优秀班干自荐书

优秀班干自荐书（精选16篇）

篇1：优秀班干自荐书

现在的求职者都不知道怎样写一份自荐书，那么好范文求职信网为您提供优秀班干部自荐书范文为写求职信。注意一切请以自己的真实情况填写求职简历,请继续详细阅读以下文章。

尊敬的单位领导:

您好!

感谢您在百忙之余抽出宝贵的时间来看这到个人求职自荐书。

校园是一个能够展现个人能力和潜力的舞台。在这个舞台我选择了一条积极上进，厚积薄发的道路。

四年来，我全面认真学习专业知识，奠定了良好的基础，在班级得到了同学们的信任被推选为生活委员，我非常珍惜同学给予我的信任，四年的辛勤工作得到了同学们的肯定被评为优秀班干，之后进入社团成为积极分子，在校期间还担任了固体制剂车间的辅导员。同时，我还深入学习专业和自学感兴趣的领域。作为一名好范文，我很清楚地认识当代人才的竞争是何等激烈，需要各方面的能力，特别是社会实践。所以除学习外，我也积极投身社会实践，让自己所学的知识和综合素质得到巩固和加强。经常参加各种文体活动、社会实践活动、实践经验突出，具有良好的团队协作精神和人际沟通协调能力。不断完善自己，成为一名新世纪的复合型人才，迎接社会的挑战。

大学四年里，在学好专业知识的同时，我也注重培养和锻炼自己的实践能力，我连任了体育委员，工作都得到了老师和同学的肯定。在课余时间到过“康佳公司”做销售工作，曾在“三九济民药业”做保健品促销，通过这些社会实践锻炼，让我具有了较强的工作组织能力、社交能力和良好的合作精神。

在四年的学习和实践过程中，我充分认识到，在以后的工作中，无论从事何种职业，它们也必将得到发挥和发展。我知道，成功不是一蹴而就。而我现在的目标就是让您认识我，认可我，赏识我。给我一个机会，让我的热情和知识转化成力量融入贵单位的动力中，为社会服务，实现自己的理想。我会用实际行动向您证明：剑鸣匣中，期之以声!

因为喜欢，所以选择！既然我选择了就要全力以赴把它做好，我愿从事管理方面的工作，我愿意在您们公司成长，真诚的服务公司、服务社会。

下页附个人简历表！祝贵单位事业蒸蒸日上!我在此祈候佳音。

此致

敬礼!

篇2：优秀班干自荐书

不少大学生在求职时都会为自己准备一份个人求职自荐书。但如何写自荐书呢？怎么的自荐书才会引起用人单位的重视？以下提供一篇优秀班干部自荐书模版，仅供各位参考借鉴。

大家好!我是一年级(10)班的马一,自从我进了这个班级,认识了大家,并和大家成了朋友,我感到非常快乐, 和大家相处了三个多月,我越来越爱我的同学,老师和这个集体.我希望自己不断努力学习,为集体争光;我更愿意为这个集体作好事,为大家服务!我从小非常听话懂事,对人有礼貌.虽然从小性有些内向,但自从上了一年级以后,在性格上变得活泼开朗起来, 每天回家我都会主动把在学校的学习生活以及与同学之间发生的一些开心的事与家人一起分享,不仅自己的事情自己做, 而且会帮大人做些力所能及的事.我希望自己在这次班干部的竞选活动中能得到大家的支持和信任,希望大家能投我一票.如果这次我能当选,那么我将会更加努力的学习,更加努力的为大家做好事.如果我这次不能被当选,我也不会气馁和失望,说明我还有很多需要努力的地方,那么我还会在下次的竞选中继续和大家竞争.希望老师和同学都相信我,能给我锻炼的机会,我一定不会使大家失望的,相信我行,我一定行!此致敬礼编者：xiexiebang

篇3：培养优秀的班干部研究

一、班干部的培养重在选拔

选班长时教师着实费了一番心思,原则是“用人不疑,疑人不用”,因此在任命上特别慎重。正在教师对几个候选人举棋不定时,一个叫小R的男孩闯进了教师的视野。那天,班里的另一个男生吐了,小R连忙跑到老师的办公室报告,并且小R告诉老师,他已经用土把呕吐物盖上了。事后,教师问小R怕不怕脏,他回答说:“是觉得脏,但再脏也要去做,不然整个班级都会不卫生。”小R的话很真实,丝毫不造作。后来,经过多方观察,教师发现小R说话有条理,做事肯动脑,待人热心,遇到事情不推诿,给他交代的事他完成的情况较好。这让教师很欣喜,他分明是当班长的好苗子。经过一段时间的观察、引导,教师宣布小R为班级的班长,同学们都很欢迎。当然,独木不成林,班级的管理不能仅仅依靠教师和一两个学生。根据任人唯贤的原则,教师还可以选拔几个班长助理,选拔出各科代表和值日、学习组长。这些学生有的负责学习,有的负责劳动,有的负责日常,已经在班里发挥了重要作用。

二、班干部的培养重在打造

在班主任的精心培育下,班干部可以成为班级的领军人物甚至是核心人物,成为班级里一股很重要的力量。每一位被任用的班委,教师会授予其响亮的头衔,为他增加足够的自信。同时,还会对班干部进行针对性的培训,让他能够胜任自己的工作,有成就感。具体做法是:一教,二学,三演练。为了锻炼学生的能力,教师在班级中培养了很多“小外交官”。顾名思义,这些小外交官是替教师跑腿传话,也代表教师处理一些小事的。例如,教师要向本年级其他班收流动红旗。首先教师选出一些积极分子,教他们如何表达。如果到了别的班要有礼貌地询问老师,“老师,你们班的流动红旗交了吗?我们老师叫我收一下。”最初学生说的话是教师一句句教的——这些选上的积极分子当着教师的面学着说一遍,没有错误才能出去代表教师传达一些事情。最后,这些过了关的积极分子就成为了“小外交官”。班里还有“金牌家政王”,其实就是值日小组长。这些小组长最初也是不会干的,教师会利用一些时间,给这些小组长统一教授,如何摆放工具、如何摆放桌椅、如何调度组员等。小组长们在实际工作中仍旧会出现各种各样的问题,教师就鼓励他们开动脑筋,解决好出现的各种问题。各科课代表则是“联络官”。每次集体备班之前,教师会向各任课老师下发班情分析表,然后根据反馈制定集体备班主题。教师会把每个任课教师的班情分析表发给课代表,讲明要求,课代表不仅负责分发,传达要求,还负责回收,最后负责交给教师。这样极大地分担了教师的一些工作量。他们也给班级其他成员做出了表率。班里的“小小放映员”是四年级才评选出来的,主要任务是播放班里的白板。因为这个活技术含量高,且白板价格昂贵,所以教师没有从普通学生中选拔,而是直接从参加计算机兴趣班的学生中挑选了几个有电脑操作能力的学生,教给他们使用白板的方法。然后,这些学生编号按天次,在教师的监督下现场操作白板。通过一段时间的演练,他们能熟练掌握白板操作技术后,教师从中挑选最有责任心和最有时间观念的两个同学,一位是正式的“小小放映员”,一位是救场的放映员。之后,教师就可以把班级白板的操作权转移给他们了。自从他们上任以来,没有耽误班级同学上课使用,也没有耽误收看校电视台的各种视频,对其他班官和学生起到了很好的模范带头作用。班级里的小组长是最典型的排头兵,虽然只是一个小小的组长,但负责管理的事务多、事务杂,不仅需要做事有条理、有责任心,还需要有与人相处的能力。因为他们是与组员接触最频繁的人,看似没什么难度,但却最容易犯错。同时,这个工作也容易产生懈怠。有些组长对于自己的责任没有清晰的认识,也不用高标准要求自己,有的还不如普通组员,为了改变这种不利班风的现象,教师果断地换掉了那些对自己要求不严、懒惰的小组长。教师又重新对小组长实行滚动制,每个组选出两到三个优秀、全面的学生,最优秀的当小组长,当他懈怠和落后时就由下面替补的同学滚动代替。这样既增强了竞争力,焕发了小组长这个小班官的活力,又使班级增添了蓬勃向上的朝气。

三、结束语

班干部的培养在于发现人才,培养人才,使用人才。一群优秀的班干部会让班级气氛融洽,增强班级的凝聚力,还能减轻班主任的工作。因此,每一位班主任都应积极培养出班级的小能人和一批优秀的班干部,对整个班级显得尤其重要。

摘要：班主任培养一批优秀的班干部对整个班级显得尤其重要。班干部的培养在于发现人才,培养人才,使用人才。一群优秀的班干部会让班级气氛融洽,增强班级凝聚力,还能减轻班主任老师的工作,每一位班主任老师都应积极培养出班级的小能人。

关键词：班干部,班级管理,班主任,人才

参考文献

[1]刘太莉.选好班干部用好小帮手[J].辽宁教育,2013(02).

篇4：优秀班干部

李老师的话音刚落，班里就响起了翻铅笔盒、撕（ｓī）纸的声音，同学们都开始为选举做准备。李老师环顾了一下教室，只见有的同学握笔，抬头做思考状；有的同学立即刷刷地埋头书写；有的同学左顾右盼，一副很茫然的样子。

几分钟过去了，李老师把所有的选票都收到了讲台上，并当场唱票。评选结果出来了，团支部书记薄睿和学习委员刘伟当选，而屈居第三的是班长昊天。

班里同学们都叽叽喳喳地开始议论。

“哇，昊天竟然落选了？”

“哼，谁让他总是对我们指手画脚的！”

“不选他，就是不选他。”

李老师扫了一眼同学们，班里立即安静了下来，他当场宣布优秀班干部为薄睿和刘伟。接着他问大家，薄睿和刘伟有哪些值得大家认可的地方呢？

“他们学习认真刻苦。”

“他们待人热情。”

“他们热爱劳动。”

“他们尊敬老师，团结同学。”

李老师点头微笑地看着班里的同学，但是他发现昊天很不开心。下课的时候，他把昊天叫到办公室里，问他为何闷闷不乐。昊天说自己就是不服气，作为一班之长，自己为班级付出了那么多，却还是落选了。李老师笑笑，对昊天说：“这是全班同学评选的结果，大家也都说了自己评选的标准，你对照过自己有哪些不足吗？”

昊天摸了摸头，想了一会儿说：“我学习不如他俩，但我尊敬老师，我对同学们有时候态度不好，谁不遵守纪律，我就大声吆（ｙāｏ）喝，有时候还说些粗话……”

“你能认识到自己的不足很好，金无足赤，人无完人。以后可要注意啊！老师和同学们都等着你进步呢，老师还是很看好你的。加油！昊天！”

昊天听了李老师的话，郑重地点了点头，他也不再生气了。

篇5：优秀班干部自荐信例子

思想上：x追求上进，主动参加了学校组织的业余党校，顺利通过结业测试，并撰写了一篇优秀的结业论文;日常生活中，能严格要求自己，对同学团结热情，在遵守学校规章制度上起到了模范作用，表现出一名共青团员应有的优秀品质，在每一年的学校德育考核中都被评为“优秀”等级。

学习上：在高一四次大考中均取得优秀成绩，学年平均名次年级第六;高二更加刻苦钻研，再次取得优异成绩，学年平均名次年级第二;并在全国高中化学竞赛获x二等奖;x初中在x实验学校，高中在x中学期间，连续五年每年都获校奖学金一等奖!

工作上：x在初中长期担任班长，团支书，课代表，多次获得优秀学生干部，三好标兵等称号;高一军训时任指挥员，带伤坚持训练，并获会操二等奖;在高一(4)班任班长期间，实行特色的班级量化管理，使(4)班在各方面表现突出，多次被评为文明班和卫生标兵;鉴于x的优异表现，x被评为全级唯一的“x-x学年度韶关市优秀学生干部”，并多次获校优秀学生干部和三好学生称号;在高二担任团支书期间，带领全班获得校运会团体总分第一;x还担任了“飞一般”篮球赛的裁判，并积极参加学生会组织的其他工作;到高三，x身兼班长与团支书二职，协助老师开展了大量工作，积极开展教学调查，给老师们提供了许多宝贵的建议;还和劳动委员建立了“班级基金”，利用课余时间收集瓶子，废纸等废弃物，不仅挣得数百元班费，还为美化校园环境做出巨大贡献。

在体育方面，x积极锻炼，体质健康测试成绩突出，不仅在长跑和实心球项目上得到满分，还在校运会铅球项目上勇夺第六;在高一率队参加篮球赛时是全级仅有的四支16强队伍之一，并在高二的篮球比赛的关键时刻表现出色，率队杀进8强。

在课余生活中，x参加过元旦汇演的表演;在研究性学习中获三等奖;在学校举办的辩论赛中带领反方获胜，被评为优秀辩手;并积极参加英语角，时事交流会等学生活动，拥有出色的交际能力和分析能力。

篇6：班干自荐书

大家好！我是石磊

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和10（3）班集体共同努力进步我相信我有能力,有信心干好这份工作。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰自己。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！

如果我是班干部,我会富有爱心,帮助班上的每一位同学,在学习和生活上热心地帮助他们;如果我是班干部,我会以身作则,学习上,我要刻苦努力而且认真,行为习惯上,我要严于律己,成为同学们的好榜样;如果我是班干部,我会无私奉献, 积极为班级多做事情,把10

（3）班建造成我们共同的家;如果我是班干部,我会敢于创新,和老师,其他班干部以及同学们默契配合,在配合中有自己的新思路,争取把我们班搞得生机勃勃,精彩万分;如果我是班干部,我会非常民主,争取听取每一位同学的意见。如果我是班干部，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来向我指出意见哦。

我知道我也有一些缺点,比如说粗心大意等等,但是我相信通过当班干部,我会改正这一些不好的习惯。如果这次我能当选,那么我将会更加努力的学习,更加努力的为大家做好事.如果我这次不能被当选,我也不会气馁和失望,说明我还有很多需要努力的地方, 希望老师和同学都相信我,能给我锻炼的机会,我一定不会使大家失望的,相信我行,我一定行!

篇7：班干部自荐书

大家好!

我不叫毛遂，但我也自荐，我准备竞选xxx职位

毛遂有政治才能，蛰居3年，终于化蛹成蝶，有啦展示自己才能的机会，而我虽然没有什么傲立群雄的才能，但我有一份真诚，有一份兢兢业业的工作态度，xxx职位的工作是一项具有挑战性的工作，他要求人们有各方面的能力，说实话，我自认为这方面还有一段差距，但我有决心，自信能够做好，前面几个竞选者的能力很突出，这是我要学习的，三人行必有我师，其实两人行，也有我师。(最好举出几个前面竞选者的优点，再说要学习这点)

来大学主要是学习，而xxx职位就是一个学习的好机会。

篇8：如何培养优秀班干部

一、平等意识

既要让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同学，都是同一个班级的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，要让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。

二、自律意识

伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则，班干部应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样，才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。

三、职责意识

即要让班干部明确自己的职责。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，班主任要对班干部有明确的分工，让他们各负其责，指导他们制订班级计划，选择工作方法，同时要教育班干部，无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当做自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此，班干部必须形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干事业，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为建立优秀班集体而努力。

四、竞争意识

现代社会是竞争的社会，因此，必须培养班干部树立竞争意识。为了让所有班干部都有锻炼的机会，可以采用职务轮换制，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，要鼓励能者为先，竞争“上岗”，从管理方法和管理内容两方面来考核班干部，使其能在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，提高其综合素质，使班级核心力量更加坚强。

五、注意工作方法

常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”班主任除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧。比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，班主任还要在平时的工作中对班干部言传身教。

六、注意处理好工作与学习的关系

班干部也有自己的学习任务，不能因为工作而耽误了学习，也不能只顾学习把班级工作当做额外负担，班主任要提醒班干部处理好这两者的关系，使他们把学习知识与培养能力有机地结合起来，成为全面发展的人才。

培养优秀的班级干部，既是对学生的锻练，也是班级管理的一项重要内容。因此，培养和选拔优秀的班干部，一定要本着既不耽误学习，又锻炼工作能力的宗旨，使学生能够健康成长。

（作者单位 甘肃省民勤县双茨科中学）

篇9：班干部自荐书

今天，我很有自信地向大家自荐自己，我要竞选学习委员。我的目标是：发挥自身的长处帮助同学，与我们五年级（十）班全体同学共同进步，在学业上取得更加的优异成绩！

正如大家对我的了解，我是个热情开朗，热爱集体，团结同学，拥有爱心的男生。我对学习一直有很高的热情，心中总有不服输的干劲，我要把这种热情与干劲带给大家。另外，学习最快的方式不是自己摸索，而是学习被别人证明有效的方法！我要带领大家互相交流彼此的学习经验，把好的学习方法传授给他人，让大家均衡发展，共同进步。

让我们都做个实干家吧，充分利用学校的早读时间，在课堂上积极与老师互动学习，课后认真细致地复习，多多读好书，我相信我们的学业会突飞猛进的！假如我落选了，正说明我还有很多不足，我要向其他同学学习，继续不断地完善自己。

篇10：竞选班干部自荐书

副班长，一个看似憋屈的职位，它虽居高位，但总被一个“副”字压着;在地位上，它不能代表整个班级;在决策上，它也只能跟随“正”班长的精神。炊事班里的老高，似乎完美诠释了副班长的无助于焦灼。

但是，我却不这么看。副班长是班级中一个重要的岗位(所以最好不要撤销该岗位)，班长是班级的核心，是领袖;团支书是班级的精神坐标，是指针;而副班长精神联系班长、团支书和同学之间的纽带。班长、团支书整天日理万机，为班事操劳，许多重要的信息需要即刻传达，那么副班长就是最好的人选!另外，同学们对班级事务理解不同，承担能力不同，对班长的要求偶尔会有误解与异议，这时候，副班长就成为两者之间最好的缓冲。所以，这样任劳任怨、只有苦劳没有功劳的工作就交给我吧!

篇11：小学班干部自荐书

同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办十件好事：

1，借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；2，联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；3，建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；4，组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；5，在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；6，利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑举小组；7，在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子；9，建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等；10，设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！

干部自荐书

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是许磊颖.今天,我有勇气站在这里参加班干部竞选，我相信我有能力,有信心干好这份工作。

班干部的职责是什么呢?我认为,班干部的职责是帮助老师安排好班里的一些工作,成为老师得力的助手;班干部的职责是团结每一位同学,帮助每一位同学,使6（4）班成为一个团结友爱的集体。

如果我是班干部,我会富有爱心,帮助班上的每一位同学,在生活上热心地帮助他们,如果我是班干部,我会以身作则,学习上,我要刻苦努力而且认真,行为习惯上,我要严于律己,成为同学们的好榜样;如果我是班干部,我会无私奉献, 积极为班级多做事情,把6（4）班经营成我们共同的家;如果我是班干部,我会敢于创新,和老师,其他班干部以及同学们默契配合,在配合中有自己的新思路,争取把我们班搞得生机勃勃,精彩万分;如果我是班干部,我会是非分明,坚持真理;如果我是班干部,我会非常民主,听取每一位同学的意见。

如果我是班干部，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。

篇12：从“黄孩”到优秀班干部

兰兰的哭诉让我怒火万丈

新生入学后的第三周,我们班又插入了一个名叫莫岩的男生。健壮的身体,白净的面孔,浓眉大眼。我把他介绍给同学们时,大家都说:“嘿!我们班来了一位帅哥!”

两周后的一天,上课前,他到我办公室很谦虚地说:“申老师,我的学习成绩不好,你是知道的。我发现咱们班的兰兰上课发言挺积极的,我想跟她坐在一起,让她帮帮我。”

两周来,莫岩在课堂上经常开小差,从不举手发言,无论是作业还是卫生每次都和课代表讨价还价,我从他的书桌上还发现过《少男少女的初恋》之类的书和称他为“老公”的小学女同学的来信。虽然我与他谈过几次话,每次他都很认真地点着头说:“老师放心,我会努力的。” 但也没有什么改变。今天他自觉要求同学帮助,这是我求之不得的。于是我很爽快地答应了他。没想到第四节刚下课,兰兰就跑进我的办公室哭成了泪人。

我惊问:“出什么事了?”

兰兰双手捂住脸哭着说:“我说不出口。”

看着兰兰委屈的样子,我忙拉过她轻轻地抱住她说:“别急,这里就我们两个人,你小声对着我的耳朵说,老师给你做主。”

听我这样一说,兰兰拿开手抽泣着说:“莫岩从第一节课开始就给我写字条,说了好些流氓话。我生气骂他,老师认为是我故意说话,批评了我。第四节自习课莫岩把手伸进我的衣服里,摸着我的肚子问我的男朋友是谁,我是不是怀孕了,要不要给我找个接生婆。”说着她把莫岩写的字条给了我。

看着字条上不堪入目的内容,听着兰兰的哭诉,作为一个女性,我就像自己受到了奇耻大辱,恨不得马上把这个外表漂亮内心龌龊的莫岩摔到地上再跺上几脚。

但是,面对委屈的兰兰,我只有忍住怒火,安慰道:“兰兰你放心,老师一定会保护你的。”

家访,争取到“亲密战友”家长的配合

莫岩怎么会是个这样的孩子呢?我带着满腹的疑问到莫岩家家访。莫母,根本认识不到自己孩子问题的严重性,反而把这些缺点当做优点来欣赏。她很自豪地说:“孩子生来就漂亮,见什么人就能说什么话,朋友很多。周末经常有十几个男女同学争着约他出去玩。尤其孩子从小就知道与人交往要讨价还价,吃亏的事绝不干,这一点是遗传了我做生意的头脑,我感到很欣慰。”

真是有什么样的家长,就有什么样的孩子啊!很明显莫岩的家长教育孩子的观念、方法是不可取的。要想改变一个问题孩子,就必须改变孩子身后的问题家长。

我很真诚地对莫岩的妈妈说:“我不懂做生意,但我知道生意要想做大,没有信誉肯定不行。”我给她列举了《细节决定成败》这本书中的几个成功例子,她非常感兴趣地问我:“申老师,你列举的这些例子中的人生意都做得那么大,我能不能借你这本书看看?”

我说:“没问题。”并接着说,“一个守信的人一定有着健全的人格、优秀的品质。一个守信的人如果有远大的理想、强有力的竞争意识和创新能力,一定会成就一番事业。一个愿意为社会、为人类做出贡献而不仅仅是为自己活着的人,一定是最快乐、最幸福的人。我还想再送你两本书,卢勤的《写给年轻妈妈》和魏书生的《好父母 好孩子》,希望你能认真读一读。同时我也相信为了莫岩,我们会成为好朋友。”

莫岩的妈妈高兴地说:“谁不想让孩子有出息啊!只是我和他爸没上过多少年学,下岗那几年快苦死了,这几年又忙于生意,没时间照顾孩子,就给他钱让他自己买书看。平时我们看他在家学习那么用功饭都顾不上吃,还表扬他,原来他看的都是不健康的书,这也太可怕了。以后我们一定要配合学校控制他,不能让他再看黄色读物了。”

由“起义事件”想到“药物暗示法”

或许是由于家长的配合,莫岩失去了看黄色书刊的机会,他经常在课堂上开小差发愣,注意力几乎集中不了三分钟时间。如果哪位老师提醒他注意听讲,他会因老师打断了他的幻想而恼羞成怒地大喊大叫。

更出乎意料的是,有一天夜晚11点后,他率领三个班的大部分男生在寝室“起义”了。安静的寝室大楼突然响起震天的喊声:“造反了!起义了!”一大群男生敲门、擂床、跺墙,令人胆寒。当我接到生活老师的电话匆忙赶到男寝室时,生活老师脸色煞白地哆嗦着给我讲事情的经过,并提出强烈抗议,坚决要求我向学校提出申请开除莫岩等闹事者。

我一遍一遍向生活老师道歉的同时,脑海里突然跳出了陆游的两句诗来:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”莫岩啊莫岩,我终于看清了你不但中黄毒很深,而且还有如此高的组织能力,我对你如此关注,你策划“起义事件”我竟然一点都没有察觉。无论谁再要求开除你,我都不会答应,我要将你的组织能力为班级工作所用。

第二天,参与“起义事件”的同学都惴惴不安,等着学校的处理。

学校本着对学生的爱护没有做公开处理,而是让各班的班主任自行处理。

参与“起义事件”的同学都受到了相应的处理。莫岩很清楚我知道他是主谋。而我偏偏就不找他谈话。越这样,莫岩就越不安,因为他实在弄不清我到底要怎样处理他。他终于受不了煎熬,主动找到我说:“老师,我知道错了,只要你不开除我,怎样处理我都行。”

“你说的是真心话?”我反问。

“是。”莫岩低着头小声说。

“你觉得应该怎样处理你?”我又问。

“我知道这一次你不会原谅我的。”他不安地说。

“为什么?”我问。

“因为你一直都很关心我,还鼓励老师、同学们帮助我,希望我改正错误,有所进步,可我不但不听你的话,还总想着怎样对付你,怎样让班里大乱起来,让同学们什么也学不成。”莫岩在说这些话时好像要豁出去一样慷慨激昂。

“你为什么总这样想呢?”我不动声色地继续问。

“我也说不清,自从小学五年级下学期开始,一静下来,我的脑子里就出现乱七八糟的东西。尤其上课,我也想听老师讲课,也想成为优秀的学生,可总是不知不觉就想到了不该想的东西。在小学六年级我什么也没学会,看着同学们都在不断进步,我心理很不平衡。这一次,我知道又犯了大错,再说我也真的学不进去。如果你不给我机会我也无话可说,只是觉得对不起我爸妈。”莫岩说完长出了口气,好像终于完成了一项艰巨的任务。

我微笑着说:“很高兴你对我的信任,说了这么多真心话,我一直都在观察你,你之所以有这些与众不同的想法和做法,是因为你得了一种怪病。不过这种病也可以治好,就是吃药时间长一些。”

莫岩惊异地问:“我得了怪病?还可以吃药治好?”

“是的,本来我只是怀疑,今天听你这样说,我确认我的判断是正确的。如果你早一些告诉我这些想法,也不至于一个人承受着这种痛苦。记住,老师一直都在关注着你的成长,以后有什么想法一定要告诉老师,不要再折磨自己。”我很真诚地说。

“老师不开除我了吗?”莫岩惊喜地问。

“老师还能委屈一个病人吗?”我反问。

莫岩高兴地跳起来说:“谢谢老师,我马上打电话告诉我爸妈,让他们带我去看病。病好了,我就可以做优秀学生了!”

其实,在莫岩“起义”的那天晚上,我已经和他的父母取得了联系。他的父母对儿子的举动很震惊,忐忑不安地来见我,一再表示:“孩子入校一个月来,我们在认真地读书学习,也在逐步改变教育观念和教育方法,积极配合学校工作,孩子和以前相比有不小的进步。万万没想到他在大家看到希望的时候会闹出这样的事,这可怎么办啊?”

我很真诚地自责道:“莫岩在学校闹出这样的事主要责任在我,但对他的教育仍然需要你们的配合。我想尝试用药物的暗示作用诱导他。”

“什么是药物暗示呢?”莫岩的妈妈不解地问。

“和同龄孩子相比,他的身体发育特别快,给他吃点调理脾胃的药,就说这药是专治他这种上课开小差的怪病的。”我说。

“这行吗?”莫岩妈妈问。

“不尝试怎么能知道行不行呢?再说吃点调理脾胃的药也没什么不好!”我坚持说。

一番苦心终于换来美丽的结局

有科学研究证明,同一件事只要连续坚持做28天,就会形成一种习惯。如果巩固3个月,将不容易再改变这个习惯。为此,我们商定让莫岩连续吃3个月的中药。

吃药的第一天,我问他上课感觉怎样,他说没什么感觉,还是和以前一样控制不住开小差。我说不急,中药比较慢,3天后才会有感觉。从第3天开始,我告诉所有的任课老师在课堂上要不停地提问他,表扬他注意力比以前集中了。就这样,在老师们的配合下,课堂上的莫岩注意力能集中3分钟,到5分钟、10分钟,直到40分钟。与此同时,我任命他为体育委员,让他每天都有机会通过大声喊操、领诵口号消除心中的浮躁。

奇迹出现了,3个月的药还没吃完,课堂上的莫岩已能认真听讲,积极参与课堂活动。更令人高兴的是,随着课堂上注意力的集中,他不但学习进步了,成绩赶上了,而且还彻底告别了曾经让他痴迷的黄色书刊和音像制品。用他的话说就是:“我以前怎么会说出那样的话,做出那样的事啊?真是太丢人了!我要用我的实际行动洗涮我身上的污垢,为班级工作贡献我的力量。”

莫岩说到了也做到了,在任体育委员期间,由于他头脑灵活,工作方法得当,初二下学期他在同学们的力荐下做了班长。从此他成了我的得力助手,他的组织能力得到了充分发挥,赢得了师生的好评。期末我们班被评为洛阳市洛龙区优秀班集体,莫岩也被评为学校优秀学生干部。

莫岩的父母对我说:“当发现孩子可怕的堕落时,我们全家都觉得生活没有了希望,曾想把已开的两个店转让。在您的指导下,我们读书学习,听您在家长会上的专题讲座,取得了很大进步。尤其是您的‘药物暗示法创造了奇迹,让我们和孩子一起从噩梦中醒来。”

在以后的日子里,为了报答学校对莫岩的培养,在全校举行的大型家校联欢中,莫岩的妈妈自告奋勇做节目主持人,莫岩和他的爸爸为大家演唱了《感恩的心》。在莫岩即将毕业之际,莫岩的父母又和洛阳市妇联联合举办了一次大型的义卖活动,把所得的钱物都捐献给了希望工程。

现在的莫岩,虽然已就读于省重点高中,但还经常与我联系。他跟我谈的最多的是近来读了什么好书,有什么感想和困惑,周末他们全家为讨论书中某个人物的思想倾向常常争论到深夜。他的妈妈经常跟我说:“您推荐给我们的《细节决定成败》及家教系列丛书让我们茅塞顿开,通过学习我们深深地感受到了与孩子一起成长的快乐。”

聆听着莫岩全家喜悦的心声,感受着莫岩全家成长的脚步,仿佛有甘甜的清泉从我心底潺潺流过,这就是幸福的滋味吧。

篇13：学生班干部自荐书格式

大家好!

我是一年级(10)班的马是一,自从我进了这个班级,认识了大家,并和大家成了朋友,我感到非常快乐, 和大家相处了三个多月,我越来越爱我的同学,老师和这个集体.我希望自己不断努力学习,为集体争光;我更愿意为这个集体作好事,为大家服务!

篇14：小学生班干部自荐书

小学生班干部自荐书

（一）大家好，我是宋紫汐，我报名参加这次班委的竞选活动。我认为，我有几个方面的特点和优势能够胜任班委的工作：

第一，我热情开朗，团结同学。我热爱班级工作，乐于帮助同学和协助老师做班级工作。

第二，我努力学习，并且成绩名列前茅。我有信心使自己的学习成绩走在全班的前列；并且愿意帮助全班同学一起提高成绩。

第三，我从4岁开始练习跳舞，有一定的表演能力，还有一定的组织能力。我有能力把班级的各项活动组织好、开展好，使我们的班级真正成为一个团结、活泼、上进的先进集体。

行动是用来证明一切的最好方法！

今天，我以无比激动的心情来参加这次竞选。最后衷心希望各位同学能够支持我，鼓励我。

谢谢大家！

二年八班

小学生班干部自荐书

（二）今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步

我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。

我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的>就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。

如果我是班干部，我会积极为班级多做事情，把5（4）班建造成我们共同的家；如果我是班干部，我会敢于创新，和老师，其他班干部以及同学们默契配合。如果我是班干部，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样„„

篇15：四年三班班干部自荐书

我当上卫生委员之后，我知道我的责任是监督、帮组同学们把教室内、外及卫生区打扫的干干净净。

首先，在我值日的时候，我要认真完成自己的任务，要做的比别的同学更好；其次，在不是我值日的时候，也要早早来校，检查卫生，让来了的值日生赶快打扫，如果有同学不值日，我一定会督促他，如果有的值日生遇到了困难，我就去指导、帮助他，让他把他的负责范围清理干净；第三，在打扫完后，我要细心检查，看看干净不干净，不干净的话就督促值日的同学打扫干净；通过我们的努力，争取让我班得上卫生红旗。

我也要在学习、纪律、路队方面下功夫。我要认真学习，上课专心听讲，仔细思考，多举手回答问题，不说话，不做小动作，认真完成每一个作业，做到书写认真，字迹工整，不犯粗心的毛病，争取更好的成绩；我也要管好自己的纪律，不让纪律委员操心；在路队上，我要按照老师的要求站整齐，不说话，不乱跑。

我成为中队委员后，要做同学的好榜样，我说到做到，请同学们监督我！

篇16：浅谈优秀班干部的培养

一、相信自己是最棒的

选出令自己满意的班干部是我们每位班主任所期待的，但这可是一件让人感到非常头疼的事情；特别是像这种高二新接手的班级，学生的关系相对固化而复杂，每位学生对彼此的看法评价早已形成，新班主任要选出优秀的班干部更是难上加难。因此，我没有像其他班主任一样急于在第一周把班干部定下来，而是采取中医中所说的“望、闻、问、切”的办法，通过各种途径了解掌握目标学生的信息，听其言，观其行，然后在第二周民主竞选班干部。第二周花了一节课时间艰难地把班委、团委成员确定下来了，但是，没过多久，几个班级管理要员“班长、纪律委员、劳动委员”课后都找我说要辞去自己的班干部职务，这其中就有班长黎某。黎某辞职的理由很简单，就是说自己不想当。

不想当？“当官”是一个人能力的体现，能给人以成就感，国人想“当官”可以说是从娃娃开始形成的思想观念。结合我一个星期以来对黎某的观察了解：他忠实厚道、踏实肯干、自律性强、不“拉帮结派”、言语不多，平时不善于表现自己。所以我断定黎某说的不是真的，真正原因是对于没有多少班干部经验却突然要担任班长这一要职的担忧、不自信。

于是我对黎某开始了第一次“洗脑”，主要谈了以下三个方面的内容。第一，推举他担任班长的理由：忠实厚道、踏实肯干——让老师觉得放心，让同学感到贴心；自律性强——能够做到模范表率作用；不“拉帮结派”——是来自五湖四海的同学的黏合剂；言语不多——

体现男性本有的风采，能够谨言慎行是一种优秀的品质。第二，给黎某讲述了世界著名的交响乐指挥家小泽征尔因自信成名的故事。第三，老师的态度。老师相信黎某是最有能力和资格担任班长一职的人选，是最棒的，相信黎某一定会是一名优秀的班长。我与黎某单独交谈了一个多小时，最后他高兴而略带羞怯地离开了办公室，黎某表示自己愿意担任班长一职，相信自己不会辜负老师的期望。

是呀，自信是一个人成功的先决条件！麦修·阿诺德说过：“一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。”告诉你的班干部，他（她）就是最棒的！

二、鱼与熊掌可以兼得

孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”自此，遇到两件不同的事物而难以取舍时，人们总会拿“鱼与熊掌不可兼得”来安慰自己或告慰他人。其实，很多人在引用孟老夫子这句“鱼与熊掌不可兼得”时，有违孟子原意。孟子所说的“鱼与熊掌不可兼得”主要是从事物的对立性角度来说的，而万事万物存在对立一面的同时，我们必须更加善于把握事物的统一性，因为只有事物的统一才能最终实现事物的发展。换句话讲，知识学习（常常表现为文化成绩的高低）和能力锻炼（担任班干部）并不是绝对对立的两个事物，二者完全可以兼得，而且应该兼顾。

可惜，很多人就是喜欢强调事物的对立面，甚至有的教师和学生家长也是这样教育孩子们的。这不，黎某就拿这句“鱼与熊掌不可兼得”来“忽悠”我。那是第一次月考后的一个晚修，黎某拿着自己觉得不太理想的成绩单来找我，很坚定地说自己不想当班长了，做班长很耽误学习，家长和某某老师也讲过“鱼与熊掌不可兼得”。

于是我对黎某开始了第二次“洗脑”，主要谈了以下三个方面的内容：第一，从哲学上说明“鱼与熊掌二者可以兼得”，知识学习和担任班干部锻炼能力并不冲突，而是统一的，在人自身的全面发展中能实现统一。第二，以现实的事例告诉他能力锻炼的重要性。李克强总理在北京大学法律系学习期间不但学习成绩优秀，而且是校学生会主要负责人；原国务院总理朱镕基就说自己是因为大学期间做了学生会主席才锻炼出了自己的组织能力和口才的等等。第三，从人的全面发展的角度、从接受中学教育的目标方面告诉他担任班干部的重要性。学生来到学校学习应该有两个目标：学习科学文化知识和锻炼能力，这也是人的自我发展的需要。交谈接近尾声，我问黎某是否还想辞掉班长？他告诉我他想继续做班长，锻炼自己的能力，为将来适应社会打基础。

三、正义存在每个人的心中

笔者认为，正义存在每个人的心中，只是有人坚守，有人受“权钱交易”等各种复杂的社会关系挤压而放弃，甚至扭曲正义。班长黎某的一次“控诉”让我印象深刻，更加坚信了自己对正义的判断。

那是期中考试前的某个晚修，黎某到办公室找我说想跟我聊天，看他一脸的疑惑和委屈，凭直觉我知道不会有好事。问了半天，他道出了事情的原委：班上一名陈姓女同学经常讲话、逃课和乱扔垃圾，他记了她的名字，以致陈某挨了老师的严厉批评；所以陈某对他怀恨在心，在班上大骂，说了很多脏话，甚至有大打出手的架势。陈某的过激行为，让黎某对自己管理班级产生了些许怀疑，当然也有一点委屈和难过，甚至对自己担任班长一职有些动摇。

接着，我与黎某进行了真诚而深入的交谈，这也是我给他做的第三次较为正式的思想工作。这次我主要谈了以下五个方面的意思：一是指出该女生陈某的过激行为是不对的。黎某做得很好，是对陈某和班级负责任的表现。二是谈了班级管理的正义性。我告诉黎某班级管理的正义性，在于它的班规、校规以及实施程序的正当性，就是不为少数同学谋利益，而是为全班大多数同学谋利益；每个同学都能感受到来自班规、校规的制约，同时又能从遵守班规校规中感受到获益。告诉黎某班规的制定代表了全班同学的意志和利益，班干部按班规管理班级是正义的事情。三是讲述了我与班上王某的一次谈话。王某是我们班的明星人物，家庭背景好，长相也还不错，就是经常迟到、旷课，在教室里吵闹更是肆无忌惮；因此，纪律委员梁某记了他很多次名字，他受到班规的重罚。王某很生气，趁教室没人时把纪律委员梁某的书扔进垃圾堆，并往书上洒水。很奇怪的是，我后来找王某谈话，问他哪个班干部最好时，王某竟然说：“纪律委员最负责最好！”四是告诉黎某“正义存在于每个人的心中，只是有人坚守，有人暂时背叛”。一个人对正义的背叛并不等于正义道德的泯灭，或许只是正义在其内心煎熬中的暂时退让。上述纪律委员梁某与后进生王某的故事说明，王某虽然在行为上做了违背正义道德、良心的事情，但是他的正义之心并没有泯灭。五是希望黎某能够正确认识和对待少部分同学的抱怨或责难。别人的抱怨和责难是我们前进的助推器，我们要以更加包容的心态去对待，有则改之，无则加勉，有时甚至要学会“装聋作哑”。

以上三步“洗脑”法：第一步洗去了怯懦，洗出了自信和勇气；第二步洗去了误解，洗出了明辨是非的能力；第三步洗去了恶邪，洗出了正义和力量。通过本文上述的三步“洗脑”，配合平时班务工作中的技术指导，基本能让你相中的班干部“愿意干、想干、想干好、能干好”，成为一名优秀的班干部。目前，本班班长黎某忠实厚道、积极肯干，班级管理规范有序，他深得同学和老师们的信任。