农村小学各种管理制度

2024-08-06

农村小学各种管理制度（通用6篇）

篇1：农村小学各种管理制度

杨庄小学教学管理制度

1、校长和教师，应编制教学工作计划，做到工作有安排、有条理。

2、教学工作计划主要包括学年计划、学期计划和各课程计划。

3、学年、学期综合教学计划由校长负责编制，明确学校总体的年度教学任务、目标和重点。

4、课程教学计划由任课教师负责编制。教师应该根据学年或学期学校教学工作的计划，结合学校教学工作的进展情况，拟定各课程月教学工作安排和实施细则。

5、每学期结束后，教师应完成所任课程的教学工作总结。校长应完成整个学校的工作总结。

6、教学计划和总结应向所有师生公布，听取学生及其家长的意见。

杨庄小学升降国旗制度

一、除寒暑假和星期天外，每日升挂国旗。

二、除假期外，每周举行一次升国旗仪式。

三、升旗仪式在每周一早晨、重大节日或纪念日举行。

四、举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。

五、升旗仪式程序：

（一）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，全体师生站立）。

（二）升旗（奏国歌，全体教师行注目礼，少先队员行队礼）。

（三）唱国歌。

（四）国旗下讲话（由领导、老师、优秀学生等讲话）。

六、每日放学，由旗手和护旗手按《国旗法》规定降旗。降旗时国旗不得落地。

七、每日升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。

八、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后，方可执行升降旗任务。

九、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。

十、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处。

杨庄小学安全管理制度

1、学校建立安全管理领导小组及组织网络；定期召开会议，分析、研究学校的安全隐患及对策，制订好切实可行的学校安全工作计划。

2、落实学校安全目标责任制，做到学校、班主任、任课教师、家长层层落实安全责任，签订责任书。

3、加强学校安全防范宣传力度，不断提高全校师生安全意识。

4、落实安全防范的措施，健全消防、值班、检查督促、奖惩等制度。确保安全事故防患于未然。

5、加强与社会的联系，争取社会的力量协助学校重大社会活动的开展；定期邀请司法人员来校作法制讲座。

杨庄小学家校联系制度

家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。

2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

3、落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班同学70%的家访任务，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

4、认真组织家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

5、组织外出活动，停课、放假、收费等重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒 4 注意保留好有关回执。

6、放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动，应提早一天通知家长，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。

7、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。

杨庄小学教师备课制度

1.备好课是上好课的前提，备课分集体备课和个人备课两种形式。

2．集体备课由学校统一组织，时间安排在开学前一周，以年级备课组或学科教研组的形式统一安排。

3.集体备课要达到下列目标：熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编写意图及单元间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识序列，写出一学期教学计划，教材概况分析，全册教学目标，学生基本情况，主要措施及课改目标设想，规定统一教学进度。

4.个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

5.上课前必须写好教案，教案一般包括：课序与课题、教学三维目标、重点难点、教学准备、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结（或教学后记）。

6.提倡教师应超前一周备课、教案字迹清楚整洁。7.不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

杨庄小学教师考勤制度

1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。

2、请假时间在三天以内由校长批准；三天以上一周以内由中心校长批准；一周以上，由校长签注意见后，报教育局批准。

3、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假10—15天。

4、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。

5、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。

6、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。

杨庄小学教师评价制度

一、评价目的

1．教师对自己在教育教学过程中的行为表现进行反思，充分认识自我、完善自我、发展自我。

2．激发教师的工作积极性、主动性和创造性，促进教师自我价值的实现。

3．提高教师职业素养和专业水平，实现教师发展和学校发展的统一，从而促进学校的发展和学生的发展。

二、评价原则

1．发展性原则。以教师的发展为本，促进教师综合素质的提高，达到教师与学校的共同发展，进一步提高学校的办学质量。

2．科学性原则。评价以现代教育和管理理论为指导，从本校实际出发，确保评价结果可靠、客观和准确。

3．统一性原则。评价在内容做到传统与现代的统一；在信息收集及评价方法上讲究过程与结果、定性与定量、自我评价与他人评价、整体评价与单项评价的统一；在评价结果的应用上，要与评优、奖励相统一。

三、评价内容

1．教育观念。教师能自觉地学习吸收现代教育理论研究成果，树立“以人为本，特色发展”的教育观、质量观、人才观，做到面向全体学生，促进学生个性发展。2．课改意识。教师能认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》以及所任教学科的《课程标准》，深入钻研教材，把握其内涵，教学及管理能体现《纲要》、《课标》、新教材的基本要求。

3．教学定位。在教学方式上，教师要由“以教定学”向“以学定教”转变，充分发挥学生的主体地位。

4．学科知识。教师要熟识所代学科的有关概念、基本知识、基本体例，掌握本学科与生活实际的结合点，了解本学科的发展动态。

5．文化素养。教师应具有广博的文化知识，懂得基本的百科、生活常识，了解相关学科与本学科的联系；教师应具有不断学习的良好习惯，同时能以自身文化素养感染学生、激励学生进步。

6．合作意识与能力。教师能主动参与学校、教研组和同事的教育教学规划设计，并能提出合理建议。在工作生活中具有与领导、同事、学生、家长建立良好的关系的能力。

7．反省与计划性。教师在教育教学活动中，能不断地进行自我诊断与分析，善于听取他人的意见、建议，并能调整自己的学习、工作计划。

8．常规教学。教师能按常规教学的要求进行备课、讲课、批改作业、辅导与评价学生，能采用多种媒体手段实施教学，并能积极参加课堂教学改革活动。

9．科研能力。教师有教学科研的意识，承担课程改革实验课题，养成规范、科学的研究习惯。

10．自我发展能力。教师能不断提高自身学历，接受继续教育，养成不断学习新知识、新方法的习惯，形成自我改善、自我提高、自我发展的能力。

11．课程开发能力。教师能树立新的课程观，有效地开发校本课程，充分利用各种课程资源进行教育教学活动。

12．自我总结提升能力。教师能不断总结反思教学工作中的得与失，以论文、教育笔记、案例等形式升华提高。

13．课堂教学评价。以《课堂教学评价表》中的课堂教学评价内容为依据。

14．学生学习的发展。考查年级各类学生的发展变化，考查他们在学习上是否都有发展。考查年级前三分之一学生名次变化获取培优信息，考查中间三分之一学生名次变化获取转差效果。

15．教学成绩。从教师所代学科的及格率和优秀率以及进步幅度等方面进行考查。以上学年期末检测为基准，教师单科纵向比较为主，横向比较为辅。

16．荣誉称号。教师本学年度获得中心学校及上级有关部门的表彰奖励要给予加分，具体包括优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、学科带头人、骨干教师、教学能手、论文论著获奖、科研成果等。杨庄小学教师请假制度

为了加强教师队伍管理，规范教师请假程序，确保学校教育教学工作正常开展，根据《虞城县教师队伍管理规定》等有关规定，结合我乡实际，特制定本制度。

一、请假权限

1、教师请假三日以内者，由学校审核批准；三日以上一周以内者由中心学校审核批准；一周以上者，经学校、中心学校同意后，报教育局审批。

2、校长请假三日以内者，由中心学校审核批准，报教育局备案；十日以上者由教育局审核批准。

二、请假时限

1、婚丧假时间为5天（含节假日）。

2、女教师产假，领取独生子女证者，法定时间为五个月（产前十五天，产后一百三十五天，含节假日、暑寒假）；未领取独生子女证，属计划内生育者，按40天（产前十五天，含节假日、暑寒假）执行。产假期间工资福利待遇等按在岗对待。

3、一般事假时间每次不超过三天，一学期累计不超过五天。

4、自考、函授等事假时间及外出培训、参赛、开会等公出时间按实际所需最短时间确定。

5、特殊事假、病假时间视实际情况而定。

三、请假凭据

1、婚假凭结婚证明。

2、产假凭末次孕检证明。

3、病假（一周以上）凭县级以上医院证明。

4、自考、函授、培训、参赛、开会等凭相关证件、文件和通知书。

四、请假程序

1、教师请假三日以内者由本人向学校递交请假条，校长加注意见、签名，加盖公章，存入个人业务档案；三日以上七日以内者由本人向中心学校递交请假条，学校校长加注意见、签名，加盖公章，一式二份，中心学校审批后，一份中心学校存查，一份返回学校存入个人业务档案；七日以上者由本人向教育局递交请假条，学校校长、中心学校校长分别加注意见、签名，加盖公章，一式三份，一份本人交教育局审批，一份中心学校存查；一份返回学校存入个人业务档案。

2、校长请假三日以内者由本人向中心学校递交请假条，一式二份，中心学校审批后，一份中心学校存查，一份返回学校存入个人业务档案；七日以上者由本人向区教育局递交请假条，中心学校校长加注意见、签名，加盖公章，一式三份，一份本人交教育局审批，一份中心学校留存；一份返回学校存入个人业务档案。

3、口头请假、电话请假、托人带请（一般事假、非住院病假）一律无效，并视同脱岗。

4、不存在补假制度。

5、请假条一律用正规请假条书写。

杨庄小学教师上课制度

1.上课是教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高课改质量的关键，每位教师都要严格要求自己，认真上好每一节课。

2.教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

3.坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

4．正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与情感、态度价值观的培养相结合，统一要求与因材施教相结合。

5.注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

6.重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范操作，让学生人人动手做实验。

7.教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑，调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

8.教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

9.每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。提倡教师间互相听课，坚持互相学习、取长补短，每学期听课不少于15节。

杨庄小学教师业务学习制度

为了加强教师业务学习管理，不断提高教师业务素质，特制定本制度：

（1）学校每周例会时组织全体教师进行一次业务学习，由校长主持。

（2）业务学习以《基础教育课程改革纲要》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念、新的课程改革理论及新课程教法、典型案例。

（3）学习要根据实际情况，制度出学习计划。采取自学与辅导、集中与分散、学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充分增强学习效果。

（4）业务学习做到有计划，有记载，有笔记，有心得体会，每学期期末学校组织检查，检查结果与年度考核相结合，并记入教师个人业务档案。

（5）学校加强对青年教师的业务培训与指导，35岁以下青年教师利用课余时间进行两小时的教育理论学习或教学基本功学习。

（6）学校努力创造条件积极选派优秀青年教师参加上报教育主管部门组织的外出听课，讲课，观摩，学习等教科研活动。外 16 出参加活动的教师应自行调课。返校后应在学校教研会上介绍学习情况和心得体会，并将心得在教育网站发表，上一节示范课或进行讲座。杨庄小学教学质量检查与评价制度

教学检查与评价是了解教学情况，获取教学质量信息反馈的重要途径。通过平时、定期、专题性的教学检查评价，掌握情况、收集信息，为不断提高教育教学质量提供依据。根据关教学管理规范的要求，特制定本制度。

一、检查与评价的分类 : 教学质量检查分为平时、定期检查和专题性检查。

二、检查与评价的职责

1．学校负责安排和组织对各教学岗位的平时检查、定期检查、专题性检查和评价考核工作。

2．接受有关部门或人员对各教学岗位进行抽检和评价。

三、平时检查与评价的内容和方法

检查评价内容包括教师备课、上课、辅导、作业批改、考试和教书育人的情况。

1．查阅学期授课计划执行情况、教案编写质量和学生完成作业及教师批改作业情况等。检查要有记录，有分析，发现问题及时处理。

2．实行推门听课制度，及时发现问题，及时处理，保证课堂教学反馈渠道畅通。

3．学校实行随机查课，检查教师到课、上课等情况，并进行 18 记录。

4．教务处平时负责对教师的教案和作业进行检查，要有签字和日期，检查结果进行汇总。教务处对教师的教案、作业进行抽查，每学期不少于两次，要将检查的情况及时向全体教师报告，并写出书面材料备案。

5．加强领导听课，校长、总务主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节。

6．对教研活动和备课活动进行检查，保证活动效果。每周对活动记录进行审阅。

四、定期检查与评价的内容与方法

定期检查包括期初、期中、期末检查以及阶段性考试。

1．期初检查时间为每学期开学的第二周，主要检查开学前的各项准备工作及开学后的教学秩序。期中检查在每学期第十周左右进行，期末检查在第十八周左右进行。主要检查教学进度、教师执行教学计划情况、教学水平、教学态度、教学方法、教书育人，学生学习目的、态度、学习方法等方面的情况。

2．认真组织每学期期中、期末考试和阶段性考试工作。3．每次考试后，任课教师、班主任、教研组长要进行教学质量分析。写出试卷分析，交学校存档。

4．教务处定期进行教学质量分析，掌握各年级教育教学情况，并提出指导性意见。

5．定期召开学生座谈会，通过座谈和问卷调查的方式考察教师教育教学的情况，对学生提出的重要问题及时进行反馈。

五、专题检查与评价

根据学校某一时期的教学工作重点，有针对性地对某一教学问题进行的专项检查评价。专题性检查应事先确定课题、拟定提纲，明确目的和要求，检查内容由学校确定。

六、检查与评价结果的使用

教学检查评价要形成书面材料并归类存档，检查结果作为教师考核、职务晋升、评优晋级的依据。杨庄小学课堂教学评价标准

一、教学目标：科学性与思想性统一，符合课标要求，切合学生实际，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体，目标齐全。

二、教学内容:内容分析准确、透彻，根据目标对教材进行扩展、延伸与整合。

三、教学过程:积极创设情境，落实合作探究学习，课堂气氛和谐、民主、宽松、热烈，教与学不断有激情和创意产生。

四、教学方法:落实因材施教，满足各类学生在认知、情感、个性等方面差异，有意为他们提供活动、表现和成功的机会。

五、教学能力:普通话纯正流利，语言清晰准确，板书工整，详略得当；教态亲切自然，举止大方；课堂示范操作、组织、应变及调控能力强。

六、教学手段:恰当、熟练地运用普通教具和现代信息技术手段。

七、主体作用:落实主体地位，充分尊重学生人格，能激励、宽容学生；学生主动性、个性化地探索学习，时间充足、形式多样。

八、教学效果:注重学生创新思维、个性品质、学习习惯、策略和方法的培养，知识落实到位，目标达成度好。杨庄小学清洁卫生管理制度

一、公共卫生

1、教室、墙壁无鞋印，脏手不往墙壁印，环境区域坚持每天一小扫，每周一大扫，每周评比。做到地面无脏物、无污水，桌面无灰尘，室内无杂物。

2、讲究公共卫生，保持环境整洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾，不随地吐痰及大小便，不在墙壁门窗及其它设施上乱刻乱画。

3、教室要坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

4、定期进行体检。发现传染病，须隔离治疗，并开展经常性的防病防疫工作。

二、个人卫生

1、养成讲究个人卫生的良好习惯，勤洗澡、勤洗头、勤洗衣服，勤剪指甲、勤洗被褥。

2、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，不饮酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不使用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

3、注意保护眼睛，做到看书写字脊椎不弯曲，不躺着看书，不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方看书，不在行驶的车船上或行走时看书，用眼时间不能过长。要坚持做眼保健操，看书时眼 22 睛与书本要保持二、三十公分左右的距离，要定期检查视力，要及时矫治眼病。

4、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。杨庄小学校本教研制度

一、校本教研的主体是全校教师，在校长领导下，由教务处全面负责，教研组具体实施。

二、校本教研以课例研究为主要形式，辅以讲座；以课堂教学和教师的课堂教学行为为主要研究对象，重在改善教师的教学行为。

三、课堂教学要求体现新课程以生为本、关注学生发展的理念；要体现探索性，着眼于解决新课程实施过程中出现的新问题，促进教师的专业发展。

四、确定校本教研日，加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研氛围。

五、依据学科特点和学生实际，根据课程要求，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。

六、教师是学校开展校本教研工作的承担者，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

七、在教学实践的同时，要坚持做到“五个一”，即：每学期读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂精品课，完成一份教学设计，撰写一篇教研论文。

八、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕省市教科研课题确定学校和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

九、组织好每周一次的教学研究活动。主要内容有组织备课、检查教案、解决疑难、征求意见，学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。

杨庄小学值班制度

1、值班人员值班期间处理校内事务，发现学生存在的问题应做好记录并及时向校办或有关部门通报，妥善处理突发事件，重大情况及时向校长汇报。

2、值班人员必须按时到岗，上下两班值班人员要做好交接工作，接班人员未到岗，前班人员不得离岗。

3、值班人员当班巡视校园不得少于3次，认真做好值班记录；值班人员不得随意离岗、脱岗，不得在值班时间内饮酒。

4、值班人员督促门卫等人员做好相关的安全保卫工作。

5、值班人员因特殊情况不能到岗位的，应事先与其他值班人员协商顶班。

6、值班人员熟悉学校消防、防盗等设施、设备，会熟练使用消防灭火器材。

7、安全使用电器等设备，用后及时关闭电源，保持值班室整洁。

杨庄小学作业与批改制度

1.布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2.课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，一二年级不布置家庭作业，其它年级家庭作业总量不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3.严禁让学生或家长批改课堂作业。

4.批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，其它学科作业原则上要当堂完成，不再布置家庭或课后作业，作文一学期8次，坚持轮批轮改，每次批改面达1/3以上），5.作业要写清批改日期，批改简明易懂；提倡写能调动学生学习积极性的、明确学生今后努力方向的激励性作业评语。

6.教师要备有作业批改记录，特别是对具有独创性或有代表性的错误应予以详细记录，以作为讲评和辅导的依据。

杨庄小学治安防范责任制度

为加强学校治安防范的措施得到落实，确保学校正常的教育教学秩序，做到职责明确，责任到人，特制订治安防范责任制度。

1、学校成立综合治理领导小组，做到计划、目标、职责、措施的落实。

2、领导小组成员对照职责范围，定时检查及时处理事故的隐患，做到防患于未然。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任的安全防范意识。要求经常性地对学生进行安全知识教育，特别是对学生的上学、课间活动、集会、放学等提出具体的要求，并采取有效的措施进行管理。学校与班主任每学年签订一次“责任书”。

4、提高教师的师德修养。教师善于做学生的思想工作，克服简单化、杜绝体罚和变相体罚的发生，学校与各任课教师签订责任书。

5、因学校没有及时处理事故隐患而造成责任事故，追究其责任部门及直接责任人的责任，视情节处理。

6、因缺乏安全教育和疏于管理，学生违反学校规章制度而导致的安全事故，将追究学生所在班级班主任的责任。

7、因教师教育学生方式简单、粗暴而造成的事故，并酿成不良后果的，将追究相关教师的责任，取消其评比先进的资格。

杨庄小学传染病疫情和学校安全事故报告制度

为了便于上级教育行政部门掌握情况，及时指导，特制定传染病疫情和安全报告制度。

1、学校要严格执行安全事故报告制度，由学校具体负责安全事故报告工作。

2、学校发生安全隐患，应在积极采取措施的同时，及时向中心学校及相关部门报告，以利及时排除隐患。

3、学校发生学生非正常死亡、重大伤害、流行性传染病等重大事故或疫情，应立即报告区教育局，不得延误，不得不报、少报、迟报。

4、发生校舍倒塌、火灾、流行性传染病等重大事故或疫情，应立即报告中心学校和教育局，同时按有关规定报告公安局、消防、交通、卫生、防疫等部门，全力组织抢救，力争将损失降低到最低限度。

5、事故处理结束，及时将事故发生的原因、经过、处理结果以及应吸取的教训和今后改进工作的措施等形成书面材料逐级上报。

篇2：农村小学各种管理制度

1、妇女之家由村支部和妇女组织共同负责管理，确保其正常运转，收到实效。

2、妇女之家由所在村妇代会主任或兼职妇女干部等1—2名专人负责日常管理，室内设负责人公示牌及相关工作版面。

3、妇女之家要在“三八”节、“六一”节、母亲节等重大节日开展具有一定影响力的品牌活动；平常积极开展“美德在农家”、“五好文明家庭”创建、关爱留守儿童等活动，让妇女感受到“家”的贴心与温暖。

4、广泛联系巾帼文明岗、各种支持妇女发展的社会团体及个人，建立稳定的巾帼志愿者队伍，开展日常服务及专业服务活动。

5、实行动态管理，设臵妇女之家活动情况、妇女群众求助登记、困难妇女登记、巾帼志愿者队伍登记等各类台帐，建立妇女之家工作档案。

6、“妇女之家”要在同级党组织的领导下有序开展工作和活动，纳入同级基层党组织建设整体规划和考核范围。

7、“妇女之家”工作做到年初有计划、年终有总结、工作有落实。

“妇女之家”活动制度

一、每月召开一次工作研究会。结合本地实际，突出本村特色，因地制宜，不断创新工作思路，工作内涵和工作模式，推动妇女之家创新发展。

二、每季度一次学习培训。针对不同年龄段和不同文化程度的妇女，有针对性的分别组织学习，学习党的路线、方针、政策、法律、法规等，提高妇女群众的思想道德水平、法律水平和维权意识,增强自我保护能力。每年利用“妇女之家”这一活动阵地至少开展两次有关妇女实用科学技术、妇幼保健知识的培训，不断提高广大妇女的自身素质

三、每季度一次交流汇报。每季度向党支部和乡镇妇联书面汇报一次“妇女之家”活动情况。同时各“妇女之家”间进行经验交流，相互学习借鉴，以更好的发挥“妇女之家”的功能，增强“妇女之家”的影响力、凝聚力、向心力。

四、每季度一次文体活动。每季度因地制宜的组织妇女开展一次文化、科技、教育等活动，活动内容丰富，形式多样，活动的相关资料自行整理存档。

“妇女之家”学习培训制度

1、定期组织妇代会成员学习政治理论和业务知识，不断提高整体素质。

2、妇代会成员要积极参加上级安排的各类学习班、培训班的学习。每人要备有专用学习笔记本，平时学习要作学习笔记，并纳入年终个人工作考核。

3、坚持每月组织妇女学习一次。

4、利用“妇女之家”、“妇女活动室”定期开展职业技能培训和各种文体活动培训。

5、妇代会成员要职责明确、团结合作，确保妇女工作任务的全面完成。

“妇女之家”例会制度

1、每季度召开一次妇代会成员、妇女代表例会，安排部署阶段性工作。

2、总结、汇报工作完成情况，处理解决工作中存在的问题。

3、会议内容进入会议记录备查。

“妇女之家”信访接待制度

1、按照“分级负责，属地受理，归口管理”的原则做好本地、本部门的信访处理工作。

2、遵循信访的工作程序，规范信访行为，维护信访秩序。

3、接待来访妇女群众要礼貌、热情；对待来信信访，做到有信必答。

4、坚持逐级上访制度，认真负责抓好初访、调解工作。

5、对上级妇联交办的信访案件，要在一个月内调处结束，并上报结果。

6、建立信访工作情况上报制度：每半年上报一次信访受理情况统计表

妇女代表联系群众制度

一、联系制度。建立代表联系所在村妇女群众的制度，形成职责分明的分层、分区域联系网络。每位代表联系妇女群众应不少于5名。

二、学习、活动制度。代表要积极参加各代表组组织的学习和联谊活动，每年活动1—2次。通过学习、交流，沟通思想，不断提高自身综合素质，了解掌握妇女工作的目标要求，增强为妇女群众服务的本领。

三、调研和信息反馈制度。代表要通过定期上门走访、电话联系等形式开展调查研究，了解掌握妇女群众的思想动态与意愿呼声，及时提出对妇女工作的意见和建议。

四、服务制度。代表要积极参加各种接待、咨询和服务活动，了解社情民意，并利用自身的资源优势，帮助妇女群众解惑释疑、排忧解难，为推动妇女儿童事业发展、维护妇女儿童权益服务。要不定期走访一些困难家庭，积极开展扶贫帮困活动，努力为妇女群众做好事、办实事。

五、定岗定责制度。代表要履行职责，解决妇女群众反映的问题和困难。

考核表彰制度

1、每年对“双合格”家庭、学习型家庭、爱心妈妈等进行一次总结表彰。

2、开展“五好文明家庭”、“平安家庭”、环保家庭等评选活动，年终进行表彰。

3、开展“巾帼建功”、“双学双比”活动，并对优秀妇女典型进行表彰。

4、每年年底对各（志愿者）服务队、学习小组、互助小组等工作情况进行考核，优秀的予以表彰。

档案管理制度

1、建立全村妇女、各类妇女人才以及开展各种活动的基础台帐，妇女工作手册记录完整。

2、做好各类会议、学习、培训及开展活动的资料收集，分门别类的进行归档及保管。

3、要在次年的3月前做好上一档案归档工作

调研走访制度

1、建立联系点制度。妇联干部应每人确定一个联系点，确保每月有2天以上的时间深入农户家中，走访群众。

2、建立工作日志制度。每位妇联干部每人备1个走访群众笔记本，详细记录群众生产生活中存在问题及需求，以及为其解决问题的情况，反映本人和群众对此的感受。

3、建立相对固定的走访制度。要求每个妇联干部每月至少登门走访3户，入户访谈2次，做到宣传、服务、办实事、解决实际困难四到家。

（上墙内容）

妇联组织的性质：

妇联是党和政府联系妇女群众的桥梁和纽带，是党领导下的社会群众团体，是国家政权的重要支住。

妇联组织的基本职能：

代表和维护妇女利益，促进男女平等。

妇代会主要任务：

一、团结、动员妇女投身新农村建设，推动科学发展，促进社会和谐。

二、教育和引导广大妇女发扬自尊、自信、自立、自强的精神，提高综合素质，促进全面发展。宣传马克思主义妇女观和男女平等基本国策，营造有利于妇女全面发展的社会环境。

三、代表妇女参与村级事务的民主决策、民主管理、民主监督，参与社会管理和公共服务，促进妇女、儿童事业发展。

四、维护妇女儿童合法权益，及时排、调处家庭矛盾和邻里纠纷，建设和谐社区（村庄）。

五、关心妇女群众生产生活，拓宽服务渠道，建设服务阵地，发展公益事业，壮大志愿者队伍，为妇女儿童和家庭服务。加强与社会各界的联系，协调和推动社会各界为妇女儿童办实事。

村（社区）妇联组织机构主任：

副主任：

成员：

五好文明家庭评选条件

爱国守法，热心公益好；学习进取，爱岗敬业好；男女平等，尊老爱幼好；移风易俗，少生优育好；勤俭持家，保护环境好。

“平安家庭”创建标准

学法懂法不违法，创守法之家。男女平等互尊重，创和睦之家。自我防范讲安全，创安全之家。崇尚科学树新风，创文明之家。勤劳致富讲奉献，创富裕之家。讲究卫生抓保健，创健康之家。

“和谐家庭”标准

家庭关系和谐文明；家庭环境整洁美化；家庭致富带头示范；遵纪守法邻里和睦；教子有方尊老爱幼；爱岗敬业学习上进。

附表：1 合作经营协议书

甲方：乙方：经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方 %、乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过元额度（元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式 2 份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方：乙方：

篇3：农村小学各种管理制度

《各种各样的标志》是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》四年级下册第三单元第十三课。本课作为2007年浙江省小学信息技术课堂教学评比活动的参评课, 有比较长的时间准备课堂教学。本课的教学对象是浙江省湖州市爱山小学的四年级二班的学生, 共29人。由于该校地处城市, 信息技术教学工作开展得比较扎实, 所以, 学生的基础普遍较好, 为本课教学目标的顺利实现打下了良好的基础。

教学设计意图

本节课的总体设计意图是将一个大任务分解成认识交通标志、消防标志和其他标志, 对各种标志进行分类整理以及标志知识的综合运用等几个小任务。本节课主要应用了任务驱动式、自主探究式等教学方法。

课的开始, 以猜一猜交通标志为引子, 既能引起学生关注几个较难认识的标志, 更能激发学生学习的兴趣, 让学生自己通过网络探索, 来了解这几个标志, 得到自主探究的快乐。“小小安全员”环节以贴近学生生活的消防标志为突破口, 让学生在轻松愉快的学习环境中, 掌握学习内容。

本课的难点之一是标志的分类整理。教师通过有条理地认识各类标志, 对学生下一步进行标志分类起到了潜移默化的效果。让学生在教师已有的标志类型的基础上进行分类整理, 既对学生分类整理提供了一个基点, 又不会使学生的思维受到限制。

教学设计

教学目标: (1) 了解标志的知识, 知道常用的几种标志的含义; (2) 了解标志的作用, 特别是消防标志和交通标志的作用; (3) 搜索网上的标志, 对收集到的标志进行一些整理和分类; (4) 通过了解标志的知识, 增强安全意识, 培养遵守交通规则的意识。

教学重点:查找标志, 了解标志知识。

教学难点:将收集到的标志进行分类整理。

教学准备:多媒体、课件;学生机放一个文件夹, 内含一个标志网站、中国标志网链接快捷方式、练习题 (小小安全员、分类整理、小小设计师) 、标志的分类。

教学过程

1.课前谈话

教师:有同学去过绍兴吗?听说过绍兴吗?谁能给大家来介绍一下绍兴?学生介绍绍兴的基本情况:水乡、桥乡、酒乡、名士之乡。

教师:周老师是第一次到湖州来, 谁能把湖州最值得你骄傲的东西介绍给我呢?

2.设置情境, 激发学习兴趣 (2')

(1) 教师引入:从刚才的介绍中, 我觉得绍兴和湖州是两个了不起的城市。这几天老师在绍兴和湖州各拍了几张照片。猜一猜老师拍了些什么。

(2) 教师出示一组从绍兴到湖州路上所拍的一些交通标志。

教师:请同学说一说你认识哪几个。说说这些标志的含义。

(3) 师生共同来认识画面中的这些标志, 说说各代表什么含义。 (学生一时无法回答的, 将作为学习任务接入交通标志的学习。)

(4) 教师引导:看来大家对交通标志已经有了不少了解, 想不想知道剩下的这几个标志到底表示什么意思呢?咱们一起来学习交通标志。

3.学习交通标志 (6')

(1) 教师介绍交通标志的网页。

教师:交通标志是我们最常见的标志, 与我们的生活密切相关。交通标志一般可以根据颜色区分种类, 如黄色的表示警告, 红色圆形的表示禁令, 蓝色的表示指示。

(2) 教师提出任务, 学生自学。学生利用网络资源, 认识这些标志, 认识前面还没有认识的标志, 说出这几个标志的含义。

(3) 交流学习任务。

(4) 教师小结并对学生进行安全意识、交通法规的教育。

教师:大家学得真不错, 一下子就掌握了这么多交通标志, 这可是一件了不起的事情。因为, 在生活中我们经常可以看到有一些人因为不遵守或者是因为不认识交通标志造成财产损失、人员伤亡的事情发生, 所以, 小学生要从小养成遵守交通规则的好习惯, 这是你安全出行的重要条件。

4.学习消防标志 (7')

(1) 教师:同学们, 在各种各样的标志中, 还有一类标志与我们的人身安全息息相关, 那就是消防标志, 我们只有掌握了消防标志, 才不会在一些紧急状态下手足无措。

(2) 教师:瞧, 这就是消防标志, 有大家熟悉的119等。

(3) 教师布置任务。

教师:在大家的电脑中有一个“小小安全员”的练习, 大家一起来看。这是一组有关校园消防的图片, 这几张图片中, 有些没有标注消防标志, 有些是消防标志标注不全。你能通过网络学习, 给它加上相应的消防标志吗?

(4) 考考你:如何用最简便的方法把图片放到Word文档中呢? (复制粘贴) 如何让图片在画面中灵活移动呢? (上学期就学过图片的环绕方式)

(5) 学生利用网络认识消防标志。

(6) 交流:动作较快的学生帮助一下慢的学生, 完成后, 教师以全部展示、学生评选的方式评出“小小安全员”。

5.利用网络, 学习更多的标志知识 (12')

教师:同学们, 一枚小小的标志所包含的知识真是很丰富, 它是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。像我们刚刚学习的交通、消防等标志是由国家统一制定的。所以, 绍兴、湖州的交通标志和全国都一样, 这样大家不会混淆。而像学校、企业、城市的标志一般都代表某些特定的含义。

教师:标志在我们的生活中几乎无处不在。在这个会场里就有许多标志, 你能不能把它找出来呢? (讲出学校标志, 并出示演示文稿)

教师:书本中也给我们介绍了许多标志, 大家把书翻到第43页, 看一看43页至45页中除去交通和消防标志外的其他几个标志, 你都认识吗?有困难的话, 同桌可以相互讨论, 合作解决问题。

教师展示课本中的几个标志的演示文稿, 一起说说是什么标志, 主要是渗透标志的分类。

教师:如果你还想了解更多标志的话, 我们可以用什么方法呢?

学习用搜索引擎查找标志的方法:用搜索引擎查找感兴趣的标志, 重点讲解如何确定关键词 (如标志、交通标志等) 。 (教师演示, 学生不再进行操作)

到专题标志网上去认识更多的标志。

教师介绍专题标志网分类情况。

学生按类别整理标志。

教师:将你喜欢的各类标志图片下载到电脑中, 想一想, 怎样才能有条理地存放呢?

学生说整理的方法。

教师介绍分类整理的方法。

教师:怎么进行标志分类呢?大家看, 老师的一种分类方法, 可以把相关的图片保存到相应的文件夹中, 当然, 你也可以自己按照其他标准对标志进行分类整理。说说你还可以怎么进行分类。

学生利用介绍的几种方法进行标志的下载与分类整理。

学生交流学习情况:介绍自己探索到的标志含义及作用。

6.综合练习 (12')

教师引导:这节课大家了解了不少标志的知识。老师想来考考大家。

教师:下面这张图就是我们市区的某个繁华地段的平面图, 大家请看, 这里都有些什么呢?

教师:猜测老师让你们完成的任务是什么?

学生:加上各种各样的标志。

教师:说说你可以加上哪些标志, 重点要突出交通标志的作用。

教师:你能利用刚刚所学的知识, 给这张平面图加上合适的标志吗?一起来看一看老师还有一些什么要求。

教师宣读练习要求。

投影提示:设计过程中可以走动, 相互观摩, 也可以通过大屏幕查看其他同学是怎么设计的。

交流:由各小组选一名代表交流各自的设计方案。可以叫几个学生上讲台演示一下自己的设计, 并进行鼓励。

7.课外拓展

教师布置一个课外实践活动。

教师:老师希望大家有空的时候, 去观察一下马路上的交通标志通常是摆放在什么地方的;去收集一下各种各样的标志;去想一想每一个标志分别代表着怎么样的含义, 相信你一定能从中得到快乐的。

教学反思

《各种各样的标志》是学习标志内容的第一课, 主要内容是认识各种各样的标志, 并对标志进行分类整理, 是后面两节课学习的前提与铺垫。爱山小学的学生基础扎实, 课堂气氛活跃。通过这堂课的教学, 我觉得基本完成了预期的教学目标。回顾本节课的设计及教学, 有以下几个亮点。

1.对教材的合理重组

如果按课本内容上, 课的密度会小很多, 因此, 我在遵循“以书为本、适度延伸”的原则, 对课的内容进行了合理重组。本节课按照“从生活中提炼标志——认识各种各样的标志——给标志分类整理——将标志应用于生活”的总体思路展开教学。整节课思路清晰, 遵循了循序渐进的教学模式。

2.教学内容贴近学生生活

无论是交通标志、消防标志以及其他标志, 均选用了贴近学生生活的内容。既有相对简单的标志, 又有较深层次的标志。如交通标志中, 既有学生本身就已经了解的, 也有需要通过学习才能了解的常用标志。消防标志的教学通过给虚拟校园里的消防设施加上消防标志, 既学习了消防标志的知识, 又增强了学生的主人翁意识。

最后的综合练习“小小设计师”, 无疑是本堂课的高潮, 也是本人认为设计最精彩的部分。因为它既综合了本课中出现的几类常见标志, 也是对标志深层次的认识与应用。通过对各种各样的标志在平面图上进行摆放设计, 做到了让学生从实际中提炼各种各样的标志, 再将学到的标志, 重新应用到实际生活中。所谓“来源于生活, 应用于生活”。这样的练习, 不仅是对学生自主创新精神的培养, 同时, 也使学生在学习过程中得到美好的情感体验。

3.难点的突破比较顺利

本课的难点之一是标志的分类整理。教师通过有条理地认识各类标志, 对学生下一步进行标志分类起到了潜移默化的效果。让学生在教师已有的标志类型的基础上进行分类整理, 既对学生分类整理提供了一个基点, 又不会使学生的思维受到限制。因此, 通过本环节的设计, 较好地解决了课的难点问题。

当然, 在教学的实施过程中, 也存在着不少遗憾。

1.时间分配不够合理

主要是在“小小安全员”环节上花去了不少时间, 导致后面的环节过于紧凑, 最后的“小小设计师”环节时间比较仓促, 因而, 造成学生好的设计比较难出。

2.语言的组织能力还欠加强

在教学过程中, 因为教师语言组织的不到位, 导致学生对任务不够明确。即使学生是舞台的主人, 教师的语言也起着至关重要的作用, 正如一位老师在现场短信中说的:“如果课堂语言能鼓动一点, 学生效果会更好。”的确, 今后还应加强这方面的锻炼, 特别要去多听听其他学科的课。

3.其他一些小遗憾

在“找找现场的标志”环节, 没有指出学校的标志及少先队员的标志等重要的标志;最后的“小小设计师”环节, 尽管已经强调了同桌合作以及加上交通标志的引导, 但学生对这方面理解得不是太好, 导致同桌合作学习流于形式。

点评

这是一节在2007年浙江省小学信息技术课堂教学评比活动中比较成功的课。整节课的教学目标明确, 教学手段应用恰当, 各个环节设计合理, 教师在实际教学时看似平淡无奇, 实则内涵很丰富。

本节课有几个环节非常值得关注:一是在引入阶段, 教师能将旅途中的一些标志有意识地记录下来, 在课堂上呈现给学生, 既能引起学生的兴趣, 又给学生一个很好的启示:“生活处处有学问”;二是在让学生认识标志时, 让学生即时在课堂现场找、现场认识, 不仅活跃了课堂气氛, 还进一步激发了学生的学习积极性, 更是在告诉学生, 信息获取的渠道是多种多样的;三是最后的练习设计, 巧妙地将课堂知识和生活实际相结合, 让学生能够活学活用, 既检测了本节课学生的学习情况, 又丰富了练习形式, 让学生的学习兴趣保持始终。

篇4：农村打工妹:拒绝各种危险诱惑

1.拒绝金钱的引诱。君子爱财，取之有道。对于不是自己应得的钱，绝对不能要。如果天上突然掉个馅饼。马上地下就是陷阱。初来乍到，对于太热心帮你的人，须多个心眼，看他是否另有企图。对老板无端给你加钱，一定要问个所以然，不轻易接受来路不明的馈赠。在金钱面前要保持清醒的头脑。不要为钱失去尊严。

2.拒绝物质的引诱。贫困乡村走出的女孩，对于城市优越的物质生活。心中也会产生追求的欲望。这时如果有男人(尤其是已婚男人)。今天送你件礼物，明日又要送你件时尚衣服，你可要小心他是否别有目的。这些物品往往是诱饵，对于这类男人，最好的防范办法是婉言谢绝其所赠物品，尽量不与其单独接触。

3.拒绝以交友为名的引诱。怀有不良企图的人，有的以交友为名步步套近乎，也有的直接死皮赖脸纠缠，对于这类男性，要尽量回避，不要轻易结交。

4.拒绝吃喝引诱。思想上的防线。往往在吃吃喝喝上溃决。心怀不轨的男人，会抓住某些女人嘴馋的缺点，以请吃饭为由进行欺骗。时间一长，你就会放松警惕，上当受骗。

5.拒绝娱乐形式引诱。如果有的男人总请你去歌厅、酒吧娱乐，你可要小心。如果真想去的话。也要约上三五个姐妹，千万不能单独赴约。有的黑娱乐场所可是个大染缸，如果常光顾那里，就很容易“近墨者黑”。

篇5：中心小学各种安全制度（范文）

一、加强对安全保卫工作的重视和领导，建立校长直接负责、主管领导具体负责、全体教职员工一岗双责的安全工作组织体系，坚持“以人为本、从我做起”的原则，充分发挥各部门的职能作用，加强对全校师生员工的安全教育和管理。

二、每学年开学初，学校要按照教职工归属范围层层签订安全管理目标责任书，安全管理一把手负责制、安全责任追究制及安全事故报告制。教育教职员工遵守师德规范，不赌博、不酗酒、不从事有悖于职业道德的一切活动。

三、学校安全工作小组要定时排查学校安全隐患，并向学校例会提交排查报告，确保学校各类教育教学设施、设备符合安全标准。

四、学校按设计标准合理确定办学规模，不随意扩大轨制和班容量。

五、学校按照国家有关规定，合理确定学生在校时间，禁止上课拖堂、放学后补课等占用学生活动时间的行为，严禁假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课和任何形式的集体补课。

六、学校管理人员，尤其是班主任不得安排学生从事超越其年龄、行为能力和自我保护能力以外的各类劳动和活动，要教育学生遵守校规校纪，不打架斗殴、追逐嬉戏、抢夺强要、偷窃他人物品；不翻越围墙，爬树攀高；不携带火种、易燃易爆、危险品及管制刀具进入学校；教育学生养成远离毒品，远离黄色淫秽网站、音像制品和书刊的良好习惯，严禁学生抽烟、喝酒。

七、加强学生的安全教育，落实管理制度。上学前、放学后，值日人员要在学校门口值守；室外课、体育课、理、化实验课教学，要事先检查设施、器材的牢固和完好情况，讲解安全操作规程；校外综合实践活动课以及集会、集体外出等活动，要坚持报批制度，要进行安全知识和自救自护知识教育，制定安全预案；学校不组织有特异体质或特定疾病的学生参加与其身体状况不适宜的体育、劳动及其它活动，防止人身伤害事故的发生。

八、加强对学生食堂的安全管理，建立健全各项食品卫生安全制度，并责任到人。实行定点采购、入库前检验、成品检查措施，严禁假冒伪劣和霉烂变质食品进入学校。非食堂管理和食品制作人员不得随意进入食品仓库和厨房，严防发生投毒、食物中毒事件。坚持落实食品留洋制度。

九、要特别加强医务室的管理。校医应恪尽职守，认真负责，严格各项医疗制度；严禁假冒伪劣药品、霉变失效药品、国家明令禁止使用的药品进入校园；严禁非医疗人员随意出入医疗室和药品存放处。

十、定期组织安全大检查，及时清理校内垃圾，砖、瓦、石块等杂物，防止学生用于打闹投掷造成伤害。

十一、学校要配臵足够的消防设施和器材，定期检查严格管理，不准随便挪动。严禁在消防通道堆放杂物，保障消防通道畅通；学校对用电线路和各种电器设施要加强检查，及时维修和更新陈旧老化无安全保障的电器、电线，防止火灾、爆炸事故发生。

十二、学校的重要场所、库房要安装牢固的防撬锁、防盗门窗，无关人员不准进入。在库房、学生宿舍等特殊场所严禁吸烟，禁止使用电热器具取暖。

十三、加强学校财务部门的安全管理。按要求安装防盗门窗，严禁违反规定超额存放现金。

十四、为保障学校安全，禁止校外商贩在校门口或到校摆摊、叫卖。所有学生一律不准到校门口或擅自到校外购物。

十五、上课期间，教职工、学生不准随便离开学校。必要时，须凭出入证离校，并自觉接受门卫检查和登记。

十六、禁止非本校机动车、自行车等交通工具进入校内。12周岁以下学生禁止骑自行车上学，防止发生意外事故。

十七、教职工要切实管好自己的随身物品，以防被盗。

十八、节假日期间，要组织、安排好值班护校工作，值班期间必须有校领导带班。

中心小学门卫管理制度

门卫制度是对一切进出学校的人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。包括进出人员证件查验制度、外来人员入校登记制度、会客制度、车辆准入放行制度、物品出入检查制度。

一、进出人员证件查验制度

1、非学校教职员工进入学校，应主动向学校保卫人员出示表明身份的相关证件。

2、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。

3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

4、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

5、学校对居住在校内的外单位人员和家属发放通行证，门卫凭通行证放行。

二、外来人员入校登记制度

1、外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。

2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

三、会客制度

1、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

2、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

3、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任或任课老师陪同并登记后进入。

四、车辆准入放行制度

1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁外来车辆进入学校。

2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

五、物品出入查验制度

1、学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。

2、学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。

3、学校保卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。

中心小学值班制度

1、学校值班制度是对校园内任何时间、任何地点、任何情况的有效监控，起到及时联络各方面人员并在第一时间作出快速反应的安全管理制度。

2、值班包括节假日值班、双休日值班、防汛值班、学校行上课期间的值班（值周）以及按上级要求进行的其它值班。

3、学校安排教师值班时要有领导带班，值班人员必须在岗值班。值班人员和带班领导必须保证全天候通讯畅通。

4、值班人员应做好当天值班情况记录，协助学校处理突发事件。

中心小学安全隐患检查制度

1、安全隐患检查整改制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查整改和加强安全防范的安全管理制度。

2、学校要建立安全日常检查制度，做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；各责任点（区域）责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏洞、无空白、无死角；检查情况要认真填写在《学校安全工作检查记录本》上，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

3、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

4、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

5、学校安全检查要坚持有章可循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则。

6、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、阅览室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、学生宿舍、教职工宿舍以及人群集中场所作为检查重点。

中心小学安全报告制度

1、报告制度是学校教职员工向学校或学校向教育行政主管部门报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。

2、学校教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向学校分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。

3、安全工作领导小组要定期（每月一次）向镇教委上报安全工作情况（每月安全报表）。

4、学校对安全隐患的整改结果要在规定时间内向行政主管部门报告，对不能及时进行整改的安全隐患，要在报告中说明原因并提出防护措施。

5、值班人员要向学校带班领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。

6、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，学校安全工作第一责任人要在第一时间向教育行政部门电话报告，并在二小时以内书面报告镇教委。

7、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施、整改资金来源及其保障措施、整改目标等，报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。

中心小学安全隐患整改制度

l、整改制度是学校教职员工根据学校要求或学校根据行政主管部门要求对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题进行整改的安全管理制度。

2、重大安全隐患应设立警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

3、学校教职员工要根据学校或区域安全责任人的要求，对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题及时进行整改，并要求学校或区域安全责任人验收，并由验收人签字认可。

4、学校根据行政主管部门下达的安全工作整改通知书的要求，对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题应及时整改，书面上报整改结果。

中心小学用电管理制度

1、用电管理制度是学校校内所有涉及到用电标准、安全及电器的使用、保管等环节的安全管理制度。

2、学校用电线路的安装和电器使用应符合国家有关标准和规定。

3、严禁在学校范围内使用容易引发安全事故的大功率电器，如电炉、电热取暖器等。

4、学校任何用电设备在安装、使用和撤除过程中都要指定专业人负责，持有电力入网证和特种作业人员操作证“两证”人员才能从事强电操作并建立电工管理档案。

5、坚持“人走电断”的原则，合理、正确使用一切电器设施设备。

中心小学各功能室安全管理制度

1、功能室安全管理制度是对学校微机室、语音室、图书室、阅览室、实验室等功能室在使用过程中的安全管理制度。

2、各功能室必须指定专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。

3、各功能室负责人应对师生开展有关功能室使用的安全教育，每月定时对功能室进行安全检查，做好检查记录，及时报告安全隐患，协助相关人员及时处理，并做好记录。

4、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的指导下使用功能室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自动用。

中心小学消防安全制度

1、消防安全制度是学校贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合为原则的消防安全管理制度。

2、学校全体师生都有保护消防设施、维护消防安全、预防火灾、报告火警的义务。

3、指定专人负责校内消防安全，建立校内公众聚集场所和大型活动举办前的消防安全检查制度，应重点开展重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防安全检查。

中心小学卫生防疫制度

1、卫生防疫制度是学校加强校园环境卫生整治，卫生防疫知识教育，严把食品卫生关，预防师生食物中毒事件，加强疫情控制的安全管理制度。

2、所有学校的食堂、小卖部必须“两证”齐全，从业人员身体健康，并定期组织从业人员进行身体检查。

3、建立学校食堂、餐厅、小卖部卫生责任制度、采购管理制度，食品储藏管理制度、试尝制度和菜品留样制度。

4、严把食品采购、运输、验收入库三个环节，坚持食品原料索证制原则。

5、学校应把卫生防疫知识教育纳入学校教育计划，切实开展对师生的卫生防疫知识教育。

6、学校在当地卫生防疫部门指导下开展流行性传染病的防控工作。

中心小学安全宣传教育制度

1、学校安全宣传教育的最终目的是增强师生安全防范意识，提高安全防范技能和自救自护能力，最大限度预防和避免各类安全事故发生。

2、安全教育制度是学校充分利用宣传阵地和教育优势，对师生进行各种安全常识和安全法规的经常性安全宣传教育管理制度。

3、大力宣传党的安全方针和国家的各类安全法律法规，努力把学校安全工作纳入法制化轨道。

4、学校安全宣传教育要坚持集中宣传和平日宣讲相结合，做到时时讲安全、处处讲安全、人人讲安全。

5、大力加强安全教育和健康教育，对师生的安全宣传教育应包括交通、消防、用电、校内外活动、食品卫生、健康、防疫等各方面的内容，并在学校教学计划中占有一定比例。

中心小学

防汛、防雷击等自然灾害安全工作制度

一、学校防汛工作制度

1、学校防汛制度是确保防汛期汛情、险情、灾情及时、准确、畅通传递，做好救灾工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失的安全管理制度。

2、汛期起止时间是每年的 6月1日至10月20日。学校每年6月1日起到10月20日止，坚持防汛昼夜值班制度。

3、防汛值班必须由学校在编在岗教师担任。

4、防汛检查是预防和消除隐患的重要工作，防汛工作应坚持做到汛前整改，汛期重点监控，救灾及时。

二、防雷击等自然灾害安全工作制度

（一）防雷安全自查

定期进行防雷安全检查，检查应包括以下内容：

1、防雷隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；

2、防雷装臵（设施）和防雷安全标志完好、有效及维护情况；

3、重点岗位人员以及其他员工防雷知识的掌握情况；

4、防雷安全重点部位及其他需要检查的内容的管理情况；

防雷检查应当填写检查记录。记录应明确填写检查的时间、参加检查的人员、检查的内容和部位。检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

（二）防雷装臵定期检测

按照防雷法规有关防雷装臵定期检测的要求，委托有检测资质的单位全面实施防雷装臵安全性能的定期检测，取得检测报告，存档备查。

（三）、防雷安全隐患整改

对存在的防雷隐患，要及时予以整改消除。在防雷隐患未消除之前，隐患单位要落实防范措施，保障防雷安全。不能确保防雷安全的，应将危险部位停产停业整改。

（四）、防雷安全档案管理

建立健全防雷档案，并统一保管。防雷档案应包括以下内容：

1、单位基本概况和防雷安全重点部位情况；

2、建筑物或者场所施工、使用或者开业前的防雷装臵施工图设计审核、防雷装臵竣工验收以及防雷安全检查的文件、资料；

3、防雷安全制度、防雷安全工作管理部门和防雷安全责任人；

4、防雷装臵（设施）检查维护记录和定期检测报告；

5、防雷隐患及其整改情况记录，防雷安全培训记录；

6、新增防雷装臵（设施）的检测验收合格证明材料；

7、雷灾情况记录。

（五）、责任追究

防雷安全重点单位及其工作人员违反有关防雷法律法规，依照有关法律法规予以处罚。

中心小学

大型活动审批和安全管理制度

1、学校组织的旅游、夏令营、社会实践、社会公益劳动等大型校外集体活动，必须上报镇教委、市教体局批准，审批请示要附活动方案、安全管理措施和责任人名单。

2、学校在计划内安排的整年级、班级外出活动，也必须报校长批准。

3、加强对大型社会活动的安全管理。组织学生参加各种大型活动，应当排查不安全因素，提出预防措施和应急方案。外出前必须进行相应的安全教育，配备学校领导和足够的教师带队。组织学生参加生产、劳动实践等活动时，应当有针对性地进行安全保护教育、组织纪律教育。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的活动。如：在高层建筑擦玻璃、在交通要道上宣传、到医院等有传染源的地方劳动等。不得组织学生参加火灾扑救和防洪抢险等有危险性的活动，学生自愿参加，也应阻止。

4、严禁组织学生参加商业性庆典、演出等活动。

5、外出活动需要乘车、坐船的，要做好车辆、船只的检查，并与承运单位签定交通安全协议，不得超员运行。

6、凡以级部或班级为单位外出活动的，必须经校长批准，未经批准，任何人不得私自组织学生参加各种校外活动。

中心小学

体育活动、体育教学安全制度

一、体育活动

1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。体育组长要具体负责体育场地器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

6、学生在参加田径、军训和赛跑及召开校运会时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。

二、体育教学：

1、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的，严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

6、体操练习要在教师的指导下相互保护、帮助。

7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。

中心小学学生交通安全制度

为进一步做好我校道路交通安全管理工作，彻底杜绝交通事故的发生，确保全体师生的生命财产安全，维护正常的教学秩序。结合我校自身的实际，特制定本制度。

一、统一思想、提高认识、加强领导。

学校要从“人命关天、安全第一”的思想出发，充分认识道路交通安全的重要意义，加强道路交通安全管理工作，成立学校交通安全管理领导小组。

组长：曲东阳副组长：解伟杰

成员：郝成强邹振乐曲蕾艳鹿伟丽毕晓琳

二、落实道路交通安全责任制。

校长作为学校交通安全管理领导小组长、第一责任人，要与分管领导签订责任书，分管领导要与班主任、班主任要与每位同学签订责任书，做到责任明确、层层落实。

三、各班要根据学校的交通安全工作计划制定本班的学生交通安全教育工作计划，期末做好总结。

四、各班要充分利用班会课的时间，以《道路交通安全法》、《交通安全手册》等为主要内容，上好交通安全教育课。每学期不少于4课时，且要求有上课教案，学生受教育率要达100%，教育学生自觉遵守《道路交通安全法》。

五、广泛开展形式多样的道路交通安全宣传活动。充分利用广播、黑板报、挂图、征文、演讲等形式宣传道路交通

安全法规、常识。每学期至少请交警上一次以上道路交通安全课，让学生懂得有关的法规、常识，自学地守法。

六、学生不准骑摩托车上学、回家，各班外出活动要执行报批制度，并由班主任组织。租用车辆必须是合法合格的车辆，无牌无证、手续不全、技术条件不合格的车辆不得租用，路上班主任要监督驾驶员不得超速行驶。

七、周五下午和节假日放假，班主任要认真组织好学生放学回家，保证道路交通有序、顺畅。

八、如上班时间发生交通安全事故，班主任、科任教师要及时上报交警或向学校报告。班主任要第一时间赶到事故现场，配合有关部门做好救护等善后工作。

九、奖惩：一学期如学校没有发生交通安全事故，对有关责任人给予奖励。如发生了交通安全事故将视情况依照有关规定追究有关领导和老师的责任，并在评优晋级中实行一票否决。

中心小学

校园内学生安全管理制度

一、学生日常安全制度

1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。

2、上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

3、严禁在楼道上，教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。

4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房天面。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

6、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

7、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭，擦拭时要有老师看护。

8、不准私自外出游泳。

9、不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。

10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实

验。

13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。

15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

二、学生人身安全管理制度

1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。

2、学生在校园时，任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。

3、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济法律责任。

4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如果擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。

5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。

6、不准歧视个别生理有缺陷和“后进”的学生，所有学生一律平等。

7、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目，不得安排学生参加。

三、学生课外、假日活动安全管理制度

1、学生课外、假日活动实行“谁组织、谁负责”的安全工作原则。

2、学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落实好安全管理责任制，并采取有效的安全防范措施。

3、如组织学生外出活动，必须履行报批手续。途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。

4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、河塘游泳等活动。

5、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。

中心小学安全稳定工作制度

一、建立安全工作通报制度

1、安全隐患未按时整改或久拖不改的通报；

2、在检查中发现班内及各功教室电器和用电线路有安全隐患未按时整改的进行通报。

3、在检查中发现班内及各功教室门窗、玻璃有安全隐患未按时整改的进行通报。

4、在检查中发现班内毛玻璃黑板有安全隐患未按时整改的进行通报。

5、在检查中发现班内及各功教室取暖设备有安全隐患未按时整改的进行通报。

6、在检查中发现班内或室外有学生追逐打闹现象的进行通报。

7、在检查中发现班内有体罚学生或变相体罚学生现象的班级进行通报。

8、在检查中发现班内有携带管制、刀具或其它有碍师生人身安全的进行通报。

9、各功能教室消防器材未按时年检、防盗门、防盗网有安全隐患未按时整改的进行通报。

10、对在安全工作中好的经验和作法进行通报。

二、安全稳定黄牌警告制度；

1、对于在安全检查中发现的可能导致师生危险的安全隐患，检查组或督导组将给以警告，落实责任，限期整改。

2、在检查中发现班内及各功教室电器和用电线路有安全隐患未按时整改的检查组或督导组对责任人及时给以警告，限期整改。

3、在检查中发现班内及各功教室门窗、玻璃有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

4、在检查中发现班内毛玻璃黑板有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

5、在检查中发现班内及各功教室取暖设备有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

6、在检查中发现班内或室外有学生追逐打闹现象的，检查组或督导组要及时给以警告。

7、在检查中发现班内有体罚学生或变相体罚学生现象的班级检查组或督导组要及时给以警告。

8、在检查中发现班内有携带管制、刀具或其它有碍师生人身安全的检查组或督导组要及时给以警告。

9、各功能教室消防器材未按时年检、防盗门、防盗网有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

三、安全隐患红牌叫停制度；

1、对在校舍方面存在的可能导致重大安全事故隐患的，检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

2、设备、设施等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的，检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用。责任落实、进行整改。

3、或者对上级检查组、对在学校设施等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

4、对在学校体育器材方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

5、对在学校设施等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

6、对在学校各功能室教室、用电线路、电器等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

7、对在学校食堂电器、用电线路方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

四、安全教育培训制度；

1、对从事学校学生安全管理工作的教师、学期初、期中要进行两次有关安全管理、法律法规和业务知识等方面的培训。

2、对从事安全教育工作的教师、要进行有关法律法规和业务知识方面的培训。

3、对从事安全保卫工作的人每学期初要进行有关安全保卫、法律、法规和业务知识、技能等方面的培训，4、每学期初，期中，期末对学生进行安全教育培训。

5、对从事各功能室负责人每学期初进行一次消防安全教育，管理培训。

五、安全事故按时上报制度；

1、学校发生了学生及有关人员伤亡和较大的安全事故后要立即逐级向上级主管部门报告情况

2、食堂发生了师生及有关人员中毒事故后立即逐级向上级主管部门报告情况。

3、学校发生了师生及有关人员传染性疾病事故安全事故处理完后，立即逐级向上级主管部门报告情况。

4、学校师生发生了交通事故事故立即向上级主管部门报告情况。

5、学校发生了火灾事故、触电事故立即向上级主管部门报告情况。

6、安全事故发生后，事故责任人对原因查不清不放过，事故分不清不放过，事故责任人受不到教育不放过，事故教训及预防事故的措施不落实不放过。

六、安全事故预警制度；

1、学校在校舍、设施、设备、安全隐患排查或教师平时掌握情况发现安全隐患及时报告有关领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

2、负责各功能室的教师及安全隐患检查发现安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

3、学校安全隐患检查、班主任教师及上课教师平时掌握情况发现有安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

4、负责上体育课教师平时掌握体育器材情况及安全隐患检查发现有安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

5、对学生之间存在矛盾可能导致打架、群殴等安全事故苗头的，每个领导和师生都要及时报告学校领导，进行分析、预测，及时发布预警。学校领导要高度重视，及时化解矛盾，消除安全隐患。

6、学校教师及学生发现有个人上访和集体上访苗头及时报告学校领导进行分析、预测，及时发布预警。学校领导要高度重视，及时化解矛盾，消除安全隐患。

7、负责各功能室的教师及安全隐患检查发现防盗门、防盗网、消防灭火器材有安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

七、安全隐患工作季度通报、考核制度；

1、学校对安全稳定工作责任心强、落实、执行好的班级、好的做法在学校宣传推广，每季度通报一次，作为考核评优评先条件。

2、对在学校安全稳定工作，安全管理、安全教育做的好的班级和个人、每季度进行一次通报，作为考核评为模范班和个人条件。

3、对在学校安全稳定工作落实不到位，安全隐患整改不及时落后的班级和个人、进行通报批评，解剖发生的安全稳定。

4、对在学校安全工作，学校布臵班内板报必须有安全内容，每月更换一次，更换安全内容不及时的班级，进行通报。作为考评依据。

八、安全稳定工作奖惩制度；

1、对以在安全管理工作、安全教育工作、安全稳定工作中成绩突出的班级和个人、学校给予表彰和奖励。

2、对以安全工作责任心强、宣传教育、管理到位的班级和个人给奖励。

3、对以工作责任心不强、宣传教育、管理不善、管理不到位的班级和个人给予通报批评。

4、对以工作责任心不强、宣传教育、管理不善、排查督导不利，造成较大安全稳定事故或恶劣影响的，依据相关规定给予通报批评、行政处分和纪律处分。

九、发生安全事故的“四不放过”制度

1、对学校安全事故发生后，应该做到：对原因查不清不放过，2、事故责任分不清不放过，3、事故责任人受不到教育不放过，4、事故教训及预防事故的措施不落实不放过。

十、“安全文明班级”的挂牌摘牌制度

1、我校从2010年开始，对“安全文明班级”“安全模范班级”实行动态式管理，已获得“安全文明班”“安全模范班”的每季度复检查一次，不合格的予以摘牌。

2、对在学校安全稳定工作季度检查评比中，班级已获得“安全文明班” “安全模范班”既以挂牌。

十一、安全稳定工作例会制度

1、学校安全工作领导小组每月召开一次安全稳定工作专题会。

专门研究学校安全稳定工作。

2、对学校安全稳定工作进行评比，评出“安全文明班级”“安全文明个人”。

3、总结上月安全稳定工作情况，了解安全稳定动态，4、研究解决问题的方法和对策。学校领导要提高思想认识，高度重视、把学校安全稳定工作放在各项工作的首位，常抓不懈，一抓到底，不留死角，不留漏洞。

5、加强对全体教师、安全稳定工作思想认识，要把学生的安全教育、管理放在首位，中心小学危险物品管理制度

1、学校危险物品管理制度是对易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品、气体、液体等易对师生产生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。

2。学校危险物品主要包括物理实验室、化学实验室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品以及其它危险物品。

3、危险物品的采购、存放、保管实行专人负责制，应建立严格的保管、检查、检测、领取、使用、库存、销毁登记制度。

中心小学集会和大型活动安全制度

1、集会和大型活动安全制度是学校在教育教学活动中举行全校性的集会以及组织师生参加校内外大型活动时的安全管理制度。

2、学校举行全校性的集会应遵循安全第一的原则，做到有序和有组织地集会，严禁一味地强调集会速度，避免学生在集会过程中发生挤压和冲撞。

3、大型活动备案、申报制度。学校举行的各种校内常规性教育教学活动所需要的大型活动（如运动会）实行备案制度，活动报告连同安全预案报当地教育行政部门备案；学校以班级、年级或全校为单位组织各种师生校外大型集体活动（如春游、参观、野炊等）实行申报制度，活动请示连同安全预案提前报镇教委，批准后方可组织实施。

4、经批准举行的各种校外活动需乘坐的交通工具应具有法定营运资质，必须同法定营运单位签订运输合同和安全责任书,并由交警部门对驾驶人员资格和车辆状况进行检查。

5、大型集会活动要事先对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定应急预案，确保人身安全。

6、校外大型集体活动在外就餐需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。

7、严禁组织学生参加各种商业性活动。

中心小学经费保障制度

1、经费保障制度是学校为安全工作提供必要的经费和物质保障，确保安全工作各项措施贯彻落实的安全管理制度。

2、学校每学年安排一定比例的安全工作专项经费，用于安全隐患整治、安全知识宣传、事故应急救援、先进个人的奖励等。

3、学校应尽力保证安全工作专项经费逐年增加和投入。

中心小学车辆及师生自行车管理规定

1、进入校园，应推行进入校园，并把车停放在学校统一规定的地方，学生自行车不准停放在教工停车区内。

2、自行车排放，要求做到“前轮向左斜，后轮一条线”，两车相距约五寸，放好自行车，应上锁，避免遗失。

3、对乱停车者，给予批评教育，态度恶劣不听劝阻的将对其进行处理。

4、校园内不准骑车，学生有一人次在校内骑自行车，扣除该班级常规检查0.2分，不听劝阻的将进一步处理。

5、课间午休，值日生外，其余学生一律不得进入车棚内，每检查一人次扣班级考核分0.1分。

6、若有故意损坏他人车子，放气等行为的作严重违纪处理。

7、任何人摆放自行车时不得弄乱他人车辆，更不得擅自乱摆乱放。

8、一公里以内的学生一律不准骑自行车到校。

9、一公里以外骑自行车的同学，首先在班主任处登记，由班主任统一登记编号，并在自己的自行车后护圈上贴上标签注明班级、姓名、编号。学校值班人员每查到一辆没有标签或标签辨识不清的自行车扣班级1分，并扣留自行车，扣留后由班主任领取。

10、各班的自行车一定要放在指定的位臵并按编号顺序排放整齐，车主不骑自行车来时车位空缺。学校值班人员查到有乱放的自行车一律扣留，由班主任领取并扣班级1分。

11、各班把本班的自行车编号情况整理好，报政教处存档。

12、自行车停车上锁，不上锁者每次扣1分。

13、值班组要安排专人负责自行车工作，值班人员每天必需对各班的自行车进行认真地检查并做好记录。值班人员放学前五分钟到车棚，放学时认真检查前几位同学骑的是否是自己的自行车。自行车发生被破坏或丢失事件追究值班人员责任。

14、教师车辆应整齐、统一放在办公室门前。

15、学校车辆不外出时应放在车库内。

中心小学女学生安全教育管理制度

为了维护女学生的人身安全，促进她们身心健康发展，特制定中心小学女生安全教育管理制度，请广大教职工遵守。

1、充分认识加强女生管理的重要性，高度重视此项工作；

2、要随时掌握学生的学习、生活、思想情况，有针对性地开展引导和教育工作。对个别特殊学生应重点联系；

3、教育管理学生一定要注意方式方法：

男教师不得在“封闭环境”与女学生单独相处（包括教育、辅导等）教育、辅导女学生时言行要得体；教育时涉及学生隐私的应慎重；教育学生时禁止挖苦、讽刺、伤害性的语言。特别注意语言得体，更不要有过激行为，以免产生不安全的后果。

4、加强与家长的联系，形成学校、老师、家长共同教育体系，及时把学生的学习、生活、思想情况通报家长，同时引导家长采取正确的教育和疏导方法，充分发挥家庭教育的作用；

5、根据女学生身心成长的特点，开展一些活动，如组织女生讨论有关生长发育中的一些问题，引导她们正确认识和对待生理现象；组织女生讨论人生、交友等问题，引导她们形成正确的人生观、价值观；结合一些有关心理健康的安全，开展心理健康教育；教会她们一些自我防范和自救方法。

6、希望每一位老师都能成为学生的朋友，以便及时掌握学生的思想状况，可预防和阻止不安全事故的发生。

7、请各位老师作好相关工作的记载，每年要写出教育女学生的情况总结以便学校掌握此项工作的情况，也是老师德育工作的具体体现。

中心小学安全会议制度

为了加强我校安全工作的领导，贯彻“安全第一”的工作思路，进一步抓实抓好学校安全工作，预防和减少学校安全事故，为“建和谐校园、办满意教育、创岭南名校”的办学目标的实现，给学校营造一个良好的教学环境，保证我校的教学工作能顺利地开展。根据我校实际，特别制定如下安全工作会议制度。

一、牢固树立学校“安全工作重于泰山”的责任意识，把师生生命安全和学校财产安全放在一切工作的首位。

二、定期召开学校安全工作领导小组专题会议，每月召开一次；传达上级关于校园安全工作的指示，研究部署学校安全工作的具体措施。

三、根据学校实际和时段性、阶段性的特点，每两周召开一次安全通报会，总结前段工作的得与失，经验与教训，以促进以后工作的进一步完善。

四、每月召开一次学校安全排查工作会议，发现问题，定人、定时整改，消除安全隐患。排查时间一般为每月26日—28日。

五、学校发生突发事故时，安全领导小组成员必需及时赶到事故现场，成立临时领导小组处理一切事宜。处理完后要及时召开全体领导小组成员会议，商讨善后事宜。

六、学校召开安全工作会议时，一般不请假（如有事必须事先履行请假手续，如不履行请假手续者一律视为旷会论处）。迟到和旷会的按学校会议制度处罚。

七、学校其它会议，要将学生安全作为会议的必讲内容，强调教职工的安全意识，人人明确自己的“一岗双责”。

八、召开安全工作会议时，参会人员都必需带笔记本，明确安全工作具体要求和时限，校安全办或校办必须做好会议记录。

中心小学安全责任及奖惩追究制度

为了落实学校安全工作责任,根据教育局及乡总校的要求。特制定学校安全工作追究制，希望全体教师思想上重视安全工作，行动上主动做好安全防范，确保学校安全稳定。

1、本制度所指教育行政责任是指在学校内教育教学中出现的重大事故，造成影响教学秩序正常进行和学校财产安全及师生身心伤害的，从而追究其责任者的行政及刑事责任。

2、对上级主管部门的教育教学工作，安全预防工作，法规教育等工作会议精神和有关工作要求，不传达，不执行或拖延执行，不及时汇报，给工作造成损失的。

3、教育教学事故、安全责任事故的责任追究制，遵循谁主管谁负责，有错必究，处罚与教育相结合的原则。

4、对依法治校工作态度不好、不能按时完成或不积极布臵关于依法治校的宣传、学习造成学生缺乏法律法规知识，缺乏自我保护意识和防范意识，出现违法事故的。

5、对所负责的范围内的教育教学、安全事故，迟报、瞒报、漏报、不按规定呈报的。

6、对事故不能及时汇报和应急处理或处理不当，造成事态扩大，影响严重的。

7、不服从上级指挥，玩忽职守，工作失控、渎职，造成事故或事态扩大的，追究直接责任人责任，若经哪位领导批准，由哪位领导承担主要责任，该责任人承担次要责任。

8、对学校安全防火器材设备设施保管、修缮、维护不及时造成损失的。

9、司炉工、微机员、电教员不按操作规程操作，压力表、阀门、开关、电路电器、电闸、保险丝等不按时检查、检修、校验造成事故的。

10、不经允许擅自使用电器、私自接电线、装电器造成事故的。

11、实验员对有毒、易燃、易爆药品保管使用不当的。

12、在校内点燃明火、吸烟、随地丢烟头造成事故的。

中心小学班级安全管理工作制度

为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。根据安全工作相关要求，特细化班级安全管理工作。

一、安全教育

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始—教育、周末—提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。

2、教育内容：切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。

(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。

(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。

(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。

(5)开展节假日前的安全教育。

3、教育方式：班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。

二、安全督促

在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。

1、学生考勤：班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。

2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。

4、集体活动、集会：班主任必须随从班级，全程跟踪监管。

5、周二打扫：妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。

6、其它时段：在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。

三、安全检查

要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。

1、设施检查：充分利用下班时间，对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查，不得走过场。

2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处臵。

3、学生行为：随机抽查学生课间行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。

4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。

四、安全反馈

1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果，有隐患都要及时上报.2、对教室设施上存在着安全隐患的，一经查出上报总务处，由总务处统一修理.3、保持安全信息通畅，实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的，班主任要在6小时之内政治处口头汇报，并在2天以内事件的具体情况上报学校。

中心小学

班级安全工作日志制度

为进一步加强我校安全管理制度化、规范化建设，提升学校安全管理工作水平，根据市局文件要求。决定从即日起建立学校班级安全工作日志制度。

一、班主任每日早晨到校第一件事首先检查本班学生到校情况。根据日志填写要求检查本班安全隐患。

二、任课教师上课首先检查学生是否缺席并查明原因，及时与班主任联系，并签名。

三、各班日志记录本必须安排专人负责，不得乱涂乱画，让学生代写。

四、安全办定期抽查，并作为班级、教师安全工作量化的一项。

五、因为班主任、教师工作疏忽造成的学生安全问题，将按有关规定执行。

中心小学应对极端天气安全制度

一、组织领导及工作

1、提高认识，加强领导。

学校交通安全事关广大人民群众的根本利益，预防和减少师生交通事故是学校的重要职责之一,增强交通安全工作的责任感和紧迫感，把加强学校交通安全教育和管理工作作为当前学习实践科学发展观活动的一个具体行动，作为解决广大人民群众关心的现实问题的一项民生工程，要切实加强组织领导，采取行之有效措施，最大限度地预防和减少涉及师生的交通事故发生。在学校交通安全教育和管理工作中，学校明确各职责，校长是第一责任人，分管领导和班主任是直接责任人，全体教师是直接参与人，必须责任到人，各司其职，各负其责，做到警钟长鸣、常抓不懈。

2、加强教育，注重防范。

坚持“以人为本、安全第一”的原则，将交通安全教育纳入工作计划，在3月安排“安全生产月”活动，开展以交通安全为主题的教育活动，做好学生安全乘车、安全走路”的养成教育。

（1）各班主任对本班开展交通安全宣传教育活动。（2）遇到大雾、降雨、沙尘暴等极端天气，对上下学交通安全可能造成不利影响时启动本预案。

（3）遇到大雾、降雨、沙尘暴等极端天气，组长立即向中心学校申请，调整上下学时间。

（4）遇到大雾、降雨、沙尘暴等极端天气，各组员根据中

心指示通知本班家长。

（5）加强安全乘车教育。教育学生遵守乘车纪律和交通规则，不四处玩耍。

（6）12周岁以下及不具备独立骑车能力的不得骑自行车。（7）加强安全行路教育。教育徒步上下学的学生遵守交通规则，要看清左右再穿越公路，养成“一停二看三通过”的习惯。

（8）增强家长对孩子的监护人意识。学校要积极配合宣传、交警、司法、交通等部门，通过家长会、致家长一封信等渠道，要求家长履行好监护人的职责，配合学校做好子女的交通安全教育和监管工作。并提醒家长，不得让体弱多病无保护能力的老年人用车接送孩子。

在“安全生产月”活动中，要通过相关学科教学渗透、召开晨会和主题班队会、观看教育影像片、举办专题宣传栏、进行主题讲座、演讲和开展社会实践活动等多种形式，有针对性、实效性地加强对学生的交通安全教育，努力增强学生的交通安全意识和自我防范能力。切实预防和减少学生的交通事故，维护学校正常教育教学秩序，保障和促进学生的健康成长。

3、强化管理，狠抓落实。

（1）加强对车辆进出校园的管理。社会车辆未经同意不得进入校园，本校教职员工的机动车辆进出校园，必须减速慢行（校门口醒目处设臵减速标志），并避开学生上学、放学高峰；非机动车辆进出校门口要推车步行，确保师生安全。

（2）切实加强学生接送车的安全管理。严禁学生接送车进入校内，学校安排值班教师在接送车来校和离校时维护秩序、清点人数。接送车来校时必须由值班教师到指定地点接学生下车；离校时必须在值班教师的带领下排队到指定地点上车。严禁学生接送车超载、超速。

(3)加强灾害性天气的防范工作。夏季气温较高，风、雨、大雾、沙尘暴等恶劣天气增多，交通事故易发，学校要采取有效措施，调整作息时间或停课，加强防范工作。

4、严肃事故责任追究制。

要进一步加强“一把手”安全第一责任人意识，要强化责任意识，进一步落实交通安全责任制和责任追究制，凡在工作中因责任心不强、责任制不落实、管理不严、报告不及时、监督不到位引发的各种交通安全责任事故，要严肃追究有关领导和责任人员的责任，触犯刑律的将移交司法部门依法进行处理。

二、应急措施

1、领导小组主要职责。

组织实施恶劣天气应急救援方案；负责突发事故的抢险救援工作。

2、统一组织协调相关部门救援，统一调配救援人员。

（二）事故报告。事故发生后，必须做到：

1、在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主管部门，并在24小时内写出事故报告，报教育党总支。

2、事故发生后，迅速采取必要措施抢救人员和财产。

（三）事故发生后的救援工作。

1、领导小组应及时按救援预案组织实施相应的事故救援，并将事故救援情况上报。

2、协调有关单位做好抢救配合工作。

3、事故发生初期，事故单位或现场人员应积极采取自救措施，防止事故的扩大。

（四）应急处理方案。

1、当雾、雪、暴雨、大风、扬沙、沙尘暴、严寒、高温等恶劣天气发生和出现时，学校先组织有关人员对全校的校舍、电路电线进行安全检查。

2、如果恶劣天气警报为红色警报以上的，报主管部门同意后取消恶劣天气期间学校的师生活动。

3、加强恶劣天气期间学校的值班，每一时段均安排三位教师在校值班，发现问题及时向领导汇报，领导通讯工具和值班电话保持24小时畅通。

（五）学校及时掌握和处理因灾害造成的安全隐患。

篇6：农村小学各种管理制度

各项工作管理制度

张疃

.学校务会

小

黄麓镇张疃小学各项工作管理制度目录

1、张疃小学校会制度

2、张疃小学班会制度

3、张疃小学少先队活动制度

4、学校与家长联系制度

5、张疃小学家长会制度

6、班级工作管理量化制度

7、小学德育教育管理制度

8、先进个人，优秀班主任奖励制度

9、留守儿童帮扶制度

10、少先队卫生检查制度

11、文明班级评比细则

12、班主任工作考评细则

.张疃小学校会制度

1、集会前准备：班主任接到学校集会通知后，立即到班级组织管理好本班学生，做好开会前的充分准备（如：带上凳子、笔和笔记本等），在教室内或走廊上排队等候。

2、下楼梯要求：在班主任和科任老师的带领下，由低年级到高年级的顺序逐层走下楼梯，不得急匆匆地冲下楼梯。

3、排队要求：进入集会地点，在有关教师的安排下，按指定位置自觉整齐排队，不得推挤、大声喧哗。

4、校会时要求：认真听讲，做好记录，不随便讲话，不看书，不做作业，不打瞌睡，不做与会议无关的事情。

5、校会结束后：保持队形不乱，按顺序依次返回教室。

6、校会时要求所有任课教师到会聆听报告，同时做好会场监督工作。

7、每周一早上的升旗仪式，由少先队大队部主持，安排国旗下讲话。

8、对于每学期期初、期末时的开学典礼和毕业典礼，由教导处负责主持，总结学校工作，提出有关要求表彰先进班级、先进个人等。集会时举行升旗仪式、奏唱国歌，对学生进行爱国主义教育。

9、每逢学校有大型活动（如冬季运动会，全校文艺汇演等），全体学生必须积极参与，同时必须自觉遵守大会各项纪律，爱护公物，注重环境卫生。

张疃小学

校务会

.张疃小学班会制度

1、学生班级班会制度是学校德育工作的一项重要制度。

2、内容包括：组织集体活动，安排学校各部门和年级布置的任务，总结布置班级常规管理工作，主题班会等。

3、班会目的是对学生进行政治思想和道德品质教育。

4、班会统一规定在每天的班会课时间召开，不得推迟。

5、班会一般由班主任主持，也可由班长或其他班干部主持，但班主任必须在场。可邀请学校和部门领导列席会议。

6、班会要求主题明确，内容集中，确实解决问题。不得让学生自习。

7、班会前，要由班主任召集班委会，团支部和学生骨干认真研究，确定主题，提出措施。

8、每天班会课，班委会、少先大队要在《班务日志》上认真做好记录，学期结束将《班务日志》备查。

9、因故不能召开班会，要经教导处批准，并向少先大队办公室报告。

10、班会中学生提出的问题尽量在班内解决，并做好解决工作，不能解决的，做好解释工作并逐级报告。

张疃小学校务会

张疃小学少先队活动制度

一、各中队辅导员必须按学校总课表和作息时间的规定，按时上好队会及队活动。

二、在队会上，主要进行爱国主义、社会主义和集体主义教育活动，从小培养队员远大的革命理想，树立正确的世界观和人生观。教育形式要多样化，教育方法要求.实、求新、求活。

三、队会及队活要有充分的准备，按照校大队工作重点有针对性的开好队会，上好队活动。

四、校大队每学期学年要有两次有主题的大队会及队活动，中队会每学年2次，要重点检查一次，主题队会要向少先大队提交方案，每周队活时间要组织有针对性的活动，各中队要有中队活动记录。

五、校大队每学生都要进行主题队会或主题队会方案的评比，并把评比结果列为优秀中队及优秀中队辅导员评比条件。

张疃小学校务会

学校与家长联系制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：

①班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。

②建立班级周报制度，班主任每周要填写好学生行为规范记分册，周五放学前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下周一由学生带回学校交班主任。③对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法.帮助学生解决和克服存在的问题。

④家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。

⑤学校规定：每学期，举行一次学生家长会。此外，各级各班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。⑥学校从实际出发，不定期部分学生家长会。

⑦教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。

张疃小学德育工作领导小组张疃小学家长会制度

为了密切与家长的联系，强化学校、家庭、社会三结合德育网络，提高对学生管理水平，增强德育效果，特制定如下制度。

１．每学期举行一次全年级学生家长会（遇特殊情况及确实必要，则不在此限）。２．家长会前准备。

①召开全体教师会议，分析总结本年级学生各方面的具体情况(好的、不良的)研究解决存在问题的方法途径，讨论确定对家长提出的要求。

②各班主任在征询了本班科任教师的基础上，对本班学生德、智、体、美、劳诸方面状况，写较全面、详细的综合分析意见。

③行政作好宣传教育方针政策，宣传学校办学要求的发言准备。３．家长会基本议程是：

①校长或分管主任主持会议，对学生家长支持学校和教师的工作、出席家长会表示欢迎和感谢，介绍会议议程。②校长讲话或分管主任讲话。

③分班，由班主任主持，各班科任教师到场。具体介绍本学期学生情况。④征询家长对学校工作的意见和建议。

.张疃小学德育工作领导小组班级工作管理量化制度

班主任工作是学校工作的重要组成部分。为了加强班级建设，增强班集体凝聚力，树立良好的班风，争创先进集体，以《小学班主任工作规定》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校制度的有关规定为依据，特制定《班级常规管理量化细则》。

一、文字材料。

（一）计划、总结。要求：开学后第一周（或按通知日期）交政教处。放假第一周或按通知日期交总结。

1、班主任工作计划、总结。[计划（5分）内容包括：班级情况分析；班内组织情况；学生家庭情况；学生思想状况；学习成绩；本学期工作目标；班级各工作的设想内容目标要求。总结（5分）内容：工作回顾；经验教训；存在的问题；要简明扼要；具体事例清楚可信，今后努力方向可行。]

3、中队工作、活动计划、总结。

4、学困生转化辅导计划、总结。

5、心理健康教育计划、总结。

6、安全工作计划、总结。等别的项或《班主任工作手册》内各项也参考本项。

评分标准：

1、按时完成，符合要求记5分。

2、不按时完成者扣1。

3、不符合要求者扣1至2分。

4、抄袭与被抄袭者一样和不交者记0分。

（二）、班会、少先中队活动、家访、安全教育、心理健康辅导等记录（10分）要求：班队会记录：每周一次。少先中队活动纪录：少先中队每两周一次主题活动纪录（包括活动主题、时间、地点、活动过程、小结等）。家访：每学期至少家访15次。评分以家访记录为准（内容：填写时间、地点、内容、效果。）

安全工作日志：除记录每天学生考勤情况外，还要有班内学生安全事务处理情况记录。安全教育记录，要包括安全常识教育、常见传染疾病的预防及交通安全、防溺水、防触电、防煤气中毒、防食物中毒及防止其它伤害事故的知识等内容。学困生转化辅导工作纪录：要包括分包学生情况分析、对所包学生每次帮教过程。学生心理健康.辅导记录：主要是和学生个别交流、谈心的情况。其它记录可参考家访项。评分标准：

1、少一次记录扣1分。将分扣完为止。

2、无记录者记0分。

3、记录内容缺项，适当扣分。

4、抄袭与被抄袭者一样和不教者记0分。

二、班级安全100分要求与记分标准：

1、班主任每天上午早读铃和下午预备铃响后必须到本班清点学生人数，并将应到学生人数、实到学生人数、请假人数写在黑板一角。如有学生未到应及时与家长联系，如不能及时联系一次扣50分。如有问题及时处理并向年级主任、值班校长或分管校长汇报。每天上午上第一节课前、下午下第一节课前必须将清点结果上报政教处，并做好考勤记录。每缺一次扣10分。如班主任不能到岗，应及时委托副班主任代理。

2、班主任或副班主任必须等本班学生全部离校后方可离校，如出现学生一人独自在校扣20分。

3、班主任每周都要检查一次教室设施安全，将检查结果书面及时地汇报给年级主任，年级主任及时汇报给负责安全的校长。少一次检查报告扣10分。如有危险或突发事故，应及时处理并汇报负责安全的校长。

5、学生迟到一人次扣1分，中途私自离校并耽误上课者一人次扣10分。因课堂纪律不好导致任课教师无法上课者一次扣5分，自习纪律混乱造成恶劣影响者一次扣20分以上。对于学生的出勤情况，学校除严格按照规定进行考评外，政教处将对各班级进行随机抽查，发现班级考勤记录不实者一次扣5分，班级考勤记录丢失者扣10分，用完或丢失后没有及时换新本者扣5分。

6、班级出现安全问题将从重处罚。爬墙、爬窗、爬护栏等一人次扣5分。在校园内乱打乱闹情节较为严重者一人次扣10分。打架或横冲直撞引起严重后果者一次扣20分以上。

7、因班主任无故脱岗不能及时处理或班主任不处理，不得不交学校处理的一次扣5.分。涉及两个以上的班级的违纪事件班主任不能协商解决交学校者，一次扣每班5分。

8、自行车要放在指定位置，摆放整齐条理，乱放者一人次扣1分，在校园内骑车一人次扣2分。

9、如发生安全事故，应及时处理，并及时报负责安全的校长。学校将根据事故原因及善后情况予以处理责任人。

10、集体活动，要求正副班主任共同参与的，不到者一人次扣5分。

四、班主任会议（5分）

要求：按时参加会议，不迟到、不早退。认真记录会议内容，并能及时传达和贯彻执行。

评价标准：

1、不按时到会。迟到、早退，每次扣1分。迟到每次扣1分早退扣1分。

2、无记录每次扣1分。不传达会议内容每次扣1分。

3、无故不到者每次扣5分。

4、请假者，补充落实会议精神后不扣分。不落实会议精神者每次扣2分。

五、主题班（队）会（10分）

要求：每周一下午第三节课召开一次主题班（队）会。有专门班（队）会议记录本。内容：教案或过程记录。

评分标准：

1、每周按时召开一次记10分。

2、无记录扣8分。

3、抄袭记录内容者扣5分

4、没有按时召开主题班会扣1分

六、班级（中队）活动（10分）

要求：以中队活动为主，按要求积极组织中队活动或自行设计并实施的中队活动。主题性强。促进学生健康发展。

评估标准：

1、学校、大队部布置的中队主体活动。以实际活动和记录，记分或扣分

2、班主任或中队辅导员付出额外劳动自行举行中队活动。奖励该班分值由学管中.心权衡。

七、家校联系。

1、家长会：各班级要严格按照学校要求召开家长会，并提前写出详细计划上报学校备查（目的、内容及过程设计），每少一次家长会材料扣10分。

2、因学生违纪致使家长或其他人来找学校领导者一次扣10分。

3、各项班级工作开展情况较好受到通报表扬的班级一次奖5分，受到批评的班级一次扣5分。因各项班级工作不力在校内范围内造成恶劣影响的一次扣10分以上，其影响蔓延至校外的扣20分以上直至全部班级量化分。

4、学生家长到上级反映违纪或工作失误问题，如情况属实，一次扣责任人100分以上。情况严重的加倍处理。

八、“优秀学生评选活动”（100分）

1、优秀学生评选活动：各班要按照学校要求开展优秀学生评选活动，每周评选一次优秀学生，榜上要体现，班级优秀学生评选记录本上要记。视情况奖惩，政教处抽查缺项每次扣5分以上。

2、每周之星评选：以年级为单位，推选得星最多的2至3名。给获每周之星同学所在班级加2分。

九、学生集会及大型活动（如：升旗仪式等）（10分）

要求：各班按时参加。人数齐全（学校或大队委员清点人数）。队伍整齐，纪律好、有班主任参加。其中升旗活动四至六年级各班轮流值周升旗，早晨打预备铃后将旗升起，下午放学后降下。每周一上午举行升旗仪式，旗手必须穿校服、戴红领巾并提前做好准备。

评分标准：

1、集合迅速，人数齐全无故少一人扣1分。集合无故拖延时间扣1分。

2、服从领导，听从指挥，纪律好无说话现象，否则一人一次扣1分。

3、有校服不穿校服的一人次扣1分，不戴红领巾的口1分。

4、班主任无故不参加每次扣2分。

5、班主任没和本班学生在一起一次扣5分，因纪律、组织等被学校点名批评一次扣10.分，因班主任或学生不听从安排并造成严重后果者一次扣20分以上。

十、路队（学生站队放学）（10分）

要求：放学后，各班要先在教室前站好队带到楼下，班主任按时到场，队伍整齐有序，由班主任护送至校门外方可解散，要注意路队纪律、队形、呼号等。评分标准：

1、班主任不到场者扣5分。因不好带来负面影响，一次扣5分以上。

2、队伍不整齐、无序一人次扣1分

3、班主任不送到校门外一人扣2分

4、每少一人扣1分

十一、学生仪表（10分）

要求：学生衣着整齐大方、少先队员佩戴红领巾，常洗脸，无长指甲。男生无长头发、烫发、怪发等现象，女生无抹口红带耳坠和项链、带手镯、涂红指甲等现象。评分标准：

1、在校少先队员必须佩戴红领巾不带者一人次扣1分。

2、男生留长发。烫发、怪发、留长指甲，每一人次扣1分。

3、女生违反要求者一人次扣1分。

4、学生衣着不整洁及手、脸、脖子不常洗，不常洗澡、指甲内有污泥者一人次扣1分。

5、学生整体衣着整齐大方，且无一人有上述情况记10分。

十二、组织纪律（100分）

要求：班主任做好学生在校纪律工作以科学有效地方法和一颗诚挚的心，教育感化每一个学生细心塑造每一位学生的灵魂评分标准：

A、打架斗殴、说脏话，侮辱他人。

1、在校内打架扣5分造成伤害扣20分。

2、勾结校外人员来校殴打学生，一次扣30分。造成伤害者扣50分。

3、说脏话侮辱他人一次扣2分。B、损坏盗窃公私财物。

4、故意损坏公私财物扣5分。

5、盗窃本班的公共财产每次扣10分。

.6、损坏或拿别人的私有财产，要给与修理或赔偿，否则每次扣5分。

7、盗窃学校的公共财物每次扣10分。

8、没有按时关灯、关窗子每次扣1分。

9、不按学校规定的时间开空调、及其他电器设备、随意乱开、乱动每次扣5分。C、学习风气和课堂纪律。

10、课堂秩序混乱、出现串位、打闹者一人次扣1分。

11、课堂上学生精神不集中、不认真听讲，做小动作，看和课堂无关的书籍发现一人次扣2分。

12、饭前饭后、学生入校，自觉进教室学习，不在教室内、外大声喧哗不在楼上追逐打闹违反一次扣1分。

13、放学后、离校回家、除值日生外，不经教师允许不准留学校。街上玩闹。一人次扣1分。

D、不良习惯和违犯校纪者。

14、吸烟、喝酒、赌博参加封建迷信者，每人次扣20分。

15、看黄色书刊、唱不健康歌曲、带管制刀具进校，每人次扣20分。

16、进入游戏厅、网吧等对学生精神生活具有危害性的场所，每次扣10分。

17、不懂文明礼貌、顶撞师长者，每人扣10分。

18、上、下楼梯违犯要求、损人利己、破坏他人自行车等扣5分

19、在学校黑板报或墙壁上乱涂乱画者，每人次扣10分。20、进校不准骑自行车、骑车者扣5分，骑车撞人者扣10分。

十三、班级文化（10分）

要求：桌櫈摆放整齐有序。教室内各类标牌清洁美观，各类物品放置有序。班内板报和所负责的宣传栏等两周必须更新一次，板报内容要包括安全教育、健康教育及古诗等内容。

评分标准：

1、统一时间，没有更换黑板报为0分。

2、缺少要求主题少一项扣2分。.3、版面设计美观，字迹工整清洁，内容健康积极向上适当调整记6至9分。

十四、学校环境卫生、教室卫生（100分）

提示：平时抽查划减分，普查划得分。早晨、下午到校后，各班值日生要对教室和卫生责任区进行清理，室内地面和走廊、楼道可根据实际情况或要求用拖把进行擦拭。每周一下午第二节课进行一次全校性大扫除，各班要对教室内外、卫生责任区进行一次彻底地清理。放学后，各班值日生要对教室和卫生责任区进行清理，将桌凳及其它物品摆放整齐。获一次卫生流动红旗，奖5分。A、环境卫生（10分）

要求：各班级卫生区、花园内要做到每日清洁、随脏随扫、不留死角。

评分标准：

1、有砖头、瓦片，一块扣1分。

2、有废纸、塑料袋、食品、冰糕包装袋等，一个扣1分。

3、卫生区内有垃圾、留卫生死角，扣3分。

4、厕所卫生、地面上无便尿，有一处扣1分。

5、卫生工具存放不整齐到位，扣2分。

6、卫生区内垃圾桶每天倾倒，否则一次扣1分。

7、楼梯间、墙壁、楼梯、有污迹扣2分，并限期进行清除，不清除者，下次继续扣2分。B、教室卫生（10分）

要求：门窗玻璃清净、地面墙壁洁净，讲桌、课桌、凳排放整齐，室内垃圾桶清洁无损。

评分标准：

1、玻璃及教室内的墙壁等设施表面无灰尘，否则有一处扣1分。

2、地面存纸屑及其他废弃物一处扣1分。

3、讲桌、课桌、凳排放及存放不整齐扣2分。

4、卫生工具存放不整齐、不到位扣2分。

十五、课间操和眼睛保健操（10分）

要求：集合迅速队伍人数整齐认真、有班主任随队。下午第二节上课后，班主任及上课教师要迅速组织学生做眼睛保健操。评分标准：

1、课间操（10分）

<1>按时列队、人数齐全、缺席不请假者，少一人扣1分。<2>做操不认真、姿势不.正确，一人扣1分。<3>在他班穿行，发现一人次扣2分。<4>班干部不履行其职责，谎报人数等，一人次扣1分。<5>班主任不在场，一人次扣1分。

2、眼睛保健操（10分）

<1>人数齐全，缺一人扣1分。<2>做操姿势不正确，不认真者，一人次扣1分。<3>全班不做扣10分，领做不认真者扣2分。<4>班主任不在场，一人次扣2分。

十六、唱歌（10分）

要求：每天下午预备铃至上课铃为唱歌时间。按时，够时。

评分标准：

1、班主任不在场，一人次扣2分。

2、唱歌不认真，扣1至3分。

3、全班不唱扣10分。指挥不认真者扣2分。

4、人数齐全，缺一人扣1分。

十七、课外活动（10分）

要求：按时参加学校组织的各项课外活动。

评分标准：

1、全班不参加者计0分。

2、学生个人不经活动主管教师批准，缺少一份，扣5分。

3、凡被学校选中的学生，在每次活动中，经常缺勤的，每人次扣本班1分。

4、学校组织的劳动活动，依据班内参加的人数与劳动强度及效果加1至5分。

十八、破坏学校环境奖惩（增减分）。

1、对乱扔碎纸、石子、果皮等杂物的学生，一人次扣班集体2分。

2、在对学校黑板报墙壁上乱写乱画的学生，扣其所在班级2—5分。

3、对揭发检举乱丢杂物的学生、进行表扬，并给该生所在班集体加2—5分。

4、对损坏树木、花草的学生，视其情节程度扣其所在班级的2—5分。

5、本班卫生区内垃圾、纸等，及时找到丢弃者，找不到扣本班1分。

6、出现公物损坏，扣责任班级5分以上。

十九、好人好事、拾金不昧、助人为乐、见义勇为（增记分）

计分依据：

1、设有好人好事、荣誉簿，并及时做好记录。（5分）

2、拾钥匙（不限数量），一次增记1分。

3、其它物品（一般按价格计算，一元内小件交班内；.1元—5元增记1分；5.1元—10元增记2分；10元—50元增记3分；50.1元以上增记4分或以上）。

4、在校内有影响的一次增记4分。

5、在社会上有影响的一次增记10分。

6、反映强烈、有立功表现者并且学校收到奖励、证明的增记20分或以上。

二十、学校组织的文娱活动、技艺比赛活动等（以班级集体为单位）（10分）。

1、按成绩、名次依次递减2分。

2、按奖次，一、二、三等奖，依次记10分、9分、8分。

3、不参加者，记0分。

二十一、凡学校推荐的班或个人参加学校、区、市及以上单位组织的各项比赛活动。A、依名次对个人加分为1、3、5、7、10。

B、依获奖者给班集体加分。

获学校、区、市、省、国家、国际一等奖的分别加4、6、8、10、12、14分；二等奖的分别加2、4、6、8、10、12分；三等奖的分别加1、2、4、6、8、10分。二

十二、学校举行运动会及各种体育类项目比赛活动（100分），总分按成绩名次、依次递减2分。不参加者记0分。

十九、通过政教处推荐在报刊、广播站，刊登或播放的文章。由学校、区、市、省、国家的加分依次为2分、10分、15分、30分、40分。学生向县级以上各类报刊等投稿，被刊登的（有学校署名）一次奖班级5分。二

十三、学生及社会反馈奖惩。

要求：班主任富有较强的管理水平、关心学生、热爱学生、不体罚或变相体罚学生、有良好的社会声誉。

评估标准：

1、由于班主任管理不当，造成后果者，视其情节每次扣5—10分。

2、各项班级工作开展情况较好受到通报表扬的班级一次奖5分，受到批评的班级一次扣5分。因各项班级工作不力在校内范围内造成恶劣影响的一次扣10分以上，其影响蔓延至校外情节特别严重，社会反映强烈的扣20分以上直至全部班级量化.分，不得参与模范班集体（班主任）的评选。二

十四、说明

1、如班主任不在校，副班主任自动履行班主任职责，并严格按本制度执行。

2、班主任分管安全及班级常规工作。

3、副班主任分管卫生区卫生、学困生转化辅导工作，并担任本班少先中队辅导员。

4、依据班级量化总计分，考核班主任和副班主任工作。

5、根据班级管理制度，每半学期评出管理优秀班级（不超过20%）、管理良好班级、管理合格班级、管理较差班级。评选依据学校制定的班级考核制度。

6、优秀班级的班主任及副班主任是学校优秀班主任的候选人，对各级优秀班主任都要张榜表彰。上一级优秀班主任必须是学校优秀班主任。

张疃小学校务会

小学德育教育管理制度

1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。

2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本.班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。

12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

.14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。

17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。