严肃校风校纪

2024-08-08

严肃校风校纪（通用11篇）

篇1：严肃校风校纪

严肃校风校纪，整顿校园秩序，创建和谐校园

为迎接省、市普九检查工作，全校上下积极开展“严肃校风校纪，整顿校园秩序，创建和谐校园”活动，特制定如下方案：

集中教育整顿活动分四个阶段进行。第一阶段：学习动员阶段。

1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。

2、学生会充分利用广播、宣传栏、网络等媒体进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。第二阶段：自我查摆与制定整改措施阶段。

在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，各部门对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。第三阶段：落实整改措施阶段。

落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，大队部督促、检查班主任，学校领导检查各部门的工作。第四阶段：整改总结、巩固提高阶段。

对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。对班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬。检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理。各班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序，针对目前学生日常行为中存在的问题又针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性。在校园内形成树正气、除恶习的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

年

2011

篇2：严肃校风校纪

----关于白路中心小学“学风纪律教育月”活动

本着提高学生对优良学风重要性的认识，激发学生遵守校纪校规，明礼诚信，励志勤学，求真务实，健康成才的自觉性和积极性，提高学生自律能力、行为管理能力，营造我校浓厚的学习氛围，我校拟于十二月在全校师生中开展 “学风纪律月”活动，开展学风纪律月工作主要拟从以下几个方面进行：

1、为营造健康、安全、文明的校园环境，教师在校园内的学生宿舍、教室、阶梯教室等公共场所全面禁止吸烟。

2、为最大限度减少学生宿舍学生财产盗窃和诈骗案的发生，保护广大学生的财产安全，促进和谐宿舍和安全校园的建设，各班级加强学生宿舍自身财产安全管理。

3、对学生的出勤、课堂纪律、班级考勤纪律等进行检查，为确保学风建设活动取得实效，学风检查情况将与学生本人所在班级及正副班主任考核挂钩。并对学风存在较多问题的个人以及集体进行排查，指导督促制定并落实具体的整改措施，争取在学期内能显著好转。

全校上下在认识上统一了思想，形成了共识；同时，全员积极参与，形成了齐心协力、齐抓共管的良好局面，真正做到了校风校纪事事有人管，事事有人抓，班风、学风、校风有了明显好转，学生的安全防患意识明显增强；尊敬师长，明理守信，团结友爱的学生多了；不文明、不卫生、不健康的因素少了；学生的

不良行为得到了有效控制，教学秩序井然；杜绝了重大违纪问题的发生，一般违纪问题明显减少；学生就寝纪律明显好转，内务整理规范；随手乱扔乱倒现象明显减少，长流水、长明灯现象得到控制。学生行为习惯正在步入良性发展轨道。学生语言文明，校园和谐。

正副班主任、值周老师坚持深入教室、宿舍、课堂等进行巡查督促，教育引导学生遵守校纪校规，讲文明、讲道德、讲卫生，自觉养成良好习惯。学校校风校纪整顿领导组，每天不定时、全方位的在校园内巡查；各班开展了以“校风校纪整顿”为主题的班会；开展了班级自查；出了校风校纪整顿专题黑板报；在校范围内营造了开展主题活动的浓厚氛围，创建和谐、文明校园是一项长期而艰巨的任务，我们将继续以科学发展观为指导，坚持常抓不懈。一要进一步统一思想，端正态度。各班、各处室务必按照“做好自己的事，管好自己的人”的原则，确保校园安全稳定。二要进一步总结经验，创新思路，不断探索整顿校风校纪、创建和谐校园的新方法、新举措。三要建立健全科学、规范的规章制度，建立长效督察机制，狠抓落实，使学校校风校纪工作逐步实现制度化、规范化、常态化。四要师生联动，引导学生思想、言行，树立正确的世界观、人生观、价值观，共同创建文明、安全、和谐的学习、生活、工作环境。五要进一步加强班委会建设，举办丰富多彩、健康有益的文体活动，丰富校园文化生活，推动校风校纪建设，发挥学生干部的先锋模范作用。

新学期开学以来，我校大部分同学勤奋学习，积极向上，自觉遵守校纪校规，以饱满的热情投入新的学习生活。但仍有少数同学无视校纪校规，出现上课迟到、旷课、早退；在课堂上睡觉、玩手机；晚归、不按时就寝等违纪现象，尤其以07级部分班级最为严重，部分同学恣意旷课、迟到，导致班级到课率极低。这些同学的行为不仅违背了一个大学生应有的基本素养和文明礼仪，也严重影响了学院正常的教学秩序和优良校风学风的建设。为进一步严明纪律，严格学生管理，加强校风学风建设，优化校园育人环境，创建文明和谐校园，提高我院人才培养质量与水平，经研究，决定从本周开始在全院学生中开展整顿校风学风活动，严查学生尤其是毕业班级学生的旷课、迟到情况，严肃校纪校规。现将有关事项通知如下。遵守课堂纪律，考试纪律。

篇3：严肃校风校纪

1 从校风、校纪建设中的问题看对大学生法制教育的必要性

近几年来, 职业学生违纪甚至犯罪的情况, 呈不断上升的趋势, 有的院校学生违纪率已达5%以上。从我院的情况来看, 由保卫和学生部门处理的职业学生中, 各种违纪事件2010年有10起, 2011年有14起, 2012年19起, 2013年27起, 2014年25起。从总的趋势来看, 也呈上升的势头。虽然大的恶性犯罪没有出现, 但这些违纪案件也扰乱了学生正常的学习和生活秩序, 破坏了校风、校纪建设。从违纪的原因来看, 主要有以下几个方面:

1.1 思想素质差

我院的学生, 绝大多数来自农村, 刚入校时, 一般都保留着勤奋, 朴实的思想和生活作风, 但少数学生由于受社会上一些错误思想潮流的影响, 入校后逐渐放松了政治学习和世界观的改造, 缺乏努力学习, 报效祖国的可贵品质, 混文凭、贪图安逸享受, 讲究吃、穿、玩、乐。不注重思想上的修养, 把一切都看得无所谓, 校规、校纪和法制观念逐渐淡薄, 最后走上违纪的道路。

1.2 组织纪律性不强

现在的职业学生, 基本上都是从学校到学校, 从单一和家庭到学校这个大集体, 没有经过严格的纪律训练, 造成一些人缺乏应有的组织纪律观念和道德情操。因此, 行动上不能严格要求自己, 遇到问题时, 不能把自己的言行约束在校规、校纪和法律的范围之内, 因而走上违纪的道路。

1.3 法制观念淡薄

国有国法, 校有校规, 在一定程度上, 校规、校纪就是约束职业学生行为的基本法规。思想素质与法制观念差是学生违纪的主要之一。

职业学校是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。培养职业学生的法制观念, 加强校风、校纪建设, 是对职教学生进行法制教育的基础性工作。要通过各种途径和不懈努力, 培养职业学生知法、懂法, 养成遵纪守法的习惯, 是他们做到不违法、不违纪、不犯罪, 增强其法制观念。遇到或出现违法之事能做到依法办事, 用法律武器同一切违法犯罪行为进行斗争, 以保护国家, 自己和他人的人身, 财产安全, 维护社会治安秩序。不懂法就有可能违法, 甚至走向犯罪。因此, 为把学生培养成“四有”合格人才, 进行法制观念教育是很有必要的。

2 职教学生法制观念的误区, 必然影响到校风, 校纪的建设

法律是管理国家事务, 维护社会正常的生产, 生活秩序, 预防和减少犯罪促使社会发展的重要工具, 校规、校纪是维护学校的正常教学, 生活秩序, 发挥教育的作用, 实现培养人才这一目标的重要保证。因此, 在职业学校大力开展校风、校纪建设, 是形成和维护一个良好的教学工作秩序和学习, 生活环境的有力措施, 而学生法制观念淡薄, 违纪率上升则是影响校风, 校纪建设的一个重要因素。弄清楚职业学生法制观念上的误区, 以便对症下药, 有目的的开展教育是很有必要的。笔者认为, 职教学生法制观念上的误区主要有以下几个方面:

2.1 渴望健全, 完善法制

建设高度的民主政治, 但在自己的言行上, 仅考虑自己的感情和愿望, 割裂民主与法制的辩证统一关系。他们根据自己的感情和愿望, 肯定一面, 否定一面, 唯我所用。一方面, 他们对我国现阶段法制不健全, 社会上个别有法不依, 执法不严的现象表示强烈不满, 要求依法治国;另一方面, 在涉及小集体或个人利益时, 却无视国家的法律法令, 只要个人的民主与自由, 干出违法违纪的事情。

2.2 只强调应享受权利, 而不履行应尽的义务

权利和义务意识淡薄。再法律关系中, 权利与义务是民法学的基本范畴, 权利和义务是一切法规的主要内容。对这一点, 一些职业学生的认识是很模糊的, 他们忽略了享受权利与应尽的义务应该是对等的, 自视为“二等公民”, 只求享受权利而不履行义务。

2.3 分不清合法与非法, 罪与非罪

对现行的法律和校规校纪表现出极大的随意性。职业学校内, “同乡会”、“同学会”的组织成立一批, 取缔一批, 他们不仅拉帮结派四处串联, 还充当同学间矛盾调解人, 但很多情况下却是有意或无意的扩大矛盾。

有些人聚在一起, 抱成一团, 把个人利益和小团体利益摆在高于一切的位置上, 容易出现一些群体的违法事件。又如, 职业学生中谈恋爱时现象比叫普遍, 尽管他们有比较高的文化知识, 但有些法盲, 只是一味的放纵个人感情, 放弃自尊自爱, 在受到道德谴责和校规校纪的严肃处理时才能醒悟, 但为时已晚。

2.4 不懂的依靠法律来维护自己的权益

同学之间产生了矛盾和纠纷, 不是向班主任和系领导反映, 寻求组织解决, 而是私了;学生宿舍发生了盗窃案, 被抓住的小偷, 如果退赔账款、脏物, 再请失主吃一顿, 也就什么事都没有了。

有的同学在校内受到侵害, 受到威胁, 迫于压力, 不敢声张, 有的在校外受到欺辱, 不敢反抗也不向有关部门报案, 而反过来只是埋怨社会风气不好等等。

2.5 在集体生活中, 过分强调自我发展, 自我完善

在我国目前受到职业教育的人数比较多, 因而使得在校职教学生普遍有着较强的抱团和地域性。也有些同学认为职业学生是为了多挣钱出人头地, 一切都靠自己努力, 自我奋斗, 不顾他人, 不管集体, 只是一味的追求自我价值的实现, 逐渐形成了“我行我素”的极端个人思想, 当个人利益与集体利益或他人利益相冲突时, 不惜一切谋取个人利益, 从而出现了一些不应有的违纪现象。

3 切实加强法制教育, 加强校风、校纪建设

加强校风、校纪建设, 减少职业学生违纪率, 杜绝犯罪现象, 提高道德水平和法制观念, 使之健康成长, 真正成为社会主义事业的可靠接班人, 除了加强日常生活思想政治工作之外, 更重要的就是要切记加强法制教育, 笔者认为:应该着重从以下几个方面抓起。

3.1 要提高法律课的地位

我国的法制建设逐步完善, 正处于逐步由人治走向法治的重要阶段, 必须加强职业学生法制教育, 增强他们的法律意识, 提高他们适应社会的能力。因此, 应将法律课定为必修基础课。就目前高效情况来看, 有的作为选修课, 有的已作为必修课, 但又不像英语、高等数学等基础课那样受重视, 安排的课时少, 使学生对法律产生偏见, 大大影响了教学效果。

3.2 要理论联系实际

法律条文都是些条条框框, 枯燥无味, 但它与我们的生活又是紧密联系的。因此, 必须改变那些内容陈旧, 形式单调的教课方式, 多举实例进行剖析, 特别是发生在学生中的典型案例, 有较强的针对性和说服力, 学生愿意听, 记得牢。还可以采用演讲、竞赛、法制讲座、介绍治安形势、将庭审引入学校等形式, 增强他们对法律知识的兴趣。

3.3 要从一年级抓起

新生初来职业学院, 对职教学都有一种神秘感新鲜感, 都怀有较强的求知欲和上进心, 因而可塑性强。从开学第一天起, 就应加强法制教育, 是他们懂得什么事能做, 什么事不能做, 然后要逐步对它们进行有关法律和治安管理处罚条例的教育。

3.4 要教育学生学会自我保护

根据学校的特点和治安形势的变化, 要教育学生学会自我管理、自我保护。通过一年的试用, 我们认为由学校编写的《职教学生安全实用知识》很适合职业学生的安全需要, 它既教育学生怎样遵纪守法, 有教育学生如何防身自卫, 将法律知识和社会知识融为一体, 有较强的适用性。学好这些知识, 对提高职业学生的法律意识和群防群治能力, 加强校园治安综合治理, 改善校园治安状况, 推动校风、校纪建设, 都大有益处。

摘要：职业学生不仅因具备扎实的专业知识和基本技能, 还必须具备良好的职业意识、职业态度、职业道德, 具有好的组织纪律性, 进一步加强和改进职业学生法制教育, 促进良好的纪律性, 优良学风的形成, 成为我们职业学生工作的重要内容。

关键词：校风,校纪,法律意识,素质,纪律性

参考文献

[1]徐丽玲.学前教育专业学生专业思想的调查与分析[J].徐特立研究, 2010 (2) :19-23.

篇4：严肃校风校纪

亲爱的各位同学：

我们来自祖国各地，56个民族兄弟姐妹为了一个共同的目标相聚北民大，为了构筑一种安全、健康、文明、和谐的校园环境，在全校营造一种勤奋努力，积极进取的校风；为了提高我校学生遵守校园规章制度意识，使同学们在这个大家庭中能够快乐平安的度过大学四年生活，我们要积极响应学校“严肃校风校纪，倡导文明，构建和谐”的号召，在此我们商学院代表全体学生特向民大学子发出倡议：

一、明礼修身，团结友爱。弘扬中华民族传统美德，遵守社会公德，尊敬师长，关心集体，友爱同学；发扬各民族之间优良传统，豁达宽容，互帮互助，共同进步。

二、勤奋学习，钻研技能。养成良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏，熟练地掌握专业知识和技能，培养优良的学风，形成终身学习的理念。树立正确的学习观，以实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。

三、规范行为，遵纪守法。严格遵守学校的各项规章制度，学习中按时上课，不迟到、不旷课，遵守课堂纪律，考试不作弊、不抄袭他人作业，建设积极向上的正派校风；生活中不饮酒、不抽烟、不打架斗殴、保持整洁干净的宿舍卫生环境，按时就寝，杜绝晚归、夜不归宿及使用违章电器，创建人人守纪的平安校园。

四、诚实守信，弘扬正气。履约践诺，知行统一；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

五、从我做起，积极参与。校园是我们每个人的共同家园，需要我们共同建设。我们每个人都有责任、有义务通过自己的文明行为，来为学校增光添彩。我们要主动参与，从一点一滴做起，积极为创建绿色、文明学校献计出力，多做贡献。

同学们，千里之行始于足下，文明的校风，严肃的校纪，我们必须从自己做起，从小事做起，从现在做起，争做校风校纪建设的实践者、宣传者、监督者，以主人翁的奉献精神，用我们的满腔热情和实际行动携手共创安全、健康、文明、和谐的校园之家。

商学院学生会宣 2011年11月2日

条幅：

1、树文明形象，遵校纪校规，做民大文明学子——商学院党总支宣

篇5：校风校纪-整顿校风校纪心得体会

整顿校风校纪心得体会

儋州市八一中学初一(2)班梁冰

开展“整顿校风校纪，创建文明校园”活动的通知下达以后，全校师生高度重视，立即组织学生学习领会通知精神，成立了以班主任为组长的小组，各班制订了 “整顿校风校纪，创建文明校园”活动方案。然后结合各班实际情况逐步开展活动。通过本次活动，广大师生提高了的认识，看到了工作中的不足，确定了今后的工作目标。下面我向大家做以汇报:

以“整顿校风校纪”活动为依托，全班开展思想教育工作。利用形势政策教

育课和讲座等方式，将了解时势政治与思考总结相贯通，提高学生的思想政治素质和人文素养，使学生牢固树立和认真落实科学发展观，牢记社会主义荣辱观，树立正确的人生观、世界观、价值观，从而进一步提高学生思想觉悟。校规校纪和安全教育。让学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会做事，学会做人，学会关心自我、关心社会。举行了“整顿校风校纪，创建文明校园”和“弘扬艰苦奋斗精神，建设节约型校园”的主题签名活动。开展了以“整顿校风校纪，创建文明校园”和“构建和-谐校园”为主题的班级演讲比赛。组织学生学习《中学生日常行为规范》等活动，以提高遵规守纪意识。使同学们都在思考，我能为奋斗目标做点什么?提高了学生的社会责任感。

为了让学生懂得父母培养自己而付出的艰辛，加深学生对父母恩情的理解，加强家长与学生的沟通与交流，以触及大学生的心灵，激发大学生们努力

学习、立志报效祖国的热情。并针对一部分大学生找不到努力的方向，上网、打游戏、谈恋爱、逛街、攀比成风的现象，以及越来越多的大学生很少给父母写信,双方不能进行有效地交流和沟通的实际情况。启动了以“感恩、诚信”为主题的“成长的责任”的大型演讲活动——学生家长共同参加活动。希望通过这次活动给同学们带来一次心灵的冲击，加强学生和家长的联系;促进学校、家庭和学生自我教育的有机统一;改变学生错误价值取向。希望学生能够真正理解父母的良苦用心，体会父母的辛劳，真正懂得父母的亲情帐是何等的厚重。校风校纪让同学们懂得大学生应该有三种情，即父母情、师生情和同学情。深切的感知父母的爱是无私的!父母的爱是感天动地的!父母爱是永恒的!

篇6：校纪校风

根据我院“创先争优”活动方案，结合年度工作要点以及“改革创新年”活动主题，决定在全校范围内开展“校纪校风建设月”主题活动，具体方案如下：

一、指导思想

树立以学生为主体,以教师为主导，以养成教育为基础,以教育质量为生命线的校纪校风建设思路,通过开展以“维持学生学习秩序，提高学生生活质量”为目的的各项活动，进一步加强我校校风建设，保证教学质量和创优工作的顺利进行。

二、总体目标

以开展教风、学风、作风为切入点，以强化管理为突破口，以活动为载体，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，严肃学习纪律，增强法律观念，提高学习质量，养成良好的学习生活习惯。营造积极向上，努力进取的学习风气，创建良好的育人环境，促进优良学风的形成。以抓教风和工作作风促教工队伍素质的普遍提高，增强凝聚力和服务理念，增强教师为人师表、爱岗敬业的教书育人责任心，形成良好的校风。

三、活动时间： 11月1日—12月1日

四、工作要求

1.校风建设是一项需要全体师生员工积极参与，各部门协同配合的重要工作。为此，希望全院师生提高认识，统一思想，积极投身到建设优良校风的活动中来。

2.高度重视，加强领导。校风建设领导是关键，其重视的程度直接关系到校风建设的成效，为此成立校风建设领导小组，齐抓共管，形成合力。

组长：柳荣忠涂文学

副组长：陈功江冯汉桥屈果段永发孙凌毅熊萍

成员：学院各处（室）、系（院、部）党政主要负责人

3．做好宣传发动工作。本次“校纪校风建设活动月”既是对创先争优工作的积极响应与配合，更是学院进行内涵式发展，提高办学质量，提升办学形象的重要手段与方式。宣传部门要制定周密的宣传计划，营造热烈的活动氛围，各部门也要对活动月进行主动宣传，并召开专题会议贯彻文件精神。

4．办公室为活动的管理和监督部门。教务处、学工处主抓，各尽其责，后勤处负责为活动月的顺利开展提供切实的保障，教学督导室负责信息反馈。各系（院、部）要强化责任意识、服务意识、大局意识，规范制度和程序，严格纪律，加强监督，确保落实，注重实效。

五、活动主要内容：

（一）学风建设

把学风建设纳入学生管理工作的重要日程，既要有分工，又要有相互配合，做到齐抓共管，整体推进。

1．充分调动班集体的力量，提高广大同学的积极性和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制。各班要召开一次主题班会，对学风建设进行宣传和动员；

2．充分发挥党员、团员、先进学生的作用，真正起到践行的模范。

3．成立班风学习小组，形成“互帮、互助、互教、互学”的良好风气，强化集体观念，培养同学们集体自豪感和责任感。

4．要实现班级建设的制度化、科学化（建立班级制度、公约）。

5．开展“四早”活动，“早睡、早起、早读、早锻炼”。

6．实施科学化管理机制，创新育人理念，抓好学生作业以及实践技能的培养和考核质量工作。

7．抓诚信教育、严肃考风、考纪。

8．要求辅导员、班主任坚持每周下班听课1-5次，听取任课教师反馈意见，采取双管齐下的方式共同建设班集体。

9．积极鼓励学生广泛参加学校学生社团、学生会组织和学校组织的各项活动和社会实践活动，从而促进学生的学风建设。

10．全面抓好特殊群体学生（成绩差、学习差、心理素质差、家庭经济差的学生）的跟踪教育与管理工作，把工作做到前面。

11．严格教学考勤，各系部党政负责人要亲自抓常规管理，早上第一节课，下午第一节课到堂检查教师、学生到课情况。教务处每周两次通报前一天上、下午第一节课到课情况，学工处每周通报学生考勤状况。

12．奖惩措施

（1）依据《学生工作内部管理制度》，全面建立学风工作责任制，学工处将对学生教育管理实行抽查记载制度，抽查结果与相应系部及责任人考评挂钩。

（2）认真落实《系（院、部）德育工作评估实施办法》，开展德育工作评估。对优秀的德育集体与个人实行奖励。

（二）教风建设

教风是学校教学工作的关键，是提升教学质量的前提，是建设优良学风的重要保证。教风建设应作为一项长期的战略性的工作来抓。各系（院、部）为此要专门组织教师召开一次教风工作会议，对教风建设进行动员和宣传。

1．要求全校教师和工作人员要认真贯彻学校“以教学为中心”的办学方针，其它各项工作都必须服从这一前提。

2．高度重视教职工思想政治工作和师德教育，全面提高教职工师德水平。在教师中组

织开展教风大讨论活动。在本月的教研活动和政治学习中至少安排一次教风大讨论，明确要求每位教师必须对本人教风状况进行自评，写出自评报告和改进措施。

3．提高教学管理人员责任意识，增加业务能力，增强服务意识，改进服务质量，促进基层教学管理人员工作作风转变。

4．严格过程控制，落实考核制度。把教学检查和教学考核落到实处。各系院部要开展月检查制度，对各任课教师的备课、上课、课后作业布置与批改、学生成绩考核、教学进度等情况进行全面检查。其检查情况要详细记录，作为教师工作状况和业绩考核的重要依据。同时，加强教学评价工作，完善听课制度，系主任、副主任本月课堂听课四节，教研室主任听课两节。并由主管教学的主任（副主任）主持评课两节。

5．建立督导档案，加大督导力度。学校督导室加大教学督导力度，充分发挥督导队伍在教风建设中的“检查”、“评估”、“指导”、“反馈”和“督办”作用，为每个任课教师建立督导档案，对任课教师的教学情况进行全程“诊断”。本月汇总一次听课情况，及时将听课意见反馈给学院各系（院、部），并跟踪反馈意见的改进与落实情况，为教师工作状况的考核提供依据。

6．充分发挥教研室在教风建设中的重要作用，教研室作为教风建设的基本单位和第一责任单位要切实担负起教风建设的重任。教务处每周将检查课堂教学日志和教研室活动情况，将检查情况作为教研室建设和系（院、部）建设的考核依据之一。

7．采取多种措施推动教育教学改革，努力提高教学质量

（1）加强教研研究，活动月内每个专业都要推出两节模块化教学的公开课，每门专业推出两份模块化教学课程讲义。各教研室要组织开展说课程的活动，每各教研室要推选一位教师参加全院的说课程比赛。

（2）加强教学研究，建立科学的课程评价标准，注重学习过程评价，将学生考勤，课堂表现，作业，报告等纳入学业评价体系。

（3）杜绝教师迟到早退、开天窗现象。

（4）教师课堂点名率达100%。

（5）对人才培养做进一步修订，落实实践课的学分。

8．奖惩措施

（1）十二月份对各系推出的公开课进行评选，对优秀教师的公开课授予“优秀公开课奖”。

（2）十二月份对各系推出的模块化教学的课程讲义进行评选，对优秀讲义授予“优秀讲义奖”，举行全院说课程比赛，对优秀者授予“说课程优秀奖”。

（3）对三次课堂到课率低于98%的班级进行通报批评。

（4）对不认真记载、分析、处理课堂教学日志的教学秘书进行批评，对系部通报批评。

（5）对听课、评课达不到次数的系部通报批评。

（6）课堂考勤与学生的学分挂钩

（三）作风建设

通过开展作风建设主题活动，使全校干部职工思想作风、领导作风、工作作风、生活作风明显改进，责任意识和服务观念进一步强化，管理能力和业务水平有效提高，敬业理念和

奉献精神明显增强，进一步开创求真务实，风清气正，严谨活跃，同心创业的崭新局面。办公室、监察处、机关总支要组织全体机关工作人员召开专题会议，对作风建设进行动员和宣传。

1．加强思想作风建设

（1）完善集体学习制度，坚持中心组学习制度。

各部门要坚持每周五下午集中学习制度，重点学习党的有关政策、教育政策法规等相关知识。

（2）抓好教育培训。切实抓好干部职工的教育培训。

（3）建立学习考核制度。将干部职工学习情况纳入年度考核。

2．加强领导作风建设

（1）要服从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，协调配合，团结带领广大干部职工扎实做好工作。

（2）要坚持民主集中制。要按照民主集中制的要求，坚持原则，力求做到团结干事、和谐共事、民主理事、按章办事。

（3）要求真务实，深入基层。要不断强化服务意识，坚持并建立职能处室下访检查制度，保证每月深入基层调研一次，解难题，抓推进，促落实。

3．加强工作作风建设

（1）要忠实履行职责。机关处室要进一步完善和实施公开承诺、首问负责、限时办结、考核评议、追究问责等制度，提高办事效率和工作质量。

（2）要提升工作效能。要严格遵守学校规章制度，要坚持求真务实，真抓实干，切忌作风飘浮、弄虚作假、工作懈怠；要坚持遵规守纪，雷厉风行，切忌自由散漫、纪律松弛、违时误事；要坚持主动谋事，激情干事，切忌办事拖拉、推诿扯皮、不负责任；要坚持关心群众，热情服务，切忌态度冷漠蛮横。

（3）要强化监督检查。在各部门设立意见箱，纪检监察要每月开启一次；有关职能部门对工作情况每月进行抽查一次，促进工作效能的整体提高。

4．加强生活作风建设

（1）讲仪表。做到衣着得体，端庄整洁，朴素大方，教态自然，富有魅力。

（2）重操守。追求健康情趣，注意生活细节；模范遵守社会公德、职业道德，不违法乱纪。

（3）求节俭。发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，要从节水、节电、节能等小事做起，带头节约。

（4）守清廉。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱物，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物。一经查实，将按有关规定严肃处理。

5．奖惩措施

对工作作风不实，效能不高的部门和个人依据情节轻重分别给予口头批评、通报批评、扣发津贴等处罚，同时与绩效考核和年终考核相挂钩。

武汉城市职业学院办公室

篇7：校风校纪总结材料

2011-06-06

根据市教育局安排，我组一行5人，于9月22日至10月22日共一个月时间，对xx一中校风校纪、师德师风等方面情况进行了专题调查。其间，我们采取了召开座谈会、明查暗访等形式，听取了学生家长、离退休老领导、老教师和老职工对一中的意见和建议，在该校召开座谈会两次，参加会议人员共17人。暗访15人。现将xx一中民主评议情况报告如下：

一、该校民主评议概况：

自九月十八日全市动员大会以后，xx一中党委十分重视，加强了领导，成立了领导小组，制定了《民主评议工作实施方案》，召开了多层次的动员大会和各种类型的座谈会，向社会各界发出了《xx一中行风建设意见征集函》、《民主评议问卷调查表》，认真收集了意见，进行了自查自纠，工作扎实，措施得力，效果明显。

二、调查的主要问题：

通过调查走访，我们感到群众在对xx一中的行风建设所取得成绩给予充分肯定的同时，也反映了该校在行风方面还存在不少问题，现将大家反映的问题梳理如下：

1、老年活动室太小。全校现有离退休教师100多人，但老年活动室只能坐几十个人,老年支部开会都没地方进行，多次向校领导反映，答复都是“有安排”，但就是不见动静;

2、门球场只拆不建。原来的门球场(老年人活动场地)在学校操场扩建时拆除了，领导也答应重新建一个，但至今没落实;

3、教师家属院的空地管理失控。教师家属院的空地属公用场地，但有不少人在这里“开荒种地”，甚至为此带来了不少冲突和矛盾;

4、家属楼管理薄弱。有些教师把自己的房子出租给学生，学生家长只住不管理，带来卫生、噪音等方面的问题，有些教师甚至把车库租了出去，人员、车辆比较多、杂，虽通过书面、口头方式向校领导反映了，但没有答复和解决;

5、管理制度宣传不到位，学校发展沟通不够。(比如封闭管理)，要向教职工、学生及家长作好宣传沟通，避免引发一些不必要的矛盾。再如学校扩建操场，对一些住户有点影响，因为沟通不够，工作不细，到目前还没有协商解决好;

6、好的制度坚持不够。原来好的制度(比如将学校工作进展情况向老同志定期通报制度)现在也没进行了。建议一学期至少通报一次，这样不仅让老同志及时了解学校，还能充分发挥他们的余热;

7、浪费现象比较普遍。(比如长流水、长明灯、人走了空调不关)。

8、操场建设安排的不合理。整个暑假都不动工，一开学就动工，影响教学;

9、表彰先进不够全面。教师节只表彰一线教师，对行管、后勤人员没给予一定的考虑;

10、周边环境差。主要表现在朝阳路丧葬一条街、灵堂，房地产公司一天到晚鞭声不断(有时甚至持续一、二十分钟)，周围有十余家网吧等等，严重影响了教学秩序和学生管理;

11、后勤工作较差。食堂窗口少，拥挤，饭菜质量不是很高;

12、教师的福利待遇考虑不够。这几年，学校基本建设投入过大(从上世纪八十年代至今几乎没停过)，在很大程度上影响了教师待遇的提高，直接影响了教师的工作积极性，教师流失现象比较严重，截止目前，已有30多名骨干教师流失。担心今后虽然硬件搞上去了，学校却空了，沦为二流、三流学校;

13、学校严重缺编。目前有40多名教师没有编制，这部分人的工资全靠学校自筹，需要大量资金，也制约了学校的发展。走了的减去编制，新进的进不了编，教师队伍人心不稳;

14、教师超负荷工作。一般教师的工作量达到22节/周+4个晚自习+班主任，教师几乎没有休息天，常常是早上六点起床，夜晚十二点才能休息，严重影响了教师的身体健康，有些老师甚至挂着吊针去辅导学生;

15、应重视教师的健康问题。最近一次体检距今已有两三年了，中青年教师的文体活动几乎是空白;

16、激励机制应加强。“质量效益奖”好多年只搞了一次，高考的奖励也偏低、时效性不强;

17、“樊西民政局家属院”在校园内，对正常教学秩序也带来了一定的影响。

18、学生宿舍太小。12人一间房，洗澡很困难。

29、学生入厕难。一层只有一个厕所，下课还要排队，影响学生身体健康。

三、建议：

1、建议政府部门引起重视，协调解决群众反映强烈的问题。比如，周边环境问题，教师的编制问题、外单位入住问题、学校的扩建问题、学校和谐发展问题等等。也希望教育局积极的进行上下沟通，以尽快解决一中的这些难点热点问题，为他们创造和谐的教育环境。

2、加强学校的各方面管理。以制度管人、管家属区、管学生宿舍、管浪费现象、管后勤质量、并定期进行检查评比，促进学校各方面井然有序。

3、加大宣传力度。宣传学校的成就，宣传学校优秀教师和学生，宣传学校的校规校纪，使所有的教师、学生、家长都能自觉遵守学校的规章制度。

5、积极采取得力措施，解决教师福利待遇。认真研究科学的教学方式，为教师减负做不懈努力。

6、要认真落实老同志的政治、生活待遇，建立健全老同志活动室，使他们能够在自己的活动场所里学习、娱乐。还要关心在职教师的生活和身体健康问题，为教师着力打造良好的教书育人环境。

篇8：校风校纪,班风班纪

1、2、校方对于校风校纪的日常考察和班风班纪日常及个人每月的具体考察制度细则我需要一份。

在本周内我需要与各班班主任沟通，关于整顿班风班纪的意见及对考察队伍的意见和整顿后的预期值。

校风校纪、班风班纪

校风建设是素质教育的重点，班风是校风的核心。良好的学风是激发学生积极进取和奋发成才的重要条件，对学生的健康成长和全面发展有着直接而深远的影响。以为了有一个良好的校园环境，学习环境为此制定此计划：召开会议时间：地点：成员：

内容：阶段一：召开学生会议

1、明确班干部职责并要求干部以身作则，分工明确有利于班级管理。

2、每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。

3、宣传618一日常规，约束学生不良行为以达到整顿的目的。

4、解释说明学生个人的月评制度，协助班委成员管理日常管理及记录。

5、宣传制度的可行性以及对优lue班级及个人的奖惩制度。

6、就针对近日亵渎校风校纪班风班纪的不良影响对班委成员提出倡议并要求班委会协助学生会管理。

7、宣传校领导，老师对学生的期待及要求。

8、加强学生会与班委会之间的联系，方便日后的工作开展。（例如班风学风的定期上报）

9、会后针对个别班级个别说明，日后学生会班委会协助重点管理的对象。

阶段二各班召开班委会

1、动员自查：

（1）由各班主任及各班委会分析本班纪律方面的不良问题，并向全班通报，让全体同学知道开展班风班纪整顿活动的重要性，使得同学们积极参与班级日常管理。（学生协助班干部管理）

（2）各班学生对照自查，写自查报告，各班主任进一步了解本班学生存在的问题

2、教育整顿：

（1）组织得力班委并与班委共同制定班风班纪一日常规以及班风班纪整顿方案，指导各班工作，及时调整并改变方案。

（2）每个班要求有班风班纪记录本，班委会成员轮流记录班级具体情况并定期向学生会各部部长汇报工作，由学生会各部部长向校领导总结汇报。

（3）加强班级管理，坚持“谁负责，谁管理；谁在岗，谁负责”的原则。

（4）要求班级值周班干认真负责的记录，由主任对在校学生散漫，迟到，旷课等不良行为给予跟踪教育，严重者上报校方，由校方解决（给予处分）

（5）时间允许，各班展开“查、罢、揭”活动，以“告别陋习，创建优良校风”、“我为校园添光彩”等主题班会为重点，把校风校纪整顿活动推向高潮。

阶段三：总结

1、总结班风班纪整顿活动。同时要以整顿活动为起点，加强学生思想教育，加强班级管理，迅速形成良好的班风校风，为提高教育教学质量提供保障。

篇9：校风校纪整顿总结

学生宿舍是学生在校期间学习、生活的重要场所，也是大学生文明行为和良好形象养成的重要阵地。然而，由于管理机制不够健全，学生宿舍管理存在诸多问题，学生自律意识较差，特别是男生宿舍卫生、纪律等状况整体欠佳，部分宿舍内存在严重的脏、乱、差和私拉乱接以及违规违纪现象。前段时间学院在进行宿舍检查时，以上问题引起了学院领导的高度重视，11月22日，副院长费文晓在学院学生工作例会上，严肃地提出学生宿舍内存在的这一现实问题，并要求迅速进行整改，决定在全院范围内，重点在宿舍进行为期一个月的校风校纪整顿，并就整顿活动作了动员和部署。要求通过有效的整顿，使宿舍脏、乱及违规违纪现象有明显变化。现在，整顿工作已基本结束，现将整顿活动期间的具体工作总结如下：

第一阶段：宣传动员到位自查整改认真

11月底，按照学院统一安排，一场以各系自查整改为主，学院督促、检查为辅，以宿舍为重点的“校风校纪整顿月活动”正式开始，各系、各部门高度重视整顿活动，成立了整顿领导小组，组织健全，宣传动员到位，自查有力。各系均采取了强有力的措施，并在学生中进行广泛宣传和动员，要求学生从现在做起，从自身做起，积极打扫卫生，整改内务，自觉遵守校规校纪，约束和规范自身行为，注重良好的大学生形象，各系领导和老师以及学生组织，深入本系学生寝室内进行督促和全面检查。

为确保整顿月活动顺利进行，12月3日学生处组织人员对各系的整顿动员和自查阶段的进展情况进行了随机抽查，学生宿舍卫生、纪律等情况发生了重大改观。女生宿舍卫生干净、整洁、环境幽雅；男生宿舍整体改观明显。绝大部分寝室卫生状况良好，物品摆放有序，各系自查初见成效。但仍有个别男生寝室保持和整改效果不佳，个别系的整改进展比较缓慢，为进一步推进各系自查整改的力度，学院对第一阶段整改的情况进行了全院通报（见通报一）。

第二阶段：多次检查督促收到整改实效

随着整顿活动的不断深入，为确保整顿活动收到实效，进一步巩固整顿成果，为此，学院采取了一系列有效措施。12月14日晚，学生处组织12个检查小组，对各系的整顿成果进行大规模地抽查，并及时将抽查结果在全院进行了通报（见通报二），督促各系继续保持和巩固整顿成果及时整改存在的问题。同时制定“校风校纪整顿月”活动宿舍卫生、纪律检查评比办法，12月19日，在学院学生工作例会上，学生工作部王部长就整顿期间，各系进行交叉检查工作进行了安排并提出了具体要求，会后各系认真对待检查工作，积极组织人员在规定的要求和时间内完成了各系交叉检查，但仍有个别系对交叉检查工作认识不够，组织安排不到位，交叉检查效果不佳的现象存在。

第三阶段：开展评比验收总结整改经验

“校风校纪整顿月”活动进入全面验收阶段，学院领导十分关注整顿情况。特别是宿舍脏、乱的整改。12月20日，副院长费文

晓亲自到宿舍对政史、外语、计科、化生等系的学生宿舍整改情况进行了抽查。12月21日晚，学生处组织12个验收小组，对各系的整顿情况进行了检查验收。从总体情况来看，各教学系积极推进整顿活动，措施有力、方法得当、效果明显，从根本上杜绝了宿舍内脏乱现象，学生宿舍卫生、纪律等整体状况发生了巨大变化，根据 “校风校纪整顿”宿舍卫生、纪律检查评比办法中的有关规定，结合学院、各系交叉检查以及各幢宿管员根据各系进宿舍的检查情况，宿管科本着认真负责、实事求是的态度，对三方面的检查结果进行了汇总和排队，评出优秀五名：政史系、化生系、中文系、体育系、教心系；良好七名：美术系、计科系、音乐系、管资系、数学系、外语系、物电系。

建立长效机制巩固整改成绩

此次整顿仅仅是手段，目的在于通过整顿建立学生宿舍卫生、纪律等教育管理的长效机制，落实以系为单位和学院管理相结合的有效责任制，促进优良学风和校风的形成。就学生宿舍管理工作学院将进一步理清了思路，并向各教学系提出了要求：

1、进一步完善宿舍卫生、纪律、学风教育管理制度，加强学生宿舍的常规检查和评比，完善“文明寝室”、“百佳文明寝室”、“卫生免检寝室”等评比表彰制度。及时通报问题严重的寝室。

2、各系将学生在宿舍的表现纳入学生综合测评体系，制定实施合理有效管理办法。

3、在学生宿舍分片区设立学生工作办公室，制定辅导员下宿舍方案，并于2006—2007学下期实施。

在此次检查整改中，我们也发现宿舍存在如下几个问题：

1、学生宿舍用电管理技术水平落后，集中智能控电改造工程已经成为当务之急。

2、学生宿舍新旧差异太大，旧宿舍改造应当纳入学院议事日程，以为学院2007年扩大招生创造条件。

我们相信，在学院党政的正确领导下，在学生工作系统的共同努力下，有学院相关职能部门的支持，我院学生宿舍教育管理工作将更加完善和规范，为广大同学创造一个整洁、文明的生活、学习环境，有力的促进学院优良学风和校风的形成。

内江师范学院学生工作部（处）

篇10：“校风校纪大检查”活动

为营造良好的校园学习环境，构造浓厚的校园学术氛围，更好地提高我校教学质量与水平，更好地展现我校学生积极向上的精神风貌创建和谐校园，2012年10月24日长江学院自主管理委员会校风校纪督导部开展了“校风校纪大检查”活动。检查活动开始前督导部干事对所需要检查的内容，所需要注意的事项进行了认真的学习和研究。

督导部所有干事分别在12:

10、18:10对学校所有食堂进行了巡逻检查，对拥挤，加塞，抢座等不良现象进行了制止与记录，取得了良好效果。22:10部门干事在部长带领下对校园及周边地区进行了巡逻，发现深夜未归的同学进行了劝阻与教育，以确保同学们的人身安全与校园

校风校纪督导正对部对寝室安全用电进行检查

篇11：明德小学校风校纪规定定稿

我是兜余人，我是兜余好学生。美丽兜余是我家，快乐成长你我他。

一、全校学生都要自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守校纪校规，养成勤学习、守纪律、讲卫生、爱公物、护学校的好习惯。

二、必须服从学校值日生监督岗的管理。对不听劝靠，辱骂、恐吓日清监督岗的，一经查实，将给予严厉的批评或处分，全校通报。

三、严格执行学生考勤制度。要做到准时到校，按时放学，整队回家，不迟到、不旷课，有事因病应事先请假。未经班主任批准，不得私自离开校园。

四、遵守上课纪律。上课铃声一响，必须准时走进课堂开始教学。上课必须认真听课，踊跃举手发言，不做小动作、不随意走过位、不喧闹，认真完成教师布置的课内外作业。

五、注意安全。遵守交通规则，不在往返路中玩耍、奔跑，不搭乘无牌无证的或非客运的车辆，不乘坐超员车。严禁在课间随意走出校门；严禁学生在校园内外追打哄闹；严禁攀爬围墙、楼道、平台；严禁到一切具有危险的地方戏耍哄闹。杜绝做不安全的事情。

六、注意言行举止文明。严禁喝酒、抽烟、赌博、上网吧、打电子游戏机等有害于身心健康的活动。家长不得随意进入课堂及处理学生间的纠纷，遇事必须与学校领导和教师取得联系，共同配合解决问题。不准在校园放火炮。不准披衣散带，少先队员要戴好领巾，按时到校。待人有礼貌，不打架、不骂人、不讲脏话、不起绰号、遇见老师要主动问好，回答师长问话要起立；衣着要朴素大方，严禁女生化妆，严禁男生留长发。

七、爱护公物，人人有责。禁止任何人用任何器物在墙面、桌面上乱刻、乱写、乱画、乱砸，保持室内外墙面无手印、脚印和污水迹。严禁任何人乱摸乱玩设置在校园内、墙面上的标牌、展板及所有器物，不准乱开乱玩自来水龙头、墙面开关和安全阀门等。节约用水用电，及时管好水龙头、便池冲水阀、电扇、电灯。放学后应立即关好门窗，以免门窗损坏。爱护花草树木。禁止任何人攀摘、摇晃和损害校内一切花草树林。凡损坏公物的必须照原价的2倍赔偿。

八、注重仪表。少先队员佩戴红领巾；衣着要整洁、朴素、大方；男生不留长发，女生不穿高跟鞋；男女生一律不得烫发、化妆、佩戴首饰，不得穿背心或拖鞋进课堂。

九、讲究公共卫生。自觉做好物品的定点堆放。不在墙面上乱钉乱挂乱画乱踢，室内外保持干净整洁，并定时清扫。严禁开水龙头不关、上厕所不冲，严禁随地吐痰、乱扔塑料袋、纸屑、瓜果皮壳。严禁往便池和下水道塞垃圾或塑料袋等。

十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。严格自律，立志立德立学。

十一、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。

兜余小学小学学生违反校规校纪惩戒办法

为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：