电脑室活动过程范文（通用11篇）
篇1：电脑室活动过程范文
2010-2011电脑美术社团活动总结
本学期，根据学校特色，本人承担电脑美术兴趣小组的组织与教学工作。经过一学期的工作与摸索，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
工作思路：为培养学生信息素养，使电脑不在是学生学习的对象，而是学生学习的工具，为学生终身学习打下良好的基础，进而培养信息技术特长生，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
社团活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，社团由20名学生组成，本社团共开展了10次教学活动。
经验总结：
1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，让学生学以致用，在做中学，学中做，学生学完后立刻应用于自已班网页维护上，既提高了学生的信息素养，又培养了学生的能力，更完成了老师交给的班级网页的制作维护工作。
2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
3、发挥“小老师”的作用，培养学生的合作能力。在学习中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时高年级能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，同学们相互启发，相互帮助，共同学习。充分发挥了学生的主体作用。
存在的问题与改进措施：在社团的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。
因此，对于今后的社团活动，我打算从以下几个方面提高社团活动质量：
1、加强管理。约束学生的玩游戏行为，高效应用社团时间。
2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的学校内的软件表演赛，电脑绘画比赛等。
篇2：电脑室活动过程范文
动总结
电脑绘画深受学生们的喜爱，运用电脑绘画不但可以节省大量的时间,而且还能画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。对培养学生的计算机意识，发展其思维，提高学生分析能力，解决问题的能力起到了巨大作用，下面谈谈我在电脑绘画教学中的一些点滴体会。
一、运用电脑进行绘画
目前电脑软件种类很多,有Windows画图程序、Painter、Coreldraw、Photoshop软件和金山画王等。我校中高年级兴趣小组学生主要运用Windows画图程序进行画图。
在Windows画图程序中，学生需要掌握一些工具栏中各中按钮的作用和功能，如在绘制人物或物体时，一般运用曲线，椭圆等工具，这样画出来的物体比较美观，应避免用铅笔工具来绘制精细的物体。在实践中学生应掌握操作的一些简便方法，如右键中的复制、剪切、粘贴等菜单。还应掌握按ctrl键拖动图形进行复制的方法，学会用多个画图来绘制作品，这些技巧的运用可以为学生在绘画过程中节省大量的时间，提高效率。
二、电脑绘画教学实践
1、构思训练 一幅好的电脑绘画作品包括作品的构思、构图、色彩等电脑技巧因素，为此我专门从主题立意和画面构思等方面对学生进行一系列的训练。首先注重对学生构思作品能力的培养。如出“小乡村”这一主题让学生去进行构思作品，许多学生都能说出小乡村中有哪些组成元素，例如有房子、有树木、有小朋友玩耍等等，但没什么更好的立意。我便拿在小乡村中体现尊老爱幼以及小朋友快乐游戏等画面，让学生体会到一定要让别人被你的作品深深吸引，这样画面才能打动别人。使观看者能够被作品的构思深深打动，只有这样的作品主题立意才能得到更多人的赞扬。但绘画构思不仅靠丰富的想象力，还要留心生活、观察生活中的事情。
2、绘画基本功练习
在电脑上绘画不同于手绘，需要对电脑鼠标熟练地掌握。有些学生构思很好，却不能将他的构思用绘画的形式表现出来，这就需要加强对学生基本功的练习，如让学生多积累素材、多画卡通人物、动物、花草树木，并能熟练运用。通过这阶段的训练，学生便能用绘画语言将他们的构思表现出来，做到心想“画”成。
1）从零起点开始教
电脑绘画班中有很大一部分学生是三年级的孩子，没接触过电脑绘画，部分学生就算接触过，也只是会画几根线条而已。所以零起点，工具的使用教学尤其重要。
2）工具的练习使用
为了让他们能尽快熟悉工具的使用，专门用了多节课练习使用直线、椭圆、曲线等进行绘制气球、太阳、小房子等并进行填充颜色。
3、色彩搭配练习
好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、突出主体。虽然小学生的色彩感受能力非常好，但有时非常艳丽的色彩常常将画面搞的混乱不堪，色彩极不协调。为此，我专门挑选一些色彩比较浓厚的作品给学生们欣赏，让学生们说说欣赏这些色彩时的感受，并将他们的作品进行比较，设想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一样的。为学生讲解冷暖色、冷暖色如何运用、对比色、对比色如何运用、对比色如何搭配以及如何用色彩突出主体物。通过讲解让他们从理论上初步了解色彩的理论搭配，并让学生在实践中理解色彩理论知识，并能很好地掌握色彩搭配知识。
篇3：电脑室活动过程范文
关键词：电脑美术,传统手绘,创作过程,差异性,初探
0 引言
随着科学技术日新月异的发展,结合了科学技术从传统绘画艺术中延伸出来的电脑美术发展越来越迅速,越来越被人们所青睐,并且发展成为一种新的独特的绘画艺术语言。但是,这并不是说电脑美术就可以完全的取代传统手绘了,因为二者在进行美术作品创作的过程中在不同的方面都存在着明显的差异,而这些差异也直接决定了二者相互的独特性与不可替代性。
1 电脑美术师与传统画家在意识上存在明显差异
通过电脑来进行美术创作的电脑美术师与采用传统手绘作画的画家,在个体生活、文化背景、艺术思潮等一时方面都存在着明显的差异,这些都影响着他们的创作。不过两者仪式上根本差异主要体现在创新、制作工艺以及与外界沟通程度上,这三个方面的差异对画家们创作的勾画以及想象有着极为明显的影响效果。
首先,两者创新方面的差异。由于电脑美术师与传统画家采用的创作方式以及所要面对的受众不同,所以两者在创新意识方面有着明显的差异。电脑美术师面对的受众是直观的消费者,在进行创作的时候必须考虑消费者的喜好,吸引他们的注意力,进而完成创作的商品交易。而且,他们在创作的时候可以参考各种各样的最新绘画风格与技巧,所以他们在针对消费者而考虑设计构思的时候十分善于模仿,并在模仿的基础上进行有效但并不彻底的创新。但是画家因为并不需要去过多在意受众的喜好,在作品创作过程中往往会以传达自己的情感体验为第一创作意图,所以他们的创新十分的彻底,走的是个性化的路线,比如莫奈、梵高等比较著名的画家在创作的时候直接就只关注自身的感受,并不会在意其他人的感受。而在现代社会,即使有一些传统手绘画家也考虑市场的需求,但是他们也不会像电脑美术师那样过多的参考消费者的喜好,还是具备比较彻底的创新意识的。
其次,在制作工艺上,两者的参考值不同。电脑美术师需要考虑消费者的需求以及创作利润等诸多因素,所以他们在进行设计创作的时候,往往会考虑成本控制,在制作的过程中会调整作品的难易程度、着色的多少等等。但是,画家在进行创作的时候就不会考虑节省画笔、颜料、以及纸张这类的物质条件,只十分关注自身的创作。
最后,在与外界的沟通程度上,两者的差异很明显。由于电脑美术师是要和消费者打交道,所以他们会经常在网络上搜索自己需要的信息,也会在网站上和其他人分享交流自己的设计心得体会等,因此,出于工作的需要,电脑美术师一般都会与外界沟通比较广泛。而画家由于面对的是画笔、颜料以及纸张,他们习惯专注于自己的绘画创作中,一心一意,而且艺术思潮名没有像网络信息那样更新迅速,所以传统画家并不需要也不愿意过多的与外界进行沟通。
2 电脑美术与传统手绘的创作主体所用的工具和材料存在明显的差异
我们都是知道:“工欲善其事必先利其器。”而电脑美术与传统手绘的创作主体在进行绘画的时候,两者所用的工具和材料存在着明显的差异。传统画家在进行手绘的时候,只需要用到画笔、纸张、颜料等,但是电脑美术师是要在电脑上面进行绘画设计的,鼠标、键盘、压感笔以及数位板就是他们手中的画笔,显示器就是他们的画板,而且他们有着比传统画家手中颜料丰富的多的色彩可供他们挑选,而这些都是电脑技术所赋予给他们的便利条件。
首先,电脑美术创造了许多传统手绘中没有的工具。比如电脑绘画软件中有复制以及粘贴工具,可以将图画中的任何一个地方进行粘贴或者是保存,这在传统绘画中是不可能存在的;而在一些电脑三维软件中,只需要轻轻的一点就可以将平面的、色彩单一的图像转化成为三维立体的、光影仿真的实体再现;而且在手绘的时候我们需要通过不断的观察比较、然后分析修改,才能够完善图画,但是在电脑绘画的时候并不需要如此繁琐,会有相应的软件工具来辅助完成。但是,电脑美术虽然拥有诸多优势明显的绘画工具,但是很多方面它还是没有办法完全替代传统手绘的,比如,油画中比较真实的笔触、国画中那些深浅不一,或细腻或粗糙的线条都是电脑美术无法实现的。
其次,电脑美术与传统手绘在精准度上存在着差异。由于电脑是以个比较高级的机器而已,并没有拥有思维能力,所以再进行绘画的时候,完全保留了“真”的一面,直线绝对是直线、圆绝对是正圆,其精准度绝对很高。而传统手绘是依靠人的肉眼来进行的,并不能精确的保证所画的直线绝对的直、圆绝对的是正圆,所存在的误差是可以被测量出来的。
第三,电脑美术中包含有浩瀚的色彩。在传统手绘中,颜料的色彩是有限制的,但是在电脑美术的软件中,拥有着十分浩瀚的色彩,在电脑显示屏上,所重现的色彩但就24为图像,就可重现出1670万中之多的颜色,而48为图像拥有的色彩种类更多。这对电脑美术师们创造了非常便利的绘画条件,而且在他们选错颜色的时候,往往只需要简单的一点就可以马上更改色彩,这一点在传统手绘中是无法轻易办到的,如果简单的用新的颜色覆盖住旧的颜色,就会改变两种颜料的色彩,甚至会产生十分大的变异,形成一种不同于前两种颜色的新的色彩,这主要是因为颜色具有不相容性,而电脑美术是虚拟的,并不具备这样的特性。
3 电脑美术与传统手绘的在作品以及传播方式上存在明显差异
电脑美术是在科学技术基础上延伸出来的,他的画笔、绘画材料甚至是颜色都是虚拟的,甚至于有些还是不被人们能看到的,因此通过电脑美术所创作出来的作品在打印之前并不是真实的存在的,而是一个虚拟的文件被保存在电脑上,他们的传播十分的便捷,传播的范围也十分广泛,传播的方式主要通过网络。只要作品的创作者愿意,这些作品就可以在连有网络的任何一台电脑进行获取显示,不受时间、地点、人数、空间等的限制。如果在打印这些作品的时候,也并不需要纸张类型的限制,什么样的纸张都可以显示,比如普通的纸、素描纸甚至是画布都行。但是,传统手绘的作品是真实存在的画纸、画布、画板等形式,他们在传播的时候往往是被装进展示框中,在展览厅里供人们进行展览和欣赏,受众人群有时间、地点以及人数上的限制,不能迅速的进行传播,而且,在打印的时候,对纸张类型规格的要求十分严格,需要特殊材质来进行打印,比如,需要专业的广告用纸,向海报纸、铜版纸、灯箱布等等。
科学技术的发展促使着电脑美术的产生以及不断发展,而运用电脑美术进行创作的艺术家们有些时候并不被大家所承认,就像福布斯所说的:“历史在向前演进,艺术却依然如此。”这种颠覆大家传统绘画观念的新的绘画形式还不能完全被大家所接受。但是,电脑美术师们通过手中无形的画笔所创作出来的显示在电脑显示屏上的或静止或动态的美术作品与传统的绘画作品一样,给人们带来美的愉悦与享受,并不能因为创作的方式或者图画的形式就完全否定它的价值。
总而言之,电脑美术这种新的美术形式在本质上仍是从传统手绘中延伸出来的,是一种新的艺术表现形式。两者在创作主体的意识观念、所采用的绘画工具与材料、以及作品的形态与传播方式上都有着明显的差异。而这种差异也决定了电脑美术是无法完全取代传统手绘的,但是我们可以从这些差异中,对电脑美术和传统手绘进行有益的探索,比如,有效地利用电脑美术为传统手绘进行服务等,两者相互作用与相互融合会更加有利于二者的发展的,也有利于美术艺术的不断发展与成熟。
参考文献
[1]吴小华.对电脑和传统手绘艺术设计的探讨[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版).2007(S1)
篇4：电脑室活动过程范文
关键词：工作过程；电脑绣花；教学设计
课程建设是教学活动最基础的环节，同时科学、合理的课程建设是提高教学质量以及培养专业人才的前提。教师自身的思维方式、知识经验都是通过课程教学体现出来的。在当前教育改革背景下，课程建设不仅仅要对教学内容进行改革，更重要的是要改进教学方法，在教学指导思想寓于课堂教学活动中，在教学过程中要严格按照培养计划实行。只有如此才能为社会培养出具有创新思维和创新能力的高水平专业人才。
一、《电脑绣花》课程性质及作用分析
（一）课程在课程体系中的地位和作用
《电脑绣花》课程是纺织品装饰艺术设计专业的一门限选课程，该课程的设置以家纺生产和服装生产企业对相关岗位的职业要求为依据，课程的学习对象主要是将来从事绣花产品检验、电脑绣花设计以及电脑绣花机管理等的学生，该课程也是提高本专业学生就业竞争力的重要工具。
（二）课程学习定位
该课程的目的是确保学生在专业教师的指导下，学生通过自主学习、小组合作、项目设计以及动手操作等教学方法对电脑绣花相关知识和技术做到足够了解和掌握。在具体学习过程中，熟练掌握工作原理和操作方法，能够自主完成绣纹的设计，并且对于相关设备做到熟练调整和操作等。通过该课程的学习，使学生具备绣纹设计、设备管理、生产等能力，还包括社会和方法能力以及提升自己的职业素质。该课程的主线是绣花生加工的具体操作流程，在教学过程中以行动导向为主要教学模式，以项目设计和具体的单元任务为载体，利用相关软件和设备实现课程教学，实践性贯穿于该课程教学活动的始终，实现一体化的“教、学，做”。
二、《电脑绣花》课程教学设计
（一）基础知识和设备的机构、操作
任务布置：（1）对生产流程进行总结；（2）对设备工作原理进行讨论；（3）结合案例总结常见的应用和针迹类型；（4）对影响绣花质量的原因进行分析并提出解决措施；（5）对设备作用和的机构种类进行描述；（6）对具体上机步骤进行总结。以上任务全部以小组为单位完成。
教学目标；使学生能够掌握电脑绣花的软件种类以及具体生产流程；掌握设备工作原理；掌握控制和提升绣花质量的方法；掌握针迹的实践应用；掌握上机流程；加强学生的合作能力。
教学方法：将班级学生分成小组，每3或5人为一组，每项教学内容都以任务为驱动，结合案例分析、小组讨论等教学方法。
（二）基础绣纹设计和上机实践
任务布置：（1）对文字输入法的相关内容进行总结；（2）以文字输入法为前提，进行文字绣纹设计并上机实践；（3）分别对输入方法A、B、C相关内容进行总结，并完成布置的设计和上机实践任务；（4）对几种常见针迹的输入法进行总结并应用几种常见针迹进行上机实践；（5）手工设计自己和小组成员名字并上机实践。以上任务全部以小组为单位完成。
教学目标：对各种输入方法能够做到全面了解，包括实践应用和步骤；轻松完成基础绣纹的设计和刺绣工作；熟练掌握上机实践的操作流程；加强学生的合作能力和动手实践能力。
教学方法：每项教学内容都以任务为驱动，结合案例分析、小组讨论等教学方法。
（三）综合绣纹设计和上机实践
任务布置：（1）由学生对综合绣纹设计原则进行总结；（2）设计具有一定难度的绣纹并上机实践，包括动物、风景等；（3）进行贴布绣绣纹的设计和上机实践。以上任务全部以小组为单位完成。
教学目标：要求学生对综合绣纹原则做到熟练掌握；掌握风景、动物以及植物绣纹的制作方法；能够熟练进行贴布绣纹设计；加强学生的合作能力和动手实践能力。
教学方法：每项教学内容都以任务为驱动，结合案例分析、小组讨论等教学方法。
（四）知识拓展
任务布置：（1）以用户定义分割针迹为方法设计出拥有叶脉的树叶、主题花纹绣纹并上机实践；（2）设计应用到图案连续反复分割中的绣纹并上机实践；（3）设计曲线填针绣纹并上机实践。以上任务全部以小组为单位完成。
教学目标：要求学生对用户定义分割针迹的操作方法做到熟练掌握；掌握花纹、图案连续反复分割以及曲线填针的制作和应用；加强学生的合作能力和动手实践能力。
教学方法：每项教学内容都以任务为驱动，结合案例分析、小组讨论等教学方法。
（五）提高产品质量
任务布置：（1）对课程中涉及到的全部的效果应用进行探讨；（2）分别利用每种效果对已制作的绣纹质量进行提升。以上任务全部以小组为单位完成。
教学目标：使学生熟练掌握自动下缝、短布针、微调数值、收缩补偿、锯齿边线以及智能拐角的设计和具体应用；能够在典型绣纹的基础上进行效果的强化设计。
教学方法：每项教学内容都以任务为驱动，结合案例分析、小组讨论等教学方法。
三、结语
综上所述，上述课程教学设计是对灌输式教学模式的挑战，是对现有教学模式的改革。以任务为驱动不仅激发了学生的学习兴趣，同时也增强了学生的动手实践能力；而小组协作的教学模式，使得学生的个性思维在讨论中得以体现，同时培养起学生的团队合作意识。将理论应用于实践中，实践推动理论的发展，不仅提高了教学质量，学生的动手实践能力得以增强。
参考文献：
[1]陈绍芳，张玉红.基于工作过程的《电脑绣花》课程教学设计[J].成都纺织高等专科学校学报，2015（1）.
篇5：电脑开机过程
当芯片组检测到电源已经开始稳定供电了(当然从不稳定到稳定的过程只是一瞬间的事情)，它便撤去RESET信号(如果是手工按下计算机面板上的Reset按钮来重启机器，那么松开该按钮时芯片组就会撤去RESET信号)，CPU马上就从地址FFFF0H处开始执行指令，从前面的介绍可知，这个地址实际上在系统BIOS的地址范围内，无论是Award BIOS还是AMI BIOS，放在这里的只是一条跳转指令，跳到系统BIOS中真正的启动代码处。
第二步： 系统BIOS的启动代码首先要做的事情就是进行POST(Power-On Self Test，加电后自检)，POST的主要任务是检测系统中一些关键设备是否存在和能否正常工作，例如内存和显卡等设备。
由于POST是最早进行的检测过程，此时显卡还没有初始化，如果系统BIOS在进行POST的过程中发现了一些致命错误，例如没有找到内存或者内存有问题(此时只会检查640K常规内存)，那么系统BIOS就会直接控制喇叭发声来报告错误，声音的长短和次数代表了错误的类型。
在正常情况下，POST过程进行得非常快，我们几乎无法感觉到它的存在，POST结束之后就会调用其它代码来进行更完整的硬件检测。
第三步： 接下来系统BIOS将查找显卡的BIOS，前面说过，存放显卡BIOS的ROM芯片的起始地址通常设在C0000H处，系统BIOS在这个地方找到显卡BIOS之后就调用它的初始化代码，由显卡BIOS来初始化显卡，此时多数显卡都会在屏幕上显示出一些初始化信息，介绍生产厂商、图形芯片类型等内容，不过这个画面几乎是一闪而过。
系统BIOS接着会查找其它设备的BIOS程序，找到之后同样要调用这些BIOS内部的初始化代码来初始化相关的设备。
第四步： 查找完所有其它设备的BIOS之后，系统BIOS将显示出它自己的启动画面，其中包括有系统BIOS的类型、序列号和版本号等内容。
第五步： 接着系统BIOS将检测和显示CPU的类型和工作频率，然后开始测试所有的RAM，并同时在屏幕上显示内存测试的进度，我们可以在CMOS设置中自行决定使用简单耗时少或者详细耗时多的测试方式。
第六步： 内存测试通过之后，系统BIOS将开始检测系统中安装的一些标准硬件设备，包括硬盘、CD-ROM、串口、并口、软驱等设备，另外绝大多数较新版本的系统BIOS在这一过程中还要自动检测和设置内存的定时参数、硬盘参数和访问模式等。
第七步： 标准设备检测完毕后，系统BIOS内部的支持即插即用的代码将开始检测和配置系统中安装的即插即用设备，每找到一个设备之后，系统BIOS都会在屏幕上显示出设备的名称和型号等信息，同时为该设备分配中断、DMA通道和I/O端口等资源。
第八步： 到这一步为止，所有硬件都已经检测配置完毕了，多数系统BIOS会重新清屏并在屏幕上方显示出一个表格，其中概略地列出了系统中安装的各种标准硬件设备，以及它们使用的资源和一些相关工作.
九步： 接下来系统BIOS将更新ESCD(Extended System Configuration Data，扩展系统配置数据)。
ESCD是系统BIOS用来与操作系统交换硬件配置信息的一种手段，这些数据被存放在CMOS(一小块特殊的RAM，由主板上的电池来供电)之中。
通常ESCD数据只在系统硬件配置发生改变后才会更新，所以不是每次启动机器时我们都能够看到“Update ESCD… Success”这样的信息，不过，某些主板的系统BIOS在保存ESCD数据时使用了与Windows 9x不相同的数据格式，于是Windows 9x在它自己的启动过程中会把ESCD数据修改成自己的格式，但在下一次启动机器时，即使硬件配置没有发生改变，系统BIOS也会把ESCD的数据格式改回来，如此循环，将会导致在每次启动机器时，系统BIOS都要更新一遍ESCD，这就是为什么有些机器在每次启动时都会显示出相关信息的原因。
第十步： ESCD更新完毕后，系统BIOS的启动代码将进行它的最后一项工作，即根据用户指定的启动顺序从软盘、硬盘或光驱启动。
以从C盘启动为例，系统BIOS将读取并执行硬盘上的主引导记录，主引导记录接着从分区表中找到第一个活动分区，然后读取并执行这个活动分区的分区引导记录，而分区引导记录将负责读取并执行IO.SYS，这是DOS和Windows 9x最基本的系统文件。
Windows 9x的IO.SYS首先要初始化一些重要的系统数据，然后就显示出我们熟悉的蓝天白云，在这幅画面之下，Windows将继续进行DOS部分和GUI(图形用户界面)部分的引导和初始化工作。
如果系统之中安装有引导多种操作系统的工具软件，通常主引导记录将被替换成该软件的引导代码，这些代码将允许用户选择一种操作系统，然后读取并执行该操作系统的基本引导代码(DOS和Windows的基本引导代码就是分区引导记录)。
上面介绍的便是计算机在打开电源开关(或按Reset键)进行冷启动时所要完成的各种初始化工作，如果我们在DOS下按Ctrl+Alt+Del组合键(或从Windows中选择重新启动计算机)来进行热启动，那么POST过程将被跳过去，直接从第三步开始，另外第五步的检测CPU和内存测试也不会再进行。
我们可以看到，无论是冷启动还是热启动，系统BIOS都一次又一次地重复进行着这些我们平时并不太注意的事情，然而正是这些单调的硬件检测步骤为我们能够正常使用电脑提供了基础。
现在市场上主流的品牌机随机安装的操作系统一般为Windows XP，但是，部分用户可能仍然对Windows 98、Windows ME或Windows 等操作系统情有独钟，希望能在不破坏原操作系统的前提下，再安装一下以上操作系统。
按常规来说，如不使用第三方的软件，我们在安装微软的Windows系列操作系统时，应该按照从低版本到高版本的顺序来依次安装;如果使用第三方的软件，又会涉及到所使用的软件的版权及用法问题，对一般用户来说显然是不太合适的。
篇6：办公电脑申请报告范文
1尊敬的校领导：
由于XXX同志的办公电脑使用年限已久，目前已无法正常运行。此电脑于2005年期间购买，配置较低、机器老化，时常出现硬件故障，而且机器响应非常缓慢，甚至出现死机现象;加之日常需要编辑很多数据表格和文档，机器处理速度也很缓慢，极大影响了工作效率。
经网络中心电脑维修人员鉴定，由于电脑主板及老化问题，导致电脑硬件严重受损，经检查不能维修，可以申请报废。为了不影响工作效率和进度，现急需申请配置更换一台新的办公电脑。
以上申请，妥否?请批示。
申请人：
申请日期：
申请报告
2尊敬的公司领导：
随着阳核项目办公室人员的不断增加，现有的电脑已无法满足工作需要，加上部份电脑年久失修，无法使用。为改善办公条件，提高工作效率，故而，申请配置8台台式电脑。望批准!
申请人：
申请日期：
申请报告
3校领导：
多年来，校团委在校党委、校行政的正确领导下，紧紧围绕学校党政中心工作，在加强青年学生的思想政治教育、服务青年学生成长成才、提高青年学生的综合素质、培养青年学生的创新能力和实践能力等方面发挥了积极作用，多次获得上级部门的表彰和奖励，为推动学校又好又快发展做出了应有贡献，也为学校争得了多项荣誉。
上学期开始，校团委机关原有电脑均不同程度出现问题(电脑系2003年前购置)，经过反复多次维修，已不能正常使用，更不能满足正常工作需要。随着学生人数的不断增加，校团委的工作范围也逐渐扩大，为了能更好地发挥团的各项职能，更好地开展团的各项工作，校团委特向学校申请办公电脑6台，用于日常办公及各项活动资料整理和保存。
妥否，请批示。
申请人：
篇7：电脑维护合同书[范文]
甲方：启航电脑
乙方：
双方经友好协商达成一致共识，签订此电脑维护合同，具体事项如下。
一、维护范围及内容：
⑴ 电脑硬件故障维修(电脑主机、显示器等)。
⑵ 电脑软件故障维修（包括系统安装，系统还原，系统更新，定期检查，常用软件安装）。
⑶ 电脑外设故障维修（打印机，扫描仪等）。
⑷ 局域网故障维修(对现有公司内部局域网络维护、测试，保证内部网络通讯正常)。
⑸ 电脑基本应用培训（一个月一次集体培训）。
⑹ 电脑应用最新信息传播。
二、维护方式：
⑴ 突发故障的上门维护：在接到甲方的电话或其它方式通知后，甲方必须最迟在第二个工作日进行上门维护。
⑵ 每月一次定期探访维护系统，对用户的系统进行优化配置、调试好应用软件及相关硬件设备，使系统达到更高使用效率。
三、收费：
甲方向乙方提供电脑定期维护，维护期限自______________年_______月_______日至____________年________月_________日，乙方所需维护电脑台数是________台，甲方按 □ 电脑每月______元/台计费或 □ 综合整体费用每月_______元/所有电脑,服务期限______年，共计维护费用为人民币：__________________。
双方签约后，乙方将该合约总金额以现金方式或银行转帐方式一次性支付给甲方。
四、双方责任。
⑴ 甲方的工作时间为每周的星期一至星期五,每天的工作时间从早上9：00
至晚上18：00。甲方在维护期限的工作时间内必须尽职尽责为乙方提供电脑维护项目里的服务内容，乙方要求服务的联系方式为电话联系或网上留言，乙方发出维护请求后，甲方必须最迟在第二个工作日内响应服务，如有特殊意外，双方调解处理。
⑵ 甲方在为乙方维护服务期间，不履行维护条款或服务态度恶劣，乙方向甲方负责人反映三次同样事态，但甲方仍然没有改善和行动，乙方可以即时中止合同，并按已服务的月份支付费用，剩余款项甲方无条件退还给乙方。乙方应积极配合甲方做好维护保修工作。
⑶ 甲方在为乙方硬件维护的过程当中，如碰到硬件寿命终止或无法维修时，由乙方自出更换新配件或是可用配件费用(其中更换零配件负责安装费用属于免收范围)。如乙方被维修的配件为甲方所提供，则根据产品正规保修细则履行。
⑷ 甲方在为乙方更新系统、常用软件、局域网服务的过程当中如碰到必须购买必要特殊的工具或软件，其费用由乙方支付。
五、合同未尽事宜，由甲乙双方另议。
六、本合同书一式两份，双方各持一份
七、本合同双方签字盖章后生效。
甲方：（盖章）乙方：（盖章）
代表人：代表人：
二00七年月日二00七年月日
篇8：电脑室活动过程范文
1 课程定位
1.1 本课程对应的职业典型工作任务
电脑效果图技法课程属于三维软件类课程,以项目任务为载体,按照工作过程系统化、能力本位课程改革方法进行开发设计。电脑效果图制作者以项目工作流程展开工作,根据客户需要,在计划时间内,风格、预算等相关控制下,完成效果图的制作。完整的工作过程包括:根据客户的设计要求建模、赋材质、打灯光、渲染出图、后期处理。出图后经过与客户沟通,对图纸进行更改,使之达到客户满意的效果。
1.2 本课程在课程体系中的地位和作用
电脑效果图技法课程依据装饰设计公司标准学习3ds max、vray、photoshop三个软件。本课程前修课程有:室内设计基础与实务、制图与CAD、构成设计、图案设计,后续课程有装饰材料与施工工艺、居住空间室内设计、公共空间室内设计。
2 课程目标设计
本课程通过对3ds max、vray、photoshop三个软件的学习,使学生掌握软件绘制的方法和技巧,能够运用软件正确的进行建模、赋材质、打灯光、渲染、后期处理等综合性操作,达到一般设计公司的出图标准。
3 课程内容设计
3.1 授课方式的转变
3.1.1 学科知识体系传统授课方式
第一篇3ds max基础操作;第二篇3ds max建模基础;第三篇高级建模技术;第四篇灯光与摄像机;第五篇材质与贴图;第六篇vray渲染器综合应用;第七篇ps后期处理……
3.1.2 工作过程导向授课方式
学习情境一3ds max;项目一建模;项目二材质;项目三灯光渲染;项目四后期处理;
学习情境二Vray;项目一简单阳光天光客厅;项目二复杂阳光天光客厅;项目三封闭空间浴室;项目四日光办公室;
学习情境三ps;项目一阳光空间处理;项目二封闭空间处理;项目三日光办公室处理……
3.1.3 工作过程系统化授课方式
学习情境一现代简约;学习情境二乡村田园;学习情境三地中海风格;学习情境四新中式风格;学习情境五新欧式风格
……
3.2 课程内容设计
4 课程考核方案设计
课程采用能力本位考核,注重过程考核,加强对学生的控制与管理,采用过程考核和期末考核相结合、知识考核和技能考核相结合、理论考核和实践考核相结合的多元考核方式,调动学生学习的积极性。
4.1 作业习题和平时表现
作业习题没有拘泥于传统的书写模式,而是根据本门课程的特点布置作业。平时表现主要根据学生的出勤情况、课堂表现情况等给学生一个课堂表现成绩。
4.2 期末考核
在期末阶段对学生进行考核,了解学生对于此门课程的学习情况。在测试过程中注重学生制图能力的考核,主要是以快速制图为主,在规定的四个小时内按要求制作出一个空间的居室设计及文字说明等内容。
4.3 课程成绩
综合以上内容按照一定比例关系给出学生的成绩。任务训练占50%,期末综合考试占30%,作业习题与平时表现占20%,成绩按权重比例加以综合即该门课程的总成绩。
基于工作过程系统化的《电脑效果图技法》课程设计,体现了比较学习、三生万物的思想.通过三个以上的同一范畴载体的系统化设计,设置了五个学习情境,分别为现代风格制作、田园风格制作、地中海风格制作、中式新古典、欧式新古典。第一个重在了解,第二个重在熟悉,第三个重在异同,第四五重在巩固加深。这样的五种风格的比较学习,使个体在“重复”中掌握“同”的工作程序,在“类比”中习得“异”的特质,进而实现能力的建构和歉意。这是一个很重要的变与不变的方法论训练,也正是在这个意义上,通过课程设计来提高学生的实际就业能力。
摘要：工作过程系统化课程是为学生今后在现实工作中快速顺利完成工作任务做准备的,因此,课程的设置要使每项工作都在特定的工作情景中按照一定的时间和空间顺序组合成特定的工作要素以实现工作目标。由于各种岗位的工作性质和内容差别巨大,对工作过程的划分方法也不尽相同,因此,在不同课程的设置上也要依据各个岗位的特点来区别对待。本文主要针对《电脑效果图技法》课程来进行分析研究。
关键词：工作过程系统化,课程设计,课程考核
参考文献
[1]姜大源,当代世界职业教育发展趋势研究[M].电子工业出版社,2012(6).
[2]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].清华大学出版社,2009(5).
篇9：电脑使用申请书（范文）
（電腦編碼：）
測統所學生學號，茲因研究需要使用個人電腦，擬申請借用本所個人電腦等相關軟硬體設備，並同意於借用期間遵守下列各項約定：
一、妥善保管借用之軟硬體，非經所辦公室同意，絕不擅自借予他人
使用。
二、協助維護借用之軟硬體設備，如因故損壞，應立即與所辦公室聯繫，切勿自行委外維修。
三、借用之設備如不慎遺失，應至所辦公室登記；畢業時需配合所辦
公室清點設備後繳回。
四、尊重智慧財產權，絕不於借用之電腦內安裝或使用非法軟體，如
有違反，自負法律及相關責任。
此致
所辦公室
研究生（簽章）
篇10：辨别电脑使用过程中常见安全误区
一、局域网内电脑很安全
误解：局域网由于是通过代理共享上网，本身并不暴露在互联网上，而是隐藏在代理服务器之后的，所有的攻击都是针对代理服务器，与内网的计算机无关。
正解：虽然隐藏在代理服务器之后，确实可以在一定程度上有一定的安全性。但是在你浏览恶意网站、运行捆绑木马的文件，或者下载的文件中包含病毒等，这些服务代理服务器可是干涉不到的，你的电脑就这样暴露出来了。
二、拨号上网无固定IP很安全
误解：现在很多用户都是宽带拨号上网的。由于宽带拨号每次获得的IP地址都是不是固定的，同时又因为在互联网上建立连接都是通过IP来完成的。这样没有固定IP地址，就相当于入侵者无法找到自己，从而自己的电脑是安全的。
正解：动态获取IP并不是每分钟都固定不变的，要知道在同一次断开连接之前，你使用的IP地址还是固定的，这样只要对方知道你的IP，如果没有安全防范，对方可以在几分钟内完成入侵。其次，如果被种了反弹性木马，那么不管你的IP地址怎么变化，你的IP变化信息都会自动发送给入侵者，甚至会自己主动与入侵者建立联系，而不管你的IP地址是什么。
三、装了杀毒软件就安全了
误解：我已经安装了正版的杀毒软件，在杀毒软件的保护下，从此再也不用担心安全问题了。
正解：杀毒软件最重要的是在病毒方面有查杀作用，但是对于间谍软件的防范却微乎其微。其次，安装了杀毒软件没有及时更新到最新的病毒库，同样不能对一些新病毒或旧病毒的变种有防范作用。另外现在杀毒软件基本上都是被动防御，即新病毒出来后再研究其查杀方法，这总得有一段时间，而病毒可能就在这一段时间内已经侵入你的电脑了。
四、电脑没有重要内容不怕攻击
误解：我的电脑里只是用来玩玩游戏，又没有什么重要的作用，更没有需要保密的资料，即使被攻击了，也不会对我造成什么损失。
正解：虽然电脑没有重要内容，但是中了病毒让你的系统变慢总会影响你的使用吧，让你的系统崩溃总得重装吧，如果是CIH这类危害极大的病毒，你的硬件可能会受到损坏吧。
另外你的电脑是没有重要内容，但是你能保证自己的电脑不被别人控制，充当“肉机”去攻击别人，成为 的帮凶吗?要知道这时候对这类攻击买单的恐怕不是 而是你了。再有在www.it8g.com/AnQuan/11/5051.htm一文中介绍的一些安全法则同样会对你起到很大的帮助作用，
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五、打了补丁就安全了
误解：我的电脑能够及时更新各种补丁，这样 就不会侵入我的电脑了。
正解：和病毒一样，发现漏洞到漏洞被修改，这其间需要一段时间。这期间别人照样可以利用该漏洞来攻击你。一个补丁总是针对一个漏洞，你打了补丁，只能说明该漏洞不会被利用，但是其它潜在的漏洞就难以保证了。
六、在线检测安全就可以高枕无忧
误解：我已经使用安全厂商网站提供的安全在线检测，检测结果证明我的电脑很安全，因此我不用再为安全投入更多的精力。
正解：完整的安全检测并不是通过这类简单的在线检测就可以准确判断的。因为在线检测只是检查的网关的安全状况，如果处于局域网内部，那么这种检查更多的是网关的安全，根本不是本机的安全。
七、不用软盘就没有病毒了
误解：为了防止病毒的传播，我现在从不用来历不明的软盘和优盘，即使使用时也会检查无毒后再用。
正解：这种说法主要适用于网络不发达的环境。在IT发展早期，由于网络还不流行，文件交流更多的是通过软盘，因此大部分用户都得知要安全就不要打开来历不明的软盘。可是网络发展至今，利用网络传播病毒早已成为病毒传播的一种最主要的途径了。
八、重要文件设为只读就不会感染病毒
误解：中了病毒都是因为文件被修改，因此我只要把重要的数据设为只读属性，这样病毒就不能修改，文件当然就安全了。
正解：你能将文件设为只读，难道病毒就不能调用系统命令修改其属性吗?更何况如果执行删除、格式化等操作时，根本不理会文件属性的。而格式化病毒是一些病毒危害的一个极其重要的表现。如果是被植了木马，那么就更不用说了。
看到这里，说不定很多人已经绝望了，既然无论怎么做都不能保证电脑的绝对安全，那该怎么办呢!其实，唯物主义辨证法告诉我们，任保事情都是有相对性和绝对性的，我们不能因此就怀疑自己的做法，我们之所以将这些误区告诉大家，只是希望一点，那就是永远不要对安全问题掉以轻心，否则就有可能出现大问题。
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篇11：20秒开启电脑进系统（范文）
1、加大内存可以明显减少滚动条次数
我在自己的4台机子上试了，512MB内存大约8圈，1GB内存5圈，2GB内存2圈3圈足够，这个不能算是准确数据，因为而每个人的机子配置都不一样，整体性能、兼容、优化、装的操作系统都不一样，512内存说不定2圈就过去了呢，说这个数据只是想说，内存大点确实可以提高速度。
2、关于Windows Image Acquisition(WIA)服务
Windows Image Acquisition(WIA)服务主要是为扫描仪和照相机提供图像捕获。会造成启动非常慢，现象就是在出现“欢迎使用”时会停留较长时间，而在进入桌面前会出现很长很难以忍受的蓝屏，大约几分钟才出现桌面任务栏和图标，把这个服务禁止后就正常了。
3、主板的BIOS优化设置
在按下开机按钮开始，主板BIOS就在后台运行了大量任务，检测ide通道、usb设备硬件、检测硬盘、进行内存检测等等，如果你选择的CD-ROM启动，还会检测光驱设备，这些任务占用数十秒时间，而且对于我们来说，没有太大的必要，如果省去这些步骤，这样启动就能快上好几秒。
详情可以参阅我的另一个帖子：告诉你如何优化电脑的BIOS---优化电脑系统的BIOS 以前有很多用户或朋友曾经问过我怎么优化BIOS，现总结如下：
1、在Standard CMOS Setup里没有连接IDE设备的端口的TYPE和MODE设为None。
2、将CPU Internal Cache、External Cache设为Enabled，打开CPU一二级缓存。
3、将System Boot Up speed设为High。使系统引导速度为高速。
4、将Boot Sequence设为C，A:。
5、将Floopy Drive Seek At Boot设为Disable。使启动时不检测软驱。
6、将Above 1MB Memory Test设为Disabled。启动时不检测1MB以上的内存。
7、将Boot Up Floppy seek设为Disabled。这样做可以使启动时不对软驱进行寻道操作。
8、将Video BIOS Shadow设为Enabled。使显卡上的BIOS映射到内存中，提高显示速度。
9、将System BIOS Shadow设为Enabled。使系统BIOS映射内存中，改善性能。
10、将Video BIOS Cacheable设为Enable。使显卡上的BIOS映射到高速缓存。
11、将System BIOS Cacheable设为Enbaled。使主板的BIOS映射到高速缓存。
12、将Cache Timing设为Fastset。
13、将SDRAM CAS Latency Time设为3。设置SDRAM的延迟时间。如果你的内存质量不是很好，设成3会使死机情况大大减少。
14、采用VIA Apollo Pro系列主板芯片的BIOS有一项“DRAMCLOCK”将其值改为HCLK+33，这样你的内存就会工作在系统外频+33的频率下了，如果你的CPU为Celeron，那系统的性能提高将是极为明显的，如果你的内存不争气，你可将“DRAM CLOCK”的值设为“HOST CLK(系统外频)或“HOST-33”。这是因为ApolloPro系列芯片有独特的内存异步技术。
不同的BIOS，可能选项有所区别，特别是有些选项在品牌机上没有，但大致就按此来优化就行了。
4、禁用IDE空闲通道
把不用的IDE控制器通道禁用，并将里面的“传送模式”全部选择“DMA（若可用）”模式，把设备类型设置成“无”，开机转的圈数会减少一半，大概能省去8秒手时间。
5、系统滚动条跟声卡的关系
我发现个很奇怪的问题，是关于系统滚动条跟声卡的，AD1988A声卡要滚动11次之多，而Realtek瑞昱就只有滚3次，这2台机子的配置是相同的，装的也全部是Ghost XP ProSP2系统，我不知道系统滚动条跟声卡之间是不是真的存在什么关系，我只是发现这个问题，我很好奇，不知道有没有高手能解答下我的疑问，我很好奇。
6、去除多余的自启动程序。
Windows优化大师、360安全卫士等软件都可以方便、安全的设置，在此就不谈了。呵呵，也许有一天Z武器也有自启动项目管理，我再来详细说点。
7、一些注册表的修改项。
Z武器将要发布V2.20版内置的优化武器已经一键干完了，不再罗嗦啦。
8、说句风凉话
我一天启动次数不超过2次，基本一天24小时就一次开机关机，有时候机子都几天不关，所以你说，我还要提高多少启动时间呢？
做了以上步骤，你的机器应该可以实现20秒开启电脑进系统。