学好小学三年级英语的方法与单词的学习

2024-08-19

学好小学三年级英语的方法与单词的学习（精选6篇）

篇1：学好小学三年级英语的方法与单词的学习

怎样学好小学三年级英语的方法?

1、上课认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。

2、认真做好复习

复习的方法要多样化，复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。

3、背课文

背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合

背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平，增强学习英语的自信心。

所背的文章要典型而纯，从易到难、从短到长、循序渐进，早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

小学英语单词大全中的学习方法

一、小学英语单词大全之生活学习相结合

小学生刚刚接受教育，所以我们在让小学生记忆英语单词的时候应该选择一些简单、日常的英语单词，这样既可以减少孩子学习时的抵触心理，同时也可以让孩将英语与实际生活联系起来。英语学习不能脱离生活，将生活和学习相结合起来，可以使英语单词的学习更加生动有趣。

二、小学英语单词大全之找对方法

记忆英语单词有很多方法，各种各样，我们不能说一个方法是好是坏，我们只能说这个方法是否适合自己的孩子。为孩子找到一个适合的方法是很不容易的，作为家长一定要多尝试，多为孩子总结出意见。这样慢慢的孩子就会总结出一个适合自己的方法。一个适合自己的方法可以让孩子英语单词的学习事半功倍，同时也可以让孩子的学习得更加快乐。

三、小学英语单词大全之持之以恒

现在大家应该知道要怎样学习英语单词了，也知道要如何探索适合自己的学习方法，但这还不能使我们的单词学习十分顺利。那么我们还缺什么呢?那就是持之以恒的毅力。持之以恒不仅仅是英语单词学习中的必备条件，也是我们在做任何一件事情时走向胜利的必备要素，我们一定要时不时地鼓励孩子，不要遇到一些困难就轻易放弃。

篇2：学好小学三年级英语的方法与单词的学习

classroom 教室 door 门 window 窗 blackboard 黑板

wall 墙 desk 课桌 chair 椅子 boy 男孩 girl 女孩

in 在...里面 on 在...上面 under 在...下面

behind 在...后面 next to 下一个 where 哪里

unit 10 My room

room 房间 closet 关门 telephone 电话 computer 电脑

TV 电视 bed 床 picture 图片 table 桌子

lamp 台灯 armchair 沙发

Unit 11 Toys

toys 玩具 plane 飞机 boat 小船 train 火车

ball 球 teddy bear 泰迪熊 bus 公交车 car 汽车

doll 玩偶 pinwheel 纸风车 box 箱子

Unit 13 Shapes

Shapes 形状 circle 圆形 triangle 三角形 rectangle 长方形

square 正方形 eleven 十一 twelve 十二 Thirteen 十三

fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七

eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十

Unit 14 Clothes

clothes 衣服 T-shirt T恤 pants 长裤 shorts 短裤

jacket 夹克 sweater 毛衣 skirt 短裙

dress 连衣裙 shoe 鞋 sock 袜子

Unit 15 Food and drink

food 食物 drink 饮料 rice 米 noodles 面条

jiaozi 饺子 tofu 豆腐 vegetables 蔬菜 meat 肉

fish 鱼 chicken 鸡肉 bread 面包 milk 牛奶

ice-cream 冰激凌 juice 果汁 egg 鸡蛋 salad 色拉

篇3：学好英语单词的方法探索

(1) 利用瞬时记忆法。把要学的单词教给每横排或竖排的第一个学生, 他听了后需立刻往后教传。传到最后一位同学, 他要马上写到黑板上, 让他教全班人读, 发音不对, 由老师正音。这样单词在被注意后转为短时记忆, 经过编码处理和复习, 变成长时记忆, 可由瞬间直至终身。

(2) 观察学生写在黑板上的句子, 大家共同挑毛病、批改, 在造句中巩固了所学单词, 又锻炼了听力, 读写也在同时进行。单词已不是孤立的、枯燥无味的东西, 而是具有强吸引力的东西, 它们吸引着学生们去记住、征服它们。

(3) 精心设计试题, 检验学习效果。把所学单词抽去部分字母, 事先写在小黑板上或用投影仪让学生填写。每填完一个要教读并译成汉语、说出词性, 再造一个句子。下面的学生们跟读、听、写, 有错就集体纠正。学生的表现欲极强, 都争着到黑板上做题, 这样又反复一遍, 对所学单词的印象又进一步加深, 同时又强化了字母及字母组合的发音。最后把所学单词听写一遍, 得出第一次分数, 由组长记录在案。当然, 分数有高有低, 多数同学得分较高, 可能也有个别差生由于智力因素得分较低, 这没关系, 最主要的是鼓励他们争取第二次好成绩。

(4) 动词重点训练。每学一个动词要让学生写出它的4种形式, 用各种时态造句, 同样让学生写在黑板上。这一练习有一定的难度, 肯定会出错。那么就及时帮助学生回忆各种时态的构词形式、改正病句。这种方法行之有效, 既发挥了学生的思维能力, 同时也抑制了学生对时态的“遗忘”。

(5) 第二堂课做填M issing w ords等练习。把要学课文部分段落写在黑板或投影仪胶片上, 抽去许多新词, 让学生填。此法也是检验学生是否掌握所学单词及词组方法之一。学生通过读、填写, 再一次巩固了所学的单词, 又对课文有了初步的理解, 借此东风学习课文, 讲解重要语言点。鼓励学生课前就课文内容自设特殊疑问句, 进行问答, 以培养自学能力。对重点内容精讲多练, 对旧知识可一带而过, 即去粗存精。最后剩5分钟, 再测所学单词, 得出第二次分数。

篇4：小学三年级英语单词记忆方法探索

小学生具有活泼好动的特点，音乐对他们是具有极大吸引力的东西，优美的音乐会让孩子们心情愉快，激起他们对英语的学习兴趣。因此，可以利用音乐对他们进行单词记忆训练，让孩子们在音乐中快乐学习单词。

1.通过唱歌训练学生记忆单词

例如，在新标准英语3A Module1 unit 1“I’m Sam”这节课中让学生来记忆四个人物的单词，我们可以说：“let’s sing a song now，ok？”学生听到唱歌会感到很兴奋，会回应道：“Yes！”这时可以把四个人物名字的单词写在黑板上，手里拿着四个带有人物图像的卡片，然后我们来唱第一段：“Hello，hello，What’s your name？”重复唱几遍后，把图片放到对应名字下面。歌曲的曲调小学生极为熟悉，这样他们很快就会把四个人物的名字放到歌词里自己进行歌唱。又如在3B Module 3“The Playground”的单词教学中，我们可以套用《两只老虎》的曲调进行单词训练：“I like football，I like football，Do you like？ Do you like？”在此我们可以对学生提出要求，用否定的歌词进行对唱：“I don’t like football，I don’t like football，I don’t like，I don’t like.”整个过程让学生尽情发挥，调动整个学习单词的音乐氛围。老师可以对学生出示单词，让学生套入歌词唱出来，熟悉后可以让学生们分组进行单词的出示与对唱，孩子们学得不亦乐乎。还可以把以前的单词套用进去。这样既学习新的单词又能够复习巩固旧的单词，单词和句型也在愉悦的音乐中进入了学生的大脑。

2.通过汇编顺口溜、儿歌训练单词记忆

句型简单、内容形象、韵律优美的顺口溜，对小学生来说朗朗上口，深得学生的喜爱。在教学中把单词汇编成顺口溜，通过模仿单词的发音，加上简单的动作手势进行单词学习，这样学生容易接受，也记得牢固。例如，在教授3A Module 10 Unit 中2 的关于眼、耳、鼻、嘴器官单词时，我们可以这样进行儿歌汇编：eyes，eyes眨呀眨，ear，ear啊啊啊，nose，nose嗯嗯嗯，mouth，mouth啧啧啧，face，face拍拍它。唱到eye我们可以把双手放到眼睛上做眨眼的动作，唱到ear可以把手放到一只耳朵上做倾听的动作，唱到nose我们可以囧起鼻子作闻气味的动作，唱到mouth我们可以张开嘴巴发出啧啧的声音，唱到face我们可以双手轻轻拍拍脸蛋。加上这些动作可以调动学生的各种感官，加强对单词的认识与记忆。

二、运用游戏来进行单词记忆

爱玩是孩子的天性，将游戏融入到教学中，让孩子在玩中学习，学习中也能快乐地玩，使“玩”与“学”有机地结合在一起，对单词的认知与记忆也非常有帮助。

1.利用猜的方式

对那些未知的东西，大家都会充满好奇，小学生更是如此，对此我们可以设置一些猜的游戏，如巩固对单词的记忆训练活动时，我们可以通过多种方式让学生去猜，对于玩具可让学生动手摸一摸来猜;对于水果饮料可以让学生闻一闻来猜。在学习新单词时候，老师把单词写在黑板上，然后让学生看老师或者同学的嘴形或者动作来猜，或者通过听模仿声音让学生来猜;还可以把单词制作成带图片的卡片，给学生出示一部分让学进行猜测。例如，在教授3A Module 4“Colours”这节课之后，我们把各种颜色的彩笔放到一个盒子里面，然后和学生一起玩“摸和猜”的游戏，猜对的同学可以得到一支彩笔作为奖励。在有物质奖励的情况下，小学生会更加积极地参与。这样一轮游戏下来，学生既玩得开心，又能把七种颜色的单词记住。

2.利用观的方式

该方法就是让学生通过观察把注意力集中起来，从而让单词教学收到事半功倍的效果。例如，在教授3A Module 5 Unit 2时，可以把之前学过的8个数字板书在黑板上，以“神枪手或者好朋友”的方式让学生拼读出单词，最后看看谁是最优秀的神枪手或者看看谁的好朋友最多。学生们对此游戏比较有兴趣，对单词的复习效果也比较显著。又如，在复习单词时，还可以采取我们从小就玩的“石头、剪刀、布”的游戏，游戏规则：老师出示“石头”时，男学生站起来读单词;老师出示“布”时，女学生站起来读单词;老师出示“剪刀”时，男女生一起读单词。

3.利用奖的方式

对于小学生来说，最开心的事情就是得到老师、家长的奖励，即便是一个小小的奖励，对他们都是莫大的鼓励。我们可以抓住孩子的这个心理特点，把单词或者句子作为礼物奖励给他们，当然要注意奖励的方式。例如，在教授3B Module 7 “Festivals”时，可以把Spring Festival、Christmas、peanuts、sweets变换为奖品，对这几个单词进行标数计分，分别标为10分、8分、6分和4分，然后将学生进行分组，看那一组表现好，表现好的标准就是看这组学生中是不是每个人都能读出老师随便指出的单词，表现好的组可以选择标有分值的单词作为“奖品”，对于这些特殊奖品，孩子们比较重视，尤其是分值较高的那个“奖品”，所以会更加认真去对待，认真地去拼读每一个单词。当分值最高的单词被选的次数较多了，孩子们也基本学会了，这时老师要重新调整分值，把peanuts设置为10分，让学生在不知不觉中牢记这些单词。

4.利用写的方式

写对单词的记忆比较重要，光采用口头拼读的方式对单词记忆效果并不是最好的，但是光采用写的方式会让学生感到枯燥。因此要注重调动学生的各种感官，手、脑、口并用，通过联想实物进行单词书写。例如，在学习水果类单词时，可以让每个学生带一种自己喜欢的水果。当学习apple时，可以在苹果上贴上apple的卡片;当学习课桌、椅子等单词时，可以在教室里的桌椅上贴上“desk”、“chair”的卡片;当学习人体器官类单词时候，可以在一个人的图画的眼部贴上“eye”、耳朵上贴上“ear”等。以此类推，充分发挥想象力，尽最大可能让学生在愉快的游戏中记忆单词。

三、通过巩固学习来进行单词教学

在三年级的初级英语教学过程中，学生获取知识的范围和思维能力都有限，教师在教学过程中进行巩固是很有必要的。在每节课教完以后让学生利用所学的单词进行造句，让学生在说汉语的同时带上刚才所学的英语单词，然后进行有趣的比赛，看谁说的单词多。例如，在学习Classroom的单词以后，孩子可说出下面的句子：“背着书包回school，走进Classroom快坐好，拿出book和pencil。”利用这种方法让学生在半洋半中的说话中，增强学习英语的兴趣，从而记住单词。课后练习也很重要，目前，大多数小学生在英语课后学习中只是局限于对字母进行抄写，进行机械性的作业，不但没有增强学生学习英语的兴趣，还让学生对英语学习产生浮躁感，因此，在课后的英语学习中老师也要讲究方法，给学生布置一些有趣的学习作业，让学生们感受到回家写作业也是一件很快乐的事情，同时对课堂单词的练习也是一种很好的延续。比如，在期末复习单词时，我给同学们设计了一个比赛，名字叫“盒子”，我在黑板上贴了很多写有英语单词的纸条，然后让读出来的同学拿下来放到自己的盒子里，以此来作为他们的战利品，看谁装得最多。下课以后，对学生说，我们进行的比赛还没有结束，课后，看哪位同学在生活中能找到更多的单词，上课时读给同学们听，然后放到自己的盒子里面，看谁是最后的胜利者。通过这种方法不仅有效提高了学生回家写作业的兴趣，同时还增加了孩子的词汇量，在不经意间学会了更多英语单词。

篇5：学好小学三年级英语的方法与单词的学习

bag 书包

bed 床

bike 自行车

boat 船

box 盒子

beard 胡子

bee 蜜蜂

bird 鸟

book 书

car 汽车

coat 外衣

cup 杯子

cake 蛋糕

cat 猫

cook 厨师

dish 盘子

deer 鹿

dog 狗

ears 耳朵

eyes 眼睛

fish 鱼

foot 脚

gate 大门

girl 女孩

house 房子

hut 茅屋

key 钥匙

kite 风筝

knee 膝盖

lake 湖

moon 月亮

mose 老鼠

night 夜晚

nut 坚果

pen 钢笔

spoon 勺子

skirt 裙子

star 星星

UFO 飞碟

wood 圆木

yo-yo 溜溜球

一年级英语学习该怎么进行?

1.注重兴趣培养

对于一年级的学生来说，初次接触英文感觉是很茫然的，但是对于他们来讲却有很多优势。毕竟还没养成一个固定地思维，所以在这个时候最应该注意的就是兴趣的培养，而不是一味的灌输，“兴趣是最好的老师”是不无道理的，只要有了兴趣，学生学习起来轻松愉快。

2.图文并茂的教材

一年级的小朋友对图像的识别能力要大于对文字的识别能力，因此在学习过程中要注意教材的选择，这也是一个至关重要的事情，教材选择不好，孩子就没有兴趣，难以潜下心来学习，调查发现一年级的小朋友最喜欢看带有图片的书籍，图片可以有助于一年级小朋友识记词汇，来扩充词汇量。

3.良好的学习氛围

小朋友从小在讲中文母语的环境中长大，慢慢就会说汉语，如果在讲英语的环境下，久而久之也会讲英语，由此看来环境也是学习的影响因素之一，因此创造学习英语的环境就显得格外重要了。一年级英语学习，效果也会更好。最主要的是外教的口语要地道，这样是为了给孩子营造一个更好的英语口语学习环境。

4.听说读写四位一体

英语是交流的工具，对于一年级小朋友来说要全方位练习，而不能把听说读写独立分开，在听中说，在读中写，四位一体要充分结合起来，不能孤立存在，一对一中外教也可以使用简单的英文跟孩子进行对话，加强他们的识记能力。

5.遵循英语学习的规律

做任何事情都有其规律可循，学习英文也不例外，尤其是一年级的小朋友，他们容易接受新鲜事物，并且接受能力也很强，但是在学习中要遵循学习规律性，不能急于求成，英语的学习过程可以说是一辈子的积累过程，不能给孩子增加额外的负担，否则会适得其反。

6.培养英语学习的耐心

篇6：三年级英语单词记忆方法与口诀

读音记忆

根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡

歌诀记忆

如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。

chair椅子：小汽车 c a r, h i来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。

区分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。

睡眠记忆

晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好)

感官记忆

记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)

复习记忆

记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。

比较记忆

同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

too(也)—two(二) their(他们的)—there(那)等。

整体记忆

把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何), cow(奶牛), now(现在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8), right(右，正确的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨)

形象记忆(联想记忆)

英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)两条蛇(ss)，Welcome欢迎：我们[we]招手(l)来[come] 欢迎·····等等。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园

加法记忆

如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太阳)+glasses (眼镜)=sunglasses (太阳镜) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom

小学三年级英语单词记忆歌诀

Unit 1

嘀铃铃,闹钟叫

背起bag出门早

Go to school不迟到

Book书本知识多

勾勾画画要记牢

先用sharpener削好笔

Pen, pencil派用场

Ruler尺子画直线