生物工程职业生涯规划

生物工程职业生涯规划（共8篇）

篇1：生物工程职业生涯规划

大一生物科学

每天我都按自己的计划行事。在别人看来，我不懂得享乐，我似乎过得很累。但我却并不这么认为。相反，我很快乐！也许，你每天都无所“愁”，但你又真的快乐吗？当我的计划赋诸实践而得到相应的回报时，那是我最快乐的时候。

我有自己的理想，于是我为自己的理想而努力拼搏。但我也有迷茫的时候，在这漫漫人生中，我能让自己过得无怨无悔吗？在此，感谢周老师的启发，我更加明确自己的目标，更加清楚自己应该做些什么。在未来的一天、一个月、一年、两年……我都会坚定地走好每一步，努力实践自己的职业生涯规划。

我坚信，我的人生在被精心规划后，我定能在这个人才竞争异常激烈的市场站稳脚跟。同时，我也会因此而潇洒地品味人生，不管酸、甜、苦、辣，我都会无怨无悔。

一、自我分析：

我是一个性格比较内向的人，我比较喜欢独处，但这并不意味着我是一个孤僻的人。我有很多的兴趣爱好。我喜欢运动，诸如：羽毛球、篮球、跳绳……运动中我不一定做到最好，但其中的快乐总是耐人回味的。同时，我能从中更加真切地体会到拥有团队合作的精神的重要性。我也喜欢画画、下象棋……我觉得我总能在其中享受内心的一份宁静，也能锻炼自己的逻辑思维。在价值观方面，我认为面对一件对自己有重大意义的事，不能只用想的，得做。因此，大胆、执着地去做自己认为应该做的事是我所认同的。在能力方面，我有自己的优势，也有自己的劣势。优势是我有好的自主能力，有责任心，有不怕吃苦的精神，有较高的信服度。劣势是我的人际关系网比较弱，有待加强。

二、专业就业方向及前景分析：

生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交差融和的产物，其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程，还包括微生物工程、生化工程、细胞工程及生物制品等领域。培养掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才。

就业方向：

本专业的就业岗位群十分广泛。适于报考生物技术、生物化学、分子生物学等相关学科的研究生；适于出国留学深造；适于在与生物技术直接相关的科研单位和高等院校从事理论研究和教学工作；适于到生物技术企业、公司和行政部门从事生物技术的研发和管理工作；如果个人适应能力比较强，可以去其他的行业申请试试看，很多大公司的MT是不限制专业的。

就业前景：

我国高新技术产业科技人才十分短缺。我国的生物技术研究也取得了一定的成果。就从事生物技术活动人员的情况来看，我国从事生物技术研究的人数为1.7万，从事相关生产和经营的人数为0.9万，这仅是美国生物技术产业人数的1/4。无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品的开发人才，都严重不足。生物技术不仅指那些高新技术领域，在传统行业中同样有广泛的应用。如食品、日用化工、化妆品、保健品、制药、生物制品（血制品、疫苗）、环境保护等方面的应用。大量事实证明，由于产品使用面广，需求量大，成为经济增长的支柱产业。生物技术的快速发展和广泛应用，对人才的需求非常紧迫。

三、职业选择分析：

（1）个人的职业选项：

1、考研，考博，做一名生物技术研究人员。

2、当一名大学的生物教师。

3、考公务员。

（2）择业理由：

1、生物技术研究人员

优势因素(S):对我个人而言，我有勤于思考，乐于专研，逻辑分析能力强，有责任心、耐心、恒心的优点。对社会形势而言，我国这类人才十分短缺，这一行业就业前景看好。

弱势因素(W):个人而言，英语不是很突出，特别是专业的英语生物专业术语。而这正是生物研究人员发表学术报告、做好国际学术交流的前提条件之一。另外，客观上，我国生物技术起步晚，这类行业发展还不是很成熟，因此，与国际水平相比，我国与其还存在一定得差距。

机会因素(O):目前我国对这类人才有极大需求，而国家对科研机构的投入加大，使得这类应聘者面对更大的机遇。

威胁因素(T):如今，考研、考博的人越来越多，就业竞争愈加激烈。生物技术毕竟在我国起步晚，就业岗位与国外相比有一定差距。

2、大学生物教师

优势因素(S):我是一个有耐心的人，乐于传播知识，为人亲切。这类工作相对稳定，有保障。

弱势因素(W):我的交际能力比较弱。而教师要想清楚明了地传授知识、做好一系列的教学工作，光靠拥有深厚的专业知识是不够的，这与好的交际能力密切联系。

机会因素(O):国家对高等院校的教育是高度重视的，且越来越多的高等院校都实行了扩招，因此，这个方向的就业是个不错的选择。

威胁因素(T):现在越来越多的高等院校提高了应聘大学教师的门槛，这对有意应聘者提出了更高的要求。

3、公务员

优势因素(S):收入稳定，福利好，有升职空间。

弱势因素(W):很有可能你考的公务员与自己专业不对口，或与自己的兴趣、价值取向有出入。

机会因素(O): 从近几年的公务员考试来看，考题目前越来越走上成熟化、固定化的轨道。难度“回归理性”，贴近社会“焦点”；行测文理分明，申论由点变面；试题模式固定，复习有据可循。这使有意向者有章可依。威胁因素(T)：从近年公务员考试的趋势看来，考试人数激增是最大特点。随着国际金融危机对经济、社会各个方面的影响的不断扩展和深化，就业的压力越来越大，考试人数还会不断增加。

（3）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

相对来说，我更有意进入生物科研机构，当一名生物技术研究人员。

工作内容：充分运用自己的专业理论知识，结合自己的实践经验，本着积极地探索精神，进行与生物接轨的高技术含量的科研工作。具体地说，它要求个人不仅具备丰富的专业知识，而且要有探索精神和富有经验的动手能力，另要不畏实验条件的艰苦！（在一次社会实践的过程中，我就透过玻璃看到了有关组织培养的生物技术人员在与外界隔离的环境中，戴着口罩，小心翼翼地在灭菌的气室中接种。据说他们得这样连续坐上好几个小时有的时候甚至是大半天。）

胜任条件：首先，我有一颗积极向上的心，并正在用心地学习专业知识；其次，我勤于思考，有敢于探索的精神；再次，我注重平时的实践，并在实践中不断积累经验；最后，我有不怕吃苦的精神，如果我觉得我做的事有价值，那么无论多苦，我都会咬紧牙关，坚持下去。

（4）与职业选择目标的差距

1、生物技术科研人员

目前我学习专业知识才一年，因此我在基本功上还差得很远，要想搞科研，我不仅得学好课本上的专业知识，还得主动利用课外时间涉猎大量专业知识。而且我的英语能力还还有待很大的提高，特别是在生物领域的英语专业术语有待我不断地积累与运用。另外我的实践能力还很弱，要想实现目标，我还必须不断地总结实验过程以及积极投身于社会实践当中。因而在综合素质上，我与职业目标的要求还存在很大差距。

2、大学生物教师

首先，我的专业知识还远远不够；其次，我的人际关系网还不够广；再次在北京的大学任教的话需要普通话等级证书（最低要求是二级乙等）、岗前培训合格证书、硕士毕业证书、硕士学位证书，而且现在越来越多的高校增高了应聘要求（如：需要博士学位证书）。

3、公务员

现在公务员一般都是从事综合管理类和行政执法类的，搞科研的少，所以需要生物科研的少。因而这对我来说报考很可能专业不对口。再者，我需要涉猎更多的书籍及资源以积累应试经验及能力。

四、未来三年的行动计划：

大学四年已匆匆过去一年了，在过去的一年里有收获，也有遗憾。现在我只想好好规划未来的三年，不想给自己留下什么遗憾。

我的计划如下：

1、我得学好专业知识，这是最基本也是最首要的条件。我不仅要在课堂上认真听讲汲取基本的专业知识，还得在课后主动向老师提问及探讨，另外要按时按量地通过各种信息渠道（如：报刊、杂志、网络……）获取最新最前沿的学科知识及生物研究动态。在三年的本科学习中，我希望通过我的努力，循序渐进，专业知识能变得相当丰富。

2、我要学好专业学科以外学科，并拿到必要的证书。我要把英语学好，我打算在大二拿到英语四级证书，大三拿到英语六级证书。并且通过自学，打算在毕业时生物学术用语在运用于英语上有较大的突破，能够在国际论坛中涉猎更多的知识及了解国际生物科研的最新动态。另外，大二还要拿到计算机二级证书。

3、我要充分利用好这三年，提高自己的实践能力、交际能力及综合素质。我打算在这个暑假及大二的寒假做两次社会实践。这一次的社会实践已向学校上报，正在等待结果。我想通过这次报告积累社会实践经验，争取下一次做得更充分。另外，这个暑假我得为申请URTP项目做准备，争取在大二期间申请项目并实施项目。大二的暑假，学院组织一次野外实习，我也得及时准备。大二的暑假及大三寒假，我得打一份工，一是实践，二是给自己赚一份生活费。而且，大三要开始为考研做准备。除此之外，得关注报考公务员的相关信息。到了大四，我应该是考研了。假期我得给自己找一个实习的机会。看上去，那样会很忙，但我会充分安排时间，以取得最高效率。

4、当然，我要争取拿奖学金。这不仅是对我学有所成的肯定，也是我为家里减轻负担的一种有效途径。另外，我有意通过以上努力得到保研的机会。

结语：

以上通过我对自己的职业生涯规划，提出了自己未来三年的计划。我明白，光说不做是空话，但我不是一个爱欺骗自己的人。因此，我会用心去做。《钢铁是怎么样炼成的》中一句话说的好，“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”我相信：我的人生，我规划，我快乐！只要我做到了自己所说的，那么当我回首往事时，就不会有悔恨与愧疚。

篇2：生物工程职业生涯规划

业规划

首先我要申明一点，我不是砖家，也不是牛人，我只是一名普通的IT从业者，本文只是我对我们IT人的职业生涯规划的一些观点和意见，如果大家有不同意见，或者觉得我的观念欠妥，欢迎讨论，但是拒绝谩骂、吵架和攻击，谢谢。

简单介绍一下我的情况，我是03级的本科生，07年毕业后一直从事软件方面工作，现在是一名项目经理，到今天为止，我差不多有5年半的工作经验

了(我是07年3月就进了公司)。那么为什么我现在会对职业生涯规划有感悟呢？因为随着时间的增长，我越来越觉得我们混职场的IT人如果没有一个很好的职业规划，那么随着时间的流逝，我们逝去的不仅仅是年华那么简单；当你某天猛然发现当年同一起跑线的同窗朋友，现在跟你的差距大到让你愕然时，你就真的很难很难逆转这种局面了。当然，我这样抽象的说，很多人无法感受到这种紧迫感和恐惧感，下面我分3个方面来说明职业生涯规划的重要性。

第一，职业生涯规划是事业的导航

首先我们搞清楚，事业是什么？？乔布斯的苹果公司，叫事业；你每天上班路上卖油条豆浆的大妈的早饭摊，叫事业，同样，我们IT人每天上班时，在格子间干的事情，那也叫事业！很多人总是觉得自己是个小职员，每天都做着小事情，似乎事业这种词汇应该总是伴随着老总、资金、企业这种概念的，所以，反正我只是个小职员，反正我又不

是名校毕业，反正我的学历一般，就算规划的再灿烂，也只是画饼充饥而已，还不如每天耕好自己的一亩三分田，剩下的就是老婆孩子热炕头了…(中枪的同学举个手看..)

我认为这种思想最大的毛病就在于自我否定。我举个例子，CS 这游戏大部分人都应该玩过吧，你进一个主机开始游戏以后最多的动作是什么？？不是开枪，不是到处走，不是换子弹，而是按tab查看排名！每个人都想多杀点人，多拿点分，进入警察或者土匪榜的前三甚至第一，难道你会说：反正我技术一般，还不如给别人做嫁衣，让别人杀了拿分呢？所以，我们在职场混，也好像在玩一个现实版的游戏，那么我们的目的就是拿高分，也就是向更高的目标进发，无限的接近目标，甚至超越目标，而职业生涯规划，就是你达到目标的一个个里程碑，它会每时每刻为你指明你的方向，让你明确你的目标，并一步一步走下去，所以职业生涯规划绝对不是

画饼充饥。

当然，你的目标必须切合实际，但是也不能太过于保守，甚至可以是一种阶段型的规划。软件工程师职业规划比如我，我07年进公司是程序员，程序员的地位好工作大家应该是再熟悉不过了，我本科读的是个三类大学，还不是软件本职专业，但是有幸能找到这样一份工作，我还是很感激老板的。既来之则安之，学习技术技能，累积经验，同时关心行业的发展前进和自身的晋升路线。当时我了解到，程序员的发展一般来说是这样，程序员→软件工程师→架构师→系统分析师(技术路线)或者项目管理师(管理路线)，最终到达技术总监，或者项目总监甚至CTO、COO或者CIO等高级职位。也有程序员后来进入测试领域，后来成为QA或者QC，最后成为质量总监等。我根据我本身的性格，兴趣，和切合自身的发展方向等多方面因素考虑，定下来自己走项目管理的路线，我给自己的职业规划是这样：程序员→

软件工程师→项目主管→项目经理→项目总监→CIO；而我也确实一步步正在实现了自己的规划，能够到达今天的这个位置，职业规划起了相当大的作用。它总是在不停的指引和鞭笞我向目标进发，而我自己也从来没有感到彷徨，没有困惑过，因为我有目标，有规划，有方向，这就是职业规划的力量！因此，不要因为你现在的微不足道而放弃对自己的规划，饭要一口一口吃，只要你做好切实可行适合于你的规划，并且一步一步的按着规划来做，达到目标就只是时间问题而已了！

另外有一点我想说一下，就是很多人认为“计划赶不上变化”所以这种规划性的东西就算写的再好以后也可能会“赶不上变化”。我认为吧，如果你还是在学校的学生，可以有这种想法，但是如果你已经入了职场，那么就别这样想了，除非你想做一个经常转行的人，那我就没办法了。我当年在学校被辅导员逼着写职业生涯设计的时候，我也有过

篇3：生物工程职业生涯规划

关键词：医疗设备,维修,工程师,职业生涯

我从事医疗设备维修工作6年时间来,在3个不同的单位工作过,有医院,也有专业的售后服务公司。在这期间,我接触到了形形色色的人,林林总总的产品,无奇不有的故障,也积累了一些经验,希望把我的经验给那些后来的人一些启发和建议。

作为一个从事维修工作的人,我们的目标是什么?是兢兢业业的做好维修工作?还是积累经验,为以后从事其它工作做好准备?每个人都有自己的职业规划,也有各自不同的机遇挑战。那么仅仅针对医疗设备维修,我想通过我所看到的现实给那些徘徊的人一些建议,好让他们更快的找到自己的奋斗目标。

成为一个服务型人才。作为一个从事技术工作的人来说,做一个服务型人才是顺理成章的事。维修水平的高低在这一行中占重要作用,但是服务态度却被很多人忽略,特别是与被服务人的沟通与交流。工程师往往认为我是做技术工作的,不需要跟客户罗嗦,只要我把工作做好就行了。其实这样不仅工作做不好,即使能完成维修工作,也不能称为好的售后服务,因为服务首先是对人的,而不是机器。人的满意是第一位的,机器维修好是第二位的。在很多时候好的人际关系可以帮做你完成作业。比如说一台年久的设备总是会有些小问题,对于这些问题,那些操作人员比维修人员熟悉的多,只要他们肯指导一下,维修工作可以更快更好的完成。相反,如果关系不融洽,那可能就会不那么好解决。当然,维修工作还是要靠技术,没有技术光忽悠人也不行。对于在医院里从事维修工作的工程师,由于我们要面对的是成千上百种的设备,所以不可能门门精通。首先是要弄清楚工作原理,然后再想详细查看设备情况,有充分的准备再动手拆机器维修。拆机器过程中做好记录,方便维修完成后恢复原状。拆机过程中拆下的螺丝最好按顺序收集在螺丝盒中,随后再按顺序装回。维修过程中多观察,有充足的把握再动手(不能造成更大的问题,不懂随时请教)。宁肯不修,也不能乱修。因为我们维修的是医疗设备,要对生命负责,小小的一个差错可能就会危及他人的生命。要有足够的责任感,这是做一个好工程师的基础。随着现今设备集成化水平越来越高,维修工作越来越模块化,也就是说坏哪块换哪块。那工程师对于模块的判断就成为维修工作的重点。在大型设备中,如CT、MR都有诊断软件,它们可以给工程师一些提示作为参考。工程师可以根据这些提示有针对性的检查设备状态,做出判断。也不能完全依赖这些提示,例如我院一台西门子PLUS4 CT报错提示机架旋转部分有问题,提示变频器故障,但在更换变频器后仍然还会出现故障。最后发现是由于供电电压过低引起设备工作不稳定。所以维修中,对于一些基础数据的采集非常重要,往往一些难题都是根据这些数据解决的。傻瓜式的step by step更换维修方式,在面对一些小问题的时候就显得不那么好用了。所以作为一个好的工程师,不能完全依赖配件更换,要努力把握设备原理,在提示的基础上,根据自己的实地分析解决问题。另外更换配件后,如果需要做校准等工作,那必须严格按照技术要求一步步完成,不可以偷工减料!在我碰到的一些提供第三方维修的厂家中,由于对一些技术掌握并不充分,或者维修工程师偷懒,往往减少校准步骤,给以后埋下了很多隐患,设备在日后的使用中往往会出现一些莫名其妙的故障。校准工作在维修工作中占重要的一笔,如果医院的工程师能掌握校准工作,那完全可以胜任厂家工程师的工作,既能以最快的速度修好机器,同时为医院节省并创造财富。作为医疗设备维修工程师,我认为今后的发展是越来越地方化,一个好的产品必然要有又好又快的服务。现在已经有很多产品在提供免费的技术培训给医院的工程师,由医院工程师来完成维修工作是高效率、低成本的。所以我们在医院的维修工程师不必妄自菲薄,只要努力掌握技术,加强和外界的沟通、合作,前途是很美好的。

销售型人才。维修工程师如果想从事医疗设备销售工作,那原先的维修经验可以帮助他更快的掌握产品本质,也会让他事先预测到产品销售出去后有可能会遇到什么样的问题。未雨绸缪,更好的去介绍产品、推销产品。现在市场上的销售人员很多是不懂技术的,这也是由于现在的市场环境所造成的。销售人员不必管产品如何,只要有人敢要,我就敢卖。短视的销售政策必定是会失败的。想要成为好的销售人员,首先要选好生产商、好产品。如何才能做到?必须有一定的工作经验,维修工作可以让你有机会了解各式各样的产品,以及临床对它们的评价。这样,你已经成功了一半。

生产型人才。大量的维修经验,可以让人积累一种预测故障点的能力,在产品设计时提前预判,减少后期改造成本,给企业节约成本,提高竞争力。在维修过程中,我们经常会遇到一些由于设计不合理造成的问题。例如,某国产心外体外循环水箱,由于水箱使用3、4年后,包裹水管的保温棉都破裂了,造成制冷时有大量冷凝水产生。冷凝水积累到一定程度,造成电源板漏电。如果我们能提前预测到保温棉会破裂,那我们就可以把电源板保护起来,再加上一套排水装置,那问题就不会出现了。进口设备相对在这方面做的比较到位,比如在保温棉的选择上,它会通过各种测试去选择高质量的保温棉产品。另一方面,电路板与水路隔离设计也可以降低发生此故障的几率。又如,注射泵的设计。以日本JMS SP-500和浙江斯密斯医学仪器有限公司WZ-50C6为例。由于在我国使用的注射器的规格不统一,外形各式各样,致使注射泵对注射器的识别就尤为重要。对注射器的识别能力直接影响注射泵的精度。JMS的SP500在对注射器外径的识别上采用点式识别,把滑动变阻器的某点作为某个容量注射器,只有管径在这点上的注射器才能得到识别,偏出误差范围就不能使用。WZ-50C6对注射器的识别采用分段式识别,把滑动变阻器的某一段划定为某一容量。这种识别方式较容易引起一些问题,如推注泵显示完成后注射器中仍有较多残存,还有由于临床医护人员放置注射器时没有放平,注射器有一定角度,那有可能20mL注射器识别显示为50mL。维修经验可以辅助生产企业设计好的产品,但是还不能达到直接设计产品的水平。毕竟维修是最末端的工作。设计工作还需要更专业的学习才成胜任。作为一个项目的开发,一定是有一个团队在完成的,团队中你能起到什么样的作用,一方面是你所掌握的知识结构,另一方面经验也是非常重要。维修经验对于设计缺陷的预判可以给企业减少重新开发的成本,提高企业的竞争力。这样的人才也是企业所需要的。

管理型人才。我前面提到,维修工作不仅仅是技术工作,更重要的是要让服务对象对你的服务满意。那沟通就成为一个重要手段。对于管理型人才,首先必须具备的品质就是良好的沟通能力。所以在维修工作中应该努力锻炼自己与别人的沟通与合作,并养成良好的团队工作习惯,与团队中的成员和睦相处,互助合作。要乐于助人,在别人需要帮助的时候能主动帮助别人,并把帮助别人作为一种快乐,让这种作风长久的保持下去。维修工作很多时候是需要干脏活、累活的。做这些事情对自己是一种锻炼,不能因为脏就不去做(当然也要保护自己,不蛮干)。我见过的优秀领导都是身先士卒,遇到难题都是冲锋在前的。从来没有看到一个唯我独尊、欺上瞒下、逃脱责任的人能干一番成功事业的。在维修工作中养成踏踏实实工作的态度,每次维修工作时都能尽善尽美的完成,养成追求卓越的习惯。好的习惯是成功的基石。

篇4：生物工程职业生涯规划

【关键词】 高中 生物教学 职业生涯规划

【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）12-143-01

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前言

职业生涯的规划能力不是一种抽象的能力，而是多种能力的综合表述，职业生涯规划能力即包括专业的生物基础知识和基本技能，也包括人际交往和沟通能力，搜集信息的能力，教师在实际的教学中要有意识的进行渗透，培养学生的职业规划意识和能力。

一、培养学生自我认知的能力

认识自己，充分地了解自己才能够做好自己的职业规划。首先，要引导学生充分的认识到自己的兴趣爱好，这也是影响学生工作规划最为重要的因素。如，有的学生非常喜欢做模型，对DNA双螺旋结构有很浓厚的兴趣，但是对于一些实验确是望而却步，怕实验操作不当会产生一些不好的影响。这时候，教师就要多给学生一些机会，让学生根据自己的兴趣爱好恰当的选择；其次，要在实际的教学中引导学生形成正确的价值观。高中阶段的学生世界观、人生观和价值观尚未完全的形成，这就需要通过课堂教学的渗透，逐渐的培养学生正确的世界观，如，在讲解“生态工程”这一知识点时，就可以让学生自己讨论生态发展和经济发展的平衡问题，设身处地的想办法解决这一问题；最后，要引导学生思考人生的目标和方向。教师在教学的过程中要充分的挖掘教材中能够让学生思考的内容。如，一些生物科学家的励志故事，通过这样的学习，引导学生们开始思考并确定努力的方向。

二、培养学生语言表达的能力

语言表达能力是学生在学习以及未来发展的过程中必须要具备的能力之一，因此，生物教师在教学的过程中要通过课堂培养学生的语言表达能力。首先，教师可以让学生描述生物现象，如，描述光合作用的过程，描述一些相关的曲线上的点；其次，在教学中要引导学生积极的进行角色扮演，通过这种活动激发学生生物学习的积极性；另外，可以引导学生开展一些有意义的辩论会，如可以就“食品安全问题”展开辩论，学生在辩论的过程中不仅能够学到生物知识，还能够锻炼自己的口语表达能力；最后，要引导学生学会角色的转化，从“学”的角色转化为“教”的角色，在探索合作的过程中获得知识，提升实际的能力。

三、培养学生实验探究的能力

生物实验是生物教学中最有效的辅助学习方法，是生物学习的重要组成部分，在生物课堂中培养学生的探究能力是渗透职业生涯规划的重要组成部分。生物教学中有很多的探究性实验，教师在教学中要多提供一些实驗机会给学生，让学生在学习的过程中真正做到学有所获。如，在做“验证酶的专一性”这个实验时，就可以让学生们自己进行积极主动地探究。教师可以把实验的技巧告诉学生，但是在实际的操作过程中要让学生自己动手。这个实验需要蔗糖溶液、斐林试剂、淀粉溶液以及淀粉酶溶液组合进行。假设蔗糖溶液和淀粉溶液的试管分别为a和b，在实验前，学生们预测实验后b试管内部会出现砖红色的沉淀，但是当学生们进行实验后，结果确是和自己的预测大相径庭的，这时候，学生们就积极的开展讨论，反思自己在做实验的过程中的操作步骤，然后逐步推测，多次实验，对试剂的温度和精确度都进行了恰当的调整，最后发现实际的问题时出在了酶上，这个实验过程非常的复杂，但是学生们积极的开展实验研究，这种精神本身就是在职业生涯中必须要具备的，严谨的态度和求实的精神通过生物课堂的逐渐培养，能够贯穿于学生以后的发展过程中。因此，教师在教学中要重视生物实验，帮助学生积极的开展生物实验探究，激发学生学习的积极性，培养学生良好的态度。

四、培养学生搜集信息的能力

搜集信息实际上就是在当今的信息社会学生能够利用大数据库，并能够快速的找出自己需要的信息。这也是需要在实际的教学中逐渐的培养学生的一种能力。首先，要积极的培养学生会利用大数据库，高中阶段的生物学习不能够仅仅停留在书本上，最为重要的是在实际的教学中要引导学生通过多种渠道获得自己需要的信息。如，生物教材中会附有一些网站的网址，有“遗传精品课”、“走进细胞”、“细胞工程”等等，学生要通过合理的利用网络资源，习得更多更有用的知识，帮助理解课本知识，使得课本知识掌握的更为牢固和扎实；其次，在搜集信息的过程中要提高学生辨别真伪信息的能力，现在很多虚假的信息，不仅不能够帮助学生理解生物知识，反而会对学生的发展产生不好的影响，因此，要引导学生在看到信息的时候先进行冷静的思考，然后再进行转发或者是选择相信。

结语

总之，在高中阶段的生物教学中，教师要有意识的渗透职业规划教育，让学生在这一阶段的学习中初步具有职业规划意识，帮助学生全面健康的成长。

[ 参 考 文 献 ]

[1]李鹏鸽.高中生物教学中渗透职业生涯规划教育初探[J].学周刊，2016，16：36-37.

[2]陆梁豪.浅谈在高中生物学科中培养学生的职业生涯能力[J].华夏教师，2016，07：12-13.

[3]于永静.高中生物教学中渗透职业规划教育的思考[J].科教导刊（中旬刊），2013，12：64+68.

篇5：西安工程大学职业生涯规划

姓名：

年级：

学号：

专业：

日期：2012年4月19日

前言

当今社会,方兴未艾的知识经济,入世后的体制改革,狒狒扬扬的网络狂飙共同编织了我们这个时代的生活背景,这个世界也因此充斥着残酷的竞争,“物尽天折,适者生存”成为时代的主旋律.面对竞争和挑战。

毕业生要正确认识自己、主动适应社会在择业过程中、每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作、这是人之常情的事但是怎样才能实现这种愿望、这就需要正确认识自己、客观评价自己不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社会需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己、因而使自己陷入择业期望值过高的误区毕业生应当给自己做出一个正确的评价、自我评价要全面、客观、既要看到长处的一面、又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价、又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素、又要考虑到其中占主导地位的重点因素

我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。

一、环境自我分析

1.自我分析：

我身高1.8m,于2011-12-28入党，专业轻化工程。理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中； 英语 基础知识较扎实、具备一定的听、说、读、写及 翻译 能力；熟悉计算机网络。在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性格外向、活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处；在课余期间，我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动，锻炼了自己的能力，培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力，并使自己的特长得到充分发挥。学校就是个小社会，通过她我窥见了社会的一角，并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理，做事积极主动，能很好的与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

2.朋友评价：

朋友眼里我的形象的大相径庭，冷眼看世界，抽离情感,喜欢思考分析，但缺乏行动，喜欢精神生活，不善表达内心感受，易受情绪影响、倾向追求不寻常、艺术性而富有意义的事物、多幻想，认为死亡、苦难、悲剧才是极具价值和真实的生命、对美感的敏锐可见于独特的衣着，及对布置环境的品味显出他的独特性、极具创造力、过分情绪化、容易沮丧或消沉、常觉生命是一个悲剧、对人若即若离，怕亲密的关系令人发现自己不完美就会离他而去。很冷静的人，总想跟身边的人和事保持一段距离，也不会让情绪。很多时，都会先做旁观者，后才可投入参与。另外，需要充分的私人空间和高度的私隐，否则会觉得很焦虑，不安定。

3.家庭情况：

我家住河南驻马店平舆县东和店孟杨村委九组，家有四口人，父母为农民，妹妹和我一样在读书，我家家境较为贫寒，这些年父亲有时也出去打工，维持生计，父母虽然没有给我们带来丰厚的物质基础，却教会了我为人处世，教会了只要努力就能取得成就，只有扎扎实实兢兢业业，才能改变现状。

4.学校分析：

我是专升本过来的，我先前就读的是陕西工业职业技术学院，她是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学院。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在六十多年的发展历程中，共培养各类专业技术人才10万余名，为陕西乃至全国装备制造业的发展做出了重要贡献。我现在就读的学校是西安工程大学，她是原名西北纺织工学院，成立于1912年，迄今已逾百年历史，是原纺织工业部所属三大纺织高校之一，现为一所以纺织、服装为特色，工、管、文、理、法、经、教多学科协调发展的综合性大学。学校研究生教育开始于二十世纪50年代，1956年即培养出第一批3名硕士研究生。学校是国务院第一批硕士学位授权单位，培养了全国第一个服装设计与工程硕士研究生。目前，学校共有联合培养博士点2个，硕士学位点34个（其中学术型专业26个，全日制专业学位专业8个），非全日制专业学位类别1个（工程硕士，8个领域）。2010年申请新增硕士专业学位类别2个，新增工程硕士领域3个。高校教师专业6个，同等学力授权专业9个，中外联合办学硕士点1 个。学校拥有金花、临潼两个校区，占地108万平方米，其中教学行政用房30.54万平方米，学生宿舍18.50万平方米。现有教学仪器设备总值13336万元，图书馆馆藏文献165.2万册，其中纸质文献123.5万册。设有纺织与材料学院、机电工程学院、电子信息学院、环境与化学工程学院、管理学院、服装与艺术设计学院、人文与社会科学学院、理学院、计算机科学学院、艺术工程学院、应用技术学院、继续教育学院、中澳国际学院、体育部和福州服装学院等15个教学单位。现有实验室57个，省级实验教学示范中心2个，省级重点实验室1个，省级工程技术研究中心3个。各类在校学生17245人，其中本科生14100人，研究生702人。

5.测评：

回首走过的大学生活,看贫瘠变为繁荣,以自信取代迷茫,从幼稚走向成熟,培养了对专业和计算机的深厚兴趣,具备了奋发向上的精神品质和较强的自学能力,引以为自豪的是在大学期间我一直刻苦拼搏,孜孜不倦的学习,打下扎实的专业理论基础.就读期间我努力括宽知识面,并注重实践能力的培养,积极参加各种社团活动,拥有了健康的身体和良好的心理素质,具备较强的与人沟通的能力,相信能够适应快节奏的现代工作和生活,能够从事有创造性和挑战性的工作.6.分析： 大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。

我的专业轻化工程，主要培养具有纺织品染整工程的工艺理论知识，同时扩展到与轻化工相关的其它专业知识，具备较强的实践能力，能够从事工业生产、工艺设计、教学科研、高科技多功能纺织产品和其它新品种开发的工程技术和管理、轻纺类的质量检验、海关商检方面工作的高级人才。主干课程是无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理化工原理、生物化学、染料化学、纤维化学与物理、纺织品炼染整理、纺织品染色印花、计算机语言、数据库原理及应用、企业经营与管理、第二外语等。我对我的专业很有信心，望成为一名技能型专业师傅。

二、未来规划

1.规划：

现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。再次，职业选择还要符合自己的实际。我个人计划先在工厂学习一些简单技术操作规范，学习企业文化，努力融入到公司的大家庭，尽快提升自己的技能和科研能力，及管理才能，为以后的发展多做做准备。

工作二到三年，继续增强专业技能，多与领导和同事交流沟通，建立良好的工作环境和氛围。开拓创新，发展改进加工工艺，充分发挥自己的主观能动性和团结合作精神，与同事，在领导的带领下为公司创造更多的利润，为公司发展尽一份微薄之力，实现人生的价值。

2.生活规划：

毕业两年计划结婚。

3.结束语： 要在事业的领域里飞翔，我认为，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。

篇6：环境工程职业生涯规划

一：前言

就当今就业形势而言，目前我这个年龄阶段人口基数大，毕业后势必会面临就业压力大，就职岗位少的一系列问题，所以，为了今后可以在自己想要的道路上发展，一个清晰明确的职业生涯规划是必须的，它将帮助我认清我将要走的道路，让我为今后的人生做出我该做的准备，不让机会白白流失。因为我始终相信一句话——机会永远是留给有准备的人的。

二：认识自我想要做出一个合理的职业生涯规划，首先要做的就是了解自己。我是一名平凡的本科生，平时喜欢上网，听歌，散步，打网球，踢足球，同时对于小说也有不小的兴趣，目前正在搞属于自己的小说。我性格大方，乐观，偶尔很热血，喜欢结交朋友，乐于助人，我的理想或许不是很伟大，但是绝对有意义。我想要从事环境保护工作，譬如污水处理，垃圾燃烧发电，大气污染治理等等都是我想要发展的方向。闲暇时候能够写写书，写一点自己的想法，这样就可以了。

始终觉得自己拥有着创造力，只是缺乏了动手操作能力，有了好的想法往往由于动手能力的缺乏使之白白溜走。在学习方面有一些抵触，认真学可以学的不错，但是往往发现自己只有在临考的时候才会有学习的动力。

同时，自信心不是很足，往往很在意别人看我的眼光，有时候会缺少主见，随波逐流。

三：自我改良

虽然存在着不少致命的缺点，但是既然发现了，就一定要下决心改正。

首先要做到的平日里加大体育锻炼，强生健体，只有拥有了强健的体魄才能有更饱满的精神状态来面对一个又一个的问题。

对于自信不足的问题，首先是要让自己多加入各种活动之中，参与组织策划，勇于提出自己的观点和见解，用自己的活跃思维多想几个金点子，这样既能在活动中体现自己的价值，同时挖掘自身潜力，树立对自己信心的基础。

在动手能力方面可以向有经验的同学老师探讨经验，取长补短，相信熟能生巧，多操作几次一定可以加强自己的动手操作能力。

四：未来职业生涯规划

根据我选择的环境工程专业，未来可能是向着化工或者环境工程方向发展。

在大学四年内要掌握扎实的理论基础，观摩实际操作，熟悉工作流程，全面提高个人素质，建立广阔的人脉，让自己的交际能力得到提高。

考到四六级证书，考取雅思为出国留学做准备。

养成良好的有规律的生活习惯，强身健体，同时继续完成小说，培养自己的思维活跃力。大学毕业后选择读研，或者出国（新加坡）进行进一步深造，让自己开阔眼界，掌握世界顶尖的技术，从中寻找创新，寻求突破。

在学习了足够的理论知识之后，可以选择和自己专业对口的工作，用大致两年时间熟悉实际操作流程，累积实际操作经验。

五：结束语

有了好的计划，接下来要做的就是将它付诸实践了，不然光说不练，到头来还是一场空。同时，因为现在的世界形式是随时在改变的，所以必须要了解时事，让自己掌握最新的动态新闻，了解这个世界，为了以后的就业改变自己。

计划也不是一成不变的，好的计划必须随着时代的变化不断的改进，只有这样才能更好地适应社会，在社会上站稳脚跟。如果只是生搬硬套，只能接受现实带来的失败。

成功，是需要自己去夺取的，是要靠汗水和决心去拼搏的。成功需要的是坚定的信念，明确的目标，合适的方法，坚强的后援，广阔的人脉。

我的未来，必须要由我自己做主！

篇7：电子信息工程职业生涯规划

前言：

已然大三已过了一半，大四的脚步正在渐渐的向我们走来，面对着考验、工作这人生的双叉路口，我们必须做出选择，我们将何去何从？我们又该怎样准备？我思量了很多，做出选择是一件痛苦的事情，更痛苦的事情是我们必须做出选择，我对自己的人生思量过很多，但一直没有正式用文字写出来，借着这次《大学生就业指导》课程，在此将自己的的职业规划描绘如下

目录：

1、自我分析

2、职业环境分析

3、职业定位

4、计划实施

5、评估调整与反馈

一：自我分析

根据狼图职业测评，我对自己有了更深刻的了解，测评结果如下：

①、性格类型为: 专家型——追求能力与独立

性格类型特点：



 考虑问题理智、思路清晰，不受他人影响，能运用高度理性的思维做出判断，不以情感为依据。常常用批判的眼光审视一切，如果形势需要，批判会非常坚强和果断。不屈从于权威，并且很聪明，有判断力。对自己要求非常严格，标准近乎完美，甚至也这样去要求别人，讨

厌那些不知所措、混乱和低效率的人。有很强的自制力，会坚持以自己的方式做事，不会被别人的冷遇和批评干扰，具有极强的独立性。

 是优秀的策略家和富有远见卓识的规划者，高度重视知识，并能够很快将获取的信息进行系统整合，把情况的有利与不利方面看得很清楚。拥有独特的、创造性的观点，喜欢来自多方面的挑战。在感兴趣的领域里，愿意投入令人难以置信的精力并且乐此不疲。

②、动力测试结果：

成功愿望较强，具体表现是：







-有强烈的成功愿望，愿意为之辛勤努力。-主动性强，接到一个任务后，最先开始推动的人很可能就是你。-重大局，不贪小利，很少感情用事。-对自己“高标准、严要求”，意志坚定，责任心重，不达目的誓不罢休!

影响愿望属于中等程度，具体表现是：

   

-你想要引导他人的愿望一般，不会特别主动表现得很想去影响他人。-通常会比较主动地说出自己的想法，但不强求别人接受。

-会注意自己的行为影响力或在他人心目中的形象，但不太刻意追求。-需要时会想办法汲取他人的支持，必要时愿意承担一定的组织和管理工作。

挫折承受力很高，具体表现是：

   

-意志顽强，在逆境中不失斗志，面对失败愈挫愈勇，敢于挑战困难的任务。-在新的或不确定的情境下你敢于探索，不惧怕失败，并且把失败和挫折看作是促使你进步的强大动力。

-能很好地调节自己的情绪，很快就能从失败的阴影里走出来，重振旗鼓。

在人际交往动机上处于中等程度，具体表现是：

  

-和别人打交道时感觉很自如，不拘束；具有一定察言观色的技巧。-愿意与人为善，乐意和他人合作。

-不会涉入别人的事，和朋友保持适当的距离，坚持自己的空间。

③、下图表示的是我在努力实现目标的过程中通常会表现出来的特点，类型为：“主宰型

属于主宰型人的我通常热切地想实现自我价值。为自己设置高的标，为它而努力、奋斗。富有主动性和进取精神，很重视自己的成功。希望自己出人头地，成为至关重要的人物。能树立一定的权威感，说服、影响和带动大家，为了一个共同的目标努力。当你和同学或者朋友们在一起的时候，通常是活动的发起者，让大家随你一起进行。在社团或集体中往往是很有热情也很有领导力的帅才，通常会激发大家更好完成任务的愿望。当然有得必有失，生活并不是一番风顺的，从小到大我们都会遇到各种各样挫折。

④、下图显示了我身处逆境时的动力类型，从图上可以看出我是“开拓型 ”

测试结果显示我热爱新尝试，面对挑战性新任务或者结果还不确定的时候会奋发进取，争取每一个可能的机会，不畏风雨，不惧怕风险和失败，不抛弃不放弃，用意志顽强来形容再合适不过。所以常常能抓住一些特别的机会。将来在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作，只要是能给我带来新鲜的刺激的，都能激发我源源不绝的活力和动力。

⑤、可能存在的优势：

             

能看到别人没有发现的可能性，以及事情背后潜在的意义再复杂困难的事物都能理解，喜欢在理论和智力上接受挑战想象力丰富，能有创造性地解决问题

意志坚定，即使在面对阻挠时也会义无返顾地去实现目标自信满满，只要自己想好了，就会不顾一切地采取行动去实行有很强的动力去胜任工作，以此来体现自己的能力擅长一个人作，独立、自主地作出决定对自己和对他人的标准高，重视工作的原则性不愿照搬他人，会创造自己的方法体系来完成目标善于从事有技术含量的工作

擅长理论和技术分析以及有逻辑地解决问题果断、坚决，有高度的组织能力有雄心和志向，魄力强，善于影响他人敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战

⑥、可能存在的劣势：

        

只关注自己，很少去理解他人，自以为是，对他人没有耐心，总是想当然的把自己的观点强加给别人，制定不切实际的高标准，可能会不经意间冒犯他人

过于注重远见卓识，不考虑实际情况，很容易忽略和错过与自己理论模式不符的细节和现象

个性独立，在工作中总是拒绝别人的参与和帮助，难以发现自己计划中的缺陷；同时也不太能适应合作的境有时会过于固执和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中完成创造性的工作之后可能会对任务丧失兴趣

喜欢说些对他人没有意义、似是而非的话语，对人际细节没有耐心，缺乏交际手段，因此和他人交流可能会遇到一些麻烦

不愿花时间适当地欣赏、夸奖雇员、同事和别人过分重视工作，从而损害了生活的平衡有时表现得过于强势，让人难以接受

个人小结：每个人都有自己的长处也有自己的不足，但我们应发挥自己的长处，弥补自己的不足，不断完善自己，不断取得进步，这才是最重要的 二：职业环境分析

① 家庭环境：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我组成了一个五口之家，家庭虽不富裕，但一直以来家人对我的决定及未

来都是大力支持的，希望我以后我能够出人头地，大展宏图

② 学校环境分析：我现在就读的大学是安徽师范大学，安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府，学校坐落于具有

“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市——芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省属重点大学。学校现有学校已经形成了博士——硕士——学士教育等不同层次，全日制高等教育、成人高等教育、留学生教育等不同类型的完整的人才培养体系，已发展成为一所融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学等学科门类于一体，师范与非师范并举，在安徽乃至全国有较大影响、被安徽省委、省政府确定为优先建设的综合性大学。学校现有7个博士点、4个博士后流动站、8个硕士学位授权一级学科、92个硕士点、4个专业学位授权点、60个本科专业专任教师1381人，其中，正高级202人，副高级420人，现有拥有1个国家级教学名师，2个国家级教学团队，3个省级教学团队，10个省级教学名师，6个省级教坛新秀，2个省级创新团队,国家级教学名师1人、人事部“国家百千万人才工程”人选4人、教育部“新世纪优秀人才”培养计划人选5人。各类在籍学生32449人，其中，博士生132人，各类硕士生4263人，普通本科生22481人，留学生138人，成人本专科生5435人。我校在教育部学位中心2009全国学科排名中地理学名列第15，教育学名列第25，历史学名列第25，中国语言文学名列第28，哲学名列第28，马克思主义名列第38，生物学名列第50。在2010年最新的武书连中国大学排名中，我校在全国大学综合排名为第96位，在安徽居于第三，仅次于中国科技大学和合肥工业大学。《2009中国大学评价》编制的2009中国大学理学100强排名中名列第43，综合排名为142名。我所学的专业是电子信息工程，该专业培养的目标为社会培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

③ 社会及市场环境分析：我国政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化环境中扮演着重要的角色。由于信息时

代的到来，据推测，在相当长一段时间内，电子信息工程专业人才将供不应求，据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需求量十分巨大，电子信息工程专业对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业，根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些

电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统。本专业毕业的学生一般工作在珠三角一带，如深圳，东莞，广州，惠州等，还有上海，苏州，昆山一带。

三、职业定位

根据狼图职业测评推荐的职业结合自身的性格特点和喜好，我把职业定位为—成为一名电子工程师，备选职业—行政管理人员。下面将对自己职业定位做SWOT分析：

四、计划实施 短期目标：

2011年寒假准备考研

2011年3月份通过计算机四级网络工程师考试 2011年4月通过自考工商企业管理所报四门课程考试

2012年通过研究生入学考试，并取得本专业毕业证书及学位证书 2010年暑假参加驾校培训并取得驾照

2012底完成自考工商企业管理所有课程，完成毕业论文并取得毕业证书 中期目标：

2012年9月—2015年7月完成研究生课程学习，跟着导师学习研究，完成毕业论文并顺利取得学位证书。

在研究生学习期间利用课余时间及寒暑假假期申请进入相关中小企业免薪工作，学习相关工作经验，为以后更快的适应工作打下基础。长期目标:

2015年进入“深圳华为”公司工作

2015年-2020年从一名普通员工跟着主管学习研究不断积累经验并调查分析市场需求，提出新的方案研发产品，最终升为一名电子工程师

2020年-2022年成立一个自己的研发小组并承担小组组长 2022年-2035年

申请项目，带领团队研发新型电子产品，申请专利，另外学习并积累创业理念及经验

2035年之后开始自己的创业历程，成立自己的企业

五、评估调整与反馈

由于客观及主观等各种因素的影响，计划可能赶不上变化，为此我决定每年对职业规划进行一次调整，如研究生毕业后进不了华为公司的话，可以先进入中小企业学习积累经验，然后再进入华为。如果最终成为不了电子工程师，并且在公司长时间不能收到领导的提拔，可以考公务员考虑备选职业-成为一名行政管理人员（自考通过了工商企业管理，有相关的基础理论知识）结束语：

篇8：生物工程职业生涯规划

一、注重教材分析, 融入课堂教学

当前高中生物教学主要还是以课堂教学为主, 因此教师就需要利用好课堂, 对教材进行合理分析, 对学生的职业生涯进行科学、合理的规划, 这样学生在学习具体生物知识的时候也能够明确目标。在渗透过程中, 不应该局限于只与职业规划有关的内容, 而是应该逐章进行分析, 这样既不会影响整个教学进度, 也能够增强学生的学习兴趣, 丰富学生对职业生涯规划有关的知识。而且与职业生涯相关的内容并不是高考的考点, 因此学生在学习的过程中也不会有心理负担, 教学过程也会比较顺利。

如在学习苏教版高中生物“植物细胞工程”这部分内容的时候, 教师就可以给学生展示一系列的图片, 在图片中展示通过基因工程所创造出的一些以前地球上没有存在的植物, 例如抗棉铃虫棉花, 学生在生活中经常看到许多植物, 但是却从没有想到这些植物也是通过基因改造创造出来的, 例如香蕉, 野生的香蕉又小又涩, 不适合食用, 但是经过基因专家的改造才形成了现在能食用的香蕉, 学生在观看图片、讨论的过程中就能了解到基因工程对人类生活带来的便利。教师还可以让学生针对“转基因食品”是否便于食用进行讨论, 了解当前社会人们对转基因食品的争议, 学生在讨论分析中就能了解基因改造既有利又有弊, 但是要合理利用基因改造技术, 不能利用基因改造危害社会, 这就对学生渗透了职业道德的教育, 让学生了解无论做什么职业都要有道德精神, 这样才能够体现自身价值。

二、开展课外活动, 提升职业意识

在高中生物教学中渗透职业生涯教育, 还可以通过课外实践活动来开展, 学校可以通过开展各种德育活动或者课外活动, 让学生了解各种职业应该具备的品质和素养, 而自己应该从哪些方面努力。

如在学习苏教版高中生物“关注人类遗传病”这部分内容的时候, 教师就可以让学生通过职业扮演活动来了解基因筛选专家的重要性, 教师让一组学生扮演育种专家, 通过基因对比和通过分析果实小、甜度高和果实大、甜度低这两种品种来培育出又大又甜的西瓜品种, 让学生了解育种专家对人类现代生活的重要性。另外一组学生来扮演动物育种专家, 通过长毛立耳猫和短毛折耳猫来培育出长毛折耳猫。学生在职业扮演的过程中就能了解到, 各种与生物有关的职业都需要有一定的专业知识, 并且要能够理论联系实际, 这样才能够在职业上有所作为。

三、开办职业讲座, 进行企业参观

高中学生兴趣、能力之间都存在着一定的差异性, 在对学生进行职业规划的时候, 除了有教师的指导以外, 还需要对学生进行专业化的指导。因此就可以邀请一些专门的职业生涯规划教师对学生的职业进行专业规划, 让学生对与生物有关的职业有更加专业化的了解, 了解自己的兴趣、性格以及身心发展的特点, 这样学生在进行职业选择的时候, 就会更加理智, 选好自己的职业方向。在暑期的时候, 学校还可以与企业进行协商, 让学生到企业中参观, 让学生对企业厂区、生产流水线等进行了解, 这样学生对社会分工、不同社会职业的职能就会有一定的了解。

如在学习苏教版高中生物“发酵工程与食品生产”这部分内容的时候, 在暑期的时候, 教师就可以带领学生到当地的啤酒厂进行参观, 让学生了解酵母菌在啤酒生产过程中所发挥的作用, 学生在参观过程就会对酵母菌的无氧呼吸的过程进行回忆, 了解生物理论知识在现实生产实际中所起到的作用。学生在参观以后就对生物发酵有关的职业产生了浓厚的兴趣, 想要利用生物发酵来生产更多社会有用的产品。再如在教学中, 教师邀请一些专家到学校给学生讲解“基因突变”相关的知识, 了解环境的变化就可能造成生物基因的变化, 例如核辐射等, 让学生了解人类生存和环境之间的关系, 增强社会责任感, 了解以后在选择职业的时候应该将个人兴趣和社会责任结合起来, 这样才是有意义的职业。