大公鸡和漏嘴巴教案

大公鸡和漏嘴巴教案（精选5篇）

篇1：大公鸡和漏嘴巴教案

【教案准备】

PPT、录音、大公鸡头饰。

【教案过程】

一、问题导入(激发幼儿听故事的兴趣，引出故事主角，通过图片认识小弟弟)

出示课件，介绍名字，为什么叫它漏嘴巴呢?

二、欣赏理解(分段欣赏，理解故事内容)

1、欣赏故事第一段(知道小弟弟掉米饭是因为吃饭时东张西望，通过小弟弟的录音提问，激发幼儿要去帮助小弟弟的愿望)

(1)为什么说小弟弟是漏嘴巴?米粒都掉在哪里?

他是怎样吃饭的?(辅问：他一边吃饭一边在看什么?)

小弟弟为什么哭了?

师：原来大公鸡在告诉小弟弟，米粒是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们一定要爱惜粮食。

(2)你们听小弟弟在说什么?(录音哭着说：你们来帮帮我，我不想做漏嘴巴，不想被大公鸡啄)

我们一起来帮帮小弟弟吧，告诉小弟弟吃饭时不掉米粒不做漏嘴巴的好方法有哪些?(重点问题，在帮助小弟弟的情境中，积累吃饭时不掉米粒的好方法。老师根据幼儿的回答及时出示相应的图片，给幼儿直观的引导，最后以简短儿歌的形式帮助幼儿梳理、小结。)

根据幼儿的回答出示相应的图片

教师总结：扶住碗，拿起勺;看小碗，不说话;身体、下巴靠靠好;吃得干净身体棒。

过渡语：让我们一起来看看，这次的小弟弟有没有让大公鸡找到米粒呢?

2、欣赏故事第二段(价值：将上一环节中总结的`好方法编进小弟弟第二次吃饭的故事内容中，同时也是在帮助幼儿巩固和验证不掉米粒的好方法。)

(1)现在的小弟弟是怎样吃饭的呢?

(2)他对大公鸡说了什么?

师：现在的小弟弟听了我们的好方法后，吃饭时再也不掉米粒了，变成了好弟弟。

三、回归生活(大公鸡走出文学作品，走进幼儿生活。)

师：“喔喔喔，喔喔喔”咦，是谁来了?

大公鸡(出示大公鸡图片和声音)：前几天，我去其他班级找米粒吃了，找到了好多漏嘴巴的小朋友。你们想不想做漏嘴巴呀?(不想)一会儿吃中饭的时候我也要来你们这里找找有没有漏嘴巴，看看谁把饭菜撒在地上了。

【教案延伸】

(这是本次生活教案后的实践验证环节，借助“大公鸡”这一角色，督促幼儿积累吃饭时不掉米粒的好方法。)

1、午餐环节，“大公鸡”到班级里来寻找掉米粒的漏嘴巴。

2、教案后两天，拍摄我班幼儿午餐时的视频，和孩子们一起玩《大公鸡找漏嘴巴》的游戏，找找漏嘴巴的小朋友，讨论交流更多地进餐好习惯和好方法。

篇2：大公鸡和漏嘴巴教案

活动目标：

1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。

2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。

3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。

活动准备：

故事图片，故事视频等

活动过程：

1、导入活动。

创设情境激发幼儿兴趣。

提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？

引导语：“这么好吃的饭掉在地上真可惜！”请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。

2、看图讲述故事。

教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？

出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。

教师：这个小弟弟是什么样子的`？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。

（1）看背景图讲述，请幼儿回答。

教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）

（2）讲述故事一、二段后提问。

教师：大公鸡看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？

（3）引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!

教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？

（4）引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。

教师：谁是漏嘴巴呀？

教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？

教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？

教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？

3、操作台完整讲述故事。

提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？

4、结束部分。

请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。

活动延伸：

篇3：大公鸡和漏嘴巴童话作文

大公鸡和漏嘴巴童话作文

我们班上有一些同学吃饭不认真，今天我给大家讲一个故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》：有一只大公鸡饿得心慌也没有捉到一只虫子，忽然它看见一个小弟弟坐在院子里吃饭，他老是东张西望，光顾着看花蝴蝶去了，饭粒撒了一地。大公鸡可高兴了。大公鸡说：“今天碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。”大公鸡两下子就把撒在地上的饭粒全吃光了。大公鸡看见小弟弟的裤子上还有饭粒，就去啄小弟弟的裤子，小弟弟说：“大公鸡，你怎么啄我呀？”大公鸡说：“小弟弟，谁啄你了呀？我是在啄饭粒呢。”大公鸡把小弟弟裤子上的饭粒啄完了，可它还没吃饱，大公鸡抬头一看，小弟弟的衣服上还有饭粒，大公鸡就去啄小弟弟的衣服。小弟弟说：“大公鸡，你怎么啄我呀？”大公鸡说：“小弟弟，谁啄你啦？我是在啄饭粒呢。”大公鸡吃完了小弟弟衣服上的饭粒，可它还是没吃饱。大公鸡抬头看见小弟弟的嘴上还有一粒饭，就准备跳到小弟弟的肩膀上。小弟弟跑了。大公鸡说：“小弟弟你别跑呀！”大公鸡张开金色的.翅膀跳到了小弟弟的肩膀上，啄小弟弟嘴巴上的米粒，一啄把小弟弟啄哭了。大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，你没吃饱呀？我可吃饱了！”小弟弟哭着去问奶奶：“奶奶你看我的嘴巴漏吗？”奶奶说：“傻孩子，世界上哪有漏嘴巴的人呀！是你吃饭的时候不认真。”奶奶又给小弟弟乘了一碗饭。这回呀大公鸡又来了，大公鸡说：“漏嘴巴再漏点饭给我吃呀！”可是大公鸡这回一粒米也没有等到，只好自己去找虫子吃去了......

小朋友,你们想当漏嘴巴吗?

篇4：儿童睡前故事：大公鸡和漏嘴巴

 

有一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得“咕咕咕咕”地叫。

小弟弟捧着饭碗，坐在院子里吃饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身，撒了一地。

大公鸡看见了，可高兴啦!它连忙跑了过去，嘴里嚷着：“好运气，好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟。” 大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，“哆哆哆”，啄得可快呢。真好玩!小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。

一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟的裤子上也有饭粒，就来啄小弟弟的裤子了。

小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀!” 大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄饭粒呢!”

一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。

小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀!” 大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，谁啄你了，我是啄饭粒呢!” 一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟嘴巴旁边有一粒饭，就来啄小弟弟的嘴巴。

小弟弟害怕了，端起饭碗就跑：“大公鸡，大公鸡，别啄我，别啄我!”大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，我不啄你，你嘴巴旁边有粒饭，让我吃了它!” 大公鸡张开金翅膀，一下子跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”的啄了一下。

小弟弟哭了起来：“奶奶来呀，奶奶来呀!” 大公鸡可高兴呢，它说：“小弟弟是个漏嘴巴，掉下饭来，让我吃得乐哈哈。”奶奶来了，小弟弟问奶奶：“奶奶你说，我的嘴巴漏吗?” 奶奶说：“傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃饭的时候，东看看，西瞧瞧，把饭撒了。”

奶奶又给小弟弟盛了半碗饭，“快吃，快吃，可别再撒了。” 小弟弟端着饭碗吃饭。大公鸡又来了，它说：“我还没吃饱呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒点饭粒让我吃呀!” 大公鸡等呀等，一粒饭也没吃到。哦，小弟弟这回吃饭，可不东看看西瞧瞧了!他把饭吃得干干净净，拿着空碗让大公鸡瞧了瞧，对它说：“我是好弟弟，不是漏嘴巴。”

篇5：小班教养笔记不做漏嘴巴的大公鸡

背景：

每次午餐结束，好几张桌子上、地板上都会有很多的米饭粒，有的小朋友吃饭时，还会踩在米饭粒上，袖口碰到了掉在桌子上的米饭粒，结果弄得教室的地板上、桌子上到处粘粘的，自己的鞋子上也是米饭粒。实录：

午餐时，轩轩一手拿着勺子，另一只手放在腿上，一会又碰碰一旁的小朋友，刚把小勺里的饭放进嘴巴，却又要和旁边的小朋友说话，结果米饭都喷在了桌子和小朋友的碟子里，坐在一张桌子上的小朋友们马上大叫了起来：“老师，轩轩把饭全都弄到我这里来了，好脏呀！”我干净跑到他们的桌子旁，把轩轩喷出的米饭擦干净，并告诉他，小手要扶着碗，而且吃饭的时候，不可以讲话。馨馨每天吃饭时，也总会小手不扶着碗，吃东西的时候，身体总会东转转，西转转，不仅吃得慢，一不小心，米饭和菜就会弄在地板和桌子上。有一次，她的小手没有扶着碗，扶着自己的头，结果一不当心，把米饭全都打翻在了地上，旁边认真吃饭的小朋友没有看到米饭粒，踩在了上面，结果弄得米饭到处都是。评析：

吃饭习惯的培养需要家园共育，除了让幼儿在幼儿园养成好的吃饭习惯，还需要在家里也养成这样的好习惯，家长和老师共同提醒，家里吃饭不看电视，一手拿勺子，一手拿饭碗，不东张西望，身体不转来转去，除了吃得快，也要保持桌面的干净，如果有饭菜掉在地上、桌上，及时捡起，并且在餐后也将桌面收拾干净。

同时我也为幼儿讲述了绘本《漏嘴巴的大公鸡》，让幼儿通过故事加深印象，通过故事感知了“漏嘴巴”是个不好的进餐习惯，那么在进餐的时候怎么才能做到不漏嘴巴呢，帮助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯。我将故事结成儿歌：一手扶小碗，一手拿调羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口饭，饭菜全部吃光光。