2011年秋季学期学校工作计划

2011年秋季学期学校工作计划（通用8篇）

篇1：2011年秋季学期学校工作计划

2011年秋季学期学校工作计划

2011年秋季学期，我校工作紧紧围绕全县教育工作例会精神及乡教育办工作计划，以两基国检、教学质量、精细化管理为重点，努力做好本学期的各项工作。

一、主要工作：

1、加强教师、学生思想教育工作。本学期结合我校教师实际，开展师德师风教育，以讲政治，讲奉献，讲大局具体教育内容，让教师正视自我，安心工作。利用班队会、集会、活动课、升国旗开展学生爱国教育、爱家乡教育，让学生热爱学校、热爱学习，懂的知识改变命运的道理。

2、加强教师业务学习培训工作。利用教研会、教研活动，不断改变教学方式，提升教学水平。组织教师学习《新课标》，探讨交流具有学科特点的问题教学，争取每次教研会都有所收获。特别是要在合作激励式教学方面要有自己的突破，结合优质课，扎实推进教学研究工作。

3、加强学生教育管理工作。本学期，继续做好学生纪律教育，重点放在学习习惯培养、卫生习惯养成、作业书写习惯三个方面。从第一天起，从第一页作业，利用班内评比，全校激励的办法，彻底改变作业脏乱差的现象。让学生形成到校读书，进校门干净整洁，作业书写规范的局面。计划本期期末召开学生家长会1次，协同家长教育管理学生。

4、扎实推进课堂教学改革。本学期，从改革教案入手，要求写实用教案，杜绝抄袭。多备写学生活动，多备写学生评价，教学过程体现重点，突出难点，体现教学目标的完成情况。利用学生少的特点，调整学生座位，利用“手把手教”“一帮一教”的办法，教师走下讲台，走到学生中间，少讲精讲，学生多说多做，让课堂开始活跃、自主、开放。尤其

是做好英语课教学工作，扎扎实实，训练学生的对话、词汇的积累。

5、强化质量意识，提高学校质量水平。本学期，结合教师绩效工资发放，进一步完善学校考核制度。注重对质量形成过程的监控和追踪。发现问题，及时解决。校长做到日检查，进教室，询问教师的工作流程。查教案，了解学生，听课，掌握各班的教学进展。做好单元测试，及时小结分析。力争我校的合格率位次有所前移。

6、做好安全、卫生管理工作。我校临304省道，处在公路转弯处的实际情况，落实路队村校、家校护送制度。利用一切时间，向学生进行安全常规教育。落实值周教师到校监督，校门迎接学生制度，确保学生安全。学前班、一年级家长接送，并签订各项目标责任书，建立校园安全台帐，杜绝放学滞留学生的行为。加强晨检及缺勤学生跟踪调查，教室消毒，学生洗手等卫生防控工作。

7、保持文明校园成果，继续深入开展文明校园建设工作。建立健全班级管理，修剪学校树木，增补教室布置，改变学生陋习，设立班级图书，积极开展各项竞赛活动，使校园日趋文明，充满生机活力。

8、两基工作

遵照上级两基国检的相关要求，积极行动，克服困难，发动一切力量，创造条件，成立起成果展室，图书阅览室、实验仪器室，音体美器材室，并完成好相关资料，做到数据统一、真实、符合逻辑关系。大力营造两基国检氛围，做到人人皆知。

9、其它工作：

（1）秋冬季雨水多的时节，整理校园，刷新黑板，营造学习氛围。

（2）利用周四课外活动，国庆节、元旦、运动会、大

课间，组织学生开展各类文娱活动。

（3）精打细算，减少浪费，节约经费，添置教具及文体器材。

（4）积极与村委会协调，解决围墙倒塌问题。

二、主要措施：

1、加强学习，统一思想。教育教师树立全局意识，大局意识。

2、完善管理制度，修订学校管理考核办法，尽量做到公平、合理、科学。

3、做好教师沟通交流、有事当面解决，有话当面说清，有困难大家解决。

4、勤检查、勤记载、勤反馈，做到有计划，有落实，有评价。

5、调动师生工作学习积极性，人人各尽其能，各显其才。

6、开展各项力所能及的活动，活跃校园文化。

三、存在困难：

1、教师奉献意识差，面对两基国检，不够积极。

2、家长观念落后，需要逐渐沟通交流。

总之，新的学年，新的学期，我校教师将一如既往的在教育办的领导下，积极思考，谋求创新，让本学期的各项工呈现新的气象，新的面貌。

焦家会小学

二〇一一年八月二十九日

篇2：2011年秋季学期学校工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，坚持“改革、减负、增效”不动摇，坚持落实省、市规范办学行为精神不动摇，高扬素质教育旗帜，突出“质量效益推进”主题，一心一意追求高质量，一丝不苟谋求新发展，努力完成各项目标任务.二、工作目标：

1、实施师表形象工程，继续弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

2、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。

3、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。

4．学龄前儿童入学率达100%，在校学生巩固率达100%。5．学生思想品德评价合格率达99%以上，犯罪率为0。

6、积极实施新课程改革，全面落实新课标。要促进新课程理念从认识层面向操作行为层面转化。

7、扎实做好“两基”工作，迎接国家检查验收。

7、提高教科研水平，加强对课题研究的管理，努力将学习化组织的建设研究向纵深推进，并确保阶段突破性成果。

8、推进“古诗文诵读特色”。

三、具体工作及措施

（一）着力做好素质教育推进工作

1.严格执行“五严”和“五禁”的规定

一是严禁随意增减课程和课时。要严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程和课时，特别是要加强体育和艺术类课程、综合实践活动课程、地方课程和校本课程的实施。不得在课堂教学、作业练习、考试命题中超出课程标准增加学生学习内容，加深学习难度。二是严禁延长学生在校集中教学活动时间。坚持“健康第一”，切实保证学生法定休息权利。学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时。三是严禁超量布置家庭作业。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时以内。不允许布置大量机械重复的作业，不允许以高强度的作业量惩戒学生。四是严禁挤占学生在校体育活动时间。学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，不得削减或者挤占体育课时。要保证学生必要的睡眠时间，每天分别不少于10小时。五是严禁组织学生节假日集体上课。不得利用双休日、国家法定节假日和寒暑假组织集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

2.切实加强德育工作

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持把学校教育作为青少年学生思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道，把德育融入学校工作的各个环节。深入持久地开展讲文明守规范、感恩励志、快乐假日、心理健康、廉政文化等主题教育。大力推进“书香校园”建设工作，在校园内形成好读书、读好书的浓郁氛围。要加强德育方式创新，在上好德育课的同时，积极建设具有校本特色的德育课程、德育文化。继续加强德育队伍建设，突出班主任队伍建设重点，着力培养一批优秀的青年班主任。充分发挥“家长学校”的作用，积极构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作体系，努力形成德育工作的合力。

创造条件，深入开展爱国主义教育。坚持升国旗制度，充分利用国旗下讲话，及邀请乡关心下一代委员会、辅导员为学生进行爱国主义教育、革命传统教育和人生观教育的专题报告，从小培养学生树立“学好科学，报孝祖国”的远大理想和信念。在教学中结合各学科特点渗透爱国主义教育内容，激发学生爱国热情。同时加强对学生爱校、爱乡、爱国教育，并根据我校的特点在重大节目、纪念日举行以集体主义、爱国主义教育为主的集体活动，丰富学生课余生活，锻炼学生的说、3.努力营造积极健康的成长环境（1）安全工作要警钟长鸣。

要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行24小时值班，确保学校财产万无一失。

利用队室设立的安全教育宣传栏，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。拟在九月底开展一次师生应急避险演练。以提高师生的安全自救自护能力。

切实抓好校园安全及学校综合治理工作，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改，全面提高安全工作管理水平和应急能力，把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，为学生的健康成长营造良好的环境。要开好安全校会、班会，提高师生的安全意识，确保师生安全。

建立责任追究制。确立学校安全校长是第一责任人（分管安全工作的领导为主要责任人）；班级安全班主任是第一责任人；课堂安全任课教师是直接责任人。争取各有关部门的配合，整治校园周边环境。

加强传染病的防控工作，坚持晨检和零报告制度。发现班级有缺课和身体不适的同学，要了解原因，一旦发现传染病患者，及时报告村卫生室，做到早发现、早报告、早隔离，早治疗。

（2）扎实做好学校文化建设工作。

要重视精神文化、制度文化、物质文化的培育工作，以富有特色的学校文化促进学生素质的全面提高。

积极开展文明学校创建和校园文化建设活动，以构建和谐校园为主题，培育先进校园文化为重点，不断提高学生综合素质。进一步做好校园文化、班级文化氛围的创设，充分发挥红领巾广播站、橱窗、黑板报等文化阵地的育人作用，积极开展读书征文、演讲比赛等校园文化活动。

继续抓好图书管理工作，提高图书利用率和档案管理水平。要建好班级图书角，组织好读书、读报活动，打造书香班级、书香校园。切实提高学生素质和学校品味。

（二）着力做好质量效益提升工作

学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校的生存根本。在上学期的期末考试中，我们的教学成绩取得了不错的效果，我们的学生也都在不断的成长中，虽然有个别学生的心思没有用在学习上，但是大部分的同学还是认真好学的，这些都是我们一直以来要做好的的。在这个学期，我们要继续上学期的教学方法，将更多的同学的成绩提高。

1、积极实施新课程改革方案，全面落实新课标，更新观念，注重实践，培养能力，科学评价学生。

2、落实课时计划，抓好教学常规。

3、有效实施教学项目管理。紧紧抓牢课堂核心，将教学管理的环节予以梳理、统筹和整合。学校教学管理的项目主要包括备课和二次备课管理、课堂与教学规范管理、作业与训练测试管理、辅导与培优补差管理等方面。教导处、教研组要充分发挥教育管理的具体职能，要将管理项目的管理责任明确分解到具体的个人，使教学工作项目管理制度化、常规化、规范化、理性化。

4、大力加强有效课堂建设。要继续深化有效教学的研究，努力追求“学生会学，教师不教”的高境界，做到：备课，让学情“入心”；组织教学，引学生“入境”；教学模式，让学生“自主”；作业反馈，请学生“自纠”；课业辅导，帮学生“自清”；学习评价，让学生“自律”。进一步优化“三疑三探”的课堂教学模式。教师每节课上的讲解、提问、演示、评判等所用的时间控制在1/3以内，把2/3时间留给学生主动思考、合作探究、质疑问难、当堂练习。切实加强对新授课、复习课、评讲课、习题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成一定的课型范式。

5、有效开展教研活动。

教导处、教研组要强化学科教研活动的组织工作，从教学实际出发，有的放矢，精心确定教研内容，精心设计教研活动方式，精心组织教师研讨，提高教师的参与度和参与率，提高活动针对性和实效性，充分发挥教研活动的指导、示范与辐射作用，真正使教师研有所进、学有所得，增强教研活动吸引力。开展校本教研，建立促进教师专业发展的教学与研究机制。突出针对性，立足于解决教育教学工作中的突出问题。突出广泛性，建立人人参与的教科研机制。突出实效性，立足于把问题作为课题，把案例作为素材，把自身的教育教学作为研究对象，提高工作效率。突出校本性，引导教师在理论学习的基础上开展同行互助，创造条件为教师教学研究提供专业引领。

6、有效开展课题研究。各类教科研课题要坚持“从教学中来、到教学中去”的原则，更加聚焦教学，更加聚焦课堂，更加聚焦质量，更加聚焦效率。要集中力量、集中研究精力，加强攻关，将教科研成果转化为教学生产力，转化为教育教学效益，切实提高教科研工作生命力。各课题组要切实加强课题的过程管理，真正把课题研究工作落到实处，各课题组一学期至少组织两次集体活动。学校将开展教科研成果评选，促进教师在科研中成长。

7、完善教学评价。

建立科学合理的教学管理评价体系。对教师要从学科成绩和育人效果两主面进行评价，紧抓教育教学质量不放松，促进教学质量的全面提高。

学校将进一步完善学生素质评价体系和教师工作评价体系，不断完善教学评价制度，进一步做好学生成长记录袋的综合素质评价工作和教师成长记录电子档案建设工作。学校将继续加强教学质量的检测工作，特别是加强平时教学质量的调研工作。

（三）着力做好队伍素质升级工作

队伍建设是实施素质教育、提升教育质量的关键所在。学校的持续发展，需要以师资队伍素质的持续升级作为强有力的保障。

1、扎实推进教师队伍升级。

一是强化德育首位意识，教师素质，师德为本，要把教师的职业道德作为“一把手工程”来抓。利用周会、政治学习时间，组织教师认真学习“三个代表”思想，明确新时期政治学习任务和党的路线、方针、政策，抓好教师的思想政治建设。普遍提高全体教师的育人意识，树立全员育人意识和管理意识。广泛开展教育思想大讨论，教育和引导广大教育工作者确立人本意识和服务意识，树立“教育即服务”的理念。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，形成“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表”的良好风气。严禁体罚和变相体罚学生。继续搞好“双十佳”评选表彰活动，用身边的人教育身边的人，树正气、铸师魂，引领教师队伍健康成长。以绩效工资的发放为契机，进一步深化学校分配制度改革，坚持多劳多得的原则，体现优绩优酬的要求。教师要聚焦课堂、聚焦教学，积极开展教学研究，不断提高教学素养，不断提高课堂教学的效益生成率。学校将认真组织开展“骨干教师课堂教学风采展示”、“有效课堂大展示”等活动，充分发挥各级各类名师的示范引领作用。以“做好教师职业规划”为抓手，引导教师积极制定符合自身特点并能够起到激励和唤醒作用的规划，真正成为“具有强烈的自我发展需求、充满激情的工作状态”的研究型教师，用“职业生涯规划”来成就教师的精彩人生。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

3、继续开展好“教学大练兵”活动，严格执行听评课制度，做到有听，有评，指导到位。领导听评课每学期不少于40节。本学期继续采用多种方式听课：

（1）随机听。随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。

（2）指听。即指出要听的教学内容，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。

（3）对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评，教师不少于20节。人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。

（4）继续抓好教师基本功训练，开展好“五个一”活动，教师每人要积累一本业务学习笔记（读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、模式、方法等。）继续开展新老教师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。

（四）建立健全档案制度，规范档案管理

建立健全教师师德、业务、校产校具、会计等各类档案制度，规范档案收集与管理，每学期整理一次，每学年装订一次。充分发挥档案的作用。

（五）明确部门职责，强化内部管理。

各部门要明确本部门的工作性质、工作内容，充分发挥职能部门的作用，主动积极地开展工作。同时，各部门的同志要做到“三加强、三提高”，即加强学习意识，提高工作能力，加强时间意识。提高工作效率，加强合作意识，提高教师队伍的整体战斗力。并能坚持做到“规则第一，执行制度不动摇”。

（六）重视艺体活动，提升艺教品味

艺体能开展学生的智力和创造力，艺术教育是素质教育的组成部分，本学期将着力做好以下工作：

1、继续成立各种兴趣小组，有条不紊地开展活动。

2、切实抓好两操一活动，组织好跳绳训练。

3、加强健康教育，让学生在温馨和谐的环境中健康成长。

（七）扎实做好“两基”工作，迎接国家检查验收

根据省、市有关会议和文件精神，按照我区制定的“两基”迎“国检”工作实施方案和王家山镇教育管理中心实施细则要求，抽调业务工作人员，迎检工作全面开展。一是健全完善“两基”档案。完成《家庭人口基本情况简表》和《甘肃省少年儿童信息卡》等表册的数据录入工作，二是依照新修订的表册（16册，11表），对我校近三年来的“普九”档案表册重新整理，查漏补缺。三是加强迎“国检”舆论宣传。充分利用黑板报、橱窗、固定标语等宣传载体与手段，大力宣传“两基”迎“国检”的重要意义以及“两基”工作中的成功经验和先进典型，弘扬尊师重教风尚，为“两基”迎“国检”工作营造良好的舆论氛围。

四、工作安排 八月份

1．举办暑期教师培训班

2．召开学校学期初工作会议

3.做好开学工作，制定各项工作计划 九月份

1．迎接区教育局开学工作检查

2．庆祝教师节，开展“双十佳”评选活动． 3．组织“歌颂祖国、歌颂党”歌咏比赛 4．学生常规训练及良好习惯培养 5．加强安全、法制教育 十月份

1．组织“课堂过关”活动 十一月份

2.教学常规检查 十二月份

1.开展“两个走进”活动 2.开展冬季跑操活动 3．加强安全、法制教育 一月份

1.开展“庆元旦、迎新年”系列活动 2．召开班主任工作专题会议 3．期末复习、考试

篇3：2011年秋季学期学校工作计划

在讲话中, 郝平首先对与会各单位在过去一年中的工作进行了肯定, “在部党组的统一部署下, 学校体育、卫生、艺术与国防教育工作任务重、亮点多, 成果也很大”。主要体现在, “在工作方向上, 坚持面向全体学生, 特别是面向广大农村学生, 普及和开展体育教育、健康教育、艺术教育与国防教育, 努力促进了城乡的均衡发展;在工作思路上, 坚持依法治教, 重视制度建设, 建立学校体育、卫生、艺术教育与国防教育工作的良好运行机制, 促使工作的健康发展和可持续发展;在工作策略上, 坚持德智体美有机融合, 狠抓基础工作, 通过课程建设、教学改革、队伍建设、资源建设来促进事业发展”。

郝平指出, 2011年是“十二五”的开局之年, 也是全面落实《教育规划纲要》的关键一年。各有关部门应该“认真学习、深刻领会全国教育工作会议和教育规划纲要精神, 从推进素质教育和促进人的全面发展角度, 推动学校体育、卫生、艺术与国防教育工作在新的历史起点上科学发展。温家宝总理在全国教育工作会议上对素质教育, 对体育、对美育作了重要论述:‘素质教育是教育改革发展的战略主题, 是贯彻党的教育方针的时代要求。《纲要》重申德智体美全面发展, 具有重要的现实意义。多年来我们所强调的素质教育, 实质上就是强调学生的全面发展, 就是促进德育、智育、体育、美育的有机结合’。《规划纲要》的论述和温家宝总理的讲话从‘培养什么人、怎样培养人’的核心问题入手, 强调了学校体育、卫生、艺术和国防教育工作的重要性, 这不仅提出了新理念、新任务, 也提供了新机遇、新挑战”。

图为教育部副部长郝平, 在2011年学校体育、卫生、艺术与国防教育工作会议上讲话

此外, 还应“改进工作方法, 采取务实措施, 努力提高学校体育、卫生、艺术与国防教育工作的水平”。学校体育、卫生、艺术与国防教育工作具有战线长、工作面宽;联系面广、专业性强;突发事件多、突击任务重;认识水平不一致、工作基础比较差等几个特点。针对这些特点和现状, 必须要注意工作方法, 研究工作策略, 讲求工作效益。“要抓好制订规则, 做好顶层设计。要加强宏观协调, 整合各方资源。要加强分类指导, 突出工作重点。要做好宣传工作, 营造舆论氛围。”

第三, 要“牢牢把握发展机遇, 切切实实真抓实干, 把《教育规划纲要》提出的要求真正落到实处”。在做好“加强体育, 促进学生身心健康。牢固树立健康第一的思想, 加强学校公共卫生工作。加强美育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视学校国防教育工作, 增强学生的国防观念”等四个方面工作的同时, 还要推进校园足球, 将校园足球活动纳入阳光体育活动中。此外, 还要抓好学校突发公共卫生事件的防控工作。

篇4：2011年秋季学期学校工作计划

1 2010年种植面积较大，表现稳定，产量突出，深受农民欢迎的玉米品种有：浚单20、蠡玉16、蠡玉35、先玉335、中科11、郑单958等。

1.1 浚单20

属早熟品种，夏播生育期95天。在我县苗期生长势强，长势壮，叶色浓，叶片稍宽，竖叶型，株高中等，籽粒半马齿型，品质好，抗倒伏，抗病性好，适应性广，一般每667平方米产500~550千克。今年在我县表现稳定，预计2011年种植面积保特稳定。

1.2 蠡玉16

属中熟品种，夏播生育期100天左右，活秆成熟。幼苗生长健壮，叶鞘紫红色。成株株型半紧凑，穗上部叶片上冲，下部平展。茎秆坚韧，根系较发达，高抗倒伏。叶片宽大肥厚，高抗各种病害，抗逆能力强。一般每667平方米产550~650千克.。在我县种植多年来表现高产稳产，深受农民喜爱，预计2011年种植面积有上升趋势。

1.3 蠡玉35

属早熟品种，夏播生育期95天。幼苗生长势强,叶片上冲,株型紧凑，属中匀穗、耐密型品种。植株叶片持绿期长,成熟时苞叶黄,茎叶保持绿色。高抗矮花叶病、茎腐病,抗大斑病、小斑病,中抗瘤黑粉病,感玉米螟，一般每667平方米产550~650千克左右。在我县种植几年来，表现优良且稳定，预计2011年种植面积有上升趋势。

1.4 先玉335

属中熟品种，夏播生育期98天左右，该品种田间表现幼苗长势较强，成株株型紧凑、清秀、叶片上举，气生根发达，抗病抗倒能力强。籽粒均匀，杂质少，商品性好，抗性好。一般每667平方米产500~550千克。稳产性突出，适应性好。在我县推广几年来，表现稳定，种植面积有上升趋势。

1.5 中科11

属早熟品种，夏播生育期98天，幼苗叶鞘紫色，叶片绿色，叶缘紫红色，雄穗分枝密，花药浅紫色，颖壳绿色。株型紧凑，叶片宽大上冲穗位较高，抗倒性一般，一般每667平方米产500~550千克，在我县表现无特异之处，预计2011年种植面积保持稳定。

1.6 郑单958

属早熟品种，夏播生育期95天左右。植株清秀、株型紧凑，叶片较窄而上冲，根系发达，抗倒性强，耐旱、耐高温，活秆成熟。抗病能力较前几年有所减退，一般每667平方米产500~550千克。但在我县已种植多年，现有不同程度种性退化，预计2011年种植面积有下降趋势。

2 2011年玉米品种利用意见

篇5：2011年秋季学期学校工作总结

三塘镇同仁小学 2012年1月11日

一、基本情况

我校设有小学教学班6个，在校学生226人，教师12人，其中在编教师8人，临代4人，学历达标率达100%。学校教学设备基本达到3类学校要求，近年教学质量呈上升趋势，特别是上学期迈了一大步。本学期加大了教师队伍的培训提高、管理，进一步加强学生养成教育和法制、安全教育，确保学校教育教学工作安全、稳定、有效。

二、主要的工作及取得的成绩：

1、坚持科学发展，优化育人环境。

（1）加强学籍管理，继续做好控辍工作，杜绝学生非正常流动，本学期学生流失率为0%。

（2）进一步改善了学校办学条件。投入3万多余元美化绿化了校园，新建4张兵乓球台；粉刷130多平方文化长廊；搭建50多平方的车棚；添置2台教师办公电脑和一台复印机。购买一比体育活动用品；通过政府行为推倒重建115米围墙。

2、坚持全面发展，强化道德建设。

（1）深化开展每月一主题的德育活动。认真实施行为规范养成教育，深入开展了“学弟子规，做有道德人”活动。

（2）强化了常规管理工作，学生行为习惯得到了进一步加强。（3）有计划地开展爱国教育、集体主义、公民道德、法制教育、劳动教育、国防教育、环境教育等各项主题教育近15次，全面提高了学生的思想道德素质。

（4）充分利用重大节日开展创建“崇尚科学文明，反对迷信xx”和青少年科技传播行动。开展“珍惜生命，远离毒品”教育，传播科学思想，坚决防止xx和毒品进入校园。

（5）结合“六一”儿童节，评比表彰“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”共36人次。

3、抓实教学工作，深化有效管理，提高教学质量。

（1）学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展“创先争优”活动，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

（2）继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大六中精神，开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用国旗下的讲话和班会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

（3）抓好校风的养成。做好学校卫生工作计划，以开展优秀班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。

（4）抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

（5）积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：（1）诵读弟子规、力行弟子规；（2）“书画进校园，诵读进课堂”活动；（3）“拒绝零食进校园从我做起”；（4）“珍爱生命，预防溺水”突发事件安全教育活动。

三、抓好教师队伍的建设。

1、本学期学校师资队伍的变化情况较大，教师队伍团结友好、整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、抓好教学工作各环节，开展教研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织EEPOS实验老师开展上示范课，我校于12周有郭鹏臣老师、谭富雁老师参加学区教研活动示范课，通过开展以上的教研活动大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。此外，还组织学生进行EEPO学习方式训练，在五项基础检查验收中，我校获得优秀学校。在期末测试中，我校有五年级数学、六年级数学获得镇同年级科优秀奖，有二年级数学、五年级数学、三年级数学；三年级语文、四年级语文、六年级语文；还有四年级英语、五年级英语获得进步奖。在书法比赛中，有黄子浩老师、农菲同学获奖。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合中心学校对我校教学常规的检查、评比，并获得良好的等次。

四、创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校班级手抄报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

五、工作中存在的不足和努力方向

篇6：2011年秋季学期学校工作计划

学校工作总结

本学年我校教职工共

27人（其中在职教师16人，支教教师5人，特岗教师5人，代课教师1名，工人1名），全校学生592人（其中小学305人，初中287人），开设12个教学班。学期以来，在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

1、学年伊始，我校调整了领导人员，将责任进行明确分工，其中李倍霖主任主管教学常规，安静副主任主抓学生管理，并启用了有敬业精神和实干作风的教师充实了校务会。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。一支求真务实、真抓实干、凝聚力强的领导集体已经形成。

2、制度上，我校通过集中校务会成员积极讨论初步形成，再在教师会上宣读并征求教师的意见修改完善。一方面，制度的内容被具体化和细化，涉及安全预防、教学常规考核、综合治理、考勤、签到签退、门卫管理、经费管理、食品卫生、教师十不准、教学质量提高措施办法、学生行为习惯养成、留守儿童管理、校外寄宿生管理等方面的内容；另一方面，在教师会上，各教师踊跃发言，为制度的实施扫清了障碍，有利于各项制度的推行，同时做到教师参与的民主性。

3、以“师德师风建设年”为契机，认真组织师德师风和法制学习，规范办学行为和教学行为，提高教师爱岗敬业、积极奉献的勇气和信心，使教学行为在法律规定的范围内进行。这样，避免了发生影响学校声誉的事发生，维护了学校教育的良好声誉。

二、狠抓教学常规管理，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量提升的重要保证。我校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则和要求。细节决定成败，教师上课前做好充分准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益。

2、教学常规检查、监督和管理力度加大了，杜绝教师上无准备之课，坚持教师备课日查制，督促教师在备、讲、辅、批等各环节认真负责，学校班子定时不定时进行抽查，深入课堂指导，对教师的课堂给予肯定并指出努力方向，激励教师走访学生家长，建立家校联系制度，加大对学生的辅导力度。可以说，学校领导既是制度实践者，又是工作检查者，更是教学指导者，同时还是教师工作的赏识者。

三、安全工作摆在首位，严格落实各项安全措施

首先，学校由专人进行安全教育，包括交通安全、食品卫生安全、防火防水安全、用电用煤防毒安全等等。做到每学月第一周必进行1~2次大型安全教育，各班每日必讲安全，做到时时处处提醒学生进行安全防范。并悬挂安全标语，出安全板报墙报，既有有声的提醒，又有无声的祝福。

其次，学校排查安全隐患与班主任、教师排查安全隐患相结合，做到了教室、操场、走廊、厕所、校门及周边无影响学生正常学生生活的设施设备，无威胁师生安全的因素。

再次，制定了安全应急预案，做到以预防为主的管理模式，但万一出现安全情况，又要能够有序开展相应工作。本学年，正是学校制定完善、切实可行的管理制度与教师们通力合作、常抓不懈，学校教师、学生安全有保证，未发生任何不安全事故。

四、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，由学校教务处牵头、团队具体负责，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持每周周一升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育，如我校举行了12.9纪念活动。

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以校园广播为阵地，开展主题教育等德育教育。

7、学校教导处根据实际情况，以学生操行积分的形式对每名学生的德育表现进行监控，随时注意学生的表现，发现好人好事及时给予表扬（每学月一次对优秀学生的表彰），对不良现象、不良行为随时进行批评指正。

五、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

六、狠抓教育教学 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课近10堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。我校初中部以“疯狂英语”和“生本教育”课堂为主开展了丰富多彩的教研活动，取得了明显成效。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早自读、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有写字比赛，作文比赛，数学竞赛，书画比赛、大型的12.9演讲比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期限桃林中学完美了毕业班指导方案，制度了毕业班指导成绩，还强调了毕业班教师奖惩。在此基础上，我校进一步具体狠抓落实，做到在圆满完成教学任务的同时，还不忘提高教学质量，对学生除学业指导外，还加强学生思想疏导（7）、加强寄宿学生的管理。虽然寄宿生不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理，以争取今后的寄宿生工作开展得更好。

七、加强家校沟通，建立良性互动机制

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校学期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查堂、查出勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

八、坚持财务制度，积极开展勤工俭学

⒈学校严格按照上级规定标准规范收费，禁止学校、教师乱收费。⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

九、努力改善办学条件

本学期，我校按照上级安排进行了优美教室和优美校园的改造工作，我校投资了5万多元的经费将教室、教学楼彻底进行了粉刷，并将校园文化布置提升了品位。学校学生食堂建设已经全面完成，各种设备齐全，档次较高。学校优美工程、校园文化、食堂建造还得到了领导的好评。

十、寻找外援，改善办学条件

本学期，我校按照中学领导的要求，对学生进行良好行为养成教育，教育学生要爱护群众庄稼，与沙溪蔬菜基地结好关系，通过蔬菜基地老板联络，茅台酒公司包装车间向我校捐赠了电脑、体育器材、学习用具等价值2万多元的物资，还捐赠了1000元的体育设备维修费，使我校教学条件得到改善。

十一、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够到位。第二，教师队伍中，支教教师中个别教师随意性强，导致学校管理和教学正常化被降低。第三，学校领导管理能力有待更好提高。第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理教师的管理。第五，学校场地狭窄，学生活动受阻，厕所粪满为患通风效果极差。这些都有待改建、改善。

十二、目前困难 由于本期大搞食堂建设和优美工程建设，我校欠债已达10万多元，逼债人员络绎不绝，有待上级领导帮助解决。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在桃林中学的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为沙溪小学教育努力谱写教育新篇！

篇7：2011年秋季学期学校工作计划

2011年秋季学期工作计划

一、指导思想：

以科学发展观统领大满教育全局，坚持以人为本，全面开展素质教育，促进每一个学生终身可持续发展；着力提升教师的道德素质和业务水平，改善工作条件，减轻工作负担，让每一位教师感受职业的幸福和荣耀；以办人民满意教育为宗旨，促进教育公平，让每一个家庭享受成功的喜悦；创新教育方法，提高教育质量，为国家发展和民族振兴奠定坚固的基石，大满镇中心学校2011年秋季学期工作计划。办真教育，真办教育。

二、工作目标和任务

(一)学前教育：抓好儿童早期教育，3-6周岁幼儿入园率达到98%以上。加强幼儿园的管理，特别是抓好幼儿安全管理，加强检查与督办，进一步规范民办幼儿园教育，提高整体办园水平。

(二)义务教育：加强普及程度工作，严格控制学生流失。小学适龄儿童入学率为100%，6-12周岁残疾儿童、少年入学率达85%以上，小学毕业率达100%。

(三)教育教学：坚持全面开课，积极开展校本教研，大力推行教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师中积极开展“四课”系列活动。力争毕业班合格率达95%、优良率达85%、优秀率达30%。

(四)教师队伍建设：加强小学校长队伍建设，推进校长选拔任用制度，加强校长培训工作；加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；全面推行教职工聘任制度，将老教师充实到学校服务岗位工作，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师德档案建设，并发挥其应有的作用。

(五)书香校园建设：以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。

(六)党组织建设及领导班子建设：以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。

(七)教育技术装备：充分发挥功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程教育设备，发挥其应有的作用。

(八)安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。

(九)计划生育工作：全面完成教育局下达的计划生育考核目标责任制，确保计划生育率达100%。

(十)学校管理：进一步推进标准化学校创建工作，鼓励学校办出品位和特色。管理工作重心向课堂倾斜。结合布局调整后的学校实际，进一步改善办学条件，强化校园平面管理。多途径地扶持薄弱学校，努力解决我镇学校之间发展的不平衡问题。

三、工作方法和措施

(一)把“创先争优”活动抓好

1.以“创先争优”活动为契机，实施《大满镇教育支部创先争优活动方案》，把创先争优活动与师风师德建设相结合、与打造专业化、专家化的教师队伍相结合、与提升学校党建工作水平相结合，努力提高学校办学水平和质量。

2.加强中心学校领导班子建设。在中心学校大兴学习实践之风，大兴调查研究之风，大兴民主团结之风，大兴开拓进取之风，使中心学校成为学习型、务实型、进取型、服务型的坚强领导集体。坚持学习制度和民主生活会制度，倡导以理想激励人，以制度管理人，以实绩评价人，以生活关心人的良好工作氛围。

3.严格落实中心学校每周一次学习交流制度，将转变思想观念、提高理论素养和先进的教学管理方法以及安排日常工作贯穿于学习之中。中心学校成员每期学习笔记不少于5000字，每期至少写一篇心得体会或一篇有价值的论文。

4.抓好学校党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。搞好入党积极分子培训和培养工作。要在党内开展各种评议和学习教育活动，继续深入开展“创先争优”活动，让“创先争优”成为我们工作的行动指南。

5.加强校长队伍建设。建立一支有思想、有理念、有激情、有风格、有诗意的校长队伍。

6.加强教导主任队伍的培养。精心选拔、从严要求、大胆任用、跟踪培养，使他们能尽快脱颖而出，担当重任。

7.严格执行教育局《关于加强教育干部作风建设的暂行意见》，从严管理教育干部，建立一支思想先进、作风正派、业务精良、处事公道、清正廉洁的教育干部队伍。

8.加强师德师风建设，加强教师队伍管理，加强劳动纪律监察。严格执行市教育局《关于规范学校办学行为的实施办法》，认真施行《大满镇中心学校教师绩效考核方案》，倡导良好的行业之风，树立良好的教育形象，配合上级部门利用教师节评选表彰一批骨干教师、模范教师，从严处理品行不良、道德败坏、侮辱学生、影响恶劣的人和事。

9.加大教师继续教育力度。采取激励措施，提高教师学历层次，小学教师学历专科化，鼓励教师进行本科层次的进修。出色完成教育局教师培训、班主任远程教育培训和骨干教师培训任务。

10.积极开展新课程培训、校本培训和现代远程教育培训。45岁以下教师要能熟练运用现代远程教育技术手段进行教学。老教师要逐步学会使用计算机办公和应用远程教育技术教学。50岁以下教师普通话达标率达95%，并能用普通话教学。

11.高度重视义务教育宣传工作。宣传稿件要出精品、上档次，为教育发展作出应有贡献。

(二)把安全、计生工作抓牢

1.强化安全意识，落实安全责任。中心学校与各校签订安全、计生工作责任书。各校应成立以校长为第一责任人的安全工作领导班子，实行责任到人，确保学校不出现重大的安全责任事故。

2.认真落实《教育局中小学(幼儿园)安全管理若干规定》，开设安全课和主办大型安全知识讲座，普及安全知识。各校应深入开展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷击、防交通事故等知识教育。经常举行一些有针对性的安全应急演练，提高师生的自我救护能力。各校应成立安全应急小分队，建立安全应急预案，将安全事故控制在萌芽状态，将安全事故造成的损失减小到最低。

3.坚持“预防为主”的方针，勤检查、多观察、细分析，多渠道堵塞事故源头，工作计划《大满镇中心学校2011年秋季学期工作计划》。每期举行一次安全、计生工作大排查。

4.继续坚持行之有效的制度，如路队制度、师生对话制度、交心谈心制度、举报制度、报告制度等。继续坚持行之有效的措施，如加高护栏、收缴凶器和危险玩具、安全排查等。

5.加强寝室管理，坚持值夜制度，确保学生就寝安全。

6.加强食堂和学校周边的小卖部、饮食店的管理，认真贯彻饮食卫生“四制”，确保学生饮食卫生与安全。

7.学校组织的校外集体活动，要向上级教育主管部门报批，要有安全预案，要使用规范的交通工具，确保学生的途中安全。

8.切实加强民办幼儿园的管理，对取得办园资格幼儿园的园舍、食堂、车辆、玩具等要定期进行安全检查，确保幼儿安全。

9.高度重视重大传染病防控工作。

10.切实抓好计划生育工作，继续实行“一把手负总责”“一票否决权”等得力措施，使计划生育率达到100%。

11.敏锐洞察教育的热点、焦点、难点问题，及时化解各种矛盾和纠纷，确保教育大局稳定。

(三)把构建有效课堂抓精。

1.加强教学研究，加强常规管理，不断提升先进的课堂教学理念，落实“精讲、精练、精评”的教学模式，形成启发式、探究式、讨论式、参与式教学格局，全面提高教育质量。

2.加强督办检查，严格执行课程标准，所有小学必须开齐课程，开足课时。决不允许“四表”(课程表、教师任课表、作息时间表、远程教育课程表)出现“两张皮”的现象。

3.实行全镇的统一作息时间表，保证学生的休息时间。

一、二年级一律不留课外作业，中年级课外作业适量不超过30分钟，高年级课外作业适量不超过60分钟，切实减轻学生的课业负担。

4.实行教师专任化。45岁以下教师实行“语文+语文”“数学+数学”“英语+英语”代课模式。

5.坚持不懈抓好教学常规管理。严格教学日常行为，《大满镇中心学校教学教研工作管理制度》、《大满镇关于教学常规的具体要求》，加强教学视导，强化过程管理。

6.进一步巩固和完善期中期末检查、平时抽查的教学常规检查制度，及时反馈信息，纠正不良倾向。各校严格落实单周教案、双周作业签阅制度和超周备课制度。

7.改革备课制度，实行研课制度。成立大教研组、大备课组，在全镇范围内施行真正意义上的集体备课，做到资源共享、整体提高，彻底将教师从抄教案中解放出来。

8.深入开展教学研究活动，承担省市区镇校级课题研究任务的一如既往做好研究工作，学校承担的教学实践活动中有针对性的实验课题，做到出成果、出效益。

9.精心组织六年级毕业班定期检测和期末会考工作。精心组织其它年级期末测试。继续坚持对小学语文、数学、英语学科进行全镇统考统改工作，对后进班级各校进行深入解剖。

10.关注中老年教师的教学状况，想办法使他们克服心理障碍、学习障碍、教研障碍，让他们尽快融入到教研教改的队伍中来。

11.精心安排、认真组织大课间和课外活动，积极推行阳光体育锻炼活动和冬季长跑活动。

12.挤出经费购置体育、音乐、美术、实验器材和图书，使之达到“两基”迎国检标准。

13在教师中继续开展“四课”系列活动。

14.举行秋季小学生田径运动会或广播体操比赛。

(四)把功能室的使用抓真。

1.功能室要做到真用，要真正让功能室为构建有效课堂服务，不断提高学生的动手、动口、动脑等实践能力。有功能室的学校，按教材要求，所有实验必须在实验室进行。中心学校重点加大督促、检查力度，举行“实验公开课”、“实验优质课”比赛。

2.抓好远程教育设施使用与管理。要充分利用远程教育资源，进行有组织、有计划、有目的的教学。

3.充分提高功能室使用效率，对于闲置不用的功能室资产，实行全镇合理调配。

4.全镇各校完成标准化综合实践室、科学实验室及图书室等15各室的建设。

(五)把均衡教育、布局调整抓全

1.新建城西闸小学学生宿舍，规范兰家寨小学、四十店小学学生食堂，不断解决寄宿学生吃住问题。

2.完成兰家寨小学教学楼翻新工程和校园文化建设。

3.加大财务管理力度，健全财务制度，确保学校资金规范运行。开流节源，在改善条件、均衡教育上舍得用钱。

4、4.绿化美化校园，全镇校园绿化达标学校达到100%。

(六)把书香校园建设抓紧

1.打造“书香校园”，浓厚学习氛围。认真执行《大满镇中心学校营造书香校园实施方案》，在全镇开展“师生同读一本书，家长、学生同读一本书”活动，各小学每周开好一节阅读课，在课余时间和节假日，所有图书室、图书角向师生开放，让学生随时随地有书读，倡导师生节假日借书回家读。要通过教师指导，依学段分类阅读，提倡小学低年级学生读连环画、画报、童话故事，中年级学生读科幻小说、成语故事、英雄人物故事，高年级学生读作文选、人物传记、历史等书籍，使读书活动由表及里，由浅入深。

2.组织领导、教师阅读顾明远、朱永新等教育家文章，继续组织校长精读《如何做最好的校长》、《我的教育理想》、《校长领导力：引领特色学校建设》三个读本，组织教师通读《如何做最好的老师》、《如何做最好的班主任》、《怎样上好课》三个读本。

3.对教师读书笔记每月签阅一次，优秀作品推荐到中心学校网站或大满教育信息上发表。

(七)把“三全”德育工作抓实

1.确立德育目标。坚持“以德为先”的原则，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，拓宽德育渠道，改革德育方法。推行全面德育、全程德育、全员德育管理方针。把德育教学与安全教育、健康教育相结合；前途理想教育与良好的行为习惯相结合。大力推行素质教育，促进学生全面发展。

2.丰富德育内容。开展庆“十一”活动，坚持每周一升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容。小学坚持站路队制度。进一步健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，建立和巩固德育基地，开展多种形式的劳动教育和社会实践。开展心理健康教育和感恩教育等活动。教育学生远离网吧。加强思想道德、爱国主义、革命传统、法纪法规、文明礼仪等教育。

3.建立兴趣小组。在学生中组建各种科学兴趣小组和文娱体育活动小组，开展科学文体活动，培养学生热爱科学、勇于探索的行为习惯，陶冶学生的情操。已成立文学期刊社的学校要定期出版校园期刊。

4.改革评价机制。关注学生的个体差异和对发展的不同要求，多元化、多样化地评价学生。开展学习之星、读书之星、体育之星、音乐之星、舞蹈之星、绘画之星、文明之星、守纪之星、卫生之星、安全之星、路队之星、尊老爱幼之星、助人为乐之星等评选活动，让每一个学生都有成功感、成就感。

5.落实德育工作责任制。学校要制订详细的德育工作计划，落实全体教职员工的德育工作责任制。

(八)把工会桥梁纽带作用抓活

1.定期召开教职工代表大会，一年至少一次。实行政务公开、民主治校、财务监督，不断改善教师的办公条件，按政策要求不断提高教师的福利待遇。

2.充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，关心老龄教师，尽力解决大病职工和困难职工的实际问题，维护教职工的合法权益。

3、组织教职工参加文娱体育活动。如开展乒乓球、羽毛球、排球等比赛，组织教职工徒步感受金张掖的变化等。

(九)把创建标准化学校、特色学校抓强

1.城西闸小学、四号小学参与创建区标准化学校建设，朱家庄小学、李家墩小学参与校园文化建设示范校建设。

2.已创建成功的学校要发挥示范学校的榜样辐射作用。要结合本校实际，落实特色学校建设方案，创建有特色的学校。

3.以《甘州区民办幼儿园工作管理规程》为依据，加强对民办幼儿园的检查与管理，筹建公办中心幼儿园。

(十)把督促检查与总结表彰抓细

1.按《大满镇教师绩效考核实施细则》对教师进行考核。，加强对各小学工作的管理，并以此作为考核小学校长绩效工资的重要依据。

2.对各小学进行拉练检查与定期工作检查相结合，促进工作计划的落实。

3.执行中心学校工作人员推门听课制度。

4.中心学校工作人员参加全镇大教研组活动，积极参加各校的大型教研活动。

5.执行中心学校工作人员联系点制度，蹲点领导经常深入学校与教职工了解学校有关情况，为学校排忧解难。

6.规范学生用书，严禁各种形式的乱推销、乱推荐、乱摊派、乱收费等违法乱纪行为。自愿收费项目严格按上面规定的规程办理。学校服务性的收费项目，必须坚持不盈利的原则，特别是要把饭菜价格控制在合理水平。落实“同等价格货比三家，同等货物价比三家”的原则。

7.加强学籍管理，坚持划片招生。学生转学、休学、留级等依规办理手续。

8.实行每月一小结，半年一总结，年底大总结。实行奖优罚劣。对先进集体或个人予以奖励。总结考核靠后的学校或教师必须向中心学校写出整改计划。

篇8：2011年秋季学期学校工作计划

针对辽东湾营养盐的时空分布和富营养化问题, 学者们开展了大量的研究工作。在辽东湾营养盐时空分布问题上, 王毅等指出北部营养盐的含量普遍高于西部海域[2];秦延文等指出北部海域污染最重, 东部海域污染最轻, 污染主要集中在锦州、盘锦、营口海域[3];郭全发现溶解无机态营养盐垂直分布大都呈现随深度的增大含量逐渐增加的特点[4]。王毅等和秦延文等都指出无机氮 (DIN) 和无机磷 (DIP) 具有相同的季节变化趋势, 即平水期 (10-11月) 污染物含量最高、丰水期 (8-9月) 含量次之、枯水期 (4-5月) 含量最低;赵骞等指出冬季营养盐的浓度高于夏季[5];孙培艳指出20世纪80年代后的15年间无机氮 (DIN) 和无机磷 (DIP) 的浓度快速增加, 分别在1995年和1997年达到峰值, 随后二者呈明显的下降趋势[6];秦彦文等指出2004-2008这5年间辽东湾海域无机氮和活性磷酸盐 (PO4-P) 污染较严重的是2004-2006年, 而2007-2008年营养盐的质量浓度呈下降趋势[3]。关于辽东湾的富营养化问题, 郭全认为造成富营养化的主要化学污染物为无机氮和无机磷, 化学需氧量 (COD) 并不是主要化学污染物[4];王焕松等指出影响辽东湾海域水体富营养化的关键因子为无机氮, 富营养化程度从海湾中部向近岸逐渐增加, 富营养化水平主要受入海河流冲淡水影响范围的控制[7];田金等指出中东部辽河口、双台子河口和大凌河口海域处于富营养化状况, 西部锦州湾海域处于贫营养化状况[8]。辽东湾富营养化时间变化趋势问题上, 田金等指出在1999年与2006年污染较为严重, 中间年份污染相对较轻[8]。关于辽东湾的营养盐结构, Wang等认为2002年夏季辽东湾海域主要处于磷限制状况[9];田金等指出1999-2006年中辽东湾在大部分年份都处于磷限制状况[8];而赵骞等认为2000年冬季和2001年春季辽东湾中南部处于氮限制状况[5]。

以往研究主要集中于辽东湾的营养盐分布特征上, 而基于营养盐分布开展的海洋环境容量研究比较少, 且资料覆盖范围较为有限。本文利用2011年夏季和秋季辽东湾全海域的现场调查资料, 对整个辽东湾的氮、磷营养盐分布和富营养化现状进行了分析, 并且分别计算了辽东湾无机氮和活性磷酸盐的环境容量, 为提出科学合理的入海污染物总量控制措施提供科学依据。

1 数据来源和分析方法

1.1 数据来源

2011年6月 (夏季) 、10-11月 (秋季) 分别对辽东湾海域进行了2个航次的调查, 布设站位共47个, 其中辽河口、双台子河口重点海域分别布设了9个和7个站位, 完成了COD等参数的现场采集、样品的预处理和储存工作。 (具体站位分布如图1至图4中黑点所示。)

1.2 样品分析方法

依据《海洋监测规范》 (HY003.4-91) 的方法对NH4+-N、NO3--N、NO2--N、PO43--P和COD进行检测。其中, NH4+-N测定采用靛酚蓝分光光度法, NO3--N测定采用镉柱还原比色法, NO2--N测定采用萘乙二胺分光光度法, 无机氮 (DIN) 为前三者之和;PO43--P测定采用磷钼蓝分光光度法;COD测定采用碱性高锰酸钾法。

1.3 评价方法

1.3.1 富营养化指数

在我国近海富营养化评价中, 应用最为广泛的是营养盐指数法[10]。富营养化指数定义为:

式中:a为常数, 一般取4 500。ρDIN、ρDIP、ρCOD依次表示DIN、DIP (PO4-P) 、COD的浓度, 单位均为mg/L。当EI<1时, 表明海域处于贫营养化状态;当EI≥1时, 表明海域处于富营养化状态, EI值越大, 海水富营养化越严重。

1.3.2 氮磷比值 (N/P)

N/P (原子比) 是考察营养盐结构的主要指标。Redfield[11]研究发现一般大洋深层的N/P为l6左右, 与浮游植物元素组分的N/P大致相同, 此值称为Redfield比值。人们还发现浮游植物生长繁殖过程中对无机氮和磷酸盐的摄取也基本依此比例进行[12], 当水体中营养盐比例不平衡时, 浮游植物的生长可能会受制于某一相对不足的营养盐, 因此N/P常作为生态环境中氮或磷是否缺乏的判据。

2 辽东湾营养盐分布特征

2.1 营养盐浓度分布

2011年辽东湾海域DIN浓度分布如图1所示。夏季DIN浓度为0.06~1.92 mg/L, 秋季DIN浓度为0.11~2.77 mg/L。浓度高值集中于湾顶河口附近海域, 并且由河口向外海逐渐减小, 秋季中南部海域东岸略大于西岸。超过二类海水水质标准 (图1中白线所示) 的海域面积比例在夏季约为1/3, 在秋季超过2/3。总体上看, 辽东湾海域DIN浓度呈现出河口大于远海, 底层大于表层, 秋季大于夏季的特征, 湾顶海域处于劣四类海水水质标准, DIN污染非常严重。

2011年辽东湾海域PO4-P浓度分布如图2所示。夏季PO4-P浓度为0.002 4~0.087 9mg/L, 秋季浓度为0.004 6~0.050 7mg/L。超过二类海水水质标准 (图2中白线所示) 的浓度高值区, 夏季集中在西北部海域, 秋季集中东北部海域。总体上看, 辽东湾PO4-P浓度分布呈现出河口大于远海, 秋季大于夏季的特征, 较小面积海域超过二类海水水质标准, 北部海域处于劣四类海水水质标准, PO4-P污染比较严重。

在辽东湾近岸海域, 入海河流是污染物的主要来源[13], 在所有污染源中所占比例一般在50%~70%[14]。对于入海氮通量和磷通量, 湾顶4条河流中大辽河是最主要贡献者[15], 且辽河流域本身已处于富营养化状态[16]。辽东湾北部湾顶入海河流密集且径流量大, 陆源污染物携带大量营养盐入海, 加之近岸水深较浅、水流较小, 水交换条件较差, 污染物不易扩散, 因此湾顶河口及其邻近海域的营养盐浓度要高于海区中部。

夏季是浮游植物生长和繁殖的旺盛期, 要消耗大量的营养盐;而秋季浮游植物不断死亡导致残骸增多, 有机物在细菌的参与活动下不断分解, 通过矿化作用补充的无机盐大量增加[12]。因此秋季海区中部营养盐比夏季丰富, 这体现了海洋生物化学过程对营养盐分布的影响。

2.2 富营养化指数分布

2011年辽东湾海域富营养化指数EI分布如图3所示。夏季中南部海域EI值小于1, 北部大面积海域EI值大于1且西北部大于东北部, 最大值达到25, 超过田金等[8]研究结果 (2006年双台子河口EI值7.5) 的3倍。秋季除中部海域底层EI值小于1以外, 绝大部分海水EI值均大于1, 且在大辽河口附近海域最大值超过70, 这说明辽东湾北部的富营养化程度已非常严重。

2.3 营养盐结构

2011年辽东湾海域氮磷比分布如图4所示。夏季和秋季表、底层海水N/P值几乎全部大于16。夏季N/P高值集中在大辽河口和双台子河口海域, 且辽东沿岸海域大于辽西沿岸海域, 最大值超过250, 约为曲丽梅等[12]研究结果的4倍, 王焕松等[15]研究结果的1/2。秋季N/P高值集中在北部海域和复州河口附近海域, 最大值超过150。整个辽东湾海域营养盐结构严重不平衡, 浮游植物生长处于显著的磷限制状况。

20世纪80年代以来, 陆源化肥用量剧增, 但氮肥过量而磷肥不足[17]。地表水把未被利用的过量氮肥汇入河流, 使无机氮在丰水期从河流径流中得到大量补充, 而磷酸盐的补充有限, 导致EI值尤其是N/P值均呈较大值。因此, 辽东湾海域的富营养化主要是由沿岸各入海河流输入大量陆源DIN引起的。

3 辽东湾环境容量研究

3.1 环境容量的定义

人类为了充分利用海洋的环境功能, 规定了特定海域的水质、沉积物的环境质量标准, 使得环境所能容纳的污染物的量被限制在一定的限度之内, 该限度内所容纳的污染物量称为管理环境容量。已利用环境容量是指在现有污染物排放条件下, 水体中所容纳的现有污染物总量。剩余环境容量是管理环境容量与已利用环境容量的差值, 即在现有污染物排放条件下, 水体中污染物浓度不超过环境质量标准限值条件下, 水体中所能额外容纳的污染物量。本研究采用以下公式计算上述3种环境容量:

式中:ES为某种污染物的管理环境容量 (单位:t) ;EO为某种污染物的已利用环境容量 (单位:t) ;ER为某种污染物的剩余环境容量 (单位:t) ;CSi为第i个计算网格内某种污染物的海水水质标准浓度 (单位:t/m3) ;COi为第i个计算网格内某种污染物的现状平均浓度 (单位:t/m3) ;Hi为第i个计算网格的水深 (单位:m) ;Si为第i个计算网格的水平面积 (单位:m2) 。

式 (1) 至式 (3) 表示的是某一区域水体的环境容量。在平面分布图上, 每个像素元表示的是单位面积的环境容量, 因此我们给出如下定义:

式中:ESi为第i个计算网格内某种污染物的单位面积管理环境容量 (单位:t/m2) ;EOi为第i个计算网格内某种污染物的单位面积已利用环境容量 (单位:t/m2) ;ERi为第i个计算网格内某种污染物的单位面积剩余环境容量 (单位:t/m2) 。

3.2 环境容量现状

根据最新的全国海洋功能区划, 分别计算了辽东湾近岸功能区内DIN和PO4-P的海洋环境容量。中部海域为保留区, 因此未计算环境容量。需指出的是, 图1和图2观测站点与岸线之间空白海域的浓度是由观测点浓度外插获得。

图5是辽东湾近岸海域DIN和PO4-P的单位面积管理环境容量。两者的分布形态均呈现湾顶海域较小, 东西近岸海域较大的特征。湾顶海洋功能区多为农渔业区和保留区, 海水水质执行二类标准, 且水深较浅, 因此水体可容纳污染物的量较小。单位面积管理环境容量值最大的功能区是长兴岛港口航运区, DIN和PO4-P分别达到20×10-6 t/m2和1.7×10-6 t/m2, 此海域海水水质执行四类标准且水深较深, 因此水体可容纳污染物的量较多, 锦州湾港口航运区和鲅鱼圈港口航运区次之。

根据2011年夏、秋季辽东湾海域DIN和PO4-P浓度的调查结果, 分别计算了两个季节2种污染物的单位面积已利用环境容量, 如图6所示。夏季DIN单位面积已利用环境容量高值区位于湾顶海域, 且东部大于西部, 最大值出现在双台子河口, 约为10×10-6 t/m2;秋季高值区位于辽东湾东部和北部海域, 最大值出现在大辽河口, 约为16×10-6 t/m2。PO4-P夏季单位面积已利用环境容量高值区位于小凌河口外海, 约为0.9×10-6 t/m2;秋季高值区位于辽东湾东部沿岸, 最大值出现在长兴岛外海, 约为0.85×10-6 t/m2。

根据辽东湾近岸海域管理环境容量和已利用环境容量的计算结果, 可得到剩余环境容量分布 (图7) 。夏季DIN剩余环境容量的负值区集中在湾顶海域, 其他海域环境容量仍有余量;秋季仅在辽西沿岸海域有余量, 其他海域均为负值。PO4-P夏季剩余环境容量负值区集中在小凌河口外海, 其他海域仍有余量;秋季负值区主要位于双台子河和大辽河口海域, 其他海域仍有余量。

总体而言, 辽东湾近岸海域DIN的管理环境容量总量为46 477t, PO4-P的管理环境容量总量为4 136t (表1) 。夏、秋两季PO4-P的环境容量均有剩余, 夏季大于秋季。DIN的夏季剩余环境容量仍有极少余量, 但秋季已利用环境容量已远远超出管理环境容量, 因此需要大力削减DIN的入海负荷, 严格实施DIN入海总量控制。这与乔璐璐等[18]的辽东湾氮、磷环境容量均有大量剩余的研究结果存在较大差别, 主要原因可能是调查数据和海上功能分区不同。本文在不同功能区中采用不同的水质标准作为管理目标, 能够更加细致地分析辽东湾环境容量的区域差异, 进而更合理地统计出整个辽东湾的环境容量总量。

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4 结论与讨论

本研究利用2011年夏季和秋季辽东湾海域水质现场调查资料, 讨论了整个辽东湾海域氮、磷营养盐分布特征, 并通过计算富营养化指数和氮磷比对辽东湾富营养化现状进行了评价, 进而估算了辽东湾无机氮和活性磷酸盐的环境容量, 得到以下结论: (1) 辽东湾海域DIN和PO4-P浓度均呈现出为河口大于远海, 底层大于表层, 秋季大于夏季的特征, 大面积海水超过二类海水水质标准, 污染非常严重。 (2) 辽东湾海域夏、秋季绝大部分海水E值均大于1, 北部河口最大值超过70, 富营养化状况非常严重。辽东湾海域夏、秋季表、底层海水N/P值大于16, 最大值超过250, 营养盐结构严重不平衡, 浮游植物生长处于显著的磷限制状况。 (3) 辽东湾近岸海域DIN和PO4-P的单位面积管理环境容量呈现出湾顶海域较小, 东西近岸海域较大的特征。单位面积已利用环境容量夏季高值区位于湾顶海域, 秋季高值区位于辽西沿岸海域。单位面积剩余环境容量的负值区主要集中在湾顶和东岸部分海域, 其他海域环境容量仍有余量。整个辽东湾PO4-P环境容量仍有剩余, DIN环境容量夏季仍有极少余量, 秋季严重超载, 因此需要大力削减DIN的入海负荷, 严格实施DIN入海总量控制。