小班新生家长会总结

小班新生家长会总结（共9篇）

篇1：小班新生家长会总结

幼儿园小班新生家长会老师总结范文

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班新生家长会老师总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班新生家长会老师总结1

陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”所以幼儿教育是需要幼儿园与家庭的双向互动才能共同促进儿童的身心发展。为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，我园于9月3-6日中午召开了新学期家长会。

为了保障家长会的顺利进行，我们提前下发了家长会通知，要求班级教师通知到每个家长。工作人员对会场进行合理安排，并确定各负责人的最终发言稿，确保了本次会议的全面性。首先，贾园长发言，真诚感谢家长朋友们一直以来对幼儿园的关心和支持，总括幼儿园的和谐发展以及取得的荣誉，公布下一步的工作计划，继续严格幼儿园的各种规章制度，稳步中寻求发展。并和家长一起分享了新学期的教学内容，介绍了触摸屏多媒体教学以及升班以后各班的教学安排，希望通过家园共育，让幼儿园的教学工作更加完善，让每个幼儿得到全面综合发展。通过这次活动的开展，我们使家长更系统的了解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了不同年龄段孩子的差异。

总之，这次家长会开得非常成功，对我园的各项工作有很大的帮助。我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家园工作做得更好！

幼儿园小班新生家长会老师总结2

我们三班家长座谈会和20xx年9月11日中午如期举行，这次家长座谈会花了两个小时。虽然天气冷，但96%的家长牺牲了休息时间，不怕冷，参加了这次座谈会。这使我们三年级的老师都很感动。

这次家长座谈会在宽松自由的环境下圆满结束。现在在这次家长座谈会上，我们得出结论。在这次座谈会上，我们和家长真的像朋友一样交谈，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时还谈到了家乡合作和沟通中存在的不足。在这次家长座谈会上，家长朋友们受到了很大的启发。我们班的很多家长说：“本来，我们真的不明白户外的这些专栏是为了我们的家长。”另外一些家长说：“我们本来以为你们是看孩子的，但真的不明白你们工作量这么大，把事情做得这么细致。”因为我们家长的工作太忙了，和你们沟通实在太少了。”……通过这次家长座谈会，家长朋友们也互相学习了很多育儿金的想法。

例如，在：讨论过程中，郭妈妈建议“宝宝不愿意在家洗手怎么办”。这时陈妈妈可以离开："妈妈这样做。带孩子去超市，让他自己选择自己喜欢的脸盆、毛巾、肥皂、护手霜等，这样他就会做这种事。本来我家的陈一也不想洗手洗脸，但自从我这样做以后，陈一养成了好习惯。”郭妈妈有对付儿子的好方法，像看到期待一样连连点头。对陈一摩看起来很奇怪地佩服。

其他家长和我们三位教师也为陈妈妈鼓掌。是的，这次家长座谈会提供了一次交流故乡的机会，并提供了互相学习的机会。我们相信，在今后的教育、教育、家长工作、住房合作方面，将有比上个学期更好的突破和更大的提高。经过这次家长座谈会，我们增加了自信，制定了前进的目标。

幼儿园小班新生家长会老师总结3

开学半个多月，我们班举行了本学期的第一次家长会，13名幼儿的家长出席了这次会议。这些家长中，除了有孩子的父母之外，经常接送孩子的祖父母一代也一起参加了此次会议。

召开家长会是为了增进家长和教师之间的联系，了解幼儿在家，在花园里的样子。众所周知，幼儿教育不是幼儿园的单方面问题。父母把幼儿送到幼儿园后，不问教育幼儿的任务，就可以交给教师幼儿园的想法是不对的。相反，有句谚语说，家庭教育伴随着幼儿的一生。家庭是孩子的第一所学校，家长的幼儿的第一位教师，家长的一言一行都默默教育幼儿。

为了让家长更好地理解幼儿在花园里的样子，在这次家长会上，我主要给家长讲了以下几个故事。第一，班级管理情景，例如，此时此刻一些幼儿来学校，是三天打鱼的两天晒太阳。这样一来，幼儿不仅不能学东西，还可以养成不喜欢学校的坏习惯，所以我们详细地谈了这个问题。称赞从开学到这一刻一直做得很好的幼儿，还对需要努力的幼儿给予了鼓励。(另一方面，它也是一门学问)。其次，家长需要配合的问题，例如：幼儿之间发生了恶作剧现象，家长和我们的教师应该怎么办，幼儿的`自我管理能力，幼儿园的活动，家长应该引导幼儿进取的参与。第三，教学资料主要讲了这个学期，我们的课，学到的东西。第四，请个别家长进行育儿体验交流。

家长们对这次家长会非常支持，家长会期间非常认真地听，看到家长们这么努力，这样支持我们的工作，经过这次家长会，又促进了我们和家长之间的联系和交流，我们的老师更知道各幼儿在家做什么，家长也更知道自己的孩子在幼儿园做什么。通过这次交流，我们双方都有了管理孩子的目标。在今后的工作中，我们要更加进取地争取家长的支持和协助，提高家长对幼儿教育的认识，更新课外观念，提高课外水平，帮助家长在幼儿园的同时教育好孩子。

幼儿园小班新生家长会老师总结4

小班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。

开学至今有快x个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理能力，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作、取得家园教育的一致性，我们大(x)班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应到家长xx人，实到xx人，x位家因种种原因提前向老师请假。可见，家长对本次会议还是比较重视的。

在家长会上，首先向家长介绍了本班情况，主要是班级调整安排以及班级幼儿能力水平等的分布情况。又介绍了幼儿园的进步，让家长对幼儿园逐渐放心。其次，要求家长配合的事情，然后与家长一起探讨了幼儿安全，需要加强幼儿的自我保护能力。

首先，我们让家长了解了大(x)班的整体情况--班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。我们向家长介绍了园中老师所采取的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、奖励红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手了……但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己。

通过这次家长会，我们教师与家长们达成共识，共同配合做好各项工作，会后，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合学校教育好孩子。这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。

篇2：小班新生家长会总结

各位家长朋友们：大家好！

非常感谢您能在百忙之中抽出时间来参加我们小班的首次家长会，您的参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持，在此，我们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，我很珍惜和在座各位家长的缘分，和我们班所有的孩子的缘分。相信在以后的日子里我们能成为很好的朋友，虽然我们是不同的个体，但有一点是一致的，就是我们都有一颗爱孩子的心，我们所有的言语，所有的行为都是以此为出发点的，让我们一起用爱孩子的这颗心来共同呵护孩子们的成长。

现在，我先向大家介绍我们班的老师，我是陈老师，与我共同搭班的老师是是谢老师，我从事幼教行业也已经好几年了，谢老师是刚毕业的，所以我们在某方面做的不够好家长可以多提意见，我们都会虚心接受的。我们班还有一位保育员阿姨，阿姨对孩子们也非常有爱心，细心和耐心。因为她是随班一起活动的，所以她对孩子的一日在园情况也特别了解，所以如果老师不在的话家长们也可以跟阿姨说，阿姨会转达的。我们的联络方式已经公布在信息栏，请家长记一下，方便以后联络。

首先先了解一下我园的时间安排：早上7：00老师来园。7：10—8：30是幼儿入园时间，8：00--8：30是幼儿晨间活动时间，所以请各位家长务必在早上8：10前就送你孩子来园参加晨间活动，促使幼儿德、智、体、美全面发展，快乐成长。下午幼儿离园时间4:00，针对刚入园的小班幼儿来讲，家长要准时来园接幼儿回家，避免幼儿产生焦虑心情，害怕来园等等，早上也尽量不要太早送来，送早了孩子会有厌学的情况，不想来园。家长们还可以在这段时间，看看班级门口的家园联系栏上的内容，看看这周孩子在园有哪些活动，哪些需要你们配合的，还可以跟我们两位老师联系一下，相互交流孩子在家在园的表现，使我们可以根据孩子的表现来进行针对性的教育。

今天召开家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让孩子尽快适应幼儿园生活。幼儿入园第一个星期难免会哭闹，不适应，毕竟换了一个陌生的环境。但是大部分的家长们配合的都很好，都舍得让孩子哭闹。但我也发现，有些家长放不下孩子，孩子哭一下心软了，或者一天要来好几次幼儿园。其实新生入园哭闹，这是孩子必然要经历的一个适应过程，家长要是放心不下不配合老师，那孩子哭闹的时间就会延长。孩子们入园到现在已经有一个多星期了，那孩子们在这一个星期里表现到底怎么样呢？我想着这又是大家关心的事了，现在我就把我们班现在整个情况跟大家说下：

1、语言方面：现在的孩子都很聪明，我们班上有些孩子普通话说的特别溜，有些孩子却不会说，但是听的懂，有些孩子是普通话跟闽南话两种都能说一点，但是我们在幼儿园都是鼓励说普通话的，那不会说怎么办呢？在上课的时候，我们老师都是，先说一遍普通话，难理解的词句，再用闽南话翻译一遍，与孩子们的日常交流中也尽量都用普通话来交流，这样孩子的语言表达能力会越来越好。所以也希望家长朋友们，在家里时也能同样尽量与孩子用普通话来沟通。

2、自理能力：现在比刚开学已经有进步，我发现我们班有些孩子自理能力非常强，自己动手穿鞋穿衣、自己吃饭都非常厉害。当然了，并不是所有的孩子自理能力都很强，能力不强的我们会教他们学会穿鞋子，拿调羹，但是我发现还有部分小朋友不是不会自理，而是自己不愿意，做什么事完全等老师们来帮。我相信大部分孩子在家都是家长帮助他的，而不是自己自理。长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请家长在家也注意锻炼孩子的动手能力，能放手就放手。

3、交往方面：也有一些值得我们家长注意的地方，比如：现在很多都是独苗，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，甚至走到超市里面孩子都不用自己要，家长自己就会主动的给孩子买玩具，可是进入幼儿园就不一样了，要学会“分享”，要学会“谦让”，学会过“集体生活”，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友出现攻击性行为（打人、咬人、、、、、、），家长不要认为孩子这样多不好，他们都还只是孩子，但也不能用这个来当借口，这个时候需要我们共同的教育与引导。我们与幼儿相处的这一个星期，我已经发现有蛮多幼儿出现攻击性行为，喜欢用“武力”来解决问题。小班是孩子们上幼儿园的关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。

4、家长工作方面：这个星期以来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如及时的为幼儿添置文具等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，在以后的活动中，我们可能会让幼儿带一些东西，比如空的饮料罐、盒子啊等等，希望你们也同样支持与配合，以使我们的教育教学能够顺利开展。这里我也要提醒家长朋友在来接孩子的时候养成一个关注“家园栏”的习惯，我们很多通知、学习计划等等都会在上面更新。

同时，我想我们应该有一致的观点与态度。安全工作，警钟长鸣，在此，我想把安全工作特别强调一下。

1、每天幼儿来园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹珠，刀片、纽扣等等）入园，可以带牛奶、水果。

2、不要给孩子带耳环及项链、戒指、钱等贵重物品，以免遗失。

3、如有特殊情况不能来园请及时与我们带班老师取得联系并请假。

4、如你的孩子中午要吃药，请把药交到老师手中，告诉服药时间、剂量等。

5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。当然，孩子交给了我们,我们就要对每个孩子负责,孩子平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿。请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子。当然，我们的工作中也会有不足，孩子在园免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等等，而我们却没有发现，尤其是刚入园这段时间，幼儿对集体的生活认知还比较少，在幼儿玩耍中撞到了或者不乐意让同伴触碰的话他也会认为这是一种侵犯，回家会跟爸爸妈妈说在幼儿园被谁打啦，还有些孩子自我防护意识比较强，其他孩子触碰他时，他如果不喜欢，就会做出一些攻击性行为。这些都是正常的，难免会发生的，我们也不知道幼儿在玩闹的时候会发生什么，但是我们会尽力照顾到每个孩子。如果今后我们在工作中有什么不到之处，在此，我们先向各位家长表示深深的歉意。我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进。

最后，向你们说一下这个星期以来小朋友出现的几个相对普遍的问题，希望你们配合解决一下：

1、有一些幼儿会把早餐带到教室里来吃，早餐对孩子的身体健康和一天的精神状况至关重要，早餐带到教室来吃，小朋友吃不好的，要是时间来的及，就让孩子在家吃完早餐后再过来。

2、有一些小朋友是穿拖鞋来幼儿园的，这很不安全，因为我们的地面是瓷砖的，有时拖过会很湿，穿拖鞋很容易摔倒，穿着拖鞋去滑滑梯、跑、参加活动也不安全，我们不建议小班的幼儿穿绑鞋带的鞋子上学，但是也不支持小朋友穿拖鞋来幼儿园。

3、就是为了孩子的卫生，每个月月末，请家长都把被套带回家清洗一次。家长很想知道你的孩子在园到底表现怎么样吧？接下来，我们一起来看看孩子们在园里的一日生活吧！（播放图片）

篇3：如何安抚小班新生入园情绪

每每9月开学初，各个幼儿园的小班、小小班总是传来一阵阵或激烈或哀怨或凄惨的哭声，用“鬼哭狼嚎”形容真不为过，而身在其中的老师也大多心力交瘁。安抚新小班幼儿的情绪，不仅仅是幼儿的问题，家长同样也要注意配合。在开学之初，我们在家长会上就和家长提到了这个问题，并要求家长配合我们工作，做到以下几点。

1. 做个“有准备”的家长。

首先，送孩子上幼儿园前，要提前做好孩子的心理准备。比如带孩子去参观幼儿园，问孩子喜欢幼儿园吗?其次，父母不要恐吓孩子：“再不乖就把你送到幼儿园去，让老师教训你。”最后，要做好家中老人的思想工作，不要对孩子上幼儿园恋恋不舍，一把鼻涕一把泪，这样做会加重孩子的心理负担，增强对上幼儿园的恐惧感。另外，家长可以给孩子准备书包、床上用品等物品。

2. 做个“值得信赖”的家长。

在孩子上幼儿园的时候，答应孩子几点接送一定要准时，千万不要拖延时间，否则孩子看到别的孩子的父母来接了，自己父母还没有来，容易焦虑和害怕，也会因为对父母信任感减低和渴望回家而哭泣。父母最好迟送早接。

3. 做个“有恒心”的家长。

开始几天，要坚持送孩子上幼儿园，没有规律上幼儿园更让孩子不适应。此外，孩子在家里是家庭的中心，受到所有家庭成员全部的关注和照顾，但是在幼儿园，孩子要学会和别人分享老师的关注和爱，这种状况让孩子很失落，需要一段时间才能适应。

4. 做个“有规律”的家长。

切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。如果孩子在家时，打破了规律，孩子再回到幼儿园时，就需要再调整，很容易感到不适应。

5. 做个“狠心”的家长。

刚上幼儿园的宝宝前几天总会哭闹个不停，甚至早上在家里刚起床就向妈妈要求：“妈妈，今天不上幼儿园。”并且在距离幼儿园越来越近的时候，眼泪和哭声就开始源源不断地出来了。面对这样的情况，父母或是爷爷奶奶总会很心疼，甚至怀疑幼儿园是不是对宝宝施加了太多压力或者是对宝宝不够好。还有的父母送孩子入园时表现得太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。

6. 做个“快乐”的家长。

用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，给孩子一个正确的引导;给孩子正确的心理暗示：“一个人玩不开心，幼儿园里的小朋友真多，玩起来一定会很开心!”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理;有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居或朋友接触，鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，这样有利于孩子入园后的合群。

二

给家长打好“预防针”了，在开学之前，我们就赢了一小半了，接下来就是老师应该注意的事项，我总结了以下几点。

1. 做个“知合作”的老师。

给家长打好“预防针”。这点我们已经做了，至于成效，我想家长都很认真在听，还有家长在记笔记，一定对孩子的入园有很大的帮助。

2. 做个“有爱心”的老师“妈妈”。

多数小朋友属于恐惧型哭闹。这类宝宝主要是由于环境突然改变，周围的人由原来的妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷变为小朋友和老师，环境也由熟悉的家变成了幼儿园，摆设、布置、周围的环境都有所改变，面对这些，多数小朋友都会感到不适应，产生恐惧。这时老师要使小朋友有妈妈的感觉。

(1)蹲下来与孩子交流，转移其幼儿的注意力，消除陌生感与恐惧感。

(2)将宝宝抱在怀里，让其感受似父母的怀抱，用温和的声音来安慰他们。

(3)带他四处看看，让他尽快熟悉适应新环境，并且让他尽快接触那些早入园的幼儿，让其有亲密接触行为。

(4)多鼓励肯定其幼儿的行为，及时地与家长交流幼儿在园的表现。

(5)幼儿的焦虑情绪需要有宣泄的渠道，而幼儿最常用的宣泄方法就是“哭”，哭可以释放心中的压力。

3. 做个“有准备”的老师。

在幼儿入园前，就准备大量的新奇的玩具吸引幼儿，让幼儿觉得幼儿园里有很多好玩的玩具可以玩。户外：干净、漂亮的绿化环境，最具吸引力的大型玩具，富有童真童趣的墙饰，生动活泼的生物角，等等;室内：益智的桌面玩具，各种游戏区角都会传递给孩子一个信息———幼儿园真好玩。这样，孩子就愿意主动上幼儿园了。

4. 做个“会玩”的老师。

在孩子情绪还没有稳定时，我们先不急着上课，带幼儿一起玩各种玩具和园内大型器械，参观熟悉幼儿园的环境。组织幼儿开展游戏，就是“玩儿”，因为游戏是幼儿最喜欢的活动，通过游戏，幼儿紧张、焦虑的情绪得以释放，愉快和健康的情绪得以发展。除了组织有趣的户外活动和游戏活动外，我还常常扮“演员”，给孩子较熟悉的歌曲创编各种滑稽动作进行表演，将注意力集中起来，提升幼儿积极的情绪。

这里还有几句话送给家长：很多家长在宝宝的眼泪面前经常是缴械投降，送宝宝入托的信心也随之瓦解，但是他们没有看到的事实是，爸爸妈妈走之后，小宝贝们一个个都像没事人一样，该玩玩，该吃吃，该睡睡。幼儿的哭声都是哭给家长看的。

同样，也有几句话送给老师：虽然孩子在家长走后不久就不再哭了，但也要一直反省自己：是不是给予他(她)们太多的压力?对待他(她)们的方式是不是正确?因为你是他(她)们踏入社会遇见的第一人，你的态度直接关系着他(她)们对待社会的态度。

篇4：如何使小班新生尽快熟悉新生活

一、用“师爱”来融化幼小的心灵

对刚入园的幼儿用母爱般的师爱来打消他们的顾虑。幼儿一入园，我通过观察发现幼儿有四种表现：（1）爱上幼儿园不哭不闹的；（2）对幼儿园有好奇心的；（3）对陌生人恐惧的；（4）在家中被家长特别娇惯的。我把重点放在第四种上，每天把他们抱在身边，减少他们的哭声，并利用第一种幼儿做榜样，协助老师共同管理好他们。对有好奇心，恐惧的幼儿拿出各种玩具，跟他们一起拼图，做游戏，讲故事等活动，来打消他们对老师的生疏，恐惧。

二、在游戏中发挥幼儿的主体性

对于小班幼儿来说游戏是他们一日生活中的主要活动，也是他们心目中的头等大事。如何在游戏中发挥幼儿的主体性，是帮助他们尽快适应幼儿园生活的有效途径。

1.为小班幼儿创设良好宽松的游戏氛围。小班幼儿由于受自身年龄物征的制约，他们在游戏中的表现更易受环境的影响。因此，教师在幼儿一日生活中应注意为幼儿提供游戏的空间和时间，为幼儿创设最佳的游戏环境，投放充裕的游戏材料，利用玩具柜、桌子、椅子等，将活动室分成若干区域，并在相应的区域墙壁上布置与其相吻合的墙饰内容，在这样的游戏环境里，幼儿的主体潜能自然会激发出来。当然，教师除了给幼儿提供良好的物质环境外，还要以自己充沛的精力、愉快的情绪来潜移默化地感染幼儿，将幼儿自身的潜能诱发出来，转化为机动乃至于现实的主体性活动，构建融洽和谐的师幼关系和丰富多彩的幼儿生活。

2.帮助幼儿合理分配角色和组合游戏伙伴。小班幼儿对扮演角色有着浓厚的兴趣，他们最关心的是自己当什么角色，却不善于分配角色。因此，可以采取互相协商的方法帮助幼儿协调个体与群体关系，在一种民主的伙伴群体行为中养育其主体品格。例如在每一次角色游戏中，很多幼儿都乐意当自己喜欢的角色，往往弄得有些角色没人当，教师在这时可以让幼儿互相协商分配角色，协商后没有争论了，才开始游戏。当然有时幼儿的意愿与角色之间相距太远无法协商，这时教师酌情协调，启发幼儿制定轮换角色的规律，让每一位幼儿均有担任主要角色和自己喜欢的角色，同时对作出谦让行为的幼儿进行表扬，这样做有助于帮助幼儿逐步学会协商合作，学会克制自己，去理解和满足同伴的需要，同时也初步培养了幼儿的社会交往能力。

3.积极参与游戏并实行间接指导。教师以角色身份指导游戏，这是一种最有效，最自然的指导方法。在游戏中，教师可以利用游戏的内容和规则，利用自己所扮演的角色，机智地引导游戏的过程和协调游戏者之间的关系，确保游戏顺利开展。例如在娃娃家游戏中，妈妈把姐姐做的小丸子拿去煮，做姐姐的小朋友大哭大闹，这时老师扮演的奶奶来了，请他们说在家里小孩子应该听谁的话，他们说：“应该听大人的话”。妈妈拿小丸子去煮，小孩子该不该吵闹？“奶奶”这么一说，做姐姐的小朋友马上止住了吵闹，并和做“妈妈”的小朋友重归于好。

4.鼓励幼儿创造性地开展游戏活动。要重视和培育开发幼儿的想象力和创造性。在游戏中，我们除了要为幼儿提供部分主要玩具外，还应提供大量可“以物代物”的材料。因为这些材料比现成的玩具更能激发幼儿对实际生活的想象，有助于发挥幼儿的主动性，积极性和创造性。如根据小班幼儿的知识经验和游戏的需要，为他们提供一些半成品，诸如棒冰棍、洗衣粉桶、饮料瓶、白纸、包装盒等，孩子们利用这些半成品可以创造性的玩他们自己喜欢的游戏，这样既发挥了幼儿的主体性，也培养了孩子的动手操作能力和丰富的想象力。

三、保教结合促进幼儿身心健康发展

小班的幼儿一半在3岁左右，它决定了我们教师在一天的生活中要做个眼勤、手勤、嘴亲的慈祥母亲。教师要有意识的指导和放手发动幼儿去实践。如拿点心，可把食物放在合适的位置，在充分考虑安全的情况下，让幼儿自己去拿，幼儿自己动手，往往能有效的增进他们的食欲。老师包办少了，幼儿锻炼的机会就多了，孩子的动手动脑能力就越来越强。同时，有时老师佯装不懂是对幼儿提问和思考的一种鼓励和引导。

四、家园联系帮助幼儿克服“焦虑”情绪

由于小班幼儿的行动常常受情绪支配，而不受理智支配。有的情绪性强比较执拗；有的文静、腼腆；有的活泼、泼辣；有的热情善于交际；有的孤僻不合群等等。我根据幼儿的这些特点常常和家长沟通，共同商讨怎样帮助幼儿度过小班“入园焦虑期”。尤其是对于执拗的幼儿，告诉家长这是3岁儿童的一个特点，如果作为爸爸、妈妈能够改变态度来适应孩子的变化，那随之而来的是一个心理发展的新面貌。所以我认为，幼儿的一些不良倾向和否定性行为并不是这些年龄儿童的必然缺点，只要教育得当，孩子就变得不那样执拗了。经过和家长们的相互沟通，我了解了小班的幼儿，也使幼儿克服了脱离小家庭，进入大家庭的焦虑情绪，渐渐习惯了幼儿园的集体生活。

总之，幼儿教师只要本着以幼儿为主的思想，热爱每一位幼儿，关心每一位幼儿，接纳他们的缺点，容纳他们的个性，采取有效的措施引导和教育他们热爱幼儿园这个大家庭，在健康快乐的成长过程中促进幼儿的身心健康发展！

篇5：小班新生家长会通知

您好!

欢迎您和宝贝成为了三幼大家庭的新成员!进入幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步!为了让幼儿尽快熟悉幼儿园、熟悉老师，减少入园焦虑，初步感受集体生活的快乐，我们需要各位家长们的配合。为此，我园定于8月30日下午三点，在幼儿园多功能厅召开新生家长会。

温馨提示：

1、请各位家长准时参加会议，不用带幼儿。

2、来园时请带幼儿的一寸彩色照片两张，背后必须写好幼儿的姓名。

3、活动中请大家听从老师统一安排，不要随意走动。

篇6：小班新生家长会方案

小（2）班

活动时间：2015年9月

活动地点：小（2）班教室

活动目的：

1、给家长讲解新生入园须知，让家长对老师和幼儿园的工作有一定的了解。

2、请家长积极地与老师配合，让孩子们逐渐适应幼儿园的生活。

3、给家长介绍幼儿本学期应学习的知识和幼儿园将开展的活动。

活动准备：幼儿照片，家长会PPT，发言稿

活动过程：

一、家长签到

首先我仅代表我们三位老师对大家能从百忙之中抽空来参加家长会表示衷心的感谢，今天我主要讲讲本学期我班各项活动的安排情况和家长需要配合的有关事项。

二、教师情况介绍。

班上有三位老师，我姓万，是本班的班主任，是高等专科学校毕业，从事多年教育事业。，对幼儿园的一日生活流程很熟。

李老师：有三年以上的教学经验，是个多才多艺的优秀教师。邬老师：是个有多年经验，且非常有耐心和细心的优秀教师。

三、本班幼儿情况介绍。

本班目前共有39名幼儿，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多宝宝刚开始都有哭闹情绪，希望家长们在家能以积极的表扬方式来鼓励孩子入园，并坚持每天来园。通过两星期的观察发现本班孩子在生活自理方面有了很大的进步，但同时也出现了一些不好的生活习惯及学习习惯：如挑食、偏食，缺乏独立性，卫生习惯不是很好、在集体活动时坐姿的培养还要加强。我们在幼儿园会帮助幼儿改正这些不好的生活习惯，希望家长在家也要多培养孩子良好的生活习惯。

四、教师介绍幼儿园的情况

1、作息制度

2、请假制度，若您发现宝宝有下列不适情况，请勿必留在家中休息以免传染，并及时报告：发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼儿病症较轻微或痊愈后上学，请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项。幼儿对某种食物过敏时，请事先告诉老师。

3、课程安排（生活、学习、游戏、）

五、家园共育内容。

1、坚持接送卡制度。如未带卡的家长要填写入园或离园申请单，请各位家长配合。幼儿每天入园时间是早晨8:00，离园是下午5:00，如有事需接幼儿中午11:50.下午4:00来。无特殊情况不要提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。另外不要带吃的东西进教室。

2、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤换洗。

3、勤剪指甲，防止挖伤。

4、节假日经常暴晒、清洗孩子的被褥。

5、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）,早上老师晨检的时候也会检查口袋里是否有异物.6、如果你的宝宝身上佩带了一些项链、手镯、服装装饰品、带有长带子的衣裤等，请家长将其取下来放在家里，以免发生一些不必要的安全事故。

7、喂药请到保健医生处登记，由保健医生统一喂药，教师不接药。

8、孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请家长务必提前打电话或发短信告知班级任意一位老师,以便我们及时了解孩子的情况。

9、如有家长换了电话号码的请及时告知老师，以便及时家园联系。

10、请家长下午接到孩子后不要让他乱跑，远离家长的视线范围，防止安全事故的发生。

11、为了更好的使幼儿在园学到各方面的知识，我们每周的课程安排、需要家长为幼儿准备的东西，希望家长配合好我们的工作，及时为幼儿准备好。

12、宝宝入园后，我们将与家长们相处三年，三年间会发生很多的事，想必也会有矛盾，但在发生矛盾时，希望家长多与我们老师沟通，我们是一个班，有什么问题都是可以提出来解决的。

13、有些家长反映孩子来幼儿后，回家之后便不吃饭了，关于这个问题呢，首先幼儿在园内吃饭是集体活动，且是有规律的，三个老师需要带39个孩子，说实话不会和家里一样，很多个人围着他一个，在幼儿园，我们重点培养的是幼儿自己的事情自己做，家长在家不能一味满足孩子的要求，家园我们需要保持一致的教育理念。

14、如果孩子带回了不属于自己的玩具，请家长带来幼儿园。请不要带危险物品来园，如：玩 具刀、剑、针、打火机、铁钉、玻璃危险物品。15，如果你有事不能按时领孩子，及时告知老师，您委托他人来接幼儿，请事先告知老师对方的姓名、特征、以确保幼儿安全。

六、宝贵意见和建议

最后我们想对每个家长朋友们说，每个孩子都平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，如果你们在以后的教育中发现什么问题，有更好的建议，希望你们能与我们当班的老师及时沟通，在不断沟通中让孩子更好地发展，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子需要你我双方共同的努力。

希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！

篇7：新生班小班家长会通知

全国中小学生学籍信息管理系统为全国中小学生发放了正式学籍号，标志着学籍系统进入新的应用阶段，对数据的全面性、完整性和准确性提出了更高要求。但部分学生学籍信息存在缺项、有误、未更新等问题未获得正式学籍号。为加快处理相关问题，进一步提高全国学籍系统学生信息质量，发挥学籍信息在教育治理中的基础作用，所以开展此次的数据质量核查工作。希望各位家长能够引起足够重视并配合学校完成学生的数据核查工作。学校决定紧急召开全校学生家长会。

时间：星期二(5月26日)下午5:15(学生4:50统一下学)

地点：各班教室。

准备工作：家长在开家长会之前要下载安装教育技术服务平台并注册登录。

操作步骤：

家长携带智能手机(已经注册平台)、家庭户籍簿原件及复印件(孩子户口页与户主页需提前复印到一张A4纸上)参加家长会。

家长会上，核查孩子的学籍信息是否正确，如有错误或变更，在变更栏中填写变更信息，有关键信息(姓名、性别、身份证号、户口所在地等)变更的，请提交证件复印件。核查无误后签字确认(家长需携带黑色中性笔)。

拍照上传已经签字确认的“学籍信息确认表”作为电子版存档。

注意事项：

1.由于填表的重要性，必须学生父母其中一人准时到场。

2.不随意走动，不抽烟，不接打电话。

3.由于参会人员多，场地有限，恳请各位家长不要开车，尽量骑自行车、步行或打的到校。

谢谢合作!

xxxx幼儿园

篇8：小班新生家长会发言稿

一、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

二、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

三、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

四、能接受预防接种和健康检查。

五、愿意参加体育活动。

六、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与整理活动。语言

一、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

二、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

三、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

四、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。

五、能听懂普通话。科学

一、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

二、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

三、学习用语言、动作表达探索过程。

四、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

五、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。社会

一、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

二、愿意和老师、同伴交往。

三、了解幼儿园一日生活中最基本的基本规则，并学习遵守。

四、学习做自己力所能及的事。

五、爱父母、长辈、老师和同伴。艺术

一、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

二、愿意参加艺术活动。

三、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。以上五大领域目标的达成都是渗透在每个教学活动和一日生活的各个环节中。接下来再来看看我们这学期的教学内容安排。本学期共设制有八个主题：《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《轱辘轱辘》、《小不点儿》、《冬天来了》、《新年好》。（结合ppt课件进行详细地介绍）这些活动只不过是每周一到五上午的两个活动，其实孩子一日生活的每个环节都是课。比如，早上来园，和老师打招呼，就是培养孩子文明礼貌的好习惯，玩、交往、协商、合作等等，在一日活动中，我们逐步地要求孩子遵守规则，树立安全意识，懂得自我保护，学习一些自我保护的方法等，培养爱心，懂得感恩长大了孝敬长辈，把您时刻记在心里„„所有的这些教育都贯穿在孩子来园的每时每刻。建构式课程主张教育幼儿要从儿童的生活出发，要将幼儿的直接经验、生活世界看成最重要的课程资源。为了能使这些主题活动的顺利开展，我们希望各位家长也能积极地参与到我们的活动中，经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培养孩子对观察的能力、学习的兴趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。相信家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的快乐！我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平时多关注一下，教学内容我们会通过短信平台发给大家。各位家长，教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己快乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们自信，相信我们将努力做到更好！当然，在我们平常的工作中会存在许多不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎你们随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。家长朋友们，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力！再次衷心祝愿您工作顺利，生活愉快！

[小班新生家长会发言稿(共1篇)]篇一：小班新生家长会园长发言稿长 2 幼儿园小班新生家长会

尊敬的各位家长: 大家好！

非常感谢您们来参加我们小班的首次家长会,在此我代表幼儿园对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现在,我先向大家介绍我们小班的四位老师和两名保育员。今天召开这次家长会的目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

(一)、家长的准备工作

1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等

2、对幼儿进行心理准备教育(为什么上幼儿园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送)对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事, 在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多本领,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的。

家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定,幼儿入园是孩子踏入社会的

移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。

(三)、孩子入园后出现的几种情况

1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。

2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么着他了,给他委屈了吗?等等其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说,“老师和小朋友很喜欢你,如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。

4、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象

由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子

拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里,便于备用。

5、初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园。

(四)、家园配合工作:

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品 ,幼儿有无过敏史,特殊故情况，请及时告知教师。

2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园(8：00)，不要太早，准时接孩子离园，不要太晚，无特殊情况不要无故缺勤，让孩子养成每天都坚持入园的好习惯。

3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4、积极配合幼儿园的工作。在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过家园联系栏告诉你们,请你们随时关注家园联系栏的内容，希望家长能积极配合。

6、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便关注孩子。

7、吃饭喝水问题,幼儿有挑食情况向老师汇报,我们组织幼儿喝水,或自己想喝也可以。

8、不准佩戴卡子,衣服上的小珠珠,着装整洁大方,鞋子大小要适宜。不带零食与玩具。

9、坚持使用接送卡（每张卡15元工本费），严格遵守接送秩序，积极配合教师有序接送幼儿。

10、正确对待孩子与孩子间的纠纷，孩子的抓伤、咬伤等，理解新生入园期的一些无法避免的安全事故。

11、理解支持教师的工作。开学快一个月了，家长要善于发现孩子的变化，及时给予肯定，多与教师沟通，及时纠正孩子的[小班新生家长会发言稿(共1篇)]缺点。

总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。

在将来的日子里,我无法保证我们的老师可以做到最好,可是我们的老师一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为工作目标,用我们的实际工作让您放心。最后我再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。

谢谢大家!

小班新生

绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。

2.消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你?老师对你好不好?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。4.威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。所以请家长在每天8：30之前一定送幼儿入园，并马上离开。不要单独再送幼儿入班！

篇9：小班新生家长会发言稿

亲爱的家长：

你们好!我首先代表我们班的两位老师和保育员对你们的到来表示热烈的欢迎！接下来我给大家介绍一下我们幼儿园的情况。

我园是一所省级示范性实验幼儿园，整个园所环境优美，绿树茵茵，玩具林立，充满童趣。全园49名教师，均大专以上学历，本科生5名，其余均本科在读，有泰兴市学科带头人3名，教学能手5名，凡是进我园的教师是根据市教育局、人事局的招聘要求，向社会公开招聘，符合要求的才有资格参加市统一考试，由市教育局和人事局择优录取，经我园试用一年合格者方可录用，我们以“开拓进取，一切为了孩子可持续发展”为服务宗旨，为孩子提供优秀的师资与优质的学习、生活环境，精心规划符合幼儿身心发展的保教活动，让宝宝拥有美好快乐的童年。

关心宝宝启蒙教育的过程是我们共同的责任，为宝宝创造更美好的明天，是我们致力追求的目标。为了让大家更多地了解园内的一些基本措施与要求大家配合的事项，我们提供下述资料，供你们参考，期盼能建立家长与幼儿园良好的互动关系，家园携手，共

同提供安全、舒适、温馨的环境，促进宝宝健康成长。

下面我从八个方面跟大家谈谈小朋友入园后，我们大家如何配合，共同为孩子的成长服务。

一、接送事项 1．家长正常接送时间

来园时间：上午7：30 离园时间：下午小班16：20、中班16：30、大班16：40 为了让孩子逐渐适应幼儿园的生活，刚开学的几天请你们把孩子接回家吃饭，这几天的作息时间是：请你们上午7:30以后将孩子送到幼儿园，10:30来园接孩子，下午14:00以后将孩子送到幼儿园，16:20来园接孩子。9月7日孩子正式在园吃饭、睡觉，孩子的在园作息时间是上午7:30——下午16:20。

入园初请家长晚一点送，早一点接，待宝宝适应幼儿园生活后再按正常时间接送。

2.宝宝入园初要有固定人员接送，若是您未能亲自来接宝宝而须委托他人代接，请本人提前告知班级老师。被委托人前来代接须经过班级教师确认身份后，方能接回宝宝。

二、请假事宜

1．宝宝因事或生病未能来园，敬请事先告知班级

老师或电话告知园方。

2．宝宝如因特殊原因，必须连续请假半个月的，请填写停伙通知单，交园长审核，放假时幼儿园将会退还请假期间的伙食费，敬请家长到时查收。

三、卫生与保健

1．如果宝宝对某种食物或药物有过敏现象，敬请转告老师留心注意。

2．宝宝在园时间，如有身体不适时，我们将会立刻通知家长，并在家长未到达时做适当处理。

3．宝宝若感染传染性疾病（流行感冒、砂眼、水痘等），为避免影响其他幼儿的健康，请遵医嘱待宝宝完全康复后入园。

4．交托老师喂服的药品，请务必装好当日药量，注明姓名、服用方式与剂量。

5．请经常为宝宝修剪指甲、梳理头发，女孩子头上的花发卡尽量少夹一些。

6．详细填写幼儿基本资料及联络电话，方便家园联系。

四、宝宝的衣着

1．宝宝来园的衣着最好轻便舒适，且易于穿脱，请勿让宝宝穿拖鞋来园，开学初尽量少穿系鞋带的鞋子，男小朋友勿穿前面带拉链的裤子。可为宝宝准备

备用裤子，方便宝宝尿湿时换洗。

2．宝宝的私人物品及衣物请写好姓名，被子、枕头要绣上宝宝的名字，以免混淆或遗失。

五、环境的适应

1．孩子刚来园就读时，都要有一段时间的适应期，孩子于

一、两周甚至一个月内哭闹、身体容易出现感冒、发热等现象，这些都属于孩子对环境的不适应。请家长用爱心与耐心鼓励孩子，班级也会安排好玩有趣的活动让孩子尽早适应幼儿园生活。

2．上学第一天，请提醒宝宝，带一条干净的手帕，建议勿用餐巾纸代替手帕。

3．请多鼓励宝宝接近老师。有事要告诉老师，如：有些孩子把大小便拉在身上不敢向老师讲，结果老师又不知道，造成长时间大小便在身的情况，致使您和家人心情不舒服。

4．坚持每天送孩子入园，不要因为宝宝连续哭闹而间断来园。宝宝在园时间如无特殊情况请家长中途不要来园探望，以免影响宝宝的情绪。

六、园家配合

1．请让宝宝养成早睡早起的习惯，以免影响上课情绪。

2．让宝宝学会生活自理习惯，如：自己吃饭、睡

觉、入厕，收拾玩具等。

3．为了让宝宝适应集体生活，建立良好生活习惯，培养良好的学习态度，请配合和尊重班级老师的教学方式。

4.请教宝宝熟悉自己的学名，记住家中电话及父母姓名。

5.请检查宝宝的口袋，提醒宝宝上幼儿园勿携带玩具、零食、饰物及其他贵重物品，以免引起幼儿之间的纷争或遗失掉落。

6．若是发现幼儿携带他人或幼儿园物品回家，请告知宝宝不是自己的东西不要拿，并和宝宝一起把物品送回。

7．请家长配合不要让幼儿携带危险品来园，如：刀子、针筒、火柴、打火机等，以免发生不必要的遗憾。

8．请珍惜宝宝的作品，并给予正面的鼓励，千万不要取笑他或是盲目与他人比较，伤害宝宝宝贵的自信心。

9．为了不影响上课，上课时间老师不便接听电话，如有事与教师联系，上课时间请打办公室电话，我们一定会为您转达，平时多利用接送时间与老师沟通。

七、幼儿接送卡的使用

为了幼儿的安全，我们在门房配备了两名保安保护幼儿的安全，严格杜绝外来无关人员进入园区，请各位家长自觉使用幼儿接送卡，使用的方法：早晨家长送孩子进园时，请主动出示宝宝的接送卡，配合保安人员做好检查工作，把宝宝送到班级后，请您将接送卡收好、带回家。下午家长来园接宝宝时同样请您主动出示宝宝的接送卡给保安人员检查后方可进园，到本班老师处接自己的宝宝离园。如若接送卡有误或没带接送卡，保安不得让来人进园接孩子，敬请各位在座的家长朋友能够体谅我们的良苦用心，这是为全园孩子的安全负责。

八、其他事项

1．请勿在宝宝面前批评老师或幼儿园的过失，有意见或建议敬请直接向老师或幼儿园反映。

2．幼儿之间发生纠纷，请正确对待，千万不要对宝宝说出：他打你，你也打他；你为什么不去抢他的玩具之类的话。幼儿期是孩子社会性形成的关健时期，请正确引导孩子如何与同伴相处。

3．请关注各班园家联系留言板上的内容，如有疑问或建议，欢迎随时告知老师或幼儿园，我们将乐意为您服务。

接下来再跟大家分享一下，如何让孩子尽快适应幼儿园的生活：

如何减轻孩子入园时的种种不适应综合症呢？这需要父母在入园前一两个月甚至更长的时间内，抽出时间与孩子一起来做的，入园前到底要做些什么准备工作？ 我们认为应从以下方面做起。

一、心理准备

孩子上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。作为父母，入园前应有意识地积极引导孩子从心里喜欢幼儿园，减少焦虑。我们从以下四方面做好心理准备：

1．家长和孩子一起去看看幼儿园的生活：

家长带孩子参观班级活动，观看小朋友们的上课、玩耍；瞧一瞧盥洗间、午睡房等地方；喂一喂饲养角中的小动物；玩一玩幼儿园里的大型玩具……要让孩子感觉到，幼儿园是一个美好的地方，知道小朋友在幼儿园中做什么，逐渐建立起“幼儿园”的概念，从心里喜欢上幼儿园。

2．家长给孩子讲讲幼儿园的故事

全家都对孩子去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。

举个例子来说：如：当你的孩子在和邻居朋友们玩耍时，你就故意大声表扬某个你宝宝认识的小朋友，并得出结论说：“这孩子真聪明，原来是上了幼儿园呀，如果我们的宝宝上了幼儿园也会很棒的……”这样，宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。

我们家长还可以经常给孩子描述幼儿园的有趣之处，比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动等等。孩子要是任性、不听话，就对他说：“如果你表现好，才能让你进入幼儿园”。还可以利用故事和儿歌，使孩子向往幼儿园的生活。比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是学习本领的地方。

家长要把宝宝入园当作家里的一件喜事来讨论、对待：在家中可说“我们宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！妈妈真高兴。”我们家长以自己的情绪感染孩子，让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。

3．家长与孩子一起玩玩“幼儿园游戏”

在参观了幼儿园，了解了幼儿园里的日常要求和活动内容后，在家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。这样可以使孩子了解将要在幼儿园里面对 的规则，帮助他今后更易于适应。4．家长教孩子学会交新朋友

家长可以用放出去和请进来的办法让孩子学会交朋友。放出去就是家长多带孩子出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，鼓励孩子与同伴分享食物和玩具。请进来就是常请小伙伴们到家里来做客，让孩子当小主人，招待好客人们。

在孩子正式入园前，最好帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴，这样，孩子在进入幼儿园时，班级里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便会减少很多。

在给孩子做好心理准备的同时也有几点需要特别叮嘱我们家长的： 1．给孩子一份安心

不想与爸爸妈妈分开是很多孩子不想上幼儿园的主要原因。上了幼儿园以后，孩子得独自面对、处理问题，很容易产生失落、焦虑与不知所措的感觉。甚至会担心爸爸妈妈不要自己了。所以在孩子入园前，爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系，多陪孩子游戏，听孩子说话，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心，并告诉孩子，老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。

2．相信孩子，相信老师

父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意地流露出来。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方。

爸爸妈妈应当坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处。孩子有很强的适应能力，只要我们给予适当的帮助，上幼儿园就会是一个快乐的事情。

其次，相信老师也是很重要的。幼儿园里的老师都经过专业培训，了解幼儿的心理，其中绝大多数是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。家长可以放心得把孩子送到幼儿园，如你的孩子确实有比较特殊的情况，你们家长就与老师交流，让老师了解你孩子的一切，这样有利于老师对你孩子的帮助，有利于孩子更快的适应集体生活。

3．家长不可说的话：

“看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”；

“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”；

“唉！到幼儿园你就没这么开心自由啦。”

诸如此类的话，会让孩子感觉幼儿园很恐怖，老师很严厉，从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理。

二、生活准备

“能干”的孩子走到哪儿都招人喜欢，自信心也会越来越强，孤独无助的感觉也比较少。因此，上幼儿园之前，对孩子进行一定的生活技能训练十分必要。1．吃饭：这个年龄的孩子已经有自己吃饭的欲望，而且也能自己吃饭了，而我们家长因为担心孩子会把饭洒得到处都是，担心孩子会吃的脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生不让孩子自己吃，其实这些现象可以避免，家长可以事先准备一些物品如：在孩子饭桌周围铺一些废报纸接洒出的饭粒，使用打不破的碗，给孩子穿上易清洗的“吃饭服”，让孩子拿着勺子自己吃。

谨记：在这个过程中家长不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣；并且，家长要不厌其烦的一次次地示范、纠正孩子不正确的用勺姿势。久而久之孩子就学会了。入园时就能独立吃饭了。

另外，幼儿园多为营养配餐，有些孩子因为进食速度慢而吃得少；有些孩子因为囫囵咽下而造成消化

不良，或是卡在喉咙里引起呕吐，甚至造成短时间内体重下降。对吃饭慢的孩子，父母应限定用餐时间，开始长，然后逐渐缩短，直到半小时左右为宜。幼儿园不会给任何人开小灶，如果发现孩子挑食，千万不能迁就。在家时应尽量丰富孩子的饮食品种，尤其是不喜欢的食物。

2．喝水：常常看到2-3岁的孩子抱着奶瓶喝水，这不利于口形的发育，甚至会妨碍他适应幼儿园生活。最好为孩子准备一个小塑料杯，比如训练孩子拿杯，有2个把手、盖子上有一个突出的小嘴。但不要买带吸管的。等孩子学会后可以取下杯盖，倒入一点点水，练习直接用杯子喝。当孩子能够喝少量的水时，再往杯子里多倒些水，让他学习控制水杯的倾斜度，做到既能喝到水又不至于洒一身。

3．午睡：幼儿园作息制度中的午睡是保证孩子充足的睡眠，有利于孩子健康成长的措施之一。这个年龄的孩子午睡都不成问题，但孩子睡觉时有一些不良习惯如：吃手、咬被子等。这种不良习惯我们家长必须帮孩子慢慢改掉。家长可以在孩子午睡时与孩子说说话或讲故事等分散孩子的注意力，尽快让孩子入睡，逐渐帮孩子改掉不良习惯。

4．大小便：新入园的孩子常把裤子尿湿或把大便

弄在裤子里，这一现象很正常，主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼儿园厕所大多数是蹲坑式的，孩子对此不习惯，所以入园后入厕的问题最多。孩子要学会上厕所，家长要告诉孩子你已经长大了，能自己上厕所了，而且在平时可以给孩子一些模拟练习，如：在平地上半两块砖，它们中间离开一定的距离，家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐步加宽两块砖中间的距离和高度。孩子照着做了，家长要及时表扬。父母应提醒孩子大小便；同时，注意养成定时大便的习惯。另外，在家时应养成饭前、便后洗手的习惯；知道哪条毛巾、哪个杯子是自己的，以免拿错；会穿脱简单的衣服、鞋子，知道正反。如果孩子基本掌握了这些技能，就不会产生自卑、焦虑的心理，适应新生活的速度会快得多。

三、语言准备

对即将入园的幼儿来说，其活动中心将从家庭乐园转入到集体乐园，这也意味着幼儿从自我中心向群体中心转移。在幼儿园这个大家庭中，为了小朋友间的和睦相处、共同发展，有一些规则需要家庭成员共同遵守，而这些都需要借助语言来完成。要想让你的孩子很快融入到群体之中。入园前的语言准备非常重

要。

1．我们家长要让孩子有要求或所想时能用语言来表达。

我们家长都知道你与孩子的交流从出生就开始了，孩子就是不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让你们明白孩子的需要。但当孩子到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师和同伴理解，以至于孩子的愿望得不到满足而容易着急，发脾气、哭闹。这样会使孩子感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪，为了避免这种情况，我们家长平时应多与孩子说话，锻炼他听懂成年人说话，鼓励他说出自己的想法，学会表达。养成这个习惯，一旦遇到事情，孩子就懂得向老师述说。

2．不用娃娃腔对孩子说话。

我们的家长平时很多时候会用叠音字对孩子这样说话：“宝宝，吃饭饭……”长期这样与孩子说话，既不利于孩子的口语发展，也不利于孩子适应幼儿园的生活。要知道，孩子学说话是从听和模仿成人说话开始的。成人给予他们的任何一个口头言语的刺激都是对他们听、说能力的训练。父母是孩子学习语言的第一个模仿对象，所以父母的语言水平将直接影响孩子的口语发展。家长与孩子说话时尽量清楚、规范、礼

貌等。此外，幼儿园老师都说普通话，孩子长期听惯了父母娃娃腔的那种话以后对老师的话听不懂，导致孩子与老师之间的沟通，这样就不利于孩子适应集体生活。

四、交往准备

幼小的孩子不会与小朋友交往，因此在幼儿园中常会发生打闹的现象，如果孩子在幼儿园里受了欺负或受到冷落，自然会对集体生活产生排斥心理。也就不喜欢上幼儿园了。因此在去幼儿园之前，父母应多创造条件让孩子与其他小朋友玩耍，教给孩子一些处理矛盾的方法。比如说当你的孩子想玩别人的玩具时，应学会与对方商量或者用自己的玩具和人家交换，即使对方不同意也未必能硬抢。

相信我们的孩子在我们大家共同的努力下一定能顺利地适应集体生活。