浙江工商大学431真题

浙江工商大学431真题（精选13篇）

篇1：浙江工商大学431真题

2013年考研浙江大学431金融学综合真题回忆

一，计算与简答题（共九题，每题十分）

1.很基础的年金现值计算

2.WACC的计算，有用到MM定理的相关公式

3.国债内在价值和发行价格的差异计算，其实也是年金现值的运用

4.求个远期汇率

5.什么是社会融资？统计社会融资规模指标的意义？

6.存款机构和央行的特殊关系？试通过两者的资产负债表分析？

7.为什么资产组合可以降低风险？利用画图或公式加以说明？

8.央行外汇占款和外汇储备变动哪个数据大，为什么？

9.简述我国建立多层次的资本市场......二，论述题（每题三十分）

1，金融危机后，美国货币政策的变化及其效果

2，股利为什么在中国那么少？如何对待证监会的股利干预政策？根据MM定理，试分析股利分配与公司价值的关系？

篇2：浙江工商大学431真题

一、名词解释（30分）风险升水 2 监管套利 3 分割市场理论承兑业务资本成本 6 内部收益率

二、选择题（20分）1 远期交易的概念 货币政策的中介目标是

A 货币需求量 B利率水平

C存款准备金率 D利率或货币供应量 货币市场存款账户是一种___创新

A 负债业务 B资产业务 C中间业务 D清算业务 滞胀的时候，菲利普斯曲线是一种怎么样的形态？ 通胀率上升的时候，由国际费雪效应，名义利率和货币价值的对外价格的变化是？ 资本市场有哪些具体的分类？ 外国债券和欧洲债券的定义 价格水平下降，需求曲线如何移动？利率怎么变化？ 代理人和委托人的区别 很简单的一题

三、简答题（40分）什么是逆向选择和道德风险？再举例说明 2 货币供给的外生性和内生性问题。（可以结合我国实际情况分析）3 基于MM定理和均衡理论，说明资本结构如何影响企业价值 如何使用资本配置线进行投资决策？资本市场线如何产生，理论含义是什么？

四、计算（40分）（计算很基础，改编自例题）银行有3万利率敏感资产和1.5万固定利率资产，2万利率敏感负债和2.5万固定利率负债，用缺口分析来计算。利率上升5%时，银行利率如何变化？如何应对利率风险？ 投资决策npv计算和项目的期权价格（15分）

3计算风险溢价和无风险利率，预期收益率（15）

五、论述题（20分）

篇3：浙江工商大学431真题

如今,《学生体质健康标准(试行方案)》已在各大高校实施有十余年。然而相关的研究和报道显示大学生群体的体质状况令人堪忧,《2010年国民体质监测公报》结果显示:反映大学生身体素质的几项重要指标如耐力、爆发力、心肺功能等也都呈现出了下降的趋势。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

浙江工商大学08级和09级全日制本科学生进行抽样选取,其中一年级6772人、二年级6361人、三年级6802、四年级6956人。

1.2 研究方法

1.2.1 测试法

测试指标严格按照2007年国家教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》中体质健康测试指标要求对学生进行统一的体质测试。体质测试内容包括身体形态、身体机能、身体素质三大方面(选测指标具体见表1)。从测试项目中按分值和权重综合评价大学生的体质状况,并且规定:X﹤60分:不及格;60≤X﹤75:及格;75≤X﹤90:良好;X≥90:优秀。

1.2.2 数理统计法

对测试的数据进行初步整理和筛选,并采用EXCEL及SPSS软件进行统计分析。

1.2.3 文献资料法

查阅相关的著作、国内外文献资料和中国期刊全文数据库、中国知网上的相关文章。

2 研究结果与分析

2 . 1 身体形态指标分析

身体形态是指人体的外部形态和特征,它是衡量人体生长发育的基础指标。目前我国普遍采用的一种方式是将“身高体重分数”(简称BMI分数)作为衡量人体的胖瘦程度以及是否健康的重要指标。

从统计结果看出,无论是08级还是09级的学生,总体上体重偏轻。其中女生有一半以上的人身高体重指数在正常体重之下。反之,男生中“重量级”的比率要远远高于女生。

2 . 2 身体机能指标分析

2.2.1 肺活量体重指数

肺活量体重指数是人体自身的肺活量(ml)与体重(kg)的比值,即每千克体重肺活量的相对值来反映肺活量和体重的相关程度。它的大小能充分反映胸廓大小,肺的弹性以及呼吸肌的力量和身体锻炼水平。[1]

从表2、表3中可以明显看出,肺活量体重指数这一指标的总体结果不够理想,男生普遍在及格线的边缘,而女生则平均分数不及60分。

2.2.2 耐力

耐力即人对紧张体力活动的耐久能力,是人体长时间进行持续肌肉工作的能力,即对抗疲劳的能力。

从表2、表3中可以看出两个年级的学生在耐力项目测试中,从第一年到第四年呈现了下降的趋势,其中男生的波动要较女生更为明显。这说明了该校学生的有氧运动能力、耐力水平还不够理想,三、四年级学生的体育锻炼明显不足。

2 . 3 身体素质指标分析

2.3.1 握力体重指数

握力是反映人体力量素质的指标,特别是反映肌肉总体力量,也反映了神经系统对肌肉的调节能力。通常握力与全身力量成高度相关。并能反映人体的健康状况,握力增长或维持在较高水平时,健康状况就好,相反,健康状况就差。[2]

从表2、表3中可以看出,总体上该校08级09级学生的握力水平是所有测试指标中分数最高的,整体处于良好的状态。与前面几项指标类似,学生的最高分数分别出现在了大一和大二两个学年,其后两年呈减少的趋势。

2.3.2 立定跳远

力量是在体育运动和日常生活中都非常需要的身体素质之一,腿部爆发力是以腿部的力量为基础,对下肢肌肉爆发力进行合理评价,可以综合反映肌肉的耐力情况。[3]

统计中发现,08、09级学生的立定跳远成绩基本上在大学四年呈现逐年递减的趋势,这反映了该校学生缺少在灵巧性和爆发力有关的体育活动的参与。

3 结论与建议

3.1 结论

本研究认为总体上该校大学生体质发展变化的现实呈逐渐弱化趋势。在有关心肺功能的测试项目上尤为明显。

(1)根据分析可以看出,学生体质水平在大三大四两年有明显的下降,这与该校的体育课程设置有直接的关系。教育部规定,大学一二年级体育是必修课,但对三四年级的体育课没有要求。

(2)体育课程的设置不科学,只是注重了专项运动的设置,如:羽毛球、乒乓球、网球、篮球、排球、足球、武术、健美操等,大学生参加体育锻炼全凭兴趣和爱好。

3.2 建议

(1)建议从课程内容,上课频率与时长,选课方式等方面进行进一步的改革与商讨,形成身体基本素质的锻炼与专项运动项目的结合与优化,通过课程教学的方式进一步提高该校大学生的身体素质。

(2)借鉴中小学校的晨练和傍晚的课外活动,督促大学生参加晨跑与锻炼。

篇4：浙江工商大学431真题

1911年，创建杭州中等商业学堂，是近代中国最早培养商业专门人才的学校之一。

1980年，国务院批准成立杭州商学院。

2004年，教育部批准更名为浙江工商大学。

7大学科：经济学、管理学、理学、工学、文学、法学、史学。

3个博士学科点、4个一级学科硕士点、37个硕士点、47个本科专业。具有工商管理硕士(MBA)、法律硕士(JM)专业学位和同等学力人员申请硕士学位授予权。拥有外国留学生、港澳台学生招生权。

教育部省属高校人文社会科学重点研究基地：浙江工商大学现代商贸研究中心；

浙江省哲学社会科学重点研究基地：浙江省浙商研究中心；

浙江省省属高校人文社会科学重点研究基地：统计学、企业管理学；

浙江省省级重中之重学科：食品科学与工程；

浙江省省级重点学科：企业管理学、统计学、食品科学与工程、产业经济学、管理科学与工程、金融学、数量经济学、旅游管理；

浙江省省级重点实验室：浙江省食品安全重点实验室。

研究生、全日制普通本科在校生23700余人。学校占地面积1942亩，分为下沙校区和教工路校区。

2008年面向18个省(直辖市、自治区)招收新生6100人(含独立学院)，其中在浙江省有21个专业列入重点批招生；省外有13个省(直辖市、自治区)列入重点批招生。

浙江工商大学是浙江省重点建设大学。学校获教育部本科教学工作水平评估优秀。

北京师范大学珠海分校

2002年，经教育部批准，北京师范大学和广东省珠海市人民政府，在珠海市唐家湾人才辈出的凤凰山、将军岭下，在青山绿水之间，共同挥镐，奠定了北京师范大学珠海分校的第一块基石。

六年来，北京师范大学珠海分校在广东省、珠海市和北京师范大学母校的全力支持下，以最优秀的人才，以创业者无限的青春、智慧和汗水，初步建成了这座可容纳近两万在校生，拥有50余万平方米建筑面积，教学楼、图书馆、运动场、体育馆、学生宿舍及生活配套设施一应俱金的现代化新型大学。

年轻的北京师范大学珠海分校，作为独立学院，秉承北京师范大学的深厚文化底蕴，依托其优质学科资源，着眼于当代经济发展和社会需求，致力于培养具有宽厚人文、科学素养和学科专业知识的应用型普通本科专门人才。目前，学校设有文学院、教育学院、商学院、管理学院、信息技术与软件工程学院、不动产学院、特许经营学院、物流学院、法律与行政学院、国际传媒设计学院、艺术与传播学院、外国语学院、工程技术学院、国际金融学院以及应用数学系等十余所院系，开设36个本科专业以及若干国际课程。

北京师范大学珠海分校生源遍及全国二十余个省(自治区、直辖市)，录取的新生全部来自各省普通本科二批。至2007学年，本科生在校已达17000余人。目前，学校有教职工近1000人，专任教师中具有高级职称者达300余人，具有博士学位者120多人，具有硕士學位者300余人。

篇5：浙江工商大学431真题

首先，我是2014.1.5在交大陈瑞球楼考的，今天回忆一下。2014.1.15 货币银行学：

一、4x101、利率的流动性溢价理论，解释一下利率陡峭翻转的原因？

2、影子银行及其特征

3、画图说明一下能不能把货币总量与利率类同时作为调控的目标？（复旦考过的）

4、也是金融监管吧

二、1、美国的量化宽松对中国的影响？以及美国量化宽松的目的？

2、金融宏观审慎监管以及金融微观审慎监管？巴塞尔协议3.公司理财（60）

比较简单，把指定的教材上课后习题多算几篇，至少6、7边，达到炉火纯青的地步，就没问题了。考的比较简答

1、净营运资本为负，为什么不一定不好？

2、看涨期权与看跌期权

3、忘了

4、计算题

剩余股利政策，可支配利润APT、capm 25分，很重要杠杆公司的价值 8分

篇6：浙江工商大学431真题

一、名词解释（4*5）1.IMF协议第八条款 2.表外业务

3.指令驱动交易机制 4.税盾效应 5.杠杆收购

二、选择题（5*5）

1.以下关于期权价格波动说法正确的是：（）

A.对于到期日确定的期权，其他条件不变，随着时间流逝，其时间价值的减少是递增的 B.对于到期日确定的期权，其他条件不变，随着时间流逝，其时间价值的减少是递减的 C.对于到期日确定的期权，其他条件不变，随着时间流逝，其时间价值的减少是不变的 D.时间流逝同样的长度，其他条件不变，期限长的期权时间价值的减少幅度将大于期限短的期权时间价值的减少幅度

2.下列不影响可贷资金供给的是（）

A.政府财政赤字

B.家庭储蓄

C.央行货币供给

D.利用外资

3.股票价格已反应所有历史信息，如价格的变化状况，交易量变化状况等，因此技术分析手段无效，这种市场类型为（）

A.强有效市场

B.半强有效市场

C.弱式有效市场

D.无效市场

4.一公司发行股票筹资2000万元，已知第0期支付股息100万元，股息增长率为5%，则融资成本为（）

A.10.25% B.15.25% C.12.25% D.13.25%

5.某公司与政府签订一项公路协议，公路建成5年后若运行良好，该公司有权利扩建，其他公司无权参与，问公司拥有什么类型的实物期权（）A.扩张期权

B.延迟期权

C.转换期权

D.放弃期权

三、计算题（20*2）

1.1 英镑的含金量为113.0016格令，1美元的含金量为23.22格令，黄金的运输费用为每英镑0.025美元。求：（1）英镑兑美元的铸币平价；（2）黄金输入点（3）黄金输出点

2.一公司永续EBIT 为500万元，无杠杆情况下股东要求的回报率为10%。又已知公司可以以5%的利率发行500万元债券并进行股票回购，公司所得税率为25%。求：（1）无税 MM 理论下，所有者权益为多少？

（2）有税 MM 理论下，所有者权益为多少？税盾效应为多少？

四、简答题（10*2）

1.请举例说明为什么不能同时用货币供应量和利率作为货币政策中介目标。

2.证券交易机制设计的目的和原则是什么？

五、分析题（25+20）

1.开放经济条件下，宏观经济政策的操作与封闭经济条件下有何区别。

篇7：浙江工商大学431真题

1.“格雷欣法则”内在原理及其现实经济意义

2.美国量化宽松政策的操作机制及其影响

3.最新巴塞尔协议对资本的新要求（据说12年也考了巴塞尔协议3）

4.戈德史密斯的金融发展规律

5.货币制度的演进及内在原因（大概是这个意思）

6.货币紧缩的类型和原因

第二大题：计算题6个，每个7分。

1.外汇市场由于汇率波动，计算借贷损失，实际利率。

2.伦敦外汇市场和上海外汇市场上不同的银行汇价，进行两点套汇

3.120天汇票的到期付款日计算以及利用汇票筹集的实际金额

4.息税前利润的计算，还有经营杆杠的计算（给出了固定成本，可变成本，混合成本以及成本线性）

5.重点涉及了一个资本资产定价模型，然后对比投资利率进行投资项目的选择。

6.计算股利增长率以及公司股票价值

（PS：没有出什么投资决策和外部融资金额什么的，害的我死复习公司理财）大论述 3个，每个24分。

中国外汇储备高速增长及其经济效应（据说12年也出过这个题）

货币政策的逆回购和正回购操作机理及其时机选择

篇8：浙江工商大学431真题

一、调查过程及方法

1、调查对象

本文以浙江工商大学450名大学生为调查对象。样本数据类别比例如表1所示:

2、调查目的

调查浙江工商大学学生微博开通、使用状况, 了解大学生的网络政治参与度和对社会热点、国家时事的关注度, 探究微博文化对大学生价值判断和行为选择的变化, 并对高校如何积极引导微博文化的正确发展、塑造大学生健康正确的道德价值观提出相应的建议。

3、数据收集和研究方法

本次调查主要采用问卷调查法, 问卷采取随机发放形式, 共发放450份, 回收有效问卷441份, 有效回收率为98%, 并对数据进行统计分析。

二、大学生微博使用状况调查结果分析

1、开通较多、使用较少、新浪为主

在接受调查的学生中, 开通微博的占82%, 但正在使用的只有61%, 在使用微博的学生中 (以下研究数据均以正在使用微博的学生为样本) , 74%属于新浪微博用户。

2、使用频率较高、时间较为合理

有50%的学生每天至少用一次微博, 9%的学生只是偶尔使用;每天使用时间在1小时以下的占73%, 只有1%的学生每天使用超过5个小时, 由此可见, 学生能够理性地控制微博使用时间。

3、使用原因多种, 用途多样, 关注用户范围较窄

学生使用微博的原因, 主要有以下几个方面:有效性强、传播迅速 (80%) , 操作简单、使用方便 (45%) , 平台开放、使用门槛低 (41%) 、可即时发布信息 (40%) 。学生使用微博, 排在第一位的是搜寻自己感兴趣的信息 (59%) , 其次是转载他人动态 (49%) 和晒心情 (30%) 。在关注最多的用户中, 46%集中在自己身边的朋友, 14%在媒体, 而学生社团仅5%, 学生社团的影响力略显薄弱。

三、微博文化对大学生道德价值观影响的调查结果分析

1、基本能够坚持社会正义, 倡导企业诚信

当看到合肥少女拒绝求爱而被官二代毁容的新闻时, 有25%的同学表示会转播并深表同情, 有36%的同学选择转播并表示会继续关注, 25%的同学表示会声讨或呼吁朋友一起声讨“官二代”。针对2012年3.15晚会上麦当劳被曝光的事件, 有54%的同学转播并呼吁企业要诚信经营。

2、自觉摒弃消极影响, 坚持正确观念

随着微博的兴起, “微博控”也开始流行起来。此次调查中尚未发现明显的“微博控”倾向, 当自己发布的信息没人关注时, 有81%的人选择无所谓的态度, 只有4%的人会显得心情烦躁;对于微博上的一些炫富现象, 88%的同学表示毫不在意, 只有4%的人会选择跟风。当“高帅富”与“白富美”在微博上大行其道时, 对于恋爱对象的选择, 仍有94%的同学会选择情投意合的伴侣, 只有4%的人会倾向于“高富帅”或“白富美”。

3、政治关注度不高, 参与度不强

微博为公众的意见表达开辟了新渠道, 为参政议政提供了新模式, 逐渐成为社会舆论监督的新平台和培育公民意识的新力量, 其政治功能日渐凸显。在调查中发现, 学生对政治的关注度并不高。以2012年的两会为例, 每天至少关注一次两会微博信息仅有4%, 从来没有关注过的占61%;在同等条件下, 愿意优先转播时政微博信息的占18%, 远低于明星八卦新闻 (25%) 和朋友的动态 (32%) 。

4、信仰追求呈现多元化

由于大学生缺少理论根基, 世界观、价值观还处于养成阶段, 在网络文化的影响下, 其价值观念日益呈现多元化倾向, 出现思想上的混乱和动荡, 容易形成西化倾向。在看到原铁岭公安局长谷凤杰被双规的微博新闻后, 在被问及信仰追求时, 只有50%的同学选择坚持共产主义, 而33%的同学选择实用主义, 13%的同学选择个人主义, 3%的同学选择追求享乐主义。

四、结论与建议

1、微博文化是一把双刃剑

微博文化的影响具有双面性。一方面, 先进、积极的微博文化能引导大学生正确地认识世界、社会、他人以及自己, 从而帮助大学生在社会生活、政治参与、与人相处和自我协调中做出正确的价值判断和行为选择。另一方面, 落后、消极的微博文化会冲击着大学生尚未成熟的价值观, 扭曲大学生对世界、社会、他人和自我的认知, 误导大学生做出错误的价值判断和行为选择, 甚至将其引向偏激化、极端化的发展方向。

2、构筑高校“微网”管理体系, 引导微博文化正确发展

“微网”是以高校为主体、微博为载体、学生为客体的在一定的制度约束和环境的作用下从而对学生使用微博进行管理和引导的一套管理体系。该体系的构建, 对引导校园微博文化的正确发展、引导大学生正确道德价值观的确立有着重要影响。

(1) 正视微博文化影响, 加强管理队伍建设

高校管理者一方面要正视微博文化的发展, 及其对大学生道德价值观的影响, 只有适应时代的发展才能不被时代所淘汰。另一方面要积极做好应对微博文化影响的准备, 既要加强自身认知水平、提升适应能力, 又要不断提高自身微博参与能力、管控能力。

(2) 加强微博平台创建, 即时关注学生动态

高校一方面要发展多层面微博平台, 关注学生动态, 如在学校层面, 构建校团委、心理咨询中心等与学生密切相关部门微博平台;在学生层面, 构建学生社团、学生干部微博平台。构建微博平台的同时, 要出台相关的制度政策, 鼓励大家通过参与微博互动来学习知识、提升素养, 并打击不良信息的传播, 防止学生误入歧途。

(3) 引导主流文化发展, 树立核心价值体系

用社会主义核心价值体系引导大学生树立正确的道德价值观不仅对于国家和民族意义重大, 也关系着大学生自身的命运。高校要以“我”为主体, 积极传播和发展先进的微博文化, 引导社会主义核心价值体系的树立和发展。首先, 校级相关部门微博要坚持主流文化方向, 不断推动核心价值体系在全校范围内的确立和发展;其次, 思政教育老师要把握正确的教育教学方法, 坚持主流方向不变的同时不断发展、丰富微博文化教育的内容和形式;再者, 学生社团要响应学校号召, 积极开展内涵丰富的文化活动;最后, 班级学生干部要充分利用微博平台, 引导学生参与各类文化活动。

参考文献

[1]周旋.论微博客的新媒体特征[J].新闻传播, 20l0 (3) .

[2]周晔.“微博”的政治功能分析——基于政治参与的视角[J].唯实, 2011 (5) .

[3]周平, 陈长虹.论网络对大学生社会主义核心价值观的影响[J].继续教育研究, 2011 (8) .

篇9：浙江工商大学431真题

岭南学院431金融学综合资料部分：

一、历年真题答案

1.岭南学院参加全国金融联考2002至2009年真题及解析.2.考岭院高分考生的考研学习经验总结.3.2011年中山大学431金融学综合真题 4、2012年中山大学431金融学综合真题

二、40多套名校431金融学综合真题集锦，集合历年金融学综合真题，无论是真题的完整性还是真题的全面性，都是独一无二！优势明显！金融学综合从2011年开始考，题目有限，国家规定了大纲，其他学校自主命题，但是绝大部分才出题都围绕金融学，和公司理财（或者财务），所以重点都差不多，其他学校的题目都是非常经典的题目，所以看其他学校真题，非常适合巩固知识，拔高训练！（好评5星星后马上送）1【对外经济贸易大学】 2011-2012年

2【东北财经大学】 2011-2012 3【复旦大学】 2011-2012年

4【上海财经大学】 2011-2012年 5【河北大学】

金融学综合2011 2012 6【湖南大学】 金融学综合2011 7【华南理工大学】 金融学综合2011 8【华侨大学】 金融学综合2011 9【吉林大学】 金融学综合2012 10【暨南大学】 金融学综合2011 11【江西财经大学】 金融学综合2011 2012 12【南京财经大学】 金融学综合2011 2012

13【南开大学】

金融学综合2012 2012 14【清华大学】

金融学综合2011 2012（回忆版）15【上海财经大学】

金融学综合2012（回忆版）16【上海交通大学】

金融学综合2012（回忆版）17【深圳大学】

金融学综合2011 2012 18【首都经济贸易大学】 金融学综合2011——2012 19【西南财经大学】 金融学综合2011 20【浙江财经学院】 金融学综合2011 2012 21【浙江工商大学】

金融学综合2011 2012 22【中国人民大学】 金融学综合2011 2012 23【中国人民银行研究生部】 金融学综合2012 24【中南财经政法大学】 金融学综合2011 2012 25【中山大学】 金融学综合2011 26【中央财经大学】 金融学综合2012 27【广东商学院】 金融学综合2012 28【青岛大学】

金融学综合2011—2012 29【兰州大学】 兰州大学2011

三、国际金融精品复习资料

1.中山大学岭南学院国际金融学复习思考题.（是岭院给本科生的复习思考题，各章节都有，有一定参考价值）

2.中大岭南学院金融学本科教学大纲.（反映了岭院金融系上课的主要内容，可以此去把握金融复习知识点）

3.中大岭院本科国际金融学上课课件。（相信如果自主命题的话离不开上课内容的重点）4、2011年国际金融珍贵内部资料（某个学校辅导班的资料，比较珍贵，电子版

5、姜波克国际金融学每章重点笔记纲要

按照章节，对每章重要的知识点和考点进行了归纳总结，非常有条理，有助于把握课本的知识脉络，有助于迅速把握课本的重点，节约时间，提高复习效率，共7页；

6、国际金融新编习题指南

7、姜波克的国际金融学第三版最新版的习题集（含答案）；非常经典，共285页，是姜波克《国际金融学》第三版最新的习题集，题目精心选择，题目均有标准答案； 8、2010年国际金融八月强化班国际金融讲义（金融联考）；

9、国际金融学讲义（西安财政学院陈春生）；

10、复旦大学硕士课程国际金融学课程讲义；

11、国际金融教案，共134页；

12、人大金融学课件--黄达;

13、上海交大，浙江大学国际金融学课件;

14、国际金融习题与实训；

15、国际金融计算公式；

16、国际金融简答论述；

17、国际金融考研备考笔记，该笔记非常系统总结了姜波克国际金融学的绝大部分的知识点和考点，笔记非常精炼，系统，认真复习，可以迅速把握课本的重点，节约时间，提高复习效率，共70页；

三、投资学部分

1、岭南学院本科投资学上课课件.2、2011年投资学辅导资料（某个学校辅导班的资料，比较珍贵，电子版）；

3、《投资学》(第四版)题库与题解）；(电子版)；

4、《投资学》习题集；（电子版）；

5、《投资学》学习题；（(电子版)；

四、货币银行学

1.岭院货币银行学本科课件.2.经典货币银行学问题型笔记（是考研过来人整理的货币银行学的重难点笔记，包括最最常考的名词解释和问答题等.）

3.货币银行学冲刺背诵版笔记.（同样是考研过来人整理的货币银行学精华笔记，适合冲刺直接背诵！）4、2011年货币银行学辅导资料（某个学校辅导班的资料，比较珍贵； 5、2010年复旦大学-考研辅导班（金融联考）-投资学讲义(电子版)；

6、《货币银行学》PPT--复旦大学经济学院马涛老师；（电子版）； 7、2009年货币银行学名校考研真题归纳及练习题附答案；对货币银行学每章的知识要点和重点需掌握的知识进行了归纳和总结，并对许多名校2009年的真题按章节进行了归纳和总结，真题有答案；（电子版）；

8、胡庆康《现代货币银行学教程》（第3版）课后习题详解（电子版）；

9、货币银行学讲义（电子版）；

10、货币银行学计算题专题讲解（电子版）；

11、货币银行学简答题汇总（电子版）；

12、货币银行学思考题（电子版）；

13、货币银行学题库（电子版）；

14、货币银行学重点章节习题（电子版）；

15、《货币银行学》300道题（电子版）；

16、《货币银行学》习题集-66页（电子版）；

17、胡庆康《现代货币银行学教程》货币银行学经典笔记，共333页；（电子版）；

18、货币银行学(胡庆康)国际金融学(姜波克)学习辅导-金融联考版，共10页；（电子版）；

19、货币银行学复习方法指导，共32页；（电子版）； 20、货币银行学要点，共8页；（电子版）；

21、货币银行学名词解释（胡庆康第二版的习题集），共12页；（电子版）；

22、货币银行学思考题，共86页；（电子版）； 23、2010年货币银行学辅导班讲义（电子版）；

五、公司金融部分（公司金融和投资学）站考试分值的40%左右 1.公司理财(罗斯)第1-10章中文课件

2.《公司理财》罗斯笔记4.2011-上海财经-公司理财内部题库（来源翔高，权威资料，非常重要，必做）

3、罗斯公司理财原书第七版全套

4、公司理财英文版答案/公司理财中文版第八版1-28章习题答案(市面上中文版的答案比较少，比较珍贵！）

5、《公司理财》罗斯(中文第6版)笔记，彩色版，word，共67页，逻辑性强，结构清晰，精炼，是一份精心整理的笔记；

六、《金融学》部分

1、《金融学》课件(黄达)，25个ppt，完整原版，不是外面不完整版本，1-25，非常经典；

2、《金融学》讲义(黄达)，74页，是对应的经典讲义；

3、黄达《金融学》笔记和课后习题详解，pdf； 目录

第1篇 范畴

第1章 货币与货币制度

第2章 信 用

第3章 金 融

第4章 利息和利率

第5章 外汇与汇率

第2篇 金融市场与金融中介

第6章 金融市场概述

第7章 金融市场机制理论

第8章 金融中介概述

第9章 存款货币银行

第10章 中央银行

第11章 金融体系格局——市场与中介相互关系 第3篇 现代货币的创造机制

第12章 现代货币的创造机制 第4篇 宏观均衡

第13章 货币需求

第14章 货币供给

第15章 财政收支、公债与货币供给

第16章 货币均衡与总供求

第17章 开放经济的均衡

第18章 通货膨胀与通货紧缩

第19章 货币政策

第20章 IS-LM模型与总供求均衡模型 第5篇 金融监管

第21章 金融鉴管

第22章 金融监管的国际协调 第6篇 论

第23章 金融与发展

第24章 金融脆弱性与金融危机

第25章 货币经济与实际经济 附录：国内外金融学经典教材简评

七、金程金融联考历年试题（有参考价值）1.金程---金融联考简介 2.金程---历年金融联考真题 3.金程---金融联考样卷2套

4.金程---金融类研究所就业分析说明 5.金程---其他经验

八、赠送2010金程金融辅导班的全套讲义 非常有价值哦 1.金程十一月冲刺班_货币银行学讲义 2.金程十一月冲刺班_投资学讲义 3.金程十一月冲刺班_国际金融讲义 4.金程国庆提高班_货币银行学讲义 5.金程国庆提高班_投资学讲义 6.金程国庆提高班_国际金融讲义 7.金程八月强化班_货币银行学讲义 8.金程八月强化班_投资学讲义 9.金程八月强化班_国际金融学讲义 10.金程五月预备班_货币银行学讲义 11.金程五月预备班_投资学讲义 12.金程五月预备班_国际金融学讲义 13.金程五月预备班_宏微观经济学讲义

注：作为考研过来人，我们对当年买资料的辛苦（主要是价格太贵）深有体会，今为了方便实惠同学，以上资料已全部整理为电子版，许多东西都是我们考研过来人一笔一划输进去的！我们也可提供这个资料的打印版，但价格另议.（建议同学们买电子版你们可按需打印，且如课件ppt等更适合直接电脑浏览。）

篇10：浙江工商银行笔试题目真题

第一大题：单项选择，共40题。

涉及常识(考了一个17大的、还有一个物权法颁布)、工行相关知识(考的是几大商业银行各自发行的卡叫什么名字，比如工行牡丹卡、建行龙卡等)、金融、经济、管理、营销、还有若干公务员行测题目，

没有特别专业的题目，不难。

第二大题：英语阅读。

两大题，四级水平。10道选择题。不难。

第三大题：作文。

大意说的.是扁鹊三兄弟，大哥医术最高、二哥次之、扁鹊再次之;而扁鹊名声最大。扁鹊认为原因在于：大哥在病人发病之前就能发现并进行医治;二哥在发病初期就能及时进行就诊;扁鹊是在病人病情最严重的时候进行救治。

篇11：浙江工商大学431真题

1，FTE法

2，即期利率

3，自主性交易

4，5，二，计算题

1，关于CAPM模型

2，MM定理二有税，算改变资本结构之后的公司价值，股东价值和权益资本成本

三，简答题

1，说明从信息对股票价格的作用来分析如何划分有效市场？

2，APV法 FTE法 WACC法的异同点？

3，统一监管的优势和缺点？

4，包容性金融的内容和目标？

5，何谓衍生工具，其特征和功能？

四，论述题

1，试述从 巴塞尔协议，新巴塞尔资本协议到巴塞尔协议Ⅲ国际金融监管的改变和与之相对应的背景？

2，试述银行表外业务对金融调控的影响？

PS：名词解释每个四分，有两个忘了，感觉每年都是扣的边边角角，主要的核心名词解释一般不考，往学弟学妹复习的时候一定不能忽视一些边边角角的概念；

计算题貌似每年都是从公理里面出题，所以主要也就是CAPM和MM再有就是股票债券的定价和杠杆公司估值之类的，比较简单，今年是第一天十分，第二题十四分；

简答题 有点坑爹，一般是五个，三个公理两个金融，看的时候注意点儿看吧；联系一下时政改革有针对性的看；

论述题 必须是要联系时政的，最新的巴塞尔Ⅲ书上根本没有，所以还是要注意一下吧。

篇12：浙江工商大学

（新苗人才计划）”项目管理实施办法

第一条 为推进我校“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目深入持久开展，规范项目申报、评审、立项、结题等程序，特制定本办法。

第二条 项目管理机构为:

（一）校团委、教务处、研究生部、科研处等四家主办单位联合成立“浙江工商大学浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”实施办公室（简称“实施办公室”）。校团委主要负责协调与经费管理工作，教务处和研究生部分别负责各类项目的具体组织和日常管理工作，科研处主要负责项目的评审工作。

（二）各学院成立相应的管理组织，制定大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目实施细则及切实可行的管理办法和配套政策，负责本学院项目的指导工作，为项目的开展提供包括人才、技术、法律、资金、设备和实验场地等综合资源支持。

第三条 申报条件为：

（一）项目申报人必须是我校全日制在校大学生，项目必须在本省的行政区域内实施。项目可采取个人或团队形式申报，团队每组人数不超过5人。鼓励专业交叉融合。

（二）项目实施周期原则上不超过一年（大学生创新创业孵化项目期限一般为两年）。项目完成时间必须在项目申报人毕业离校前。

（三）申报项目必须包含实质性的科技成果，或者具有一定应用价值和商业潜力的创新创业创意。项目无知识产权归属纠纷。

（四）项目负责人同期主持“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目数限于一项；作为主要参加人员（除项目负责人外前2位）同期参与承担的“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目数不得超过两项。

（五）承担在研项目已达上述限定数的，不得参加新的“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”项目申报，也不得因申报新的项目而退出在研的项目。

第四条 申报对象为：

（一）大学生科技创新项目。申报对象为全日制在校本科生及其团队。旨在培育一批大学生

— 1 — 创新研究成果。

（二）大学生科技成果推广项目。申报对象为全日制在校本科生、研究生及其团队。旨在培育一批具有一定应用价值和商业潜力的科技成果推广项目。

（三）大学生创新创业孵化项目。申报对象为全日制在校研究生及其团队。旨在搭建大学生创新创业实践的指导、服务、交流平台，为研究生创业提供良好的场地环境、创业指导和培训等相关服务，培育和发现优质的科技经济项目和高素质的创新人才。

第五条 项目申报与审批程序为：

（一）学生申报，学院初审。每个项目均应有指导老师，团队指导老师由1-3人组成，指导老师须有中级以上职称。

（二）学院科技创新领导小组通过公开答辩等形式对初审符合条件的项目进行选拔，再向学校教务处和研究生部分别推荐各类项目。

（三）经教务处和研究生部资格审查符合条件的项目，由学校科研处组织相关专家对项目进行终审。

（四）经公示无异议，或经审查异议不成立的，由校团委报送至“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”实施办公室（简称“省实施办公室”）。

第六条 项目立项与管理

（一）省实施办公室将当立项项目下达至学校后，由校团委负责公布。

（二）项目申报人为主要负责人，项目负责人原则上不得更换，对研究项目负全责，组织协调项目组全体成员按期保质保量完成项目研究的各项任务。

（三）学院应定期组织专家和管理人员对项目进行中期或阶段性检查，对取得的阶段性成果和存在问题要高度重视，及时提出整改意见和措施，并不定期向实施办公室汇报项目的进展情况。实施办公室将组织项目专家进行抽查。

第七条 项目结题与验收

（一）项目组在项目结束后，需及时向学校实施办公室提出验收申请，填写验收申请报告，并提交成果报告、相关技术资料等辅助材料。项目完成时间一般应为结题的4月中旬，未到结题的项目递交进展报告。

（二）根据项目研究期限，校科研处组织评委会，对申请验收的项目参照项目申报书及验收申请报告，组织专家对项目实施情况、取得成效和存在问题等进行检查验收。对无正当理由，自

— 2 — 行中断的项目，学校实施办公室将取消该项目计划，追回已拨项目专项经费。对项目管理不力的学院，实施办公室将予以通报并酌情递减下该学院该项目的审批数量。

（三）学校教务处、研究生部分别撰写项目验收报告提交实施办公室，并由校团委汇总后上报至省实施办公室。

第八条 推广与奖励

（一）学院对项目负责人和参与者在学年评奖评优中给予优先考虑；优秀项目经学院认定，可替代部分与专业教学相近的实验或实践课程学分；通过项目结题验收合格的本科生，担任主持人的可记创新学分2分（其他参与成员折半计算学分），也可按学校有关文件规定，代替毕业论文（设计）。

（二）对省内结题验收抽查获得优秀的项目或项目取得重大成果或奖励的本科生立项项目负责人（限1人），担任主持人的可记创新学分3分（其他参与成员折半计算学分）。

（三）学校鼓励浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）团队的成员报考本校研究生，在同等条件下，优先给予考虑。

（四）项目成果取得成果给予相应的奖励，其中研究生参加者可以作为研究生社会实践荣誉称号和社会实践类奖学金评比的重要依据。

（五）优秀的结题项目由校团委优先推荐参加浙江省及全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛。

（六）校团委适时组织成果展或成果交流会。

（七）指导学生开展浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目的教师，按照学校有关文件规定，计算教学实绩分，发放奖励津贴。

第九条 项目经费管理

（一）省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）的每个项目的资助额度一般为5000元左右。学校给予项目1：1的配套经费支持（包括前期已提供的校级学生科研立项经费）。由承担项目的学生使用，教师不得使用学生科研经费。

（二）项目经费实行国库集中支付，省财政厅根据实施办公室资助项目立项情况，将项目预算下达到学校。校团委制作项目研究经费使用卡，经科研处、财务处确认后启用。项目立项后先拨付项目经费的50%，项目合格验收后再拨付项目剩余经费。项目经费由项目团队成员共同使用，经项目经费使用者、项目负责人分别签字和项目负责人的指导教师审批签字后报销。其中，论文

— 3 — 版面费报销前需到校团委核实刊物级别（参照科研处相关规定执行）。

（三）经费使用范围为：图书资料费；实验材料费（购置800元以上设备，报销时应作为固定资产在学校备案，离校时须将设备退还学校）；论文发表版面费（本科生项目论文发表在二级以上刊物全额报销，其他刊物报销50%；研究生项目论文发表在中文非核心期刊的版面费不予报销）；调研差旅费；参加学术会议费；打印费；其他与项目研究有关的合理费用。

（四）项目申请人在学院要加强对大学生科技创新资金的管理，专款专用，专户核算。实施办公室对资助经费使用情况进行监督。如发现项目负责人弄虚作假，一经查实，中止项目资助。取消该团队负责人今后申请本计划的资格，情节严重者给予通报批评，并按《财政违法行为处罚处分条例》进行查处。

篇13：浙江工商大学431真题

清华的真题实在太难弄到了。最好的办法就是每届考生考完之后靠记忆“薪火相传”了。所以我靠记忆回忆了下真题。因为我那监考老师比较严，不允许在准考证正反面抄写。所以在投资学那部分数据不全，只能记下大概的题目要求给后来者参考了。如果有错误的地方，请记得的同学改正。那些丢失的数据也最好能有谁补全。清华果然是偏理，加上专业是面向就业儿设置，所以专业课80%都是计算题，只有一道判断对错及论述原因和理论沾边。今年第一年招就栽了跟头，惨死在专业课的轰炸下成为炮灰的恐怕不止我一个。无论如何，希望考差的XDJM从长计议。不要因此灰心，我们还可以有很多选择，至少在备战考研的过程中，我们收获的东西远远超过了分数本身。

最后提醒报考正在打算报考清华的同学：报之前请先合理估计下自己的实力和风险承受能力，考前盲目自信和靠后骂出题人都是没有意义的。优胜劣汰的规律在考研中尤其是考清华这样的学校特别起作用。另外，信息对称相当重要，大家一定要清楚专业课考什么，多和战友们沟通交流信息，别孤军奋战。别像我今年糊里糊涂的背了那么多理论，除了一个利率平价理论，别的一点没考到。这真的是悲剧。

真题回忆：

国际金融学（30分）

1、即期汇率（JPY/USD）：97.3 90天远期汇率（JPY/USD）：95.2 90天美元利率：5% 90天日元利率：2%（1），假如你现有1000美元，比较两种投资方式的收益率：i：用美元直接投资：ii：用日元间接投资，最后将日元换回美元。（假设一年有360天）（10分）

（2），简述利率平价理论。目前的情况是否符合利率平价理论？为什么？（10分）

（3），目前存在套利机会吗？如果有，应如何操作？当远期汇率为多少时，才不存在套利机会？（10分）

公司理财（60分）

2、根据以下数据计算公司权益成本和加权品均成本（注意，清华的试卷上就写的“品均成本”，真让人难以相信这是清华的卷子）。（30分）

公司β：1.9 负债和股票价值比：0.4 国库券利率：4% 风险溢价：9% 债券到期收益率：6% 公司所得税税率：25%

3、判断下列说法对错（每题1分），并说明理由（每题7.5分）

（1）信用等级高的债券通常支付想对较高的利息。

（2）与可转换债券一样，可赎回债券通常支付较低的利息。

（3）在累积投票制下，错开机制更有利于少数股东。

（4）公司破产时，优先股股东先于次级债权人获得索取权。

投资学（60分）（后面的数据由于时间和监考老师的原因，很遗憾没法抄下来，我只能说下题目大概的样子了。如果有哪位兄弟记得，欢迎补充完整）

4、根据目前市场上的红利收益率D/P和股息增长率，能够算出股票A、B各自的预期收益率为12%和15%，各自的β系数为0.8和1.5。目前国库券利率为6%。另外标准普尔500的收益率和方差分别为：**和**。股票A、B各自的方差分别为**和**。假如目前你持有一组被动型指数组合，你会将这两只股票添加到组合当中吗？进一步讲，你能达到的夏普比率（Sharpe Ratio）有多大？请解释为什么。（40分）

5、某基金公司和某国市场指数相关系数为1。另外还给了该基金的预期收益率**，国库券利率**，市场指数收益率**。基于以上分析，该基金隐含的贝塔（implied beta）是多少？（20分）

附加：

清华大学 431《金融学综合》考试大纲 发布日期：2010-12-13

一、考试性质

《金融学综合》是 2011 年金融硕士（MF）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。

金融学综合》考试要力求反映金融硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评

生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具

良好职业道德、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的金融专业 才。

二、考试要求

测试考生对于国际金融、金融学和公司财务相关的基本概念、基础理论的掌握和运用能力。

三、考试方式与分值

本科目满分 150 分，其中，国际金融30分，投资学部分为 60 分，公司财务部分为 60 分。

四、考试内容

（一）国际金融

1、货币与货币制度

●

货币的职能与货币制度

●

国际货币体系

2、外汇与汇率

● 外汇

●

汇率与汇率制度

●

币值、利率与汇率

●

汇率决定理论

（二）投资学

1、金融市场与机构

●

金融市场及其要素

● 货币市场 ● 资本市场

●

衍生工具市场

●

金融机构（种类、功能）

2、资产组合管理 ●

风险与收益的度量

●

均值方差模型(Mean-variance)●

资本资产定价模型(CAPM)●

无套利定价模型(APT)● 因素模型

3、固定收益证券 ●

利率期限结构 ●

信用风险及其度量

4、股权投资

（三）公司财务

1、公司财务概述

●

什么是公司财务

●

财务管理目标

2、财务报表分析

● 会计报表

●

财务报表比率分析

4、折现与价值

●

现金流与折现

●

债券的估值

●

股票的估值

5、资本预算

●

投资决策方法

●

增量现金流

●

净现值运用

●

资本预算中的风险分析

6、资本结构与公司价值

7、公司价值评估

8、证券发行;

9、代理问题;