电信专业实习日记

电信专业实习日记（精选8篇）

篇1：电信专业实习日记

1、为了使自己能更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，今年四月份我去了天津亿顺源阀门有限公司实习工作。

第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续毕业设计打好基础.2、今天，我们在学校里听老师讲了一些对于实习的安排和要求。在听完老师的这些安排后，心中自然是新奇万分，因为这些企业或厂家不仅可以在这几天里让我们对本专业有更加清晰深刻的认识，同时，它们也是我们毕业后的就业选择。另外，由于是生产实习，老师特别强调了两个字——“安全”，我想这是毋庸置疑的。因为任何的生产活动，安全都是基础，更何况在大型的设备加工企业里和大量人员参观的情况下,保证自己的人身安全，不仅是在实习中展现出的严谨的学习作风，更是对自我生命的爱护与尊重

3、我怀着忐忑不安又激动的心情来到实习单位，来到一个陌生的新环境，很大部分是在担心自己不能融入新的集体，作为一个实习助理大多数的工作应该是协助工作，所以需要非常认真的学习。老师带我参观公司，认识了一下同事，然后就叫我自己去熟悉一下了解一下。这次真的走向工作岗位，不知道自己学到的知识到底有多少能应用于实际的工作中，心里的忐忑是避免不了的啊！不过，好在公司的人都很友好，和他们沟通起来比较容易，第一天其实没有做什么具体的事情，就是熟悉一下公司的情况，了解一下我的工作，感觉很茫然，不知道应该干什么。自己做什么都是多余的，看到别人忙就在心里偷偷想象自己忙碌的样子。我就东张西望的，感觉就是来参观的。并非其中的一份子。

中午休息之后又要投入下午的工作中了，我其实很闲，因为没有具体的工作，从明天开始应该就要安排实际工作给我了，加油吧！

4、在实习中我首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目的讲座。安全问题始终是摆在第一位的.接下来通过该厂总设计师的总体介绍，我粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.在接下来的一端时间,我们几个实习的同学分三组开始在加工车间进行生产实习.车间负责人带领我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.5、现在的实习生活对我来说不知道是什么味道，有时候闲得要死就比如现在，有时候又忙得要死，就比如现在之后。说句实话我都不知道我现在在做些什么，我要做什么我自己都不知道，一切都是那么说不出道不明的感觉。不过在这一个星期里，我也学到了不少东西，至少我懂得了不少在学校里学不到的知识。也许有时候怪我自己，我给人的第一印象或者说开始时的印象应该是那种比较乖乖型，或者说比较文静型的感觉吧！也许有时候有人会认为我是那种比较孤傲的吧！可是熟悉我的人都知道，那一切都是假象。其实我自我感觉我还是那种比较随和的人，我喜欢和朋友一起海聊，喜欢和朋友一起发疯，但在陌生人面前我永远是那样的文静，即使心中有很多的想法想表达也不会去随意吐露我的心声！也许这也是我的致命处吧！

6、实习了几天，公司里的同事我都认识了，和他们处的很开心。他们都说我就像是他们的亲生妹妹，总是给我最大的帮助。让我太感动了。工作之余，实习生活更丰富多彩，我过的十分的充实，比如和同事吃午饭，总是聊得很开心，他们也教会我很多经验，对于还是新手的我，他们的经验对我十分的珍贵。他们在生活上也非常的照顾我。在下班的路上漫步，总是那么的惬意。当然我也学到了许多在课本上无法学习的知识，和人交流，了解别人的想法，在待人接物上有了很大的提高。让我更深刻的知道，不管做什么工作，有些东西是相通的，通过和同事的交谈，也使我不再盲日，冷静地思考了自己的将来，明白了自己的道路，自己的追求。

7、也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。

在工作中，互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点，就要我在工厂加班，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。这个时候心里很开心；遇到一个如此好说话的经理。所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。

8、毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，埋怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。细心认真地做好自己的工作，在别人注意不到的细节多用心，这样才能成为一名称职的秘书人员。还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法挽回了。

转眼间，已经渐渐熟悉了这样的工作，很忙碌，很充实。当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以人还是应该认认真真地做一些事啊！无论事情是大还是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

9、昨天太累了，今天起来有点晚了。不过还好没迟到。这下我是怕了，一天的事情要一天做好。不然累积在一起很累的，也很容易出错。所以今天特积极，特认真的忙完了上午的事情。感觉没昨天那么费力。轻松了很多。真的当天的事情当天完成。吃饭的时候遇到了保安部的一个朋友，两个人边吃饭边开玩笑的度过了午饭时间。原来没事做也不行。和同事聊天聊了下午。聊到了很多聊到了大学生活，聊到了未来。很多话题，感觉彼此又熟悉了很多。还好经理也没来。不然被发现了得被骂。没事做到下班时间就回家了。难得清闲。

10、天下无事不可为，但商人有所为也有所不为。刘先生有句话说的好“毋以善小而不为，毋以恶小而为之”，说的是做人的道理，而生意也是如此：“不要因为利润少就不去做，也不要因为风险小就去做”；而同样在中国，这也是行的通的。看完我感慨颇深啊。虽然现在我还是个小职员，但我也有我的公司梦。我觉得人最重要的点就是不要摆大。哪怕你真的是老大切记天外有天，不要在任何场合摆大，哪怕你真的很大，而当对方是个摆大而且肤浅的人，你如果想灭掉他，那么最好随便找块砖头砸他个跟头，然后你走你的路！但切记，这个砖头一定不是你白己的砖头，而且这个砖头最好和你自己没什么关系。很多，说话现在都能这么哲理了。

真感觉白己长大了

篇2：电信专业实习日记

期待已久的实习终于在今天开始了，由于沟通上的原因，崇明电信这边的工作人员晚了两天通知我去实习。我也迫不及待的开始我的实习了•••

电信那边的负责人通知的我是上午9点到那边的人力资源处报道，但是早上很兴奋的7点多久出发了。很迫不及待的开始我的实习，大概8点半的时候我到达了崇明电信总部。怀着忐忑的心情来到了人力资源部，因为听到学长说有可能会安排你做一些推销的工作，而我个人觉得既然来实习了，就应该能接触到更专业的东西。所以一路上我在心里一直默默祈祷能安排到一个技术型的部门。

见到了人力资源部的领导后在询问了我学习的是何专业的以后，部长变决定安排我到网络维护部门。一听到这样的安排那我心里的担心就消除了，网络维护还是一个不错的部门，应该能对我有所提高和帮助。处理完一些基本手续，我便到网络维护部门报到了。

这次负责带我的师傅是个很年轻的组长，但是师傅在业务方面确是当之无愧的专家。而且很意外的是我遇到了很多我们上大通信专业毕业的学长学姐，最大的是98年毕业的，最小的是去年毕业的，看来我分到了一个很适合我们通信专业的部门啊，这将对我未来的职业方向有很好的指导作用，而且我也能从学长他们身上学到很多求职工作方面的经验。

下午我终于开始了我的实习，很是激动啊。但是由于师傅的个人原因，当天没有进行实质上的介绍，只是有学姐带我熟悉了维护部门的一些基本配置，说到底就是几台电脑，这些电脑中有全崇明三岛的宽带、IpTV业务的用户数据，当用户遇到问题时就由我们维护部门后台在数据终端上进行操作，帮助用户解决问题。看着部门里的工作人员那飞速的操作，我的反应是原来这个工作不是很难啊!

就这样，我第一天的实习结束了。我开始期待我接下来的真正的学习了。

6月23日 晴

早上早早的起床，前往上班的地方。今天才是我真正意义上的实习第一天。

师傅今天为我介绍了电信adsl拨号上网的原理，通过介绍我才了解到原来我家里天天用的adsl原来是这样的，主要原理就是这样的一个框图：

拨号过程中最重要的就是pc机向bas服务器发起验证，在验证通过后就由bas服务器下发一个ip地址有了可用的ip地址才能连接上网络，而其验证过程就称为3A认证，所谓3A认证就是AAA认证

AAA：分别为Authentication、Authorization、Accounting

认证(Authentication)：验证用户的身份与可使用的网络服务;

授权(Authorization)：依据认证结果开放网络服务给用户;

计帐(Accounting)：记录用户对各种网络服务的用量，并提供给计费系统。

而我们网络维护部门就是主要在帮用户处理端口、密码、数据查询修改进行工作，提供后台服务。

师傅在介绍完这些以后又让我看了电信共计4代的路由，这些路由我家里都用过。

今天是收获丰富的一天。

6月24日 多云

今天我算是见识到了什么叫忙碌，早上8点来到部门，电话就开始不停的响，学长他们基本就是电话刚挂掉电话就响，由于只有3组电脑可以用来查询和处理，所以他们一刻不停的在各台电脑前穿梭。让我见识到了维护部门工作忙碌的一面。

第一天我感叹了他们那飞速的操作，但是今天仍然好像不够啊，由于师傅工作太忙，而我海尔没有学习相关业务操作••所以上午我只能在不影响师傅工作的情况下看着他们都做些什么。上午就是在忙碌中度过的。我在上午的观察中了解到，我们维护部门能通过后台操作帮助用户查询、重置密码，修改网络带宽，更换端口，查询数据异常原因，新安装宽带业务单的结束等等。

到了下午，电话不就那么忙了。所以师傅就帮我进一步介绍了他们工作的流程。主要就是由上门的师傅打电话过来告知对应用户的账号，然后由我们维护部门在数据终端上调取相应的用户信息，进行各种操作，基本上密码上的问题很快就能解决。但是遇到调换端口的问题的时候我们就要找到空闲端口才再把端口和账号对应起来才能解决。最复杂的问题就是遇到数据异常的问题，我们需要到另外一台计算机上对数据进行查询，有着各种命令，而调取出来的数据则很多，需要我们逐行逐行进行查对。我看了一下基本上很晕，而师傅们则能一目十行••这就是业务素养，这不是一天两天就能练出来的。此外还要计算对应端口所在的板的位置，然后查询对应端口上有没有设置为相应业务的数据量……

看着简单的工作在师傅介绍完之后，我才体会到任何事情都不会像表面上看起来那么简单!

6月27日 晴

休息了两天，今天又去上班了……上个礼拜虽然只有3天，但是收获着实不少，而今天有事丰富的一天。

师傅在上周帮我介绍了adsl这一老牌的上午业务，今天帮我主要介绍了现在电信主推的FTTH业务的大体框架。其主要原理和ADSL区别不大，但是多了一个光猫和光分器。

说到FTTH，首先就必须谈到光纤接入。光纤接入是指局端与用户之间完全以光纤作为传输媒体。光纤接入可以分为有源光接入和无源光接入。光纤用户网的主要技术是光波传输技术。目前光纤传输的复用技术发展相当快，多数已处于实用化。根据光纤深入用户的程度，可分为FTTC、FTTZ、FTTO、FTTF、FTTH等。

FTTH(Fiber To The Home)，顾名思义就是一根光纤直接到家庭。具体说，FTTH是指将光网络单元(ONU)安装在住家用户或企业用户处，是光接入系列中除FTTD(光纤到桌面)外最靠近用户的光接入网应用类型。FTTH的显著技术特点是不但提供更大的带宽，而且增强了网络对数据格式、速率、波长和协议的透明性，放宽了对环境条件和供电等要求，简化了维护和安装。

6月28日 雨

昨天师傅介绍了我FTTH的基本架构，后来我让我参观了崇明这边光网版的主机。今天师傅为我介绍了FTTH的一些基本优缺点。

FTTH的优势主要是有5点：

第一，它是无源网络，从局端到用户，中间基本上可以做到无源;

第二，它的带宽是比较宽的，长距离正好符合运营商的大规模运用方式;

第三，因为它是在光纤上承载的业务，所以并没有什么问题;

第四，由于它的带宽比较宽，支持的协议比较灵活;

第五，随着技术的发展，包括点对点、1.25G和FTTH的方式都制定了比较完善的功能。

在光接入家族，还有FTTB(Fiber To The Building)光纤到大楼，FTTC(Fiber To The Curb)光纤到路边，FTTSA(Fiber To The Service Area)光纤到服务区等等。

将光纤直接接至用户家，其带宽、波长和传输技术种类都没有限制，适于引入各种新业务，是最理想的业务透明网络，是接入网发展的最终方式。

虽然现在移动通信发展速度惊人，但因其带宽有限，终端体积不可能太大，显示屏幕受限等因素，人们依然追求性能相对占优的固定终端，也就是希望实现光纤到户。光纤到户的魅力在于它具有极大的带宽，它是解决从互联网主干网到用户桌面的“最后一公里”瓶颈现象的最佳方案。

虽然今天都是些理论上的东西，但是也是对自己知识体系的充实，同时也是为我将来要进入电信工作做的一切预习工作。

6月29日 多云

师傅连续两天帮我介绍了有关城市光网的知识，让我收获良多。

本来我想在学习一些知识以外还能亲自动手，来做一些师傅平时做的工作，但是由于我不是电信正式员工，而我所处的部门有些资料是不能给我接触的，此外，这些工作需要很高的准确性，所以我最终只能在旁边看着他们工作。

总的来讲，今天电话不是很多，所以我也有时间和那些学长学姐聊一些有关大四的安排。

学长和学姐基本上都告诉我要充实自己的实践能力，毕竟课本上的东西都是很死板的，要真正的运用到现实中还是需要一些实践经验的。此外到了大四要学会合理安排时间，应为临近毕业，我们要开始着手自己的毕业设计，同时还要开始为自己的工作做打算。所以这对我们自己我控制能力的要求将提高很多。

虽然今天在专业知识上没有什么提高，但是确是也是有意义的一天。

6月30日 多云

实习也有将近一个礼拜了，虽然每天的朝8晚5的职业生活让我接触到了很多校园里所没见到过的只是。但是每天看着师傅他们每天都是那么忙碌，每天反复操作着相同的东西，我对我将来步入社会后的生活产生了迷惑。

在学校的时候，我们每天虽然都在上课，但是学到的东西是不一样的，课余时间我们还有很多空间可以做我们自己喜欢的事情，换句话说就是我们每天都能有新的不同的体验，每天都是未知的、丰富的，但是一踏上工作岗位，每天难道都要反复做着那些相同的事情?我觉得我自己会受不了，这样的生活不是我想要的。

有这些想法也许是因为在这段实习中，我发现自己在这个部门找不到自己的位子，或者说在有些时候有些无所事事。在接下来的两个礼拜中我不光要学习相关知识，也要找到我解决我这个迷惑的办法。

这些想法的出现只能说明我还没有做好进入这个社会的准备。明天又是新的一天好好实习好好做好自己的事情。

7月1日 晴

时间过得很快，完整的一周就这么过去了，明天是双休日。开始有点体会到那些工作的人期待双休日的兴奋了。

篇3：电信专业实习日记

1 对象

选择我校2007级在海口地区实习的中专护理专业学生77人, 均为女生, 年龄17~20岁, 学制3年。随机抽取对照组 (35人) 及实验组 (42人) 。2组入校成绩、已修课程、年龄等方面比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

2 方法

2.1 实施方法

要求实验组学生在临床实习过程中将观察到的事物、临床实践体会和感受以日记的方式记录下来, 专业带教教师阅读反思日记并及时反馈。

2.2 评价方法

采用自行设计的护生临床实习自我评价问卷进行调查。共发放问卷77份, 收回有效问卷77份, 有效回收率为100.0%。

2.3 统计方法

调查数据以SPSS 13.0软件建立数据库并进行分析, 计数资料采用χ2检验。

3 结果 (见表1)

由表1可见, 2组学生在学习积极性和主动性、对自我职业角色认识、应用学科知识能力及分析与解决问题能力方面比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

4 反思日记在临床实习中应用的优点

4.1 调动了学生学习积极性和主动性

在复杂多变的临床环境中, 学生往往忽略了可以促进学习的事件, 对新知识缺乏敏感性, 只注重练习各项操作或忙于完成临床实习作业。通过书写反思日记, 学生可以更细致地学习临床实践知识, 加深理解。若长期坚持, 反思日记就可成为一本生动的学习笔记, 调动学生临床学习积极性和主动性。

4.2 提高了学生自我职业角色认识, 有助于培养职业情感

学生在学校接受了系统化的专业教育, 对专业充满憧憬, 希望能在临床上学以致用, 实现自身价值[1]。然而进入临床后, 学生面对琐碎与繁杂的实际护理工作, 心理落差较大, 情绪也不稳定, 从而影响良好工作习惯的养成及职业形象的树立。带教教师通过阅读反思日记并及时向学生反馈, 可以帮助学生纠正认知上的偏差, 树立正确的职业观, 以提高自我职业角色认识, 培养职业情感。

4.3 增强了学生分析与解决问题能力

研究表明, 经过反思日记书写训练的学生更易发现问题、分析症结和预计结果, 更有求知欲, 能审慎地作出判断或修改已有判断, 有选择性地接受多种解决问题的方法[2]。由表1可知, 2组学生在分析与解决问题能力方面, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。传统实习方式中, 学生被动、消极学习, 单纯模仿临床带教教师的护理工作, 实习效果较差。学生通过书写反思日记, 对临床工作进行深入思考和分析, 培养了学生独立分析与解决问题能力。同时, 带教教师阅读反思日记后及时与学生沟通, 为学生将来独立工作奠定基础。

总之, 护理学是一门实践性很强的学科, 临床实习在护生学习生涯中占有重要地位。一方面, 通过书写反思日记, 使学生反思临床经历、分析临床事件, 总结经验教训, 又从经验中发现新信息, 提出值得讨论和改善的问题, 为今后工作积累知识及经验。另一方面, 带教教师通过审阅反思日记, 既可以了解学生的实习情况, 又可以及时发现学生临床实习中存在的问题。不仅全面提高了教学质量, 也对学生临床实习有很大帮助。因此, 反思日记在中专护理专业学生临床实习中有着广泛的应用前景。

摘要：目的 探讨反思日记在中专护理专业学生临床实习中的应用。方法 将我校2007级中专护理专业实习生分为实验组和对照组, 要求实验组在临床实习过程中书写反思日记, 对照组不作要求。结果 2组在学习积极性和主动性、自我职业角色认识、应用学科知识能力及分析与解决问题能力方面进行比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论 中专护理专业学生在临床实习中书写反思日记可以提高临床实习效果。

关键词：反思日记,护理专业,临床实习

参考文献

[1]周丽娟, 任小红.临床实习护生归属感不强的影响因素及对策[J].现代护理, 2008, 14 (1) :121～122.

篇4：“五力”打造电信专业升级版

【关键词】电信专业 物联网技术 校企合作 教科研

近几年来，电子与信息技术专业（以下简称电信专业）在市场经济与产业转型升级的大潮中遇到前所未有的冲击，传统的岗位操作工严重饱和，新岗位设置不明朗，招生人数连年滑坡。与此同时，以专业结构与产业结构吻合度为重点的市场调研在全省职业教育界广泛开展，从2011年下半年开始，我们团队进行了大量的行业企业调研、同类学校走访、专家咨询，进行了多次研讨，抓住无锡物联网发展机遇，确立了在电信专业建设中嵌套物联网技术的新思路，着力打造电信专业升级版。同时，人才培养方案、课程体系、教学模式、教学评价、师资建设、校企合作、基地建设等方面也逐步完善，提高了电信专业适应新形势、新技术的能力，更大程度符合区域经济发展和产业结构的调整，使专业焕发出新活力，为电信专业的内涵建设积累了一些实践经验。

一、电信类专业嵌套物联网技术的可行性分析——市场给力

物联网的概念早在1999年就被提出，是在互联网的基础上，利用RFID技术、传感网络（WSN）技术、GPS卫星定位技术、M2M物物数据通信技术等现代信息技术手段，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。

电信类专业中涉及的物联网相关技术比较多，尤其是传感器技术和通信技术应用广泛。最近几年，物联网的发展为产业结构调整注入了活力，物联网超过一半的标准采用无锡创造，物联网技术与应用产业成为无锡的一个热点，也必然会成为新一轮社会发展的一个增长点。目前而言，物联网尚处于产业化初期，对于人才的需求体现出高端性，研发和设计人才需求量比较大，但随着近期智能交通、智能环保、智能安防等应用项目不断催生，系统安装、调试、维护等方面的一线技能人才需求量也在逐步增加。所以，电信类专业与物联网技术匹配度还是比较高的，无锡物联网技术的蓬勃发展为电信类专业毕业生提供了一个前所未有的就业机遇。

二、专业建设以校企合作为平台——善借外力

专业建设的传统做法是通过市场调查，先确定人才培养的目标和模式，组织教师研讨构建课程体系，然后购买各种实训设备，最后派教师参加培训学习，开发课题，组织教学。这样一种按部就班的专业建设方式看似有条不紊，但实施起来很难完全对接，由于物联网技术的特殊性，目前各厂家的实验实训平台很难与课程体系完全符合，教师参与的各类培训也很难与要构建的课程完全吻合，教师感到力不从心，甚至无从下手。对于一个新的专业方向来讲，首要任务应该是解决开什么课（教什么）和以什么形式上课（怎么教）的问题。职业教育具有明确的职业价值取向和职业特征，以及较强的职业定向性和针对性。“校企合作，工学结合”是目前我国职业教育改革发展的方向，是实现职业教育人才培养目标的重要途径。探索校企合作共建专业的体制机制已成为专业建设的必由之路。结合几年来的专业实践，我们认为：专业建设应以校企合作为平台，要善借外力，借力使力。

我们成立了包括政府、企业、行业、专业专家在内的专业建设指导委员会。定期组织讨论交流，集聚本专业的专家和高技能人才为专业建设把脉领航，按照企业用人标准设置专业学习内容和课程标准，市场有什么，我们开什么；市场缺什么，我们添什么；市场淘汰了，我们就不学。初步形成了学校与行业、企业、研究机构及社会其他组织共同建设本专业的良好局面。

2011年，我校作为成员单位，加入无锡物联网职教集团，以无锡中电科物联网创新研发中心为理事长单位，江南大学物联网工程学院和美新微纳传感系统有限公司等8家单位为副理事长单位，此举也为校企合作、专业教师培养等建立了很好的平台。2012年物联网职教集团积极发挥在高职人才培养体制改革中所起的重要作用，探索创新校企合作模式，深化工学结合人才培养路径。与企业签订长期合作协议，学生定期到企业进行工学结合顶岗实习：无锡海力士半导体与我校签订长期合作协议，每年为我校提供6万元的建设基金用于“海力士订单班”的学生奖学金和发展基金；无锡红光微电子公司每年接收我校两批电信专业学生下厂顶岗实习。2012年，我校又和无锡泛太科技有限公司合作，校企共建了物联网基础实训室、物联网综合实训室、物联网开发实训室，涵盖智能家居、智慧农业、智能物流、智能交通等物联网领域。双方互派学员，企业提供数据源代码，学校引进技术，开发产品，教学内容贴近市场、贴近生活、贴近实际。

另外，我们积极以亚太经合组织（APEC）实训基地（无锡市公共技能实训基地）为依托，研究校外基地建设的配套问题，研究校内外实训基地的相互补充和相互完善机制，定期组织教师学生去该基地实训，近距离感受物联网技术。

三、专业建设以教科研为突破口——提升内力

教什么、怎么教的大方向问题解决了，如何让各部分内容有题可做、有机组合、有效衔接呢？这就是内涵建设。必须找到专业建设的突破口，只有找到突破口后，专业建设思路才会更加清晰，建设任务才会更加明确，建设过程才会更加快速。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动成为他们幸福的生活，使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务，那么你就把教师们引到从事教育科研的幸福道路上来。”教师群体的专业生活方式，决定着专业高度。

第一是优化人才培养方案。通过物联网产业重点领域及人才需求的现状分析，明确物联网技术工作领域，研究物联网背景下本专业在学习领域与工作领域的关系，研究本专业的核心能力和核心课程。物联网应用技术方向除了学习公共基础课和专业基础课程以外，还要系统学习专门化方向课程：物联网技术导论、传感器原理及应用、单片机技术及应用、EDA技术、RFID原理与应用、物联网通信技术、无线传感网原理及应用等。在人才培养方案的重新构建中，着重注意以下四点：一要“有眼光”，通过市场调研，研究物联网技术与电子技术的衔接点和衔接面，在原有专业基础上科学规划，提高专业对于物联网产业化初期的适应性，提高专业发展对于物联网发展的前瞻性。二要“促就业”，要根据物联网人才培养的要求，研究相应的岗位能力，解析相应岗位的能力与学生核心能力的关系，促进学生就业竞争力的提升。三要“优课程”，人才培养方案是专业建设的文本性资料，其涉及的内涵要求关键体现在课程设置上，因为物联网技术的嵌套，课程改革的力度必将加大，课程的选择和课程内容的选择至关重要。以基础课程、实践课程、主干课程、课程排序四个方面为维度研究电子类专业新的课程体系，研究课程内容、实施时间、课程深度、课程难度的关系，提高课程设置的科学性和管理的有效性。四要“会变通”，目前无锡的制造业市场已处于转型升级的关键时刻，人才培养的规格肯定要顺应市场规律发生变化，在执行这个方案的过程中，一定要确保方案的实时性。

第二是自主开发校本教材。传统的实训设备和教学资料已不能满足现行教学要求，我们针对物联网感知层、传输层、应用层的不同技术特征和相互之间的联系，结合自主要求，努力开发教学讲义。具体说就是由借鉴无锡泛太的产品转向自主开发实验实训项目产品。在整个开发过程中，先科学分析人才培养目标、课程体系，确定实验实训平台的功能需求，同时大力参与企业项目，进行剖析转换，孵化生成，使之适合教学需求。在此基础上组织专家和教师确定实验实训项目的功能、实训项目名称、教学组织形式等具体内容。目前已经在智能交通和智能物流两块全面铺开，这种做法也解决了许多长期困扰职教专业发展的问题，如课程体系与实训平台不吻合、教学脱离实际、兼职教师难聘任等问题。

第三是全员参与课题研究。依托名师工作室的支撑，鼓励全体教师通过专项课题研究解决自身发展的“高原”现象，要求每位教师主持或参与至少一项校级课题，2012—2013年度无锡市教师教科研专项课题“电子与信息技术专业中嵌套物联网技术的实践研究”（课题编号：2012WXJYD6）成功结题，多位教师的论文在各级各类评比中获奖。这些“接地气”的措施不仅让教师们增强了教科研能力，更主要是拓宽了他们的专业知识面，增强了驾驭本专业知识教学的能力，课堂教学有题可做，得心应手。

四、形成合力，充分激发专业活力

专业建设的过程是辛苦的但也是快乐的。通过两三年来的共同努力，市场—学校—企业—教师—学生五位一体，形成了推动专业发展的强大合力，这种在电信专业教学中嵌套物联网技术的专业教学模式逐渐得到了学校、企业、行业和社会的认可，呈现出教学有实际项目、学习有可行目标、实训有配套基地、就业有对接市场的蒸蒸日上的好势头。本专业也因此激发出新的活力，近两年毕业生就业率连创新高，社会效应不断扩大，招生呈现上坡趋势。在2013无锡市职工技能大赛中，我校青年教师参加物联网智能家居项目，获得一等奖。2013年6月，电子与信息技术专业成功创建江苏省中职品牌专业，使我们的专业建设上了一个新的台阶。在当前中高职并存的局面下，我们也在研究不同层次类似专业建设之间的衔接和沟通问题，明确了通过合适的内容与方式来进行衔接与沟通，科学定位，合理配置项目资源。今年除了原定计划外，又和无锡城市学院确定举办“3+3”的中高职衔接的现代职教体系试点项目，我校申报的物联网应用技术专业（专业代码：590129）也被批准为江苏省五年制高等职业教育新增专业。“一分耕耘，一分收获”，我们坚信，电信专业建设的道路必定会越走越宽广。■

【参考文献】

［１］熊泰蓉.浅谈新形势下中等职业学校电子专业的教学改革［Ｊ］.成才之路，2011（15）.

［２］李爱涛，孙桂萍，唐艳娜.浅谈校企合作对物联网专业建设的影响［Ｊ］.价值工程，2012（28）：２７２－２７４.

［３］周稽裘.现代职业教育要突出强调转型发展［Ｊ］. 江苏教育，2013（４４）：２１－２３.

《科学资讯》2012年第19期《电子与信息技术专业“三段式”校企联动人才培养模式》一文指出：“三段式”校企联动人才培养模式通过三大阶段、四个步骤来完成。

三大阶段是指：前瞻学习段、接轨训练段和职场实战段，其核心是校企深度合作、全程联动，三个阶段“段而不断”，职业素养贯穿始终。第一阶段“前瞻学习段”：学习地点主要在校企联动相关企业和行业，学习时间为0.5～1个学期。第二阶段“接轨训练段”：学习与实训地点在学校和企业，时间为3～3.5个学期。学生通过企业前瞻性学习后，先回到校内进行接轨基础训练，教学任务以学校教师教学为主，以企业教师为辅，但仍大力践行“做中学”和“学中做”的职业教育改革模式，学习的主要内容为专业基础知识和后续课程必需的专业基本技能。然后又回到企业进行接轨提高练习，学习的主要内容为接受专业岗位技能训练和职业素养训练，教学任务是以企业工程技术人员教学为主，以学校教师为辅，把学校教室搬到企业车间，有助于学生适应企业的生产环境和要求。第三阶段“职场实战段”：学校和校企联动企业共同推荐学生到行业相关岗位做顶岗实习，实习时间为2个学期。

篇5：电信营业员实习日记

昨天师傅介绍了我FTTH的基本架构，后来我让我参观了崇明这边光网版的主机。今天师傅为我介绍了FTTH的一些基本优缺点。

FTTH的优势主要是有5点：

第一，它是无源网络，从局端到用户，中间基本上可以做到无源;

第二，它的带宽是比较宽的，长距离正好符合运营商的大规模运用方式;

第三，因为它是在光纤上承载的业务，所以并没有什么问题;

第四，由于它的带宽比较宽，支持的协议比较灵活;

第五，随着技术的发展，包括点对点、1.25G和FTTH的方式都制定了比较完善的功能。

在光接入家族，还有FTTB(FiberToTheBuilding)光纤到大楼，FTTC(FiberToTheCurb)光纤到路边，FTTSA(FiberToTheServiceArea)光纤到服务区等等。

将光纤直接接至用户家，其带宽、波长和传输技术种类都没有限制，适于引入各种新业务，是最理想的业务透明网络，是接入网发展的最终方式。

虽然现在移动通信发展速度惊人，但因其带宽有限，终端体积不可能太大，显示屏幕受限等因素，人们依然追求性能相对占优的固定终端，也就是希望实现光纤到户。光纤到户的魅力在于它具有极大的带宽，它是解决从互联网主干网到用户桌面的“最后一公里”瓶颈现象的方案。

虽然今天都是些理论上的东西，但是也是对自己知识体系的充实，同时也是为我将来要进入电信工作做的一切预习工作。

篇6：中国电信营业厅实习日记

5-24

今天可以说是实习的第一天，主要是老师带我们去中国电信参加培训

对我来说，这次的实习绝对是一场甜苦掺杂的经历，甜的是我能从中获益良多;苦的是工作辛苦不说，我还得天天晕着过去晕着回来，因为我晕车。果不其然，一上车就不舒服，下车就吐。唉，可见以后的日子是怎样的了。

今天的培训课上午主要是介绍中国电信的发展历程，有点无聊，差点被催眠了。下午的就要有意思一些，主要是介绍现在营业厅的一些套餐业务，特别是e6和e9两款套餐，然后培训老师有抽点同学去推荐业务套餐，觉得他们都很棒，我觉得很值得向他们学习，下完课之后，觉得对这些业务还是不是很熟悉，看来只能回学校再补习一下。

5-25

今天本是在营业厅实习的第一天，然而当我们到达之后，经理考查了我们一些关于业务方面的问题之后，虽说不是很熟练，但我们还是能说出个大概。然后经理看着我们的着装，说我们的形象不合格，没有穿统一的服装，虽有电信统一配发的汗衫，但裤子与鞋子没有统一，而且女性更是需要化淡妆。我也知道个人形象对于服务行业来说是很重要，不过他们之前没有提，我们以为是不需要特别准备。所以没办法，经理只好再放我们一天的假让我们去购买服装、鞋子。回校之后，听说在其他营业厅的同学有继续在培训的，其实我也觉得再继续培训会更好一些，毕竟如果我们都一知半解，对顾客的问题回答不上来会对营业厅有所影响。不过，上班真的挺累，特别是今天第一次穿着高跟鞋上班，站了半天，脚很疼，差不多是瘸着腿回家的。

5-26

今天终于在营业厅进行了第一天的实习，果然对业务还是不熟，听着上午班的同学说顾客专门问一些我们不知道的问题，有点忐忑不安。不过今天我们主要是负责在营业厅的自助缴费台帮顾客缴纳电话费，一来是因为快到月底人比较多，二来营业厅的自助缴费机开始实施的时间还很短，许多顾客特别是一些老年顾客不懂得如何操作，当我帮助他们缴费成功时，他们对我说着谢谢时，觉得发自心底的高兴。当然，还是有着所多时候对顾客的问题回答不上来，这时候我们就只好向老员工请教，不过她们对于我们的问题都会有问必答，对我们很照顾。而我也从中学到不少。不过当顾客问到一些套餐业务时我们还是不能很好的解答他们的咨询，所以也只好将顾客介绍给正式员工，她们能更专业的解答顾客的问题，从而使顾客满意。

5-28

经过了前两天的实习，我们一般都只是在自助缴费机旁帮助顾客。而当顾客向我们咨询业务时，我们经常向正式员工询问，对她们的工作也造成诸多不便，所以营业厅决定对我们进行再次培训，培训一些具体的关于业务办理方面的知识，培训人员是他们的正式员工，有着丰富的业务办理经验，她首先要我们提一些我们所不知道要怎么回答顾客的一些问题，给我们一一做了详细的解答，之后对我们一个个进行业务考核，我回答时比较紧张，虽没有其他同学那么棒，但能基本讲清，希望能在日后的实习当中实践。而且，经理也要求我们先自己找一个正式员工，在其身边学习怎样解答顾客的咨询，怎样去办理一桩业务。

5-30

今天是5月的最后一天，营业厅有些业务活动将要停办，因为5月17日是中国电信日，所以相对来说5月份办理业务活动比较优惠，所以最近几天营业厅的人很多，办理业务一般要排很久的队，甚至可能前面有五六十号人。不过最近我们业务都有开张，也知道办理业务的流程，如新办理e9139元档套餐的流程：顾客决定办理业务―选取赠送手机所需的号码―携证件在柜台办理业务―赠送手机并帮顾客激活。办理完一桩业务后，觉得既高兴又满足，那种感觉真好。不过也还是有很多一些顾客，当你对他解释半天后，他虽然懂得了解了这些业务政策，不过后面又放弃办理业务，虽然有点失望，不过这说明我还有很多地方需要努力。

6-2

最近两天营业厅人很少，特别是相对于5月份来说。在营业厅站着都无聊的差点睡着，不过还是坚持站在营业厅，为顾客服务，果然工作还是需要我们有毅力有恒心，不然真的很难坚持。就像好些同学多说有点不想过来，不过无奈还是必须得过来，这对于我们来说也是一种磨练，因为以后我们不可能都做着每天都有着刺激的日子，可能比这个更无聊，天天做着重复的`工作。所以，我们必须借着这次的实习更好的锻炼自己，通过这次的实习接触认识社会，提高社会交往能力，加强个人与社会的沟通，锻炼自己的实习工作能力，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力适应社会能力和自我管理的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

6-7

今天是端午节后的第一天工作，加上有一天轮休，休息了四天，不过觉得休息太久，人觉得更累，没什么精神。最近的业务办理人数还是比较少，由于6日是电信的结算日，今天来的主要是一些查帐单和缴费的顾客，所以最近的任务主要是帮助顾客这些业务，这些在经过十来天的实习，己经可以说是很熟悉了解，对顾客的提问能一一回答，基本无需再向他人请教。

6-14

今天是实习的最后一天，感觉很高兴，同时有为顾客办理了一桩业务，让实习有了一个圆满的结局。这次的实习让自己获益良多，理论来源于实践，实践能更好地检验理论。这次的实习给了我们一个很好的理论实践机会，对我们来说无比重要。说起容易做来难。在理论的学习过程中，我们总是不以为然。当自己上台操作时，这才发现不是丢东就是落西。可想而知，在以后的实际工作中，一定要脚踏实地，戒骄戒躁，时刻保持谦虚谨慎的态度。当然也看到了自己本身存在着许多问题

虽然开始认为导购不是一个太难的职业，但是亲临其境或亲自上阵才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏

篇7：电信专业大学生实习心得

经历了二十几天的社会实习终于结束了，总的来说还是挺让人难忘的。刚来的那一天我们都被分配到2号线的包装车间。那时是三十几度的高温天气，我们帮师傅们搬传感器，搬箱子，整个上午汗就没干过，可见其艰苦程度。不过师傅们都很热情，尽他们所知的全部告诉我们。当我们不了解时，他们一般都不会烦躁，而是很有耐心的尽量能使我们理解的方式给我们解释。有时他们也会主动告诉我们一些知识和技巧，我们也都认真地听着。下午我被分配到了制程分析室，以后我就在这个岗位工作。生产中的各种失误，导致了传感器出现线性差，不回零，输出异常等问题，这些都是不良品。分析师分析这些不良品，找出具体的原因和出处的`那道工序，并写上责任人，然后反馈。柯力的管理方式的确严格，不过正是这种管理方式改善了工序，督促了员工，造就了目前中国最大的称重元件公司。

我做的是返工，这种工作很简单，就是将膜片敲掉，取出里面的电路板，最后把胶清理干净。刚开始做比较费劲，熟练了以后就快了。这就是所谓的熟能生巧，不过我没生巧，我是生快了。

刚来的时候，我很有学习热情，到处问这问那，过得很充实。但是一两周过后我开始觉得日子难熬。每天看到的都是一样的东西，接触的都是同样的人，生活一个样，我变得有些浮躁，变得有些无聊。于是我开始玩手机，睡觉，有几次就被经理看到了，累得师傅挨骂，我感到很抱歉。公司不比学校宽松，我得时刻注意。

师傅对我们很关心，经常提醒我们要注意安全，因为膜片很容易割伤手。师傅说得没错，而我也确实手割伤了。但俗话说梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有经历了磨练只有经历了痛苦的洗礼才能在以后的工作中做的更好，这些付出都是值得的。

篇8：电信专业实习日记

实习生的健康发展有利于其从业后的专业发展,因此如何有效地促进实习生成长显得尤为重要。笔者自从教以来,一直从事学前教育专业的实习指导工作,尽管每天也要求实习生撰写实习日记,进行汇报总结,但笔者发现实习生对实习日记的撰写要求不太明确,没有充分发挥实习日记对实习生专业成长的重要作用。通过对2012级5个班学生的实习日记进行分析、研究,旨在给实习生在撰写实习日记时给出相应的建议和指导。

2 研究对象

2012级学前教育(1)班在外国语幼儿园实习的学生、2012级学前教育(2)班在附属幼儿园实习的学生、2012级学前教育(3)班在东皋幼儿园实习的学生、2012级学前教育(4)班在北开幼儿园实习的学生、2012级学前教育(5)班在光华幼儿园实习的学生,共222名学生。

3 研究方法

实习日记分析法。本研究主要针对收集上来的200多名实习生的实习日记进行翻阅、查看、归纳、总结,并加以深入研究。

4 研究结果及分析

4.1 实习日记的主要内容

在实习之前,要求实习生主要从以下几个方面进行记录:(1)记录幼儿的表现及独特见解。(2)记录成功或失败的教学案例。可以记录自己在实习过程中的成功教学案例,可以是一次成功的教学设计,也可以是对一次意外事件的巧妙处理,记下这些实习中有意义的时刻,作为实习的经验和总结,对以后的工作有借鉴作用。除了记录成功的案例,失败的事例也可以记录下来,例如自己对课堂时间的把控、活动流程的设置等方面存在的不足,都可以详细地记录下来,在以后的回顾、反思中吸取教训,提高工作水平。(3)记录实习生对一些教育现象、教育事件的真实感受。内容可以是对幼教工作的认识,也可以是对教师职业现状的分析和评价。

4.2 撰写实习日记的注意事项

实习日记侧重于记录实习生在实习过程中的真实感受,也是对自己行为的一种审视。实习日记要发挥出独特的作用,就要注意以下几点:

4.2.1 客观性

客观性是日记的第一生命,是写好日记的基本要求。实习日记的客观性是指实习生所记录的信息必须是客观存在的,真实的,不能为完成任务而胡编乱造。在研究者所收集的实习日记里,有四个实习生的一篇日记完全相同,每一个实习生所在的幼儿园、班级、所面对的幼儿、教师、教育情境是不同的,因此,实习日记所记录的感受应该不同,而现实中出现了雷同的现象,这严重违背了撰写实习日记的真实性原则。

4.2.2 典型性

实习日记要重点记录一些典型事件或案例,而不是写成“流水账”,例如某实习生把他从早上入园到下午离园的所见所闻都写下来了,从字数上看很多,但少了该生的深刻反思,这样的记录形式也是起不到实习日记应有的作用。应该选取最典型最具有代表性的,对学习、思想有帮助的事情,这也是培养学生的鉴别能力的一个过程。例如,有的实习生就幼儿的告状行为进行观察、描述、分析、总结;有的实习生就指导老师上课的策略进行分析。

4.2.3 及时性

实习日记展现的是实习生对实习工作的定期记录,实习日记是实习生在实践活动过程中及时记录自己所见、所思、所感的载体。在收集上来的实习日记中,出现漏记、忘记的现象很严重。有些实习生只是在刚刚开始实习时能够记录每天的实习经验,而实习中期和末期就没有了相关记录。有些实习生最初的几篇日记写得很认真,真实自然,感情真挚,就某些事件的分析很到位,但后面的日记就显得有些浮躁和草率,寥寥几笔,而且会出现很多空话、大话和套话。

4.2.4 形式多样性

实习生活多姿多彩,实习日记的形式也可以多种多样。可以写成“教学案例分析型”、也可以写成“个案追踪型”、“经验交流型”等。例如,有的日记是记录当天观察的某个幼儿行为及其对该行为的理性分析;有的日记是记录实习生自己上完课之后,对教学活动分析和反思;有的日记记录的是指导老师成功的课堂管理经验。总之,文无定法,只要真实准确,融入自己的思想体会即可。日记内容除文字外,还可用插图和表格,例如有的实习生用画图的方式呈现自己对幼儿区角环境的观察。除专业术语外,实习日记的用语不受规范性要求,有的实习生会把自己一天的收获用诗一般的语言表达出来。实习日记的字数不受限制,有些实习生会就一个教育事件引发深刻的思考,洋洋洒洒几千字。

4.3 实习日记的作用

4.3.1 有利于实习生进行心理调适

从实习日记的记录可以了解到:很多实习生第一次独立承担教学任务时,内心很忐忑。一位实习生写道:“这一周是真正实习的一周,一切都是未知的,心情很忐忑,第一次备课、第一次上课……有太多的第一次,所以很紧张,也很害怕,希望自己能够强大起来,不要紧张,不要害怕。”另一位实习生写道:“2016年4月11日是一个特殊的日子,那是我第一次从坐在下面听课变成站在上面讲课,角色发生了变化,由学生转变成了教师,那是两种完全不一样的感受。我的第一课是小班的语言活动《毛毛虫》。不知是什么原因,在上课之前我一点儿也不紧张,可真正站在前面开始我人生的第一课时,我慌了,我紧张得语无伦次,活动环节颠倒,我已经记不得我是怎样把这节15分钟的课上下来的,只记得活动结束后,我的后背已经湿了。课后,我进行了反思,发现我的心理素质太差了,我应该多锻炼,调整自己的心态,继续努力加油,争取第二次课能够有所进步。”还有一位实习生这样写道:“第一次上课特别紧张,之前也写过教案,但没有像这一次那么难写,经过一次又一次的修改都不满意。在磨课过程中,我因为紧张而忘掉了很多流程,语无伦次。真正上课时又出现了很多问题:课堂秩序很乱,幼儿不听我的教导,在这个时候就显得特别无助,庆幸有主班老师帮我把整堂课上下来了,老师也给了我很多建议。回想起自己从写教案、准备教具、磨课到真正上课这一过程,我觉得我需要转变教育观念,调整心态,同时我的课堂组织能力也要不断提升。”

4.3.2 有利于实习生审视自己的职业信念

学前专业的学生毕业之后从事的是学前教育的相关工作,其职业信念是对学前教育事业及其基本教育主张、原则的理解和认同。实习生在实习之前,对自己未来的职业生涯发展感到比较茫然,甚至不少实习生本身对幼儿教师这一职业的认同度并不高,没有形成坚定的职业信念。在进入实习阶段时,他们开始真正体会职业的酸甜苦辣,从而开始审视自己的职业信念。一位实习生在她的日记中写道:“一直以来,我是不太喜欢幼儿教师这个职业的,当初选择这个专业也是因为听取了父母的意见,我本人并不太愿意。然而,经过一个月的实习,我发现我变了,思想在改变。每天早上,孩子们一句句‘杨老师好’显示着他们对我的尊重和喜爱;离别时给你一个拥抱,一个亲吻,表明孩子们对我的依恋。慢慢地,我发现我也爱她们。一个月以来,在主班老师的帮助下,我慢慢地将理论与实践相结合,尝试组织教学,管理常规,开展游戏活动等等,我逐渐发现幼儿教师充满智慧,这个职业充满挑战。我要在这样一个全新的环境中开始重新认识自己,重新要求自己,不再夸夸其谈,不再眼高手低,明白了只有脚踏实地,才能于平凡的工作中逐渐找到自己的方向,体会真正的幸福。”

4.3.3 有利于实习生关注自己的儿童观和教师观

进入教育实习之后,实习生开始有目的地进行教育实践,他们有意识地把自己在师范学校中学到的学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育史、幼儿园活动设计等理论知识结合起来进行反思,从而形成自己的教育观,并在真实的教育情境中追问什么是科学的儿童观和教师观。一位实习生在她的一篇题为《该不该当一个凶凶的老师?》的日记中写道:“2016年4月12日,我站在钢琴前信心满满地开始我的第一课,然而结果却令我大失所望。我的第一课并不像想象中一样快乐、有序,取而代之的是一个问题抛出之后孩子们的天马行空的回答。对于孩子的回答我无从应答,活动几次中断。课堂场面极其混乱。课结束后,一些前来听课的老师对我说:‘你太温柔了。对孩子们应该凶一点。’听了她们的建议,之后我又选择了一节音乐课《小海军》,放音乐前,我凶巴巴地朝孩子大声说:‘作为一名小海军,我希望你们可以纪律严明,小嘴巴闭闭紧,小眼睛看看好,小手放膝盖。’孩子们似乎被我吓到了,一节课纪律真的不错。然而,正当我为找到‘正确’的教学方法而沾沾自喜时,诚诚怯生生地跑过来问我:‘老师,你今天心情不好吗?看见老师凶凶的样子,我一点儿也不喜欢你了。’到了晚上,诚诚的话一直萦绕在耳旁,我开始思考我今天的行为。我为了要‘镇住’孩子,在孩子面前树立自己的权威,就想利用发脾气的方式强行制止幼儿的行为,这样对吗?师爱是一种力量,当孩子们感受到你的爱和智慧时,他们也会将最单纯的爱回赠给你。用心用爱去对待孩子,他们也会真正服你,这时候你才是真正树立了教师的威信。”

4.3.4 有利于实习生审视自己的知识结构

在实习之前,实习生已经在学校里系统地学习了文化基础知识和专业理论知识。实习过程就是对实习生知识结构及知识水平的一个动态检验过程。一个实习生写道:“我今天心情不好,因为一个小孩问了一个看似很简单的问题,我都没有回答出来,后来他又问了几个问题,我还是没有回答出来,最后那个孩子悻悻地走了,我当时很生气,觉得这个孩子太不给我面子了,故意刁难我。在吃完午餐散步时,这个男孩又跑来对我说:‘王老师,我上午问你的问题我已经知道答案了,李老师(另一个实习生)告诉我的。’我当时脸一下子红了,后来回到学校后我立即查了资料,我才深深地感觉到我是多么的无知,我的知识太贫乏了(那几个问题都是一些常识性的问题),可以想象,当一个孩子问你好几个问题,而且是常识性的问题,你都答不出来,那么你会给孩子们留下什么样的印象呢?”另外一个实习生写道:“今天我给幼儿上了一节律动课《机器人》,这节课上下来最大的问题是幼儿无法掌握音乐的节奏,动作比较随意,不会根据节奏来舞动。那么,用什么办法帮助幼儿掌握音乐的节奏呢?我第一次深切地感受到理论与实践结合的必要性,实践出真知,可是很多时候没有理论的指导,实践就会往错误的方向指引。我一定要好好阅读相关的书籍,帮助我顺利开展课堂活动。”可见,实习日记能很好地帮助实习生审视自己的知识结构和水平,对所学知识加以理解和应用,并查漏补缺。

4.3.5 有利于实习生反思自己的教学水平

实习生在指导老师的指导下经历着选课、备课、试讲到真正实施教学的整个过程。在这个过程中,实习生通过自己对教材的把握、对学情的分析、对活动流程的揣摩、对玩教具的制作等因素开始备课。在课堂教学中,实习生要对幼儿进行引导、支持,对各环节的时间有精准的把握,各个环节如何一步一步呈现,玩教具出示的时机等方面都要有深入的思考。实习生可能会遇到许多状况,如教学时间的安排,教学环节的衔接,教学重难点的突出,教学意外的处理等。在围绕教学目标的推进过程中,有顺畅的时候,也会有阻塞的情况,这些教学经历都是成长过程中的宝贵财富。正如一位实习生在她的日记中写道:“今天我上了一节音乐课《劳动最光荣》,课后我对我的这节课进行了反思,觉得有优点也有不足。所以,我会进一步改进自己的不足,更加努力。”另一个实习生写道:“今天我上了一节数学课《它们相等吗》,这节课有很多需要改进之处,例如导入环节用时太长,语言不严谨,教具出示的时机不好。我一定要好好反思今天的课,争取在以后的活动中有所进步。”可见,实习日记有利于促进实习生反思自己的教学能力和水平。

4.3.6 有利于实习生与指导老师之间的沟通

每一篇实习日记均可看作是实习生实习生活的一个“CT—扫描”的切片,它反映了实习生在实习过程中的喜、怒、哀、乐。在实习日记里,实习生和指导教师彼此交换问题,讨论问题,进行深层次的对话交流。实习生在实习日记里提出自己在实习过程中遇到的问题和困惑,指导教师给予及时回答并提出建议、予以帮助。例如一个实习生在她的日记中探讨了“幼儿教师的幸福”这个话题,指导老师看到后,在该日记的后面作了点评:“幸福快乐是一种内心体验,个人的心态及理念对其能否体验到幸福快乐起着决定性的作用,因此,要想成为一个快乐幸福的幼儿教师,就必须建立积极的心态及理念,抛弃哪些消极的心态及理念。”可见,实习日记有利于师生之间的有效沟通,实习生与指导老师共同分享着真实的体验。

4.3.7 有利于实习生收集毕业论文的素材

实习生在毕业之前要完成毕业设计和论文的撰写,然而写作灵感和素材从何而来?教育实习就是一个很好的途径,实习日记就是一个收集论文素材的载体。有的实习生会连续对某一中班幼儿在角色游戏中的表现进行观察,每一篇实习日记里都详细地记录了该幼儿在和其他同伴在游戏互动中的语言、表情、动作等。有的实习生比较关注指导教师的教学策略,并认真做记录。有些实习生对幼儿园的环境布置比较感兴趣,会从环境的设计理念、原则、效果等方面进行分析记录。如此客观、详细的记录对该实习生撰写论文肯定大有裨益。

5 小结

总之,实习日记有利于实习生进行心理调适;有利于实习生审视自己的职业信念;有利于实习生关注自己的儿童观和教师观;有利于实习生审视自己的知识结构;有利于实习生反思自己的教学水平;有利于实习生与指导老师之间的沟通;有利于实习生收集毕业论文的素材。要想充分发挥实习日记的作用,就必须对实习日记的撰写工作提出更高的要求,并加以有效的指导。更好地促进实习生的专业成长。

参考文献

[1]熊雷欣.教育日记——幼儿教师专业成长的有效途径[J].2015(8):70-71.

[2]薛萍.记实习日记是促进实习生专业成长的有效途径[J].吕梁学院学报,2011(12):59-60.

[3]李莉.高师教育实习用反思促进成长[J].西安文理学院学报,2013(6):110-112.

[4]邱艳芳.浅谈教育日记[J].中国科教创新导刊,2007(463):132.

[5]卜玉华.教师职业“叙事研究”素描[J].教育理论与实践,2003(6):44-48.

[6]候建平.高师学前教育实习生在反思中成长[J].吕梁学院学报,2012(6):49-51.