学校日常安全管理制度

学校日常安全管理制度（通用8篇）

篇1：学校日常安全管理制度

加强社会管理综合治理创建平安和谐校园

学校日常安全管理制度

1学校要成立安全工作领导组，校长为第一责任人，明确一名副职分管。

2学校、处室、班级层层签订安全目标责任书，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》

3每月至少召开一次安全工作领导组会议，分析解决安全工作中存在的问题，研究安排安全工作

4每月至少开展一次全面深入的安全检查，发现隐患及时整改，彻底消除。

5每月对学生开展一次全面的安全教育、法制教育，各班级每周应有针对性的安全教育。

6开设安全宣传教育专栏，每月更换一次内容，校内有醒目的安全警示标语、标牌 7制定校园安全事故应急处置救援预案，每学期开展两次应急疏散演练

学校门卫管理制度

1各校要有门卫值班室，有门卫人员、门卫值班制度。

2中学必须有专职门卫，小学如无专职门卫要由教职工轮流值班负责门卫工作，上课期间关门落锁。

3落实来人来访登记制度，来访人经被访人确认后签字登记，方可入校。4与教育教学无关人员严禁进校。

5门卫值班室要有安保器材

6门卫坚持二十四小时值班制度，着保安服上岗，不脱岗，不空岗，严格交接班制度，并认真填写值班记录。

7严禁校外机动车进入校内，确需出入校园的机动车应避开学生上下学及课外活动时间。

8不准私自将校内财物带出校园，必须经校长签字后门卫方可放行。

学校治安保卫制度

1学校要成立治安保卫领导组，加强学校日常治安保卫工作

2坚持领导带班值班巡逻制度，二十四小时值班不空岗不缺岗，发现问题及时处理。2学校要对外来从业人员审查、登记、备案，外来从业人员必须服从学校的安全管理

3任何人不得私自将外来人员带入校内，严禁私自容留外来人员在校内住宿 4要加强校内财务室、微机室、电教器材室等重点部位的防盗、防破坏管理 5校内的贵重物品要登记造册，明确保管人和责任人，防止丢失损坏。

6严禁学生携带管制刀具或不健康的书籍进校，定时宣传排查，随时发现随时收缴 7定期排查矛盾纠纷，防止因矛盾纠纷引发案件、事件

消防安全管理

1认真学习执行《中华人民共和国消防法》和其他消防法规，提高师生消防安全意识。

2制定财务室、寝室、微机室、图书室、电教器材室等部位消防制度。明确各重点部位责任人职责。

3加强对学生的消防知识教育，寄宿制学校每学期进行一次消防演练，使学生掌握逃生技能。

4学生进入学校禁带烟火

5校内消防器材设施要定期检修，完好率达到100%。

6各重点防火部位按标准配备灭火器材、设施。

7教室、办公室、寝室及其他师生聚集场所的出口、通道要畅通，疏散标志明显，应急照明灯完好。

8寝室内及寝楼走廊、楼梯不准停放自行车或堆放其他物品，保持畅通

9对电线、电器经常检查，防止电线老化或电器使用不当发生火灾。

10消火栓、消防水带、灭火器等设施要人人爱护，任何人不得随意移动、损坏。

住宿管理制度

1寄宿制学校要配备责任心强的专兼职寝室管理员，负责学生人身安全和财产安全，实行封闭管理。

2制定寝室制度及防火、防盗措施，按时锁门关窗，保管好钥匙，不得乱借乱放。3严禁外人私自进入住宿区，严禁任何师生容留外来人员在本住宿区内住宿。4在学生寝室张贴住宿情况登记表，写明住宿人数、姓名、班级、家长姓名及联系电话，便于寝室管理。

5每天定时查寝，核查住宿情况是否与住宿登记表一致，并做好记录。

6按时组织学生入寝，教育学生遵守住宿规章制度，严禁学生夜不归宿。

7寝管人员要坚守工作岗位，不脱岗、不空岗、不提前离岗、对住宿区定时巡查、8做好住宿值班管理记录，严格交接班手续。

用电安全管理制度

1、学校用电要有专人负责，并具有一定的电工知识。

2、校内照明电线、广播线、电视、电脑信号线等线路要规范，不可同路安装。

3、各种电器用电线路要达到负荷要求，不准超负荷使用。

4、电工要经常检查电路、电器，老化电线及时更换，严禁使用不合格电器。

5、室内电线线路要规范，开关、闸刀安装设置合理，要安装漏电保护设施，严禁学生在教室或寝室私自接线安装、维修电器。

校内外活动安全管理制度

1、学校开展活动前，必须先制定活动安全方案、措施，明确安全负责人，并对学生进行相关的安全教育。

2、活动前要排查活动场地（所）是否存在安全隐患，活动设施是否有安全保障。

3、活动场地（所）疏散通道要畅通，活动有秩进行。

4、对活动过程中每个环节的安全要考虑详细，安排周全，分工明确，严格管理。

5、对重大活动实行审批制度，特别是外出活动，要先写出活动地点、参加人数、来往路线、安全负责人、安全方案、防护措施后，逐级上报审报，不经审批不准组织外出活动或开展校内大型活动。

6、日常教学工作中，上操、集合、上下楼梯等过程中要有人负责疏散，防止拥挤踩踏事故发生。

7、禁止组织未成年学生参与抢险救灾或其他商业活动及与教育教学无关的活动。

交通安全管理

1、加强对学生进行交通安全教育，让学生懂得交通安全常识，遵守交通法律法规。

2、临公路学校在学生上学放学时，要有教师指挥看护学生过马路，不满12周岁的儿童不准骑自行上路。

3、认真贯彻执行《校车安全管理条例》

4、有校车的学校要加强对司机和车辆的管理，司机持证上岗，车辆按时审验，车况良好。

5、严禁使用无牌、无证、无年审车辆或农用车、三轮摩托车接送学生、幼儿。

6、建立完善校车的购买、使用、保养、维护、安全管理、车辆使用等制度。

7、定期组织校车安全事故应急处理演练。

8、配备校车的学校、校车服务提供者应当指派照管人员，随校车全程照管乘车学生。

9、车辆在运行当中不超员、不超速、遵守交通法规，文明驾驶，安全行车。

校内设施安全管理

1、校内各种设施要定期检修，规范管理，科学使用。

2、校内篮球架、单双杠、幼儿玩具等设施定期检查，及时加固维修。

3、校内使用的锅炉要有安全操作规程，司炉工必须定期培训，持证上岗

4、按照相关部门的要求对锅炉按时年检，不准使用不合格锅炉，不准违章操作。

5、严禁私自改变锅炉的使用功能，如将常压锅炉改为蒸气锅炉使用。

6、校内实验仪器及使用的危险化学品要专人保管，合理存放，安全使用。

法制宣传教育制度

1成立法制教育领导小组，明确法制宣传教育负责人，年初有计划，年终有总结。2定期组织教职工认真学习法律、法规，积极开展“依法治校示范校创建”活动3利用校广播、法制宣传栏、主题班会、收看法制影视节目、法律知识竞赛活动等方式加强对学生的法制宣传教育。

4落实法制副校长选聘制度，充分发挥法制副校长作用，开展内容丰富的法制教育活动。

5认真贯彻落实《预防未成年人犯罪法》，加强法制教育的同时，要加强思想道德教育，对有不良行为习惯的学生要积极纠正，正确引导。

6每学期开展一次普法知识测试，了解掌握法制宣传教育工作开展情况

7依法治校，科学管理，不断提高师生的学法用法积极性，增强师生遵纪守法的自觉性。

平安校园创建标准

1、有平安校园建设领导组及分管副职，每月一次以上专题会，研究安排平安校园建设工作。

2、层层签订平安校园建设目标责任书，年初有计划，年终有总结。

3、平安校园建设组织、制度、措施完善，建立落实责任制及责任追究制。

4、每月对学校的各项安全至少进行一次排查整治，有排查记录、整改方案。

5、每月对学生进行一次全面的安全教育，有固定的安全宣传教育专栏及安全标语、标牌。

6、门卫管理严格，有值班记录，有来人来访登记。门卫着保安服上岗，上课期间大小门上锁。

7、防火、防盗器材设施齐全，消防通道畅通。

8、加强外来从业人员的管理，对外来从业人员登记、备案，持证上岗，食堂小卖部不出售变质或“三无”食品。

9、每周进行一次管制刀具教育收缴。

11、寝室管理有制度、措施，有专兼职寝管人员，有查寝及巡查记录。

12、成立值班巡逻组织，有值班表，每天24小时领导带班值班巡逻，无空岗、脱岗现象，有安保器材及值班记录。

13、制定并不断完善校园安全事故应急处置救援预案，每学期开展两次以上疏散演练。

14、每学期集中对学生进行两次以上法制教育。

15、校车符合《校车安全管理条例》相关要求，明确随车安全员，有校车安全制度、措施、运行记录

社会管理综合治理工作领导组

组长；刘小兵

副组长：黄登强

成员：张玉平张志乾 高庆国 樊孝美 毛仲峰 郭克林 曹红 杨松柳 马孝民 李水仙 王春堂 尚会福王建红

平安校园建设领导组

组长：刘小兵

副组长：黄登强

成员：张志乾 高庆国 樊孝美 毛仲峰 郭克林 曹红 杨松柳 尚会福

消防工作领导组

组长：刘小兵

副组长：黄登强

成员：张玉平张志乾 杨松柳 毛仲锋 郭克林 曹红 代彦营

法制教育领导组

组长：刘小兵

副组长：黄登强

成员：张志乾 高庆国 王春堂 尚会福 李水仙 郭克林 赵卫敏

学校安全管理领导组

组长：刘小兵

副组长：黄登强

成员：张志乾 樊孝美 毛仲峰 郭克林 曹红 杨松柳 高庆国 尚会福

依法治校工作领导组

组长：刘小兵

副组长：黄登强

成员：张玉平张志乾郭克林 曹红 李跃起 许臣武 赵卫敏

篇2：学校日常安全管理制度

为推进学校教育的不断发展，治理学校及周边环境，结合县局有关文件精神，对我校安全管理及周边环境的整治本学期作到了以下工作: 1 安全目标责任

一、严格按照“谁主管，谁负责”，“谁主办，谁负责”的原则，做到一级抓一级，一级对一级负责。

二、健全校园安全工作领导机构。校长为第一责任人，担任安全工作组长，为安全第一责任人；政教主任为具体责任人，其余领导为安全工作组成员，直接抓好安全工作，工作中是具体责任人。

三、安全工作责任重于泰山，工作繁重，意义深远。对于在安全工作中出现工作怠慢，推诿扯皮，玩忽职守，不负责任的个人，实行“一票否决”，当年不得评先、评优。对于造成严重后果的，将追究法律责任。在工作中表现突出，工作有创新成绩者给予表彰。

四、为使学生的安全得到切实保障，学校本学期还与班主任签了《学生安全责任书》、《教师师德师风承诺书》、《学生上下学不骑自行车承诺书》。2 学校门卫24小时值班

为进一步加强学校安全工作，切实保障师生的人身安全，维护学校正常的教育秩序，本学期学校加强了门卫管理并制订了下列《门卫24小时值班制度》。

一、值班人员全天候24小时值班，确保校门房随时有人。

二、积极维护校门口秩序，禁止校门口设摊叫买。放学时，做好接送家长的工作。

三、做好上班时间内进出校园的登记工作。

四、学生在校时间内不得走出校园，有特殊事情的学生须凭班主任书面通知，方可放行（原则应有家长来接）。

五、学生在校时间内不得擅自放家长入校来领学生，应通知班主任并征得同意后才能放行。

六、严格按照《外来人员出入校园登记制度》接待来宾，严禁擅自让外来人员（包括家长）进入校园。

七、放学后检查全校教室、办公室内门窗、电灯、水笼头（含厕所）的情况，实施安全处理，并做好相关记录。

八、做好报刊、杂志、信件的收发工作以及校门口周边的卫生工作。

九、门卫保卫人员，经常进行校园巡逻，明确护卫目标，保障学校财产安全，做到了发现安全隐患应及时向学校领导汇报。发现意外事故，立即向学校领导报告，或打110报警，并保护好现场，及时抢险救护。5 加强课余值班巡逻

一、值班人员按学校的值班计划认真做好学校安全保卫工作。

二、加强课间巡视，维持课间秩序，及时处理偶发事件。

三、课余时间在校园内巡视，做到下午清校工作及被辅导学生的护送工作。

四、夜间值班人员加强巡逻，发现有损于学校利益的人和事能及时进行制止和处理，并及时向有关领导汇报。

五、双休日值班，由校行政值周领导全面负责，杜绝了意外事故的发生。

六、节假日值班加强巡查，特别对校内的某些重要设施及物品严加防范，出现异常，及时处理并作好记录。

七、所有值班人员坚守岗位，对擅自离开值班岗位，发生的损害学校利益的事，视程度追究值班人的责任。6 安全教育制度：

学生安全教育的组织实施：学校把学生安全教育纳入重要议事日程，把学生安全教育落实到学校常规管理的全方位和全过程。班主任做好包括安全教育在内的安全工作记载。特别是政、教两处，要把学生安全教育作为升国旗仪式上的讲话、年级学生集会、班会的重要内容，针对问题，增添措施，有布置，有检查，重实效。各班级要每周开设一节安全教育课，有教师、有计划、有教案、有考核；每学期进行一次安全预案演练，开展不少于3次的全体师生参加的安全教育。通过学校广播站、学校宣传栏和各班黑板报等多种渠道，开展对学生的安全教育。还应组织安全宣传周、安全教育专题报告会、安全教育征文和安全教育图片展等有声势的专题教育活动。各班主任和各科教师，要结合每一次教育教学的实际内容，科学地进行安全教育。要把学生安全教育与自然科学知识、技能的传授相结合，与法制教育相结合，与贯彻《中小学生日常行为规范》相结合；并辅之以典型案例剖析，生动有效地进行安全教育。

7、饮食卫生安全

学校领导，班主任和各科任教师要经常教育学生严把“病从口入”关，讲究卫生，不在不符合食品卫生规定的摊点就餐；要教育学生养成良好的饮食习惯，不吃零食，同时，加强对学校大灶的监管，以确保饮食卫生安全。

8、加强对周边网吧的监管

严禁学生进入营业性网吧，对违纪学生要进行严肃处理，并联系当地派出所，对网吧进行不定期检查，以确保学生的正常学习时间。、走访学生宿舍，确保学生人身安全

学校领导及教师不定期走访学生宿舍，多留意安全隐患，如宿舍是否安全，有无社会无业青年骚扰学生等，学校要结合实际，及时给以解决。

篇3：论学校资产的日常管理

一、学校日常管理的任务

1. 管好财务

管好财务就是要理好财, 管好物。其中, 理财又叫财务管理, 即经费的收支管理;管物又叫财产管理, 即校舍、设备、教具、仪器、物资、学校场地等的管理。管理好学校财物和财产, 是学校资产管理的首要任务。

目前, 我国的教育经费还不充裕, 在这样的情况下, 校长要学会精打细算、勤俭节约, 合理安排, 充分发挥有限的财力和物力, 提高其经济效益, 确保学校管理的物质基础。没有钱, 难于办好学校;有了钱, 也不一定能办得好学校。关键就在于校长是否善于管好财物。因此, 校长要带领学校师生员工共同来管好财物, 提高学校的办学效益, 促进学校的不断发展。

2. 整建环境

学校的环境是指教学环境、课外活动环境以及校容校貌的文化环境。学校是专门的教育机关, 具备一定的教育环境。这里的环境不单是指一定的场所条件, 也指一切场所都富有教育和熏陶的意义。

有经验的校长会重点抓好四项建设:第一, 指导思想建设;第二, 教师队伍建设;第三, 校风校容建设;第四, 学校管理建设。其中, 校容建设是不可忽视的一项工作, 富有实践经验的校长将其与指导思想、教师队伍以及学校管理建设置于并列的地位, 足见其重要性。因此, 学校管理者要高度重视对学校环境的整建。

校长要从学校实际情况出发, 因地因校制宜, 把学校环境加以美化绿化, 做到整洁美观, 布局合理, 为学校营造舒心、快乐的教学环境, 使教师教得开心, 使学生学得开心。上海中学是全市第一所通过示范校规划评审的学校, 校园面积320亩, 为全市之最, 建筑面积80000多平方米。学校在环境建设方面颇下工夫, 使得校园绿树成荫, 四季花香。

3. 完善设备

逐步充实和完善学校的各项设备, 努力满足教育、教学的需要, 以提高教育质量, 这也是学校资产管理的一项基本工作。

学校教育设备的规范化和标准化, 是国际上学校管理的共同经验。以体育设施为例, 《学校体育工作条例》指出:“学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制定的各类学校体育场地、器材、设备标准, 有计划地逐步配齐。学校体育器材应当纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校必须按照有关场地、器材的规定进行规划、设计和建设。”因此, 校长要根据国家和地方的要求, 逐步完善学校设备, 为教师和学生提供最佳的服务。

二、加强学校校舍的日常管理工作

校舍的日常管理工作, 包括校舍的建设规划以及校舍的使用和保护。校舍的建设规划是由教育主管部门制定。在此期间, 要确保修建质量, 加强施工监督检查, 搞好工程验收, 坚决消除危房, 保证师生安全。校舍的使用和保护要求学校制定校舍的管理办法, 实行积极管理, 提高校舍的利用率;防止单位或者个人强占或者损坏校舍, 影响教学和育人活动;同时, 要指导和监督学校用好、管好校舍, 定期检修, 注意维护保养。

四川大地震多数学校的教学楼坍塌死伤无数的学生, 而安县桑枣中学校长叶志平所领导的学校师生毫发无伤。1997年, 他把与学校那栋没有通过验收的实验教学楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现, 厕所楼的建筑质量很差, 污水锈蚀了钢筋。1998年, 他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥, 重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。1999年, 他又花钱, 将已经不太新的楼里原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉, 换上轻巧美观结实的钢管栏杆。对新建的楼, 他的要求更严。楼外立面贴的大理石面, 只贴一下不行, 他不放心, 怕掉下来砸到学生, 他让施工者每块大理石板都打四个孔, 然后用四个金属钉挂在外墙上, 再粘好。建筑外檐装修的术语讲, 这叫“干挂”。因此, 5·12大地震, 教学楼的大理石面, 没有一块掉下来。

教室是校舍中主要建筑物, 应该把朝向最好、宽阔明亮的房屋作为教室。教室的大小要根据班级人数来决定, 一般面积应该为54平方米, 长9米, 宽6米;教室的光线好坏, 直接影响学生的视力和学习效率, 教室的光线应该均匀明亮, 学生读书写字或者看黑板上的字清楚, 有利于保护视力, 提高学习效率;教室前后都不宜开窗, 前面开窗会产生眩辉, 后面开窗会导致桌面产生阴影, 并使黑板产生反光, 不利于保护视力;教室窗户要装透光率大的玻璃, 采光系数不应低于1:6;天花板和墙壁应为白色或者米黄色;早晚灯光照明要求不低于160瓦;教室应有两个门便于出入。因此, 校长要重视加强校舍的日常规划工作, 从一开始的建设规划到之后的使用与保护, 都要时刻不忘“为学生服务”的理念, 使学校的校舍能发挥其最大的作用。

三、加强学校设备的日常管理工作

教学设备是学校开展教育活动的基本物质条件, 它主要包括教室和实验室设备、电化教育设备、图书馆设备、卫生保建设备、办公及学校生活方面的设备等等。学校设备有多种种类, 管理的具体内容和方式不一。但主要有以下两个方面, 即确定设备标准, 制定规章制度;筹措设备资金, 丰富校内设备。

学校设备的日常管理主要是要“保障供给”, 即凡有条件的地区, 力求做到设备配置的标准化, 如图书馆的藏书量、实验室及实验器材配备等达到教育行政部门的要求。以图书馆的藏书量为例, 根据教育部2003年新修订的《中小学图书馆 (室) 规程》的要求, 图书馆 (室) 藏书量如下:

经济发达地区则力求做到设备配备的现代化, 如建立语音室、微机房、多功能演示厅等等。

校长要根据学校所在地区的特点, 加强对学校设备的日常管理, 包括设备的配置、设备的使用、维修以及保管。因此, 校长应该建立相应的学校设备管理制度, 比如:设备保管责任制度、设备使用借用制度、实验室制度等等。

四、加强学校经费的日常管理工作

1. 拓宽经费来源

学校经费是指学校教育活动所需费用。学校经费有助于为学校提供物质保障, 并促进学校的发展。因此, 校长要拓宽学校经费的来源, 保障学校的长足发展。

校长可以通过财政补助、学费、捐赠款项、经营收入、借贷款项等多种形式筹措经费。但是, 不同学校会因为性质和类别的不同, 而在经费来源上存在较大的差别。

根据《中小学财务制度》的规定, 公立中小学的收入包括: (1) 财政补助收入, 即:中小学校从财政部门取得的各项事业经费, 包括教育事业费、教育附加费、地方教育附加费、公费医疗经费、住房改革经费等。 (2) 上级补助收入, 即:中小学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。 (3) 事业收入, 即:中小学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入, 包括义务教育阶段学生缴纳的学费, 非义务教育阶段学生缴纳的学费, 借读学生缴纳的借读费, 住宿学生缴纳的住宿费, 按照规定向学生收取的其他费用等。 (4) 经营收入, 即:中小学校在教学及其辅助活动之外, 开展非独立核算经营活动取得的收入。 (5) 附属单位上缴收入, 即:中小学校附属独立核算的校办产业和勤工俭学项目按照规定上缴的收入。 (6) 其他收入, 即:上述规定范围以外的各项收入, 包括社会捐赠、投资收益、利息收入等。

2. 完善经费分配

拓宽经费来源, 可以帮助学校增加经费, 为学校的发展提供有利条件。但是, 如果经费使用分配不当, 也难以取得最佳的效果。因此, 在学校经费的分配活动中, 校长要研究合理标准, 并分配经费, 这也是一项重要而细致的工作。

比如, 武汉62中用20万元“镶嵌”校园文化墙, 对学生产生了潜移默化的教育作用。显然, 这样的经费分配是合理的。

学生们对此举也非常欢迎。该校初二学生王文婷说, 同学们从书画作品中受益匪浅, 这笔钱大家都觉得花得值。下课后, 同学们经常围着书画, 揣摩其用笔和立意, 无形中受到了熏陶和教育。

参考文献

[1]江月孙.学校管理学.广州:广东高等教育出版社, 2003.

篇4：论学校资产的日常管理

在学校的资产管理中,有一些集中的突击性的任务,如年底的结算和盘点,但更多的是日常的持续性的工作。

一、 学校日常管理的任务

1.管好财务

管好财务就是要理好财,管好物。其中,理财又叫财务管理,即经费的收支管理;管物又叫财产管理,即校舍、设备、教具、仪器、物资、学校场地等的管理。管理好学校财物和财产,是学校资产管理的首要任务。

目前,我国的教育经费还不充裕,在这样的情况下,校长要学会精打细算、勤俭节约,合理安排,充分发挥有限的财力和物力,提高其经济效益,确保学校管理的物质基础。没有钱,难于办好学校;有了钱,也不一定能办得好学校。关键就在于校长是否善于管好财物。因此,校长要带领学校师生员工共同来管好财物,提高学校的办学效益,促进学校的不断发展。

2.整建环境

学校的环境是指教学环境、课外活动环境以及校容校貌的文化环境。学校是专门的教育机关,具备一定的教育环境。这里的环境不单是指一定的场所条件,也指一切场所都富有教育和熏陶的意义。

有经验的校长会重点抓好四项建设:第一,指导思想建设;第二,教师队伍建设;第三,校风校容建设;第四,学校管理建设。其中,校容建设是不可忽视的一项工作,富有实践经验的校长将其与指导思想、教师队伍以及学校管理建设置于并列的地位,足见其重要性。因此,学校管理者要高度重视对学校环境的整建。

校长要从学校实际情况出发,因地因校制宜,把学校环境加以美化绿化,做到整洁美观,布局合理,为学校营造舒心、快乐的教学环境,使教师教得开心,使学生学得开心。上海中学是全市第一所通过示范校规划评审的学校,校园面积320亩,为全市之最,建筑面积80000多平方米。学校在环境建设方面颇下工夫,使得校园绿树成荫,四季花香。

3.完善设备

逐步充实和完善学校的各项设备,努力满足教育、教学的需要,以提高教育质量,这也是学校资产管理的一项基本工作。

学校教育设备的规范化和标准化,是国际上学校管理的共同经验。以体育设施为例,《学校体育工作条例》指出:“学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制定的各类学校体育场地、器材、设备标准,有计划地逐步配齐。学校体育器材应当纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校必须按照有关场地、器材的规定进行规划、设计和建设。”因此,校长要根据国家和地方的要求,逐步完善学校设备,为教师和学生提供最佳的服务。

二、 加强学校校舍的日常管理工作

校舍的日常管理工作,包括校舍的建设规划以及校舍的使用和保护。校舍的建设规划是由教育主管部门制定。在此期间,要确保修建质量,加强施工监督检查,搞好工程验收,坚决消除危房,保证师生安全。校舍的使用和保护要求学校制定校舍的管理办法,实行积极管理,提高校舍的利用率;防止单位或者个人强占或者损坏校舍,影响教学和育人活动;同时,要指导和监督学校用好、管好校舍,定期检修,注意维护保养。

四川大地震多数学校的教学楼坍塌死伤无数的学生,而安县桑枣中学校长叶志平所领导的学校师生毫发无伤。1997年,他把与学校那栋没有通过验收的实验教学楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现,厕所楼的建筑质量很差,污水锈蚀了钢筋。1998年,他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥,重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。1999年,他又花钱,将已经不太新的楼里原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉,换上轻巧美观结实的钢管栏杆。对新建的楼,他的要求更严。楼外立面贴的大理石面,只贴一下不行,他不放心,怕掉下来砸到学生,他让施工者每块大理石板都打四个孔,然后用四个金属钉挂在外墙上,再粘好。建筑外檐装修的术语讲,这叫“干挂”。因此,5·12大地震,教学楼的大理石面,没有一块掉下来。

教室是校舍中主要建筑物,应该把朝向最好、宽阔明亮的房屋作为教室。教室的大小要根据班级人数来决定,一般面积应该为54平方米,长9米,宽6米;教室的光线好坏,直接影响学生的视力和学习效率,教室的光线应该均匀明亮,学生读书写字或者看黑板上的字清楚,有利于保护视力,提高学习效率;教室前后都不宜开窗,前面开窗会产生眩辉,后面开窗会导致桌面产生阴影,并使黑板产生反光,不利于保护视力;教室窗户要装透光率大的玻璃,采光系数不应低于1:6;天花板和墙壁应为白色或者米黄色;早晚灯光照明要求不低于160瓦;教室应有两个门便于出入。因此,校长要重视加强校舍的日常规划工作,从一开始的建设规划到之后的使用与保护,都要时刻不忘“为学生服务”的理念,使学校的校舍能发挥其最大的作用。

三、 加强学校设备的日常管理工作

教学设备是学校开展教育活动的基本物质条件,它主要包括教室和实验室设备、电化教育设备、图书馆设备、卫生保建设备、办公及学校生活方面的设备等等。学校设备有多种种类,管理的具体内容和方式不一。但主要有以下两个方面,即确定设备标准,制定规章制度;筹措设备资金,丰富校内设备。

学校设备的日常管理主要是要“保障供给”,即凡有条件的地区,力求做到设备配置的标准化,如图书馆的藏书量、实验室及实验器材配备等达到教育行政部门的要求。以图书馆的藏书量为例,根据教育部2003年新修订的《中小学图书馆(室)规程》的要求,图书馆(室)藏书量如下:

图书馆(室)藏书量要求

经济发达地区则力求做到设备配备的现代化,如建立语音室、微机房、多功能演示厅等等。

校长要根据学校所在地区的特点,加强对学校设备的日常管理,包括设备的配置、设备的使用、维修以及保管。因此,校长应该建立相应的学校设备管理制度,比如:设备保管责任制度、设备使用借用制度、实验室制度等等。

四、 加强学校经费的日常管理工作

1.拓宽经费来源

学校经费是指学校教育活动所需费用。学校经费有助于为学校提供物质保障,并促进学校的发展。因此,校长要拓宽学校经费的来源,保障学校的长足发展。

校长可以通过财政补助、学费、捐赠款项、经营收入、借贷款项等多种形式筹措经费。但是,不同学校会因为性质和类别的不同,而在经费来源上存在较大的差别。

根据《中小学财务制度》的规定,公立中小学的收入包括:①财政补助收入,即:中小学校从财政部门取得的各项事业经费,包括教育事业费、教育附加费、地方教育附加费、公费医疗经费、住房改革经费等。②上级补助收入,即:中小学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。③事业收入,即:中小学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入,包括义务教育阶段学生缴纳的学费,非义务教育阶段学生缴纳的学费,借读学生缴纳的借读费,住宿学生缴纳的住宿费,按照规定向学生收取的其他费用等。④经营收入,即:中小学校在教学及其辅助活动之外,开展非独立核算经营活动取得的收入。⑤附属单位上缴收入,即:中小学校附属独立核算的校办产业和勤工俭学项目按照规定上缴的收入。⑥其他收入,即:上述规定范围以外的各项收入,包括社会捐赠、投资收益、利息收入等。

2.完善经费分配

拓宽经费来源,可以帮助学校增加经费,为学校的发展提供有利条件。但是,如果经费使用分配不当,也难以取得最佳的效果。因此,在学校经费的分配活动中,校长要研究合理标准,并分配经费,这也是一项重要而细致的工作。

比如,武汉62中用20万元“镶嵌”校园文化墙,对学生产生了潜移默化的教育作用。显然,这样的经费分配是合理的。

学生们对此举也非常欢迎。该校初二学生王文婷说,同学们从书画作品中受益匪浅,这笔钱大家都觉得花得值。下课后,同学们经常围着书画,揣摩其用笔和立意,无形中受到了熏陶和教育。

参考文献

[1] 江月孙.学校管理学.广州:广东高等教育出版社,2003.

[2] 吴志宏等.新编教育管理学.上海:华东师范大学出版社,2008.

篇5：学校日常安全检查制度

为了确保全校师生的人生安全和财产安全不受损失，学校安全领导小组要对全校各方面进行安全检查。根据学校实际制定以下制度:

一、定期检查和不定期检查相结合，平时月月检查不少于1次，主要领导每学期不少于2次，分管领导每月不少于1次，四季各季随时检查。

二、检查范围：校屋顶舍门窗、安全用电、操场上的体育器械，各班学生是否存在不安全隐患。

三、各班责任人认真晨检查学生带入校园物品，严格控制管制刀具等危险品带入学校，每月不少于2次。

四、每次检查要有记录，发现问题要采取果断措施及时解决。

篇6：学校校园日常安全管理制度

（一）新生进校安全管理制度

1.新生报到往返途中必须注意交通安全，妥善保管好自己的生活用品和现金，防止途中丢失、被窃。

2.进校后所带箱包，要随身携带，加强看管，不要到处乱放，防止遗失、错拿。

3.进入宿舍，箱包要加锁存放，有壁橱的房间，个人壁橱应同时加锁。

4.所带现金，除当日所交各项费用外，余款当即存入银行，学生本人身上所存放现金不得超过50元。

5.个人所洗晒的鞋、衣、被等生活用品，要加强自我看管，注意及时收回宿舍，不得放在外边过夜。

6.不提倡学生佩戴手饰、使用手机，已带来的最好让家长带回去，不要放在身边，防止丢失。

7.新生进校不要从地摊上或在学校内向陌生人购买生活用品、学习用品等，防止受骗上当。

8.新生不要随便交朋友，特别是校外人员要谨慎相处，防止被骗被诈，外出活动不准进入任何公共娱乐场所。

9.注意妥善保存就餐专用卡，一旦丢失及时到食堂微机房挂失，防止被他人使用。

10.在校内外都必须遵守交通法律法规，注意交通安全，不违规骑车、违章走路，预防发生交通事故。

（二）学生校园日常安全管理制度

1.进出校门自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车、电动车。

2.进出教室，不急行、不抢行、不追逐、不拥挤。防止因追逐打闹和奔跑，造成拥挤踩踏滑倒及摔伤。

3.严禁攀爬学校任何一处的围墙，门窗、阳台、围栏、树木、球架等，更不准攀爬上房顶。

4.不准携带易燃、易爆、有毒物品及管制刀具进校。

5.照明、电扇等电器故障，不得私自动手拆除，更不得打开配电箱，触摸电器开关。应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，消防器材未经许可，不得随意搬动和玩耍。

6.大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不得勉强攀爬擦拭。

7.不准擅自外出游泳。

8.住宿生不准擅自离校外出到公共场所进行文娱、体育和任何形式的娱乐活动。参加任何私人聚会，必须征得家长同意和学校有关部门同意，办理登记手续，方可离校。

9.做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

10.遇有不安全因素时应及时报告老师。冷静处置，以保自身安全，不冲动蛮干。

11.上实验课要严格遵守实验室的有关安全规定。

12.课外活动和体育锻炼，要服从指挥，听从老师教导按有关安全规则进行。

13.在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则，骑自行车、电动车严禁走机动车道，严禁骑英雄车，严禁超速行驶，严禁在路上逗留、玩耍，严禁与陌生人接近，更不得听从陌生人指使，牢固树立自我防范意识。

14.参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队，个别行动。

15.住宿生必须严格遵守有关安全管理规定。

（三）学生人身安全管理制度

1.学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。

2.学生在校园内，严禁老师、员工侮辱、打骂学生也不得体罚或变相体罚学生。

3.学生之间应团结友爱、相互关心，严禁辱骂同学、打架斗殴，以及玩有安全隐患的游戏、玩具等，他人，人身的视其具体情况，其家长要承担经济、法律责任。

4.学校任何部门不得组织学生开展有害学生身心健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。

5.学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。

6.不准歧视个别生理有缺陷和“后进”的学生，平等对待每一位学生。

7.学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。

8.学校一般不得组织学生参加商业性广告宣传活动。

（四）学生个人物品安全管理制度

1.充分发挥学生的自管能力，学生个人物品由学生本人负责保存，自我做好安全防范工作。

2.学生身边不准超规定存放现金，多余的钱要加密码存入银行，存折要妥善保管。

3.学生用的衣、鞋、被等生活用品，晾晒时，注意看管，晒干后及时收回宿舍，不得放在室外过夜。

4.不提倡学生佩戴金银手饰、手机等，违者造成损失自负。

5.个人存放物资的箱、包等，一律加锁存放到个人位置上，宿舍内的任何人不得随便翻动他人物品。

6.使用密码箱的同学，密码应严加保密，不得轻意告诉他人。

（五）学生宿舍安全管理制度

1.学生宿舍的全体同学必须自觉做好安全工作，发现不安全的情况应及时报告宿舍管理员，同时积极主动采取防范措施，杜绝一切安全事故的发生。

2.发现可疑的人和事，应报告公寓管理人员或学校有关部门，并机智地控制可疑人员，以保护生命为重，要见义勇为，但不要作无意义的抵抗与牺牲。

3.男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。

4.晾衣、晒被时严禁攀高登台，注意使用室外晾衣架，防止身体失重、跌落。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。

5.学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

6.上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。

7.学生宿舍实行房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，保管好钥匙，不得乱借乱丢，负责安全检查。

8.学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。

9.学生宿舍必须保持通道畅通，进出门一律内置外开，宿舍钥匙要置于十分便利取到的位置。

10.宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动，损坏，否则将严加处理。

11.精心选择和安排政治过硬、责任人心强、经验丰富、身体健康的人员担任宿管员，对住宿生进行安全防范指导和必要的安全管理。

12.提倡实行上下夜轮流，值班，加强夜间巡查，确保学生宿舍安全。

13.组织实施住宿生应对突发事件的疏散演练和平常行为习惯的养成。

（六）学生课外、假日活动安全管理制度

1.学生课外、假日活动坚持谁组织、谁负责的原则，严格活动审批程序，未报经教育局备案的大型集体活动一律不得举行。

2.拟组织的活动，必须成立活动领导小组，并制定详细的活动计划和突发事件应急预案。

3.活动中，要过细落实安全防范措施和安全责任人，所有工作人员必须明确职责，坚守岗位，保证各个环节管理到位。

4.如组织学生外出活动，所用车辆必须严格遵从用车的一切规定要求，确保交通安全。

5.不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、河塘游泳等活动。

篇7：学校安全日常管理办法

为了强化学校安全管理，全面落实“安全第一，预防为主”的思想，使学校安全管理常态化、规范化，为全面提升教学质量，特制定以下管理办法：

一、健全制度

学校要有工作计划、总结，安全管理制度健全、应急预案

周全、上报程序合理，并签订安全工作责任书（层层签订）。

二、安全管理

1.学校校长全面负责学校的安全工作，并分解教师各自的职责范

围，全面落实“一岗双责”责任制，做到分工合理，责任到人。

2.安全教育，学校要定期召开师生安全教育活动会，定期组织学生开展应急演练，演练要有方案，有记录。学校每学期至少要组织一次，聘请公安交警人员到校讲解或宣传法制安全知识和交通安全常识的活动。同时，各任课教师要教育学生不要在节假日下河耍水，上山玩火，不要到公路上追逐玩耍，过马路左右看，杜绝安全事故发生。

3.学校要经常和学生家长或监护人保持沟通，要把学生上学、放学的时间以文字的形式告知家长或监护人，作息时间变更一次告知一次。并要求学生家长在上学或放学时按时接送学生。值班教师要和各班班主任相互沟通，向班主任了解各年级学生每天到校情况。学生请假要写请假条，并要求学生家长在请假条上签字，如有请假的学生，班主任负责把假条交给值班教师，同时值班教师将请假的学生记录在当天的安全日记管理手册中，请假条要逐月装订保存入档。

学生到校时间，按作息时间要求，学生可提前10分钟左右

到校(特别是进入夏季午休期间)，值班教师按时把门锁打开，以免学生早早进入校园，在没有教师监护的情况下在校园追逐、玩耍发生意外。各任课教师负责学生课堂、自习的安全，是谁的课，谁的自习，谁负责。课间活动由值班教师负责巡视学生的活动情况，课间操，阳光校园活动，体育课，课外实践活动必须有专人负责。

学生放学要站队唱歌，由值班教师清点学生人数，并护送学生走出校门把门锁上。若遇到天气突变，班主任要负责跑灶生的安全，要么通知家长来接，要么请示校长，以解决学生的食宿问题。

开学初，班主任负责收集学生家长或监护人的联系方式（手机号、固定电话），由学校按年级装订保管，以保持学校和家长的信息畅通。

4.食品卫生管理，严禁学生把小食品带入校园，教育学生相互监督不能在学校吃零食，课间活动时，值班教师更不能让学生走出校园到小卖铺或小摊点卖小食品。

5.值班教师要对来客进行登记，严禁可疑人员、精神病人和有报复社会倾向的高危人员进入校园，一经发现，值班教师要向校长报告，校长要根据情况果断采取措施。

6.学校基础设施安全，学校校长要定期组织有关人员对学校的基础设施进行排查，如电路、锅炉、体育设施、厕所等方面，若有隐患及时或定期整改，同时要有检查记录和整改情况记录，对一时不能整改的隐患要上报教育局安全股。

7.召开家长座谈会，学校要定期召开家长会，每学期至少2次（建议学期初、末），取得家长对学校安全工作的支持和配合。

8.严禁体罚学生和变相体罚学生，更不得让高年级学生管理低年级学生，以免发生冲突和意外。

9.学校要充分利用监控设备，记录往来人员活动情况，做到道定期保存，以便查询。

以上管理办法望各校在执行的此基础上，进一步细化、量化制定出适合本校的具体管理办法。

分 南 学 区

篇8：浅谈公办学校资产日常管理

一、公办学校资产日常管理现状

学校资产是学校建设和发展的基本条件,是培养人才,保证教学、科研、行政、 后勤等各项工作顺利进行的物质基础。然而,各公办学校在资产日常管理方面却漏洞百出,具体表现在以下几个方面:

( 一) 资产管理意识淡薄

由于公办学校购买资产的资金几乎都是通过国家拨款、社会捐赠等无偿方式取得的,不用计算成本,也不用考虑资产的使用效益,因此往往导致学校领导对资产的管理不重视。比如:资产不是根据学校自身实际情况购置,“只投不管,贪多求新”现象严重,只注重投入新的建设,购买新的设备,对目前使用的资产置之不理,完全不考虑资产的的经济效益,资产保值增值意识严重缺乏。对资产的配置也极不合理,重复购置现象严重,各部门提出的资产购置计划只顾自身利益,没有顾全大局,没有从整个学校层面安排购置计划,缺乏全局性意识。此外,公办学校在资产购置、使用、处置等日常管理过程中,缺乏有效的监督和必要的检查,风险管理意识不强。对资产管理粗放,流于形式,致使资产闲置,流失严重。

( 二) 资产管理制度不完善

虽然国家相关部门近年来不断出台国有资产管理规章制度,部分公办学校也结合自身的实际情况,制定了相应的资产管理办法,但由于制度不完善或执行不力, 在资产日常管理过程中仍然面临着不少问题。比如:学校虽然有设置资产管理工作领导小组,实行统一领导、分级负责、责任到人的管理体制,却因资产规模庞大、 管理权分散、多头管理、标准不一,导致国有资产管理混乱,存在问题不能及时沟通解决,管理体制形同虚设,没有发挥应用的效应。再者对资产的日常管理如采购、验收入库、造册登记、领用借用、内部移交、维修报废、盘点清查等缺乏一套正规严格的操作流程。盲目采购,审批不严,导致资产积压浪费;资产未经相关人员验收核对就入库;没有根据资产类别登记相关账册,建立固定资产卡片;未经批准随意领用借用;内部移交未办理相关交接手续,对资产进行清查;资产未达使用年限就随意报废;期末盘点流于形式等这些日常管理制度严重缺位。

( 三) 资产管理水平有待提高

随着科学技术的不断进步,信息化和网络化管理应用越来越普遍。但是目前很多学校的管理人员却缺乏管理创新意识, 习惯沿用传统的管理手段和方法。大部分学校都没有购买资产管理系统,充分利用计算机网络,建立学校国有资产综合管理平台,将各部门资产信息进行对接,达到资源共享的目的,实现资产定期对账和动态监控管理。即使有些学校购买了资产管理系统,由于管理人员队伍缺失或者管理人员业务水平不到位,只懂手工记账,不懂电脑操作,导致系统无法发挥应有的效用。还有很多学校只对管理人员进行财务培训,却很少给他们灌输先进的管理意识,没有让他们意识到信息化管理的方便性和重要性。

二、如何加强公办学校资产科学管理

从上述公办学校资产管理方面面临的问题来看,为了保护国有资产,提高资产使用效率,加强资产的科学管理势在必行。针对以上问题,本文主要想从以下几方面提出相关对策建议。

( 一) 强化资产管理意识

不管是相关领导,还是资产管理人员都应该意识到资产管理的重要性,不应只注重货币资金管理,而忽视实物资产和无形资产的管理;不应只注重资产的增加, 而忽视资产的使用效益;资产清查不能流于形式,而忽视对实物的全面盘点。公办学校的资产虽然是国有资产,但也不是取之不尽,用之不竭的,作为国有资产的使用者,应该提高责任意识,注重资产日常管理,加强监督,避免国有资产遭受损失。只有树立科学正确的资产管理观念, 强化主人翁意识,保护好国有资产,最大限度地发挥国有资产的社会效益和经济效益,才能保证教育事业健康发展。

( 二) 完善资产管理制度

建立一整套完善的资产管理内控制度,对国有资产的日常管理至关重要。光有制度,没有执行或执行不力,也不能发挥内控制度的有效性。为此,相关管理人员应该认真严格执行学校制定的资产管理办法,明确责任,分工协作,保证资产日常管理有章可循,有据可查。

比如:物资采购数量要合理,用途要明确,审批流程要规范。资产入库时要认真核对相关单据,填写《验收明细表》和 《入库单》,验收合格后,方可办理入库, 并及时登记账册,相关负责人应定期检查验收入库制度执行情况。学校资产管理员应对物品合理归类,分门别类登记于相关账簿,对于借用频繁、数量繁多、分布较广的固定资产,按使用单位和个人建立相应的固定资产卡片。领用物品,需办理领用手续,填写《领用申请单》,经相关人员批准,方可出库。教学物品一般只供本校教学使用,不能挪作他用,但在不影响教学的前提下,填写《出借单》,经相关领导同意,也可以出借,出借的物品一定要按期收回,归还物品时要当面验收,如有损坏或遗失,应按赔偿制度执行。因业务需要调换资产,需递交《资产转移单》,经管理部门审定后,通过调拨方式获取。学校内部调整时,必须办理交接手续,并由管理部门组织相关人员进行财产清查。资产使用人员调离学校或退休,须交清所有资产,由管理部门检查确认后方可离职。资产保管人发现资产无法正常使用或部件损坏,应先办理维修申请手续,填写《资产维修申请单》,由管理人员寻找维修商进行维修,只有当维修费用超过固定资产原值一定比例或者根本无法维修,才能申请报废。凡经批准报废的资产应交管理部门集中处理,个人或者使用部门不能自行处理, 报废物品处理后的回收资金要及时入账并上缴国库。学校每年至少应安排相关人员对所有资产进行一次全面清查,以保证账表相符、账账相符、账实相符,以达到摸清家底、保证财产安全的目的。若发现有差错,应查明原因,经批准后,进行调账,并指定人员写出报告,以便核查。

( 三) 提高资产管理水平

资产管理人员应改变传统的资产管理观念和手段,不断更新资产管理知识, 掌握现代化信息技术,熟练资产管理系统操作流程,对资产进行信息化、精细化、系统化管理,全面提高资产日常管理工作有效性。利用好资产管理系统, 可以对资产全程实物动态跟踪管理,其中包括实现对资产购入、借用、转移、维修、 报废、盘点等全程管理,能使企业摆脱以往资产日常管理的无序状态,轻松实现资产账物相符的良好管理效果。用条码设备进行资产盘点省时省力,轻松实现“账= 卡= 物”的管理,杜绝资产流失,为全面发挥资产使用效益,维护资产安全提供了有力的保障。

三、结语

加强资产日常管理是学校进行教育教学活动的前提和基础。因此,各公办学校应该加强资产管理责任意识,根据自己的实际情况制定《资产管理办法》,建立健全的资产管理内部控制制度,全面提高资产管理水平,推动学校健康发展。

摘要：由于目前很多公办学校资产日常管理现状不容乐观,存在资产管理意识薄弱、缺乏完善的资产管理制度、管理人员业务水平有待提高等问题。因此,如何加强资产的科学管理是学校面临比较棘手的问题。

关键词：公办学校,资产,日常管理

参考文献

[1]高跃峰.高校资产管理研究[J].新会计,2015(12):28-32.

[2]吴全海.对加强中小学校固定资产管理的探究[J].会计师,2013(11):78-79.