北师大版二年级上册期末考试试卷分析

北师大版二年级上册期末考试试卷分析（精选14篇）

篇1：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

二年级数学第一学期期末试卷质量分析

周艳婷

本次期末检测中，全班共31个学生参加考试，总分2556.5，平均分82.76，及格人数28人，占90.32﹪,90分以上15人，占48.39﹪，最高分100，最低分43，测试结果比较理想。

一、试卷分析

本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力，引导小学数学课堂教学改革进一步向深入迈进。

二、学生答卷情况分析

第一大题填一填第5小题，8的4倍是（）;8是4的（）倍。这一题我给学生原原本本做过，而且是原题，但有好几个学生仍然没有区分开，还是做错了。填一填第7小题：找规律填数：4，9，14，（）（），这个题错的也比较多，由于他们太粗心了。

第二大题是计算题，从整体上来看，比较理想，但是仍有问题。特别是列竖式计算这一题，有好多学生由于粗心忘了进位或退位，最终把得数给算错。还有其中一个小题，8=（）÷（），这个我也给学生原原本本做过，可他们就是又给做错。

第三大题选择题。本题的一个集中错误是第一个，小红家离学校约300（）A.厘米 B.米 C.无法确定 可能平时没给学生做过多的解释，也没有好好地练习这种题，所以很多学生都做错了。

第四题画一画。先画一条比6厘米长2厘米的线段。很多学生只画了一条8厘米的直线，两端没标端点，由于老师平时没有重点强调。

第五大题解决问题的第二题：这是一道考察混合三联加减的应用题，很多学生没有理解题意，列示错误。他们不认真读题，上课老师强调的也没关心。

三、存在问题

1、极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。

2、个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。

3、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，把要求读作的题做成了应用的口诀加。

4、学生学得太死，对所学知识不能灵活运用，平时练过的题在本次试卷中题型一变换，部分学生就不会答了，或是答非所问，造成丢分严重。

5、学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。

6、部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。

四、对今后教学工作的建议：

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思 维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到 既面向全体，又因才施教。

篇2：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

1、拼拼写写

xīwàng yóuxì jiēshòu xiānyàn

zá zhì tàidù gē chàng sēnlín2、读一读、辨一辨，在正确读音下画“——”

朝霞（zhāo cháo）捉迷藏（cáng zàng）弄脏(zāngzàng)

淹没（méimò）打水漂（piāo piào）《水浒传》(chuán zhuàn)

3、给生字找朋友

准谁 未末 提题 城 诚

（）备（）来 问（）（）市

你是（）期（）（）问（）实

4、给生字加偏旁，再选一个字组词

寺 青

（）（）（）

5、照例子巧填词语（ABB）

例：天（灰蒙蒙）的教室（）的 花儿（）的 小草（）的猫咪（）的 星星（）的 米饭（）的6、巧填成语

（）头（）气 耳（）目（）（）天（）地

得意（）（）习（）为（）（）风（）胆

二、句子百草厅

1、给句子换个说法，使其意思不变

⑴谁见过这么糟糕的小板凳？

⑵小明把作业写忘了。

2、仿写句子

⑴只要一见大夫的白大褂，一见亮闪闪的针头，他心理就害怕。

只要，就。

⑵影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿

又转到右边去了。

一会儿，一会儿，一会儿。

3、连词成句

⑴ 公园 带我 赏花 星期天 爸爸 去

⑵ 是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个

三、课文神秘岛

1、这学期，我的收获很多，认识了（）的牛顿，（）的珍

珍，（）的小白兔……我最喜欢（），因为（）。从

《比本领》中，知道了（）的重要性。《书的世界》让我爱上了看书，这期间，我读了《 》、《 》、《 》。

2、这学期还学了不少古诗，其中我最喜欢的诗句是。它是 写的。

四、阅读智慧屋

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、这篇短文有 自然段。第三自然段有 句话。

2、这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是，最大的是。

3、“成百上千”的意思是。

4、用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。

五、习作大擂台

聪明的小朋友：10月23日，丁丁找冬冬还《十万个为什么》，可冬冬不在家，你能帮他给冬冬写张留言条吗？

附加题：我是智慧星

森 品

评一评：

我觉得我答得： 很好（）一般（）不知道（）

篇3：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。

2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。

3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m

5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m

4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。

5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。

6.在○里填上适当的运算符号。

7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。

( ) > ( ) > ( )

8.根据运算定律填一填。

9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。

10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元

l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。

12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。

13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。

14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。

15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。

(1) 5+c表示 ( )

(7) 5b表示 ( )

16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。

17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。

18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。

19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。

20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。

二、请你判断对错

l.6x-4>是方程。 ( )

2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )

3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )

4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )

5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

6.面积单位比长度单位大。 ( )

7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )

8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )

9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )

三、择优录取选一选

1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。

(1) 0.6 (2) 6 (3) 12

2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。

(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm

3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。

(1) 大 (2) 小 (3) 相等

4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。

(1) 10 (2) 5 (8) 20

5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。

(1) 32 (2) 16 (3) 8

四、计算我能行

1.直接写出得数。

2.根据要求填表。

3.列竖式计算。

4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)

5.解方程。

.看图列式并计算。

五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积

(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)

六、观察物体我仔细

面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

是从 ( ) 面看到的。

七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画

八、解决问题看我的

1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?

2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?

3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?

4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?

5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?

6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?

7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?

8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?

9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?

10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?

11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。

(1) 这个游戏公平吗?为什么?

(2) 小红一定会赢吗?为什么?

(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。

12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。

(1) 求出这组数据的平均数和中位数。

(2) 为什么中位数比平均数小?

13.

(1) 求出中位数。

篇4：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

1照样子，写词语。

秋雨萧萧往事悠悠

井井有条翩翩起舞______、_______、

火红 雪白_____、_____、________

2表示“看”的词语很多，例如：

瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。

________

此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：

3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________

4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。

七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)

1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!

2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。

3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。

4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?

5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。

八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)

1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________

2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)

九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)

一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。

小东：小明你准备到哪里去呀?

小明：________________

小东：____________

小明：____________

小东：____________

小明：_____________

十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得

。

2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。

3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________

南极(11分)

在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。

南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。

南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。

不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。

1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。

2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。

3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。

4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)

十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!

1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)

2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)

部分参考答案

一、1春2细 密 牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼

三、药(材)(继)续安(详)(销)毁

贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭

五、茁壮烦恼购买敏捷增添

六、1银光闪闪 文质彬彬烟火袅袅欣欣向荣息息相关冉冉上升漆黑桃红柳绿2眺望窥视俯视遥望凝视注视瞥瞪3太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特弥斯、战神阿瑞斯八仙过海，各显神通夸父逐日 愚公移山

七、1雪峰插云平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3，细雨红日 山羊平湖飞瀑日照神州百业兴 家事国事天下事事事关心 4竟人鸟和谐共处鸟对人的信任人对鸟的关爱信任能创造美好的境界5《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》

十、《诚实与信任》1我不小心把你汽车的反光镜碰坏了 这笔费用应由我来支付2在无人知晓的情况下主动给我留下字条相信我会实事求是处理事情，不担心我会乘机敲诈等

《南极》1如果……就……虽然……但是……虽然……但是……2南极冰天雪地，十分寒冷，但是个有生命的美丽的地方。3假设具体数字植物动物

篇5：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

在相应等级上画“√”

小朋友，你们好！经过一学期的努力，你一定增长了不少知识。学习的情况如何呢？快来做做下面的题目吧！相信你一定行！

一、我是小小书法家。（看拼音写词语）

chéngshí fǎnfù yóuxì jìshù

tàidù bīng xǔe bìxū tǐ jiǎn

二、在正确的读音下画“——”。

1、这片枫叶比朝（zhāo cháo）霞还（háihuán）要红。

2、因为（wèiwéi）冬冬生病了（liǎole），所以没（méimò）来上学。

3、我喜欢穿着漂（piàopiāo）亮的游泳衣去河边打水漂（piàopiāo）。

三、加部首组成新字再组词：

例：几 机（飞机）肌(肌肤)

兆（）（）及（）（）

肖（）（）西（）（）

四、我会组词。

准（）版（）脑（）特（）

难（）板（）恼（）持（）

五、我会填。

（）地看（）的场院

（）地想（）的雪花

（）地说（）的贺年卡

六、照样子写词语：

灰蒙蒙 绿 红 白

高高兴兴

七、我积累了好多成语，下列成语我能补充完整：

谁（）谁（）习（）为（）顶（）立（）

（）躲（）藏（）聪（）明（）顾（）盼

八、连一连。

忽然 闻名 依赖

著名 突然 依靠

我发现（）

温和 认真 喜欢

暴躁 讨厌 马虎

我发现（）

九、把句子补充完整：

1、森林里住着。

2、是个活泼可爱的小姑娘。

3、停车坐爱枫林晚。

4、竹外桃花三两枝。

5、合伙的人们如果。

6、鼓励 ：“试一试吧！。”

十、我是小法官。（下面是丁丁元旦节写给妈妈的留言。你发现问题了吗？请你帮他改正）

今天，我去陪姥姥过节，明天回家。请您放心！

十一、阅读短文，回答问题。

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的，它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给短文加一个题目。

2、这篇短文共有 个自然段，请你用序号标出来。

3、“溜”的部首是，除部首外剩 画；“鼠”共 画。

4、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子是。

5、写小花猫颜色的词语有：。

6、我为什么喜欢这只小花猫？

十二、写话展示台。

冬天，你一定有许多发现和感受，快快写下来吧！

篇6：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

班级：姓名：

一、填空（60）

1．月

2.刷牙的正确方法是：上牙从往从次牙。

3.我们要做一个

是美德，我们从小要养成的好习惯。

5.我们生活离不开。

6.做好事就是从身边的7．在走廊里我们应该保持______，靠_____侧通行。

二.选择（10分）

1.保护耳朵正确的方法是（）

A 随意挖耳朵B 大声喊叫

C 远离噪音D 调大音量看电视

2.用餐时错误的做法是（）

A 不挑食，不浪费粮食B狼吞虎咽，随意倒饭

C 注意用餐礼貌，不随意讲话D边走路边吃东西

三.判断（15分）

1.车上看见需要帮助的人主动起座。（）

2.红灯亮时，可以过马路时。（）

3.吃剩下的饭菜可以随意掉。（）

4.粮食丰收了，可以不爱惜粮了。（）

5.我们可以在墙上乱画。（）

四.简答题（15分）

篇7：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

本次测试按照《数学新课程标准》的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。学生在测试中基本发挥正常。试卷以教材为主要依据，涵盖了二年级所学的所有知识，就知识点而言，它包含了乘法意义的理解、角的初步认识、观察物体、混合运算、认识时间等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算的能力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减乘法的竖式计算。这个学期的教学工作已经结束，考试是对学生的检测，也是对教师工作得失的总结，下面是我对本次考试卷面的一个简要分析：

（一）命题思路及试卷特点：本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。

（二）试卷分析：

1、从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。（3）有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。

2、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。（1）对计算抓的还是不够，尤其是笔算有不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。（2）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因，学生可能平时接触一步计算的题目较多，有了思维定势，又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

篇8：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

这份期末测试卷满分100分，时间90分钟，对四年级数学上学期内容分别从“数与代数”、“空间与图形”、“统计”三个方面进行了全面考查，题型丰富多样，难易程度适中，是一份很好的期末质量检测试卷。

二、学生答题情况分析。

试卷共有五大项题目，下面逐项进行分析。

第一大项，填空题，共11小题，重点考查学生对基础知识和基本概念的理解和掌握。其中第3、9两题考查空间与图形知识，学生得分较高；第8题学生失分较多，主要原因是对除法中商不变的规律还不能正确加以运用，其它各小题失分较少。

第二大项，判断。6道题中，第1题失分的同学较多，主要原因是对“数位”与代数单位的概念混淆，其余各题失分较少。第三大项，计算。这一大项的题目，有70%的同学能得满分，另有30%的同学失分，主要原因有以下几点：

1、计算时粗心大意，如“84万－56万=28”；

2、部分学生计算时运算顺序出现错误；

3、利用乘法分配律做简便运算有的学生还不能掌握。

第四大项，按要求做一做。本题主要考查了学生的动手操作能力和空间想象能力。第1题和第3题90%的同学基本得满分；第2题和第4题有50%的同学失分较多，主要原因是：

1、用方向确定位置，部分学生有困难；

2、在平移图形时平移的格数有误差；

3、旋转后的图形画不准确。

第五大项，解决问题。这大项共有5道题，其中第1、2、4题学生基本得满分，少数失分的同学主要原因还是没有弄清题目中的数量关系；第5题制作条形统计图，比较简单，全班同学都得满分；第3题，只有70%的同学能得满分；还有30%的同学，由于对速度、时间和路程三者之间的数量关系含糊不清，加之看图能力较差，因而失分较多。

三、改进措施。

针对以上答题情况，在今后的教学工作中教师应把握以下几点：

1、注重学生对数学概念、数学运算定律的正确理解，并在理解的基础上加以正确运用。

2、加强对学生计算能力的培养，以达到正确、熟练的程度。

3、进一步培养学生的动手操作能力和发展学生的空间想象能力。

4、进一步培养学生对数学学习中遇到的各种数量关系的正确理解，帮助他们获得解决问题的正确途径和方法。

四年级语文期末考试试卷分析

一、学生考试情况分析

本次素质检测全乡四年级共有 人参加考试，总分 分，平均分 分，及格率为 %，优秀率为 %。四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。

二、试题结构特点

试卷共分三大部分：基础知识 阅读习作。

试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。

三、学生答题情况

1、答卷情况

通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：

掌握较好的是基本知识题：“基础知识”中的第一、二、三题，学生的得分情况很好，基本上没有什么失分。第五题学生基本上能区分题型要求，就能很好但做题。第八题的回答不是很好，有些回答有些困难，这说明学生平时的词语积累不是很丰富，今后应加强这方面的练习。灵活性较强的题，学生回答较差。让学生给老师写一条名人名言，学生的答卷情况不是很理想，对于一些课外拓展的题目，学生无从下手，不知该如何来做题。有的同学没有认真读题，要么写的答案没有一个中心，比较散，因此被扣掉了一定的分数，今后应让学生认真审题然后再答题。

对于灵活性强的题，学生回答更差。如第五题阅读：很多学生看到这样的题目总是感到害怕，不敢去做这样的题目，因此他们不理解题意，尤其是对于理解性的题目，如：理解“顺序”的意思，学生根本不会去理解，有的学生知道意思但语言表达的不规范。

对于习作“写话”让学生根据提示写出母爱是什么？学生对于这样的作文写的很空，不能写清母爱像什么，把母爱比喻成什么，从中看出学生的习作能力很差，缺少童真、童趣。作文习作普遍很好，是一篇想象作文，但还有差错，今后应加强学生的习作训练，让学生能写出一篇文通字顺的文章。

2、从考卷中发现的问题。

这份试题做到全、新、活，难度稍大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

（1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

（3）逻辑思维能力欠佳。

本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

（4）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

四、改进措施

通过这次素质检测，看到了学生们的进步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。

2、潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。由于理解与认识的偏颇，语文教学过分强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。这一点教师要严格要求，规范书写，加强易混淆字、词的区分、认识。

3、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

篇9：北师大版二年级下册数学期末试卷

1. 5个百、6个十和4个一组成的数是( )。

2. 10个十是( )，10个( )是一千。

在300和500之间的数是( )，最接近1000的数是( )。

3. 李庄小学一共有九百零八个学生，写作( )个。

4. 462、285、96、905、390、499和509这几个数中，比300小的数是( )，

5. 按规律填数。

( )、596、( )598、( )、( )、( )

6.

7.先比一比，再填一填。

( )角 ( )角 ( )角

8.下面是21路公共汽车的行车路线图。

21路

从火车站到百货大楼，要先向( )幸福村，再向( )到北门，最后向( )到百货大楼。

从公园到百货大楼，要先向( )到( )，再向( )到( )。

8、在○里填上<、>或=。

25厘米○2分米 69毫米○7厘米 204+402○600

10分米○1米 80毫米○8分米 701-299○500

二、数学小法官。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

1.三角板上的三个角中，有一个是直角。 ( )

2.计算3×7和21÷3用的口诀都是三七二十一。 ( )

3. 在有余数的除法里余数一定要比除数小。 ( )

4. 100厘米比1米长。 ( )

5. 一个角有一个顶点，两条边。 ( )

三、写出钟面上所指的时刻。(6分)

时 分 时 分 时 分

： ： ：

时 分 时 分 时 分

： ： ：

四、我会算(共26分)。

1.口算下面各题。(16分)

500+60= 50+70= 7×11= 110-40=

380-300= 120-60= 7×50= 30+300=

30×8= 340-40= 90+90= 3×13=

21×3= 400+600= 600-300= 42×2=

2.用竖式计算，带※的要验算。(除法4分，加减法6分，共10分)

41÷8= 63÷7= ※ 246+315= ※ 783-566=

五、数一数，画一画。(10分)

1.请在格子图上画出一个长方形、正方形和平行四边形。(6分)

2.右面图形中有( )个角，其中

有( )个直角。在图形里加一条

线段，使它增加三个直角。(4分)

六、列式计算。 (10分)

(1)

有( )个气球，平均扎成( )束，每束( )个，还剩( )个。

÷ = ( ) …… ( )

有( )个气球，第( )个扎一束，可以扎成( )束，还剩( )个。

÷ = ( ) …… ( )

(2)

÷ = ( )…… ( )

÷ = ( )…… ( )

七.生活中的数学。(18分)

1. 妈妈有500元钱，想买这两样商品，够吗?(4分)

116元 268元

2.小军今年8岁，爸爸的岁数正好是他的4倍。(6分)

(1)爸爸今年多少岁?

(2)爸爸比小军大多少岁?

3.文化社区有36人去划船，每条船限乘5人,至少要租几条船?(4分)

4. 果园有桃树500棵，比梨树多251棵，梨树有多少棵?(4分)

篇10：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

本次考试基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

一、试卷分析

（一）在基础知识方面：

1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。

2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。

3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。

（二）在知识运用方面

1、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。

2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。

3、量词运用中，错的较多的是“五____尺子”、“一_____心意”、“更上一____楼”

4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。

（三）在写作方面

本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”，因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。

二、分析原因、提出对策

（一）缺乏认真细致的学习习惯。

总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。

（二）学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。

（三）后进生补习工作常抓不懈。

这次期中考试中，不及格率有明显下降，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。

篇11：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

一、检测内容及检测整体情况：

本次检测分成七个部分：我会填；我是计算小能手；比一比谁最聪明；按要求画一画，连一连；分一分，看谁眼睛亮；看图列式计算；解决问题。从试卷检测内容看，难易程度适中。本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。

试卷难度适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际。尤其是填空题突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现。全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。

总的来说，试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的知识掌握水平，是一份不错的试卷。

从学生的答题情况，反映出师生在教与学有以下优点：

卷面整洁，书写规范；学生的计算能力得到一定的提高；对于运用数学知识解决问题有较浓的兴趣和一定的方法，从而可以感觉到学生对学习数学有了较稳固的情感。

1、学生对基础知识的掌握牢固。如：填空、计算、解决问题等题目学生答题正确率高，失分较少。

2、学生综合运用所学知识、解决问题的能力也得到了加强。试卷上的应用问题涉及到的知识，学生思路清晰，解答准确。

3、教师具有强烈的责任心和用课改理念指导教学的意识。认真备课，扎实上课，关爱学生，激发学生学习数学的兴趣，训练了学生多种数学技能。

二、试卷得分、失分情况分析。

1、学生答题的总体情况：

对学生的成绩统计过程中感觉到：大部分学生基础知识掌握扎实，学习效果较好，特别是计算部分。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会读题、审题，让我们的教育教学走上良性轨道，应当引起起始年级教师的重视。从学生的差异性来分析，班级学生整体还是有一定差距的，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷分析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：

第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。

第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。

2、典型错题情况分析：

（1）填空题：学生对按规律填数掌握较好，但对数位，即：十位和个位分辨不好，有出错现象，如果按规律先告诉十位，再告诉个位让学生填数，准确率就高，题目如果相反，出错就很多，说明学生对这类题目掌握不够灵活，今后还需加强训练。

（2）有个别学生对第一题的第3小题先加减再比较大小出错，说明学生在平时学习知识时过于死板，不够灵活，需今后加强训练。

（3）我是计算小能手这道题中，连加连减和加减混合运算较其他计算出错较多，说明教师的平时训练不到位，今后需更及时、全面、系统的复习巩固所学知识。

（4）每一大题的第7小题中最后一个题，把图形右边的第3个图形圈起来不够细心出错。

（5）第五大题的第1小题，把序号填入圈内，个别学生对长方体和正方体辨别不清，说明今后还需结合生活中的实际加强训练。

（6）看图形式计算中，学生主要错在第4小题连减，学生不能很好地理解题意，个别学生用加减混合的方法来算。

三、问题与分析。

（一）存在问题：

根据以上分析，主要存在的问题有：

1、学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。

2、没有认真看题，漏题写错都有发生。

3、学生对生活中的事情发展顺序不清晰。

4、解决问题中知道图意，但错写算式，还有部分学生审题不清。

5、在教学过程中，忽视了及时的将知识加以明晰，进行完整的归纳，让学生形成清晰完整、准确的知识体系，提醒我们在平时的教学中，应在学生理解意义的基础上练习，对比找出应用题的不同点，给学生总结规律性的方法，也就是说，该归纳的一定要及时总结归纳，强化理解，记忆训练的东西一定要到位，要落到实处。

6、我们要为学生提供可持续发展的空间，用长远的眼光来看待学生的后续发展，要有大的数学发展观，不能就教材教教材，要有适当的延伸和补充。

（二）教与学的反思：

1、在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。

新教材注重算法思维，鼓励算法多样化。但在处理“算法多样化”的过程中，“必要的优化”意识不够，缺乏适当引导和具体指导。

2、在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题目与题目之间的沟通联系。

“变式”是通过具体背景（包括表述方法等）的变化帮助学生更好地感悟与领会相应数学知识的本质。在教学计算例题时，教师还是较多地关注计算程序操练和结果正确性，较多的是同一水平层次的单题练习，而缺乏必要的“变式”，忽视题与题之间的沟通联系，不利于学生理解计算过程中各部分之间的内在联系，也不利于学生形成对运算结果的敏感性。

3、忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的意识与能力。

新教材不单独安排应用题单元，而是把应用题和运算教学紧密结合起来，即在教学中与计算教学有机地融为一体。呈现方式上，也不像过去那样单一采用文字叙述形式，还通过对话、图表等形式呈现信息。这样的编排是要摆脱过分强调数量关系、类型的状况，提高学生解决实际问题的能力。淡化类型，要求学生在解决应用问题时更多地从运算意义出发进行思考，而不是死扣类型，真正发展学生的数学理解和思考能力。不过分强调数量关系，只是不强调把一些名词抽象出来让学生去机械套用。对如何收集信息、选择信息、处理信息即分析方法缺乏必要的指导；误认为不要数量关系了，忽视引导学生对解题思维过程的解释与表达。

四、今后教学改进措施。

通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循课标，灵活处理教材。

在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。

2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。

教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。

3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。

在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。

4、做好帮差补缺工作。

5、加大学生的识字量，能独立读题、审题。

篇12：北师大版二年级上册期末考试试卷分析

蹦 pěnɡ

捧 lǎn

封 bènɡ

滚 ɡé

裹 ɡuǒ

稻 gǔn

隔 dào

二、看拼音,写词语。(8分)

1.fu qin()在za zhi()社附近给我mai le()一束xian yan()的花。

2.ping guo()树上的害虫都被我xiao mie()了。

3.我fan fu()想自己刚买的cai bi()到底当哪儿了。

三、比一比,再组词。(16分)

局势（）情况（）表情（）声音（）

四、给多音字组词。(4分)

转 当

五、找出每组中意思不一样的词语,写下来(8分)

1.忽然 突然 自然()

2.小心 专心 用心()

3.刻苦 刻写 用功()

4.姓名 著名 出名()

六、将相搭配的词语连线。(8分)

火红的 手掌 细细的 贺卡

小小的 枫叶 生活的 雨丝

亲爱的 小鹿 美丽的 本领

机灵的 老师 可爱的 娃娃

七、照样子,写句子。(12分)

例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗

孩子,你不能一辈子依赖我们。

1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢

2.你怎么能跟妈妈顶嘴呢

例:大雨下起来。

大雨哗哗地下起来。

3.吉吉摔到了地上。

4.我在小雨中走回家。

例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

5.,心想,要是 ,那多好啊!

例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。

6.一会儿 ,一会儿。

八、根据课文内容填空。(15分)

1.北京是我国的首都,北京的主要建筑物或名胜古迹有、、、等。

2.苹果落地是因为 ,这是 发现的。

3.大雨过后, 照得满湖生辉。湖里的 更 了,花瓣上清水滴滴, 上水珠。

4.默写古诗。

山 行

九、阅读短文,完成练习。(16分)

(一)课内阅读。(8分)

流动的画(节选)

我连忙打开画板,边吃橘子边画。

正要把橘皮扔出窗外,我忽然看见——

“哦,妈妈,我知道啦!

窗外是祖国的画,千万不能弄脏它!”

妈妈听了点头,微笑浮上脸颊:

“祖国的画中,还有个懂事的娃娃!”

1.“我”忽然看见了什么(3分)

2.“我”知道了什么,用“ ”在文中画出相关内容。(2分)

3.从选文中,你感受到了什么(3分)

(二)课外阅读。(8分)

月亮大还是星星大

大卡车经过我们身边的时候,看起来很大;当它离我们远时,看起来又像玩具卡车一样小。这告诉我们:东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。

看天上的月亮、星星也是这个道理。

月亮看起来大,星星看起来小。其实,有许多星星比月亮大得多。比如在银河系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比月亮大几万倍,要是把月亮比作一粒绿豆,那牵牛星就是很大的一座电影院。因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。

1.月亮是不是一定比星星大从短文中举例说明。(2分)

2.为什么牵牛星看起来比月亮小(2分)

3.读了短文,你明白了什么道理(2分)

4.你晚上观察过天空吗请你把观察到的写下来。(2分)

十、写留言条。(5分)

冬冬下午要去看电影,可能会晚一些回家,他应当怎样给妈妈写一张留言条呢

期中检测卷参考答案

一、懒——lǎn 蹦——bènɡ 捧——pěnɡ

封——fēnɡ滚——gǔn裹——ɡuǒ

稻——dào隔——ɡé

二、1.父亲 杂志 买了 鲜艳 2.苹果 消灭 3.反复 彩笔

三、低头 海底 买菜 卖东西 城市 诚实 结果 洁白 附近走进 跳绳 挑水 眼睛 晴天 脸盆 一盒

四、转动 转身 当心 上当

五、1.自然 2.小心 3.刻写 4.姓名

六、火红的—枫叶 小小的—手掌 亲爱的—老师

机灵的—小鹿 细细的—雨丝 生活的—本领

美丽的—贺卡 可爱的—娃娃

七、1.煮过的花籽不可能发芽、开花。

2.你不能跟妈妈顶嘴。

3.吉吉重重地摔到了地上。

4.我在小雨中慢慢地走回家。

5.哥哥听得入迷 自己也会唱这首歌

6.小猫钓鱼的时候 捉蜻蜓 捉蝴蝶

八、1.故宫 天坛 长城 北海公园

2.地球有吸引力 牛顿

3.夕阳 荷花 鲜艳 荷叶 滚来滚去

4.远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花

九、(一)1.“我”忽然看见了妈妈责备的目光。

2.窗外是祖国的画,千万不能弄脏它!

3.我感受到了祖国景色的美丽以及“我”和妈妈对祖国环境的爱护。面对美丽的画面,我们要爱护它并为之付出实际行动。

(二)1.不是。比如在银河系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比 大几万倍。

2.因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。

3.东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。

4.提示:天气不同,夜晚的天空也不同,根据自己观察到的情况写,言之有理即可。

篇13：-苏教版二年级上册语文期末试卷

一、我给字母排排队。(按顺序排列)

1、 H I T W Q D S J F K

2、 d b x z l m y o n q

二、看拼音写词语，并按田字格的要求把字写端正。

yán ān sài běi zhì lǐ dēn huǒ tōn mín

shān lin wán shuǎ shēn lán sān wǔ chén qún

三、选词填空。

喝 渴

1、乌鸦口( )了，到处找水( )。

2、爸爸喜欢( )茶。

级 极

3、今天，我们玩得高兴( )了。

4、他是二年( )的学生。

倒 到

5、从学校( )我家要走半个小时。

6、我看( )路边有一棵被风吹( )的小树。

再 在

7、小明不( )家，我明天( )来找他玩。

四、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢?

我不会把您喝的水弄脏。

(1)狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢?

(2)你怎么会不明白这个道理呢?

(3)我还没出生，怎么会在背地里骂你呢?

(4)武圣洁怎么会把你的书弄坏呢?

五、把诗句补完整以后，读一读，体会它的用法。

1. 老师夸我进步大，同时勉励我：“欲穷千里目， 。”

2. 冬天来了，看到对面山上的青松，我不由想起陈毅的诗句“大雪压青松，

。”

3. 妈妈常教育我：“ ，老大徒伤悲。”

4. 正月十五月儿圆，海外游子吟诵起“举头望明月， 。”

六、填空。

1. 本学期的课内外阅读让我们认识了 的梅兰芳，了解了

(谁)和 (谁)的故事。我最喜欢的是 ，因为

。

2. 床前明月光， 。 ，低头思故乡。

3. 太阳的脸变得 了。它轻轻地走到西山的 ，把灿烂

的云霞留在 的天边。

4.7月13日晚上，天安门广场早已 ，

的人们还像潮水般涌来。因为 奥运会将在 举行。

5.水乡什么多，歌多。 ， ，装满一箩又一箩，唱咱水

乡 。

七、刚才我们回忆了本学期所学到的知识，下面看看你能不能灵活运用。

1. 连一连。

阴 雨 霜 雾 小心

阴 雨 霜 雾 小心

知道这个标志的含义吗?写出来给你加1分。

( )

2. 过年啦!谢玉琴写好了一副春联，请你她他正确地贴到门上。

松竹梅岁寒三友

桃李杏春风一家

3. 今年四川地区发生了可怕的地震，道红小学二年级小朋友自发捐款556元。让谢东志去邮局汇款。如果要填写汇款单上的金额，该怎么写?

金额：

谢东志如果还要在附言一栏里写几句话，你说该写些什么呢?

附言：

八、下面是一首歌曲《过新年》，会唱吗?请你认真读一读，然后完成练习。

过新年呀，咚(dōn)咚咚咚呛(qiān)。喜洋洋呀，咚(dōn)咚咚咚呛(qiān)。鞭炮声声锣鼓响，咚呛咚咚呛。唱歌跳舞多欢畅(chàn)，咚呛咚咚呛。幸福的生活甜呀甜又香，咚呛咚呛咚咚呛!

1、歌词一共 句话，

2、你知道吗，咚呛是锣鼓声。请你用“ ”画出歌词中表示锣声鼓声的句子，数数共 处。正是这咚咚呛呛的声音，一下子表现出节日的欢乐。再写出本学期我们学过的形容节日热闹的成语两个 、

。

3、过年，除了歌词里写的 让你开心，还有

和 也让你快乐。

八、大年初一，到处是鞭炮声，图中的小朋友忍不住了……请你仔细看图，。把图意写下来，行吗?(10分)

1.-苏教版二年级上册语文期末试卷

2.二年级上册语文期末试卷【苏教版】

3.苏教版一年级语文上册期末试卷及答案

4.2015苏教版一年级语文上册期末试卷及答案

5.2014-人教版二年级语文上册期末试卷

6.2016五年级语文上册期末考试卷【苏教版】

7.2015苏教版八年级上册语文期末试卷及答案

8.2014苏教版六年级数学上册期末试卷及答案

篇14：人教版二年级数学上册期末测试卷

一、填空。1、1米＝（）厘米；

1米－20厘米＝（）厘米。2、4＋4＝（）（）；

53＝（）＋（）＋（）；

23＝（）＋（）。

3、用 7、1、3，能写出（4、在下面括号内填上米和厘米。

（1）铅笔长19（）

（2）一条河宽20（））个两位数。（3）门高2（）

（4）眼睛盒长16（）

5、爷爷带100元买一桶油用去了41元，还剩（）元，再买一个书包29元，还剩（）元。

二、判断题。1、100厘米比1米要长。（）2、2+2=22。（）3、8＋8＋8＝38＝83。（）

4、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（5、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。（）

6、最小的两位数和最大的两位数相差90。（）

三、选择正确的序号填在（）里。）

1、一个三角板上，有（）个直角。

①

1②

2③ 3

2、一棵大树高16（）。

① 厘米

② 米

③千米

3、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（①二三得六

②四三十二）。

③八九七十二

④七七四十九

四、计算。

1、口算。

28= 55+9= 64= 40－16= 29+47= 60－0= 79= 22+48= 47－9= 65－56= 9+67=

74－4+8= 89－6=

85－8－50= 58+20=

2、笔算。

48+45= 85－69= 90－47=

38－27+16=

80－（38－27）=

3、列式计算。

（1）两个因数都是9，积是多少？

（3）2个8相加的和是多少？

五、解决问题。

1、白兔说：我比灰兔多拔了18个。灰兔说：我拔了萝卜。

29个（1）白兔拔了多少个萝卜？

（2）他们一共拔了多少个萝卜？

2、东东一天吃1个，东东一个星期吃多少个 ？

3、小红拿50元买礼物，阿姨找回了29元。这份礼物要多少钱？

4、周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？