思修实践报告选题

思修实践报告选题（共10篇）

篇1：思修实践报告选题

题目：

大学生利用电脑情况调查

大学生网络购物现状调查

大学生生活费利用状况调查

要求：每人撰写一篇调研报告大学生爱情观调查 大学生宿舍水电利用现状调查 2000字左右

第十八周的周二收（1月7日）

篇2：思修实践报告选题

201

5级全校各专业

《思想道德修养与法律基础》学生社会实践选题指南

一、选题要求

1.本学期开设《思想道德修养与法律基础》。根据该课程《课程标准》要求学生须完成社会实践内容。实践成绩占学期总成绩的20%。

2.每组同学（约6人一组）根据本学期所学课程内容，根据本组组员意向任选一题，在下列提供的参考题目内进行实践调查，也可结合自己调查对象和研究问题具体拟题。

3.社会实践报告完成后，先交电子版给任课教师，任课教师予以指导、批改后，反馈给学生，定稿后由组长负责打印出来上交科代表。

6.社会实践报告要求字数2000字左右，要求统一打印。所选题目可以一样，但内容如是雷同，成绩记为不合格。

二、《思想道德修养和法律基础》社会实践调查选题方向

（一）校内调查研究方向

1.我校校园卫生的现状、问题与对策研究

2．我校学生不文明现象的现状、存在问题与对策研究 3．当今大学生婚恋观（包括恋爱观和婚姻观）的调查与思考 4．对当代大学生诚信现状的调查与思考 5．对当代大学生校园公德意识的调查与思考 6．对当代大学生人生观现状的调查与思考 7．对当今大学生情绪健康状况的调查与思考 8．大学生课余生活调查与研究

9．对当代大学生社会公德意识的调查与思考 10.大学生爱国的表现及张扬爱国主义思考 11.我校学生择业方向调查分析 12.大学生道德现状的调查分析 13.大学生法律意识的调查分析

14.我校学生对构建和谐校园的建议调查分析 15.大学生维权状况调研

16.大学生志愿服务意识与实现途径研究（社会工作系必选题）17.留守儿童生活现状及关爱途径研究（社会工作系必选题）18.养老院老人生活现状及关爱途径研究（社会工作系必选题）

（二）校外调查研究方向

1．清镇市文明行为的现状、问题与对策研究。2．清镇市旅游景区服务水平的现状、问题与对策研究。3．本地区特色产业发展状况调查与研究。

篇3：小学综合实践的选题指导

通常情况下, 选题会受到学生智力因素、知识水平等共性问题的限制, 还会受到学生个别差异的影响。由于学生自身的认知水平、学习能力、兴趣爱好、性格特征、家庭条件等方面存在差异, 使得一些学生在选题时出现如下情况: 对生活中出现的问题不关注、不感兴趣;不能有效地完成教师在课前布置的任务;不善于主动与其他同学进行交流与探讨;不能将感兴趣的问题表述清楚。这些情况容易减弱学生参与问题讨论的积极性, 使选题的有效性降低, 不能在有限的时间内完成活动目标, 使课堂效率降低。

如何针对学生的个别差异进行选题的有效指导, 我结合自己的学习和教学实际总结了一些方法。

一、引导学生留心观察体验生活

教师引导学生留心观察周围的生活, 对每一个事物提出“为什么”, 逐步培养学生的问题意识。可以通过调查问卷的形式, 了解学生感兴趣的方面, 帮助学生确立主题。学生问卷可设计如下一些问题:你对什么事物最感兴趣?你想研究这些事物的哪些方面?你打算怎样研究这些问题?你认为研究这个问题有哪些有利条件?研究这个问题时, 将会有哪些困难?你希望有哪些方面的帮助?你想自己独立研究还是与其他同学合作?通过调查问卷, 教师根据学生填写的内容分析学生所提的问题是否密切联系生活实际, 是否切实可行, 从而帮助学生确定综合实践活动的主题。

二、创设有趣味性的综合实践活动 情境

托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制, 而是激发学生学习的兴趣。”新课程一个很大的特点就是趣味性。综合实践活动更应创设丰富多彩、生动有趣的教学情境。从学生生活中感 兴趣的事情出发, 大胆利用各种教学资源, 在形式上不拘一格, 努力“放大”兴趣点, 激发学生学习兴趣, 再现一个生动、有趣的生活情境, 使学生没有压力、轻松愉快地投入学习活动。并在“玩中学”“乐中学”中由被动变为主动, 深深感受成功的喜悦。

在关注生活类的活动中, 也可以采用故事、事例或关于生活中某一问题引发的讨论来创设情境。例如:《雾霾天气》一课由雾霾天气带给我们的感受入手, 引发了“为什么会有雾霾”“雾霾的危害”“雾霾的自我防护”等话题, 激发了学生的参与兴趣。

三、选题时可对问题进行分析整理

引导学生将提出的问题进行归类整理, 将相同或相近类型的问题进行整合。全班师生一起进行梳理, 归纳出全班学生共同感兴趣的话题, 找出其内在的联系, 整理成一个个次主题。在分析归类时要注意以下几点。

1.要尊重学生的兴趣爱好。

俗话说:“兴趣是最好的老师。”如果所选的主题是学生感兴趣的, 符合学生意愿的, 学生就会有不断探究、积极参与的内在动力, 化“要我做”为“我要做”, 行动上会更主动, 责任感会更强, 更渴望成功。反之, 如果学生对主题不感兴趣, 漠然视之, 就不能充分地发挥主观能动性, 也不会在活动中倾注全部心血。

一般来说, 完全由学生在活动中自发提出的问题而形成的活动主题, 应该是学生感兴趣的。但如果是教师提供的活动主题, 或是通过师生讨论协商后制定的活动主题, 有些就不一定符合学生兴趣。这时, 教师就需慎重考虑。当然, 兴趣毕竟只是一种热情, 变化快, 不太稳定, 因此, 不能作为确定主题时的唯一依据。

2.要符合学生实际情况。

在尊重学生兴趣爱好的前提下, 选择活动主题, 还要符合学生的实际情况, 要根据学生的知识经验水平, 选择与学生能力水平相当的主题。如果所选的主题不符合学生的年龄特点, 超过了他们的知识经验水平, 那么, 在以后的实践中, 学生就会因为太难而失去活动兴趣, 难以保证活动的顺利进行。也不利于保护学生的自信心。

3.要考虑现实可行性。

在确定活动主题时, 我们还要注意选择那些对学生自身、家庭、学校及所在地区具有实际意义的, 值得去研究的, 内容积极、对学生成长有利的活动主题。相反, 对于那些不现实, 或没有意义的主题, 教师就要引导帮助学生重新选择主题。

综合实践活动, 需要一定的条件和经费, 有的主题虽然很有研究的意义和价值, 但受到物质条件的限制不可行, 也不应该选择。

4.要考虑现实可操作性。

选题时应选择小而精、容易操作的主题, 切忌贪大求全。例如:有一个小组的学生对本市的环境污染问题产生了兴趣, 想以“××市的环境污染问题”为题开展主题实践活动。由于该问题涉及面广, 操作困难, 后来在教师的指导下, 学生以本区 (本村) 街道的污染来源和防范办法为题开展了活动。

四、引发思考, 确立课题

情境创设了, 学生的兴趣也有了, 接下来, 就要引导学生思考、确定活动围绕哪些小课题来搞。便于学生操作的小课题的产生很关键。是教师给学生列出来, 还是学生自己提出来?按我们新课程的理念, 当然是学生自己提出来比较好。可是学生受自身知识储备的限制, 提出的问题有的比较浅显, 有的比较笼统, 还有的可能根本没有什么价值。指导教师不能本着“捡进筐里的都是菜”这种思想全盘接受, 要挑拣、选择、剔除, 把好的问题留下来, 进行疏理、分类, 产生新的适于活动的问题。例如:在《雾霾天气》这个题目中, 学生提出“为什么会产生雾霾”“我们要如何进行自我保护”“雾霾为什么会对我们产生影响”“为什么有的地方雾霾严重, 有的地方雾霾较轻”等问题, 教师帮助学生运用合并、归纳、筛选等方法提炼为“雾霾的成因”“雾霾的危害”“雾霾的防御”“城乡雾霾的差异”等课题, 这样不仅包容性强, 还比较有条理。所以不管学生怎么乱, 教师的思维一定要清晰、有条理, 要从乱中理出头绪, 将学生的思路梳理整齐。

五、合理分组, 角色轮换

根据学生不同的能力进行分组研究, 力求做到组内成员的合理搭配, 形成有效分工。我们一般采用的分组方法有以下几种。

1.按座位分小组。

2.自由结合分小组。

3.先产生组长, 再成立小组。把班里能力较强的几个学生先选出来, 委以组长重任, 然后由学生们自由选择。

4.根据需要来分组。比如要利用节假日搞活动, 我们会按学生的家庭住址来分小组, 这样利于学生联系, 方便活动开展。

其中第1、2种方法没有多少争议, 但是很难达到组内成员能力均衡的效果, 不利于形成有效的分工合作。第3、4种方法可操作性比较强, 教师可以根据学生的性别、性格、知识基础、学习能力、兴趣爱好等因素进行合理搭配优化组合, 提高活动的效率。

在小组合作学习中, 教师要指导学生学会分工, 给每个小组成员都分配具体的工作, 使其担任一个具体的角色, 如:组长、记录员、资料员、中心发言人等。一定时间后, 再互换角色, 这样每个学生都能得到不同的体验、锻炼和提高。这样分工合作也有利于学生建立责任心, 增强合作意识, 在合理搭配的合作小组中, 小组成员相互帮助、坦诚相待、民主平等, 形成了良好的学习氛围, 对学生形成良好的学习品质和心理品质起到了重要的作用。

小组长应由有较强的组织能力和合作意识的学生担任。小组长的主要职责是对本组成员进行分工, 组织全组成员有序地开展讨论交流、动手操作、探究总结等活动。资料收集员是将小组合作学习过程中收集的资料整理好。汇报 员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色, 让每一位学生都能尽己所能地发挥。

如果学生活动角色相对固定, 缺乏动态机制, 将容易产生小组霸权主义, 即有的学生始终处于控制地位, 有的学生始终处于从属地位。为了遏制此类现象的发生, 我在活动开展中着手培养学生的“四会”:一是学会倾听, 不随便打断别人的发言, 努力掌握别人发言的要点, 对别人的发言作出评价;二是学会质疑, 听不懂时, 请求对方作进一步的解释;三是学会收集, 能根据小组活动, 对收集到的材料进行分门别类的整理; 四是学会组织、主持小组学习, 能根据他人的观点, 作总结性发言。通过一段时间的训练, 可以在活动开展中进行小组角色轮换, 从而促进小组公平机制的形成, 也给每个学生提供锻炼能力的良好机会。

篇4：思修实践报告选题

【关键词】高职院校 思修实践教学 平台建设

“思修”是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。该课程的目的是引导大学生树立高 尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范，具有很强的现实性和针对性。但是，由于我们的实践教学模式单一、效果微 弱、机制困乏等原因，现行的思修课实践教学模式需要不断 的丰富和创新。高职院校的思修法课程应当结合学生实际生活，从社会和企业需要出发，改变过去以教室为中心、教师为中心、课本为中心的课程资源观，拓展课程资源载体，丰富课程资源内容，增强思修法课程教学的针对性、趣味性、实践性，体现时代特征，关注学生发展，让学生在获得知识和技能的同时，学会学习并且获得正确的价值观。鉴于本文研究的局限，笔者后期还将继续关注思修法课程资源开发的课题，围绕相关问题进行更深入的研究和探讨。

1. 对高职院校思政课教育教学的现状研究

思想政治理论课程的教育目的在于引导和教育大学生从整体上学习、掌握、理解马克思主义的科学理论，并运用马克思主义的科学理论和方法改造自身的主观世界，在本质上是加强对大学生进行思想塑造和价值铸造的思想政治教育活动【1】。

朱振玉在《广东省高职院校思想政治理论课教学现状调研报告》指出，“虽然高职院校的学生肯定了开设思政课的必要性，但当前我省高职院校思政课教学现状不理想，半数以上学生对思政课不感兴趣” ？。曹青在《高职院校思想政治理论课教学现状分析及对策》指出：“高职院校的学生既有应、往届高中毕业生，也有职中毕业生，还有中专"技校生等，并且大都是独生子，不同文化层次、不同受教育背景、不同个性类型的学生聚合在一起，文化素质和基础知识参差不齐，使他们显露出许多新特质、新现象。思政课教育教学，普遍存在着“低效”现象，与普通院校相比，高职院校思政课教学面临的压力更大，问题更多，挑战更强”【2】。

2推进高职思修课实践平台建设的意义

高职教育的特殊性要求思政课更好地适应时代发展和个体全面发展的需要。高职教育不仅要培养学生的专业技能，更要教会学生如何做人以及做怎样的人。高职院校开设思政课不仅有利于使学生的培养具有社会主义的方向性和原则性，还有利于促进学生的社会化、职业化和学生的全面发展。

2.1有利于培养社会主义合格建设者和可靠接班人

思政课教育教学与专业技能教育两者的目标是一致的，通过对高职学生进行思政课的教育和培养，使学生形成正确的人生观、价值观、道德观和法律观，使学生成为社会主义合格建设者和接班人。通过思政课的教育，提高学生的思想政治素养和道德法律修养，选择正确的行为取向；学会运用马克思主义唯物论和辩证法指导自己，学会用科学的思维方法，正确的认识自我和适应社会，提高判断分析问题与解决问题的能力，增强学生的职业适应和职业发展能力。同时，帮助学生树立高尚的职业理想和培养崇高的职业精神，正确的择业、就业和创业观念，健全的人格与健康的心态，积极进取的开拓创新意识，使学生具有为社会主义建设服务和贡献自己力量的决心和能力。

2.2“走出去”：思想政治教育者开展实践教学的必备环节

列宁认为“思想、意识、感觉是高度发展的产物”。这说明人的思想意识、思想观念与生产实践、交往实践之间是决定与被决定、本源与派生物的关系，思想政治教育者实践思维的形成必须以实践活动为基础，“走出去”是思想政治教育者开展实践教学的必备环节。思想政治教育者要组织实践教学活动，需要先行一步，真正地深入实际、深入群众、深入生活，切身感受社会变化发展的脉搏，亲身体验马克思主义创始人以及中国共产党人领导与推进的社会实践，首先接受马克思主义理论教育。思想政治教育的工具性价值不断强化，演变为封闭式的制度体系。在思想政治教育者的培训过程中，思想政治教育者的角色被解读为理论宣讲者，当思想政治理论课实践教学重要性不断被提上日程之后，思想政治教育者面对着无比真实的贴近受教育者、贴近实际、贴近生活的实践教学要求，反而显得束手无措【3】。

2.3有利于促进学生的全面发展

高职院校思政课的教育不仅使学生树立正确的世界观、价值观和人生观，梳理崇高的职业道德和培养现代职业精神，还有利于促进学生的社会化、职业化，通过思政课的教育，用社会主义核心价值体系武装自己的头脑，用社会主义荣辱观规范自己的行为，使自己成为合格的社会人。通过思政课的教育，使学生树立崇高的职业理想和职业精神，在这个过程中，对学生德、智、体、美、劳等素质进行全面教育，促进学生的全面发展。

结束语

综上所述，高职院校思政课教学工作是一个长期、复杂的教育工程，从学校教育教学的角度来看，思政课课堂是提高职学生思想政治教育的质量和水平的主阵地。课堂教学在高职学生思想政治教育中所起到的关键作用，所处的地位是其他途径无法代替的。在探索思修课实践教学平台建设，寻找思政课教育教学的新方法方面，是一个不断创新和进步的过程。

【参考文献】

[1]张良. 职业素质本位的高职教育课程建构研究[D].湖南师范大学，2012.

[2]汪馨兰. 高校思想政治理論课实践教学研究[D].电子科技大学，2013.

[3]刘爱玲. 《思修与法律基础》课程实践教学模式创新研究——探索实践教学与团学活动结合之路[J]. 河北广播电视大学学报，2011，02：75-77.

篇5：思修实践报告

活动主题：去南京晓庄图书馆做义工 活动时间：2011-4-18 活动地点:南京晓庄学院旧图书馆

活动目的：更好的提高自己的实践能力，进而，为晓庄新图书馆出一份力

活动主要内容：为了充实自己的课余生活，我参加了学校里举办的大学生实践活动。晓庄最近学生最大的期待就是新图书馆的开馆，听说，图书馆在找义工帮忙，所以，在图书馆当义工是我的第一项工作，中学期期间由于课业负担重，大家都自顾自的生活在自己的象牙塔里，没有时间认认真接触社会，但是对做义工这个词还是早有耳闻，心里暗自给他下了一个肤浅的定义，就是像大人一样走向社会，干那些看起来很简单的事。

作为一个大学生有别于中学生就是她更重视培养学生的实践能力。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段，它有助于当代大学生接触社会了解社会，同时时间也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。以前在学校图书馆看到有些同学在图书馆里忙得不亦乐呼，我也想尝试一下，今天终于有幸让我实践一下这项工作了，我一定会认真地对待。

当天，我们准时到达图书馆后，询问了负责人我们需要做的工作。我们要将图书馆的磁带按上面贴有的磁条的编码录入到电脑里作资产自查，再逐个图书架进行整理，这项工作量挺大的，但这对我们来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我以实际行动，能够体现大学生应有的素质和觉悟。

其实在我们开始做任务之前，图书管理员还发现了上一批做义工的同学在输入编码时的不合理之处，他们输入时没有整理磁带使得档案太凌乱没有条理没办法清晰直观的找到我们需要的东西，于是我们分工合作，我们先把所有要整理的磁带按照序号排好，再把它们依次录入电脑。虽然磁带沾满了灰尘，但是大家还是干得很开心，然后我们还分头整理，书架最上层的磁带，我们互相轮流踩在一张专用板凳上进行。在我们的共同努力下，将A至F编码的磁带搬到电子阅览室准备录入。其实刚开始准备去图书馆做义工是觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单。我们一直坐在电脑前输入编码，手一直悬空着，我们的肩膀和脖子非常的酸，而且图书馆馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找，找到后又要做搬书工，搬到教室去准备输入，又累又口渴。当我们准备出去买水时，管理员亲切的告诉我们不用去，他马上为我们准备水喝，让我们的心头一暖，又开始重买干劲继续工作。在工作时我们听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去注意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。

通过此次活动让我对图书馆有了更深刻的理解，能够为图书馆服务是我的荣幸，我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的知识。图书馆的工作是繁琐的，在图书馆的实践工作中我有很多感受，我希望同学到图书馆按照规定借阅，方便大家就是方便自己。

经过我们的精心工作，磁带大部分就录入的差不多了，因为晚上还要上晚自习，所以，就这样，在图书馆当义工管理员的生活就结束了。

虽然只有半天的工作，但我却受益匪浅。整理图书馆的工作量大，可我忙得不亦乐乎。因为在自己的工作下，我也掌握了在图书馆应做的相关工作，若是没有这一天的实践机会，或许我也不会认识到如何当一个图书馆管理员，也不会了解到那么多课外知识。毕竟实践才会了解到事物的本质，理论知识只是表面认识。正所谓“实践出真知”，作为大学生的我，并不是只要掌握理论知识，更应该主动去接触社会，主动参加到社会举办的各项有益活动中，充实自我，使自己的实践能力不断提高。这一天，我收获的不仅是知识，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

而且是在实践中得到发挥。我会更加认真地对待以后的社会实践，在社会实践活动中不断提升自我的实践技能，更好地适应社会的发展需要。

篇6：思修实践报告

这次的社会实践我选择了从事销售行业，在一家服装店做店员，店面不是很大，也就雇佣了我一个营业员，老板每天来把店面开张以后就去另一个店去“视察”(他共有两家店)，他“奔波”于两个店面，所以每天大部分时间都是我一个人在店里。

从事服装销售每天会遇到形形色色的人，男男女女，老老少少，他们的穿衣风格，谈吐举止都不尽相同，这也就要求我学会如何去面对各种各样的人，当有顾客来的时候，我说的第一句话是“欢迎光临，随便看一看，喜欢哪款都可以试一试”当顾客走的时候我会说“欢迎下次光临”在顾客挑选的过程中，我也会根据他们的肤色、体型、性格、喜好向他们推荐合适的衣服。幸运的是大部分的顾客都会采取我的意见，从中我也锻炼了自己对服装的眼光，什么样的衣服配什么样的裤子什么样的鞋子。当然了，也会有不听取不采纳我意见的顾客，甚至对于我的推荐予以否决，当遇到这样的情况时，我会向他说明那只是我向他的推荐，最终喜欢什么类型的衣服，怎样去搭配，还是要随着自己的心意，毕竟要选择自己喜欢的服装，从中我也锻炼了自己的耐心、礼貌和口才。

经常是自己一个人照顾店面，慢慢学着将主流时尚的衣服摆在前台显眼的地方，让顾客第一眼就能够发现，向顾客推荐今年的主流服饰，老板也会向我传授经验，告诉我向什么样的顾客应该推荐什么样的衣服，遇到什么样的情况应该如何去应对，一天下午，又是一个大晴天，店里生意兴隆，顾客很多，我和老板正忙着，一位女顾客向我俩走来说着她的表刚才放在我们店里的凳子上不见了，刚开始说的.时候还很平静，后来情绪越来越激动，我向她解释道我们这属于公众场合，来来往往的人都很多，自己的物品一定要保管好，我们一边跟她讲着也一边让她在店里仔细找着，她在找的过程中，情绪依然很激动，居然还冤枉是我们店里的人拿了她的东西，说的话也不堪入耳，如果我不是在当时的岗位我绝对不会那样容忍她，是这个工作让我学会了成熟，学会了冷静地去面对各种的突发状况。最终她在衣架下找到了那块手表，觉得冤枉我们了，感觉挺不好意思的。服务行业，类似这样的情况时有发生，只要我们冷静去面对，不冲动不急躁，事情总会解决的。这也是我从中学到的经验。

篇7：思修实践报告

晋江经济的发展

晋江，福建南部主要河流。上游有东、西两溪，西溪为干流。发源于戴云山脉，干流长182公里，流域面积5629平方公里。两溪汇于南安双溪口，至晋江县入海。宋元时期，泉州港是中国著名的对外贸易港口，当时晋江和泉州港的泥沙淤积并不太严重；自明清以来，流域内人口激剧增加，森林遭受严重破坏，水土流失加剧，晋江泥沙增加，河床淤高，泉州港不断淤浅。与此同时，晋江平原也有了相应的扩展。晋江也同晋江市，是福建省县级市，由泉州市代管。晋江市政府驻地原在青阳镇（街道），2007年迁至罗山街道.晋江市位于福建东南沿海，泉州市东南部，晋江下游南岸。北纬24°30′-24°54′，东经118°24′-118°43′。东北连泉州湾，东与石狮市接壤，东南濒临台湾海峡，南与金门岛隔海相望，西与南安市交界，北和鲤城区相邻。海岸线长121公里，陆域面积649平方公里，海域面积6345平方公里。集闽南金三角经济开放区、全国著名侨乡、台湾同胞主要祖籍地于一体。晋江市作为中国县级市中唯一的荣获2009年“品牌城市特别奖

2009年末，常住人口161.20万，其中城镇人口80.92万，乡村人口80.28万，城镇化率50.2 %。2009年末，户籍人口105.69 万，其中农业人口69.1万，非农业人口36.59万，男女比例53.44:51.60。汉族占97%，少数民族有回族、畲族、满族等35个，以回族居多。通闽南方言。旅外华侨、华人和港澳台同胞210多万人，分布在世界五大洲60多个国家和地区，以东南亚为最多。

晋江是中国的品牌之都，拥有的中国驰名商标和中国名牌产品、福建省著名商标和名牌产品数量名列全国县级市前列、福建省县(市)首位。晋江先后被授予“中国鞋都”、“中国食品工业强县（市）”、“中国陶瓷重镇”、“全国质量兴市先进县(市)”、“全国科技进步先进县(市)”等称誉。2006年被英国全球市场TNS授予“世界夹克之都”。科技综合实力进入全国百强行列，被定为全国4个科技进步示范区之一。2009年晋江地方本级财政收入完成37.072亿元，比增13.18%，完成预算的100.15%；财政总收入完成81.5289亿元，比增13.81%，完成预算的100.72%

全省县域经济排头兵晋江发展又实现新跨越：最新统计显示，2011年，该市国内生产总值（GDP）首次突破千亿元大关，达1070亿元，同比增长13.5%；实现财政总收入136亿元，同比增长35.7%。2011年，在国际金融危机、欧债危机持续带来不利影响面前，晋江市出台了12项促进经济社会发展的扶持政策，兑现扶持资金4.5亿元，推动企业实现“二次创业”。全市去年新增上市企业8家，新增产值超亿元企业59家，新增纳税超亿元企业5家。同时，晋江去年实施五大战役项目393个，完成投资334.7亿元。在五大战役强力拉动下，该市完成工业投资200亿元，同比增长22.3%；第三产业投资205.8亿元，同比增长31.3%，为经济稳健上升带来强大的后劲。全市规模工业产值首次突破2000亿元，同比增长600多亿元。

2007年实现生产总值585.51亿元，增长15.5%；财政总收入60.3亿元，增长24.1%，其中地方财政收入26.41亿元，增长26.2%；财政总收入占GDP的比重达10.3%。全社会固定资产投资完成156亿元，增长30.5%；农民人均纯收入8617元，增长6.8%。三次产业结构调整为2.0∶65.7∶32.3。县域经济基本竞争力居全国百强县（市）第六位；被国家体育总局确定为国家体育产业基地，被省政府列为福建省装备制造业重点基地。

新农村建设

全年农林牧渔业总产值完成19.5亿元；新增耕地流转246.7公顷，全市24%耕地实现规模经营。23家泉州市级农业龙头企业产值40.8亿元，带动农民增收4.79亿元。新认证无公害农产品13项、绿色食品2项。新增绿化造林148.1公顷，集体林权制度改革顺利推进，发证率达98.3%。深沪中心渔港建成并投入使用；合理开发利用浅海资源，新增滩涂养殖333.3公顷。投入1.48亿元整治九十九溪下游、南低干渠、南港沟、海烟沟及缺塘溪等市域小流域，水利“六千”工程建设被评为全省

先进。农村自来水普及工程完成年度投资4772万元，新增35个村（社区）通自来水，铺设主干管网25.89千米。深入实施“百村示范、村村整治”工程，新增29个示范村，完成投资2.41亿元。开展“百企联百村、共建新农村”活动，26家企业与20个村结对共建，投入资金8600万元。4个镇、74个村开展“家园清洁行动”全部通过省级验收。被列为全国首批农村社区建设实验市。完善农村流通体系，63家农家店通过商务部“万村千乡”市场工程验收，华洲水果市场获批农业部定点市场。

工业经济

全年实现工业总产值1316亿元，增长19.1%；规模工业产值首次突破千亿元。五大传统产业实现产值814.94亿元，增长25%，占工业总产值比重达61.9%；五大新兴产业实现产值176.23亿元，增长20.6%。新增中国驰名商标11枚，中国名牌产品3项，国家免检产品13项，品牌数量居全国县级市前茅。积极稳妥引导企业改制上市，新增境内外上市公司5家，培育37家上市后备企业。首家世界500强企业太古集团及金杯印刷、晶蓝光电、意大利游艇制造等项目签约落户。

第三产业

篇8：思修实践报告

数理学院 2班 张上梁 410114000219

自一九二一年七月一日至今，中国已经走过了九十个春秋。九十年的风风雨雨，在中国共产党的领导下，中国朝着一个世界大国的方向迅速发展着，无数的优秀中国共产党员，心怀为民族独立、人民解放，国家繁荣富强、人民幸福安康而奋斗的决心，用肩膀担起中国发展之重担，不畏艰辛，勇往直前，用铁血般得事实，向全世界宣告：新时代的中国是强大而又伟岸的。在这无数的优秀中国共产党员中，就有硬汉所长——马海波

马海波，一个非常柔情的名字，其主人却是一个不折不扣的硬汉子。他作风硬朗，干活拼命。参加工作17年来，马海波先后担任过霍城供电公司文秘、宣传、团支部书记、公司农网专责、芦草沟供电所所长、三宫供电所所长、口岸供电所所长等职务。2008年初调入口岸供电所任所长以来，口岸供电所当年就获得新疆电力公司 “规范化营业示范窗口”光荣称号，2009年3月，被霍城供电公司评为“先进工会小组”荣誉称号，5月，被霍尔果斯口岸管委会评为“创建自治州民族团结进步模范口岸”先进单位，马海波个人被评为“创建自治州民族团结进步模范口岸”先进个人称号。

霍尔果斯口岸位于新疆伊犁最西部，是我国西部历史悠久、辐射中亚市场区位最优、自然条件最好、综合运量最大的一类公路通商口岸，也是我国与哈萨克斯坦等中亚国家开展经济、文化交流的国际大通道和桥头堡，在促进我国与中亚各国之间的区域经济合作及文化交流中发挥着重要的作用。在这个经济和地理位置上都占据很大诱惑，环境复杂、特殊的地方工作，给2008年初调入霍尔果斯口岸供电所任所长的马海波增添了巨大压力。

“如果把自己的工作当做一项事业、一种乐趣、一项爱好去做，你就会产生一种责任感、一种力量，一种动力，就会把工作干得更出色”。在办公室里马海波立下了这个座右铭，用以自勉。

上任的第一个星期，他就开始对所有客户的用电资料及现场展开普查，发现有30户商户在执行照明电价，按规定他们应执行商业电价。其中有8户为专变用户，30户商户每月电量就在11万千瓦时左右，按每千瓦时0.20元的差价计算，每月就少收回电费2万多元。而这个错误电价已执行1年多了，从未有人改过。究其原因，这些用户多为钻了供电所的空子，报装时以居民照明为由，逐渐全部转为商业。马海波立即向霍城县公司领导和政府有关部门进行了汇报，全部纠正了这些错误电价。

当时，霍尔果斯口岸许多私营企业老板、个体经营户闻讯后，拿着礼品找到马海波，求他高抬贵手，网开一面，继续执行原错误电价，甚至还有人施以威胁说：“以前电价执行错误又不是你的责任，你睁只眼闭只眼就过去了，我们不会亏待你的，否则让你在口岸待不了三个月就滚蛋”。凭着对职业的热爱与忠诚，马海波直言拒绝了，说：“领导让我担负起这么重要的工作，就是对我这个共产

党员的信任，我要无愧于共产党员的神圣称号”。正是他这种认真负责的工作态度及为企业利益着想的敬业精神，为企业及时挽回经济损失达20多万元。通过全所职工的不懈努力，该所的电费回收工作取得了突破性进展，使口岸电费回收困难的局面得到了彻底扭转。

而为了电费能及时回收，为了用户能用上安全、可靠的供电，一年多他大部分时间是在供电所度过的。

供电所管理逐渐走向正轨，马海波开始向管理要效益、要市场。2008年上半年，正值口岸基础设施和城市建设及中哈国际边境合作中心建设的高峰期，报装用户剧增，部分用户在报装前徘徊在伊犁电网和兵团电网之间，马海波知道这事后，不分白天黑夜，主动出击，上门为用户宣传、介绍设计供电方案并承诺主动为用户办理前期报装用电手续。马海波的热情服务以及果断的处事原则及守土有责的使命感，使紧靠农四师电网的亚新路沿石厂、天怡房产、金翔房产等3户高压专变大用户感动了，他们毅然选择了在我方供电辖区内报装落户，避免了营业区域的丢失。

“规范自己，方便客户”。这是马海波的全新服务理念。他常说：“服务水平很重要，我们要变被动服务为主动服务。”

2008年，霍尔果斯口岸中哈边境国际合作中心实施大规模基础设施建设，国家计划2007年-2009年三年基础设施建设工程压缩到两年，2008年底要全部竣工验收。在严峻的形式和责任面前，马海波毅然放弃了无数个双休日主动上门到合作中心内的近三十家施工单位进行用电服务。在特别酷热的三个月中，他发过烧中过暑，在40摄氏度高温的戈壁滩上来回跑的鞋子都烂了，因为强烈的紫外线，他被晒得跟黑人一样。合作中心内有上千人的民工队伍在施工，因为他天天在中心内跑来跑去的服务，大多数民工都认识他，纷纷说：“新疆的电力工人是不是工资很高啊?在我们内地也没有见过你这么不要命的人啊”。

正是因为他的敬业，所里全年没有发生过一起因供电服务不到位而使合作中心建设受阻的现象，直接受到口岸管委会和中哈合作中心领导及各标段施工单位的高度认可和称赞。

霍尔果斯口岸地处戈壁滩上，地质条件非常差，种活一棵树非常困难而且成本也高，保护树木、绿化环境自然成了当地政府的形象工程、头等大事。时间一长，这些树木有的形成了树障，威胁着供电线路的安全运行。为确保线路、设备的安全可靠供电，马海波多次到线路上巡视，绘制了树障现状图，并请专家对树木的修剪提出方案及新的造型，了解掌握各类风景树在受到砍枝修剪后的成活率，在掌握了大量的数据和论证后，他又多次找到当地政府领导和城建局、园林绿化公司进行汇报，摆事实、讲道理，与他们积极协调清理树障相关事宜。“功夫不负有心人”。最终，他提出的建议和方案被政府领导批准，由园林绿化公司负责监督清理，此举，打破了口岸历年来清理树障困难的被动局面。仅2008年到2009年5月，马海波就带领全所职工累计砍伐、修剪树障近300棵。提高了口岸区域的供电可靠性、安全性。一年多来，马海波累计为特殊用户无偿服务

94次，均在承诺时间内及时为用户排除故障并恢复送电。每当双休日、节假日，别人在家享受天伦之乐的时候，他又担负起值班、急修任务，还要完成伊犁州、县公司下达的接待任务。因为口岸的特殊性，来伊犁的客人都要到这参观、考察，一年多来，仅他接待的区内外电力系统客人达到3400多人次，并多次出色完成了伊犁电力公司下达的重要接待任务。

他经常教育职工说，我们的工作面对着千家万户，只有我们把服务搞好了，对用户“动之以情，晓之以理”，才能得到用户的支持、理解，我们的工作才好开展。“一名党员就是一面旗帜”，马海波以全心全意为企业和用户服务的精神，赢得了大家对他的尊重和赞赏，可也让他失去了很多，对于家庭，他能说的话就是：“我真的很愧疚。”

2008年，马海波的父亲两次因病住院。当时他正带领工程队在合作中心实施客户工程，由于工程紧，任务重，很多工程都是在夜间施工，他怕一走开会影响到工程质量和安全。了解马海波的人都知道，他家里就他一个儿子，又是一个孝子。但因为对工作的牵挂和执着，他最终没有回去看望生病住院的父亲。事后，他给老父亲打电话，只说了句：“爸，对不起，我、我„„”后面，他一句话也没有说出来。此时，这条“硬汉”流泪了。而电话那头的老人却笑着说：“儿子，没事，我的身体结实的很，你就放心好好工作吧”。他的母亲也因腰锥间盘突出卧床不起，吃着大把大把的止疼片，也没有告诉他，因为老人们怕耽误了儿子的工作。多好的老人啊，正是老人们这种无声的支持，给予了他工作中巨大的动力。作为一名党员，他是优秀的。作为一个儿子、一名丈夫、一位父亲，他拿不了优秀。他为没能经常陪在父母和妻子、孩子的身边，没有能够尽心的去照顾过她们感到自责、内疚„„儿子上幼儿园两年半了，他只接送过一次，现在儿子上中班还是小班他都不清楚，他也很想念家人和孩子，可他把想念都深深埋藏在了心里。有付出就有回报。自2008以来，马海波所在的供电所未发生过一起违反党风廉政建设、供用电纠纷及用户投诉、举报、上访事件。2009年7月，他被评为新疆电力公司优秀共产党员，他用自己实实在在的行动向党组织递交了一份出色的答卷。

只有平凡的岗位，没有平凡的事业。马海波正是凭借这一信念和对电力事业的热爱，以一名优秀共产党员的行为标准，忠诚不渝地履行了一名电力建设者的光荣使命和神圣职责。

今天，我们在这听了张伟良副校长关于党史的演讲，重温了一遍历史的进程，让我深深体会到国家发展之艰辛，中国共产党之伟大。我再一次感受到，中国共产党的伟大事业和坚定信念，以及党在不同历史时期审时度势，带领中华民族和中国人民不断进步和发展。无论是在革命战争年代还是在社会主义现代化建设的新时期，党始终坚持把国家和人民的利益放在首位，始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。而我们的党也在不同历史时期，与时俱进，走在时代的前列，成为带领中国前时进的航标。

九十年的风雨兼程，一批又一批的优秀共产党员撑起了党“为人民服务”的旗帜，筑起中国繁荣之脊梁。他们分布在祖国各地，默默的奋斗着，为中华民族之伟大复兴而奋斗一生。一代又一代，孜孜不倦的努力着。重温了历史的进程，作为21事迹的接班人，我们应当继承他们的优秀作风，优良传统。站在巨人的肩膀上，用年轻的热血，用科学，用智慧为祖国的发展撑起一片广阔的天空。作为新时代的大学生，我们是祖国的新鲜血液，我们是祖国的未来，因此我们要珍惜时间与机会，努力学习，努力奋斗。

篇9：思修实践报告

这次实践活动的目的地是江宁区儿童福利院，我们在周日来到了这里。原本对福利院的认知是阴郁和安静，毕竟是一些曾经被抛弃的孩子，他们也许没有可爱的面庞，也许没有甜美的声音，没有惹人喜爱的活泼身影，那是因为上天扔给他们的是不公的命运。他们不能如健全人一样的生活，他们生长在这里，任人们的给予——如同我们现在做的。

但是福利院却给了我意外。我仍记得第一次去时，透过玻璃门那小小的跳跃的身影，追随者走出来的工作人员好奇的打量着我们。我似乎看到了明媚的笑颜。

我们经历了一系列的程序才进入这个地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子。

福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为福利院里的工作保密；不要进行人和拍照留影，为了孩子健康成长。福利院的孩子们之中有一些是先天残疾的孩子。幼时被父母遗弃，或者失去监护的儿童，他们的生命以这种形式出现，却不以这种形式维持，这里就是是他们的家，他们的世界在这里重筑，在这里缤纷，也是在这里，我们了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。

我接触的是四五左右岁的学前儿童，我教他们一些很简单的写字，绘画，带他做一些小游戏，或到草坪上进行户外活动。在明媚的阳光下，我们看不见他们的悲伤与迷茫。在那时，我想，也许我真的可以为他们的生活带来些什么。也许微不足道，却足显珍贵。

篇10：思修实践报告

调查人员：

学院：

专业

班级：

指导教师：

2015年4月23日

关于大学生网络文明意识和道德状况调查社会实践报告

一．实践目的：随着网络的普及,大学校园网络文化已成为校园文化的重要组成部分,对校园传统文化带来了机遇和挑战。大学生是上网一族的主力军,网络文化已经对他们的生活方式、学习方式、工作方式等产生了深刻的影响。但是,大学生的年龄大都在18-22岁,正处于人生的第二次生理断乳期,他们大多心理、生理发育不成熟,是非美丑辨别力较弱,自控能力不强,更容易受到网上不文明、不道德信息内容的影响,甚至误入歧途,如果不能为他们提供文明的上网环境,引导其文明上网,后果将不堪设想,同时，大学生作为网络的重要使用群体之一，他们的一言一行也深刻的影响着网络环境文明与否，部分大学生网络文明素质低下值得人们加以关注。

针对此状况，我们小组特地进行了此次调查，旨在对大学生网络文明意识和道德状况进行深入调查，研究大学生的网络道德修养状况，考察不良的网络文明行为和环境对大学生所造成的多方面影响，就加强大学生网络文明教育的建设途径提出建议。

二．实践对象：由福建农林大学南平校区和福州校区两部分学生组成，其中调查问卷发放范围涵盖了南平校区和福州校区，校园实地走访以南平校区学生为主。

三．实践方式：

1.问卷调查：小组成员网上制作调查问卷，通过网络方式发放到学生手中，然后在后期进行问卷的回收和整理工作，分析现状，总结成因。

2.实地走访：在南平校区校园内随机挑选学生进行实地调查，通过聊天交谈方式了解他们的日常网络生活，从而对当代大学生网络文明意识与道德状况进行更具体和深入的研究。

四．实践过程

问卷调查：

4月5日起在网络范围内发放调查问卷，问卷发放至南平校区主要QQ群，包括各大班群，各社团群，各大学生干部群以及涉及到福州校区部分同学在内的老乡群等，调查问卷通过网站问卷星发布，采取不记名调查方式，保护了同学们的隐私。

4月10日24点正式终止问卷的作答，停止回收问卷。此次网络共发放100份调查问卷，回收97份，回收率97%。

4月10日晚上，进行问卷的整理工作。

采访调查 ：

前期采访准备: 在调查问卷得出的基本数据的基础上，对数据进行分析，结合大学生网络使用现状，准备相关问题。包括“你怎样看待大学生的网络不文明行为”，“你认为网络的不良信息对你的影响主要体现在哪些方面”，“有哪些网络不文明现象的案例令你印象深刻”

4月11日—4月15日，不间断的在南平校区校园内随机挑选同学进行实地调查。此次实地走访共调78名同学。

4月11日

实地（校园图书馆门前）采访张同学，全程4分钟左右。

实地（食堂2楼）采访金山学院三位女生。

4月14日

实地（南楼自习室）采访吴同学

4月15日

通过网络沟通方式采访到了两位学长学姐（此为补充采访）

采访后期

对得到的采访回答进行整理分析，评估现状和原因，准备撰写实践报告。

撰写实践报告

： 4月18日至22日

将得到的所有时间自交进行调查汇总，撰写实践报告

4月23日听取同学的意见和分析，对调查报告进行最后修改，完成结稿工作。

五．调查结果与分析

您的年龄？

参与调查的学生年龄主要集中在18到20岁之间，已经成年，在生活和学习中有一定自主性，思想意识较为超前和独立，能独立参与网上活动，但是这个年龄正处于正处于人生的第二次生理断乳期,，部分学生容易受到网络不文明行为的影响，或者参与到网络不文明行为的活动中来。

您是否经常遇到网络中存在的肆意谩骂、欺诈、黄色暴力等不道德的网络行为？

从调查结果中看出有接近71.5%的学生表示有时候和经常遇到网络中存在的肆意谩骂、欺诈、黄色暴力等不道德的网络行为，可见网络不文明不道德行为较为广泛的存在于大家的生活中，成为大学生网络使用中不能忽视的一部分。

当遇到网络不道德行为时您会作何反应？

从结果中可以看出，当遇到网络不文明行为时，有将近一半的学生采取的是不作为的态度，虽然对这种行为表示谴责愤怒，但实际上它们并不能做出任何行为。而也有部分同学表示对不道德行为采取漠视的态度，只有有极少数同学会采取向有关部门举报的方式。大部分同学这种不作为的方式无疑会加剧网络不道德行为的泛滥和传播

您认为当前大学生网络不道德行为主要存在于哪些方面？

根据调查显示，当前大学生存在网络不道德行为方面，位列前三的有网络造谣，网络谴骂和传播不良信息，分别占78.57%，71.43%和71.43%，同时，也有将近20%的同学认为网络欺诈和人肉搜索也是当前大学生网络道德缺失的问题所在，而仅有一位同学认为不道德的行为存在其他方面。其中网络造谣作为近年来新被人们关注的新网络问题之一，案例屡见不鲜。传播不良信息主要体现在黄色暴力等信息的泛滥。

您认为大学生出现网络道德问题的最主要原因是什么？

当今大学生出现了许多网络道德问题，根据参与人员所填写的调查问卷结果，42.86%的人员认为大学生出现网络道德问题的主要原因包括了个人素质低下，57.14%的人员认为主要原因是认为网络是虚拟的世界，无人监管，而50%的人认为是受其他不文明行为的诱导，还有14.29%的认为还有其他一些不明确的因素导致大学生出现网络道德问题。3种原因的比重相当，从中不难发现个人素质，网络监管，他人诱导时出现网络不文明行为的3三大重要原因，这三大原因也为网络行为的治理与监管提供了重要思路。

您认为大学生应该怎样提高网络道德文明修养？

规范网络道德文明，您认为利用法律强制执行力是否比道德约束更有作用？

提高网络文明道德修养，加快建立网络道德文明机制，利用法律手段规范网络道德，所获得的认可度最高，可以发现大部分同学认为强制手段相比于自我约束手段更能精华网络环境，也更能起到大的效果，这从校园采访中也能够得到证实。

在校园的采访中，我们就“你怎样看待大学生的网络不文明行为”，“你认为网络的不良信息对你的影响主要体现在哪些方面”，“有哪些网络不文明现象的案例令你印象深刻”这三个问题，对同学们做了采访。大部分同学表示自己在网络使用中对不文明现象是司空见惯，但是他们自身在遇到这种情况是并无它法，有一些同学诚实的表示，他们在网络论坛评论时会更加随意和放松，偶尔也会出现不文明用语情况，当被他人在网络中进行攻击时，有时候也会克制不住去骂上两句，所有学生都认为网络监管不力和网络法律意识淡薄是造成大学生网络文明意识差道德行为缺失的重要原因。

六．结论与建议：通过问卷调查,可以看出大学生网络文明现状有待提高。网络不文明用语、网络欺骗、恶搞行为、网络色情暴力情况充斥在大学生生活中。,当代大学生网络道德问题具有普遍性、隐蔽性、层次性以及危害性等特点。当代大学生出现众多的网络道德问题是由多种因素造成的,既有宏观社会环境和网络文化环境方面的因素,同时它又受到网络自身的因素、网络主体方面的因素以及学校和家庭方面的因素的制约。对待大学生网络不文明行为，加强政府监督，建立完善的网络道德文明机制迫在眉睫。

针对此情况，我们小组提出以下几点建议：

（一）从政府角度而言可采取的具体办法

1、加强网络监管力度，培养大学生的网络道德

加强对大学生日常行为规范的经常化、制度化管理，关闭各种有害信息的进出路径，对大学生的网上行为进行及时有效的监督，对在网上发表违规文章和散布不良信息 的大学生要及时给予警告，严重的要追究其法律责任。要教育大学生懂得遵守网络行为规则，维护网络社会的秩序。学校也将加强管理，规范校内上网秩序和净化内 部网络资源，宣传普及心理健康知识，同时积极联合和呼吁社会各界和部门，规范电子游戏市场，创建良好的社会文化环境。

2、构建健康网络环境 建立一批高质量、高层次、有特色、能够吸引大学生的网站和网上爱国主义教育基地。创建更多的内容丰富、形式多样的受大学生欢迎的“红色网站”，达到潜移默化的引导教育作用。要切实把校园内的网站作为思想政治工作有效的途径和最佳载体，要让党旗在网上高高飘扬，让同学们在校园网上汲取更多的营养，要让校园网成为“三个代表”的重要思想及社会主义精神文明的重要传播阵地。对黄色及其它有害网站加以控制，防止各种垃圾，信息污染腐蚀学生的心灵。全社会都行动起来，加速网络德育工作研究，净化网络环境，在网络上筑起一道网络德育长城，建立一道百毒不侵的防火墙，让我们的大学生有一个健康的网络环境。

（二）从高校角度而言可采取的具体办法

1、开展一些网络化的主题教育

当进入大学以后，因为没有升学压力，和高中以前相学习压力比减轻很多，其学习动机已经开始分化了，因此，大学教师的授课水平和个性特征非常重要，它们会影响到大学新生对学习的兴趣以及对学校生活的热爱。解决这一问题，一是要依靠教师授课水平的不断提高开展一些网络化的主题教育。

在学校组织网络道德的宣传活动，如辩论赛、演讲赛、辅导报告、座谈会及与之相关的文娱活动。加大宣传力度，使学生认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和 避免互联网对学生的伤害，使其最大程度地发挥积极作用。通过开展针 对性的主题“网风”与“网德”教育，网络法纪教育和网络爱国主义教育，最终促使学生形成 正确的“网络道德”观念。开展一些网络化的主题教育，在高校中组织网络道德的宣传活动，如辩论赛、演讲赛、辅导报告、座谈会及与之相关的文娱活动。加大宣传力度，使学生认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对学生的伤害，使其最大程度地发挥积极作用。通过开展针对性的主题“网风”与“网德”教育，网络法纪教育和网络爱国主义教育，最终促使学生形成正确的“网络道德”观念。培养学生爱学习的习惯，并不断予以强化当进入大学以后，因为没有升学压力，和高中以前相学习压力比减轻很多，其学习动机就已经开始分化了，因此，大学教师的授课水平和个性特征非常重要，它们会影响到大学新生对学习的兴趣以及对学校生活的热爱。解决这一问题，一是要依靠教师授课水平的不断提开展一些网络化的主题教育。

（三）学生本人要提高自身素质

大学生本身作为祖国未来建设的接班人，要清醒的认识到自己的责任和网络的两面性。在利用网络汲取知识的同时，自觉地杜绝不良信息的侵蚀，这样才可以使自己健康全面地发展。在调查过程中，觉大部分的大学生对网络的不良现象还是深恶痛绝的，这也说明了当代大学生的整体素质还是很高的。