热爱大自然的作文：寻找向日葵

热爱大自然的作文：寻找向日葵（共13篇）

篇1：热爱大自然的作文：寻找向日葵

春节，本是领红包，吃团圆饭，看春晚，迎新年……但是这个春节，因一场突如其来的疫情而跟以前截然不同。

这个春节，大部分人都“宅”在家中，正是应了一些人的话，现在不出门就是为国家做贡献。看着空荡荡的大街，我不禁想起了昔日的热闹，孩子们放着鞭炮，长辈们会给我们发红包，青年人贴春联等等。

为什么会这样?是因为人类的贪婪，为了赚钱，开始卖野生动物，穿山甲，河豚，娃娃鱼，都在减少。鱼翅其实对人体来说很难吸收，还不如鸡蛋营养好，可因为人们的暴力驱使，开始大量捕杀鲨鱼。穿山甲的鳞片只是普通的鳞，没有药用价值，可是人们还是大量捕杀。很多野生动物体内都存在着不同的病菌，寄生虫……许多政府已经在制止，可还是管不住有些人贪婪的心。听阿姨说：“的非典也是因为吃野生动物而发生的疫情”，当年的痛还不足以教训吗?通过这次疫情，也让我深深的感触到我们人类一定要懂得珍惜大自然给予我们的一切，保护生态环境，不随便杀害野生动物!只有保护好大自然，我们才可以得到大自然给予我们的恩惠!

这场疫情为之不断在付出的白衣天使数不胜数，他们日以继夜，不顾小家而为大家!为了能够不再让这样的事情发生在我们身边，我们一定要从自身做起，爱护大自然，保护生态环境!希望这场疫情快点过去，让我们大家共同保护我们的家园，全国人民都能过上幸福的生活!

我相信，保护好地球的生态环境，我们一定会更幸福!因为大自然是地球给我们最珍贵的礼物。

篇2：热爱大自然的作文：寻找向日葵

有了这么美好的大自然，我们有着数不尽的喜悦。然而，就是因为大自然太美好，有着丰富的.资源，正是因为这样，才“招”来了一群群“蜜蜂”——一些禁不住诱惑的人们。

各位主席曾多次强调过：“应热爱地球，热爱大自然，热爱我们的家园。”可有多少飞禽走兽被人类捕杀？有多少工厂向天空小河排出臭气、污水？有多少垃圾在街道上流浪？的确，有成千上万，数不胜数。如果人类依然持续下去，直到30世纪，地球将变成一片阴森的、恐怖的、令人窒息的荒漠！

我曾经听说过这样一个童话：有七只小鸟，它们的叫声都不一样，住的大树都不同。一天，一个猎人来到这里，把一只小鸟射死了，猎人每天都去射一只鸟，六天后，6只小鸟都被射死了。一个伐木工，他也找到了这片森林，他每天砍一棵树，，6天后，6棵树也被砍光了。只有一只鸟，它住在一个很神秘的地方，它每天都悲惨地叫着：“叽叽，叽叽。”这难道不是大自然的悲歌吗？

篇3：培养学生热爱自然的情感

三.信息技术与高中语文整合的课堂教学实现模式

信息技术用于高中语文教学, 可以作为一种教学手段, 改变传统, 组织丰富多彩的语文教学实践活动, 为学生创建自主学习的语文平台。其课堂实现的主要模式如下:

1. 开设语文课件展示课。

将网上下载或自己制作的课件在信息技术教室向学生展示, 让学生对照课件自主地学习课文。如在学习《过秦论》时, 学生直接在网上观赏课件和欣赏教师给他们提供的课件, 让他们在教师不讲一句的情况下, 自主学到了古文的一词多义、古今异义、通假字等文言文知识。

2. 开设背景知识检索课。

这种课型主要运用在反映重大事件课文学习时进行, 如学习《林黛玉进贾府》, 让相应的情感。通过图片、音乐等直观教具, 创设出一个优美、清新的自然环境, 尽可能的使学生想象自己置身于这样一个优美的环境之中, 去细心体会大自然带给人的美感, 并且让这些美感逐渐在学生的心灵中沉淀下来, 对自然环境的热爱之情, 也就会水到渠成, 自然而生。

在教学中, 除了让学生感受诗文中画面的美以外, 还应进一步引导学生讨论:为什么古人能写出这些意境悠远的诗文呢?大自然在这里充当了一个什么“角色”呢?引导学生思考自然与人的关系。要让学生懂得, 在古诗文中, 自然成了诗人抒发情感的重要对象, 成了诗人情感外化的表现体, 缺少了自然环境, 作者就无以抒发自己的感情, 无以激发自己创作的激情和灵感。可以说, 是环境孕育了诗人, 是诗人赋予环境以生命。

学生在网上检索曹雪芹的生平知识;学习《杜甫诗三首》, 则检索关于“安史之乱”的知识。

3. 组织课件自主制作课。

在学生查找了大量的课文学习的背景资料后, 我还注意让学生把这些资料整理成课件, 变成自己的东西, 将信息技术课中学习的制作各种课件的方法运用到语文课堂上。如在学习《归园田居》后, 学生可以制作《我眼中的陶渊明》、《陶渊明的饮酒诗》等课件。

4. 进行基础知识训练课。

在网络上也可以进行基础知识的训练, 将训练题通过服务器发到每一台学生机上, 让学生自主地在电脑上做题, 实现了网络上的“无纸化”作业。如:考试后, 教师可以将质量分析也放在网络上做, 把题目发到学生机上后, 让学生根据老师提供的答题思路自己

在古诗文中, 环境除了能表意抒情以外, 对培养健康的人格、豁达的心情还有重要的作用。壮丽秀美的自然环境, 能促使作者调整自己的心态, 以积极的态度去面对社会, 并且能够给作者带来不少生活哲理的启迪。对这一点, 教师在教学过程中也应该引导学生去探讨、去思考。例如, 孔子面对奔流不息的大河, 发出“逝者如斯夫, 不舍昼夜”的感慨, 告诫自己和弟子莫要虚度时光;杜甫登临泰山, “一览众山小”, 建功立业的壮志油然而生;范仲淹登岳阳楼, 观“巴陵胜状”, 则“心旷神怡”, 达到“宠辱偕忘”的人生境界。“优美的自然环境能陶冶人的情操”, 在这些诗文中得到了充分的体现。综

杨建胜, 教师, 现居山东海阳。

更正错误。

5. 开设写作知识欣赏课。

为了培养学生的写作鉴赏能力, 教师可以把作文课有时也放到信息技术教室上, 让学生自主地在网上查找有关高中生写作的文章, 欣赏网上发表的优秀习作, 这对提高学生的写作能力也能起到一定的作用。

综上所述, 信息技术与语文课程整合, 确实能使语文课程的学习面貌为之一新。但信息技术毕竟只是教学中的一种辅助手段, 因此, 我们一定也要在新课程理念的指导下, 恰当而巧妙地运用信息技术, 让它与语文学科有机地整合, 有效地为高中语文教学服务。综

篇4：热爱自然的作文

绿色怒放的花朵，总会给人一种清新的感觉，绿色怒放的生命之花,上面荡漾着滴滴露珠，我想，那一定是苍翠欲滴的树林。

曾几何时，人们乱砍乱伐，使森林成了不毛之地；曾几何时，人们乱扔垃圾，使小溪成了“垃圾场”；曾几何时，人们捕杀鱼类，使汪洋大海血流成河。想必这些景象你们都目睹过。但是，你们是否停止过这样的行为，明明垃圾桶就在眼前，却还是要将手中的垃圾随手一扔。纷乱的垃圾场代替了明媚的花园，臭烘烘的臭水沟代替了清澈见底的小溪。可我们人们还是冥顽不灵，依旧乱砍乱伐，用谚语来说就是“不进棺材不落泪”，难道就真的要等到地球资源枯竭、动物灭亡、灾难降临才知悔改吗？这是什么声音侧耳细听，才知是地球在呻吟；“救救我吧!'远处翠xx流的树林，总让人觉得生命有了新的开始，但如果人们的行为再持续下去，一碧千里的草原没了，苍翠欲滴的树林没了，清澈见底的小溪没了，无边无际的大海没了......看着这沙漠化的土地，你就不感到痛心吗？

绿色是生命的源泉，它能带给人们无限的希望；绿色是生命的良药，它能治愈人们各式的伤痕；绿色是生命的起跑线，它能赠予人们重新的开始。

有人说，绿色是生命的希望，但它往往会带给别人无尽的绝望，绝不是海市蜃楼，它是“报喜之鸟--喜鹊”。它带来的只有希望，没有绝望，它不是空幻，它会为你的生活添上一片蔚蓝晴空，让你的生活处处都是彩虹!

我的家乡在上饶，那里的环境相对而比挺好的，花草树木随处可见，只是，汽车尾笛声却划破了破晓的黎明，为漫漫长夜画上了一个句号。一户人家正在看书，惬意的心情却被汽车尾笛声搅得心烦意乱，把平静弄得支离破碎！它还排放了大量的污染物质，全亏了花草们才得以健康，对此我想提个建议：搭车尽量搭公共汽车，少开私人车。但上饶也有好的一面，花草树木都是上饶的家常便饭。夜晚的上饶更是美得令人陶醉，五颜六色的霓虹灯在明亮的”白玉盘“下忽闪忽闪的，繁星点点的星空又为迷人的夜景增添了一份光彩。

朋友，让我们一起行动起来，为建设家园添一份自己的绵薄之力，向绿色家园扬帆起航！

绿色之花

浮华喧嚣侵染了纯净的心灵，摇滚乐代替了田园诗，都市人身上的烟草香水淹没了森林里花朵的芬芳。人们总是习惯装饰好自己，穿梭于车水马龙之中，却殊不知还有一片飞舞着花草碎片的森林向他们敞开。

最近总有一个画面在我的脑海里盘旋：清澈见底的小溪不见了，变成污黑浑浊的臭水沟；花团锦簇的花园消失了，变成臭气熏天的垃圾场；天真活泼的孩子的欢声笑语停止了，变成了撕心裂肺的呐喊。而孤身一人的我，只见四周灰蒙蒙、黑漆漆的，原本矮墩墩的平房消失了，一橦橦高楼大厦拔地而起，原先“活力四射”的森林变成了辽阔无边的“黄地毯”。不！〞惊慌失措的我四处乱走，努力寻找回以往那个美好、幸福的世界！

回过神来后的我以百米冲刺的速度飞奔向阳台，小鸟在树枝上高歌，垂柳随着风姑娘摆动着它那婀娜的身姿，睡意朦胧的小花小草在伸着懒腰。我不经想：多年之后，这一切还会存在吗？世界会变得美好吗？

身处大自然，雪花吟颂着自然风光，用水诉说生命的希望。鸟儿在蓝天之下吟诵着大自然的广阔，虫儿在草原之上品味着大自然的芬芳，鱼儿在河水之中倾吐着大自然的清香，而我在教室里歌颂着大自然的美丽。一山一水，一草一木，大自然的一切都是如此地喜爱大自然！

昔日，世界花团锦簇，姹紫嫣红；可曾几何时，人们乱砍滥伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏；曾几何时，人们乱捕乱猎，使汪洋大海血流成河；曾几何时，人们滥杀无辜，使众多动物濒临灭绝。如今，湛蓝的天空乌云密布，清澈的小溪臭气熏天，明媚的花园破烂不堪。在当今的社会下，金钱是“上帝”，贫穷是“恶魔”，地位才是他们最在意的，根本不去理会绿色，只觉得绿色如空气一样微不足道。

绿色乃生命之源，生命之源，顾名思义，就是生命的源泉。生命如同绿色的大海，如同无穷的生命，更如同生命的希望。如果生活中没有了绿色，就如同鱼儿没有水源，就如同牛羊没有了牧草，就如同花朵没有了雨水，生命将是苟延残喘，最终将会如枯萎的花朵般死亡。一沙一世界，一草一天堂。一朵小小的花儿都能散发出诱人的芬芳，一只细小的萤火虫都能发出星星般的光芒，这便是自然生命的奥秘！

每一个生命都是一份绿色的希望，哪怕只是一只无人关注、微不足道的.蝌蚪。创建绿色森林城市不应该只是心血来潮随口说说玩，而是要用行动、用一生去诠释的！

亲爱的朋友们，让我们用绿色温暖你我的心。让我们共同努力，用爱播种绿色，用双手创建绿色，用心灵谱写绿色之歌，创建一个属于我们自己的绿色森林城市吧！用我们的双手放飞绿色的希望吧！

篇5：热爱自然的作文

再回首，透过诱惑的荆棘和纷乱，还能发现一小片属于自己的蓝天，还能够感悟自然的心语。

清晨，灿烂的太阳为我升起，照耀着我那本已没有感悟的心灵，让我再次体味人生，品味生活。生活由于阳光的灿烂而灿烂，由于自然的.感悟而丰富多采。湛蓝的天空是我心灵散步的所在，千资百态的白云是我来不及采摘的绚丽花朵;空中飞过拖着哨音的鸽群将我的思绪带向远方。

徜徉在银色的月光中，品一杯浓郁芳香、沁人心脾的清茶，聆听音乐大师们的妙笔心声，你不能不为这声音的文字和画卷而感动。维也纳的森林带来诱人的清新，兰色多瑙河奔涌着异国的风情，伏尔加河的纤夫诉说着劳作的辛苦;黄河呐喊着中华民族的魂魄，春江花月夜荡漾着美景良宵，梁祝倾诉着凄婉哀怨的希望，二泉映月讲述着平静安宁和淡淡的忧伤。

置身于浩瀚的海边，感悟大海的灵魂和大海的诗篇。夏日的大海浮躁、喧嚣，象是要驱走难挨的酷暑;春日的大海恬静、安详，象美丽羞怯的少女，在憧憬美好的爱情王子的到来;秋日的大海开阔、高远，象成熟的少妇以平和的心情品位着生活带来的酸甜苦辣;冬日的大海深邃、悠远，象不惑之年的男人刚毅、清醒赋予责任和义务。

在细雨蒙蒙的时节，散步于江南水乡的小城，风格各异的园林景观是艺术的完美再现，陶冶着你的情操。岸边的柳丝是少女飘逸的长发，风情万种;绿翠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄;脚下鹅卵石铺就的小路亲切温馨，是通向自然的幽径;偶而水面漂过的乌棚船是历史的记录，载着鱼人的辛苦和希望。

漫步在山间的小路，岩壁上倒挂的不能称其为瀑布的流水，同样让我感悟到瀑布挂前川，银河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蚀着光秃岩石的棱角，日月轮回、年复一年，打磨出圆润的鹅卵石，生命的意义并不在于轰轰烈烈，而在于细水常流、滴水穿石，这样的生命也透着平静的辉煌和安详的灿烂。远方的白桦林，诉说着那个撼人心魄的爱情故事。姑娘心中永远无法抹去的爱人已化做高大挺拔的白桦，微风吹过树梢，宽大叶子哗哗的颤音，是小伙子对姑娘喃喃的心语：来吧!来吧!在这片白桦林!天空依然漂着雪，惟有鸽子在飞翔，来吧!来吧!在这片白桦林!

江面依然平静，江水依然清澈。水中的鱼儿自在地翱翔，倏忽间会有鱼儿跃出水面，要看清水面以上的世界。两岸的青山为绿色林木的覆盖而鲜活，透着些许的神秘，林中传来鸟儿的鸣叫，水面漂来轻柔的歌声。船在水中行，人在画中游，不知不觉中，轻舟已过万重山。身后留下的是山之诗、水之诗、林之诗、鸟之诗。

自然不因人类的延续而存在，人类的延续却离不开自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心语回报我的感悟。我不带走自然的一草一木，不带走自然的一山一水，我却带着自然

篇6：热爱自然的作文

大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妆浓抹总相宜”;大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律，林荫中的鸟儿，“时鸣林涧中”;大自然就如魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹，初春的小草，“草色遥看近却无”。大自然的美，也是我们人类的人性美。自然的博爱

人都有爱。但世人往往只有小爱，没有博爱。但自然是无私的，它只有博爱。

柳枝婆娑舞倩影，它们贪婪地吮吸着甘露;不知名的小花，点缀着这广袤的大地。春风吹绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己;小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不是报答春风。

在大自然里，我们安静地看一瓢水，就可以听到它演示的清净义;我们细致地看一朵花，就可以听见它演说的庄严义;我们耐心地看一棵参天耸立的大树，就可以想象它向往的正直义;

大自然给予万物是无私的。大自然是人类的摇篮，是一切生命的摇篮。

篇7：热爱大自然作文

我爱大自然在春天里让万物生灵从睡梦中醒来。是大自然让美丽又优雅的花儿绽放，让花儿来点缀这初醒的世界、让美丽的花儿在阳光下，在微风里翩翩起舞。让小草露出嫩绿的新芽，让幼小的新芽像风儿一样摇摆。

我爱大自然，夏天是彩色的王国。夏天里，无数鲜花争芳斗艳，一棵棵柳树就像小姑娘的长发随风飘动。夏天的太阳，就像一个红彤彤的大苹果，等待我们去“品尝”。

我爱大自然，秋天是一个凉爽丰收的季节。秋天里果实丰收了，菜园里都是硕果累累的景象。人们开始忙碌起来了，有的在果园里摘水果，有的在菜园里摘蔬菜，有的在田里收稻子……农民伯伯开心的笑着。

我爱大自然，冬天是一个冰雪的乐园，到处白雪皑皑。雪花漫天飞舞，一片片小雪花就像一只只飞舞的雪精灵，它们在告诉我们冬天来了，快来看这银装素裹的世界吧!

篇8：热爱大自然作文

早晨，揉揉惺松的睡眼，满心喜悦地走出房间，多舒畅啊!蓝得像海一样的天空，飘着几朵白云，如海上的小白帆。万物已开始活动了，鱼儿在水草间调皮地钻来钻去;树儿正抖落着身上的露珠，一滴滴打湿了你的柔发;花儿已在不知不觉中绽放了，散发着幽幽的香气;蜜蜂也已在花丛中忙忙碌碌;红彤彤的太阳将和煦的阳光，洒遍你的全身。你会觉得全身的细胞都活跃起来，精力充沛：这是大自然母亲在提醒你—该投入到紧张的工作中去了。

中午，阳光照得你全身暖洋洋的。你开始跟阳光捉迷藏，轻快地躲到树荫下，倾听着片片绿叶的沙沙低语，抚摸着有点粗糙的树皮，让暖风抚着你的脸，心情无比欢欣。

夜晚的大自然分外妩媚，如高雅的公主披着缀满钻石的晚礼服，陪你漫步在林间小路上。白杨树“哗啦啦”地轻唱，仿佛在为树上的鸟儿哼唱着摇篮曲;路边的花儿散发出的香气，似有若无，沁人心脾。你随手摘一片树叶，留下一串轻快的音符……轻歌、花香、哨声汇成了一支优美恬静的小夜曲。大自然仿佛在美妙的乐声中，微笑着，气质非凡地向你走来。

我们亲爱的大自然母亲，又何止具有这些呢?她更为我们所敬爱的，是她那博爱的心田。在她心里，关爱着世界上的50多亿儿女。清清的淡水，是母亲甘甜的乳汁;绵延的森林，是母亲碧绿的衣裳;蔚蓝的天空，是母亲明亮的眼睛;丰富的资源，是母亲的血液和肌肉。自然—这位伟大的母亲，正在以她的生命哺育我们成长啊!可是，是谁使母亲甘甜的乳汁变成恶臭的脓液?是谁把母亲的衣裳撕得破破烂烂?是谁使母亲明亮的双眼变得浑浊无光?是谁把母亲的皮肤挖得千疮百孔，去吸食她的血液和肌肉?

是我们!是我们!!这都是我们—这些被自然母亲所疼爱的孩子啊!!!看，大自然正以各种信号向我们求救：厄尔尼诺现象频繁发生，喜马拉雅山上发现了尘埃和垃圾，我国华北地区的沙尘暴一年猛于一年，甚至连被认为最纯洁的南极，它上空的大气层也因受污染而出现一个大洞……

篇9：热爱大自然作文

一天，好奇心使我想去城市看一看，也想大开眼界，说飞就飞，第二天清晨，随着公鸡爷爷的打鸣声，我便开始了“探索城市之旅”。

阳光照亮了整个树林，大树伸了一个懒腰，花儿绽放出了花瓣，小草也探出头来，一切都是那么美好。

不知不觉，就到了城市的边界。突然，一股股浓浓的烟在天空中出现，小河被污染成绿色，鱼儿浮在了水面上，天鹅姐姐无奈地说：“这里的水本来很清澈，因为人们乱建工厂，排出大量的污染物到河流中，便许多动物灭绝。”我听了很震惊。

我继续飞向城内，只有垃圾随意堆放，汽车的尾气、饭店的排气使碧蓝的天空瞬间变成乌云，几乎每天都是雾蒙蒙的。离开了城市，我往那片树林飞去，心里的愁怨还是解不开，以前那些姿态多彩、形状各异的云朵也看不见了，真能体会到地球妈妈的痛苦。“砰、砰”声打断了我的思绪，仔细一看出，许多树木都被工人砍断了。一时间，这片树林化为乌有，没有大树的遮掩，天上的老雕吃掉了许多动物，面临濒危物种即将灭亡。

篇10：热爱大自然作文

文章开头写了作者的居住地胶东半岛，以及中学时的生活环境和学校生活。我周围美丽的树林、草原和人们给作者留下了深刻的印象。他热爱当时的生活和对大自然的美好回忆。

中学是幼稚和成熟的时期。作者是对的。我们很多人在没有父母的情况下，不得不在学校里独立学习和吃饭。虽然不像那所大学，但已经开始脱离幼稚。很多名人在这个时候都见过很多大自然的场景，比如著名作家托尔斯泰。他们的作品中有许多赞美自然的章节。我们的成长离不开大自然，但并不是每个人都能如此热爱大自然。由于生活环境的不同和工作的影响，有些人不能总是接受自然的培养。我觉得这样会让他们很容易压力大，走入歧途。

中学和学校是每个人难忘的回忆，自然是我们不能离开的。我觉得对我们来说，有时间就去享受自然，去观察自然很重要，就是让自己有时间经常去看自然，这样可以收获很多，培养自己美好的想法和感悟。

篇11：热爱大自然作文

我爱春雨，那绵绵细雨滴落在我的身上，使我内心为之颤动，她好像把我带入了一个如诗如画的世界，那个世界里，云雾飘渺，雨水时不时地滴落在我身上，她洗净了尘埃，培养了花草，滋润了人类的心灵。

我爱大自然的泥土，她是那么伟大，她默默地把自己的养分输送给花草树木，使她们茁壮成长，而自己却在默默地工作。我爱大自然的泥土，她有花的芬香，草的清新。在泥土中，有忙忙碌碌的蚯蚓、勤劳善良的蚂蚁……。

我爱那冬天的腊梅花，她以各种奇形怪状的样子伫立在冬天，也只有她，才可以忍受那刺骨的严寒，她以坚强、高贵而不失优雅地站在我的面前，给人以强烈的力量感召，令人难以相信的是她那平凡的小花，居然也能抵挡住严寒的力量，她以自己在冬天特有的粉红，吸引了无数的游客去观赏，她像一名坚定的大兵，勇往直前。

我爱大自然的湖水，水面上，浮萍静静地躺在那儿，享受着阳光的沐浴，而小鱼、小虾们却躲在这些浮萍底下避暑哪，过了一会，她们忍不住寂寞，开始玩起了捉迷藏。阳光照射在上面上波光粼粼，给人以特殊的美感。

篇12：热爱大自然作文

透过绿色的水波可以数得清河底的水草和碎石，水面的波纹在阳光的照耀下，显得波光粼粼，河里的鱼儿随处可见，它们自由自在地嬉戏着;两岸绿草丛生，美丽的荷叶、荷花随风摇曳;一群群水鸟在水面掠过，村妇在河里洗衣，孩子们在水里打水仗、捉鱼虾、嬉戏玩耍，夕阳洒照着岸边垂钓的渔翁……这是多么美丽的一幅人与自然的和谐景象!

但是现在，河里出现了大量的塑料袋、编织袋、杂草、白色泡沫盒、死家禽、家畜、烧过的玉米杆等杂物，有些工厂还直接把污水排入河里，使河水变成了棕褐色，还没走到河边就闻到一股难闻的臭味，一到夏天，成了苍蝇蚊子栖息的场所……

这又让我想起我们美丽的石漫滩水库，前几年因为人们在那里养鱼、养珍珠、在水库洗澡，随意乱扔垃圾……导致水库受到污染，出现了绿藻，经过市委、市政府的努力，坚决治理绿藻，取缔了私营小船，禁止在水库洗澡、养鱼、钓鱼、乱扔垃圾等一系列措施，美丽的石漫滩才又恢复了原来的美。

小朋友，你知道吗?现在的地球已经千疮百孔，这是谁干下的滔天罪行?是人类!贪婪的人类为了利益，竟愚蠢地破坏赖以生存的环境：一看到森林，就想到卖木材能赚钱;一看到河流，就想到发电;一看到草原，就想到牛羊肉和羊绒衫;一看到动物，就想到能不能吃，能不能卖，能不能入药……于是土地沙漠化了，水土流失了，生态平衡被打破，许多珍稀动物都濒临灭绝。这一切的一切说明了什么?说明了当人类与自然和谐相处时，自然才是美丽的，美得像画，美得如诗;可当人类违背自然规律时，不与自然和谐相处时，自然是愤怒的，自然是有报复性的，她变得可怕，变得不可驾驭，人类将受到毁灭性的打击。人类要与自然和谐相处!

篇13：热爱大自然作文

春天来了，“刷刷刷”春姑娘在弹着她的琴弦，弹出一首动听的音乐。“嘀答，嘀答”春雨“哗啦啦”地下了起来，雨点轻轻地在大地上跳舞。突然，小草冒出来了，花儿开放了，柳树发芽了。布谷鸟在“叽叽喳喳”的叫着，好像在唱一首让人陶醉的歌曲。燕子姐姐从南方飞回来了，在“瞅瞅”地叫着，好像在告诉大家春天来了。看见这一片充满生机的景象，我觉得世界太美丽了。

夏天到了，池塘里的青蛙正藏在荷花下“呱呱呱”的叫着、树上的蝉正在发着“知了”响亮的声音、还有花丛中的蜻蜓正停在菜园里歇息，院子里的狗热得吐了吐舌头，小鸡也热的耷拉着翅膀这一切仿佛都在演奏着夏天的赞歌。池子里的荷花妹妹在为它们伴奏，真是令人赞叹不已啊!忽然，“轰隆隆”一声雷电交加，啊!暴雨就要来了，仔细看着街道上人们都在着急的赶回家，真是多变的夏天啊!

一眨眼就来到了秋天，这是一个收获的季节。走进田间，只见一片丰收的景象，听到了充满了秋的声音，不信你听：“突突突突”这是稻田里的收割机声、“啪啪啪”那是农民伯伯摘玉米的响声，“哈哈哈哈”果园里时不时传来大人们的谈笑声、小孩的欢叫声，原来他们正在采摘桔子呢。大树上的落叶被风一吹又发出了“沙沙沙沙”的声音各种声音汇成一片，真不愧是丰收交响乐呢!

冬天到了，天气渐渐地凉了。人们都爱躲在家里烤火。可外面却是那样的寒冷，风力很大。路旁的大树被风刮得左摇右摆，不时发出“呜呜”的声音，不一会儿，天空就下起了小雨，还夹着雪子，“呯呯”的声音打在人们的雨伞上，这是在告诉我们下雪啦!