创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

2024-08-14

创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿（精选13篇）

篇1：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

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老师们，同学们：

早上好！今天我讲话的题目是“争做文明学生，创建文明校园”。开学已以来在全校师生的共同努力下，教学秩序良好，各项活动开展正常，同学们多数能遵守学校的规章制度，校内的保洁区也比较整洁，良好的开端是成功的一半，希望同学们继续努力。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾；楼道走廊上的起哄大闹，走路时推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

在学校，如果没有良好的行为习惯，那么同学就会目无纪律，不讲卫生，破坏学校公共财产，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯，同时也影响我们良好道德品质的形成。

同学们，改变一种不良行为，就养成一种好习惯；养成一种好习惯，就形成一个好品格。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。我相信，全体师生经过努力，一定会营造出一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家！

>>《争做文明学生，创建文明校园国旗下讲话》

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篇2：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

争做文明学生

尊敬的学校领导，亲爱的同学们：早上好！

今天我讲话的主题是：创建文明校园，争做文明学生。首先，请同学们看看我们身边的环境：整洁干净，绿树成荫，书声琅琅，悠静温馨。这是我们全校师生的共同努力营造的成果。在这种优美的环境里学习生活，不仅能让我们让我们学习愉悦，身心健康；还能让我们知书达礼，品德高尚。

可是就在这美丽的校园中，也会出现一些不文明的行为，例如：刚清扫好的校园，就有我们同学随手扔下食品包装袋、饮料罐和纸巾；还有同学语言不文明，不尊重他人、见到老师没有打招呼，还有同学下课起哄，追逐打闹等等。

文明是什么？文明就是一种尊重，一种修养，一种品质。它可以是见到老师的一个问好；是上下楼梯的互相谦让；是别人帮助了你时，你真诚的一声“谢谢”；是与人交往时的诚实守信；是保持卫生的一种习惯；是对花草树木的一种爱护等等。

校园文明与每一个学生的行为表现息息相关，只有我们养成了文明的行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。我们是学校的一份子，我们的文明就是学校的文明。明是非，方能塑品行，知荣辱，方能创和谐。作为东海中学的学生，我们要不断提高自身的素质文明，树立良好的精神面貌，营造文明的校园。我们中学生正处于人生中最为关键的时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自我的心理素质。所以，我们每个人都应该在学习知识的同时重视自己的思想道德素质建设,养成良好的行为习惯，并不断完善自我，提升自我，争做一个文明的学生。

怎样才能做一个文明的学生呢？它就是当老师和同学们从你身边经过时，你点头致以微笑与问候；当你与老师和同学相处时，多一点宽容和理解；它就是当你走进教室时，把关着的门轻轻地推开；当你看见校园内发生违纪行为时，你一声礼貌的劝阻；它就是当你看见地面有垃圾时，你弯腰拾起；它就是当你在用餐、用水、用电时，少一些浪费、多一点节约。是的，就是这些轻而易举就能做到的小事。做好这些，不需要智慧，不需要勇气，不需要体力，不需要钱财。

同学们，请记住：你们扔进去的是垃圾，留下的却是高尚。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。校园文明，要从我做起，从现在做起。沙不积无以成高塔，水不积无以成江河，正是这些看似平凡的小事，才构成了一个学校的文明，一个城市的文明，一个国家和民族的文明！相信通过我们的不懈努力，我们明天的xx中学、xx市和中国将会更加和谐文明！

篇3：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

1 问题的厘清

“生态”一词源于古希腊文字, 它是指一切生物的生存状态, 以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。“文明”是指人类所创造财富的总和, 特指精神财富。如果从最一般意义上来理解, 生态文明就是人与人、人与自然、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣的文化伦理形态。在起源上, 它是人类在生态危机的时代背景下本质力量的再次觉醒;在发展过程上, 生态文明表现为对给定的现代工业文明模式的超越;在本质上, 它是人类一种和谐发展的新的根本生存方式;在表现上, 生态文明表现为人类在一种生态的生产生活方式中所创造的物质的、制度的、精神的等一切事物的总和。

高校校园环境是指与高校人群相关的, 对高校人群产生影响的自然因素和社会因素的总和。广义上讲, 校园环境包括硬环境和软环境, 即自然因素范畴内的环境和社会因素范畴内的环境。硬环境是指物质层面的诸如校园景观外环境、建筑的室内环境、各类公共及生活服务设施等;软环境是指各种精神文化层面的诸如校史、校训、校风、学风、教风、学生社团活动等校园文化内容。由于生态文明的内涵中包涵着人与自然、人与人及自然因素之间的相互关系, 校园环境的内容也可以说是人、物及各资源之间关系处理的状态, 所以我们可以将生态文明的校园建设的实践过程看成是人、财、物等各资源的投入运行情况, 而实践的效果则是这些资源的产出结果。

我们这里要探讨的是生态文明视域下的高校校园环境建设, 落脚点是校园环境, 最终要形成以学校为载体的生态文明系统, 在这个系统中, 学校科学规划、合理使用和分配各种有限资源, 形成景观宜人、绿荫环抱、大气规整、人与自然和谐相处、节能环抱的“自然、和谐、生态”的校园环境。这与高校的生态文明建设是2个概念。在高校的生态文明建设这一问题中, 学校的各项日常工作的开展是生态文明建设的载体和呈现内容。但是二者有着千丝万缕的联系:校园环境的生态文明程度, 反应出学校的生态文明建设实际效果。如果从校园环境的内容分析, 硬环境是生态文明建设的物质基础, 软环境反应生态文明建设氛围, 二者的综合则体现生态文明建设的内涵和对外衍射效应。

2 生态文明视域下高校校园环境的营建意义

首先, 随着环境的不断恶化, 全社会对环境保护的意识也日益增强。高校作为传播先进观念的高等教育基地, 通过对校园生态文明的建设, 将生态环境教育的概念传播和推广到社会, 为社会构建良性环保意识和资源回收利用体系的价值观提供了理论支撑依据。

其次, 高校既是育人的摇篮, 又是具有独特气质的文化场所。因此, 一个生态文明的校园物质环境的构建, 精神文化氛围的营造, 必然会为高校的发展和科研学术交流, 特别是人才的培养提供高质量的环境支撑。

最后, 完善的生态文明校园环境建设不仅为师生提供了一个长期稳定的生态环境氛围, 而且让学生在建设和维护的过程中可以更多地以感官去感受环境, 由此进行思考如何处理人、集体、其它物种以及各环境生态因素之间的和谐关系。

3 生态文明视域下高校校园环境的现实问题分析

3.1 观念层面

是否具有正确的生态文明意识是指导和规范人类的行为能否与环境协调发展的根本性决定因素。目前, 制约高校校园环境朝着生态文明方向发展的因素:一是业界对生态文明的理解仍处在探索研究阶段, 尚未有统一认识, 如不同建设主体、地域、建设的长短期时限等种种问题导致的生态文明类型的多样性。在这样一个大环境下, 高校作为建设生态文明的主体之一, 是否应该和能够建立一个统一的生态文明认识和评价标准仍是个需要进一步研究的问题。二是在高校普遍存在着的对人与自然观念上的短期行为、利己主义、实用主义、追求短期利益及对自然价值的忽视等导致的攀比消费、虚荣消费和放任消费等现象说明生态文明意识的淡薄, 人类以自然的主人自居的思想仍然深刻影响着高校环境的生态文明观念。

3.2 执行层面

自高校扩招以来, 校园建设掀起新的高潮。各地高校都在制定学校发展和校园扩建的宏伟蓝图, 在新一轮大规模建设中, 既有在原有校区的基础上进行扩建或异地建新校区的事例, 也有在政府统一规划下整体搬迁异地新建或几个小规模学校合并, 组建较大规模的多校区学校事例, 还有由地方政府组织建设区域较大的“大学城”供多个学校使用的事例。由于缺乏相应的思想准备和物质准备, 出现了许多不协调、不合理的现象:一些学校在发展规划上不切实际的“贪大求全”, 景观设计上缺乏特色, 校园建设中随心所欲的“大挖大填”、“大拆大建”, 老校区在扩建改造中的历史文脉逐渐淡化甚至消失, 新老校区之间文化历史传承断裂, 自然生态被破坏与被挤压, 校园环境管理缺失, 校园绿化、景观、道路、水系建设没有跟上等等。既浪费了有限的资金和资源, 又影响和破坏了原有的生态环境。

4 高校生态文明校园环境建设措施

4.1 营建环节及原则

一是通过理论指引和教育, 在高校校园牢固树立正确的生态文明观。在这个过程中, 要强调校园师生文明意识和自律, 强调校园文化与环境的相互依存、相辅相成、共存共融。在校园文化建设和日常管理中, 不断吸收新的生态文明思想和理论成果, 采取有利于美化环境, 与自然和谐相处的教育措施, 不断加强学生的人文素养, 提高学生尊重自然、环保及节约意识。二是在校园环境具体建设执行过程中, 要统筹考虑生态文明建设与学校发展的关系、环境建设与环境管理的关系、师生员工期待与学校实际能力的关系, 能耗降低与设备改造的关系等等。三是建立一套能够保障校园环境建设技术执行及监管的机制, 相关工作机构的职能要常设化, 生态节能设施设备的维保工作必须及时跟进、长期坚持。

4.2 营建内容

4.2.1 校园景观规划建设。

顺应高等教育发展趋势和内涵变化, 独立校区的校园景观可从空间形态、交通结构、绿化环境、人文意象等多方面营造校园特色。在设计时, 要从整个校园以及校园周边大的环境分析, 充分重视并体现校园文化因素。小环境上, 要最大限度地利用各种条件来组织景观, 形成有特色的区域景观。合理利用旧有建筑, 在保留其浓厚文化和历史底蕴的基础上赋予新的用途和生机, 新建建筑要从设计阶段就采取节能技术, 合理建筑布局, 控制好层数、朝向和整体风格, 在能有效解决节约用地、满足自然采光通风及保温隔热的基础上, 最大程度上地体现学校的校园文化特色。子母校区的校园规划要保证便捷的公共交通网络, 耦合各专业教学族群的组织方式, 新旧校区的功能分区和系科分布要互为参照, 传承历史文脉, 体现校园环境的识别性, 强调意境创造上的内聚性。形成以植物景观为基底, 以建筑族群为斑块, 以道路和水体为廊道, 各生境开放互动, 融合共生。

4.2.2 校园生态文化建设。

校园生态文化的建设需要高校全体师生感知、体验、认同生态文明价值观。生态文明观的形成有赖于学校在整体生态文明建设工作上的决心、力度和成效, 各高校可根据自身实际开展。一是可优化配置和整合学科课程, 使学科之间在生态文明的高度相互渗透, 建立生态文明教育课程体系。二是可通过校园网络、广播、社团主题活动、评奖评优、问卷调查等长期或定期举行的多种形式引导广大师生员工形成生态文明的理念和行为习惯, 真正使生态文明观进教材、进课堂 (寝室、办公室) 、进师生员工头脑。在校园生态文化建设中, 学校应广泛开展生态环保宣传活动, 可以组织以生态文明为主题的讲座、演讲、辩论、征文、书画、摄影、主题海报设计、生态科普知识、环保科技作品设计比赛等活动, 利用每年的生态纪念日举行各种活动。学校还应积极推进成立环保社团组织, 通过组织师生开展实际的活动或调研如植树造林、体验本市及校园内生态环境的现实状况等, 增强对保护和建设生态环境的紧迫感。

4.2.3 校园环境管理。

建立健全一套完整的校园环境管理机制, 应由一个协调各方的领导机构, 一个覆盖校园全工作内容的管理条例和评估系统以及一个执行日常环境管理的人员队伍组成。在学校各部门的工作中, 都涉及到人、财、物的资源优化配置, 能够达到生态文明的校园管理的环节涉及较多, 主要体现在以下几个方面:一是日常教学活动, 如师资素养、学科建设、学风建设, 水、电、纸张及其它教学设备、仪器及材料的使用等。二是后勤工作中涉及到的煤、气、汽油、饮食物资等资源的流通。三是广大教职工生日常生活行为, 尤其是消费理念及行为等。环境的评估系统主要是要建立一个由指标项目、权重集合、评价方法等要素组成的系统, 对以上涉及到环境管理的各内容按照人、财、物或物质与能量的分类, 进行考量对象的设置, 以一定“尺度”给出定量或定性的评价。

5 结论与思考

创建生态文明的校园环境是一项伟大系统的工程, 不可能一蹴而就, 更不可能一劳永逸。同时, 由于各高校的发展基础、发展目标、区域环境等条件的不同, 也不能建立一个一以贯之的示范模板。在生态文明视阈下, 今后高效校园的环境建设在理念、方法和措施上都要不断与时俱进, 长期警惕作为局部的生态文明环境是否与社会整体的生态文明相协调, 暂时的环境生态文明是否与长期的生态文明方向相一致等问题。这样, 才能形成可持续的绿色、节约、和谐的生态文明校园, 进而以更高的视点和更广的视角支持和发展全社会的生态文明。

摘要：在生态文明视阈下, 高校校园环境在提高环境保护意识、提升育人质量、构建和谐校园等方面有着积极深远的意义。本文以生态文明的内涵为出发, 从涉及的不同领域分析总结了目前高校校园环境的现实问题, 提出应通过理论指引、技术执行和制度保障3个环节对校园景观规划建设、校园生态文化及校园环境管理等内容进行高校校园环境的营建, 并提出建立健全校园环境评估和长效性保障机制, 为形成绿色、节约、和谐的生态文明校园打下良好的坚实基础。

关键词：生态文明,高校校园环境

参考文献

[1] 杨朝霞.生态文明建设的内涵新解[C].观察与思考, 2014 (4)

[2] 谷树忠, 胡咏君, 周洪.生态文明建设的科学内涵与基本路径[N].资源科学, 2013 (1)

[3] 李捷.生态文明视阈下天津高校校园文化建设研究[J].法学教育学, 2009 (5)

[4] 何振.构建生态文明校园研究[J].新西部, 2013 (36)

篇4：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

大家早上好!

我是九年级的郑琳，今天演讲的题目是《拼搏无悔青春》。

青春是一座长满华丽物品的花园。是幼稚的成熟，是新的成长。它在热情中绽放，然后照耀全世界。它用辛勤的劳动和汗水浇灌，茁壮成长，冒出绿色的新芽。

作为一个初中生，我似乎觉得自己在这一年里长大了，明白了，明白了青春的真谛。有人说，青春唯一的缺点就是太短。是的，你自己青春的几何是什么?也许只是闭上眼睛的一瞬间。可能有的同学会说：“没事。我才十几岁，还早。玩几年也没什么。”但我想说：“不要坐等清闲，白了很难过。”青春不是用来玩的。我们不是在和家里最漂亮，最帅，最高，最有钱的人比较。我们在和那些更努力，懂得拼搏的人比较。

对于我们这些初中生来说，我们拥有的是斗志。每天学校第一个听到读书声的班级是九年级，最迟关灯的教室是九年级。当你踏入九年级教室，你看到的不是学生们的嘻嘻哈哈，而是努力的样子。有时候，我总是停下笔，静静的看着他们，不知不觉眼睛总是被泪水模糊。每个人天真无邪的笑脸像电影一样闪过他的脑海。毕业时，他总是面临离别。相遇是歌，离别也是歌。至少在最美好的青春里，我和你一起拼搏过，没有遗憾。

有作家说“忙”是错觉，会有充实感，但这种充实感会欺骗你。但是，我想说，“忙”带给我们的只有充实感，没有错觉，没有欺骗。每天忙忙碌碌的时候，才真正体会到如水般流逝意味着什么，时间过得多么快。“劝你不要爱惜金毛，劝你爱惜青春。有花可以折直，必须折。不要等到没有花才折。”我即将离开学校。我代表初中生，希望初一初二的初中生不要再浪费青春，抓住时间好好学习，好好工作，让青春更加灿烂。我曾经在初一初二的时候就想：没事，还不算晚，中考离我们还很远。然而三年过去了，我从看别人演戏变成主角，才发现一切都晚了。作为初三的学生，我们不仅想考上自己向往的高中，更希望学校能以我们为荣。当有人问我们的母校在哪里?我可以自豪地告诉他：黎平镇九年制学校。在这个学校里，努力奋斗的不仅仅是我们，还有最可爱的人。他们永远和我们在一起，和我们并肩作战。早上我们7：00进教室，他们陪着我们。晚上11点半我们回宿舍，他们在等我们。各位老师，你们辛苦了。谢谢你的单相思。

长大了就知道总有自己走的时候。但是我们不能忘记努力奋斗。没有出路这种东西。就算你一个人走，坚持孤独，你想经过的都是路。也许你以为自己想打，但现实逼迫你放弃。请记住，那个壮汉还在流着泪而不是泪水。什么是青春?青春=奋斗无悔。因为努力过，所以没有遗憾。这就是青春。

最后，祝每一位老师每天身体健康，幸福快乐，每一位学生成绩优异。我也希望我们的初三能够再次创造李九的辉煌。

篇5：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

早上好！

我们钢屯小学在学校领导的正确领导下，克服种种困难，经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，在实小的殿堂中，同学们正在茁壮成长。

可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋，饮料罐，冰糕纸；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑，塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结。

以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。

篇6：争做校园文明人-国旗下讲话

各位老师，同学：

大家好！

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个人成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。为了做一名合格的文明学生,当然要从身边的一点一滴做起。比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求。在学校里，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间如果有矛盾，应多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

篇7：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

让文明之花开遍校园，争做文明的中学生

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《让文明之花开遍校园，争做文明的中学生》。首先我要问问大家：文明是什么呢？

每天早上我们总会迎来一张张的笑脸，她写着真诚、善良与聪慧；每天我们经常会听到“老师早！”“老师好！”等一句句悦耳的问候。一声“你好！”会给别人带去一天的好心情，一句“谢谢！”会拉近人与人之间的距离，一声“对不起！”能化解矛盾和冲突。同学们懂得尊重他人与尊重自己同样重要，所以文明是思想的科学。

在我们的学校生活中，绝大多数同学们爱护公物就如同爱护自己家中的财产一样。学校的一草一木不会去折，不会乱涂乱画，不会浪费水电……所以文明是行为的端正，是习惯的改善。

一个有爱心和责任感的学生，他会尊敬师长和关爱同学，会懂得感恩父母长辈的养育，会感谢老师的教导……一个遵章守纪的人，他会将自己的学习用品摆放齐整，不会大声喧哗影响别人的学习。一个爱学习的人，他总是对知识充满渴望，在课内课外总能成为学习的主人。所以文明是修养的提高，更是一个人品质的提升。

但是，我们大家也清楚地看到：在我们学校里，在不少同学的言

行中，还有一些不尽人意的地方。例如：教室环境不整洁，垃圾不及时清理，饮料瓶、废纸随处丢弃。有的同学甚至将垃圾放在公共楼道上，或将垃圾留在饮水机的池子里，个别同学还有故意损坏教室的门窗、暖气、课桌椅等不文明行为。所有这些现象与学校文明发生了严重冲突，这就要引起全校师生的重视，需要我们在今后的学习、生活和工作中一一去改正。

同学们，学校中的学习生活繁重而紧张，但文明则是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，也就没有了基本的道德底线，人生也就失去了光彩。文明，在我们身边无处不在，它已不仅仅成为一个象征性的名词，更成为我们中学生多彩生活中不可或缺的一部分。为了明天更加美好，让我们大家一起行动起来，让文明之花开遍校园，争做文明的中学生。

篇8：创建省级文明校园国旗下讲话稿

早上好!今天我演讲的题目是《创和谐校园，做文明学生》。

伴着鸟语花香，春天已经到来。一年之际在于春，就让我们在这五彩的春天，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获成功。

安全，古往今来，多少人探讨的话题，那么简单而难以达到的境界。一次次鲜血的教训，一个个鲜活的生命，在一瞬间，香消玉损，让我们心灵震颤，而震颤过后，却没有任何改善。一位位意气奋发的志愿者，在我们上下学的过程中，为我们服务，指导，但有的同学对此熟视无睹，仍然我行我素，横冲直撞，安全意识淡薄。过马路，无视红灯，上车时，推推攘攘，楼道内，追逐打闹。上网时交友不慎等等，在这些小事中出意外，造就无法挽回的损失。面对这些，我们是否应该反省一下自己的行为呢?不积跬步，无以至千里。从小事做起，爱惜自己。

形成文明意识，远离安全隐患，形成文明意识，构建和谐卫生校园。

当你正陶冶于优美的校园环境时，不经意间总会发现一些不文明的行为，就如美玉的瑕疵，令人感到美中不足，你会看到校园里果皮，纸屑乱丢。也许垃圾桶与你只有一步之遥，前进一步，你就与文明更近一点。校园里时常听到一些同学说脏话，有的男生躲到厕所里吸烟，有些同学留怪异发型，摒弃陋习。做文明中学生，尊敬师长，团结同学，就餐，打水自觉排队，上下学有序排队上车，相互谦让，展现谦谦君子的风范。

花从春走过，留下缕缕幽香;叶从夏走过，留下片片阴凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望，朋友，我们从人生的四季走过，将留下什么?

高考倒计时牌上醒目的数字，拉近了高三学哥学姐们与高考的距离。也拉近了与我们高二所有同学的距离。当然，高一的同学不要还说高考距我们还远呢?都不要抱有今日之事明日再做的幻想，明日复明日，明日何其多，就让我们从现在开始，构建文明安全的和谐校园，让理想之船远航。

我仍记得对自己的承诺，我们知道，我们的未来不是梦，我们认真地过每一分钟;我们的未来不是梦，我们的心跟着希望在动。

最后祝愿：高三的学长们用汗水灌溉成功之花，去引燃六月的激情，去燃烧六月的希望。

高二的同学们抓住时机，努力拼搏。

高一的学弟学妹们努力学习，打好基础。

篇9：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

国旗下讲话：创建文明城市共建和谐校园

国旗下讲话：创建文明城市共建和谐校园尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是来自高三（3）班的张xx。今天我要演讲的题目是《创建文明城市，共建和谐校园》。大家都知道，文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，是城市综合竞争实力的重要标志。而现在，我们的安庆市也在为创建文明城市积极努力地做着各项工作。那么，我们作为一名安庆市民，同时也是安庆一中的学生，该怎样去为创建文明城市做出自己的贡献呢？我认为，积极构建我们的和谐校园就是我们应尽的职责。构建和谐校园，对我们来说是十分必要的。其原因在于和谐的校园会对我们的成长产生巨大的影响。现在，在我们的校园里，仍就能发现一些不文明不和谐的现象。比方说，此刻我正在演讲，而有人却在底下窃窃私语，这便是一种不和谐的现象。还有很多更为常见的情况。比方说，很多人将早点袋扔到学校的花坛里或者随意丢弃在路边。对于这种行为，我只能说，这些人扔掉的不仅仅是垃圾，更是他们的节操！我希望我们的校园里将来不再出现这样的情况。当然，尽管我们的学校中仍有一些不够文明的地方，但我认为我们的校园还是一个和谐的校园。那么，我们究竟怎样做才可以使我们的校园更加和谐与美好呢？首先，我认为我们应该加强我们的道德修养和文明意识。我们作为安庆一中的学子，将来想成为一个怎样的人，源于我们的意识与态度。如果我们不在言行举止和对自己道德素质修养的培养上做出我们的努力，那么我想，一中也不会培养出这么多的成功人士。因此，我们应从态度上重视对校园环境的保护，才能使建设和谐校园成为可能。同时，我认为建设和谐校园不仅仅是我们个人的事情，更是一件需要集体积极参与的事。我们说，环境可以造就一个人。那么，作为集体，我们的班级，年级，乃至整个学校，都应当去积极创造一种积极和谐的学校氛围，在这样的氛围环境下，每个人才能做到文明有礼，成为有文明有素养的优秀学生。最后，我倡议，大家都从自身做起，将保持文明作为一种习惯，把提高素质作为一种准则，从而为构建我们美好和谐的安庆一中校园做出我们的贡献！我的演讲结束了，谢谢大家！

篇10：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

我是学生今天我国旗下讲话的主题是“创建和谐文明校园、人人有责”。

一、争做遵章守纪人

自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度，见到师长、同学要主动问好。不讲粗话脏话，不打架斗殴，不抄袭，不购买和使用手机及其它电子视听娱乐工具。爱护公共财物，珍惜一草一木。讲究公共卫生，自觉履行义务。节约用水，节约用电，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不攀折花草树木，不损坏公共设施。不光顾流动摊点，不穿奇装异服，不留怪异发型，不苛求名牌和时尚，不向父母提不合理要求。自觉遵守交通规则，积极维护公共秩序，不乱穿马路，不闯红灯，文明行走，文明乘车，养成文明出行的好习惯。

二、争做文明监督员

让世纪职业技术学校更加整洁文明，更加美丽和谐，是我们的共同心愿。我们要争做射校园文明卫生的义务监督员。我们不仅要做文明举止的实践者，还要努力成为文明知识的宣传者和文明言行的监督者，自觉维护学校积极健康的校园氛围。我们要主动帮助同学增强文

明意识，维护社会公德，对影响学校形象的不良行为要敢于监督和劝阻，对影响学校形象的卫生死角要主动打扫和随时保洁，对有损学校形象的丑恶行为要及时斗争和举报，为创建和谐、文明、积极、向上的射阳县高级中学献计献策，竭力维护射阳县高级中学“教师自豪、学生骄傲、家长荣耀、社会称道”的良好形象。

三、争做青年志愿者

每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。争做志愿者，参与公益活动是我们中职学生表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式。让我们在服务他人、服务社会的同时，体会自身的提高、完善和发展。无论是身边的任何小事，只要你有一颗热情向善的心，乐于助人的心，从自己开始，从小事做起，哪怕是清扫一片落叶、一张废纸，你也是志愿者，你就能从别人赞赏的言语及会心的微笑中体会到自身的价值和奉献的快乐。

同学们，没有规矩就不成方圆，没有奉献就无法和谐。请积极行动起来，让规范、正义、美好、和谐构成校园文明的最强音；让道德、理想、信念成为我们共同而永恒的追求！

篇11：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

尊敬的各位同事、亲爱的同学们：

上午好！

我今天演讲的题目是《重安全守纪律讲文明创建和谐校园》。

本学期开学以来，我们学校整体情况良好，绝大多数同学都能重视安全工作，自觉遵守纪律，规范自己的言行举止，珍惜宝贵的学习机会，呈现了良好的校风和学风。但是，受各种不良风气的影响，近阶段校园中也存在着一些不和谐的因素，不注意安全、违反校纪和不文明行为也时有发生，对同学们的学习和生活造成了极坏影响。为此，特向全体同学提出如下要求：

一、重视安全，珍惜生命

安全问题是一个老生常谈的问题，但是，我们不得不再次提到安全这个问题。因为安全问题还没有引起我们同学的重视，血淋淋的事实一再向我们敲响警钟。因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。

1、要注意交通安全。乘车时不搭乘车况不好的车；上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳；过马路时要先观察两边车辆情况；走读生要求家长接送。

2、要注意消防安全。各班要加强对教室和宿舍的安全管理，不准私拉电线，乱接开关，使用电器；不吸烟，不玩火，不燃放烟花爆竹。

3、要注意饮食安全。不叫外卖，不外出购买零食；能识别污染、变质、有毒等食品，不购买“三无”食品，自觉防止食物中毒。

4、要注意活动安全。运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；严禁追逐打闹或进入危险区域；上下楼梯要靠右慢行，不许坐在楼梯扶手上往下滑；严禁在宿舍床铺上翻上爬下地打闹；刮风下雨要及时关好门窗，防止玻璃坠落伤人；夏季来临，严禁下河洗澡。

5、要注意财物安全。增强财物防盗意识，尽量不将大量现金和贵重物品带到学校，如有生活费、贵重物品等一定要随身携带，也可交班主任代管，晚自习结束后各班要有专人负责关锁好门窗，晚上睡觉时要将宿舍门反锁。

二、遵守校纪，完善自我俗话说，无规矩不成方圆。严明的纪律是我们迈向成功的保障，有了严明的纪律并不是束缚了我们的自由，而是为我们铺就了一条走向成功的路。有了严明的纪律保障，我们的学习才会是愉悦的，我们的生活才会是幸福的，我们的前途才会是美好的。因此，我要重申强调“六个禁止”：

1、禁止迟到、早退、旷课、私自离校；

2、禁止吸烟、喝酒、越墙外出上网；

3、禁止携带手机、MP3等进校；

4、禁止携带匕首、管制刀具等入校；

5、禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；

6、禁止谈恋爱、拉帮结伙与社会人员勾结。

对上述行为，一经发现，学校要从重、从快处理，直至勒令退学。高三学生更要严格要求自己，不要因为快毕业了，就可以不遵守校规校纪了。高三不是纪律的特区，高三更应该模范遵守纪律。纪律也不是高三学生的紧箍咒，而是取得高考胜利的保证。

三、讲究文明，规范言行

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就无法在社会上立足。什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。因此，我希望全体学同学要自觉规范个人行为，养成良好文明习惯。

1、着装整洁得体，集体活动时一律穿着校服。不化妆、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。

2、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到教职工和来宾主动问好。

3、不乱扔纸屑、不随地吐痰、不踩踏草坪，看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。

4、参加集会守时肃静，认真听讲；听报告或观看演出比赛，适当适度鼓掌致意；爱护集会地点公物，保持会场清洁；进出会场注意整齐有序。

5、文明用餐，厉行节约，杜绝浪费，响应光盘行动。

同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了——安全、纪律、文明。有了它们，我们的秩序更加井然，有了它们，我们的生活更加自由，有了它们，我们攀登的脚步更加坚实。与安全同行，与纪律同行，与文明同行，去实现我们每一个人的梦想；与安全同行，与纪律通行，与文明同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。

篇12：创建文明校园,争做文明学子的国旗下讲话稿

文明是一种进步，是行为的端正，是习惯的改善，是修养的提高，是品质的提升。现代社会中，一个基本文明举止都不具备，基本文明规范都不遵守的`人，只能是一个落伍于文明社会而不受欢迎的人。歌德曾说“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”因此，在日常生活中养成文明习惯至关重要。那么，怎样养成良好的文明习惯成为文明学生呢？文明的学生一定是这样的一个人。

他是讲礼貌的人。礼貌用语常挂在嘴边，不大声喧哗，不说脏话。懂得，要想让别人尊重自己，自己首先要尊重别人。

他是有着良好的卫生习惯，爱护公共财物的人。不随地吐痰，不浪费水电，并会劝阻、制止他人的破坏行为。他不会乱丢饮料瓶，食品袋、废纸等垃圾，而且看到将动手拾起，因为他懂得环境是大家的，应把美好留给他人和自己。

他是有爱心和责任感的人。他尊敬师长，友爱同学，关心身边的人和事。更懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导，感恩社会的帮助。

也许，我们也能成为别人眼中的那个他。

子曰：“不学礼，无以立。”在球场上挥汗如雨后，先换上干净衣物再进教室，在自习课上，各自钻研题目不相互打扰，在老师讲课时，没有谈天说地，只有积极思考主动发言。耳旁粗活、脏话露脸的次数越来越少，“谢谢”“不客气”亮相的频率越来越高，看来，我们每一个人都可以成为一位更优秀而文明的人。

篇13：争做文明学生国旗下讲话稿

自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话，我们可以这样说：“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。”

走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，我们的一举一动，一言一行都是我们内心情感的外露，都是我们品德情操的体现。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，没有规矩不成方圆，为了保证人们正常生活，每个国家都有法律，与此同理，在学校我们要成为合格的学生，最基本就是遵守校规。

回顾开学以来，大家做到以下了吗？

1．说普通话，从我做起。

2．早晨到校后，或朗读、或看书、或做习题，不高声喧哗。

3．课间自觉整理好下一节课的学习用品，整齐放在课桌右上方。

4．上课铃一响，立即安静端坐，等待老师上课。

5．去客体教室上课，安静轻盈，整齐有序地排队前往。

6．整齐而安静地排队前往食堂用餐。就餐时，按位就坐，安静就餐，不对着别人的餐盘说话。

7．进老师办公室喊“报告！”声音要适度，待老师允许后进入。

8．没有老师在场保护指导，不得使用单双杠等有危险的设施。

9．与人交流时，身体对着他（她），目光注视他（她）。

10．打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴。

11．见到老师，轻声问候 “老师好。”接受别人帮助，说“谢谢”。做错事情赶紧说“对不起”，并立即改正。