二年级数学作业纸3

2024-08-11

二年级数学作业纸3（共6篇）

篇1：二年级数学作业纸3

94－90＝ 71－43＝ 72－67＝ 89－30＝ 69＋3＝ 93－90＝ 44＋17＝ 7－4＝ 100－84＝18＋39＝ 97－23＝ 18＋76＝ 100－78＝91－52＝ 21＋45＝ 75－33＝ 67＋30＝ 36＋30＝ 7－1＝ 88－69＝ 16＋74＝ 75＋11＝ 73＋9＝ 96－39＝ 100－99＝61＋38＝ 72－37＝ 81－36＝ 7＋81＝ 16＋76＝

86－83＝

54＋39＝

55＋27＝

楼层：

小宏与爸爸一起上楼，小宏走得慢，爸爸走得快，小宏上了1层时，爸爸已上了2层，问小宏上到3楼时，爸爸上到几楼?

分水果

一个小组有10个人，7个人爱吃香蕉，5个人爱吃苹果，问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人?

52＋8＝ 78－9＝ 91－57＝ 73＋6＝ 67＋19＝ 45－42＝ 29＋36＝ 100－40＝46＋40＝ 21＋64＝ 51－40＝ 50－22＝ 8＋69＝ 45＋16＝ 44－34＝ 8－8＝ 81－9＝ 26＋48＝ 7－3＝ 29－7＝ 37－10＝29－14＝80＋19＝82－12＝80－43＝27＋37＝47＋36＝50－27＝56－26＝51＋25＝ 78－8＝

50＋13＝

59－11＝

小鸭子说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，正着数，它第6，倒着数，它第7，小鸭一共有几只?

有１４小朋友排成一队，从左往右数红红排在第４位，从右向左数明明也是排在第４位，那么红红和明明两人之间有多少人？

8＋80＝ 77＋2＝ 75－56＝42＋13＝12＋61＝39＋42＝79－26＝72－60＝26＋27＝62－46＝94－7＝ 63＋23＝86－34＝75－71＝55－50＝88－78＝67－53＝38－28＝72＋13＝ 23＋74＝ 39＋49＝ 36－8＝ 62－40＝ 94－5＝ 100－84＝45－24＝ 56＋25＝ 71－7＝ 39＋28＝ 6＋78＝

13＋53＝

99－90＝

82－1＝

用５、７、４三个数可以排成（）个不相同的三位数。分别写出来。

要把一根木棒锯成５段需要４分钟，要是想锯成７段需要多少分钟？

77－5＝ 82－15＝ 51－40＝ 2－2＝ 31＋20＝ 57＋9＝ 62＋4＝ 81－2＝ 16＋38＝ 39＋28＝ 68－16＝ 41＋44＝ 35＋17＝ 98－2＝ 49－21＝ 96－9＝ 34＋41＝ 49－43＝ 48－25＝ 40＋42＝ 70－44＝ 4＋70＝ 26＋35＝ 93－40＝ 87＋10＝ 31＋67＝ 73－10＝ 78＋14＝ 83－54＝ 58－27＝

40－18＝

80－9＝

84－11＝

计算：

３＋５＋７＋９＋１１＋１３＋１５＋１７＋１９＋２１＝

５＋１０＋１５＋２０＋２５＋３０＝

99－80＝ 37＋45＝ 85－44＝ 79－15＝ 51－50＝ 58＋27＝ 87＋12＝ 28－26＝ 89－68＝ 98－16＝ 96－26＝ 47－23＝ 99－61＝ 38－26＝ 28－18＝ 6＋86＝ 67－10＝ 76－3＝ 73＋1＝ 88－28＝ 45＋9＝ 31＋67＝ 67－41＝ 90－47＝ 73＋14＝ 37＋25＝ 16＋48＝ 32＋53＝ 42＋12＝ 8＋63＝

71＋4＝

64＋21＝

61－49＝

有１４个小朋友在玩捉迷藏的游戏，有６个小朋友被捉住了，还有多少个小朋友没被捉住啊？

有一个个位数，在它的右边加上一个零，构成一个两位数，这个两位比原来的数要大３６，则原来的各位数是（）。

61＋17＝ 99－67＝ 80－19＝ 27－5＝ 37＋14＝ 59－9＝ 15＋72＝ 45－33＝ 55＋11＝ 43－21＝ 49＋6＝ 79＋6＝ 50－16＝ 31＋24＝ 49＋18＝ 61－14＝ 35－12＝ 18－7＝ 23＋67＝ 34－18＝ 82－77＝ 77－52＝ 91－29＝ 3＋83＝ 57－55＝ 92－32＝ 7＋83＝ 43＋27＝ 87＋11＝ 46－17＝

33＋54＝

64－46＝

43－6＝

按要求填补算式

完整：

9+（）=21 21—（）=19 21—（）=18 24+（）=43

老师让小朋友们植树，先植了10棵桃树，然后老师让同学们在每两棵桃树间植一棵梨树，那么一共还可以植多少棵梨树？

19＋49＝ 51－25＝ 44＋51＝ 10＋64＝ 12＋70＝ 50－46＝ 29＋40＝ 51＋41＝ 33＋32＝ 78＋8＝ 59＋2＝ 97－16＝ 74＋3＝ 27＋51＝ 63－39＝ 11＋81＝ 16＋38＝ 50－24＝ 48＋45＝ 13－6＝ 74－29＝ 47－8＝ 13＋43＝ 5＋46＝ 99－68＝ 80－57＝ 75－38＝ 23－8＝ 25＋75＝ 29－22＝

97－27＝

43＋7＝

64＋10＝

分糖块

三个小朋友分5块糖。要求每人都分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，你能分吗?

树的年龄

公

园里有三棵树，它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成，而其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半，你知道这三棵树各是多少岁吗?

66－10＝ 29＋56＝ 71－37＝ 14＋46＝ 2＋74＝ 42＋43＝ 89－34＝ 16＋52＝ 67－44＝ 60－25＝ 29－12＝ 31＋44＝ 15＋83＝ 65－31＝ 14＋70＝ 76－64＝ 95－30＝ 31＋52＝ 98－98＝ 57＋6＝ 70－69＝ 68＋21＝ 58－24＝ 58＋28＝ 36－7＝ 40－12＝ 39－24＝ 52＋15＝ 10＋88＝ 10＋88＝

54＋20＝

79－10＝

2＋95＝

奇偶问题 ① 把10个球分

成三组，要求每组球的个数都是奇数，怎样分?

② 把11个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得偶数个苹果，怎样分?

75－31＝ 37－31＝ 46＋5＝ 36－6＝ 14＋47＝ 67－2＝ 1＋82＝ 80＋20＝ 95－89＝ 31－29＝ 59－39＝ 28－22＝ 20＋75＝ 51＋10＝ 11＋63＝ 49＋32＝ 81－35＝ 47＋50＝ 63－22＝ 83－31＝ 38－16＝ 100－67＝64－9＝ 44＋51＝ 43＋24＝ 56＋17＝ 39＋44＝ 35－28＝ 36－20＝ 31－26＝

61＋14＝

34－2＝

63－45＝

春游

45个小朋友排成一队去春游。从排头往后数，小刚是第19个;从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人?

报数

排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友?

44＋23＝ 47－41＝ 7＋69＝ 95－95＝ 34＋40＝ 21＋52＝ 6＋78＝ 54＋21＝ 39－20＝ 55－28＝ 100－34＝4＋49＝ 46＋6＝ 72－48＝ 100－86＝22＋60＝ 39＋29＝ 50－3＝ 52－44＝ 59＋30＝ 22＋33＝ 69＋25＝ 78＋20＝ 83－65＝ 23＋44＝ 61－8＝ 38＋32＝ 27＋32＝ 95－71＝ 99－30＝

58＋40＝

47＋25＝

99－12＝

排队

小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人?

人数问题

老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有多少个小朋友?

96－80＝ 65＋31＝ 46＋19＝ 14＋49＝ 69－25＝ 14＋41＝ 50－45＝ 30＋47＝ 48＋29＝ 53＋25＝ 80＋7＝ 46＋19＝ 39＋59＝ 11＋81＝ 83－69＝ 5＋77＝ 80＋15＝ 47－20＝ 37＋62＝ 95－83＝ 49＋13＝ 36＋64＝ 69－23＝ 48－42＝ 35＋31＝ 65＋1＝ 97－40＝ 85－39＝ 43－33＝ 25＋52＝

38－11＝

46－37＝

5＋72＝

等式

把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。（）+（）-（）=（）

排队

小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有多少个人？

78－30＝ 5＋68＝ 32＋45＝ 95－44＝ 53＋27＝ 75＋6＝ 15－14＝ 31＋50＝ 46＋11＝ 28＋41＝ 24－13＝ 7＋55＝ 34＋23＝ 91－45＝ 56＋4＝ 7＋77＝ 31＋65＝ 99－41＝ 46＋44＝ 87－53＝ 1＋80＝ 73＋26＝ 80－11＝ 1＋59＝ 2＋96＝ 49－10＝ 49＋51＝ 95－92＝ 21＋42＝ 66＋8＝

7＋83＝

46＋49＝

72－16＝

时间

四个青年人一起玩扑克，玩了40分钟。他们每一个人玩了多长时间？

寄画

爷爷有一幅名画，卷起来长110厘朱，想寄给远方的伯父，但邮局只准寄长度不超过一米的物品。你能想个办法把这幅名画寄出去吗？

45－24＝ 40＋59＝ 98－43＝ 13＋55＝ 25＋43＝ 20－1＝ 92－69＝ 13＋62＝ 8＋54＝ 74－53＝ 46＋14＝ 18＋63＝ 81＋12＝ 83＋2＝ 67＋7＝ 2＋74＝ 27＋56＝ 36＋60＝ 34＋63＝ 30－26＝ 10＋63＝ 36－12＝ 94－23＝ 88－68＝ 67＋23＝ 73－63＝ 57－35＝ 44＋34＝ 88－34＝ 25＋44＝

5＋63＝

16＋72＝巧算

1+17+26+35 +24+13+25+29=

23－17＝

兔子

某人为打扫兔笼子，将4 只活兔子放进装有4只老虎的笼子里，打扫出2 个兔笼子后，想把兔子放回兔笼里。这时还有几只活兔子？

34－18＝ 63－52＝ 68－41＝ 23－14＝ 70－34＝ 52－1＝ 9＋69＝ 21＋52＝ 22－3＝ 23＋47＝ 94－65＝ 18＋64＝ 59－27＝ 88－7＝ 25＋28＝ 31＋21＝ 27－13＝ 49＋40＝ 22＋70＝ 66－46＝ 61＋17＝ 87－83＝ 42－2＝ 56＋13＝ 2＋76＝ 24＋40＝ 71－37＝ 74＋16＝ 15＋78＝ 5＋92＝

98－30＝

95－46＝

91＋9＝

60＋16＝ 55－51＝ 96＋1＝ 68＋12＝ 52＋42＝ 91－2＝ 25－5＝ 94－89＝ 66－25＝ 34－4＝ 71＋3＝ 66－55＝ 91－56＝ 13＋86＝ 22＋64＝ 2＋90＝ 43＋38＝ 85－10＝ 93－40＝ 43＋23＝ 96－61＝ 77＋5＝ 76＋4＝ 71－15＝ 87－50＝ 6＋86＝ 17－15＝ 76－75＝ 13＋83＝ 64－5＝

39＋46＝

42＋30＝

38＋21＝

47＋4＝ 87－55＝ 79－56＝ 7＋93＝ 60＋4＝ 63＋13＝ 53＋11＝ 24＋76＝ 6＋83＝ 74－12＝ 31－17＝ 7＋77＝ 52＋7＝ 26＋64＝ 87－68＝ 52－47＝ 19－7＝ 25＋75＝ 75－62＝ 28＋27＝ 37＋45＝ 82－32＝ 92－89＝ 28－15＝ 79－62＝ 95－26＝ 33＋66＝ 63－45＝ 53＋23＝ 3＋84＝

70－53＝

31－24＝

35＋47＝

42＋54＝ 31＋61＝ 12＋67＝ 51－24＝ 89－23＝ 5＋48＝ 57＋15＝ 91－22＝ 25＋34＝ 92－55＝ 31＋69＝ 71－15＝ 96－40＝ 12＋52＝ 74＋22＝ 31＋48＝ 67－28＝ 88－2＝ 12＋49＝ 41＋33＝ 28＋24＝ 47＋22＝ 63－39＝ 95－87＝ 43＋46＝ 90－71＝ 70－56＝ 46＋12＝ 78－38＝ 68＋14＝

6＋61＝

4＋57＝

90－14＝

82＋18＝ 47＋6＝ 29－3＝ 98－78＝ 17－14＝ 94－27＝ 8＋42＝ 92－53＝ 45＋29＝ 29－15＝ 24－16＝ 23＋39＝ 18＋62＝ 85＋5＝ 7＋57＝ 66－37＝ 75－28＝ 45＋7＝ 21＋75＝ 69＋25＝ 13＋55＝ 88－61＝ 64－61＝ 72－24＝ 26＋64＝ 99－4＝ 85－74＝ 7＋57＝ 76＋24＝ 78－10＝

47＋31＝

80－36＝

6＋86＝

66－22＝ 87－82＝ 53＋11＝ 87－6＝ 95－93＝ 92－14＝ 6＋93＝ 93－88＝ 37＋13＝ 94－53＝ 93－60＝ 69－24＝ 65－31＝ 33＋27＝ 90－16＝ 75－74＝ 50＋45＝ 8＋57＝ 8＋63＝ 66－39＝ 46－11＝ 25＋65＝ 55－31＝ 57＋12＝ 5＋80＝ 20＋60＝ 58－26＝ 26＋70＝ 67－26＝ 75＋24＝

13＋53＝

99－90＝

82－1＝

77－5＝ 82－15＝ 51－40＝ 2－2＝ 31＋20＝ 57＋9＝ 62＋4＝ 81－2＝ 16＋38＝ 39＋28＝ 68－16＝ 41＋44＝ 35＋17＝ 81－63＝ 10－7＝ 39＋41＝ 71＋20＝ 44＋27＝ 17＋54＝ 51＋26＝ 73－7＝ 58－45＝ 17－6＝ 100－45＝55＋39＝ 68＋23＝ 81－63＝ 10－7＝ 39＋41＝ 71＋20＝

44＋27＝

17＋54＝

51＋26＝

73－7＝ 58－45＝ 17－6＝ 100－45＝55＋39＝ 68＋23＝ 52－49＝ 35－27＝ 95－73＝ 50＋18＝ 44＋28＝ 17－5＝ 86－56＝ 31－13＝ 66＋5＝ 56－21＝ 10＋77＝ 25－13＝ 32＋35＝ 17＋44＝ 16＋82＝ 24＋41＝ 79－28＝ 27－1＝ 63＋31＝ 45＋21＝ 48＋44＝ 23＋69＝ 45＋21＝ 2＋84＝

85－27＝

61－34＝

8＋56＝

80－79＝ 51＋4＝ 21＋60＝ 42＋47＝ 41－36＝ 60－3＝ 47－23＝ 79－36＝ 47－37＝ 98－71＝ 30－20＝ 88－18＝ 69＋14＝ 99－46＝ 70＋16＝ 65＋5＝ 78－42＝ 62－48＝ 79＋4＝ 42－11＝ 87－70＝ 70＋3＝ 9＋73＝ 79－76＝ 21＋41＝ 44－29＝ 28＋26＝ 93－20＝ 66＋5＝ 85＋1＝

91－11＝

20＋74＝

36＋27＝

79－59＝ 4＋96＝ 29＋35＝ 75－29＝ 20＋56＝ 53－17＝ 32－26＝ 10＋58＝ 63－48＝ 58－54＝ 22＋50＝ 93－59＝ 35＋50＝ 79－67＝ 25＋33＝ 51＋29＝ 19＋44＝ 8－2＝ 20－5＝ 72＋18＝ 24＋40＝ 81＋8＝ 52＋27＝ 90－9＝ 95－58＝ 19＋66＝ 14－9＝ 42＋27＝ 32－24＝ 67－4＝

60＋22＝

73＋26＝

44－44＝

84－22＝ 68＋17＝ 87－28＝ 58－18＝ 56－47＝ 64＋28＝ 59＋1＝ 63＋24＝ 95－38＝ 40－33＝ 78－11＝ 37＋48＝ 4＋55＝ 19＋38＝ 65－13＝ 27＋70＝ 28＋63＝ 57＋25＝ 50＋22＝ 7＋54＝ 51＋16＝ 96－33＝ 64＋31＝ 16＋79＝ 37＋48＝ 4＋55＝ 19＋38＝ 65－13＝ 27＋70＝ 28＋63＝

57＋25＝

50＋22＝

7＋54＝

51＋16＝ 96－33＝ 64＋31＝ 16＋79＝ 97－73＝ 80－38＝ 63－46＝ 99－64＝ 97－97＝ 85＋11＝ 100－88＝58＋12＝ 45－6＝ 14－8＝ 62＋26＝ 92－82＝ 47－24＝ 96－73＝ 34＋36＝ 81－48＝ 63－47＝ 18－9＝ 37＋39＝ 14＋82＝ 63－60＝ 13＋41＝ 31＋30＝ 8＋59＝ 16＋68＝ 8＋58＝

51＋32＝

29＋21＝

55－20＝

41＋54＝ 30＋56＝ 72－51＝ 80－78＝ 21＋46＝ 37－16＝ 62＋10＝ 34＋39＝ 77－57＝ 60＋13＝ 82－48＝ 7＋48＝ 85－42＝ 9＋58＝ 53－42＝ 74＋8＝ 100－58＝90－64＝ 87－36＝ 58－42＝ 49－38＝ 31＋42＝ 81－35＝ 54＋13＝ 88－45＝ 88－72＝ 38－12＝ 55－48＝ 73＋26＝ 23＋60＝

15＋66＝

88＋9＝

63＋5＝

46＋33＝ 17＋42＝ 92－7＝ 54－50＝ 51＋18＝ 70＋17＝ 72－13＝ 14＋75＝ 53＋25＝ 77＋2＝ 38＋22＝ 46＋39＝ 24－21＝ 79＋8＝ 56－2＝ 53＋29＝ 16＋52＝ 39＋50＝ 87＋8＝ 47－40＝ 87－74＝ 25－12＝ 35－33＝ 99－57＝ 39＋50＝ 55－16＝ 93－53＝ 16＋63＝ 31＋68＝ 11＋87＝

41－2＝

50－1＝

16＋57＝

10＋89＝ 87－31＝ 90－65＝ 51－2＝ 98－27＝ 83－82＝ 17＋68＝ 61－36＝ 62－41＝ 67－66＝ 42＋55＝ 77＋7＝ 97－78＝ 75－37＝ 16＋72＝ 20＋43＝ 29＋49＝ 45＋44＝ 67－36＝ 51＋17＝ 88－25＝ 99－87＝ 67－66＝ 42＋55＝ 77＋7＝ 97－78＝ 75－37＝ 16＋72＝ 20＋43＝ 29＋49＝

45＋44＝

67－36＝

51＋17＝

88－25＝ 99－87＝ 39－34＝ 67－11＝ 86－54＝ 18＋73＝ 56＋14＝ 16＋45＝ 75＋10＝ 15＋72＝ 55＋44＝ 98－55＝ 50－3＝ 25＋73＝ 63－32＝ 53－10＝ 75－25＝ 99－43＝ 24－1＝ 94＋3＝ 51＋44＝20＋69＝9＋50＝ 34＋54＝29－16＝21＋68＝64＋34＝2＋49＝ 4＋61＝ 29－5＝

81－31＝

39＋59＝

77－71＝

33＋66＝ 20＋38＝ 50－30＝ 57＋3＝ 80－70＝ 21－20＝ 78－40＝ 53＋41＝ 36－5＝ 69＋19＝ 60－28＝ 74－46＝ 89－9＝ 53＋13＝ 77＋15＝ 26－3＝ 23＋46＝ 3＋71＝ 77＋14＝ 88－15＝ 25－24＝ 90－21＝ 83－56＝ 70－65＝ 61＋36＝ 64－16＝ 99－16＝ 30＋63＝ 49－44＝ 31－8＝

68＋23＝

50＋33＝

100－83＝

73－37＝ 67＋17＝ 91－51＝ 59－38＝ 81＋9＝ 29＋24＝ 79－10＝ 73－61＝ 24－8＝ 27＋43＝ 58－5＝ 80＋16＝ 99－34＝ 28＋65＝ 37＋33＝ 80－46＝ 53－29＝ 91－60＝ 82－74＝ 35－12＝ 44－26＝ 45＋13＝ 94－40＝ 92－2＝ 71－68＝ 75－43＝ 25＋35＝ 39－11＝ 12＋62＝ 67＋2＝

27＋54＝

72－35＝

63＋6＝

85－28＝ 80－16＝ 49－2＝ 91＋8＝ 72－17＝ 12＋81＝ 93－70＝ 65＋17＝ 51＋25＝ 65－65＝ 5＋74＝ 3＋61＝ 33－14＝ 13－7＝ 59＋40＝ 4＋81＝ 51＋19＝ 64－17＝ 65＋17＝ 27＋49＝ 65＋17＝ 51＋25＝ 65－65＝ 5＋74＝ 3＋61＝ 33－14＝ 13－7＝ 59＋40＝ 4＋81＝ 51＋19＝

64－17＝

65＋17＝

27＋49＝

篇2：二年级数学作业纸3

姓名：___________

一、口算：

30+54＝87－42＝46+54＝60+39＝30÷6＝8÷4＝ 7×8＝29+30＝7+7+7＝36÷6＝90－90＝28+12＝ 32÷4＝4×9＝35+45＝20－18＝45+55＝49÷7 ＝

二、填空。

1、五千四百零八写作()，这是一个()位数。

2、6个千、4个一组成的数是()，10个一百是()。

3、和2300相邻的两个数是()和()。

4、由1、8、0、3组成的最大四位数是()，最小的四位数是()，它们的最高位都是()位。

5、把7999、9908、10000、8957、9889这几个数按照从大到小的顺序排列：

()>()>()>()>()

6、在20202中，万位上的2表示2个（），中间的2表示2个（）, 右

边的2表示2个（）。

7、4 k m =()m2000 m =()k m500 c m =()m8米－60分米＝（）分米5千米－5000米＝（）米

8、你的铅笔长18（）你的数学课本长20（）

9、2213＝（）+（）+（）+（）

10、一道除法试题，余数是7，除数最小是（）。

三、判断（对的打“√”，错的打“x”）

（1）余数不能小于除数。（）

（2）余数要小于除数或等于除数。（）

（3）五千零四写作504。（）

（4）最大的一位数是9比最小的两位数少1。（）

（5）1000里面有100个10。（）

（6）由4、9、0、7组成最大四位数是9470。（）

（7）一分米比1米短，比1厘米长。（）

（8）边越长，角越大。（）

（9）直角大于锐角小于钝角（）

（10）长方形和正方形的四个角都是直角。（）

四、填上正确的符号或数。

4cm=()mm96○92-17999m○1km

40dm=()cm2405○2400+540+1000○1400

五、应用题

1、学校原有28个乒乓球，又买回4盒，每盒6个，学校现有多少个乒乓球？

2、学校有18盆黄菊花，22盆白菊花，把这些放到教室里平均每个教室放5盆，可以放几个教室？

3、水果店要运90箱桔子，运了7次，每次运9箱，还有多少箱没有运？

篇3：二年级数学作业纸3

根据本班的实际情况, 我把培养二年级学生数学解题时的细心养成作为探究的重点。接下去, 我简要的谈几点我的浅薄想法。

一、从日常的作业练习中, 去培养学生的细心能力

“生活中要善于细心发现”。培养学生的细心能力, 既是新课标对学生能力培养的一个要求, 也是低段学生迫切需要养成的一种能力。良好的习惯是成功的开端。因此, 我们必须重视学生细心能力的培养。在平时的练习中多督促、提醒学生注意, 帮助他们培养细心的能力。

在二年级数学练习中, 我经常发现一些孩子做作业时会做得题目经常做错。有时当我把要订正的作业放在他们面前的时候, 他们就马上意识到自己哪里错了。而且会“啊”的一声, 然后说:“我这里怎么会错呢?”特别是在低段学生中这种现象发生的最多。我们班几个小男生, 头脑非常灵活, 数学学习兴趣也很高, 课堂上回答也是非常的好。可就是这些学生, 经常不是这里少写了个0, 就是那里漏写了答案。还有的同学在做题的时候总是看错数字, 经常会把45写成54, 把18看成81, 还出现漏题的情况等等。

就说现在我们教到的二位数加、减二位数时, 我发现同学们知道笔算的时候要注意什么, 你问他时他会大声告诉你怎么去做, 但在真正的计算过程中不是少了进位、漏了退位, 就是抄错数学或答案。很少有人能把作业认真、仔细地完成。有些同学订正作业的时候不是一次、两次就可以完成的, 你告诉他哪道题目没有进位, 他就把这道题订正好了来交, 根本不去考虑另外的几道也是忘了进位的, 如此来来回回跑了好几趟才算订正完。因此, 需要老师多提醒和督促他们细心做题, 慢慢培养他们的细心能力。

二、从日常作业的检查中, 去培养学生细心能力

粗心的孩子在做作业时不专心, 做完作业后不检查, 因为他们习惯于父母帮助检查。我发现成绩不够理想的孩子, 往往依赖性比较强, 不愿独立思考, 课堂上要么等着老师讲解, 要么转来转去看其他同学。教师要注意正确引导。应该让学生自己检查并改正错误, 这样才能有助于孩子克服粗心的毛病, 养成细心的好习惯。

二年级的学生其实很好哄, 特别是老师在夸某某学生作业字写得非常漂亮或字迹端正, 能得到一朵“小红花”时, 他们会争相效仿。记得是开学初的几个星期, 几次作业练习下来, 总有学生因为粗心, 作业有少做题、漏做题、抄错数学。为了减少他们的这些现象, 每次课堂上我都留出点时间让学生自己再检查几遍。可是几天下来, 效果是有了, 可是还是或多或少的有学生少做、漏做。为了效果好一点, 接下去我改变了策略, 除了自查一遍外, 加了个同桌互查一遍, 而且对找出同桌少做、漏做的进行“小红花”奖罚措施。这个方法实行下来没几天, 作业的细心程度真是有了很大的改观。因为被同桌找出来要罚“小红花”, 还要把“小红花”给同桌当奖品的, 所以做作业时学生们都变得更细心了。其实, 学生对“小红花”这种奖励的重视程度大人有些时候是难以理解的。“小红花”对学生既是一种奖励, 更是对他的一次肯定, 不论是大人还是孩子都需要肯定。

三、从日常作业的反馈中, 去培养学生的细心能力

“良言一句三冬暖, 恶言伤人六月寒”。即使孩子有粗心的毛病也不能总放在嘴上说:“你为什么一直这样粗心啊”“以后不要再这样粗心大意了!”我们一遍一遍地说他粗心……其实是在强化他的粗心, 孩子听得多了, 他就会认为自己就是这个样子了, 这样一来, 孩子的粗心真的就会越来越严重。如果我们反过来做, 在他偶尔不粗心的时候马上表扬他, 强化他的细心, 这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。一段时间后, 让孩子感觉到自己其实是可以很细心的, 慢慢地细心的好习惯也就养成了。

就在上个星期三, 我利用班会课对作业细心了的同学进行了一次“表彰大会”, 因为前段时间的“小红花”奖励, 所以三分之二的同学都有奖。道不是他们真做得多好, 而是为鼓励他们, 激励没得奖的。上半节课, 对一直以前都很细心的, 也有比平时细心了的同学进行了表彰。下半节课我让学生把桌子靠在墙的四周, 把得奖的作业拿出来展示, 还让学生同桌一起轮流参观每个得奖同学的作业本。最后, 还向学生提出了只要有进步就都会有奖的承诺。这个星期三, 上次没得过奖的同学也基本上都得到了奖。奖其实就是那朵“小红花”, 既廉价又易做。但对学生来说, 十朵小红花收齐换大红花那种兴奋心理是难以可表的。

四、从日常家校的合作中, 去培养学生的细心能力

二年级的孩子毕竟还小, 在专心做事时, 受到过多的干扰, 就会心绪烦乱, 情绪不稳, 极易涣散注意力, 很难做到全神贯注。为了让孩子能够专注地做事, 家长在孩子做作业时不看电视, 不聊天, 做事也尽量不弄出声音, 更多的是坐下来看书陪孩子一起学习, 以此来排除干扰, 给孩子创造一个良好的学习环境, 使孩子能够集中注意力。

篇4：浅谈数学作业二次评价

关键词：数学作业；语言评价；作业批改；发展性评价；评价方式；评价内容

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，是了解教学质量和了解学生是否达到教学目标，培养学生养成良好习惯的重要途径，也是师生交流互动的又一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。作为一名小学数学教师批改作业是一项重要的常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。随着课程改革的深入，二次评价作为一种先进的，对学生的学习具有激励、促进和提高作用的评价方式。

一、巧用评语，激发兴趣

我在每次批改作业的时候，不仅给出正确与否和等级的评定，还应发挥好作业评价的激励、引导、交流等功能，根据学生的个性特征和每次作业的具体情况。像批改语文作业一样，在学生的作业后面写下一句或一段带感情色彩的评语，既具有教师对学生的真情实感，又具有一定的针对性。

二、分次评价，鼓励上进

学习是一项复杂的认识、实践活动。造成一些学生作业水平低的因素是多种多样的，要想使差生改变现状，取得大的进步，不是一蹴而就的事情，即使是优等生也会时常遇到一些意想不到的困难。因此，我们可以采取客观评价与鼓励上进相结合的批改策略。当学生通过努力，在作业的某些方面有所进步时，或在特殊困难面前没有退缩，能认真完成作业时，就可以不失时机地适当抬高评价等级，对他们进行鼓励，使其体会到战胜困难取得成功的快乐，从而调动学习的积极性。因此，教师可以据此对学生进行第二次评价，这种“推迟判断”淡化了评价的甄别功能，突出了学生的纵向发展。对于学习有困难的学生，这种“推迟判断”能让他们真正体验到自己的变化、成长和进步，感受到成功的喜悦，从而激发新的学习动力。给学生提供二次评价或延迟判断是保护学生学习信心和热情的有效有段。

三、一题多改，拓宽思路

一题多解是习题课中常用的一种教学方法。一题多解，一方面增强了例题的使用价值，另一方面也培养了学生的发散思维能力，挖掘了学生的创新潜力，形成了学生的探究意识。在数学教学中，一题多解的重要性体现得更为明显。认知是一个循序渐进的过程。许多学生难以一次使作业达到较高水平，得到自己满意的等级。为了调动学生进一步改进作业质量的积极性，我们可以采取一题多改，逐次提高等级的批改策略。当作业发给学生以后，如果他们能够纠正错误，弥补不足，或者补充更好的解题方法，就可以视情况给予提高等级。为了增强实效，教师还可以在前一次批改时，加些针对性、启发性、鼓励性的眉批。

四、暂不评判，积极改正

学生的知识基础，智力水平和学习态度是不平衡的，即使是优生也可能有失误的时候。当学生的作业错误过多、过严重时，为了避免学生作业等级太低，心理压力太大，以及产生负面影响，可以采取暂不评判等级的批改策略。等学生弄清了错误原因，补充了所欠缺的知识，将作业重做之后，再进行评判。

五、严格要求，积极鼓励

对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水平，还要注意对学生非智力因素的评价。养成良好的学习习惯是掌握知识、培养能力的基础，符合素质教育的要求。教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。这些是体现良好学习习惯的外在标准。因此，当学生的作业书写马虎，格式错误时，教师要及时指出学生的不足之处，督促其改正错误，端正态度。学生认识、改正错误后，教师及时作出肯定，并用恰当的语言鼓励。

坚持二次作业评价的方法，学生学习成绩明显进步。因此，二次批改作业能调动学生的学习积极性，帮助学生树立学习自信心，纠正不良倾向，促进学生养成良好的学习习惯。这种评价方式符合素质教育的要求，我们应该在教学实践中不断完善并发展这种评价方式，使二次作业评价更加有效地促进教学。

篇5：二年级数学作业纸3

一、看谁算得又对又快。

300×7＝ 65+9＝ 24÷9= 320×5= 8+98= 36+25-40= 7+4×8 = 2×9÷3= 5×6+4=

二、填空我能行。（每题1分，共25分。）

1、A÷7=9„„（），余数最大填（），当余数最小时，A=（）

2、在括号里填上“一定”“可能”“不可能”。

（1）骆驼（）在水里睡觉。

（2）明天（）下雪。（3）地球（）绕着月亮转。（4）太阳（）从西方落下。3、35的5倍是（），35是5的（）倍。4、650×4积的末尾有（）个0。

三．应用题

1、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？

2、每本连环画是4元，小东带了23元，最多可以买几本？还剩几元钱？

3、王叔叔平均一小时能检测230个零件，他每天工作8小时，共能检测多少个零件？

4、少年宫乐队有女同学18人，男同学17人。合唱队的人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？（6分）

一、看谁算得又对又快。

50×7 = 870-160 = 100×0 = 400×3= 27÷5 = 44÷6 = 760+150= 4×400 = 78+22 = 9×8×0=

二、我会选。

1、每3人住一间房子，14人要住（）间。

A、5 B、4 C、6

2、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）。

A、相等 B、不相等 C、无法确定

3、小红做9道口算题，用了1（）。

A时、B、分 C、秒

4、平行四边形的周长是（）条边长的总和。

A、2 B、3 C、4

5、（）×9的积是一个四位数。

A、111 B、100 C、112

三、应用题 1、300个学生乘4辆汽车去郊游，前3辆车各坐78个学生，第4辆车要坐几个学生？

2、实验小学绘画组有男同学16人，女同学有18人，合唱队的人数是绘画组的4倍，合唱队有多少人？

3、小花在游泳池里游了2个来回，共游了100米，这个游泳池泳道有多长？

一、轻松口算。

500×6= 90×3= 48÷3= 14×（2+7）= 301×3= 100-56= 910×5= 480+120= 605+200= 33+68÷4= 18+6×4= 39÷3= 476-245= 605×4-389=

二、填空。

1、一个数，千位上是5，百位上是7，十位上是0，个位上是3，这个数写作（），读作（）。

2、在四位数2805中，“2”在（）位上，表示（）；“8”在（）位上，表示（），“3”在（）位上，表示（）。

3、在用7、0、0、9四个数字组成的数中：

（1）只读一个零的四位数是（）、（）、（）、（）。（2）一个零也不读的四位数是（）和（）

（3）最小的四位数是（），最大的四位数是（）。4、3吨=()千克 8000克=()千克 5000千克=()吨 7000千克=()吨 6800千克=()吨（）千克 4吨700千克＝（）千克

5、一头大象重989千克，可以说大约是（）吨，一台电脑的价钱是6988元，可以说大约是（）元。

三、解决问题。

1、有一个长方形的花坛，它的周长是36分米，长是10分米，它的宽是多少？

2、新园中学原有电脑149台，今年新买的比原有少51台。学校现在共有电脑多少台？

3、商店要运94台电冰箱，如果每辆车运6台，一次运完至少需要多少辆车？

一、直接写出得数。

35+47= 85÷5= 13×5-35= 6200-3500= 90-43= 12×7= 14×（30-25）= 2500+5700= 16×5= 28-65=（20+36）÷4= 1800×3= 84÷7= 53+28= 54+27-38= 9200÷4=

二、填空

1、时针走1大格，分针正好走小格，所以1小时= 分。2、652除以一个一位数，商可以能是位数，也可能是位数。

3、数一数，汉字“干”中一共有个直角，如果添上一笔使它有8个直角，这个字就变成“ ”。

4、要使341×□的积是三位数，□内最大可以填；要使积是四位数，□内最小可以填。

三、应用题

1、一筐苹果连筐共重46千克，卖出一半苹果后，连筐共重24千克，筐和原来苹果各重多少千克？

2、玩具店第一天卖出玩具294件，第二天上午卖出玩具162件，下午卖出158件。估计一下哪一天卖出得多？多多少？

3、大剧院的楼下有1024个座位，比楼上的座位多328个。这个剧院共有座位多少个？

4、一只熊猫5天吃食物135千克，一只大象比一只熊猫每天多吃食物432千克。一只大象每天吃食物多少千克？

一、计算

570÷（32-29）170 +25×3 2440-36×45

(128+132)÷5 300-129÷3 840÷4×5

二、填空

1、□730÷58,要使商是三位数, □里最小填(), 要使商是两位数, □里最大填()。

2、小东1991年2月21日生,到今年2月21日刚好满()周岁。3、5日=()时 4小时30分=()分八、九月共有()天 4、660的3倍是()，990是30的()倍。5、400平方厘米=()平方分米 2400平方分米=()平方米 35平方米=()平方分米 400厘米=()分米=()米

6、长方形长24米，宽18米，周长是（），面积是（）。正方形的边长是35厘米，周长是（），面积是（）。

7、一个因数不变,另一个因数扩大8倍,积也扩大()倍。8、2002年是()年,共有()天,它的六月有()天。

三、应用题

1、妈妈去超市购物，买了5块肥皂，每块2元，又买了一盒饼干，饼干的价格是每盒19元。妈妈需要付多少钱？如果付给营业员一张100元，可以找回多少钱？

2、粮食仓库存有大米1650袋，正好是存有的面粉袋数的6倍。粮库中存有的面粉比大米少多少袋？

页。

3、工厂装配四轮推车，1个车身要配4个车轮。现在有40个车身，70个车轮。问：装配出多少辆四轮推车后，剩下的车身和车轮的数量相等？

一、计算 439＋46×7 248÷4×18 67×（96÷6）25×17－120

（450－175）÷5 268+29×65 948－13×52 315－345÷3

17×36÷3 560-12×24 375÷5×24

二、填空

1.5480的最高位是()，这个数读作()。

2.用3、0、7、4组成一个四位数，最小是()，最大是()。

3.在算式□6÷8中，要使商是两位数，□最小填()；要使商是一位数，□最大填()。

4.76比()多18；5的()倍是65。5.在()里填上合适的单位。

一个西瓜重4()一枚1分硬币重4()小明身高115()小勇跑50米约要10()6.已知△＋○=□，如果△＋○＋□=60，那么□=()。

三、应用题

1.某项工作3人做需要3个星期又3天，中间无休息日，那么，1人单独做这项工作需要多少天？

2.贺林家养鸡的只数是鹅的只数的6倍，鸭比鹅多8只，鸭有15只。贺林家养了多少只鸡？

3.小敏买了一本书和一包糖。买一本书用了3元6角，买糖用的钱数是买书所用钱数的5倍。她带去的50元钱还剩多少

一、列式计算 1、16与24的和除以8，商是多少？ 2、400减去170与80的和，差是多少？ 3、64的14倍减去522，差是多少？ 4、748与116的和是8的多少倍？ 5、25乘5除225的商，积是多少？

二、填空

1.下午1:30、上午9:10和晚上8:00用24时记时法分别记作()、()和()。

2.一个边长6厘米的正方形周长是()厘米。如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是()厘米。

3.在一个布袋里放入4个红球和1个白球，然后每次摸一个球，摸20次，()色球摸到的次数可能多，()色球摸到的次数可能少。

三、应用题

1.小峰去老师家看望老师。如果往返都骑自行车，那么在路上要用1时20分。如果去时骑自行车，回来时步行，那么一共要用2时30分。小峰步行回来用多少时间？

2.小兰有24本书，小玲有18本书。小兰要给小玲几本书，两人的书才一样多？

3.小红与小光买拼音本。小红买了12本，小光买了8本。小红比小光多用2元4角钱。每本多少钱？

4.甲、乙两辆汽车分别从同一车站出发，沿相反方向开去，3时共行360千米。甲的速度是乙的速度的2倍。甲、乙的速度各是多少？

一、列式计算 1、6个752比5172少多少？ 2、25与47的和乘98，积是多少？ 3、175与49的和除以4，商是多少？ 4、195除以32减去27的差，商是多少？

二、填空 1、34÷8＝4„„2,被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。2、12÷4＝3(1)表示把()平均分成()份,每份是()。

(2)表示把12按每（）个分成一份，可以分成（）份。(3)表示12是4的（）倍。

3、有一道除法试题的除数是7，余数最大是（）。

4、计算有余数的除法，（）数要比（）数小。

5、（）÷3＝2„„1 26÷（）＝3„„

三、应用题

1.甲、乙两个粮库共存粮150吨。甲库运出40吨，乙库运入10吨，这时甲库存粮是乙库存粮的2倍。甲、乙粮库原来存粮各多少？

2.希望小学组织学生参观爱国主义教育基地。上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人，这一天共有多少学生去参观？

3.一件羊毛衫是120元，一件大衣的价钱是一件羊毛衫的4倍。买7件这样的大衣需要多少元钱？

一、计算题

61+12×23 43+21×23 45+32×55

38+25×31 48+52×21 87+35×49 99+46×97 44+81×33 31+98×76

二、填空 1、4个十是（），10个十是（），4个

十、6个十和3个一合起来是（）。

2、在数位顺序表中，从右边器第（）为是千位，第五位是（）位。3、7070是（）位数，读作（），它的最高位是（）位，左边的7在（）位上，表示（），右边的7在（）位上，表示（）。

4、和5000相邻的两个数是（）和（）。

5、最大的四位数是（），最小的五位数是（），它们相差（）。

6、在1007、2700、2070和7002中，只读一个零的数有（）个。

7、按规律在（）里填上合适的数。6500、6600、6700、（）、（）、（）5453、5452、5451、（）、（）、（）

3586、（）、（）、6586、7586.三、应用题

1、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

2、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？

3、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米

一、计算

96+72×44 98+55×67 37+43×77

32+58×86 25+67×22 44+88×22

99+65×34 89+78×46 48+63×91

二．填空题

1、最大的四位数是多少？最小的五位数是多少？它们相差多少？

2、（1）3586、___、____、6586、7586；（2）1、1、2、3、5、8、____、_____。

3、一个数里一个零也不读，说明这个数里一个零也没有。这句话对吗？为什么？

4、从0、3、5、7、9这五张卡片中选出4张，你能摆出哪些四位数，试写出几个。其中能摆出的最大的四位数是_____，最小的四位数是________。

5、一桶油连桶和油共重18千克，油倒出一半后，称一称，连桶还有10千克。油有多少千克？桶有多少千克？

6、一只羊的重量＝6只鸭的重量

3只鸭的重量＝4只鸡的重量

2只鸡的重量＝6条鱼的重量一只羊的重量＝_______条鱼的重量

三、应用题

1、红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

2、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

篇6：二年级数学作业纸3

1.了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。

2.会认本课“峰、蜜、蜂、锋、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、历、史、厉、鼓、励”等16个生字，会写“永、史、峰、锋、泳、音、历、厉”等8个生字。3.积累新词,理解词语的意思。4.培养学生运用多种方法识字的能力。【教学重点】

运用多种方法学习本课的生字、新词。【教学难点】

区别一些读音相同但意思不同的字。【教学时数】两课时【教学过程】

第一课时课时目标

认识本课的生字、新词。教具准备多媒体教学课件教学过程

一、激发兴趣,导入新课

1.同学们,今天我要给大家讲个笑话，你们愿意听吗？（昨天我去学生宿舍找小明，他没在宿舍里。同宿舍的同学说他洗澡去了，我不想等了，因为我想小明洗澡要很长时间吧。我正想走，只见小明用手捧着一些刚洗过的红枣急匆匆地回来了。我这才明白过来，原来他不是“洗澡”而是“洗枣子”去了。）

2.这个笑话的可笑之处就是在同音字上，“枣”和“澡”同音，这样的字叫同音字。

3.今天我们就来学习一些同音字，教师板书课文题目：分清同音字。

二、学习课文,认识生字

1.对照音节,认真地朗读课文和四组同音字。2.指名朗读字词和课文。3.学生自学生字。

4.小组互相检查生字的读音。

5.（出示课件2、3）看屏幕上的生字,开火车读生字。

三、细读课文，理解含义 1.读课文，相互讨论语句的含义。2.明确：（出示课件4）

（1）同音字的字音相同，意思不同。（2）从偏旁部首分析，分清同音字。课外作业新设计

一、下列词语中注音错误的是

蜜蜂（mì fēng）

游泳（yóu yǒng）

噪音（cāo yīn）暴躁（bào zào）

历史（lì shǐ）

鼓励（gǔ lì）

二、同音字填空练习。1.fēng

山蜜先 2.yǒng

远

游歌

三、给“永”字加上不同的偏旁组成新字并分别组词。1.加上“”变成“”字，组词： 2.加上“”变成“”字，组词：参考答案：

一、噪音（cāo yīn）

二、1.山峰蜜蜂先锋 2.永远游泳歌咏

三、氵泳

游泳

口咏歌咏

第二课时课时目标

1.理解有些读音相同,意思却完全不同的词语。

2.培养学生运用多种方法识字的能力,提高学生写字的能力。教具准备多媒体教学课件教学过程

一、复习回顾,导入新课

1.我们这一课学的是什么内容？（同音字）2.说说什么是同音字，怎样分清同音字。

二、学习词语，明确字义

1.全班分成四组，分别学习其中一组同音字。

2.每组推荐一名同学讲一讲学习过程中的发现，教师纠正指导。3.（出示课件6）看屏幕上的四组同音字。

4.教师讲解同音字组成的词语，讲词语的含义或运用。5.开展一字组多词的游戏。（出示课件7）峰：高峰险峰珠穆朗玛峰蜂：蜜蜂蜂蜜蜂拥锋：锋利刀锋雷锋 „„

三、分清字形，指导写字（出示课件8）1.观察田字格,仔细看清每个生字的占格位置。2.重点指导学生写好“永、锋、泳、厉”四个字。3.观察老师范写。4.学生描红。5.同桌互相检查。6.集体评议。板书设计

fēng

峰

蜂

锋

yǒng

永

泳

咏

zào

燥

躁

噪

lì

历

厉

励课外作业新设计

一、辨字组词

燥（）

历（）

泳（）

峰（）噪（）

厉（）

咏（）

锋（）躁（）

励（）

永（）

蜂（）

二、根据拼音，在下面句子中填上多音字。

1.qīng 我看见爸爸正在用（）水浇地，地里种着一大片（）菜。2.yuán两个少先队（）正在公（）里打扫卫生。

三、在括号里填上合适的词。

一（）山峰

一（）蜜蜂

一（）白纸

一（）歌声参考答案：

一、干燥

历史

游泳

山峰

噪音

严厉

歌咏

先锋

暴躁

鼓励

永远

蜜蜂

二、1.清青

2.员园

三、座只张阵【教学反思】

1.区分同音字对二年级学生来说,是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法,课文就会显得枯燥,学生的兴趣就提不上来。课文通过一个很有意思的小故事,告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理,让学生树立正确区分同音字的意识,学生既觉得生动有趣,又从中受到了启发和教育,一举两得。在教学设计上体现了让孩子自主学习的特点,一步一步地引导孩子自主学习。

2.教师通过情境创设、阅读指导、课堂讨论等多种方式,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。

备课资料

形近字：是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)笔画相同，位置不同，如“人、入”。(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。(3)字形相近，偏旁不同，如“读、续”。(4)字形相近，笔画不同，如“木、本”。(5)字形相近，读音相同，如“眯、咪”。(6)字形相近，读音不同，如“胶、狡”。(7)部首相同，位置不同，如“旯、旮”。区别形近字可从下面的方面入手：(1)从字音上区别。(2)从字形上区别。(3)从字义上区别。(4)利用形声字的特点区别。

同音字：就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，如“真-甄”、“轩-萱”、“话-桦”等，就是同音字。汉字中同音字很多。类别：1.同音同形词。语音相同，书写形式相同。

2.同音异形词。语音相同，书写形式不同。同音字出现的原因：

1、造词的偶合。不同时代、不同地区、不同的人们在原有语言基础上创造的新词很难避免在语音上出现偶合现象。

2、语音的演变。语音的演变和意义的变化是不平衡的。有些古代不是同音的词，由于语音演变，到现代也变成了同音词。

3、意义的分化。有些同音词在古代是一个多义词，后来它原来的几个意义逐渐分化解体，失去了原有的联系，而它的语音却没有发生变化，就造成了同音字。

4、词语的借用。汉语借用外来词，经常把借词的语音形式汉化，这就使它们的语音与汉语词的语音形式相同，从而造成同音词。

练习基础积累大巩固

一、组词

永（）

史（）

峰（）

锋（）泳（）