高一政治复习要点

高一政治复习要点（精选7篇）

篇1：高一政治复习要点

期中复习要点

一、物质结构、元素周期律：

1、同周期、同主族元素原子半径大小：以第三周期、第ⅠA、ⅦA族为例说明

2、金属性、非金属性强弱的判断依据

3、原子结构与元素在周期表中位置与化合价的关系

4、同周期、同主族元素的原子结构和元素性质（物理、化学）的相似性及递变规律

5、同位素的判断

6、原子、离子结构示意图：1-20号

7、质子数、中子数、质量数、核外电子数之间的关系及计算

8、离子键、共价键（极性键、非极性键）与离子化合物、共价化合物的关系以及判断

9、常见物质电子式的书写以及用电子式表示形成过程：氯化钠、氯化钙、氟化镁、氧化钠、硫化钾、氮气、氢气、氯气、氯化氢、二氧化碳、水、氨气、甲烷

10、根据原子核外电子的排布规律和周期表推断元素

二、化学反应与能量

11、化学反应中能量变化的主要原因及简单计算

12、一个化学反应是放出能量还是吸收能量的判断方法

13、常见的放热反应和吸热反应

14、构成原电池条件的判断

15、锌-铜(碳)-稀硫酸原电池的工作原理及简单计算

16、氢气-氧气燃料电池的正负极、发生的反应等判断

17、运用原电池原理判断金属的活泼性强弱

三、化学反应的速率和限度

18、化学反应速率的计算

19、影响化学反应速率的因素

20、理解化学反应限度的涵义

21、化学平衡状态的判断

四、化学反应方程式（是离子反应的包括离子方程式）

1、钠与水反应

2、氢氧化钠与盐酸反应

3、加热碳酸氢钠固体

4、碳酸氢钠与盐酸反应

5、铝与盐酸反应

6、铝与氢氧化钠溶液反应

7、氢氧化铝与盐酸反应

8、氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应

9、氯气与水反应

10、氯气与氢氧化钠溶液反应

11、铁丝在氯气中燃烧

12、氯气通入碘化钾溶液中

13、二氧化硫与氧气反应

14、碳与浓硫酸反应

15、铜与浓硫酸反应

篇2：高一政治复习要点

一．内容黄金组：

⒈本课学习内容是第一章：力；第二章：直线运动；第三章：牛顿运动定律的复习。

⒉本课学习目的是以下三点：

⑴复习重力、弹力、摩擦力的特点，进一步熟练掌握力的合成与分解的各种情况及有关实际应用。

⑵复习机械运动中有关概念，进一步明确加速度的物理含义，较熟练地运用匀变速直线运动规律解决实际问题。

⑶复习牛顿运动定律，特别是较灵活地运用牛顿第二运动定律，构建物理模型，重视过程分析，正确运用整体法和隔离法、正交分解法等来解决各种类型的问题。

二．要点大揭秘：

⒈在复习第一章知识时，应把握以下重点：

⑴理解三种力的基本特征：重力、弹力和摩擦力是力学中经常遇到的三种力，对于它们的产生条件、方向判定、大小计算等，必须正确理解，逐个落实，这是研究力学问题的基本功。

⑵熟悉物体的受力分析：一般是以力的性质为线索，根据力的产生条件来判断；有时也可以力的效果为线索，根据物体的形变或运动状态的情况，去间接地判断物体是否受到某个力的作用。

⑶掌握力的合成、分解：注意无论是力的合成还是分解，都是我们在等效替代的原则下，用来进行力的运算的方法。另外，必须注意有不少问题，既可以运用力的合成，也可以运用力的分解求解。

⒉在复习第二章知识时，应把握以下重点：

⑴进一步理解描述运动的基本概念；这些概念有机械运动、参照物、时刻与时间、位移与路程、速度、平均速度和瞬时速度、加速度、重力加速度等。特别要深刻理解描述物体速度变化快慢的物理量——加速度。

⑵匀变速直线运动常用公式

匀变速直线运动的常用公式都从基本公式，，，变化而来，都是基本公式在不同具体条件下的应用。因此并不需要死记大量公式，只要记住上述四个基本公式并理解基本公式变化为各个不同形式的`条件，则本章内许许多多公式自然而然地记住了。

⑶图像

①s-t图像，在图1中，a图线、

b图线都是匀速运动的图线，而a图

线所反映物体运动的速度比b图线大。

由s-t图像可以求出：对应t时间

位移；对应某段位移所用的时间；物体图1图2

运动的性质；对应t时刻的速度。

②v-t图像，在图2中。a图为匀加速运动图线，b图线为匀速运动图线，c图线为匀减速运动图线。

由v-t图可以求出：对应某时刻t的速度；达到某一速度对应的时间；物体的运动性质；对应t时刻的加速度。

⒊在复习第三章知识时，应把握以下重点：

⑴牛顿第一定律既向我们指出力不是维持物体运动的原因；又向我们指出一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，物体的这种性质叫做惯性。

⑵牛顿第二定律揭示了物体运动的加速度跟它所受外力及物体质量之间的关系。应用时除了应注意定律反映的瞬时性、矢量性和分量独立性外，还应注意相对性，即对加速度a取值时，应选取相对地球静止或做匀速直线运动的物体为参照物。

⑶牛顿第三定律的内容可概括为8个字，即：等大、反向、共线、异体。

三．好题解给你

⒈本课预习题

⑴关于摩擦力，下列说法中正确的是[]

A．一个物体只有在另一个物体表面滑动时，才有可能受到摩擦力

B．摩擦力的方向一定与物体对地面的运动方向相反

C．如果运动物体受到摩擦力作用，则摩擦力方向不一定与其运动方向在一条直线上

篇3：虚词备考复习要点

一、应关注虚词在特定的语言环境中联词构句、勾连上下文意的作用。

例1.他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上飞快地画了一些符号,然后用望远镜仔细地再看了一阵。

“再”是表示重复连续的频度副词,用在此处动作含义不清楚,可删去“再”或将“再”移至“用”字前,上下文意就贯通了。

例2.邓亚萍现在留给大家的印象,(日渐成熟的仪表风度,)依然保留的拼搏精神。

“不是……而是”否定一项肯定一项,表并列关系,“不仅是……而且是”表递进关系,根据文意,只有选择“不仅是……而且是”才能勾连上下文。

例3.贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。

“进而”强调在前一行动基础上采取进一步行动,是表递进关系的连词。而例3全句前后分句应是因果关系,应改为表因果关系的连词“从而”。

复习时要善将此类虚词的基本用法弄清楚,再放在特定语言环境中去比较,联系上下文意去类推方可避免误用。如:关于、不止、尽管、进而、以及、何况、对于、不只、不管、从而、及其、况且等。

二、应关注虚词从修辞角度通过修饰、限制、形容等手法作用于词语和短语来锤炼语言、表情达意的作用。

例4.下列各句括号中,必须加“的”字的是()

①为了实施西部大开发战略,加快当地经济()发展,国家将在西部地区新建十大工程。

②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星,它们()存在是通过间接渠道推断出来的。

③风险投资的注入可以使你()钱袋立即充盈,有实力去市场上拼抢厮杀,谋求新的发展。

④他有“乒坛黑马”之称,具备直拍选手快、灵、狠的特点,是欧亚高手取胜()最大障碍。

“的”是结构助词。②句推断出来的结果是“存在”这一现象,“的”字限制“它们”作“存在”的定语,构成偏正短语作主语。强调“存在”,去掉“的”,“它们()存在”就成了主谓短语作主语,而不是指一种现象了。④句去掉“的”字,就不能准确说明他的这一特点是最大障碍;限制对象是“欧亚高手”,因而表意就不够全面。

复习时应将表对象的、表目的的、表程度的、表动态的、表时态的等虚词分类进行归纳,以免张冠李戴。

三、应关注从词义角度把握虚词。有些虚词是由动词虚化而成,本身具有一定的动态化,有一定语义和表意功能,并且和原动词有必然的内在联系。

例5.下列各句中(A、B、D三句省略),加点词语使用恰当的一句是()

C.再就业工作是就业工作的一部分,虽然作为重点应当侧重抓,但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。

“得以”在这里是“可以、能够”之意,与前面的“不能”中“能”重复。

复习时应注意一些类似的词语,如:必须、以免、诸、给、逐渐、并非、必需、不免、焉、拿、逐步、无非等。

四、应关注虚词结构,虚词结构的用法一般是固定的,使用不当会造成表意混乱。

例6.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。

所+动词=名词短语,含有“……的”意思,这样原句就变成了“深受广大消费者的欢迎”,一是“广大消费者”不能修饰“欢迎”,二是“深受”后要带动词或主谓短语,所以应删去“所”,全句才通。

五、应关注同义虚词在表情达意时因数量、程度、范围、时间、主次、关涉对象的区别而应有不同的选择。

例7.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组()

①中美关系______动荡,不符合双方的根本利益。

②你比他只是______差一点,其实两人不相上下。

③这几天我______接到一些莫名其妙的电子邮件。

A.一再多少往往

B.再三多少常常

C.一再稍微常常

D.再三稍微往往

“一再”和“再三”是副词,都有“一次又一次”之意,而“一再”多强调人的不愿意看到的事情发生;①句应选“一再”。“多少”和“稍微”都有“数量不多”之意,但“稍微”比“多少”程度上要轻些;②句强调的是“两人不相上下”,只能选“稍微”。“往往”和“常常”都有“事情不止一次发生”之意,但“常常”更强调时间相隔不久;③句选“常常”为佳。

篇4：高一政治复习要点

1. I don't enjoy singing, nor do I like computers. Rock music is OK, and so is skiing.

“so/neither/nor + 助动词/系动词/情态动词＋主语 (＋动词)”结构表示同前面说的情况一样。用so时，表示“也如此，也一样”；neither /nor表示“也不……”，如：

Jenny can(not) speak English very well. So(Neither) can Rose. 珍妮英语说得(不)很好，罗斯也一样。

注意：当so引出的句子是对上文内容加以证实或肯定时，so后面的句子不可用倒装结构，常译为“的确如此”，如：

— John is very good at English.

约翰英语学得很好。

— So he is. 的确如此。

另外，表示前面两种以上情况都适用于后者时，不论肯定、否定都用“So it is with sb./It is the same with sb.”结构，如：

Mr. Smith is an engineer and he works in a large company. So it is with Mr. White. 史密斯先生是位工程师，他在一家大公司工作。怀特先生也一样。

【真题】－ It's burning hot today, isn't it?

－ Yes. _____ yesterday.

(2006福建)

A. So was itB. So it was

C. So it isD. So is it

【解析】A。第一个人说的是今天，第二个人说的是昨天。这就不是加强语气而是表示“也是如此”，所以用倒装形式。

2．One day Chuck is on a flight across the Pacific Ocean when suddenly his plane crashes.

When相当于“and then”、“and just at that time”，可译为“就在那时，突然”。当主句用过去进行时、过去完成时或“be about to”结构时，when引起的从句多用一般过去时，如：It was snowing when we got to the airport. 我们到达机场时，天正下着雪。

【真题】He was about halfway through his meal ________ a familiar voice came to his ears. (2006辽宁)

A. whyB. where

C. whenD. while

【解析】C。考查连词的选用。此处的when在该句中用作并列连词，意为“这时，正在这时”，相当于“and just at that time”。

3. Chuck is a businessman who is always so busy that he has little time for his friends.

“So...that”、“such...that”表示“如此……以至于……”时，so后面一般接形容词或副词；such后面接名词，但如果such后面接的是单数可数名词，则可以转换成“so...that”句型，转换时须把名词前的形容词提到冠词前，如：

She is such a good teacher that all of us love her. = She is so good a teacher that all of us love her.

但当such后面的名词被表数量的many、much、few、little等修饰时，要用“so...that”句型，如：

George had so little money that he had to get a job.

注意：“so...that”中，“so + 形容词/副词”位于句首时，主句要采用部分倒装，如：

So little money did George have that he had to get a job.

【真题】①His plan was such a good one ________ we all agreed to accept it. (2006陕西)

A. so B. and

C. that D. as

②So difficult ________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for advice. (2006广东)

A. I did findB. did I find

C. I have foundD. have I found

【解析】①C。前面有such，后面是一个完整的句子，这样就可以确定后面是一个结果状语从句，用that和such一起构成“such...that”句型。如选D项，accept后则不能有it。

②B。当“so...that”句型中的so位于句首时，主句要形成部分倒装。该题中“so difficult”放在句首，主句要部分倒装，排除A、C；根据从句和主句的时态呼应，从句用了过去时，主句也应该用过去时，选B。

▲Unit 2

1. What is it that Joe can't find in the bathroom?

强调句的基本结构为：It + be + 被强调部分＋that＋句子其余部分。

注意：a. 强调句可用来强调主语、状语、宾语等句子成分，但一般不用来强调谓语动词、表语、补语、让步状语、条件状语等

b. 强调句中的连接词一般用that、who/whom，不能用which、where、when等

c. 疑问句形式：疑问词(被强调部分)＋is/was + it + that + 句子其余部分，如：

Why is it that everyone thinks I'm a fool? 究竟为什么人人都认为我是个傻瓜？

d. 强调含“not... until...”结构的句子必须将not前移，即“It is/was not until... that...”，如：

It was not until yesterday that they began to tackle this problem. 直到昨天他们才开始处理这个问题。

【真题】It was not until she got home _______ Jennifer realized she had lost her keys. (2006全国)

A. when B. that

C. where D. before

【解析】B。句意：直到Jennifer到家的时候，她才意识到钥匙丢了。until结构用于强调句式时，要将否定词not移到until前。

2．You must be very tired.

Must表推测时，意为“一定，肯定”，表示可能性很大，通常用于肯定句；在否定句中要用can't，表示“不可能”。Must表推测的常见用法：(1) 对现在情况的推测，后接动词原形(多为状态动词)；(2) 表示动作正在进行，则后接动词的进行时；(3) 表示对已经发生的事情作推测，其后接动词的完成式；有时后接动词完成进行时，表示“一定(一直)在”，如：

He must be in his office for he called me from there five minutes ago. 他现在肯定在办公室里，因为五分钟前他刚从那儿打电话给我。

【真题】—Tom is never late for work. Why is he absent today?(2005 江西)

—Something ________ to him.

A. must happen

B. should have happened

C. could have happened

D. must have happened

【解析】D。考查情态动词表推测的用法，must have done表示过去肯定发生了某事，从上句不难看出下句的意思是：他一定是发生了什么事。

3.With so many people communicating in English every day, it will become more and more important to have a good knowledge of English.

“With so many people...”是with复合结构，其构成为“with＋宾语＋补足语”。其中，宾语由名词或代词充当，补足语由形容词、副词、名词、介词短语、动词不定式或分词充当。With复合结构在句中作状语，表示行为方式，伴随情况、时间、原因或条件，也可以作定语，如：

A little boy with two of his front teeth missing ran into the house. 一个缺了两颗门牙的小男孩跑进了屋子。

I lay on the grass, with my eyes looking at the stars in the sky. 我躺在草地上，望着天上的星星。

【真题】I couldn't do my homework with all that noise __________. (2005北京)

A. going onB. goes on

C. went onD. to go on

【解析】A。With复合结构作状语，排除C；noise和go on 构成主动关系，表示伴随，用现在分词。

▲Unit 3

Eco-travel is a way to help animals and plants as well as people.

As well as作连词，连接由两个名词、形容词、动词或介词组成的并列成分，通常不位于句首。此时，常译为“既……又”、“除了……之外，还有”，如：

The student as well as his parents was invited to attend the meeting. 那位学生以及他的父母都被邀请出席了会议。

注意：as well as并列的部分作主语时，谓语动词的数要和as well as前面的部分保持一致。

【真题】The father as well as his three children ______ skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter. (2006辽宁)

A. is goingB. goC. goesD. are going

【解析】C。主语部分是由含有as well as的词组构成的，前面是the father，后面是his three children，决定谓语动词形式的应该是the father，用单数形式；再根据时间状语确定用一般现在时态。

▲Unit 4

1. Just try and you'll see you can do it.

“祈使句 + and + 陈述句”结构中，连词and前面部分表示一种条件，相当于if从句的功能，and后面的部分是结果。这种结构的前面部分一般用祈使句，有时也可能是一个省略句。但当表示否定意义时，则用“祈使句 + or + 陈述句”结构，如：

Hurry up, or you'll be late for the meeting. 快点，要不你开会就迟到了。

Work hard and you'll pass the examinations. 努力学习，你就会通过考试。

【真题】_______ and I'll get the work finished. (2006重庆)

A. Have one more hourB. One more hour

C. Given one more hourD. If I have one more hour

【解析】B。考查句式结构。根据题干中的and，可首先排除C、D项，因为它们不能和主句形成并列关系；A项祈使句虽然在此处从语法上看正确，但意思不符合句意。B可以看作是“Give me one more hour”的省略句。

2. She looked around and saw Jeff running.

感官动词see、watch、hear、notice、feel等后可接-ing形式作宾语补足语，表示动作正在进行；后接不带to的动词不定式作宾补时，表示动作的整个过程，且动作已经完成；后接过去分词作宾语补足语时，宾语和补足语之间存在被动关系，如：

I saw him crossing the street now. 我看见他正在过马路。

I saw him cross the street. 我看见他过了马路。

We can hear the windows beaten by the heavy rain drops. 我们可以听到很大的雨点敲打玻璃窗的声音。

3. Before she could move, she heard a loud noise, which grew to a terrible roar.

Before作从属连词，引导时间状语从句，可表达多种含义：“还未……就”、“不到……就”、“……才……”、“趁……还没来得及”等。此处before引导的时间状语从句表示“在……之前”或“还没来得及”，如：

We hadn't run a mile before he felt tired. 我们跑了还不到一英里他就累了。

Write it down before you forget it. 趁你没忘之前把它记下来。

【真题】— Why didn't you tell him about the meeting? (2006四川)

— He rushed out of the room ______ I could say a word.

A. beforeB. untilC. when D. after

篇5：高一政治必修二知识要点

第一课生活在人民当家作主的国家

1、我国的国家性质是什么？其本质是什么？

答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。其本质是人民当家作主。

2、我国人民民主具有什么特点？各有何表现？

（1）在我国，人民民主具有广泛性和真实性。

（2）人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性；人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

3、什么是民主？什么是专政？民主和专政的关系如何？

答：民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的。专政是指主要依靠暴力实行的统治。

我国的民主和专政是辩证统一的，一方面，民主与专政相互区别，相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成，互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

4、我国公民依法享有哪些政治权利和自由？又必须要履行哪些政治性义务？

答：我国公民依法享有的政治权利和自由包括：（1）选举权和被选举权，这是公民基本的民主权利，行使这个权利，是公民参与国家管理的基础和标志；（2）政治自由；（3）监督权，它包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权。作为我国公民所必须要履行的义务：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。

5、公民在行使权利和履行义务时必须遵守哪些基本原则？

答：①坚持公民在法律面前一律平等的原则，这项原则表明公民平等的享受权利、平等的履行义务、平等的适用法律。②坚持权利和义务相统一的原则；③坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。

6、公民的权利和义务的关系如何？

答：在我国，公民的权利与义务是相统一的，①公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。②权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。③公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现要求义务的履行，义务的履行确保了权利的实现。

第二课我国公民的政治参与

1、我国当前实行什么样的选举方式？选举方式确定的依据是什么？

（1）我国当前采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

（2）选举方式的选择，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。

2、公民（直接）参与民主决策的方式有哪些？公民直接参与民主决策有何重要意义？

答：（1）公民直接参与民主决策的方式有：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度四项。

（2）公民直接参与民主决策具有重大的意义。一方面，有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。另一方面，有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；同时，参与民主决策的实施，也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。

3、村民委员会的性质是什么？如何实现村民自治？

答：村民委员会是村民自我管理，自我教育，自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。

实现村民自治：①根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，广大村民直接投票选举自己满意得人担任村民委员会干部，自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理得主要途径。②村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。③村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务的有效途径。④村民还开创了村务公开，民主评议村干部，村委会

定期工作报告等形式，保证村民能够切实监督村干部的行为和村委会的工作。

4、公民实施民主监督的合法渠道有哪些？有何重要意义？应注意哪些问题？

答：（1）公民实施民主监督的合法渠道包括四个：信访举报制度；人大代表联系群众制度；舆论监督制度；还有其他的民主监督制度：监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。

（2）实施民主监督的意义：①有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；②有利于维护国家利益和公民的合法权益；③有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

（3）应注意的问题：一方面为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，用语使用宪法和法律赋予自己的监督权。另一方面，要负责的实行民主监督，依法行使自己的权利：①公民在行使这一权利时，要遵守法律，依照规则和程序办事，不要采用非法方式。②要求我们在依法行使这一申诉、控告或检举权利时，要坚持事实求是的原则，如实反映问题。③还要求我们不能以举报为名制造事端，干扰监察机关的正常工作，不能围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆。

5、公民参与政治生活的基本要求是什么？有序地与无序的政治参与有哪些区别？

（1）有序的政治参与，是公民参与政治生活的基本要求。

（2）有序地与无序的政治参与的区别有：①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；②是否依法行使政治性权利、履行政治性义务；③是否正确处理权利与义务的关系。④是否坚持中国共产党的领导。第三课我国政府是人民的政府

⒈我国政府的性质如何？

我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

⒉我国政府担负着哪些重要的职能？

⑴保障人民民主和国家的长治久安的职能

⑵组织社会主义经济建设的职能

⑶组织社会主义文化建设的职能

⑷提供社会公共服务的职能

⒊我国政府的宗旨和工作原则是什么？

为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府的工作原则。

⒋如何贯彻对人民负责的原则？

⑴坚持为人民服务的工作态度

⑵树立求真务实的工作作风

⑶坚持从群众中来到群众中去的工作方法

⒌我国政府为公民提供的求助或投诉的途径有哪些？

⑴开设热线电话

⑵发展电子政务

⑶设立信访部门

⑷依法建立行政仲裁、行政复议、行政诉讼制度

第四课我国政府受人民监督

1、政府为什么必须依法行政？

答：（1）这是因为宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲，政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。

（2）政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。政府依法行政具有重要意义：

①有利于保障人民群众的权利和自由；②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；④ 有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义法制建设。

2、政府依法行政的具体要求是什么？

答：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。

3、如何提高政府依法行政的水平？

答：（1）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。

（2）建立权责明确的执法体制，促使行政权力授予有据、行使有规、监督有效。

（3）加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法、文明执法，不断提高执法能力和水平。

（4）深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。

4、权力与责任的关系是什么？

答：有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿。

5、政府进行民主决策应遵循的原则：

（1）依照法律程序的原则。

（2）少数服从多数的原则。

（3）尊重少数的原则。

6、为什么要对政府权力进行制约和监督？

答：权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，遗害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

7、有效制约和监督权力的关键是什么？怎样建立健全这一机制？

答：（1）关键是建立健全制约和监督机制。

（2）这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。具体来说：①发挥人民民主对权力进行制约和监督，就要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够整整约束掌权者的行为；②加强法制对权力的制约和监督，就要实现国家政治生活的制度化、规范化、程序化，使掌权者办事具有可遵循的统一规范，确保权力按法律行使，合理运行。

8、我国的行政监督体系包括那些监督形式？

答：（1）人民代表大会及其常务委员会的监督

（2）人民政协的民主监督

（3）新闻舆论和社会公众的监督

（4）群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督

（5）司法机关的监督

（6）政府系统内部（监察、审计部门）的监督

9、政府接受监督有什么意义？

答：政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督：

（1）才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；

（2）才能防止滥用权力，防止以权谋私、钱权交易等腐败行为，保证清正廉洁；

（3）才能更好得合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；

（4）才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立一个对人民负责、为人民服务的政府。

10、什么是“阳光工程”？“阳光工程”的实施说明了什么？有什么意义？

答：（1）阳光工程即政府实行政务信息公开制度，向人民群众开放政府“红头文件”的查阅。

（2）阳光工程的实施说明政府的服务意识和群众意识正在逐步增强。

（3）这一举措有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府的监督；有利于群众维护自己的合法权益；有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。

11、关于政府的权威

（1）决定因素：国家性质；

（2）具体表现（略）

(3)区别有权威与无权威政府的根本标志：政府的管理是否被人民自决的认可和服从。

（4）影响因素：政府及其公职人员的道德形象；依法行政的态度、能力和水平；履行职责的效果。

（5）如何树立：坚持权为民所用，坚持情为民所系，坚持利为民所谋。

第五课我国的人民代表大会制度

1、人民代表大会的性质和权力是什么？人民代表大会代表的性质、职责和权利是什么？

（1）人民代表大会是我国的国家权力机关，其他国家机关都由人民代表大会产生，受人民代表大会的监督，对人民代表大会负责。

人民代表大会的权力包括立法权、决定权、任免权、监督权。

（2）人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。

人大代表的职责是：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

人民代表的权利主要有审议权、表决权、提案权、质询权、罢免权、发言、表决免责权、批评、建议权等等。

2、人民代表大会制度组织和活动的最重要特点是什么？它有哪些具体表现？

人民代表大会制的组织和活动的最重要特点是民主集中制。其具体表现有：

（1）在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数原则，民主决定。对违反人民利益和意志的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。

（2）在人民代表大会与其他国家机关的关系上，只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是有自己直接去办，而是由国家的行政和司法机关去贯彻执行。

（3）在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

3、什么是人民代表大会制度？人民代表大会制度的基本内容是什么？

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则。

4、我国为什么要坚持人民代表大会制？（或者为什么说人民代表大会制是我国的根本政治制度？

（1）以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。人民代表大会制度亿人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。它还是建立其他国家管理制度的基础。

（2）实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制，决不照搬西方政治制度模式。

（3）人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性。它保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了国家统一和民族团结。

所以，我国必须坚持人民代表大会制。

第六课我国的政党制度

1、为什么中国共产党能够而且必须领导社会主义现代化建设？

（1）实践证明，中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。

（2）中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。

（3）中国特色社会主义事业必须保持以中国共产党为领导核心。只有坚持中国共产党领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

2、中国共产党的执政方式及它们之间的关系？

（1）科学执政、民主执政、依法执政

（2）依法执政是中国共产党执政的基本方式。科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实施。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

3、“三个代表”重要思想是什么？

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

4、怎样贯彻“三个代表”重要思想？

（1）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。

（2）贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性。

（3）贯彻“三个代表”重要思想，本质是立党为公、执政为民。

5、中国特色政党制度的基本内容？

（1）通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是亲密友党。

（2）多党合作的政治基础：坚持中国共产党领导、坚持四项基本原则。

（3）多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

（4）多党合作的根本活动原则：遵守宪法和法律。

（5）多党合作的的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。

6、中国特色政党制度的优越性？

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于推进社会主义政治文明建设。

（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。

（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于推动祖国和平统一大业的实现。

7、为什么我国绝不能照搬西方的多党制？

（1）我国的国家性质和基本经济制度决定我们绝不能照搬西方的多党制。

篇6：高一政治复习课件

【学科知识】

完善分配制度，规范分配秩序。初次分配与再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平;既要反对平均主义，也要防止收入悬殊;既要落实分配政策，也要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。

二、谈一谈效率与公平的辩证关系?

【学科知识】

第一，二者存在对立的一面。效率与公平存在冲突，根源是资源的相对稀缺性。面对相对稀缺的资源，人类必须尽一切可能提高资源的利用率，尽可能把“蛋糕”做大，而要调动人们做大“蛋糕”的积极性，则必须在“蛋糕”的分配上将每个人的报酬与对“蛋糕”的贡献挂钩。

在个人能力、运气、工作环境等差异很大的社会里，每个人得到的蛋糕份额必然呈现出很大的差异，即出现不公平。要使每个人获得的“蛋糕”份额平均，无疑会损伤人们的工作与创新的积极性。因此，效率与公平的冲突，是人类面临的最基本的两难抉择。

第二，在社会主义市场经济条件下，效率与公平又有一致性。一方面，效率是公平的物质前提和基础。没有效率作为前提和基础，对公平的追求会导致平均主义和普遍贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

三、谈一谈如何从收入分配的角度做到兼顾效率与公平?

【参考答案】

(1)多渠道增加城乡居民收入，逐步缩小城乡差距。

(2)提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。

(3)初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。再分配更加注重公平。加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。

(4)规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，取缔非法收入。

四、说说如何备好一节课?

【教学设计】

充分备课时上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环，备课过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程。在回答这个问题时，可以从四个方面着手：教材、学生、教学方法、教案。这四个方面都要兼顾，才可以形成相对完整的答案。

一节优秀的教学课，要从以下方面准备：

首先，备教材。教材分析是教师备好课、上好课的基本保证，对教师顺利完成教学任务、提升教学质量有十分重要的意义。分析教材的过程既是教学科学把握教学内容、加深对教育理论理解的重要前提，更是教师进行教学研究的一种主要方法。

其次，备学生。教学的基本前提是为了学生而进行的教学，其根本目的在于促进学生的主动发展。因此在备课时要充分考虑所面对的学生特点。

再次，备教学方法。现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。

最后，备教案。一份好的教案可以是教师上课的指向标，能更好的帮助老师梳理本节课的知识以及设计更加完善的课堂实施步骤，达到高效教学。

五、说一说怎样处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系?

【教学实施】

好的教学，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一，一方面教师主导作用的有效发挥;另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。

篇7：高一政治复习计划

这次期末考试考试范围是：政治课本必修第一册。为了使期末阶段教学更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，提高备课组教育质量，我们备课组安排如下：

一、高一政治期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。

单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：

1.深化、细化知识点，复习到位。

单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。

2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。

单元复习，是以学生自己复习为主，掌握知识。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。

教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

3.灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。

教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。

单元复习是整个高一政治复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。

4.综合复习的原则和方法

综合复习以综合练习及讲评为主。在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。

二、具体课时安排

第17周：新课结束

第18周：政治必修1第一单元、第二单元复习及相关练习

第19周：政治必修1第三单元、第四单元复习及相关练习

第20周：期末综合练习