美德少年评选结果

美德少年评选结果（精选6篇）

篇1：美德少年评选结果

泗洪县泗洪小学2013年 “美德少年”评选活动总结 2013年5月份以来，我校开展了 “美德少年”评选活动。在各班推选的基础上，学校进行 “美德少年”颁奖活动，掀起了学习、争当“美德少年”的热潮。

评选出来的这些同学，在家庭孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。在学校尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。在社会遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等，成为大家学习的榜样。

评选结果如下：

一（1）班：覃海丹一（2）班：王嘉瑜二（1）班：张美妮二（2）班：林丹三（1）班：郭熙彤三（3）班：简梓淇

四（1）班：肖米奇四（4）班：简幸怡五（1）班：卢巧欣五（4）班：张海琦六（1）班：简绮汶六（4）班：吴海霞

泗洪县龙集小学

二0一三年五月

篇2：美德少年评选结果

2018年美德少年评选结果

根据区文明办、区教育局和丰乐咱学校文件精神，我校积极开展了美德少年评选活动，通过学校师生两天的评选，评选活动终于落幕，四年级柯发荣同学被评选为“美德少年”。

篇3：美德少年评选结果

2008, 一个充满传奇色彩的年度, 即将离我们远去。回顾这一年, 有太多大喜大悲的事件交织在一起。告别2008, 走进2009, MC《现代零部件》将扩大对汽车零部件领域的关注力度。为了感谢广大读者朋友一如既往地支持、关心和帮助, 本刊在积极填写读者服务卡、调查表、给我们提出建设性意见以及踊跃投稿的热心读者、作者中, 认真评选出了2008年度热心读者, 名单如下。

希望以后您能继续关心和支持我们, 让我们一起把MC《现代零部件》办得更好!

篇4：美德少年评选结果

周 涛 吉安市遂川县荧屏小学

林金娇 萍乡市芦溪县银河中心学校

黎 超 上饶市玉山县明德小学

胡天宇 萍乡市上栗县彭高中心小学

冯 欢 宜春市铜鼓县大段镇古桥小学 鲁振国 南昌市红谷滩云溪学校

江志豪 上饶市余干县江埠小学

严 楚 萍乡市莲花县六市中心小学

曾刘意 新余市高新区第一小学

蒋张子怡 上饶市第十小学

桂梓涵 鹰潭市第五小学

章雯鑫 吉安市峡江县巴邱小学

朱达宇 德兴市绕二镇中心小学

章 青 上饶市上饶县第二小学

彭宇仙 赣州市于都县罗坳跃州小学

周淇志 新余市渝水区第一小学

郭孔辰 九江市实华学校

周亮晶 吉安市吉水县思源实验学校

吴伯阳 南昌市京山小学

曹宇楠 赣州市龙南县实验小学

刘仁华 抚州市湖南乡中心小学

魏 思 南昌蒋巷中心小学

蔡海强 南康市第一小学

李博栋 抚州市南城县第一小学

钱 诚 九江市星子县华林镇中心小学 李 欢 抚州市乐安县第二小学

金王玉 九江市庐山区第一小学

黄金招 赣州市兴国县方太中心小学

章良超 九江市德安县磨溪小学

叶晓琳 赣州市大余县水城小学

初中组

朱丽华 瑞金四中

谈煜华 瑞昌市城东学校

何美珍 上饶市婺源县赋春中学

过英强 赣州市宁都县湛田中学

黄树盼 贵溪市文坊中学

涂 桦 南昌市阳明学校

窦 巧 宜春市万载二中

俞宽亮 上饶市广丰县五都镇中学

聂孙乐 吉安市新干县思源实验学校

冷 泳 九江市武宁县横路中学

彭 丽 赣州市赣县湖新中学

余 多 宜春市奉新二中

温银东 赣州市石城县第二中学

黄杨熙 萍乡市上栗县金山镇中学

钟龙飞 新余市分宜县六中

杨沪玲 南昌市安义县龙津学校

李 煜 吉安市永新县思源实验学校

唐凌子 宜春市宜丰县桥西中学

王根星 赣州市会昌县周田中学

杨燕婷 上饶市横峰县姚家中学

高中组

潘 辉 抚州市黎川二中

陈 丽 抚州市广昌二中

鄢煜民 樟树中学

王 剑 高安市石脑中学

余庚名 吉安市吉安县第三中学

李仟仟 景德镇市浮梁县鹅湖中学

余慧霞 萍乡市安源中学

文树福 赣州市会昌中学

卢 星 九江市修水一中

朱 仁 赣州中学

篇5：美德少年评选材料

我叫梁子栋，男，今年8岁多，我是崇高路小学三三班的学生，我出生在一个普通的家庭中。从我进入小学一年级开始，我就把老师的教导：勤奋向上、友好待人，牢记于心。我在班里学习踏实、努力进取，受到了同学们和老师的一致好评，这次听老师说学校要评选“美德少年”，于是我就抱着试试看的态度，在家长的协助之下写了这份材料。下面我结合实际从以下几个方面来说说自己的事迹：

一、礼貌待人 言语谦和

礼貌待人，言语谦和是体现一个小学生的品质。在学校中，我遇到老师便热情地与他们打招呼，跟他们共同探讨学习上的问题，从不躲躲藏藏。遇见校长，我会亲切地叫一声：“校长好”。我从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，我会用柔和的语气安慰她；看到正在怒火中烧的同学，我会耐心让他们和解；看见为了比较难的数学题而苦恼的同学，我会和蔼的与他们解答。为什么我会有那么好的人际关系嗯？那就是因为我礼貌待人，谦恭礼让，言语谦和，才让我赢得同学的尊重。

二、行为文明 举止得体

行为文明，举止得体体现一名小学生的道德。我从不对同学指手画脚，在同学背后做小动作，在老师上课时对老师做鬼脸，我觉得这是一种不文明，不得体的行为。在我叫同学时，我会先拍拍他的肩膀；向同学提问时，我会轻声细语，不会大呼小叫。正因为我的行为与举止，在班里我曾获得过“文明礼仪星”的称号，我的举止也带动了许多人，使他们和我一起行动，共创一个文明的班级。

三、遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德

遵守《中小学日常行为规范》和社会公德是判断我是否是一名优秀的小学生的基本准则。我每天穿戴整洁，不留长指甲，长头发，我拾金不昧，不受他人诱惑，不失人格。我谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢，我待客热情，起立迎送。当邻居有困难时，我会主动帮忙。在学校，我会按时到校，上课前准备好学习用品，上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。我也会维护社会公德，在公共场合，我会轻声细语。尽一位小学生的基本责任。

四 养成公共生活好习惯

养成生活好习惯是判断一名小学生是否有好的教养。我积极的做到了三优一学，优良服务，优良秩序，优良环境，学模范树新风。我在公共道德方面做得十分优秀，不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等，不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹，不发生手机的接打声音。我也很爱护公共设施，精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅、窨井等公共设施，不人为弄脏、损坏。我经常在公交车上为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座。我友善对待外来人员，耐心热情地回答陌生人的问询，志愿为孤、老、残、弱者提供服务。

五、自觉维护城市公共秩序和城市形象

登封是全国文明城市。遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一，我们小学生也应该加入其中。公共秩序主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序。我每天上学、放学都是做公交车，在坐公交车的时候我能做到排队上车，不拥挤别人，不跟别人争抢位置，并且遇到老人和残疾人主动把位置让给他们。有时，我遇到一些不自觉的小伙伴，我就选择恰当的时机，给他们讲这样做的坏处，以自己以身作则的行为感染我身别的每一位同学都来做一位遵守文明的小学生。

篇6：美德少年评选小结

为了大力宣传美德少年事迹，为未成年人树立身边榜样，引导未成年人崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，我校以武进区“美德少年”评选活动为契机，开展了我校学习和争做美德少年活动，学习引导更多的未成年人学习美德、弘扬美德，争做有理想、品德高尚的一代新人。

教导处结合学校开展的本次活动进行宣传发动，将活动方案及时在校宣传，对活动的目的、要求、意义进行了宣传。

各班主任积极发动，每班开展寻找美德少年和向美德少年学习的主题活动。学校师生认真评选，推荐二年级李晓玲、三年级李宗德、四年级柯发荣同学参加学校美德少年的评选，经过学校领导、教师认真筛选四年级柯发荣同学被评为学校美德少年。

通过本次活动的开展，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，并使其精神在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起了积极推动作用。同学们体会到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。评选活动圆满结束，但这并不意味着“学习和争做美德少年”就此结束，我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。

附：