高二文科英语怎么提高成绩

高二文科英语怎么提高成绩（通用14篇）

篇1：高二文科英语怎么提高成绩

正式高中英语考试内容一般不会超出考纲要求，那么掌握课本知识基础成为重中之重。 有些学生会存在某些误区，比如大量购买课外辅导资料，殊不知真正的财富已经被自己抛弃在家中覆盖着一层层灰尘。

2.每天适当的做符合自己水平的题目

当你看懂了文章，接下来要面对的就是准确率和对文章的准确把握这类问题。我想，必要的训练是提高正确率和培养“题感”的重要途径也是较为快速的方法。当然，学习语言不是一曝十寒的而是顺序渐进的工作，要坚持每天做一两篇阅读或其他题型。

3.记住课本基础单词

英语试卷满满几篇都是英文，考试以大篇幅英语阅读作为跳板，可以以此出阅读题，完形填空，语法填空，还有作文。拿语文打个比方，同样是语言，在语文考试中如果连词语文字的意思都不懂，那么将如何取得高分。

4.开阔眼界了解世界

英语考试出题内容都是与生活息息相关，有时是科技有时是时事热点有时是人物传记，若你没有一定的生活阅历，那么文章中陌生的单词就会让望而却步难以继续。

5.应注重能力的培养

高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。

在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。

6.重视阅读理解能力的培养

重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

7.养成良好的书写习惯

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高中生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

篇2：高二文科英语怎么提高成绩

坚持每天早读

早读并不是单纯的读 而是我们应该边理解边读 对于文章里面的好句好词 我们应该把它收集起来 并用于精读 细读 最后把它应用于作文上 补充一句 那时小编每天6点都会去我们学校的英语角读书的

坚持每天做听力题

对于听力这个部分 小编当年可是很差的呢 觉得听力简直是鸟语啊 后天听了老师的指导 每天跟着教材书光盘读 同时注重培养语感 坚持两个月 觉得听力甚至是口语也好很多了呢

坚持每天用英语和同学交流

我们可以在宿舍里面跟同学用英语来交谈 来讨论一些日常生活的话题 这样有助于我们的高考里面的口语 以提高英语成绩

坚持每天写一篇作文或者日记

我们知道英语里面考的作文基本上都是固定模板的 我们写作文的目的是为了对好词好句的记忆 以便于在考试上用得好 用得妙

注重语法的培养

我们很多学生就是不注重于听力的培养 导致了在一些固定搭配的时候 我们脑海里一片空白 故而我们要注重语法 例如多收集一些短语 了解词性搭配 并多应用 正所谓熟能生巧

适当记忆单词

我们每个人的记忆力都是有限的 很容易忘记 我们必须得反复地去记忆单词 当然我们可以在认为自己已经对旧单词掌握的 我们可以去看一些杂志 来测试一下自己的单词量

有针对性的练习题目

我们可以有针对性地做那种类型的题目 例如我们的阅读理解不好 我们可以就做试卷里面阅读理解 做完进行梳理 整理笔记 不是为了做题而做题

从容应对考试

我们中间有些人就是知识掌握得不错 但是呢 他们一到考试就变得慌张起来了 我们应该这样想 考试只是一个形式 我们知识够了 考什么都不用怕了 积极暗示自己一定能行。

高二英语学习方法建议

1.我个人认为,高二一年的学习重点是单词积累、阅读能力的培养、听力技巧的探索以及适当积累写作素材。单词量的大小，在一定程度上决定英语水平的高低，因此，在高二一年里要花大力气去记单词，至少要把大纲要求掌握的单词熟记两遍(单词和短语不超过5000)，建议买一本高考词汇书。此外，每天坚持读1—2篇阅读(包括完型和短改)，切记，这是获得高分的保证。

2.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨和零碎时间是学外语的大好时光，应充分利用。

3.如果学厌了，不必勉强继续，但不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，听英语歌曲，看外语电视节目等，这样也可以训练听力语感。

4.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背，所以要注意语境。

5.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。

6.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。

7.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。

8.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。

9.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。

10.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。甚至可以自己设置场景，自己对自己讲，培养用英语思考问题的思维。

高二英语到底怎么学习

一、“四勤”

1.勤背诵。 积极记忆高中课本中出现的生词及词组， 理解其用法， 并适当运用一些正、 反义词对比， 相似词对比等方式加强记忆。 这一步虽然枯燥乏味， 但少了它， 学习英语就像折了翅膀的鹰， 空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读。 这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着 重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会 英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。 虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可 少的， 比如完形填空这种难度较大、 考查综合能力的题型，平时就应多做一些。 每次做完后， 认认真真地重新对照答案细细抠一遍， 体会这些正确选项究竟合理在什么地方， 出题者的意 图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断 提高。

4.勤总结。 相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下 功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来， 以备以 后复习时用。

二、“四多”

1.多看。近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域因此， 从高一开始 就应尽可能地扩大阅读面， 广泛阅读， 以求开阔视野， 并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就 是在听的过程中可以逐步增强语感。 培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力， 是英语 学习过程中十分重要的一环。

3.多说。 多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

篇3：如何提高文科学生数学成绩

关键词：文科生,数学成绩

文科生平常学习都还是很勤奋和努力的, 但是许多人的数学成绩还是不怎么理想, 有的同学为此很苦恼, 认为付出了那么多为什么却没有得到相应的回报, 甚至有个别同学有放弃数学的想法, 失去了学好数学的信心。出现这些问题的根源是学生的基础还是不够扎实, 遗忘的较多, 更多的是在记忆数学, 不能真正理解一些概念、原理、公式。定理、公式、法则的记忆仅局限于当时, 时间长了很快又忘记了, 仅限于模仿例题, 很难举一反三, 更不能把握本质东西, 认识上只停留在表面。针对他们学习上存在的诸多方面的不足, 结合本人的教学实际提出几点建议, 期待对这些文科班的学生的数学学习能够有所帮助。

一、立足教材、夯实基础

很多学生只关注解题而忽视基础知识的学习, 只想知道最后的结果, 不听或没有耐心去听老师的过程分析, 认为题目做多了自然就会了, 这样就导致概念、定理、公式、基本思想、方法、运算等基础知识掌握不牢。对于数学概念, 要抓住它的本质属性, 搞清概念的内涵与外延;这就要他们舍得花时间去研究公式的由来, 公式成立的条件, 公式的表达形式和应该注意的地方;对于定理, 要掌握定理的推导过程及适用的范围及题型, 做到得心应手地运用这些定理。数学解题实际上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上化解问题, 实现从“未知”向“已知”的转化。

二、狠抓课堂实效

很多知识都是在课堂上进行的, 忽视课堂教学, 不用心听课, 到头来要走很多弯路, 甚至知识上会有盲区。要知道, 老师的讲课都是精心准备的, 会适时提醒你在应该注意的地方注意, 而这也是作业、考试中经常考查的内容。新知识的接受, 数学能力的培养主要是在课堂上进行, 所以要特别重视课内的学习效率, 积极参与课堂学习。特别要抓住基础知识、基本技能和基本方法的学习, 课后要及时复习不留疑点。

三、提高运算的准确率

文科学生的特点是动口多动手少, 没有耐心去认真做题, 稍微复杂的运算都在等待老师给答案, 很少有同学自己再去计算一遍, 甚至老师有意给出一个错误答案也不知道, 常此以往运算的准确度肯定要下降。有的同学的运算较差, 一道题目要重复做好多遍才能做对, 这样的话很难考出理想的成绩。为此要求同学们平时要养成良好的解题习惯, 每一步都要检查, 不重复计算。要想学好数学, 多做题目是难免的, 熟悉掌握各种题型的解题思路和方法。先从基础题入手, 以课本上的习题为准, 反复练习打好基础, 再找一些课外的习题, 以帮助开拓思路, 提高自己分析问题、解决问题的能力, 掌握一般的解题规律。

篇4：如何提高高中文科生的数学成绩

文科生在学习数学时常存在以下问题：

1.他们对数学内容的理解只是停留在表面，用学习文科的方法学习数学。

2.不能正确把握数学知识之间的因果关系，造成多步综合推理的困难。

3.思考问题不善于多方面、多角度去考虑，思维惰性明显。

4.对概念、公式、法则和定理的理解片面形式化，并由此导致应用上的绝对化。

如何解决这些问题呢？高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，只有讲究科学的学习方法，变被动学习为主动学习，才能提高学习效率。针对学生学习中出现的上述情况，我采取了以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策，收到了一定的效果。

指导学生根据切身实际制订学习计划，这样使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力，但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。要求做到课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。而在教学过程遵循四个步骤：“低、小、勤、细”。

一、低

高三文科数学复习的起点要“低”，怎样才算低起点呢？一方面，以课本例题为起点；另一方面，以课本练（习）题为起点，高考的内容是以课本为“源”。也可以以中（低）档题的练习为起点，在高三第一轮复习中，要了解学生的实际水平，接受能力，课堂上密切留意学生的掌握情况。不能只管自己讲，要以学生为主体，要讲得浅显易懂，同时要发挥学生的主观能动性，积极引导学生动手动脑，让学生多练习，让学生觉得数学课听得懂，基本习题会做，他们的自信心就容易建立了。

二、小

“小”即指以基本知识点为单位复习：命制“小体系”练习题，坚持每周一练，其模式为6选4填1至2道解答题，时间45分钟；阶段测试：第一阶段以章节为单位选题；第二阶段几个章节下来后，可以滚雪球地选题，其模式为10选6填5道解答题，时间2小时。

三、勤

俗话说，勤能补拙、熟能生巧，及时复习是高效率学习的重要一环。

1.通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，并且将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

2.学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程，这一过程是对学生意志毅力的考验。通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。

3.对独立完成作业过程中暴露出来的对知识理解的错误，或由于思维受阻、遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。如对于每次考试、测试及上课后的题目进行复习整理，总结自己的解题最优的方法及解题思路，这样对所练到的知识从“懂”到“会”，从“会”到“熟”，从“熟”到“活”。

四、细

“一看就会，一做就错”是很多学生的通病，什么原因呢？一方面是因为审题不细致，且其思维还没有达到应有的层次造成的。所以在平时的教学中，我引导学生一定要看清题意后再下手，否则将前功尽弃。另一方面答题中的细主要是指解答的规范性，教师在课堂上不能经常只分析思路，应时常有一道题的完整的求解过程的示范。否则学生在自我练习时也出现只看不做、不算、不求甚解、似是而非的不良习惯。

在文科班里学生数学差异比较明显，我们必须根据学生的个性差异，进行分层教学，对不同层次提出不同的要求，使每个学生的潜能都得到发挥。针对A类学生基础比较扎实、思维比较敏捷活跃的特点，教学中以学生独立探究，互相交流，师生共同评价为主，教学的起点要高点，针对B类学生的基础较好，学习习惯良好，教学中要以学生主动参与、老师积极引导，师生共同探索为主，教学起点要适中，题目设计难度要控制：在C类学生的教学中，针对学生的基础比较差，学习的自信心不强，主动性欠缺的现状，教学中要想方设法调动学生的积极性，使他们参与课堂教学活动中来，课堂起点要低点，多引导、小步子、多激励、多交流。

钱学森教授曾指出：“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动，把高中数学学好，取得良好成绩。而教师作为学生学习的引导者，就应该在教学中灵活而有效地穿针引线，搭桥疏通，真正做到“师者，所以传道受业解惑也”。

篇5：高二文科生提高历史成绩的方法

历史知识包罗万象，纷繁复杂，只有理清头绪，才能在学习中做到把握重点、难点，起到学以致用、事半功倍的效果。

二、督促学生理解与识记

学习历史，好比盖房子。有了框架，还要添加有血有肉的具体史实作为砖瓦，这样才能使房子适用。

三、注意多与边缘学科联系

有了框架，有了砖瓦，房子就构建好了。但是这只是一座孤房，必须与其他房子进行联系，才能使房子的主人生活在群体中，具有更强的生命力。

四、多锤炼学生的心理承受和应变能力

篇6：高二怎么提高物理成绩

不管是什么学科，上课都是必不可少的。尤其对于物理来说，如果上课效率不高，那么成绩就很难提高上去。

1)提高上课效率首先就得在上课之前做好准备。上课之前把下节课老师要讲的内容预习一下，大概理解一下，让自己有个心理准备。等到老师讲的时候，自己也能有思考的方向，也可以预测以下接下来的内容。除了预习知识以外，还要整理好桌面，把上课需要用到的东西都准备好，以免要用的时候手忙脚乱的找浪费了听课时间。

2)认真听课、主动思考。物理不同于其他学科，学习物理要有自己的物理思维。所以高二学生在上物理课的时候，一定要认真听老师讲，积极和老师互动、主动思考，培养自己独立思考的能力。上课的时候对于老师的问题要多方面的去考虑，等到老师讲解的时候注意对比一下自己的思路和老师的思路有什么不同之处，哪个更好一些，如果自己考虑不周，也要分析一下原因。

2、提高物理成绩就要会做题

都说理科提高成绩全靠刷题，其实这句话也不是全对。就拿物理来说，不能见到题就做，你得挑一些适合自己的、经典的例题去做，不要做一些难度特别大的题，一般老师布置的作业题都是比较好一些的。

做题的时候最好能多想几种解题思路，用最简单、省事儿的，这样一来，下次遇到这个类型的题不仅能做出来，还能节省做题时间。

做完题之后一定要注意总结，看看这这道题涉及到的知识点还有没有其他的考察方向，这道题还能不能改一下(问题和已知量换一下)等等，想办法把一道题做透做精。

物理答题注意事项

在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另外一些叙述性的语言，特别是一些关键词语。所谓关键词语，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等。

高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件不足之感而陷入困境，这也正考查了考生思维的深刻程度。在审题过程中，必须把隐含条件充分挖掘出来，这常常是解题的关键。有些隐含条件隐蔽得并不深，平时又经常见到，挖掘起来很容易，例如题目中说“光滑的平面”，就表示“摩擦可忽略不计”;题目中说“恰好不滑出木板”，就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有与木板相同的速度”等等。但还有一些隐含条件隐藏较深或不常见到，挖掘起来就有一定的难度了。

高三物理重要考点归纳

1.物体做匀速圆周运动的条件是合外力大小恒定且方向始终指向圆心，或与速度方向始终垂直。

2.做匀速圆周运动的物体，在所受到的合外力突然消失时，物体将沿圆周的切线方向飞出做匀速直线运动;在所提供的向心力大于所需要的向心力时，物体将做向心运动;在所提供的向心力小于所需要的向心力时，物体将做离心运动。

3.开普勒第一定律的内容是所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳在椭圆轨道的一个焦点上。开普勒第三定律的内容是所有行星的半长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相等，即R3/T2=k。

4.地球质量为M，半径为R，万有引力常量为G，地球表面的重力加速度为g，则其间存在的一个常用的关系是。(类比其他星球也适用)。

5.第一宇宙速度(近地卫星的环绕速度)的表达式v1=(GM/R)1/2=(gR)1/2，大小为7.9m/s，它是发射卫星的最小速度，也是地球卫星的环绕速度。随着卫星的高度h的增加，v减小，ω减小，a减小，T增加。

6.物体做匀减速直线运动，末速度为零时，可以等效为初速度为零的反向的匀加速直线运动。

7.对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等，对应的速度大小相等(如竖直上抛运动)

8.质量是惯性大小的量度。惯性的大小与物体是否运动和怎样运动无关，与物体是否受力和怎样受力无关，惯性大小表现为改变物理运动状态的难易程度。

9.做平抛或类平抛运动的物体在任意相等的时间内速度的变化都相等,方向与加速度方向一致(即Δv=at)。

10.做平抛或类平抛运动的物体，末速度的反向延长线过水平位移的中点。

高考物理冲刺复习秘诀

1.明确高考真题类型，把握高考命题脉络，有选择性的做题。高考物理试题的取材仍然是高中物理的主干知识，以力学和电学的主要概念和规律为主，高考命题突出对物理现象、物理事实、物理过程的分析;突出物理实验在物理学科中的作用;突出物理知识在现代科技中的应用;突出对考生分析与综合能力的考查。要明确考试题型，选择题、实验题、计算题、选做题的特点和自己的薄弱点，进行有真对性训练获得突破。在这有限的时间复习中，要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，不宜选择大量的难题、偏题和怪题进行练习，也不宜无目的地练习，建议考生认真、规范、定时做几套完整的高考真题或仿真题，找到高考的感觉，抓住高考命题的特点，特别要重视做完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少高考时的失误。

2.总结解题的重要物理思想方法，熟悉典型的物理模型。解物理题的实质就是将实际问题转化为理想化的模型，然后应用物理、数学知识求解。考前一定要把解题的重要物理思想方法和典型的物理模型再复习一遍，主要有：等效法(如等效电路、等效电源、等效内阻)、对称法、补偿法、图像法、解析法、极限法、特殊值法、微元法、放大法等。熟悉典型的物理模型及由此得出的二级结论，使用时可以大大节约时间同时还可以快速打开思路，主要有：绳与杆模型、弹簧模型、滑轮模型、斜面物块模型、等时圆模型、类单摆模型、类平抛模型、简谐运动模型(对称性)、等效电源模型、带电粒子在匀强电场、磁场中运动模型、导体棒或线框在磁场中的运动模型等。

篇7：高二政治成绩要怎么提高

在高中学习政治的过程中有大量的知识需要文科生去记忆。但是文科生在记忆这些知识点的时候不能光靠文科生的死记硬背，也需要文科生掌握一定的的方法和一些记忆的机器哦啊。文科生在记忆的时候需要了解这些知识的特点，也需要了解这些政治知识的规律。

2、思维模式

文科生在做数学题时需要思维逻辑，在做政治题的时候，同样需要有正确的思维模式。政治题目和数学题目有很大的区别，在思考政治题目时，需要这些学生联想到一些知识点，需要学生以大量的基础知识，大量的时事新闻为基础，才能分析出这些题目的要点。

3、做题技巧

有的文科生不一定要花大量的时间去记忆这些概念，但是成绩依然很高，这是为什么呢?首先这是因为这些文科生掌握了高中做政治题的一些技巧，只有掌握了这些技巧，文科生们才能提高自己的成绩。学生在做题审题的过程中，需要学生懂得如何抓住这些题目的要点。学生需要了解的这些题目到底要考察哪些知识点，之后通过联想记忆，推导出自己需要用什么方法，才能做出这些题目。通过这些方法，就可以帮助文科生提高政治成绩。

高二下半学期提高政治成绩的技巧

多做经典题

我们在做政治题的时候，可以做一些高考题型，这样我们对高考的出题方向就有了一个大概的了解，我们在解题的时候，才能更加的快速，这样我们的成绩会提高的很快。

掌握好答题点

篇8：高二历史成绩怎么提高的方法

#高二历史成绩怎么提高#

1.学好历史首先要背熟教材

历史属于文科性质，那么背书是前提条件，如果最基础的知识点都没有掌握，历史想要考高分是特别难的。高中历史复习大事年表大家要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，最好能用故事的方法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。

高中三年的教材都要反复看，每个知识点都要背熟，可以合上书回忆各章节内容，以检验自己是否记牢，没记住的部分再重新背诵。

2.历史学习不在多而在精

其实每科都一样，做多少题目都一样，都只是巩固练习，目的就是见新题型，巩固知识点和公式。所以，大家不需要搞什么题海战术，只要踏踏实实把做过的每一道题目都彻底搞清楚了弄明白了，比什么都强。

3.学习历史最好要有兴趣

如果对哪门学科有兴趣，这科成绩自然不会低，相信大家都会有这样的体会。喜欢一科，就会不自觉的愿意花更多的时间去学习，成绩好了老师也会很关注你，你也就会越发积极，分数也越发的高了。

相反，如果某科成绩差，即使你花了很多时间去学习，也都是走马观花的表面功夫，根本没掌握这科的精髓，题目做了一堆，原题目出现都不会，根本原因就是书没看透、题没做透。

#高二历史成绩怎么提高#

阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，历史小说，历史课本，都可以，他会让你对历史有自己的认知，形成自己的价值观与判断力，对于做历史选择题有相当大帮助。

试题，其实我是很反对题海战术的。不过对于历史大题似乎也没有更好的办法。只能去做大量的试卷题，反复的去做，去对答案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。

复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在回顾一遍。正所谓温固而知新。历史这玩意是相通甚至是重复的。你今天复习是帝王将相，明天复习是将相王侯，就这点东西，翻来覆去。

探讨。不懂得问题要及时地问，及时和老师同学们探讨。这有利于加深我们对问题的印象，防止重复性的犯错。记得高三那年我和班主任因为古希腊的六一税争论了起来，书上写六分税上交五分余一分为六一税，我觉得问题很大，中国最重的税没有超过二分之一的，可是起义不断，希腊如果收这么重的税那就应该是不断的城邦内部战争，还建什么民主，探讨之后证明我是对的，书有问题，你看，印象很深吧。

#高二学生怎么学习历史#

预习是一个好习惯，对任何一门学问都是，没有任何例外。良好的预习习惯可以让你对历史有个提前的理解，更加有学习兴趣、更加高效地去学习历史，收获历史的真正意义，让历史在我们心中生根发芽。

了解历史：很多人都对历史有所一丝的不屑，他们都认为历史不就是一个事儿吗，记下来就好了。但是事实上真是这样吗，历史真的就这点意义吗?如果真是这样，那么历代国家又为何那么大的力度去记录历史呢?只有了解历史，你才可以真正有了人生收获。

理解历史：历史，是需要你去慢慢了解和理解的，真正的去慢慢感受的。以史为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以知得失……你只有慢慢地去理解历史，你才可以收获历史中的真正意味，爱上历史的感觉是美妙的。

感知历史：历史，不单单是需要我们去铭记和理解的，还需要我们去慢慢的去感悟历史，从历史中收获一些东西，比如说历史事件的背后，到底有些什么样的勾心斗角，到底有怎样的或许沉浮。

记忆历史，毕竟历史太多了，我们需要高效的去学习历史，就必须掌握好的学习历史的方法。要准确的形成历史的时空观，建立三维乃至四维的历史思维导图来架构历史，搞清楚历史头绪。

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篇9：高二物理理基础差怎么提高成绩

1、提高物理成绩的方法

端正学习态度

我们在学习的时候，一定把自己的态度端正，在高二的时候，我们完全是可以追赶上来的。只有我们有一个良好的态度并且去执行它，我们的物理成绩就一定会有所提高。我们遇到不会的问题，一定要及时的去问老师，在生活中，看到和物理相关的知识，我们一定要积极的思考，锻炼自己的思维能力。

2.兴趣

有很多的同学物理成绩不好除了没有找到正确的学习方法，还有就是对物理有一种抵触的心理，我们要想学好物理一定要克服自己的这种想法，培养自己的物理的爱好，知道物理应该怎么正确的学习，只有对物理有了兴趣，我们的物理成绩才能有所提高。

3、提高物理成绩的技巧

注重自学能力的培养

我们在学习物理的时候，要有一定的自学能力，有一些概念和理论是需要我们自己来总结的，我们不能总等着老师去总结，遇到什么问题的时候我们自己先解决，如果最后还是没有做上，我们也有了一定的解题思路，这中时候即使我们去问老师，我们的也能很快的去理解，我们对这道题的记忆也会非常的深刻，这样我们自己的成绩才能快速的提高。

制定计划

提高生物成绩，我们还要制定相应的学习计划，我们每天要怎么去学习物理，怎么才能完成它，如果没有完成，我们要怎么惩罚自己，这都是我们需要思考的问题。

高二提高理综成绩的方法有哪些

1、多做综合题高考理综考试也和平时考试一样，是三科合一的。很多同学平时学的不错，但是每次考试成绩却不理想，主要是因为考试综合性强，考试的时候由于时间、心态等原因导致成绩不高。所以想提高理综成绩，首先就得适应理综考试，学会考试时间的合理分配、以及心态平稳。做到这些办法就是加大理综试题的训练力度，解决影响成绩的外界因素。

2、明确复习和考试是分不开的复习的主要目的就是考试，有些能力得从平时学习的过程中培养提高，并不是借助寥寥无几的考试来提高实战能力。比如做题的速度、效率等，应该在平时复习的时候就锻炼，不能觉得又不是考试，没有时间限制，不管多久只要做出来就可以，或者是主要目的是做完这道题，对错无所谓。如果平时做题速度比较慢，那么考试的时候速度也快不了，甚至可能因为考试比较紧张把原本短时间内能做出来的题做错或者花更多的时间去做。因此，平时复习的时候，最好根据考试限制去要求自己。

3、注意答题的规范性高三理科生在考完试以后可能会有这样的情况出现：明明这道题的思路和答案是对的，但是还是扣分了，自己都在不知道哪一步有问题。出现这种不是因为出错，而是答题不规范被扣分。

高二理科生怎么提高物理成绩

1.以课本为主要学习资料

高二学生想提高物理成绩，首先就得熟悉并且掌握课本上的基础物理知识，了解知识的来龙去脉，熟练运用定理公式，牢记注意事项。

高二学生在学习的时候，不要去钻研难以理解的内容和题目，应该把重点放在课本上，学好基础知识，为钻研难点和高三的复习打下坚实的基础。

2、多做练习题

高二阶段的物理比较难懂，尤其是是物理公式定理等，如果只靠记忆，而不去实践的话，那就算记住了也不会用。因此高二理科生应该多做练习题，通过理解和运用来记忆物理相关知识。

3、掌握一些必要的答题方法

掌握一种解题方法要比一百道题更重要。好的答题方法不仅可以提高做题速度，还能提高正确率。如果考试的时候答题速度快，正确率还高，那考试成绩就能提升很多。

4、整理错题及时改错

高二学生在学习的过程中不能忽略错题的记录，要知道出现一个错误不及时解决，那以后还会遇到，并且随着所学知识的增多，错误也会越堆越多。因此高二理科生应该把学习过程中出现的问题、做错的题都整理一下，并且及时改正，通过纠错来提高学习的效率。

整理错题要包括三个方面：做错的题目+解题的思路+正确的答案。要注意，整理错题并不是说把所有的错题都需要整理，而是课堂上老师强调过的，自己出错次数多的题。

篇10：高二理科班文科会考成绩分析

潘龙

1、重视发挥学生的主体作用

教师在教学设计时能充分考虑到学生的主体地位，加大学生参与教学的程度。从形式上看，学生参与课堂教学不仅是参与学、还参与教、参与评价、参与课程资源的创生，使课堂教学呈现了师生互动、生生互动的多向信息交流的局面。从学生参与教学的内容上看教师不是停留在简单地让学生活动和更充分地参与教学就了事，教师能更多地从学生兴趣、需求、个性特长、生活感受、成长特点等等出发进行教学，在更深层次上让学生参与到教学中来，使学生主体作用的发挥不仅是停留在形式上。

2、学生学习方式转向多样化。

教师在教学设计时让学生从多角度全程参与教学过程，学生学习方式不再单一，在多种学习方式中教师突出强调学生进行自主学习、合作学习、探究学习，培养学生适应现代社会的终身学习能力、与人合作的技能及创新能力，使教师由关注知识教学转向关注学生的能力培养。

3、将研究性学习与学科教学有机结合。

教师根据教材布置研究性课题，让学生自己收集信息、处理信息、发现问题、分析问题及解决问题，既培养了学生的自学能力，又培养学生的基本信息素养，还为课程资源的开发创造了条件。

4、重视培养学生综合运用知识分析解决实际问

题的能力。

篇11：英语高考怎么提高成绩

英语高考怎么提高成绩

一、在校多听老师建议，课外适当规划;

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;

高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句

英语单词是拦在高考高分的一道门槛。特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。

六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用 篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

七、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;

高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。

平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

总而言之，构建知识网络，夯实基础;熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝!

英语高考怎么复习

一、学会锁定重点内容

老师在课堂上肯定会交给我们很多内容，但是如果你想每一项都牢牢记住，那几乎是不可能的，所以，你应该学会锁定最重要的内容。若无法确定这些内容，因为一旦锁定了复习重点，便可进行更细致的复习。

二、听的练习要持之以恒。

建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题，要精听泛听相结合。有的段落反复听，非弄明白每一个词不可。有的则大概听听就算了。泛听对培养语感是很有好处的。练习听力的时候，要学会抓住关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合。对听力测试问题的类型，即概括中心话题，推理判断，谈话细节等问题要心中有数。对常考的谈话内容，如打电话、购物、看博?就餐、活动安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。但经常听，肯定会有大的长进。

三、背范文。

高考英语作文的经典语句，一定要背上一些，在关键时候一定可以用上。对于完形填空，很多人都没有办法，笔者也只能说这个东西要靠你个人的英语能力决定，所以平时一定要多联系，所有的学生都不喜欢完形填空，因为它的考查态度而且太难，为此，我建议你平稳过渡这个部分，不要刻意去复习和抓它。保持就好。而阅读理解，每天多读一些真题，强烈建议读真题原文，比读报纸杂志更好。除非你觉得你有更多的时间愿意读英文报纸和杂志。阅读理解阶梯一定要抓住关键词，关键的数字，以及大小写字母等等。

四、写的练习要在写的实践中提高。

许多同学在准备高考时有一个弱点，即只愿意看，不愿意动笔写。那么英语作文怎么办?只好在临考前突出写几篇完事。这其实很不对。英语书面表达在高考中占分25分，是一个重点题型，怎么可以这样对待?而写的能力是不能单靠做其他题来提高的。必须赶快行动起来，动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求。练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小代章。

初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用上新颖词汇和复杂结构。所谓复杂结构，也不要以为高不可攀，把简单句变为定语从句、强调句式或使用上非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。练习写作时，还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求，更重要的是，要明确是写给谁看的，交际的目的何在。练习的方式，可以自己写随笔，请教师改改，可以找带答案的写作练习试笔，也可以有空抄抄英语的小代章。抄代章和背诵代章都可以使你在不知不觉中提高了写的能力。

英语选择题蒙题技巧

一、找共同点。

比如说有一道题的选项有四个：

A.study B.to study C.learning D.to read

可以看出，其中的study有两个;其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点(适用于单选)。

比如一道题问：

下列关于密度的说法中，错误的是：

其中，有两个这样的选项：

B.质量相同，体积大的物体密度小。

D.质量相同，体积大的物体密度大。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑!有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”

篇12：英语差生高考怎么提高成绩

●写作

【审题五步原则】审体裁，审要点，审人称，审时态，审字数;

【列提纲三要原则】主次要点要全;主题句要明确;短文结构要清晰;

【写作成文六原则】短语造句避免汉式英语原则，长短句结合利于阅读原则，写作符合交际性原则，段间连接完整性原则，符合事实交流标准原则，文字的流畅性原则;

【修改草稿的原则】提高审题目的性，避免写作的随意性;调整语序提高语句关系的逻辑性;润色词句，提高语言的表达力。

【誊写短文的原则】卷面美观干净，字体大小均匀易于辨认;

【检查的具体原则】时态，语态，主谓一致，拼写，标点，衔接词;

写作常见问题及对策：

①没话说对策：场景转换还原法，将题目提示场景转换为生活中所经历的场景，通过场景转换为写作还原出真实的语境;细节添加法：结构添加——利用从句说明主句的意义、原因。意义添加——根据场景添加适宜的活动信息;

②说不好对策：读者优先原则，从读者利益出发，逻辑关系要合理并有利于阅读;信息具体化原则，信息具体清晰避免泛泛而谈。

●阅读

阅读理解的干扰项特点：偷梁换柱、张冠李戴、本末倒置、以偏概全、无中生有。

偷梁换柱：保留原文中的部分词语，表面看起来意思一致，实际上脱离了原来语境，语义可能与原文产生了较大差距。阅读时注意力不集中易受干扰;

张冠李戴：选项使用了原文中的文字，但是却与问题不对应，这种题目对审题提出了很高的要求;

本末倒置：选项是原文意思的正确表达，但却不是文章的重点;

以偏概全：选项是原文中正确表达却并不完整;

无中生有：选项给出貌似的相关内容，但实际上与所问问题无关。

对于以上问题最好的解决方式：审题要准，做题要稳。方向对了才能到达目的地。围绕文章主旨回答问题，跟着作者的思路走，而不是跟着自己的主观感觉走;

●完形填空

【总原则】根据语言环境提示选择，根据短语左右搭配选择，根据短文主旨、意义选择。另外，注意完形中的以下三个策略：

1、微语境：在选项处上下几句中查找反复出现的词语，或反复出现的含义来确定在小的语言环境中哪个选项含义与原文意义相符，使填入的选项与原文意义一致;

2、熟词生义：完形填空中常出现熟词生义，例如：personality:名人;fashion:做成…形状;back 动词后退，对于熟词生义考前要有意识的积累。

3、文化差异的影响：完形填空的一些选项不仅要看上下文还要看在相应文化下人们的处理事情的方式，选项要符合人们的社会行为习惯。例如完型的56. A. stepped forward; 58.D. free

3

高考英语冲刺这样做拿高分

【词汇突破】以周为单位循环复习单词，每天定量复习单词，强化标注记忆不牢固的单词;

【语法突破】在 篇章理解中运用语法，反复精读部分课文及阅读短文;

【完型突破】大量记忆基础短语，利用盲填法强化上下文联系的意识;

【写作突破】背范文学习信件等应用文的格式，抄写范文体会短语句型的应用，改写范文提高自己有意识写作及润色文字的能力。

高考英语“差生”如何提高成绩

攻略定位：达到或超出平均分就算成功

首先，“差生”要摆正自己的位置，要求不要太高，特别是家长，不要对子女提过高的要求。当然，不定位太高不等于没有目标。比如，近几年英语高考，如果高考能达到平均分数，甚至超出一些，对“差生”来说，应该就是一个不差的成绩了。

有了正确的定位，考生在参加考试时，心态就会平衡，我们版块强调的思想一直是，考试中遇到不会做的试题，不必紧张，应允许自己做错1/3左右，所以做不出部分试题是非常正常的，关键是会做的，努力一下能做出的，一定不要做错。有些考生，因为遇到一些难题而非常紧张，导致会做的试题也会做错，就得不偿失了。

攻略复习：熟悉高考命题，把握复习方向

在摆正位置、端正心态以后，考生在复习中，首要的是要熟悉高考英语的命题特点。近几年来，高考英语试题虽然小有调整，但是题型基本稳定，试题不偏不怪，在测试考生基础语言知识的同时，侧重考查语言的运用能力。高考试题不可能简单重复上几年的试题，但是熟悉了高考命题特点，就能把握复习迎考的正确方向。

考生在复习中，首先就要注重于基础语法与基本词汇的复习。一般来说，学生英语学得不好，首先是基础语法知识掌握不好，同时掌握的词汇量太少。所以，英语成绩比较差的学生，在复习初始，就必须根据中学英语教学大纲和高考试题大纲上的重要语法点：冠词、名词、代词、连词、形容词、副词、动词时态、语态、非谓语动词、复合句、主谓一致等进行一一梳理。

篇13：怎么才可以提高英语成绩

怎么才可以提高英语成绩

第一是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。

英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法:坚持听，每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的;阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“笨鸟先飞”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。

熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。成就梦想，英语助你一臂之力。

提高成绩的方法一

一：单词

单词在英语中就像汉字在语文作用，非常重要，而记单词也是很多学生的软肋，很多学生说单词记不住，又或是记住了但时间不长就忘了或在做题中遇到了感到很熟悉却又不知道意思。这就是单词不熟的表现!

我们在记单词的时候，不能简简单单拿着书后面单词表背来背去，那样背出来的单词时间不长肯定会忘记，我们应该先把单词表熟悉熟悉，知道了一个大概，然后翻到教科书前面的课文，把整篇课文过一遍，遇到不认识的单词或是单词表的单词不知道意思的标上意思，然后反复读个几遍课文，就会发现很多单词都记住了。

二：读书

语言是要讲的，哑巴英语不可取。俗话说一日之计在于晨，早晨是读书的大好时光，每天早上早点起来，大声的朗读课文，反复的读，但要注意，不能只是为了完成任务而读，那样读的再多也没用。读的时候要考虑句子的意思和结构，遇到不认识的单词千万不能随便就过了，查到意思标上去再接着读，用心读。

三：多听

读书是很苦的，在累了的时候，可以听听英文音乐，看看英文电影，给大家推荐几部英文电影

①肖申克的救赎②海上钢琴师③当幸福来敲门④阿甘正传⑤音乐之声⑥人工智能AI⑦辛德勒的名单⑧冰河世纪Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ⑨料理鼠王⑩艾尔文与花栗鼠

除了看电影，还可以看看一些英文纪录片，比如BBC的《美丽中国》系列

四：多阅读

在暑假或者寒假得时候，时间比较充裕，可以找来基本英文课外书阅读，培养语感，看不懂的查阅资料读懂即可，不需要很深的研究，也给大家推荐几本英文原著。

《书虫》系列，《心灵鸡汤》系列英文版，《疯狂英语》，《哈利波特》系列，《查理和巧克力工厂》等等。

提高成绩的方法二

单词。单词是英语的基础，没有单词的积累就不可能做好阅读和完型。所以大量的英语词汇可以增加你的阅读分值。准备一本英语词汇本，特别是到了高三的时候，可以把每本书的单词表撕下来，按每一个unite去背，这样可以避免从A背到Z的单词的枯燥，也可以把打三角号的单词背下来。因为有时候主宰阅读理解全文意思的重点词汇，往往就是打三角号的单词!

语法。一定要知道的是，英语的单项选择和完形填空的分数来源就是语法。一个语法学的很好的人他的单项选择一定没什么错误。而让大家最头痛的完形填空也主要是由单词、语法以及对全文的理解这三项组成的，所以语法是很重要的。我推荐大家可以买维克多语法，讲的比较清楚。我高三一直在用。

听力。听力在高考中占20-30分，而高考英语听力相对比平时的听力又更加简单，所以我们在学习听力的过程中是一定要争取满分的。最多最多只能错2题。提高英语听力的秘诀只有一个，那就是在平时认真听。其实很多人说看英剧美剧，但是我觉得那都是要花比较长的时间培养，况且还有字幕。平时老师放听力的时候一定要认真，不要觉得就考试的时候认真就行了，如果你抱着这样的想法，那么你的英语很难提高!

篇14：英语高考最后的时间怎么提高成绩

一、基础篇

英语我认为最重要的就是——背单词!英语属于偏文的性质，经常有人苦恼英语到底如何提分。我给出的建议就是，背单词，大量的背单词。背单词最忌讳的就是每天背5个10个那种小打小闹。要玩咱就玩大的!让暴风雨来得更加猛烈!我用了扇贝单词这个APP，(讲真那么多APP我真的觉得它最好用)用过的用户都知道它每天有一个学习量。我把学习量设置到最高的每天700个，没错，我每天要花2个小时甚至是3个小时背单词。

有的同学认为花这么多时间在英语上太浪费了，我可以告诉你，科目无主次，你现在觉得花这么多时间在英语上不如多做几遍理科题，等高三下学期你眼睁睁看着因为英语拉分而束手无策时更加痛苦!在高三上学期一定要把英语彻彻底底地解决掉!如果你真的肯踏踏实实地每天刷700个，两个礼拜你就会惊奇于自己的变化!一定要下猛药，不管你是男生还是女生，面对高考一定要对自己下手狠一点。

我从来不占用自习时间背单词，都是早上去学校的路上拿手机刷，每个课间刷单词(是的，高三就不存在什么课间了，如果你想把别人超过去就别看别人是怎么玩的)，我中午不会困所以中午也在刷，晚上回家也会刷。但是要注意你们的关节呀，我因为刷单词太狠右手拇指关节至今留下隐疾……从高二到高考，我刷了3遍3500和1遍四级。

二、提高篇

阅读：每天两篇，不用多不用少。

其实我从刚上高中就这么做了……贵在坚持，有的人一开始买很多练习册，过不了一周全都抛在脑后了，这并没有什么卵用。我每次怎么做阅读的呢?先通读题目，在题干部分划线或者是圈点，再去读文章。读文章一定要沉浸式阅读，你不要一个单词一个单词翻译，而是用手指或者是笔尖快速扫过，了解大概意思就行了。过分沉浸，死扣单词的话很容易开小差，整道题就废了!你读一篇文章一定要一气呵成，中间不能够被打断。被打断要从头开始，否则很容易理解偏差。你要知道，阅读理解就那么点单词，背过3500的都认识。考的是什么呀?考的就是你注意力的集中程度!每天两篇阅读目的不是想练出什么，是让你能集中注意力把精力都投入到题中去，这样才!不容易错!不然你想想呀，每次写英语对完答案是不是有种拍大腿的欲望?

完形填空：每天一篇，按自己能力和阅读理解穿插着来。

我是怎么做完形填空的呢?正常做题，做完题把每道题的正确选项填回原文。每做一篇完型就把前面做过的从头到尾读一遍。其实我也不知道这么做道理是什么，可是这样做以后有的空根本不用思考可以凭语感顺下来了耶!

作文：就两条，注意字体，慎背模板

字体要把它当成大新闻来搞!字体几乎决定了你作文五分之四的命运!(我瞎编的)字体真的非常非常非常重要!临近高考的一周我主要攻的就是字体。我当初用的是印刷体。你百度一下就有。不要说什么怎么练都练不出来，一定要试试。我每次写英语作文每行的上面用铅笔轻轻画一条距离横线2mm(真的是2mm)的直线，这样写看起来十分整齐。一定要记得擦掉不然会零分的。2mm大小正好，3mm偏大。尽量别写斜体，因为做到倾斜程度一致很困难。想想你小时候写田字格的认真劲儿!我也真是变态呢，变态到什么程度呢?每练完一篇字体，用红笔在下面给自己写点评，如：“E字母不要向里扣”“a一定要写圆”“C字母开头太急了!”之类之类的。如果你对任何事情都抱有一个认真的态度，那么它也不会辜负你的。

慎背模板。不是不让你背!比如说正反方观点的“Some students……Others……In my opinion”这类的必须背。不让你背模板是因为出题老师比较反感模板化作文，类似于“网红脸”，看着腻不腻呀!你需要背一些“高级且万能”的短语和句型，类似于“Needless to say”，一看就容易给高分。

结构不会怎么办?找几篇范文翻译成中文，看看它的结构是怎么写的。英语作文顶多十多句话，英文背不下来中文还背不下来吗?另外我写英语作文都是先用中文写再翻译成英文的。虽然是笨了点但是对缕清思路十分有用啊!

介绍个阴招：在做前面阅读之类的，看到高大上的短语句型词汇什么的画出来，引用到作文里!这样就不用自己背啦2333。不过可能很衰前面阅读没什么好引用的就惨了，所以还是自己背吧。

剩下的短文改错七选五神马的，哪里差就买专题每天一两篇坚持练，基本上哪里差的做一本题就能好的差不多了。分享一个七选五的小技巧：把七个选项都翻译成中文写在旁边，这样填空的时候会十分好填(就是比较费时间)。

高中英语听力词汇大汇总

(1)餐馆场景：

restaurant餐馆; cafeteria 自助餐厅;

buffet 自助餐; canteen;dining hall 食堂，餐厅;

coffee shop;cafe咖啡屋 ;

snack bar 小吃街、大排挡

【go out for dinner / dinner out / eat out 出去吃饭】

waiter/waitress 男/女服务生;

order 点菜 ;serve 上菜 ;

menu 菜单;bill 账单

【pay the bill 付账】

tip 小费;change 零钱

【Keep the change! 不用找零钱了! 】

treat 请客

【This is my treat!、It’s on me!我请客! 】

【go Dutch ;Let’s go fifty fifty. AA制】

【Help yourself. 请随便吃】

knife刀;fork叉;chopsticks筷子;

spoon勺子;plate碟子;tray 托盘;

appetizer 开胃菜;dessert甜品，水果;

soup 汤 ;steak 牛排;cheese奶酪 ;

sandwich 三明治;hamburger 汉堡包;

French fries 炸薯条;pizza 披萨;

bacon 培根 ;chicken鸡肉;

beef牛肉;pork猪肉

drink 喝，饮料;wine 红酒;

coke 可口可乐;

coffee咖啡;dressing 调味酱;

pepper胡椒;ketchup 番茄酱;

delicious、yummy 可口的;rare半熟的

(2)邮局场景：

stamp邮票;envelope 信封;

package / parcel 包裹;

parcel form包裹单;zip code邮编;

weight重量;overweight 超重;

postage邮费;extra postage 额外邮资;insurance保险;

send / post / deliver a letter / mail 寄 /发信;

delivery投递，传送;claim领取;

express mail 快件;EMS特快专递;

airmail 航空信件;surface mail平邮;

ordinary letter平信;

registered letter挂号信。

(3)图书馆场景：

library card借书证;

borrow借入;lend借出;

keep持有，保管，存放;renew续借;return归还;

overdue 借书逾期;pay a fine 交罚款;

librarian 图书管理员;bookshelf书架;

novel小说;science fiction科幻小说;

magazine杂志;periodical期刊;reference book参考书;

(4)校园场景：

tuition学费;scholarship奖学金;

term/semester 学期;seminar研讨班;

presentation 课堂发言;

assignment/homework作业;register 注册;

be absent 缺席;final exam 期末考试;

review/ go over复习; fail/pass不及格/通过;

cut a class逃课; graduate毕业; stationery文具;

essay论文;paper试卷;

attend a lecture 听讲座 textbook 课本;

classroom 教师;laboratory实验室;

mark/grade 成绩;course 课程;

subject 学科;playground 操场

(5)医院及健康场景：

doctor医生;dentist牙医;physician内科医生;

surgeon外科医生;nurse护士;

hospital医院;clinic 诊所;

Health Center医疗中心;

emergency room/ department 急诊室;

emergent treatment急救处理;

first aid 急救;treatment治疗手段;

check up 检查;physical examination体检;

take one’s temperature / blood pressure

测量体温/血压;

show one’s tongue伸出舌头;

write a prescription开处方;

give an injection打针;

visiting hours 探视时间

medicine药;pills / tablets药丸/药片;

aspirin 阿司匹林;suffer from受…苦;

pain疼痛;headache头痛;stomachache肚子痛;

backache背痛;sore-throat喉咙痛;

cough咳嗽;fever发烧;cold / flu 感冒/流感

【have/catch a cold患感冒】;

heart attack 心脏病;dizzy眩晕的;

——What’s up? / How is it going? / How are you?

——I’m fine. / I feel good/ terrific. / I couldn’t be better. / Nothing is very wrong with me. 好。

I am not feeling good. / I feel terrible/horrible/awful. / I am not myself these days. 不好。

(注意听语气：身体好的时候，语调上扬，语气非常欢快; 身体不好的时候，降调，语气非常郁闷。)

(6)电话场景：

operator 接线员

【Extension six two two six, please.请转6226。The line is bad/ busy / engaged. It kept a busy line. 电话占线。】

long distance call 长途电话;

collect call 对方付费电话;put through 接通电话;

leave a message留口信;

dial the wrong number拨错号码;

call/ telephone/ ring/ phone sb.;

give sb. a call/ ring给某人打电话;

——Hello! This is …speaking. 您好，我是…。

——Who’s speaking?/Who is that? 您是谁?

Hold on /Hold the line, please. 请稍等,别挂断。

I’ll call back later / again. I’ll ring him / her up again.我一会儿再打。

I couldn’t get through.打不通;

Sorry, I’m afraid you have the wrong number.对不起，您拨错号啦。

(7)酒店场景：

make a reservation 预定房间;

reception desk 接待处;

reception服务台;receptionist 服务员;

accommodation住宿; registration登记;

check in 入住;check out 结帐;

Identity/ID card 身份证;fill out a form填表;

single room 单间;double room双人间;

suite套间;room number房间号;

room key房间钥匙;room service客房服务;

wake-up call叫醒电话

Do you have a reservation Sir?先生，您预订了吗?

Have you got any vacant room? (= Is there any room available here?) 有空房间吗?

All the room are occupied. 房间已满。

Can I have a suite please?有套间吗?

How much do you charge for that? 如何收费?

Smoking or no smoking? 吸烟或不吸烟?

Meals included. 包括饮食。

Can I show you your room? 我可以带你去你的房间?

Can I carry your luggage?我可以帮你提行李吗?

(8)交通场景：

plane飞机;ship轮船;bus 公交车;

coach长途客车;train火车;

subway/underground 地铁;

railway 铁路;highway 公路;

sidewalk/pavement人行道;

one-way street 单行道;

rush hour交通高峰期; crowded拥挤的;

heavy traffic拥挤的交通; traffic jam交通阻塞;

traffic rules交通规则; traffic lights交通灯;

driving license驾照; driver司机;

garage修车厂、车库;

car accident/crash车祸;speed超速;r

un the red light闯红灯; flat tire爆胎;

scratches刮蹭;fix/repair修理;survive幸存

by plane/air乘飞机; by sea/land水路、陆路;

by subway/underground 乘地铁;

transfer换乘、转机

May I see your license, please?

我可以看看你的驾照，好吗?

You will be fined by $20.

你将处以20元的罚款。

(9)机场场景：

airline航空公司;airway 航线;flight 航班;

book/serve预定; behind schedule 晚点;

cancel取消;customs海关;security check安检;

passport护照;visa签证;

departure lounge 候机室;

departure gate登机口;check in 办理登机手续;

on board登机;boarding pass/card 登机牌;

luggage/baggage行李; suitcase行李箱;

take off 起飞;land降落; safe landing安全着陆

bound for…飞往…方向去的;

departure to 前往;destination目的地;

departure time起飞时间;

see sb. off为某人送行; pick up接机

【在飞机上】

a window seat靠窗的座位;

an aisle seat靠走道的座位; captain机长;

pilot飞行员;airhostess/stewardess空姐;

fasten the safety/safe belt系紧安全带;

airsick晕机; jet lag飞机时差反应;

(10)在火车站(At the railway station)：

booking/ticket office售票处;

conductor售票员; train 火车;

express train特快列车; carriage车厢;

dining car餐车;waiting room 候车室;

platform 站台，月台;

one way trip/ticket 单程/单程票;

round trip/ticket往返/往返票;