语文限时训练答案

语文限时训练答案（共6篇）

篇1：语文限时训练答案

2012届高三语文限时训练

高三（）班姓名__________学号_____________成绩_______

一、文化经典阅读

孟子曰：“欲贵者，人之同心也。人人有贵于己者，弗思耳。人之所贵者，非良贵也。赵孟①之所贵，赵孟能贱之。《诗》云：‘既醉以酒，既饱以德。’

而饱乎仁义也，所以不愿②人之膏粱之味也；令闻广誉施于身，所以不愿人之文

绣③也。”

【注释】①赵孟：春秋时晋国正卿赵盾，字孟，代指有权势的人物。②愿：羡慕。③文绣：古代要有爵位的人才能穿有文绣的衣服。

1、理解选段，并用原文填空：3分

孟子认为“”是外在的尊贵，“”是内

在的尊贵，别人给的尊贵，不是真正的尊贵，因

为。

2、子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”请结合选段内

容，谈谈你对富贵的理解。

二、文学名著阅读

3、下列有关名著的说明，正确的两项是（）

A、节目表演完后，爱斯梅拉达用一面小鼓向观众收钱。当她走到甘果瓦面前时，甘果瓦把手伸进衣袋，掏出自己仅有的一点钱，放进小鼓里，钱太少了，他有些尴

尬，汗珠都流下来了。这时，克洛德对爱斯梅拉达的诅咒，使她惊骇地转过身去，甘果瓦趁机躲开了。（《巴黎圣母院》）

B、贾赦想收鸳鸯为小妾，邢夫人请凤姐帮忙，凤姐坦言自己不敢说，怕老太

太生气，让邢夫人自己说去。邢夫人去探鸳鸯的心，并拉她去回贾母，鸳鸯只是

低着头不动身。贾赦叫来鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那里欲用剪自尽明誓，死

也不从。贾赦最后只好花钱买了个名叫嫣红的女孩子收在房下。（《红楼梦》）

C.帐上袁术大喝：“汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手，安敢乱言!与我打出!”

袁术所喝为关羽。各路诸侯共讨董卓，董卓派华雄迎战，华雄连斩两员盟军猛将，关羽毛遂自荐，愿取华雄性命。袁术因关羽地位低而喝斥他，曹操却认为关羽“既

出大言，必有勇略”。(《三国演义》)

D.少女时代的林佩瑶，和自己的梦中情人雷鸣相恋。但雷鸣随即南下，开始

军旅生活。林苦等之下嫁给自己并不喜欢的专断无情、只顾事业的吴荪甫。婚后的她一直空虚寂寞。和雷鸣的见面更加重了她的痛苦。她就这样在长期抑郁孤独

中维系着和吴荪甫的婚姻。（《子夜》）

E.因为主政的张军长表示要施行新政，并支持学生们的进步活动，所以觉慧、觉民积极参加《黎明周报》的工作，撰文介绍新文化运动，抨击不合理的旧制度

和旧思想。后因周报言论过激而被查封，于是同学们又决定筹办《利群周报》。

（《家》）

4、简答题。（100字左右）

我们常说“万事俱备，只欠东风”，请简述《三国演义》中与这句俗语相关的情节。

三、现代文阅读

文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成5-7题。

大鱼

镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼，就是说不是一米两米的大鱼，而是，三四十米的大鱼，和往来的游船仿佛。

有关镜湖大鱼的事情虽不及喀马斯湖大鱼影响广泛，但也终于是沸沸扬扬的了。

这是个噱头吗？抑或是炒作？都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒

不搭界，只因为——等一下！

我的伯父住在镜湖边，是个老林业，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就在动力牵引下顺着湖水的流向被运出山外。我从

来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了，我只见

过一幅版画，不过我觉得好在是一幅版画。

我的伯父安居山中，和伯母养了一头奶牛，两只猪，三箱蜜蜂，一群鸡，一条

狗，侍弄一大块园子。

我那一次到伯父家，正是大鱼像流言一样泛滥的时候，有传闻有悬赏，但是从

没有人通过任何方式捕捉到它，是的，从不。

我走进院子的时候，伯父和伯母在八月的秋阳里铰蜂蜜。伯父很神，他穿着一

件半截袖的老头衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们“嗡嗡”地

围着他转，我看得心惊胆战，尤其是伯父稀疏的头发里，伯母的鼻尖上有蜜蜂爬

来爬去。

我把照相机、摄像机、远红外望远镜等等仪器，居高架在伯父的院子里，一排

枪口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话，反之亦然，伯父伯母

也并未理睬我。

然后我问伯父：“真的有大鱼吗？镜湖就在您眼前，您见过它吗？”

伯父沉吟了片刻，说：“你记好了，什么事情都不能让人知道。”伯父把“人”

字说得很重：“人要是知道了，就没好了。要是人不知道这山里有大松树，那些大

树就还活着，现在还活着，一千年、一万年也是它。人知道了，那些大树就没有

了，连它们的子孙也难活。”

我当时心里充满了探索的热望，打断大伯：“求您说实话，到底有没有大鱼？”

大伯深深地看了我一眼，不吱声，我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗，刚才还在我身边前钻后跳地撒欢，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着肩膀

一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡伸长了脖子偏着头，一边仔细谛

听，一边高举爪子，轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。

我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并

不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁同时噤声，紧接着，平静

如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后——等一下，你猜对了。

大鱼出现了！

大鱼又消失了！

一切恢复原样。

我七八个现代化仪器等同一堆废铁，是的，我没来得及操作。懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠颠地跑出院子站在湖边高声大吠，森林里的鸟

儿们的歌声循环往复，我忽然想：其它动物或者植物该是怎样的呢？

伯父却淡淡地说：“我们活我们的，它们活它们的，不相犯。”

又说：“你倒是个有缘的，有的时候它几年也不会出来一次。”伯母在旁边连连

点头。

随后的一个月时间里，我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本没

有说话，但是心里很静，很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快的忙碌着，两只猪、一

头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。我不知道

是哪一天晚上，伯母拿来自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着唠着，就听见了伯父给

我讲的又一个惊人的森林故事。

野人？外星人？等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出

一个字。

打死也不说。

5．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）（）。．．．

A．开篇用镜湖里有大鱼的传说，设置悬念，调动了读者的阅读兴趣，也为下文写我为了求证传说的真实性，特地去拜访住在镜湖边的伯父做了铺垫。B．小说第六段运用外貌、动作、神态描写，描绘了伯父伯母生活的画面，表现了他们自食其力、自得其乐的田园生活。C．小说中的“我”想拍到大鱼出现的画面，在伯父院里架设了现代仪器。作

者把这些仪器比作“一排枪口”，暗示“我”的行为可能造成对大鱼的危

害。

D．作者写道“我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很慰

帖。”是因为“我”很懊恼没有拍下大鱼，于是我只好我”静下心来，等待大

鱼的再次出现。

E．以第一人称“我”的讲述来通贯全篇，以叙述自己所见所闻来突显故事的真实性，推动情节的发展，表现小说的主题，给人以启迪。

6．小说题为“大鱼”，却始终没有出现大鱼的形象，请简要分析作者是如何描述大

鱼的。

答：

7．结合文本，请探究人的好奇心。

答：

四、下面一段话中有四处表达不妥，请找出并任意选择其中三处加以改正，使其

表达简明、连贯、得体。

①精英文化与大众文化之间的界限正在逐渐日益消泯。②小沈阳的滑稽表演

也是雅俗共赏的。③美国哲学家卡普兰对两种文化曾做了一个有趣的比喻，④他

说，自然香槟和白兰地是最好的饮品，⑤但周末下午在球场，⑥我们却需要一杯

啤酒最能解乏。⑦我们在观看“小沈阳”而开怀一笑的同时，⑧也期待那种针砭

时弊、发人深思的艺术作品能够不绝如缕。

(1)我选择第句，修改

(2)我选择第句，修改

(3)我选择第句，修改

五、阅读下列材料，回答问题。

材料：“古惑仔”一词，常用来指称黑道上的混混，如果用一个书面词来代

替，则首推“流氓”。最近，北京大学古代文学博士、首都师范大学文学院讲师

檀作文，耸人听闻地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的论点，并专门著

书《大唐第一古惑仔李白实录》，社会舆论一片哗然。对此，作家陆天明表示，这种玩弄知识、吸引眼球的做法值得人们怀疑和沉思，“我认为是该有人站出来

说话的时候了”。当听说此观点提出者说竟是北大博士生时，陆天明更是无比惊

讶，“他这样的做法和芙蓉姐姐没有什么差别，有很大的欺骗性，在自己的祖宗

头上动土，简直就是耻辱”。

上述材料引发你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择一个

角度立意。

立意：

参考答案

一、文化经典阅读

1、膏梁、文绣；仁义、令闻广誉；赵孟之所贵，赵孟能贱之

2、孔子认为追求富贵是人的正当欲望，但是不用正确的方法得到，宁可不要。选段中孟子也认可追求尊贵地位的心理，同时他还指出真正的尊贵是要靠自身的修养和努力获得，美好的品德要比华衣美食更加可贵。所以我们要用正确的方法追求美好的品德，精神上的富足，这才是真正的拥有尊贵。

【译文】

孟子说：“希望尊贵，这是人们的共同心理。人人都有可尊贵的东西，只不过不去想到它罢了。别人所给予的尊贵，并不是真正的尊贵。赵孟给予一个人尊贵，赵孟也同样能使他低贱。《诗经》上说：‘既供奉美酒使他陶醉了，又用仁德使他满足。’这是说仁义道德满足了，所以就不羡慕别人的美味佳肴了；美好的名声、广泛的赞誉落在自己身上了，所以就不羡慕别人的锦绣衣裳了。”

二、3、C、D（A、“甘果瓦掏出自己仅有的一点钱，放进小鼓里，钱太少了，他有些尴尬”错，甘果瓦口袋里没有钱；“克洛德对爱斯梅拉达的诅咒”错，是居第尔。B、“凤姐坦言自己不敢说”错，凤姐没有直说。E、“张军长表示要施行新政，并支持学生们的进步活动”错，没有支持；觉慧积极参加《黎明周报》的工作，觉民没有。

4、①周瑜因无火攻风向，焦急而病。②孔明写“万事俱备，只欠东风”，并说可

借得东风。③周瑜筑“七星坛”，把军马调度停当，等东风起。④三更东南风起，周瑜骇然，派丁奉、徐盛斩杀孔明。⑤孔明早已回到夏口，准备截击曹操。（④与⑤如答为“东南风起，诈降的黄盖，率船顺风纵火冲向对岸，火烧曹军”；“曹军全面溃败，三国鼎立形成”亦可。）

三、5．B（没有神态描写，表现的是人与自然的和谐相处）D（在伯父的感染下，“我”放弃了原有的欲望，沉浸于大自然的和谐之中）

6．采用侧面描写的手法（或者间接描写）。（1分）当大鱼出现时，文章通过伯父的眼神，（1分）大黄狗、鸡、鸟儿的异常表现（1分）以及湖面的白雾、水浪等（1分）壮观情形来侧面烘托大鱼的不寻常，激发读者的想象力，达到了“未见其形，却领其神”的奇效。（1分）

7．好奇心，会激发人去发现自然的秘密。但也因为好奇心，人会破坏生命的自然状态，破坏人与自然的和谐。所以，人对自己的好奇心应该有所克制。

四、(1)删去“逐渐”或“日益”（重复累赘）

(2)将“自然”移至“白兰地”后，或将其改为“虽然”（关联词搭配不当）

(3)删去“最能解乏”或“我们却需要”（句式杂揉）

(4)将“不绝如缕”改为“层出不穷”（搭配不当）

五、文化遗产充满了鲜活而富有个性的生命风采，是本民族最基本的识别标志，是民族发展的精神动力。因此，文化遗产是维持民族发展的生命线。经典是一个时代精神的缩影，经典与孕育它的民族、地域、文化人一起构成文化综合体。我们不能肤浅地理解经典的思想，更不能以草率的态度去改头换面。无形文化遗产的保护是一项培育人的工程，我们既不能把它当作古董把玩，也不能目光短浅地指望它们不断给你增长物质财富。颠覆经典，寻求“卖点”！从文化本身来说，这是一种文化堕落，一种文化危机。从社会影响来说，糟蹋名人，误导世人，不仅是对传统文化遗产的背叛，更会造成年轻人理想信念的缺失。追求文学的通俗化，追求经济效益，都不能把传统的优秀的民族文化踩在脚下。

思路一：在进行“生态环境”的同时，我们要大力倡导“文化环保”，为我们的子孙后代创造绿色的文化环境，健康的生存空间。

思路二：对历史文化要有敬畏之心。

思路三：为名利而颠覆传统，只能自取其辱。

篇2：语文限时训练答案

（满分40分 时间40分钟）

1.根据拼音填写汉字（4分）

根深di（）固 孜孜不juan()持之以heng()qie()而不舍 不言而yu()轻而易ju()一shi()无成 自言自yu()2.辨析近义词，选择恰当的词在横线上（4分）。

因此，不满足一个答案，不——（丢弃 放弃 抛弃)探求，这一点非常重要。

富有创造性的人总是孜孜不倦的——（获取 获得 汲取 吸取）知识，使自己 学识渊博。

创造性的思维，必须有——（探索 探求 探究 探讨）新事物，并为此而活 用知识的意识和态度，在此基础上，持之以恒的进行各种尝试。

是否存在富有创造力和——（缺少 缺乏 缺欠）创造力的区别呢？

3.根据释义写出相应的成语。（4分）

形容事情容易做，不用费力。（）

一件事都没有做成，形容事业上毫无成就。（）

实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。（）不用说就可以明白。（）

4、下列文段的论点分别是什么。（5分）

老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是: 老实人不吃亏 读书人是幸福人（5分）

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

本文的论点是: 读书人是幸福人 小议“慎独”（5分）

①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。

②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。选文的中心论点是什么？

本文的论点是: 一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

5、下文开头段有何作用？（5分）小议淡定 ①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。……

答案：①引出本文中心论点；②作为事实论据论证中心论点；③激发读者阅读兴趣。

6、中考链接。（8分）

例:生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。

生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。

请仿照例句，再写几句： 生活是_________，____________ 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。

生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。

生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。

生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。

生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。

篇3：化学复习中限时训练的好处

关键词：化学,限时,复习

中考虽然没有像高考那样重要,但在学生的一生中所起的作用也是非同小可的. 初中学生在中考之前,没经受过“大考”, 每个学生都是从小学一年级直接升到初三,而中考要接受各种高级中学的挑选,他们的内心是有压力的,再加上家长对他们抱着很大的希望,可谓是希望越大,压力也就越大. 因此,如何提升学生的中考成绩是广大初三教师十分关注的问题,而且各个学校的领导也十分重视,和教学一线的教师一起制定了很多有效的复习计划. 限时训练是一种更为科学的,能尽快提升学生考试能力的好方法.

一、学生迎战中考需要的能力

学生迎战中考究竟需要哪些能力,这是十分重要的问题. 简单的来说,学生迎战中考需要两种能力. 第一,需要完善的知识基础. 一个学生肚里没有“货”,考试的时候当然拿不出“货” 来,考题超出了学生的知识范围,学生肯定解答不出来. 要解决这个问题,学生在复习的时候,要做足查漏补缺工作,尽量使自己的知识体系完整起来,并具备一定的广度与深度,中考化学题不会很深奥的,只要平时能认真学习,相信学生的知识基础是足够的. 第二,就是考试能力了. 也许有人会说,学生知识基础够了,还担心考不好吗? 其实,很多人都知道,某些学生平时成绩还好,但在中考中发挥不起来了,多数学生都有过粗心大意的经历,为什么会粗心大意呢? 其实,就是考试能力欠缺的问题. 假如把迎战中考当作备战的话,为了提高学生上战场的能力,就需要让学生在考前多进行实战演习,只要通过实战演习, 学生的实战能力才会提高,学生在中考的过程才不会“怯场”. 因此,把限时训练看成中考前的实战演习是很确切的比喻,让学生进行多次的限时训练,其根本原因就是提升学生的考试能力,使他们将平时学习到的知识与技能在考试中发挥出来[1].

二、限时训练可以锻炼学生的思维能力

化学中考的难度是不大的,但在平时的学习中或者复习中,能完整的见到是不容易的,一般情况下,中考题很少被教师原题复习过,多多少少有区别的,那么,学生在考场里,面前似曾相识的题目,要有一定的思辨能力,尽量利用已经学习过的化学原理,寻找正确的解题方法,但不能简单的按照复习题那样的解答,否则会容易出错. 比如,很多学生都做惯了原子的种类是由原子核中质子数决定的,假如中考题突然出现为原子的质量主要由什么决定时,他们看都不看就选质子了,不会选择原子核的. 事实上,中等偏上的学生,只要给他们足够的时间,慢慢的思考,多数中考题都会解答出来,但在有限的时间内,很多学生就是解答不出来,这就是思维能力需要锻炼的原因.

三、讲解特殊解法

1.巧设数据法

例1将w克由Na HCO3和NH4HCO3组成的混合物充分加热,排出气体后质量变为w/2克,求混合物中Na HCO3和NH4HCO3的质量比.

解析: 由2Na HCO3= Na2CO3+ H2O↑ + CO2↑和NH4HCO3= NH3↑ + H2O↑ + CO2↑可知,残留固体仅为Na2CO3,可巧设残留固体的质量为106克,则原混合物的质量为106克 × 2 = 212克,故m( Na HCO3) = 168克,m( NH4HCO3) = 212克 - 168克 = 44克.

2.极植法

例2取3. 5克某二价金属的单质投入50克溶质质量分数为18. 25% 的稀盐酸中,反应结束后,金属仍有剩余; 若2. 5克该金属投入与上述相同质量、相同质量分数的稀盐酸中,等反应结束后,加入该金属还可以反应. 该金属的相对原子质量为()

( A) 24( B) 40( C) 56( D) 65

解析: 盐酸溶液中溶质的质量为50克 × 18. 25% = 9. 125克,9. 125克盐酸溶质最多产生H2的质量为 = 0. 25克. 由题意知,产生1克H2需金属的平均质量小于3. 5克 × 4 = 14克,大于2. 5克 × 4 = 10克,又知该金属为二价金属,故该金属的相对原子质量小于28,大于20. 答案选( A) .

四、提高答题的规范能力

不少学生在平时作业的时候,常常追求正确答案,不太在意解题的步骤,但中考的评分标准是分步的,即使结果不正确,同样能获得不少分数. 比如,有关方程式的计算题,也许学生没有真正的算出结果来,但学生将有关的方程式写正确了,比例式也写正确了,即使计算结果不正确,同样能得到高分的. 这样的锻炼,能提高学生的解题的规范能力,有助学生更加耐心的做好每一道题.

篇4：语文限时训练答案

因为传统的作文存在以下弊端：一是学生讨厌作文，缺乏写作的兴趣；二是没有主动性，在教师的指导中被动地去写，从而内容空乏；三是没有教材，写作的指导出现“天马行空”的局面；四是教师的批改不及时，或一天两本，或两天三四本，时间上的拖沓，不能使学生的作文得到及时的评价，从而使学生失去习作的兴趣；五是学生养成对教师和作文书的依赖。但限时作文从形式上看，是对学生的作文时间做出了限定，实际上它是在教师的指导下，涉及如何进行写作积累，如何调整写作心态，如何提高写作效率等一系列问题。因此，快速限时作文之“快”的实现不在于约束，不在于规范，而在于“放”。“工夫在诗外”，想要能在限时写出优秀篇章来，就必须长期地多读、常悟、勤写，“腹有诗书气自华”……这都是前人的经验之谈，是指导我们学习的金玉良言。

二、研究的意义

作文教学牵扯学生成长的方方面面：可以培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观；提高学生书面表达的能力；发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能力，激发创造潜能。限时作文它是一定时间内学生语文综合能力的训练，写作过程中它既从语言文章方面训练学生识字写字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，发展学生的语言，提高学生的局面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加深对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，树立良好的文风。

三、研究的理论依据

1.科学的教育理论。中国最伟大的教育家孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎。”心理学家表明：学习本来是一个伴随终身的自娱过程，生命就是在这种自娱的过程中打开所有的器官，不断吸取生命成长的营养。

2.学生身心发展的规律。心理学告诉我们，兴趣是获取知识和能力重要的因素。学生的作文兴趣来源于“有材料可写”，一旦有了材料，他们就会跃跃欲试，表达兴趣浓厚。在这种情绪下，限时作文教学就会取得显著的效果。

四、研究的目标

1.通过课堂上精心设计的限时作文训练，增加学生写作训练次数，降低学生写作训练难度，激发学生写作训练兴趣，提高学生写作的水平，实现学生写作易写、乐写、善写的目标。

2.冲破封闭、僵化的写作教学模式，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学习的学习空间，增加学生语文实践机会，实现写作教学的内容创新、方法创新，为培养学生的写作能力创设宽松、和谐的环境，为提高学生的道德素养和审美情趣、发展个性特长、形成健康的人格提供正确的引导和有效的帮助。

五、课题研究的内容

1.激发学生写作的兴趣。使学生在训练过程中做到乐写，把写作当作一件快乐的事去体验。

2.精心设计，正确引导，积极参与。以课堂训练为主，充分体现教师的主导，学生的主体性。

3.训练过程做到由浅入深，逐步提高。一步一个台阶，不同时期提出不同的要求，使学生在习作训练中，写作能力、情感发展、认知水平得到提高。

4.运用先进的思想，灵活的方法去训练。传统的作文教学中，学生处于被动接受的地位，习作氛围呆板，沉闷，拖沓。学生讨厌作文，两节作文课，只开个头，于是愁眉苦脸利用课下时间继续写，把娱乐、休息、课外阅读的时间都挤占而去，造成孩子学习负担过重。而快乐的限时作文，要求教师必须调整教学思路，改变传统的教学理念，在灵活多样的训练过程中，促使孩子自主地扩大阅读量，去体验生活，在习作中使自己的情感得以释放，达到提高语文素养的效果。

六、课题研究的过程及方法

课题研究过程：本课题的研究，拟定为一年。

第一阶段：2013年3月，课题准备阶段。

确定课题，制订方案，认证研究方案。

第二阶段：2013年4月～2014年4月，课题实施阶段。

根据方案实施、探索、研究，并对方案进行修改、补充，及时调整，阅读相关文献，进行相关教学实践和调查研究，确保课题研究顺利进行。

第三阶段：2014年5月，课题验证和结题阶段。

总结课题研究的经验，整理课题研究成果，撰写结题报告，并请有关专家给予鉴定。

课题研究方法：

（1）文献研究法。通过学习《义务教育语文课程标准》《小学语文新课程教材教法》等相关文献及与本课题相关的基础理论，为此课题奠定理论基础，同时，了解同类课题研究的现状，为本课题研究提供借鉴，为创新性研究奠定基础，为课题提供理论依据和研究方法。

（2）调查研究法。通过观察、问卷、访谈、案例研究等科学方法，收集研究素材，整理分析、修改后实践，反馈研究的成效。

（3）行动研究法。根据课题的设计，对研究对象进行观察、记录和分析，收集有关资料，定期进行整理、分析。

（4）个案研究法。确定研究对象进行跟踪调查，记录备案，在理论指导下开展教学实践活动。

在不同阶段，根据研究情况使用适当方法，使多种科学研究方法灵活合理应用，以达到最佳的研究结果。

（作者单位 甘肃省兰州市七里河区吴家园学校）

篇5：语文限时训练答案

Ⅰ.完形填空

Words：难度系数：★★★ 建议用时：17分钟

Oliver Twist，one of the most famous works of Charles Dickens，is a novel reflecting the tragic fact of the life in Britain in the 19th century.The author who himself was born in a poor family wrote this novelwith a view to reveal the ugly masks of those cruel criminals and tothe horror and violence hiddenthe narrow and dirty streets in London.The hero of this novel was Oliver Twist，an orphan，who was thrown into a world full ofand crime.He suffered enormous pain,hunger，thirst，beating andreading the tragic experiences of little Oliver，I was shocked by his sufferings.Ithe poor boy，but at the same time I detested the evil Fagin and the brutal Bill.To my relief,was written in all the best stories，the goodness eventually conqueredand Oliver lived ahappy lifeis that after the theft，little Oliver was allowed to recover in the kind care of Mrs.Maylie and Rose anda new life.How can such a little boy who had already suffered oppressive painpure in body and mind？The reason is the nature of goodness.I think it is the most important informationin the novel by Dickens—he believed that goodness could conquerdifficulty.Goodness is to humanswater is to fish.He who is without goodness is an utterlyperson.On the contrary，as the famous saying goes，“The fragrance always stays in the handgives the rose.” He who is with goodness undoubtedly is a happy and useful person.People receiving his help are grateful to him and he also gets gratified from what he，and thus he can doto both the people he has helped and himself.【解题导语】 这是一篇《雾都孤儿》读后感。作者分析了主人公的生活经历，最后得出结论：施舍于人便是施舍于己。正如谚语所说的“送人玫瑰，手有余香”。

1．A.in the twenties

C．in his twentyB．in his twenties D．in the twenty

解析：选B。in his twenties是固定用法，表示“在他二十多岁时”。

2．A.open

C．coverB．exploit D．expose

解析：选D。根据本句句子结构，此处动词应当与前面的并列动词reveal“揭露”同义。expose

表示“揭露，揭穿”，符合语境。open打开；exploit开发；cover覆盖。3．A.underneathC．beyond

B．behind D．throughout

解析：选A。此处表示“在„„下面”，用underneath。4．A.povertyC．glory

B．honor D．imagination

解析：选A。根据and crime可知，要选的词应与crime同类，再根据下文的hunger可推测，应用poverty贫穷。honor光荣；glory荣耀；imagination想象。5．A.such likeC．for example

B．such as D．for instance

解析：选B。such as后多接同类并列的几个名词，不接句子；for example和for instance同义，它们后面常接句子，有时后面可接一个名词。6．A.UnlessC．Since

B．While D．Before

解析：选B。此处是时间状语，表示同时发生的动作，用While。7．A.looked down uponC．felt sorry for

B．made an apology for D．played a joke on

解析：选C。此处用feel sorry for表示“同情”。look down upon轻视；make an apology for道歉；play a joke on戏弄。8．A.whichC．that

B．as D．it

解析：选B。分析句子结构可知，此处是非限制性定语从句，且位于句首，只能用as。9．A.devilC．carelessness

B．kindness D．relationship

解析：选A。根据语境可知，此处应该是与goodness意义相反的词，因此只能用devil，表示“邪恶”。kindness好心；carelessness粗心；relationship关系。10．A.in the endC．at the end

B．on end D．to an end

解析：选A。此处表示“最终”，用in the end。11．A.mainlyC．mostly

B．best D．most

解析：选D。此处表示“最吸引我的情节”，其原级形式为much，因此最高级为most。12．A.setC．began

B．launched D．changed

解析：选C。此处表示“开始了新的生活”。13．A.bearC．hold

B．maintain D．remain

解析：选D。根据下文的形容词pure可知，此处应用系动词，并且有“保持”的意思，故用remain。14．A.containedC．implied

B．imported D．added

解析：选C。此处为“暗含”之意，故用imply。contain含有；import进口；add添加。15．A.someC．little

B．every

D．much

解析：选B。善行能战胜一切困难。用every表示“所有的，一切的”。some某些；little很少；much很多。16．A.whatC．which

B．that

D．who

解析：选A。此处是“A is to B what C is to D”句型，意思为“A对于B就像C对于D一样”。what连接表语从句。17．A.graciousC．modest

B．earnest D．worthless

解析：选D。由空前的“一个没有善行的人”推断用worthless，表示“无价值的，无用的”。且下文中的“He who is with...and useful person”也有提示。gracious亲切的；earnest真挚的；modest谦逊的。18．A.whereC．that

B．in that D．by which

解析：选C。谚语意义为“送人玫瑰，手有余香”。分析句意及句子结构可知这里是定语从句，关系词在从句中作主语，用关系代词that。19．A.has doneC．had done

B．did D．will do

解析：选A。此处表示“已做的”，用现在完成时。20．A.harmC．damage

B．good D．justice

解析：选B。根据上下文语境可知，此处表示“对„„有好处”，用do good to。do justice to公平对待。

****************************************************结束

完型填空

I live in Albuquerque and I used to give much money to the homeless around, feeling sorry for their misfortune.But later I became a single mom with no home, a huge 26 and hardly any income.27, I stopped giving and became very bitter.Several years later, things started to 28 I became 29-enough to have a home, and 30 a backyard, and I started to pull myself out of debt.One day we saw a homeless person with the 31, “ Will work for food.” I 32.My daughter asked why I no longer helped the people in 33.I replied, “ Honey, they just use that money for 34 or other bad things.” She didn’t respond.But when I said that, it didn’t feel right.Three days later, I was 35 to pick up my daughter from school.A man was standing on the corner and something deep inside 36-me to help him.So I stopped my car , and he ran over with enthusiasm.He said, “ God bless you, I only need 77 cents.” I 37 into my ashtray and 38 enough, there sat three quarters and two pennies.Greatly shocked by this 39, I gave him all the money in the ashtray.He 40 with joy and tears in his eyes, “ You just made it 41for me to see my mom for Christmas!The bus offering this great sale is 42 right away!” It was a moment I’ll never forget.I think that man won’t forget it either, but I was the one who got the best 43 in life_____giving.It also 44 me that nothing is a coincidence, 45-everything has meaning 26A.debt 27A.In fact

B.duty

C.shadow

D.pressure

D.All in all

B.In a wordC.As a result

D.change D.successful D.only C.sign C.passed on D.panic C.medicine wandering C.permitted

28A.develop B.worsen C.vary 29A.fortunate B.wealthy C.generous 30A.even

B.still

C.yet

31A.decoration B.expression 32A.got by

B.pulled out

D.announcement D.passed by

33A.emergencyB.danger C.need 34A.food 35A.driving

B.alcohol

D.entertainment D.cycling D.drove

B.jogging C.challenged

36A.directed B.37A.reached B.38A.amusingly 39A.incident B.40A.poured out 41A.necessary B.42A.queuing B.43A.gift

B.turned B.strangely condition B.turned out difficult leaving time informs and

C.broke D.searched

C.awkwardly D.naturally C.state C.broke out C.possible C.setting C.favor C.persuades C.so

D.coincidence D.burst out D.suitable D.operating D.honor D.reminds D.however

44A.impresses B.45A.or参考答案

B.26----45 ACDBACDCBADABDDCBADB

篇6：试题语文第三次限时训练试题使用

命题人：秦倩 刘鹏涛

一﹑现代文阅读（9分，每小题3分）

孔林----地面上的家谱

①孔林就像地面上的孔氏家族谱系，后人安葬前辈，昭穆不乱，井然有序。林内分布着历代“衍圣公”以及可以入孔氏宗谱的后裔子孙墓葬群。因年代久远，孔门第四十二代以前，除孔子祖孙三代墓世代祭祀不绝，仍保持着完整的墓碑、祠坛和神道石以外，只有第四代的墓有确切位置，其余已不可考。不过，从战国到宋代，墓群都按时代分布着。而自从第五十五代开始，墓葬归属则座座明确，尤其是元、明、清三代，保存基本完好。②作为伟大圣人，孔子深刻认识社会人生，也对天命、鬼神有自己的理解。孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德，希望通过这些礼仪教化人心，使“民德归厚”。孔子推崇周礼，强调“慎终追远”，重视丧葬与祭祀，主张“葬之以礼”“祭之以礼”，其着眼点应该在于现世人间的秩序。社会风气的好坏，取决于孝道是否得到施行，爱心的培养应当从“孝亲”开始，所以孔子说“立爱自亲始”。人只有做到“亲亲”才能“爱人”，只有在“亲亲”的基础上加强修养，推己及人，才能“不独亲其亲，不独子其子”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，进而才能做到“泛爱众”“四海之内皆兄弟”。

③“孝”是爱心形成的基础，“孝”是整个伦理乃至人文大厦的根基。孔子认为，只要是“人”，就应当具有仁德，而“孝敬父母”就会有仁德；人之所以为人，“孝”是一个基本标志。什么是“孝”，孔子曾经做过不少解答。例如，他说孝的人能够做到“三年无改于父之道”，哪一位父亲都希望儿女走正途，父亲去世后能自我约束，几年内不改其志，十分难得。一个人是否做到了“孝”，可以从不同的角度进行考量，而“葬之以礼”“祭

之以礼”也是孝的重要表现，用孔子的话说这叫“无违”，也就是不违背礼

制。孔子所说的“父之道”的传承，爱心的递相授受，人文的薪火相传，不都是这样一代一代进行的吗?

④孔子是春秋末年的鲁国人，其以“孝”为中心的儒学是鲁文化结出的丰硕“精神文明”的成果。西周初年，鲁国的第一代国君伯禽来到鲁国，积极推行周礼，采取了“尊尊而亲亲”的“治国方针”，形成了鲁国独具特色的文化品格。孔氏家族没有因为王朝的更迭而有大的起伏，井然有序、“万古长春”的孔林，这部地面上的家谱，也喻示着孔子学说超越特定时代的价值。兵连祸结的时候人们盼望和平与和谐，礼崩乐坏的时候人们期待仁政与德治，在历史上，不论哪朝哪代，不论哪个民族，前来祭祀孔子的人络绎不绝。络绎不绝的扫墓队伍，简洁而寓意悠远的仪式，无声的静默哀思，古木森森的背景，生动地传达着中华民族古老文化的信息。（摘自《文明》2011年第4期有改动）

1．孔林里能使“后人安葬前辈，昭穆不乱，井然有序”，不属于其原因的一项是（）（3分）

A．因为从战国到宋代，墓群都按时代分布着；而孔门前四代和第五十五代以后的墓群，墓葬归属则座座明确，保存基本完好。

B．孔子对天命、鬼神有自己的理解。孔子主张通过祭祀的仪式教育人们要追念先祖功德，希望通过这些礼仪教化人心，使“民德归厚”。C．孔子推崇周礼，强调“慎终追远”，重视丧葬与祭祀，主张“葬之以礼”“祭之以礼”，其着眼点应该在于现世人间的秩序。D．子孙能以礼葬、祭先辈，才可能去“爱人”，才可能亲人之亲、老人之老，进而才能做到“泛爱众”“四海之内皆兄弟”。2．下列各项中，不能直接说明“‘孝’是整个伦理乃至人文大厦的根基”这句话的含意的一项是（）（3分）A．只要是“人”，就应当具有仁德，有仁德就会“孝敬父母”；人之为人，“孝”是一个基本标志。

B．有孝心的人能够做到“三年无改于父之道”，父亲去世后能自我约束走正途，几年内不改其志。

C．孔子所说“父之道”的传承，爱心的递相授受，人文的薪火相传，都是孝礼制下的代代相续。

D．伯禽积极推行周礼，采取了“尊尊而亲亲”的“治国方针”，形成了鲁国独具特色的文化品格。

3．下列表述，符合原文意思的一项是（）（3分）

A．除孔门第四十三代至第五十四代的墓没有确切位置，不可考证外；其余，则是墓葬归属座座分明，有些还保存基本完好。B．一个人是否做到了“孝”，可以从不同的角度进行考量，而“无违”即不违背礼制，也是做到“孝”的一个重要表现。C．井然有序、“万古长春”的孔林，这部地面上的家谱，也因为孔氏家族一直没有大的起伏，而使孔子学说有超越特定时代的价值。

D．在历史上，人们络绎不绝地来到孔林，以简洁而意义悠远的仪式祭祀孔子，主要为了表达对和平与和谐的盼望、对仁政与德治的期待。二﹑古诗文阅读（39分）

（一）文言文阅读（19分）

王复，字初阳，固安人。正统七年进士，授刑科给事中。声容宏伟，善敷奏。擢通政参议。成化元年，延绥总兵官房能奏追袭河套部众，有旨奖劳。复以七百里趋战非宜，且恐以侥幸启衅，请敕戒谕，帝是之。进尚书。锦衣千户陈珏者，本画工。及卒，从子锡请袭百户。复言：“袭虽先帝命，然非军功，宜勿许。”遂止。其经略宁夏，则言：“中路灵州以南，本无亭燧。东西二路，营堡辽绝，声闻不属，致敌每深入。亦请建置墩台如延绥，计为台五十有八。”其经略甘肃，则言：“洪武间建东胜卫，其西路直达宁夏，皆列烽堠。自永乐初，北寇远遁，因移军延绥，弃河不守。诚使兵强粮足，仍准祖制，据守黄河，万全计也。今河套未靖，岂能遽复？然亦宜因时损益。延绥将校视他镇为少，调遣不足，请增置参将二人，统军九千，使驻要地，互相援接，实今日急务。”奏上，皆从之。

复在边建置，多合机宜。及还朝，言者谓治兵非复所长。特命白圭代之，改复工部。谨守法度，声名逾兵部。时中官请修皇城西北回廊，复议缓其役。给事中高斐亦言灾沴频仍，不宜役万人作无益。帝皆不许。中官领腾骧四卫军者，请给胖袄鞋裤。复执不可，曰：“朝廷制此，本给征行之士，使得刻日戒途，无劳缝纫。京军则岁给冬衣布棉，此成宪也，奈何渝之？ ”大应法王札实巴死，中官请造寺建塔。复言：“大慈法王但建塔，未尝造寺。今不宜创此制。”乃止命建塔，复好古嗜学，守廉约，与人无城府，当官识大体。居工部十二年，会灾异，言官言其衰老，乞休。不许。居二月，汪直讽言官更劾复，乃传旨，并令致仕归。久之，卒。（选自《明史·列传第六十五》，有删节）4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．擢通政参议擢：被提升B．从子锡请袭百户袭：继承C．东西二路，营堡辽绝，声闻不属．属：聚集D．复好古嗜学，守廉约守：遵守

5．以下各组句子中，全都表明王复“谨守法度”的一组是（）（3分）①复以七百里趋战非宜 ②袭虽先帝命，然非军功，宜勿许 ③建置墩台如延绥④不宜役万人作无益⑤请给胖袄鞋裤，复执不可 ⑥今不宜创此制A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．延绥总兵官房能请求追袭河套地区，王复认为长途奔袭于己不利，且容易滋生事端，皇帝肯定并采纳了王复的意见。

B．王复主持甘肃军务时，认为遵从祖制军队移驻黄河确实是万全之计，但不能操之过急，还应先加强延绥建置和驻军

C．王复由科举步入仕选，历任刑部、工部等官职，在不同的部门都作出了业绩，任职工部十二年，声名甚至超过了兵部。

D．言官认为王复年老体衰，应该致仕回家，皇上没有批准。后来，汪直再率言官弹劾王复，皇上才下令王复辞官归乡。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今河套未靖，岂能遽复？然亦宜因时损益。（5分）（2）京军则岁给冬衣布棉，此成宪也，奈何渝之？（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

舟中二首（其一）陈师道①恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。

8．第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）9．这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写：

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（11分）

(1)、天高地迥，__________________;兴尽悲来，________________。(2)、朝菌不知晦朔，__________________________。

(3)、_________________，则刘病日笃； ________________，则告诉不许（4）《谐》之言曰：“___________________,水击三千里，抟扶摇而上者九万里，_______________________。”（5）_________________,渚清沙白鸟飞回，___________不尽长江滚滚来。

（6）关山难越，_______________。______________,尽是他乡之客。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

汽车等着的时候

夜幕初降，这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落，坐在长椅上看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这件事。

这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。那年轻人捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。

那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。“如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了，不宜看书。我倒愿意谈谈。”“你知不知道，”他说，“你是我见到过的最漂亮的女孩子。我昨天就看见你了。”

“不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须记住我是一个有身份的女人。”“请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道——在公园里有些女孩子——当然你不会知道，但是„„”

“好啦，别说啦，我当然明白。现在谈谈这条路上的人吧。他们去向何方？他们为什么如此匆忙？”年轻人没有回答，他捉摸不透他应该扮演什么角色。

“我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。哦，你不知道我多么讨厌它——钱，钱钱！还有那些包围我的男人。我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌

旅行。”

“我一直认为，”年轻人说，“金钱一定是一样很好的东西。”

“当你拥有几百万几千万的时候，兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐！我讨厌这一切。”这位年轻姑娘说。

小伙子颇有兴趣地看着她。“我一直喜欢，”他说，“读到或是听到有关富人生活的情况。而且我一向认为，香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁杯里的。”

“哦„„也许„„是的，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。”女孩子岔开话题，“有时候，我想，如果有一天爱上一个人，我要爱一个普通的人。——你的职业是什么？”“很低微，但是我希望出人头地。你说你能够爱一个普通人，当真的吗？” “当然。”她说。“我在一家餐厅工作。”他说。女孩子缩了回来。

“不是当跑堂吧？”女子略微带着央求的口气说。

“我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅。”

女子看看表，站了起来，“你怎么不上班呢？”她问。“我上夜班，”小伙子说，“我得一个钟头之后才开始工作，我还有希望再见到你吗？”

“我不知道，也许。我必须快走。哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧？”“红色轮子的那辆吗？”年轻人说。

“哦？„„对，我总是坐辆车来的。司机在那里等我，晚安。” “现在天色挺暗了，”年轻人说，“公园里人杂。我能陪你走到汽车那边吗？” “哦„„假如你尊重我的愿望，你得在我走后，在这条登子上再坐10分钟。”她说着就走开了。

年轻人看着那那优雅的身姿，然后站起来，悄悄跟着她。当她走到公园门口时，她扭过头来看看那辆汽车，在它边上走过，穿过喧闹的大街，走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅。一位红发女郎离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她。年轻人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。迟疑地逗留了片刻，然后，他跨进那辆等着的汽车，舒舒服服地往座垫上一靠，吩咐司机说：“亨利，俱乐部。”

（取材于欧•亨利《汽车等着的时候》）

（1）下列对文章内容的理解，不正确的两项是（5分）()()A．作者将故事安排在夜幕初降的小公园的宁静的角落里发生，为人物形象的塑造创设了特定的背景，更有利于主旨的体现。

B．男青年乐于助人，关心女子的处境和安全，也不揭露女子的谎言，显得彬彬有礼，并且善解人意。

C．小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体生活贫困的关切，表现了作家的社会责任感。

D．小说主要通过语言、动作及心理细节的描写，塑造两个青年的形象，借此揭露、批评了当时社会的不良风尚。

E．小说结尾出人意料，既让忍俊不禁，又令人回味无穷，讽刺了贪慕富贵的社会风气，凸显出了“欧•亨利”式小说结尾的艺术魅力。（2）小说中多次提到一辆汽车，“汽车”在小说中有什么作用？请结合文本简要概括。（6分）

（3）小说结局出人意料，但前文有多处伏笔。请找出其中的两处，并做分析。（6分）

（4）根据文本，概括女孩形象。并且谈谈你读过这个故事的思考。（8分）

四、语言表达与运用（25分）

12.下列句子中加点的成语使用正确的一项是:()（3分）A．就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行，外交部发言人．．．．表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。

B．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。．．．．C．随着2012年选情不断升温，美国政府以邻为壑，利用人们对中国崛起．．．．的忧患心理提高自身的支持率，使两极化的美国政客团结在一起。

D．著名音乐人高晓松曾带给观众很多快乐，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。．．．．13.下列句子中，没有语病的一项是：（）（3分）A．记者从国防科工局获悉，我国探月工程研制取得重大进展，工程二期“嫦娥三号”任务正式由初样研制转入正样研制阶段，嫦娥三号探测器计划2013年发射，将进行月球软着陆探测与月面巡视察。

B．我们浏览本地的几个教育网站和学校网站，发现各个学校都在大兴博客工程，教研组博客、教师个人博客、班级博客、学生个人博客，应有尽有。C．美国经济疲软除了这次房屋次贷危机的原因外，另一个更深层次原因是美国政府实施了穷兵默武的政策耗尽了国力所致。D．从医近50个岁月，吴孟超始终认为医德比医术重要，“德”是他挑选弟子的首要标准。吴孟超定下规矩：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查。

14.下列语句，排列顺序最恰当的一项是:()（3分）

我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿。。。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。

①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题

②按通常30％的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒 ③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 ⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡

⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果

A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 15.请根据下面提供的九篇交流论文的题目，推断出“浙江省第四届名校长论坛”的主题。（要求：句式工整、对仗；不超15字）（5分）《打造强势品牌学校》《校不在老，有特色才行》《以特色学科建设为突破口创建特色学校》《创特色?树品牌?促发展》《办学特色与特色办学》《学校特色教育及其支点》《实施品牌战略，培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》《特色就是品牌，品牌就是资源》

16.仿照例句中划线的部分,续写两句话。（6分）

例句：只要热爱生活，一竿傲然的劲竹，也能让你品出铮铮的气节；

一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨。

只要热爱生活，___________________； _____________。

17.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“慎独”的定义。要求：语言简明，可增删词语。（5分）

“慎独”是中国儒家创造出来的修身术，最早载于《礼记·中庸》：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不问。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”所谓“慎独”或“慎其独”，可通俗地解释为：小心翼翼地固守本性，无怨无悔地遵循，矢志不移地追求。其实说到底就是“慎心”，在各种利诱面前靠强大的“精神防线”来抵挡形形色色的诱惑。