会计工作自评报告

会计工作自评报告（精选6篇）

篇1：会计工作自评报告

公司会计基础工作规范自评报告

****公司

会计基础工作规范自评报告

根据中国华电财(2011)175号文，《关于2011年财会基础工作评价有关工作安排的通知》和《关于国电****财会基础工作评价自查的通知》，公司领导高度重视这项工作，深入宣传，全面部署，精心组织，并责成财务部牵头负责，扎扎实实开展了会计基础工作规范化学习、自查活动。

自国电****开展会计基础工作自查通知以后，公司财务部非常重视，多次召开了专题学习与研讨会议，认真学习相关文件和规定，希望借此机会，一方面看成一件培训工作，提高财务人员重视日常工作中会计基础工作的意识，掌握会计基础工作的实施细则，另一方面通过自查和上级检查，找出财务会计基础工作和内部控制过程中存在的问题和薄弱环节，找出原因，采取积极措施，通过强化会计基础工作管理和监督检查，着力推进公司会计基础工作上新水平。

在专题会议上，财务部全体人员，学习并了解了华电集团公司财会基础工作评价管理办法，认真学习了华电集团财会基础工作规范体系文件中的《华电集团财会基础工作规范指引》，我们还按要求对照中国华电集团公司财会基础工作评价标准对本公司的基础工作进行了自评，对在历次的内外部检查中重点关注的领域与集团规章制定中强调的事项进行了重点检查。

经过近2个月的工作，全面自查了公司会计基础工作规范化水平，对自查过程中发现的问题，分析问题存在的原因，责令相关责任人进行了整改，在整改过程中，坚持标本兼治，注重增强内部约束机/ 5

制，逐步提高会计基础工作规范化、制度化、科学化水平，促进财务管理工作的规范化、制度化、精细化。现就自查情况具体汇报如下：

1、财会队伍建设

****公司财务人员2名，另出纳为兼任。会计人员有《会计从业资格证书》，其中1名会计为初级会计职称，已督促其加强学习，不断提高会计专业素质，适应公司发展需要。

会计人员每年均参加会计继续教育，日常工作中也接收不同的与工作相关内容的培训，如税务举办的所得税汇算清缴培训，ERP培训。存在的问题：会计人员脱产学习的时间还需要提高。整改措施：多创造学习机会，走出去培训。用人机制方面，公司对财会人员不定期轮岗，岗位设置按不相容职务分离及内控要求，定员定岗，每个岗位均有明确的岗位职责。

2、货币资金

公司会计和出纳分离，出纳不兼任稽核及会计档案保管与记账工作。现金由出纳每天自行盘点，每月末由会计进行抽查盘点，并交由财务主任复核。抽查盘点表作为会计档案留存。

银行余额调节表每月及时编制，对未达账项及时清理，检查中发现有未达账项，虽然金额不大，已责令核对清理完毕。银行余额调节表每月均有会计复核后，交财务主任签字留存。

对票据收付由不同的人负责，票据和印鉴分人管理。自查中不存在公司以个人名义或其他单位名义开立银行账户的情况。

自查中发现的问题：

对票据付款的，有的没有收据。已通知要求票据付款无收据的，必须附《承兑汇票回执单》。对预付款支付，发现仅有月度的付款审批计划，无收据，也无单独的付款申请单，反映的付款请求信息不完整，不便于对预付款的清理。拟整改，要求凭收据及付款申请表，在整改中。

日常使用的票据种类为支票，并设置票据登记薄，对票据购买、领用、注销进行记录，不存在加盖公司公章或财务专用章的空白票。存在的问题是未对作废支票粘贴整齐，装订在每月最后一张记账凭证的后面。拟整改，作废凭证与银行凭证装订在一起。

3、物资管理

公司对资产每年进行了盘点。自查中发现，公司工程直发现场的物资，供应商发货签收及回执存在计划部门，未送达财务复核。整改措施：正与相关部门协商，要求相关单据送达财务留存。

4、收入管理

公司按照会计准确确认收入，按项目核算合同成本。政府补助按规定进行会计处理。未发现存在问题。

5、往来款项管理

公司非常重视往来款的管理，特别是应收款管理，制定了营销考核办法，对可收款由财务督促回款责任人及时催收。

存在问题：

公司与重要客户也进行了往来对账，但相关纸质并未留存。已要求往来对账及函证要归集留存。

供应商档案信息不完整，账面预付款中存在老预付款无法催收发

票的情况。结合公司6月份上ERP业务模块，供应商档案信息这项将得以解决。

对投标保证金等未设置项目经办人辅助核算，结合下一步erp进行整改。同时对保证金及保函加大催收力度。

6、固定资产

公司固定资产的购置按预算执行，预算外的单独审批。资产报废均履行审批手续，处置收入交公司入账。每年对固定资产进行盘点。

存在问题：自查中发现固定资产发票仅有签字，无验收单。整改要求新购的补齐。

7、成本费用

公司费用均按预算总额控制。公司按照权责发生制确认费用，并正确划分收益性支出与权益性支出。费用开支按照公司规定，并履行分级审批控制。公司成本按项目核算，并以实际成本核算。

8、职工薪酬

公司按照下达的工资总额指标发放工资。各项福利纳入应付职工薪酬核算。

存在的问题：公司工资详细清单信息由人事部门保管，财务凭证后仅由费用归集的汇总信息，无详细清单。工资的审核有人事部门内部两级审核，经办人与主管审核。财务仅负责银行付款及凭证编制。

9、增值税与所得税

公司制定了的税收筹划方案，并与税务主管部门建立了一定的沟通渠道。公司目前已经采取措施，正在申报国家级高新技术企业。

公司上增值税进销项不合理，税负较重。本年已根据税收筹划方案实施，目前平衡较好。本公司的软件产品退税政策未得以充分利用。公司正在进行成本分析，争取充分利用。

10、关联交易

内部交易均按照市场原则，没有为关联企业提供担保等。

11、会计核算基础工作规范性情况

会计凭证装订整齐，装订不整齐的已整改。一般情况下，次月20日将上月凭证装订完毕。凭证封面均注明了、月份、凭证种类、起讫号码、整理人签名或者盖章。会计报表签字后留存。对会计报表等重要数据，保存电子档。凭证附件存在问题是，报销后未盖“已报销”章标记，已安排刻章后，后续报销须在做完凭证后加盖。会计人员交接均有交接清单，并由主管以上监交。

会计软件均设置个人密码，银行网银密钥与U盾各自保管。以上自评基本反映了公司基础工作的实际水平。公司将以此次考核为契机，进一步促进财务工作的精细化管理。围绕财务工作出现的新问题和重点、难点问题，开展学习讨论活动，不断探索和运用提高服务质量和服务效率的新举措。

南京****电力****有限公司2011-5-26

篇2：会计工作自评报告

根据《山东省教育厅山东省财政厅关于山东省中等职业教育品牌专业建设的实施意见》（鲁教职发〔2013〕6号）、《山东省中等职业学校品牌专业建设绩效考评指标（试行）》（见附件1）等有关文件要求，学校组织人员对会计品牌专业建设情况，本着实事求是的原则进行了自评，自评得分为xx分，具体情况如下：

一、建设成效（xx分）

根据《山东省教育厅山东省财政厅关于公布第二批山东省中等职业学校品牌专业建设项目的通知》（鲁教职字〔2015〕12号）学校认真制定了品牌专业建设方案和建设任务书，并认真组织实施。两年来各项工作都取得了较好的成绩。

（一）人才培养（xx分）

1.专业调研论证（x分）。教育部新颁布的《中等职业学校会计专业教学标准》提出，中职会计专业对应的职业（工种）主要是小微企业出纳、会计和代理记账员等工作岗位。多年来XX都高度重视小微企业和现代服务业的发展，需要大量会计专业技术型人才。我校会计专业有效对接了XX主导产业、特色产业和战略新兴产业，为地方经济社会发展培养了大量专业技术人才。2008年学校牵头成立了XX市现代服务业职业教育集团，学校会计专业积极参加，开展了大量活动。201x年会计专业重新组建了由行业企业专家和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，积极开展市场调研、论证等活动，完成了全省xx个地市的xx家企业、xx所（以现有的相关材料为准）中职学校的调研工作，形成了科学的调研报告和论证报告，制定了专业建设x年发展规划，为修订专业人才培养方案打下了基础。

2.岗位能力分析（x分）。会计专业建立了专业负责人、骨干教师和行业企业专家组成的专业建设工作团队，开展了会计岗位的调研分析，形成了《会计岗位群及各岗位能力分析报告》，重新修订了专业课程标准，完善了以市场需求为导向，以职业岗位群为依据，以实践课程为核心，以项目课程为主体的模块化专业课程体系。

3.专业建设规划与实施（x分）。根据山东省财政厅《山东省会计行业中长期人才发展规划（2010—2020年）》，紧跟行业发展，立足XX、服务山东、面向山东半岛蓝色经济区的先进制造业和现代服务业，结合学校实际，制定了会计专业x年发展规划。会计专业作为学校的拳头专业在学校x年发展规划中地位突出，分期建设目标明确，建设思路清晰，保障措施得力。

4.专业文化建设（x分）。以立德树人为根本，开展了丰富多彩的文体活动和专业活动；充分利用教学楼走廊空间，进行了专业文化建设，营造了浓厚的会计专业文化氛围，打造出了反映职业教育特征、专业特点和行业企业要求的、具有专业吸引力的会计专业教学教学环境；根据现代职业教育思想和专业特点，重新凝练了会计专业文化理念，确定了“为学生会生存、懂管理、能发展奠基”的办学理念，“守诚、求精”的系训，全系形成了“严教、善创、以德为先”的教风和“勤学、乐究、全面发展”的学风。

（二）课程建设（x分）

1.人才培养方案（x分）。根据《山东省会计专业教学指导方案》以及学校会计专业调研报告修订了《会计专业人才培养方案》。构建了以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。严格按照国家要求开足、开齐了德育、体育、艺术、语文、数学、英语等公共基础课，与专业课学时比例合理。

2.课程教学标准（x分）。规范使用国家和省公共基础课程教学标准，很好的落实了立德树人的根本目标，学生文化素养较高；联合行业企业共同开发专业课，特别是专业技能课程教学标准，并适当渗透技能大赛标准，将职业院校技能大赛比赛项目引进课程实训，切实提高了实践教学效率和质量。

3.课程实施情况（x分）。制定了科学规范的课程管理制度，并严格执行；按照国家和省相关要求，开齐开足了国家和省规定课程，特别是公共基础课程；严格按照教学计划安排课程，教学资源配置合理高效。

4.教材选用与开发成果（x分）。严格执行学校的教材选用和开发制度，优先选用项目任务式教材，优先选用同类高级别教材，优先选用近三年新出版教材，优先选用高教社教材，积极开发校本教材。公共基础课统一使用国规和省荐教材，专业技能课国规和省荐教材使用率达60%。结合新的会计准则和税法变化，自行开发并公开出版《xxx》《xx》《xxx》等x门教材。与北京伴学、用友畅捷通公司、厦门网中网公司、北京中教畅想公司等紧密合作，开发了《xxx》等xx门课程的信息化教学资源。

（三）教学团队建设（xx分）1.专业带头人资质（xx分）。会计专业校内学科带头人xxx，管理学硕士，高级讲师，会计师，中国商业会计学会理事，山东省xxx教师，xx市教学能手。从事会计专业教学至今已有23年，熟悉会计行业发展的现状及趋势。近年来，有xx篇论文公开发表，先后参加国家级课题xx项，主持省级课题xx项，作为主持人承担了201xx年山东省教育厅教改立项《xxxx》课题的研究，现已结题，编写正式出版教材2本。获山东省教学成果xxx教学成果二等奖1项、三等奖1项。201x年参加山东省信息化教学大赛获三等奖。多次主持xxxx并承担省财政厅委托，多次主持完成xxx、山东省乡镇财政工作人员考试的培训、出题和评卷任务。在xx市会计行业界有较高知名度。

2.专业教师队伍（xx分）。专任专业教师xx人，师生比为xx。全部具有本科以上学历；研究生xx人，占xx；高级职称xx人，占xx，取得非教师系列本专业中级以上技术职称（会计师或经济师）xx人，占xx%。为了加强实践性教学，还从企业聘请了兼职专业教师xx人，均具有高级以上技术职称，占专任专业教师的xx%。专业教师编写校本教材xx本，开发xx门课程的数字化资源课程。所有专业课教师都能熟练使用计算机及网络资源，具有信息化教学设计能力，课堂教学目标达成度高，教师参加201xx年全国职业院校信息化教学大赛获xx个一等奖；每年专业老师都参与承办xx市、山东省职业院校技能大赛的各项工作，并指导学生参加比赛，取得了较好的成绩。201xx年，xx名教师被推荐为山东省职业教育专业教研中心成员，会计专业教学团队以全省第xx名的成绩被评为山东省职业院校教学团队建设项目。3.师资培养（1xx分）。学校每年组织xx次以上全员教师校本培训，制定了教研室工作制度，每周开展专业教研活动。每年有xxx名专业教师参加市级以上培训和学习，占专任专业教师xx%以上；建立了专业教师定期到企业实践的制度，每位教师每两年到企业对口实践3个月以上。

（四）教学管理改革（x分）

1.课堂教学管理（x分）。学校有健全的教学管理组织，修订、完善了《学生课堂十不准》《学分制实施方案》《教师工作量管理办法》《教学事故认定与处理办法》《系部教学管理工作考核办法》等制度，实现了教学质量评价主体多元、形式多样，覆盖教学全过程，教学过程管理规范、有序；教师能够灵活运用现代化教学手段，课堂教学效果好，教学质量高，学生评价高。

2.顶岗实习管理（x分）。为保证学生顶刚实习的顺利进行，根据学校的《学生实习实训教学管理规定》和《学生实习管理规定》，会计专业建立了10个稳定的校外实习基地，学生对口实习率达到90%以上。学校与所有实习学生签订了“学生进企业实习管理协议”，全面落实了实习保险，学生对顶岗实习工作和工作报酬满意度较高。学校定期组织教师检查学生的实习情况，及时与学生实习单位沟通交流，共同解决学生实习过程中出现的问题。

3.教学模式改革（x分）。根据“双证引领、校企融合、理实一体”的人才培养模式，专业教学普遍实施项目教学、案例教学、场景教学等基于工作过程的教学方法。与xxx公司合作，购买SPOC云智慧教学平台，进行了会计专业混合式教学模式改革的探索。教学注重理论联系实际，学用结合，做到了做中教、做中学，实现了知行统一；所有专业老师都能充分利用优质教学资源和现代信息技术，有90％以上的专业技能课程采用形式多样的多媒体教学、现场教学等方式，效果良好。

对学生的评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，积极引入第三方评价。2016年5月17－18日，进行了2014级会计5个3+2班级的财务会计和会计电算化水平测试；2016年6月29－30日，在2015级和2013级学生中进行了XX市中职会计专业学生会计电算化学业水平测试试点，为引入第三方进行学生学业水平测试、建立第三方教育教学评价积累了经验。积极参加畅捷通公司组织的百城联赛，并获优秀组织奖，很好的检验了教学水平。

4.教研成果（x分）。

（五）教学设施建设（x分）1.校内实训基地（x分）。2.校外实训基地（x分）

3.图书与信息教学资源（x分）。会计专业图书xx多册，2016年新购价值x万元的专业图书xxxxx余册。订阅专业期刊xx种。

两年投资xx多万元，新进信息化教学设备（含录播设备、中心机房交换机、教室信息化教学设备等）为提高教师信息化教学能力提供了必要的条件；获赠xxx公司《基础会计》等课程教学软件。课堂教学普遍应用实训教学软件平台和数字化教学资源，实现了数字化教学资源的网络共享。

（六）教学效益（x分）1.评价机制改革（x分）。制定了《教师工作评价办法》《教学事故认定与处理办法》《学分制管理规定》《学生综合考评办法》等教学质量管理、监控制度，成立了教师和学生评价组织机构，形成了学生、教师、家长、企业参与师生评价的质量评价监控体系，实现了以素质能力评价学生、以教学效果评价教师,教学评价客观、公正、公开。

2.品牌专业建设规模（x分）。3.学生考取双证率（x分）。4.技能竞赛成绩（x分）。

5.就业创业情况（x分）。会计专业除了开设专业课和公共基础课程外，还开设职业生涯规划课、就业创业教育课，不定期聘请企业专家大学校作就业创业教育讲座。由于会计专业教育教学质量好，学生综合素质高，每年毕业生就业率都达xx以上，对口就业率达xx以上；毕业生工作起薪都在xxx元以上，就业满意度较高。毕业生中就业和创业成才典型多，多名学生事迹拟汇编入《校友风采》。

6.社会声誉获得（x分）。通过问卷调查，在校学生对本专业的满意度在一直维持在xx以上；用人单位对毕业生综合素质满意度在xxx以上。

（七）服务能力（x分）

1.向社会提供技术服务（x分）。凭借会计专业的师资力量，为当地企事业单位在职员工提供会计业务技能培训，取得了很好的经济效益和社会效益。2015年为XX市农村商业银行员工进行会计业务技能培训，2016年6月为农业银行XX分行员工进行培训。2017年为xx银行和xxxx发展集团有限公司员工进行培训。学校长期与xx市财政局合作进行初、中级会计师考试培训工作，学校一直是xx市会计专业资格考试考点，2015年、2016年、2017年分别承担了xx人、xx人、xx人的培训考试任务。2014年9月和2016年9月分别承办了xx市和山东省第一届和第二届乡镇财政人员业务技能竞赛培训和出题、考试、阅卷等相关工作。2014年和2015年两次承担了xxx收银员竞赛的出题和裁判工作。多年来一直承办XX市和山东省职业院校技能大赛中职组会计技能比赛。

2.为支持同类学校专业建设发挥作用（x分）。xxxx等老师参与了《xxx》《xxxx专业教学指导方案》的编写和全国中等职业学校会计专业教学标准的制定；专业人才需求调研报告、专业建设规划、建设标准、人才培养方案、核心课程标准等挂到了校园网上，通过学校网站免费向全省开放。201x年1月21日，学校作为唯一一所中职学校，在山东省教育厅召开的全省“3+4”对口贯通分段培养试点工作现场会上作了典型发言。每年有不少于10家来自全国各地的兄弟学校来交流学习，推广了建设经验。xxxx使用SPOC平台成功进行了会计专业混合式教学模式改革现场观摩课，受到了全国会计专业职教专家和教师的好评。201x年x月x日，xx老师在全国财经专业教学研讨会上，运用信息化教学手段讲了一堂公开课，受到与会学校老师的高度评价。201x年11月，承担了xx职教中心会计专业学生的抽测工作，201x年3月、4月和5分别为xxx财经学校、山东省xx职业技术学院、临沂xx学校和日照xx等专业学校培训大赛选手。专业教学成果及时在学校网站发布。

二、资金投入与管理（xx分）

会计品牌专业建设资金省财政投入200万，XX市和学校配套资金xxx万。学校制定了《山东省中等职业学校品牌专业建设项目资金管理与使用办法》，加强了资金管理。项目建设资金主要用于专业人才培养方案制定与实施、课程与教学资源建设、实训实习条件改善、现代信息技术应用与数字化资源建设、校企合作制度与管理运行机制建设、师资队伍与服务能力建设等，做到了专款专用。具体投入为xx万元：教学设施建设xxx万元，其中x个会计电算化实训室建设xx万元，收银实训室及文化素养拓展中心、专业文化建设xx万元，信息化教学设备（含录播设备、中心机房交换机、教室信息化教学设备等）xx万元，专业图书和信息教学资源建设xx万元。教学团队建设xx万元。教学改革提升xx万元，其中人才培养与课程建设xx万元、教学管理与改革xx万元、质量评价与效益xx万元。

（一）政策支持与资金投入（xx分）。市财政和学校都制定了支持政策，各项承诺都落实到了实处。省财政补助资金及时、足额到位。

（二）制度建设与预算执行（xx分）。学校制定了《xx》，项目预算科学合理，按照项目建设方案，预算执行完成率达到了预期目标。

（三）资金使用与管理（xx分）。学校制定了《xxx》《xxx》，加强资金管理，并实行单独核算，项目建设资金全部用于品牌专业建设，专款专用，没有用于基础设施条件建设、人员经费和化债等。经费支出规范、合理、有效，会计凭证资料完备详实，实行单独核算。建立了自评机制、监督检查机制，实行专项审计制度。

三、资产管理（xx分）

学校有专门资产管理部门和资产管理人员，系里也设置了校产管理员和实训室管理员，保证了各项设施设备的使用率和完好率。

（一）制度建设（x分）。学校制定了《校产管理制度》《校产管理考核办法》，设置了资产管理岗位，安排专人管理，实行责任制。

（二）设备采购（x分）。所有仪器设备采购都按照政府采购规定执行，没有任何违规行为；项目建设新增设备都能按照要求安装使用。

（三）设备与教学结合（x分）。项目建设新增设备与全部用于师生实习实训教学，符合专业建设发展方向，利用率高。

（四）账务管理（x分）。新增固定资产全部纳入学校资产统一管理，并建立类目齐全、完整规范的固定资产账，做到了入账手续规范，准确分类登记。

xxxx系

篇3：反倾销会计自评监测体系构建探讨

由于金融危机的影响, 我国与其他国家之间的贸易摩擦日趋升级, 涉及国家从发达国家扩展到发展中国家和地区, 涉及产品遍及轻工、纺织、机械、钢铁、汽车及零部件等多个行业, 我国已不仅是美国、欧盟等国的反倾销重点, 在印度、巴西、秘鲁等国也频频卷入反倾销诉讼纠纷。据中国贸易救济信息网上的资料显示我国2008年涉及到的反倾销纠纷多达三百八十余起, 和外国企业频举针对中国的反倾销诉讼对比的, 是中国企业反倾销应诉结果的不理想———应诉率低、资料举证不足、高额应诉成本等一再困扰中国出口企业。

受到政治、经济等诸多因素的影响, “反倾销地震”何时发生无法精确预测, 有效的应对措施才是解决问题的关键。目前, 较多的观点集中在建立反倾销预警机制方面, 但除了加强“震前预警”、由国家职能部门或行业协会建立的反倾销行业预警系统外, 构建具有“抗震”能力的建筑亦十分重要, 即在企业内部建立基于日常会计工作的反倾销会计自评检测体系, 帮助企业提高反倾销应诉能力。因为反倾销的起因可能是国家问题、经济问题, 但反倾销应诉是由具体企业进行的, 其间涉及庞大的成本数据和内部控制体系, 成本数据是否准确、内部控制体系是否完备将成为应诉关键, 从这个角度上, 反倾销是具体企业的会计问题。因此, 在企业内部建立反倾销会计自评检测体系也是反倾销应对体制中不可缺少的环节。

反倾销会计自评监测体系内容

反倾销会计自评监测体系应包括三部分:一是对成本核算体系的自评监测, 以确定企业内部成本费用数据的构成及合理性、合规度;二是自评内部控制制度的结构和合理性;三是自评预警联动机制的完善程度。

(1) 成本核算体系的自评监测。倾销的认定源自成本与售价的对比, 企业可结合成本数据计算企业出口产品的价格成本比率, 如果该比率是基于企业的真实数据计算且计算结果大于1, 说明该时期价格高于成本, 从客观的角度而言不存在反倾销;如若计算结果已经接近1甚至是小于1, 就应该引起相应程度的重视。同时还可和内销产品进行对比, 如果差异明显, 就应该分析原因, 以便在反倾销调查时以充分的理由应对。在此基础上, 为防止我国出口企业盲目降低成本以争取市场, 有必要对企业的定价策略和成本核算体系进行重新构建, 以市场价格指导成本核算, 不再使用传统的成本加成定价法确定售价, 而是参考国际市场价格和目标利润倒推成本, 将多出来的成本空间用在提高产品质量等方面, 实现产品从低质低价到高质高价的转变, 使我国从产品出口大国变为产品出口强国。另外, 我国企业现行成本核算系统大多无法精确追溯由设计、生产、配送、营销、销售和售后服务引起的其他成本, 基于这种成本信息制定的出口价格, 容易引起出口价格低于产品的正常价值, 引发国外的反倾销调查。因此在确定成本时, 企业应科学地界定成本的范围, 可引入作业成本法等较为科学的成本计算办法, 以作业量为基础来分配制造费用, 并通过层层细化成本, 将成本核算扩展到设计、生产、营销、维护等价值链的各个环节出口, 使外贸企业的成本核算带有反倾销的导向, 以应对反倾销调查中对出口产品正常价值的确认。

(2) 内部控制制度的自评监测。通过对企业参与反倾销调查各环节中举证工作的整理可以看出, 一套规范的会计账簿体系和严格的审计流程至关重要, 因此企业的内部控制制度是否完善也应该成为企业自评监测的重点。首先, 企业的会计账簿体系是否规范。企业应从原始凭证、记账凭证、账簿是否齐全、业务处理是否符合企业会计准则或国际会计准则的要求、发票和凭证、账册上的相关数据是否前后一致等角度进行评价, 企业的会计体系越规范, 在应对反倾销调查时就越有把握。目前我国不少企业没有建立完善的财会制度, 账目经不起检查, 有的连原始凭证和明细账都没有, 这种现象在我国中小企业中尤其普遍, 半数以上中小企业存在两套账, 会计信息失真严重, 而这些中小企业正是国外提起反倾销的目标。其次, 企业的审计报告是否规范。该评价可以从企业的外部审计是否遵循了国际惯例、为企业审计的会计师事务所是否在国际上享有盛誉等角度进行, 由国际会计师事务所审计或按照国际会计准则编制的财务报告在反倾销应诉中占有优势。再次, 企业的内部控制体系是否安全、完整等。企业可以根据COSO框架的主要内容, 对企业内部控制体系中的控制环境、风险评估、控制活动、信息的沟通与交流和对环境的监控等角度进行评价。为提高效率, 也可以将重点放在反倾销调查中比较重视的资本金构成分散程度、利润分配决策过程、高级会计人员聘任渠道、是否自主定价等方面。完整、有效的内部控制体系可以为企业的反倾销应诉提供有力支撑。

(3) 企业反倾销预警联动机制完善程度的自评监测。企业不积极应诉的原因在于, 部分企业是因为准备不充分、无力应诉, 部分企业则是存在搭便车的心理, 寄望于同行业其他企业应诉, 自己坐享其成, 因此笔者建议由行业商会、龙头企业牵头, 组织涉案企业积极应诉, 构建反倾销应诉支持体系。行业商会应向不了解情况的企业告知反倾销诉讼在不同环节所需要的具体材料内容, 帮助企业积极应对, 提高企业应对反倾销诉讼的速度;同时, 企业自身也应启动对反倾销预警联动机制完善程度的自我评测, 在行业商会和相关部门的指导下, 明确反倾销应诉应使用的数据、具体应诉流程和负责人, 一旦涉及反倾销问题, 企业可以迅速启动由专人负责的应对机制, 在最短的时间内搜集、整理、提供详实有力的资料, 连同行业商会和其他应诉企业, 共同应对反倾销问题。

反倾销会计自评监测体系应用建议

篇4：会计工作自评报告

关键词：会计；规范；研究

一、对兴城市某会计服务有限公司的调查内容

（一）不符合规定的原始凭证属于非法

原始凭证不完整的元素，不规范。根据“会计基础工作规范”国家统一的会计制度，原始凭证的内容必须具备七个要素和其他附加条件。如果发票不填住宿单位名称，开始和结束日期住宿天数，人数，停留的唯一量；购买办公文具，发票只有“办公用品”字样，内容一般时没有填写数量和单价，并没有跟随附清单的细节。这显然使凭证业务内容更加难以真实反映。

（二）原来的文件是不合法、无效

收取管理机构主要有两个外国纸币：一种是提供税务发票税务部门，另一个是一个非税收法案要求单位提供。目前，一些行政单位与对方开据收款收据的结算条款收取交易，甚至有的单位直接与欠条，并直接支付销售发票等劳动力成本的数量，一方面是为了躲避监管税法，伪造财务支出等方面，占扰乱经济秩序，严重影响了兴城市某会计服务有限公司会计信息的质量。这样的不完整，不遵守原有的车票凭证，以此为基础，有时无法确定的标准费用按照国家政策执行。兴城市某会计服务有限公司的基本会计核算不规范，违规操作，对兴城市某会计服务有限公司会计的准确性直接影响。

（三）凭证填写不准确不完整

目前，我们还没有实现财务软件，兴城市某会计服务有限公司仍处于会计手工核算阶段，所以填写一些单位券有发生不能准确地反映经济业务核算的不规范使用名称的内容，办理业务不及时的现象。

免费填写会计凭证。关于填写会计凭证，“兴城市某会计服务有限公司会计基础工作规范”中明确指出：“兴城市某会计服务有限公司会计人员应当按照审计填写凭证，凭证必须附有原始凭证。“在实践中，有些单位不认真审核财务负责人，因为在没有原始凭证，借记”其他应收款“科目，贷记”银行存款存款“科目等。

错误使用的帐户。检查中，我们发现，有三个单位还没有完全建立按照政府收支分类改革后的规定账户；也有在特定主题，如旅行时间的申请将被支付“停车，洗车费”的财务工作人员的错误，这直接列入“旅行”，不包括在“交通费”。

不同类型的经济活动体现在日记账凭证。多个原始文档不同的经济活动，填补了当期对应的原始文档的内容，进行记账凭证原始凭证人数过多；业务记录混乱不准确；凭证不完整；还有一些单位填制记帐凭证过于简单总结；不能解释经济业务的具体情况下，有些不表示原始文件的附加的张数。

（四）支出和经常账户的明细都没有详细

部分支出单位没有提及国家预算中的“眼睛”级别指定的内容设置科目，编制财务报表时，必须填写总和；一些单位不按要求与单位或者个人设置的详细账目债务，许多单位和个人混在兴城市某会计服务有限公司会计帐户。

采购固定资产不入账。有的单位不进行长期的资产存货，固定资产和存货的工作是不完整的。资产盘盈没有填写会计凭证及登记；通过购买政府采购，固定资产没有反映，或者没有在“固定资产”和“固定基金”也相应增加，仅列支出，形成账外资产，导致帐户不匹配。

检查中，我们发现，兴城市某会计服务有限公司会计档案管理单位中的绝大多数都没有得到应有的重视。具体表现在：一是缺乏对公司会计档案的专业管理人员。其次，兴城市某会计服务有限公司会计机构负责人并没有成立一个专职公司会计档案管理岗位。第三，兴城市某会计服务有限公司会计档案数据采集是不完整的。

二、兴城市某会计服务有限公司会计基础工作规范化研究的原因

检查和监督上述问题的原因，我们发现这些问题的原因很复杂，大致有以下几个方面：

（一）基本核算缺乏足够的认识

有些人不讲究负责，该抓的不抓不要紧，不重视公司会计人员和业务的升级会计知识的学习，导致基本核算会计人员认识不足，从而使兴城市某会计服务有限公司会计制度的各个方面不符合会计核算工作的要求，影响了兴城市某会计服务有限公司会计和财务管理的质量。

（二）初级会计专业素质亟待加强

会计人员素质，包括政治和业务素质。由于兴城市某会计服务有限公司会计人员普遍受教育水平，没有会计理论和业务学习，没有系统的知识，其中不少是“半路出家”凭感觉；有的会计，操作有一些水平，但长期忽略学习新的业务知识和会计法规，缺乏意识的学习，业务停滞。另外，虽然公司会计人员掌握一些基本知识，但缺乏职业道德，制度不认真实施。

（三）监督检查的相关部门是远远不够的

我们中的一些不负责的监管部门，责任是检查，但这些单位竟长期无人监管。基本的会计准则，会计程序是否符合要求，如果没有健全的会计制度，或者虽然有一些检查，但大多是专项检查，缺乏对公司会计基础工作督促指导的全面检查，使这些单位的工作质量完全取决于公司会计职业道德素质。

三、兴城市某会计服务有限公司会计基础工作规范化的对策

（一）加强会计人员的培训，努力提高会计人员的整体素质

兴城市某会计服务有限公司会计的专业素质直接决定了其公司会计基础工作的质量，所以要加强公司会计人员的学习，培训和考核，不断提高业务水平。认真按照 “兴城市某会计服务有限公司会计继续教育暂行规定”组织培训的内容和形式，培训应更加注重实用性，比如不同级别的会计人员采取不同的方法培训，采取特别培训普遍存在的问题，以提高公司会计人员的专业能力，道德标准和政治素质，使之知识和技能不断得到更新，补充，拓展和提高。

（二）狠抓法律规定，规范通用会计准则及制度

兴城市某会计服务有限公司会计实务增加 “会计法”，“会计基础工作规范”等宣传系统的规定，强调会计的重要性，突出重点，抓出成效。从财务会计基础工作的实际，狠抓现行会计整改的基础工作存在的突出问题，努力实现突破，并寻求结果。重点有以下几个方面：会计机构和会计人员方面：1、按照“会计法”设立会计机构的规定，明确每个工作人员职责。2、在会计方面，本本设置，注册，填写原始凭证，审计程序的方法；定期的会计记录，按照国家有关规定，妥善保管档案；3、会计监督，会计机构和不真实的会计人员。4、内部会计控制，建立和实施内部检查和稽核制度，财务收支审批制度，严厉打击违反财经法律法规，并保持一个“刚性”约束的会计法律法规。加强金融法律法规的宣传和教育，使他们能支持理解财务人员的工作。

（三）依法设立监督检查制度

纪检审计等部门要严格按照国家法规的有关规定，加强检查，监督和审计工作，定期和不定期的检查，抽查和重点审查，调查和暗访明相结合，使监督检查制度化，对违反纪律检查发现的情节严重的单位和个人，严格按照“会计法”追究行政，经济，甚至法律责任，以确保工作场所的会计信息真实，准确。

四、总结

电子算账，报账，是一种基于计算机的现代电子信息技术。兴城市某会计服务有限公司基本的会计核算工作在短期是利用计算机代替传统的手工记账的，兴城市某会计服务有限公司会计信息的分析利用现代化手段。实施电子算账，报账，是兴城市某会计服务有限公司会计自身改革、现代管理和发展的客观需要，是现代技术发展的必然。利于公司会计规范操作和记录公司会计账目，卡，表，固定资产规范化管理，而且可以大大提高兴城市某会计服务有限公司会计工作效率。如果实现兴城市某会计服务有限公司会计电算化和网络，金融和监管部门也可以学公司会计的工作，易于从网络管理和监督各单位。（作者单位：辽宁财贸学院）

参考文献：

[1] 张晓凌.信息化环境下对《会计基础工作规范》的探讨[J].财会研究.2015（08）

篇5：工作自评报告

本人自8月23入职贵公司，在公司部门领导和车间的领导，班组长师傅们支持和帮助下我较好地履行了工作职责，基本能完成本职工作。现就我个人一个月来的工作和学习情况做以下个人自评工作总结：

一、扎实工作，全力培养敬业爱岗精神。

我秉承“干一行，爱一行，专一行，精一行”的工作作风，把珍惜自己的岗位，珍惜每一次工作学习的机会，作为提高自己的热爱本职工作岗位的关键环节，无论什么工作都能够竭尽全力的去完成每一项具体工作，从而在实际工作中体现热爱本职、珍惜岗位的工作心态，一个月以来，不论是在本职岗位上还是在学习培训期间，我都能够坚持高标准严格要求自己，始终脚踏实地，勤勤恳恳，努力学习，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。

二、不断学习，努力提高自身素质和业务水平。

一个月的工作时间，工作之余我深感学习的重要性，深感知识的溃乏、经验的缺少，更感到不学习随时都有被淘汰的可能，为了尽快充实自己，使自己能更好地搞好本职工作，我从以下几个方面学起，进行自我强化。

一是向师傅们学习。由于自己经验少，工作中经常会碰到问题不知如何处理。因而我虚心向师傅请教、学习，从他们那里学到很多宝贵的工作经验。

二是向实践学。人常说“处处留心皆学问”，在日常工作中我一方面摸索总结工作中的经验。

自觉加强理论学习，提高个人素质。

短短一个月来，我努力提高自己的理论，用正确的理论来指导自己的工作实践，努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过学习--思考--提高，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了明显的进步。

三、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

在工作中，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。通过领导师傅和同事们的耐心指导，我才能很快的完成基本的日常工作，掌握了受限空间的安全操作规程，及相应的应急措施。

在车间领导的领导及班组的帮助下我会认真完成领导交给的工作，注重与同事们的技术交流、合作，不断积累工作经验，经过这段时间的努力，现已能独立承担一部分本职岗位工作。坚持一切从我做起，实事求是努力认真，以工作力求仔细，坚守岗位为原则，积极主动做好自己本职工作，在工作方面，兢兢业业、坚守岗位，一切以工作为重，服从领导安排，认真完成领导交给的每一项工作;虚心向同事们学习业务知识，注重与同事们的团结协作，与同事们相处融洽;工作认真主动，按时按质完成本职工作。

四、今后的整改措施

1、加强学习，不断提高自身的素质。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉的遵守劳动纪律，做到自重、自省、自警、自励。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，努力提高自己处理实际问题的能力;要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养;要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥爱岗敬业的精神，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，我所取得这一切与班长同事的相处融洽团队精神分不开的，同时我会再接再厉不断进取。

特此报告

XXX

篇6：工作自评报告

一、基本情况

舟曲县中牌小学是一所中心小学，1933建校，校园占地面积1800平方米，教学楼面积900平方米，现有12个教学班，在校生数为193人，教职工22人，其中高级教师2人，一级教师2人。专任教师18人，学历达标率100%，均能胜任循环教学。12周岁人口总数为35人，小学教育完成率为100%。小学阶段毛入学率为118.8%，小学毕业率为100%，学校有运动场1个，篮球场1个，4个乒乓球台及一个排球场。学校现有7个专用教室，电子备课室1个，会室1个，多媒体教室1个，微机室1个，仪器室和实验室各1个，卫生保健室、图书室阅览室各1个，音体美活动室各1个，部分办公室配备了电脑，近期还配备一批学生桌椅，教育教学条件有很大的改善。

近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“坚持三个‘面向’，办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。

二、学校管理

(二)

建立健全各项规章制度,依法治校,用制度管人;强化岗位职责,加强教师职业道德建设,充分调动老师的积极性。

(一)健全组织机构，严格学校管理

近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党小组、团委、教务处、办公室、政教处、总务处、教研组、宿舍管理员、远程教育管理员、图书管理员、实验室管理员等。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。

我校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。凡学校重大事情，均要通过校委会、党政联席会议讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

(二)加强领导班子建设，增强中层主动服务意识。在领导班子建设中，实行领导参与，分工协作，责任到岗，进一步增强校长、书记为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

(三)加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。本学年，建立健全了学校各项管理制度，加大了教师工作的考核力度，严格按照教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度进行规范管理，切实做到用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

(四)严格考核，强化监督，班子成员按规定兼课。依据《教师教学工作考核细则》对教师的备课、课堂教学、作业批改、教学成绩、听课记录、教学反思、业务学习、教研科研等进行检查考核，并将汇总的成绩作为奖评的依据，让每位教师都能端正态度，以积极状态进行工作。

2、加强对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。

(四)注重教育教学过程管理，努力提升教学质量。

把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记、盖章。

2、坚持听课、评课制度。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上(分管教学的副校长和教导主任听课每学期不少于30节)，教师互相听课均不少于20节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，对教师的备课笔记、班主任手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核

4、重视教科研工作。学校鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。

(五)坚持以人为本，抓好对学生的管理。

要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2、培养学生的自我管理能力。以团委牵头，学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部和团干部组成，每天检查各班的清洁卫生、广播操、眼保健操等，打出分数，并每天在黑板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中小学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。

(六)强化校园安全工作，切实保障了师生的安全。

牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络;完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

(七)严格财务制度，改善办学条件。

严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学校从未发生乱收费现象。

三、教育教学工作

质量是学校的生命。全体教师紧紧围绕全面提高教育质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，促进学生和谐发展。

(一)加大教学管理的力度。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，坚持全学期不间断地进行调研性听课、评课活动，使教学工作在整体上有了很大提高。

(二)建立教学质量抽测制度，了解各科教学质量。教导处、教研组长定期对各学科教案备写情况进行抽测，作出定量分析，为改进下一步教学提供依据，有效的提高教学质量。

(三)加强校本研究，促进教师业务水平的提高。将校本培训与教研活动相结合，通过学习、教研提高教师参与教研的意识，提高教研质量。

(四)努力转变学生学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决课内问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。

(五)重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教导处都认真研究，严肃对待，发挥评价的激励和导向功能，激发学生进一步学习的兴趣，促进教学质量进一步提高。

(六)根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养和班级纪律的教育，切实从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，通过抓学习习惯和纪律，促进了每一个班良好班风、学风的形成。

(七)抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，教导处经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，召开由相关教师、教研组长、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。

(八)重视常规教育。以学生为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的规范教育。从学生养成教育训练抓起，狠抓纪律、抓常规、抓行为，收到了较好的效果。

四、德育工作

(一)加强德育常规管理，靠实责任，形成齐抓共管的新局面

1.建立德育工作机制。在校长的领导下，由政教处主要负责实施全校的德育工作，定期召开班主任会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成德育工作齐抓共管的局面。

2.加强师德师风建设。为了全面提高教师师德水平，树立良好的教育形象，认真落实《小学教师职业道德规范》，大力开展“爱岗敬业，树立良好教师形象”等活动，使我校教师师德师风建设得到进一步加强。

3.坚持“文明班级”评比。学校一直把值日检查作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周教师和值周领导切实履行好值日职责，对课间纪律、校园卫生、集会、学生到校情况等方面加强检查，严格考核，每周公布成绩，从而强化了班级管理，促进了学生文明习惯的养成。

4.搞活学校与家庭关系，营造良好的教育氛围。学校密切与家庭、社会的联系和配合，特别是加大了对留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

(二)加强德育基础建设，狠抓落实，开创德育工作新天地

1.加强对班主任工作的的业务培训。认真开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任教师做到“三到”，即集会、班级活动、放学站队到场，使班级工作更加富有实效。

2.加强班级建设，创建特色班集体。各班主任结合本班实际，主动、科学、民主的把各项常规工作抓实抓细，促进了班风班貌建设。

3.加强校园常规管理和行为规范训练。学校根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和学生的实际情况，分层次有针对性的对学生实施了思想道德教育和文明养成教育。

4.加强校园环境建设，营造育人的氛围。想方设法筹措资金打造校园文化墙，修建绿色长廊，在整个校园营造处处皆教育的氛围，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

五、学生工作

(一)加强祖国语言文字的教育。将语言文字工作纳入常规管理、课堂教学，并渗透到德、智、体、美等各项教育教学活动中去，强化师生基本功训练，力求引导学生在生活学习中运用语言、感受语言、热爱语言，充分发挥学校在推广普及普通话方面的基础作用。

(二)注重学生的阅读能力。将学生读书活动纳入学校教育教学和管理的常规工作，加大对图书的投入，淘汰陈旧和不适宜学生阅读的图书，不断充实学生读物，保证学生有充足的读书资源，为学生创造良好的阅读环境。图书室、阅览室每天课外活动时间及课余时间及时向学生开放，保证了学生的阅读时间。

(三)充分挖掘学生潜能，促进学生各方面教育的同步发展。大力开展“中国梦、我的梦”诗歌朗诵比赛、普通话演讲比赛、手工制作、绘画、硬笔字比赛及“六一”舞蹈演出等活动，使学生的各项潜能得到充分展示和发挥。

六、安全工作

(一)注重安全隐患的排查、整治，切实做到不定时对校舍、教学设备、设施进行安全检查，把问题解决在萌芽状态。

(二)利用班会、队会时间组织学生学习交通安全知识和自我保护知识，提高学生自我保护的能力。

(三)加强传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园，杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。

七、存在问题及对策

(一)师资问题

(1)部分兼职体育教师，学的不是体育专业，半路改行，专业水平相对低，业务能力相对差，整体素质不是很高;

(2)个别易损体育器材破坏严重，部分器材不足;

(3)资金缺乏，部分医疗器械和药品不足。

整改措施：(1)积极鼓励兼职体育教师参加各种进修培训，完善知识结构，更新知识内容，提高专业知识水平和整体素质;

(2)体育教师要随时发现器材破损，随时向分管领导报告，以便及时购买更换，不误学生上课使用;

(3)多方筹措资金，加大投入，购齐医疗器械和药品。

(二)校舍问题

学校办公面积狭小，不能解决集体办公问题，严重影响学校教育教育教学工作的推进。

解决问题的策略：正向上级有关部门争取资金修建。

(三)办学条件

(1)、电教设备陈旧，不能满足师生及教育教学发展的需要。