大学毕业晚会策划方案

大学毕业晚会策划方案（共9篇）

篇1：大学毕业晚会策划方案

大学毕业晚会策划方案

大学毕业晚会策划方案1

一.前言

明德崇法，韬奋钟声，曾带着我们共同的憧憬;青砖红瓦，碧波绿柳，曾铭记我们共同的回忆。当年的年少轻狂，往昔的峥嵘岁月，从开始的断瓦残堆到而今的恢弘秀丽，我们用泪水和汗水铺就了一条管理学院的光辉之路。我们的血液终涤荡着10的骄傲;我们的心中隽永着10的自豪;我们肩上担负着10的使命。这些都赋予了10级独有而永不忘却的烙印。韬奋钟声，音尤在耳，纵然天涯海角，散落各方，都将万里相伴。青春与时代同步,足迹与未来相连，在这告别之时，让我们再回首，忆那往昔的休戚之共，感而今的沧海桑田;让我们再回首，回望中流击水的勇气，浪遏飞舟的豪情;让我们再回首， 在最初的起点，为最灿烂的青春画上最华丽的句点!

二.晚会名称

xxx年6月xxzd大学管理学院毕业晚会

三.晚会主题

主题1:今年夏天

主题曲:今年夏天(苏打绿)

主题2:飞

主题曲:我飞故我在(林俊杰)

主题3:my way

主题曲:my way(张敬轩)

主题4:夏.梦

主题曲:we are young(Tulisa)

四.晚会宗旨

时光如沙，兜兜转转间早已消逝了流年。别了，朝露纯净的校园。别了，青春的时光。大学虽然仅是我们生命的一个泊点，但其中浮沉，必然会令我们一生咏叹回味。这场晚会，承载了太多太多，这不仅是一场仪式，一次告别，更是新的起点，新的征程。尽管不舍,怀念过后，要相信，在岁月的渡口，会有一艘渡河的船，载着我们去另一个未知的远方。

五.晚会时间地点

时间:6月10日19:00~22:00

地点:模拟法庭

六.晚会形式及内容

形式

1. 领导讲话

2.10级学生代表讲话

3.特色节目(见附录)

4.节目表演

5.毕业生大合唱

内容:歌曲、民族舞蹈、现代舞蹈、合唱，小品、相声、话剧等。

七.策划安排

工作组 组长 工作要求 组员

总负责 1确定主题

2.跟进个小组的进展，发现问题及时解决

3.递交需借物品申请书(长桌椅等)

4.确定邀请嘉宾名单

5.安排彩排工作 主席团及文艺部部长

节目组 1.完成节目收集,筛选及排练彩排工作

2.收集并按顺序将音乐排好

3.准备好服装道具

4.主持人和演员的服装和道具 文艺部成员

秘书组 1.负责打印，书写申请书，节目单

2.书写，校对主持稿

3 负责座席牌的制作 编辑部成员

后勤组 1.负责联系各位嘉宾

2晚会当天准备好会场服务用品，如水 办公室成员

主持组 负责主持人的排练 文艺部成员

宣传组 1.利用海报，横幅，网络等方式开展宣传

2.设计晚会现场的舞台装饰，幕布设计

3.购买所需物品 宣传部成员

文艺部成员

舞台组 1. 舞台布置

2. 晚会期间现场的舞台灯光设备，音箱设备安装 文艺部音控组，道具组成员

体育部成员

会计组 1.管理发票，经费统计

2.做好各类物品的登记，便于归还 生活部成员

外联组 1.主持人，演员化妆的赞助

2.拉赞助商 外联部成员

文艺部成员

机动组 负责会场纪律维持，会场后勤保障及处理紧急情况 各部轮岗

八.活动时间安排

(一).前期准备

4.4月20日:宣传:利用海报，横幅，网络等方式开展宣传

节目征集、编排: (演员:管理学院师生)

1、上报节目，注明人数、类型、名称，注明时长及负责人

2、分派干事跟进节目

3、拟定节目框架

5月10日: 进行一审

(催场控制现场秩序，节目需符合节目主题，积极向上、节目多样性)

1、筛选，提出改进建议

2、留下的节目干事跟进，了解节目排练情况及改进情况并定时上报

5月20日:二审

(节目定型,确定主持人、礼仪及演员名单)

1、收集演员详细信息

2、根据节目框架及排序确定晚会节目单

3、游戏环节 确定游戏及游戏主持(注意与游戏主持人沟通

4、干事收集跟进节目的服装、道具、灯光等需求并汇总

5月27日 :三审

(节目完全定型，根据节目效果进行物资筹备)

11月初邀请嘉宾 发出邀请函及节目单

服装:准备好演员所需服装及配饰

道具:确定道具(演出道具及游戏道具)

6月10日:晚会进行

会场布置及准备:

宣传部:布置会场

各部门派出人员帮忙布置会场

文艺部:道具1、确认道具数量及摆放位置(话筒至少五个)

2、调试话筒及音像设备

音控:做好音乐剪辑，调试灯光、音箱设备

催场:确定演员全部到场，熟悉每个节目演员的所坐位置

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篇2：大学毕业晚会策划方案

一、晚会名称：

哈尔滨工业大学××届毕业生晚会

二、晚会主题：

我的大学

三、晚会宗旨：

光阴流转，我校毕业生到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。

四、晚会时间：

我不知道

五、晚会地点：

一区体育场搭建临时舞台

六、主办单位：

校团委（猜的）

承办单位：建筑学院学生分会

协办单位：各系学生分会 社团联合会 大学生艺术团

1、开场：（方案一）

（1）开场：由视频字幕引入，分四个部分，分别代表大学四个阶段，每个部分视频展示后有大四学生演唱一首符合视频意境的歌曲。整个开场由四首歌曲及四段视频组成。（参考备选视频）

（方案二）

（1）各系大点名：各系选派10名毕业生代表，穿学士服，代表各系上台，列队站好。同时各系系旗由专人举旗，在主持人的提示下绕舞台一周，然后站在队列的后面，举起系旗。

（2）领导讲话：领导上台期间播放伴奏乐（3）各系代表大合唱（方案三）

（1）开场VCR：视频结束时有一个和下一节目的衔接。（2）双人合唱： 其中一人钢琴伴奏或小提琴伴奏。以上三个方案，均可独立的放在演出的节目中。

主持人上台报幕： 第一篇章：《彷徨》

大一是彷徨的，高中时老师最喜欢说“学习不是为了老师，不是为了家长，而是为了你自己”，所以那时我们很明确的为了高考而学习。但高考就这么如走过场般走过了，我们就这么波澜不惊的来到了高等学府。对于未来，突然特别的束手无策。这就是彷徨，发自内心的，不是老师的谆谆教导不是家长的苦口婆心。是一种恐惧，是一种期盼，是悲观的现实和乐观的希望的共存。高中多幸福啊，没有那么多未来的东西要考虑。但大一过后，我们应该完成了角色的转换。年少轻狂的我们，是否找到了自己的方向。第二篇章：《呐喊》

大一到大二,似乎只是弹指一挥间的事,自己还没尽情彷徨,就发现已不是freshman,开始呐喊了。因为高额的学费呐喊,因为弱智的网络呐喊,因为成对的鸳鸯呐喊;考完试呐喊,停了电呐喊,冲凉时呐喊；无聊,不满,压抑,都成为我们呐喊的理由。是的,可以呐喊,但除了呐喊,我们应该做些更实际的事情,应该为了以后可能活得更好而努力.努力不一定成功,但放弃就是失败.是的,青春只有一次,我们彷徨过,呐喊过.那么现在,我们做的一切应该是为了使以后不再那么彷徨,不再那么呐喊。

第三篇章：《朝花夕拾》

当你走过了懵懂的大一，张狂的大二，来到朝花夕拾的大三，你自然能体会到“夕阳无限好，只是近黄昏”的悲壮：踩在白天的尾巴上，夕阳惟有尽力绽放光辉，让飞逝的时光记得，它曾经也如此美丽过这片天空。大三的我们是站在理想与现实拐角的一群，也是最脆弱而又最坚强的一群。整个大学生活已经过去四分之三，工作、出国、读研基本尘埃落定。或许，任何细微的波动都可能触动我们的神经，又或许，再棘手的难题也不会灼烧我们的双眼。第四篇章：《祝福》

还记鲁迅的《祝福》吗? 那时除旧迎新的时候，人们都在忙碌着，打扫去被灰尘覆盖的旧物，为新的时刻新气象的到来而忙碌。就像我们现在所做的，思考总结着四年来学到的知识，学会的做人，学会的做事。让它们完美的结合起来，为即将工作的的我注下的重重的筹码，然后迎接人生的另一阶段。为所有即将离开校园的学子们祝福，为马上要踏上新征程的同学加油，为哈工大所有的毕业生祝福，祝福他们一路顺风。

一、晚会筹备工作: 晚会总负责人：

晚会总导演： 晚会总策划： 晚会策划组成员：

二、晚会节目工作：

晚会节目总导演： 晚会导演组成员：

晚会节目来源：大学生艺术团、社团联合会、各系学生分会 节目组具体工作职责： ①、晚会开始前一个月各系要开始征集准备节目，学生会再从大艺团和各系学生会筛选优秀节目；

②、经领导确定并审批节目并开始进行彩排；

③、晚会开始前一周准备好主持人的形象设计和台词，进行三次彩排（地点在311），最后把关和整理定型。④、晚会开始前三天要准备好晚会所需的一切服装及道具； ⑤、联系演员化妆单位；

⑥、晚会前第三天要将晚会的节目单报到院审批并打印，后复印若干份

三、晚会事务工作

1、外联筹备组

组长：

组员：院学生会外联部、团委社会实践部、社团联合会外联部、大学生艺术团 具体工作职责：

①、整台晚会的资金的筹备、道具及现场布置的赞助。②、赞助商的接待，后期的合作。

③、外联小组制定计划每三天开一次会，像负责人汇报进展。

2、后勤组

组长: 成员：院学生会办公室 生活部

具体工作职责：负责协调、配合晚会的活动

①、协定领导嘉宾的人数，制作领导名牌、节目单、邀请函，发放邀请函，晚会当天邀请领导。

②、晚会开始前准备好会场服务物品，水杯、桌椅、等； ③、负责晚会所需用品的购置；

④、负责登记物品并清点物品的数量。

3、舞台组

组长：

成员：院体育部、纪检部、生活部 社团联合会活动部 具体工作职责：

①、舞台搭建，桌椅摆放，提前两天把所需的桌子及凳子借好。②、舞台灯光、音响设备的安装；

4、宣传组

组长：

成员：院团委宣传部、院学生会宣传部、社团联合会宣传部、各系学生会宣传部 具体工作职责：

可以各系分工积极大力宣传本系的节目与演员，充分调动起每一位同学的观看兴趣。海报最少要提前五天贴到学校的宣传栏。

①、到晚会开始，海报要进行3次更新，宣传力度要大。②、跟各系协商，各系的宣传栏尽量贴毕业晚会的海报。③、条幅或展板的制作及悬挂。

④、拍摄宣传短片，与现代教育中心合作在课间进行播放，以此宣传本次晚会。

⑤、利用广播台、校报和校园网进行全方位立体宣传 ⑥、晚会前两天在食堂门口进行“毕业留言”活动，准备好桌子、笔、纸等让同学们自愿填写。晚会时会随机抽取若干份宣读，其余将会被制作成纪念册进行保留。

5、节目筹备组

组长：

成员：大学生艺术团 院学生会文艺部 各系学生会文艺部 具体工作职责：

①、大艺团根据晚会主题及策划按照时间进度排练节目。②、文艺部面上全校进行节目征集（主要征集大四学生的）。③、各系学生会文艺部上报本系优秀节目。④、面向社团征集节目。

⑤、由负责老师、大艺团、文艺部一起来进行节目的审核。、⑥、节目审核完毕后进行规整、修改、排序。

⑦、晚会之前进行3次正规彩排，由文艺部负责。

6、演员化妆、服装筹备组

组长：

成员：院学生会学生权益部 社会实践部 大学生艺术团 具体工作职责：

①、所有演员的化妆、服装、道具的筹备工作。②、演员更衣室的布置及看守。③、演员换装问题。

7、秩序负责组

组长：

成员：院学生会纪检部 国旗班 具体工作职责：

①、负责分配各系座位，引导观众入场 ②、核心任务在于晚会期间负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功。

③、对于晚会应急做好处理。

四．资金预算

舞台搭架费：

舞台设计布置费用： 宣传海报、横幅费用： 租借服装费用： 租借道具费用：

邀请贴购买费用：

VCD摄制、制作费用： 策划书 摄相 矿泉水 节目单 请柬 礼仪

烟花和礼炮

五．经费的筹措

1.接受机构或个人的赞助 2.校方资金 3.其它

六．应急控制

（一）停电应急方案：

1.若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行。此间观众自由处理自己的时间。如果20：00仍未正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

2.在晚会前半部分之间停电超过10分钟后，由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过十分钟后，由主持人宣布晚会闭幕。

3.停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由舞台组负责舞台舞台、音箱设备、灯光设备的看管。

（二）节目应急方案

1.台上一个节目演出时，其后两个节目做好候场，前一节目由于各种原因无法按时演出时，下一节目即时跟进。

篇3：大学毕业晚会策划方案

一、研究背景

1. 创新意义

项目创意创新:利用大学生一日三餐的时间——每天不得不经历的空闲时间、每人不得不体验的放松时刻, 于不经意间自主、愉快地接受广告信息。

广告手段创新:广告以食堂内取食的餐盘为媒介, 将颇有特色的广告纸铺在餐盘内, 从而达到广告宣传的目的。

广告形式创新:广告纸的内容将突显大学生时尚, 寻找大学生感兴趣的切入点, 平面设计新颖独特, 生动活泼, 清晰明了。

运作模式创新:采用与校园食堂、企业三者合作的运作模式。

目标群体创新:专门针对大学生群体的广告形式。

接受形式创新:在给大学生用餐时间带来信息、娱乐、视觉冲击的同时, 使其不由自主的获取广告信息。

2. 应用价值

项目成功的必然性:一日三餐是大学生必不可少的生活组成, 利用此时间段, 可以使广告的接收人数达到最佳效果, 同时依靠创新的广告设计, 使广告的信息传递达到最佳效果。

项目执行的可行性:

(1) 通过独特而不偏离大学生风格的设计, 是企业/品牌宣传的有效途径。

(2) 充分利用大学食堂内闲置的资源, 是食堂创收的有效途径。

(3) 创新而合理的设计, 将丰富大学校园生活。

二、实验设计及实施

1. 实验刺激物的选择

本实验选择东华大学在校大学生 (包括研究生) 为对象, 在东华大学学生食堂为 (两层) 进行了长达一个月的实验。实验内容以“餐盘广告”为主。

2. 实验设计及实施

实验内容以餐盘广告为主, 辅助以海报和X架, 旨在宣传广告内容的同时, 对餐盘广告本身进行宣传。“餐盘广告”即将设计精美的广告纸铺入大学食堂内用于取食用的托盘内。广告主题分为两个阶段:

第一阶段:公益广告为主。如:献血、节约粮食及各种资源、救助贫困山区的学生、支援西部等, 旨在丰富、净化大学校园生活, 并在引导大学生关注并参与公益活动、提升社会责任感的同时, 使“餐盘广告”本身的品牌形象成功定位于大学生消费群体之中。

第二阶段:宣传企业及产品的商业性广告为主。在第一阶段的成功铺垫之后, 广告设计侧重于企业及品牌的传播, 其信息便于接受。

3. 实验广告设计内涵

主题:动物保护

文案:没有他们, 我们就没有了一切

意义:与大学生们内心深处的对社会、对环境的责任感产生共鸣

作用:提升“餐盘广告”价值, 树立“餐盘广告”形象, 拓展大学生群体的想象空间

4. 实验实施步骤

第一阶段:项目前期分析阶段

市场分析、营销环境分析、竞争分析、目标受众行为分析。

第二阶段:项目设计及测试阶段

(1) 制定完整的项目营销策划案;

(2) 制定项目时间、进度表;

(3) 广告策划与测试性设计阶段

先以大学食堂为广告对象, 为其进行广告设计。

将设计作品打印成餐盘广告纸张, 全面投入测试阶段。

通过调查问卷与实际广告相结合的方式, 大力展开问卷调查及广告测试工作。

统计调查问卷, 得出结论

第三阶段:项目可行性分析及实施阶段

(1) 对项目进行全面的可行性分析。

(2) 利用可行性分析结论, 全面展开项目招商工作。

招商广告设计阶段

招商广告投放阶段

招商评估与选择阶段

第四阶段:项目收尾阶段

如下图所示:

三、实验结论

在项目的创新意义方面, 本项目是一个很有创意的策划案, 其创新性表现在:

找到了一个很有潜力的传播资源。

与分众传媒不同的, 在大学校园食堂的传播载体上是可以有内容有内涵的, 形成校园文化的一部分, 因此是一个小中见大、小中有大的项目。

在项目的实践意义方面, 表现在广告设计本身从公益性到社会性的有序过渡中;

在项目的实际意义方面, 本项目还将继续进行并推广至上海市乃至全国的大学校园餐厅;

在项目的学术研究意义方面, 本项目为营销战略战术的研究, 特别是整合营销传播与品牌管理的研究, 提供了实证性的依据。

摘要：大学生是极具代表性且个性鲜明的独特群体, 也是市场中不容忽视的消费群体。通过大学校园食堂的餐盘广告在大学生消费群体中进行公益宣传和品牌传播是一个极富创新性的设想。本文既是对在大学校园食堂中进行餐盘广告实验的实验设计、研究及结论的描述和总结, 也是将创新性思维化为实践的成功典范。

篇4：大学毕业晚会策划方案

[关键词]大学生；实践；创新

[中图分类号] G4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）12-0059-03

一、前言

在21世纪日趋激烈的国际竞争中，人才的培养是国家繁荣富强的关键点。大学生作为人才培养对象中的中流砥柱，需要对其实践创新能力重点培养。“体艺融合特色发展”是成都体育学院艺术系的人才培养模式，培养“一专多能”的运动舞蹈艺术人才，要求学生具备“会教、会编、会导、会演”的专业综合能力与实践创新能力。2013年教育部党组颁布了《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》（教党[2013]2号）文件，根据文件精神，在学院开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动的背景之下，成都体育学院艺术系2012级学生自主设计、自主编创、自主排演“‘在路上实践创新能力展示晚会”。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

以参与成都体育学院艺术系学生教学实践创新能力展示晚会的2012级健美操班34名学生，以及参与指导的专业教师为调查对象。

（二）研究方法

1.文献资料法：充分利用成都体育学院所拥有的图书资源，通过图书馆的藏书和网络资源，广泛查阅了近年来国内有关毕业汇报演出、大学生综合能力培养及大学生活动组织策划方面的文献资料，对所获资料进行分类整理和分析，为本研究的展开提供有效保证。

2.实验法：以“在路上”实践创新能力展示晚会的策划与组织为实验，尝试体验在晚会的策划与组织过程中出现的问题，并加以提炼总结。

3.逻辑分析法：通过分类、类比、归纳、综合分析等逻辑方法，对晚会组织策划中涉及的问题进行分析，对本选题所涉及的问题进行研究。

三、研究结果与分析

（一）大学生独立自主策划与组织艺术活动的情况

1.学生在活动的策划与组织过程中综合能力的培养

高校开展艺术活动是高校课堂教学形式的一种扩充，其为学生提供了锻炼自我和展示才华的平台。[1]学生在艺术活动策划与组织的过程中，其策划与组织、实践创新、团队协作、自我心理调节等能力均能得到提高。

以“在路上”实践创新能力展示晚会为例，从对整台晚会的整体思路和主体框架进行策划，到商定晚会主题和板块，继而将任务分配给各个分场导演，以及道具组、文稿组等，在这个过程中学生的策划与组织能力得到充分锻炼。在“微”文化高速发展的时代，运用“微电影”这个能够与晚会相结合的新潮元素，成为整台晚会的创新点。全班同学在自主设计、编排和排演的过程当中，充分体会到了团队协作所产生的巨大能量。

2.学生独立举办艺术活动的策划设计

一个活动的策划需要按照选题、调查和可行性研究、提炼主题和进行创意这几步来进行。[2]在实践创新晚会的策划过程中，首先要立项，也就是确定实践创新能力展示是晚会的主体（是什么），了解晚会举办的目的和意义（做什么）和对晚会的各个操作环节进行细化（怎么做）。其次要进行调查和可行性研究，了解国家、学校相关的政策，以及社会当下的热点。经过了解，确定关键词为“中国梦”，贯穿这个点，再对晚会的定位进行润色。同时需要因地制宜，对学校现有的舞台设施等进行研究，将可以实现的舞台效果运用到节目的编排中，继而提炼主题和进行创意，进入初步策划阶段。

（二）“在路上”学生实践创新能力展示晚会的策划与组织过程分析

1.主题定位与结构设计为晚会打下牢固的地基

若把举办晚会比作修建房子，晚会主题就好比是房屋类型，而晚会结构则是户型。主题定位与结构设计是晚会的基础。主题需要在晚会举办的目的和意义上进行思考，同时把握当下国家、学校政策以及社会热点。在主题确定下来后，再对这个主题进行分析，设计符合主题的晚会结构框架。

2.演职人员的合理分工使晚会的筹备有序进行

在主题与框架都确定下来以后，在班级会议中将策划内容对同学们宣讲，这既能征求同学们的意见和建议，又能使同学们充分了解晚会的思路。在这个基础上，便可对班级成员进行演职工作的分配，包括导演、副导演、分场导演、文稿撰写、道具组长等。首先由同学们自愿申请，其次民意选举，最后再进行有目的的调配，将结果整理出来后，制作成表格，附在班级QQ群里，以便让同学查看和互相联系。

3.节目的筛选与安排是把握晚会节奏的关键

一台小型晚会最佳的时长是60分钟，一个节目时长为3～5分钟，经过计算，我们初步定了12个节目，其中包括舞蹈类、健美操类、语言类、歌曲类等。节目是晚会主题的载体，节目本身的质量以及完成质量直接影响晚会主题的表现。筛选的节目应当与主题相符，节目难度应该在我们能够完成的难度范围内。各类节目应综合搭配，这样既可以适当调节观众的情绪，又可以使部分承担大量操舞类节目的同学在体能上得到恢复。

4.现代媒体元素的合理利用为晚会增添光彩

在演出中要注重调动现代媒体元素，利用灯光、现场特效、LED等多种素材烘托主题，营造温馨和谐的现场氛围。如LED的使用在晚会上贯穿始终，突出表现了节目所要表达的情感，渲染了节目的气氛。

晚会的成功与否，灯光所起的作用越来越重要。灯光布局在表现晚会内容和增强晚会视觉冲击力、提高晚会的观赏性中发挥着巨大的作用。[3]

现场特效可很好地烘托节目气氛，给观众以直观的感官冲击。泡泡机、追光灯、烟雾机等，能给观众以强烈的视觉冲击和感官享受，这都是现场特效的作用。[4]

5.以微电影代替主持人报幕是整场晚会的点睛之笔

在“微”文化高速发展的时代，微电影又是观众喜闻乐见的文艺形式，以微电影代替主持人是我们整台晚会的创新点。

采用微电影构造主题线索：每个节目、每个板块因为风格不同，有的时候很难彼此融合，而利用微电影就可以串联整场晚会，充当主持人的串词。

微电影起着不可忽视的煽情作用。影像短片一般是以真实的记录示人，它能巧妙地将现场演出与幕后活动结合起来。

采用微电影设置情境。微电影中具有感染力和感召力的镜头画面，很容易将现场观众带入预设的情境之中，调动观众情绪。

采用微电影拓展舞台。微电影可以实现时空的转换和跨越，使晚会不受场地、时间等的限制，拓展时空，丰富表现内容，深化和升华晚会主题。

6.学生分会各部门分工合理、互相协作是晚会成功的保障

应充分发挥学生分会的作用，在活动开始之前，制定一套可行的标准的操作规程。彩排期间要求催场人员、递麦人员、维持秩序人员、迎宾人员、安全人员（负责电线、插排看护）、影像人员、道具搬运人员、灯光音响人员等工作人员各就各位，完全熟悉自己的工作。只有如此，在正式演出时，才能保证晚会有条不紊地进行。在本次晚会中，班委会成员负责联系艺术系学生分会，并且专门为学生分会的主要学生干部制作了邀请函，诚挚邀请他们加入晚会现场，担任关键重要的幕后工作人员。如催场人员邀请学生分会组织部的同学担任，影像人员则安排学习部的同学担任等。

7.注重资料收集、制作纪念碟，为整台晚会画上圆满句号

晚会结束后，注重资料收集，将所有的文本、音乐、视频都分类整理好。这既可用作纪念，又可从中进行经验总结，方便日后使用。

联系影像人员，将晚会现场的视频保存下来，再联系光盘制作公司，将光盘碟面和封面的设计图发送给专业人员，定制专属光碟。

（三）“在路上”实践创新能力展示晚会存在的问题分析

1.节目整体水平不高，完成质量欠佳

整台晚会的节目大多数是由学生自主编排，每位学生身兼数职，工作量繁多，准备时间不够充分，所以操舞类节目在动作、队形、音乐剪辑、整齐度等方面都存在颇多不足；歌曲类节目情节设计不佳，演唱组合的动作不统一；语言类节目中演员的普通话水平以及表演部分都显得比较薄弱。

2.微电影的播放未能与演员上下场紧密衔接

微电影在LED大屏幕上播放，不仅导致演员上下场暴露无遗，也使节目的衔接不流畅。应当用左右两侧的投影仪来播放微电影，而舞台中的LED屏作为每个节目的背景画面。这样一来，演员在上下场的过程中，观众的注意力集中在两侧，而当电影播放完毕时，舞台上的演员和道具都已经就位了，且LED屏放映背景画面也可以使舞台效果更加美轮美奂。

3.灯光效果不够理想

灯光是提高晚会观赏性的重要因素。由于在晚会举办的前一天才找到灯光老师，我们只是大概向老师描述了一下节目需要的灯光，老师只是粗略试了一下，没来得及认真调试，所以在正式演出时，灯光控制显得有些慌乱，灯光的效果在表演出现后才开始，大部分时间不能同步。

（四）完善学生教学实践能力展示晚会的对策

1.突出教学主体，激发学生学习的主动性

主动性是学好一门课程的主要影响因素。如何发挥学生学习的主动性成为从事教育事业的专家、学者们研究的课题之一。而突出学生的主体地位，是激发学生学习主动性的有效途径。当今的教学越来越突出“学生是教学的主体”这一理念。不难发现，不断改良创新的教学手段大抵都以“如何让学生更好地掌握知识”为中心。

而对于舞蹈学专业的学生们来说，应给予学生们展示自我的平台，鼓励、引导学生勇敢走上舞台，大胆展现自我、突破自我。在这一过程中，教师扮演着一个引路者的角色。教师应引导学生学习技能、掌握技能，充分突出学生的主体地位，学生得到信任以后，必然会激发其学习主动性。教师在学期初始时就应引导学生树立目标，有目的地培养学生的创编能力、教学能力、表演能力及导演能力，并给予学生空间鼓励其自由发挥，从而调动起学生的主动性。学生在明确的目标指引之下，在兴趣的推动之下，在自信心的促使之下，必然会主动地完善自我，努力实现既定目标。

2.整合教学资源，强调艺术系学生“教、创、导、演”核心能力的培养与展示

基于艺术系体育艺术类专业学生实践创新能力展示晚会的策划与组织，着眼于社会对体育艺术表演类人才的需求，以及此类人才应当具备的能力，体育院校应整合教学资源，着重培养体育艺术类专业学生“教学、创编、导演、表演”的核心能力，为其毕业就业打下坚实基础。

成都体育学院艺术系着力培养“一专多能”的运动舞蹈艺术人才，要求学生会教、会编、会演、会导，制订了有计划、有目的、有针对性的专业人才培养方案，并且结合人才需求新趋势不断改良。学生的“教、创、导、演”核心能力得到了培养，学生能够在每一个学期末的汇报演出中逐步完成教师对“教、创、导、演”核心能力的考验。在这个循序渐进的过程中，学生自身的核心能力得到了提升。

四、结论与建议

（一）结论

学期汇报演出是一种特殊的期末考试形式，它是与课堂教学模式有机结合，互相促进的重要环节。学生独立自主策划组织一场汇报演出，可提高学生的综合素质，增强大学生的社会适应能力和可持续发展能力。在活动的策划过程中要注意主题的定位、节目的编排与承启、现代多媒体技术的运用等；在组织过程中，要注意组建协作团队，组织步骤要清晰，任务分工明确；在晚会实施后，要注重对教学实践能力展示晚会的资料进行收集、整理并存档，分析不足，总结经验等。

（二）建议

在现有的学生教学实践能力展示晚会的水平基础上，应不断完善学生教学实践能力展示晚会，并在日常的教学活动中突出学生这一教学主体，激发学生学习的主动性，提供学生展示自我的平台；鼓励、引导学生勇敢展现自我、突破自我；注重整合教学资源，强调艺术系学生“教、创、导、演”核心能力的培养与展示，使学生在毕业时成为“一专多能”的运动舞蹈艺术人才。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 刘建林.论高校课外艺术活动中学生综合能力的培养[J].艺术教育，2005（5）：49.

[2] 赵淑云.大学艺术教育活动的组织与策划[J].科技进步与对策，2002（10）：189-190.

[3] 肖萌.如何发挥影像短片在电视文艺晚会中的作用[J].当代电视，2012（4）：76-77.

[4] 王乃达.浅谈综艺晚会的创作与实施[J].大舞台，2010（4）：214-215.

[5] 戴革林.构建一体化创新实践与教学平台的探索与实践[J].大学教育，2012（11）：100.

篇5：毕业晚会策划方案

【活动背景】

回想三年前，每个人带一脸青涩，无比欣喜的渴望和憧憬踏入了初中的学校门。如今时光荏苒，满载着学识和对未来美好的期待的我们即将迈出学校的大门，走向另一个新天地，那里有更加广阔的天空以及更美丽并且更真实的人生风景。就让我们把对母校的依恋与不舍默默放在心里吧，去大胆地展望未来吧!去勇敢地追寻那一段属于自己的美丽风景吧!

时间：七月二日下午2:30-晚8:00地点：国贸大酒店二十四楼

全程摄像：邓玥祺妈妈全程拍照：毛时俊爸爸晚会流程如下：

1、安排学生入场就坐，最后欢迎教师家长就坐。

2、宣布典礼开始。

3、向教师献花。

4、进行主体的毕业文艺汇演，

5、家长代表发言。赵姝铖爸爸(穿插文艺汇演中)

6、毕业生代表发言讲话。赵姝铖、黎澳洋(穿插文艺汇演中)7、游戏娱乐。

8、老师、家长、学生共进行晚餐。

工作人员工作分配表

总顾问：杨芊煜、邓玥祺、王书凝一、统筹组：组长：邓玥祺组员：刘子仟谢韫灵

具体工作职责：①统筹领导和协调各组工作;②负责晚会全部流程的衔接;③主持人的选择、形象设计及台词审核;④审查晚会所需的一切服装道具及相关所需物资。

二、主持人：王冠禹冯诣丹黎澳洋白玘鹭具体工作职责：晚会主持。

三、计划组

组长：姚青芸、王书凝组员：曹懿佳、王巧芸、梁晨晨

具体工作职责：计划流程，书写台词及游戏具体内容

四、节目组

组长：刘春玲孙欣袁俪芷

组员：章翰泽、程释、陈宇昕、方恩东、冯啸秋

具体工作职责:前期，负责节目的统计及节目排练跟进，后期演职人员到场到位，及比赛后后现场的清理。

五、舞台组

组长：毛时俊宋伊凡李鹏程

具体工作职责：舞台装饰，ppt的制作，歌曲伴奏的拷贝，音响、灯光设备的调试。

预期效果

一、活动过程中各领导学生们可以尽情享受欣赏为大家所呈现的视觉盛宴。

篇6：毕业晚会策划方案

活动时间：20__年12月31号

活动参与对象：武汉理工大学大学生艺术团全体团员

主办单位：武汉理工大学大学生艺术团

活动主题：知音同乐欢庆元旦

活动形式：汇报演出+素质拓展

活动目的：丰富大学生的校园生活，进一步加强艺术团团内建设，增进团员感情，检验各训练队训练情况，借跨年晚会作为契机为我校大学生艺术团提供一个艺术与情感交流的舞台。

第一部分策划审批

时间：20__年12月24日—12月28日

工作内容：将活动策划交校团委领导部门审批，经批准后予以实施。

第二部分前期准备

时间：20__年12月28日—12月30日工作内容：

1、场地申请：

2、节目确定：由各训练队上报汇报演出节目

负责人：陈__

3、物品准备：由团务中心负责购买晚会所需物品

负责人：冯__

4、节目主持人选取：由综艺队负责选取

负责人：魏__

5、场地布置：由团务中心负责

负责人：焦__

第三部分跨年晚会

1、活动要求：

a、各活动安排落实到人，任务分配明确，责任到人，严格强调执行力。

b、最大限度保证活动进行流畅度，控制好财务预算。

c、各训练队积极配合，认真准备汇报演出节目，确保活动参与度。

d、准备工作要提前做好，临时有事要尽早向负责人联系。

篇7：毕业晚会策划方案

将舞台设计成一个电视屏幕，在舞台左上方悬挂一个台标（如：广播影视学院校园电视台）

使得整场晚会像校园电视台某个时间段正在播放的节目。

晚会包括：广播播音、电视播音、广告播音、节目主持。这四项内容分别用电视节目和插播广告的形式体现出来。而其中节目主持又将广播播音和电视播音包含起来。

广播播音、电视播音、广告播音、节目主持是四个大体形式，具体的内容还将包括文艺作品朗诵、歌舞、访谈等。

这样将我们所学的内容全部包含其中，对我们在广院的学习做一个汇报总结。

参与人员全部是播音专业的师生。

二．晚会流程：

1.播放录音或录像：（播音班学生的感言）

由学生提前录制，挑选十个人左右，说出自己为什么选择播音主持专业、对播音主持专业的理解、自己的宣言、曾经遇到的困难、播音主持的梦想等。

例：A:我从小就喜欢播音主持专业，喜欢董卿，梦想将来和她一样站在中央电视台的大舞台上。让全国电视观众都认识我！

B：当时选择播音专业以为它很简单，后来发现连最基础的说普通话都有很多学问，才知道播音主持真的是很不容易的工作，可以说，我们是任重而道远吧。

C：看看电视上的节目主持人，觉得我们真是差得太多，于是就想着不再学这个专业了，但是经过老师的指导，很明显感觉到自己有进步，就觉得只要坚持努力，一定会像电视上的主持人一样棒！

D：学这个专业，感觉每天都很有激情，不是那种埋头苦干、不见天日的生活。我喜欢这样的生活，每天接受新的资讯、各种各样的人，这样的生活才精彩！

2．播放录音：（校园广播电台的节目预告）

听众朋友你好，你现在收听的校园广播电台，现在是校园电视台的节目预告时间。今晚7：30，校园电视台将为你播出《播音主持大联欢》文艺晚会，届时播音班群英荟萃，将带给你前所未有的震撼！8：00钟，《独家访问》让你了解播音班老师训练学生的秘籍！独家访问，绝对爆料！8：10，《品位》带你梦回大唐，品味唐诗的韵味。……….(根据节目内容及时间再做具体编排)

3．报时：嘀嘀…..北京时间7点30分

4．《播音主持大联欢》节目开始

主持人出场说开场白——学生表演歌舞等才艺展示——主持人结束语。

5．大屏幕播放广告（电视广告）

6．《独家访问》节目开始

7．《品位》节目开始

……….10.播放录音或录像（学生的畅想，老师寄语）

例：A:毕业了，还是不想走，喜欢跟寝室的兄弟说说笑笑，一大堆人一起吃饭，上课一占座位占一排。

B：嗯，希望马上到电视台工作，希望可以播新闻，希望老师不要再笑话我，呵呵。

C：我想我还会回来，跟老师同学再聚到一起！我想永远都这么做学生！

老师A:祝愿他们都有好的前途，祝愿有一天可以在中央电视台看到他们！

老师B：还是要坚持练声！保重身体，天天开心！

11．全体师生上台合影

三．备注：

篇8：关于文艺晚会的策划探析

一、文艺晚会策划的主要特征及重要性体现

1. 文艺晚会策划的主要特征分析

文艺晚会在进行策划过程中要能够对指导思想加以明确化, 而这些正确的指导思想主要是来自实践, 同时有指导着人们的实践, 所以要能够对文艺晚会策划在指导思想上加以确立。文艺晚会的策划在当前的发展过程中有着鲜明的特征, 主要体现在民族性特征以及时代性特征和地域性特征方面, 其中的民族性特征是艺术的生命灵魂所在, 所以在文艺晚会的策划上要能够将中国的民族性特征得到充分展现, 这样才能丰富晚会的内容。还有就是在时代性特征方面, 这是文艺最为根本的属性, 对文艺晚会进行策划过程中要能将时代性的特征得到充分的体现。而在地域性的特征方面主要是民族性的集中体现, 文艺晚会的不同也要能够有不同的地域风格。

2. 文艺晚会的重要性体现

文艺晚会在当前的发展中的作用已经愈来愈重要, 其自身有着很强的艺术性, 并有着一定规模的群众文化活动, 随着发展, 观众对文艺晚会的要求也有着相应的提高。故此要想奉献高质量的文艺晚会就要在内容上丰富化, 将舞蹈音乐以及表演美术等得到充分的结合并呈现, 在这一过程中还需要一些比较周密细致的前期策划及构思工作, 并在主题上要能鲜明的得以呈现, 将文艺晚会的中心思想内涵得以充分的展现, 如我国的央视春晚以及中秋晚会等, 都有着鲜明的特色, 这样能在有限的时间内将晚会内容得以紧密的联系起来, 从而将晚会的主流思想得以传达。

二、文艺晚会策划内容及具体方法实施

1. 文艺晚会策划内容分析

文艺晚会的策划内容是多样化的, 主要有文艺晚会节目的思想内容的策划以及艺术形式的策划, 还有综合策划及宣传策划这几个层面。其中的文艺晚会思想内容的策划主要有形象以及事件和情感等, 要能对其加以系统化的策划并要能够有统一化的要求, 层次化的将内容得以体现;再者就是对艺术形式的内容策划, 在这一过程中主要就是要能够在晚会的艺术语言以及体裁和艺术手法上进行策划, 将多样化的特点得到充分的体现, 还有就是对艺术晚会的综合性策划, 这一内容方面主要就涵盖着作曲以及表演等多个艺术环节, 其中对导演人员的选定就较为重要;在晚会的宣传策划方面主要有主创人员的专访以及媒体的宣传报道等。

2. 文艺晚会策划方法实施

对文艺晚会的策划方法的实施要能从多方面进行考虑, 结合传统内容进行创新性的发展, 文艺晚会不能和实际相脱离, 要将生活作为是文艺晚会的创作基础, 将晚会的特色得以充分的彰显, 并要能够凸显出晚会的艺术性特征。对文艺晚会的节目要能体现出文化特征, 对于节目的策划要能推陈出新, 将传统的晚会内涵基础上加以创新, 通过新的表现形式将传统的文化等得以发扬。在此基础上要能够将文艺晚会的主题策划得以明确, 这对晚会舞台的美术设计以及节目编排等各方面都有着重要的影响。

文艺晚会的策划要能将场景的布置丰富化, 从而有效确保晚会的顺利进行, 对于会场的布置是比较费神的一项工作, 场景和文艺晚会的主题要能协调的搭配, 将简洁高效的美术效果得以充分渲染, 不仅要能把丰富多彩的效果得以有效的呈现, 还要能体现出节约, 并在舞台的设计安排上加强安全性。晚会的出入口安全只是通道以及灯光效果要得以完善的呈现, 在文艺晚会开始时要能确保各环节都准备就绪。

对文艺晚会的设计要能和主题相融合, 将背景以及灯光音效等相结合, 处在当前的发展环境下, 科学技术水平已经有了很大程度的进步, 这些为文艺晚会又增添了诸多的新元素。在晚会的舞台设计以及服装灯光设计等方面都有着很大程度的进步, 所以对文艺晚会的整体策划要能够将音效以及灯光效果等得到充分的融合, 从而对晚会的主题加以渲染, 更好的将晚会的主题得以突出。

文艺晚会的节目设计编排方面要采取形式和内容互相搭配的方式, 从多个层面进行考虑, 并要采取多样化的手段将各个环节的作用得到有效突出。对于节目的安排要能存有间隔及高潮等, 从内容的整合层面来看, 主要就是要能够把不相同的内容节目在一定的原则基础上进行安排, 从而来为每个内容单元安排恰当的位置及衔接点。从形式的搭配上要能够将多样化的手段方式进行应用, 其中的段落式组合结构以及串联式结构和篇章组合结构等, 能够能晚会的形式丰富化的得以呈现。以篇章组合的结构形式为例来说, 这一形式主要是将内容及风格不同的晚会节目实施分组, 从而形成若干的篇章, 每个篇章又有着多个节目并形成独立单元, 这样在风格迥异的节目上能通过篇章组合的方式得以清晰化的呈现。

总而言之, 文艺晚会的策划在当前的各个领域的发展中都有着传承精神文化的作用, 所以将文艺晚会的策划环节得到有机加强就显得格外重要, 文艺晚会策划的同时也对策划者自身而对文化修养内涵有着比较关键的要求, 所以只有将各个方面得到考虑才能真正将文艺晚会的策划工作做好。

参考文献

[1]王瑾.电视文艺晚会的策划新奇特[J].齐齐哈尔大学学报 (哲学社会科学版) , 2014 (3) .

[2]袁厚春.晚会策划与构思——从《边关四季》谈起[J].解放军艺术学院学报, 2014 (2) .

[3]刘梅.试论大型综艺晚会类节目的策划[J].宁波高等专科学校学报, 2014 (1) .

篇9：大学生营销策划培训与方案选优

关键词：营销策划培训沟通能力适应能力

刘煦的研究认为，大学生必须提高自身的就业综合实力，特别是交际沟通能力，才能适应当今的就业环境，高等学校、教师和学生个人可以通过多种途径，提高大学生的交际水平和沟通能力。

李晓东、黄冉冉的调查研究认为，大学生适应是指大学生的心理状态无论是在何种境遇条件下，无论自身条件的优劣，都能客观地加以认识，并从行动上进行积极调整，使自身的心理状态很好地适应环境。他们以《大学生心理适应量表》对大一至大三的学生进行问卷调查，调查结果显示：当前大学生的学习适应问题最为突出，其次是择业适应问题，其后依次为校园适应问题、自我适应问题、人际适应问题。从数值上来看，这几种适应问题的平均值之间的差距很小，但个体之间的差异很大。由于他们的论文中没有对个人的综合适应进行计量和分析，所以很难通过他们的研究分析，来对学生进行分类并制定有效的教学改革方案，帮助大学生提高适应性。

选择与企业联合，对大学生进行营销策划培训，是一种提高大学生沟通能力和适应性的尝试。期望通过培训大学生的营销能力，来提升大学生的交际沟通能力，调整自我适应和人际适应；通过就业前的营销实践使大学生了解企业及企业员工的成长方式，进而提升择业适应和学习适应。

营销策划培训方案的对比选优，是对暑期培训和公司招聘的新员工培训的培训方案和效果进行对比，并根据培训目标和培训效果对培训方案进行分析，以选择更为有效的暑期大学生营销策划培训方案。

1.大学生营销策划培训的校企联合

经往届毕业生牵线，教授《企业管理》的王云霞老师与惠民城电器协商，在暑假期间对河南科技学院的大学生进行暑期营销策划培训。这种培训是《企业管理》教学的延伸，目的是让大学生在实践中了解企业，在锻炼中提升沟通能力和适应能力。

惠民城电器期望通过培训扩大企业的影响力，优先发现和留住企业需要的人才，在未来的发展中占据优势。

2013年5月，惠民城电器在河南科技学院招聘了10名即将毕业的大学生进行了两周的模拟培训验，培训方案以创维公司（惠民城电器是创维公司的子公司）的“黄埔班” 的营销策划培训方案（创维公司的大学生新人入职培训方案，已培训3期）为蓝本进行适当调整。模拟培训后，根据学生的实践情况记录及王老师的建议再次进行修改，最终确定了惠民城电器第一期暑期大学生营销策划培训方案。

2.营销策划培训方案

2.1暑期班营销策划培训方案

培训时间：2013年7月至8月，培训期46天。

学生来源：惠民城在河南科技学院组织招聘，招聘不分院系专业，仅大三（四年制）和大四（五年制）学生允许报名应聘。

团队人数：12人。

培训方案：学生分为两队，各选举队长1名。军训和团队配合训练3天；学习家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛3次，比赛均在周六、周日进行，前两次比赛间隔期为2周，最后一次间隔期为1周，问卷设计与调查、顾客分析与沟通、店面布置、卖点设计等培训内容和营销策划的设计与完善在比赛间隔期进行；4天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

2.2黄埔四期营销策划培训方案

培训时间：2013年11至2014年1月，培训期60天。

学生来源：惠民城电器在河南科技学院、新科学院、新乡学院组织招聘，创维公司在郑州多个高校组织招聘。两个公司的新人入职培训自“黄埔一期”开始一直在一起。

团队人数：创维公司招聘33人，惠民城电器招聘34人，共67人。

培训方案：学生分为6队，各选举队长1名。军训和团队配合训练10天；家电基本知识和销售技巧培训4天；营销策划比赛4次，元旦期间销售比赛为3天，其他安排和暑期班相同；3天的小组总结、个人总结和PPT汇报。

3.营销策划培训的共有效果

3.1学生学会了问卷设计与调查，并能根据调查的数据进行市场分析。大学生营销策划培训的第一个环节是顾客回访。通过调查问卷的设计、顾客回访调查与数据分析，大学生了解到当地市场潜力、顾客偏好的宣传方式、顾客类别及购买动机等市场情况，学生在策划营销策划设计时考虑到的问题更为准确、细致。

3.2学生在实践中学会了SWOT分析。大学生到惠民城门店多次考察并收集信息，汇总后形成SWOT分析报告。各队在报告中需提出门店改进建议。公司对建议的可行性和经济性进行评估，评出建议中的“金点子”并将其在门店中试用，提出金点子的学生KPI积分加3分。

3.3学生学会了做汇报用的PPT，并在个人PPT汇报中提出了一些有利于公司改进现有管理的可行性方案。

3.4经过培训的学生，团队合作明显加强。各队队员每晚都要一起学习相关的培训内容，每晚教官和队长都会对学生策划的营销方案提出自己的见解，学生经常在一起讨论营销方案的改进、队员的学习与进步、营销方案在执行中遇到的问题等，大学生必须依托团队去执行本队的营销方案。通过团队合作锻炼，学生的交际沟通能力提升了；参加培训的大学生逐渐感悟到团队的力量和重要性，慢慢理解什么是团队，什么是忠诚，什么是凝聚力。团队之间的互助与交流，使大学生积极主动提升自身的适应能力。培训后，团队合作明显加强。

4.企业的培训目标及与目标相匹配的培训方式与效果

4.1暑期班的培训目标之一：优先发现和留住企业需要的人才

与之相匹配的培训方式：

4.1.1组建公众平台。公司要求每一位参加培训的学生和参与培训的员工加入团队的QQ群。学生可以在QQ群中发布遇到的困难、挫折和他们的观感，学生遇到的困难能及时得到帮助；教官（公司的老员工，本队训练的主要负责人）在群中发布本队的实践情况，强化竞赛的氛围；公司负责人在群中发布训练安排信息，引导大学生培养目标管理的习惯。

公司的培训负责人在长期的关注中，筛选企业需要的人才。

4.1.2 KPI积分、总结汇报和等级划分。每天教官会记录每个学生的KPI分数，当晚会通知学生他们的KPI积分。根据学生的KPI分数和总结汇报情况，对学生进行等级划分。黄埔四期的训练队分为三个等级，暑期班仅有两队，分为两个等级。各队的队员也分为三个等级。

培训效果：适应能力强，学习能力强的学生在多次学习比赛中脱颖而出，KPI积分较高；沟通能力强，团队意识强的部分学生KPI积分排名并不靠前，但队友和对手对他们的评价很高，公司对他们的认可度也较高。公司能有效筛选出它需要的两类人才：学习适应能力强的学生和沟通能力强的学生。

4.2暑期班的培训目标之二：扩大企业的影响力

与之相匹配的培训方式：

4.2.1分享心得。门店店长在每次比赛结束后，会把自己及同事曾经犯过的错误及从错误中学习到的经验、心得，比如一些沟通技巧、心理适应、职业技能等，传授给大学生。

4.2.2配备政委。每队配备一名政委，政委是公司的老员工，

专门帮助参加训练的大学生解决生活中的困难和问题，并负责学生的心理辅导。

培训效果：根据公司提供的KPI积分数据，暑期班和黄埔四期的学生相比较，黄埔四期学生的KPI积分高，营销策划方案做得好。但暑期班的学生对培训内容的认可度高，对公司的认可度高，他们对培训更为感恩。调查结果显示，暑期班培训的学生回到学校后，经常对同学、朋友宣扬企业的培训，有效实现了企业扩大自身影响力的目标。

4.3两套培训方案实施效果的比较和分析

黄埔四期的学生，是公司招聘的新员工，大部分是学生会干部和班委，有多次实践经历，所以KPI积分较高。暑期班的学生，是没有实践经历的大学生，其交际沟通能力和适应能力基础较差，所以KPI积分较低。

公司对暑期班的学生的关心多、关怀多、培训强度低，故而学生对培训内容和公司的认可度更高；而黄埔四期是企业为自己培养人才，所以对学生的要求较为严格，故而对学员的批评多，培训后半年时间，近四分之一的学生离开公司，其原因可能在于学生对公司培训或公司的认可度较低。

5.暑期班培训方案选择和优化

暑期班参与培训的大学生没有收入，吸引的是没有实践经历的大学生，对他们不宜培训强度太大，让他们经历、见识和体验通过团队来做事，在团队的约束下去学习、沟通和适应，改善和提升他们的就业适应，教学改进就向前迈出了一步。

暑期班培训的大学生认为黄埔班的培训更好，可能是因为他们的教官是黄埔班的毕业生，教官的能力让他们仰慕，他们认为自己经过培训后没有达到教官的水平，有些失望。他们忽略了教官在企业中的学习和成长，也是对暑期没有收入的一种心理不平衡的外在表现。下一个课题可以对这些问题进行研究和分析。

参考文献：

[1]刘煦.从就业能力需求看大学生沟通能力的培养.齐鲁师范学院学报，2011，（6）：26-29.