龙虾四年级优秀作文500字

龙虾四年级优秀作文500字（精选13篇）

篇1：龙虾四年级优秀作文500字

星期五的傍晚，爸爸带回来一袋龙虾，妈妈提议说：“龙虾红烧吧!”我一个劲地点头：“嗯，好好好。”

妈妈拿起那袋龙虾放在水池里，用剪刀把袋子剪出一道小口子，从里面拿出一只龙虾，“妈妈等等，让我观察一下龙虾!”龙虾全身是深红色的，上面还有许多小红点，大大的头上还有两根又细又长的胡须，胡须旁边长着两只炯炯有神的眼睛，而手呢?就是两只大钳子，小脚也有八只，而且它的壳非常硬，但是非常粗糙，就像穿上了一件深红色的盔甲。总之，龙虾看起来就像是一位威风凛凛的将军。妈妈一边剪一边对我说：“ 先要把它所有的后足都剪掉，然后把头的前半部分剪掉，并把脑浆取出来，剪掉它的两个小前足，最后在它尾巴后的甲壳用剪子剪一刀，把直肠拉出来就行了。”不一会儿，妈妈就把龙虾的第一步弄好了。

妈妈这时对我说：“龙虾住在泥洞里，还要洗干净才可以吃。”只见妈妈拿一个盆子里面放点水，把龙虾倒进去，一盆清水顿时变成了一盆红水，妈妈把水倒掉，又换了一盆清水，把龙虾倒进去，一个个刷两遍，就下锅烧了。过了半小时，龙虾烧好了，我便迫不及待地吃了起来。爸爸说：“龙虾的钳子里也有肉的。”我听了觉得很奇怪，便问爸爸：“钳子里真的有肉吗?”爸爸说：“当然有!只要用牙齿咬钳子，里面就会有白嫩嫩的肉了。”我按照爸爸说的做了，果然吃到了钳子里的肉。

最后，龙虾终于在我们的欢声笑语中消失了!

篇2：龙虾四年级优秀作文500字

今天晚上，我们一起去金华五一路的小吃街上吃刚上市的盱眙龙虾。

哇，来吃龙虾的人可真多，车子费了好大的工夫才开到饭店门口。刚下车，一阵龙虾的辣香味扑鼻而来，我的口水不由得滴溜溜地滚到地上，想到那鲜嫩的虾肉时吹着准备开餐，如果想要吃到好吃的东西就必须等，心急吃不了热豆腐嘛，到时候没熟又要喊肚子痛了。哼!我很不服气地看了他一眼。

经过一翻苦等，一盆红海之中游红虾就上来了!这可让我等了一个小时呢!如果不先尝尝，那岂不是太吃亏了?说完，我管他有没有形象，抓起一只最大的，就往嘴里塞，一口下去，那海水就哗啦啦地往下滴，手上全都是油。哇!真是美味啊，从来不喜欢吃海鲜的我，也被诱惑了。不一会儿，我前边桌子上的虾壳就已经堆积如山了。我也不知道是怎么回事，今天我的胃口特别的好，可能是今天不用我们出钱吧。爸爸老跟我说：吃自己的东西要省，吃别人的必须毫不留情!所以，我才毫不留情地狼吞虎咽，吃得满嘴都油。连衣服上都是油，心想：阿姨明天倒霉了。

篇3：小学四年级作文教学反思

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

篇4：七年级龙虾观察日记500字

关于龙虾，还有一段好玩的故事呢，下面就听我来讲讲吧!以前，中国是没有小龙虾的。后来，澳大利亚的人往中国运了一些小龙虾，日本人又知道小龙虾可以清除掉水中的有害物质，所以，日本人又从澳大利亚引进了一些龙虾到日本。后来，日本的水域里布满了龙虾，所以日本人就想把小龙虾引进中国来祸害中国。但日本人万万没想到的是澳大利亚人和自己国家的人都不吃小龙虾，可小龙虾到中国反而成了一道美食。唉，日本人真是搬起石头砸自己的脚啊!

龙虾在被煮之前可是生龙活虎的，它那两只钳子一只大一只小。别看小龙虾的钳子小，它的作用可是真不小。大的钳子是粉碎猎物，小的钳子是捕捉猎物。你看，它的本领是不是很大呀。它的胡须作用也不小。龙虾的胡须可以找食物，也可以分辨龙虾和坏人。你们知道它是怎么后退的吗?对了!你们猜对了，龙虾是用它的尾巴用力推水往后退的。

你还知道吗?小龙虾在被煮之前是灰色的，但煮了之后就变成粉色了，这是因为小龙虾马上就要到我嘴巴里了。小龙虾换好衣服就闪亮登场了。我拿起小龙虾剥开它的头，又剥开它的铠甲，又把它的筋给抽掉，最后小龙虾就嫁进了我的嘴巴里。啊!龙虾果然是止口水的药呀。

篇5：龙虾四年级优秀作文500字

表哥提议去茶山附近的小塘钓龙虾。我吃过许多次龙虾，可说起钓龙虾，还是头一回呢，高兴得一蹦三尺高。大家手忙脚乱地找来旧竹竿、细线，自制钓竿，奶奶捉来一只田鸡，给我当诱饵。好了，一切准备就绪，可以钓龙虾了。

我把钓竿轻轻放入水中，等待龙虾上钩，等了半天一点动静也没有。只听见别人捷报频传“我钓到了！我又钓到了！”我的心烦躁起来。突然，钓线动了一下，我想，一定有虾上钩了，赶紧掣起钓竿，不料这只狡猾的龙虾在我提钓竿的一瞬间，一松钳子，“扑腾”一声落入水中。唉，刚到手的鸭子又飞了，好可惜呀。

妈妈来安慰我：“不要着急，心急吃不了热豆腐，等龙虾上钩你得轻轻地提钓竿。”这时，钓竿又动了一下，这次，我小心翼翼的提，生怕龙虾入水中。没想到不知是我的速度慢还是我太紧张，手一抖，钓钩缠在树枝上，死活拉不下来，只能眼睁睁的看着这只狡猾的龙虾溜之大吉了。

因为连续的失败，我钓龙虾的气泄了一半。别人都钓到龙虾了，就我没钓到。我又气又恼，便换了个位置坐下，这次，爸爸来指导我。

过了好久，终于有龙虾上钩了，我只感觉到线在一收一缩，往下沉。爸爸说：“这是龙虾在用钳子钳食物，要稍等片刻，在它咬住钓竿上的诱饵，才能慢慢的提起钓竿。当龙虾离开水面，在空中的时候，提得便要快，这样龙虾就不容易溜掉了。”

于是，我目不转睛地盯着钓线，不一会儿，钓线在往后拉，我便慢慢地掣起钓竿，等到龙虾脱离水面的时候，一提就提，就这样，一只又大又红的肥龙虾成了我的第一个“战利品”。

有了前面的经验，我接二连三地钓到了五只大龙虾，也渐渐超过了别人。

篇6：钓龙虾_四年级叙事作文

我们的一位“大人物”――我妈妈出场了。只见她拿起一根钓竿，熟练的往水里一抛，不到30秒钟，就有一只红色的大龙虾被她扯出水面，在地上张牙舞爪的。妈妈毫不犹豫的把手伸过去，熟练地抓住了虾子的尾巴，把它扔进桶子里。

毛叔叔终于大显神威了，只见他把青蛙肉绑在钓线上，快速的往水里一抛，不过一会，3只红红的大龙虾紧紧抓着青蛙肉，被毛叔叔一下扯了上来，又很快被丢到了桶子里。

好像并没有过多久，我们的就钓了大半桶龙虾。又过了一会，妈妈接到电话，说马上就要吃饭了，但我们还是舍不得走。“就钓最后5分钟嘛。”我恳求道。……5分钟很快一下子就过去了，“该走了”，妈妈喊到，我只得服从命令，其他的人也一起去吃饭了。

一吃完饭，我就和胡天乐跑到池塘边。我戴上草帽，拿起钓竿就往水里抛，一不小心，钓线和旁边的3根钓竿线缠在一起，那些钓竿差点飞到水里，幸亏我收得快，把它们扯了回来。我一看，4根钓竿线已经缠在一起，无法解开，索性，我就来一个“4杆钓龙虾”。

我双手抓住合在一起的4根钓竿，让钓线在头上旋转一圈，把钓饵抛进水里。可是过了很久，没有一只龙虾上钓，也许它们全在睡午觉吧。还有，还有……

篇7：龙虾作文500字

我最喜欢的美食是世界较少的巨型龙虾。它巨大无比，体型是普通小虾的几十倍大，艳丽而坚硬的外壳像一道道霞光那样美丽。它很美味，吃法也比较多。今天，由于时间等因素，我只能向大家介绍两种吃法。 第一种，直接煮着吃。因为十分庞大，可以平均分成十几份。每人一份，每份一两只爪子或者几大块肉，炖的滚烫，吃上一口，高汤的香醇和虾肉原有的美味融合在一起，肉既鲜美又柔软，汤的味道更是没的说。如果你吃了第一口，一定会觉得这美味是人间所有食品无法比较的；吃了第二口，你会觉得你无比快乐；吃了第三口，你就像飘到了天堂……你一定觉得他的美味独一无二吧，下面的另一种吃法，才叫绝呢！ 第二种吃法比较独特，主要分为两步：第一步，日式生吃；第二步，煮粥吃。日式生吃时每人会得到一份芥末拌酱油，只要搅匀就可以用了。虾的硬壳被剥下了，留下了一片片晶莹剔透的肉。你只需将虾肉片放到搅匀的芥末酱中就可以吃了，但芥末不能占太多，否则会很辣的。据我了解，生吃不仅对身体造成伤害反而有利呢!如果用煮的方式的话,营养全都在煮的过程中流失掉了。这种生吃法新颖独特，在中国比较少见。吃完了生肉，稍等片刻，原本的生肉已混入了新煮的粥里了，粥的清香与肉的美味能让你大饱口福。虽说味道不如大鱼大肉，但它也有它独特的味道，而且我觉得这样比较节约一点，毕竟现在的人都在提倡节约嘛。 巨型龙虾的味道至今还在我心中回荡。怎么样，你是不是也垂涎欲滴了呢？我想你们一定都很馋吧，那就快去吃上一吨巨型龙虾吧！

篇8：龙虾作文500字

今天，叔叔婶婶回来了，家里准备烧一顿龙虾大餐，爸爸带我去龙虾桥买龙虾，来到那里，只见马路两边有许多人在卖龙虾，那些龙虾有着坚硬的外壳，两只大螯威武地晃来晃去，两只像火柴头一样的小眼睛紧盯前方，两条胡须又长又细，我们一共买了十斤。

劫二)

回到家，爷爷奶奶先把龙虾倒到一个大不锈钢盆里，准备用刷子清洗它们的腹部时，我看到一只龙虾，它仿佛一个俘虏，无精打彩地等在一边，等待死刑的到来，看着它，我都有点同情它了，当奶奶准备把那一大盆龙虾倒入锅里时，我拉住了奶奶的手，说：“奶奶，你能把那只龙虾给我吗，它太可怜了，求你了。”经过我的不懈努力，奶奶终于答应了，我连忙把它放到一个盆里，倒点水，拿了一些小虾给它吃，经过几天的休养，它终于康复了。

劫三)

我把这只康复的龙虾放入一个玻璃缸里，把缸放在阳台上，准备给龙虾去找些吃的来，没想到我前脚刚走，后脚邻居家的猫就把缸打坏了，我回来的时候，看见地上全是水和摔坏了的碎片，那只龙虾在地上挣扎着，好像已经奄奄一息了，我赶快把它放进另一个缸里，用水把它冲了冲，喂它吃小虾，它也无动于衷，看着它那种遭罪样，我真为它叹息，不知道它以后的日子会不会好过一些，希望它的小命能长寿一点。

篇9：龙虾作文500字

今天，我以“小记者”的名义和老师、同学们来到明都师源宾馆，参加“画龙虾”比赛！我从来没有画过大龙虾，一点没有头绪，心中非常紧张！开始画了，我克制住自己紧张的心情，从容地拿起画笔，在乳白色的素描之上大胆的画起来。我不紧不慢地在纸上画了一个大大的龙虾头，随后又画了一对强壮有力的钳子和胖胖的、卷卷的身体，最后用红、橙、黄、白这四色的蜡笔，使用简便方法给我的作品细致地上了色。画完后，觉得周围空空的，我便给它“装”上了一些海草、珊瑚、小鱼等海洋生物！我拿着自己的“杰作”做最后的“加工”————写上名字，把它自信满满的交了上去！

自己的作品完成了，我也不闲着：我到其他同学那去请教、学习！有的同学用夸张的手法画了一只可爱的卡通型龙虾，色彩非常漂亮；有的同学用形象描绘的手法画了一只栩栩如生的龙虾；还有的同学用了素描画的方式画了一只威风凛凛的龙虾……同学们的画超级优秀。大龙虾的整体形状、构造各有风趣，形象地展现了大龙虾强壮彪悍的特点；颜色也各不相同，有五颜六色的大龙虾；有红彤彤的大龙虾；还有红、橙、黄三色相间的大龙虾 ……看来我还得继续加油哦！虽然我这次没有获奖，但我却得到了意外的收获！她们为获奖而高兴，而我为我今天有那么大的收获而高兴！

篇10：四年级小学作文龙虾的说明文

有一次，我和爸爸妈妈回老家看亲戚，汽车才开到盱眙境内，我就看到两只大龙虾雕像，像卫兵一样站在公路的两旁，他们神情严肃，眼睛盯着公路，像在守卫着盱眙，又像在欢迎远道而来的客人。

当汽车慢慢驶近，我发现在两个“卫兵”后面，有一些比较小的龙虾，分布在道路的两旁，做着各种各样的动作，形态各异：有的扮鬼脸;有的玩倒立;还有的坐在地上，像是在思考着什么，十分有趣。

正当我兴致勃勃的看着这些景象时，突然听到车上大人们说：“今天中午去哪儿吃龙虾呀?吃十三香，还是蒜泥?”大人们热情的讨论着，我却开始流口水了，恨不得马上能吃到香喷喷的龙虾。

终于到亲戚家了，一进屋，映入眼帘的就是桌子上一大盘红彤彤的小龙虾，闻着那扑鼻的香气，我都快忍不住了。开始吃饭了，我立刻抓起一只小龙虾，剥开虾壳，雪白的虾肉、金色的虾黄，看起来美味极了，让我再也忍不住了，一口咬下去，好吃!我想：这才是正宗的小龙虾的味道吧。

接下来的几天，我发现，无论在哪里吃饭，饭桌上都会有一盘龙虾，不同的是烧的方法，有：十三香、蒜泥、水煮的、椒盐的，数不胜数。

这就是我的家乡，我家乡的小龙虾，我爱小龙虾，更爱我的家乡。

篇11：钓龙虾作文500字

到了婆婆家，那时候还是上午呢，我就去房间里玩了，过了一会我们就去吃午饭了。 吃完饭后，妈妈一直说要带我去钓龙虾，因为我很无聊、没事做。

接下来我们就去钓龙虾了，我突然问妈妈：“龙虾喜欢吃什么？”妈妈说：“虾子喜欢吃蚯蚓。”于是，妈妈就拿铲子去铲蚯蚓了。我就说：“妈妈你不用铲蚯蚓了，我就是泥鳅。”妈妈笑了笑。接着，她又回家，只见她的手里拿着一个铁盒子来，又把蚯蚓从地上放进了铁盒子里。

我们来到钓龙虾的地方，妈妈先找来了几根木棍，接着涌现的一头拴在木棍上，再把蚯蚓拿起砸下去砸不动了，再用线的另一头拴着刚砸不同的蚯蚓。最后用网吧水上的浮萍捞一些上来，把木棍放在水里钓龙虾了。

我和妈妈就在自己的地方等，得了一会我就问妈妈：“妈妈龙虾怎么还没有呢?”妈妈说：“哪有这么快呀！”“妈妈那你们小时候是在哪里钓龙虾的呀！”“我们小的时候是在那边钓的。”在我们聊天的时候突然下起了大雨。

妈妈过了一会说：“我们回家吧。”我你她的话说：“妈妈龙虾应该被雨点吓跑了吧？”过了好长的一段时间后我们才回家了，但木棍我们没有拿走……我好不容易熬过了雨过天晴，这时妈妈正好去摘辣椒，我就跟着去了。

到那里我看了看妈妈，又跑去看了看龙虾了，我一看：木棍下去了。我又拿起一看：蚯蚓还在！我心想：‘龙虾一定来过了，但没有吃上或着蚯蚓不好吃了游走了！’于是，我就把这个想法告诉了妈妈。我也摘完辣椒回家了。

篇12：钓龙虾作文500字

钓龙虾作文500字

 

龙虾是一种美味佳肴，我在家吃过龙虾都是爸爸从市场上买来的。可是从来没有吃到自己钓的.龙虾，当然也不知道龙虾怎么钓的。今天运气真好，这不，我和妹妹准备来我们家附近公园池塘边钓龙虾。

于是，我们去找我的好朋友卢荣杰，正当他出来时，头戴帽子，手拿水桶。不等我说，它就对我说：要不要一起钓龙虾？“我迫不及待地答应了。

我们来到一条水深不到一米的小池塘，面积只有一个教室大的池塘，那里的水十分清澈，房子都倒映在池塘里。小鱼都有，却没有看见一只龙虾，卢荣杰对我说：”你要有耐心！“于是我拿出一只蚯蚓挂在钩子上，扔向水里，诱饵掉进了水里，我们都耐心地等着，等着等着，突然一股力量往那边拉，我等不急了，使劲一拉，结果，没有钓到龙虾反而龙虾跑了。真是”成事不足，败事有余“啊！

我很生气，卢荣杰对我说：”你要看准时机，不能马虎。“我听了卢荣杰地话，信心又增加了。

”坚持就一定成功。“于是这次我在钩子上挂上两条蚯蚓，我静静地站在池塘边。哈！一只龙虾过来了！我想：我不能冲动，一冲动龙虾就会被吓跑的。我要有耐心。终于龙虾上钩了！我轻轻一拉，龙虾就被钓了上来。钓到了龙虾，比吃了蜜还要甜。

快两点了，临走的时候，我看到龙虾虽然有一些呆，但是它们在水中游的样子非常可爱，就对他们说：”这也是一种生命，为了生态平衡，我们还是放了它们吧！“卢荣杰同意了，我们就一起把龙虾放回水中。

篇13：小龙虾作文500字

艳红明丽的外壳，深棕色的卤汁，撒上一把绿色的香菜，佐上细碎白色的蒜末。看着那花花绿绿的颜色，就让人口水直流三千尺。迎面扑来的热气和着十三香馥郁的香气，这就是最平民化的小龙虾了。老少皆宜，不论男女。小龙虾在炎炎夏日里都是最美味的佳肴。

无论在哪儿，只要是龙虾盛产的季节，随便一个馆子都有它的身影。“老板，给我来斤麻辣小龙虾！”“好嘞！”“刺啦”的油爆声，是小龙虾跌入锅里的节奏；一个颠勺、一个翻炒，是小龙虾蜕变的舞蹈；汤汁咕嘟冒着的气泡是小龙虾华丽变身的洗礼。就这样，鼎鼎大名的小龙虾横空出世了。泛着油渍光泽的小龙虾，红宝石般闪耀，一缕缕白色热气飘散出麻辣的香气，不禁让人垂涎欲滴。这香味，也让街边的路人不由自主地深吸几口气。

小龙虾的味道自然也是好的让人“语无伦次”。剥开一层外壳，便是一尾弯弯的白色，手指尖捏着嵌着淡橙色圈纹样的虾尾肉，沾上经过“淬炼”的汤汁，鲜香Q弹的虾肉塞进嘴里，瞬间在唇齿里弥漫开来，咸、鲜、香、辣中带着一点点甜，好吃极了！当然，小龙虾还有水煮、盐h、蒜香、葱爆多种口味任你选。但是，再美味的食物也要有个度，切不可贪嘴呀！