一个大一学生眼中的生活美文

一个大一学生眼中的生活美文（精选10篇）

篇1：一个大一学生眼中的生活美文

一个人生活的美文

对于很多奔波于大城市每一个街角的年轻人，或多或少都会有过很孤独的生活，由于远离家人、朋友，在喧嚣的大城市里为每天的生活奔波着，可是他们怕的并不是工作上的劳累，而是生活中的孤独无奈。

作为90后的我，和许许多多刚走出大学校门或者是从农村出来的年青人一样，怀揣着梦想在灯火阑珊的大都市里穿梭，被许许多多商机充实着头脑，有时候在选择的十字路口犹豫不决，但是当你下定决心要做成一件事而且必须成功时，你会无数次的幻想成功后的感觉，所以很多年轻人并不缺少斗志，可是斗志往往会被生活磨灭的一无所有。

生活本来应该是有两个不同性别人一起组成的，但是由于观念或者追求的不同，所以很多年轻人往往会在孤独的生活当中选择独自生活，而他们最怕的并不是工作的繁琐压力，而是生活的寂寞。

当然，也有一部分由于生活的寂寞很多不同性别的人选择了同居，这样的生活往往不会很长久，因为他们还要面对这个残酷的现实所给他们带来的压力，最终两个本来没有情感的人组成的生活迟早也会分道扬镳，即使有感情慢慢的也会被生活的压力所消磨殆尽。

由于一个人生活得太久，找不到一个适合的伴侣，最后会肆无忌惮的释放心里的无奈，导致后来很多年轻人在大都市里努力的`拼搏却很难圆心中的梦，当然有少部分年轻人他可以圆他心中的梦，但是这种生活上的孤独会使一个充满斗志的年轻人变的颓废。

在这个经济大爆发的时代，信息化充斥着每一个年轻人的眼球，再孤独的生活往往比不上一次成功的惊喜，再美好的爱情也比不上台下一阵阵的欢呼声，所以一个人的生活我宁愿孤独也要选择精彩一生。

篇2：一个大一学生眼中的生活美文

记得有一次晚上放学回家，我就开始自己的工作--做作业。我对妈妈亲切地说道：“妈妈，我把工作做完后再吃晚饭，如果完不成我就不吃饭，好吗?”妈妈惊呼道：“哇!我的女儿长大了，怎么对待工作这么有恒心啊!”我笑着说：“小意思，自己的工作自己干，自己的学习自己学，如果等别人来替你安排，那么父母还为什么供你吃饭学习呢?说到这里，我看着妈妈吃惊的表情，忍俊不禁。我又给妈妈说：“老妈，我们来场比赛吧，你做饭我写作业，你输了我等你，我输了你们就不要等我了，你和老爸先吃喽!”妈妈无奈地说：“那，这......好吧。”望着妈妈在厨房忙碌的背影，我心里知道，她不想让我独自一人吃剩饭，可她又不忍心拒绝我的请求，只能不情愿的答应了。

于是我一鼓作气，飞快的写起作业来，一分钟，三分钟......不知不觉中我的作业就完成了。我长嘘了一口气，抬头看看时间，哇!已经一个小时了。我心想：爸爸妈妈晚饭应该吃完了吧!可当我走到饭桌旁时，惊呆了!爸爸和妈妈坐在一起说说笑笑在等着我，我看见没有动过的筷子，还有那用碗扣着的菜。

坐在爸爸妈妈的中间，吃着热乎乎的饭菜，也不知为什么，突然之间，一股充满亲情，和家人相亲相爱的暖流涌上我的心头，此时此刻的我是无比的幸福，哦!

篇3：一个大一学生眼中的生活美文

认识导入:实施导师制是提升人才培养质量的重要举措

当前, 信阳师范学院华锐学院正处在大力加强内涵建设、全面推进转型发展的重要时期, 面临着许多重要工作和艰巨发展任务。2015年, 华锐学院在调研学习的基础上, 综合本校学生教育管理情况, 适时推出学生学习生活导师制这项重大举措, 对落实党的教育方针、传承优秀中华教育传统、落实人才培养的中心工作具有重要的现实意义。

信阳师范学院华锐学院办学十多年来, 始终坚持社会主义办学方向, 贯彻党的教育方针, 培养和引导学生德智体美全面发展, 形成了良好的教风、浓厚的学风和丰富的校园文化, 使学生拥有了健康成长、成才的优越环境和条件。

与此同时, 我们也应当看到, 由于受多种因素的影响, 学院学生教育与管理工作也还存在着深入不够、做得不细等问题, 尤其是在大一新生中易于出现对新的学习生活不能很快适应, 以致造成部分同学思想迷惘、情绪不稳、处事不当、成绩下滑等问题。对此, 华锐学院高度重视, 通过全员育人的方式, 加强对所有大一新生的正确教育和引导, 使新同学一走进学院就能够深切地感受到师长们的关爱之情, 在思想上、学习上、生活上得到“私人订制”的指导和帮助, 顺利走上健康成长、成才之道, 尽量少走或不走弯路, 不让任何一个学生出现掉队现象。

积极融入:新形势下做好导师制工作的基本要求

从目前实施的情况来看, 导师制在2015级学生中引起了巨大反响, 各个单位的师生都积极行动起来了, 从单位实际、岗位实际、专业实际为学生提供“订单式”的一对一服务和指导。但从长远来看, 要真正持久地做好这项工作, 还面临不少挑战, 非常需要广大师生的热情和智慧。

华锐学院实施的导师制既与国内的一些高校曾经或正在实行的导师制有相同之处, 又具有华锐学院自身特色。这项活动对工作内容要求全面而具体, 既包括对学生思想上、政治上的关心和爱护, 指导学生在政治上积极追求进步, 学会为人处世;又包括对学生在学业上的指导和帮助, 引领学生树立正确的学习目标, 掌握科学的学习方法, 认真完成各项学习任务;还包括对学生生活的关心和指导, 帮助学生保持身心健康, 勇于和善于克服生活中的各种困难, 做生活的强者。所以, 我们开展的导师制, 要求导师对所带的学生全面负责, 一切要为了学生, 为了学生的一切, 为了一切学生, 只要是有利于学生成长进步的事情都要努力去做。

做好学生的导师, 首要的条件就是具备火一般的热情和慈母般的爱心。因此, 要做好导师制工作, 广大教师必须要牢固树立教书育人和传道授业解惑的观念, 真正把担任学生学习生活导师当做分内之事、应尽之责, 作为自己岗位的职责和职业的使命, 从内心深处做到视学生为亲人, 乐于做学生的知心朋友, 急学生之所急, 想学生之所想, 渴望看到学生通过自己的指导和帮助, 取得明显的进步, 为四年的学习生活甚至整个未来的发展打下坚实的基础。

做好导师制工作, 不但需要火热的的热情和无限的爱心, 而且还需要有科学的工作方式和适当的工作方法。法无定法, 贵在因材施教。做好学生学习生活导师工作的方式方法, 可以说有多种多样, 如疏导的方式、示范的方法、说理的方法、激励的方法、谈心的方法等。教师可以根据不同工作对象和实际需要, 有选择地单项或综合地加以运用, 达到理想的效果。切忌不顾对象和环境的变化, 照抄照搬、照本宣科, 否则, 其结果只能让学生更加反感。实践中, 还必须尊重学生的主体地位, 坚持生本原则, 以平等的方式对待学生, 避免采用居高临下、强制压服的方式去解决问题。对于每月一次的导师课, 广大教师更应该多下功夫、多用智慧, 为自己所带学生设计“套餐+点餐”“规定+自选”“拼盘+果盘”等形式新颖、内容丰富、特点鲜明的实施计划, 发挥好主导作用, 引导学生当好主角, 让学生在课程中获得收益, 从而在实践中赢得学生的认可、认同和接受。

落实嵌入:建立健全导师制的长效机制

实施学生学习生活导师制, 是华锐学院坚持立德树人、加强和改进人才培养工作的一项长期性制度安排。为了保证导师制的顺利实施, 使其在学院人才培养工作中发挥不可替代的重要作用, 学院就要在实施这项工作过程中, 逐步建立和完善其长效机制, 做到从2015级新生开始, 以后每一届同学都能从中受益。

目前, 华锐学院董事会和院领导对实施这项工作制度都非常重视。首先, 学院各方面都坚持把这项工作列入重要议事日程, 为这项工作提供必要的制度、人员和经费保障。其次, 学工部作为实施导师制的主管部门, 在学院的统一领导下, 负责指导此项工作的具体运行, 要依靠各系各部门领导和辅导员加强对这项工作的组织协调。各系各部门有关负责同志和辅导员要把对此项工作的协调和服务作为自己的应尽职责。再次, 各单位主要负责同志和领导干部, 都要根据工作需要, 亲自担任学生学习生活导师, 发挥示范作用, 指导和推动本单位同志做好这方面工作。

保证学生学习生活导师制的顺利实施, 需要加强考核和督导工作。一是要加强对导师任职情况的考核。二是要坚持将考核督导, 包括必要的交流培训贯穿到导师制的全过程。考核督导工作, 分院系两级进行。要本着扎实有效和促进工作的原则, 简化考核程序和办法, 重在考察实际工作的效果。三是要通过导师制的考核督导, 不断总结工作经验, 完善相关制度, 改进导师制工作, 提高导师制工作水平。

篇4：一个中学生眼中的德国社区生活

1. 满足大家爱好的“一日游”

由于全家人都有自己的爱好，在有限的时间内都想干自己想干的事，于是就有了满足大家爱好的“一日游”活动。沃迪卡一家在这次一日游活动中分成三拨：戴维留在家做自己的事（电脑或乐器）；沃迪卡太太带着贝拉（一条大黑狗）参加一个骑马活动及以此为内容的聚会；而沃迪卡先生要带领我们几个汽车爱好者参观F1赛车场。

这里的F1赛车场是集赛车、赛车展览、赛车制造及发展等为一体的综合场所，有像我们这样纯粹来参观的人，也有来开赛车的人，或来观看赛车的人，还有对汽车制造、工艺感兴趣的人。这里已经是一个露天的、自发形成的大展台，只见各种品牌，各种车型，各个年代的中、高档车应有尽有，令我目不暇接。沃迪卡先生告诉我们，来这里的人大多是汽车爱好者和汽车收藏者，当然很多是非常富有的人。这里也是一个以汽车为题材的沙龙或信息集散地。同时，人们还能借此机会展示自己的爱车。

“一日游”结束了，它给我留下了美好的印象：在这个汽车王国里，汽车已不仅仅是一种交通工具。

2. 孩子们带来的聚会

德国学校的作业不是很多，大家的业余时间比较充裕，无论是学校教育还是家庭教育，都很重视课堂外的东西，比如，以校际交流活动为契机，丰富学生家庭、学校和社区的活动。尽管德国家长工作很忙，但却很重视家庭、重视孩子，休息日总会与家人共度，热心地参与孩子的活动。

也许是因为我们的到来，他们还搞了一个同学及家庭的聚会（地点选在几家居住区的合适位置，时间定在下午3点）。我们响应了沃迪卡先生的建议，骑着自行车去。午饭后，我们沿着崎岖的专为骑车或步行的人而修的路出发了。一路上，我看到的是三三两两的骑车、滑旱冰或牵着大狗散步的居民，偶尔还有几只小松鼠在松树上跳来跳去。我们一会儿穿行在茂密的森林中，一会儿又飞驰在一望无边的田野里，没有一点累的感觉就结束了一个多小时的路程。我们来到了事先约好的集合地点—— 一个露天咖啡吧（在步行街边，很随意的场所），当我们找到小组成员及他们的家庭时，以萨克斯手托马斯为主的Jazz乐队已经开始演出了。

这六个乐手曾经都是修女维特岛文科中学的，当年是自发组织的乐队，所有的乐器也都是自己的。由于有着对Jazz的执着，已经毕业的几个同学，仍会抽时间一起练习。他们经常会在周末为居民演出助兴，这些家长和同学自然就是最好的支持者和参与者。

篇5：一个大一学生眼中的生活美文

本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会的生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们对自己生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期即将结束的时候，在你们忙着准备期末考试的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我的某种共同的感受，思想应该可以达到一种深度。

你们经历了高三，但是它对于你们来说并不是黑色的，只是一种比平时紧张的感觉而已，在内心深处你们还没有真正意义上体会到了为了自己的目标拼命的含义，在这一次比较苍白的过程中，你们已经丧失了一次铸炼自己的机会。

一个人失去一次机会并不算什么，可是就是在这一次一次的失去中，有许多人就失去了成功的人生。那么，我的同学们，你们失去了什么？黑色是压抑和沉闷的，但是在它的背后，却代表着成熟与大气。

还记得毕业典礼上，现在就读于**学院的**同学吗？当初他在我们班上讲大学生活感触时说了一句说：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。” 那么在大学里度过了一学期的你们，我想问：你是人才还是人渣。如果我没有猜错的话，你肯定会回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。如果是这样，我觉得：你正是在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在这一学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍里床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学里的图书馆有很多的藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多的可以学习东西。你现在是不是正在为期末考试过关，而不是达到优秀而发愁，正在盘算不会被亮红灯的各种方法：突击学习，考试作弊，请酒送礼，独自祷告……

不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。

如果我没有记错的的话，你们每年的学费是5000元以上，最高的已经达到了9000元，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到10000元以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们的父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？

你们大多数都是来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。

希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。

一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍旧对你宠爱有加，仍旧对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。

骗子，一个虚伪的骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生，变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄傲。建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易，同学们，请牢记并承担起你们对父母的责任。在这一学期当中，有许多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲。这在刚进入大学的学生当中是一个非常普遍的现像，因为你们丧失了目标。其原因如下：

第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言，大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生你们而言仍然显得那么的遥不可及。

第二：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得洒脱一点。

第三：大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人却乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。

第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，因为我们把你们看成没有长大的孩子；现在的辅导员除了点名什么都不管，因为他们把你当成成年人。这一过程中，有一个非常巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。

第五：你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对于你们而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。你们应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间。

在这里我给你们一个建议，希望能帮助你们找到目标。

第一步：抛开所有的阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。平面广告设计师？动画设计师？网页设计师？网络程序设计师？软件开发工程师？通信工程师？建筑设计师？模具设计工程师？

第二步：利用网络，人才市场招聘启示等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按从基础到精深的顺序给自己列出一个学习的书录。这个也请你写在纸上。

第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。当然，你能分配的大多数是属于自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划。

第四步：按着学习计划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。

生活就像巧克力盒，你永远都不知道下一颗会是什么样的滋味！其实在上面四步中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。

首先，在你们的身边有太多的混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。

其次，大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人觉得兴奋无比的厮杀声；湖边的路灯下又站着一对对相互依偎的情侣；牌桌前又摆满了好像可以唾手可得的钞票……要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。

再则，你们要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。

有一种叫秃鹰的动物，它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是虽着年岁的增长，它的尖嘴喙会越长越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡，这是不变的法则。对它而言，死好像是唯一的出路。但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。这个过程足足要持续一个多月，然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。痛苦、伟大、新生的过程。人生，难道不是一样吗？

也许有的人会这样问：为什么别人可以潇洒地生活，而我却要痛苦的拼搏。我把它换成另外一个问题：读大学到底是享受生活还是塑造自我。有许多同学在刚进大学的时候都去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。事后，有许多同学都发出了这样的感叹：不公平，做什么都要凭关系。我到想请问，学校尚且如此，社会又怎样呢？社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗？以后你到底凭什么在社会上立足？要权力没权力，要关系没关系，要钞票没钞票，那到底还有什么呢？大学毕业初期，你们要么从事管理工作，要么从事技术工作。但是你没有权力，没有关系，没有钞票，要想从事多么好的管理工作，要想得到四位数以上的月薪，难道不是南柯一梦吗？你最好的选择是从事技术工作，但是这需要真材实料，为何不凭谁权力大，关系硬，钞票多。

我相信许多同学都看过《山城棒棒军》这部电视剧。当时给你们留下了怎样的感受呢？搞笑，喜剧。但是这种搞笑与喜剧与《傻儿师长》不一样，它是最底层的劳动人民的贫苦、无奈、自强、让人笑后落泪的幽默。你们在心里面都瞧不起他们的工作，否则让你们去做一个月的棒棒，你们会去吗？

我想你们不会去。可是当你们大学毕业以后，却突然发现自己除了拿到了一个大学毕业证之外，除了能说一点好像很深奥的话题之外，并没有学到真正过硬的本事时，你们做的工作会比棒棒好多少？也许只是名称好听点而已，也许是任何人都可以做的而已。到那时你们是不是还要怨天尤人？

我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去创造与思考。大学这段时间是你们最佳的学习时间，所以请你们放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力量。

既然是谈大学生活，那么爱情是一定要谈的。大学里面****的正是青春期的少男与少女，爱情在这里不可避免地发生了。但不知何时起，这正常的不能再正常的事情却遭遇从来没有过的质疑：现在的大学生感情泛滥。各大媒体的批评是愈演愈烈。现在大学生的情感里面夹杂了大多的功利、欲望、放纵在里面。每年毕业时，情侣们最后一顿饭，最后一次拥抱，最后一次亲吻，然后转身离开，踏上各自的旅途，从此把这段感情遗忘，就像从来没有发生一样。爱情只是被当成了一种需要。

你们现在是大一的第一学期，到了第二学期就有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我希望你们的爱情是真诚的，是认真的，是纯洁的，是本色的。如果你觉得他很帅，想去和他谈恋爱，请三思； 如果你觉得她很美，想去和她谈恋爱，请三思； 如果你觉得很孤单，想去找一个人谈恋爱，请三思；

如果你只是因为听了朋友的几句言语，就去和某个人谈恋爱，请放弃。

“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象：下面的“友”字说明你应该很了解他（她），他（她）应该是你的朋友；“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择；“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人，其它的只能作为你的朋友。请珍惜自己的情感，否则它会变得很廉价。爱情是什么？这个你们心里面应该清楚。我觉得：因为优秀而被吸引，因为吸引而被爱，因为被爱而学会爱，这才是爱的过程。

篇6：生活就是一个银行账户美文摘抄

由于老人70岁的妻子已于近日去世，他今天被接到养老院来安享晚年。在大厅耐心地等待了几个钟头之后，我告诉他，他的房间已经预备妥当，老人的脸上露出了满意的笑容。

我把老人的助行架搬到电梯上。开始给他详细介绍起房间的情况，包括房间的设施，布局设计，窗帘的颜色等。“我喜欢！”老人热情洋溢地说道，就像一个八九岁的孩童得到一件新奇的玩具一样兴奋。

“帕克先生。你还没有看到你的房间呢，等到了房间你再说喜欢也不迟。”

“这与看和不看没有什么关系。”老人欢快地回答，“幸福是你事先预设的一种心情。我是否喜欢这个房间根本不在于里面的布局和设施，而在于我的内心怎样去预设。在我来养老院之前，我已经决定要喜欢这里的一切了。”

接着，老人侃侃而谈，给我讲起了他的幸福观。

“每天早晨醒来，我都可以决定这一天是快乐还是悲伤。我可以选择一整天躺在床上忧虑我所有的问题，悲悯我身上那些不能继续工作的零件；我也可以选择快乐地去活着，感恩我身上那些还可以继续活动的零件。

“我把每一天都看成一个新的馈赠。只要一睁眼，我就会锁定这一天的快乐，锁定储存在记忆之中的幸福。生活就是一个银行账户，你储存快乐，你就会取出幸福；你储存悲伤，你就会取出绝望。

“所以，我总是尽力在我的生活账户里多储蓄快乐，并且现在还在继续储蓄。

篇7：如何做一个学生眼中的好老师

从教几年来,我觉得做一名学生眼中的好老师太不容易了, 以前我一直认为，成为一名好老师，一定要上好课，只要课讲得好，学生就会喜欢听你讲课、就会喜欢你。但是，几年来的经验告诉我这个想法完全是反的。首先应该让学生喜欢你，才能让他们喜欢上你的课。究竟学生喜欢怎样的老师呢？我们只有去热爱每一位学生，尊重每一位学生的人格，从心理学角度感召学生学习的兴趣，赢得学生的热爱和尊重，进而提高学生的学习主动性，这对差生而言，尤为重要。第一，要了解学生。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。要把学生当作自己的朋友，有的学生问：“老师，咱们上课你是老师我是学生，下课后我们是朋友可以吗？”在我看来上课下课都可以和学生成为朋友。因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以“对症下药”。第二，要尊重学生。现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。古有“不吃嗟来之食”的教训，我们现在的人民教师担负的是“培养合格的社会主义现代化建设者和接班人”的重任，如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就会出现“出力不讨好，好心办坏事”的现象。第三，要用正确的方法教育学生。有好的方法就有好的效果，好的方法往往事半功倍。怎样让学生轻松快乐的学习呢？首先选材上要选择一些学生所喜欢的、感兴趣的内容来上，课堂上利用一切可以利用的手段和各种方法来调动学生的积极性。要结合学生的生活实际挖掘和开发上课资源。当学生对课堂不感兴趣时，老师要及时反思，并努力改变自己的教学，调整课堂教学。在课堂上以鼓励为主，多鼓励，少责备。要让学生在学习中有成就感，而变得乐于学习。第四，注意你自己。“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”第五,公正。我们老师要公平对待每一个学生，不能偏心，尤其不能偏爱成绩好的学生，其实在每个班级里都有老师喜欢和不喜欢的学生，但是我们在上课的时候绝对不能表现出来，要做到公平。只批评“差生”，不批评优秀学生，我们真的没有替这些学生想一想，公平、公正是一个老师最基本的作风。其实，做名好老师的方法还有很多，只要我们有一颗善于发现的眼睛,我们做一个好老师将指日可待.如何成为一名合格的好老师 ——教育随笔（）以身作则，言传身教。

一位好老师在平时的教育教学过程中，首先要树立良好的思想道德风范。特别我们面对的是小学生，他们年龄小但模仿能力强，具有很高的可塑性，所以身为 老师的我们要时时刻刻注意自己的一言一行，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”从各个方面严格要求自己，要让学生做到的，身为老师 首先要做到。平等对待

每一个学生

身为老师我们要拥有一颗宽容的心，每天我们都面对这许多不同的孩子，每个孩子的特点各有不同，每个孩子多或多或少的存在这样或是那样的问题，甚至有 的孩子身上存在的问题还很着实让老师怵头。老师难免会对一些学生产生一些偏见。有时在批评学生时容易产生急躁情绪会说些过激性的语言。所以要成为一名学生 喜欢的好老师，我们平时要注重提高自己的个人素质，在工作中要保持一份良好的心态。平时要善于发现学生的特点和个人特长，既要关注整体又要尊重学生的个体 差异，教育教学要从培养学生的自尊心，自信心，自豪感等方面入手，培养学生学习兴趣，让学生从学习中体会到成就感。帮助学生懂得学习爱学习。为学生的终身 学习奠定坚实的基础。苦练内外功，扎实教学

老师这个特殊的职业就要求我们要成为一个终身的学习者。我们在不断的丰富我们的专业知识的同时，还要丰富我们的教学技能技巧，了解最前沿，最先进的 教育信息和咨询，博采众家之长为我所用。我们要扎扎实实备课，认认真真讲课，实实在在反思，点点滴滴记录，力争内外兼修。将我们所学的知识真正的能运用到 我们的课堂教学中，帮助学生降低学习的难度，激发他们学习的热情，用我们丰富的教学技巧去引导每位学生，去感染每个学生，要让学生喜欢我们，从而喜欢我们 的课。一个小学生喜欢一门课程往往是从喜欢一位老师开始的。

聊聊数语难表己心，我只渴望成为一名让学生喜欢，让家长满意，让领导放心的合格教师。身为普通的教师要在普通的教育岗位上做出扎扎实实的成绩，无愧我心，无愧我的事业，无愧我的学生！

篇8：一个大一学生眼中的生活美文

2006年,还在读硕士的我开始在《中国教师》杂志兼职做编辑,彼时黄济先生正在杂志上开设“古典文化专栏”,向广大教师系统地讲解中国古典文化典籍。专栏稿件的相关事宜,是先生亲自来杂志社跟张瑞芳老师沟通,一开始我觉得很奇怪,后来知道那是先生的坚持,再后来也知道了,这是先生一贯的作风。先生的稿子每次都是骑着那辆“著名”的小三轮车亲自送到编辑部来,但是每次都不会匆匆来去,只要有机会,都会坐下来跟杂志社的编辑和工作人员聊几句,问问学业,谈谈工作,更多时候会从文章中一个小小的问题出发引申开去,纵横中外,勾连古今,话题从教育到文化、时事都有。先生国学功底极深,记性也好,引经据典,信手拈来,讲解又能深入浅出,通俗易懂,毫无说教感。记得有一次,先生因为刚写了关于《易经》的稿子,就在办公室给我们讲起了易经八卦。这个话题太深奥,知识储备不足如我辈一开始听得云山雾罩但又不敢吱声。先生看出了我们的不解,微微一笑,停下来从头讲起,在纸上边讲边画,结合自然现象、日常生活,把玄奥的知识融入大家熟悉的生活场景。这下我们都听懂了,隔壁办公室的美编、发行人员也都跑过来,听得津津有味,还拿出本子记下来,说要回去讲给孩子听。先生非常开心。于我们,这是一次珍贵的学习经历;而于先生,这只是他几十年教育生涯的一种习惯,所到之处皆为课堂,教授知识,传播文化,启迪思想,春风化雨,润物无声。现在回忆起那一屋子人围着先生听讲的场景,那不就是孔子理想中的“春风沂水”吗?

2008年,为纪念改革开放三十周年,北京师范大学与人民出版社合作策划编写“改革开放三十年中国教育纪实”一书,由顾明远先生任主编,副主编是我攻读博士学位的导师刘复兴老师,刘老师让我做项目秘书,负责编写、出版事务的协调、联络工作。黄济先生是新中国教育理论的重要开拓者,也是在“文化大革命”后为恢复教育学的学科建设做出了重大贡献的关键人物,“重建教育科学”一章的内容由先生撰写最为合适不过。先生不但一口答应参与编写,更是全力支持,几次工作会议都全程出席。会议上不但认真准备发言,提出宝贵的意见,还认真做笔记,谦虚地请其他老师提意见,而这些老师很多都是先生的学生乃至再传弟子。

考虑到先生年事已高,刘老师安排我协助黄济先生做些搜集资料的工作,因此有机会跟先生有了更多的交往。2008年春夏之际撰写书稿的几个月里,差不多一周两三次,下午两三点钟,我在先生楼下按响门铃,走上楼梯,刚到门口,就会听到先生热情的招呼:“小王同志,你来了!”然后会亲自拿出干果、点心,解释说这是哪个学生、朋友看望他带来的,那是他自己在超市、小区门口买来的,笑眯眯地看着我品尝,让我想起家里的老祖母,每次放假回家,就是这样,搬出家里所有好吃好喝的,看着你吃下去才满足。而这之于黄先生,除了对于晚辈的疼爱之外,还是一种待人之礼:不管对方是什么身份年龄,先生都谦恭和善,哪怕只是一个普通的年轻学生。先生待人礼数周全,又不肯麻烦别人。他的家里十分简朴,书房满满的都是书,书架已经发黄,很有些年头了,卧室里也堆满了书。书架很高,屋内空间又十分狭窄,每次先生找书,看着他瘦小的身躯在书架间腾挪,我都很担心想要帮忙,但先生总是说:“你不知道书都在哪里,我熟悉,我来找。”只有放在书架顶层不方便拿的时候,才会让我帮忙,并客气地说:“谢谢你。”工作时,时常会听到从另一间卧室传来的呻吟声,开始时我很诧异,后来才知道那是先生的夫人周老师(先生一直让我这么称呼),已卧病多年,生活不能自理,全靠先生和一个阿姨照顾。

先生虽已年届九旬,记忆力却非常好。几十年前的事情,人物、时间、地点等相关细节,都记得清清楚楚。虽是回顾改革开放三十年,但先生的思维并不拘泥于三十年。先生认为,重建教育科学,是建立在我国教育科学百年发展历史的基础上的,因此有必要回顾教育科学在我国发展的历史。先生提出,教育学科的重建和发展可以分为三个阶段,即从清末民初的引进创建,到全国解放后的全面学苏和“文革”中的大破坏,再到改革开放后的重建和大发展。先生对当前教育学科发展的现状与问题也十分关注,认为教育学科的研究应以“三个面向”为指导,在研究中,要注意处理“一元”与“多元”的关系、国际化与本土化的关系、“传统”与“现代”的关系、问题研究与教育学科体系建设的关系。随着先生的讲述和回忆,整个中国教育学科建设的曲折历程在我眼前清晰起来,令我对于自己学习的专业有了更深刻的认识。先生讲起新中国成立后直至“文革”期间的轶事,乃至追溯新中国成立前教育学科发展的历程,均能联系西方教育学和哲学的发展,妙趣横生,听来真是如沐春风。先生讲起某个问题,需要核对某个细节,常常会翻好几本书,甚至求教其他先生。一开始先生自己写出了一个完整的提纲,然后跟我“讨论”。我虽从本科开始学习教育学近十年,对于先生讲到的许多问题,并不能完全消化,所以说是“讨论”,更多的时候是我听先生讲述。我跟不上先生的思路,先生并不责怪,一边继续给我讲课,一边不断地调整自己的思路,修改原来的提纲。而在先生的启发下,我的思路也渐渐打开,能够帮助补充完善一些材料了。我提出的建议,不管有没有道理,先生都欣然接受,这对我是莫大的鼓励。一开始的提纲,先生都是亲自写出来,然后由我打印出来在此基础上修改完善。后面篇幅渐长,每一稿上先生仍会写满修改意见,有时甚至会附上几页纸的补充材料。这章书稿的内容从提纲到初稿再到定稿,前前后后改了有十几稿。最后限于篇幅,很多历史细节与先生的观点并没有完全体现在书里。学莫便乎近其人,在这个过程中我学到的不仅仅是严谨的治学态度,也有循循善诱的教育艺术。那些手稿,我打印完后先生都要拿回去,继续完善;而那些写满先生密密麻麻修订意见的打印稿,我则保存了下来,这珍贵的手稿,是永远的纪念。

在书稿写作中,我只是做了些协助工作,但在完稿后,先生却坚持署上我的名字,真是受宠若惊,诚惶诚恐。书出版后,先生要把稿费的大部分给我,我觉不妥,又拗不过先生,就悄悄地夹在书里想给先生留下,没想到很快被先生发现——先生的智慧由此可见一斑——又给了我。那本书2010年获“北京市第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖”,2013年又获第六届“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”。2011年6月,我去给先生送奖金,告诉先生,我回到北师大做博士后了。先生很高兴,鼓励我好好做研究。先生不但把奖金全都给了我,还送了我一本新出的《国学十讲》,并且工工整整地题款,请我“指正”。

最近几年里,很多次想去拜望先生,却从未成行,始终不敢、也不忍,总觉得去打扰先生是一种罪过。虽然知道如果上门请教,先生一定会欢迎,并给予指导和鼓励。总是看到先生不断地出新书,先生对某个教育热点话题发表文章,总是听到熟悉的老师讲,先生还有一系列的写作计划,先生的计划已经列到了多少年之后……亲眼目睹先生对待学术的认真态度,深知那一字一句耗费了先生多少心血,对于一个耄耋之年、经历过几十年坎坷动荡的老人来说,时间是多么的宝贵。难以想象,先生在照顾卧病在床的老伴的间隙,完成一字一句,要克服多少常人难以承受的困难。对于先生的了解愈多,愈感觉到先生精神的可贵与难得。我们能看到的是先生的平易近人,谦和恭谨,而先生一生大痛不言,大爱无疆,平易如水,厚重如山,人格学问境界之高之深,非常人所能体会,更不敢妄言企及。余生也晚,以我浅薄的阅历与驽钝的悟性,隔着整整一个甲子的时空,只能高山仰止。如今先生去了,我深深地遗憾;但是先生留下的精神财富取之不尽,永远感动激励着我——这应该也正是先生所期望的。

在黄济先生追思堂里,翻看着先生的一部部手稿,研读着书稿上工整有力的字迹,看着遗像上的先生一如从前慈祥地注视着我们,仿佛先生还在身边,仿佛下一刻,先生就会微笑着推开英东楼哪个办公室的门,说,小王同志,你好。在灵堂里,看着先生安详地躺在鲜花丛中,与先生有关的往事一一在脑海里浮现,那一刻竟然觉得出奇的平静而心安。是的,这就是先生给我的感觉一一先生一直在我们身边,有先生在我们就觉得有所依赖,可以安心。近一个世纪的人生,先生历经山河变幻,岁月无常,始终从容淡定,质朴真诚,以慈爱温和的笑容面对世事,以智慧仁爱之心呵护晚辈,提携后进。是先生让我相信人格的力量,是先生让我相信长者的存在。先生以自己的言传身教,传递给我们信仰并坚持真理的信心、直面现实的勇气、与追求美好未来的力量。

篇9：一个学生眼中的澳门

如果说一张薄薄的卡片隔开了两群人，那么也要看这个隔开我们的筛子，网眼是不是太大。面前横亘著种种门坎的内地人士相较於起步便高出一等的澳门人，是不是就真的在各方面不如别人、不够资格登上更宽的平台。千禧年前后，澳门投资移民的门坎对於当时得益於“先富起来”政策的小生意人、尤其是广东沿海地区的商人们来说並不是太高；而且由於当时机制尚未健全，移民浪潮中钻法律空子、非法操作的案例也不在少数。故而湧来的移民中其整体素质可想而知。加之澳门本是个弹丸之地，永久居民与临时居民在这块早已接近饱和的土地上争抢著为数不多的资源、空间与福利，生活蓦地在斤斤计较和鸡零狗碎中变得更为逼仄。在身份不同便待遇迥異的前提下，将“特别”发展至“垄断”，是一种极大的不公，也不利於城市的更深层进步。

试想，在“砸钱买身份证”的群体中，佔著政府福利“穷得只剩下钱”的有多少？又多少人是觊觎著特区高福利低压力的安逸？这样的人会是有一技之长靠本事吃饭的吗？其次，今天的澳门在各个方面的身份证限制可谓三十年河东三十年河西，再不是投点钱就能买到那么简单。而政策的陡然收紧卻並没有出台相应的、对非本澳居民在澳发展的修改条例。然而亟需被认识到的问题是，按照回归后恢複发展的人才培养机制，本澳人才的能力、创造力、竞争力、个人见解的深度广度和吃苦耐劳的精神，都不及内地和香港。受限於本地保护倾向较重的身份限制，在人才引进上，未达到顶尖水平的人才不招，可是达到了顶尖水平的人才，又有几个心甘情愿来澳门发展？站在本澳居民的角度，找一份满意的工作也不是件像看起来那么容易的事。在澳门的经济主体赌场和酒店里，其人力资源尤其是中高管理层对本地居民卻也有著多种不同程度的苛刻标准和要求。在城市经济支柱的高素质人力和居民理想、渴望得到的工作生活之间，政府把天平偏向了前者。这意味著他们不是不知道本澳人才的能力欠缺，也不是不清楚一个优秀的高管对城市经济发展的重要性。而至於为何要违背市民的意愿去铺排经济扛鼎，又为何要让非本澳居民在不同方面受到排斥与不公来维护居民利益，这个问题没有答案，或者说，答案不言自明。在外向人才方面，面对较高的准入门坎，多少人自问难以望其项背而选择离开；在内部统筹上，也並不是每一个澳门居民，都像外人看到或想象的一样过得那般滋润。另外，作为一个特别行政区，食物、饮水、供电等基本资源都靠输入维持，这反映出澳门善待人才的必要性。澳门要发展，很大程度上要靠外来人才，不应总将特区这张暴发户式的“特殊”身份证揣在怀里沾沾自喜。澳门特区的身份证，充其量只是一本存折，但这个存折若没有太多的存款数字，便並没有太大的实质作用。而欢迎“外来和尚好念经”的开放与包容则是一种气度，我们需要的永远是后者，前者的浮浅只会愈来愈遭人鄙夷。

与香港同中有異的是，澳门人爱批驳卻乏自省，谩骂常有但清醒难得。至少在大学园区内，总有一些声音，始终无条件地站在大趋势大场合的对立面，口诛笔伐的辛辣讽刺中隐隐透著为敌的快意。在此，並不是要维护“大中华局域网”下被一定程度上禁锢了言论与新闻自由的做法，而是对於桎梏的批驳，也总要有个是非标准和依据尺度。有些人总喜欢不停地发表自己的看法，这几乎成了狂妄自大的根源。得益於特区的政策，呼吸著自由空气的人们，尤其是澳门的年青一代，似乎是“自由”得过了头。他们的言语没有经过深入的思考，青春期特有的荷尔蒙促使他们过早也过激地，以人云亦云的方式参与到国家政治这个大命题中来。他们知道的是大陆有“墙”，大陆有“假”，大陆有“瞒”，於是真的觉得自己能够一针见血、一叶知秋了，卻忘了这不过是两个形容词。时常发表看法的人，往往将别人的知识认为是自己的，过去的知识认为是将来的，然后，就有了层出不穷的笑话。

身为一个同龄、同环境卻不同看法的人，当我看著他们因自由地浏览“墙”外的网站而自豪，尽情地唾骂被政府隐瞒的事件来显示自己的立场时，我真的想知道，为什么你们总想试图证明自己的祖国是黑暗的？我曾经尝试在我接触过的、为数不多的外国朋友中寻找答案，但努力均告失败。他们无一不明确地告诉我----无论如何，我爱我的祖国，我以之为豪。诚然，我们的国家存在著诸多的问题，它隐瞒，它掩盖，它造假，甚至蒙骗，然而它卻还是给了每一位“愤青”一个栖身之所，它不是伊甸园，卻也没有兵荒马乱颠沛流离；它不是“大哥大”，卻也不会让子民受人欺凌，这就是祖国。而令人感到心寒的是，平日里唇枪舌战得那么起劲的年轻人，在刚刚过去不久的6月4日，面对澳门玫瑰堂前地的点点烛光，大多数其实几乎不知道“六四”是什么，他们的愤怒和激昂全都出於道听途说和赶凑热闹。我无法告诉这些平日里那样容易不忿事实上卻那样浮躁浅白的人们，在1989年的这一天发生过什么样的事情，无法对他们还原事情真相；更无法阻止他们没有客观地理解孰对孰错、孰是孰非就麻木跟风的冲动。但我相信时间自会为所有或愤然或平静的情绪正名——言论自由决不是事不关己卻逞嘴皮之快的发泄，而是铭记历史真正为正义、为自由、为人性而迸出的呐喊。

谩骂绝不是政见，批驳也不全都是诤言。态度是第一位的，拥有了正确姿态，才拥有开口发言的资格。

篇10：一个大一学生眼中的生活美文

所以尽管计划生育，而且爸爸还是公务员，仍旧想办法又生了一个孩子，是个妹妹，小五岁。

体验，由于身体状况或许会跟别人有些不同。

有个妹妹还蛮有趣的。而且妹妹很乖，她还几个月大的时候，有一次四点钟一家人要出去，我去晃醒了她，爸妈都在担心她会哭，结果傻丫头看着我笑了。

一天带她出去玩，她骑在肩膀上，拿起我的帽子丢到了河对面回家被老爹打了，印象中第一次挨打。然而兔崽子说她不记得了。

爸爸喜欢照相，或许也都想多留一些回忆，所以留下很多照片。有一张照片是她穿着红色的小裙子站在草地上，我向她跑过去，爹说是小红帽和正义的警察叔叔，额。

10岁以后，心脏就有些不堪重负了。指甲嘴唇什么的都会泛紫色，她有一天很惊奇地发现了，很有趣地问我为什么。坦诚来讲，那时候我也不知道为什么。但也不能说什么都不知道吧!

2000年的时候搬家，妹妹读幼儿园，有一天我带她去上学，似乎是妹妹第一天不跟妈妈一起走。而且那天幼儿园放假，只不过幼儿园跟小学是在一起的，妈妈又在小学当老师，所以就让我先带去了，一起的还有对门的大我一岁的哥哥。结果傻丫头第一次过马路兴奋啊就冲了出去，差点被一辆面包车撞倒，幸亏她跑得慢。司机跟我们笑了笑就走了，然后傻丫头又冲了出去

这次就没那么幸运，被一辆刹车失灵的小摩托(女式那种，不知道该叫啥)撞飞了出去，落在了路边。跑过去的时候她整个人还是傻的，我也不知所措了，后来邻居家哥哥借路人的手机给他爸爸打电话，又找来我爸妈。当时叔叔抱着她，就看她一个劲儿哭，问她疼不疼。她不说话，就哭。伤在左肋下，当时出血很多，还有其他地方一些小伤。然后妹妹就去了医院，做了一串检查。她说记得有一样是医生拿出一只红色的大螃蟹在她身上爬，脑补不出她到底想说什么检查。然而，所幸无大碍。

四年级休学一年，去河北某个疗养院练气功。她跟爸爸在家，那时候她已经读一年级了，是2001年左右的事吧。中间她跟爸爸来过一次，刚开始还能跟着一起做气功。但是气功真的不太适合小孩子，记得有一次，她站在我前面，跟别人学着做慢慢地把手举起来这一类的动作。有老师在指导，不知道为啥正赶上老师看到她的时候，傻丫头挠了一下脸，就被老师握住手摆回了正确的位置。我在后面扑哧一声笑出来，却忘记练气功不该睁开眼。后来问她，她说已经痒很久了，但是老师一直在指导前面的人，就果然被抓到了。

后来回了家，也还要一直练气功，早上五点半就要起床。妹妹可以比我们晚半个小时，但是六点起床在她那么小的年纪，应该还是很少见。她就在那里压腿，蹲马步，在客厅里来回踢腿(都是爸爸要求的项目，有一定的数额)。对我来说还是很有趣的，无聊的时候看她做这些，可以让早上的时光快一些。之所以要妹妹起这么早锻炼身体，可能爸妈一方面是想让我不那么寂寞，另一方面一定也是希望她可以有强健的体魄吧。

然而对一个孩子来讲，这还是太难了啊，所以就经常看她被妈妈叫起来之后换个鞋转眼又在我床上睡着了。

这个丫头真的超蠢的啊。真的撒谎都不会啊。一年暑假的时候爸妈出去要我自觉练气功，然而后来她们回来了，妈妈问她我有没有认真练功，看她在那里犹豫我就心头一凉，好半天才听到一句不知道，没看。然后我被爸爸妈妈教训一顿，她看我一脸不开心就也一脸不开心，憋在我身后一脸要哭的样子。第二次就学聪明了，说练了练了，然后妈妈说，你帮着哥哥撒谎是不是?然后她就愣了，过一会就开始哭

这么说感觉自己好像教会她撒谎，其实其它坏事也一起做了很多。比如从三楼往下扔摔鞭，不慎点着了干草丛(额);或者在阳台上烧纸玩;还有搭灶台烤蚂蚱吃这一类。包括带她玩游戏，从游戏机到单机游戏到网络游戏，永远她都是个小渣渣!

以至于后来有一次她写作文的时候说受我影响想要当一个IT人员，额我也只是稍微懂一些游戏以外的东西，但是没有很多时间去深究。妹妹一直把我当成一面旗帜吧，反正她在作文里一直这样写，可能也是因为父母也会一直这样跟她讲。

有个妹妹感觉挺好的，记得有一次我们两个分别跟爸妈出去吃饭，回来时默契地各自带了一瓶饮料要给对方(爸妈对这些零食都很厌恶，所以平时没有很多机会吃或者喝这些)。

当然有时候也很无奈。有一次周日早上一家人例行六点半出去散步，她跟着我，爸妈去别的地方买早点。我们两个在广场上走，我似乎在跟别人打电话，没怎么理她。开始她还一直在我手边蹭啊蹭的，后来我挂了电话，发现妹妹不见了，!整个人都不好了，绕着广场走一圈，没发现。赶紧回家，进门就喊她，没人理我，几乎放弃。突然觉得她床上鼓起的包有点可疑但是叫又不理人，走过去掀开被子看到她蜷成球，脸上到处眼泪。抱起来说好啦好啦，乖嘛，我错了好不好，我以后再也不了。(分明是妹妹啊争风吃醋是闹哪样)

妹妹超能哭的啊。有一年大年三十下午一起午睡，两点钟我醒了就去客厅打游戏了，三点左右一回头发现她缩在墙角哭，问她咋了也不说不说。很久以后讲说好像做了个噩梦起床又发现我不在以为我消失了。她高三暑假拿我的手机看鬼吹灯这一类小说，晚上不敢睡觉就去跟爸妈睡，然而还抱着我的手机看，11点我去拿我的手机发现丫头睡着了但是脸上一脸泪(不敢看就不要看好吗)。类似的还有紫薇被容嬷嬷扎哭一脸，小智跟小火龙分别哭一脸，听首歌也要哭一脸，总之分分钟哭一脸。

后来呢，我去市里读高中。高三时，爸妈觉得住宿太辛苦，租了个房子，两间卧室，又有熟人在，妹妹就转来我们初中部。通常妈妈都在，会做饭。但有时候例外，就会早上她去食堂打饭，然后一起吃，这一类。一次下午的时候她煮方便面吃，我回去的时候她已经上课去了，我掀开看到一锅鸡蛋汤回来我问她放了鸡蛋，她说六个。两包方便面啊!放了六个鸡蛋还有一次早上她煎了两个鸡蛋，怎么说呢，我吃到的那个，看着还挺好看然而，很坚韧。

记得有一次周末带她坐车回家，有个同学一起，丫头趴在我腿上睡觉了。同学说，哎，有个妹妹真好啊。嗯~是的啊。

说下我自己，因为身体不好，而且一下不怎么适应住宿生活，兼之高一各种过敏，扭脚。我体质差，所以多半时候都是回家修养，所以最差时在班里可能也要下游了。后来高二妈妈做了一次手术，在医院走廊看到她的时候心一酸，觉得自己很对不起他们。所以就努力了些，最好时在班里大概第六名吧。最后高考610分。我属于步骤写不足的那一类，所以，高考就是这样吧，没啥说的。本来爸爸也不想让我读大学，只不过妈妈坚持。或许自己来讲想要当程序员一类的，但最后选择了法学。其实两条路都不是我的身体所能承受的，然而起码后者看来稍稳妥些。

嗯，高考完会出去玩，有时就会带上小丫头。奇怪她跟我的哥们都还玩的不错，然而跟女同学就都不来电。包括女朋友也是。

丫头极其喜欢看我的日记本之类的，屡教不改，马丹。

后来我读大学去了，跟她的交流就变得有限。除了回家的时候会被她问高中物理题(老子是学法的！文科生！)，神烦。再然后，失恋了。身体经不住我折腾，住院，到后来从宿舍搬出去，在校内租房子，母亲来照顾我。而小丫头在读高中，高一的时候谈恋爱，跟爸妈大吵一架。我给爸爸写信隐约地谈了我的想法。后来似乎较为和平的解决了。

感觉其他哥哥都会很紧张自己的妹妹吧。但是我还是相信小丫头，就算很多担心，还是相信她能分清主次。何况自己也曾在感情上摔过跟头，谈不上什么资格去教育她。

然而，小丫头成绩还是不错，并且越来越拔尖儿，我略微的从泥沼里走出来一些。但是身体已经不能支撑我享受大多数人的大学生活，退掉社团和其他学生组织，不再当班长，学习也不太能保证，最终毕业几乎也要靠老师照顾一下。

所以，我终归毕业了，小丫头也高考了。记得考前两三天，一家人在考点附近陪她住，高考头一天晚上小丫头紧张的两三点钟才睡着。好在结果尚可，最后录取到北京某大学医学部。说实话是个稍有尴尬的成绩。有些不舍得她去学医，很辛苦吧，可是，她却一脸兴致盎然说难才有趣啊。

所以，小丫头去了北京，自己在北京过了第一个生日，也是十八岁生日。在网上给她定了一个蛋糕，头一天客服给她打电话确认信息，小丫头十分茫然，打电话给我讲说不知道是谁给她订了蛋糕。

但小丫头有一点不好，像我一样不晓得给家里打电话，即使一周一次有时候还经常忘记。五一是爸妈结婚纪念傻孩子也不知道回来还要我打电话提醒。但倒是记得住我的生日(却记不住爸妈的，真是)。

小丫头每次回家开口先叫我，整个人扑过来挂住，赖一会才去换衣服换鞋子，然后再扑回来挂住。上了大学开始知道睡懒觉了，时常早上要我去把她从床上拖下来。然后还是继续玩我的手机。每次离家也都会先跟我赖一会认真地说再见。

在家的时候就是两个人一起傻，走在路上听她讲她的故事，偶尔去吃烧烤，然后带着她去见我的一些朋友，看她神补刀他们。在广场上看大妈跳舞，在旁边唱火火火火火。

可惜，心脏好累，走远就需要坐下歇一歇，不能带她去更多的地方玩了啊。

她高考后的暑假，我曾跟她的小男友聊了聊。然而第二年暑假问起的时候得知十一月就分手了(是不是亲妹子，这种事情不该跟家人说的吗?)。还谈了些别的，比如结婚，妹妹说如果能不结婚就不结婚，但也说感觉自己没有足够的能力不结婚。当时觉得自己有些愣神，或许也是没想过她居然已经想过这些而且给了我这样一个答案。妹妹还问了我如何看待同性恋，我想了想说不反对也不支持，她咯咯地笑起来说没事我就问问。

或许小傻丫头还是长大了一些，反正不知道什么时候起晚上再在我床上赖着睡就会被爸妈强行拖走。(然而有时候第二天早上爸妈会发现妹妹不在卧室，嗯或者奇怪地在我床上发现欸你怎么又来你哥床上睡!)

然后呀就到了去年下半年，自己身体开始更加不好，爸妈希望我结婚，也有一个女孩子愿意陪伴。我起初真的很纠结难过，但后来想了很多，甚至也跟她聊。或许因为不谙世事，妹妹是最能体会我某些心情的人。她会说你不想结婚就不结了。她会说你们的感情明明不是你最期待的那种。她会说这件事你不要管别人只要考虑自己就好了。

只不过，我终究不能按着她的想法任性。或者，也真的明白自己真的不能再在感情上摔一个大跟头。甚至于我对她说，父母在，不远游，我结婚了，你也可以更自由些。我却似乎感觉到遥远的那一头她仍像那个小小的，蜷在被子里的，缩在墙角的小姑娘一样，满脸都是不甘愿的眼泪。然后呢，身体倏忽儿好了，却终归又倏忽儿不好了，我感觉到对婚姻的恐惧，也替代成安慰了爸妈与其他一些的满足，但还是终归，在十二月初再度去了医院。

起初只是因为下肢浮肿，而做的一般性质的调养，就像这么多年每年都会有的一两次一样。在电话里也对妹妹说，一两个星期就可以出院了。然而一两个星期以后，却突然恶化了。不能站，不能坐，不能躺。肾衰，下肢水肿，因而限制饮水。更不要谈饮食。纵使允许吃，那样的状况我其实也吃不下什么。咯血痰，或者用机器去吸，那血样的泡沫，似乎像极了我的人生。然而妹妹不知道。或者说，我不知道她是否知道，而我希望她不知道。我希望她心里的我从没经历过这些，我希望她还能笑着跟我通电话，我希望她还能像只小动物一样扑到我身上。

然而再不会了，所以一切从我降生就已经注定。

连续两天晚上经历过抢救，一些亲人都来医院看我。妈妈递过一瓶饮料说你喝一口吧，爸爸说你还有什么想做的事吗。

第三天晚上，我以为我起码能再给她打一个电话。

当我血压低到不足以被测到，妈妈说，你不是还要给妹妹打电话吗。

灵魂或许试图从混沌中撕个口。然而从我降生时就已经注定了世界的不收留。

我终究没有能够给她打这个电话。

活过三十岁，对我而言果然太难了。

我希望她知道，这个世界不会因为你一个人决定美好与不美好，决定生存与毁灭。

我希望她知道，假如你爱你的家人，请说出来，告诉他们你有多么牵挂。

我希望她知道，珍惜每一次相逢，也要记得认真说每一次再见。

我希望她知道，假如有一天终究敌不过现实，傻丫头，起码我还在呢。

另外，假如我没有能做一个更像哥哥的哥哥，小丫头你，大概是会原谅我的吧。

这些我都不能告诉她了，然而这些，和更多的那些，我都会亲口告诉她。

以上。

替哥哥答。

很羡慕其他答案里的妹妹们，因为还有珍惜的机会。祝她们和你们都能幸福。

谢谢你们的祝福和鼓励，小丫头会好好生活。