凝聚法制意识教案（共8篇）
篇1：凝聚法制意识教案
增强法制意识，创建平安校园教案
安家小学：罗丹
一、教学目的：
1.加强对学生的法制教育宣传。2.培养学生养成知法、守法的好习惯。
3.有效地树立良好的学风，维护社会的稳定发展。
二、教学重难点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
三、教学过程：
㈠ 直接导入：
今天我们要上一堂特殊的班会课——增强法律意识，创建平安校园。㈡ 主要内容：
1.为什么会有法律的产生？它是什么时候产生的？ 2.平安小调查。
3.教师展示安全事故案例，学生回答所提出的问题。4.在教师的指导下了解什么是违法？什么是犯罪？ 5.在教师的指导下掌握违法和犯罪的区别。㈢ 扩展延伸：
你的身边还有哪些违法或者是犯罪的例子？小组讨论，看谁总结的多。㈣ 总结、宣誓。㈤ 布置作业。
篇2：凝聚法制意识教案
主题班会教案
活动时间：2016年4月18日 活动地点：
活动主题：健康上网，拒绝沉迷 活动人数49人 活动目的 ：
1.通过这次主题活动，使同学们进一步认清了网络给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网络的决心。
2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。
班会内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，健康上网。在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网络有一定的益处，如通过玩网络游戏可以松弛神经，获得乐趣；通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网络游戏对于我们学生来说，弊端更多。活动过程：
小品：（控制在10分钟左右）｛星期天晚找同学排练｝
（一）小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。
（二）主持人：谢谢几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。提问：（控制在15分钟左右）
（1）中学生上网成瘾的原因有哪一些？（请同学举手回答）
基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。（2）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？
基本答案：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。
（3）面对网络的诱惑，我们该怎么办？
基本答案：定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。
（三）主持人：大家都发表了对网络及健康上网的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网络游戏，心动不如行动！让我们一起宣誓：健康上网，拒绝沉迷！班会讨论：(控制在10分钟左右)请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。
班会总结：(控制在10分钟左右)（另找一人）
有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：
1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。
2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。
3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自拔。
4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾有一名学生，因为上网在网吧与外人抢网友，便采取暴力极端的方式实施了持刀打架行为，结果呢？受到了法律的严惩，害人害已。
（总结）同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。班会作业:（课后）
篇3：强化“四种意识”凝聚改革合力
在改革中砥砺党性,坚持党的领导。党指挥枪是政治方向的本质内涵,是人民军队筚路蓝缕、薪火相传的血脉根基与屹立不倒、无可动摇的制度长城。党的方向就是军队的方向,党的性质和宗旨决定了这支军队只有在党的绝对领导下,才能通过改革实践发展成为一支能够真正担当起实现中华民族伟大复兴“中国梦”历史重任的坚实力量。强军改革是关系到党和国家未来发展全局的战略部署,必须踏踏实实听党话,一心一意跟党走,经常按照“政治方向”标准聚焦对表、查缺补漏,使正确无误的“方向感”在改革部署中落地生根,在思想头脑中发芽开花,确保改革不迷向不迷航,不走歪路邪路。
在改革中坚守底线,严守政治纪律。令严方可塑军威,命重始足整纲纪。无论改革推进到哪里,政治纪律始终是不可逾越的底线。如果说强军改革是在为我们部队的建设发展“鼓气”,那么军纪废弛不张、问题层出不穷则等同于消极“放气”,日久天长,部队非但无法通过改革获取底气充盈、朝气蓬勃的生机活力,反而会受累于“纪律问题”而松软疲沓、一蹶不振,使“改革红利”大打折扣,成为无用功,因此,改革要想取得长足进展,纪律必须牢牢顶在前面。
在改革中依托组织,筑牢战斗堡垒。一要强化组织意识,各级党员要在改革中自觉向党组织靠拢,按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。二要规范组织生活,围绕“组织生活”谋篇布局。三要落实组织制度,切实加强制度观念、程序观念,在决策上落实民主集中制,在执行上落实请示报告制度,在统筹上落实组织管理制度,营造良好组织氛围,发挥利用制度优势,推动组织科学化正规化建设,为改革添砖加瓦、鼓劲助力。
2 强化“大局意识”,甘于奉献服务改革大局,久久为公凝聚改革支持力
不计个人私利,正确对待得失,锻造改革“铺路石”。强军改革没有局外人,人人都是参与者。站在改革的十字路口,面对进退去留的人生抉择和纷繁复杂的利益纠葛,我们必须坚持用利益“试金石”锻造改革“铺路石”。树立“人生何处不青山”的境界和抱负,要把改革看作人生道路新起点、军队整装新征程,理性看待和接受“涅槃必有阵痛,改革必有牺牲”的客观规律,树立起强军必胜、改革必成的信心和意念,坚信只有党和国家的前途一片光明,个人的道路才会越走越宽。
积极主动作为,狠抓部署落实,助推改革“孵化器”。一要积极作为不推诿。党员和领导干部要发扬啃硬骨头的吃苦精神、俯下身子的务实理念、钉钉子的决心意志,不断提升谋事创业的自觉性和创造性,遇到问题不回避,面对矛盾不转移。二要贯彻标准不打折。在落实改革措施上,要坚持高标准展开工作、高质量完成任务,切实按照改革部署要求抓建设标准,使贯彻标准成为深入人心的新理念。三要抓细抓小见真功。“天下大事必作于细。”改革不是空中楼阁,拥护不是空喊口号,要紧紧围绕改革这条主线,谋划、部署和推进日常各项工作,抓好战备建设、军事训练、日常管理和思想教育,把思想传达到末端,把工作落实到末端,狠抓经常性基础性工作。
确保安全稳定,营造改革氛围,编织改革“防护网”。一方面,在改革中既要统筹全面部署,防止单兵突进的冒进主义,也要精细合理安排,避免好大喜功的轻敌心理,消除形势一片大好、进展一片喜人盲目乐观情绪。通过组织召开安全形势分析会对潜在的安全隐患和隐性症结进行系统性的梳理总结,注重风险评估,把问题扼杀在萌芽初生状态,把矛盾解决在集中爆发之前;另一方面,要通过多维途径、复合举措、多重方式提振军心士气、凝聚改革共识、统一思想意志,充分利用“六小阵地”平台,紧跟改革步伐,做好主题教育,将文化元素融合进日常工作的方方面面,营造立体化的思想引领环境,坚持树立问题导向,通过思想形势分析会把官兵的思想脉络摸清楚,把基层官兵关心聚焦的问题、联系紧密的问题,形象生动的话语体系解答清楚。
3 强化“核心意识”,军旗向党坚持领导核心,立场坚定凝聚改革向心力
在组织领导上突出“核心”。组织领导核心是改革的指挥控制中枢。在国防和军队改革步入崭新阶段后,更应该认识到只有在组织领导上始终坚持党中央特别是习总书记的正确领导,才能够凝聚人心、统一思想,推动国防军队进入建设“黄金期”。
在指导思想上突出“核心”。在指导思想上突出“核心”,就是要深刻学习领会贯彻习主席重要系列讲话精神,深刻领会蕴含其中的立场观点和方法,将理论与实践相结合、历史与现实相结合、观点与方法相结合,自觉用讲话精神武装头脑、指导实践,推动工作。
在目标引领上突出“核心”。能打胜仗是改革目标,改革成功与否,根本在于能否建设一支与我国综合国力与国际地位相适应的、为我国战略发展机遇期提供坚强安全保障和强大力量支撑的军事力量,因此,我们必须深刻把握“六个着眼”,牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准,解决好信息化条件下阻碍战斗力生成的一系列体制机制问题。
4 强化“看齐意识”,同频共振紧跟中央步伐,精准对接凝聚改革推动力
与党中央看齐,坚定一种信念“改革必成”,过好思想关。通过深入学习习主席系列讲话精神,每名官兵都应对党中央的改革有了更深刻、更全面、更科学的认识和理解,都应该对习主席所领导的改革伟业充满信心、对改革所开启的伟大时代充满信心、对党和军队的前途命运与发展前景充满信心。要看到改革是我国对世界军事变革潮流所作出的主动应对,看到改革是在重重论证层层分析的基础上所做出的科学谋划,看到改革具备坚实的物质基础和有利的氛围环境等一系列积极因素,要看到习主席推进改革的决心毅力是无比坚定、前所未有的,要看到改革对构建中国特色现代军事力量体系所发挥的作用是不可估量的,要看到每一个改革涅槃的奉献者最终也将成为改革红利的受益者。
与党中央看齐,坚持一种步调“跟进改革”,过好行动关。过好行动关,首先要在节奏上保持平稳,既要防止条件不成熟情况下的“快半拍”,又要杜绝拖拉推诿、搪塞应付的“慢半拍”;其次要在部署上严抓落实,在深刻领会习主席系列讲话精神和强军战略决策部署的基础上,做好重点人员、重点部门、重点单位的工作。
与党中央看齐,树立一个样子“投身改革”,过好表率关。各级主管要严守标准,树立修身律己、坚守本位的原则意识,在关乎人格品行的问题上做好表率;树立勇毅笃行、冲锋陷阵的开拓意识,在关乎胆魄意志的问题上做好表率;树立夙兴夜寐、久久为公的创业意识,在关乎责任担当的问题上做好表率;树立功成不必在我、立业何须在我的淡泊意识,在关乎利益抉择的问题上做好表率。
摘要：深化国防和军队改革是一场时代大考验,纷繁复杂的客观形势、内外交织的挑战考验要求我们必须以习近平主席提出的“四个意识”为遵循,强化“政治意识”听党指挥凝聚意志力,强化“大局意识”甘于奉献凝聚支持力,强化“核心意识”众星拱月凝聚向心力,强化“看齐意识”步调一致凝聚推动力,通过强大的改革合力,助推强军改革阔步前行。
关键词：国防和军队改革,政治意识,大局意识,核心意识,看齐意识
参考文献
[1]刘长利.新时期我国军事法律顾问制度构建之研究[J].中国市场,2016(18).
篇4：凝聚法制意识教案
关键词：中国梦；来华留学生；意识凝聚；海南大学
一、“中国梦”的内涵
2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆庄严地向全世界阐述了“中国梦”的概念——“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦……中国共产党成立一百周年时，全面建成小康社会的目标一定能够实现；中华人民共和国成立一百周年之时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。”“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，其核心是实现中华民族的伟大复兴。“中国梦”有三个维度：第一个维度是宏观的，即与世界各国和平共处，中国要为世界作出更大贡献；第二个维度是中观的，即正确处理国家、民族、人民的关系，实现国强民富；第三个维度是微观的，即“中国梦”是人民的梦，要让每个人活出精彩。实现“中国梦”就意味着中国要承担起更大的责任，为维护世界和平、促进世界经济发展、人类文明进步作出更大的贡献。
二、国内外的反响
“中国梦”一经提出，立刻引起了国内外的高度关注，国内外政要、学者和媒体纷纷发表评论，从奥巴马到朴槿惠，从卡梅伦到基辛格，从英国《金融时报》到俄罗斯《晨报》，从法国《欧洲时报》到墨西哥《至上报》等，都作出了积极评价（见表1、表2、表3）。
从表1、表2和表3可以清楚地看出，“中国梦”不仅是中国的，也是世界的，“中国梦”的实现不仅有利于中国人民，也有利于世界人民。
三、来华留学生对“中国梦”的认识
（一）在校留学生对“中国梦”的认识
海南大学给留学生开设了一门必修课——《当代中国》，使用的教材是由中共中央宣传部编写、学习出版社出版的《百年潮·中国梦》。我们对2014级和2015级的留学生进行了问卷调查、作文搜集等工作，并对相关数据进行了梳理。同时，对来访的外国学生团组也进行了问卷调查。调查结果显示，与国外政要和学者的积极回应不同，来华留学生对“中国梦”认识不足，特别是刚到中国的留学生，他们对“中国梦”的认识尚浅，甚至有些误解（见表4、表5、表6）。
对比表4与表5，我们发现有些数据发生了明显的变化。第一，对“中国梦”的了解程度有变化，2014级留学生最初不了解“中国梦”的比例高达54.84%，一年后这一比例降到3.45%。第二，对中国人能否实现“中国梦”的看法也发生很大变化，他们最初认为中国人不可能实现“中国梦”的比例达到16.13%，而一年之后该比例降到了3.45%。第三，因为许多新生对“中国梦”的内涵不了解，所以很容易把“中国梦”与“美国梦”混为一谈。例如，9.7%的新生认为两者完全一样，25.81%的新生认为很类似。而一年之后，这两个选项的比例分别是0%和13.79%。第四，面对“中国未来最严重的问题”选项，两次调查结果都把污染作为最严重的问题，不过，新生中有19.35%的人选择了政治制度，而一年之后，留学生们认为政治制度已经不是问题。第五，当被问到“中国强大以后对世界产生的影响”时，有19.36%的新生认为会是“灾难”，而一年之后已经没有人这么认为。
表6是对2015级留学生新生的调查，采集该组数据的目的有两个：一是继续了解目前外国年轻人对“中国梦”的看法，这些刚来到中国的留学生基本能够反映他们在本国获得的有关“中国梦”的信息情况；二是对比2014级新生与2015级新生对“中国梦”认识的差别，毕竟中国“走出去”战略在迅速推进，“中国梦”的理念应该越来越多地被传递到国外。
分析发现，尽管在有些项目中发生了可喜的变化，但整体上2015级留学生新生对“中国梦”的认识与2014级相比差别不大。第一，对“中国梦”的认识程度方面，仍然有47.06%的留学生几乎不了解“中国梦”，还有41.18%的留学生没有听到本国有谈论“中国梦”的。第二，有20.59%的留学生认为“中国梦”不可能实现，而该比例在2014级为16.13%。在与留学生的交谈中得知，他们认为中国经济下滑、老龄化等问题会严重制约“中国梦”的实现。第三，对中国未来的看法，有38.34%的2015级留学生新生认为中国的未来发展会非常好，较2014级提升了15.76%。第三，对“中国未来最严重的问题”一项，超过50%的2015级留学生选择“污染”，与2014级学生的看法相差无几，但对政治制度的认识方面，2015级的留学生反而不及上一届乐观。第四，当被问及“中国强大以后会对世界产生的影响”时，2015级留学生选择“没有帮助”一项为0%，“灾难”一项为11.76%，而2014级学生在这两个选项上的比例分别是16.13%和19.36%。由此可见，留学生对中国的认识也不是一成不变，只要中国加快速度传递正能量，让外国人了解“中国梦”的内涵与外延，认识到中国的崛起是和平崛起，认识到中国的富强只会给其他国家带来益处，就会逐渐消除外国人的戒心。
（二）来访团组对“中国梦”的认识
2015年9月5日，韩国一高中代表团来访海南大学，我们进行了问卷调查。采集该组数据的原因有两个。一方面，韩国是我国的友好邻邦，是我国周边外交工作的重点方向之一，是我国“一带一路”战略的重要组成部分，了解韩国人民对“中国梦”的认识很有意义。另一方面，韩国的来华留学生数量多年来一直高居榜首，每年都有超过6万人的规模，这是一个庞大的群体。来访的高中生中的一部分很有可能会成为今后的来华留学生，了解韩国青年人对“中国梦”的看法，对科学引导他们正确认识“中国梦”而言意义深远。
表7显示的数据不甚乐观，在对“中国梦”的了解方面，高达51.85%的受访者几乎不了解“中国梦”，62.96%的人没有听到国人谈论“中国梦”。对中国未来的判断，25.93%的受访者认为与现在一样，还有7.41%的人认为会更糟。针对“中国强大以后会对世界产生什么影响”，37.04%的学生认为同现在一样，14.81%的学生认为是灾难。面对这样的结果，我们感到压力很大，改变外国人对中国的印象还任重道远。
四、“中国梦”如何凝聚来华留学生意识
（一）珍惜留学资源，有效宣传“中国梦”
来华留学生来中国求学本身就是对中国的某种认可，加之他们年纪尚轻，具有很大的可塑性，只要善加引导，就很有可能成为知华、友华、爱华的宝贵力量。要让外国青年学生厘清“中国梦”的来龙去脉并认同这一理念，需要我们采取有效的宣传手段，开展形式多样的宣传活动。
海南大学国际文化交流学院使用的是中共中央宣传部编写的《百年潮·中国梦》一书，同时配有3张光盘。该材料文字优美高雅，视频壮观震撼，配音气势恢宏，传播的全是催人奋进的正能量，容易引起留学生的共鸣，激发他们的学习兴趣，加深对“中国梦”的认识。
我校的一位法国留学生在作文中写到：“世界是多样的，梦想是多彩的。中国的梦想和发达国家的梦想、发展中国家的梦想相互借鉴、相互包容、相互尊重，在求同存异的基础上提出自己的新思想，必将为人类文明作出更大贡献。”
（二）利用国外正面评论，正确引导留学生对“中国梦”的理解
“中国梦”提出之后，国外政要、学者、主流媒体都发表了相关的评论，其中有很多正面的评论。我们充分利用这些素材，结合“中国梦”的内涵与核心，有理有据地引导留学生正确理解“中国梦”，获得了明显的成效。
我校一名韩国留学生看了一些国家政要的评论，特别是韩国总统朴槿惠 “中国梦与韩国梦相连相通” 的评论后，在作文中写到：“我学习《百年潮·中国梦》的时候，想起了韩国经济发展的过程，尤其是二十世纪七八十年代的韩国总统朴正熙提出的‘好好生活‘新村运动口号。现在，他的女儿朴槿惠也提出 ‘国民幸福时代‘第二汉江奇迹的口号。我觉得中国的‘两个一百年目标与韩国的相呼应，‘中国梦和‘韩国梦是一致的。”
我校一名俄罗斯留学生表示，非常认同美国总统奥巴马关于“中国梦”的观点，即“一个和平稳定繁荣的中国对美国、对世界都有利”。这名俄罗斯留学生在作文中写到：“中国的强大促进了世界的团结，中国为整个世界的强大和团结作出了自己的贡献。作为一个来自俄罗斯的小伙子，我也有梦想，我的梦想是在中国努力学习，学习好中国的语言、文化和历史，然后回去建设自己的家乡。”
（三）艺术地处理有争议的事件
纵观我国近代史，抗击外敌入侵事件出现过多次，《百年潮·中国梦》一书中就提到列强入侵、甲午海战、抗日战争等。此外，1949年以后发生的抗美援朝、抗美援越、中印之战、珍宝岛之战、对越自卫反击战等，都是相关国家难以回避的。面对这些历史事件、面对来自不同国家的留学生，我们采取的处理方法如下：首先，如果有来自这些国家的留学生，就让他们先发表看法，到目前为止，还没有出现过留学生为战争狡辩的情况，因为惨烈的战争画面和无辜平民大量伤亡的事实，都在提醒留学生们战争的罪恶。其次，顺势利导，指出“中国梦”的重要意义，即“中国梦”是维护世界和平的梦，因为要实现“中国梦”必须有一个安定的国际环境。
此外，中国出现的一些贪腐渎职、环境污染、食品危害、不讲公德等事件，通过国外媒体渲染，确实给留学生造成了不良印象。我们对待这些问题的方法如下：首先，承认问题的存在，绝不回避问题；其次，我们不立刻解释这类问题，而是让留学生自己上网查找全球类似事件，并进行归纳整理，然后在课堂上交流；最后，通过梳理、交流这些信息，他们很容易发现许多事件具有普遍性。中国政府敢于披露这些问题，目的就是想方设法解决这些问题。
（三）多渠道宣传“中国梦”
第一，在留学生中开展《我与中国梦》征文活动，让留学生用自己的亲身体会谈“中国梦”对自己的影响。有位德国的留学生写到：“实现中国梦，中国会越来越好。越来越多的外国公司投资中国，他们录用越来越多会说汉语的外国人，这对我有很大影响，有很多好处。”
第二，组织留学生参加海南省教育厅主办的每年一度的“琼州杯”汉语大赛，在比赛内容中引导留学生谈与“中国梦”有关的话题。在2014年“琼州杯”汉语大赛自选题目中，笔者指导马来西亚留学生谈“我与‘中国梦”，通过学习相关材料，这位留学生对“中国梦”有了比较深刻的认识，对中国的认识也更加全面。在演讲时，她充满激情地说到：“我来到中国，与中国结下了不解之缘，与中国人民的友谊不断加深，这与‘中国梦息息相关。现在，我越来越感到自己就是中国的一分子。我的梦想就是成为传播中国语言文化的学者，成为促进马中友谊的使者！”
第三，组织留学生参观海南名胜古迹和海南省博物馆、规划展等场所，让他们设身处地体验中国悠久的历史、来之不易的繁荣，通过对比，让他们亲身感受为什么“中国梦”提出了中华民族伟大“复兴”的口号——唯有自身文明曾经繁荣昌盛过的民族，才有资格提出“复兴”的目标；唯有承受过艰难困苦而始终不曾放弃梦想的民族，才有力量提出“复兴”的目标；唯有真正伟大的民族，才不会在苦难中沉沦，反而会从苦难中奋起。
第四，组织观看有关中国发展壮大的电影和电视节目，如“纪念中国人民抗战暨世界反法西斯胜利70周年阅兵式”“走向海洋”“大国重器”等，让留学生了解中国人民为实现“中国梦”、保家卫国、维护世界和平的决心和力量。
五、 结束语
“中国梦”是几代中国人民的伟大夙愿，是我国今后的奋斗目标；“中国梦”是中国的，也是世界的。来华留学工作是我国国际化战略的重要组成部分，来华留学生是知华、友华、爱华的重要潜在力量，利用“中国梦”凝聚来华留学生的意识是拉近中外思想距离的重要而便捷的途径。尽管目前来华留学生对“中国梦”的认识还存在一些偏差，但是，只要我们采取符合外国年轻人思维方式的途径积极加以引导，配合我国社会、政治、经济状况的不断改善的事实，来华留学生对“中国梦”的认识会越来越深入。
注释：
①发放问卷40份，回收有效问卷31份。
②发放问卷30份，回收有效问卷29份。此外，表5问卷去掉了问题2，因为这段时间留学生主要在中国。
③发放问卷50份，回收有效问卷34份。
④发放问卷30份，回收有效问卷27份。
参考文献：
[1]习近平.谈治国理政[M].北京：外文出版社有限责任公司，2014：36.
[2]中共中央宣传部.百年潮·中国梦[M].北京：学习出版社，2014.
[3]管克江.外国政要眼中的中国梦：相互借鉴 追逐梦想[EB/OL].http：//theory.people.com.cn， 2013-11-13.
[4]郑熙文.外国政要高度评价中国梦[EB/OL].http：//www.wenming.cn，2014-10-09.
[5]刘云山.推动形成实现中国梦的强大精神力量[EB/OL]. http：//news.xihuanet.com.2013-04-09
[6]宣传家网：海外媒体眼中的“中国梦”[EB/OL].http：//www.71.cn，2013-04-10.
篇5：凝聚法制意识教案
22、凝心聚力提精神，争创业绩促跨越。
23、增强企业的凝聚力，提升员工的忠诚度。
24、以发展凝聚力量，以实干形成合力，以和谐开创未来。
25、有能力：思路清晰，执行到位。
26、敢担当：重视错误，勇于承担。
27、你思考、我动脑产量提升难不倒。
28、争取每一个客户不容易，失去每一个客户很简单。
29、顾客满意是我们永远不变的宗旨。提供一流的服务，让顾客完全满意。
30、抱怨事件速处理,客户满意又欢喜。
31、追求品质卓越，尽显企业精华。
32、团结一条心。
33、有计划：策划周详，准备充分。
34、责任心就是竞争力，责任感就是凝聚力。
35、以持续改进寻求企业发展。
36、顾客反馈勤分析，品质改善有主意。
37、急用户所急，想用户所想。
38、拓展中提升凝聚力，工作中加强协作力。
39、守信用：说到做到、信守承诺。
篇6：凝聚法制意识教案
班长魏建华工作感言：
时间过得真快，转眼当班长已经将近两个月啦，下面我说一下自己到大学以来的感受。
刚来到这个学校我对进入班委和学生会没抱希望，因为我知道自己没有这样能力，但我只知道什么事情都要争取，都要去试一下，结果我当上了代理班长，让后由大家选举我当班长，我真的很感谢大家对我的信任。刚开始我对自己充满信心，我希望通过自己的努力把我们班 的所有同学紧紧的凝聚在一起，我的目标很明确就是把咱们班带为“院优良学风班”。我花费了很多的时间在班级的事务上，但是35个人的小团队却让我带的想一盘散沙，我甚至连自己宿舍的室友有动员不起来，团结不起来，我感觉自己真的很失败，在这我给我的我的五位室友道歉，我知道出现现在这种情况主要责任在我。
昨天写日记我竟然哭了，我真的很自责。很怀念刚开学那会，大家一起为了我们三班倒荣誉一起奋斗，一起努力，我希望我们能回到那个时光，也相信我们能回到那段时光。昨天我曾有放弃班长职务的想法，但我现在真的舍不得，可以说三班是我带着走到现在，可以这样跟大家说，在座的各位没有一个对三班的感情能超过我，她就是我的宝贝，然而现在我把自己最心爱的东西弄成这样，真的很自责。
这段时间我感觉自己的生活除了忙还是忙，但忙的没有成效。现在咱们班同学参加活动的积极性不是很高。开会的时候我也能听得到大家的反映，许多人在下面小声地说能不能不去，是，你可以不去，大学本来就是自己支配的场所。我知道大家都很忙，有许多自己的事情去处理，其实大家都一样，我也一样，这段时间我学到了很多东西，同样也失去了很多东西。其实大学就是一个舞台，真的很能锻炼一个人，我希望大家能好好的珍惜。其实系里、院里的活动都是为大家提供的舞台，对你们自己绝对很有好处。
在前期的工作中，我有许多做的不足之处。在很多方面我一意孤行，不征求大家的意见；有时候在处理事情的时候对部分人的态度不好，其实我生气是因为我相信你可以做的更好。
许多方面以后我会努力的改正，希望大家多给我提一些建议。
希望三班能够走到从前那段时光。我希望别人在被后谈论我们三班时，不会说我们是一盘散沙，我希望别人会说三班真团结。这个目标的实现不是说班委咱们办，它要全班每个人去努力，去争取。我相信大家以后能做的很好。
团支部书记汪俊强工作感言：
作为团支书已经快两个月啦，虽然在班上没作出什么成就，但仍为班内活动而尽心尽力着。
其实我们班刚开学凝聚力还是很强的，从拔河比赛和篮球赛就可以看出。虽然我们班现在看起来很散，但仍有很多值得表扬的地方。比如辩论赛，每次我们班取得人都是最多的，积极提问也是最多的，这次获得“运动会优秀组织班级”都是大家积极参与活动的表现和结果。所起这些活动，在处理时的工作态度和说话的语气都有时候不对，与班上的同学产生矛盾，我在这里给大家道歉。
在谈一下感受吧，对班上的一些问题我感受很深。每次活动班总有人讨价还价，问“可不可以不去？”这样的话让我们班委很伤心，的确可以不去，但是因为比分人的任性就会导致班内的很多活动很难展开，有的要号召好几次才参加。另外还有的人说没时间，这点我相信，但我觉得很多时候都需要你去作出选择，我希望大家能够分得清轻重缓急。
在今后的工作中，我将努力改正自己的错误，力争在接下来的时间里为班上的荣誉尽最大的努力。同时也希望班上同学积极参加班内的活动，争取将班内的凝聚力提上来，成为一个最的班级。
学习委员刘孝武工作感言：
转眼间，我们步入大学已经两个月啦。我做为我们班的学习委员我的感触非常深。两个月的时间，不同的人对学习、生活采取了不同的态度。有点人在理想的道路上拼搏，有点人在只是的殿堂中觅寻，也有的人放纵自己、，堕落自己。学习需要我们攀爬，需要我们探索。
在工作中，首先，每天早自习，我只记载了吃到和缺勤的人，却没能在事后和他们交流，这是我工作中的失职；其次，在班会上我号召大家读书和珍惜时间，却没能给大家交流的平台，也是我的一个遗漏。希望制定的兴趣分类能给大家相互交流和学习的平台。
最后，多听取大家的意见的我工作的重点。
不及跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。我想与大家共勉。
文体委员黄帅工作感言：
从开学至今，实话说，我个人感觉自己挺失败的，没组织什么活动，我对大家的感觉除了愧疚还是愧疚，从拔河比赛到篮球赛，我从同学们身上读到更多的是坚强，永不言弃，和强烈的集体荣誉感，虽然后来我们都只是第二，我我看到的是一个真正的集体，让我对这个班级有了无限的遐想，再后来就是运动会，我感觉挺好，然一个多月过去了，我不知道到底发生了什么，但我发现了这个我曾今有无限遐想的班级变了，我知道这一个多月来我们班委没做什么事，有点失职，但我想T933-3班之所以叫T933-3班是因为它是一个有我们在座的每一位组成的集体，它需要每一位同学的努力，单凭我们班委的力量是远远不够的。
实话说，任重而道远是我最近最真实的感受，我觉得大家如果有什么好的活动可以跟我们班委说，有什么意见也可以向我们提出来，我们一定会做到有则改之无则加勉，大家相聚在一起真的是缘分所致，与其相互敷衍为何不去珍惜这份缘分呢？在班级凝聚力方面，我觉得大家可以向女生学习学习，大学是一个锻炼人的地方，如果什么也没学到，那将是很悲哀的，所以我希望大家能一起努力把这个班级做好，真如老师所说的那样，我希望四年后我们这个由35人组成的班级到最后依然是35 人.生活委员何朋飞工作感言：
从九月份到现在，我们来大学已将近两个月，在这段时间里，就我的观察，我觉得我们的生活很多方面需要改善。
在寝室卫生方面，男生寝室的卫生做得很差，有的寝室地都不扫，小纸片随处可见，写字桌上的书、作业本、茶杯什么的乱放一气，有些同学甚至连被子都不叠，床上的衣服、书包也是乱七八糟„„给人一种非常懒散的感觉，很不好。我叫室长安排同学打扫一下，可第二天再去看，依旧乱糟糟的。
在有一件事就是涉及到收费或是写一些材料什么的，总是一拖再拖。每次有什么事要收钱，比如买火车优惠卡、接种疫苗，我让各个室长把各自寝室同学的钱都收好再一并交给我，可到了时间我去一问，没有一个把钱收齐了的，很多人给我的理由是：我没钱了，忘了取，明天再交行吗？说实话，听到这样的话我心里很不高兴，既然这样，那这两天都干什么去了，校门口有好几个银行，取一次钱来回半个小时都不到，难道就这么忙，连半个小时都挤不出来？！
在这方面，我觉得女生比我们男生做得好，每次我向女生说要交什么东西时，在规定时间内她们总能交过来，而且我也没一遍一遍地去催她们。但是我们男生呢，我一次又一次地提醒，可东西总是交不上来。
说这些，就希望同学们能改掉这些毛病，我们现在都是大学生，不是小学生了，不要做什么事总是懒懒散散、一味拖沓，要真是这样，将来走上社会怎么和别人竞争，还谈什么为国家做贡献呢？
以前，我对你们要求太松了，总是迁就你们的意思，我总是告诉自己：下次一定会改的。可到了下次，又总是让我失望。我觉得我这种做法造成了对你们的放纵，你们总是不当一回事似的。以后，对于寝室卫生，我一星期至少会检查一次，如果我每次去都是乱糟糟的，我会记入黑名单并报告给班主任，希望同学们自觉，也希望各个室长做好室长的工作，必要时提醒催促一下同学们。其实，要保持寝室的整洁，每人每天拿出五分钟足矣，不要再说忘了、没时间了。上体育课时，我们体育老师余子义对我们讲：“是男人，就要多磨砺，就要对自己狠一点。”我也想说，是男子汉，做事就要干脆迅速，不要总是婆婆妈妈、拖拖拉拉的。
当然，我自己在工作中也有不足之处，比如前面说的对同学们要求太松，以至很多措施都没有落到实处。有时碰到有什么事，我也没有及时通知同学们该怎么做，就拿上个星期那件事来说，十堰移动公司给贫困生赠送通讯设备，虽然每个同学都知道了，但我没说明具体怎么做，导致我们班没有一个同学得到这个实惠。这是我工作的失误，对我们班的贫困生，我深表歉意！
所以，在以后的工作中，我还有什么做得不好的地方，希望同学们大胆提出来，我甘愿接受同学们的批评和建议。
心理委员王新工作感言：
我担任心理委员以快两个月了，这两个月我的工作不尽人意。也许在大部分人心里这心理委员是可有可无的，但我不这样认为，我觉得心理委员是与同学距离最近的班委，担负着了解班上同学生活、学习情况的任务，是班委和同学间沟通的桥梁。可这些我都没做到，这是我的失职，我向大家道歉。但这不仅仅是我的责任，大家也有责任。就像写心理日记，有的同学推脱，不愿写。其实这是班委和大家一个很好的沟通平台，大家却没有珍惜。
今天班会的主题是提升班级凝聚力，的确，我们班太散，缺少凝聚力。要想达到这一目的，需要大家共同努力。我希望以后别人说起三班，是一个敢于拼搏，团结向上的班级。
女生寝室长梁莉对寝室成员学习生活状况的描述：
总体来看，宿舍的学习风气不较好，下面就针对每一位成员谈一下近期的情况。
陈婷：她的学习方法很好，懂得侧重点，对知识的理解比较透彻。尤其是高数，她的数学作业大多为优秀。
吴优苹：很爱学习，只要一有空余时间，大多数会在图书管学习，而且，自制能力很强，不易受外界干扰。
贺林羚：她对不懂的问题，积极主动的询问别人解决方法，做到不耻下问。
胡敏：她对学习没有热情，没有明确的目标。
梁莉：我平时在做完作业的基础上，复习已学过的知识，并且会利用闲暇时间去图书馆学习，但是总感觉困，可能是睡觉太晚的原因。
生活上，宿舍比较团结，如果一个人有什么问题，大家会在一起讨论解决。但也有不足，如宿舍的卫生不是很好。
在以后的学习生活中，我们会创造更好的学习风气，成为一个具有很好凝聚力的女生的小团队。
男生401寝室长许东阳对寝室成员学习生活状况的描述：
首先，介绍一下我们寝室的成员。我们寝室大多数是十堰本地的。肯能是因为文化背景相同的原因，我们四个十堰本地的自开学后迅速人士了解并打的火热。王子鹏同学来自外地，但和我们有共同的爱好—象棋、五子棋、乒乓球，所以也和我们打成一片。
还有魏建华同学，在我们寝室做了很好的表率作用，他做事踏实，认真，平时对自己要求严格，追求完美。
具体性格：
冯凡：话多，并且风趣幽默，做事认真。
余毅波：做事有张有弛，责任心强。
陈良：比较内向，含蓄，有自己的思想，做事有条不紊，追求细节。
我：自我认为性情急躁，缺乏细心务实的态度，不够脚踏实地，极度缺乏魏建华同学的严谨认真的作风。
接下来谈寝室的工作。我们寝室有自己严格的规章制度，包括：卫生；精神面貌；就寝纪律。卫生，我们要求共同维持，杜绝乱丢乱放；其次，规定一周一次大扫除，共同参与；精神面貌，我们要求积极向上，杜绝堕落腐败；就寝纪律，我们是从保证大家的休息，学习出发的。
这是我们寝室的大体状况，总的来说，我们寝室是一个积极向上，团结协力，很有凝聚力的一个小团队。
男生402寝室长王新对寝室成员学习生活状况的描述：
我们寝室有六名成员，大家一起学习，一起生活，情同手足，可以算是男寝中最团结的。首先从我说起吧，我生性平和，缺乏拼搏精神，没能带动大家学习的积极性；黄帅喜欢运动，但做事有点拖拉；高源是我们寝室最忙的，学生会、国旗班，学习也没落下；湛勇其它都好，就是喜欢上网，应该好好约束；王东和田中华是我们寝室最爱学习的，为我们寝室做的贡献也最大。
以后我会带头，调动大家的积极性，我相信，在我们的共同努力下，我们寝室会做得更好。
男生403室长王强对寝室成员学习生活状况的描述：
相对来说，我们寝室给咱班同学的感觉就是神秘，一般情况下我们寝室没人或者只有一个人。下面我挨个的介绍一些我们宿舍的人员。
姜欣宇
聪明能够主动独立的完成老师布置的作业，对不懂的问题能够主动问，可能是大学时间多对目标不是很清楚，希望他能给自己定目标。
李攀
比较爱好文学，知道许多作家和作品，对计算机精通，如有喜欢文学的同学可以和他交流。
濮一康
爱参加活动但是大部分是老乡组织的，希望今后能与班级活动平衡一下，喜欢呆在床上，建议不要把生活浪费在睡觉上。
杨旭
活跃分子，能给人带来快乐喜欢开玩笑，望今后开玩笑时高雅点，注意场合。
李翔
稳重有自己辨别是非丑恶的原则，不放纵自己，自制力强。
男生404寝室长刘孝武对寝室成员学习生活状况的描述：
我们404寝室是团结，有理想，有目标，有进取心的寝室。我们寝室对各项活动都比较积极。
邓卓在辩论赛中代表系队参加院里的比赛。
汪俊强和我都是班委的成员。
王春雷是系外联部的成员，运动会期间也的整天的忙碌。
李鑫是我们寝室最刻苦的一位，也是最有人生理想的一位同学。每天都给自己制定一个小的目标，并坚持完成。
我比较喜欢去图书管，课余时间多半在那里度过。
总得来说，我们寝室学习氛围浓厚。在卫生方面，虽然前期有过几次大扫除，可之后就不那么整洁，这是我这个寝室长没最好的责任。
男生405室长王刚对寝室成员学习生活状况的描述：
首先介绍一下我们寝室的成员，我们寝室有五个湖北省的，一个福建的，文化差异很小，大家都有共同语言。宿舍成员的关系很融洽，宿舍的人心很齐，一般都是同进同出，有什么事大家共同面对解决。其次大家集体荣誉感很强，一般集体活动大家都会准时参加，即使不能为班里争光也不会给班里抹黑。
下面介绍每一个人。
许平：性格开朗，善于与人交流，人也比较幽默，是宿舍氛围的活跃者，缺点是毅力不强，恒心不足。
胡哲兵：性格内向，但为人热情，喜欢帮助别人，缺点是生活方面比较懒散，随意。
叶华超：性格外向，不叫独立，为人热情。缺点是生活懒散，随意。
何鹏飞：性格比较外向，生活有规律，为人热情，缺点是有点偏执。
高磊：性格比较内向，比较搞笑，对电脑了解的比较多，但有点沉迷于小说。
我：英语比较擅长，了于助人。
在学习方面宿舍的人都比较认真，都有自己的目标。生活上，有点人勤快，有点人懒散，相信在别人的督促下懒散的人也会勤快的。卫生方面，规章制度早已制定，知识没有硬性要求，没有及时执行，相信在以后的时间里，405寝室会越来越好。
516寝室施展同学的自我评价：
篇7：提高法制意识
------赵屯小学举行法制报告会
为了进一步让法制安全走进校园，进一步加强小学生的法律意识和安全意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会运用法律保护自己，做一个知法、守法的合格小公民，接受安全教育，树立安全第一的意识。3月15日下午，振兴联合校赵屯小学邀请茌平县检察院刘延海主任，林静科长，到学校为全体师生做法制教育报告。报告会中，林科长结合少年儿童的特点，结合学校的实际，通过引用大量的典型的有针对性的案例，深入浅出地为师生们做了一场非常生动的法制报告。报告警醒同学们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格的学生。整个报告使在场的每一位师生受益匪浅。结合这次报告会，学校提出两点要求：一是全体师生要共同努力，不断增强自己的法制观念和法律意识，为进一步创建平安和谐校园贡献自己的力量。二是要求学生结合报告会的内容，认真比照自己，提高认识，在今后的学习生活中做知法、守法的文明学生。（李光华）
赵屯小学校长刘奎阅
篇8：凝聚法制意识教案
关键词：凝聚力参与意识目标形式机会
要想做好班主任工作，关键在于能否通过培养学生的参与意识，来建立一个优秀的班级集体。因为班级集体建设的过程，就是一个教育学生、塑造学生的过程。在这个过程中，必须有师生的共同参与，只有让学生亲自参与，才能使他们受到启迪和教育。我从以下三个方面谈谈我是如何引导学生在参与班集体建设过程中的一点体会，也是我从事班主任工作的一点探索和尝试，与同行商榷。
一、要给学生明确的参与目标
目标具有导向作用。班级集体的奋斗目标，在班级集体的建设中起着举足轻重的作用。作为一个班级，学生和班主任之间必须在思想上达到某种程度的一致，并让学生认可，才能使教育工作的顺利进行成为可能。尤其是小学高年级学生，正处于个性发展的关键时期，自我意识普遍较强，容易冲动，所以在我接收班级的第一个会上，就坦诚向学生明示我的处世原则，三个字：礼、理、义。礼是指以礼待人，理是指以理服人，义是指以义交人。同时，又对他们进行宽容教育，告诉学生，“宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，宽容会使你随和，让你把一些人看的很重的事情反而会看的很轻。”看到学生们思索的眼神，我知道他们的心灵已经受到了震动。这样的教育为后来形成一个团结、友善、尊师，上进、刻苦学习的良好班风奠定了很好的基础。
班级有了目标，关键是如何使其变成学生主动参与的目标。人在从事某项工作或进行某一活动时，都有一种参与意识，都希望自己拥有一份发言权和自主权，而不是一台供人操纵的机器。不是出于强迫，而是出于他们的自愿，学生们在心理上都有独立自主，主动参与的要求。他们的这种需求若能得到满足，就会对由老师组织的教育活动产生积极的情感，进而在行动上采取合作的态度，反之，则会产生消极和不合作的态度。为了锻炼学生的参与意识，增强班级的凝聚力，我让学生轮流当班干部，给学生充分展示自我管理的机会，启发学生自由发言，并召开假如“我是班主任”的主题班会，让每一个学生各抒己见，发表自己不同的管理方法，教师采纳好的方法。为了培养学生良好的读书习惯，我为他们列出了书单，以人物传记为主，包括一些杂文，小品文等，学生们积极性很高，你买一本，我带一本，并指导学生怎样读书，怎样领会书中的道理，在班会上，同学们能够由衷地谈出读书心得，从中受到教育。
开展这些活动之前，我先对学生讲清道理，使学生理解我所做的一切都是为他们创造更多的锻炼机会，并在具体的操作方法上广泛听取每位学生的意见和建议，归纳后实施。这样做首先获得了学生的心理认同，从而内化成了他们追求的目标。
在制订班级其他规章制度时，同样也要有学生参与，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是维护者。所以，在班级管理中，渗透学生的参与意识，是增强班级凝聚力的较好方法。
二、要给学生提供可行的参与形式
参与意识的培养需要有实实在在一系列符合学生实际的参与形式。我在要求学生多读书，读好书的同时，自己也利用寒假期间为学搜集一些故事，这些故事都脍炙人口，发人深省，有的感人至深，有的诙谐幽默。每周我都将几个故事发给几名学生，让学生利用星期日的时间回家准备，周一班会站到讲台上，用自己的语言给同学们讲出来。同时我又根据班级随时出现的问题，把有针对性的、有启迪的故事节选发给不同的学生。我们班有个学生与同学们相处时比较自私，同学们对他反映很大，影响了他在班级中的威信，我就把一篇关于“善待别人”的小故事交给他讲。在讲故事的同时自己感悟到“关照别人就是关照自己。”他开始讲的时候，同学们就在下面有些窃窃私语，到了后面他已经若有所思并悟出了其中的道理。课后，我单独找他谈了话，很快的，他就认识了自己处世方面的弱点，而且一再保证以后要学会和同学们好好相处。通过这样的方式，使学生们既受到了教育，又认识到了自己的不足，受到很好的效果。
每次班会之后，我要求学生们根据故事内容得到的启发写一篇日记。学生们从最初的错字连篇，语言空洞，到文体有骨有肉，联系实际，真情实感，进步之快，超出想象。学生在日记中写出心里话，使日记成了我和学生相互沟通的一个很好的途径。
通过这种方式既锻炼了学生的写作能力又锻炼了学生的语言表达能力。当同学们拿到老师为他们一字一句修改后的材料，都非常珍惜，从心理上认可，形成了一个主动要故事，抢着讲故事的局面，使班会开得热烈、有激情，经常爆发出热烈的掌声，发自内心的笑声。当我看到学生们由最初的扭捏、拘谨到后来的大方、自如这一成长过程，我的心里充满了欣慰和喜悦。通过各种形式的给兑，人人都有了参与意识，增强了同学之间团结、向上的精神，形成良好班风，增强了班级的凝聚力。
三、要给学生更多的参与机会
班级的各类活动，重在学生参与，所以为学生创设参与机会，使学生良好的参与习惯变成一种素质，这是一个有凝聚力集体的内在因素，所以班主任要善于在日常生活中抓住时机，为学生创造更多的参与机会，使学生体会到更多的向心力和凝聚力。我班赵子明同学，在家里娇生惯养，性格骄横，对集体存在着很强的敌意，不愿受制度约束，处理同学关系的能力很弱，欺负弱小的同学，在学校里造成极坏的影响，不顾集体荣誉，班级同学非常反感，在这个集体中基本失去了威信。为了改变他的坏习性，使他能真正溶入这个集体，我经常把他请到办公室与他促膝谈心。同家长配合教育疏导，并在班级为他提供更多展示的机会，让他充分体会集体的温暖。让同学们理解他。他渐渐地在班级里找到了自己的位置，思想意识有了转变，班级举办的各种活动都能主动参与，并对自己的写作能力产生了自信，每次日记他都能认真的完成，还主动谈自己的见解。通过这些途径，他确实变了，他开始热爱这个集体，并在思想上，行动上完全溶入了这个集体，同学们为他祝贺，真挚地接纳了他。