神木三中体育教学汇报材料

神木三中体育教学汇报材料（通用7篇）

篇1：神木三中体育教学汇报材料

神木三中体育教学汇报材料

为了配合上级部门的检查调研，我们根据《陕西省中小学体育教学标准》、《中学体育课程标准》等相关文件，从政府投入、教师情况、学生现状、教学内容、场地器材等方面，对我校的体育教学进行了全面地调查和详细地统计。具体情况如下：

一、政府方面

近几年县政府先后投入了

万元，对我校的体育教育等设施进行了扩建、改造和配备。体育教师的待遇为全县统一标准。学校体育设施按国家 级标准进行配备。体育课时的设置按课标要求，为每周2节，以及1个小时的阳光体育活动。

二、教师方面

我校有体育教师4人，均为体育专业毕业的专业体育教师。体育教师中，本科学历占50 %，大专学历占50%。这几位体育教师掌握的不单单是专业知识丰富，还具有边缘学科的必备知识。坚持在职，脱岗培训。他们能对教育思想和理论进行研究，对教学内容、手段、方法等也能进行适时的探讨和交流，在体育教育领域内基本形成了参与、发展和自觉研究的意识，养成不断学习的好习惯，从而使体育教师的知识能跟上时代的要求。

现有体育教师能参加县级和县级以上体育运动会及服务以及教研活动。能学习推行和新课程，使得体育与健康的新标准给体育教学

及其改革带来新的刺激和动力，也给体育教学内容的更新和改革带来更大的空间，也在很大程度上克服了传统体育教学内容单一。为了避免使学生产生精神疲劳和厌倦情绪，教师能够从促进学生发展的角度选择教学内容，从而使学生在良好的情绪环境下活动，创设良好的教学心理环境，使教学效果更加显著。

体育教师的道德品质和人格修养最直接的体现在体育教学过程中，所以学校加强了对体育教师必要的职业道德教育。体育教师不单单是带学生打打球、跑跑步的简单技能，还是现代文明的载体或传播者。教师有端正学风，没有做损害体育教师自身形象的事，不挖苦、讽刺、谩骂学生，基本做到了行为世范、以情感人、以理服人、以学教人，以严慎的态度、广博的知识、高雅的气质、文明的语言、坚强的品质、整洁的仪表、健康富有活力的精神状态和人格魅力感染学生，教育学生。

体育教学的评价中，对学生的身体素质、技术水平、学习态度、学习能力、进步情况、思想品德、组织能力、课外体育活动情况等进行较为全面评价。同时也是对教学活动及其效果进行评价，一般通过信息反馈调控教学，保证教学活动能够达到预定目标的衡量。并通过学习评价这一教学环节激励学生，教育学生，这对提高学生学习的自觉性和积极性有很大的促进作用。在这里，我们不能忽视学生其他方面的发展和学生的个体差异。体育教学的评价是根据学生的具体情况进行评价，因为学生的身体素质基础不同、学习情况不同，评价要能

够尊重个体差异、发展学生个性。同时保证评价的科学性、实效性、教育性和综合性。

三、学生方面

随着体育教学的改革，学生运动能力与体育知识均有了较大幅度的提高。体育课上，老师能较好地调动学生的学习积极性，能较为充分地发挥学生的主观能动性，突出教学中学生的主体作用。学生在上课过程中能够统一着运动装。学生对于体育有着浓厚的学习兴趣，能够积极思维，主动参与，探寻问题，利用多种探究和学练手段掌握知识技能。

随着中考体育的越来越细化和标准，所以在对学生进行体育知识和体育技能的训练上也有了一定的侧重点。主要有耐力训练、速度训练、力量训练和技巧训练等。

学生参加课外体育较为丰富多彩，尤其是乒乓球和篮球这两项运动参与的学生人数较多。

三、教学内容方面

体育教学能够明确教学目的，并据此设置教学重点，选择教学内容。明确中学体育教学应该以发展学生身体为目的，学生在教师的引导下根据自己的生理特征，挑选自己喜欢的运动项目、锻炼方式，在课堂中经过教师的指导，有选择地参加体育活动，逐渐地提高了学生的身体素质，增进了学生身心健康。在体育教学过程中，启发、鼓励学生创造新的方法去完成动作，让学生有目的地质疑和实践，在实践中体会、思考、发现和寻求解决问题的途径。把音乐引入到中学体育

教学中受到学生普遍欢迎，帮助学生树立了学好体育的自信心。

提高学生的综合素质，展示体育训练的魅力。向学生多方位展示体育的魅力，让学生感受到其实体育与健康是一件非常快乐的事，使学生接近体育，喜爱体育。投掷项目的教学比较枯燥，教师可适时地选用一些掷准、掷远游戏，进行分组比赛。凡此种种可给学生的练习赋予一定的情节，活跃教学气氛，提高教学效果。提高学生健康意识，经常参加体育锻炼的人不仅可以提高肌肉的力量、耐力与柔韧性等体能，同时还可以缓解焦虑、压抑等心理问题。

学校基本尊重学生的不同需要，引导他们根据自己的具体情况选择运动项目进行系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和特长，发展运动能力，提高体育文化素养，为终身体育奠定基础。通过体育活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响，将体育活动作为生活中不可缺少的组成部分。

四、场地器材方面

按照国家教育部规定，中学学生人均场地应达到 6.8平方米。我校生均场地为

平方米，和国家规定的尚有很大差距。

运动场位于学校的最北面，占地

平方米，运动场的西面器材室。运动场内有是200米环跑道，直道六道，弯道四道，里面用跑道专用材料铺设，椭圆形跑道中间是足球运动场地、篮球场地、羽毛球场地和排球场地，操场的南面是一些简单的运动器械。

我校体育教师能够因地、因时制宜，较为充分地利用现有的场地

器材，以最大可能发挥了有限场地器材的作用。教学中能够通过学生分组轮换等方式来满足体育教学和体育锻炼的需要。

神木三中 2015、1、13

篇2：神木三中体育教学汇报材料

一、指导思想

以课堂教学为主阵地，以增强教学的针对性、规范性和科学性为突破口，让“有效”成为师生的共识，提高教学效益，消灭无效，减少低效，追求高效，促进教师专业成长，促使学生学习方式的优化、学习能力的提高和综合素质的养成，实现学校的内涵发展。

二、实施原则

面向全体兼顾个体的教学原则是教学活动的总原则。开展有效教学活动具体实行如下原则：问题教学原则、先学后教原则、激励课堂原则、当堂过关原则。

三、活动安排

从2011年8月起，开展为期四年的神木三中“有效课堂”实验活动。1、2011.8月-2012.1月：“有效教学”启动阶段。反思低效教学现象，分析原因，寻找对策，确立实验班级，并进行实验教师专业水平培训，通过各类形式的学习，树立“有效教学”理念，探索“有效教学”校本模式，为推进“有效教学”奠定坚实基础。2、2012.2月-2012.7月：“有效教学”实验阶段。学校计划在七年级率先开始“有效教学”课堂改革，教务处对实验年级的集体备课、课堂教学模式和教学基本要求做统一规定，实验班教师要做好课改理论准备和思想准备，学校力求通过半年的实验探索，总结出一条符合我校实际的课改思路，为以后的全面推广奠定良好的基础。3、2012.8月-2014.7月：有效教学全面推广，形成校本模式。总结推广先进经验，在实践中探索实施有效教学的基本途径，形成教学特色，全面提升教学质量。

四、实施步骤

按照“示范引领、实验带动、分步实施、整体提高”的工作思路，根据我校实际，分层推进教学改革，活动分四步进行：

1、教师培训及考察学习。选派实验班的教师到洋思中学、杜郎口中学、绥德辛店中学等地进行实地考察学习。组织全体教师学习有关课改资料，观看课堂教学实录片，撰写学习心得体会，进行理论集中考试。

2、制定出台“有效教学”基本要求。就实施“有效教学”的计划、备课、上课、作业、检测、课题研究等提出具体明确的要求，以此作为实验班教学常规管理要求。

3、确定“有效教学”实验班级与科目。学校将在2012年2月份开始在七年级率先实施有效教学，课堂基本模式将采用绥德辛店中学的“6+1”教学模式，实验科目重点放在语、数、外。在此期间，学校大力倡导教师“互听互评”，边观摩培训、边实践探索、边反思调整、边提高推广，为以后的全面推广奠定坚实的基础。

4、总结评比。分别在2013年、2014年中考后进行实验班与非实验班的中考质量对比分析。在此基础上，在全校做好总结先进经验，推广“有效教学”工作，并形成具有我校特色的“有效教学”模式。

五、组织领导

为了切实加强对“有效教学”工作的指导，学校成立“有效教学”工作领导小组：

组 长：曹 敏

副组长：解吉利 马平何 荣

成 员：刘小军 刘子雁 王维喜 王小锐 各教研组长、备课组长

六、具体要求

有效教学包括科学的设计、精练的讲授、恰当的练习、有效的指导。具体要求如下：

1、制定有效的教学工作计划。

科学计划教学。每学期开学第一周，各教研组和各科任教师必须制定切实可行的教学工作计划。教务处、教研组计划中必须要有教研（或集体备课）活动时间安排表。各类计划必须审定通过后实施。教务处教学计划要由校长审定，教研组计划要由教务主任审定，各科任教师教学计划要由各科教研组长审定。各类计划审定人必须签注审定意见和署名。教师学科教学计划内容包括：（1）教材内容体系分析；（2）教学目标和要求；（3）学生基本情况分析；（4）教学进度安排；（5）教学内容检测及评价；（6）综合实践活动安排；（7）实现教学目标、提高教学质量的措施。学校要通过检查教案和作业、随机听课、抽查等手段，检查指导教师学科计划落实情况，并把检查结果与绩效考评挂钩。

2、推进集体备课。

要积极推进年级集体备课制度，构建“个体初备——集思广益——二次备课——教后反思”的集体备课模式，实现同学科年级间的同伴互助、资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒。集体备课要做到“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），每周四早自习为数学集体备课时间，午自习为语文、外语、理化集体备课时间，备课实行“超周备课”，内容有组长确定，备课要求做到“四统一”：即教学目标统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一，在“四统一”的基础上，根据各自教学风格特点和教学对象进行个性化补充。

备课时要精心研讨课标，深入钻研教材，必须清楚地解决“为什么教”、“教什么”、“怎样教”三个问题，科学处理教材。要以新课标为准绳，以教材为依据，以三维目标为准则，从学科和学段目标出发，精选教学内容，做到适量、适度；要明确教学目标，做到清晰、简明、具体、可测；要把握重点、难点，做到突出重点，突破难点，为提高课堂有效教学奠定基础。

3、增强教案的实用性。

教案要重内容、轻形式、看效果。课时教案应由八部分组成：（1）教学目标；（2）教学重点和难点；（3）教具准备；（4）教学过程；（5）板书设计；（6）课堂练习；（7）课堂小结；（8）教学反思。要积极探索教案写作方式，尽可能从繁重的书写教案中解脱出来，用更充足的时间来钻研教材，思考和研究教法与学法。实验班教师可以使用电子文印教案，同学科教师由一人执笔，集体通备，使用统一的

导学案，但必须有明显的个人充实、修改的备课痕迹和教后反思，否则，视为无效教案。

4、提高课堂教学过程的有效性。

有效课堂的三个基本形式：一是“小组合作学习”。各班主任、科任教师配合，必须按照学生的性格、各科的基础、兴趣把学生分成若干组，每组6人，面对面坐。选定一个能关爱学生、顾全大局、公道、正派、集体荣誉感强的本学科基础较好的学生任该组组长，这个组长很重要，是组内的核心。不同的学科组长可以不同。有的班级采取双向选择制，组员选组长，组长选组员。二是“10+35”。教师导学不能超过10分钟，学生自主学习不能少于35分钟。三是“课前预习”。学生没有预习的课不能上。课前预习主要解决基础知识问题。教师给学生布置预习任务，指导预习方法，比如：阅读文本，复习旧知识，接通新旧知识的“焊接点”，准备学具，查阅资料，提出疑难，小疑难同伴互动解决，大疑难留到课堂解决。教师应依据检查情况“以学定教，”及时调整教学方案，准确把握教学起点，使教学更具针对性。预习时间安排：每周一、三、五早自习为语文，晚自习为外语，二、四、六早自习为外语，晚自习为语文，每天午自习为数学，预习时间科任教师必须跟班辅导。

课堂教学基本步骤：（1）预习检测。对课前教师布置的预习任务进行检测。方法灵活多样：本组自行检测，组与组互相检测，老师检测等。（2）教师出示本节课的学习目标。这个目标要具体可测，一节能达到，而且要学生大声读，让每个学生都明确。（3）出示本

节课的“预习提纲”或“自学提纲”。提纲内容必须要细化具体，把复杂的问题简单化，要求设计精准，要点分明，层次清楚，循序渐进，具体可操作。教学生大声一条一条读，让学生明确。（4）依标（纲）自学。这一点主要是学生在自学前，教师把学习方法，注意事项，给学生讲清楚，中途不再插话，以免打乱学生的思维。教师在教室巡回，个别指导，解决疑问。特别关注学习能力差的学生。（5）各组对照“提纲”开始一个问题一个问题讨论、释疑。（6）小组展示。组长按内容的难、中、易，派不同的学生展示，其他学生订正。这一步视内容、科目不同，可以让全班各组都一一展示“提纲”所列的内容，也可以共同预习，各组重点展示不同内容。（7）讲解、订正、质疑、解答。由小组长派人讲解，组员随时补充完善，其他组订正，提出不同意见。教师画龙点睛，适时点拨，统一意见。（8）达标检测。教师和学生（最好是学生）用小黑板或小纸条出示该节课的练习题，测试学生达成目标的情况（这一步可能因时间问题，检测不成可放到辅导课上完成）。最后回过头来，看这节课学了什么，目标达到了没有。

教师在这一过程中，主要起“导”的作用，只要有学生会，教师就不要急忙讲，让学生讲，要给学生留足够思考、讨论的时间，学生确实不会时，再统一叫停，统一指导、讲解。教师的“导”是贯穿在学生学习过程中的一条主线，是“路标”、是“引桥”。

5、提高课堂教学环节的有效性。

有效讲授要做到“三必讲”（核心内容与问题必讲，规律、思想和方法必讲，疑点难点和典型错误必讲）、“三不讲”（学生已掌

握的不讲，学生自己能掌握的不讲，讲了学生也无法掌握的不讲）；有效提问要做到让不同层次的学生都能投入思考，紧扣知识的延展点和学生思维的发散点，有一定的层次性、启发性，杜绝随意性的简单即问即答；有效活动要做到全员参与，教师必须参与、调控、引领、点评；有效调控必须既要让课堂活起来又要维持纪律，使学生想有方向、做有目的、动有收获。

6、提高问题设计的有效性。

建立民主平等的师生关系，师生互动不求形式热闹，追求实际效果。设计富有启发性、探究性的课堂提问，激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。问题设置难度适中，太难则学生无从着手，太易则失去挑战性。特别需要指出的是，教师在提问之后，必须给学生留出足够的思考时间，学生回答后教师评价要及时并体现多元性和发展性。

7、提高训练检测的有效性。

要求内容精练、形式灵活、及时反馈、真实有效。删除繁、难、偏、旧的题目，杜绝题海战术。有效训练要求做到有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。必须做到及时批改，精批细改；讲评之前必须先做统计归纳，提高讲评的针对性和训练检测的有效性。试题命制既要兼顾知识覆盖面，又要突出重点知识，体现一定的信度、效度和区分度，发挥甄别、导向、激励功能。

8、提高课后辅导的有效性。

在个别辅导、小组辅导和集体辅导过程中坚持抓两头促中间的策略，实现培优拔尖和纠偏辅弱的落实到位。在注重学生知识辅导的同时，注意学生的心理辅导。辅导不得占用学生自由学习和休息时间。

9、提高教学反思与评价的有效性。

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年教学反思，就可能成为名师。教师要不断地反思自己的教学行为，在实践——反思——再实践——再反思中螺旋式上升，实现专业成长。教学反思的内容包括成功的经验、失败的原因或不足之处，捕捉动态生成，珍视学生见解等。

五、保障机制

1、加强领导，统一思想。校长是实施有效教学、深入推进教学改革的“第一责任人”。领导成员要经常深入包抓班级督查实验的开展，教务处和教研室每月组织有效教学实施情况检查，发现问题及时解决。抓好校本培训，让更多的教师在校本培训中得到专业发展。

2、健全有效教学管理机制。制定详尽的方案，统一实施有效教学。做到目标明确，按部就班。建立有效教学评估奖惩制度。指导与评估相结合、自评与互评相结合、规范与创新相结合、等级与定量相结合。把有效教学活动效果与绩效考评职称晋升等挂钩，通过常规管理制度和评价激励制度改革确保有效教学顺利推进。

3、加强职能处室、班组建设。教务处、教研室切实发挥教学管理和教育研究的职能，服务和指导有效教学的正常开展。不断总结经验，推广应用。教研组、备课组要积累教参资料、典型案例分析、精

品课资料、公开课教案、经典训练习题、教学经验论文等原始资料，建设具有校本特色的教学资源库。

4、重视名师工程建设。在实施有效教学的实践中，推出名师，发挥他们示范引领作用。

篇3：神木三中体育教学汇报材料

档案验收汇报材料

尊敬的贺局长、乔老师：

下午好！首先，对各位领导在百忙之中莅临煤业集团检查指导我们的档案管理工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢！

下面，我就我公司档案管理工作情况做简要汇报，不当之处，请给予批评指正。

一、公司基本状况

陕西神木煤业集团有限公司（简称“神煤集团”）是隶属于神木市政府的国有独资煤炭生产经营企业，公司成立于2007年，2012年重组，注册资本金为 14.8亿元，主要从事煤炭开采、洗选加工、销售、矿区生态环境综合治理、煤化工等业务。

神煤集团现有子分公司3个，分别为石窑店矿业有限责任公司（占84%股权）、煤炭运销有限公司、神木矿区生态环境治理分公司。参股公司有12个，神华神木清洁能源有限公司（占49%）、陕西红柠铁路有限责任公司（占35%）、榆林朱盖塔煤炭集运有限责任公司（占33%）、准神煤炭集运公司（占49%）、陕西靖神铁路有限责任公司（占2%）、升富矿业公司（占16%）、宝兴源矿业公司（占16%）、朱盖塔矿业公司（占13.2%）、锟源矿业公司（13.2%）、升兴矿业公司（占12%）、锦东矿业公司（占10%）、西湾煤矿（占7.5%）。拟投资建设的石窑店集运站发运能力1000万

吨/年，西站物流园区煤炭集运站发运能力500万吨/年。木独石犁矿年产量为300万吨/年。

集团机关占地面积2400平方米，下设综合办公室、财务部、人事企管部、安全监察部、工程管理部、规划发展部六个部门。共有在岗人员59人，其中正式职工51人，劳务工8人，女职工15人。（综合办26人，财务部8人，人事企管部6人，安全监察部7人，工程管理部 7 人，规划发展部5人）内退0人，退休0人，党员25人，大学本科以上学历 42人，专科11人，中专以下6人，学历的员工占在岗人数的90%，在岗人员平均年龄31岁，平均工龄8年。

二、档案管理情况

2016年8月以来，我公司在档案局领导和指导老师的精心指导下，利用一年多的时间，对2012年以来的各门类档案进行了系统整理，同时，补充完善了各类档案管理制度、部分编研资料及检索工具。截至目前，综合档案室收藏了2012年以来的党群、行政、管理等工作形成的各类档案案卷级134卷、文件级1476件，声像档案76件，实物档案25件，已达到了规范管理要求。由于工作实际原因，其中党群类、行政类、管理类、基本建设类、特殊载体类5大类档案及相关材料由综合档案室集中统一管理和提供利用，干部职工类、会计类2个大类档案分别由人事企管部和财务部自行保管和提供利用。

（一）健全档案管理机制

我公司于2016年8月成立综合档案室，负责全公司档

案的统筹、协调和组织管理工作，由集团综合办公室归口管理，由党委副书记分管，办公室主任管理，设有1名专职档案员具体负责，并在各部门设立6名兼职档案员。为了切实加强对档案管理工作的组织领导，同时，我公司在综合档案室成立之时，就成立了以总经理为组长，相关公司领导、部门负责人为副组长，专兼职档案管理员为成员的档案管理领导小组，这为档案管理工作的顺利开展提供了强有力的组织保证。

（二）完善档案管理制度

公司档案管理工作始终坚持“对历史负责、为现实服务、替未来着想”的理念，从2012 年开始，在贯彻落实《档案法》、《陕西省档案管理条例》的基础上，先后制定和完善了《档案管理制度》《文件材料整理归档制度》《档案分类规则（试行）》《档案移交接收制度》《档案保管制度》《档案保密制度》《档案借阅与利用制度》《档案鉴定销毁制度》《电子文件归档管理制度》《会计档案归档管理制度》等10个档案管理制度，对公司各部门在收集、整理、预立卷、归档操作等方面进行了规范和要求。同时，编制了计算机和纸质管理的案卷目录，实现了档案管理制度统一、处理规范统一、建设标准统一的工作目标和档案工作依法开展的新局面。

（三）加强档案基础设施建设

公司领导班子十分重视、支持和关心档案工作，在人、财、物等方面都给予了档案目标管理工作大力支持。目前档

案用房面积为63平方米，其中库房26平方米，办公37平方米。做到了办公室、库房两分开。档案室配有五节档案柜13套、计算机、打印机、扫描仪、照相机、复印机等档案管理设备，保证了档案管理的需要。同时，狠抓防盗、防火、防尘、防潮、防虫、防鼠、防高低温、防光、防污染等“十防”工作的落实，确保了档案安全保管。

（四）做好档案信息的开发利用

为便于档案利用，组织专人编制了公司重组以来的大事记、组织机构沿革等多种参考资料，在编制全引目录、案卷目录的同时，运用了档案管理软件系统，录入公司2012年以来的所有档案(其中案卷级134卷、文件级1476件，声像档案76件，实物档案25件)，可进行档案文件检索和电脑查阅、调档，为领导和基层员工利用和查找档案提供了方便，提高了档案利用率，更好地发挥了档案的作用。专、兼职档案人员具有良好的职业道德，工作认真负责，服务热情、周到，快速准确的服务，受到利用者的好评。

四、单位自查

为使我公司的档案管理和利用工作达到省AA级档案目标认证管理标准，我公司成立了主要领导负责的档案自查领导小组，对照《陕西省档案工作目标管理认证标准》，进行严格细致的自查。目前，我公司综合档案室内设机构完备，硬件设施齐全，案卷组卷合理，分类科学，排列上架有序、标签醒目，检索工作和编研资料配套齐全，并已实行了用软件管理档案，经单位自查，达85分，符合“省AA级”档案

目标认证管理标准。

敬请各位领导及专家对我们的工作检查指导，提出宝贵意见和建议。在今后工作中，我们将进一步完善设施、规范管理，做到归档及时，资料整理规范、标准，交接手续完备、齐全，档案管理工作达到较好的水平。

汇报完毕，谢谢！2017

年12月7日

篇4：神木三中体育教学汇报材料

建设情况汇报材料

各位环保督察领导：

神木市前梁矿业有限公司至2016年12月31日因环保未验收停产，之后一直全力建设环保设施：环保型全封闭式储煤棚，包括煤场场地硬化、设置喷雾炮、积尘设施等共投入近430万；环保型蒸汽锅炉，包括消音设施，脱硫脱硝装置、多管除尘等，共投入310多万，进一步完善并启用了生活污水和矿井水处理车间，共投入200多万；其他零星环保工程及设施投入近100多万；2018年1月10日进行环保竣工验收并于2018年3月16日取得陕西环境保护厅环保竣工验收批复。

目前我矿生活污水和矿井水处理24小时运行，生活污水处理后回用不外排，矿井水处理达标少量外排。大部分处理后用来场地和道路洒水降尘，灌浇场地绿化树木等。

今年3月份办理了临时排污许可证，证号为神环证字（2018）26号，设置了带有防渗处理的危险废物管理库房，并且建立管理台账，同时和榆林市安泰物资回收再生利用有限公司签订危险废物处置合同，批量转移处理。

我矿和店塔镇环卫所签订了生活垃圾处理协议，我矿所产生的生活垃圾、污泥全部由店塔镇环卫所集中处理。我矿和神华神东电力燃料有限责任公司签订了煤矸石综合利用协议，我矿在储煤棚旁建有临时排矸石场，堆放满了之后会由神华神东电力燃料有限责任公司集中拉运统一处理，综合利用。

现在我矿虽处于停产状态，但我们对于环保投入只增不减，2018年10月20日由环保领导小组组长慕艳峰和矿长朱邦跃牵头，组织环保负责人以及相关科室主要负责人进行自查，查出存在2条环保问题。根据查出的环保问题，结合环保相关规定，立即成立环保问题整改领导小组，现在一条已经整改，一条正在整改中，计划10月底整改完毕，同时启动环保蒸汽锅炉为我矿供暖。

以上是我矿环保设施建设情况汇报，希望各位领导进一步检查指导。

汇报煤矿：神木市前梁矿业有限公司

篇5：清河三中汇报材料1

——清河三中汇报材料

一年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。我们由校情、教情、学情形成了新的办学目标：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。

一、加强领导，完善各项管理制度。

开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，学校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校认真研讨，制订了教科研工作计划，建立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，教研组长和骨干教师为成员的教科研工作领导小组。并要求全体教师共同学习，共同参与，共同奋斗，创造条件，利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校先后完善和出台了各项制度，并按制度严格执行。每学期做到期初有计划，期中有检查，期末有考核、总结。通过建章立制，实施精细化管理，最大限度地调动教师教书育人和学生主动学习的积极性，实现教学工作出成绩，上水平。

二、团队建设，为教育提供智力支撑

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们始终把教师队伍建设做为提高教学质量，学校振兴和发展的奠基工程常抓不懈。

1．加强教师校本培训，不断提高教师业务水平。学校的校本培训本着“理论领先、形式多样、注重时效、促进发展”的原则，主要通过学校集中学习、专题培训和讲座、开展读书活动、课题研究、学科专题研究和专项教研等活动实现。

2．做好青年教师和骨干教师的培养工作。骨干教师我们主要通过“实践——培训——研究”的方式进行培养。“实践”就是要进行教学改革实践，要上研究课和展示课，每学期确定一次骨干教师开放周；“培训”就是针对青年教师成长中的困惑进行专题指导和培训；“研究”就是每个骨干教师都要从自己的教育教学实践中选择课题，进行专题研究，通过研究过程促进青年教师快速成长。在我校2014年春期举行的学校课改标兵评选活动中，有数名教师脱颖而出，并多次上公开课，与教研组每位成员共同反思，共同讨论，大大推动了我校课改的进程，事实证明，这是切实有效的。

三、创设环境，形成健康优美的校园文化

1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的硬化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求，让学生学得愉快，读的舒心！

2、配备全新的微机室，给学生提供较好的学习空间；更换多媒体投影灯，使每个教室的多媒体课正常开展；在资金允许的情况下对学校餐厅重新修建，形成和谐有序的就餐环境。

3、创设各种文化设施，进一步规范阅报栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。

4、及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办班级黑板报等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

5、逐步建成学校完善的校园广播系统，使学校广播站特色化，及时播放校园新闻和优秀稿件。

6、“让每一面墙壁都说话”，在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。班级布局按排合理，活动园地由内容丰富新颖。课程表、组织表、中学生守则、中学生日常行为规范、班训、国旗各种规章制度布置合理、质量上档次。

7、建立一种新型的师生关系：民主平等、尊师爱生。教师在教学过程中，要追求形式美、内容美、结果美„„

四、注重细节，形成学校管理特色。

1、干部述职 干部“干”字当头，干事是干部的职责和本分。为能让所有管理干部认真履职，动真格去想事，沉下心去做事，学校规定干部必须述职。一是假期教师集训全体学校领导班子成员要在全体教师面前述职，陈述一学期来自己做了哪些工作，存在哪些不足，对今后工作有哪些设想，接受大家评议。二是周例会预备会上，干部应按学校要求对分管的工作进行述职，谈一周完成了哪些工作，解决了哪些问题，存在哪些困惑，目的是让大家各司其职，相互促进。

2、领导示范 按学校要求班子成员必须主动承担年级教学任务。上学年，校长王海涛带头担任九（1）班化学课，副校长张桂晓担任九（3）班物理课，副校长吴栋员担任九（2）班政治课，副校长梁新强担任七、八、九三个阶段的体育课，教导主任王双仓担任七（1）班数学课等。有了领导的率先垂范，教师的自觉性和积极性就有了相应提高。

3、常态备课 自2012年春季起，我校就一直坚持做实每天上下午二、三节的集体备课制度，做到有计划、有教案、有考勤记载、有奖惩兑现，并严格与学校绩效工资挂钩。通过坚持，提升了教师的自觉意识，更新了教师的教学理念，真正做到了在合作中竞争。

4、拟好一份计划 一份科学合理的计划就是一学期教育教学的行动指南，一份可行的计划既需要务实的精神又需要集体的智慧。去年暑假教师集训期间学校集思广益制定了学校工作计划，教导处以学校计划为依据，根据各自的学段特点和教师实际情况制定了各年级学期教学工作计划，各教研组按学校统一要求（计划必须有教情、学情分析，教研活动必须安排到周、主题安排到人）制定了详实可行的学期计划。开学后，学校、教研组又根据县教体局工作安排对计划进行了修订，最后付诸实施，坚持做实每项工作。做到学期初有工作布置会、学期中有工作反思会、学期末有工作总结会。

5、兑现两项奖惩 我校九年级和七八年级教学质量奖惩方案是通过深入思考，广泛酝酿，教代会讨论通过的。九年级中招在全县中招综合评估排名前三名有奖，七八年级全县抽测在全县22所农村中学前三名有奖，所有学科若在全县综合排名低于县平均分以下者，均有相应惩罚。教学质量奖惩的严格兑现让老师们有了努力方向，有了质量意识和危机意识。

6、以评先表模为平台，创建力争佳绩的工作氛围。

“铁打的营盘流水的兵”，虽然我校教师骨干教师调动多，但走出去的是清河教育的形象，留下来的是清河教育的脊梁。我们始终坚信：愿意扎根清河教育的老师都是能吃苦、肯干事、争上进的老师，只要做到秉持公心、透明做事必能凝聚师心，必能激活这些教师内心里那些因职业懈怠而正在熄灭的工作激情和敬业态度。

一年来，学校通过制度做实先进教师的评比和表彰，通过与工作绩效捆绑评出真正众望所归的教师，同时学校也多方筹措资金，让先进教师不仅得到政治上的荣誉，更能得到物质上的奖励，我们始终认为不能让真正托起学校声誉的优秀教师一年的工作成为理所当然，不能让多劳多得、优绩优酬成为制度上的空话，不能让为学校工作辛苦付出一年的教师流汗又流泪。这些活动的开展虽然需要筹措一定的经费，但换来的是优秀教师对学校的认同，看到的是先进教师一年工作后的开心笑脸，得到的是学校人人争创佳绩的工作氛围，清除的是船到码头车到站的工作态度，我们认为：值！

五、以学生为本，建立学习激励机制。

1、学校坚持在大型考试结束后召开教学情况分析会，通报师、生考试成绩，分析存在问题，提出努力方向，制定改进措施。对于成绩优异的教师，学校大张旗鼓地进行表彰，并将考试成绩作为教师聘任、评优和职称评定的重要依据。对于成绩优异的同学，学校通过评选“学习之星”、张榜公布成绩优秀学生名单、大会表彰、安排优秀生在升旗仪式演讲、介绍优秀生的学习方法等形式，促进各班开展比学习、看成绩、赛进步的学习竞赛活动，以营造浓厚的学习氛围。

2、建立检查监督机制。加强监考力度，考试时由领导班子组成场外流动检查组，不间断地对教师的监考情况和学生的考试情况进行检查，杜绝了考试作弊现象；加强对学生学习过程的管理，从学习环境、课前准备、听课状态、完成作业情况等方面加强检查和督促，发现问题及时解决和处理；加强对学生学习效果的检查，利用周检测及时检查学生一周的学习情况，利用月考、期中和期末考试检查学生的阶段性学习成果。

3、建立九年级工作指导机制。九年级工作是教学工作的重中之重，学校主要领导和主管教学的领导紧紧抓住九年级工作不放松，定期召开教学情况分析会，及时解决教学中存在的问题；定期召开学科牵头教师汇报会，以统一教学进度和教学要求；召开优秀生座谈会，及时为尖子生鼓劲加油；召开中等生座谈会，鼓励学生努力就有希望；召开学困生座谈会，让他们认识到多学一点知识将来就多一条出路。学校领导坚持深入九年级一线，准确把握九年级的工作脉搏，使毕业班复习工作不偏离正确的航向。为有效提升学生的综合能力，学校对各个阶段的复习进行了精心安排，提出了一轮复习夯实基础，二轮复习专题强化，综合复习狠抓规范，利用周考及时循环巩固的具体要求，使得复习环节连接紧密，知识掌握与能力提升并举，大大提高了复习效率；学校加大了对九年级的学生管理，通过细化各项管理制度，落实各项管理措施，做到人员到位，管理到位，严抓狠管，发现不安定苗头，及时化解，确保了九年级的稳定，这是中招胜利的保障。今年中招，九年级数学、政治位列全县第一，物理全县第二，历史全县第三！我校157名考生中，被重点高中录取88名，升学率达56%。而从全校成绩来看，更为可喜！2014年七八九年级共22门学科，14门学科占全县前三名，其中七年级语文、数学、英语、地理、生物、政治这六门学科都夺得全县第一、历史夺得全县第三的好成绩，七门功课，六科全县第一，一科全县第三，这不能不说是一个奇迹！八年级数学、政治均取得全县第一名，物理取得全县第三名！学校总体成绩位于全县前三名！这与学校质高效优的管理是分不开的！

六、存在不足与今后努力方向

篇6：第三中学文明校园汇报材料

阿城区第三中学（又名舒群中学）创建于一九五四年，学校占地面积28096平方米，建筑面积8432平方米。现有教学班24个，在校学生1264人。教职工99人。是黑龙江省级一类学校、标准化先进学校、阿城区文明单位标兵。学校始终把创建文明校园作为提高综合实力、提升办学品位、彰显办学特色的重要载体。

一、坚持夯实基础，多层创建，努力形成良好创建氛围 一是加强班子建设，提升创建能力。一是加强班子建设，提升创建能力。健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，我校文明校园创建领导小组由校长任组长，总体负责决策部署。副校长担任副组长，负责全盘工作统筹调控。为推进文明校园创建活动。要求领导班子成员要深刻领会文明校园创建的标准和实质，在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面率先垂范，不断提高思想觉悟、认识水平和领导能力，以自身的模范言行带动和教育师生投入到文明校园创建活动中来，切实把班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。

二是注重宣传阵地，提升创建氛围。学校通过创办文明宣传栏、黑板报，校园广播、校刊《春蕾报》等形式大力宣传创建文明校园意义，通过召开主题班会、座谈会参观校史室等方式教育引导师生提升文明素质，积极参与支持创建工作。扎实进行争创文明年级、文明教研组、文明办公室、文明学生评比活动，以文明的语言、文明的行动，优雅的环境、良好的规范展示学校精神文明建设的新成果、新风貌。通过以上措施，广大学生及教职工的创建得到了进一步加强，营造了良好的创建氛围，形成全员参与创建的良好局面。

三是加强制度建设，提升创建质量。创建文明校园，离不开机制保障。学校制定并实施了文明办公室、文明职工、文明学生、文明教研组、文明班级等评选表彰办法。加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。为加强师德师风建设，学校成立以校长为组长的师德师风建设领导小组，严格进行监督和考评。制订了《德育常规管理细则》等十几项制度，对学生在上学放学、晨扫自习、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展行为养成训练。

四是加强持续投入，提升创建环境。学校新建运动场13000平方米硬化操场，200米标准环形跑道，一个标准足球场地及2个七人制足球场地。2个标准的篮球场地，并设有单杠、双杠、跳远、铅球等体育活动场地。学校建有花坛8处，草坪2处，植物园一处：校园园内种植各种木本植物1500余棵，绿化总面积4216平方米。完善物理、化学、生物实验室、信息技术、美术、音乐、多功能教室、新建心理咨询室、校史室等专用馆室，安装了校园广播系统、完善了班级图书角、师生阅览室等。24个教室实现电子白板教学。学校办学条件、校园环境、专用馆室建设和教学仪器配置全面提档升级。

二、坚持合理安排，精心组织，扎实推进创建活动开展 一是整合志愿者力量，积极开展服务活动。学校于2012年末成立青年志愿者服务队，形成了以学校中青年教师为骨干，优秀学生团员为补充的青年志愿者队伍。针对空巢老人、留守儿童、残疾人、困难职工的生活需求，建立帮扶对接档案。每月定期开展志愿活动。学校依托心理咨询室广泛开展对未成年人心理健康教育工作。针对中考、高考等心理疾病多发期，组织心理健康志愿者为农村学校考生开展考前心理疏导。在寒暑假开展学生学习动力训练。初一新生入学进行新环境适应心理讲座。通过家长学校为广大家长开展亲子沟通讲座。均收到良好的社会效果。二是加强三结合，创新育人新模式。通过家庭教育、社会教育与学校教育“三位一体”，不断创新德育工作管理模式。以家长学校为纽带促进家校联系。学校每年组织8次大型亲子沟通专题讲座。依托军警校共建，开展养成教育和法制教育。通过法制讲座等形式进行校园普法宣传，让学生了解法律、法规；每年新生入校时，进行为期一周的常规军事训练，让学生学习军人的言行一致，敢于拼搏的革命精神。警校共建、军校共建，给学生的思想政治教育工作注入了活力，为学校的安全管理工作提供了保障。

三是积极开展德育活动，增强育人实效。学校积极开展童心向党、向国旗敬礼、中华经典诵读、“校园之星”“美德少年”的评选，童谣传唱、学生会竞选、国旗下演讲、主题班团会、清明节扫墓“我的中国梦”“我们的节日”等活动，促使学生优良品质及正确人生观、价值观形成，使良好的行为习惯和优秀的品质深入到学生的心灵深处，内化为一种素质。我校连续10年举行新生军训活动。不仅初一新生入校训练，初二学生也要进行为期5天的训练。通过队列操练、迈入初中心理讲座、三防讲座、红十字救援、法制安全讲座、日常行为规范教育等活动，激发学生爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质。

三、坚持精炼传承，树德立人，彰显特色校园文化 学校始终坚持“育人为本”这一根本要求，以“让学生体验学习快乐”为出发点，树立“人人都是德育工作者”的大德育观，通过环境育人、管理育人、活动育人，创建特色校园文化。

一是打造以德文勤朴为核心的校训文化。阿城三中秉持“崇文崇德，尚勤尚朴”的校训，按照“依法办校、勤朴立校、以德治教、文化润校、科研兴校”的办学思想，经过全校师生的艰苦创业和辛勤耕耘，培育并形成了“求是和谐，阳光向上”的校风，“博学善导，爱生乐教”的教风和“善思乐学，自主合作”的学风。“墙壁会说话，草木皆有情”是三中校园的一大特点。我们特别注意校园自然环境和人文环境润物无声的教育作用，力求把育人目的融进校园的每一个角落。从校园景致到楼廊文化的设计，无一处不看出学校的用心。学校大门内侧的“学生体验学习快乐，教师享受教育幸福”是学校办学理念；外侧书“育人为本，师表至上”八个字，既是对社会的承诺，又是对学校、教师的要求。教学楼一楼二楼三楼教学区分别围绕着“德”、“文”、“勤”、“朴”的内涵精髓，展示古今中外名人名言；四楼的教师办公区处处可见“让学生喜欢你的课堂，让同事敬仰你的人格”、“让我们用自己的行为和自己的心教育我们的孩子”等提醒的话语，每一处都有一份独特的意义，真正营造了层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。

二是打造以爱国主义为核心的舒群文化。舒群，作为阿城的中国当代著名作家、被誉为是“一手拿枪、一手拿笔”的革命作家，在当代文学史上具有举足轻重的地位，舒群的光辉人生是师生们取之不尽的精神宝库。2010年1月，阿城三中挂牌为舒群中学，把学习舒群文化和弘扬舒群精神作为提升学校品位、彰显办学特色的重要之举。当年结合学校实际，编订了校本教材《走近舒群》，开设了以赏析舒群先生作品为主题的校本课程。学生好的作品和纪念舒群的文章，由舒群文学社组稿出版《春雷报》，现已出版145期。在舒群精神的感召下，依托我校省散文诗创作基点影响，学校成立了舒群文学社，通过创作交流、参观采风、社会实践、文学讲座、文学沙龙、诗词创作与朗诵、编辑投稿参赛等形式，开展一系列纪念和学习舒群学习活动。2013年9月，在阿城区舒群研究会的支持帮助下,重新编辑定稿，形成了新的校本教材——《德文勤朴学舒群》。几年来，师生们在了解舒群生平、赏析舒群作品中，领悟舒群精神实质，传承舒群先生风骨，挖掘舒群文化的深刻内涵，在思想品质、道德情操上得以净化和升华。

四、坚持队伍建设，强化转变，全面提升教工文明程度 学校以开展争做“四有”好老师活动为立足点，着重加强师德、师能建设，全面提升教师综合素质。

一是抓住学习，打造学习型组织，提高教师团队素质。学校积极搭建搭建舒群文学研究社等读书平台、搭建交流互动平台、搭建培训平台等三个学习的平台，努力营造浓厚的学习氛围。在学习上灵活运用自主精学、培训促学、网络帮学、交流助学、测试考学等方式，扎实推进学习。注意向实践学习，决不可坐而论道。鼓励教师向舒群文学社投稿，为教师创建“图书阅览室”，印制春蕾报和科研培训报。实现学习与解决实际问题的有机结合。做到既有“规定动作”又有“自选动作”，既有“必修课”又有“选修课”，要坚持学以致用，促进学习成果转化。通过撰写自学笔记、业务学习笔记等措施，切实增强了广大教师自主学、探究学、集中学的自觉性和主动性。

二是抓住服务，打造服务平台，提高教师服务意识。学校打造“三大平台”。

1、打造学生实践活动平台，满足学生精神需求 建设学校精神文明。通过开展中华魂、我的中国梦、做一个有道德的人、做阳光美德少年、日行一善等主题教育将引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、打造信息服务平台。畅通渠道，联系群众。学校实行一信、一箱、一帐、一群的“四个一”举措，建立联系教师、学生家长及社会各界人士的全天候信息通道。学期初发放一封致家长的一封信，公布学校承诺、教师承诺及三乱举报电话等；建立一个班主任信箱，方便每个家长随时提出诉求和意见；建立一本学情档案，切实掌握问题生、单亲生、留守生、贫困生等情况和学生需求；以班级为单位建立班主任与学生家长的微信群、QQ群等，及时将学生在校情况、学校通知等信息传递给学生家长。

3、打造社区居民休闲锻炼服务平台。学校新建体育健身器材场，添置各种体育器材15种，建设3个篮球场地早晚定期为附近社区居民开放。

三是抓住网络，建设文明传播小组，净化清新社会风气。网络文明传播作为新的传播手段，正在不断地发挥在重要作用。学校依托qq群、微信群、微博、博客等网络载体建立比较完善的网络传播体系，并依托网络传播体系进行正能量地传播。首先是教师组建“文德勤朴的三中”QQ群及教师腾讯微博，随后由各班主任建立班级qq群或是微信群。传播正方向信息。

篇7：全椒三中2013年德育汇报材料

一、强化师德建设，提高教师素质

1、每学期开学初都要组织全校教师认真学习安徽省实施义务教育法办法，《中小学教师职业道德规范》、《全椒县教师课堂教学规范》滁州市师德考核细则等相关法律法规。使教师知法守法，依法执教。去年我校开展了强师德守法纪活动，今年又开展了敬岗爱业，争当育人楷模活动，通过各种活动，提高教师师德，提高教师教书育人的自觉性。

2、强化师德考核，树立师德标兵。使教师学有榜样。从2009年开始，我校就制定全椒三中师德考核方案，和校内绩效工资考核方案，方案中含有德能勤绩各项指标的考核体系。这两个方案是我校教师教育教学的行动指南，较好地规范了教师的言行。每学期由考评组、个人、全体教师和领导班子、家长、学生对每个人的师德实行定量与定性考核，打出分数，排出名次，以次结果作为优秀教师评选、职评、及各类先进评选的依据。平时教师工作就以此为目标，不断纠正工作中的偏差。这样评出的优秀工作者，教师也信服，近年我校没有发生一次因为评职评先发生矛盾的事情。本学期上报的师德标兵王茂元，赵国月、张福松都是依据这个结果评出的，教师信服。

3、加大考勤力度，增强劳动纪律，使学生安全时时处于教师的保护之中，也使教师有充足时间钻研教材。我校考勤实行机考，无人情因素，无虚假现象。考勤每月汇总，每月公示，每月兑现。教师互相监督，提高了教师自觉考勤意识。教师基本做到无事不请假，有事少请假。当然我校考勤也充满人性关怀。有一定弹性。如上午最后一节无课的教师可提前半小时回家烧饭，最后一节有课教师下午可迟半小时到岗等。本学期出满勤人数达教师总数90%。

4、加强政治学习，提高都是遵纪守法的自觉性。我校每周一下午都要召开教师会。总结上周工作布置下周工作，表扬先进，敦促落后，学习各级教育文件、学习先进教师事迹。我校不定期请师德先进个人和教学先进个人在会议上介绍经验，因为这些教师都是身边的人，他们的做法平时同事都有所了解，因此对教师冲击力更大，我校教师会会风端正，积极都认真倾听，我们要求每位教师要作会议记录，一是能及时完整向学生传达，另一方面也能促使教师认真参会，避免教师会议期间干其它事。

二、强化班主任队伍管理。

1、完善规章制度，规范班主任工作要求。

规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立完善的规章制度，并依照规章制度加强管理。我校先后制定了《全椒三中班主任常规管理条例》、《全椒三中班主任常规管理考核细则》、《全椒三中班主任工作职责》、《全椒三中班主任月查标准》等一系列规章制度。这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具规范性。同时我们实行班主任例会制，班主任每周例会是我校加强班主任队伍建设、强化班级管理的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，努力提高班主任的管理艺术，确保了德育工作的实效性。

2、强化班主任学习与培训。

A、订阅与购买相关书籍与杂志，让班主任学有材料。

我校近年陆续购班主任学习丛书200多本，如魏书生的班主任工作漫谈、万玮的班主任兵法、李镇西的做最好的班主任、陈惠英的班主任对学生的激励与处 1

罚，苏霍姆林斯基的给教师的建议等，另外还订阅了10多本班主任方面的杂志。要求班主任每人至少借阅一本，每周摘抄1000字读书笔记，有的班主任还写读后感与体会。此举提高了班主任管理班级的能力与艺术。有很多班主任把学到的好的管理方法应用到班级管理中，提高了班级管理艺术。

B、他山之石，可以攻玉，为扩大班主任视野，我校还经常组织班班主任外出学习参观。前年学校组织班主任赴扬思中学学习参观，去年我校组织部分班主任到合肥聆听魏书生所作的班主任工作专场报告，今年又组织班班主任参加在合肥召开的全国中小学班主任专业思德培训与班会设计会议。每次外出学习回来，都要撰写学习体会，并在班主任会上进行交流。这样部分班主任外出学习，全体班主任共享学习成果与经验。

C、每学期初，学校都要举行班主任工作培训，每次培训都有明确主题。由优秀班主任、名师和学校负责人授课。培训班既有理论学习，也有班级管理典型案例分析，培训主要围绕学习相关政策法规、职业道德规范、班级管理知识、基本功训练等方面进行。使班主任掌握并增进相关的专业知识，指导具体工作实践。对班主任开展实际工作有很大帮助。

3、每年举办一次班主任论坛。每一位班主任都要上台，把自己是如何管理班级的经验与教训在论坛上交流，每人限时5分钟，学校组织评委对参赛的每个选手打分，评出等次。学校领导给予点评。此举极大提高的班主任探索和管理班级工作积极性。这是交流也是相互学习的机会，因此每个班班主任都特别珍惜这样的机会。迁入新校区后，我校已连续举办三届，每届都很成功。

4、我校班主任每周二下午第三节课都要召开班会。及时传达学校各项工作，总结班级工作，为了使班会有内容，有效果。我校要求班主任每周要有工作计划，周会课要有教案。每天要有工作实录。班会课要有详细记录。要求班会课教师不得讲课，学生不得做作业。学校领导还检查班会召开情况。由于学校管理到位，我校班会课一直内容充实，效果明显，有力地促进了良好班风校风的形成。有的班级工作实录比教育名家的还要详细。我们勉励班主任把材料日积月累，向教育名家靠近。

5、规范每月班主任工作考核。检查考核是推进班主任工作的重要措施，学校根据本校实际制订班主任工作考核细则和三中班主任月查标准，每月都对班主任工作进行全面考核，并将考核结果作为发放班主任绩效工资的依据，与表彰奖励、晋级晋职挂钩。优秀班主任、先进班集体评选完全按照月评分数的排名来确定，客观公正，班主任信服。考核内容有一日常规检查，卫生，班报板报、班会校会记录，学习笔记、班主任工作计划与实录，班日志等。每月一考核 一总结，一兑现、一公布。通过检查，促进班主任工作有序开展。

三、狠抓落实，加强学生行为习惯养成教育。

1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗、电子显示屏等宣传阵地，大力宣传校园精神文明。

每周一能结合学校工作，有针对性地进行国旗下讲话。如三月份学雷锋月讲话，安全教育日讲话，四月份怀念革命先辈讲话等。根据学校中心工作，每半月一次黑板报、一次班报。电子显示屏经常公示二无班级和一日常规检查分数，督促学生遵纪守法，做文明少年。

2、加强学生参与学校管理，促进文明习惯养成。学校选派公道正派的学生经过培训参加两操、自行车排放、二无班级检查。通过检查、公布分数，及时纠正不标准不文明行为。

3、学校护校队值班，强化文明习惯养成。每日护校队成员，在河边、大门口、班级巡视，检查学生有无携带违禁物品，有无二无行为，有无礼仪不合规定，有无违纪行为。通过值班人员巡视，教育违规学生，强化了学生文明习惯养成。

4、通过班日志填写，了解班级动态，促使学生遵规守纪。班日志内容丰富、有出勤情况，有上课实录，有好人好事、违纪及大事记各栏目。通过日志填写，班主任每日审阅签字及时掌握班级情况，处理班级问题。

5每学期开学组织学生学习三中守则，通过学习，强化学生对校规校纪的认识，提高了学生遵纪守法自觉性。此项活动学校抓得非常扎实，通过班主任解释，学生抄写，写读后感，演讲，出感悟黑板报，出班报，演讲比赛一步步强化认识。起到良好教育效果。

四、开展活动，提升学生思想道德素质

1、开展文明交通志愿服务活动。

每学期都组织志愿者到金融广场开展文明交通，护花行动。开展遵章守纪宣传活动和交通协管活动，引导机动车驾驶人做到守法、自律、谨慎驾驶，行人做到遵守交通信号、各行其道，乘客做到有序、文明乘车，纠正各种不文明交通行为，创造安全、畅通的交通环境。

2、开展小红帽绿色环保志愿服务。

每天下午放学组织志愿者清除河滨公园白色垃圾、清除非法张贴物、开展护绿护花等实践活动。强化青少年的生态环境意识。进一步增强全社会的生态环保和节约意识，引导广大市民从周围环境做起，从身边小事做起，齐心协力建设绿色文明全椒。

3、组织学生开展助残、助困活动。

每学期开展走进敬老院和福利院看望老人和儿童活动。陪伴空巢老人、残疾人，开展义务劳动、文艺表演等志愿服务活动，为他们送去欢笑和温暖。

4、开展讲文明，知礼仪系列活动，提升学生文明素质。本学期学校开展了讲文明，知礼仪活动，通过学习三中礼仪规范，抄写，写学习心得，班级演讲，朗诵礼仪格言，告别不文明行为签字，文明礼仪书画展，辨别不文明行为问卷调查，每日问候教师与父母，文明穿着等活动，极大地提升了学生文明素质。学校还评选210名校园文明礼仪之星，并公开表扬颁奖，起到了很好的榜样作用。学校现在充满温馨氛围。

5、办班报活动

为了活跃校园文化氛围，用自己的眼明辨是非，用自己的笔写出自己周围的人和事，激励自己向上向善。本学期学校继续开展办班报活动。首先由团总支拟定班报评比内容和细则下发各班级。规定每半月一期，纳入班主任月考核。本学期各班均出五期，每期都在橱窗展示。这项活动为学生们提供了一个放飞梦想平台，学生用自己认为最绚烂的图案，最生动的语言，最真实的情感，展现积极进取，乐观向上的生活态度。

6、开展各科学习互帮志愿服务小组。各班成立中考科志愿者帮扶小组，每个小组7-10人。志愿者每人帮1-2人解疑答难，检查作业。要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

7、开展爱国主义读书活动，拓宽学生知识面，明辨是非。从学校图书室借书或自己购书或与同学交换书籍，内容应健康向上。每两周从图书室可换一本，但换书必须交读书笔记1000字，此项要求激发了学生认真读书，避免了走马观花，华而不实的行为。我校在上级组织的读书活动中多次获奖，我校肖娴同学在建党

90周年征文获中宣部德育司颁发的二等奖。今年又获得中华魂理想点亮人生读书组织奖，多名学生获得演讲比赛，征文一二等奖。

8、开展二无活动，争做文明学生。在校园不吃零食，不乱扔废弃物。此项活动，提升了学生的文明素质，使校园整洁干净，充满清新之气。

9、团总支经常开展演讲活动，如上学期开展的校园文化标识牌内容感悟演讲，学习三中守则心得体会演讲，本学期开展讲文明，知礼仪；复兴中化，做四有新人；放飞中国梦等演讲。通过演讲使学生感受先进文化的激励作用和遵守校规校纪的必要性。提高了学生理解水平，锻炼的学生演讲能力。

10、经常开展了系列感恩教育，让更多的学生学会感恩、学会孝心、营造和谐的校园氛围。如校园文化感恩标识牌给学生潜移默化教育；学校开展礼貌教育；利用节日强化感恩教育；利用多媒体教室放感动中国十大人物颁奖典礼；组织学生观看演讲家邹瑜演讲的《让生命充满爱》，学生看得热泪盈眶，很受教育。

11、本学期学校成立校园之声广播站。

为了促进良好班风、学风、校风形成，为了表彰先进，批评落后，为了发扬光大班级有特色做法，相互学习，促进交流。学校开展了校园之声通讯报道活动。每天下午第二节课前五分钟为广播时间，每天播5篇稿件，内容都是发生在学生身边的人和事，学生感觉真实可信，学校要求每班每月要投五篇稿件，并纳入班主任月评。此项活动对学生有很强的引导和规范警醒作用。

五、加强安全教育教育，创建平安校园

1、签订责任书。学校与中层领导、与各班主任、各任课教师及学生家长层层签订安全目标责任书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、经常开展普法教育、安全教育大会，提高学生法律安全意识。加强教师职业道德教育，严禁体罚学生的现象发生。加强心理健康教育，印发心理咨询材料，开放心理咨询室，及时解答学生的心理问题，积极进行防病知识教育，宣传预防艾滋病知识，拒绝毒品。深入开展反邪教活动。组织了知识竞赛、演讲比赛，印发了安全知识小册子；布置写观后感；组织开展平安文明班评选，每月学校都要评出9个文明卫生班级。增强了师生的安全意识，规范了师生的安全行为，为全校师生营造了良好的学习、生活校园环境。经常在电子橱窗宣传普法知识，经常开展致致家长一封信活动，综治宣传月，组织部分学生参观看守所

3整治安全隐患

学校加强夜间值班，强化校门管理，发现异常及时报告，门卫每天早晚在校门口值班，学校各班级、处室和职能部门多次对所属的安全项目，进行了认真排查，登记造册，限期整改。对一时解决不了的，列出整改时间表，并安排好临时措施。对消防安全、饮食卫生安全、用电、校舍等方方面面逐一进行了排查。并对排查出的问题及时进行了整改。

4、进一步明确护校队员的职责，提高值班效果，确保学生安全。学期初，对上学期值班人员进行甄别，对不太负责或家有实际困难的人员另作安排，另选聘一些负责同志充实到护校队中。召开会议明确职责，定人定岗。此举有效防范了社会闲杂人员对学生的侵害，也保证了学生时时在教师的监护之下。

5、加强晨午检，控制各类传染病。为了强化传染病防治，我校每天都进行晨午检，要求班主任每天上班要一看二摸三测，对有发热症状的学生要及时劝其医治，保证学生身体健康，有效杜绝传染病流行。

6、加强安全疏散演练，提高学生应急防范能力。我校每年举行三次疏散演练。

3.月份安全日疏散演练，5月份防震演练要，11月份消防安全演练，每次组

织严密，效果良好。防灾减灾主题班会电视台来校拍摄。今年我校被评为省人保先进单位。

六、近年来取得的成绩1、2012年被省关工委授予少儿科普教育先进单位2、2012年被县教育局授予首届少儿歌舞器乐大赛组织奖3、2012年被全椒县防范办授予崇尚科学，反对邪教，幸福人生，恭迎十八主题征文活动组织奖。

4、2012年被县教育局授予中小学红歌大合唱比赛三等奖。

5、2012年被全椒县文明办授予交通文明先进单位6、2012年被省人防办授予人防工作先进单位7、2012年被县教育局授予留守儿童工作先进单位8、2013年被县关工委授予中华魂理想点亮人生读书活动组织奖。

七、领导视察及评价1、2011年11月省教育厅副厅长金燕到我校进行考察调研，充分肯定了我校取得的成绩，对我校在办学中能及时调整思路，努力寻求发展的新起点，给予了高度的评价，同时，也对我校今后的发展提出了新的要求。

2、2012年4月，滁州市教育局长沈中林到我校调研考察，肯定了我校教师队伍建设扎实，顶岗教师管理有方法。

以上是我校政工方面的一些基本做法，取得了一些成绩，当然还存在不足，我们希望各位领导对我们不足之处给予指正，以便我校今后把此项工作做得更好