美术：可爱的伞宝宝(手工)

美术：可爱的伞宝宝(手工)（通用3篇）

篇1：美术：可爱的伞宝宝(手工)

小班美术活动：可爱的伞宝宝（手工）

【活动目标】

1.能够运用材料根据自己的意愿大胆装饰伞面，体验手工活动的乐趣。2.能够运用重复、对称等方法进行装饰。【活动准备】

（一）材料投放：(1)不同装饰图案的伞的实物或图片。(2)无图案的小纸伞、棉签，各色水粉颜料、超轻黏土、绒球各若干，以上材料每组一份。

（二）经验准备：幼儿已欣赏过不同装饰图案的伞。【活动过程】

一、猜谜语导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽。请你们猜猜它是什么呢。

二、出示伞的实物或图片，引导幼儿拓展思维。

（一）回顾伞各个部分的名称。

（二）集体交流讨论伞的外形和装饰图案的特点。

（三）请个别幼儿介绍自己想用什么材料装饰伞。

三、鼓励幼儿根据自己的想法大胆装饰小纸伞。

（一）幼儿根据自己的想法与需求选择材料进行装饰。

（二）引导幼儿在制作的过程中遇到问题时，自己想办法解决或者寻求老师的帮助。

四、师幼交流分享。幼儿和老师、同伴分享自己装饰的小纸伞和装饰的方法，并拍照留念 【活动延伸】

1.游戏活动：将材料投放于美工区中，继续开展“可爱伞宝宝”的活动。

2.家园共育：请家长和幼儿在家共同开展装饰伞的游戏。

篇2：美术：可爱的伞宝宝(手工)

【活动目标】

1.乐意欣赏各种各样的伞，感知伞的不同色彩及造型的美。2.对伞的欣赏活动感兴趣。【活动准备】

（一）材料投放： 不同颜色、图案的伞(单色、双色间隔等)若干，小兔造型的伞一把，各种动物的耳朵(用卡纸等材料制作)若干，乳胶若干，伞人手一把(幼儿自带）。

（二）经验准备：幼儿对伞有初步的认识。【活动过程】

一、出示不同颜色、图案的伞，激发幼儿参与活动的兴趣。引导语：今天我们班上来了许多客人，看看它们是谁。

二、引导幼儿观察伞的外形特点并大胆地用自己的语言描述。

（一）引导幼儿自主观察并说一说伞是什么样的。

引导语：每个伞宝宝长得不一样，请你们来说一说伞宝宝身上的颜色和图案吧!

（二）引导幼儿通过触摸感受伞的材质。引导语：伞宝宝摸上去的感觉怎么样?

三、出示小兔造型的伞，引导幼儿观察小兔造型的伞的特征。

（一）提问：普通的伞和小兔伞有什么不同？

（二）引导幼儿仔细对比、观察普通伞和小兔造型的伞的外观特点，找出它们的相同之处。

四、引导幼儿选择自己喜欢的动物耳朵，装饰在伞上。

（一）幼儿将自己喜欢的动物耳朵装饰在伞面上。

（二）相互观察装饰好的小伞，体验创作的乐趣。【活动延伸】

篇3：美术：可爱的伞宝宝(手工)

中班美术活动设计：可爱的海绵宝宝

活动目标：尝试运用推平、捏、压、搓等方法表现物体的细节。

活动准备：各色彩泥、肥皂盒、海绵宝宝图片、背景音乐。

活动过程：

一、导入活动：

师：小朋友，你们看，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，这是谁呀？他就是我们的好朋友，海绵宝宝！

二、了解不同的脸部表情。

1.师：看，海绵宝宝他是什么表情呢？你能选一个图片来说一说吗？

2.教师分析各种表情他的五官特征：开心：他很开心，你看他的嘴巴像一个弯弯的月亮，眉毛往上扬还是掉下去的？……

3.教师小结：海绵宝宝真是个表情丰富的宝宝，你们喜欢他吗？

三、幼儿探索海绵宝宝的做法

1.师：你们想有个自己的海绵宝宝吗？今天张老师就做了一个海绵宝宝。小朋友们看看老师的海绵宝宝是什么表情啊？他的眉毛是什么样的？他的眼睛呢.....2.教师示范，让幼儿仔细观察，并尝试自己动手

师：首先我们取一块黄色的泥，用推平的方法，给肥皂盒先穿一层衣服。哎呀，我一用劲，盒子就凹进去了，有什么办法可以让我们在推泥时，盒子还是好的呢？我来告诉你们吧，我们把两个手指头从盒子的开口地方伸进去，用手指头抵住盒子，这样我们另外一只手在外面推泥的时候，盒子就不会凹进去了！现在请小朋友们也做一个海绵宝宝的身体吧！

3．近一步引导幼儿在此基础之上增添五官

师：小朋友们看看他还少了什么？

师：现在你们用泥给海绵宝宝添上一个和别人不一样的表情，好吗？

四、评价作品。

让孩子说一说自己的海绵宝宝的表情和可能发生的事情。