5月学校精神文明建设工作计划

5月学校精神文明建设工作计划（精选16篇）

篇1：5月学校精神文明建设工作计划

邵伯镇中学校园文化建设自评报告

校园文化建设是学校育人工作的重要一环。我校对校园文化建设工作以“环境育人，文化育人”的基本理念为指导,立足学校实际,结合学生特点,开展了内涵丰富、品位高尚的校园文化活动。按照教育局的要求，针对五月份督学专项督导工作指导方案，我校认真执行并进行自我督查，现将自查报告如下：现将我校校园文化建设方面取得的成绩作如下汇报:

一、办学理念

我们学校有着明确的办学理念和办学目标，清晰的办学思路和科学的发展策略。有学校文化建设规划和科学发展的学校发展纲领，规划能体现特色鲜明的学校精神。

二、价值观念

学校以特色建设为指向，对师资队伍建设有规划，分层提出了明确的要求。教师的职业道德、教育能力、教育方法、专业发展、师表形象有明确的要求和定位。学校着力建设学习和组织、引导教师确立与建立特色相适应的教育理念。教师依法执教、廉洁从教，做学生的表率、时代的楷模。

三、精神文化

1.我校校风、教风、学风纯正，校训符合学校实际，体现办学特色，能够有效地发挥激励作用。为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础是我校的办学理念。

2.学校管理体现以人为本的价值取向,管理民主化,人文化水平高。师生精神面貌健康向上，行为规范、关系和谐。

四、制度文化

1.我校在教育科研、教师业务、学生评价、学籍管理、学习培训、安全保障、后勤总务、会议、教师值日、考核评价等方面都有健全的管理制度。

2.围绕岗位职责和管理制度，建立健全检查、考评、奖惩制度，各项管理运转协调，运行高效。

3.我校师生参与学校制度建设，对学校制度认同度高，学校规章制度能够内化为师生的自觉行动。学校注重通过各种渠道征求师生员工、家长和社会各界的意见，领导和师生沟通渠道畅通，干群关系和谐。有家长会、问卷调查、意见收集箱、健全的班级管理规章、学生干部选拔制度等。

五、环境文化

1.我校狠抓校园环境卫生工作。校园干净、整洁，校园内无乱涂、乱画、乱刻、乱摘、乱踩及污迹等现象。教室、餐厅、宿舍、办公室、厕所等设施内保持干净卫生。

2.我校有公示栏、文化橱窗、读书栏、宣传栏、评比栏、师生风采栏等，内涵丰富、新颖别致、更换及时。体现了较强的及时性、教育性、艺术性。

3.我校教室、餐厅、办公室及各功能室内整洁卫生，布置美观，各类张贴物、展板、条幅等内涵丰富，活泼健康，新颖别致，与学校整体文化建设和谐一致，体现了教育性，艺术性。

六、活动文化

学校教育教学活动进行充分整合，组织了形式多样、内容丰富的，思想性和知识性统一，娱乐性和实践性并重的校园文化活动和社会实践活动等，活动主题突出，学生是活动的主体。如扫墓，曹王实践，锻炼了学生的能力。

七、课程文化

1.我校认真执行新课程的培养目标和课程标准，注重老师专业成长、老师教学方式和学生学习方式切实转变，教学效率得到了很大的提高，我校开展了青年教师赛课活动，充分研究课本，提高教师的专业素养。

2.我校充分挖掘、利用本地本校课程资料，创造性地开发、落实校本课程、综合实践活动等，形成特色鲜明的课程文化。3.充分利用学校丰富的图书资源和班级图书角等，重视阅读教学，我校创造性地开展每周四一次全校经典诵读的活动。让书香溢满校园。

篇2：5月学校精神文明建设工作计划

合肥市精神文明建设指导委员会办公室

2008年8月5日

开展文明交通主题实践 打造更加优良交通秩序

7月30日下午，我市“文明交通”主题实践活动大会在市政务区召开，全市各区、市直相关部门分管领导、文明办主任及市民义务督导员等160余人参加，会议由市委宣传部副部长、市文明办主任、市市容局局长邓真晓同志主持。会上，市文明办发布了关于在全市深入开展“文明交通”主题实践活动的意见、“文明交通”主题实践活动启动仪式计划安排及市文明办关于聘请义务督导员的通知，并为合肥市文明创建工作义务督导员颁发了聘书。市文明委副主任、副市长卢仕仁同志参会并讲话。

卢市长指出，要提高认识，认清开展“文明交通”主题实践活动的重大意义。文明交通事关我市争创全国文明城市工作成败。当前我市仍有少数车辆、行人乱闯红灯、乱穿马路现象，部分斑马线、隔离栅设置不够科学。文明交通事关每个市民的出行安全。全国每年有近10万人死于交通事故，我市每年也有300人左右死于交通事故，其中90%以上都是因为当事人的交通违法行为所致。因而，文明交通绝非小事。文明交通还事关我市发展环境。现在外来投资商考察一个城市投资环境时，非常重视一个城市的交通便捷程度。交通秩序不好，会大大影响这个城市对外来投资商的吸引力，进而影响这个城市的发展环境和发展速度。

卢市长强调，要突出重点，把“文明交通”主题实践活动落到实处。一要做好舆论引导工作。各新闻媒体要充分发挥主渠道作用，开辟“文明交通大家谈”等专题、专栏，宣传市文明委开展文明交通管理的决策、部署，宣传推广各区各部门开展文明交通管理的措施、办法、经验，力争把文明交通宣传延伸到每个家庭，努力做到家喻户晓，人人皆知。要充分利用各单位电子显示屏、户外公益广告、公交车载电视等途径加大社会宣传，提醒市民遵守交通秩序，营造浓厚氛围。二要扎实推进各项活动。特别是各县区要切实履行职责，抓好工作落实。市公交集团重点抓好公交车身广告、公交站台广告、公交语音报站广告宣传，同时抓好全市公交车驾驶员的文明行车教育；市运管处重点做好出租车车身广告宣传和全市客运企业驾驶员文明行车教育；市市容局、市工商局重点抓好户外主题公益广告宣传；市文行办重点抓好窗口行业公益广告宣传；市直机关工委、市行管局重点抓好市直机关公务车驾驶员的文明行车教育；市商务局、市旅游局重点抓好全市218家较大酒店的宣传教育；市建委、市重点局重点抓好全市“大建设”施工车辆驾驶员的宣传教育；市教育局重点抓好中小学生的宣传教育；市交警支队重点抓好全市性的宣传劝导和执法处罚；各区按照属地管理原则，抓好本辖区的文明交通管理；市文明办统筹做好指导协调和督查考评工作。在具体工作开展中，各单位既要按照职责分工，又要加强工作协调，形成工作合力。要在加强宣传劝导和执法管理的同时，进一步完善交通基础设施，为文明行路提供条件。对一些重点区域、重点路口、重点人群、重点行为、重点隐患要进行有针对性的重点整治，形成示范效应。要本着教育在先,惩罚在后的原则，把执法管理作为宣传教育群众的重要手段，让群众在接受处罚中感受教育。三要充分调动群众参与积极性。文明交通活动是一项群众性很强的活动，群众在多大程度支持参与就决定了这项活动能够取得多大程度上的成功。因此，在主题实践活动中要想方设法吸引群众参与，要保护好群众参与热情，要用好群众督查这支队伍。要多策划一些群众感兴趣的活动形式，与群众形成互动，使群众在参与中主动改变交通陋习，自觉遵守交通规则，变要群众“文明交通”为群众主动要“文明交通”。

卢市长要求，要强化领导，确保“文明交通”主题实践活动取得实效。各责任单位必须相应建立主题实践活动领导小组，要对承担的任务进行具体研究，拿出切实可行方案，排出进度时间表，抽调精干人员具体负责组织实施，保障实施过程中所需的人力、物力、财力。要按照条块结合、以块为主原则，切实加强对本次主题实践活动的领导，保障工作有效推进。要在工作中及时总结经验，制定出长效管理办法，确保主题实践活动收到实实在在的效果。市文明委要抓好主题实践活动的督查考评，每月对各城区、开发区和市直各部门工作进展情况进行一次督查，每半月组织市民义务督导员对全市活动开展情况进行一次巡访，及时发现活动中存在的问题、不足，指导协调各部门有效开展活动。交警、城管部门要抓好日常督查。对主题实践活动工作优秀的单位，要予以通报表扬；对工作落实不力的单位，有各类文明先进称号的，要予以摘牌，并责成其上级主管部门问责相关责任人。省市级文明单位要在本次主题实践活动中充分发挥先锋模范作用，积极认领文明交通示范路口，为文明城市创建作出应有贡献。

五部门联合开展文明工地检查

为扎实推进全市文明工地创建工作，打牢文明城市创建基础，7月23日～24日，市文明办、市建委、市重点局、市公安局、市市容局等部门联合对全市建设工地、建筑工地进行了一次专项检查。

从检查情况看，全市大部分施工工地创建状态较好。其中长江中路、清溪东路等建设工地，和地蓝湾、中铁四局会务中心、滨湖新区人民银行发行库、安徽网通合肥通讯综合楼等建筑工地管理规范，在施工现场、安全措施、交通秩序、减少噪音和污水、职工教育和整体评价等六方面均能符合要求。

检查中也发现少数施工工地存在问题。如双岗下穿立交桥工地无围挡，作业场地材料堆放杂乱，施工环境差；柏景雅筑建筑工地环境卫生差，职工宿舍周围遍布垃圾。

报：王金山、王三运、孙金龙、臧世凯、庄保斌同志，省文明办；吴存荣、黄同文、董昭礼、熊建辉、方军、安列、张晓麟、杨思松、林存安、雍成瀚、许立华、梁虹、张进、杨增权、卢仕仁、李红、盛志刚同志

抄：省直文明办、省委教育工委文明办、省国资委文明办，各县区、市直各部门主要负责同志，省、市各新闻单位 发：各有关单位，各县区文明办

篇3：5月学校精神文明建设工作计划

抓好学校德育工作, 是提高教学质量的前提和有力保证。优化育人环境, 是抓好德育工作的目的。宿迁市职中全面贯彻党的教育方针, 把德育工作放在首位, 抓好学校德育工作的目标, 结合改革开放的新形势, 逐步探索德育工作的新路子, 不断摸索教育规律, 注重加强德育管理, 取得了良好的效果, 形成了一个喜人的政治局面, 造就了一个良好的教学环境。

1 建立强有力的组织

学校由党、政、工、团、班主任和政治老师组成德育工作领导小组, 校长担任组长。党支部起带头作用, 带领全校教职工共同抓德育工作, 使每个教职工都成为德育工作者。德育工作都有计划、有布置、有检查, 按计划有条理、有步骤地组织开展各项德育活动, 使德育工作开展得有声有色, 生动活泼。

2 健全和完善各项德育管理制度和措施

学校坚持升、降国旗制度;开展纪律和卫生检查、评比制度, 每月进行班级流动红旗评比;每学期进行德育评估制度;坚持学生操作评分制度;每学期进行评选“三好生”、优秀生、优秀班级、优秀团支部、优秀班干、团干, 分别由学校和团委进行表彰。由于有了各项制度和措施, 使德育工作有章可循。

3 严格执行《中学生守则》、《中学生道德行为规范》

每学期学校都组织各班学生认真学习、讨论《中学生守则》和《中学生道德行为规范》, 并印发到每个学生手里, 结合学校各项规章制度, 让学生养成自觉遵守的好习惯。处处从严要求学生, 反对无组织、无纪律的现象, 不允许自由散漫现象存在。学校号召班干、团干和全体共青团员起模范带头作用, 以身作则。

4 开展军训

每学年初, 学校都请驻军对全校学生进行军训。通过军训加强学生的国防意识和国防观念, 提高爱国主义、集体主义觉悟, 增强组织纪律性。进一步加强学校的校风校纪建设, 学习部队纪律、部队的作风、部队的传统、一切行动听指挥。通过军训让学生养成不怕苦不怕累, 敢于克服困难, 战胜困难的良好品质。要求学生像战士一样, 严格要求自己, 让学生养成军事化、战斗化的好作风、好习惯。通过军训, 学校校风校貌有了很好的转变。

5 加强对学生进行各项政治思想教育, 提高学生政治思想素质

学校利用每周升国旗时进行国旗下的讲话, 利用集合集会时间, 每周班会课时间, 对学生进行政治思想教育、形势教育及党的方针政策教育、爱国主义教育, 提高学生的政治思想觉悟和认识, 加强政治观念, 让每个职高生都具有一定的政治头脑。

6 经常做好学生的思想工作

学校由政教处全面抓全校学生政治思想教育工作, 由班主任具体抓好各班学生的思想工作, 时常掌握了解学生的思想状态, 善于抓住学生的各种思想苗头, 用不同的方式对学生进行诱导和启发。

7 配合家长做好学生思想工作

经常进行家访和信访, 随时与家长取得联系, 了解学生校内外的思想情况, 共同配合做好学生思想工作。几年来, 由于加强这方面的工作, 取得好的收效, 学生思想都很稳定。

8 耐心做好后进生转变工作

对表现较差、学习较差的学生决不歧视、不冷落、不另眼相看、不随便挫伤其自尊心, 善于发现每个学生的闪光点, 要看到每个学生的长处, 找出差的根源。要用发展的观点、一分为二的观点, 不用静止和片面的观点看人。要经常找他们谈心, 尽力感化他们, 做好耐心细致的工作。还要创造条件和机会, 发挥其特色, 增强他们的自信心, 及时注意他们的点滴进步, 使其逐渐向好的方面转化。

9 搞好学生的操行评分

严格按照学校的操行评分制度执行, 要求各班每周、每月、每学期都进行, 每个学生操行评分公布。由于抓得严, 毫不放松, 近几年来, 学生中操行减分现象较少, 加分现象时有出现, 90分以上操行分同学占95%以上, 由于严格执行了操行评分条例, 对学生的思想、纪律、学习、卫生等方面都带来很大促进。操行评分还作为评选先进、三好生、加入共青团的一个重要依据。

1 0开展学雷锋、学英模活动

学校号召全体学生向雷锋学习, 向英模学习, 多为学校、多为社会做好事。各班建立好人好事登记簿, 对做好事的同学及时表扬, 及时鼓励。学校形成学雷锋, 争做好事的良好风气。

学校还经常开展献爱心活动。有同学家中不幸发生天灾人祸, 或家境特别困难, 同学们都省吃俭用, 主动献出一部分钱、粮、物予以资助, 使同学能安心学习。学校形成充满人情味的集体, 充满一派团结友爱的气氛。

1 1 加强法制教育

教育学生增强法制观念。学校经常开展法律知识讲座, 法律知识竞赛, 办好法制专刊, 每学期都请司法局领导到校作1~2次法律报告。通过各种形式让学生学法、懂法、守法, 做遵纪守法的公民。

1 2认真组织好学生课外活动和社会公益活动

学校注重把德育工作贯穿于各项活动之中, 学校经常开展文体活动、周末晚会、重大节日庆祝活动、歌咏比赛, 元旦联欢等, 极大地丰富学生的校园生活, 陶冶学生的情操。每学年都组织学生进行春游、秋游、到野外举行一些有意义的活动;每年清明节组织学生为烈士扫墓, 缅怀烈士。课外活动时间举行书法、写作、美术、学科竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、组织科技兴趣小组活动等, 还组织各班学生办好学习园地、黑板报、墙报和各种专刊, 丰富学生课外知识, 发挥学生的特长和爱好。又经常组织学生到校外实习、参观, 使学生理论联系实际, 扩大知识面, 锻炼了智力, 又培养了学生的社会实践能力。还组织职高班学生搞社会调查, 让学生有机会接触社会, 接触了解群众。

1 3开好主题班会课

为了提高学生政治思想觉悟, 学校经常结合形势, 结合学生年龄特点, 结合各班学生思想、学习及各方面的实际情况开好主题班会课, 如:“谈学习目的”、“怎样学好专业课和文化课”、“向英模学习的体会”、“谈精神文明的感想”、“谈遵纪守法”、“毕业后的打算”、“人生的意义”等等。让各班学生有机会讨论发言, 谈看法、谈体会, 通过主题班会同学们抒发了自己的感想, 提高了自己的思想认识, 主题班会收到良好的效果。

1 4德育教育渗透各科教学之中

学校要求各任课老师将德育教育与各科教学结合起来, 挖掘各学科教材中包含的德育教育思想, 把德育教育和文化课、专业课渗透在一起。教师管教管导, 使学生明确学习目的、端正学习态度, 热爱所学专业, 在德、智、体方面都得到发展。使学生形成热爱学习、热爱专业, 为振兴家乡经济学好文化知识和一技之长的良好风气。

1 5保证德育教育资金投入

学校始终把抓好德育工作作为提高教学质量的重要条件。在学校经费困难的条件下, 首先保证德育教育的经费开支, 想方设法安排好德育教育的资金投入, 从而使学校德育教育工作能正常顺利地开展。

通过抓德育教育, 有力地促进了学校的精神文明建设, 教学质量也有了很大提高, 学校出现一派崭新的精神风貌, 形成了一股浓厚的学习风气。

篇4：5月学校精神文明建设工作计划

由中国声乐家协会、中国声乐孔雀奖组委会、中央民族大学音乐学院、沈阳音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院、四川音乐学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、广西艺术学院联合主办，天津音乐学院民族声乐系、天津音乐学院附属中等音乐学校承办单位，沈阳音乐学院附中、西安音乐学院附中、四川音乐学院附中、吉林艺术学院附中、云南艺术学院附中、广西艺术学院附中等学校联合承办的首届全国中等艺术学校声乐大赛于5月正式启动报名和选送，大赛是为提高声乐教学水平，促进中等学校声乐教学成果交流。大赛分教师组和学生组，设美声唱法、民族唱法、流行唱法，大赛采用学校集体选送和个人报名方式，个人可直接向大赛组委会报名参加初赛，初赛方式为视听两首录音CD，提交报名相关材料和提交参加初赛曲目的录音CD光盘一份（录音版）；大赛复赛、决赛美声唱法和民族唱法一律钢琴伴奏，流行唱法采用CD伴奏。

参赛者必须为音乐学院、艺术学院、师范院校、普通高等院校附中，艺术学校、师范学校、高级中学、职业中专的在校老师和学生。报名表从中国声乐家协会网下载，各学校选送和个人报名时间2009年6月20日全面截止，咨询电话020-83488621，大赛将于7月12日在天津音乐学院举行复赛、决赛、颁奖音乐会，届时，主办单位将聘请国内知名声乐教育家、歌唱家、作曲家、音乐评论家担任大赛评委，专家评委将对参赛选手音质音色、风格韵味、作品表现、技术程度、形象台风、艺术潜质进行综合评选。大赛将会评出金孔雀、银孔雀奖、优秀歌手奖、优秀演唱奖、优秀指导教师奖、艺术指导奖、组织一等奖、组织二等奖、组织三等奖、优秀组织奖等。

篇5：东华文武学校5月工作小结

一．安全工作

1.5月8日上午10点学校组织召开校车营运承运人及司乘人员会议。2.5月17日下午组织学生进行逃生演练活动。

3.每遇台风暴雨来临前，学校广播提示，并采取提前分批次放学确保校车行驶安全。

4.为确保学生校内安全，防止意外伤害事故发生，每天安排六位教师定点执勤。5.利用升旗、课间操对学生加强安全教育。

二．教学工作

1.为提高教师教育教学能力，5月13日组织二十名教师在南海听课。2.为强化初三毕业班班级常规管理，学校安全主任兼任毕业班班主任。3.组织年级组长对教师教案、作业批改情况进行全面检查。4.继续抓教风、班风、学风好转。

三．后勤工作

1.召开后勤人员工作联系会进一步强化服务意识。2.把好食堂准入关，每天由后勤主任验收签批。3.召开班主任会议，强化学生用餐、护餐工作。4.在全校开展“不剩饭”、“不剩菜”节约活动。5.对食堂设施进行检查维修。

四．活动开展

1.筹备“六一”歌舞联欢活动。

2.组织五年级篮球队在镇参赛。

篇6：5月学校精神文明建设工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，以加强学校基础设施建设为着力点，以打造鸡场坡镇最亮丽校园和提高学校管理水平为突破口，以创建“卫生学校，打造文明校园“为目标，全力优化校园，使学校创卫工作呈现新局面。

二、工作原则

1、坚持以人为本原则。“创卫”工作要与改善学校基础设施、加强亮丽校园建设、提升学校办学品味、为广大师生营造良好的学习环境和生活环境有机结合，充分发挥全体师生的力量，提高和调动广大师生和家长参与“创卫”活动的积极性、主动性，形成全员“创卫”的良好局面。

2、坚持“创卫”工作与我校平安校园建设、德育特色学校相结合，与校园文化建设相结合，形成我校创卫特色和亮点，切实将我校创卫工作落到实处。

3、坚持工作任务分解化、具体化原则。在本《实施方案》对学校“创卫”总部署的基础上，实行责任主体与专项工作、具体工作任务相连接，各责任主体制定专项、具体工作方案，细化、量化、分解、落实“创卫”工作任务，责任主体专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。

4、坚持建立“创卫”工作长效机制原则。学校以及各负责人要立足现实，服务长远，分时分段，有计划有步骤地集中力量，稳步推进，要切实把各项活动的开展建立工作长效机制相结合，落实长效责任主体，形成“创卫”工作的制定化、经常化、长期化。

三、工作重点

1、着力做好学校净化和美化工作，添置校园环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。

2、着力解决学校楼台、楼梯、厕所、门口、路口等关键部位卫生，提高学校重点卫生区域的亮丽程度。

3、全面开展学生健康教育，制定工作计划，切实落实健康教育课时，保证健康教育质量，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，为广大少年儿童的健康奠定坚实基础。

4、加强校园日常卫生管理，制定“一天二清扫，一周一次卫生大扫除，全天候保洁”的长效机制。全校师生人人动手将自己的学习、生活和办公室环境打扫干净，“值日领导”负责每天的例行检查和突击抽查。

5、学校要根据当地政府的统一部署，完成学校周边环境区域卫生清扫任务，力争成为当地“创卫”工作的先进单位。

6、采取“小手拉大手”的方式，通过学生做好家庭和社区的环境卫生。结合各项整治活动，明确管理责任主体，加强学校“创卫”工作的长效机制建设，把“创卫”工作引向深入。

四、创建目标

根据县“创卫”工作的要求，我校要根据自己的责任和职能，按照本实施方案做好各项创卫工作，确保创建目标顺利实现。

五、组织领导

为加强对我校“创卫”工作的组织领导，成立柴家小学“创卫”工作领导小组。人员组织如下： 组长：王明

副组长：陈宇 周国洪 成员：各班主任

六、工作任务

根据“创卫”工作要求和我校实际，我校“创卫”工作主要完成以下任务：

1、加大“创卫”宣传力度，提高师生“创卫”意识。响亮提出“创建亮丽校园、打造文明校园”的口号，广泛开展形式多样的“创卫”宣传教育活动，提高广大师生对“创卫”工作的知晓率和参与率，使师生的卫生意识、环境意识和创建意识有明显的提高，营造“创卫”工作的良好氛围。

2、利用“校园文化”的创卫宣传栏和健康教育专栏进行创卫宣传。定期更换创卫宣传拉面和健康教育专栏。内容要丰富，知识面要广。

3、强化舆论宣传，加大宣传力度。借助全校师生大会、班会、课堂等时机，采取“国旗下讲话”、“倡议书”、主题班会、演讲比赛等形式，利用专栏、墙报等宣传阵地，向广大师生宣传创卫知识、健康文明的生活方式和卫生常识及食品卫生等，帮助师生养成良好的卫生习惯。

4、开展环保、节约活动，使师生自觉树立环保、节约意识。帮助师生转变生活方式、行为方式和消费方式，让更多的学生和家庭积极行动起来，从小事做起，从细节做起，实现更科学、理性、文明的健康生活。

5、结合我校实际，制定切实可行的学校“创卫”工作方案，对我校各处室“创卫”工作做具体部署和安排，并对实施情况进行督查通报。

6、做好我校“创卫”工作档案工作。对我校“创卫”工作的各项文字信息资料、图片资料、宣传资料、各项活动资料、通报等资料收集整理并成立专项档案。

7、开展控烟工作，创造无烟学校。建立和落实学校禁止吸烟制度，在会议室、办公室等公共场所设定禁烟标志，努力创建无烟学校。

8、将“创卫”与校园文化建设相结合，精心策划建设方案交总务处付诸实施。

9、结合德育特色学校的创建工作，积极协同德育处、少先队、班主任广泛开展形式多样的“创卫”系列活动。

10、组织开展“知荣辱、除陋习、树新风、创和谐校园”演讲赛、诗歌散文朗诵比赛、创卫征文征画等各项活动，丰富学生业余生活，在各项活动中宣传创卫知识，提高自身素质。

11、在学生中开展“小手拉大手”活动，用学生们的创卫知识和行动带动和影响家长，小手拉大手，使全社会人人宣传创卫、人人参与创卫，形成良好的创卫氛围。

12、建立卫生定期清扫、检查、督促制度，彻底清除校内卫生死角，彻底清洁学生教室、厕所、楼道，及时处理墙体上的尘埃和蜘蛛网。

13、将每周第二个工作日确定为环境卫生集中清扫日，进行集中彻底清扫。

14、学生成立创卫督查工作，制作袖章，对学校卫生进行督查，及时通报批评并督促清理。在校内设置“值日小组”，全校师生积极参与其中，通过集中和分散、有组织和自发活动相结合的方式，在下课和放学期间，利用执勤人员监督学生日常行为，帮助学生自觉养成健康文明的生活习惯、行为方式和良好的公共环境卫生意识，培养良好的道德风尚。

15、以正面教育为主，养成良好的卫生习惯、饮食习惯，搞好个人卫生，师生着装要文明大方，禁止学生穿奇装异服、留长发、佩戴饰物等。

16、抓好学生卫生健康知识普及工作，充分发挥学生在创卫工作中的宣传影响作用。利用班级黑板报、主题班会、手抄报、校园小记者等多种形式尽快在我校掀起“创建卫生学校、打造文明校园”的新高潮。

17、加强传染病防治，提高防治工作水平。加强我校突发公共卫生事件的应急处置能力和疾病防控体系建设，健全疫情报告制度和报告网络。

18、将“创卫”工作与卫生健康教育有机结合，开展“创卫知识进课堂”活动，有意识地渗透“创卫”知识，将“创卫”知识有机地融入平时的教学之中。

19、精心策划和安排健康教育教学内容，充分利用世界无烟日（5月31日）、世界卫生日（4月7日）、世界环境日（6月5日）、世界艾滋病日（12月1日）、国际禁毒日（6月26日）等宣传日的有利时机培养学生的健康意识和公共卫生意识，使学生掌握必要的健康知识和技能。

20、在门庭、楼道、教室、围墙等用文化营造氛围。

21、加强病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。开展爱国卫生运动，完善除“四害”组织网络，落实综合防治措施，彻底清理“四害”滋生和鼠迹。

22、开展学习卫生整治，建立和落实卫生达标制度。贯彻执行国务院《公共卫生管理条例》，落实学校卫生整治、清洗、消毒、通风等各项卫生措施。

23、购置必要清洁工具，用于捡拾垃圾，保洁之用。

24、充分利用校园广播站开设创卫专题报道，大力宣传创卫工作成效，对存在问题进行及时批评和曝光。

柴家小学

篇7：5月学校精神文明建设工作计划

为了认真落实上级关于开展“学雷锋，讲文明，树新风，净化美化家园”活动的通知，努力把“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范落实到日常生活、工作和学习之中，全面提升教育质量，提高广大师生员工的综合素质，形成人人讲道德、人人讲文明、人人讲诚信、人人懂礼貌、人人守纪律的良好校园氛围,我校在公民道德建设和文明礼貌月3月里，认真开展了文明礼貌教育活动和公民道德建设活动。教育学生做文明人，做一个具有基本公民道德规范的人。通过这一活动，同学们心中有了学习的榜样，明确了如何来规范自己的言行，如何做一个文明人和有道德的人。真正在校内掀起了争做文明人和践行公民基本道德规范的带头人的高潮。正如学生们在交流时所说一样：让每一天都是三月天，第一月都是三月，让文明之风永远吹在我们心中。

一、广泛宣传，深入学习：

利用各种宣传阵地进行宣传。充分利用升旗仪式、班会、校园广播、墙报、黑板报等宣传阵地，采取多种形式广泛开展公民道德基本规范和文明礼仪的宣传，使社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德进一步深入人心，在全校掀起一个学习实践道德的新高潮；

二、精心组织，强化活动

1、分别3月5日和15日开了两次“学雷锋。传承雷锋精神”和“学雷锋，讲文明，树新风，净化美化家园”动员会。

2、各班级以“做一个有道德的人”、“弘扬雷锋精神、做时代先锋”和“爱祖国、爱家乡、讲团结”为主题，召开主题班会和办黑板报，树立文明新风，引领时代风尚，不断提高学生道德素质和文化素养；

3、认真开展清扫垃圾、美化净化环境，引导广大学生养成爱护环境、保护环境的良好习惯；学校学生到巴里坤县敬老院帮助敬老院,到学校附近的街道及一牧场医院，派出所义务劳动。低年级师生在校内外开展了题为“学雷锋 见行动”的净化美化家园活动。低年级的孩子们把可爱的校园作为自己服务的对象，用他们稚嫩的小手清洁校园，做起了保洁小天使。虽然当时气温较低，但是同学们为人民服务的热情丝毫不减，放眼望去，同学们、老师们有的用扫帚在打扫街道，大家干得一丝不苟，一派热火朝天的景象。

学校初中学生到巴里坤敬老院做好事

3月8日 高年级学生到一牧场医院，派出所帮那里的工作人员打扫垃

圾

4、这次净化美化文明活动迎接团领导的多次检查和指导，受到了高的评价。

团场领导到学校指导工作

5、三月文明礼貌月活动，加快推进德育工作的进程。文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，通过开展多种形式教育活动，进一步加强了全校师生的文明意识和文明礼貌习惯，加强了学生日常礼貌常规教育，创设出校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。学校政教不断总结活动的成功与不足，以后将更深入具体地开展此项工作，为构建和谐校园打下坚实基础。加大对学生的文明行为、文明礼仪养成教育力度。要求使用文明礼貌用语，规范学生的基础文明行为，进一步提

篇8：5月学校精神文明建设工作计划

他同时表示,在保经济增长的同时,国土部还要在土地审批上严把关,以确保18亿亩耕地红线。

需要指出的是,国土部负责人表示,当前,在国家一系列宏观调控政策的作用下,经济运行继续向好的方向发展,但形势仍比较严峻。“从国土资源管理角度看,保障发展和保护资源的任务十分艰巨。”该负责人说。

据介绍,在保经济增长的过程中,部分地方扩大投资、争上项目势头强劲,增加建设用地指标的要求强烈,给土地供应带来压力。

篇9：5月学校精神文明建设工作计划

村会议室

村两委会成员、社会服务管理站人员

汇报交流 分析摸排 部署安排

一、汇报交流本月工作

1、开展矛盾纠纷和不稳定因素集中摸排调处活动；

2、开展平安宣传，抓好日常安全防范工作；

3、积极配合并参与“三改一拆”工作

4、开展多形式的网格服务活动。

二、分析摸排不稳定因素（暂未发现）

三、下阶段工作安排

1、开展“排查整治、强基促稳”专项活动；

2、加强安全防范宣传；

3、积极创造条件，开展争创“星级示范站”活动；

4、继续抓好网格服务。

村组织人员，在村内开展H7N9禽流感防治常识和预防措施的宣传，引导村民要有健康的生活方式，良好的生活习惯、规范的职业防护等，以积极预防禽流感的发生。

村组织人员为村民开展困难计生家庭和群众的慰问活动，向他们宣传计生法律法规，“优生两免”、生殖健康等知识，传播计划生育、男女平等等文明婚育观念，并帮助他们解决生育、生产、生活等实际困难，给予他们精神关怀和心理慰藉，促进家庭幸福。

为营造有序欢乐祥和氛围，确保全村和谐安全稳定，村组织进行了矛盾纠纷和不稳定因素集中摸排调处活动，按照“属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则，进行全面摸排，及时发现妥善化解纠纷矛盾，确保本村有个安定的生活环境。

深入居民家中开展平安宣传，内容有法制、防盗、防火、防抢等，通过开展多形式的宣传教育，使广大村民自觉树立了安全意识，提高安全防范能力。

5月份为全市“三改一拆”集中攻坚月，根据街道要求，村积极配合并参与“三改一拆”工作，针对具体情况，村干部耐心细致地做违建户的思想工作，深入了解他们的心理，也适当考虑违建户的实际情况，让他们尽可能减少损失，以取得配合，避免纠纷矛盾和冲突发生，顺利进行拆除。

一、汇报交流前期工作

二、分析相关民情

1、摸排不稳定因素（暂无）

2、分析夏季公共安全情况：针对季节特点，要求做好防洪、防雷电、防火等夏季安全防事故工作，对各有关场所、设施进行检查，落实安全措施，确保安全；

3、讨论商议违章拆除后的建设方案。

三、安排近期工作

1、抓好“双清”和农村环境整治工作；

2、加强平安宣传，提高防范意识；

3、做好H7N9禽流感的防范稳控；

4、积极配合并参与“三改一拆”工作。

2、分析村环境卫生情况，要求作好准备，抓紧落实，迎接市清洁办近期对街道农村环境卫生进行检查考核；

饮用水改造工程启动：竹前村山前自然村自来水管道老化渗漏情况严重，经村两委会商讨，并与上级沟通，决定更换原来的水管。此事项纳入“一事一议。

竹前村砂资源开发。5月13日下午，竹前村竹山自然村召开党员会议，落实上桃园砂资源1期开发方案。

篇10：5月学校精神文明建设工作计划

活动第二周小结

2013年5月是我国第31个民族团结教育月，乌拉斯台九年制学校继续深入开展民族团结教育活动，引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。现将活动总结如下：

一、做法

1、将民族团结教育课程列入班级课程实施

我校每周安排民族团结教育课程3节，学校统一将课程安排在星期一的晨会课、民族团结课及星期四的红色教育课，低年级以《民族常识》、中高年级学习民族团结等内容，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。

2、以活动促教育，让民族团结根植人心

（1）学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过晨会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。

（2）举行升旗仪式

周一升旗仪式紧紧围绕民族团结教育展开，学生都深切的聆听国旗下讲话，深受教育。

（3）各中队利用班会课围绕“民族团结”制作手抄报，写心得体会。各中队在中队辅导员的组织安排下，积极筹备，分工合作，在同学们的精彩的表现中渗透民族团结思想。

二、成效

学生通过学习，增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。使民汉之间有了进一步的了解，让我们的学生更加深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。

三、存在的问题及对策建议：

1、校园宣传氛围有待提升，下阶段我们将利用“校园文化广播站”的媒介，介绍各民族的风土人情，开展“民族团结教育”主题队会，营造“各民族团结一家亲”的氛围。

2、社会宣传方面将结合社区、家校，到社区开展民族团结演出活动。

3、少数民族学生居多，但是汉族学生对少数民族文化、习俗等了解较少。下阶段我校将举办以民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，使民族团结教育工作深入全体师生心中。

五、好的经验

1、每周坚持升国旗、唱国歌，不断增强广大师生的爱国情感；

2、结合语文、音乐、美术、新疆等教材引导学生了解民族历史文化，使民族教育与课堂教学有机地结合在一起。

多年来，我校十分重视民族团结进步教育工作，采取系列措施，用爱启迪学生心智，用诚信赢得家长信任，既有效促进了民族团结进步，又有效地促进教学质量的提高。

篇11：5月学校精神文明建设工作计划

点击数:28735 提交时间:2011-05-11

根据《东莞市中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《东莞市事业单位公开招聘人员工作方案》精神，为适应教育事业发展需要，保证我市中小学校2011年秋季开学教师需求，拟面向社会公开招聘事业单位工作人员，现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位（见附件）

二、薪酬待遇

聘用人员为事业单位人员编制，执行国家政策规定的薪酬待遇。

三、招聘程序、办法

（一）报名

1．报名基本条件：

（1）思想政治素质好，遵纪守法，作风正派，具有良好的职业道德，团队合作意识强。身体健康，能胜任应聘岗位的工作。

（2）招聘对象分为毕业生和社会人员两类，毕业生是指全日制普通高等院校2011年应届毕业生和符合国家政策仍保留毕业生分配资格的全日制普通高等院校毕业生，社会人员是指除毕业生外符合报考条件的公民办学校在职人员。

（3）毕业专业须与招聘岗位专业要求相符，报考教师岗位的需取得相应层次的教师资格, 或者已经取得相应的教师资格类别认定需要层次的教育学、心理学和普通话测试成绩（研究生和中等职业学校专业课教师除外，上述两类人员如获聘须在一年内取得相应教师资格，否则取消聘任资格）。应聘教师岗位的，年龄在40周岁以下（1970年5月1日以后出生），具有教育系列高级职称或获得省部级以上荣誉称号的，年龄可适当放宽到45周岁（1965年5月1日以后出生）；应聘非教学人员岗位的，年龄在35周岁以下（1975年5月1日以后出生）。

应聘小学教师岗位必须具备国民教育系列本科或以上学历，其中第一学历必须为全日制普通高等院校大专或以上。除紧缺岗位（仅指心理学、音乐、美术、科学、综合实践）外，小学教师其他岗位招聘对象主要面向东莞户籍人员。

应聘中学教师岗位必须具备全日制普通高等院校大学本科或以上学历并取得学士或以上学位。初级中学除紧缺岗位（仅指心理学、音乐、美术、科学、综合实践）外，其他岗位招聘对象主要面向东莞户籍人员。高级中学和中等职业学校的招聘对象可适当放宽户籍限制。应聘非教学人员岗位的第一学历必须为全日制普通高等院校大专或以上，具有东莞户籍。符合下列条件之一，并能提供有效证明文件的应聘人员不受户籍限制，学历学位适当放宽：

获特级教师荣誉称号；

近五年获地级市以上名校长、名教师、优秀校长、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、教坛新秀荣誉称号；

近五年被评为地级市以上学科带头人；

获东莞市委市政府授予荣誉称号。

所有非东莞户籍的应聘人员，除符合上述条件外，还应符合《东莞市引进人才暂行规定》第四条适合引进的人才对象及条件。

（4）符合国家计划生育政策。

（5）涉嫌违法违纪，正在接受审查尚未作出结论的，或其它不符合事业单位招聘条件的人员，不接受其报名。

2．每个报考人员只限报考一个岗位，同时报考两间及以上学校的一律取消报考资格。

3．报名人员提交的报考申请材料必须真实、准确，提供虚假报考申请材料的，一经查实，即取消报考资格或录用资格。对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法（试行）》予以严肃处理。

4．报名方式：采用现场报考，报考者按照招聘公告公布的招考条件、要求、时间到公告指定的地点进行报考，材料齐全的，可以允许代报，但不接受网上和电话报考。

5．报名时间：2011年5月25日至5月27日（上午9:00－11:30，下午14:30－17:00）。6.报名地点：东莞中心人才市场（宏远酒店地下一层）。(二)资格审查 1．初审

报考人员需提交下列材料：内地居民身份证、户口本（集体户口的提供个人户口卡或户籍机关证明）、学历和学位证书（学历和学位验证证明书可推迟至考察阶段前提供，2011年应届毕业生提供推荐表代替学历、学位证及其验证证明）、已婚的必须提供三个月内的计划生育证明、教师资格证（或者是教育学、心理学和普通话测试的成绩单），个人简历，及报考条件提及的相关证明材料。上述所有证件均要求原件及A4复印件各二份，本人近期正面免冠同版小一寸照片5张。

办理了暂缓就业手续的毕业生，须提供有效的《普通高校本、专科毕业生暂缓就业协议书》；人事关系挂靠在市人才管理办公室（含镇街人才办）的毕业生，须提供有效的人事挂靠合同（或档案保管合同），与单位在人才服务中心签订人才代理协议的，须提供人才代理协议。国有单位在编正式员工（含人事关系仍挂靠在原单位的人员）报考须征得工作单位同意，并出具书面同意报考证明；其他社会人员须出具所在工作单位在职书面证明。

各报考者需预先在东莞教育网（www.dgjy.net）下载《广东省事业单位公开招聘人员报名表》(一式两份，双面打印)并填写好，在公告规定的时间内到指定的报名点报名。2．复审

按照报名条件，对报名者进行资格复审。通过资格审核者，招聘单位在报名结束后的五日内电话通知初审合格人员按时到学校参加复审、考试和领取试讲阶段准考证。

（三）考试

考试定于2011年6月4日—2011年6月30日进行，具体安排见准考证。考生凭有效准考证和身份证按规定的时间到指定地点报到，未按时报到或中途擅离考场视为放弃考试。

考试分为两个阶段：第一阶段为学科水平测试和试讲阶段，第二阶段为统一考核阶段。

1．学科水平测试和试讲阶段。学科水平测试采用闭卷笔试形式，由各招聘单位根据招聘职位分科进行，开考时间统一定于2011年6月4日上午9点。笔试合格人员（百分制60分为合格）进入试讲环节（非教学人员岗位为实操，实操性较强的学科也可以在本环节加考实操），试讲（实操）的时间一般为25－45分钟，试讲结束后，考生需在考场指定的地点等候并领取试讲成绩后方可离开。笔试成绩占30％，试讲（实操）占70％，合并计算出学科水平测试和试讲阶段成绩（百分制60分为合格）。学科水平测试和试讲阶段结束后，各招聘单位要在考场公布成绩，并接受考生电话咨询，在合格人选中，按拟招聘岗位人数1:3的比例从高分到低分确定进入统一考核阶段人员，不达报送比例的相应减少招聘岗位，否则不能进入统一考核阶段。

2．统一考核阶段

统一考核阶段采用说课及现场问答的形式进行（非教学人员岗位只考现场问答），时间为15分钟，其中10分钟为说课环节，5分钟为考官提问环节。考核的时间定于2011年6月25-26日在东莞中学初中部进行，招聘单位负责通知参加考核考生于2011年6月24日下午4—5点凭身份证到东莞中学初中部领取考核课题（非教学人员岗位不用领取课题），考生不按规定的时间到达考场领取课题和参加考核的，视为自动放弃资格，考核结束后，考生需在考场指定的地点等候并领取考核成绩后方可离开。统一考核不及格（按百分制不达60分）的不计入综合总成绩，不予录用。最后，按学科水平测试和试讲阶段成绩占50%，统一考核阶段的成绩占50%的办法合并计算出综合总成绩，按考生成绩从高分到低分依次排序，按1：1比例确定等额的体检人选（如出现2人以上综合总成绩相同，则按试讲、统一考核分数高低顺序确定体检人选）。

（四）体检

参加体检人员在规定时间到指定的三级甲等医疗机构进行体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行，体检费用由考生自理。

（五）考察

根据《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）》精神，招聘单位对体检合格者进行考察，撰写考察材料并确定考察结果。

（六）确定拟聘人员、公示 体检和考核合格者确定为拟聘用人员，同时在东莞市人力资源政务信息网和东莞教育网公示7个工作日。

（七）办理聘用手续

经公示无异议的为聘用人员，市教育局将聘用人员的函件、《广东省事业单位聘用人员审核表》（每位聘用人员各一式三份）、考核鉴定（要有考核人签名和考核单位公章）等材料送市人力资源局核准后，用人单位按有关规定与聘用人员办理相关聘用手续，签订聘用合同。受聘人员设六个月试用期，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的，予以正式聘用；不合格的，解除聘用合同。

四、有关问题的说明

1．毕业生和社会人员按招考对象类别对应报考。

2．港澳学习、国外留学归来人员报考，报名时毕业未满1年的，视为应届毕业生，已满1年的视为社会人员。

3.本次考试不举办、也不委托任何机构举办考试辅导培训班，也不指定任何参考用书和资料。社会上任何以本次考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、参考资料、上网卡等，均与本次招聘考试无关。

4.本公告的解释权在东莞市教育局。

二〇一一年五月十一日

篇12：5月学校精神文明建设工作计划

学校教育的目的是育人, 是培养垮世纪人才的摇篮。而体育教学又是学校教育的组成部分, 它包括体育课、早操、课外体育活动、业余训练、体育竞赛等形式的体育活动, 其中以体育课教学为主。体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能, 增强学生体质的任务, 而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。因此, 体育教学对精神文明建设发挥着潜移默化的促进作用。校风建设是精神文明建设的重要的组成部分, 校风建设包括教师的教风、学生的学风、校容校貌。

体育课是学校各门课程中覆盖面最广, 学生人数最多, 影响较大的课程, 这就为我们开展对学生的思想道德建设提供了有利条件。在体育教学中除了智力活动外, 学生的整个有机体都参与活动, 这是体育教学区别于其它课程的显著特点。因此体育教师要根据体育教学的特点和学生心理发展状况, 在制订每堂课的具体任务中, 从学生、教材、教法和教学条件等实际出发, 有针对性地采用有效措施, 在传授知识、技术、技能和增强学生体质的同时, 加强对学生的思想品德教育, 促进精神文明建设的发展。

如何在体育教学中对学生进行有效的思想品德教育, 促进精神文明建设的发展呢?中学体育教学中对学生进行思想品德教育, 必须先了解体育教学的“六性”, 即:集体性、表现性、竞争性、规范性、实践性和交往性。在教学过程中主要是通过贯彻课堂常规和教材的特点, 严密课的组织教学, 处理好突出事件, 发挥集体力量等, 把思想品德教育贯穿体育教学之中。下面根据我多年的体育教学实践, 谈谈粗浅的体会。

一、集体性

体育教学一般在室外, 活动范围广, 内容变化多, 受外界干扰大, 没有一个良好的组织规范, 纪律约束, 就无法进行教育。如集合、整队、队形、队列变换限制在一定时间内完成的动作以保证教学顺利进行, 因此要使学生明确, 一个思想品德作风良好的整体是校风、班风的窗口, 从而引导他们建立必要的制度, 维护集体荣誉和利益, 对违反集体利益, 破坏集体荣誉的不良行为及时地进行批评教育, 启发、培养学生发扬集体主义思想、精神, 提倡互相尊重、互相配合, 团结协作的共产主义思想。

二、表现性

中学生具有爱表现自己的心理特征, 体育教学内容多、广泛, 在活动中一个人的思想品德、作风, 内在世界状态较易全部地体现出来。如活跃、稳健、沉着、急躁、信心、坚定、胆小懦弱、自尊心极强, 勇敢顽强, 知难而退、不求上进、个人主义、认真负责和敷衍了事, 文明礼貌和蛮不讲理, 做为一个优秀的体育教师首先要了解每一个学生实际情况, 掌握学生心理特征, 善于观察, 沉着应对, 发现问题要及时对学生进行正面引导教育。

三、竞争性

为了活跃课堂气氛和完成课的任务, 教学中经常采用比赛的形式, 充分体现出竞争性, 它反映一个人的实力、意志品质和心理因素。这就要求我们在教学过程中培养学生的意志品质、心理素质, 进行共产主义思想品德教育。做为体育教师应抓住体育运动竞争性特征, 在教学过程中密切地联系实际, 有目的地诱导学生用模范事迹结合教材特点和组织方法进行教育。如上球类课时, 要求灵活果断, 有整体配合意识, 增强了学生的团队意识和集体荣誉感。上耐久跑时要求坚强, 有恒心, 肯吃苦耐劳, 敢于克服困难的大无畏精神, 要使他们在成绩面前胜不骄, 败不妥, 发扬坚韧不拔的战斗作风和拼搏精神, 这就要求我们在平常的教学训练中要把共产主义思想品德教育与体育教学紧密结合起来。

四、规范性

在教学中, 规范性可以培养组织纪律性和遵纪守法的自觉性, 规范学生的言行, 体育教学形式多种多样, 活动的空间广阔, 如果没有一定的规范性和必要的限制性, 就难以控制教学全过程, 如果堂常规、竞赛规则、规程等, 用这个常规、规则作为教学、训练的规范, 使课顺利进行, 做为一个体育教师必须掌握多种规则, 并且严格地执行, 以培养学生服从命令, 听从指挥和遵法守纪的良好习惯, 在教学训练中得到教育, 从而增强他们的自我约束力, 提高控制能力。

五、实践性

体育学科区别其他学科最显著区别之一就是学生必须使身体承受一定量的运动负荷, 在学习掌握一个动作技术都要经过一个复杂的实践过程, 而教学训练中各个不同的环节必须有相应的各种意志品质的支配才能达到最后动作的准确性、节奏性和协调性, 从而达到自如化。例如教授各种器械体操、跳跃项目便于培养学生勇敢精神;篮球、排球项目可以培养学生团结合作, 维护集体利益的优良品质;练习中长跑可以培养学生吃苦耐劳的品质。如本人在教授中长跑时, 认真讲解技术动作并提出练习的要求, 注重强调思想教育因素, 克服紧张、畏惧和怕苦怕累的心理, 运用心理暗示法, 暗示自己体力好, 感觉也不错, 以达到稳定情绪的目的, 用注意力转移法, 使其把注意力转移到调整呼吸的节奏上来, 这样既促进了他们充满信心地去完成任务, 也使他们在努力完成任务进进一步磨炼意志品质。

六、交往性

体育教学中, 交往性表现较为突出, 教学形式常采用的如集体练习、分组练习等, 有个人之间, 个人与集体之间, 校际之间, 我们要求在教学训练和比赛中, 要互相帮助, 互相促进, 尊重对方, 讲文明礼貌, 虚心向对方学习, 树立共产主义理想相适应的上进、好学、友爱的观念, 掌握体育的基本知识和基本技能, 打下终身体育的基础, 提高民族自尊心、自信心, 使学生思想水平进一步地得到发展和提高, 交往性起到重要的作用。

篇13：学校精神文明建设工作计划

工作计划

为全面贯彻落实党的十七大精神，落实上级有关部门关于加强校园精神文明建设工作的文件精神，进一步推动教育发展，进一步加强校园精神文明建设工作，做好2008年精神文明建设工作，为教育的改革和发展提供坚实的基础，开创我校教育工作的新局面具有十分重要意义。

一、指导思想

高举邓小平理论和 “三个代表”要求重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕区委七届六次全委（扩大）会议确立的工作目标，按照“三贴近”要求，大力弘扬和培育民族精神，扎实推进公民道德建设，进一步加强和改进未成年人思想道德建设同加强教职工思想道德素质为根本。全面推进素质教育于新课程改革相结合，全面提高教育教学质量。争创市级文明单位。

二、主要任务

（一）、认真学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神，把学习贯彻“三个代表”重要思想同加强党的执政能力建设紧密结合起来，同保持共产党员先进性教育紧密结合起来。把思想统一到党的十七大全会精神上来，深刻认识精神文明建设工作的极端重要性，不断加强做好精神文明建设工作的责任感和使命感。

（二）、坚定理想信念教育。要着力加强和改进思想政治工作，紧 1

密结合教职工的思想实际，以理想信念教育为核心。进行辨证唯物主义和历史唯物主义教育，深入进行加强维护社会稳定、维护祖国统一、维护民族团结教育。大张旗鼓地开展马克思主义的“五观”教育。引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义的理想信念。

（三）、进一步提高教师的职业道德素质和技能业务素质，培养造就一批中青年优秀骨干教师。大力倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神，认真落实教师职业道德规范和实施细则。自觉遵守20字基本道德规范突出“诚信”建设工作重点。

（四）、坚定不移地把德育摆在素质教育的首要位置。结合我校实际，认真贯彻落实中央有关文件精神，切实加强和改进未成年人思想道德建设作为精神文明创建工作的重中之重抓紧抓好，扎实推进学生思想政治教育工作。坚持“教书育人、育人为本、德智体美、德育为先”，把青少年德育思想道德教育贯穿到学校工作德育的全过程。健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的教育网络。营造浓厚的社会氛围，掀起加强和改进未成年人思想道德建设的新高潮。加强德育科研工作，重视改进德育工作方法，认真研究新时期青少年学生的思想品德状况，在加强日常行为规范教育的同进，进一步加强法制教育，纪律教育和思想政治教育。

（五）、认真做好“双拥”工作

积极开展拥军优属工作，组织师生慰问解放军、民警，组织学习身边的英雄模范人物的先进事迹，请优秀战士进校组织学生军训，教

师和战士间开展文明活动，加深军民、警民友谊。广泛组织开展送温暖、社会捐助、扶残济困、见义勇为、义务献血、保护环境等多种形式的道德实践活动。使教师的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

（六）、按照“巩固、提高、延伸、辐射”的总要求，办好市民文明学校，继续实施“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”楷模工程，以“讲文明话，办文明事，做文明人”为主题强化市民道德教育，积极推行“八个不”规范，革除不良陋习，塑造良好的文明市民形象和职业道德风范。

（七）、广泛开展“让环境美起来”活动，大力加强公共绿化和庭院绿化工作力度，努力加强对树木、花坛、草坪的管理。不断完善环境卫生管理的规章制度和处罚办法，达到环境卫生天天扫，全天保持干净。

（八）、社会治安综合治理工作

1．落实综合治理责任制，分清职责，发现问题，及时解决。加强防范措施，严格规范人口管理，做好流动人口和暂住人口的管理工作。

2．续做好“三五”普法工作，法制教育合格率达100%。

3．我校达到无黄、赌、毒现象，让校园保持良好的社会安定，祥和的局面。认真落实教育部、团中央广泛开展以遵纪守法，崇尚科学，抵制邪教为主要内容的“校园拒绝邪教”活动的通知精神，广泛动员和组织学生积极参与对“法轮功”等邪教组织的斗争。

（九）、计划生育

计划生育工作要努力贯彻中央《关于加强计划生育》工作，严格控制人口增长的决定，进一步强化计划生育的组织、宣传、教育、服务工作，积极开展红字会有关活动。

（十）、充分发挥我校特长，加强思想文化阵地建设。经常开展文化、宣传、体育活动，如：知识竞赛，广播操比赛，作文、古诗、朗诵等等，丰富生活，陶冶情操。

篇14：学校精神文明建设工作计划

一、指导思想

以思想道德建设、民主与法制建设、制度建设和环境建设为主线，以开展各项活动为载体，以提高师生的思想道德素质为目标，认真开展好我校的精神文明建设工作。

二、主要工作内容

(一)文化建设

1.继续抓好领导和教师的在职培训工作，使教师继续教育考试合格率达到百分之百。

2.继续抓好教师的文化、业务、政治学习，保质保量完成任务。

3.上好文化课，加强课堂教学，中高年级运用魏书生的“三段六步”教学方法，低年级实行探求创新教学，按照新课标进行教学。

4.充分发挥图书阅览室的作用，认真组织师生看书读报活动，师生每两周读书一次，并有读书笔记。

5.提倡学生阅读健康的书，书包里有一本人物传记。每天阅读一页。

6.成立校级舞蹈队、合唱队、乐器队，秧歌队丰富学校的文化，迎接区文化节召开。

7.加强文体活动，继续抓好课间操质量;校级活动小组开展好活动;课外活动，人人有活动工具。抓?职工业余文化生活。

(二)道德建设

(1)认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教师“三德”、“三观”、“三个主义”、“四自”教育，把这些教育同实际工作结合起来，教育全体教

师、学生养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)继续学习和宣传《纲要》，充分利用广播、班报、挂图宣传公民道德“十个字”、职业道德、文明用语等。

(3)经常教育学生，争做公民道德义务宣传员，遵守交通规则，在公共场所带头遵守秩序。

(4)宣传员鼓励倡导进步的、健康的、有益的时代精神，坚持正面教育，树立典型，倡导新风尚。

(5)宣传和弘扬“五种”精神教育。即解放思想、实事求是;与时俱进、永于创新;知难而进、一往无前;艰苦奋斗、务求实教;淡泊名利、无私奉献。

(6)开展好扶助贫困送温暖活动。

(7)继续加强教师的职业道德教育，教师做到为人师表，教书育人，句有爱岗敬业精神。

(8)对学生进行《小学生守则》、《日常行为规范》教育。

(9)完善德育展室内容，组织师生参观德育展室和走廊内宣传栏。

(三)思想教育

1.认真做好教师的政治思想工作，教育教师立足本职，爱岗敬业。

2.对学生进行思想教育，使学生树立“五爱”思想。

3.加强政治理论学习，提高教师的政治思想。

(四)积极开展主题活动

1.争创文明学校活动，争做家长满意的校长、满意的教师活动，争做社会、学校、家长满意的好学生活动。

2.组建学雷锋小组，由政教处、少先大队负责，经常组织学生深入敬老院、五保户、军烈属等地进行慰问，大力开展送温暖、献爱心活动。

3.积极开展向落后生活方式告别活动。

(1)经常教育师生，崇尚科学，反对迷信。

(2)经常清理“白色垃圾”。

(3)组织师生植树绿化劳动，美化环境。

(4)进行社会公德宣传。

(5)积极开展创文明树新风活动，大力树立教育教学典型和“巾帼三文明”四种典型。

(6)继续办好家长学校，每学期召开两次家长会，每学期给家长讲一次课，让家长答卷。

(五)加强环境建设和管理

1.学校加强周边环境和综合整治，禁止学生吃零食，校门的禁止小商贩卖东西。

2.力争做到环境的净化、绿化、香化、美化。

3.讲究文明礼貌，师生穿着整洁，朴素大方，学生统一发型。学生出入教室做到轻声慢步，操场欢快活泼，营造一个“团结紧张，严肃活泼”的育人环境。

篇15：5月学校精神文明建设工作计划

（2011年5月2日）

（录音整理）

同志们：

在“五一”放假期间召开这次电视电话会议，主要目的是贯彻落实胡锦涛总书记对铁路工作的重要指示和盛部长在全路电视电话会议上的重要讲话精神，围绕科学有序推进铁路建设这一重大课题，结合当前实际情况，动员参建各单位统一思想，明确任务，履行责任，抓好落实，为全面完成今年铁路建设任务打下良好基础。

刚才，甘青公司黄殿辉同志就兰新铁路增建第二双线小平羌隧道“4.20”安全生产重大事故作了检查发言，各单位要从中深刻吸取教训，认真落实国务院安委办《工程建设领域建筑施工预防坍塌事故专项整治工作方案》和铁道部有关要求，抓好隧道安全事故预防，强化施工安全管理，防止类似事故发生。同时，部计划司严贺祥同志就今年基本建设投资计划调整情况进行了说明，安国栋副总工通报了4月份全路基建投资完成情况并对清理转包违法分包工作提出了具体要求，希望各单位一并抓好落实。

今天，我主要讲四个问题。

一、明确方向，强化铁路建设管理工作

4月22日，盛部长在全路电视电话会议上传达了胡锦涛总书记视察海南东环线时的重要指示，并就如何贯彻落实讲了意见。铁路建设系统要认真学习贯彻胡锦涛总书记对铁路工作的重要指示和盛部长的讲话精神，深入思考下一步科学有序推进铁路建设的措施办法。在此，我想重复学习一下胡锦涛总书记的主要讲话精神和盛部长的要求。

胡锦涛总书记指出：希望铁路系统广大干部职工，进一步增强责任感和使命感，把科学发展主题和加快转变发展方式主线贯穿到铁路建设和运营的各个方面，着力加快转变铁路发展方式，科学有序推进铁路建设，切实保证铁路安全万无一失，努力维护职工群众利益，注重抓好反腐倡廉建设，全面提升我国铁路现代化水平，更好地为经济社会发展服务、为广大人民群众服务。

盛部长在全路电视电话会议上对科学有序推进铁路建设进行了专门部署，明确了“十二五”铁路建设规模、建设重点、建设标准、建设进度、建设管理体制等方面的总体要求。关于建设管理体制方面，盛部长明确了铁道部和铁路局的建设管理职责，铁道部承担铁路建设管理的主体责任，对铁路建设项目实行统一管理，重点负责铁路建设规划、政策、标准、规章和行业法律法规的制定，以及建设项目组织管理、资金安排和建设协调服务等工作。铁路局建设管理的主要任务是：组织管理铁路局管内既有线、枢纽、中小项目和接受委托代建涉及既有线安全部分的工程；负责协调管内铁路建设与地方的关系，为铁道部管理的项目提供工程建设保障服务。

目前，大家对建设管理体制较为关心，也有各种议论。我认为，改革的目的是促进发展。因此，建设管理体制调整会使管理关系更顺，工作效率更高，建设成效更好。调整不会涉及到众多单位，不会涉及到众多人员的变动。需要明确的是，目前各个项目的主要管理人员在体制调整后还会在本项目工作、不会变动。所以，各建设单位管理人员要与部党组保持高度一致，安心工作，履行职责，做出成绩。

二、齐心协力，有序推进重点项目建设

当前，铁路建设发展的总体势头是好的，但在面临既有压力的基础上，又出现了新困难：一是国家为抑制通货膨胀，实施了一系列宏观调控政策和措施，包括提高银行存款准备金率和存贷款利息、严格控制贷款规模等，给当前铁路建设资金筹措带来极大影响；二是国家有关部委在铁路项目稽查中发现了规模标准、征地拆迁、变更设计、投资超概算等问题，对铁路依法建设、规范管理提出了更高的要求。这些，不仅给新项目审批带来影响，也对在建项目的有序推进带来严峻的挑战，需要我们高度重视，也需要大家共同努力、共克时艰。

按照部党组提出的“保在建、上必需、重配套”的建设原则，部里在全面梳理、反复研究的基础上，对2011年基本建设投资计划进行了调整。刚才，贺祥同志已经作了说明。总体上，今年投资计划调减了1000 —1—

亿元，即由年初的7000亿元调整到6000亿元。这是一个适应“十二五”铁路规划发展需要的目标，是符合目前宏观形势要求和客观实际的目标，也是需要我们奋力拼搏才能实现的目标。希望各建设单位认真贯彻落实部党组的决策部署，严格按照今年基本建设投资调整计划，进一步优化项目施工组织设计，科学合理安排建设资金和工程进度，强化管理，细化措施，齐心协力，共度难关，全力以赴抓好在建项目尤其是重点工程建设，合理安排好新开工项目，努力完成今年的铁路建设任务。

具体讲，要区分轻重缓急，坚持有保有压，积极稳妥地做好以下工作：

一是加大资金筹措力度。部有关部门要积极协调国家有关部委，给予铁路建设更多关心和政策扶持，如增加中央预算内资金的铁路行业国债，争取更大的铁路发行债券额度等；主动协调银行系统履行签订的协议，督促落实承诺的银行贷款，尽快解决建设资金紧张的问题。各建设单位要高度重视融资工作，积极主动协调地方政府和相关企业，认真履行各自责任和义务，同步足额到位建设资金，抓紧补齐历史欠账，同时加大银行贷款力度，保证项目建设急需。另外，为解决当前资金紧张的问题，我们提倡施工单位与我们共度难关，但一定要本着自愿原则，建设单位不得强行规定施工单位垫资。

二是严格资金安排。首先保证今年计划开通和运输急需的项目，包括京沪高铁，哈大、石武、广深港客专，汉宜、锡乌、龙厦铁路，京九电化、兰新电化嘉峪关至阿拉山口段，哈尔滨西站，北京、上海、武汉、广州调度所等年内计划开通项目，以及六沾复线、邯长邯济扩能、西康复线、向莆铁路、衡茶吉铁路、西平铁路，北京至北京西地下直径线，天津至天津西地下直径线，石长增建二线等长大干线和运输急需项目。其次要保证重点控制工程的资金供应，对南广、宁杭、长昆（湖南、贵州段）等在建项目，确保总工期不推迟。对于一般项目，要优化施组，合理安排，不抢工期，在目前资金紧张的情况下可适当延缓，但控制工期的工点应尽力保证。对于宁西复线、渝黔铁路、渝万铁路、郑徐客专、西成客专、宝兰客专、石济客专等计划今年开工的运输急需项目，也要给予必要的资金保障，加快推进勘察设计工作，需要调整初步设计的，按部统一安排抓紧完成，确保年内开工建设，不具备全线开工的，要确保重点控制工程先行开工。

三是加大资金监管。在积极筹措资金的同时，各单位必须认真抓好资金管理和投资控制。各设计单位要按照4月9日会议要求，加快设计工作，优化设计措施，合理控制项目投资，及时完成变更设计文件，尤其是对涉及技术标准调整的建设项目，原则上6月底前全部调整到位，要避免调整过程中出现新的损失和浪费。各建设单位要按照上述原则，科学组织管理，合理安排资金，及时验工计价，尽量减少拖欠工程款项，特别是在当前资金紧张的情况下，要积极协调和督促施工单位，及时足额发放农民工工资，防止因为拖欠工资而引发群体突发事件，切实把维护稳定工作落到实处。

总之，在当前资金紧张的情况下，全路上下要认清形势、维护大局，调整施组、有保有压，齐心协力、共克时艰，努力完成今年6000亿元的建设任务。

三、强化落实，深入推进“三整治一提高”活动

按照3月30日铁路工程建设专项治理工作电视电话会议部署，各单位已经启动了招标投标、质量安全、投资控制和资金管理专项整治工作及提高监察工作有效性工作。1个月来，主要做了以下几件事：一是及时进行了宣传发动，全路电视电话会以后，各建设单位普遍召开专门会议，对活动进行了统一部署安排；二是制定了实施方案，根据部里下发的4个实施意见，各建设单位基本都制定了活动实施方案，成立了相应的整治小组，明确了责任部门和人员；三是开展了一定的清理排查，部机关带头，认真查找建设规模、项目标准、规章制度、招标投标、质量安全、资金管理等方面的具体问题，做了大量工作，参建单位也结合实际开展了问题排查工作。

目前，这项活动存在以下突出问题：一是有些单位思想上不重视，行动上不积极，存在被动应付和走形式现象，个别单位甚至不清楚“三整治一提高”活动的内容和重点；二是不少单位排查工作不深不细不透，没有落实“翻箱倒柜、横向到边、纵向到底”的查找要求，停留在表面问题、共性问题上；三是信息上报不及时，铁路局基本都按时间要求上报了有关情况，铁路公司只有2家上报了活动情况，部机关对各单位活动进展情况掌握不全面；四是活动开展不平衡、不深入，很多单位没有抓住当前有利时机自查整改问题，既不利于活动的整体推进，也不利于中央检查组对铁路系统的检查准备工作。

为深入推进“三整治一提高”活动，我再提三点要求：

1．深化认识，加强组织领导。开展铁路建设“三整治一提高”活动，是全国工程建设领域突出问题专项治理的重要组成部分，也是铁路工程建设领域突出问题专项治理工作的一项重要内容。各单位特别是主

要领导要认真贯彻落实胡锦涛总书记在海南考察铁路工作时对铁路工作的重要指示精神，进一步提高对开展“三整治一提高”活动重要性的认识，全面深入排查铁路工程招标投标、质量安全、投资控制和资金管理、监督检查等方面存在的突出问题，充分暴露问题，决不能遮遮掩掩，尤其是备受社会关注的领导干部违规插手干预招标投标、违法分包和转包等重点问题，一定要彻底查清。

2．抓住重点，继续深入排查。部机关有关部门要按照4月29日座谈会提出的要求，结合近期排查梳理出来的主要问题，如二级交易市场不规范，一级交易市场手续不完备，工程、物资、设备、咨询招投标不规范，建设规模和技术标准不科学，建设工期不合理，现场施工图供应和变更设计批复不及时，资金管理中超概算、超投资计划、超资金预算、超合同、超验工计价拨款及假发票，安全质量监管不力等问题，分别进行研究，提出整改处理意见。各建设单位要按照部里要求并结合本单位实际深入细致地做好排查工作，真正找准本单位、本项目存在的突出问题，积极主动做好整改工作。

3．落实责任，做好迎检准备。5月份，中央治理办将组织4、5个检查组，集中一段时间，对国土资源、交通运输、铁路、水利、住房和城乡建设等五大行业进行检查，其中铁路是这次检查的一个重点，希望引起各单位的高度重视。部有关部门要针对梳理排查的问题，研究制定整改计划，明确责任分工，抓紧落实整改，加快制定规范铁路建设行为的相关措施办法。同时，部有关部门和相关建设单位要加强上下沟通联系，积极主动做好配合检查工作，尤其是被检查项目的建设单位，主要领导必须亲自上手，指定1名主管领导和1名熟悉业务的骨干，专门负责配合检查工作。如需部有关部门协助，对口部门要参加现场配合，共同把这项工作组织好、安排好。

四、履行职责，切实抓好质量安全稳定工作

当前，铁路建设正处在一个非常关键的时期，抓好这一时期的质量、安全、稳定工作极为重要。各级领导干部一定要增强责任感和使命感，深刻认识做好关键时期的各项工作，妥善解决方方面面的突出问题，是对自己政治素质和工作能力的一个严峻挑战，是对一名党员领导干部是否称职、是否合格的现实考验。这方面，我提三点要求：

一是思想上高度重视，坚决不能松懈麻痹。各参建单位对当前铁路建设面临的困难和压力要有清醒的认识，既不能被困难吓倒，不知所措，也不能等待观望，什么事情都推到铁道部；要始终保持奋发向上的精神状态，始终保持一种坚定的毅力。当前，最核心最关键的问题是质量安全和稳定，各单位、各级领导必须把主要精力、主要工作着力点放在这些方面，切忌松懈、切忌麻痹，确保不出现大的问题。

二是管理上积极主动，严格认真履行职责。建设单位作为项目实施管理主体，一定要发挥好项目建设的核心作用。要始终坚持依法建设，严格落实基本建设程序；深入推进标准化管理，带头落实工作标准、工作流程；认真履行岗位职责，扎实做好自己的工作，不串位、不错位、不越位。要摆正自己的位置，准确把握市场经济条件下甲、乙双方的责任、权利和义务，充分发挥设计、监理、施工单位的主观能动性，严格管理，严格考核，在阳光下用好手中的权力，积极为参建单位发挥主体责任创造良好条件、提供优质服务。

篇16：学校精神文化建设途径探索

一、准确定位, 用心规划, 大力宣传学校精神文化

学校决策者在2005年由一所民办学校改建初始, 经过深思熟虑, 多方求证, 绘制了学校宏伟的发展蓝图。学校愿景:建设区内龙头, 市内一流, 省内知名的科学与人文精神并重的精品学校;办学目标:学生成才、教师成名、学校成功;学校精神:追求卓越!核心理念:让每一名学生自信自强, 焕发出生命的活力;培养目标:会学习、会做事、会共处、会生存;工作理念:为了学校的发展和个人的成长而努力;学校形象定位:活力、和谐、文明、上进;学校校训:志存高远, 责任为先;学校校风:扎实高效;学校教风:尽心, 尽责, 尽善, 尽美;学校学风:会学, 乐学, 勤学, 博学;学校口号:进步每一天, 快乐每一天, 成功每一天。学校通过校会、教工会、主题班会、广播、校园网、校报、宣传栏、黑板报、标语等媒介强化宣传, 不断传播学校精神文化的理念和价值, 使之深入人心, 逐渐成为师生员工共同的精神追求。

如今, 5年过去了, 学校已逐步形成自己鲜明的办学特色, 干群、师师、师生、生生关系和谐、融洽、民主、平等, 并对所在社区、地区文化以及学生家庭文化产生了积极的影响。

二、领导垂范, 榜样示范, 努力实践学校精神文化

学校领导不仅是学校精神文化的倡导者, 还是率先垂范者。一所身处末流, 近乎关门的学校, 仅仅过了不足两年就变得声名鹊起、人气如虹, 与当地一所老牌地方名校形成犄角之势, 这与校领导的人格魅力是分不开的。

最初, 校领导带领学校领导班子白天听课、评课, 和老师共同研究教材, 晚上分头进行家访, 苦口婆心地宣传学校新的办学思想和管理措施, 诚恳听取家长对学校的意见和批评, 真诚挽留准备转学的学生。曾为留住一个学生, 连续三个晚上家访, 终于感动了家长和学生, 遏制了转学风, 学校度过了最困难的时期。领导时时处处以身作则, 为人师表, 成为实践学校精神文化理念和价值的楷模。

学校还有意识地培养典型, 树立身边的榜样, 使学校精神文化的理念和价值形象化、具体化, 使师生员工有学习追赶的目标, 进而增强理念和价值的可信度和感召力。为此, 学校深入开展各种创优争先活动, 树立身边的榜样, 发挥先进人物在学校精神文化建设实践中的表率作用。为保证教学质量, 附中教师不分上班与下班、工作日与休息日;为追求课堂教学的完美, 反复地进行课堂设计;为资助家境困难学生默默拿出自己的工资;为让住校生能有家的温暖, 起早贪黑, 细心照料;为了解学生, 不辞劳苦远途奔波做家访……附中教师诠释着“尽心, 尽责, 尽善, 尽美”的教风。

三、勇于探索, 深化教改, 不断提升学校精神文化

学校精神文化要体现人文性和现代性才能使学校的教育教学文化不断契合素质教育的发展要求。为此, 学校狠抓教育教学改革, 大力推进素质教育, 围绕新课改抓课程改革、理念创新、教法创新、学法创新。

为了打造高效课堂, 学习先进单位的教学经验, 学校先后派教师南下广州、洋思、东庐、梅岭, 北上杜郎口, 蹲点听课, 博采众长, 吸取精华, 并结合本校教学实际, 从导学案的设计、使用入手, 确定了自主学习、合作探究相结合的生本教学模式。“超前一步, 领先一路”, 教师在课堂上精讲点拨, 把主动权交给学生, 40分钟是老师帮助学生学习的时间, 是教师参与学生学习的时间, 主宰课堂的是学生而不是老师, 教师的角色是平等中首席。课堂上, 不见了老师夸夸其谈、单边活动的独角戏, 更多的是生生互动、师生互动的协奏曲, 是学生主动参与的大舞台, 是学校最大的动感地带。拆掉了讲台, 搬走了讲桌, 把教室变成学习超市, 把学习的空间与快乐还给了学生。组建合作学习小组, 将其作为班级管理和组织教学的基本单元。这种“利益共同体”有他们自己的个性化命名, 有感召力的口号, 具有创意鲜明的标志, 组长不固定, 组内成员轮流当组长。疑难问题, 小组内争论、磋商, 在智慧的碰撞中合作学习, 掌握知识, 提高能力, 课堂效率明显提高了。

四、创设平台, 丰富活动, 用心培养学校精神文化

参与活动是最直接、最有效的体验。学校经常开展丰富多彩的主题活动, 除每年定期的春之声诗文朗诵会、英语文化艺术节、秋季运动会和元旦文艺汇演外, 还有不定期的演讲会、歌咏比赛、征文比赛、知识竞赛等。学校的活动课程以传统文化为抓手, 办出了特色, 走出了一条学生喜欢的“自助餐”式的活动课形式。

礼仪课从学生的言谈举止、坐立行走细节入手, 强化对学生的礼仪教育, 不仅规范了学生的行为, 打造了健康、积极的精神面貌, 也为他们的人格魅力奠定了良好的基础。书法课是学校为全方位提高学生素质采取的又一举措, 让学生在“点横竖撇捺”中, 感悟中华民族的精神气质。民乐团共培养团员180多人, 不仅提高了学生个人和整体演奏水平, 也让学生感受到了民族音乐的韵味, 陶冶了情操, 愉悦了身心。市艺术节上大气磅礴的演出, 获得满堂喝彩。武术课上学生在攻守进退、刚柔虚实的动作变化中, 强健了身体, 涵养了身心。中央电视台报道过的剪纸也是学校活动的一个亮点。此外, 学校还设立了围棋、中国象棋、篮球、足球、乒乓球、合唱团等活动课程, 学生随自己意愿选择。下午三节课后, 学生各就各位、紧张有序。走进附中的活动课堂, 感受到的是文气、朝气, 是活力与动力。师生在这些活动中潜移默化地受熏陶, 进而加深对学校精神文化的感悟、体验和认知。

五、规范制度, 加强约束, 有效推进学校精神文化

精神文化作为一种引导、熏染和规范师生行为的价值和理念, 本身不具有强制性, 是“软约束”, 学校精神文化建设还需要一定的规章制度来作“硬约束”。

建校初, 校长亲自起草的具有鲜明学校特色的《全员目标责任制合同》等16项教学管理文件, 通过几年来在实践中不断地改进、完善, 已经丰富到四十多种规章制度, 条理清晰, 执行有力。一系列管理措施的实施, 进一步规范了学校的教育教学行为, 极大地激发了全校教职员工的工作热情。学校工作呈现出教学上精益求精, 成绩上你追我赶, 教研上百花齐放, 管理上齐抓共管的生动局面, 各项教育教学工作检查名列前茅。在学校的各项工作中, 把这些强制性的规章制度与办学理念结合起来, 有效地推进了学校精神文化建设。

六、优化环境, 注重细节, 精心培育学校精神文化

好的育人环境有利于陶冶师生情操, 提升师生修养, 启迪师生心智, 也有利于塑造学校的美好形象。学校坐落在蒲松龄故居西, 悠悠淄河水畔, 郁郁杜坡山边。走进校园, 碧绿的草坪传送着清新, 各种知名和不知名的花草树木错落有致地掩映着一幢幢古朴而庄重的建筑, 给人一种恬静而温馨的感觉。拾级而上, 一面巨大的影壁上, 几个篆书大字格外醒目:“仁义礼智信, 忠孝节勇和”, 中国传统文化的精髓和这样的环境浑然一体。

校园内独具特色的文化长廊, 悬挂着一幅幅隽秀的字画, 中外名人大家的名言警句书写其上, 具有浓厚的中国传统文化色彩, 体现新世纪前沿教育理念的新内容充实其中。师生穿梭其间, 似时时处处聆听先哲的教诲, 处处时时与大师对话。四根立柱上镶嵌着“学会做人, 学会做事, 学会生存, 学会学习”的标语, 醒目的标语牌更是跳动着时代的脉搏。教学楼走廊上, 悬挂着青少年应具备的三十种优秀品质;教室外墙上, 定期更换着学生的主题专栏;教学楼墙上橱窗里的照片是被表彰的先进个人和集体。在这里, 自然景观与人文景观相协调, 外在环境与人的心理需求相调适, 人际关系与个人发展相促进, 从而激发广大师生爱校如家的心理意识, 推动学校精神文化的培育和发展。

七、隆重典礼, 规范仪式, 强化升华学校精神文化

典礼仪式是强化广大师生对学校价值和理念认同的有效途径, 也是进行教育熏陶的重要形式。学校通过组织升国旗、唱国歌、朗诵校训、唱校歌、面对国旗和团旗宣誓、学期开学和结业等各种典礼仪式, 来巩固和升华全校师生对学校精神文化的认识。特别值得一提的是结业典礼上对优秀小组及其组长进行的表彰奖励。物质上的奖励, 精神上的鼓舞, 使这些“利益共同体”更紧密地团结合作, 共同学习、共同进步已经成为他们共同的目标。因为小组合作不仅体现在课堂上, 也体现在日常的管理中, 从卫生扫除到“一拳三操”, 学生既是参与者, 又是管理者。小组合作不仅促进了班级管理, 更为和谐校园的创建增添了一抹亮色。这些用心的典礼仪式设计, 从内心深处激发了学生的正向行为, 折射了学校精神文化的影响。

不断的学习和实践证明, 学校精神文化建设不是嘴巴讲出来的, 口号喊出来的, 标语标志出来的, 而是实实在在干出来的。就像一个人的气质, 不是一天两天就能形成的。“革命尚未成功, 同志仍需努力”, 淄博师专附中精神文化建设的脚步会在未来的道路上走得更加扎实。

参考文献

[1]顾建德, 渝志杰.关于学校精神文化建设的思考.商情·科学教育家, 2008 (3) .