校舍档案管理

校舍档案管理（共6篇）

篇1：校舍档案管理

学校校舍档案管理制度

校舍档案是维护学校权益，查勘维修房屋，合理使用校舍，反映学校建设历史的重要资料。为了加强校舍档案管理，更好地为学校教育教学工作服务，根据上级有关规定，特制定本制度：

一、档案的收集

要充分认识校舍档案收集的意义，在思想上重视采取多种方法、途径加以收集，档案的收集方法主要做好立卷归档和日常收集两方面工作。

1、收集之前要明确归档范围、时间、要求。

2、应有积极态度和主动精神，不能坐门等客。

3、一式二份，正本放教育委员会，副本存学校。

4、当撤销学校的校舍档案，应全部移交给市教育委员会。

二、校舍档案管理

1、边鉴定边整理，按要求进行分类、组卷，文件排列、案卷的装订，案卷的排列，案卷目录的编制等工作。

2、严格遵守档案整理工作原则。最大限度地保持文件之间的历史联系，利用原有基础，便于保管和利用。

3、档案整理要充分利用原有的基础。

4、档案的整理必须便于保管和利用。

三、档案的保管

按要求设立库房，库房的要求达到“十防”，按要求设置保管设备，材料要达到防光、防尘及有害气体对档案的直接危害。档案的存放要符合要求。案卷和目录一致，移出档案要说明原因、移往何处、时间、数量、名称。

四、档案的移交

交接双方必须根据案卷目录清点核对，并在交接收据上签名盖章，其收据一式三份，交接双方各一份，会计一份。

五、查阅和借阅

1、首先办理查阅或借阅手续，外单位查阅或借阅须持介绍信和领导批准手续。

2、查阅或借阅，只允许在档案室进行。

3、查阅或借阅不允许折叠、涂改、转让他人阅览、缺页等，严守保密规定，归还时清点清楚。

4、查阅或借阅时，严禁吸烟、桌上放水杯、量水瓶等，以防污染档案。

六、档案保密

档案室必须有安全保证，措施到位，查阅、借阅必须在档案室内查阅。阅后不能乱说，阅览时不能随便翻阅和抄录。对无用的材料登记造册，经领导审批后，二人以上人员监销。

七、清销

1、清销之前，首先由管理员定期和不定期对档案进行统计，如发现确实因污染、损坏等原因造成无使用保留价值，经鉴定小组的鉴定同意后方可清销。

2、清销应有二人以上人员监销，以防失泄机密。

3、要遵守保密规定，坚持杜绝任意和自销毁文件或卖给废物收购站。

学校校舍档案管理制度

涧头集镇前马家小学

篇2：校舍档案管理

郾城区龙城镇黑龙王庙小学

校舍安全管理制度

1、学校内的一切房屋、场馆及其附属设施等都是供教育、教学使用或为教学服务的，必须加强管理，规范学校校舍安全管理工作。任何人不得以任何名义出租、出借、改做它用或任意改造。

2、学校成立校舍安全检查领导小组，目标明确，责任到人。严格执行《安全责任追究制》，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则实施管理。对学校的安全责任区划分实行上墙警示，重点地段要有警示标语和明显标志。

3、坚持对校舍安全做到“八查八看”：查墙基看下陷风化，查墙体看倾斜裂缝，查屋架看断裂虫蛀，查围墙看雨淋风刮程度，查流水看排水畅通，查校址座落看滑坡水冲，查校外四周看危及师生安全因素，查死角看隐患。对校舍安全隐患和事故的发现要及时做好逐级上报、排除和积极处理工作。

4、学校屋房内的一切设施及墙面等使用部门必须保护好，未经允许不得破坏、改动，若需维修必须立即报经总务处，不得自行处理。每个教室内的环境、课桌椅、门窗、黑板、电器设备开学时由总务处配齐，班主任验收签名，学期结束时由校产管理员验收签名，发现损坏，照章赔偿。

5、学校要定期组织师生学习校舍安全防范常识和技能，做好防火、防盗、防损坏工作。教育师生爱护学校的一草一木，做好节水、节电工作，每天下班前关好门窗、水管、电源。

6、教室由班主任负责管理使用，并具体落实到个人。门窗有专人负责，做到及时关、锁。教育学生爱护教学用具，自觉做到手不摸墙，不乱涂、乱画，不乱拉乱刻桌凳，不随意开启照明灯及电教设备。实验室、图书室、阅览室由专人管理，定期排查安全隐患，发现问题及时上报解决。

7、总务处对学校各楼层的走廊、楼梯、护栏、楼板、墙体、玻璃墙，每月至少进行一次检查，发现问题及时上报，同时采取有效应急的防范措施，每月28日将检查和处理结果书面报学校。

8、门卫、保卫、值班人员必须认真检查，发现隐患及时报告总务处及有关部门，以便及时维修，消除隐患。

9、校园内禁止外来车辆驶入，尤其要控制重载车进入校园，以免损坏路面及撞伤学生。

10、校舍设施要求避雷设施完好，发现损坏要及时修复，定期请有关部门做好检测。

11、校园校舍要经常进行维修，学校防盗设施要不断加强。校舍安全领导小组要作好有关校舍安全工作的会议、检查、安全责任等记录整档工作，一并纳入学校安全档案。

12、如果有校内施工时，应在施工现场周围构筑安全防护栏，并设置醒目的安全警示牌，提醒学生切勿靠近施工现场，并加强对施工人员的监督，要求施工人员照章作业，注意安全，不违规施工。如果校外周边有建筑施工，学校应及时和施工单位沟通，督促施工单位搭建安全通道，加固并经常检查塔吊，预防塔吊倒塌。

校舍管理人员安全职责

1、校舍管理员是学校总务处所属人员，主要负责、管理学校校舍。

2、校舍管理员要经常检查校舍的情况，包括维修、安全、保洁的情况，发现问题及时汇报校舍管理领导小组，确保校舍无隐患。

3、校舍管理员在暑假前对于学校校舍所应维修和保养的项目及时向领导小组汇报。

4、校舍管理员在工作中有突出贡献的给予表彰或奖励；由于工作的疏忽而造成的后果，视情节轻重分别给予批评教育或行政处罚，情节严重的移交司法机关处理。

5、校舍管理员无权出借或出租学校校舍。

6、学校校舍管理中出现人为损坏的要及时追究责任，视情节轻重给予处理。

学校校舍安全应急预案

学校应制定校舍安全应急预案，明确各类人员职责，规定处置措施，提出具体要求。预案确定后，应组织进行演练，进一步修改、完善预案，确保预案针对性和可操作性。

如果有事故发生，学校领导要及时赶赴现场，加强指挥，协助有关方面的力量，对一些重大问题作出决策，相关人员也要及时到达事故现场开展工作。学校在事故的应急处理工作中应充分调动有限的人力、物力资源，实施统一指挥、统一行动，采取各种有效、快速的抢救措施，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

1、领导小组成员 组长：徐合祥 副组长：马自民

成员：权军亭、陈红民、宛俊梅

2、领导小组职责

（1）根据实际，制定应急处理工作预案，检查、督导方案的实施。（2）领导、指挥应急处理工作，并为现场应急处理工作提供保障服务。

（3）协调有关职能部门之间的合作配合，讨论界定应急处理工作中的重大问题，向上级汇报工作情况，必要时向有关单位发出救援请求。

3、具体措施

（1）在平时，组织各办公室和班主任加强疏散演练，掌握消防灭火器材的使用，普及校舍安全的有关知识。（2）在校医的指导下对有关人员进行急救培训。

（3）公布常用电话号码，如公安局指挥中心

110、消防大队119及医疗急救中心120。

（4）定期检查校园各个环节，发现问题及时整改。

4、要求及注意事项

（1）各有关人员接到事故情况的通知后，第一时间赶到现场，做好抢救工作的准备。

（2）加强组织纪律，各组成员要听从现场指挥，积极履行职责。抢救过程中，各组成员相互配合、团结一致，树立全局观念，提高抢险救援的效率，任何人不得擅离职守，组长要起到模范带头作用，保证抢救任务完成。

（3）抢救过程中，要切实做好各项安全措施，保证抢救人员的人身安全，防止各类安全事故的发生。

5、坚持责任追究制度。凡接到重特大事件紧急报告后，行动迟缓，措施不力，致使事故蔓延、扩大的，要依法追究有关人员的责任。

建立校舍安全管理台账制度

1、安全组织台账。包括校舍安全工作网络图，安全工作委员会、安全工作领导小组、治安领导小组、综合治理领导小组、法制副校长、交通安全领导小组成员及分工情况。

2、安全计划总结台账。记录当年安全工作计划和总结。

3、安全会议台账。包括上级安全文件贯彻情况、校舍安全活动通知、发文和安全领导组织会议情况，主要记录关于安全方面的会议，尤其对安全文件的传达、学习和贯彻情况和研究学校安全工作内容要详细填写。

4、安全教育（培训）台账。包括安全领导小组及教职工安全培训情况；新教师安全教育情况；对事故责任者的安全教育情况；应急预案的演练情况；临时用工人员的安全教育情况等。安全培训考核试卷要存档。

5、安全检查台账。要按规定定期组织安全检查，要将检查时间、检查内容、检查人、检查发现的问题、整改措施、完成时间等记录上账。安全检查每月不少于一次，各班安全检查每周不少于一次。除此之外还要按照季节变化、节假日安排要求，开展专项检查。安全检查中发现的隐患、问题、整改要求及整改复查情况均应按要求如实填写。隐患整改要严格按照“五定”原则进行，即定临时防范措施、定整改方案、定负责人、定整改时间、定资金来源。

6、事故台账。事故台账要记录本校发生的各类事故。要记录事故发生所在班级、发生日期、事故类别、事故经过，并严格按照“四不放过”要求，进行事故原因及责任分析，详细填写应吸取的教训、采取的防范措施和处理意见等，人身事故要将当事人姓名、性别、年龄、部门或班级及事故概况等记入台账。

7、安全工作考核与奖惩台账。安全工作考核和奖惩台账记录对各班级、办公室及个人安全责任制的考核情况，对事故发生的部门及个人进行处罚的情况，对防止和避免事故发生的有功人员的奖励情况，对在安全管理工作中作出突出贡献的部门和个人表彰和奖励情况。台账应设考核项目或内容、被考核部门和个人、主要事迹和存在问题、考核意见和结果、奖惩情况、考核部门签字及审批部门等栏目。

8、消防台账。记录消防安全组织网络、消防演练情况、消防设施台账、消防工作会议。

9、安全制度台账。记录本学校安全岗位职责、安全制度、应急预案。

10、安全装备台账。建立校园监控、灭火器、应急灯、疏散标志、消防栓、防盗栏杆、防盗报警器、危险化学品储存设施等安全装备台账，记录以上设施变更维护情况。

校舍安全工作台账由专人填写保管，安全会议记录台账要用手工填写，其他台账可用计算机管理。安全工作会议台账、安全检查台账、事故台账记录要详细，如有的项目内容较多，填写不下，可加页填写，台账格式要统一完整。

安全检查制度

1、校舍检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、锅炉房、配电房、仓库、车棚等各项建筑设施。

2、校舍检查的领导机构和职能部门。学校应成立由分管校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，总务处为校舍安全检查的职能部门，具体负责对校舍安全检查的落实工作。

3、校舍安全检查要做到制度化、规范化、经常化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查；在风、汛、雪、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与；每次安全检查均应按要求进行台账记录，存档备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或存有安全隐患的校舍应及时研究落实维修措施。对经技术鉴定为C级以上的危房，一律封房停用，采取断然措施，消除祸患。

4、总务处应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。校舍维修应按实际情况分为小修、中修或大修。维修计划应经学校领导同意并报县（市、区）教育局批准，当地城建部门参与技术指导。重大维修项目必须履行质监部门或有关部门参与的验收手续。特大维修应进行公开招投标并实行工程监理。

校舍消防制度

1、要积极进行防火宣传教育工作。要把对学生进行森林防火教育和消防安全教育作为当前学校教育的重要任务予以落实，要利用各种途径和机会，教育学生不要上山玩火，尤其是在组织春游、扫墓等活动时，不得擅自用火。同时要加强火灾逃生、森林防火知识的宣传和技能培训，严禁中小学生参加森林火灾扑救。

2、精心组织，认真落实“五个一”宣传教育活动，即每班出一期森林防火和消防安全黑板报，上一堂森林防火和消防安全知识课，向每一位学生发一份森林防火和消防安全宣传卡，每名学生写一篇森林防火和消防安全作文，每位学生给家长写一封森林防火和消防安全宣传信。

3、加强领导，认真落实森林防火和消防安全工作责任。要切实加强对学校森林防火和消防安全工作的领导，校长（含园长）要亲自抓，要加大工作力度，层层分解任务，明确工作职责，把每个区域、每个环节、每一项工作的防火消防安全责任落实到人。要认真学习、宣传和执行《消防法》等法律法规，提高认识，落实法律法规规定的各项工作。按照“四不放过”（即事故原因未查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过）的原则，严格实施安全工作过错责任追究。校长是本校的安全工作的第一责任人。

4、加强检查，及时发现和整改消防安全隐患。要每月组织一次消防安全大排查，对电路、锅炉、煤气、化学物品等易引发火灾的设施、物品重点进行检查，发现问题，及时整改。要加强对学校消火栓、灭火器等灭火设施设备的检查，发现药品过期、水压不足、设备损毁等问题，要及时整改。要建立消防检查记录台账制度，每次检查要有书面记录，详细记载检查时间、检查范围、检查内容、发现的问题以及整改要求和措施，检查人员在书面记录上要签名，安全隐患及整改要求要及时报告学校领导，由领导在检查记录上签名并及时组织整改。

5、加强消防安全管理。对办公楼、教学楼、综合楼、实验室、宿舍、浴室、文体活动场所要有专人负责日常的消防安全管理，特别是要加强对学生宿舍的用电、用火安全管理和检查。每个消火栓、每只灭火器都要编好号，落实专人负责管理，学校要把所有消防设施、设备登记造册、存档备查，要将消防设施的财产编号、管理人员姓名和联系电话、放置地点等信息制成标签贴在灭火器和消防栓等设施设备上。

6、加强对师生员工的教育和训练。要有计划地向师生员工宣传安全用电、安全用气（煤、油）、实验操作等消防安全知识，促使他们养成良好的行为习惯，帮助他们提高应对火灾险情的能力。假期中不再使用的教学楼、宿舍等场所，要确保关闭电源总开关及所有的用电设备。假期中仍有住校学生的，要集中安排住宿，并落实专人管理。严禁师生在宿舍等人员集中场所点燃蚊香、使用明火。

7、要根据《关于学校突发消防事件应急处置预案》精神，结合学校实际，修订和完善学校火灾应急预案，并根据学校情况的变化和实践中发现的问题及时修订完善。应急预案要体现及时性、有效性和高效率。要适时组织师生员工对应急预案进行演练，并把它纳入学校的工作计划和班子人员的职责分工。

8、要切实加强对下属学校的监督和管理。对学校的防火工作，不但要加强监督管理，更要加强检查和指导，使本区域内的森林防火教育工作和消防安全工作做到横向到边、纵向到底。

校内施工管理制度

1、施工单位必须具有三级资质，独立的法人资格和建筑施工的相关证件，具有相应的施工经验和工程质量保证。

2、施工方必须封闭施工的现场，建立安全隔离网。按照学校特殊的情况，制定相应的施工工作制度和作息时间表。必须制定相应的安全管理制度和规范，确保施工人员和学校师生的安全。

3、施工方进入施工现场以后，必须制定施工安全管理预案，建立安全保障机制。建立施工现场安全岗制度，施工现场安排专人值守。

4、校园实行凭证出入（工作证或出入证），无证人员及外来车辆一律不得进入校园。全校教职工均需遵守学校的安全管理规定，服从保安人员管理。

5、非上班时间，校园内的办公楼、学生宿舍楼、教学楼等各类场所均实行全封闭断电管理（住校学生食宿、学习场所除外）。教职员工确因工作需要进入楼内，需主动出示有效证件并登记后方可进入楼内，出楼时需登记离开时间。

6、在校内施工单位的外来人员需到保卫处进行备案，并按有关要求对施工人员进行管理，严防各类安全事故的发生。

校舍维修养护制度

1、常规维修及保养。各类校舍设施常规性维修维护，由总务处负责定期检查，及时安排维修，进行适时保养，保证完好率达95%以上。总务处要经常对校舍设施进行查勘，并为校舍的维修维护提供优质服务，一旦发现损坏或接到用户报修，要及时进行维修，小修一般由用户填写报修单，总务处在24小时内组织维修，维修结束后，由使用人验收签字，管理员复验。

2、房屋及附属设施的维修及保养。总务处应对全校校舍及附属设施经常进行巡查，发现危险隐患及时报告，并采取必要措施以保证师生安全。新建校舍在使用过程中发现质量问题，如渗漏、管道破损、墙砖剥落等，在质保期内应及时与建筑单位联系，及时修缮。如超过质保期，应视情况及时组织维修。按规定定期组织门窗油漆、墙面粉刷。铁门、铁窗及公共部位的扶手、拉手、铸铁管每3年油漆一次。木门、木窗每5年油漆一次。教室、实验室、办公室内墙3至5年粉刷一次。综合楼、教学楼、实验楼等大楼外墙的清洗工作每3年进行一次。铝合金门窗、插销、门锁等如有损坏，影响使用，应及时修复。大型维修一般安排在假期中进行。

3、教室设施的维修及保养。教室的门窗、玻璃、风扣、插销、门锁、灯具、讲台、电视机、课桌椅等，由总务处完好地交班级管理。并与各班主任搞好交接。班级使用中，发现损坏必须及时报总务处安排修理，总务处也应主动派人巡查，以保证教室设施随坏随修。凡因管理不善造成的教室设施的丢失、损坏，应按规定追究班级管理责任。总务处在巡查中发现教室设施明显损坏而班级未及时报修，总务处应及时修理。

4、水电设施的维修维护。校内供水、供电设施由水电工每周负责检修。一般电器、管道维修报总务处安排修理，紧急情况可直接报水电工修理。水电工对校内水电设施，定期定人巡检，发现问题及时组织安排修理。提高供电、供水质量，确保无长明灯、不亮灯、失控灯及长流水、死笼头、死闸阀，使学校用水、用电正常化、规范化。对校内供电、供水设施及线路、管道的完好安全状态每月检查一次，并建立检修台账。

篇3：如何创建精品校舍加固工程

一、当前校舍加固工程存在的问题

1. 施工时间较短, 施工任务非常繁杂

根据学校的合同, 一般的施工任务必须在暑假内竣工。并且要在学校开学以前交付学校使用, 施工不能耽误学校的正常教学。

2. 校舍加固在施工的时间, 通常都集中在学生放假的时候。这就造成了施工工人不足, 并且要对工人支付更高的工资。

3. 目前, 国内的施工队在校舍加固这方面都缺少专业的工作人员, 而其他的工作人员又缺少这方面的知识, 并且关于这方面的施工资料严重不足, 能够用来借鉴参考的施工工艺和措施也非常少。

4. 因为原来的校舍施工资料不齐全, 有的施工资料甚至丢失, 再加上后面陆续的多次改造, 致使前期勘查设计机构对原建筑的实际设计情况资料掌握过少, 在加固设计的时候无法十全十美, 对后期的校舍加固工程造成了非常大的困扰。

5. 学校建筑在施工的过程中会面临许多的拆除部分, 这就会产生许多垃圾以及灰尘。并且因为学校建筑物施工有别于其他方面的工程, 因此导致施工过程不流畅。

6. 没有大范围的地基基础分部以及土方开挖社工内容, 同时也没有大范围的主体分部施工部分。这对于施工方来说, 使其获得实际经济利益的工程部位不足。

7. 施工现场通常位于市区中心, 周围修建的许多建筑物令建筑材料的运输以及现场作业等都有一定的难度。另外, 施工过程中势必会对周边的建筑物造成严重的影响。

二、创建校舍加固精品工程

1. 做好设计优化

设计优化包含工程恢复以及结构加固设计优化。

(1) 工程恢复方面的设计优化

工程方面的优化通常要求尽量保证恢复建筑物原来的样子, 再加上要有一定新意的优化措施结合的方式, 要努力补偿施工对于原建筑物在各个方面形成的破坏。例如, 要在建筑物的墙体中间增添对应结构柱, 在施工之后出现了50~90 mm的柱体突出, 通常要使墙面复原的措施包括三种。

1) 采用轻钢龙骨纸面石膏板饰面

采用这个办法可以有效的解决表面涂层泛黄的问题。但是容易对墙裙位置造成污染, 并且纸面石膏板的墙面容易被撞坏, 对后期维护造成困扰。

2) 增加填充墙的宽度之后, 再进行粉刷

这种方法是最为经济并且一劳永逸的方针, 但是增加了建筑物的结构荷载, 必须通过增加结构梁来加强建筑物的荷载能力。

3) 采用木工板饰面之后, 再进行粉刷

采用这种措施不管是从外观还是强度方面来看, 初期都是非常美观的。但是经过一段时间之后, 表面的涂层容易泛黄并脱落。

综合上面几点措施, 可以采用在墙裙周围砌砖, 并且在上面的部位使用墙面木龙骨, 采用指接板来垫中。采用这些方针来处理。不管是环保、外观以及强度方面的问题都得到了解决。综上所述, 采用反复论证以及市场研究是尽全力弥补加固对原有校舍造成影响的关键理论基础。

(2) 结构加固方面的设计优化

一是, 要尽量保证在加固之后, 不影响原建筑物的使用功能及特色。比如对一个框架结构的建筑物进行施工加固, 将原来的单跨框架修改为双跨框架。由于原建筑物的阳台无法再添加结构柱, 就只能在室内的墙面之间添加结构柱。而原建筑物的结构柱的截面大小是450×450 mm, 并且突出室内墙壁130 mm的宽度。突出的柱子设备容易造成影响, 比如黑板报与黑板、墙面电子白板等设备的安装, 对地面讲台的宽度造成影响, 不方便教师进行授课。针对这些情况, 可以在国家准则许可的前提下, 使用更改配筋的办法。使得柱子的截面大小变为450×310 mm, 使之前柱子突出的130 mm降低为50~90 mm。采用这种措施方便了日后的维护工作, 也不会对建筑物的外观造成破坏。又比如, 对学校一个走廊柱的施工, 按照原始图纸施工非常简单。然而要在加固工程竣工之后再恢复走廊原始面貌, 就是一个非常复杂的工作了。针对这类问题, 施工方要在国家规定的范围中实施细微的调整, 尽可能的降低对原校舍的施工功能以及外观造成的影响, 这些都是创造校舍加固精品工程基本条件。二是, 如果必须要改变里面, 就必须尽量与原校舍的风格相近。比如, 多栋楼中间对应连接的部位。由于一般情况下这些位置都是单体的构造, 其要达到足够的抗震能力, 就要添加相应的抗震板或抗震墙, 这就必然会对局部建筑的外立面造型造成影响。面对这些情况, 可以应用原工程师的设计方针。采用绿化遮挡、色彩融入等方法, 把较为突兀的部分实施遮挡或者弱化处理, 让其尽量与原校舍的建筑风格类似。这样就能够保证, 在里面改变的情况下不影响建筑物的整体感观

2. 做好工程施工管理

因为校舍加固工程的施工时间非常紧急, 任务量以及工作量都十分巨大。通常学校建筑物改造的时间都集中假期, 而专业的学校施工单位根本不能满足这么多学校的需要, 中标的施工单位显然也不具备学校施工的经验。所以要做好施工管理, 就必须让施工技术人员熟练掌握施工技术与施工图纸。要严格控制施工进程中的品质问题, 品质控制要始终贯穿在学校建筑物施工的所有环节。要始终简直高标准与高品质, 按照相关的标准来监督, 保障施工的品质。参与工程施工的全部工作人员要具备一定的品质监督的能力、施工技术以及组织的能力、目标管理以及品质规划的能力, 并且还必须具备仔细且严谨的工作态度。针对学校建筑物的实际情况, 在施工之前就必须制定科学合理的施工措施以及对应的奖惩措施。此外, 还必须坚持“安全第一”的目标。安全是项目施工的根本, 必须保证施工的过程中没有任何危险, 不发生任何的事故。这有这样, 项目才可以保证利益及品质。安全是为项目施工品质服务, 而项目施工的品质又必须依靠安全来保障。因此, 在控制品质的同时, 控制安全也是同等重要的。

3. 选择合理的材料

通常要将新建的项目打造成精品工程十分困难, 而将加固方面的项目打造成精品工程就更加困难了。因为通常的加固项目是对原始建筑物的部分位置实施加固, 因此在加固方面的项目对施工材料的选择就需要特别注意。而墙面粉刷的材料非常多, 而选择这类的材料通常要求要尽量与原建筑物使用的材料基本类似。比如墙面采用的砌砖, 通常是在原建筑物的墙面取出部门砌砖作为样品。根据样品来生产, 可以最大限度的保证原建筑物的外观。又或者采用重新设计的方法去改变部分不需要改造的位置, 在这些位置的外墙进行加固, 从而保证原建筑物的外观不被破坏。比如针对一些需要资金较少的墙面, 通常可使用重新粉刷的办法, 使原建筑物的外观保持不变, 同时又取得翻新的效果。

4. 做好严格的管理

学校建筑物改造要想打造精品工程, 就必须采用更为严格的管理模式。国内当前建筑施工单位的特征主要表现在流动性较大、施工环境恶劣、生产周期较长、单件生产工序繁杂等, 种种的特点都对管理工作造成了较大的困扰。这就要求施工单位的领导要具备相应的管理才能, 同时还必须构建对应的品质管理制度。施工过程中, 要通过严格的管理措施, 把精品工程的概念灌输到施工企业的每一个工作人员中去, 从而让参与施工的工作人员将概念带入到每一个施工换阶段中。严格控制材料采购、过程监督以及成品保证方面, 并且制定对应的品质改革措施以及弥补措施, 以此来实现整个施工控制的正常进行, 保证校舍加固精品工程的完成。

三、总结

综上所述, 学校建筑物加固项目是关系到建筑物重要结构的项目, 加固项目在施工现场、施工组织以及施工工艺流程等多个方面都与其他的工程有所区别。虽然校舍施工工程面临较多的困难, 但是作为教育局工程管理者, 我们必须迎难而上, 根据学校的实际情况制定出对应的措施。这样无论面对任何困难的加固工程, 也可以顺利且准时竣工。

创建校舍加固精品工程及优质工程还必须有施工的过程、施工档案管理、施工品质管理以及对应的验收等几个环节, 而对于这些, 都有待持续的探究。学校建筑物施工项目仍然没有生成对应的准则以及建设的标准, 也没有相应的经验累积。再加之施工进程中会面临繁杂的外在影响因素, 并且施工的措施多种多样, 施工企业之间对应的工作人员在这方面的经验及水平都不一样, 导致了学校建筑物施工工程很难打造出精品工程。但是作为教育局工程管理者, 我们相信, 只要施工单位坚持高标准的要求, 这些关系到中小学建筑物安全的、关系到社会全家万户的民生工程, 一定可以成为精品工程。

摘要：校园校舍的安全工程直接影响着广大师生的人身安全, 影响着社会的稳定与发展。校舍加固工程包含拆迁、拆除重建以及加固改造这几种类型。而当前校舍加固改造工程的措施过于繁杂, 并且还没有形成明确的验收措施, 其施工进程中质量难以得到保证。笔者主要叙述了如何采用传统加固方法来进行校舍加固, 以及对校舍加固工程如何创建精品工程的管理措施。

关键词：学校,校舍,精品工程,加固

参考文献

[1]肖涛.做好建筑工程前期规划创建精品工程[J].广东建材, 2010 (04) .

[2]刘新宁.精心创建名优精品工程全力塑造广西品牌企业[J].广西城镇建设, 2006 (12) .

[3]韩家军, 佟建国.消能减震加固技术在中小学校舍安全工程中应用的优越性[J].建筑结构, 2010 (S2) .

篇4：中小学校舍档案的管理及运用

关键词：校舍档案；运用管理；中小学

中图分类号：G484 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-0000-00

校舍档案的规范化管理是学校基本教育教学工作开展的保证，也是学校管理水平的重要体现，是保证学校基础设施安全的前提条件。虽然校舍档案的管理规范化进程在不断的加快，但是对中小学校舍档案管理我国目前并没有统一的标准。为适应现代化教育教学的发展，我们必须实现校舍档案管理的科学化与规范化，校舍档案资料的规范化管理是学校财产流向以及学校扩建、改建以及基础设施维护的重要证据，也是学校成长与发展的历史性资料，它是维护学校合法权益的重要证据与基础性资料。

1中小学校舍档案的主要内容与作用

中小学校舍档案主要有确权类档案、基础设施建设类档案、校舍基本管理类档案三大基本类别。确权类档案的主要内容有：（一）土地使用权证书，主要介绍学校的土地面积和方位四至；（二）房屋所有权或使用权书，明确告知校内的房屋哪些是学校所有的，哪些学校只有使用权；（三） 土地征用请示与权属变更文件，主要诠释了学校土地使用以及变更的合法性；（四）仲裁纠纷裁决文件，主要收集学校涉及的仲裁法律文书。

基础设施建设类档案的主要内容有：（一）设计类档案，主要收纳了学校河东设计及技术设计方面的图纸和文件；（二）学校基本规划建设、环境卫生保护方面的文件，主要记载了在学校发展过程中学校在环境卫生方面取得的成果；（三）基础设施建设的原材料的出厂说明和质量鉴定文件，这些文件在一定程度上确保了学校基础设施建设的质量；（四）工程验收报告，准确记载了学校基础设施建设完工后的验收情况。（五）地质勘查文件，这为学校基础设施建设的安全性提供了科学依据；（六）可行性研究报告，这为学校基础设施建设的可行性提供了智力支持。（七）竣工图与工程预、决算报告，这为我们展示了基础设施的原貌与花费。

校舍基本管理类档案的主要内容有：（一）学校历届管理人员基本资料，这让我们铭记为学校的发展与建设作出贡献的人；（二） 学校总平面图与总体规划图，明确记载了学校的面积与未来发展方向；（三） 房屋使用、修缮情况与鉴定分幢记录表；这让我们明确学校房屋的基本情况与使用功能；（四）房屋土地变更表，准确记载了学校土地的流向与变更情况；（五） 运动场地与其他建筑分布表，这使我们清晰地知道学校的各种设施的分布情况，也让初进校园的人对学校建筑及设施的基本分布一目了然；（六）学校地下管道路线图，这为地下管道的保护与修缮提供了第一手资料。

2中小学校舍档案的整理和分类

由上文可知中小学校舍档案分为确权，基建、管理三大类，并且我们也初步了解了每一种档案在学校建设中所起的作用。确权类档案内容繁多，而且每一种都关系着学校房屋与建设的合法性；基础设施建设类档案记载了学校基础设施的建设、修缮、维护与变更的基本情况；管理类档案划分细致，包含的内容比较多也比较细微，在整理的过程中需要我们做到井井有条。基于每一种档案都有他们各自的特点，在档案整理的过程中我们既要注重资料档案的真实性、完整性，又要注意数量的适度和外观整洁、大方、美观。档案整理工作不是简单地档案分类堆放，它必须具有一定的档案管理技巧与知识，每一样档案都要根据内容和材料填写份数与页数、档案号、目录号，然后根据分类把它们按照时间的先后顺序放在同类档案中的制定位置。档案的排列一定要本着有利于管理和有利于查找的基本原则进行摆放。在档案管理工作中，档案的立卷装订也是一个十分重要的工作环节。档案的装订一定要严格按照统一的要求进行，做到规范操作、整齐有序和无一漏订。

3中小学校舍档案的资料收集

中小学的校舍档案与学校的其他文本档案有很大的区别。它是在学校建设与校舍档案，与学校文书档案是不一样的，它是在日常校舍设施建设和管理活动中随之形成的校舍资料，整理而成的。其具有很大的真实可靠性。现在对于一些档案的管理方法也比较多，通常用的方法是立卷归档和平时总结收集。其一，立卷归档也就是说在整理一些关于校舍建设和维护活动中，保存具有长久使用和保存价值的资料，其特点就是齐全、系统。在校舍文件材料立卷归档制度的内容包括归档范围、归档时间及归档要求三方面。在收集的整个过程中，要积极地到相关部门查阅资料，不能坐等有关部门将资料送上门来，立卷归档争取做到质量、数量都达到最优状态。其二，日常收集：校舍建设过程中，人多，事杂，因此有价值的资料容易丢失，加强日常管理，加强日常收集，可以有效保证校舍档案资料的完整性。

4在中小学校舍档案建立过程中要注意哪些事项

1、学校是校舍档案建立的主体，其涉及的范围比较广泛，影响也比较大，要求我们在整理过程中要细心、耐心，而且要做好长期整理的准备。

2、学校档案管理建成后我们必须加强管理，将资料做好分类整理，为以后的查阅提供便利。

3、校舍档案建设要求我们及时并经常的将收集来的资料进行科学研究，并分析，最后整理建成档案。同时根据学校的建设与发展，校舍档案要真实反映学校的真实面貌。同时必须要注重校舍档案存档时必须做到数量适当、外表美观，更重要的是要注重其内容的完整性与准确性。

4、校舍档案的建立与保存必须在遵循《档案法》的基础上进行，必须以法来规范学校档案工作，确保学校档案建设能顺利进行，为学校以后的档案工作打下良好的基础。

5建立中小学校舍档案的重要作用

校舍档案是一个学校建设与发展的重要见证，也是学校未来建设的重要基础。同时校舍档案也是维护学校合法利益的重要法律依据。校舍档案是管理学校基础设施的重要保证。如果校舍档案没有完整、安全、妥善的保管，学校的历史也无法全面的展示在后人面前，学校日后的基本建设难度也会加大。所以，我们一定要重视校舍档案建设工作，学会保存校舍档案这笔对现在和未来都有利用价值的财富。

6运用中小学档案应注意的问题

中小学档案这笔展示学校今天，预示学校美好明天的财富，我们不光要明确它的内容、也要明确它的收集方法与重要意义。当然，我们更要明确中小学校舍档案运用中的注意事项。

1、对有关部门送来的档案和对自身收集来的档案要及时、经常性的进行归纳整理，不能让该存档的资料长期积压，对档案资料要进行科学的分析与研究，建成符合《档案法》和学校档案建设要求的档案。同时，学校的校舍档案管理人员必须注重校舍档案的完整性，对于借阅档案的人员要进行严格审查，对借阅后返还的档案一定要认真细致地进行检查，对完好无损的档案应及时归档，对借阅造成破坏的档案应及时向上级领导报告。

2、以法律为准绳是我们做一切事情的基本原则，所以学校的校舍档案管理工作也应在《档案法》的指导下进行，学校的校舍档案管理人员必须依法并且按照学校档案工作的基本要求有效开展工作。不能在违反法律和学校要求的情况下收集档案资料和进行档案整理工作，总而言之，校舍档案的建立、运用和管理应该在合法、合理、高效的环境中运作，切勿违法乱纪。

3、学校要将校舍档案工作作为学校基本日常工作的重要组成部分，将校舍档案建设作为学校建设与发展，提高教学水平的监视器，不要将校舍档案工作作为一种摆设，也不要将其看作是应付上级领导检查的内容。一言以蔽之，我们必须切实做好校舍档案工作，不要将其流于形式。

7结束语

社会的发展要求学校注重校内建设，然而，校舍档案建设也是其中的重要环节之一，因此需要我们不断的规范校舍档案的建设，将校舍档案建设积极地投入到以后的学校建设过程中，为以后的学校建设收集重要作用，并起到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]王丹丹.解决农村校舍安全工程档案质量管理的对策[J].工程量.2011（11）.

[2]张红伟.对汶川地震后我国中小学校舍安全政策的追踪研究[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）.2011（03）.

篇5：校园校舍管理及

实 施 方 案

柳河县第十中学

为深入贯彻落实市县关于加强学校“三化”建设的有关要求，落实教育局《关于推进学校校园校舍管理及“三化”建设工作实施方案》精神，更好地打造校园文化，优化办学形象，提升办学水平，促进学校发展，特制订本“三化”建设实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为根本行动指南，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，打造“和谐育人环境”为具体目标，突出“以人为本、和谐育人、师生共进”的办学理念，强化“三风”建设，为学生、教师和学校发展创造优良的人文环境，使学校的“三化”建设成为愉悦师生身心、陶冶师生情感的有效载体，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的柳河十中“三化”目标体系。

二、建设要求

坚持高标准、高品位，体现先进性；坚持立意新颖、突出特色，体现创新性；坚持全方位、多角度、深层次，体现教育性；坚持正确的舆论导向和全新的教育理念，体现方向性；坚持面向教育教学、贴近学生实际，体现针对性；坚持生动鲜活、形式多样，体现形象性；坚持调动广大师生积极性，群策群力，体现主体性。

四、建设原则：

1.以人为本原则：高度重视“人”在校园“三化”建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校人文精神作为学校“三化”建设的主攻方向。

2.实践性原则：校园的“绿化美化净化”重在建设，重在实践，要创建符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、参与性强，深受广大同学喜爱的校园“三化”活动和环境。

3.整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要统筹兼顾、全员参与、持之以恒。

4.发展性原则：学校“三化”建设具有发展性、动态性等特点，要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

五、建设目标和任务

（一）、建设目标:

创设环境优雅、氛围融洽、设施先进、制度完善、功能齐全的学校“三化”体系，让先进的“三化”环境和氛围时时充盈校园，让多彩校园处处体现教育。

（二）建设任务:

1、高起点规划。结合校园实际，坚持科学布局。计划投资220万元，对10000平方米运动场进行全面升级，建成柳河学校第一块高品位的标准化塑胶场地，同时，对校舍墙体和楼顶防水、地下下水管网以及校园周边甬路进行彻底维修和改造；积极争取上级投入，新建生物实验室和扩大校图书室规模；为继续加大学校食堂管理力度，改

善师生用餐环境、用餐安全，学校还计划投入5万元，对学校食堂设备设施进行更新升级。

2、科学布局。校园各区要合理规划，布局优美。在绿化校园上根据校园的特点，分块布局，除必要的道路和活动场所外，所有土地均要绿化，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，不留死角。拟投资10万元提升校园绿化美化水平，新增花卉植物、树木等。

3、强化管理。要切实落实好《校园绿化美化养护制度》，责任落实到人，同时强化对学生的日常行为习惯教育，从而确保校园各区的器材、设施、设备美观大方，颜色亮丽，安全稳定；花坛、花带内植物修剪及时，形状良好，无死株虫害，无人为损害花草树木行为，做到树形整齐美观，修剪合理，整体绿化美观效果好。

4、确保资金到位。要千方百计、多方筹措资金，确保校园“三化”建设工程的全面实施。

六、建设措施

（一）加大宣传力度，提高认识

学校要把创建绿化美化校园工作纳入重要议程，统筹安排，精心组织。要利用校园广播、手抄报、标语、班团会等多种形式，开展宣传教育活动，使广大师生员工积极地投入到创建活动中去，营造浓郁、良好的活动氛围。

（二）科学制定规划，细定方案

1、校园绿化美化规划设计，要纳入学校总体规划，从科学发展观着眼，兼顾前瞻性、实用性和美观性的结合，以符合实用、经济、美观和因校制宜的原则，集绿化、美化、健身为一体，逐步实现创建“园林式学校”的目标。

2、校园“三化”建设实施方案要具体、详细、切实可行，可操作性强。要有简明扼要的文字说明，要附上绿化美化规划图。

3、学校在制定绿化美化实施方案时，要结合本单位的长期绿化工作方案并按照方案扎实做好落实工作。

4、按照县局要求，2011年4月15日—5月15日，为我校绿化美化工作实施阶段。

（三）认真组织实施，确保质量

要按照县局和学校的实施方案要求，迅速组织人员开展校园绿化美化工作，努力提高绿化美化质量标准，栽种时要按各品种种植要求，严格种植步骤，确保成活率。

（四）分工负责，植树育人

苗木种植后，要进行科学细致的养护管理工作，确保成活率和绿化景观效果，制定并落实《校园绿化美化养护管理制度》，把养护管理工作责任落实到人。班班有任务，人人都参与。真正使每一棵树的植活责任落实到人。接受任务的班级、小组或个人，要真正担负起职责，作好养护管理工作并随时接受管理人员检查指导。后勤部门要充分做好后勤保障工作，加强监督指导，并做好养护管理协调工作，努力提升管理水平，确保绿化美化工作圆满完成。

七、建设措施保障

(一).学校“三化”建设的环境保障：

1、教育发动广大师生食客注意爱护校园的“三化”建设成果，真正做到“净化、绿化、美化”一个都不能少，确保校园始终保持整洁，无安全隐患。

2、充分利用学校良好的升旗场地及设备，做好每周一定期举行的升国旗仪式，充分发挥其教育激励功能。

3、师生衣着整洁大方，文明有礼；师生讲普通话，用规范字。

4、在各班教室和专用室正面上方显著位置悬挂国旗，张贴班训、标语、横幅等，进一步提升环境育人功能。

5、在教室内悬挂《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为学生的日常学习、活动、交往提供理性引导。

(二).学校“三化”建设的制度保障：

把学校“三化”建设纳入学校整体发展规划，做到时时抓，形成长效机制，切实抓出成效。

(三).学校“三化”建设的责任保障：

把学校“三化”建设纳入岗位目标责任制，分工明确，责任到位，做到人人抓，抓出活力，抓出质量。

(四).学校“三化”建设的经费保障：

每年的学校财务预算要依据本实施方案确定的学校“三化”建设目标任务，划拨专项资金，确保建设经费的及时投入。

(五).学校“三化”建设的组织保障：

成立学校“三化”建设领导小组，确保学校“三化”建设依法运行、务求实效，最后形成十中品牌。

附：柳河十中校园“三化”建设领导小组

校园“三化”建设领导小组：

组 长：曲长秋（柳河十中校长）

副组长：王延革（柳河十中后勤副校长）

组 员：宋顺华（教务主任）张贵林（柳河十中德育副校长）

孟宪忠（政教主任）

张孝礼（总务主任）王 凡（团委书记）

篇6：校舍维护管理制度

第一条：为全面贯彻党的教育方针，建立科学的校舍设施维护管理机制，确保校舍设施安全完整，优化与人环境，全面提高教学质量，根据根据《山东省中小学校舍设施维护管理暂行办法》有关规定，结合我校教育实际，特制定本制度。

第二条：校舍设施的维护管理应根据校舍设施维护管理按照统一领导，分工负责，专管、兼管、群管相结合的原则实施。

第二章：校舍维护

第三条：校舍是指学校的一切教学、办公、生活、校办产业等房舍。

第四条：县(市、区)以上举办的中小学校舍产权属国家教育行政部门，乡(镇)、村举办的中小学校舍属乡(镇)、村集体。

校舍的使用管理权属教育行政部门和学校。

第五条：学校应对校舍经常进行检查维修维护，保证随坏随修;主管部门应对校舍定期查勘鉴定。发现危房必须立即封闭停用，按有关规定加固或拆除。大、中型项目由学校提前上报主管部门审批实施，主管部门应会同学校按有关标准检查验收，确保质量。

第六条：校舍各部件按以下要求维修：

1、门窗应保持完整无缺，开启灵活，玻璃五金齐全，油漆完好。外门窗可两年油漆一次，内门窗可三年油漆一次。

2、屋架应保持牢固，无虫蛀，无锈腐，不松动，不变形。钢屋架应及时刷漆，餐厅、厨房屋架必须每年检修二次。

3、屋面应保持不渗漏，无破损，无杂物，平整完好，排水畅通。瓦屋面可十年左右翻修一次，卷材屋面可八年左右大修一次。

4、墙体应保持完好、平直、牢固、无裂缝、不弓突，不倾斜;外墙面应保持粉刷、勾缝完好，不起壳，不剥落;内墙面、顶棚应保持平整光洁，可三年粉刷一次。

5、楼地面应保持平整完好，无空鼓，无裂缝，无破损。

6、落水管应保持完好无锈，可每年刷漆一次。

7、勒脚、散水应保持完好无渗;房屋周围应保持排水畅通。

8、水、电、暖设施应定期检测维修，严防跑、冒、滴、漏，确保畅通安全。

第七条：未经教育主管部门同意，学校不得随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍，不得随意改动校舍结构和改变校舍用途。严禁任何单位和个人侵占、损坏校舍。

第八条：新建校舍必须保证质量，做到有证设计、有证施工，并有质检部门、教育主管部门、学校等共同监督验收，严把质量关，不合格工程严禁交付使用。

第九条：校舍档案是维护学校权益，维修查勘房屋，合理使用校舍，反映学校建设历史的重要资料，各级教育行政部门及学校都应建立校舍档案。

第三章：设备维护

第十条：设备包括教学、办公、生活、校办产业范围的一切设备、仪器、器械、图书等。

第十一条：学校的一切设备都应登记建帐(簿、表)，指定专人管理，每年清查一次，做到帐、表、卡、物相符，确保各类设备的完整。

第十二条：学校设备应当分类保管，加强养护，定期检测，及时维修。

教学仪器设备要按有关专业技术要求进行管理，保持良好可用状态。

露天体育器械应每年全面整修油漆一次，保持完好、牢固。

课桌凳2―4年油漆一次，并应当及时维修或更换，保持完好、牢固、平整光洁。

第十三条：根据各类设备的不同特点及要求，采取相应措施，做好防火、防盗、防腐、防潮、防蛀等方面的安全工作。

第四章：环境维护

第十四条：重视校园环境的建设维护，充分发挥环境的育人作用。

1、校园应统一规划，合理布局，报请当地规划部门和教育主管部门审批，规划确定后不得随意变更。

2、校园绿化美化应乔灌结合，花草并融，三季有花，四季常青，错落有致，景点相宜。校园绿化覆盖率不得小于20%，可绿化用地应全部绿化，占地面极小的学校可发展立体绿化。

3、室内环境应整洁、文明，无污染，无卫生死角，无乱贴、乱写、乱画和乱堆放的现象。

第十五条：学校的运动场应保持平整完好，建筑物及一切辅助设施应保持坚固、整齐、美观。

第十六条：校园内严禁从事一切影响校园秩序的活动。非学校人员不得随意进入校园。假期应做好护校工作。

第十七条：学校周围不得设置停车场、娱乐场、集贸市场及有污染的工厂等一切有害于学生身心健康和生命安全的设施，校门口不得摆摊设点、堆放杂物，严禁依学校围墙打棚盖房。

第十八条：任何组织和个人不得侵占、买卖、出租或以其他形式非法转让学校土地。

第五章：维护经费

第十九条：维护经费是校舍设施延长寿命、确保安全、保持常用常新的根本保障。各学校要根据实际情况，本着兼顾最低需要和实际可能的原则，广辟资金渠道，多方筹措校舍设施维护经费，专项用于校舍设施的维护。

第六章：管理机构

第二十条：区教育局成立校舍设施维护管理小组，配备专业技术人员具体负责这项工作。

第二十一条：学校是校舍设施维护管理的最基本单位，应建立有校长、总务主任、财产管理员和师生代表等有关人员组成的维护管理委员会，配备专(兼)职管理人员，根据国家规定和学校实际，制定规章制度，切实把校舍设施管好、用好。

校长对校舍设施的管理全面负责，管理情况应作为考核校长工作成绩的一个重要内容。校长应加强对师生的爱校护校教育，做好督促检查工作，及时解决管理中存在的问题。

第七章：监督检查

第二十二条：区教育局将加强对校舍设施维护管理工作的监督检查。校舍设施管理人员应经常深入基层，了解情况，指导督促工作。