我的奇思妙想 - 想象作文350字

我的奇思妙想 - 想象作文350字（通用13篇）

篇1：我的奇思妙想 - 想象作文350字

在家时，我弟弟显得调皮捣蛋、无所事事。妈妈就让他写字母、做算式、写汉字。因为，妈妈还有很多家务活要做，没时间来看着他，他就三心二意。一会儿尺子挥来挥去，一会儿橡皮这擦那擦。所以我的奇思妙想是――儿童机器人。

它身高20厘米，身体是白色的，脑袋中间有一块长方形屏幕，脑袋两旁有两个圆圆的小耳朵，插着蓝色的“飞镖”。

看见弟弟三心二意，它会说：“小主人，不能三心二意，要认真哟!”如果弟弟哪个字写错了，它会说：“小主人，你这个字写错了!”说完，它会拿出智能橡皮，把错的字擦干净。弟弟的笔断了，它会说：“小主人，请把铅笔插进我的‘小肚脐眼’里吧!”只要几秒笔就削好了。弟弟无聊的时候，小机器人会给他讲很多故事：《孙悟空大闹天宫》《木偶奇遇记》《盘古开天地》……还会跟他玩数学大比拼、水果猜猜看、词语接龙……

我相信，在不久的将来，儿童机器人能给全世界的妈妈们带来更多的便利!妈妈们都会做到二会：会放心，会省心。二不会：不会操心，不会费心。

篇2：我的奇思妙想 - 想象作文350字

黄蜂翅膀振动的次数快，不容易被风吹偏方向，而大黄蜂汽车也具备着这样的翅膀，而且还可以把翅膀折叠起来，放在车顶上用铁匣子包起来，这样子就可以避免翅膀被撞坏。但是，有人会问，汽车这么重，起码有一两吨左右，更不用说装甲车了，而且只有一个发动机，再怎么飞都飞不起来的。其实，大黄蜂汽车早就解决了这个问题，因为汽车底部有一只气流箱和四个大弹簧，只要将气流箱灌满，再开启弹跳功能，“大黄蜂”就可以起飞了……

汽车的挡风玻璃的样子很像黄蜂的复眼，上面有许许多多的小眼睛，这样能看得更清楚。如果是晚上，外面很黑，一点儿都看不见，但是驾驶员可以通过热能感应器，来控制方向。

我还想发明一双光控鞋，鞋子底下有一对光速轮，如果想去巴西，只要用感应笔在控制屏上写巴西两个字，再按一下确定建，一秒钟就可以到达巴西。光速轮旁配有推进器，用来加速。

篇3：我的奇思妙想 - 想象作文350字

新课标在小学习作要求中提出:“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”在写作教学中,“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这就要求教师在教学过程中,要着力培养学生用视角独特的眼睛去观察、用富有个性的思维去想象。

人教版小学语文四年级上册第八单元习作主题“我们的奇思妙想”要求学生写想象作文。顾名思义,想象作文就是作者根据已有的生活经验和知识,凭借想象的翅膀超越实际生活去构想出见过或根本没有出现过的生活图景,以达到某种表达效果的文章。一位作家曾经说过“一个会回忆、会联想会想象的人才是会构思的人。”由此可见,想象对学生学习写作有着重要的作用。但是,当前的小学想象作文指导课存在着不少问题,主要表现在以下三个方面:1.无为化:“放羊式”教学。课堂上,部分教师只布置题目,不提要求,不加指导,忽视教师主导作用的发挥,使学生感觉到写想象作文是一件无聊的事情。2.虚泛化:“低效率”训练。有的课堂程序混乱、繁杂;有的课堂“满堂问”,贯穿过程;有的课堂重点处一晃而过、细节处蜻蜓点水,指导与不指导,没有本质的区别。3.边缘化:“被动式”教学。在教学中,想象作文训练却被“边缘化”。一是训练的次数少,教材安排几次就被动训练几次;二是“加强平时练笔指导”很少有人关注,成为一句空话。

笔者经过观察,发现造成以上问题的原因有:1.教师对想象作文心理机制缺少认识,没有及时更新自己的教学观念和教学方法,仅仅依靠已有教学经验去进行习作指导;2.教师缺少相应的教学指导知识与技巧作为教学实践的支撑;3.教师缺乏相应的教学研究和行动意识,被动应付想象作文教学。为了改变想象作文教学的低效与无趣,改变学生的写作状态,当务之急是提高教师对想象作文的理论认识和实践水平,促进教师的专业成长[2]。

二、现状分析

小学四年级的学生年龄小,视野比较狭窄,思维也不太活跃,在进行习作时难以做到触类旁通和抓住自己生活中的独特体验进行表达。网络视频进入作文教学课堂,可以显示出其无可比拟的优越性,很好的解决了以上这一问题。它可以在短时间内激发学生的想象能力,使学生有实实在在的体验和感悟,不仅为学生构建了由课内向课外延伸的平台,让学生如闻其声、如见其形、如临其境,帮助学生插上想象的翅膀,使个性化的语言表达方式畅通无极限,更改变了学生在以往呆板、沉闷的学习气氛中无话可说、无话可写的局面,让习作指导课变得声情并茂、生动活泼,让小学生在习作中的语言鲜活、丰富,实现了小学生习作时思维的无限扩展。

三、课堂教学实践

法国思想家狄镇罗普说过:“想象,这是一种特质,没有了它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物,也就不成其为人。”儿童想象力的发展,最初一般具有复制或再现的性质,逐步发展其独立性和创造性,创造性成分会日益增多。在语文课堂上,教师引导学生想象同时发展学生的创新思维,让学生畅所欲言,发展学生个性,给学生愉悦[3]。

小学生虽然生活经历少,但他们爱幻想,而且想象的空间很大。在孩子们的眼里,一滴水珠,一颗石子,一只小蚂蚁……一切有生命、无生命的事物,都能和自己对话,可以随心所欲地变化。在他们的心目中,想象中的事物是真实的。他们也正是借助想象和幻想来认识世界、理解世界。所以,马斯洛说:“几乎任何一个孩童都能在没有事先计划的情况下即兴创作一支歌、一首诗、一个舞蹈、一幅画或一个剧本、一个游戏。”从某种角度上看,他们是凭着无边无际的想象来获得无穷无尽的乐趣的。由此可见,在小学阶段,进行想象作文,采用恰当的手段施以经常性的训练,激发儿童的想象,是诱发他们潜在创造力的有效方法和重要途径。

(一)收集视频资源,开阔学习视野

人教版四年级上册第八单元的课文都是与科技相关的内容,学生虽然知道课文在讲什么,但其实对于课文所讲的内容是一知半解的,不管科技有多么的先进,在学生的脑海里只是一个概念,如何让学生获得更真切的体会和感受呢?笔者在授课之前,在网上收集了大量的关于科技运用于人们生活和工作的资料视频,如电影《伦敦陷落》《未来警察》中的片段、广州车展中概念车的展示等视频。在进行习作指导前,将这些视频放在班级的资源库里面,让学生自由地选择观看。这样,学生通过资源库提供的丰富视频资源,有任务、有目的地进行观看[4]。通过观看视频,学生对科技带给人们的便捷有了更直观的了解,他们参与学习的积极性被激发起来了,学习视野也被打开,自主学习能力也得到了相应的提高。

(二)设计课堂活动,激发学习兴趣

在想象作文课堂上教师要努力创设想象情境,尽量避免过多的限制,最大限度地解放学生的思想,打开学生的思路,给学生一个自由想象的空间。这样学生才能思维活跃,畅所欲言,无拘无束地进行想象、构思,不拘形式地写下感受和想象,表达出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。学生的想象之门是否打开,关键要看教师如何引导。因此,一节想象作文课成败的关键,就是教师引导学生打开想象的翅膀,把自己神奇的想象说出来,说具体,说通顺。建立贴近学生的课堂活动,能在一定程度上激发学生的学习兴趣和活动的热情。

在执教《我们的奇思妙想》时,笔者以《未来警察》中的精彩片段为依托,引导学生展开想象的翅膀,进行大胆想象。在全班集体观看完视频后,找了几位表达能力较强的学生进行复述视频中的内容,在学生说的基础上进行适当的指导,让学生明白只要在合理、有需要的情况下,都可以进行大胆的想象,具体教学过程如下表所示:

通过设计一些合理、有趣的课堂活动,创建了丰富生动的学习环境,提高了每一位学生的学习兴趣,学生个个兴趣盎然,都要把内心的想法表达出来,这样将课外知识潜移默化到课内消化,学生的思维进一步得到发散,知识面得到拓宽,想象能力也得到了提高。

(三)组织交流讨论,提升学习能力

一次完整的作文课,除了课前的准备和课堂的引导,学生习作的点评也是一个重要的组成部分。在学生完成习作之后,随即进行了点评。笔者选取了其中一个学生写的《未来的汽车》,在学生朗读完自己的作品之后,再次播放了《未来警察》中的精彩片段,让学生图文结合,明白想象的合理性和重要性。同时也让学生懂得想象作文实际上是对客观现实世界的主观想象再现。它与我们的生活密切相关,不管多么稀奇古怪、荒诞离奇,都能从中找到现实的影子。

四、结束语

爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”网络视频为作文教学营造了身临其境的氛围,给作文教学增添了无穷的魅力,使学生由“望文兴叹”到“思如泉涌”。如果充分发挥网络视频的教学优势,不仅在培养学生的观察能力、想象能力、写作能力和修改能力上发挥着积极有效的作用,而且可以大大提高教师的工作效率,使作文指导质量得以提高[5]。因此,笔者认为,作为语文教师,不单单是从指导作文出发,更应该以提高学生想象的兴趣入手,让学生善于想象、乐于想象。

摘要：本文以习作“我们的奇思妙想”为例,通过课堂教学实践,探索利用网络视频激发学生的想象力和增强学生的习作兴趣,以寻求提高小学想象作文课堂教学趣味性和教学效率的方法。

关键词：网络视频,想象作文,教学实践

参考文献

[1]教育部.义务教育语文课程标准(2011年版).人民教育出版社,2011.

[2]张敬义.儿童文化视野下想象作文教学指导的探索[J].新作文(小学作文创新教学),2015,(12).

[3]老百晓.让学生成为课堂中的美天鹅.http://www.laobaixiao.cn/jiaocai/renjiaoban/disice/14926_2.html

[4]张云.网络视频在小学作文教学中的应用[J].教育信息技术,2016,(1,2).

篇4：我的奇思妙想作文350字

假如我们不用点力，是不能把爬山虎给拿下来的，它要是不触着墙，没几天就会枯萎了。

科学家经过反复研究，终于揭开了爬山虎能在墙上生长的秘密。后来，科学家模仿爬山虎的脚，发明了一双可以飞檐走壁的鞋。

这双鞋可以给消防队员穿。假如六楼的人家失火了，消防队员的叔叔们就可以穿着这双可以飞檐走壁的鞋，走上高高六楼，再爬到失火的房间的窗户旁边，再放水灭火。这看起来和以前没什么两样。不过现在的既省水又省时，因为离现场比较近。

篇5：我的奇思妙想作文350字

智能导盲器有着一个像眼睛一样的探测器和长长的机器手臂，一双会走路的“脚”。在机器手臂上，还有两个按钮和一个报警器。一个按钮是长方形的，而另一个按钮是圆形的。按一下长方形的按钮，就可以播放新闻、天气预报等。如果下雨了，只要按一下圆形的按钮，就会有一把伞自动弹出，打在盲人的头上。这样，盲人就不会被淋湿了。

那个长长的“手臂”和会走路的“脚”是怎么回事呢?那我就告诉你们吧!那长长的机器手臂可以帮助盲人提东西,到了家还可以变成多功能“保姆”。在马路上，导盲器的“脚”就派上用场了。当探测器检测到盲人有一丁点儿危险时，它的报警器就会响，这时，“脚”就带着盲人绕过危险。

篇6：我的奇思妙想作文350字

它的外表就是一个普通的`小木盒，当你看到它的外表的时候，你就会忍不住吐槽：“这不就是一个普通的小木盒吗，有什么厉害的?”

在你说这句话之前，请你想一下焦糖布丁的外表，上面黑黑的，看起来像烤焦的食物，但是下面就不一样了，又甜又弹，和上面根本不是一个样子，所以，这个盒子也会有意外的惊喜哦。

在你打开盒子之后，你会发现盒子深的像个无底洞，伸手一摸却能摸到底，物品放进去就掉下去了，那就回有人问了：“那物品怎么拿出来呢?”

这个盒子其实有一个分类系统，选择你要的东西，它就会给你，前提是你放进去了，否则它就会说：“对不起，您搜索的东西不在服务区”是不是既可爱又搞笑。

它可不止这一个功能，夏天它就变成了“冰箱”，冬天就是“烤箱”，是不是很实用?

它还能代替书包呢!原来的书包，背上去就是“泰山压顶”如果用我的神奇的盒子的话，就是“便携式背包”一点也不沉。

篇7：我的奇思妙想作文350字

在我因生病不舒服时，他立马警觉起来，开始有条不紊地安排好了一切：先是把温度计夹在我的咯吱窝下，再根据体温、不舒服的原因翻找他百宝箱里的药品……

在他的“神力”帮助下，我的病很快就痊愈了，我又能活蹦乱跳啦。

家里面一出事，他立马就能雷厉风行地搞定。他是家里不可缺少的一份子，他就是我的老爸!

篇8：我的奇思妙想四年级作文350字

海铁全长约40000千米，能在30米深的海中行驶，可以从北京到纽约，从莫斯科到奥斯陆等。它穿越太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、地中海、波罗的海、里海、黑海，横跨欧、亚、美、非四大洲，越过英吉利海峡、红海、白令海峡把世界连在了一起。

我们平时坐飞机从海牙到悉尼约要19小时，而这列海铁只需1小时!它不仅方便还很便宜和安全。我们坐一次海铁全程只需1500欧元，比坐飞机便宜的多!普通列车的寿命只有70—1，而海铁却有让人叹为观止的1500年!即使每检查一次安全性能也没关系。

更重要的是，海铁一次最多能载3万乘客!这让普通列车望尘莫及啊，因为它最多最多也不超过1万人。海铁并且能用太阳能产生动力，每当太阳晒到海上时，它就会把热量转化成动力，可以日夜不停地行驶。

篇9：我的奇思妙想 - 想象作文350字

它的外表平凡，就是一个普通的正方体。它的外面有四个按钮，分别是红、黄、蓝、绿色的按钮，这意味着它们的功能都是不同的。它的里面是一个平行世界，在那里任何东西都是真实存在的，就相当于地球的另外一个世界。

红按钮的功能是切换地点。输入你想去的地方，它就能马上带你去，这个功能就像是西游记里神话人物的“瞬移”。对于那些想去旅游，又讨厌辗转乘车的人，方便太多了。

黄按钮的功能是穿越到你的过去。像你想重温一下过去的时光，它便能真实的让你再体验一番。唯一遗憾的是你不能“篡改历史”，因为那样的话，这个世界就会乱成一锅粥了。

蓝按钮的功能是创造出美好世界。只要你按一下，你想象中的美好世界就立马出现了，局限性就是这种功能只适合个人。

绿按钮的功能是和动植物相处。在它的帮助下，你可以听得懂动物植物的说话，还能和它们成为好朋友，它们会分享你一种药丸，叫营养丸，是可以维持一天的能量。

篇10：我的奇思妙想 - 想象作文350字

但是，蓝猫博士直到现在还泡在记者部里面呢！我刻意不在镜头前面露脸，蓝猫博士则和我相反。唉，我怎么奈何得了这个蓝猫博士呢？

我在实验室里泡着，突然想到了一个绝妙的好点子。众所周知，所有物体就像没有被完全消化的熊粪一样，还有能量，空气中也有很多汽车尾气等物质。那么，这不和熊粪的原理一样？我们可以发明一个东西提取空气中的能量。耶，我真是太太太聪明了！

说干就干，我前往记者部，把中科蓝猫给拉回了现实世界。就这样，在全世界人民的瞩目下，大名鼎鼎的蓝猫博士被我连拖带拉地弄走了。

我将我的想法跟蓝猫博士说了，蓝猫博士眼睛睁得大大的，这下他的乌纱帽可要换大号的了！

经过半年的研究，我主导开发了空能吸系，其实就是空气能量吸收器开发新能源系列啦！

后来，我和蓝猫博士被中科院强制派去新闻部。我对此强烈不满，于是辞职创业，成立了当今最大的搜索引擎公司――KuaisoInc。

我成立了Energy+组织，简称E-Plus，把一大堆铁杆中科党都给拉了过来。我还主持开发了健电系，全名是Energy+健身发电新能源开发系列，就是健身发电。

篇11：我的奇思妙想 - 想象作文350字

每个人都会有属于自己的奇思妙想，比如：自己能飞，想变成超人等等。而我想长大后发明一个会飞的木屋。

这个木屋啊!它的颜色是粉色的，是我喜欢的颜色，房顶有很漂亮的花纹，两侧有机翼，它的底部有四个轮子。木屋的里面有三个按钮，分别是红、黄、蓝三种颜色。如果，想飞翔，就按红色按钮，两侧的机翼就会自动扇打，底部也慢慢地向上移动;如果想回到原本绿油油的草地上，按黄色按钮就可以了;如果某个地方有垃圾，按蓝色按钮，可以看到木屋竟然出现了一双机器手臂。左手拿着扫把，右手拿着拖布，当然底部的轮子就是它的脚，打扫卫生的时候轮子也会自行转动。

接下来，我再给大家介绍一下我最喜欢的木屋，还能做什么事吧!我最喜欢用木屋遨游太空了，遨游太空最好是在晚上，夜晚的太空是这样的，有大小不一可爱的星球，有凹凸不平的月球……美丽极了。

篇12：我的奇思妙想想象作文

你们可别小看这书包。它的形状可以根据用书包人的年龄和性格来自行改变。它的颜色会根据季节的变化去改变，它的图案也是可以根据你的喜欢变化。

这个书包神奇之处在于可以在书包里放进去许多东西，如果要拿出来时，书包的外侧有个伸缩板，你们可以在伸缩板上笔画一下物品的名称或者图案，它会很敏锐的将你要的东西浮现在你的眼前。装了再多的物品，当你背上书包时，你只有感觉自己背着一个轻轻的空书包似的。

这款书包还有个特别好的功能，当你遇到有人在背后跟踪你，你的书包的肩带上会亮起红灯，开启自动报警器，遇到危险的时候，可以让警察叔叔迅速的接收到你的求救信号，快速地到达现场，捉拿坏人。

告诉大家这种书包需要充电，不过充电10分钟就可以用它3小时的时间，非常的方便。

篇13：我的奇思妙想想象作文

在我们课本里有一篇文章叫《纳米技术就在我们身边》。我就想有没有糯米机器人，它和一粒糯米一般大。

这个糯米机器人很香。当我们生病的时候，要吃一些很苦的药，可以把糯米机器人放入药里，它会使整个药马上从苦变成香。把它吃下去之后，糯米机器人会自动排出来，顺便检查我们的身体健不健康。如果有病毒细胞，它会把它们杀死，那样我们就不会生病了。

在冰箱里放几个糯米机器人，不仅可以杀菌除臭，而且还可以使冰箱里的东西不变质、保鲜期更长，使人们生活更加方便。

它最大的功能当然还是保护小动物了。把糯米机器人放在小动物吃的食物里能起到消毒作用，可以让小动物变得健康、温顺。糯米机器人在小动物的体内停留时会发送卫星定位给我们，让我们了解动物们的生活轨迹，便于我们更好地帮助它们并和它们和谐相处。