XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划（精选9篇）
篇1：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
高中教研处XX—2018学年第二学期工
作计划
指导思想：
围绕我校教学工作重点，高中教研处本学期继续坚持求新务实作风，深入开展各项教研活动，夯实各项常规管理，进一步深化细化课堂教学改革，扎实有效促进教学成绩的提高。
具体安排：
一、师资培训工作
．高中教学联席会议。总结上学期各项工作得失，安排布置新学期教研重点工作。
2．工作未满一年新教师业务指导。一继续上学期师徒结对活动。推出优秀师徒组合，设优秀指导奖。二充分利用学校、教研组各项活动促进其更快成长。三继续做好每月成长感悟汇报。推出优秀汇报校园网激励。四通过转课了解新教师常态课堂教学、课堂导学案使用等情况。
3．“名师工作室”引领辐射。3月份第三周召开名师工作室工作会议，各工作室确定新学期工作重点，阐述新学期工作思路。3月份第三、四周由各名师工作室牵头联合高三年级开展各学科高考冲刺阶段备考研讨。
4．各级各类培训及外出学习教师回校后汇报交流工作。
二、主要教研活动
.第三届“互动”演课→“精品”优课展示活动。实施方法：XX级高一年级每学科组在上学期组内公开课基础上选拔1名优秀教师作全校公开展示。教师提前设计好课堂教学思路，先进行组内演课。高一高二同学科教师既当听课人员，又充当学生角色，及时与执教者互动，或从学生的角度提出合理化建议，或在处理导学案、选择教法、组织教学、调控课堂等方面有针对性地进行即时商讨，用现场演练的形式解决组内公开课中发现的小组合作学习方式运用方面的细节问题。演课结束后上课教师根据商讨结果修改完善课堂各环节，再展示共同打磨出的“精品”优课。
本活动拟在4月份第一周至第三周进行，第一周演课互动研讨、修改完善，第二周、第三周展示“精品”优课。
2．“高中部第三批课改示范岗”挂牌。4月份第四周向作“互动”演课和“精品”优课的优秀教师授牌，推出第三批“示范岗”，公开其课表，设置XX级高一年级开放课堂。
3．高一高二年级全员、第一届“校学科骨干教师”两个层面说课、答辩比赛。5月第三、四周进行。全员层面分教研组初选和全校公开展示两个阶段。（具体安排见活动方案）
4．“主题讲坛·学术沙龙”活动。以探讨教学改革中的实际问题或高考研究为主旨，着眼于改进、细化教学改革各环节，可反思总结课堂行为，也可介绍先进理念和经验；可介绍高考备考有效做法，也可针对复习备考中出现的问题谈建议和想法。本学期安排四期，每期安排3人，自愿报名。
5．“精品微课”评比。高一高二全体教师参加，高三年级自愿。
6．听、评课要求:工作满一年以上教师本学期听课12节以上，未满一年教师20节以上，用好《听课教师课堂观察分析记录》本，学期末量化统计。
三、学习交流平台
．有效利用“教研论坛”各版块。为每月教师开展主题教研、问题教研、听课评课、好推荐等活动做好布置与验收工作，学期末评选各项优秀。
2．继续编制《教育科研》校刊和《教育科研》简报。本学期结合教学教研活动拟编辑出版两期专刊：一期侧重“教学改革深入实践”的思考；一期侧重2018届高三“冲刺备考”经验。出四期《教育科研》简报。
四、课题研究和指导
．做好我校两项省规划课题、一项市规划课题的中期管理工作。
2．鼓励教师围绕学科教学的特点、热点、难点问题做“微型”课题研究，力求研究的结果指导和服务于教学实践。
五、其他常规工作
．每月初布置“教研论坛”各版块发回帖内容及要求，月底统计并公布各版块每名教师完成情况。
2．每月中出版《教育科研》简报，报道最新教学教研信息，并推广先进。
3．每月底整理论坛优秀帖发布方便教师再学习。
4．每月底整理新教师成长感悟推荐优秀分享。
5．每月底总结本处室当月主要工作作回顾篇发校园网。
6．外出学习、培训工作的组织及学习后教师的汇报交流。
7．各学科名师工作室工作的督导、报道。
8．上级各项评选活动通知的传达、组织及上报工作，各项获奖情况的统计、公布和备案。
9．学校微信公众平台的信息搜集、编辑和发布；
0．录播教室的录播工作及维修；211名师工作室（小会议室）的管理与维护。
高中教研处
2018年3月4日
篇2：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
工作计划
一、指导思想
本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点
．在认真贯彻落实《xx市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3．积极构建学习型教研组。要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。
4．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
5．不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
6．引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
7．应用图像表征，活化物理问题。物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显示，加强对物理事件的图像表征能力的培养。
8．组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课题组。通过课题研究，力争为全区初中物理教学的更好发展寻找新的教学策略。
9．加强对中考的研究。组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾XX届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究2018届中考命题的思路及相应的教学策略。
三、主要活动
二月：
．初中物理课堂教学常规调研。
2．召开中心组成员及部分骨干教师会议，总结上学期工作，分析期终考试试卷，研究部署新学期教研工作。
三月：
．初中物理课堂教学常规调研。
2．教学沙龙——如何提高初中物理复习的效率。
3．初中物理学科基地活动。
四月：
．组织开展初三物理专题复习研讨活动，交流教学举措，分享教学经验。
2.组建《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课
题组并开展活动。
3．协助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。
五月：
．做好初三教学调研测试和试卷分析工作。
2．组织开展初中物理基础薄弱的学情调查和专题沙龙活动，探讨针对性教学策略。
六月：
．协助做好初中毕业暨升学考试的有关工作。
篇3：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
工作计划
一、指导思想
以立德树人为教科研工作的根本任务，切实履行研究、指导和服务职能。认真学习与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程改革。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点
.推进课程改革，提升课程实施水平。
（1）重视课程建设，提升课程领导力。认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源开发等的关系，基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据学科发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和相关校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。
（2）深入学习与研究XX版高中生物课程标准及教材，领会课标的精神实质，围绕生物学科核心素养培养，分析教学中的关键问题，探讨问题解决策略。积极做好相关培训工作。
（3）立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，以生物学科核心素养的培养为目标，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
（4）抓课题研究，深化课程改革。继续做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作，并开展与科学思维培养研究相关的课题研究工作，做好有关学校其他生物研究课题的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。
（5）关注生物课程基地和学科教研基地建设。引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
2.创新教研方式，促进教师专业发展。
（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，提高教研活动质量。
（2）积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。
（3）积极推进学科教研组建设。一是适时开展学科教学调研，推进教研组建设。二是据“xx市中小学教研组建设章程”和“xx市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题研究为教研组建设的切入点，积极创建有个性和特色的市、区先进教研组。
（4）推进“一师一优课，一课一名师”活动，为教师发展积累更多更好的素材性资源。充分发挥区中学生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师和校长学科基地等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和平台。协助做好乡村教师培育站和教师培训等有关工作。
（5）总结课程改革经验，扩大经验或成果的影响力。教师要积极撰写教育教学论文，向生物专业期刊投稿或参加各项评比，将课堂教学研究、考试评价研究和课题研究等成果显性化，扩大我区中学生物教学的影响力。
（6）以评促发展，组织开展2018年初中生物教师优秀课评比活动和高中生物青年教师教学基本功大赛活动。
3.改进课程评价，促进学生多元发展。
（1）在认真分析和总结XX届生物学科高考的基础上，深入研究近几年江苏省学业水平测试（必修、选修）生物试卷和2018届考试说明，开展高三复习教学研讨，重点是进一步明确考试说明之要求，探讨专题复习的方法和策略，增强复习教学的针对性和实效性，落实因需施教的思想，满足不同层次学生发展的需求。认真做好高三“
一、二模”考试阅卷、分析与研讨工作，并参与做好对学校高三教学工作的调研。
（2）协助做好2018初中生物学科实验技能考查。重视对初中生物考试内容改革的研究，即对生物学科能力表现的考查，增加试题的开放性，减少记忆内容，充分体现生物学科的特色和教育价值，促进学校对生物课程设置和教师配备的改进，促进教师教学行为和学生学习方式的转变，实现生物课程的目标和要求。协助做好义务教育阶段学业质量监测与评估的相关工作。
（3）根据全国竞赛委员会、省科协有关规定，组织高中学生参加2018年全国中学生生物学奥林匹克竞赛活动。
三、主要活动安排：
二、三月份
.根据区教师发展中心统一安排，做好高三生物复习教学的第二轮专题调研工作。在分析高三第一学期期终考试和解读近年江苏高考生物试卷及2018届高考生物学科考试说明的基础上，探讨高三生物专题复习的方法与策略，增强复习的针对性与实效性。
2.高三“一模”考试阅卷、分析与研讨。
3.2018年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动报名。
4.组织参加xx市2018届高三生物复习教学第二次研讨活动。
四月份
.2018年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动初赛。
2.组织开展2018年武进区高中生物青年教师教学基本功大赛活动。
3.推荐教师代表参加2018年xx市高中生物青年教师教学基本功大赛活动。
4.组织开展2018年武进区初中生物教师优秀课评比及培训活动。
5.高三生物复习教学专题研讨。
五月份
.高三“二模”考试阅卷、分析与研讨。
2.2018年全国中学生生物奥林匹克竞赛活动复赛。
3.推荐教师代表参加2018年xx市初中生物教师优秀课评比及培训活动。
4.高中生物课堂教学专题研讨及新课程培训活动。
六月份
.协助做好初中生物结业会考和初中实验考查等有关工作。
2.初中生物课堂教学专题研讨活动。
篇4：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
工作计划
一、工作思路
本学期我区高中历史学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署，深入推进课程改革，以提升教育教学质量为抓手，以培养学生历史学科核心素养为目标，以立德树人为根本宗旨，基于高中历史学科的教育教学特点和区域教育教学实际，不断优化教研工作方式，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，不断提升高中历史教师群体的研究水平和教学能力；深化高中复习教学改革，完善高考的复习教学策略；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展高中历史教育教学的新空间。
二、主要工作
（一）深度推进课程改革
．进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵，提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是对历史课程的教育功能、历史课程具有的人文色彩、历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进行深入理解，从而更好地保证高中历史新课程的实施。
2．加强对高中历史学科核心素养的研究，以此作为高中历史课程的重心，培养学生通过高中历史学习逐步形成历史学科的思维品质和关键能力。
3．以课堂教学为中心，改进教与学行为，着重加强探究性教学、主题性教学和史料教学的研究，优化历史思维能力培养策略与评价研究；借力数字化学习，优化课堂教学范式，充分发挥学生学习的主动性，促进学生历史学习方式的改善。
4．继续开展新课标、教材教法研训工作，通过主题培训、公开课观摩与评价、优质课评比、学术沙龙、集体备课、教学案例设计等多元方式，切实提高高中研训活动的针对性和实效性。
5．继续组织课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索高中历史学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。
6．推进校本教研工作。以市、区学科优秀教研组为典型，以课题研究为契机，引领全区高中历史教研组积极开展校本教研，不断提升校本教研质量。各校教研组要强化独立备课、集体研讨的意识。集体备课活动，要以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学重、难点、如何优化设计学习活动突破教学的重点、难点，采取哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。引导和规范五年内青年教师编写详细教案等常规教学行为，促进这部分教师夯实教学基本功，提升课程执行力。
7．积极发挥学科骨干教师和学科基地的作用，开展专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。
（二）扎实常规教研活动
．聚焦课堂改革。通过组织高质量历史主题研究课、观摩活动及同题异构研讨活动等多种方法和形式，切实开展常规教研活动。认真抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。
2．加强课型研究。引导教师认真学习《课型范式与实施策略•中学历史》，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。
3．重视命题指导。引导教师不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。
4．推进校本教研活动，营造研究氛围，落实研究内容，深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。
5．继续开展形式多样的专题研究。依据市教科院修订的《xx市中小学学科教学建议》，开展多种形式的教学常规调研活动。
6．做好高三上学期期末质量调研的数据分析工作，总结得失，查漏补缺，引导高三教师不断改进复习策略，提升高三教学质量。
（三）优化毕业教学工作
．加强对近几年尤其是XX年江苏高考及全国各地高考试题及2018年高考历史《考试说明》的研究，着重研究四课时/周模式下的课堂教学，研究其课型特点和教学方法，突出对复习教学实效性的研讨。高三教师要在认真研读《考试说明》的基础上，全面、科学地安排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，要认真处理好主干知识扎实与学科核心素养培养的关系、讲与练的关系以及历史学科有效等级达标与语数外匹配关系。要加强对历史小论文写作等高考失分较为严重题型的复习应考策略研究，尽快提高学生撰写各种历史小论文的水平与能力。倡导高三教师要经常进行教学反思，及时纠正教学偏差；各校高三备课组要加强分工合作，实现资源与智慧共享。
2．积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校教师做好信息的互联互通。
3．组织教师参加xx市高三历史教学工作研讨会后续会议及其他研讨活动；组织好高三两次四大市模拟考试的相关工作。
（四）加强师资队伍建设
．结合课程改革的需要，与市、区内各相关部门合作，在教师发展中心的统一安排下，搞好教师培训工作尤其是区名师大讲堂培训工作，争取在较短时间内，使教师在高中历史教育教学理念和行动方面都有所提高。
2．依托市、区各级平台，加强对青年教师的指导，充分发挥学科带头人和骨干教师的帮扶带作用，尽力搭建让青年教师展示自己才能的舞台，促使青年教师较快成长。
3．借助本学期优质课评比的契机，促进教师不断更新教育教学理念，改变传统课堂教学模式，提升课堂教学能力和水平。
三、主要活动二、三月份
．各校高三历史教学工作常规调研。分析期末统测情况，解读考试说明变化，交流复习教学计划与策略。
2．做好优质课评比的组织、培训工作。
3．组织好高三四大市“一模”考试的阅卷、数据分析、一模后复习研讨等工作。
4．市高三历史复习教学研讨会第二次会议的筹备工作
5．召开高二历史备课组长会议，开展2018年江苏省学业水平（必修）测试的试题研究和复习策略研讨活动。
四月份
．组织区域高三历史教师参加市高三复习教学研讨会第二次会议。
2．组织高一历史教学主题研训活动。
3．优质课评比活动
五月份
．做好高三四大市“二模”考试的阅卷、分析、二模后复习研讨等相关工作。
2．组织参加xx大市高中历史优质课评比工作。
3．高考有关信息的收集及资料交流及2018年历史学科高考的各类准备工作六、七月份
．做好高考有关工作。
2．做好各年级期末考试的有关工作。
3．学期总结及下学期工作计划拟订。
篇5：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
工作计划
一、指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义理论和十九大精神为指导，贯彻落实县教育行政会议精神。严格遵循教育教学规律，把握教育本质，推进素质教育。以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以提升教师队伍素质为抓手，以创建体校特色课堂教学模式为契机，规范教学行为，提高课堂效益，促进教育教学质量的不断提升。
二、主要工作：
（一）、进一步规范办学行为，加强教学管理，推进素质教育。
（1）落实我校《关于执行〈江苏省中小学办学行为规范〉的实施方案》，端正思想，更新观念，并以此来指导教学管理工作，进一步推进素质教育，提高教学质量。
（2）严格规范学籍管理，建立建全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍管理信息化。
（3）继续规范教学行为。严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开足开齐课程。
（二）加强教学研究工作、教导处负责学科教研，周负责理科、王负责文科、卢负责英语学科教学，起组织、指导、协调、负责的作用。定期开展教研活动（至少二周一次），确保时间、地点、人员到位，按计划有序地开展，并认真做好记录。
2、保证备课质量，提高课堂效益，积极打造“真学课堂”。课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。每月教学六认真检查制，检查结果作为对教师考核的一项内容。（2）上课：本学期，利用“高效课堂巩固”的契机，探索提高白板教学技术，要求每位教师大胆尝试科学的合乎体校实际的教学方法和课堂教学模式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。行政随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：学期大作文不得少于8篇，小作不少于12篇，大小作文必须按规定要求批改。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。
3、期中、期末、以及月考等一些重大考试，及时做好详实的质量分析，并落实切实有效的改进措施。
（三）注重教学常规管理
、教导处将通过对教师、学生、家长的个别访谈、座谈会、抽样调查或年级研讨会等多种形式，及时了解各年级的教学现状，发现问题及时解决。并不定期抽查备课、听课及作业批改情况，并做好记录存档。备课要求有1—2节超前量，文本教案必须有（有目标、重点难点分、教法学法指导、练习设计）.2、开展“推门课”听课学习活动。全体参与，及时反馈，互学共进。
3、“不言放弃”，抓实每一个学生，切实提升合格率；激励合格生，努力争取优良率；稳定、鼓励“低分生”，争取进步率。
4、做好初三毕业班的体检、推优、填报志愿等各项出口工作。
（四）继续加强师资队伍建设，提升专业素养，成就教师。、继续有效开展青年教师的带教工作，使新教师快速成长。
2、“实践练兵，做题学渔”提高教学能力。
语、数、英、物、化等考试科目任课教师（尤其初三任课教师）认真研究考纲，研究历届中考试题，养成做题、议题的习惯，提高自身题海“渔鱼”的本领。
3、继续依托校本研修，积极开展形式多样的“教师教学研修活动”和“教师教学竞赛活动”，努力提高教师专业素养，改进优化课堂教学方法。
4、积极开展教学科研课题研究。
（五）做好毕指工作。全校上下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，力争2018年我校中考成绩与县均成绩的差距比往年有所缩小,生均总分超400。具体措施：（1）成立九年级毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）召开毕业班教学质量分析会和教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（5）注意对中考信息的收集；（6）教导处每周至少听一节毕业班的课；（7）加强对有体育艺术特长学生的培养；九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
（六）加强班主任的管理。
班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。（1开展“以老带新”的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。（2）认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。（3）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。（4）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝
各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。（5）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。（6）班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。
具体安排
二月、组织学生报到、注册，开学教育。
2、布置制定各学科教学计划、教科研计划和班主任计划。
3、召开教研组长和备课组长会议，布置落实本学期的教科研计划。
4、召开XX-2018学第一学期期末考试质量分析会。
三月、学生一日常规教育。
2、参加县初中数学教研活动。
3、教学“六认真”月查。
4、主题班会—告别不良习惯争做文明学生
四月、初三中考报名、初二地、生会考报名。
2、召开初三年级会议，商讨中考第一轮复习方案。
3、组织安排好初三英语口语测试、体育考试和理化生实验考查。
4、组织安排期中考试。
5、教学“六认真”月查。
6、组织好初三一模考试并及时分析。
7、参加县初中语文、理化教研活动。
五月、初三心理健康与安全讲座，初三进入第二轮复习。
2、班主任经验交流会。
3、初三主题班会：树立远大理想成有用人材。
4、教学“六认真”月查。
5、初二地理、生物会考。
6、期末复习动员。
7参加县初中政史教研活动。
六月、初三中考，考前心理辅导。
2、招生宣传。
3、配合职中做好初三学生升学工作。
4、期末考试。
七月、总结评比。
2、放假。
篇6：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
划
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，贯彻落实上级教育工作会议精神，学习实践科学发展观，以开展“先学后教”教学改革，着力构建高效课堂为重点，以加强教学教研管理，强化教学质量监控为抓手，以加强片区专题研究，促进教师专业发展为助推，团结务实，高位引领，锐意进取，推进我县小学教育教学工作持续、健康、均衡发展，为建设“教育强县”奠定基础。
二、工作思路
．精细管理，营造良好的教学教研氛围
（1）加强学校教学管理制度建设。引导各校基于校情建立科学可行的校本研修制度、集体备课制度、教学常规管理制度、教学质量考评制度、教师绩效考评制度等，提高学校管理的决策力、执行力。
（2）加强学校教学常规管理。建立“以校为本，常态督查；县级巡查，以评促管”教学常规管理机制，着力督促学校做好教学常规管理的常态实施；重点落实校级领导班子、中层干部带头示范执行教学常规情况；县级教学质量监控后进对象、教学常规重点跟踪对象执行教学常规情况；教学常规薄弱项目跟踪整改情况。
（3）落实年级备课组活动。进一步抓实抓细各年级学科备课组活动（语、数及同校同学科有2人以上专职的综合学科），按“有时间、有主题、有主备人、有互动交流”的原则，常态性开展好以“教材研读”、“教法选择”为内容的集体备课活动，提高个人备课质量。
（4）落实省颁课程计划执行力度。要求基层学校进一步落实省颁课程计划，开足开齐省颁规定的各项课程，特别是英语学科的听力训练、科学学科的实验教学、梦想课程、书法课程、信息技术等课程及经典诵读、写字、口算等县级特色项目。加强非语、数学等综合学科课程教学研究与质量管理，提高综合学科的教育教学质量。
（5）加强学科教学团队的建设。通过激发需求、搭建平台、专题阅读、实践课堂、教学调研、外出研修等方式，进一步提升教研员队伍、名师教师队伍、青年骨干教师队伍专业成长的获得感和幸福感，促进学科团队建设水平。
（6）加强外出参训经验的提炼与辐射。引导各校建立外出参训的二度校本培训制度，凡参加市级以上业务研修活动的个人，回校后均需通过课例展示或专题讲座进行二度校本培训，并需撰写一篇学习心得体会上传到教师研修网；参加县、片开放活动后，以校为单位，语、数学科做好校本经验二次交流，在活动日结束一周内各上传一篇心得体会到研修网。
（7）加强教育教学经验、成果的提炼。凡是承担县级以上送教送培、教学评优等公开教学，均需在校级作展示，并作高质量双机录像，视频教学素材由学校及作课者存档；建立长效激励机制，鼓励教师撰写教育教学论文，建立个人网络博客，加强教师教育教育学经验的提炼。
2．专题引领，提升校本教研的实施水平
（1）分年级确定校本研究专题（课题）
A、中、低年级语文、数学重点开展好专题式校本教研工作。各片区研究专题参考如下：
语文
数学
东南片（7校）
阅读教学：语文阅读教学体现“语文味”的研究
综合与实践：对综合与实践课程目标定位认识的研究
西南片（7校）
口语交际：口语交际教学有效指导策略的研究
数与代数：培养数感的研究
西北片（7校）
习作与表达：引导学生表达真情实感的研究
图形与几何：空间观念评价的研究
东北片（6校）
识字写字：创新识字写字策略的研究
统计与概率：在统计与概率教学中，培养数据分析观念的研究
B、高年级语文、数学要开展好“先学后教，高效课堂”教学改革，重点加强对导学案的运用、课前预习、小组建设、教学展示等环节研讨，提高研讨实效。
县第六批语、数课题实验与“片区专题”或“先学后教”等加以有机整合，形成本期语、数学学科校本研究专题；城区小学综合学科教研活动可参考城区综合科教研联盟制定的学科专题开展活动。
（2）抓实校本专题研究。要以片区专题或课题研究统领学校的各项校本教研活动，做到启动早，专题明（校本研究专题要在教研计划及安排表中体现）、形式活（倡导课例观摩、专题讲座、教研沙龙、视频观摩、同课异构等多样化形式）、参与全（大型中心小学校本部语、数学科每学期专题研讨活动各10次以上；城南、下都、溪口、茶地、泮境、步云、珊瑚等七所小型中心小学及一般完小，语、数每学期公开教学研讨活动各6次以上；其它综合学科专任教师每学期上公开课一节以上，确实收到实效。每位教师每学期听评推门课、公开课、视频直录播、一师一优课等不少于15节，按每月不少于4节的进度核计，每节课应作适量的点评。要常态开展校本教研活动，语、数、综合教研组每学期分别举办学科教学专题讲座3场次以上，学科教研沙龙活动2次以上。
（3）抓好专题研究的业务学习。语、数、综合组每月要举办一次以上质量较高的专题讲座，展示、交流最前沿的专题研究信息；要抓好教师个体阅读活动，强化专题阅读、常态阅读（每周一则）、思考阅读（读思结合）、实践阅读。读书活动既可规范摘抄读书笔记，并作简思反思加以体现；也可对所收集的专题资料进行圈点、旁注，但每则应有不少于100字的思考体会加以反映；每学期举办不少于两次教师读书沙龙研讨活动。
（4）健全“片—中心校—备课组”三级教研活动机制。要将结合片区研究方向所确定的语、数校本研究专题，务实落实到各年级常态的校本教研活动中，并且拓展到完小层面教研活动。学校领导班子成员要深入一线，按每周一节（则）的进度，积极参与听评课（每学年听课不少于40节）、读书活动（每学年笔记不少于40则）、校本教研、岗位练兵等师训活动，营造良好校本研训氛围。
（5）聘请城区小学部分综合科骨干教师为县级兼职教研员，做好城区七所学校开展英语、品社、科学、体育、美术、音乐、信息技术、智慧教室等八门学科开展校际联盟教研活动，通过课务协调、制度跟进、专题引领、成果展示等，提高城区学校综合学科校本教研水平。
3.活动助推，交流教育教学经验
（1）指导三场次县、片教育教学开放活动。要继续将专题研究、“先学后教”教学方式改革、特色办学、教学常规、教师岗位练兵等纳入县、片开放活动范畴，丰富开放活动内涵；组织好官庄中小承办上杭县农村小学第二十一届教改汇报暨特色办学开放周活动；参与白砂中小承办东北片课改汇报活动；组织由实验小学承办的县第二届梦想课程教学评优比赛。
（2）组织举办义务教育小学低年级道德与法治、语文、科学的市级部分人员培训及道德与法治、语文学科的县级全员性培训。（实验小学，9月份）
（3）组织四场次XX年秋季语文、数学名优教师片区专题式“送教送培”活动。（承办校：蛟洋中小、湖洋中小、珊瑚中小、溪口中小；10月份）
（4）举办两场次城区教师与农村教师高年级“先学后教，高效课堂”同课异构视频直录播教学展示培训活动。（语文：城西小学与庐丰中心校；数学：城南小学与中都中小；11月份）
（5）组织举办XX年上杭县小学英语教师课堂教学评优比赛（实验小学承办，11月份）
（6）按片区教研活动的要求、模式，各校应围绕专题或课题每学期开展一次以上校级开放活动。
4．深入基层，加强教学管理工作
（1）改进教学常规督查，规范教育教学活动
①改进教学常规督查，建立“以校为本，常态检查；县级巡查，以评促管”教学常规管理机制。由中心校按照县级常规基本要求（见ftp公示材料9月份包），因校制宜，全期组织不少于3次（9月30日前、11月15日前、12月30日前）的教学常规检查，并作好记录、量化考评、情况通报，跟踪整改等工作。
县局不定期组织不定次数教学常规巡查，巡查分成必查与抽查两部分组成。必查内容县级教学质量监控后进对象、县级教学常规后进对象的教学常规的跟踪整改情况；教学常规管理检查薄弱项目的跟踪整改情况及学校开展教学教研工作情况（包括校本研训、单元备课、教学秩序建立、教学设备运用等）；通过现场抽签方式，抽查学校领导班子、中层行政人员的教学常规示范情况及部分教师执行教学常规执行情况。
根据各校教学常规管理实施水平及管理成效，对全县各校的教学常规进行等级量化评价，评价结果纳入县对校的学年度目标考评管理。对于教学常规执行不力的个人、和学校，严肃追究相关人员的责任。
②近三年（XX年9月始）新入岗的青年教师至少有一门学科采用手写详案，其它学科可采用“电子备课+个人加减”方式来备课；各学科电子备课教案的页眉均需设置“XX-2018第一学学期”的提示；担任多个年级多门学科教学的教师，可以选择一个年级的学科重点备课，其它学科也应备课，但可略作简单；高年级语文、数学除了县级编制的“先学后教”教案外，其它课时也应运用“先学后教”理念进行备课、设计导学案。
③督查各校执行省颁课程计划，按“相对集中，交叉排课”的原则，开足开齐综合实践活动与地方校本课程，特别要开好低年级小学科学、道德与法治、特色校本课程、梦想课程、书法等各类课程；妥善安排好上、下学期教学内容，完成教学任务。
（2）加强教学质量监控，提升教育教学质量
①制定《上杭县小学教学质量考评方案》，在期末组织一次1~2个年级的全员性教学质量检测。即以语文、数学、英语、品社、科学为监测学科，以同一年级、同一学科所有科任为对象，进行全员性教学质量检测，通过质检分析，发现问题，提出对策，提高各校教学水平。
②组织1~6年级学生写字竞赛竞赛、数学（口算）及经典诵读抽查活动。
③县级教学质量监控比较薄弱的学校，对校级领导约谈交流；对于整体落后的学校，组织人员进行综合性调研，引导基层学校改进教学工作，提高教学质量。
（3）加强学科教学质量命题研究，引领课堂教学改革
县级命题逐步与国家、省、市级监测接轨，引导各校改进课堂教学，提高课堂教学质量；进一步加强小学生素质多元评价的改革，将经典诵读、写字等特色项目纳入学生学习质量监控范畴，强化口算能力检测，促进教学评价改革。
5．强化师训，促进教师专业化发展
（1）加强教师外出观摩学习。组织好基层学校教师参加省市有关教育部门组织的教学观摩、教师研修活动，重点抓好青年骨干教师的外出研训与学习。
（2）开展教师岗位练兵活动。针对学校实际，分类开展教师岗位练兵活动，要有启动培训、操作实践、评价检测，务必求取实效。中老年教师开展教材研读、课例点评、学科命题为重点练兵活动；青年教师开展了三字一画基本功、教材研读、教学设计、课堂教学为重点的练兵活动。
（4）做好教师研修网学科信息（XX年第9期~2018年第1期，五期）审核、发布。按时做好对各校每月上传三篇以上自撰（9月期上传截止15日止，语文、数学专题各一篇以上，综合科一篇以上）编辑发布、统计及评价；倡导“教学原创”、“突出专题”、“形式多样”，重于研读交流，促进教师对教学研究经验的交流与分享。
篇7：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
工作计划
一、指导思想：
2018年是全面深入贯彻党的十九大精神的开局之年，我中心小学要坚持以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握机遇、主动作为。以“和谐校园、平安校园”为抓手，以广大师生的生命安全和社会稳定为总体目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全卫生教育活动为途径，落实好上级有关安全稳定文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全稳定工作，深入进行安全稳定教育及检查指导工作，积极防范各类安全事故和事件的发生，把我校安全工作做实、做细、做精，全力维护我校安全稳定局面。
二、工作目标：、切实提高学校安全工作的认识。
全体教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度责任感，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园、平安校园”为目标，扎实开展各种安全工作，切实提升学校安全管理工作水平，确保师生和校园安全。
2、全面落实学校安全工作责任制。
我校明确了学校安全工作的责任和要求。学校与行政、班主任、教师签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
3、全面贯彻完善学校安全管理制度。
学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。
4、扎实开展“和谐校园、平安校园”工作。
扎实开展“和谐校园、平安校园”工作，努力消除各种安全隐患。通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。
三、组织保障：
xx
四、工作原则：
以习惯养成为重点，抓精细管理、抓责任落实，强化“红线”意识，筑牢“底线思维”,建立长效机制，教育先行、预防为主；一岗双责、责任到人；岗位明确、职责明确；预案充足、督查到位。
五、工作内容：
教育教学安全。
⑴建立完善的学校、年级组及班级学生日常行为规范评比机制，做到要求明确、督查到岗、评比客观、公布及时、指导到位，形成学生规范有序的学生一日学习生活氛围。
⑵教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理、生理变化，加强对学生的心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生，谨防学生产生厌学情绪的产生。
⑶课堂及活动中，学生必要使用的器材或自备的工具，教师要作出明确的要求和细致操作指导，确保学生使用和保管的安全。
⑷体育课及其它室外课，教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容，针对不同学生的身体状况，进行适量活动。
⑸由学校或班级组织的各项活动时，首要考虑的必要因素是安全，并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理，确保师生活动安全。
交通、游泳、消防等生活中各类安全。
⑴充分利用各种教育阵地，对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育，严禁12周岁以下儿童骑车上学。
⑵各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。
⑶重视消防安全教育，学会使用应急消防设施。
⑷加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识和能力。
⑸倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动，保障学生人身安全。
校产校舍安全。
⑴每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报。
⑵每学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查，发现安全隐患及时上报，并整改排除。
⑶加强保卫工作，按时巡查校园，检查学校各种防盗防火设施是否正常。
⑷加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格履行登记手续。
⑸加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，宿舍不得使用明火，不得使用电炉等大功率电器。充电完毕及时切断电源。
⑹加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
⑺定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。
⑻遵守学校财务存管制度，确保学校财产不受任何损失。
网络安全。
⑴加大网络安全设备与软件投入，确保校园网络畅通，学校网站正常。
⑵网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。
⑶加强对学生进行网络安全教育与管理，禁止学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。
食品卫生安全。
⑴加强对学校食堂的安全管理工作，规范食堂操作程序。逐条对照并落实教育部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》办好食堂。重点做好对食堂从业人员的培训与检查力度，坚持持证上岗、坚持落实进货品质验收和饭菜留样定期送检制度，严防食物中毒发生。
⑵切实做好学校各室场及食堂的卫生保洁工作。
⑶重视传染性疾病的防治与管理工作，协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。
⑷定期检查师生饮用供水，使用饮水机时要防止学生烫伤。
预防自然灾害安全。
⑴注重对学生进行预防自然灾害的教育，使他们了解自然灾害，增加对自然灾害的认识。
⑵学校定期举行疏散演练等，增强自我防备应对能力。
六、工作措施：、充分利用安全教育信息平台开展安全教育活动，确实落实安全常规教育、专题教育、应急演练等工作内容，要求各完小（幼儿园）平台中的各项工作任务的完成率达到100%。
2、充分利用学校微信平台、电子屏、橱窗、板报、国旗下讲话、班队会、晨会等各种教育阵地，创造安全教育氛围，加强对学生的安全教育。
3、出台各项安全检查、记录制度，分工到人，明确责职。与各部门分别签订安全管理责任书，落实责任，规范操作。
4、安全工作做到时时有人查，日有记载，周有汇总，月有小结。
5、抓住“全国安全日”和“学校安全管理月”等契机，组织开展一系列丰富多彩的安全教育活动，把学校安全教育工作开展得有声有色。
6、扎实开展安全教育课程，积极开展安全主题教育。
7、创新安全教育工作手段，不断提高安全教育的实效。
8、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
9、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作进行台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。
0、按照“规划实施——检查反馈——整改提高”的步骤，积淀学校安全管理工作经验，提升安全管理工作水平。
七、具体月份工作安排：
二月份：、反馈学校安全工作管理情况，排查整改学校存在的安全管理隐患。
2、学生社会生活安全情况调研。
3、总结一年来校园安全保卫工作。
4、指导学生过好文明、健康、安全的寒假。
三月份：、上好安全第一课。对学生进行消防知识宣传教育、交通安全教育、自我安全防范教育。
2、配合有关部门开展校园及周边治安专项整治活动。
3、开展校园安全隐患排查，落实整改工作
4、配合有关部门组织开展学生接送车专项整治行动。
5、开展“全国中小学生安全教育日”和“福建省安全教育周”主题活动。
6、开展法制宣传教育。
7、严把“入门关”、“晨检关”，做好晨检记录和因病缺勤追踪记录。
8、做好流感等春季易发传染病的防控工作。
四月份：、开展森林防火宣传教育活动，部署清明防火工作。
2、小学、幼儿园教学常规管理及校园安全工作专项检查
3、组织保安员参加业务培训活动。
4、配合有关部门开展预防校园欺凌安全教育和专项整治。
5、开展法制专题讲座。
6、排查校园安全隐患，及时落实整治措施，认真做好整改工作。
7、开展校园预防毒品教育活动。
8、启动防溺水教育。
五月份：、做好“五一”期间学校安全防范工作。
2、开展道路交通、游泳安全及校外活动安全教育。
3、落实学校安全隐患排查和整改工作。
4、做好“5．12”防震减灾宣传教育和应急逃生疏散演练工作。
5、通报学校开展“安全教育信息化平台”常态化教学情况。
6、做好传染病预防宣传教育活动。
六月份：、开展“全国安全生产月”相关活动。
2、开展安全教育及校园安全工作自查整改工作。
3、开展防溺水及道路交通安全教育。
4、开展收缴管制刀具活动。
5、开展夏季安全专题宣传教育活动。
6、开展“6．26”国际禁毒日主题宣传教育活动。
7、开展预防毒品、血吸虫病、艾滋病三项专题教育周活动。
8、做好假期安全教育，发放《致学生家长一封信》。
七、八月份：、做好年度安全工作总结。
2、开展期末安全教育和安全检查，部署暑假安全防范工作。
3、暑假开始，指导学生过好文明、健康、安全的暑假。
2、排查整改校园存在的安全隐患。
4、制定下学年学校安全工作计划。
xx小学
篇8：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
划
一、指导思想：
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团工作的重要指示精神,积极适应共青团深化改革新形势、教育领域综合改革新发展和当代中学生新特点,依照共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团冶四维工作格局,坚持立德树人,坚持以服务学生成长成才为出发点和落脚点,坚持以保持和增强中学共青团政治性、先进性、群众性,尤其是全面提升先进性为主要目标,着力推进中学共青团组织创新和工作创新,努力为党培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、工作目标：、根据广东省共青团、少先队改革方案文件精神，制定学校共青团的合理实施方案，明确共青团的工作重要性。
2、努力提高团的先进性建设，进一步加强团的自身建设和规范管理，充分利用好团校职能，在思想上、行动上引领青年团员成长、成才；严格按照团章程序和有关规定发展团员，将初中、高中阶段毕业班团学比例分别控制在30%、60%以内。
3、完善团学组织制度。在中学章程中要明确团代会、学代会和团学组织的地位作用、职责权限,充分发挥团学组织参与学校治理的主体作用。建立健全党领导下的“一心双环”中学团学组织格局,即以团组织为核心和枢纽,以学生会为学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督冶主体组织,以学生社团及相关学生组织为外围手臂延伸。
4、加强学校志愿者服务站的建设，完善服务站的机构职能，明确分工，落实常态化开展工作和校外社会实践活动。落实志愿者注册，引导团员学生全员注册，邀请星级志愿者到校指导，加强志愿者学习培训，努力推动品牌活动上台阶、上档次。
三、工作措施：、加强对学生的思想教育，抓好各团支部思想道德建设。
加强对学生日常行为规范的管理。思想道德教育是团委工作的阵地，应常抓不懈。增强学生的纪律意识、尊重他人的意识;增强学生的集体荣誉感，教育学生把自身价值与服务祖国人民结合起来，正确处理个人、集体、社会的关系;在学生中倡导社会主义核心价值观等道德规范和行为准则教育，让学生在文明礼貌、纪律卫生、遵守校规校纪等方面有较大起色。
2、加强团干部和团员队伍建设，提高团员的共青团意识。
改进团员干部的思想作风建设，充分调动团支书积极性，要真抓实干，切实为学校、为学生服务，把团委各项工作落到实处。
健全团员教育管理制度。大力加强团员意识教育,严格执行“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日”的要求,增强团员对组织的归属感、作为团员的光荣感。充分运用学习培训、主题教育、实践活动、同伴分享等方式加强团员经常性教育,组织团员每年参加集中培训时间一般累计不少于1天或者8学时。
完善和加强团员档案管理,建立团员登记表制度,借助全团智慧团建冶系统,实现基础团务、团员管理和团的信息统计网络化,建设中学共青团的信息数据库。严肃团的纪律,及时处置不合格团员,对违反团章规定的团员依章及时处理。
3、强化学生会工作，充分发挥学生干部的助手作用。
校团委在本学期继重点关注学生会干部的思想动态及学习情况，帮助解决他们所遇到的困难，校团委将在为学生会争取条件的同时加强对学生会工作的管理，特别是校内常规管理，努力培养学生自主管理的意识和能力。本学期按照德育处计划进一步完善校园轮值方案，体现全员参与管理的宗旨，每天安排一个教学班进行文明礼仪引领、校园和运动场区巡查、校园和班级卫生监督、饭堂安排班级志愿者组织学生自我收拾饭盘以及吃饭餐桌卫生，充分发挥各班级学生参与学校管理特色，让学生在参与校园管理中体会家的感觉，从而自觉自发养成维护校园秩序与卫生的习惯。
4、不断推进青年志愿服务和社会实践行动，引导团员青年全员注册，发挥先锋作用，积极参与志愿活动。
本学期，我们会充分利用镇志愿者协会的指导，结合学校的实际情况，完善学校志愿者服务站建设，构建志愿者服务站架构，进一步发挥志愿者服务站的作用。并且通过自身加强学习和向外吸取经验相结合，提高我校志愿者服务站成员对志愿服务的认知和理解。广泛开展各种校内外的扶贫帮困、探访老人、服务社区、服务学校等实践活动。通过理论培训和社会实践相结合,加强对共青团队伍的培训和锻炼,提高我校团员青年队伍的服务水平和能力，进一步弘扬“奉献,友爱,互助,进步”的志愿者精神,进一步融入社会，接受社会的考验，提高服务社会、服务社区的能力，为广大青年团员学生的健康成长创造良好的环境与氛围。
篇9：XX-2018学年度第二学期高中思想政治教研工作计划
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一、指导思想
全面贯彻党的教育方针、政策，积极响应东莞市教育局实施“打造东莞慧教育”的战略部署,具体落实教育主管部门及相关职能部门的工作要求，配合学校中心工作，以切实推进素质教育和课改实验，全面研究和应对高考改革，努力提高全校教育教学和中高考水平，使我校的教学工作再上新的台阶。
二、工作目标和任务、配合校长室、党支部的要求，与各部门间配合，进一步健全和完善落实各项长效激励机制和管理措施。
2、加强学校教师队伍建设。强化科组和备课组力量，进一步加强名师队伍建设，尽量消除教师中存在的职业倦怠现象与心理，全面促进青年教师专业提升与成长。
3、进一步加强教研力度，强化校本教学研究，注重教研活动的参与度与实效性。
4、通过一系列措施提高课堂教学的质量，引导教师积极进行课堂教学的研究，向课堂要质量要效益。
5、根据学校生源实际，想方设法，以突破学校教育教学中的瓶颈效应，维持教学质量的平稳发展。初
一、初二的平均分、合格率达市平均水平以上；中考平均分超5分，合格率超3%，优秀率达中等水平；高
一、高二平均分、合格率，保持中考时与市对比的水平。高考争取完成教育局下达的高考奋斗目标。
6、积极抓好社团建设，落实第二课堂和大课间活动计划，丰富学生课余生活，促进学生素质全面提升。
7、积极配合学校中心工作，做好市创新人才培养基地、市心理教育示范校、市语言文字规划化学校、全国足球示范校等的创建及巩固工作。配合上级部门做好“对口帮扶”及“片区校际联盟”等工作。
三、主要工作与措施
（一）全面完善并落实教学管理制度。
新学期开始，配合学校及相关部门完善所有教学管理制度，不符合现时要求的要废止，不够完善的的我们要加以修订，缺失的我们要补加；有制度不落实的我们要抓落实。以积极落实学校的精细化管理，不断提高依法行政、依法治教水平。
从目前而言，我们拟顺应教学需要制定学校考试管理操作规程、备课组管理制度、分项听课制度、教学案拟制要求等；进一步完善新进教师见习管理制度与实习管理制度；对一批常规性制度——尤其是义务教育阶段的检查项目，如实验室、功能室的使用计划及使用登记等，要落实要求；并要通过制度规范我们的教学行为，且落实到日常的教育教学行为中，以避免低效劳动、重复劳动，更要避免临时抱佛脚式“做假造假”，以减轻管理层和老师的工作负担。
（二）推动教师职业生涯规划制定，促进教师专业发展，以消除教师职业倦怠为突破口，切实加强教师队伍建设，全面提升教师水平。、加强科组长、备课组长队伍的建设。
学校将在尽量激发各年龄层教师工作热情的基础上，培养一批有敬业精神、有较好的专业素养的年青科组长、备课组长，并尽量为他们的成长创造条件。
2、创造氛围，切实激发中老年教师的工作积极性。
目前，我校教师平均年龄明显偏高，尤其是高中部。老师年龄老化，职业倦怠现象比较普遍。我们设想，通过集体气氛的营造，来推动他们保持工作的积极性。如我们可以通过聘请“青年教师专业成长导师”的手段，推动他们专业上更上一层楼；我们可以让每一个老师都参与学生第二课堂指导工作，使其接触学习新的东西；我们也可以进一步完善学生评价老师制度，激发教师的荣誉感；我们可以通过更为包容开放的评价制度，促进教师旺盛的职业生命力。
3、全面促进青年教师的专业成长。
教导处将把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置。为此，我们拟从提供成长导师、适量减轻工作负担、提供进修学习机会、提供同年龄层教师沟通交流平台、督促自身思考总结等方面落实帮扶，全面促进青年教师的专业成长，要求2年站稳讲台，5年基本成熟,8年成为骨干。
（1）提供“青年教师专业成长导师”，落实一对一成长帮助计划。
（2）规范见习制度，适量减轻工作量。即第一年尽量不做班主任，以减轻工作负担，要求先行听课，并要求每学期听课不少于30节。
（3）提供必要的学习条件和沟通平台。拟在学期中期举行“青年教师教学擂台赛”，促进青年教师的课堂教学水平，在全校营造课堂教学研讨的氛围。
（4）要求做阶段性的总结反思。如见习期满教学反思、阶段教学反思、第一轮循环教学反思等。
4、搭建平台，加强辐射，促进老师职业发展与提升。
首先，按照市局、镇和及学校要求，认真做好市“名师”、“学科带头人”的培养计划。充分利用已经评出的黎雪兴等7名镇学科带头人，柏婷婷等9名教学能手，钟伟红等教坛新秀的辐射作用，教导处将根据镇“三名工程”的基本要求有计划的开展校级公开课、主题讲座、对外开放课等活动，带动全校的教研工作，营造浓郁的教研氛围。另外，教导处也想法主动承担片区及市教研室的教研活动，为全校教师搭建学习教研的平台。
明确市优秀科组培养对象，争取年内有科组被评为市优秀科组。其次，做好教师学历晋升的宣传发动工作，落实教师考研名单。全面促进教师专业化成长。
5、积极创设条件，加强教师在岗培训。
鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。
（三）全面推进参与度广、实效性强的教学科研工作。
近年来，学校教学科研工作取得了一定的成绩。但我们要看到，参与面窄狭，为科研而科研的问题表现明显。所以，我们倡导提高参与度，增强实效性的教学科研。、落实“慧科研”。“教育科研创新发展”是市局近几年的教研主题，我们要以打造“慧科研”为契机，积极提升我校的教育科研水平。
2、规范教研组例会。有计划、按步骤地开展教研活动——尤其是备课组教研活动，突出以具体的课例为载体，开展课堂教学研究，打造高效课堂。高中教师更加要突出对教育新形势的研究，包括新教材、全国卷的研究，以较快的速度适应新的高中教学。
3、继续探索适合我们学校的教研教学模式。继续在初中部全面推行“小组合作式”课堂教学计划，落实《学生综合素质评定方案》。高中年级部分教师及早介入参与“小组合作式”课堂教学管理的探究，为高中全面实施课堂教学改革做准备。落实导学案的编写工作，推进课堂教学的改革实验。我们要从目前已经编写的部分学科的导学案开始，结合名师队伍建设工作，全面铺开导学案编写工作，促进教学改革。争取三年内编写本校导学案常规化，争取在“十三五”中有量与质的提升。
4、完善教研常规。坚持每周一次教研组和备课组活动，活动时间分别为二节课；坚持落实听课任务（普通科任教师听课不少于10节，其中至少有8节为本学科的课——5年以内教龄的年轻教师不少于20节，见习期教师不少于30节；备课组长听课不少于12节；教研组长听课不少于14节；教导处行政人员听课不少于16节），听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教导处要对听课情况进行检查。
5、做好课题研究。以在具体教学过程中产生的“真问题”为研究对象的小课题研究为抓手，推动教学科研水平的发展，促进教学成绩的提高。落实抓好立项课题的研究工作，不断提高课题立项的档次。本学期对已经立项的三个课题要及时开题，在三月份，根据教育局的指引，争取有更多的新课题立项。
（四）落实教学常规，全面把控提升教学质量。
在教学方面，要进一步加强常规管理，把控质量管理，以巩固办学成果、突破教学瓶颈、彰显办学特色。、严格执行国家课程计划和课程标准，开齐、上足规定课程。全体教师要认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程。
2、以抓好教学常规工作为突破口，落实市局“推进中小学高效课堂工程”建设方案，积极打造“高效课堂”。教导处要定期做好常规教学工作的检查指导，特别是做好各教学环节的定期、不定期检查。严格执行“推门听课”制度，抓好课堂教学管理，促进课堂教学质量提高。
3、完善教学质量评价体系，向管理要成绩、要效益。开学初，教导处要落实学校要求，完善教学评价体系，建立教师常规化教育教学档案，以便给教师评定职称和评优评先工作提供较为可靠而全面的依据。做好教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成绩管理目标。以此强化师生的质量意识。
4、抓好学校教学质量提升尤其是中高考备考工作。
初
一、初二的平均分、合格率要求达市平均水平以上；高
一、高二平均分、合格率保持中考时的成绩名次。
中高考备考是学校教学工作的的重头戏，工作任务重、时间紧。我们在工作中更要做到扎实主动，认真落实备考措施，确保中考平均分超市平均分5分以上，合格率超3%以上，优秀率达中等水平；高考，要采取切实可行的措施，尤其是要在加强新高考研究、营造学风、抓对位率、落实考务工作等方面，挖掘潜力，争取完成市教育局下达的奋斗目标。
本学期，要重点落实的备考及考务重点工作依次有：）中高考100天倒计时揭牌仪式。
2）高考体育艺术专业单考单招考试。
3）高考英语人机对话考试。
4）中高考模拟考试。
5）高考三A层面单考单招考试。
6）初三体育加试、英语口语考试，信息技术会考。
7）中考、高考。
8）高二学业水平考试。
（五）抓好社团建设与第二课堂活动，彰显学校办学特色。、配合政教处、团委、学生会，抓好学生社团建设工作。已有的常规社团（如文学社等），要加强管理，促进活动正规化、常态化。在此基础上，鼓励学生组建新社团，以活跃校园生活。
2、巩固第二课堂“全覆盖”成果。在上学期的基础上，要进一步完善各个社团，要在考勤、考查、展示方面提高要求，尤其要做好学期结束时的展示活动，要试着向家长开放，向社会开放，造成一定的影响力。
活动包括学科活动、社团活动、兴趣活动三大方面。以学科活动作为课堂教学活动的延伸，活动包括竞赛辅导、培优辅差等内容。以社团活动和兴趣活动作为第二课堂的主体。社团活动具体包括如志愿者活动、文学社活动、心理社活动等。兴趣活动则由学生根据本身兴趣自由组织并申报实施。涵括文娱、体育、科技创新等。具体如：足球小组、田径小组、篮球小组、机器人制作、管乐队、漫画社、摄影社、街舞社等。上述所有活动，均应在学期初申报，每个小组均要选定学生负责人，并聘请一位老师做指导或督导。
这其中，包括对“足球特色学校”活动的落实。学校将落实相关工作，规范足球活动的开展，大力开展班际、级际足球比赛，让足球教育真正成为学校办学的一大亮点。
本学期计划组建高中女子篮球队和高中男子足球队。
3、指导好大课间活动的开展，把它作为打造校园文化的主阵地。本学期要在上学期大课间活动的基础上，继续巩固加强大课间活动，让大课间活动真正成为增强学生体质，培养学生团体意识，营造浓厚的校园文化氛围的有意义的学校教学活动。
（六）配合学校中心工作。除做好一系列创建工作和配合上级部门做好“对口帮扶”及“片区校际联盟”等工作外，重点做好校园文化建设工作，尤其是第十一届读书节的筹备与实施工作。
（七）加强教导处内部管理，加强执行力，增强工作实效。、教材征订。教导处将加强对教学用书及教辅资料的选用和征订工作的管理，做到不违规，不超订。
2、规范教学设备的管理。加强对学校现有功能室的规范管理。各专用室有切实可行的规范使用制度与落实措施，认真填写各项制度执行情况和使用记录。技术装备落实专人负责，使其积极服务于教学。各专用室积极投入使用，开足开好实验。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园网的使用。图书馆做好资料、图书建档和借阅登记等具体工作，为师生提供高质量的服务。加大阅览室、图书室、各班课外阅
读图书的管理、开放力度，提高学生素质。
3、进一步细化考务与学籍管理工作，完善相关管理措施。
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