从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析（通用16篇）

篇1：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析 -诗词大全

从军行

作者：刘希夷朝代：唐体裁：乐府 秋天风飒飒，群胡马行疾。严城昼不开，伏兵暗相失。

天子庙堂拜，将军凶门出。纷纷伊洛道，戎马几万匹。

军门压黄河，兵气冲白日。平生怀仗剑，慷慨即投笔。

南登汉月孤，北走代云密。近取韩彭计，早知孙吴术。

丈夫清万里，谁能扫一室。

篇2：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行,从军行李白,从军行的意思,从军行赏析 -诗词大全

从军行

作者：李白  朝代：唐  体裁：乐府   从军玉门道，逐虏金微山。笛奏梅花曲，刀开明月环。

鼓声鸣海上，兵气拥云间。愿斩单于首，长驱静铁关。

篇3：从军行

孤城遥望 玉门关 (站在孤城遥望着远方的玉门关)。

黄沙百战穿金甲(在黄沙漫漫的战场上身经百战 ,虽然盔甲都被磨穿),

不破楼兰终不还(但是不打败西部的敌人誓不回还)。

[作者]

王昌龄,字少伯,京兆长安人。他的诗歌内容较为丰富,以宫怨、闺怨、边塞、送别这类成就最高,最擅(shàn)长的是七言绝句。他的边塞诗充满了积极昂扬的精神,乡思和送别等诗,节奏明快,而抒情风格更以诚挚深厚见长。

[品诗]

诗中从西部边疆的自然风光写起, 以守边将士的豪迈气概结尾, 借雪山孤城作背景, 有力地显示出战士们誓扫楼兰的决心。情景交融,巧妙地运用比喻和衬托的手法,扣人心弦。

[故事]

王昌龄有一首诗没有收入其诗集, 也不见于文字记载, 只是以口头形式在民间代代相传。话说王昌龄曾被贬至湖南去当县尉, 当地有很多少数民族, 他们的生活还处于茹 毛饮血的 落后状态。王昌龄想为这些人尽自己的绵薄之力, 所以他在少数民族地 区推行唐 朝的教育, 并且教给他们种植庄稼的技术。几年以后,这个县让他治理得非常富足。

当地人都十分爱戴王昌龄这个被“贬(biǎn)”来的县令。但是他们并不知道王昌龄是有名的大诗人, 终于有一次机会让他们见识了王昌龄的诗学。

有一回, 一位苗族女将领率兵前往黔(qián)阳,她声称要索取一件无价之宝 ,如果朝廷不能给, 他们就要攻打黔阳。王昌龄接到命令后前去处理, 他要做的第一件事就是去找女将军谈判 ,争取和平解决。女将军不愧见多识广, 她听说来人是王昌龄,心里突发了一个念头。此时正值盛夏,虽然气温湿热,但是池塘 里的荷花 开得正艳,蛙鸣阵阵。

女将军伸手指了指周围的景物, 轻蔑地说:“如果你能在我拉开弦的刹那完成一首诗,我便罢兵回去,不然的话,我就杀光你们。”可是她的话还没说完, 王昌龄已经微笑着成诗一首:“雨过芙池暑气凉,红莲花共白莲香。四围碧叶三分水, 几个沙鸥破斜阳。”女将军听了先是一惊,然后连称佩服。既然王昌龄已经作出了诗, 她就不得不拔营而去。王昌龄只用一首诗就平息了干戈, 虽然这不是王昌龄最好的诗作 ,但却在当地广为流传, 这件事情也传为佳话。

篇4：赏析杨炯《从军行》

在初唐时期，外族入侵频繁，战事连绵不断，边境亟需安定。当时一些有志向的书生投笔从戎，奔赴边境，保卫国家。杨炯的《从军行》，真实地反映了这一史实，表达了一颗忠贞的报国之心。

“烽火照西京，心中自不平。”

首联就將军情与心情和盘托出，使诗显得惊心动魄。“烽火”，指战火；“西京”，就是京城长安。战火将要烧到京城长安，形势十分危急，一个满怀报国之心的读书人，心中怎么能够平静呢？真巴不得立刻披甲上阵，投入到血与火的战争中去。

“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。”

颔联，写出征和守城的情形。“牙璋”，古时代兵的一种符信，即兵符。这里指领兵出征的将帅。“凤阙”，皇宫，这里长安。参加了出征的大军离开了京城长安，这是出征的情况。“铁骑”（jì计）：精壮的骑兵。“龙城”：有人说指敌城。“绕龙城”，是包围攻打敌城。我认为不对。“龙城”应该是唐朝的边陲重镇，军事要冲。王昌龄《出塞》诗有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”之句，“龙城”指卢城，后为唐北平郡治所，“飞将”指汉朝右北平太守李广，英勇善战，威振龙城，人称“飞将军”。再说，“铁骑绕龙城”，一个“绕”字，是绕着龙城巡逻，是守城。而不用“打”龙城，或“取”龙城，所以正好说“龙城”是唐朝的边陲重镇，“绕龙城”不是攻打敌城。“铁骑绕龙城”，写出了守城的森严壁垒，突出了战前的紧张气氛。

“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。”

颈联写战争场面。“雪暗”，是雪大而天暗。凋，凋落，这里暗淡的意思。大雪纷飞，天昏地暗，连战旗上的彩画也看不清楚，在凛烈的北风中夹杂着进军的鼓声。鼓声动地，呐喊震天，描绘了一场激烈的殊死之战。诗人的高妙之处，是将恶劣的自然环境和残酷的战争场面一同描绘，烘托出了战争的激烈程度。

“宁为百夫长，胜作一书生。”

尾联，以述志作结。“百夫长”，指率领一百来士兵的小官。“宁为百夫长”，既突出了“百夫长”的官职低微，又说明了英勇善战。试想，如果不是英勇善战的人，能做“百夫长”吗？“百夫长”与“一书生”，进行了鲜明的对比。“百夫长”只是一小官而已，而“一书生”，可以通过科举考试，飞黄腾达，耀祖光宗，前途是无可限量的。诗人运用了一个选择复句，而旗帜鲜明地选择了“百夫长”。充分地表达了强烈的书生意气和饱满的爱国激情。这种以国家利益为重的精神，是值得我们学习的，所以这首诗仍具有现实意义。

篇5：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行

作者：沈约朝代：南北 惜哉征夫子。

忧恨良独多。

浮天出海。

束马渡交河。

雪萦九折嶝。

风卷万里波。

维舟无夕岛。

秣骥乏平莎。

凌涛富惊沫。

援木阙垂萝。

江t鸣叠屿。

流云照层阿。

玄埃晦朔马。

白日照吴戈。

寝兴动征怨。

寤寐起还歌。

晨装岂辍警。

夕垒讵淹和。

苦哉远征人。

篇6：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行

作者：崔融  朝代：唐  体裁：乐府   穹庐 乱金方，武将神兵下玉堂。天子旌旗过细柳，

匈奴运数尽枯杨。关头落月横西岭，塞下凝云断北荒。

漠漠边尘飞众鸟，昏昏朔气聚群羊。依稀蜀杖迷新竹，

仿佛胡床识故桑。临海旧来闻骠骑，寻河本自有中郎。

坐看战壁为平土，近待军营作破羌。

★ 萧县道中,萧县道中吴融,萧县道中的意思,萧县道中赏析

★ 道说诗词

★ 梅花诗词座右铭

★ 关于梅花的诗词

★ 梅花诗词座右铭句子

★ 梅花唯美诗词句子

★ 梅花唯美诗词座右铭

★ 梅花诗词座右铭语录

★ 梅花个性诗词座右铭

篇7：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行二首

作者：顾况朝代：唐 弭节结徒侣，速征赴龙城。单于近突围，烽燧屡夜惊。

长弓挽满月，剑华霜雪明。远道百草殒，峭觉寒风生。

风寒欲砭肌，争奈裘袄轻。回首家不见，候雁空中鸣。

笳奏e以哀，肃肃趣严程。寄语塞外胡，拥骑休横行。

少年胆气粗，好勇万人敌。仗剑出门去，三边正艰厄。

怒目时一呼，万骑皆辟易。杀人蓬麻轻，走马汗血滴。

篇8：李颀《古从军行》赏析

李颀

白日登山望烽火①，黄昏饮马傍交河②。

行人刁斗风沙暗③，公主琵琶④幽怨多。

野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。⑤

年年战骨埋荒外，空见蒲桃 ⑥入汉家。

①烽火：古代的一种警报。

②饮马：给马喂水。傍：顺着。交河：古代县名，故城在今新疆吐鲁番市以西。

③行人：出征的战士。刁斗：古代军中铜制炊具，容量为一斗。白天用来煮饭，晚上敲击它代替更柝。

④公主琵琶：汉武帝时将江都王刘建之女刘细君嫁给乌孙国王昆莫，恐其途中烦闷，故弹琵琶以娱之。

⑤“闻道”两句：汉武帝曾命李广利攻大宛，欲至贰师城取良马，战不利，广利上书请罢兵回国，武帝大怒，发使至玉门关，曰：“军有敢入，斩之！”两句意谓边战还在进行，只得随着将军去拼命。

⑥蒲桃：今作“葡萄”。

李颀，生卒年不详，河南颍阳（今河南省登封）人，祖籍为赵郡（今河北省赵县）。少时家本富有，后因结识富豪轻薄子弟，倾财破产。之后刻苦读书，隐居颍阳苦读10年，于唐玄宗开元十三年（725年）考取进士，曾任新乡县尉。他任职多年均没有升迁，晚年仍过着隐居生活。他与王维、高适、王昌龄等著名诗人皆有来往，诗名颇高。其诗内容涉及较广，尤以边塞诗获誉于世。擅长五、七言歌行体。李颀性格疏放超脱，厌薄世俗。他的诗奔放豪迈，慷慨悲凉，最著名的有《古从军行》《古意》《塞下曲》等。

“从军行”是乐府古题。此诗写当时之事，由于怕触犯忌讳，所以题目加上一个“古”字。它对当时帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥等行径加以讽刺，悲多于壮。

诗开的首头先写紧张的从军生活。白天爬上山去观望四方有无举烽火的边警，黄昏的时候又到交河边上让马饮水（交河在今新疆吐鲁番市以西，这里借指边疆上的河流）。三四句中的“刁斗”，是古代军中的铜制炊具，容量为一斗。白天用来煮饭，晚上用敲击它代替更柝。“公主琵琶”是指汉朝公主远嫁乌孙国时所弹的琵琶曲调，当然，这不会是欢乐之声，而只是哀怨之调。一二句写了“白日”“黄昏”的情况，那么夜晚又如何呢？三四句接着描绘：风沙弥漫，一片漆黑，只听得见军营中巡夜的更声和那如泣如诉的幽怨的琵琶声。景象是多么肃穆而凄凉！“行人”，是指出征的将士，这样就与下一句的公主出塞之声相映，引起了共鸣。

接着，五六句诗人又着意渲染边陲的环境。军营所在，四顾荒野，无城郭可依，“万里”极言其辽阔；“雨雪纷纷”，以至与大漠相连，其凄冷酷寒的情状亦可想见。以上六句，写尽了从军生活的艰苦。接下来，似乎应该正面点出“行人”的哀怨之感了。可是诗人却别具机杼，背面傅粉，写出了“胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落”两句。胡雁、胡儿都是边塞土生土长的，尚且哀鸣落泪，何况远戍到此的“行人”呢？两个“胡”字，有意重复，“夜夜”“双双”又有意用叠字，有着烘云托月的艺术力量。

面对这样恶劣的环境，谁不想班师还朝呢？可是办不到。“闻道玉门犹被遮”一句，笔锋一转，似当头一棒，打断了“行人”思归之念。据《史记·大宛传》记载，汉武帝太初元年，李广利率汉军攻大宛，攻战不利，李广利请求罢兵。汉武帝闻之大怒，派人遮断玉门关，并下令：“军有敢入者辄斩之。”这里暗讽当朝皇帝一意孤行，穷兵黩武。随后，诗人又接一句“应将性命逐轻车”，罢兵不能，只能跟着本部的将领去与敌军拼命。拼命死战的结果如何呢？无外乎“战骨埋荒外”。诗人用“年年”二字，指出了这种情况的频繁性。全诗一步紧跟一步，由军中平时生活，到战时的紧急情况，最后说到死，为的是什么？这十一句的压力，逼出了最后一句的答案：“空见蒲桃入汉家。”

“蒲桃”就是现在的葡萄。汉武帝时为了求“天马”（即今阿拉伯马），开路通西域。当时随“天马”进入中国的还有“蒲桃”和“苜宿”的种子，汉武帝把它们种在离宫别馆之旁，弥望皆是。这里“空见蒲桃入汉家”一句，用此典故，讥讽好大喜功的帝王，牺牲了无数人的性命，换到的是什么呢？只有区区的“蒲桃”而已。言外之意，可见帝王是怎样的昏庸无道了。

此诗全篇一句紧跟一句，句句蓄意，直到最后一句，才画龙点睛，显出此诗巨大的讽谕力量。该诗巧妙地运用音节来表情达意。第一句开头两字“白日”都是入声，具有开场鼓板的意味。三四两句中的“刁斗”和“琵琶”，运用双声，以增强音节美。中段转入声韵，“双双落”犹如云锣与鼓板合奏，一广一窄，一放一收，音节最美。全诗先后用“纷纷”“夜夜”“双双”“年年”等叠字，不但强调了语意，而且叠字叠韵，在音节上生色不少。

篇9：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行

作者：骆宾王  朝代：唐  体裁：乐府   平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。

篇10：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行

作者：谢惠连  朝代：南北 赵骑驰四牡。

吴舟浮三翼。

弓予有恒用。

篇11：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

古悔从军行

作者：王贞白朝代：唐体裁：乐府 忆昔仗孤剑，十年从武威。论兵亲玉帐，逐虏过金微。

篇12：志相同而情有异——从军行

一、军旅生活十五载

从军生涯十五载，短暂又漫长。浓浓的战友情、赤诚的爱国情、经得起考验的爱情，与之交融在一起，百感交集，每每回想起来，泪水便不自主的打湿眼眶。从军十五载，一个华丽的蜕变，收获颇丰……

遥想当年，一腔爱国热血，义无反顾的穿上了这套军装，从此自己的军旅生涯拉开了帷幕。一次又一次艰苦的集训、拉练，训练场上我和我的战友们互相帮助、互相鼓励咬牙挺过了一个又一个的酷暑和寒冬，汗水和伤疤充斥了那些岁月，但是现在回忆起来只有满满的欣慰、自豪和深深的怀念，那段时间真实如昨日，那么圣洁，有一股神奇的魔力让人无法释怀。从此收获了强健的体魄和不朽的意志，更重要的是最弥足珍贵的战友情。迎来送往一批又一批老兵和新兵，铁打的营盘流水的兵，留下的都是真情啊。现在每每和战友们回忆起当年的峥嵘岁月，都是把酒一壶酣畅淋漓。犹记当年，站岗夜，无数个，丝毫不懈怠，紧握手中枪，警钟长鸣于心间。站好每一班岗，恰如站好人生路上的每一班岗，回忆中，那时的月亮那么的皎洁明亮，以至于现在的我还能透过时光机看清当年那一个铁骨铮铮的自己。

二、铮铮铁骨铸坚强

阔别十五年，再回归。十五载，白云苍狗，社会早已不似从前。之于我，一切将会从零开始，恰如初生的婴儿面对即将发生的一切，未知又迷茫。而多年来，我已习惯军队的一切，训练有素，生活规律，单一却不乏味，而即将面对的一切似乎和我多年以来已经熟悉和眷恋的这种行为方式有些格格不入。

为此，和这个社会，摩擦、冲突、甚至格格不入，在所难免。涉世未深的我之前有过担忧，短暂的接触会有过迷茫、有过彷徨，但是每一次挫败感产生的时候，我都会冷静的面对自己，勇敢的面对问题，最终，支持我战胜这些负能量和小挫折的都是我在军旅生涯时培养的优秀品质，是漫长的军旅生涯教会了我面对困难的勇气，解决问题的坚决，坚守岗位的忠贞。现在，面对人生的这一转型，在即将转业之际，我坚信我会超越自己，让自己和这个全新的角色完美融合，只因为，我是一名合格的转业军人。

三、而今迈步从头越

“雄关漫道真如铁 而今迈步从头越”。我即将投身伟大的社会主义建设之中，我们伟大的祖国在繁荣富强的道路上奔驰着。中国梦如同一盏明灯为我们指引着前进的道路，它关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待，它是整个中华民族和全体中国人民的不断追求的梦想。作为一个转到地方的转业军人，我为自己投身于社会主义建设之中感到无比的荣幸，我为自己做为中国梦的参与者和创造者感到无比的自豪。

在今后的日子里，我会继续以一名军人的要求来严格要求自己，积极投身工作之中。努力学习，不断完善自己，加强对理论知识、文化知识、专业知识的学习，并且积极的向群众学习，在实践中不断总结学习，不断提高自己的综合素质;在实际的工作之中，要以军人和共产党员的要求来规范自己，要不断践行全心全意为人民服务的宗旨，要坚定理想信念，强化自己的服务意识;空谈误国，实业兴邦，在工作之中要切实树立实干精神，贯彻落实党中央的规定，以求真务实之风开展工作，在工作中做好共产党员的榜样模范带头作用，用自己的工作热情来带动更多的人。

梦想源于现实，又高于现实，中国梦的实现，任重而道远，但是我坚信在我们的共同努力之下，我们的中国梦会实现，中华民族的伟大的复兴指日可待。最后，祝我们的部队可以更加强大，我们的祖国可以更加繁荣富强。

篇13：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

公子行

作者：刘希夷朝代：唐体裁：乐府 天津桥下阳春水，天津桥上繁华子。马声回合青云外，

人影动摇绿波里。绿波荡漾玉为砂，青云离披锦作霞。

可怜杨柳伤心树，可怜桃李断肠花。此日遨游邀美女，

此时歌舞入娼家。娼家美女郁金香，飞来飞去公子傍。

的.的珠帘白日映，娥娥玉颜红粉妆。花际裴回双蛱蝶，

池边顾步两鸳鸯。倾国倾城汉武帝，为云为雨楚襄王。

古来容光人所羡，况复今日遥相见。愿作轻罗著细腰，

愿为明镜分娇面。与君相向转相亲，与君双栖共一身。

愿作贞松千岁古，谁论芳槿一朝新。百年同谢西山日，

篇14：从军行的课后反思

在设计本课教学目标的时候我就在想一个问题：古诗教学我究竟要让学生掌握什么?20分钟的课如何让学生真正学到知识，学有所得。我觉得古诗教学应该让学生掌握三点：1、能够熟读古诗并背诵。2、了解古诗的内容。3、明白诗人表达的思想感情。这也就是本课我的教学目标，也就是学生的学习目标。

本课的教学设计上可是说我挺下工夫的，不过，在进行完教学以后，也感觉到了很多地方存在的不足，在学生读诗汇报的时候学生对诗中个别字的理解还不够透彻，比如说“独”字的意思，从中体会出什么?“百尺楼”夸张的写法等。学生都没有说准确，这里如果我再进行一下补充讲解，对于那些后进的学生也许会更好的掌握一些。另外就是我说话的语速有些过快，这也是在评课的时候老师们都提到的事情，我也应该在今后的教学中注意，要用适中的语速同学生交流，这样后进的学生吸收的会更好一些。

以上是我对我这节课的反思，在今后的教学中，我还是要多学习，认真备课，认真上课，将培养学生自学能力落到实处，让不同层次的学生都能健康地发展。

篇15：从军行的名句王昌龄

1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

2、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

篇16：从军行,从军行刘希夷,从军行的意思,从军行赏析

从军行二首(一作拟古)

作者：虞世南朝代：唐 涂山烽候惊，弭节度龙城。冀马楼兰将，燕犀上谷兵。

剑寒花不落，弓晓月逾明。凛凛严霜节，冰壮黄河绝。

蔽日卷征蓬，浮天散飞雪。全兵值月满，精骑乘胶折。

结发早驱驰，辛苦事旌麾。马冻重关冷，轮摧九折危。

独有西山将，年年属数奇。

烽火发金微，连营出武威。孤城塞云起，绝阵虏尘飞。

侠客吸龙剑，恶少缦胡衣。朝摩骨都垒，夜解谷蠡围。

萧关远无极，蒲海广难依。沙磴离旌断，晴川候马归。