小学生笨女孩安琪儿读书笔记

小学生笨女孩安琪儿读书笔记（精选13篇）

篇1：小学生笨女孩安琪儿读书笔记

《笨女孩安琪儿》读书笔记

看了《淘气包马小跳》这本书，我感觉非常有趣。

比如：聪明女孩输给了笨女孩，这篇讲的是路曼曼和安琪儿的一次比赛，猜脑筋急转弯，马小跳给路曼曼和安琪儿猜了两条谜语，结果，路曼曼两条谜语都猜错了，而笨女孩安琪儿都答对了。

路曼曼不服气，说：“你们是不是早就把答案串通好了，一起来对付我。像我这么聪明的女孩都答不上来，笨女孩安琪儿怎么答得这么容易呢?”

夏林果说：“马小跳你还是把书给我吧!让我来考。”马小跳同意了。

夏林果给她们两个连猜了六条谜语，路曼曼只答对了一道题，“不玩了!不玩了!”路曼曼尖叫道：“我要回家了。”

路曼曼觉得自己太没面子了，就气冲冲地跑回家了。

看了这本书我觉得聪明女孩不是做什么都很聪明，笨女孩不是做什么事都笨。我们应该牢牢记住，时刻提醒自己：虚心使人进步，骄傲使人落后。

篇2：小学生笨女孩安琪儿读书笔记

自从我读了笨女孩安琪儿以后，我知道了在生活中很多学习好的孩子就会看不起学习差的孩子，在这本书里，漂亮女孩夏林果就是这样，还有路曼曼，他们非常喜欢和安琪儿粘在一起，因为这样更能体现出自己的漂亮、聪明。经常不理安琪儿，并不把安琪儿放在眼里。安琪儿最好的朋友黄菊在生日那天送给了安琪儿一只珍珠熊。安琪儿的珍珠熊产下了四只小珍珠熊。送给了马小跳了两只。而且自己发誓要对生命负起责任。当丁文涛过生日那天，安琪儿送给丁文涛了两只珍珠熊。丁文涛就说：“珍珠熊属于弱智商的动物。”读到这里我想告诉丁文涛，每个动物都不是弱智动物，它们有时候可能比人都聪明。

在我们的班里，很多人都看不起学习差的同学。我们班的某某学习就不怎么好，一下课很多人都欺负她。没有人想和她坐同桌，没有人想和她做朋友。有的时候徐子涵、王奕会和某某玩。在这三年里某某在我们班里一直受到了很多的欺负，很多人都瞧不起她，因为他的成绩很差。但是我想告诉大家，每个人都有自己的优点和缺点，大家不能老看别人的缺点，不看别人的优点。这样是不对的，如果你这样对待别人，别人也会这样对待自己。

篇3：小学生读书笔记指导策略

1. 榜样引路, 从“心”开始

(1) 名人引领。用名人与读书笔记的典型事例, 可以激发学生做读书笔记的动力。如被誉为“文化昆仑”的钱钟书先生记忆力惊人, 甚至有外国学者形容他的记忆是“照相机式”的记忆。他在清华大学读书时, 自恃有过目不忘的记忆力, 连课堂上听讲都不做笔记, 更不屑于课外读书作笔记。后来在备课、写文章的实践中, 他逐渐认识到读书单凭记忆是不行的, 于是开始读书必作笔记, 并养成了良好的习惯。《管锥编》这部洋洋百万言的学术宏著的主要资料来源就是他写下的五大麻袋读书笔记。钱钟书先生尚且如此, 对于记忆力一般的人来说, 读书作笔记就更为必要了。学生听了老先生与读书笔记的重要性后, 很受鼓舞, 有不少学生主动做起了读书笔记。

(2) 同伴感召。同伴在学习活动中对学生的影响是很大的。心绪与作者齐飞, 笔记共作品一色。对许多同学是一种触动, 震撼。

(3) 环境熏染。一个语文教师要善于营造氛围, 培养学生主动阅读的品性。我的方法, 就是让学生读书时拿支笔在手上。这是给读书增加一种仪式感。我告诉学生, 圈画的线条是你思想的舞蹈, 批注的文字是你成长的足迹。怎么才算“读进去”了呢?我给学生提出了三个指标, 那就是“口中有味、心中有形、下笔有神”。

2. 方法指导, 细致到位

(1) 作记号。这是最常用的读书笔记。在日常读书看报的时候, 如遇到精彩之处或对自己有用的句子, 都可以用符号标出来, 这样, 下一次再看的时候就比较有目的性。常用的符号是在文字下方圈点或画线, 小三角也是较常用的符号之一;在自己不大明白的地方, 则可以用红笔打一问号, 便于之后向人请教或自己查询。

(2) 眉批、旁注。所谓眉批, 就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论。旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。它们主要是记录下学生灵光一现时的偶感随想, 所以字数一般不宜太多, 要精练。一定要提醒学生的是, 要写“眉批”“旁注”的书可一定得是自己的。

(3) 摘录。“好记性不如烂笔头”。摘录不仅能提高学生的欣赏审美能力, 更重要的是积累了作文的素材, 方便自己运用。所以, 教师可建议学生自备一本摘录本, 专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。为以后查找原文方便, 在摘录完之后最好注明一下出处, 即这是从哪本书上摘录的。

(4) 读后感。读后感非常简单:在看完一本书之后, 把这些自己的所思所想写下来, 整理成文, 这就是读书心得即读后感。需要注意的是, 读后感不是对课文内容的简单复述或概括, 它的重点是在“感”:大至一本书, 小至一句话, 看了之后是怎么想的, 就怎么写。

3. 提高兴趣, 体验成功

为了增加学生的写作兴趣, 在开始写读书笔记之前可以举行一次隆重的仪式。仪式表达的是对所做事情的看重, 仪式带给学生的是一份美好情景的回忆。可以呈现教师过去学生的读书笔记, 也可从同年级别的班级的学生中挑选一部分有代表性的。别忘了让学生给自己的摘录本命名:采花、酿蜜、神思、妙笔、锦言、妙语等。

另外, 还要定期开展读书笔记的展示与交流, 互相观摩学习, 取长补短, 你会发现不少同学的读书笔记或者内容新颖, 或者标题醒目;或者编排精美;或者图文并茂。此时, 应该及时组织同学们积极参与评议、交流、展览, 以鼓励其他同学也积极加入做读书笔记的行列。同时, 生动活泼的读书笔记形式在交流中也可以不断发展出更多、更好的适合小学生的新形式。当学生有了成功的体验, 就会产生兴趣, 自然也就劲头百倍。

4. 检查督促, 锲而不舍

学生毕竟是学生, 反复是他们的基本特点。日常的检查、督促、展评必不可少。教师要锲而不舍, 对学生鼓励再鼓励, 指导再指导。可以仿照魏书生老师关于检查读书笔记的办法, 每次检查时老师可以较认真地看一组, 其他则根据质量数量积分, “每页积分+字体工整积分+内容质量积分+每天坚持积分”, 累计总分评出积分高和进步大的给予奖励, 不写的不批评, 但要给全班讲故事、说笑话, 以正面鼓励为主, 用以逐渐吸引学生不断加入课外阅读并坚持做读书笔记。

篇4：笨女孩安琪儿读书心得体会

安妈40多岁才生下安琪儿，安妈和安爸听许多人说年纪大的女人生下的孩子不是四肢不全就是智商不高，安妈和安爸宁愿要一个智商不高的笨孩子也不想要四肢不全的孩子，终于，安妈生下了一个女孩，取了一个小天使的名字——安琪儿，安琪儿不聪明，三岁还不会说话，等到她上小学时，还有时说话显得特别幼稚：有一天，学校组织全校去植树，三年级安琪儿和马小跳一组，安琪儿问马小跳：你为什么长得这么高，是不明你妈妈天天给你浇水，你也给我浇一下吧，搞得马小跳哭笑不得。

但是，安琪儿，你说她笨，其实也不笨，马小跳出的脑筋急转弯的题目她全部都能答得出来，这让所有班上成绩优秀的孩子目瞪口呆，可见她只是思维方式与大家不同，她有她独特地看待世界的方式，充满了好奇和幻想，充满了童趣和天真。在她的世界里，我们看到的是一个纯洁的，天真可爱象一张白纸一样的小女孩。安琪儿还是一个善良的小女孩，当韩力哥哥伤心时，她会诚心诚意地安慰他。读了这本书，我有点喜欢安琪儿了，虽然她不最优秀的，但她是很可爱的，我们不能歧视安琪儿这样的孩子，我们要关心他们，帮助他们，每一个儿童都是一样的，都应该有一个快乐的童年。

篇5：读《笨女孩安琪儿》有感

淘气包马小跳系列丛书是我最喜欢看的书之一，所以爸爸经常给我买这一系列的书。今年寒假，我就读了其中的一本――《笨女孩安琪儿》。

安琪儿是马小跳门对门的邻居，也是马小跳的同班同学。大家都觉得她很笨，但在做“脑筋急转弯”时，安琪儿却能对答如流。比如：什么帽不能戴?全世界死亡率最高的地方在哪里?要我回答，我肯定答不上来。但安琪儿却随口就说，螺丝帽不能戴，全世界死亡率最高在床上。我觉得安琪儿能很快说出脑筋急转弯的正确答案，是因为她想问题想得很简单、很周全，这一点我要向她学习，不要把简单的问题想得太复杂，要开阔思路。

在生活中，每一个人都有自己的长处，没有笨和不笨之分，只不过不同的人思考问题的角度不同，解决问题的方法不同。我经常会在做奥数题时碰到困难，卡在一点上，束手无策。读了这本书后，我知道了解题不能陷入思维定式，要从不同的角度思考，就一定能找到解题的“金钥匙”。

篇6：读《笨女孩安琪儿》有感

有一个小女孩，叫安琪儿，安琪儿是小天使的名字，那个小女孩安琪儿和小天使一样，天真，善良。安琪儿很丑，她有一个顽皮的邻居，他的名字叫马小跳，马小跳总是欺负安琪儿，安琪儿的妈妈很讨厌马小跳，因为马小跳总是喜欢欺负安琪儿。有一次，还把整桶水泼向安琪儿(那时是冬天)。安琪儿听到哥哥弹奏一首很悲伤的乐曲，感动地哭了，原来哥哥的女朋友不要他了，要跟别人结婚了。安琪儿告诉了马小跳，和马小跳一起设计让哥哥开心，这说明安琪儿很善良，这说明一个道理人丑心不丑。

我们要像安琪儿学习。

今天，我读了一本书，叫《笨女孩安琪儿》。我觉得文中的主人公安琪儿又可怜又可爰。

安琪像长得像树那样高，就让马小跳往她身上浇水;她爸爸珍藏着一个签满足球明星名字的足球，她洗球却把上面的明星名字全洗掉了;马小跳帮她办了一张银行卡，她却告诉别人说密码是她的生日・・・・・・安琪儿做的笨事多得数不清。但奇怪的是，比赛做动脑急转弯的题，她却打败了他们班最聪明的路曼曼。我觉得安琪儿十分可爱、善良，她成了人人都爱的小天使。

我很喜欢这本书的作者杨红樱阿姨说的三句话：“就一个女人一生而言，好性情远比好容貌重要得多。女孩子因为可爱而美丽。相对智商，我更看重情商，马小跳和安琪儿都属于情商特别高的孩子。”我觉得杨红樱阿姨说得对，安琪儿虽然很丑也很笨，但是她的脾气很好。我和安琪儿相比差远了。我不丑也不笨，但我的脾气很不好。有一次，妈妈给我买了一包巧克力，我很想吃，但是打不开。于是我就对妈妈说：“妈妈，你快帮我打开它。”妈妈向我摇了摇头就走了，我见了后就号啕大哭。现在我看了这本书后没那么爱发脾气了。

篇7：《笨女孩安琪儿》读后感

一个人不是天生就很漂亮，很聪明，人家天生长得丑，又何必嘲笑别人，假如你也长得那么丑，你还有什么理由说别人。别人长得丑，可心理不一定很丑，如果不嘲笑别人和别人好好相处，这样在每个人的眼力就不会再有丑人，世界上也不会再有丑人了么!

人不是为了外表美丽漂亮而活着的`，心灵美才是最重要的!

篇8：笨女孩安琪儿读后感

在这个故事当中，我觉得马小跳很机灵，安琪儿却显得傻乎乎的。过年的时候，马小跳是一半喜欢，一半不喜欢，就像是一颗珠子一半黑，一半白。马小跳喜欢是因为过年有压岁钱发，马小跳不喜欢是因为过年的时候要吃宴席，为什么马小跳不喜欢吃宴席呢?因为吃宴席的时候那些大人老是在谈她(他)的孩子获了什么奖，得了什么荣誉，因为马小跳什么奖都没得过，所以马小跳就不喜欢吃宴席了。

在暑假中，马小跳想找个炫耀一下自己的存钱卡，可是还没开学马小跳只能找安琪儿炫耀了。马小跳跑到对面，跟安琪儿说：“你猜这是什么安琪儿说这是卡片，马小跳说不是，他说是“变钱卡”。安琪儿不相信马小跳能变钱。后来，安琪儿也得到了一张“变钱卡”。他们的密码都是他们的生日。可是，最后安琪儿泄露了他们俩的密码，幸好马小跳把他们俩的密码给交换了，不然就惨了。在这世界上，除了马小跳和安琪儿，没有一个人知道马小跳的密码是安琪儿的生日，安琪儿的密码是马小跳的生日。

篇9：《笨女孩安琪儿》读后感

于是安妈妈和安爸爸每天祈祷是一个笨孩子，结果生下来的真的是一个笨孩子。

安爸爸有一个足球上面有所国家球星的名字，马小跳知道他家有一个这样的足球所以让安琪儿帮帮忙把足球拿来让他们四大金刚看看，于是安琪儿就把足球拿来让马小跳玩，几个六年级的男孩知道马小跳他们有一个这样的足球要和他们比试比试还说要用那个足球比，马小跳接受他们的挑战，三天后比，四大金刚提议让安琪儿当拉拉队长，比赛到了，最后是马小跳赢了，可安琪儿却哭了说;这球这么脏他回去他爸爸会说他的。

马小跳说你拿回去洗一洗不就好了，安琪儿一听破涕为笑。爸爸回来了，安琪儿说，爸爸我把您的足球洗了洗。安爸爸说乖女儿真棒，于是拿起球看了看说你怎麽把上面的字刷了刷，你知不知道这个球来之不易，这时安妈妈说是球来之不易还是女儿来之不易・・・・・・

篇10：笨女孩安琪儿读后感

我看了一本杨红樱老师的作品淘气包马小跳系列的《笨女孩安琪儿》的书。

这本书讲了安琪儿是妈妈四十岁生的一个女孩子。有一天，安妈妈做了一个奇妙的梦，梦见有一个小天使向她飞来，于是安妈妈就给小女孩取了一个小天使的名字。安琪儿三岁的时候还不会说话，看见人就傻乎乎的笑，她的眼睛分得很开，塌塌的鼻子，厚厚的嘴唇，傻傻的样子，但是她有一颗纯洁而善良的心。有一次植树节的时候，秦老师带着同学们来到了一条小河边，给河边的小树浇水。安琪儿问马小跳：“是不是我浇了水，小树就可以长高了。”"当然了”。马小跳回答道。说完，便把一桶水浇在安琪儿的头上。秦老师看到了，批评了马小跳。安妈妈看到后，就找了马小跳的爸爸，马小跳的爸爸听到后，就打了马小跳并买了礼物赔给安琪儿，安琪儿的妈妈的气早飞到了九霄云外了。

所以说有的时候有一颗纯洁的心是好的，但要懂得分辨好和坏。

篇11：笨女孩安琪儿读后感

丁文涛、夏林果、路曼曼等这些优等生看不起安琪儿，一是因为她长得丑：两只眼睛分的很开，塌鼻子，厚嘴唇。不配叫”安琪儿“.二是因为她学习成绩也不好。

虽然安琪儿有许多缺点，但是她却有许多孩子没有的优点，那就是安琪儿拥有一颗善良、可爱、天真无暇的童心。爱美之心谁都有，她也希望有夏林果的美丽，林子聪的才智。也希望有更多的小朋友和自己一起玩。

一个人的好与坏是素质决定的。善良，不去伤害别人的人才是好的，天真无暇让安琪儿把所有问题简单化了。马小跳想考考她，就拿了一本《脑筋急转弯》来测试安琪儿的IQ,她全部都能答对，而她妈妈答不出来，安琪儿说题很简单，妈妈把它复杂化了而已，所以答不出来。

篇12：《笨女孩安琪儿》读后感

我最喜爱的书是淘气包马小跳系列，系列里的书我都读过，写的一个比一个生动，有趣。不过我最喜欢的还是：《笨女孩安琪儿》。

这本书里面是一个故事接着一个故事的。故事一个比一个精彩。这个故事主要讲了笨女孩安琪儿是怎样经过一次又一次的事情，而表现出她的天真、可爱。其中一个故事是这样写的：这天是浇树的日子，男生和女生两人各一组。男生提水，女生浇水。淘气包马小跳和安琪儿分到了一组。安琪儿多次在想，我要是像教室窗外的那棵有十几米的树该有多好呀！马小跳一脸坏笑的说：

“不如我给你浇水吧，窗外的那棵树浇冷水才长高的。”“好呀！”“哗啦啦”马小跳把一大桶水全都到到了安琪儿的身上。那时候还是初春，安琪儿里里外外都湿透了，冻得嘴唇发紫。老师已经知道了，于是把马小跳批拼了一番，老师给安琪儿披上了外套，并送她回家。安妈妈要去评理，马小跳和他的爸爸正巧来上门道歉。这个事情才了结。

这本书体现出了安琪儿傻的可爱，我羡慕她的天真，因为所有的事都不需要通过大脑去思考。本来嘛，做人很简单，不必想那么复杂。

篇13：《笨女孩安琪儿》读后感

安琪儿拥有着天使的名字，却没有天使的外貌。身边的同学经常嘲笑她又笨又丑，不和她玩。但是她有一颗纯洁的心，也并没有因为别人的看不起而抱怨世界的不公平。马小跳和安琪儿是好朋友，淘气的马小跳常常带安琪儿做一些天真、幼稚的事情。植树节那天，马小跳和安琪儿被分配到同一组给树浇水。马小跳淘气的老毛病又犯了，他告诉安琪儿树浇了水就会长高，并告诉她人浇了水就会像树一样长高。笨笨的安琪儿果然信以为真了，她是多么渴望能够长高，这样就不是班里最矮的学生了。安琪儿向马小跳提出了一个可笑的要求，让马小跳帮她浇水。这时还是穿毛衣的季节。

马小跳一听乐开了花，提起桶就往安琪儿头上浇。最后，两人都挨了老师的批评。听完了这个惹人发笑的故事后是不是更觉得安琪儿是一个可爱，单纯的女孩呢?现在的女孩子都渴望漂亮，被别人夸奖，一旦有别人比自己好就会产生嫉妒心理。往往丢失了最自然的“单纯”。古罗马诗人奥维德说过“在我们这个时代里，单纯十分罕见。”的确，现在的人都被利益蒙蔽了双眼，很难回归最原本的单纯。

正因如此，我非常羡慕安琪儿，虽然她没有美丽的外表但她有一颗纯洁的心灵。一颗美丽的心一定胜过美丽的外表。同学们，你们身边也有像安琪儿一样的孩子吗?如果有，就请不要以貌取人。要尊重他们的想法，像对待正常人一样对待他们，因为他们只不过是活在自己天真，美好的世界罢了。