二年级暑假生活指导

二年级暑假生活指导（精选11篇）

篇1：二年级暑假生活指导

一年级语文暑假生活指导

亲爱的同学们：

快乐的暑假生活就要开始了。这个暑假时间很长，怎样才能渡过一个快乐、有意义的假期呢？让我们一起来计划一下吧！

一、练字

汉字书写代表着一个人的“形象”，假期中，让我们好好练练字吧！同学们可以在田字格本上每天练字两行，做够三十次就行。练写一年级上册、一年级下册语文书上的字，看准占格位置、注意认真练写。除此之外也可以练写字帖。

二、预习

学生自己借第五册的语文书，在家长的帮助下,根据自己的能力进行预习。

三、背诵古诗

“腹有诗书气自华”，让我们利用这个暑假多积累一些古诗吧！同学们可以背诵二十首古诗。将背诵过的古诗的题目登记下来，便于开学后这项作业的检查。

四、亲子阅读

让阅读成为一种习惯。这个暑假，我们倡导家长与孩子一起“亲子”阅读，希望假期中每天坚持阅读半小时以上。暑假读书至少读三本书。选取一本书精读，做好标注，并做读书手抄报，可以用A4纸。写一篇“亲子”阅读征文，A4纸打印，后面附上“亲子”阅读照片。开学后我们评选“暑假阅读小明星”。附阅读书目：

五、日记作文勤练笔:

小朋友们从小要养成写日记的好习惯，平时要善于观察，从身边的小事写起。老师要求小朋友们在暑假里写日记不少于10篇，写到稿纸上（注意：日记的形式哟！质量不可马虎哦！）。别怕困难，多思多练，你会越写越轻松。具体建议如下：

六、快乐的暑假剪报

你的暑假生活一定是有意义又精彩，让我们用手抄报把我们快乐的暑假记录下来吧！请你以“快乐的暑假”为主题，做一张手抄报吧！（剪报纸）

七、幸福暑假—综合实践

2012年6月27日

篇2：二年级暑假生活指导

一、学习与习惯

1.养成按时起床、睡觉；主动整理床铺、自己洗碗等好行为。2．坚持“四个一“：每天一小时健身；听一篇”铮铮姐姐读童书“；学一首古诗或一首儿歌；练好一个字（可以临摹，要求书写规范、美观）3．每天看电视不超过一个半小时，看半个小时要让眼睛休息一会儿。

二、阅读与习作

1.每天阅读同一本书至少半小时。（阅读要以纸质为主也可以请家长陪伴上“莆田市书香校园智慧阅读平台”平台阅读。）做好阅读卡片。2.至少读四本完整的书（请爸爸妈妈一起读，读完聊聊书中的内容或对人物的看法）。

3.每周登陆一次“莆田市书香校园智慧阅读平台“即”超星校园阅读系统“（每位同学都有自己的账号）进行闯关。（请家长把关上网时间。）

4、每周写一篇日记。推荐书目

《吉莉娅数星星》《地震之灾》《好极了》《换换书》《小布头奇遇记》 《百家姓》《父与子》《穿越时空的艺术旅行：古埃及》《宇宙小子》 《月光下的肚肚狼》《舒克和贝塔历险记》《大脚丫跳芭蕾》《吉莉娅数星星》

三、自然与生活

1.留心台风天气，观察台风来临周围景物的变化。（以日记的形式记录）

2.观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。

3．搜集节约用水的小妙招，在生活中使用，还要分享给家人，让家人一起节约用水。

4.暑假和爸爸妈妈一起去游览一处名胜古迹。

5.了解一位科学家，了解一位诗人，知道他们都有哪些贡献或流传很广的诗词，知道他们的生平事迹。

篇3：小学毕业生暑假生活指导

关键词：小学毕业生,暑假生活,指导

一、做好思想指导

小学毕业, 意味着他们从儿童走向青少年, 不再是爸爸妈妈怀中撒娇的孩童。他们对自然、社会的认识已悄悄的发生了改变, 叛逆的心理也时常显露。指导学生了解自身发展规律, 改变自己的角色, 感恩父母, 感恩生活, 感恩社会, 尝试以 《中学生日常行为规范》来要求自己。所以, 让学生在假期中就要了解日常行为规范上与小学阶段有哪些不同, 应如何去做, 行为上有了标准, 心里有了努力的方向, 开学时学生就不再迷茫甚至恐惧, 才能以积极的健康的心态踏入新的学习阶段。

二、做好生活指导

初中阶段相比小学阶段来说, 生活节奏要快得多。学习科目多, 在校时间长, 思想压力大, 自主要求程度高。让学生在暑假期间注意培养好的生活习惯, 做好生活方面的指导很有必要。

1. 养成良好的作息习惯。养成早睡早起的习惯, 让学生保证充足的睡眠, 保持旺盛的精力, 有利于提高学习效率。

2. 持之不懈的运动精神。孩子正处于生长发育的重要阶段, 除了保证孩子的营养外, 还应鼓励孩子积极参加体育活动, 加强体育锻炼, 体质增强。

3. 雷厉风行的做事风格。初中阶段学习任务多, 时间紧, 如果做事拖拖拉拉, 日常生活节奏慢, 必定不能有保证充足的学习和睡眠时间, 影响到孩子的学习。

4. 较强的自我控制能力。假期里, 看电视、上网, 各种各样的娱乐充斥整个暑假, 吸引着小学生们。他们自我约束能力较差, 如不正确引导, 荒废了宝贵的假期时间, 又有损学生的身心健康。因此, 让学生有计划的进行积极健康的娱乐活动, 自觉抵制不健康的网站, 自觉控制上网时间, 严格约束自己, 培养自控力, 是很有必要的。

三、做好交际指导

孩子进入中学以后, 活动天地一下子变开阔了。原来, 孩子的同学大多是在同一小区、同一社区范围, 有些原本就是一起长大的小伙伴, 同学之间联系比较密切。进入初中后, 与老师、同学交往的范围扩大了, 同学们各自所生活的地域范围更广了, 同学之间的家庭情况更加复杂, 孩子的交友观念、标准也随着身心的发展在变化。老师要鼓励孩子与同学多交往, 拓宽交际面, 培养交际能力, 指导孩子多与品质优秀的孩子交往, 与性格开朗活泼、积极向上、充满正能量的孩子接触, 避免交际面狭窄、交友不慎等现象。同时教育孩子如何正确与异性同学相处。毕竟他们已进入青春期, 或多或少会遇到异性交往中的困惑。让学生多读一些交际方面的书籍, 也可让学生上网查阅此类文章, 或看此类的影视作品, 把获得的感受用文字记录下来, 既从中获得交际能力, 又培养了孩子们的阅读能力、写作能力, 一举多得。

四、做好安全指导

1. 夏日雨水多, 气温高, 戏水玩耍是孩子们的最。, 要教育孩子不到危险的水域去玩耍, 要游泳时要到安全区域, 且要有大人陪同。

2. 叮嘱他们外出时注意交通安全。大街上各式各样的的车辆越来越多, 不遵守交通规则的司机比比皆是, 让孩子学习交通规则, 严格遵守交通规则, 保证出行安全。

3. 在家注意用电、用火安全, 特别是煤气、燃气、利器的使用, 不攀爬门窗等等。

4. 要培养孩子一些防范危险的能力。比如防诈骗、防盗能力等。

五、做好学习指导

暑假是学习阶段的暂停键, 而不是学习的终止符。因此, 在暑假里要帮助孩子制定好计划, 做到劳逸结合, 张弛有度, 无益于今后的学习与成长。作为一名小学语文老师, 我查阅了初中语文的教科书, 并咨询了多位初中语文老师。我觉得, 在学习语文方面, 小学毕业生们应从以下几方面做好语文方面的准备。

1. 练好书法。“写好字的意义不仅在于给自己一张漂亮的名片, 更有利于学生养成认真的学习习惯。” “成绩好的孩子, 大多是书写工整、规范, 很少有写字马马虎虎、歪歪扭扭的。”这是许多语文老师总结的普遍规律。在中考中, 光卷面分就是五分, 批阅试卷实行流水作业, 批阅作文的老师对一篇书写优秀的习作有印象分, 一个老师对一份试卷中书写工整、规范的某一题, 得分时也会有印象分, 这样, 规范、优秀的书写在一份试卷中所占的优势就远远不只五分。所以, 假期中指导学生练好书法, 对于提高语文成绩至关重要, 同时也有利于学生养成认真的学习习惯。

2. 名著阅读。名著是人类文化的精华, 阅读名著, 如同与大师们携手共游, 可以增长见识, 启迪智慧, 提高语文能力和人文素养。每册初中教科书最后部分都有两部名著欣赏, 属于必考内容。之前中考所考范围也只是某个小知识点, 学生略作了解即可过关, 现在对名著欣赏要求的高了, 从文学常识、内容、人物形象、写作手法, 到赏析、感悟等, 面面俱到。因此, 在开学前把本学期的两篇名著阅读完是很有必要的, 七年级上学期的阅读篇目是 《繁星》《春水》《伊索寓言》。如果开学以后再阅读, 就找不到充足的闲暇时间去细细欣赏、品味。学生在阅读的同时做好读书笔记, 养成不动笔墨不读书的习惯。

篇4：二年级数学暑假自测题

1.登山夺旗。

2.蝴蝶采花。（用竖式计算）

3.接力赛。

二、知识城堡

1.3690是（）位数，最高位是（）位，9在（）位上，表示（）。

3．《小学语文规范词典》中收录的常用字有三千五百零六个，写作（），约是（）个。

4．2个千和8个一组成的数是（），读作（）。

5．在（）里填上合适的重量单位。

聪聪的体重是35（），他的书包重3（），文具盒重200（）。

6．9千克=（）克 3千克+600克=（）

2700克－700克=（）克=（）千克

7．用5、0、3、8四个数字组成的最大四位数是（），最小四位数是（）。

8．2605=（）+（）+（）

9.找规律填填、画画。

(1) 3 4 6（）13（）（）

(2) 750800850900（）（） （）

(4)

三、数学百花

1.聪明选择。

(1)有20位同学参加劳动，平均分成5组，每组几人？算式是（）。

A.4B.20C.20

(2)骑自行车时车轮运动是（），自行车由近到远是（）。

A.平移 B.旋转

(3)的体重大约是（）。

A.50克 B.5千克C.50千克

(4)最大的四位数比最小的四位数大（）。

A.9000 B.8999C.8000

(5)图形中最多的角是（）。

A.锐角 B.直角C.钝角

2.送回家。

3.画出向左平移6格后的图形。

4.在图中画一条直线，使它增加1个锐角、1个钝角和2个直角。

四、解决问题

1.

2.杭州到北京，硬卧火车票363元，飞机票710元。买一张飞机票的钱够买两张硬卧火车票吗？

3.

（1）妈妈带了500元钱去买自行车，还剩多少元？

（2）一个足球的价钱是一本《动物世界》的几倍？

（3）买3本《动物世界》和1个足球，一共要多少元？

（4）买一辆自行车和一只电饭煲大约要多少钱？

4.实验小学春季运动会参加人数统计表：

（1）参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。

（2）参加跳高的与参加跳远的相差（）人。

（3）参加100米和800米跑步的共有（）人。

（4）你还能提出哪些问题？

五、智力冲浪

小明给小红几本课外书，两人就一样多了？

篇5：二年级暑假作文指导要点

为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然;启承转合;的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。

在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文：

1、两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。启)

2、他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。承)

3、这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?转)

4、放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。合)

从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。

篇6：七年级暑假生活指导答案

6.严格遵守作息制度，按时起居。

7.宿舍内不得留宿非本宿舍人员。8.不在宿舍内从事各种经商活动。

9.宿舍内做到“十不 ”(不乱贴，不乱画，不拉绳，不挂床帘，不钉挂钩，不拆、砸、不踢、不摔公共设施和设备，不擅自挪动床、柜、行李架)。10.爱护公共财物。11.提高警惕，防火防盗。

p5.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

2.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

4.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 p6 喧泄法。当你失意、不快乐或心里郁闷时，可以疯狂地跑步或做其他富有挑战性的工作，也可以找个知心朋友倾诉一番。但

一定不要憋在心里，因为那样对身体是没有好处的。转移法。当一扇门关上的同时，另一扇就向你敞开了，所以你不必沮丧，专心观察发现就行了。再说，目标仍然存在啊，只是这条路暂时施工无法通行而已，你应做的是另寻一条路，继续前行，别忘了殊途也能同归！

p7矛盾是双方构成的。对父母，要体谅他们的用心，多看他们的长处，体会他们的苦衷；对自己，要从亲情、道德、责任等多角度严格要求，克服任性、固执等毛病。要帮助学生权衡利弊，预见不同态度和行为带来的不同后果，做到理智地处理与父母交往中遇到的问题。

防范网路上瘾症的治本之道，就是在现实生活中利用智慧让自己过得很好。我们认为产生网路上瘾问题的根源来自於现代人缺少某些知识与能力去满足人类基本需求，自己无法主宰现实生活，所以必须透过虚拟世界来弥补在现实不能满足的缺憾。p20 不喝就渴 渴了就喝 喝了就不渴 渴了还得喝

你一个保管起来不是更方便吗？

第24页（数学）

一、ADCBDCCDCBC

二、3 十二边形平行

第27页（数学）

一、36° A 第30页（数学）

一、CCACADCA¬

二、6 0.6 8 m小于1 24x 40.6352 P28 DDCBDBDDCBA 3 12边形平移 P31 36度 C P34 DBBCCCAA 6或5 0.64 9 m小于-1 P36 BCBD m=3 1-a5 3 p56 第一个是篆体。第二个是隶书。第三个是楷书。

正负24 15.2

第四个是华文新魏。第五个是方正草书。

18页作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（2分）

答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。

1．文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。（2分）

答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。

2．仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。（2分）

答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是

自然中可悲的族类

3．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？（2分）答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。

4．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。（2分）

答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由

数学

p23 判断 错 对 对

选择 DDBDA 填空 ∠ECB=∠CBA, 西南，对顶角相等，等量代换，已知，等量代换，等角的补角相等，25°

P24 解答 1 ∠5=120° 2 略

因为AB垂直于BC，∠ABC=90°同理可证∠1=∠2 而

∠ABC=∠DCB 所以∠FBC=∠BCE 故 BE‖CE

因为BE平分∠ABD，所以∠ABE=∠1，同理∠2=∠CDE 所以∠ABD+∠CDE=180° 所以AB‖CD（同旁内角互补两直线平行）

P26 判断 对 错 对 对

选择 BACCCADDC 填空 1.略 2.略 3.负三分之五 4.16 5 10，4.5 6.略 7.10 8.正负7 解答 1 X=6 Y=4 2 Y=-3 X=6 3 Y=-1 X=0 4 Y=六分之一 5 T=-2 S=4 6 Y=十七分之十二 X=十七分之六十

歇后语：腊月天气——动手动脚（冻手冻脚）父亲向儿子磕头——岂有此理（礼）外婆死了儿子——无救（舅）马店买猪——没那事（市）P12 考考你p16；：寓意是次吃全运会将是团结和谐圆满的体育盛会

【一】 梦江南【其一】

1：词中直抒胸臆的句子：千万恨，恨极在天涯。2：后三句写景有什么作用？赏析

后三句写景的作用：山月”三句写景，旨在以无情的山月、水风、落花和碧云，与“千万恨”、“心里事”的有情相形，突出思妇内心的悲戚和哀伤 【二】邴原泣学

我的感言：我们要像邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

以学自损，不如无学 【1】轻：轻视 疾：痛恨

【2】如此以学自损，不如无学也。

像这样用学习来损害自己，还不如不要学习。

【3】告诉人们：学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。语文乐园：P9 地理：七彩大洲；P8(2）：以赤道为轴，南北对称分布(3):尼罗 主要流经热带沙漠气候，降水量小

3.(1)1月份是南半球的夏季，南极夏季气候比较暖和，适宜考察。（2）北

（3）测定冰川的年龄及其形成过程，得到相应历史年代的气温

和降水资料，以及相应年代的二氧化碳等大气化学成分含量。P9 4.（4）B(5)C(6)AB 各地风情：

日：亚，东京，黄种，日语，电子等工业制品，名古屋，发达 埃：非，开罗，白种，阿拉伯语，石油羊毛制品，亚历山大，发展中

俄：亚，莫斯科，白种，俄语，重工业产品，海参崴，发达 法；欧，巴黎，白种，法语，小麦葡萄酒，巴黎，发达 美：北美，华盛顿，白种，英语，小麦，纽约，发达 巴：南美，堪培拉，白种，英语，羊毛，悉尼，发达 P10 2.横着：印度 瑞士 日本 巴黎 西藏 西亚 慕尼黑 3.（1）500（2)B(3)为热带气候，水分充足 <4>大量物资自己利用 <5>珠穆朗玛峰南部 <6>水稻，小麦

4.美 华盛顿 波士顿 旧金山 洛杉矶 休斯顿

密西西比河 加拿大

低 东西为山脉，密西西比河在中部汇流

大西 太平白令

北温，北寒，热 夏威夷州是热带，本土是北温带，阿拉斯加州是北寒带

篇7：四年级暑假生活指导答案

一、ò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān

骆驼 蜿蜒 贡 献 烧毁 瞬 间

chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn

惩 罚 疲劳 辩 论 膝 盖 愚 蠢

2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。(4分)浙江(zhé zhè√) 啄食(zhuó√ zuó) 栖息(qī√ xī) 剥皮(xue bo√)

3、多音字组词。(4分) nán(困难) juàn(猪圈) sāi(塞车) tán(弹琴) 难 圈 塞 弹 nàn(逃难) quān(圆圈) sài(出塞) dàn(子弹)

4、比一比，组词。(4分)忘(忘记) 绕(环绕) 采(采摘) 徽(厂徽) 妄(妄想) 饶(饶恕) 睬(理睬) 微(微笑)

5、先将成语中的错别字用“_”标出，并把正确的字写在( )里。(4分)

清撤见底(澈) 赏心阅目(悦) 气极败坏(急) 攻棋不备(其)具精会神(聚) 鱼惯而行(贯) 迷或不解(惑) 波阑壮阔(澜)

二、填空。

1. 《宿建德江》的作者是唐朝诗人孟浩然，题目的意思是(这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。)

2. 掂，读音：(diān)音序(D)组词(掂量)。

三、根据要求写句子。

1.造句。

一次又一次：小铭一次又一次的`欺骗爸爸妈妈，导致大家都不在相信他了。

既然……就……：既然这里已经有人了，那我就先离开了。

朴实无华：走进周总理的家，是那么的朴实无华。

功高盖世：武侠小说中，那些豪侠纵使武功盖世，也有挨刀的时候。

告诫：妈妈常常告诫我：平时要多读书，不能总想着寻欢作乐。

直到……才……：直到今天你舍命的救出他，我才明白你原来是个好人。

2.修改病句。

今年公司效益不好，与去年相比，生产总量缩减了两倍。

修改：3、今年公司效益不好,与去年相比,生产总量缩减了二分之一.。

3.填上合适的关联词语。

他(宁可)自己受点累，(也不)让同学们多跑路。

21世纪的青年，要能文能理，(所以)不管你喜不喜欢，一定要学好数学。

4.改成夸张句。

王明的心眼很小，没人愿意和他交朋友。

王明的心眼比针孔还小，所以没人愿意和他交朋友。

5.改成反问句。

我们向着美好的未来展翅飞去。

我们怎么能不向着美好的未来展翅飞去。

四、根据要求填词语。

1.组词。

缰(脱缰) 谣(谣言) 蓬(莲花)

2.填词语。

(惊人)的消息

(震惊)的消息

3.根据句子意思写词语。

形容十分害怕。(胆战心惊)

花费大量钱财，追求过分享受。(奢侈 )

约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。(安贫乐道)

4.照样子写词语。

亭台楼阁(酸甜苦辣)(琴棋书画)(笔墨纸砚)(锅碗瓢盆)

五、给下列病句找出病因，把序号填到括号中，然后再改正。

①搭配不当 ②词序颠倒 ③意思含混 ④前后矛盾

1.我的妈妈被评为“三八红旗手”的称号。(① )

2.我国的长城是世界上没有的。(④)

3.我的语文水平逐步积累起来了。(③)

六、你知道这些成语说的是谁吗?

完璧归赵：蔺相如

纸上谈兵：赵括

篇8：谈如何指导二年级学生写日记

一、告知格式

日记有固定格式, 首行写上年月日星期, 和天气状况。学生不知如何下笔, 不少同学把一天中做的事情, 没有主次, 流水账一般记下来, 这是要纠正的。生活中有趣的、新鲜的、特别的事都可以记, 不一定都要有积极的思想意义, 快乐的、烦恼的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、都可以记, 甚至可以把自己做的梦记下来。从现实生活中, 从身边的小事记起, 日常生活中的见闻感想都是好素材。坚持让学生写日记, 把一些最真实, 最有价值的材料积累下来, 成为习作的涓涓细流, 这股股细流定会汇成川流不息的习作源泉, 使学生觉得写日记简单!

二、课外阅读, 积累素材

为了丰富学生的语言积累, 提高学生阅读兴趣, 进一步激发学生的习作欲望, 每周把一节语文课变成阅读课。选择适合孩子特点, 生动有趣的读物读给孩子听。有时, 阅读课上, 找几位朗读声情并茂的学生给大家读, 读书者和倾听者一起被带入作者所描绘的动人的故事中, 那气氛如痴如醉。一年级时给大家推荐注音童话、神话, 短小有趣, 图片较多的故事。先从视觉上吸引孩子们, 生字较多, 有些学生存在畏难情绪。于是我读学生听, 抑扬顿挫地读《一年级的小豆豆》读到豆豆掉牙时, 逗得同学们哄堂大笑。试卷或练习册上的短文, 凡是能让他们扩展的阅读资料, 尽最大限度让孩子读或听。

到了二年级, 随着识字量增加, 推荐《二年级的小朵朵》《亲爱的笨笨猪》, 看完整的作品。读完做作品内容的选择题, 检测孩子是否认真阅读, 并奖励优胜者。这项举措极激发了学生的阅读兴趣。

《没有尾巴的狼》《绿野仙踪》像播讲评书一样有声有色地朗读给学生听, 不仅培养他们注意倾听的习惯, 同时激发了他们的想象力。随着识字量的增多, 鼓励他们自己去阅读。既开阔学生视野, 又锻炼了学生思维。当我提出一周写一篇日记时, 有的孩子举例《二年级的小朵朵》中, 江明明写的5篇日记一模一样: 起床, 上学, 放学, 回家, 吃饭, 睡觉。流水账式的的日记干巴无味, 没有创意。应该像小朵朵, 写真实有趣的的事情。尤其是人心里感触最深的事。日记字数不限制, 简练最好, 不能要求数量变成孩子的负担。国庆期间, 布置了一遍日记, 有几个学生主动写了六七篇, 散发着浓郁的生活气息, 字里行间既有真情实感, 又充满着童心童趣, 读来倍感亲切, 令人爱不释手。节选几篇一睹为快:

2013年10月5日星期六晴

今天我 ( 赵易哲) 和爷爷奶奶去地里种小麦。爷爷告诉我小麦要播种、浇水、施肥、锄草、打药, 最后才能收割, 我惊讶, 要经过这么多工序才能收获。这让我想起了《悯农》这首诗, 每一粒粮食都来之不易, 我们要爱惜粮食, 珍惜农民伯伯的劳动成果。

10月6日星期日晴

今天是阿姨的生日。我 ( 谷梓硕) 高兴地来到大姨家, 兴奋地跑到屋里对大姨说: “大姨生日快乐! ”大姨微笑着说: “我们今天去饭店吃饺子! 我们一行八九个人到老饭店。等了一会, 热气腾腾的饺子端上桌, 香味扑鼻而来。我拿筷子夹了一个饺子, 咬了一口, 真香, 绿色的韭菜, 黄色的鸡蛋, 紫色的木耳, 又好看又好吃, 小巧的饺子又像扇贝, 挺着胸脯, 憨态可掬, 冲着我笑, 还有点不忍心吃他呢! 肚子可不管他, 咕咕叫着, 面对美食, 开口就吃, 后来又上了几道菜, 鱼香肉丝, 松子玉米……我大饱口福啊!

三、引导选材

学生能紧紧抓住身边的趣事, 动脑思考, 细心观察, 恰当地表达。我鼓励孩子向日记写得好的同学学习, 你也可以像他们一样写出声情并茂的好习作来。要特别表扬孩子们, 把课文上学到的新词, 写入他们的日记里。只要愿意写, 乐于表达, 我们就离成功进了一步。

只有在学生情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛, 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的思想、感情和智慧。有些学生课下跑到我身边仰着笑脸说: “老师, 我想写一篇日记”。我鼓励他们: “那好啊! 写吧, 写完交给我, 看看啊! ”学生的日记易于学生理解和接受的, 寓教于乐, 果然有不少习作如雨后春笋, 下面又是几位同学的习作:

10月15日晴星期二

上午第三节课, 老师讲生字, 老师说: “谁愿意领大家读生字?”我 ( 范培迪) 举了3次手, 语文老师终于最后一个让我上讲台当小老师, 我也很激动, 大家跟我读的声音太响了! 真像安了大喇叭。老师还夸奖我们这几名同学领读得响亮正确, 是合格的小老师。回到家, 我要给妈妈说: 我上讲台当小老师了!

10月16日晴星期三晴

今天我 ( 赵易哲) 读了《小柳树和小枣树》这篇课文, 小柳树非常骄傲, 小枣树宽宏大量。我非常喜欢小枣树, 喜欢它的谦虚, 我要向它学习。这篇课文让我明白“尺有所短, 寸有所长”的道理。

四、联系家长, 开展亲子活动

家长与孩子谈论一起做过的事情, 让孩子说一下过程, 家长也参与说一说, 并鼓励孩子在下笔之前先说说要写的事情, 也可以家长和孩子来选择要写的事情; 然后, 才是讲一讲事情的经过, 家长最后才稍加指点和补充。以生为本, 从学生的实际生活出发, 从中挖掘孩子们的发展潜力, 才会凭借自己想象的翅膀, 在写作的天空中自由翱翔。

现在正是桔子丰收的季节, 家长们正好借用这个素材引导孩子仔细观察, 认真写好观察日记。看形状、颜色; 闻气味, 品味道; 加上丰富的想象力, 用几句话连起来。

12月7日星期日晴

今天妈妈买了很多桔子, 黄色的外皮, 扁圆型的, 个挺大。我 ( 赵易哲) 挑了两个大的给爷爷奶奶, 又挑了两个给爸爸妈妈, 他们高兴地笑了, 夸我真懂事。我拿了一个轻轻剥开, 闻到一股清香的味道, 桔瓣像一个个弯弯的月牙, 我掰下一瓣放进嘴里, 真甜呀! 还有点酸味, 好吃极了! 桔子不仅营养价值高, 而且它的皮还可以防晕车, 我喜欢吃桔子, 以后我要让妈妈经常买。

五、交流修改

优秀日记在班上朗读、评议, 并贴在学习园地上。既激发了日记热, 又在班上形成了良好的学习氛围。鼓励孩子写发生在身边的趣事。写完后大声读几遍, 就会逐渐找出哪里写得不通顺, 自行修改, 使文从字顺。只要孩子肯于尝试, 最后一定会“妙笔生花”

篇9：二年级学生暑假作业设计探析

一、欢乐阅读

“腹有诗书气自华，读书万卷可通神。”一本好书，就是一位良师益友，与好书为伴，就是与智慧快乐同行。暑假是学生进行课外阅读的最佳时机，让学生在假期有计划地多读书，既增长知识，开拓视野，陶冶情操，又为学生积累和发展语言能力打下了基础。因此，结合教材和学生实际，可以推荐《365夜故事》《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》《文字的奥秘》等书籍作为学生阅读的重点篇目，并设计对应的阅读卡，让学生记录阅读的时间、篇目，要求学生在阅读卡上概括所读书籍的主要内容，摘录精美词句，写出自己的读后感。开学后，通过展开读书交流活动，让学生侃侃而谈，竞相发言，沉浸在读书的幸福当中。

“读史使人明智，读诗使人灵秀。”古诗词中蕴含着丰富的内容，动人的意境，为了让学生更好地理解诗意，体会诗词的意境，可以安排学生选择背诵自己喜欢的十首古诗词，并充分发挥想象力，通过对诗歌的理解给诗配图，用画笔来传达诗词的意象，激发学生对古诗词的热爱。

二、书法练习

“一笔一画写好字，一生一世做好人，一字一句读好书。”无论是先秦书法，还是甲骨文、金文、小篆，或是“二爨”书法（爨宝子碑，爨龙颜碑），还是楷书中的极品欧颜柳赵，均能够启迪学生的心智，净化学生的灵魂，培养其深厚的文化底蕴。在假期里，可以安排学生每天坚持练半页字帖，通过每天的书法练习，让学生的精神和品格受到潜移默化的影响。

三、亲近自然

“绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。”岁岁年年，花开花落，大自然伴着我们成长，无声地传授知识，是最好的老师。伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，让学生在假期里跟随父母去看看苍树翠竹，去听一听海风吟唱，去尝一尝瓜果飘香。零距离感受名山大川、花草树木、蓝天白云带来的愉悦。让他们把看到的美景拍成照片，配上精彩的语句，汇集成简报，记录下旅行的足迹。如去过大理鸡足山的学生写道：“这里的景色之美，仅仅用‘山清水秀是无法形容的。你走的小路，虽不平坦，却令人感到踏实，眼前满是青翠，耳旁有哗啦啦的流水声，身旁有鸟儿作伴，那是一种何等美妙的感受，你会把整个身心都交给大自然，去拥抱它，去感受它，并将自己完全沉浸在其中，和它融为一体。”“读万卷书，行万里路”，能让学生学到书本上学不到的知识，从而更加热爱生活，热爱生命。

四、动手操作

南宋诗人陆游说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”用自己的双手去发现色彩的美，形状的美，创造的美，收获的不仅仅是快乐，还有成就感和自信心。

1.变废为宝。在假期里可以让学生收集一些可乐瓶子、纸杯、易拉罐等制作一些小手工艺品，利用废旧物品制成小装饰品，有利于培养学生勤俭的美德，体验低碳环保的生活方式。

2.摆出个性。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为一个发现者、探索者的需要。”小小的火柴棒能让学生大有可为，让他们利用火柴棒摆出数字、图形，或者拼成一幅画，并把它粘在纸板上，既培养他们的探究意识，又锻炼他们的动手能力，动脑能力，可谓一举多得。在学生展示的作品中，有形态各异的几何图形，有日月星辰，有花鸟虫鱼，也有憨态可掬的“火柴人”。在展示过程中，学生们都为彼此的奇思妙想惊叹不已。

3.捏出精彩。橡皮泥是学生爱不释手的玩具，为了尊重假期主人的天真本色，提升暑假作业的魅力指数，可以让学生在暑假里用橡皮泥捏一些自己喜欢的小动物，让暑假作业体现学生丰富多彩的“假期色彩”。开学后的班级活动中，让学生互相展示自己的杰作，在笑声、掌声中享受成功的愉悦。

五、参加运动

现在的学生喜欢在家“宅”着，有时间也不运动，他们更愿意看电视、上网或者玩游戏，出去参加运动的不足三成，长此以往，不仅不利于培养学生正确的兴趣爱好，也不利于学生身心健康的发展。因此，在假期作业中要安排学生坚持和家人一起锻炼身体，把热爱体育运动、积极锻炼作为自己的每日功课，做真正的阳光少年。

六、家务小帮手

一叶小草，感恩阳光；一条小鱼，感恩大海；一匹骏马，感恩草原……父母每天既要辛勤工作，又要照顾孩子们的生活，实在是非常辛苦。安排学生在假期为父母做一些力所能及的家务来感恩父母，为父母减压，为父母分忧，做个勤劳能干、乖巧懂事的家务小帮手！同时，让学生把体验的过程和感受写成一篇日记，配上相应的照片，开学时，利用主题队会让学生讲述自己在假期里做的家务，让他们学会感恩，懂得孝敬长辈，自立自强。

篇10：七年级暑假学习生活指导答案

1.幂的运算

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B

二、有的放矢，圆满填空!

10.-a11 11.a2n 12.-x10 13.8 14. 15. 16.1 17.1

三、细心解答，运用自如!

18. 3a6 19. 3a8 20. 4a6 21. 2 ×10-9 22. 23. b13n-5 24. x=1 25.180

2.整式的乘除

一、整式的乘法：

1.单项式乘以单项式：

法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母 连同它的`指数不变，作为积的因式.

2.单项式乘以多项式： .

法则：单项式与多项式相乘，就是根据 分配律 用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积 相加 .

3.多项式乘以多项式： .

多项式与多项式相乘，先用 一个多项式的每一项 乘 另一个多项式的每一项 ，再把所得的积 相加 .

二、整式的除法：

1.单项式除以单项式：

单项式相除，把系数、相同字母的幂分别相除后，作为 商的因式 ;对于只在被除式 里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个 因式 .

2.多项式除以单项式： = .

多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式 ，再把所得的商 相加 .

一、正本清源，做出选择!

1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D

二、有的放矢，圆满填空!

7. 8/. 9. 10.

三、细心解答，运用自如!

11. • 12. 13.

= = =

14. =

15.原式= = ，当 时，原式= =10

16.(1)

(2)

3.乘法公式

1.平方差公式： .

2. 完全平方公式： . .

一、正本清源，做出选择!

1.C 2.C 3.C 4.C 5.B

二、有的放矢，圆满填空!

6. 7. 8. 9. 10.

三、细心解答，运用自如!

11. 12. 13.化简得： ，值为：5.

14.–3x2–12x–18 15. 3a2+2a–3 16.(1) 9951 (2). 10816 17. a2–2ab+b2–9

18.a=19，b=17 19. 5

4.《整式的乘除》综合练习

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.C 10.C 11.B

二、有的放矢，圆满填空!

12. 13.9999 14. 15. 16.84

17.2 18.6 19.m=2， n=4 20.k= 21.

三、细心解答，运用自如!

22.(1)405 (2) 3999999 (3) 1 (4)810000

(5)-2xy (6) (7) (8)

23.原式= 2

24.

25.(1) ;(2)① ② ;(3) ;(4)±5

26.a=1，b=-3

27.a=2，b=3， 1

28.b>c>a

29.(1)

(2)① ②

(3) ① ;②

5.两条直线位置关系与平行条件

1. 公共顶点，互为反向延长线，对顶角相等.

2. 90°，180°，同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等.

3. 垂线段.

4. 同位角相等，两直线平行;内错角相等，两直线平行;同旁内角互补，两直线平行.;平行于同一条直线的两直线平行.

一、正本清源，做出选择!

1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C

二、有的放矢，圆满填空!

8. 60° 9. ∠2与∠4，∠1与∠2，∠3与∠4 10. 60° 11. c∥d

三、细心解答，运用自如!

12. ∠BOD=120°，∠AOE=30°.

13. ∠D，内错角相等，两直线平行，∠B，同位角相等，两直线平行，AB∥CD.

14. 证明：∵DE平分∠BDF ∴∠BDF=2∠1 ∵AF平分∠BAC ∴∠BAC=2∠2

∵∠1=∠2 ∴∠BDF=∠BAC ∴DF∥AC

6.平行线的性质与尺规作角

1. 两直线平行，同位角相等;两直线平行，内错角相等;两直线平行，同旁内角互补.

一、正本清源，做出选择!

1.B 2.A 3.C 4.D 5.B

二、有的放矢，圆满填空!

6. 110° 7. 60°，120° 8. 50° 9. 35° 10. 78°

三、细心解答，运用自如!

11. 略

12. ∠ABC=68°，∠C=56°

13. ①∠A+∠C+∠P=360°;②∠A+∠C=∠P;③ ∠C+∠P=∠A . 理由略.

7.《相交线与平行线》综合练习

一、正本清源，做出选择!

1.A 2.B 3 .D 4.B 5.A 6.C

二、有的放矢，圆满填空!

7.130° 50°

8.∠2=∠4 (或∠1=∠3或∠2=∠3或∠1=∠4)

9.25° 115°

三、细心解答，运用自如!

10.解：设这个角为x，则余角为(90°—x)，补角为(180°—x)，得

180°—x=3(90°—x)+16°

x=53°

篇11：五年级学生暑假生活指导方案

亲爱的同学们：

快乐的暑假来临了，在你享受休闲时光的同时，相信这份老师精心设计生活指导会给你的假期生活增添亮丽的色彩！感谢家长的大力支持，有了你们的积极配合孩子将会拥有一个快乐而有意义的暑假！亲爱的孩子们，这与其说是一份作业，不如说是一份“假期菜单”，尽情享受这别具一格的“假期大餐”吧！等开学了，我们班会根据你们的完成情况进行评优——我们会评选出“假期生活小明星”，还会评选优秀的假期作业。相信在你的妥善安排下，你的假期一定充实而精彩！活动内容：

一、安全指导

1、电话号码要牢记：火警119，匪警110，急救中心120。

2、暑假正值汛期，严禁到池塘、水库、河、湾等处私自玩耍洗澡。

3、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。

4、注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便在不卫生的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。

5、增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不私自外出;外出时注意交通安全。

6、禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅;禁止参加非法集会等不文明活动。

假期中，同学们要调查、了解、走访写出十条身边最常见的安全隐患，并提出合理的防范措施，发到学校班级网上，供同学们借鉴。

二、生活指导 1.科学睡眠。

养成良好作息习惯，遵循青少年身体成长特点，保持健康的生活规律，保障充足睡眠，每天睡眠时间不少于9小时。2.劳逸结合。

合理安排学习、活动、休息时间，做到动静结合，张弛结合，艺体结合，使身心得到交替放松。3．多看好节目。

坚持每天收看新闻、人文、科普类的电视节目，增长知识，开阔眼界。

4．感恩知恩孝先行。

坚持每天做一项孝德行为，在生活中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。每位学生在家必须至少做以下2件事情：（1）了解父母一天的工作，体验父母的艰辛；（2）学做一些家务，替父母分忧解难。

三．学习指导

1、制定自己的暑假学习计划。

针对自身实际需要，合理制定学习计划，明确假期自学重点。做到复习与预习相结合；课本知识与课外知识相结合；学习书本知识与参与社会实践相结合。

2、敏而好学，温故知新。

每日定时定量完成假期作业，有计划地复习、预习。真正做到学有所思、学有所悟、学有所得。

3、诵经典 品诗香——我与经典同行

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，让我们一同来吟诵经典，品味诗香吧！

高年级——品经典 了解诗文的背景资料，进行诗文赏析，用手抄报的形式展现自己的诵读成果和诵读感悟。推荐篇目 国学经典：《弟子规》《千字文》

古诗文： 《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《别董大》《春夜喜雨》 《赠汪伦》《望天门山》《水调歌头 中秋》《满江红》

现代诗： 《匆匆》（朱自清）《春》（朱自清）《海上日出》（巴金）《西湖的“绿”》（宗璞）《提醒幸福》（毕淑敏）

诵经典，品诗香，长智慧，让经典滋润我们的心田，让经典焕发独特的魅力！

4、吃出健康，玩出学问——2014科学暑假实践活动

同学们，令人愉快的暑假来了，在这热情如火的两个月中，你们一定会尽情领略大自然的美景，享受各种美食吧！在这个假期中，科学老师想和小伙伴

们一起吃、看、玩，在生活中发现科学，在科学中感悟生活，好吗？（1）吃货篇： A.《探究酸奶的制作》

目的：了解酸奶的发酵原理、发酵条件。形式：实验、观察、查阅资料、对比分析。

要求：切身实践，通过实验方法来探究制作酸奶的条件及原理。B.《制作蛋糕、饼干、果冻》

目的：了解蛋糕、饼干、果冻的制作方法，培养生活情趣。形式：上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。要求：切身实践，要有详细的过程记录，原材料自选，你可以为你制作的成果起一个好听的名字，设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。

C.《自制汽水、果汁类饮料或冰淇淋》

目的：了解汽水、果汁类饮料及冰淇淋的制作方法，培养生活情趣。形式：上网查找资料、观摩网络视频或找专业人士学习制作方法。要求：切身实践，要有详细的过程记录，原材料自选，你可以为你制作的成果起一个好听的名字，设计一个具有吸引力有创意的宣传商标。

（2）旅游篇：

A.《画你居住小区的平面图》

目的：应用所学的科学知识，用适当的比例，画一个实际生活区的平面图。形式：结合居住小区实际测量，观察大致轮廓或借助小区示意图。

要求：完整的平面图；包括住宅楼、车棚、商店、幼儿园、社区服务、物业办公楼、绿地、公共设施等；图例、比例尺、方向等。B.《我做导游员》

目的：通过“我做导游员”使同学了解我国旅游的主要景点、路线、地形、地貌，丰富学生的科学知识，将科学知识应用到社会实践中。形式：通过咨询、采访与查阅资料，选择你最喜欢的旅游路线，重点了解几个旅游点，并搜集解说词。

要求：以解说词的形式说出各景点的特点、地点、山脉、泉水、河流名称及其名字的来源，重点介绍奇特的地形、地貌。（3）观察篇：

A.《宠物行为习性探究》

目的：探究宠物的行为有生活习性。形式：观察、查阅资料、访问、实验等

要求：跟踪观察宠物行为习性，详细记录其行为过程及生活习性，对发现的问题要进行分析写出自己的想法。B.《动（植）物园的动植物调查》

目的：认识并了解动（植）物园特征及习性 形式：实地观察、调查、对比研究

要求：选择某一动（植）物园，实地调查记录，要求有照片为证，并详细记录每种动（植）物园的名称及特征习性。可做一个动（植）物园内动、植物资源档案或彩色图谱。

（以上所有内容根据你的喜好任选一种进行活动，记得用日记、实验报告等方式，并留下活动照片，让大家知道：我们不仅会吃、会玩、会看，还会从中学到知识呢！）

5、个性化数学作业

五年级：（1）自找生活素材，完成数学日记3篇。

（2）自主出题完成分数加减混合运算4题，（含简便运算），两 题解决问题、一题组合图形。可在书本或课外练习材料中找。（自己或家长批改并订正）。以上均一天隔一天完成，共计30 天的作业量。

（3）预习六年级上册的内容。

四．体育艺术指导

1、体育锻炼(1)选择自己喜欢的两个体育项目，定出假期中训练要达到的具体目标。如一分钟跳绳达到100-160个，一分钟摇呼啦圈80-150个等。

(2)每天坚持运动一小时，在运动中磨炼自己的意志。(3)每周把自己的锻炼情况记录下来。

(4)提倡与小伙伴一起锻炼，与家长共同参加体育运动。