杭州师范大学定向就业研究生协议书

杭州师范大学定向就业研究生协议书（共14篇）

篇1：杭州师范大学定向就业研究生协议书

杭州师范大学定向就业研究生协议书

定向就业研究生是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作的研究生。根据国家教育部有关规定，贯彻按需招生，定向就业培养的原则，________________（简称甲方）委托杭州师范大学(简称乙方)招收培养硕士学位研究生（简称丙方），经协商，一致达成如下协议：

一、根据甲方的具体要求，乙方在招收定向就业研究生（丙方）时，需分别征得甲、丙双方的同意，最后由乙方录取。

二、丙方学习专业：，学制： 年。

三、丙方在学习期间，必须努力学习。自觉遵守乙方的一切规章制度。乙方按照培养要求与规定，负责政治思想教育、业务培养和学籍管理。

四、丙方在乙方学习期间，不得自行终止学业或转入其他单位。丙方若报考博士生、申请出国留学或毕业后到甲方工作，必须征得甲方同意。

五、丙方的培养费为每年（大写）圆人民币，共计

（大写）圆人民币。丙方的培养费根据乙方相关规定须在每学年开学注册前缴纳，乙方凭丙方的缴费收据给予报到注册。丙方如不能按时完成学业，应按实际延迟期限缴费。

六、丙方入学前相关人事档案、工资和医疗等人事关系由甲方负责并管理，不转入乙方。

七、丙方毕业后，按照规定办理离校手续，乙方届时将其毕业证书、学位证书、硕士研究生期间学习档案直接寄甲方，由甲方根据所学的专业负责安排工作。

八、有关甲丙双方未尽事宜，可由甲丙双方另行协商。

九、本协议经甲、乙两方代表签字、加盖公章，并由丙方签字后生效。有效期至丙方毕业时为止。本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。

十、补充__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 甲方 乙方：杭州师范大学 丙方 代表： 代表： 公章： 公章：

年 月 日 年 月 日 年 月 日

篇2：杭州师范大学定向就业研究生协议书

甲方（用人单位）：

乙方（培养单位）：长春大学

丙方（研究生）：

根据教育部相关文件精神,经甲、乙、丙三方商定，同意丙方攻读乙方级专业全日制学位研究生，录取类别为定向就业。三方达成协议如下：

1.丙方在校期间，由乙方按学校各项规章制度进行管理。

2.丙方在校学习期间，户口、医疗、人事档案、工资关系等均留在甲方。

3.丙方毕业或结业后，保证按时到甲方报到，由甲方负责安排工作。因故不能完成学业者，亦应由甲方负责安排工作。

4.丙方如需办理派遣手续，派遣单位必须为协议定向单位。

5.丙方在学期间不享受研究生国家助学金，其他奖助政策按学校相关管理文件执行。

6.丙方学费标准与非定向就业研究生相同，由丙方与甲方协商解决，按时向乙方缴纳学费。

本协议书一式三份，经甲、乙、丙三方签字、加盖公章后生效，并各持一份，执行全部条款。

本协议自签定之日起生效，有效期至丙方终止学业时。本协议以外有关的未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商解决。

甲方负责人签字：乙方负责人签字：

单位公章单位公章

年月日年月日

丙方签字：

篇3：大学生成就目标定向差异研究

1 对象与方法

1.1 对象

选取安徽省3所高校的部分大学生作为被试, 共发放问卷230份, 得到有效问卷212份, 问卷有效回收率为92%。其中男生93名, 女生119名;文科专业学生119名, 理科专业学生93名;一年级学生26名, 二年级学生127名, 三年级学生13名, 四年级学生46名。

1.2 方法

采用Elliot和McGregor (2001) 的成就目标问卷施测, 共12个题目。被试回答和进行评分时, “完全不符合”记1分, “比较不符合”记2分, “不确定”记3分, “比较符合”记4分, “完全符合”记5 分。按照下面的方法将分数相加分别得到4个维度上的成就目标分数, 即掌握趋近目标 (3, 7, 11题) , 掌握回避目标 (2, 6, 10题) , 成绩趋近目标 (1, 5, 9题) , 成绩回避目标 (4, 8, 12题) 。该量表具有良好的信度和效度。

1.3 统计分析

数据全部使用SPSS 11.0统计软件进行处理。

2 结果

2.1 大学生成就目标定向的总体状况

从总体上看, 大学生在成就目标定向的4个维度上的情况是不一致的, 表现为成绩回避目标较强 (11.10±2.14) , 掌握趋近目标次之 (10.59±2.45) , 成绩趋近目标较弱 (9.80±2.49) , 掌握回避目标最弱 (8.96±2.70) 。

2.2 大学生成就目标定向的性别差异

结果表明, 不同性别大学生在成就目标定向的4个维度得分差异均无统计学意义 (P值均>0.05) 。

2.3 大学生成就目标定向的专业差异

结果表明, 文、理科大学生在掌握趋近目标和成绩趋近目标2个维度得分差异均有统计学意义 (P值均<0.01) , 理科学生水平均显著高于文科学生;而在掌握回避目标和成绩回避目标2个维度得分的专业差异均无统计学意义 (P值均>0.05) 。见表1。

2.4 大学生成就目标定向的年级差异

不同年级大学生的成就目标定向在掌握趋近目标维度得分差异有统计学意义, 在其他维度上差异没有达到显著水平, 见表2。

3 讨论

研究表明, 大学生在成就目标定向的4个维度上的情况是不一致的, 表现为:成绩回避较强, 掌握趋近次之, 成绩趋近较弱, 掌握回避最弱。分析这种状况的原因可能是, 在今天的大学环境中, 应试教育的影响较深, 大多数学生为了得到好的成绩而努力学习, 因受强烈的成绩目标趋动而可能不那么重视对知识和技能的掌握;另一方面, 大学生们在渴望学业上的成功时, 可能更在意不要失败, 避免因成绩差而被别人嘲笑或被社会淘汰, 回避表现出低能的情境。

研究表明, 不同性别大学生在成就目标定向的4个维度上的差异均无统计学意义, 这一结果与已有的研究结果存在一定的出入[5], 造成这种状况的原因可能有2个方面:一方面, 现如今女性的职业志向和机会较以往都有了很大变化, 女性在很多领域上表现出高成就需要, 拥有积极的成就目标定向;另一方面, 在大的社会文化背景下, 学校教育公平也得到越来越多的关注。在大学里, 男、女生拥有同等的教育机会, 享受同样的教育资源, 追求相似的成就行为, 在成就目标定向上的差异不再那么明显。

从专业来看, 理科大学生在成就目标定向的掌握趋近目标和成绩趋近目标2个维度上的得分显著高于文科大学生, 即理科大学生比文科大学生更愿意学习新知识和接受挑战性任务, 更渴望自己在学业上能获得优异的成绩。分析这种情况的原因可能是:理科大学生由于其专业特点, 需要学习逻辑性强、难度较大的内容, 这对其智力水平和努力程度都提出了较高的要求, 促使他们在学业上追求一定难度的学习任务, 重视自身能力的提升, 同时努力争取在学业上表现出色, 以获得别人的关注和称赞。

研究表明, 不同年级大学生的成就目标定向在掌握趋近目标维度上差异有统计学意义, 而在其他3个维度上差异均无统计学意义。一、四年级学生掌握趋近目标水平要显著高于二年级学生。从理论上可以推断, 高年级的大学生应该比低年级的大学生具有更积极理性的成就目标定向。实际的调查结果大致符合这种推断, 如四年级学生在掌握趋近目标维度上的水平显著高于二年级学生, 但对于一年级学生在掌握趋近目标维度上的水平也显著高于二年级学生这一结果, 分析其原因可能是:一年级新生刚进大学, 对很多事物抱有强烈的好奇心, 学习时可能更关注从兴趣出发, 以发展能力为目的, 喜欢挑战一些有难度和刺激性的任务, 不害怕失败, 因而更倾向于选择掌握趋近目标作为其成就目标。而二年级学生已较为充分地感受到了大学里的学习氛围, 了解了大学学习的一些规则, 对待学业的态度更为严肃谨慎, 往往按照社会、学校及周围人的要求去学习, 同时更加在意不要失败, 避免自己在学业上表现差劲而遭受淘汰或陷入尴尬境地。

建议在日常教学过程中有意识地培养大学生的成就目标定向, 大力开展心理健康教育, 加强大学生自我监控能力, 学校创设良好的客观环境, 促使大学生积极定向。

参考文献

[1]张丽娟, 曹慧, 张建新.职高生自我概念、成就目标与心理健康的关系.中国临床心理学杂志, 2007, 5 (3) :282-284.

[2]刘建科, 周路平.成就目标理论研究综述.湖南科技学院学报, 2007, 28 (3) :144-146.

[3]刘惠军, 郭德俊.考前焦虑、成就目标和考试成绩关系的研究.心理发展与教育, 2003, 2:64-68.

[4]NICHOLLS JG.Achievement motivation:Conceptions of ability, sub-jective experience, taskchoice, and performance.Psychol Rev, 1984, 91:328-346.

篇4：杭州师范大学定向就业研究生协议书

【关键词】特色 教学改革 培养模式

【中图分类号】H191【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-0-01

2003年,黑龙江省针对全省煤矿技术人员短缺、事故频发、严重影响煤矿安全高效生产的局面,及时地对煤矿特殊技术人员的引进方式进行改革。为了彻底解决煤矿技术人员短缺的现状,按照积极储备技术人员的原则,决定对煤矿类特殊技术人员进行统招定向培养。每年专门设置煤矿定向培养计划,对采矿工程、安全工程、资源勘查工程、矿物加工工程、机械工程与电气自动化等专业定向单招,即每年专门设置定向招生栏目,对进入二表本科段录取成绩的考生中进行单独招生。被录取的学生给予特殊的政策,学生在大学四年中不交学费,仅承担生活费用,学费由省政府、企业与学校三方共同承担。

省政府决定从2003年至2012年期间,每年为煤炭企业统招定向培养400名特殊技术人员,具体专业与培养人数由用人单位决定。黑龙江科技学院负责招生与培养工作,省教育厅专门设置定向招生计划,在相关省份进行招生。高考结束后根据相关省份的二表本科录取分数线统一录取、统一报到。学生入校后与企业签订定向培养合同,学生毕业后直接到用人单位工作。

1 教学计划的制定

1.1 设置专门的教学培养计划

由于统招定向培养的学生是专门为黑龙江省煤炭企业服务的,所以在招生前需专门制定学生培养计划。为了使培养计划即符合国家专业建设规范的要求,又能符合煤矿技术人员的特色。因此在制定培养计划前学校与企业进行了广泛的交流,认真听取用人企业的意见。

在满足国家专业建设规范规定的课程、学时外,重点突出煤矿特色,加强学生的实践能力与综合素质。培养计划初步确定后召开煤炭企业负责人、总工程师座谈会,通过会议形式对培养计划进行审查与修改,使其符合定向培养的要求。三改培养计划,最终确定培养方案,课堂教学总学时保证在2700学时,实习实践达一年。

1.2 建设定向培养平台

培养计划主要包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程与特色课程培养四个平台。在基本完成国家专业建设规范规定的课程与学时外,从大学三年级开始加大特色课程的培养,根据专业不同,分别开设了相应的定向培养特色课程。在课程的培养计划中注意煤矿特色课程与一般课程的差别,避免重覆与交叉,降低培养效果。

1.3 实践能力安排

为了提高统招定向培养学生的实践能力,扩大学生视野,学生的认识实习安排到具有先进生产技术的煤矿企业进行,学生的生产实习安排到签约的黑龙江省四大矿业集团进行,毕业设计根据签约的煤矿企业具体的地质情况进行,提高学生了的实践能力,同时又缩短学生的见习时间,使学生上手快,培养具有针对性。

2 教学改革

2.1 课堂教学改革

为了定向学生培养的要求,学生在课堂教学过程中,公共基础课程、专业基础课程、专业课程的教学工作全部由学校专任教师承担,特色课程的教学工作由学校专任教师与企业高级技术人员共同承担。

每门课程的教学过程中均留设大作业,题目来源于实践。在专业课程教学中引进大量案例作为教学素材,每年聘请现场工程技术人员对学生进行专门的实例教学,提高学生的实践认识能力与工程意识。学生在校期间,尽量参加教师的横向课题,提高学生解决实际问题的能力,充分利用学生实习时间长的特点,深入现场帮助教师与现场技术人员完成具体工作。

2.2 实习的改革

为提高学生的实践能力,学生在校四年现场实习25周,其中认识实习5周,生产实习16周,毕业实习4周。长期聘请现场工程技术人员为指导教师,以现场工程技术人员为主,由带队教师协助指导。认识实习到具有先进生产技术的煤矿企业进行,扩大学生的视野。生产实习包括井巷工程实习与开采方法实习待等。

认识实习安排在采煤概论课程与矿井地质课程结束后进行,生产实习安排在井巷工程课程结束、煤矿开采学进行三分之二后进行。其中井巷工程实习4周,开采方法实习4周,挂职锻炼8周。学生挂职锻炼在签约煤炭企业进行,分别为副技术员、副技术主管、副技术区长与生产技术科,各一周的时间。在挂职锻炼期间,主要跟各层次的技术人员工作,在技术人员的指导下进行学习,体验各各类技术人员的工作职责、工作方法等。

2.3 毕业设计

毕业设计相关资料来源于签约企业,提高学生掌握工作矿井的地质与技术情况,为毕业后工作打下良好基础。在设计过程中,聘请现场技术人员定期到学校进行指导,同时学生也各种渠道征求现场技术人员的意见,使设计尽可能的符合现场实际,达到应有的目的。

2.4 现场技术人员讲座

企业对学生的实习非常重视,派出专人负责实习工作,每个矿井安排专人对学生实习全面管理,派出专人一对一的负责学生实习的技术工作。对聘任的现场兼职教师,定期请到学校为学生开展讲座,包括自身工作经历,工作经验,现场需要什么样的技术人员等,提高学生的综合素质,减少毕业后见习时间,使学生毕业后上手快,能够快速适应企业的需求。

2.5 定期回访

对已经毕业的定向培养学生,学校组织相关人员定期到用人单位进行回访,寻找培养过程中存在的问题,以便修改完善原培养计划,为提高定向学生的培养质量提供依据。

3 取得效果

3.1 学生综合素质明显提高

由于学生在入校前后已经明确毕业后工作企业与工作性质,所以学生在校期间能够主动学习,提高自身综合素质。学生主动参加教师的课题研究,对专业课表现出特殊的热情。仅采矿工程2003级学生在校期间在教师的指导下发表专业学术论文10余篇,部分学生毕业后一年已经担任技术主管。

3.2 毕业学生100% 到签约企业工作

篇5：杭州师范大学定向就业研究生协议书

招收培养非西藏生源定向西藏就业协议书

甲方：西藏自治区人事厅／教育厅

乙方：非西藏生源学生

丙方：华东师范大学

根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好教育援藏工作意见的通知》(国办发〔2004〕6号)和《教育部关于印发<普通高等学校少数民族预科班、民族班招生工作管理规定>、<普通高等学校招收非西藏生源定向西藏就业学生工作管理规定>、<普通高等学校招收内地西藏班、新疆高中班学生工作管理规定>的通知》(教民〔2005〕7号)文件规定，为明确甲、乙、丙三方的权利和义务，特制定《普通高等学校招收培养非西藏生源定向西藏就业协议书》(以下简称《定向西藏就业协议书》)。

三方协议如下：

1．甲方负责提出培养乙方的招生专业需求建议。

2．甲方积极配合丙方，采取不同形式向在校学习期间的乙方介绍西藏区情，做好宣传工作，并对乙方的思想、学习、生活等方面的情况进行考察了解。

3．甲方按期负责落实乙方毕业后到西藏自治区基层工作的具体工作单位。甲方按西藏自治区有关规定负责解决乙方毕业进藏的经费。

4．乙方在高校招生录取时，可享受国家制定的适当放宽录取条件的政策。

5．乙方在校学习期间，享受国家补助经费，每生每年8840元。其中包括学费(每生每年5000元)、住宿费(每生每年1200元)、教材费(每生每年240元)、伙食补助每年2400元(每生每月200元)。一次性的体检、军训服装经费710元。

6．乙方本科毕业后，必须到西藏工作，工作时间不少于15年。

7．乙方在报考高等学校非西藏生源定向西藏就业招生计划志愿时，除按省级招办要求填涂有关表(卡)外，还需写出“报考高等学校非西藏生源定向西藏就业”书面申请并由考生家长或监护人签署意见(考生本人、考生家长或监护人需亲笔签名)，以备高等学校录取时参考。

8．乙方到学校报到时，必须签订《定向西藏就业协议书》后，方可办理新生报到和注册手续。

9．乙方在校学习期间，要遵纪守法，遵守学校的规章制度；加强政治学习，不断提高思想政治理论水平；勤奋努力，刻苦攻读学业，提高自己的专业知识水平。

10．乙方应自觉通过不同形式，增加对西藏有关知识的了解，树立热爱祖国、热爱社会主义新西藏的思想，立志毕业后投身西藏建设事业。

11．乙方毕业后不履行本协议的，要向甲方支付违约金(包括由国家补贴的各项经费和学校付出的培养成本费)。甲方有权保留通过有关媒体向社会公布乙方不守诚信信息的权利。

12．丙方负责每年为甲方招收培养非西藏生源定向西藏就业本科生。

13．丙方招收的非西藏生源定向西藏就业考生为参加当年普通高校招生全国统一考试且填报西藏定向志愿及写出书面申请的应届高中毕业生。身体健康并符合所录专业体检要求。

14．丙方在录取非西藏生源定向西藏就业考生时，坚持根据考生志愿、德智体全面衡量，从高分到低分，择优录取的原则。其最低录取分数线不得低于乙方所在地本科相应批次丙方提档分数线以下40分。

15．丙方负责乙方在报到时签订《定向西藏就业协议书》。乙方拒签《定向西藏就业协议书》者，丙方不予办理新生报到和注册手续，取消其入学资格。相关责任由乙方自己承担。

16．丙方负责开学一个月内，将已注册的非西藏生源定向西藏就业的新生录取花名册(复印件)和签订的《定向西藏就业协议书》寄至甲方。

17．乙方本科毕业后，丙方负责将乙方的就业报到证、毕业证书、学位证书、人事档案、组织关系等，集中寄至甲方(师范专业的集中寄至西藏自治区教育厅，其他专业的集中寄至西藏自治区人事厅)。

18．本协议经三方签字盖章后生效。协议书一式四份，甲、乙、丙三方各执一份存档，报教育部民族教育司一份备案。本协议书未尽事宜，由甲、乙、丙三方另行协商解决。

本协议经三方盖章、签字后方可生效。

甲方：

单位（公章）

****年**月**日

乙方：

签名

****年**月**日

丙方：

华东师范大学

单位（公章）

篇6：定向培养与定向就业协议书昊龙

甲方(用人单位)：云南昊龙实业集团有限公司

乙方(“双定生”)：姓名性别出生年月

专业生源地

身份证号毕业时间丙方：昆明冶金高等专科学校

为向用人单位培养输送急需人才，支持用人单位发展，经甲丙双方商定，共同培养“双定生”（就是甲方委托丙方培养，乙方自愿就读，乙方毕业后到甲方就业的高职学生），经丙方推荐、乙方报名并经甲方筛选，三方认真协商，现就“双定生”培养达成以下协议：

一、甲方权利义务

(一)甲方应接收取得丙方毕业证书的乙方到甲方工作，甲方根据乙方所学专业安排合适岗位。

(二)甲方承诺按比例提供乙方大学期间以下培养费用：包括：学费、住宿费、教材费、生活补助费。甲方支付给“双定生”的培养费比例根据乙方与甲方签订不同期限服务期的培养合同及乙方在校期间取得的成绩和奖励而不同。

具体标准为：

1、一年“双定生”

一年双定生是指“双定生”与甲方签订“自愿就读‘双定生’专业协议书”并签订劳动就业合同到甲方就业且服务期为3年的“双定生”方式，由甲方负责按比例支付“双定生”大学期间一年的学费、住宿费、教材费、生活补助费。（共1.2万元）

2、二年“双定生”

二年双定生是指“双定生”与甲方签订“自愿就读‘双定生’专业协议书”并签订劳动就业合同到甲方就业且服务期为6年的“双定生”方式，由甲方负责按比例支付“双定生”大学期间2年的学费、住宿费、教材费、生活补助费。（共2.4万元）

3、三年“双定生”

三年双定生是指“双定生”与甲方签订“自愿就读‘双定生’专业协议书”并签订劳动就业合同到甲方就业且服务期为9年的“双定生”方式，由甲方负责按比例支付“双定生”大学期间3年的学费、住宿费、教材费、生活补助费。（共3.6万元）

4、培养费的支付/

3培养费由甲方于学校规定的缴费时限内先行交付丙方托管代发，每学期末根据该“双定生”本学期的学习成绩、所获院、校级奖励等情况，具体确定支付比例，先行支付的培养费超出具体比例的数额，由甲、乙、丙三方签订确认协议，并由甲方在乙方工作后，从乙方工资中按比例逐步扣除。

经甲乙丙三方协商一致，由甲方在自愿报名就读“双定生”的乙方中进行一定的筛选，再与最终选定的乙方决定选择年“双定生”的方式定向培养、定向就业，单位工作相应的年限。

(三)甲方负责协助丙方和助学贷款银行督促乙方按助学贷款协议按时按量归还助学贷款。

(四)甲方有权要求乙方取得毕业证和其它必要证件，乙方在校期间不得违反校纪校规，并未受到任何处分；若在校期间受到处分、违反校纪校规，或未取得相关证件的，甲方有权选择解除培养协议并要求乙方在甲方规定时限内全额偿还甲方已付的培养费。

（五）甲方有权利对乙方的专业技能知识进行不定期、不定方式地考查；有义务协助学校对乙方在专业技能上的培养。并基于考查结果有权选择是否解除培养协议。

二、乙方权利义务

(一)乙方可享受甲方提供的在校期间的培养费用：包括：学费、住宿费、教材费、生活补助费。具体标准详见本协议第一条。

(二)乙方在校期间需刻苦学习，积极向上，保证在规定的三年内取得毕业证书。若因学分不够等非不可抗力的自身原因需延长学习时间才能取得毕业证书的，延长的时间内甲方不负责承担任何费用，并保留是否解除培养协议的权利。

(三)乙方自愿同意丙方将毕业证和职业资格证书交由甲方代为保管年。

(四)乙方专科毕业后持丙方的毕业生派遣证按时到甲方报到，并为甲方服务年。

(五)乙方保证在与甲方签订劳动就业合同后的当年6月20日（需与学校商定）前偿还完银行的国家助学贷款和交清丙方的所有欠款，否则，愿意将自己的毕业证书和职业资格证书暂时保管在丙方。

（六）若乙方昊龙集团“双定生”在培养期间或毕业后不到甲方就业或在服务年限内自动离职或辞职的，须向甲方全额退还甲方之前提供给乙方的培养费和相应的利息（利息按甲方支付给乙方费用时，当期银行利率计算），并向甲方支付培养费30%的违约金。甲方有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。

（八）若乙方在甲方服务期内违法违纪，违反公司规章制度，被公司开除或辞退，乙方需理赔甲方所支付的学费和相应利息（利息按甲方支付给乙方费用时，当期银行利/ 3

甲方按照对应的培养费标准支付给乙方，由丙方托管代发，乙方毕业后到甲方

率计算）。

三、丙方权利义务

(一)丙方有权督促甲方和乙方履行相应协议。

(二)丙方有权按照学校的相关规定对未交清学费或未偿还完银行国家助学贷款的“双定生”的毕业证书和相应职业资格证书交给甲方代保管；

(三)丙方应当按照甲方的委托抓好报考“双定生”的宣传动员工作同时接受有意向的学生报名。

(四)丙方应帮助乙方优先办理助学贷款；

(五)丙方应优先安排乙方在校内勤工助学工作；

（六）丙方在乙方达到“专升本”条件前提下，优先推荐乙方为“专升本”考生。

（七）丙方有义务督促乙方履行本协议，如出现协议履行不能的情况，丙方有义务做乙方的思想工作，并及时向甲方反馈意见。

四、其他规定

（一）甲乙丙三方须认真履行本协议，若发生违约，违约者将承担违约责任，以及赔偿由此造成的一切损失。

（二）协议履行过程中发生其它问题，甲、乙、丙、三方协商解决。，协商不成，任何一方向甲方驻地法院提起诉讼。

（三）本协议经甲丙双方盖章和乙方签字后生效。

（四）本协议一式五份，甲丙各持两份，乙方持一份。

甲方（盖章）法定代表人（签字）：

乙方学生（签字）：

丙方（盖章）法定代表人（签字）：

篇7：定向就业协议书

协议方：甲方（接受培养单位）： 江苏师范大学

乙方（定向培养单位）：

丙方（拟录取考生）：

根据教育部和江苏省教育厅的有关文件规定，甲方在2016年全日制硕士研究生招生录取工作中，为乙方定向就业培养硕士研究生，丙方自愿申请作为甲方__________（学院）专业为乙方定向就业培养的硕士研究生，学制 年。经甲、乙、丙三方商定，签订定向就业培养协议如下：

一、管理

1.本协议甲、乙、丙三方一经签订，丙方由甲方录取为定向就业研究生，毕业后即为乙方工作人员，乙方不得以任何理由拒绝接收。

2.丙方学习期间，不享受非定向就业硕士研究生享受的研究生国家助学金，可享受学校设立的其他奖学金，生活待遇由乙方和丙方协商解决。

3.定向就业硕士生学制为 年。丙方在学期间由甲方负责管理，丙方应坚持四项基本原则，自觉遵守国家法令和甲方的相关规章制度，刻苦攻读，完成学习任务。

4.丙方因病休学，本协议有效期延长一年，休学期间甲方则中止其所有待遇，丙方病愈返校后恢复正常待遇。丙方因故退学，应根据国家有关规定，及时与甲、乙方协商，取得一致意见后，由甲方进行处理。

5.丙方作为定向就业研究生，培养费由乙方与丙方协商解决。

二、培养

1.丙方的学习按甲方硕士生专业培养方案进行。2.培养期间，甲、乙双方定期对丙方的政治表现、学习成绩等有关方面交换意见。3.丙方的毕业论文题目由甲方审定，但应尽可能结合乙方的科研或其他工作需要，以利于毕业后在乙方工作中较好发挥作用。

三、毕业分配

丙方毕业后，不得以任何理由拒绝到乙方工作。乙方也不得以任何理由拒绝接受丙方。丙方毕业时，学位证书、毕业证书及学籍档案由甲方直接转入乙方。

四、其他

1.本协议书未尽事宜由三方协商解决。

2.本协议书一式四份，甲、乙、丙三方及省考试院各持一份，协议书在甲、乙、丙三方签字后生效。

甲方：江苏师范大学（章）乙方（章）丙方

甲方代表签字： 乙方代表签字： 丙方签字：

年 月 日 年 月 日 年 月 日

篇8：杭州师范大学定向就业研究生协议书

甲方： 西藏 大 学

乙方：

丙方：

按照教育部招收定向（委托）培养硕士研究生的有关规定（教学司【2009】26号文件），西藏大学（甲方）为（乙方）招收（丙方）为2011级学院(专业)定向（委托）培养类别的硕士研究生。为维护各方利益，经协商达成如下协议：

1.乙方同意甲方为其招收丙方为2011级定向（委托）培养攻读硕士学位研究生，学习形式为全日制。

2.甲方按照培养方案对丙方进行培养，并按甲方学籍管理的有关规定进行管理。丙方在学习期间按培养方案的规定，完成课程和必修环节的学习，完成毕业学位论文并通过答辩，甲方为丙方颁发毕业证及学位证书。

3.丙方在校学习期间必须遵守国家法律法规和校纪校规，若有违反按《西藏大学研究生管理规定》等文件处理。

4.丙方在校学习期间除不享受普通奖学金外，其他方面的要求及待遇与非定向硕士研究生相同。

5.丙方若为中共党员或共青团员的，须将组织关系转入甲方。

6.乙方应关心丙方在读期间的思想和学习情况，协助甲方做好对

丙方的培养和管理工作。丙方在学期间产生的住宿费、生活费等费用由丙方与乙方协商支付。

7.丙方在甲方学习结束后，必须回乙方工作。

8.本协议经三方签字（盖章）后生效，有效期至丙方毕业时止。如丙方因各种原因未能入学，或者违法、违纪被甲方处理而退学、取消学籍或有其它原因离校，该协议自动废止。

9．本协议书一式三份，三方各执一份，具有同等效力。

(注：乙方单位必须是国务院公布的民族区域自治地方）

甲方（公章）：乙方（公章）：丙方：（签名）西藏大学负责人签字：

年月日年月日年月日通信地址：通信地址：通信地址： 西藏大学研究生处

拉萨市江苏路36号

篇9：定向委培就业安置协议书

甲方（单位）：大连易洋船舶管理有限公司

乙方（学生）：___________________ 乙方身份证号：________________________________ 为适应国际、国内航运市场的发展需求，培养高级航海人才，提高航海专业毕业生的就业质量，经面试与协商，甲方接受乙方作为订单式培养的学生，学业完成后到甲方就业，并达成如下协议：

一、委托培养和就业

1、甲方授权阜新市天艺玛瑙中等职业技术学校为定向委培单位，对乙方学生进行全日制航海专业的教育、管理。

2、学习期限：高中毕业生2年，初中毕业生4年；

3、合作形式：采取1+1和1+3的办学方式；即学生入学在本校学习1年后，到甲方(大连航运职业技术学校)高中生继续学习1年，初中生继续学习3年;

4、具备下列条件甲方（大连易洋船舶管理有限公司）负责安排学生上船实习。

（1）按照教学计划，如期完成学业并获得中专学历证书；

（2）通过国家海事局的海船驾驶员或轮机员适任证书全国统考，（如不能一次性通过证

书考试，按照海事局规定，允许三年内补考），并满足交通部海事局规定的海船船员标准；

（3）学生入学必须按照要求在指定的卫生检疫机构体检合格。

5、当学生顺利完成船上实习，取得海事局颁发的正式海船驾驶员或轮机员适任证书后，甲方负责安排就业。

二、甲方的权利和义务

1、甲方负责安排乙方招收的学生的岗前培训和上船实习。

2、甲方有权参与委培学校对乙方学生的教育、教学、管理和监督。

3、为了使乙方招收的学生尽快适应船员工作，熟悉船上工作环境和语言等，培养高素质的航海技术人才，甲方有权利用课余时间组织对学生进行的专项业务和英语培训。为学生上船做准备。

4、甲方负责办理学生上船所需的相关证件和证书（因私护照除外），并且管理上船所需的全部证件。办证费用由学生本人承担

5、甲方负责乙方招收按规定合格的学生就业安置工作。

6、学生毕业符合上船条件的甲方没及时安排就业的，一切责任由甲方负责。

三、乙方的权利和义务

1、乙方负责收缴学生在委培学校学习的所有费用。

2、学生在乙方学校学习期间，乙方负责学生的教育和管理，遵守学校的各项规章制度、法律和法规。

3、乙方负责教育学生服从甲方的派遣和管理。实习期间由于个人的原因而提前下船所造成的后

果，一切责任由本人负责。

4、乙方负责将招收的四、违约责任

1、甲乙双方要严格履行本协议。由于个人原因，毕业后不到甲方安排的船上实习，乙方缴纳的委培就业管理费不予退还。

2、出现本协议第五条第2款约定的自动终止的情形，乙方缴纳的委培就业管理费不予退还。

五、协议的终止

1、本协议书自双方签字之日起生效，至甲方为乙方安排就业为止。但本协议另有约定或出现依

法终止的条件除外。

2、出现下列任何一种情况时，本协议书自动终止，乙方缴纳的委培就业管理费不予退还。

（1）乙方不能如期在甲方委培学校通过毕业考试，不能获得中专学历证书；

（2）乙方完成委培学校的航海教育，但没有通过国家海事局驾驶员、轮机员统一考试或

评估考核（补考后仍不能通过），不能获得甲类驾驶员或轮机员适任证书。

3、在船实习期间，由于乙方个人违法、违规、违纪等原因被船东遣返，依本条第二款终止本协

议，乙方已交纳的委培就业管理费不予退还。

六、附则

1、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。

2、本协议一式两份，甲乙双方各持一份。

甲方代表：______________________乙方：______________________

（公章）乙方家长：__________________

篇10：就业协议书医学生免费培养定向

甲方：

乙方（身份证号）：

威海市光远影视动画有限公司与山东传媒学院合作制作大型教育公益208集系列动画片《小森日记》，该系列动画片是山东省广电局于2013年1月立项，制作许可证：（鲁）字第127号。在甲乙双方自愿的基础上协商一致，就定向就业事宜达成以下协议并共同遵照执行。

一、甲方责任：

1、按照光远影视动画有限公司的规定收费，不得超标准、超范围收费。

2、严格管理，在学习期间保护学员的人身安全。

3、保证学员在学习时间为10个月，实习2个月。

4、学员的学习课时不低于1000课时，课程以招生简章为参考。提供学员最新学习课

程（以项目最新进程提供教学）、最新教学作品、最实用的课程理念。

5、学员毕业后应在济南子公司根据子公司所提供的岗位就业。

6、学员毕业后在济南子公司就业，如不能就业将退还所有的学费。

7、学员毕业后，除违法违纪、身体不健康等个人原因外，如工作出现问题，甲方必须

给学员工作调整，如学员学完还不能就业者甲方将免费提供课程升级学习，直到学员学员达到就业水平为止。

二、乙方责任

1、学员必须服从教学安排和教学管理。

2、在学习期间，必须努力修养好品德，遵守国法校规，服从管理、勤奋学习，尊敬老

师，团结同学、爱护公物、讲究卫生、积极参加公益活动。对有严重违纪者、中途自动离校者，甲方有权予以劝退，乙方所交学费一律不退。有违法行为者交由司法机关依法查处，后果自负。

篇11：杭州师范大学定向就业研究生协议书

安徽省2013年农村订单定向 医学生免费培养定向就业

协 议 书

二〇一三年七月

安徽省2013年农村订单定向医学生

免费培养定向就业协议书

甲方：（县级卫生行政部门）地址： 联系电话： 法定代表人： 职务：

乙方：（学生姓名）考生号： 身份证号码： 联系电话： 法定代理人：（乙方签约时未满18周岁填写）身份证号码： 联系电话： 家庭住址：

为加强农村卫生人才培养，根据省发展改革委、卫生厅、教育厅、财政厅和人力资源社会保障厅印发的《关于做好2013年农村订单定向医学生免费培养工作的通知》（皖发改社会„2013‟440号）等文件精神，甲乙双方在自愿的基础上协商一致，就农村订单定向医学生免费培养定向就业事宜达成以下协议，并共同遵照执行。

一、总则

第一条 本协议中“农村订单定向医学生免费培养”是指为重点充实乡镇卫生院从事全科医疗的卫生人才，依据农

村卫生队伍建设发展需求而实施的医学生免费定向培养，要求志愿并获准接受免费培养的学生须按本协议约定完成学业，取得毕业资格（有毕业证书，下同），并按本协议约定定向就业。

第二条 乙方清楚知悉农村订单定向医学生免费培养的内容，志愿参加“农村订单定向医学生免费培养” 项目，并承诺：

（一）完成（学校）以下第 项高等医学教育取得毕业资格；

1.专业：临床医学专业本科，学制五年； 2.专业：临床医学专业专科，学制三年； 3.专业：中医学专业本科，学制五年； 4.专业：中医学专业专科，学制三年；

（二）一经取得毕业资格即服从甲方安排，到甲方指定的乡镇卫生院（以下简称定向服务单位）定向就业且在定向服务单位连续工作6年（含6年）以上（以下简称服务期）。

二、甲方的权利和义务、第三条 根据乙方毕业时间，提前预留编制；负责在乙方按本协议约定完成学业取得毕业证书后为乙方提供编内聘任岗位，安排乙方到定向服务单位就业。

第四条 负责督促定向服务单位与乙方及时签订岗位聘用合同，并协调有关部门，为乙方到定向服务单位工作提供必要的工作生活条件。

第五条 有权对乙方的履约情况进行管理，对乙方在校期间的情况进行监督，并有权督促乙方于毕业后及时到定向服务单位工作。

第六条 有权建立乙方的诚信档案，公布乙方不诚信记

录，并将乙方诚信情况逐级上报至省级卫生行政部门。

三、乙方的权利和义务

第七条 本科生在校学习期间，享受免除学费、免缴住宿费，享受补助生活费；专科生在校学习期间，享受免除学费、免缴住宿费。本科生经过5年学习、专科生经过3年学习并毕业后，按规定获得相应的学历、学位，并依照国家有关规定参加全科医生规范化培训等培训。

第八条 乙方毕业前和协议规定服务期内不得报考脱产专升本科或脱产研究生，在学校发放就业报到证15日内，按时到甲方（即定向服务单位的主管部门）报到，办理就业相关手续。

第九条 乙方毕业后按照本协议规定到指定农村乡镇卫生院工作，在乡镇卫生院核定的编制内聘用，按规定签订聘用合同，实行聘用制和岗位管理。

第十条 乙方到定向服务单位工作后，须认真履行岗位职责，遵守单位的规章制度，服从单位的领导与管理。

第十一条 在服务期内，依法享受法律政策规定的节假日、公休假、工资福利待遇以及医疗、养老等社会保障。

第十二条 在服务期内，应当取得《医师执业证书》。第十三条 乙方在服务期内，不得变更执业地点，不得改变服务单位。但根据工作需要，并经甲方同意，可在本省农村乡镇卫生院之间流动从事医疗卫生工作。

第十四条 乙方在服务期内，享有同定向服务单位职工同等的进修学习的待遇，但不得以升学、培训、调动等为由提出不履行服务期限的约定。

四、违约责任

第十五条 乙方在校期间考核结果达不到学校授予毕

业证书条件或因可归咎于乙方的其他原因(本协议另有明确约定除外)，致使乙方无法按时取得（按时取得是指在本协议约定的学制期限内，专科自录取之日起3年，本科自录取之日起5年）毕业资格的，甲方有权选择：

（一）解除本协议，要求乙方按规定退还已享受的减免教育费用。

（二）在学校允许延期毕业的情况下，可以要求乙方尽快取得毕业资格并于学校发放就业报到证15日内到甲方报到。

如甲方选择上述第（二）种方式，乙方承诺超过学制年限的费用由乙方自行承担。且如乙方未能在允许的延长期限内取得毕业资格，或者出现其他甲方认为不适宜到定向服务单位服务的情形，甲方仍有权选择按本条第（一）种方式处理。

第十六条 未经甲方同意，乙方自行放弃学籍的，甲方有权解除本协议，并要求乙方退还已享受的减免教育费用。

第十七条 乙方无法定或约定的正当理由，毕业后未按本协议规定时间报到或未按甲方要求时间到定向服务单位工作，经甲方书面通知送达乙方1个月后乙方仍未报到工作的，乙方须应甲方要求立即退还已享受的减免教育费用并支付甲方相当于前述教育费用50%的违约金。

第十八条 如乙方未履行完成约定服务期限（包括但不限于乙方单方面与定向服务单位解除聘用协议，或因违反定向服务单位规定，或违反国家法律规定被定向服务单位依法解聘等情形），从离开岗位之日起，乙方应当按每少服务1年向甲方支付1/6乙方所享受的减免教育费用的比例向甲方一次性退还教育费用（不满1年的按1年计算），并支付甲

方相当于前述教育费用50%的违约金。

第十九条 未经甲方同意，乙方服务期内变更执业地点或改变服务单位的，甲方有权要求乙方从离开定向服务单位岗位之日起，按每少服务1年向甲方支付1/6乙方所享受的减免教育费用的比例向甲方一次性退还教育费用（不满1年的按1年计算），并支付甲方相当于前述教育费用50%的违约金。

第二十条 乙方无法定或约定的正当理由，未按照本协议约定按时到甲方报到或未履行完成约定服务期限，或者未按本协议约定承担退还教育费用及／或其他违约责任，该不诚信行为将被记入诚信档案。

第二十一条 甲方未履行为乙方提供本协议规定的就业岗位，在乙方到甲方报到１个月后，甲方无正当理由仍未能提供就业岗位的，乙方有权自行另谋其他就业职位，而无需就其另谋职位的行为向甲方承担违约责任。因此造成乙方自行另谋其他就业职位的情况，甲方应承担乙方已享受的减免教育费用。

五、协议终止与解除

第二十二条 未经甲方同意，乙方不得单方面解除本协议，否则乙方应当向甲方退还已享受的减免教育费用并支付甲方相当于前述教育费用50%的违约金。

第二十三条 有下列情形之一的，如乙方提出终止本协议申请，甲方应予同意：

（一）在校期间，经校方指定的三级甲等医院专家集体诊断，并出具书面诊断书，确因身体原因不能完成学业；

（二）在服务期内，经省级卫生行政部门指定的三级甲等医院专家集体诊断，并出具书面诊断书，确因身体原因不

宜从事医疗卫生职业。

六、不可抗力

第二十四条 “不可抗力”是指双方在签订本协议时不能预见，对其发生和后果不能避免并且不能克服的事件，该事件包括但不限于法律规定或政策变化、自然灾害、战争等。

由于上述不可抗力事件致使协议的部分或全部不能履行或延迟履行的，双方无需向对方承担违约责任。

七、附则

第二十五条 本协议约定与法律、法规及“农村订单定向医学生免费培养”相关政策规定或精神不一致的，按照法律法规及相关政策规定执行，其他未尽事宜由双方协商解决。

本协议部分条款因违反相关法律法规无效的，不影响协议其他条款的法律效力。

第二十六条 因本协议引发的一切争议，双方友好协商解决。

第二十七条 本协议书一式五份，甲、乙双方各执一份，一份送交承担乙方培养任务的高等学校，一份存入乙方个人档案，省卫生厅备案一份，具有同等法律效力。

第二十八条 其他未尽事宜，由甲、乙双方协商补充，其条款与本协议具有同等的法律效力。

第二十九条 本协议经甲乙双方签署后生效。

附件：乙方身份证复印件

乙方法定代理人身份证复印件（乙方签约时未满18周岁时提供）

（此页无正文，为签署页）

甲方（盖章）：

法定代表人签章：

签订日期：

年 月 日

乙方（签字）：

签订日期：

年 月 日

乙方法定代理人：（签字）

签约时未满18周岁时签署）

（乙方签订日期：

篇12：杭州师范大学定向就业研究生协议书

天水师范学院2014年招收攻读全日制教育硕士专业学位研究生

定向培养协议书

甲方:天水师范学院

乙方(定向单位):

丙方(硕士研究生):

根据《中华人民共和国合同法》和国家硕士研究生招生有关规定，经三方协商一致，签定本协议。

一、甲方录取乙方单位的丙方为2014级专业学位专业攻读硕士学位研究生,学习期限2年。

二、定向培养的研究生属国家计划内招生，正式录取前，乙方对丙方进行审查后，向甲方提交同意定向培养函。

三、定向培养期间，甲方负责丙方的培养、管理、毕业论文答辩、学位授予工作。如丙方因违反校规或其他原因不能毕业或未能授予学位，责任由丙方承担，是否接收其到乙方工作，由乙方决定。

四、定向培养期间，丙方必须全脱产住校集中学习，乙方不得给丙方安排任何工作，丙方也不得私自兼任社会事务。

五、丙方在学期间住宿费按甘肃省物价局批准的住宿收费标准交纳。

六、定向研究生在学期间的生活待遇分别以下情况对待：

1、丙方如系乙方推荐的本单位在职人员，学习期间不转户口、工资关系和人事关系，享受乙方原工资福利待遇或按乙丙双方约定执行，甲方不发给丙方奖学金。

2、丙方如系应届本科毕业生，其学籍(人事)档案和党团组织关系迁至乙方，在读期间，甲方不发给丙方奖学金，丙方在乙方的待遇由乙丙双方协商解决。

七、丙方的培养按甲方硕士研究生相应专业培养方案进行，毕业后依约到乙方工作，甲方不负责分配，其毕业证书、学位证书、人事(学籍)档案由甲方直接转递乙方。

八、丙方拟报考攻读博士学位，须征得乙方同意并给甲方出具书面公函后，方可报考。

九、丙方拟变更就业单位，须征得乙方同意并向甲方出具书面退函，向甲方提供乙方和丙方所持有的本协议原件后，方可由甲方就业指导中心协助办理解除协议的相关手续。

十、本协议在甲、乙、丙三方签字盖章后生效。对执行本协议产生的争议如不能通过协商解决，任何一方可向天水市仲裁委员会提请仲裁。

本协议书一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

甲方负责人签字:(公章)年月日

乙方负责人签字:(公章)年月日

篇13：成都大学定向就业分配

2011年09月23日17:03中国新闻网

字号：T|T

中新网成都9月23日电(徐杨祎)23日，成都大学与印度塔塔信息技术(中国)股份有限公司签署了“合作培养专业技术人才”合作框架主服务协议，双方将合作开展对在校学生的实习培训，以及对企业专业技术人才的合作培养。

根据协议，成都大学将在信息科学与技术学院2009级各专业中组建“塔塔定制班”，并在下学期嵌入相应课程体系。塔塔公司也将向“塔塔定制班”提供嵌入式教学平台，并为学生实习、实训、就业提供岗位和机会，实现学校与企业的人才无缝对接。

成都大学是成都市所属的重点高校，而印度塔塔信息技术(中国)股份有限公司在服务外包领域享有卓越的声誉和深厚的专业积累。成都大学与塔塔信息技术中国公司签署联合人才培养合作协议，标志着成都市服务外包人才培养迈上了一个新台阶，深化了该市校企合作的高端模式，将为成都服务外包产业发展提供更多更好的人才。

篇14：定向培养大学生协议书

甲方（委托方）：

乙方（培养方）：湖北国土资源职业学院

丙方（定向生）：

为了满足定向单位对人才的专业和质量要求，明确用人单位、培养单位和定向生权利和义务，根据国家、各省自治区直辖市和学校有关定向培养大学生的规定，经三方协商达成如下协议：

一．甲方的权利和义务

1．乙方共同拟定定向生来源方案，对定向生的基本条件提出决定性意见，掌握定向生的信息资料；

2．每学年10月向学校提交定向奖学金（人均500元/年）及定向生学费（人均3500元/年），住宿费和其他杂费由本人缴纳，课程重修费则由学生本人缴纳。根据本省地质情况，对实施性教学计划修订提出决定性意见；

3．监督定向奖学金的发放情况，了解定向生在校学习、生活状况。定期检查教学情况和学生教育管理情况；

４．要提前做好定向生毕业生的就业安置工作。为毕业生的生活和工作提供必要的条件，并在政治上业务上积极培养毕业生，使其尽快地成长为本单位的骨干力量。

二．乙方的权利和义务

１．向甲方提供定向生的信息资料，定期各甲方通报定向生的思想和学习状况； ２．学校按教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》及学院落规章对定向生进行管理；

３．定向生如主动退学，或受到学籍处理，乙方按《湖北国土资源职业学院学生管理规定》办理相关手续，定向生承担已发生学费，及时通知甲方，并配合甲方追缴丙方违约缴纳的费用；

４．定向生不能在三年毕业而延长学习年限，延长期的学费由本人负责；

５．制订定向生奖学金发放方案，经甲方同意后实施，保证奖学金专款专用；

６．乙方根据学校有关教育管理规定并结合定向生的在校表现、学习成绩等发生定向奖学金，按《组建福建班学生方案》择优选拔思想品德过硬、成绩良好，身体素质较优的学生组建福建班报福建局备案；

７．定向生毕业时，其学籍档案（含毕业证书等证件）寄达福建地矿局人事处。

三．丙方的权利和义务

１．享受甲方提供的学费，不再别行向学校缴纳学费。同时除按规定享受甲方提供的定向奖学金外，还可以享受国家规定的普通全日制高等学校在校生待遇。住宿费，课程重修费和其他杂费由丙方本人缴纳；

２．丙方在校期间不得改变所学定向专业；学习成绩优秀的定向生经甲方同意后，可报考专升本，毕业后仍回原定单位就业；

３．丙方毕业后，应要校方派遣通知单规定的时间内到甲方报到，服从甲方安排，并保证在甲方案排的工作单位服务满柒年以上；

４．丙方在校期间，要努力学习，遵守校纪校规，各方面达到学院标准，按期毕业，如因学业不合格或表现恶劣受学院纪律处分不能取得毕业证书，甲方不予接受安排工作，并保留追缴学费等培养费的权利；

５．丙方在校学习期间和毕业后不履行定向协议的，丙方必须向甲方退还所享受的全部奖学金和学费，并增收全部奖学金和学费总额的20%作为违约金给甲方。丙方还必须别行向学校缴纳培养费。

四．协议书一式四份，协议三方各执一份，送公证处公证一份。未尽事宜，协商解决。

甲方（盖章）

甲方代表：

二００五年月日

丙方：

二００五年月 日

联系地址：

邮政编码：