美术高考培训学校学生安全纪律协议书

美术高考培训学校学生安全纪律协议书（通用15篇）

篇1：美术高考培训学校学生安全纪律协议书

培训中心学生安全纪律协议书

甲方（学生）：乙方：培训中心

为了加强培训中心学生的安全管理，增强学校、学生双方安全意识，预防和减少安全事故的发生，明确培训中心与学生及其家长或监护人之间的责、权、利，及时妥善处理学生安全事故，根据《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《民法通则》的有关规定，本着平等自愿的原则，签订如下协议：

一、甲方及其家长或监护人的权利与义务

（1）接受乙方的安全知识教育，服从乙方的安全管理，但可以随时向乙方提出安全教育管理的意见或建议。

（2）遵守乙方的校纪校规。

（3）因故外出，须事先征得乙方同意，不得无故旷课、夜不归宿。

（4）甲方家长或监护人可以随时了解甲方在校期间的学习生活情况，配合乙方做好对甲方的教育和引导。

二、乙方权利与义务

（1）根据培训教学大纲，保质保量完成教学。

（2）定期聘请专职教师，对甲方开展文化课教学，指派专职辅导员具体负责甲方的日常管理工作。

（3）提供安全的校舍及相应教育教学设施，营造有利于甲方健康成长的学习生活环境。

（4）随时听取甲方及其家长或监护人关于安全教育和管理的意见或建议，及时按照相应安全标准，采取防范补救措施。

（5）随时向甲方家长或监护人通报甲方在校期间的表现。

三、违约责任

出现以下情况，由甲方及其家长或监护人承担：

（1）假日期间，甲方在校外出现安全事故的；

（2）甲方违反乙方校纪校规引发安全事故的；

（3）甲方非因乙方的教师、教学和管理过错引发安全事故的；

（4）甲方自行或受他人教唆、引诱、胁迫从事违法犯罪活动的；

（5）甲方有特异体质或特殊病症未告知乙方，导致未能及时治疗引发伤亡事故的。

出现以下情况，由乙方承担：

（1）甲方在校期间，因乙方提供的校舍和相应教学设施达不到国家安全标准引发安全事故的；

（2）甲方在校期间，因乙方的管理人员或任课教师擅离职守而引发安全事故的；

（3）甲方参加乙方组织的教学、实践等集体活动，因乙方过失引发安全事故的；

（4）甲方在校期间，因乙方未落实安全保卫、防火防盗工作要求引发安全事故的。

四、免责条款

因以下不可抗力因素引发安全事故的：

（1）由自然原因引起的自然现象，如台风、龙卷风、暴雨、冰雹、洪水、火灾、旱灾、地震、泥石流、滑坡等；

（2）政府行为，如征用、征收等；

（3）由社会原因引起的社会现象,如战争、**、罢工等。

五、其他

（1）本协议未尽事宜甲乙双方另行协商解决，协商不成的，按照国家有关规定执行。

（2）协议执行过程中如有争议经协商不能解决的，交由乙方所在地人民法院审理。

（3）本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字或盖章之日起生效。

（4）合同有效期为：自年月日至年月日止。

甲方（学生）：乙方：培训中心 家长或监护人：责任人： 家长或监护人身份证号：

年月日年月日

篇2：美术高考培训学校学生安全纪律协议书

甲方应具有完全的民事行为能力。无民事行为能力的甲方学习时应经过 监护人的同意。

在签署本协议之前，请甲方或代理人仔细阅读本协议各条款，如有疑问 请及时咨询。甲方或代理人在签署本协议后即视为完全理解并同意接受本协议的全 部条款。

为了加强经典 7 度美术班安全管理，增强双方安全意识，预防和减少安全事 故的发生，明确经典 7 度美术班和学生或学生监护人在学生安全学习的责、权、利，及时妥善处理学生安全意外事故，根据《中华人民共和国教育法》、《未成 年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《民法通则》的有关规定，本着平等 自愿的原则，特签订如下协议：

一、学校（乙方）权利与义务

⑴学校应当根据美术培训课程安排，保质保量的完成教学大纲要求。

⑵学校定期聘请专职老师，对学生开展安全教育，学校指派管理人员具体负 责学生安全工作，加强学生安全管理。⑶学校不得使学生在危及人身安全，健康的校舍或其他教育教学设施中活 动，学校安排学生参与集会、文化娱乐、实践等集体活动，应当有利于学生的健 康成长，防止发生人身安全事故。⑷学校老师处理学生安全工作，及时了解学生中出现的各种问题和矛盾。⑸学校在学生进入美术培训班后为学生购买人身保险。(险种及保额等在后 面另附详细说明)

二、学生家长或监护人权利与义务

⑴一旦学生出现意外安全事故，学生家长或监护人有权了解事实真相，依法 确定责任，依责有权享有法定权利。⑵学生有权在学校接受安全知识教育，学生家长或监护人有权了解学生在校 教育情况、安全情况等，有权向学校提出有关学生在校教育、学生安全教育管理 的意见和建议。⑶学生家长或监护人应积极与学校配合，教育学生不得有旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或 者变相赌博等严重违反美术培训学校规定，违反社会公德及违法犯罪的不良行 为。⑷学生有事、有病需要请假的，必须向学生管理人员请假；一旦接到学校反 映学生有无故旷课或夜不归宿行为时，学生家长或监护人应高度重视，主动配合 学校及时查找，或者公安机关等部门请求帮助。

三、违纪责任

出现以下安全事故，由学校承担违约责任： ⑴学生在校期间，因学校提供的校舍和其它教育设施引发的安全事故；

⑵学生在校期间，因管理人员或任课教师擅离职守而出现的安全管理责任事 故； ⑶学生参加学校组织的集会、文化娱乐、实践等集体活动期间，因学校组织 责任引发的安全事故； ⑷学生在校期间，因学校安全保卫、防火防盗等严重责任事故引发的学生事 故； 出现以下事故，由学生家长或监护人承担违约责任： ⑴学生在放学后或正常节假日在校外出现的安全事故； ⑵学生违反校纪校规，不服从学校统一管理引发的安全事故； ⑶学生非因教师、学校的教学、教育管理的过错原因引起的自杀，受他人教 唆、胁迫、引诱从事违法犯罪活动导致的安全事故； ⑷学生自身不小心或有特异体质未告知学校等原因引发的安全事故和患病 未及时治疗的伤亡事故。⑸学生在正常生活、娱乐活动中，因意外导致学生之间出现的安全事故； ⑹学生教学、生活等设施改造活动中，因施工单位原因造成的安全事故。

四、免责条款：

因台风、龙卷风、暴雨、洪水、地震等不可抗力引发的安全 事故，由政府的统一领导下具体解决。

五、其他：

⑴本协议未尽事宜甲乙双方另行商议解决，协商不成的则按照国家有关规定 执行。⑵协议执行过程中如有争议经协商不能解决的，则交由乙方所在地人民法院 审理。⑶本协议书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字或盖章之日起生效。⑷合同有效期为：自 年 月 日至 年 月 日止。

篇3：美术高考培训学校学生安全纪律协议书

我的儿子今年9岁，现正在上小学二年级。2007年年底学校组织学生参观动物园和博物馆，在参观前学校要求每名学生家长都要与学校签订一份“安全协议”（不签就不允许参加这次活动）。其主要内容是：学生及学生家长自愿参加学校组织的参观动物园和博物馆活动，家长要教育自己家的学生注意安全、听从学校老师的管理和指挥，如在活动中出现自身的安全问题或者学生给他人造成安全方面的问题，由家长承担一切责任，家长不得以任何理由要求学校承担责任。我家的孩子在参观动物园时被同班的几个同学挤倒在地，导致右臂桡骨骨折，花了1800元医疗费后才治愈。我自己承担了这笔费用。请问，学校与学生家长签有“安全协议”，学生受伤学校就可以不负责吗？

读者 许晓华

许晓华读者：

可以明确地说，学校与学生家长签订这样的协议，既有悖常理，也不符合现行法律规定，对学生家长是没有约束力的，学校也不能因此推卸自己的责任。学生在学校造成伤害或者给他人造成损害，学校是否应当承担法律责任，我国现行法律是有较为明确的规定的。例如，2006年修订的《未成年人保护法》第二十四条规定：“学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。”2002年教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》第九条第四项规定：“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施，造成学生伤害事故的，应当依法承担相应的责任。”根据上述规定，一般认为学校承担的是过错责任，没有尽到法律义务或者应尽的注意义务造成学生损害的，就应当承担法律责任，这一责任是不能通过协议推卸掉的。对此，我国《合同法》第40条也明确规定：“提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排斥对方主要权利的，该条款无效。”你的孩子在学校组织的参观活动中被其他学生挤倒在地，这显然是学校管理不到位，是有过错的，应当承担赔偿责任。

篇4：高考期间走读学生安全协议书

甲方：京山县职教中心

乙方：学生家长姓名：联系电话：

学生姓名：

为保障学生人身安全，顺利完成2013年高考，学校要求所有学生高考期间（6月6、7、8日）统一行动，在学校住宿、吃饭、自习。

现在，乙方要求单独行动，甲乙双方本着自愿、平等、协商原则，就以下问题达成协议：

1、乙方自愿要求脱离学校，单独行动，即不在学校统一住宿、吃饭。

2、乙方承诺，在单独行动期间，对自身的考试、生活等全权负责，不与学校发生任何关系；单独行动期间发生的一切安全事故自行承担，与学校无关。

3、单独行动时间段为：

2013年6月日时～2013年6月日时

甲方：京山县职教中心

乙方：家长姓名：

学生姓名：

篇5：学校学生安全协议书

为保障学生在校安全，维护学生合法权益，保障学校教育教学正常秩序的运行，进一步落实家长与学校密切合作，共建民主、和谐的教学环境，共同关注青少年的成长，使学校教育发挥最大的效能，更好的构建安全和谐育人环境，进而维护学校和社会的稳定，确保学生在校期间的人身安全，建立健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规之规定，结合我校实际，学校与家长协商拟定学生安全协议如下：

1.学生的监护人为学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。家长要配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。家长与学校对学生的管理和教育要认识统一，目标一致，功能互补。共同做好学生的教育、管理、保护工作，进一步创造和谐友好的家校合作氛围，营造优质的教育环境。家长应知晓并承担以下教育管理或相关责任。

2.学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在校期间发生损害赔偿纠纷，按本协议第3条处理。学生家长（或其他监护人）应与学校、班主任及时沟通联系，学生特异体质或患有特定疾病以及行为情绪有异常情况，随时通告班主任。了解掌握学生在校、退（归）校时间。

3.学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害或财产受到损害的，应由第三人承担赔偿责任，因自身造成伤害的，由本人负责。如给他人造成伤害的，一般由学生或监护人承担赔偿责任。如能够证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任。学生构成犯罪的，移交司法机关处理。

4.符合下列条件即可确定学校无过错：

(1)损害事件的发生与学校的设施无关，或者虽与学校的设施有关，但学校的设施并无缺陷；(2)学校或老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生；(3)损害事件不属学校教育教学活动直接所致；(4)地震、洪水等不可抗拒的自然因素或来自校外突发性、偶发性侵害造成的损害。

5.学生放学后应立即离校回家，非学校或教师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担赔偿责任。住校生原则上只能在规定时间才可出校，若自行外出或擅自离校造成的事故者，责任自负。学生上学、放学、离校、返校途中发生的伤害事故，以及课间、中午休息和虽在校内但是由学生之间造成伤害事故，学校不承担赔偿责任。禁止学生在校内“疯打闹”如果不听从教育发生事故者，责任自负。节假日学生自行滞留学校或自行到校发生的事故，学校不承担赔偿责任。

6.严禁教职工侮辱、体罚和变相体罚学生，因此造成后果的由教职工本人负责或由教职员工和学校共同负责，学校还可根据情节对教职员工进行纪律处分和经济处罚。但教职员工履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，学校不负责任。

7.学校开展校内外集体活动，因组织不周，造成意外伤害的，学校应承担相应责任；因学生不听指挥，违背有关规定，自己造成意外伤害的，由学生承担责任；他人造成伤害的应由他人承担责任。日常上课期间，学生未到校或私自离校，学校知道后应及时通知学生的监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，学校不承担责任。

8.学生应严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责；严禁在校内骑自行车，违者出现事故，学校不负责。

9.学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩鞭炮、玩锐刃钝器物等，因此发生的赔偿纠纷，应由肇事者承担负责；如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知有上述危险情形而不制止的，学校承担部分责任。严禁学生熄灯后在寝室、教室点蜡烛，否则，因此发生的损害事件，由学生自己负责；如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知有上述危险而不制止的，学校承担相应责任。

10.家长应教会学生常识性交通安全知识、生活（就餐、休息等）安全常识、公共场所安全常识。

11.住宿学生应食宿在校，在校外食宿和购买零食吃造成意外后果的，学校不承担责任。12.住宿学生休息时要把头放在有护栏的一侧，睡眠时不应在床上翻滚，防止从床上跌落，否则因此造成的意外事故，由学生本人负责。

13.学校应加强校舍等设备设施的检查管理，及时消除隐患。若隐患不能及时消除的，必须加以封闭并增设警示标志，并且对学生进行安全教育；若未消除隐患又无警示标志，又未对学生进行安全教育，又不属学生故意造成学生伤害的，由学校承担赔偿责任；学生故意造成的伤害，由本人或监护人负责；他人故意造成的，由他人负责。

14.严禁学生私自到河塘、沟堰等处洗澡，学生违反规定造成意外事故，学校不负责任。15.学校不提倡学生骑自行车上学，学生确需骑车上学的，家长必须知情并负责孩子的骑车安全。

16.家长应督促孩子按时上学、上课，放学及时回家。学生因事、因病不能到校，家长要及时向老师请假；学生无故擅自缺课，老师会及时告知家长。在学校不知情的情况下，学生无故缺课，以及学生上学、放学路上的安全请家长自行负责。

17.节假日学校不举行补课等活动，家长应加强对孩子的监管，确保不出安全事故。禁止孩子进入网吧，不登录不健康的网站，不在网络上查看色情、淫秽的内容。

本协议自签字之日起生效，有效期为学生在该校学习期间。

甲方(盖章)：**县**学校 乙方： 学生监护人(签字)：

班主任(签字)： 学生（签字）： 年级 班

篇6：美术高考培训学校学生安全纪律协议书

第一章总则

第一条：为了贯彻落实“从严治校”的办校原则，创造优良教育教学环境，加强对学生的科学管理，对于违反校规、校纪的学生要给予适当的处理，以教育本人，警示大家，特制定本条例。

第二条：对违纪学生的处分要坚持教育为主，处罚为辅，坚持调查研究，实事求是原则，处分要恰当适度。

第三条：入学每人享有12分，扣完开除，所缴费用不退。中途退学者，按每分1000元扣除。

第二章对违纪学生的违纪处理细则

第四条：学生在校期间犯有错误，学校应当给予批评教育。有下列不良行为之一的，扣除1~2分：

（一）迟到、早退一次，扣1分；

（二）乱扔垃圾者，随地吐痰等不文明行为者，扣1分；

（三）将手机、MP4、平板电脑、游戏机等带入学校的，扣2分；

（四）故意损坏公物或他人物品，未造成较大损失的，扣2分；

（五）浪费粮食和公共资源者，扣2分；

（六）在寝室内乱拉电线，使用电器者，扣2分；

（七）恶意辱骂他人的，扣2分；

第五条有下列不良行为之一的学生，扣除3~6分：

（一）同时有本规定第四条其中两项以上不良行为，经教育仍坚持错误不改的扣3分；

（二）无辜旷课者，扣3分；

（三）在校内吸烟的，每人次扣3分；

（三）不服从教师正当管理，情节较轻的，扣6分；

（四）携带管制刀具等危险品进校园，未造成后果者，扣6分；

（五）纠集校外人员扰乱学校秩序，或毁坏、偷窃公物或他人财物的，扣6分；

（六）考试中有作弊行为的或被判为雷同卷者，扣6分；

（七）在校内饮酒的，每人次扣6分；

第六条有下列严重不良行为之一的学生，扣7~12分：

（一）校园内私自使用手机、MP4、平板电脑、游戏机等扣7分；

（二）男女同学之间发生不正当交往行为，造成恶劣影响的，扣10分；

（三）破坏公共设施，偷窃国家、集体或个人财物的，扣10分；

（四）打架斗殴、行凶、赌博等，扣12分；

（五）未经允许，私自出校门的，扣12分；

（六）不服从教师正当管理，有顶撞教师行为，情节较重的，扣12分；

（七）其它严重违纪行为，扣12分；

第七条本条例未尽事宜，将根据具体情况研究决定处理意见，条例最终解释权归学校。

第八条 本条例自公布之日起施行。

以上内容，我已仔细阅读并承诺：自愿接受以上规定。

承诺人：学生（手印）

家长（手印）

篇7：美术课堂纪律管理策略

美术课堂以新颖的视觉内容，多样的表现手段，丰富的创作媒材深受学生的喜爱。学生喜欢上美术课，课堂上表现地很活跃，但也存在着很多问题。孩子们或太兴奋太放松，或是没有带工具或少数孩子注意力不集中等具体原因，导致课堂纪律出现异常，教师难以正常完成教学任务。为此，加强美术课堂纪律管理就显得尤为重要。若能在平常教学中重视以下几点，会收到良好的效果。

一、注重教学情境的创新

俗话说，好的开始是成功的一半。美术课堂教学中能吸引孩子们的教学情境更有助于教学效果的提升，学生主动进入学习状态会使课堂有序进行。在学习《下雨了》一课时，首先我让学生听声音“轰隆隆”什么声音？“哗啦啦”什么声音，原来下雨了，接着出示下雨的视频。然后我扮成在雨中撑伞行走的人。这样孩子们很快进入了老师创作的教学情境，课堂纪律良好。又如《会变的线条》一课，我用变魔术的方法变出一根电线丝，孩子们感到很神奇，惊讶的张开嘴巴，接着又将电线丝变成曲线、折线、螺旋线等，不知不觉中孩子们就认识了各种各样的线条，进入了学习状态。所以每一节课老师一定要想办法创设生动有趣的教学情境，引导学生主动、积极参与到各种学习活动中。

二、制定并落实奖励措施

教师要根据学生实际情况制定奖励措施，学生最高兴的事就是来自老师的表扬和肯定。为此，针对低段孩子，我剪制了很多小爱心，如课堂上积极举手发言的，遵守纪律的，学习进步的，认真作业完成的，学生将发放“小爱心”奖，学生收集十个小爱心，将换取老师亲手制作的小贺卡，贺卡上有祝福的语言和插画，孩子们为了得到老师亲手制作的小贺卡，课堂表现积极，很少有违反纪律的现象，教学效果良好。对于高段孩子，我则实行操行分评定办法，根据学生课堂表现和作业效果实行加分和减分制度。每班由美术课代表认真记录，每月公布成绩一次，每学期末召开一次表彰会并发放优秀奖证书和小奖品，奖励制度的制定，学生学习更有动力和目标，从而主动管理好自己，老师也能轻松地进行教学了。

三、特别关注学困生

学困生因为对学习没有兴趣或是感学习困难，不敢画，不想画，害怕画，在课堂上会主动与其他同学说小话，打跳，甚至乱跑乱窜等行为，严重干扰了老师的课堂教学，有时还会让老师不得不停顿下来整顿纪律，但简单的说教只能暂时让课堂安静，但是老师重新开始时，他就又开始自己的活动，这样的教学效果就不言而喻了。为此，关注美术课堂上的学困生显得尤为重要。每节课上课后，一般我不急于进入主题，而是注视一下每位孩子，特别是那些学困生，并顺便表扬一下，某某同学今天表现真棒，你看他坐姿真好。在教学内容上，有意设计一些简单的问题专门留给学困生回答，让他们感到原来我能学习，我有进步，这样让他们带着成就感主动学习，在作业完成过程中，教师要多辅导，多帮助，多表扬，只要孩子在动笔就是好事。在作业多要肯定，这样学困生会因为老师的关注，不放弃、不抛弃而充满学习的动力。当然，由于这是一个特殊的群体，容易出现反复的现象，需要教师持之以恒地坚持下去并不断优化管理办法。只要学困生能主动学习，管好自己时，我们的课堂教学才是成功的。

四、督促学生准备好学习工具

美术课程由于自身的特殊性，每节课对学生工具的要求各不相同，而很多孩子由于没有学习工具和材料，在课堂上无事可做，常常有扰乱课堂纪律的情况出现，他会玩、说小话，低段孩子还会出现去抢别人工具，在教室里来回走动，一会儿向别人借剪刀，一会儿借胶棒等现象，场面混乱不堪，让老师不能进行有效教学，最为主要的是存在诸多不安全的隐患。因此，學生能否认真作业、专心听讲和有没有学习工具有密切的联系。教师应该在每节课下课前五分钟给学生讲清楚下一次需要的工具和材料并板书在黑板上，还可以编辑成文字以微信的方式发送到班微信群，让家长知道，这样家长可以给孩子准备。另外多与班主任沟通，让班主任协助督促，学生有时更能记住来自班主任的信息。其次每节课前两分钟逐一检查学生工具准备情况，并及时通报表扬，这样长期坚持下去，效果会非常好。

五、深入了解学生

美术教师由于每周每班只有两节课，加之任教班级较多，所以经常忘记哪些班级出现了什么问题以及当时想好的策略，导致对学生、班级了解不够深入，一些问题反复地出现，严重影响了教学进程及效果。为此，我专门准备了记事本，或称之为班级档案，每节课后及时记录存在的问题，解决方案，特别是问题学生，行为、学习有没有进步，改变等详实记载。这样不会因为任教班级较多出现遗忘现象。同时我努力记住那个调皮、好动的学生，还有那些一直努力而又默默无闻的学生的名字，以备课堂上能随时亲切的叫出他们的名字，这样效果很好，他会惊异，怎么美术老师都知道我的名字，老师是关注我，爱我的，我一定要努力加油好好表现。其次，我还会用课间时间参与学生的聊天谈话中去，倾听他们讲自己的开心或不开心的事，讲自己的家人、朋友、兴趣、爱好，这样既拉近了学生的距离，又不知不觉得掌握了很多学生实际情况。学生会因为有了老师的了解、理解，朋友般尊重和信任而乐于学美术课，课堂会出现和谐、高效的状态。

六、不断加强学习，提高自己

现代社会是信息爆发时代，学生获得知识的渠道很多，电视、网络、手机、报纸等，老师如果不努力提高自己，很可能被学生淘汰，你说的他或许早就知道，因此没兴趣而自己做自己的事，从而影响课堂纪律。要让学生喜欢你所教的学科，在课堂上认真专心。一定要广闻博览，不断提高专业知识和技能，不断丰富自己的知识面，能站在时代的前沿。除此之外，还应多研究儿童心理，把知识转化为他能理解的语言，能接受的方式，并不断创新总结、反思，这样我们的课堂才具有生命力。因此不能走老路，吃老本，以为自己还可以，那些知识足够用，教小学生绰绰有余。如果这样想就错了，只能让自己身心疲惫，难以收获好的效果，谁愿听没有乐趣的课呢！他就只有自己做自己想做的事了，由此可见，老师渊博的知识、幽默的谈吐、高尚的品德对学生的影响是非常大的，可以直接关系到课堂的质量和纪律。

篇8：学校与走读学生安全协议书

2013-2014学中学走读学生安全管理协议书

为了全面贯彻上级有关学生安全的文件精神，强化走读生的安全管理，增强学校和家长的安全防患意识，创造一个安全的学习、生活环境，确保学生的人身安全，根据教育部《学生伤害事故处理办法》的有关规定，特与学生和家长签订本安全责任书。

1、凡不在我校学生住宿的学生均属我校走读生。

2、学校负责走读学生在校期间安全及行为规范和校纪校规的教育与管理，班主任每周对其进行一次安全知识教育。

3、学校负责为学生提供安全、舒适的学习环境。学校对走读生实行半封闭式管理。

4、家长每周星期一至星期五的早晨7：00督促子女按时到校上课，学生每天中午12：00准时回家，每天下午2：00督促子女到学校上课，下午5：05离校，晚7：00-8：40上晚自习，每天晚上8：40准时回家。

要求学生家长做到：

（1）学生上学请家长护送到校；学生放学时请家长到学校门口接学生回家；若学生未按作息时间离校回家，家长也不予告知，出现安全事故，其责任由家长和学生自行承担；

（2）家长要准确计算学生到家时间，若当天晚上未按时回家，家长要及时通知该生的班主任，若不通知出现一切责任，由监护人自行负责；

（3）学生因事或因病不能上学，家长要及时向该班班主任书面请假；

5、家长要教育孩子服从学校的一切管理并自觉听从教职工的教育，要求做到以下几点：

（1）不迟到、不早退，按时作息，不擅自离校；不打架、不骂人、不侮辱他人；不做违法乱纪的事情；

（2）不顶撞教职工、不谩骂、欺骗老师及其家人，身体有残疾或有特殊病、伤及时告知班主任；

（3）不乘坐拖拉机、无牌无证车上下学；不准骑自行车、摩托车、电瓶车上学和放学。

（4）教育子女遵守交通规则，注意交通安全；在公路上行走时注意过往车辆，不准追车、爬车；上学、回家途中要结伴而行，防止意外事故发生。学生有异常情况家长要及时通知班主任；

（5）不攀爬建筑物和树木及各种设施；

（6）在校园内不疯打、不做危险的游戏、不带火种、管制刀器、铁器等危险物品到校；

（8）不买“三无”食品，搞好个人卫生，要配合卫生部门搞好疾病预防；

（9）活动课、体育课不随意行动、实验课上不随便摸有毒有害物品；

（10）不毁坏学校安全防护设施和公共财物，不乱扔果皮等废弃物。

（11）不准私自下塘下河洗澡；不准涉水过河过沟；不准在黑暗、滑坡等危险地段行走；路途遇有危险必须绕道安全通行或返校返家。

（12）走读生放学回家和上学途中不准在外逗留旷课、不许打架斗殴、抽烟喝酒、谈情说爱，违者按学校规定严肃处理。

6、学生家长要配合学校对学生进行安全等方面的教育，并主动为学生投保。

7、在协议规定的离校期间，走读生的个人行为、人身安全等概由本人及家长负责。学生如果在校发生事故按教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》界定和处理。

本协议实行一年一签，协议时间为2013 年 9 月 2 日至 2014 年 9 月 1 日。协议一式二份，学校与家长各执一份，双方签字后生效。

学校名称（公章）：走读学生（签字）：法定代表人（签字）：监护人（签字）：

篇9：学校与学生2014安全协议书

学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同教育好自己的孩子是每个家长应尽的责任和义务；让每一个学生都健康成长，早日成为国家栋梁，也是学校和家长共同的愿望。安全重于泰山，是学校工作的重中之重，为进一步加强学生安全管理工作，建立健全安全管理制度，使安全防范措施落到实处，切实保障广大师生的生命安全和学校财产安全，学校特与家长签订学生人身安全协议书。

1、学校要经常对学生进行安全教育、文明礼貌教育、道德教育、法制教育，组织学生观看有关安全教育录像带，学习有关法律法规和一些安全防范急救措施，并进行安全演练，使其具有一定的安全意识和安全防范能力，做到警钟长鸣。

2、家长要做好与学校的联系和沟通，请将联系电话准确无误的告诉班主任，以便和您及时取得联系，家长要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的人身及财产安全，以形成学校、社会、家庭相结合的教育网络。

3、对父母外出打工的留守儿童，家长更应妥善安排，委托监护人做好学生的安全、学习、生活等工作。

4、教育学生不到沟渠、池塘、河流、水库等有危险的地方玩耍，以防溺水事故的发生；教育学生放学、上学途中不绕道，放学后要及时回家，不到网吧上网（双休日家长更应注意）、不到建筑工地或渠边玩，不单独外出远行。

5、父母或其它监护人应教育学生在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的地方去玩.不许学生带管制刀具上学，如学生不遵

守校纪校规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的，一切经济损失由其监护人负责。

6、家长和学校要经常对学生进行交通、饮食、游泳、防火、用电等方面的安全教育，不骑摩托车，不乘坐摩的以及“三无”车辆。杜绝意外伤亡事故的发生。

7、注意饮食卫生，不吃腐烂变质、过期、“三无”食品，坚决杜绝饮食中毒事件发生。保持教室及集体场所的卫生，避免流行性疾病的传播。

8、参加体育活动时注意安全，活动时要检查体育场地和器材是否符合体育活动安全和卫生标准，剧烈活动前要作好充分的准备，听从教师指挥，以确保安全。

9增强消防意识，不违章用电、用火，不抽烟、不点蜡烛、不放鞭炮，杜绝火灾发生。

11、注意人身安全，禁止翻越围墙、攀登楼梯扶手及其它栏杆、窗口等，上、下楼梯时按规定慢速、有序、靠右行，不在楼道打闹、玩耍。

12、不穿奇装异服，不戴首饰及装饰物，不烫发、不染发、不留长发、女生不化妆。不带手机、随身听、高档微型等设备入校。

13、建议家长要支持学生参加人身平安保险。

此协议书一式两份，一份由家长保存，一份由家长签字后学校保存。

学校（盖章）：家长（签字）：

班主任（签字）：学生（签字）：

篇10：美术高考培训学校学生安全纪律协议书

为积极预防、妥善处理在外参加实践学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《学生伤害事故处理办法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。

根据相关法律规定学生的父母或者其他监护人（以下称为监护人）应当依法履行监护职责，学生的监护人为学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。及时向学校反映有关学生的身心状况，以便家、校联合，共同培养人才。

因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因；承担相应的责任。

学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

第一条协议主体

甲方：新疆农业职业技术学院动物科技分院

乙方：新疆农业职业技术学院动物科技分院实习学生

丙方：实习单位

第二条甲方权利与义务

1．甲方应在实习开始之前对实习学生进行至少一次安全教育。

2．甲方有权取消未接受实习安全教育或未签实习安全协议学生的实习资格。

第三条乙方（学生）责任

一、下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：

（一）在学生自行实习、返校、离校途中发生的；

（二）在学生未履行请假手续自行外出或者擅自离校、离开实习点期间发生的；

（三）在实习后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校、实习点或者自行到校发生的；

（四）各种情形的自杀伤亡者；

（五）学校或老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然

发生；

（六）地震、洪水等不可抗拒的自然因素或来自校外突发性、偶发性侵害造

成的损害；

（七）学生应按学校指定地点食宿，在实习点外食宿和购买零食吃造成意外

后果的，学校不承担责任。学校指定的提供食宿方应按有关要求和学校签订的责任书履行职责，否则造成意外后果的，由提供食宿方负责。如果受害方能证明学校未尽到管理职责的，学校可承担部分责任；

（八）其他在学校管理职责范围外发生的；

二、学生或者学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：

（一）学生违反法律法规的规定、社会公共行为准则、学校的规章制度或者

纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；

（二）学生行为具有危险性，学校、教师、单位已经告诫、纠正，但学生不

听劝阻、拒不改正的；

（三）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告

知学校的；

（四）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者

已被学校告知，但未履行相应监护职责的；

（五）学生或者未成年学生监护人有其他过错的；

（六）自行驾驶机动车辆而伤亡者；

（七）学生应严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责；

（八）自行外出郊游而伤亡者；

（九）私自带、藏易燃易爆有毒物品引起的伤亡者；

（十）不经请假离开实习点出走，下落不明或伤亡者；

（十一）吸毒引起的伤亡者；

（十二）学生假期间出现的伤亡事故；

（十三）学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物等，因此发生的赔偿纠纷，应由肇事者承担负责；如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知有上述危险情形而不制止的，学校承担部分责任；

三、学生在实习期间饮酒、打架斗殴、偷盗、私自乱接电、外出游泳等其他不良行为造成不良后果，责任由学生自行负责，单位有权利辞退：

四、学生在实习期间未按学校、企业的工作操作要求进行操作，造成的事故及后果由学生本人自行负责：

五、学生若在校期间亡故，学校必须及时通知家长来校处理善后事宜，一般在事后五日内处理完毕。逾期学校可酌情自行进行善后处理：

六、学生毕业离校后所发生的一切伤亡事故，学校均不承担任何责任：

七、安全事故发生后，学校应积极进行协商调解。受伤害的学生的父母(监护人)不愿协商调解的，或经协商调解不成的，可向人民法院提起诉讼：

八、未满十八周岁的学生必须由其监护人签名：

第四条丙方（实习单位）责任

一、学校根据单位（企业）的需要，同意推荐实习生，到单位（企业）参加定向实习工作。单位（企业）提供实习场地和选派技术骨干担任实习指导教师。

二、实习期间单位（企业）负责对学生进行教育、培训和管理。由单位（企业）根据实习生的个人情况及单位（企业）需要，统一安排实习岗位。

三、实习期满时，单位（企业）对学生在实习期间的表现作出实习鉴定。并将学生实习情况如实反映给学校。

四、学校实习生实习期间如严重违反单位（企业）规章制度，不能胜任本职工作，单位（企业）有权提出更换人员或结束实习。

五、实习期间的福利待遇单位（企业）根据实际情况予以适当发放。

六、在实习期间单位（企业）保证学生的安全（包括人生安全、生物安全、意外事故），根据国家有关规定负责学生因公受伤所需医疗费用。发生非工伤意外事故，则按法律规定由过错人承担相关责任。

七、学校实习学生要自觉遵守国家的各项法律规定及学校实习规章制度，并服从单位（企业）的管理和工作安排，如因学生个人不服从管理或安排造成协议

不能按期执行或其他意外，单位（企业）有权通知学校，单位（企业）征得学校同意后，有权辞退学生。

八、如学生未经允许擅自离职，单位（企业）有权除名，学校将同时按违纪情况给予相应处理。

九、用人单位应负责学生实习期间的安全教育和管理，承担学生在该单位校外实习期间的安全责任和管理责任，并负责购买学生的意外伤害保险。

十、用人单位不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其它具有安全隐患的实习劳动。

十一、用人单位不得向学生提供机动车辆，以免学生受到伤害。

第五条本协议未尽事宜，视情况甲、乙、丙三方协商解决。因本协议而引起纠纷，经协商或调节不能解决的，甲、乙、丙任何一方均有权提出诉讼。

第六条补充条款

第六条本协议自签字之日起生效，有效期为学生在学习开始至毕业。

第七条本协议由三方签字或盖章后生效，本协议书一式三份，学生、校方、企业各一份。

甲方：新疆农业职业技术学院 动物科技分院

年月日

篇11：美术高考培训学校学生安全纪律协议书

一、以完成课程作业所获得的分值为评分体系

在这个评分体系中，学生成绩主要由课程作业、考勤组成。

1.课程作业分值

课程作业由完成必须作业量所获得的基本分值，加上超额完成作业获得的分值，再加上每张作业质量高低所获得的差异分值三部分组成。

基本分值是要求学生必须完成的作业，旨在让学生通过固定数量的练习得到知识水平的提高。

超额完成作业获得的分值是超出教师规定数量的作业，旨在鼓励学生勤奋学习，主动学习，充分利用空余时间进行大量练习，达到更高水平。

每张作业质量高低所获得的差异分值是作业的不同质量水平所获得的不等分数。完成作业水平较高的可以获得较高的差异分值，水平一般的获得一定的差异分值，而敷衍应付的作业、水平较差的作业则扣除一定的分值，以达到有效鼓舞和鞭策的效果。

2.考勤分值

考勤分则依据平时的考勤登记评定，对于迟到、早退等行为扣除一定分值以示惩罚。同时在计算分值的时候把作品留校作为一项扩展内容。

二、课程作业的详细评分情况分析

油画风景课程的详细评分情况分析见表1、表2。本文以此次实验为例进行分析。

此表是对作业数量的统计，相对应的分值为：基本作业量缺1张扣10分；作业（超额）加1张加10分；质量（优秀）1张加10分；质量（一般）1张加5分；质量（较差）1张扣2分；作品留校1张加20分；考勤迟到早退缺1次扣5分。

以上表格出现的一些问题以及调整方案和注意事项有四个方面。

一是此表中各分段成绩情况为100分1人，80～99分4人，60～79分4人，60分以下1人，没有出现分值较为大面积集中或者差距过大的情况，说明此种方法是合理可行的。

二是应该制定和调整合适的加减分值，避免出现往高分或低分过度倾斜的情况。

三是表中有两人的分值超过100，所以应该制定最高分标准为100分，即任何同学超过100分计为100分。

四是考勤与教学相辅相成，迟到早退的分值应在前面各项分值评定完成之后再予以扣除。避免出现某些学生分值超过100分，在扣除考勤分后再归为100分，引起其他同学的异议。

三、实施中应注意的问题

一是教师从课程开始时就应向学生说明评分方法，使学生心中有数，对于自己应该完成的作业有清楚的认识。同时，教师的讲解说明应该详细明了，通俗易懂，不至于在课程结束后评分时再遭到学生的质疑。

二是教师应该从课程一开始就作好详实的记录，从学习纪律到出勤等方面无一遗漏，并及时公布，增加透明度，利于学生改进。同时在评分时有据可查，不失偏颇。

篇12：学校学生安全责任协议书3篇

在高校学生安全事件的种类,寻找学生安全事件成因,着重探讨学生安全隐患的发现途径和安全事件的预防措施,以提高全体人员的学生安全责任意识,积极预防高校学生安全事件的发生,确保学生健康成长,本文是小编为大家整理的学校学生安全责任协议书，仅供参考。

学校学生安全责任协议书篇一：

辅导班学生安全责任协议书

为了确保学生辅导期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规之规定，结合我校辅导站实际，特签订本安全责任协议书。

1、学生的监护人为学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育;学生在校期间辅导教师对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

2、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任，学生在校期间发生损害赔偿纠纷，按本协议第3条处理。

3、学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害和财产受到伤害的，应由第三人承担赔偿责任，因自身造成伤害的，由本人负责。如给他人造成伤害的，一般由学生或监护人承担赔偿责任。如能够证明教师有过错的，按教师过错的大小确定教师应承担的赔偿责任。学生构成犯罪的，移交司法机关处理。

4、符合下列条件即可确定学校无过错：

(1)损害事件的发生与学校的设施无关，或者虽与学校的设施有关，但学校的设施并无

缺陷;(2)学校或老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生;(3)损害事件不属学校教育教学活动直接所致;(4)地震、洪水等不可抗拒的自然因素或来自校外突发性、偶发性侵害造成的损害。

5、学生放学后应立即离校回家，非学校或教师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担赔偿责任。学生上学、放学、离校、返校途中发生的伤害事故，以及课间、中午休息和虽在校内但是由学生之间造成伤害事故，学校不承担赔偿责任。禁止学生在校内“疯打闹”，如果不听从教育发生事故者，责任自负。

6、严禁教职工侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，因此造成后果的由教师本人负责。

7、上课期间，学生未到校或私自离校，学校知道后应及时通知学生的监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，学校不承担责任。

8、学生应严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责;严禁在校内骑自行车，违者出现事故，学校不负责。

9、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物等，因此发生的赔偿纠纷，应由肇事者承担负责。

10、学生在校外食宿和购买零食吃造成意外后果的，学校不承担责任。

13、严禁学生私自到河边、沟堰等处洗澡，学生违反规定造成意外事故，学校不负责任。

注：家长若不履行以上协议，学生可不参加辅导班学习。

本协议自签字之日起生效，有效期为学生在该校辅导学习期间。

该协议书一式二份，班主任存一份，学生及学生家长留一份。

甲方(盖章)：西拉科学校 辅导教师(签字)：

乙方(学生)： 学生监护人(签字)

20xx年x月x日

学校学生安全责任协议书篇二：

学校住校生安全责任协议书

为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校--家庭教育--社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际特签订住校生安全协议书如下：

1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育;学生在校住宿期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

2、学校为住宿生提供学校食堂用餐条件，并负责监督食堂学生用餐的卫生、质量，为防止学生在校外用餐而发生食物中毒或引起食源性疾患，学校规定所有住校生一律不准出校就餐，如家长子女违反或因某种原因到校外就餐而因此发生食物中毒或引起食物疾患事件的，一切后果均有家长承担，学校概不负责。

3、住校生住校时间为上周星期天下午5：00到校至本周星期六早7:00后自行回家(放假调整除外)，住校生学生到校后至本周星期六放学期间，一律不得私自出校门，因生病或者有特殊事情需要出校门的，必须写请假条经班主任签字或值班主任签字后，交门卫室登记，方可出校。如学生私自翻越围墙或私自混出校门，发生安全责任事故，学校不承担责任。星期六早离校回家，不得在学校留宿，非学校或老师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，学校不承担赔偿责任。

4、①住校生在校内遵守校规校纪，服从学校的管理。按时作息，及时完成各项学习任务，上课不得迟到、早退和旷课，并积极参加学校、班级组织的各类集体活动。②住校学生在校外期间，必须遵守国家法律、法规，遵守社会公德，不得从事有损于学校形象的事情。家长、学校应加强住校学生的安全教育，学校禁止住校生外宿，因学生自己偷偷在校外住宿而发生的一切个人的人身、财产安全问题以及由此引发的一切责任完全由学生及监护人承担，学校不承担相关责任。

5、学校严禁住校学生玩火、玩电、玩水、玩手机、火炮、玩锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，一般由肇事者承担责任。

6、严禁住宿生私自翻越围墙出校到山塘水库河沟游泳，造成意外事故，学校不负责任。

7、家长应加强对住校学生的安全、纪律教育，住校学生在住校期间，要严格遵守学校的住校生管理制度，服从学校管理，如在住校期间，多次违反学校住校纪律，学校将对其进行相关教育和处理，对不服从教育的、教育无效果的，住校有严重安全隐患的学生，学校有权拒绝其住校。

8、学校不准学生进网吧上网,学校定期对学生进行相关教育,如学生违反规定到网吧上网,造成安全事故,学校一概不负责任。

9、学校严禁学生与社会不良人员交往,并定期对学生进行相关教育,如学生违反规定,造成安全事故,学校不负责任。重视对女生的安全教育,家长应加强自己的子女的思想教育、生理卫生等教育,并教育其慎重交友,学校要求女学生严格按时作息,如私自外出或与不良人员交往，出现安全事故,责任自负。

10、学校严禁学生谈恋爱,学校定期对学生进行相关教育,家长也应加强相关教育,如发现学生谈恋爱,立即通知家长,出现安全事故,学校不负责任。

11、学校严禁学生结伙玩耍,星期六早7：00离校回家，要求学生离校后必须第一时间回家,如学生结伴玩耍，出现安全事故,学校不负责任。

12、已投保的学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校有责任积极配合家长向保险公司申请索赔。

13、本协议一式二份，双方各执一份，自签字之日起生效，有效期为学生在该校学习住宿时间段内。

14、本协议书如有遗漏之处以教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》之规定为准。

班级：

学生姓名：

(家长签字)：

电话：

(班主任签字)：

东城中学教导处(公章)

学校学生安全责任协议书篇三：

为强化学校安全工作，积极预防、妥善处理在校学生的安全事故，维护学生和学校双方的合法权益，根据《教育法》、《未成年人保护法》和其他相关法律及教育部有关规定，特将学校与家长(监护人)、学生三方各自承担的安全责任告之于后，三方都应认真履行相应的义务与责任。

一、学校应承担的义务与责任：

(一)学校对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，建立健全安全责任制度，严肃校纪校规，并采取相应的管理措施，积极消除教育环境中存在的安全隐患，预防安全事故。

(二)学校教师体罚或变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，依法承担相应责任。

(三)学校未依法履行职责，导致学生出现安全事故的依法承担相应责任。

二、家长应承担的义务和责任：

(一)家长(监护人)必须加强对自己子女(被监护人)进行安全教育，父母或监护人应依法对学生履行教育和监护责任，不能因工作忙或其他理由对孩子不管不问，将父母(监护人)应尽的教育和监护责任推给学校承担。按法律规定，学校对未成年学生不承担监护职责。

(二)父母或监护人应坚持对孩子进行正面引导和教育，方法不能简单、粗暴，不能当着孩子的面发泄对社会、对人生的不满，以免让孩子对未来失去信心而产生极端行为，导致发生安全事故。

(三)家长或监护人应积极配合学校对孩子进行常规管理教育，不能袒护学生的缺点错误，特别是当着老师、学生的面，使用暴力语言和暴力行为袒护学生的缺点错误，以免滋长学生的不良行为和扭曲学生的健康人格，加剧双方的矛盾而引发安全事故。家长(监护人)必须严格要求子女做到：

1、不准未满12岁儿童骑自行车及驾驶机动车辆;走路靠右行，横穿公路时要做到一看、二慢、三通过;不抢道、不攀不爬机动车辆，不乘坐拖拉机和非营运的车辆，不在公路上踢球、游玩、奔跑、戏闹，时时处处注意交通安全。

2、不准私自下溪、河、池塘、水库等水域洗澡游泳或游玩，不在水边戏水、钓鱼等。

3、不准到施工场地或危险房屋、危险地段、桥梁游玩和逗留。

4、不准攀爬电杆、树木、房屋栏杆，不得翻越围墙，不在教室、校园围墙及危险区域嘻闹和做游戏。不得爬门钻窗，不往门、窗外投掷杂物。

5、不准玩火，不准私自外出，不接触易燃易爆物品，不燃放烟花爆竹。

6、不准随便接触电源和带电电器;不得在教室、办公室私接电源，使用电炉和其他用电器或点蜡烛，不得在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。

7、不准随便吃零食、野果，不买“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食品，防止食物中毒。

8、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生不得自行滞留学校或自行到校。

9、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土块、杂物、弹弹弓，拿竹木棍、铁器、刀具等追逐打闹。

10、不准未经家长同意私自外出、外宿和远游，防止被不法分子绑架、拐骗和走失。

11、不准参与非法组织活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事，不吸食毒品，不参与赌博等违法犯罪活动。

12、严禁未成年人参加农村封建迷信活动，不抽烟，不喝酒，不赌博，不看不良书刊、音像，不摆阔气乱花钱。严禁小学生在进入“三厅、两室、一吧”活动。

13、认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范基本言行，培养良好习惯。

14、尊敬师长，团结同学，互助友爱，遵纪守法，弘扬社会公德，讲文明，讲礼貌，不干扰他人正常学习、生活，不早恋等。

15、爱护国家公共财产及学校的各项设施设备，花草树木，做到公物完好无损，损坏公物要按价赔偿。

16、不得携带、窝藏管制刀具、棍棒、汽枪、红外线手电筒等器具进入校园。

17、不得无故旷课，特殊情况需请假者，应先征得班主任同意后，按请假制度办理手续。

18、发现外来干扰、影响学校正常秩序的社会不法分子和外校学生的，要规劝其离校;发现违法乱纪者，应及时向老师和学校报告，努力提高自我保护意识。

19、加强对孩子的心理健康教育，对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助，培养他们树立远大理想和健全的人格，避免误入歧途。

20、教育孩子不要与品性不端的社会闲杂人员接触和鬼混，以防孩子犯罪和受到伤害;

21、《中小学幼儿园安全管理办法》第三十六条规定：“学生在校学习和生活期间，应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的安全教育和管理，不得从事危及自身或者他人安全的活动。”

22、《中小学幼儿园安全管理办法》第三十七条规定：“监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知学校。”学生在校生病或其它原因，不适宜上体育课要提前告诉体育老师，不能上学时要及时向班主任请假，并递交请假条，请假条要家长签名;

23、督促学生要准时上学，放学按时回家，不要在路上逗留玩耍或未经家长许可擅自到同学或亲戚朋友家玩，放学后也不要在校园里逗留玩耍。

24、《中小学幼儿园安全管理办法》第二十三条规定，新生入学应当提交体检证明并验预防接种证。

25、根据《中小学幼儿园安全管理办法》第三十一条规定要求，我校幼儿园、小学一至三年级学生家长应每天按时接送，否则将自行承担相应责任。为确保学生安全，接送学生家长及车辆不允许进入校园，必须在校大门口两侧等候。接孩子时教育孩子有礼貌地和老师告别，使班主任心中有数。请家长嘱咐孩子不得提前到校，否则责任自负。

26、学生违反以上各条规定的，由校方老师及家长给予严肃批评教育;触犯国家法律法规者，按有关法律法规条款规定处罚;造成事故及犯罪的，移送司法部门依法追究法律责任。

因以上原因出现的学生伤害事故应由其监护人(家长)承担责任。

(四)安全事故责任，除以上条款外，出现《学生伤害事故处理办法》所列相关事故者，按《学生伤害事故处理办法》规定执行。

三、学生应承担的义务和责任：

(一)学生在校应遵守学校的纪律和各项规章制度，因违犯校纪校规发生的安全事故由本人承担。

(二)学生在校应虚心接受老师及管理人员的批评教育，对个别教师的教育有不同的意见，可以按正规渠道向学校领导反映，不得故意闹事，扩大矛盾，更不得蓄意报复老师。

(三)在实验操作中要按规定正确操作，不得违规操作;在体育活动或集体活动中，要服从指挥，统一行动，不得单独行动或从自己兴趣出发自行其是，另搞一套。如果由此发生的安全事故由本人负责。

四、依照有关法律法规的规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：

(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;

(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的;

(四)学生自杀、自伤的;

(五)在对抗性或者具有危险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;

(六)其他意外因素造成的;

五、依照有关法律法规的规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任按有关法律法规或者其他规定认定：

(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

(三)在放学后，节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

(四)其他在学校管理职责范围外发生的;

六、依照有关法律法规的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。

七、若出现学生意外伤害事故，任何一方都必须按法律法规的有关要求，按规按序妥善处理，不得无理取闹，《学生伤害事故处理办法》第三十六条规定：“受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理;造成损失的，可以依法要求赔偿。”

八、本协议书自学生家长签订之日生效，至学生离开本校(含毕业或签订新的安全责任书)时失效。

*****小学(盖章)

责任人(班主任)签名: 学生家长(监护人)签名：

盖章：

年级: 年级

姓名: 住址：********************* 联系电话：

篇13：北孟一中学校走读学生安全协议书

为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校－－家庭教育－－社会教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特签订本安全协议书：

1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

2、学校修建了合格、卫生的学生食堂，市防疫、卫生部门定期对学校食堂进行检查，保障了全体学生的安全用餐。学生在校外用餐有发生食物中毒或引起食源性疾患的因素，且校外就餐情况非常复杂，有学生喝酒、抽烟、与社会不法人员打架等恶性事件发生。为培养学生良好行为习惯的形成，减少安全隐患，学校规定凡本校学生家庭住址离学校2.5公里以外的，中午一律在学校食堂就餐。如果学生在校外就餐发生食物中毒、引起食物疾患事件、安全事故，学校不承担任何责任。

3、学校中午11：45放学，中午回家就餐的学生放学后立即离校。11:55关大门。12:30开大门，便于中午回家吃放的学生返校。未开门之前，回家吃饭的学生不得在街上逗留、聚堆、嬉戏玩耍，如造成意外伤害的，学校不承担责任。

4、按规定中午应该在学校就餐的学生，应各种原因不在学校就餐，学生的监护人应该亲自到校说明情况，并与学校签订安全合同。因在校外就餐而造成的所有意外事故，学校不承担责任。

5、学校严禁学生与社会闲散人员交往，家长要加强学生的监管，如果学生与社会闲散人员交往出现安全事故，学校不承担责任。严禁学生玩火、玩电、玩水、火炮、玩锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，由肇事者承担责任。

6、有特异体质或者特殊疾病，学生家长应及时向学校说明，使得学校掌握相关情况，在教育教学中进行特殊教育。家长、学校应定期向有特异体质或者特殊疾病进行安全教育，提高其安全意识。

7、本协议书如有欠妥之处以教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》之规定为准。

学生姓名：班级：

学生家长签字：电话：

篇14：美术高考培训学校学生安全纪律协议书

学生的监护人是学生的父母或父母授权的监管人或依法确定的监护人，其监护权不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间没有监护与被监护的关系，只是教育管理关系，学校和学生的监护人应共同对学生进行安全教育和遵纪守法教育。为了确保学生在校外就餐期间和往返学校期间的交通、食品卫生以及人身、财产等安全，保证学生的健康成长，结合有关法律、法规及学校实际情况，特签订本安全协议书：

甲方： 乙方：（监护人）

身份证号码： 住址：

乙方孩子

现就读于xxx学校

级

班，学校近年来实行半封闭式管理，要求学生在校食宿，现因

原因，学生本人

提出申请，监护人

同意

学生在校外就餐且亲自到校与学校签订安全协议书，具体协议如下：

1、依据国家有关学生安全事故处理条例，学校负责学生到校后、放学前在校期间的管理，监护人负责到校前、离校后（包括放假时间）的管理，监护人要按照学校的作息时间监管学生校外行为，不能出现监管上的盲区，确保学生上、放学途中的安全。因此，不在校就餐的学生外出就餐和返校时的路途安全由监护人负责，学校和班主任、老师一律不负任何责任。

2、监护人要加强对学生的安全知识和安全意识教育，提高学生的自我防护和自救能力。

3、监护人要教育学生严格遵守学校的作息制度，在规定时间出入学校，不得迟到、早退、旷课。

4、监护人要坚持督促学生每天按时就餐和返校。学生未按时返校又发生其他行为，监护人及学生应承担该学生所做行为的一切后果。

5、班主任、监护人应该保证24小时电话畅通，若更换联系方式应主动及时告知对方。

6、监护人要加强对学生的交通安全教育，教育学生要遵守交通规则，时刻注意来往车辆，不能追车、爬车、或在公路上追逐打玩、多人并行、突然横穿公路等；不乘座“三无”车辆。外出就餐前期间所发生的交通安全事故由监护人负责，学校和班主任、老师一律不负任何责任。

7、监护人要教育学生，不能私自下塘洗澡、摸鱼；不准踩水过河、过沟；不准在山塘水库边、烟水坑等危险地方行走；路途如遇有危险必须绕道行走或返校、返家。

8、监护人要教育子女注意食品卫生安全，不随便在外就餐，不购买地摊食品，不乱吃零食；因在校外就餐所发生的食品安全问题及其后果，由监护人承担，学校和班主任、老师一律不负任何责任。

9、注意人生安全，不和陌生人、社会闲杂人员交往，做到陌生人的话不听、陌生人的路不带、陌生人的东西不拿，防止坏人拐骗。

10、凡学生外出期间和其余空挡时间造成的一切安全责任事故，由学生及监护人承担全部责任，学校和班主任、老师一律不负任何责任。

11、乙方在本协议上签字即视为完全理解和自愿签订的协议。本协议从签字之时生效，有效期至高三毕业离校之时。

12、其他未尽事项按国家、学校和班级的有关规定执行。

甲方：

乙方：

联系电话：

2013年

月

篇15：职业学校美术教学与学生个性塑造

一、新的教学理念造就个性思想

这里的教学理念也可以说是一种教学观念,它对于教师的授课过程和学生的听课过程具有一定的约束作用。职业学校的美术教学,学生应在老师的指导下对知识点进行探求,更好地发挥主观能动性,提出自己的见解。艺术作品在审美判断上本身就存在发散性,仁者见仁,智者见智,不可能要求学生达到观念上的绝对统一。艺术教学中的作品鉴赏,它要求学生从中有所认识、理解、领悟,要从美术作品案例的品评、鉴赏出发,逐步学会鉴赏,拓展鉴赏视野,以便积累学识与经验,提高鉴赏水平。对于老师来讲,在这一过程中更多的是提示、指点、引导,而不是用标准来强迫。老师可以让学生交流鉴赏心得,从而促使学生鉴赏理念、认识火花的迸发。这样也可

以在拨正学生思想大方向的同时,促进他们富有个性思想的形成。

二、新的课堂设问促进个性思维的形成

课堂提问,对于整个教学过程来讲,意义重大。以往许多老师通过提问,可以突出重点、难点,同时也可使同学们集中注意力。这些并非有误,但是他们忽视了提问对于学生思维培养的作用。课堂上的细致设问,正是培养学生个性化思维的有效途径,设问的关键是问题编拟策略及发问形态。问题的提出应穿透表层,进行深层次的挖掘和扩展。只有这样,提出的问题才更加具有启发性。老师必须从生活入手,置换角度描述事物,再通过对当时历史情境的讲解,找到事物与环境的契合点。才能使学生更好地理解、把握问题,通过自己的思绪摆出自己的观点。

三、在培养个性化艺术的基础上,为学生不断创造张扬个性、抒写性灵的环境

不同的独创见解可以体现出学生各自的个性特征,而他们的这种个性往往又可通过日常交流表达和绘画过程中显现出来。个性化艺术的培养,我们应先要改变过去原有“统一秩序”的观念。要在美术上有所造诣乃至创获,必须具有相当的条件。具体来说,其中关键的因素还是有思想,没有思想的表达只是应付他人,会显得平淡无力,不会让人生出艺术情思。这里所讲的思想归根到底还是看问题的角度、表现作品的精神内涵。学生在老师引导下寻求一种适合自身思想的表述程序,并遵循这种思维理解程序,通过作品表达出来,长期将形成自己的艺术风格。

一般说来,从一个人绘画笔法上更能看出一个人的个性。但是,有些时候,许多老师对表现手法有明确规定,束缚了学生的发挥,学生往往不是绘画,而是描红。要改变这一现状,教师要坚持引领并多重分析探讨,允许不同切入点的存在。教师的指导行为应建立在学生切入点的基础上,对不同介入角度进行针对性指导,而不是从材料自身进行规范与要求。这样更利于学生绘画笔法的发挥,它和艺术表现的真正精神是一致的。人格化趋向是绘画学习达到高水平的象征,它标志着绘画状态已跨过了被动阶段,走进了主动支配的境界。只有这样,作品才是真正发自内心的、具有思想的,画面才富有灵性和冲击力。