小学生大队委竞选的演讲稿

小学生大队委竞选的演讲稿（共13篇）

篇1：小学生大队委竞选的演讲稿

小学生大队委竞选演讲稿

大家好!我是三〈1〉班的。今天，我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里，竞选学校大队委。我是个活泼开朗的女孩，热爱学习、团结同学、尊敬老师。我的爱好可广泛了，我喜爱读书、绘画、弹琴和游泳，我在“我为奥运添色彩”绘画比赛中获得了二等奖的好成绩。

身为班长，我从未忘记过自己的职责，不但认真做好老师交给我的每一项任务，还主动为班级、为同学服务。今天我来参加大队委竞选，是想发挥自己的特长，为同学们服务，为学校多出力。每一张选票，都凝聚着小伙伴对我的信任，我也真切地希望我能为大家说话，替大家做事，如果我这次竞选成功，我一定会尽我所能，尽心尽力为同学服务；如果我没有当选，我也不会灰心，会继续努力。

请相信，我将用实际行动为少先队活动插上理想的翅膀，让它飞向更加美好的明天！

比呢？即使打仗失败了，也许会受到平民的指责和叫骂，但是上战场他们有那么大的勇气吗？

棋盘也许就是学校吧！我可能只是学校中的一个小兵。虽然我只是个小兵，没有炮和马那样的气势，但我会为这盘棋尽全力的出一份力，尽管只是一点点小事我也在所不辞。

当然，如果我加入了大队部这个集体，我也同样像对待自己家庭一样对待每一件事。我将以良好的精神状态，大胆地管理大队部的事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好大队部的工作！并为广小这个大家庭服务，为这盘棋服务。假如我落选了，我将带着微笑走向明天，默默的为学校、为班级尽自己最大的 区的各种奖项，教育水平较高。学校的教学设施等“硬件”不断改善、发展，而老师的教学素质、情感能力、思想品格等“软件”更加过硬。近年来，我们的老师多人多次荣获各类荣誉奖项。老师们不仅品德高尚、活力四溢，而且教学方式科学、新颖，多种多样，令人刮目相看。正是在这充满发展活力的校园里，我吮吸着知识的蜜糖而快乐学习，我沐浴着师德的阳光[来源于]而茁壮成长；正是在这学习环境优越的校园里，我度过小学阶段最重要的三年。因此，学校的发展为我们的成(版权归好：)长提供了最好的平台，而我们的成长也将给母校的发展增添光彩。

这次“大队委”竞选，我准备参选副大队长这个职位。为什么呢？因为我具备以下五个条件： 曾经那么多次站在台前或是比赛或是演讲，可是都没有今天这样激动，因为今天我站在这里，是带着四年---班的全体同学的支持，带着班主任老师----的信任，我知道，我不是我一个人在战斗，此刻所有的紧张都化为坚定与自信。

在我童年的日记里留下过许多美好：多次被评为大连市沙河口区四好少年称号，校园综合素质全优生，不论是参加校园英语大赛，获得一等奖，还是在校园美术大赛中获得特等奖。我知道这些成绩的取得离不开老师的帮助，离不开同学的友爱，离不开父母的支持！带着对老师的感恩，对同学的谢意，对爸爸妈妈的报答，我希望今天能够成为大队委，有更大的舞台为大家服务！

老师们，同学们，非常感谢大家给我这样的机会分享此刻的心情。在担任班干部的过程中，我深深地体会到为大家服务的幸福，因为得到你们的认可是我最快乐的事情，在服务大家的时光里我也得到了成长自我的机会。可以说，做好老师的助手，为同学服好务，是我学习生活中最大的快乐和幸福。真心的付出也得到了真诚的回报，感谢所有同学们的支持与帮助，我知道，我还有许多需要努力的地方，成绩还要更优秀，希望我可以跟大家一起奋斗，你快乐，我的快乐！选择我就是选择快乐！

我亲爱的老师，同学们，祝大家天天有快乐！谢谢大家。四年级： XX年10月9日

亲爱的同学们，敬爱的老师们：

大家好！在这鸟语花香、秋风送爽的日子里，很荣幸，我能成为这一学期大队委改选的候选人之一。

大家还记得，去年的运动会上，在四年级组男子400米接力赛上那个被风筝线绊倒了爬起来继续往前跑的男孩吗？

大家一定记得今年的八周年校庆晚会上，那个代表少先队员举起火炬沿着操场走了半圈的男孩吗？

他就是我，我是五（1）班的田亮，是班上的副班长。我很珍惜这次机会，慎重考虑之后决定竞选体育委员一职。因为我酷爱体育，为了我喜欢体育活动，我不怕任何困难，所以在风筝线把我脖子划伤很疼时我忍住眼泪，顽强地站起来继续往前跑。所以踢球时，我毫不犹豫地往前冲，不怕摔倒，不怕跌伤……我还积极参加各项比赛，都获得了较好的成绩。

我知道，想当体育委员，学习上也很出色才行，所以我一直很努力，学习一直保持上上游水平。另外我还乐于为班级，为同学服务，我想为更多的同学服务，请投我一票吧！不管能不能被选上，我一定会加倍努力的！谢谢大家！

篇2：小学生大队委竞选的演讲稿

敬爱的老师、亲爱的伙伴：

大家好！我叫***，四年级三班。

我的竞选宣言是：一马当先，海阔凭鱼“悦”，“翎”霄任我行，我能，我行！

曾经那么多次站在台前或是比赛或是演讲，可是都没有今天这样激动，因为今天我站在这里，是带着四年---班的全体同学的支持，带着班主任老师----的信任，我知道，我不是我一个人在战斗，此刻所有的紧张都化为坚定与自信。

在我童年的日记里留下过许多美好：多次被评为大连市沙河口区四好少年称号，校园综合素质全优生，不论是参加校园英语大赛，获得一等奖，还是在校园美术大赛中获得特等奖。我知道这些成绩的取得离不开老师的帮助，离不开同学的友爱，离不开父母的支持！带着对老师的感恩，对同学的谢意，对爸爸妈妈的报答，我希望今天能够成为大队委，有更大的舞台为大家服务！

老师们，同学们，非常感谢大家给我这样的机会分享此刻的心情。在担任班干部的过程中，我深深地体会到为大家服务的幸福，因为得到你们的认可是我最快乐的事情，在服务大家的时光里我也得到了成长自我的机会。可以说，做好老师的助手，为同学服好务，是我学习生活中最大的快乐和幸福。真心的付出也得到了真诚的回报，感谢所有同学们的支持与帮助，我知道，我还有许多需要努力的地方，成绩还要更优秀，希望我可以跟大家一起奋斗，你快乐，我的快乐！选择我就是选择快乐！

我亲爱的老师，同学们，祝大家天天有快乐！

谢谢大家。

四年级：

篇3：小学生大队委竞选的演讲稿

关键词：班干部,班委制,队委制

美国社会学家帕森斯在《班级是一种社会系统》一文中, 提出班级具有“社会化功能”与“选择功能”, 班级通过知识与能力的传递、规范以及履行承诺、承担责任的方式实现个体社会化。[1]班级建设在班级授课制下已成为学校教育的基本方式, 班干部作为班集体的重要力量, 其选拔与培养的方式直接影响到班集体每一个成员的成长与发展。

小学班干部的管理是小学班级管理中至关重要的内容, 也是小学班级管理的重点和难点。当前, 小学班干部“班委制”传统管理方式的弊端日益凸显。童话大王郑渊洁指出, 目前学校班干部队伍中渗透了社会的“官本位”思想, 应该取消班干部制。“班委制”下成年人的“官本位”思想和“要面子”问题严重, 传统小学班干部“班委制”管理方式迫切需要改革和创新。

一、“队委制”概念的界定

在《辞海》《汉语大字典》《现代汉语词典》等书籍中均没有查到词语“队委制”的定义, 现在对于其概念没有准确的界定, 大部分是当作一种约定俗成的说法, 在《现代汉语词典》中, “队”指有组织的集体, 特指少年先锋队, “委”是委员、委员会的简称。鉴于本课题研究对象是小学生, 故“队委制”的概念界定为“少年先锋队委员会制度”的简称。通过少先队员民主选举产生委员会成员, 设队长以及学习队委、生活队委、文体队委、劳动队委等, 共同负责本班学生工作的制度。

二、“队委制”与“班委制”的区别

传统的班委制主要是在班主任领导下以班长为首, 下设副班长、学习委员、生活委员、劳动委员等班委, 各科设有课代表、小组长, 以班级为管理单位, 分派任务, 班干部权利意识浓厚, 以自我为中心。队委制采用班级与学校合作的管理模式, 由辅导员协助, 在校内设大队长、副大队长 (在大队委中产生) 、大队委 (在大队中产生, 设卫生大队委、宣传大队委、学习大队委等) 负责学校事务管理, 并联系各班级事务协作管理, 在班级内设中队长、中队委 (卫生中队委、宣传中队委等) 、小队委管理班级内部事务, 彼此分工合作, 互相帮助, 服务同学。

三、小学班干部“队委制”的实践情况

天津市菖菖小学中高年级班干部队委制已经实行了5年以上, 全校1843人, 中高年级各年级300人左右, 均有6个班, 各班学生在51人左右, 每个年级设一个大队、一个大队长、一个副大队长, 大队下设6个中队 (即一个班为一个中队, 各设一个中队长) , 每个中队由3个小队长带领3个小队。

(一) “队委制”的构成情况

学校设立年级大队, 大队在6个中队中产生, 表现优秀的中队委、队长可以兼任大队委、队长, 副大队长分担大队长工作, 大队协调和帮助各中队工作, 受学校辅导员统一管理;各班级设学习中队委、生活中队委、宣传中队委等, 在中队长辅助下管理班内各项事务, 中队长受大队协调, 与大队合作, 其权利义务相当于班长。在中队长、队委的协调下, 小队长带领小队成员落实班级各项具体事务。另外, 授课教师自己设立该科目的课代表和组长, 大部分学生认为这些学生不属于真正意义上的班级干部。详见表1、表2。

(二) 队委的选拔情况

在访谈中发现, 随着学生的民主意识增强, 指定任命式的选拔方式逐渐被淘汰, 而民主评选和自主竞选被广泛采纳, 轮岗制已初步运用。队委的具体选拔方式为, 教师让班内所有愿意成为队委的学生, 事先准备好竞选的演讲稿, 在竞选当天进行全班演讲, 根据其演讲的内容, 全班学生在教师备好的纸上写出本人认可的队委人选姓名 (小队长写3个, 其余各写一个) , 教师监督学生唱票, 票数多者胜任, 各队长、队委的选拔依次进行。部分高年级学生对选拔队委不太热衷, 竞选人数低于队委实际人数, 教师让全班学生相互推荐, 民主评议, 根据其他学生的推选和学生本人的平时表现最终确立队委。选拔周期一般都是一个学期一换, 大部分教师认为, 一个学期选一次队委有利于班级的稳定发展, 频繁地换选队委需要花大量时间让学生适应, 较为麻烦, 也不利于班级的量化。具体情况详见表3。

(三) 队委的当选条件

在被访谈的40名学生中, 90%的学生认为有爱心、能帮助别人、有责任心、学习好、胆子大、管理能力强的学生适合担任队委。其中, 小学三、四年级的学生认为学习好不是成为队委最重要的条件, 有爱心、胆子大较重要, 五、六年级的学生认为学习好、有爱心和责任心较重要。

(四) 队委解决问题的情况

访谈发现, 小学三、四年级的队委遇到问题时大多会报告班主任, 在不影响其他同学的情况下会指出其错误, 建议其改正, 很少批评同学;五、六年级的队委大多数会客观地指出错误让其改正, 报告班主任和批评该同学的现象较少, 说明高年级学生能独立解决问题, 办事讲究方法和效率。另外了解到, 该校部分班级遇到问题时, 所有队委、队长都可以去管, 一旦岗位倦怠, 变成只有热心负责的队委、队长在管, 且在教师没有具体分工时, 也会出现相互推诿的情况, 由于职责混乱, 队委解决问题存在效果较差的情况。

四、“队委制”实践评析与建议

(一) 积极方面

1. 弱化“官本位”思想, 强化服务意识

“队委制”取代“班委制”, 取消班长的设置, 弱化了“官本位”思想, 小学生明确了班干部队伍是要为同学服务的, 要相互理解, 促进班级工作的有效开展, 具有积极意义。

“队委制”管理模式是在平等、自由、和谐、民主的形式下, 培养学生为他人服务的意识, 强调小学生少先队员身份, 明确少先队员的权利与义务, 主动端正自己的态度和纠正自己的行为, 达到自立、自治、团结与合作的目的。

2. 强化民主意识, 促进社会民主化

“队委制”民主评议和自由竞选的队委选拔模式, 强调了学生的选举权, 强化了学生民主意识和公平意识, 增强了队委的责任感, 强化了队委的服务意识。魏书生也在班级管理中提倡:“学生应是自身的主人, 是班集体、国家、社会的主人。”他鼓励学生自荐, 让学生做自己喜欢的事。此外, 通过自由竞选还提升了学生的演讲能力和自信心, 树立了公平竞争意识, 促进了社会民主化。

(二) 消极方面

1. 分工不明确, 职责混乱

队委在班级管理中起监督作用, 部分自觉性不高的学生, 会出现违反纪律、不听从安排等现象, 中队长和队委对此较为棘手。据调查, 在部分班级, 各队委对班级内部所有事务都有参与, 甚至出现宣传委员管纪律、中队长管板报绘制等现象, 部分队委还会相互推诿, 降低了班级内部办事的效率, 尤其中年级队委处理问题的能力较差, 教师在班级管理中较为吃力, 也不利于班干部制在理论与实践上的创新发展。

2. 轮换周期长, 工作懈怠

一学期一轮换, 导致班干部工作懈怠, 优越感、权利欲产生骄傲心理, 家长和同学的贿赂现象也会相继出现, 滋生腐败。此外, 轮换周期过长剥夺了其他学生担任队委、锻炼自我的机会, 消磨其民主与发展意识、削弱积极性。

3. 重班级量化, 轻培养质量

班级量化影响班主任在学校班级管理中的绩效。调查中发现, 教师往往过分追求绩效而忽视部分小学生的素质培养, 增大学困生与优生的差距, 部分教师坦言, 经常性地更换班干部会降低班级量化, 原因是新任班干部对班级事务不能很快上手。该现象在班干部轮换初期会有所体现, 队委多次轮换之后便逐渐消失。

(三) 建议

1. 明确队委的分工与职责

浙江省台州市实验中学方美萍老师提出进行“契约式”班级管理。[2]她指出细化班级事务分工并设立不同部门让学生承包, 学生明确自己的各项权利与义务, 能实现自我管理, 主动参与班级管理。另外, 可以制定《队委制管理公约》规范队委行为, 强化责任意识与能力, 魏书生也说过:“科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后制定制度, 制定班规、班法, 从而使班级摆脱人治的不规则轨道, 而走上法制的轨道。”[3]同时, 教师锻炼各队委时要耐心指导, 让他们逐步深化权责意识, 提高工作效率, 培养干部能力。

2. 缩短队委轮换的周期

秦恬运用“鲶鱼效应”促进班级长效管理, 他认为:现有的班级管理机制就是一个沉闷的大水罐, 如果长期不更换班级干部, 学生会快变成一条条休克的“沙丁鱼”了。“鲶鱼”就是教师激发出班级学生活力的有效措施, 教师必须挖掘出符合不同时期任务要求的“鲶鱼”, 使用灵活的管理机制和奖励机制使班级管理更民主。[4]及时评价、总结与考核, 奖励优秀队委, 尝试“末位淘汰, 竞争上岗”的制度, 能激励各队委工作。创新运用轮岗制, 能增加队委的学习时间和空间, 并汲取其他同学担任队委的经验精华, 共同进步;在担任队委的过程中能改正部分学生的小缺点, 增强自信心;学生感受到队委的辛苦与奉献, 以后也会严格要求自己, 缓解“干群”关系。

3. 重视班级的“质化”管理

量化管理是当前班级管理的重要手段之一, 通过量化可以对教师的班级管理行为进行评价, 班级和班级之间的比较才能成为可能。但是, 班级管理并非所有指标都适合量化, 简单量化, 一味追求量化指标, 可能会给班级管理带来极大的负面效应, 导致只重结果不重过程和公平民主意识的丧失。“队委制”下的小学和教师, 在注重班级“量化”管理的同时更应注重班级“质化”的管理。

参考文献

[1]李长寿.关于中小学班级干部选拔方式的调查研究[D].大连:辽宁师范大学, 2008.

[2]方美萍.“契约式”班级管理探析[J].班主任之友, 2009 (6) :9-11.

[3]周勇.魏书生班级管理经验解读与启示——基于班级文化建设的视角[J].中国德育, 2008 (4) .

篇4：小学生大队委竞选

大家好！

在这金风送爽的季节，我们迎来了学校少先队大队干部竞选活动。我是三一班的班长，叫XXX。

今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋(mǒu)利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作。

我认为自己很适合担任大队干部。首先，我热爱我的集体，我在班上担任班长的“工龄”已经有三年了，这使我有了相当的管理经验、领导能力。

活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情

施(shī)展自己的才能，在四川省少儿艺术人才大赛中，我荣获绘画一等奖、舞蹈三等奖；在学校冬季田径运动会上，我获得“女子200米”第五名的好成绩，为班级增添(tiān)了光彩；我还爱好看书、弹琴等，学校大大小小的活动参加了不少。是学校这方热土给我提供了机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。此外，在活动过程中，我学习上也丝毫没有松懈（xiè），成绩现已跻（ji）身年级前茅(máo)。我出色的表现让我每年都被学校评为“优秀学生干部”，并且连续两年被评为“县三好学生”。假如我竞选成为了大队干部，我一定会尽心尽责地完成老师布置给我的任务，努力组织好各项活动，并且带动同学们积极参与。

假如我成为了大队干部，我会更加爱同学、爱集体、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁(fán)荣昌(chāng)盛的祖国！自信会一路伴随着我前进。

请大家支持我、相信我，投上你最神圣的一票！

篇5：学生大队委竞选演讲稿

大家好!

我是六二中队的马xx。今天，在这个金秋送爽的.日子里，我们迎了一年一度的大队委竞选活动。

大队委不仅仅是一种荣誉，它更是一种责任。过去的一个学年，在大队委的岗位上，我尽职尽责，勤勤恳恳。

生活中，我团结同学，用自己的真诚和友善，处理好同学间的关系。对同学们学习和生活中遇到的困难，伸出热情的友爱之手。我有很强的集体责任感，对班级工作认真负责，积极协助老师做好各项工作。

我热爱我们的学校，学校里的集体活动，我都会积极参加。20xx年的少代会，我被选为少先队员代表在大会上发言，赢得了老师和同学们的掌声。去年的老教师联欢会，我作为主持人，在欢声笑语中和爷爷奶奶们一起互动，度过了一上午的美好时光。几次当主持人的经历，训练了我良好的台风。大队委的各项活动，锻炼了我动手能力，提高了我的组织管理能力。

“知识无底，学海无涯。”我热爱学习，积极进取，学校里举行的演讲比赛，数学竞赛，英语剧本展示，我都是一等奖。业余时间我学习了围棋，书法，国画和咏春拳，在济南市第十五届少年儿童七项技能大赛中，荣获美术类一等奖。我还是一名运动健将，在学校运动会中，连续四年得过第一名。今年春季的历下区运动会，我参加了100米和200米的比赛，积累了宝贵的经验。

一分耕耘，一分收获，学习，生活，成长的道路是艰辛而漫长的。我相信自己，相信明天!我会更加努力，为班级争光，为学校添彩!

篇6：小学生大队委竞选稿

我是一个爱好广泛的女生，在课余时间学习小提琴和芭蕾舞，都取得了不错的成绩。虽然我的成绩在班里不是最好的，但是我多次在各学科的比赛中获奖，连续五年荣获“学科优秀奖”、“优秀少先队员”、“文明之星”等称号，年年当选班干部。

我相信，我能够胜任大队委的职务，假如我有幸获选，那么“没有最好，只有更好”，我会继续努力向前，当老师的好帮手，为同学服务。用我所有的努力协助老师做好少先队的各项工作，树立良好的榜样风范，做一名出色的大队委，绝不辜负老师和同学对我的信任和期望；假如我落选了，我也会继续努力，严格要求自己，将我的缺点变成优点，以期在下一次的竞选中得到大家的支持，成为大队委！

希望大家能够支持我，向我投出宝贵的一票！

篇7：小学生大队委竞选自我介绍

【范文一】

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是来自xx中队的xxx今天我站在这里参加大队委的竞选，感到非常荣幸。我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我一直认为，我们这些学生应该揣着骄人的学习成绩，潇潇洒洒，风风火火地生活，然而，凭什么呢? 凭我们年轻。

在我们这个年经，有什么理由拒绝周杰伦、Twins，班德瑞，还有Cs版的十年?我们凭什么就看不懂波普、表现、未来、点彩、抽象、立体、野兽、达达还有超现实主义?

因为年轻，我们会口口声声地喊郁闷，我们会上QQ聊天，我们会抱着有线互动看犬夜叉。 我们只因为年轻，从而享受了这么大的空间，这么多的机会，和这么诱人的挑战。

有一句说得好，年轻，没有什么不可以。

我们当然可以自治、自立、自强，我们当然可以依靠自己的学生会来管理自己的生活。

我们需要演讲赛、知识竞赛来展现个人风采，我们需要灌篮、射门来表现团队精神，我们需要海报来传达信息，我们同样需要环境和纪律。

假如我当上了大队委，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了大队委，我要改革大队会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把大队委工作做好而努力。开展大队委成员常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大大队会的影响及权威。

假如我当上了大队委，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在大队委利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把大队会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

请各位同学们老师们给我一张信任的投票，给我一个施展才能的.机会!

【范文二】

大家好!

我是三班的中队长xxx。很荣幸能参加学校大队委的竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次锻炼的好机会。

我是一个勤奋好学，活泼开朗的女孩。我的成绩一级棒，每次期末考语文、数学门门都得100分，年年被评为校三好学生。我酷爱阅读，看起课外书来，总是爱不释手，也爱动笔写一写，现在已经在自己的博客上发表30多篇小作文了呢!这大概与我外出旅游分不开吧!，利用节假日去游山玩水，领略祖国的大好河山，既拓宽了视野又增长了见识，我爱学习、爱运动，也喜欢琴棋书画诗酒花，擅长国画的我参加少儿美术作品比赛荣获特等奖、参加金色童话书画比赛获二等奖。我的作品还在美术刊物上发表。唱歌方面我也获得学校百灵鸟歌唱比赛二等奖的好成绩。上个星期，我代表全校少先队员上台发言，得到了老师们的好评。当然，成绩只能代表过去，今后我会加倍努力，把自己塑造成一个更加优秀的人。

篇8：小学生大队委的竞选稿400字

大家好！

我是来自三（3）班的陈骏川。今天，我带着老师和同学们的信任、支持站在这里参加大队委的竞选，我感到十分光荣！

还记得二年级的时候，我作为插班生，第一次来到华美，一切都是那么陌生。但是，在老师和同学们的关爱和帮助下，我很快就爱上了这个集体，和大家成了好朋友。

我除了在学习和生活中刻苦用功，勇敢地面对困难外，还能帮助有困难的同学，并积极配合老师，认真、负责地完成每一项工作，老师逢人便夸，说我是他们的好帮手。

在同学们的支持下，这个学期，我当选了我们班的班长，并代表我们全班参加大队委的选举。

如果我能当上大队委，我一定能以身作则，更加努力、积极地完成各项学习和老师交给的工作，更加热心地为同学们提供帮助，更加努力地为集体服务。

我愿意为同学们付出我的所能，不会辜负老师和同学们的期望，做一个合格、称职的大队委员。请大家给我一次机会！

当然，如果我错失了这次机会，落选了，没关系！

我知道有竞争才有进步的道理，在这次的竞选中，我也有很大的收获，我会累积经验，下次再来！

篇9：小学生大队委的竞选活动心得作文

唐汭琦和一位帅气的大哥哥主持，讲完话，第一个是一位大姐姐。第二个，第三个……其中让我最难以忘怀的是我们班的杨洁、唐汭琦姐姐。

杨洁讲得不错，可声音太小了，可以再放大一点。不知道是话筒没对准，还是声音本来就小，而且站的有点歪，鞠躬时就有些歪。希望下次可以放大一点，这样票数就可以多一点了，我们全班都看好你。加油，加油，再加油!虽然这次没选上大队委，千万不要灰心，一定加油哦。

唐汭琦姐姐每年都被选上大队委，什么活动、游戏……都是唐汭琦姐姐主持，让人羡慕不已!唐汭琦姐姐讲话通顺流利，不歪，站在中间，把杨洁的缺点全都不上了。

篇10：小学生大队委的竞选活动心得作文

考试前奏

今天上午我一有空就坐在位子上“念念叨叨”地背着资料， 弄得同学们都朝我投来不解的眼神。中午，我早早地吃完饭，就拉上一起竞选的刘泽逸背诵题目。从之前竞选过的同学口中得知还有这么几道题：“端午节是什么时候?”“校风雅行、雅学、雅趣又是什么意思?”听到这个，我连忙跑到初中部教学楼那抄下答案，而刘泽逸呢，则是在门口逮一个问一个“端午节是什么时候?”而同学们都是被问得“一头雾水”，“一脸懵逼”，弄得我在一旁笑得直不起腰来。

到了考试地点，我们俩也是十分“认真”地在背。先是他给我抽，“刘老师”要求十分严格，只要我多一字少一字，他都会严肃地纠正我。我给他抽时，好几题他都背得不熟练，他不服气“牛脾气”又上来了。我和他争着一句接一句“吼答”起来，其他小声在背得同学皱着眉头，好像在看两个疯子。我俩只好“低调”一点，调小了音量。在此期间，刘泽逸还用尖细的假声和妩媚的动作回答问题，逗得我哈哈大关，直捶桌子。

考试进行中

开考了，我拿到卷子后拍拍胸脯“呼——，还好，还好，大部分都背过……”可是，在后面的答题中我还是遇到了许多“绊脚石”，“哎呀!我忘记背《中小学生守则》了，这题怎么办呀!”“咦?这题是对是错，算了，随便蒙一个吧!”………但我也遇到了一些“铺路石”：“呦!这个敬队礼要领简单，‘五指并拢，手经胸前，一次到位……’这个我可是张口就来”。就剩一道题了，那就让我的1“眼睛扫描器”去扫几圈，碰碰运气吧!呦呵!这个坐在我旁边的小姑娘写得挺有理的，就这个吧!

OK!写完!交卷!

考后愿望

呼——总算是过了第一关，希望有个好成绩让我信心满满迎接下一轮挑战——演讲!我一定不能辜负老师、父母和同学们的期望!

篇11：小学四年级学生大队委竞选词

大家好！我来自四年级二班。此刻我的心情既紧张又激动，在这里我要感谢我的老师和同学给了我这次展示自己、锻炼自己的机会。

我是一个快乐的男孩，我的学习成绩优秀，我的业余爱好广泛，我喜欢读书、上网、打乒乓球、弹吉他、滑滑板，还有旅游，我最大的缺点就是害羞。说实话，参加大队委的竞选，我之前有过担心和犹豫，我怕落选，怕不能胜任，怕被人嘲笑，但是妈妈告诉我，失败并不可怕，可怕的是失去信心和战胜困难的勇气。从亲人、从老师、从同学信任的目光里，我找到了自信。今天参加大队委的竞选，我知道，我肯定不是最好的，但我可能是最热心为大家服务的；我坚信，竞选不代表过去，而是一个新的起点。现在我觉得自己不是在竞选一个职位，而是在争取一个让自己努力的机会，一个能为大家做点什么的平台。

篇12：竞选中队委的小学生演讲稿

我喜欢当小班干部，这让我觉得很光荣。所以，这次我报名竞选副中队长。如果我还能选上中队长，那更好。我觉得我有能力，可决定权不在我手上，需要在坐的同学们决定。如果选上了，我很自豪，如果没选上，我也不气馁。我会认真改正我的缺点和不足。因为我总是想：左边有一条路，右边也有一条路，左边的路通往气馁，右边的路通往改正，我肯定会选择右边的路。如果你选择左边，气馁也不能改变事实。只有改正，才能让别人更尊重你。

“人外有人，天外有天”。没有最好的，只有更好的。同样，班里的班干部要向同学们学习，同学们也要向班干部学习。不能骄傲自大，以为自己什么都知道，而不再学习。就是再聪明的人，也要学。总而言之，“学”字是每个人都要做到的。

“爱心”也是每个人都要做到的。山区的小朋友没有水喝，许许多多的人给他们送水。但是不能因为他们穷而嘲笑他们，一定要尽力去帮助他们。所以，人分善与恶。人的生命不是用来浪费的，是用来做有意义的事情的。如果你不学习，就永远不会进步，也不会有能力去帮助别人。

我一定要做一个爱学习、爱帮助别人的班干部。请大家支持我!

篇13：小学生竞选中队委演讲稿

敬爱的老师、同学们：

大家好！

今天，我满怀信心地站在这儿，大声的对大家说：“我要竞选中队委。”我很高兴能站在这里和同学们一起参加班干部的竞选。因为我觉得我能够胜任这个工作。

在班上，我的成绩虽然算不上特别优秀，但是我非常热爱学习。我已经在小学学习了五年多的时间，从学习中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好班级各成员之间的关系，怎样处理好同学之间的关系。

当然，人是有缺点的，我当然不例外。但是我相信我会一点点改正我的缺点，为同学们服务。为同学们枯燥的学习生活，抹上一笔绚丽的色彩。假如今天我能被光荣地选为中队委，我一定会做到：上课专心听讲，遵守课堂纪律，积极举手发言；认真完成作业，争取优异成绩；团结同学，尊敬老师，带头参加班上的集体活动；积极配合老师的工作，当好老师的小帮手。在各方面严格要求自己，争做一名优秀的少先队员。