写给孙老师的一封信作文

写给孙老师的一封信作文（精选18篇）

篇1：写给孙老师的一封信作文

尊敬的孙老师：

您好!

时光匆匆地走了，就像我们也要匆匆地离别。一年的相处，我对您除了尊敬就是感谢。当初的第一次相遇，我就被您的与众不同吸引了。

你用自己雷厉风行的独特方式诠释了“师恩”。还记得第一次修改作文吗?空气中弥漫着火药味，您怒气冲冲地走进教室，那一个表情，一个回眸，都刻在我的心中。与以前的语文老师不同，您声情并茂地朗诵范文之后，便让小组内的成员互帮互助。

看着自己八十小几的作文，我不禁捏了一把汗。那看似天衣无缝的作文，其实漏洞百出。我绞尽脑汁修改着，红笔的印迹遍布纸上。一番大刀阔斧的.改动后，我走到您身边，渴望一次性过关。

我心里“咚咚”的打鼓，手足无措，便偷瞟了一下您。只见，您神色微怒，一个问号是您对我的答复。我心中的大石“砰”的裂开，沮丧地将要离开。“用心感受作文，才能抓住中心!”您一语惊醒梦中人，那温和的语气，与刚才的威严大相径庭。从那以后，我对您有了截然不同的感受。在您的指点下，我的作文终于有了明显进步。

我不禁想起，您日日夜夜的劳作—————课上，您呕心沥血，给予我们无尽的知识源泉;课间，您尽职尽责，辛劳地为我们批改作业;课后，您负责到底，耐心地指导同学作文……

您的用心，我们感受到了。千言万语只化作四个字——————师恩难忘!

祝您身体健康，阖家幸福!

您的学生：

20xx年xx月xx日

篇2：写给孙老师的一封信作文

时间过得真快呀!一转眼就又到了教师节了!孙老师，感谢您精心地培育着我们这些小小树苗，在这里，我祝您教师节愉快!

孙老师，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕，奉献了自己，美化了别人;您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识;您是园丁，辛苦了自己，培育了花朵。

孙老师，您辛苦啦!可是，您的辛苦却换来了同学们对您的喜爱。孙老师，每当我遇到困难时，您会热心地帮助我、辅导我;每当我犯错误时，您会耐心地教育我;每当我取得成绩时，您会告诫我不要骄傲……孙老师，您真是天底下最好的老师啊!

孙老师，在教师节这一天，我会以出色的表现让您开开心心、高高兴兴地度过这个节日!

祝您：

节日快乐、工作顺利、天天开心!

您的学生：

篇3：写给李老师的一封信

您好!您调离咱们学校已经有三年了，我们无时无刻不在想念您。

我是您的学生阳阳。还记得我吗?大家都叫我“小绵羊”。三年前，您教我的时候，我刚刚上一年级，现在我已长成一个壮壮实实的小伙子了。我长高了, 学校也“长高”了, 由以前低矮的平房变成了现在的楼房。

在您调走后的第二年，学校开始动工兴建新教学楼。如今学校的学习环境有了很大的改变。走进学校的大门，首先映入眼帘的是二层的综合楼, 上面有少先队活动室、美术教室、音乐教室、科学实验室、微机室和远程教育播放室。在这里, 我们学到了许许多多新知识。在远程教育播放室里，我们还可以同步跟北京、上海等大城市里的老师上课呢!

再往前走就是高大气派的三层教学楼。教学楼迎面墙壁上“放飞理想、成就未来”八个镏金大字闪闪放光，大字的上方是咱们学校的校徽，校徽蓝蓝的底色上，有两个艺术化的“wg”字母，就像一艘在知识的海洋中遨游的航船，承载着我们去扬帆远航。步入教学楼门厅，首先听到的是六年级同学们琅琅的读书声和一年级同学们悠扬的歌声。晨读让我们领略了文学的乐趣，课前一支歌让我们感受到音乐的魅力。

来到二楼办公室，老师们正在专心致志地批改着作业，这里洒下了老师们辛勤的汗水。

漫步三楼，多媒体教室里同学们被正在播放的视频所感染;图书室里各种图书应有尽有，我们每隔几天就来这里阅读一次课外书。丰富多彩的课外阅读让我们增长了见识，开阔了视野。

李老师，您现在任教的学校怎么样?也一定很漂亮吧?有时间回来看看咱们的新学校吧!

祝您身体健康，工作顺利!

您的学生：徐宏阳

2013年3月21日

(指导教师：王立雪)

从外到里、自上而下详细地介绍教学楼和同学们的学习情况，自豪之情自然地流露出来。

篇4：写给语文老师的一封信

您好！

第一次而又是考场上给您写信，我很激动。

读作文材料时，我首先看到的是“语文学习…“语文素养”、“课堂有效教学”等几个熟悉的词语，便马上想到了您，想到了您的语文课堂。

因为有您，我爱上了语文；因为有您的语文课，我才更加热爱语文学习。在此，我禁不住要说：谢谢您，我敬爱的语文老师！

回忆当初，我徜徉在数理化的海洋中感觉非常的惬意，似乎我的生活中除了那些数字和公式就什么也容不下了。尽管语文课堂气氛很好，但我总觉得“热闹是他们的，我什么也没有”。

是您在讲《雨巷》的课堂上，语重心长的告诉我不能偏科，不可重理轻文；再优美的诗，不用心诵读、体味，也感受它的美好。那一次我听进去，虽不能说茅塞顿开、醍醐灌顶，但真的收回心来，认真读起了诗，渐渐地走进了雨巷……也走进了您的课堂。

您的课堂民主和谐，我们是这个课堂的真正主人。课上我们会把查阅到的东西与大家分享，遇到问题，会认真研究，互相探讨，每次都是收获多多。我的知识面在不断拓宽，语文素养在不断地提升。

您的课堂总是让我们收获满满，您总说课上认真听讲，课后就可以多做点别的题了。谢谢您，正因为您的这种讲课方式，我们学到了好多，也为我们节省了更多的时间。我想这就是所说的课堂有效教学吧。

您营造的高效课堂上，给我们带来学习的快乐，不仅取得了好成绩，还学到了很多做人的道理。我们知道何谓“礼”，何谓“义”，何谓“仁爱”，何谓“诚信”；知道了什么是“真、善、美”，什么是“假、丑、恶”；还懂得了应该怎样地以乐观旷达的心态面对人生。我想这都是在您引导下的语文收获吧。

敬爱的老师，这三年您辛苦了，我会一直铭记您的教诲，“做好人生中每一件事，走好自己人生路的每一步”。高考是人生旅途中非常关键的一步，我务必走好它。今天我所以敢在考场上写这篇作文，完全是得力于您的“课堂有效教学”，我坚信，这篇作文不仅符合要求，而且会出类拔萃，能得到阅卷老师的青睐，获得高分！

此致

敬祝老师工作顺利，幸福安康！

您的学生×××

×××年×月×日

[点评]这篇文章呈现如下特色：1.选写书信，文体创新。按照规定的文体来写作，那是遵从要求；在绝大多数人都写议论文时你写书信，便是文体创新。本文通过书信形式，以学生的身份给教师写信，借书信体的固有之瓶，巧酿时新的意蕴之酒，从而很好地表现命题意旨。文体创新，构思巧妙；2.遵体行文，格式规范。尽管我们读过十几年书，也经常与亲人、朋友做书面的交流；尽管高考曾专门考查过书信作文，但真正会写书信的学生并不多。本文遵从书信的体例，称呼语、问候语、正文、结束语、署名、时间，应有尽有，书写格式正确规范；3.语言平实。感情饱满。本文形式虽为书信，实际上说它是散文也未尝不可。以一名学生的身份和口吻与老师做笔谈式交流，回顾自己的生活经历、倾谈心得和体会，忆事言情，就事明理，娓娓叙谈之中，充满着学生对恩师的感激之情。实为难得。

篇5：写给孙老师的一封信

您好!

我是您的学生唐之瀚，最近您总是批评我，这个做得不好，那个做得不好。爸爸妈妈现在也经常和我谈起过这个话题，这件事让我十分苦恼。

不过我一直在改正，提前做家庭作业，认真朗读英语课文，在吃中餐时少讲废话。可是我的这些努力还是没有换来您的赞扬。而且我觉得情况似乎比以前更糟了，没选上小队长，同学们也经常针对性地批评我，说我的路队，中餐，天天擦等方面都做得不够好，可现实却相反，这些事情我都做得很认真。而且让我更难过的是，以前我们组是个很优秀的小组，经常才分。可现在呢，我想大概是因为我，我们小组总被扣分，自己表现不好就算了，可我连累了小组，我不知道怎么办才好。另外，有许多人都开始欺负我，很多好朋友也跟我疏远了，我真难过。不排除我自己的原因，可是我真的不明白我错在哪里才导致这样的`后果。

其实爸爸妈妈也让我找过这件事的原因，我觉得可能是因为自己吃饭爱讲空话，让您对我的印象发生了改变的缘故吧。如果是这样的话，我会拼尽全力改正的。

祝身体健康，工作顺利!

您的学生 唐之瀚

篇6：给孙老师的一封信

卫卫老师，我不知改如何合理的称呼您，就暂且这样叫吧。很谢谢您的赠书以及附上的评语!

我是标准的初三党，每天重复两点一线的生活，难得有时间刷微博、聊微信，只是闲暇之时看看，微博又是从朋友那里得知的，没有特意了解功能，用起来不免有些生疏，您29号就回了我的信，今日才看到，真是万分抱愧!晚自习下课到家没多久，赶着写了一些话给您。

我之前是个并不怎么爱看书的孩子，因为小时候爷爷教我看文言文版的四大名著，看着生涩的文字，我便抵触了书，很久没有接触过。但我的语文偏偏好，上初中后有作文竞赛，我是冲前锋的，所以我越来越重视阅读。

真正买书看，是为了学校的语文学科竞赛，在书店即将歇业之际冲进去买了一本《古文观止》，之后天天便是暗无天日的读、看、背，学科竞赛是拿了不错的成绩，但我在思考：读书真是这样的吗?为什么我读起来这么痛苦呢?

由于时间的限制，我投入了紧张的学习中，一个多月的拼搏让我在期末考试中取得了可观的成绩，暑假中再次接到学校语文教研组发出的市作文赛的邀请时，我毅然答应。除了想证明自己之外，冥冥之中我觉得这次有什么事要发生。果真，作文大赛有指定读物，其中一本便是您的《小小孩的春天》。其他的书名，诸如《红军长征中的80个细节》之类的我没看，看着书名就让我望而却步。

我买了一本《小小孩的春天》，一天看完了，我看了五遍。看完最后一遍，合上书页时，我眼前像是展现了一副图：幼嫩的自己，在向阳的迎春草地上奔跑着，为了达到目标，不懈地奔跑着，用那小小的步子，一点点接近理想……

于是欣然提笔，在书扉页写下：人生的童年，永远的春天。并不顾家人反对劝阻，直到深夜也停笔，此时已完成了读后感。

您的文字很朴素，我写的读后感也很朴实，因此获了个市二等奖。在同学家长亲戚登门致意时，我求父母招待他们，自己则躲进小屋，看起其他书来……因为我知道，您说过的一句话使我永生受用：做人，要真，不要装。

感谢您的作品叩开了我阅读的心灵，从那以后，我看过您的作品精选，还有《文化苦旅》、《我们仨》、《行者》、《地灭》等等，脑袋里的也越来越多。

最近收到了您的签名赠书《一诺的家书》，看过书评和前言还有第一章，很期待接下来故事的发展，我会找个时间细细拜读，在繁重的学习时间中抽身以求片刻的宁静已成奢望，但我保证，阅读这条道路是20xx年的人生大道，我不会辜负所有关注着我的人所寄予的厚望!

千般荒凉，以此为梦;万里蹀躞，以此为归。丁酉鸡年来临，读者郑伟杰恭祝您身体健康，家庭和睦，事业有成，笔耕不缀!

篇7：给孙老师的一封信

您好!

当我们在写这封信时，漫长的12天已过了一大半，只有短暂的几天，您就会回来了。

我们谨记您的叮嘱，早上我们会打开窗户，保持教室内的空气流畅。干值日时，我们非常认真，一丝不苟，使同学们生活在整洁的教室内。

周老师上课时，我们认真听讲，积极回答问题，下课时，我们与周老师无话不谈，成为真正的好朋友。

还有篮球比赛，我们在场上努力拼搏，为班级争光。虽然我们输了，但是我们不气馁，不灰心，而是勇敢地去面对。

班里的班干部也很负责任，帮助周老师维持班里的秩序，而且冯老师也会抽出时间，来管理班级。

总而言之，我们在您不在的12天里会好好表现的。

欢迎孙老师回班。

xxxxxxx

篇8：写给自己的一封信

我是和你长得一模一样的人。每天, 我们一起开开心心上学, 一起快快乐乐生活。你就是我, 我就是你。这次, 我给你写信, 是为了让你知道自己的缺点, 尽快改正。

你还记得上次吗?咱们班里进行数学测验的前一天, 你本来应该在书桌前一丝不苟地复习功课, 可你却让我出乎意料, 竟然坐在电视机前纹丝不动, 好像被电视勾去了魂。结果, 你竟一直看到深夜十点, 哪有时间复习呢?第二天早晨, 我想, 你可能会早早地起床认认真真地复习。可是, 你却因为昨晚太晚睡觉, 早上睡过了头。当时你不管三七二十一, 还没吃早饭就往学校冲。我一直担心你又出什么差错。果然不出我所料, 考试时你遇到拦路虎时就举双手投降。昏昏沉沉, 把答案填错了格, 等你做完了, 竟然没有仔仔细细检查一遍, 而是呼呼大睡, 下课后还一阵风似的冲出教室。果不其然, 试卷上的红叉叉面目狰狞地对着你笑。

其实, 你只要做到能够较好的约束自己, 学习认真仔细, 勤奋刻苦, 我想就一定能更上一层楼。

篇9：写给“我”的一封信

你ｎǐ好ｈǎｏ！

你ｎǐ现ｘｉàｎ在ｚàｉ做ｚｕò什ｓｈéｎ么ｍｅ工ɡōｎɡ作ｚｕò呢ｎｅ？已ｙǐ经ｊīｎɡ结ｊｉé婚ｈūｎ了ｌｅ吧ｂɑ？孩ｈáｉ子ｚｉ在ｚàｉ哪ｎǎ儿ｅｒ上ｓｈàｎɡ学ｘｕé呀ｙɑ？几ｊǐ年ｎｉáｎ级ｊí了ｌｅ？学ｘｕé习ｘí好ｈǎｏ不ｂｕ好ｈǎｏ？爸ｂà爸ｂɑ妈ｍā妈ｍɑ退ｔｕì休ｘｉū了ｌｅ吗ｍɑ？身ｓｈēｎ体ｔǐ怎ｚěｎ么ｍｅ样ｙàｎɡ？

你ｎǐ是ｓｈì不ｂｕ是ｓｈì想ｘｉǎｎɡ问ｗèｎ我ｗǒ是ｓｈì谁ｓｈéｉ？我ｗǒ是ｓｈì20年ｎｉáｎ前ｑｉáｎ的ｄｅ你ｎǐ。那ｎà时ｓｈí候ｈｏｕ你ｎǐ还ｈáｉ是ｓｈì顽ｗáｎ皮ｐí的ｄｅ小ｘｉǎｏ孩ｈáｉ，可ｋě爱àｉ玩ｗáｎ了ｌｅ，南ｎáｎ京ｊīｎɡ的ｄｅ“五ｗǔ湖ｈú四ｓì海ｈǎｉ”你ｎǐ都ｄōｕ玩ｗáｎ遍ｂｉàｎ了ｌｅ，现ｘｉàｎ在ｚàｉ你ｎǐ还ｈáｉ能ｎéｎɡ想ｘｉǎｎɡ起ｑｉ来ｌɑｉ吗ｍɑ？你ｎǐ现ｘｉàｎ在ｚàｉ爱àｉ吃ｃｈī什ｓｈéｎ么ｍｅ？20年ｎｉáｎ前ｑｉáｎ的ｄｅ你ｎǐ最ｚｕì喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ吃ｃｈī冰ｂīｎɡ激ｊī凌ｌíｎɡ。

你ｎǐ的ｄｅ孩ｈáｉ子ｚｉ可ｋě不ｂｕ可ｋě爱àｉ？是ｓｈì不ｂｕ是ｓｈì“人ｒéｎ见ｊｉàｎ人ｒéｎ爱àｉ，花ｈｕā见ｊｉàｎ花ｈｕā开ｋāｉ，汽ｑì车ｃｈē见ｊｉàｎ了ｌｅ就ｊｉù爆ｂàｏ胎ｔāｉ”？

就ｊｉù说ｓｈｕō到ｄàｏ这ｚｈè儿ｅｒ吧ｂɑ，替ｔì我ｗǒ向ｘｉàｎɡ你ｎǐ的ｄｅ家ｊｉā人ｒéｎ问ｗèｎ好ｈǎｏ，再ｚàｉ见ｊｉàｎ！

篇10：给孙老师的一封信

六年来，您对我的照顾无微不至，在我心中您就是我的妈妈。我从个淘气的顽童，在您的培育下，长成了一个自强不息的少年。忘不了您对我的谆谆教诲;忘不了您从来不放弃任何一位学生;忘不了您生病时坚持为我们上课;忘不了在我生病时您对我的关心;忘不了您对我的鼓励!

“青春不老，二班不散”!是啊，有您这样全能的妈妈，谁能舍得离开您呢?请放心，孙老师，无论我走到哪里，我都会记着您，爱着您!孙老师，您对我的培育，我只能拿出最好的成绩来回报您。如果有一天，我取得了好成绩，我一定会在第一时间内向您汇报。

伴着熟悉的铃声，载着朗朗的读书声，我，毕业了。但是孙老师您对我的爱，将永远珍藏在我心间。

孙老师，您多保重!

永远爱您的xxx

篇11：写给魏老师的一封信作文

亲爱的魏老师：

您最近过得好吗? 您的学生有没有很皮呢? 我刚升三年级，又到了新学校，一切都还在适应中，您呢? 和新学生的感情好吗? 今年暑假妈妈带我们去好多地方玩，有福村、香港、北海岸……等。对了，我们还去看了一场木乃伊的展览。

这个暑假过得很精采，有许多地方都是我第一次去、第一次体验。 像福村，以前因为身高不够，很多的游乐设施都不能玩，现在我长高了，能玩的不再只有骑木马了，多了”飞天木马”、”飞天神毯”……等等往天空发展的项目。

又去香港 迪尼乐园玩 赛车、骑小飞象、看表演，一切都很梦幻、浪漫，难怪很多去过的人都说：迪斯尼是大人和小孩的奇幻乐园。 香港也是饕客的美食天堂，我和哥哥看到一道道不曾尝过的菜肴，口水都忍不住流了下来。 爸爸因为没办法陪我们去香港，所以特地拨空带我们去北海岸玩水，虽然那天天气不太好，有点扫兴，但是家人能在一起，未尝不是一种幸福。 另外我们也去了一趟知性之旅---木乃伊展，让我了解埃及文化的神秘，也看到传说中的木乃伊。

正因为这个暑假走访了很多地方，也稍稍让我忘却开学后要面对新环境的`紧张。 虽然我在这里已交到了新朋友，但是我还是想念以前的同学，当然更想你，所以您也不要忘记我喔! 老师，其实我一直很想跟您说声”谢谢您!”，谢谢您那两年来的照顾与教导，您也要照顾自己哦! 有空我会回去看您的。

祝教师节快乐!

您的学生：李力

篇12：写给唐老师的一封信作文

尊敬的唐老师：

您好!您不是班主任，却理解一个普通学生的心;你不是一位心理老师，却能开导学生的心事;而我却不是您心目中最优秀的学生。您总是在全班同学面前给我鼓励和帮助。您教我两年零一个月，在这两年零一个月里，在我们之间也发生了很多事，有冲突，有误解，有开心，有快乐，这些我永远都不会忘记。

记得上初二时的一天下午我们在进行数学小测试，您坐在讲台上，那时我正在集中精力做卷子，您突然把我叫起来，问我听没听见前面的同学说话，我立刻回答说：“没有”，您连问了我几遍我都说没听见，您生气了，然后当着全班同学的面说：“连句实话都没有，还有什么资格提要求”。听了您的话我真的很伤心，因为我真的没听见，然后我把卷子撕了扔进垃圾桶趴在桌上哭了，您连叫了我几声我都没答应。虽然是这样，可事后您依然那样给我鼓励和帮助。还记得数学课上您每讲一道题都要走到我身边问一句“听懂了吗?”还有很多次，我拿着书走进办公室去问那一道道对其他同学来说都是很简单的数学题，您却总是不耐烦的`给我讲解。为此，您还总是在班里表扬我。

一次，由于我工作上的失职您并没有批评我，而是像开玩笑一样给了我一个小小的惩罚。那天您进班上课，第一眼就看见讲桌上乱七八糟，粉笔盒里全是垃圾，而且讲桌上还有一层粉笔灰。这时，上课铃声响了，您的第一句话就是：“你们班的卫生委员是谁?”我慢慢地站起来，看着您严肃的神情我迟迟不敢转移视线。你便笑着说：“抹布拿上过来擦，什么时候擦干净什么时候上课。”这时的我满不在乎的走到我曾站过无数次的讲台前，习惯的扫视了一下全班同学，正想收拾讲桌上的垃圾，突然意识到，这可不是像往常一样在宣读班规，而是老师对我的惩罚。正是这个小小的惩罚让我懂得了责任的重要性。

记得那次也许是我故意要留下一段美好的回忆才这样做的。那次您让我和您一起去检查卫生，您让我在办公室门口等您，也许是我去的太早，我等了很长时间都没等到，我刚进教室没两分钟，您就进班叫我。这时我们正在上英语早读课，我走到门口吞吞吐吐似笑非笑地说：“我不想去”，而您却笑着对我说：“你还想干什么，”我无奈的叹了口气，只好跟着去。当查到本班时，我说没有垃圾，说完我笑了，您看着我的笑容疑惑了，于是便自己又走进去亲自检查，这时我站在教室门口笑，全班同学都跟着我半信半疑的表情笑起来。在初三时的最后一个月里的一天下午，我还找您谈了一次话，那是我们从相识到分别第二次谈话。您不仅在心事上给了我很大的帮助，在工作上也给了我鼓励，而且在学习成绩上也给了我安慰。每次考完试我都会自责，而您却总是告诉我：你已经很努力了。唐老师，虽然我们已经分别了四年，但这所有的一切我可都还记着呢，因为我永远都不会忘记是你们给了我信心和勇气。多想再一次回到您的课堂，多想再一次倾听您的讲课，可这一切都只是幻想。我忘不了您对我的帮助，忘不了您对我的关怀，更忘不了您留给我的美好回忆。在这里，我衷心对您说声：谢谢!

篇13：写给妻子的一封信

见字如晤!

收到你的来信，尽悉家庭情况，令我既欣慰又感动。父亲病情好转，粮食丰收归仓，这些都是你的功劳。由衷感激你这位贤妻良母和孝顺的儿媳，以任劳任怨和坚忍不拔的毅力支撑起家庭的一片蓝天。

回想十二年前那段窘况，使我终生难忘。那时，母亲去世不久，生前治病欠下不少债务，两个女儿上学要用钱，诸如此类的花销，光以务农种田那点收入，简直是杯水车薪，无奈之下债台高筑，压得咱们喘不过气来。于是，我毅然决定外出打工赚钱应急、还债，但是，人有旦夕祸福，就在打工临行前夕，父亲突患脑血栓，卧床不起，生活不能自理，在这种情势之下，我不能把父亲的“包袱”甩给你一走了之，便打消了外出打工的念头。可是你说，谁人没有父母？老人能够无怨无悔地为儿女小时候擦屎抹尿，难道咱们就不能义无反顾地为老人们端屎倒尿吗？于是，你为了家庭，为了解除我的后顾之忧，毅然决定担起伺候老人的重担。近些年来，你为了老人的病体能及早康复，在精心护理和医疗保健的基础上，又学会了针灸，使老人奇迹般地扔掉了拐杖，行走自如。我万分地感激你，我觉得即使给你磕八个响头也不为过。

你在信中提到打工苦不苦、累不累这个问题，我只能以“天上不会掉馅饼”作答。打工，是农民养家活口、提高生活质量的一种途径。具体来说，我们这些来自各地的散兵游勇，聚集起来成为一支浩浩荡荡的建设大军，每天早出晚归劳动在铁路建设的工地上。修涵洞、架桥梁、铺路基，……

绵长的铁路线上，到处都可以见到打工者忙碌的身影。每个打工者都好比铺路的石子、砂子，虽然渺小，微不足道，但是，我们就是以这种石子与砂子的奉献精神凝结成集体力量创造业绩，促使路基一天天延长加高。这就是打工者的壮举，也是利益驱使使然。打工是为了赚钱，赚钱就要出外出力，苦累是付出的代价、是回报的依据。所以，我们只要正确对待苦累与酬报的关系，就能心悦诚服，苦与累只是与报酬相辅而行的伴侣而已。

眼下，进入了腊月，来信中你问我今年能否回家过年？其实，人非草木，孰能无情？“每逢佳节倍思亲”，我何尝不想回家与亲人相聚过团圆年呢？这些年中，我仅五次回家过年。咱俩结婚二十三年，我外出打工就有十二年之久，彼此聚少离多，无穷无尽的相思之苦伴随我们的每一天。但是，咱们的外债才刚还完，孩子们相继又考上了大学，父亲的病还要继续治疗，以及家庭里的各种开销，每年大宗费用还需要咱们努力赚取，所以，我决定今年春节就不回家了。另外，不回家还有一个原因：我已是四十开外近五十的人了，趁着身体强壮的盛年，在外再打几年工，待儿女们大学毕业能自食其力时，我就叶落归根。

我现在的主要想法是干好本职工作，少误工、多赚钱，争取归根时有所积蓄，也好作为将来回家从事种植或养殖业的资本。

我身处异地他乡打工多年，无时无刻不在思念家乡，尤其是对家庭更是爱恋有加。因此，我对未来的美好新生活是充满信心与企盼的。有朝一日回家，咱们携手共建美好家园，利用积蓄将咱家屋后的自留山改建成果园，我准备种植美国金满园核桃。只有抓住机遇，才能走上致富的道路，也才能把往年咱们离多聚少的夫妻生活弥补上，过上温馨、甜蜜、幸福的新生活。

转瞬之间，春节就要来临，请你转告父亲：作为儿子的我今年不能回家过年看望老父尽孝道了，甘蔗没有两头甜，请他老人家体谅儿子不能分身的苦衷。转告儿女：一定要努力学习，争取将来奔个好前程！

最后，祝亲人春节快乐，吉祥如意，四季安康！

爱你的丈夫：唐立祥

2011年元月5日

篇14：写给付老师的一封信作文

敬爱的付老师：您好!

您近来工作忙吗?身体好吗?我知道，您作为一名教师，为我们学生付出了很大的努力，我作为您的学生，请允许我在这儿对您说一声“谢谢您对我们的培养”。

现在，我上四年级了，我的作文成绩取得了很大的进步。《行为规范，从我做起》这篇作文在学校举行的征文活动中获得了二等奖。这些荣誉让我对写作文更感兴趣，因此我感到非常的.高兴。但是，我很清楚，这些荣誉的获得与您有着密切的关系，是您那一次次不厌其烦的修改使我的文章更加丰富多彩，是您那一遍遍耐心的讲解让我对写作的方式了解的更多。

付老师，您要注意您的身体，可是您经常放弃休息的时间，为我们补课，这更增加了我要写好作文的决心。

“老师”两个多么美好的字眼，一个多么高尚的职业。夸美纽斯说过：“老师是天底下再优越没有的职务了”，这句话说的多好啊。

付老师，我从心里感谢您，我以后一定要更加努力学习，做一个勤奋好学的学生。

祝：身体健康，工作顺利!

篇15：写给薛老师的一封信作文

您好!

寒假即将过去，马上就要开学了。在假期里，我的事多不胜数：有写作文、画画、看报纸、摘抄、剪贴、弹钢琴……这些事我都是常做的。

时间如流水，它匆匆忙忙地往前赶，永不退缩;时间如金子，非常宝贵。时间过得太快了，我的作文里也写到“在玩电脑时，时间从眼溜过;嬉戏、打闹时，它从你的笑声溜过;时，它从你的筷子间闪过”。所以，我就干了这么多的事，争取不浪费生活中的一分一秒。

在我的《手册》上看到你写了一句话，叫“你是我们班的‘写作明星’”，对在放假的前一天，老师让我和一些同学选份卷，我就选了每二份卷，因为我知道，第二份卷有作文要写啊!而且，我写的作文也多次被爸爸评为优秀，有自己的感情。

篇16：写给老师的一封信小学作文

你们好!在这里首先道上一句：辛苦了!您们教我学知识、学本领，我非常尊敬你们，但是我有一个小小的心愿要对您说——请您以后不要在占用我们喜欢的学科的时间了，好吗?

记得有一次，我早早起了床，穿上妈妈给我洗的干干净净的运动鞋，还告诉妈妈说：“今天是周二，也我最喜欢的日子，因为今天有体育课和电脑课。”于是，我高高兴兴的来到了学校，怀着一颗激动的心情，等待着那个开心的时刻到来……终于第三节课到了，我做好了一切上体育课的准备。这时，却见吕老师您走了进来：“体育课不上了，这节课上语文。”“唉!”我和同学们都不由得失望的叹了一口气。只好把希望寄托在第四节的电脑课了，可是当第四节上课铃响起时，出现在我们面前的却是夹着数学课本的张老师，这下，我的心彻底凉透了……

我希望自己在老师的教育下做一个全面发展的学生，我特别喜欢这些能让人开心、放松的学科。请您以后别占用了，我会更加努力学习，把每一门课都学好，不会让您失望的!

此致

敬礼!

xxx

篇17：“权利”写给“权力”的一封信

您好！

我不知道您是否能够看到这封信。但是我相信，我所要讲的，也是很多一线教师希望讲给他们校长的话。

真实地说，陈校长，您是一位对工作兢兢业业、任劳任怨的校长。您的业务能力也非常优秀，前不久市里举办的优质课竞赛，您的语文课拿了一等奖，这在我们这样一所区县中学的确是一件很了不起的事情，大家对您都很敬佩。

但是，最近有两件事情，我觉得您处理得不当。也许您觉得都是小事，但在我们看来，内心却很不平。

两件事情都和投票有关。

一件事是春节前的旅游目的地投票。去年，我们学校获得了“大丰收”，一本、二本上线率都突破了历史最好成绩，这里当然有您的苦功。县里、局里都有所表彰，加上学校预算的结余与老师们的小部分自费款，学校由此也组织高中教师节前旅游。

也是为了照顾大家的意向，您将三个旅游意向目的地，四面山、骆崃山和金佛山公布了出来，让大家投票选择。但就是在这件事上，出了状况。

很多老师都纠结于四面山与金佛山，认为各有各的好，投票数也春秋各半。还有相当一部分的老师没有在规定的期限里交上选票，而是选择了“随便”。应该说，这个投票组织得非常不成功，参与人数没有过半，已经参与投票的人也分歧极大。

这时，您发话了，“四面山和金佛山，我都去过了，没意思；你们下面吵吵也得不出结果，就去骆崃山吧，就这么定了！”

您这么一发话，大家都不吱声了。虽然后来的骆崃山之游非常愉快，但是大家内心深处还是有话说的。

我想，既然您愿意采用民主投票来决定旅游目的地，就应该尊重大家的投票结果。哪怕第一次投票没有结果，也应该组织第二次投票，并加大投票组织力度，让那些没有投票的教职员工参与进来。无论是哪一种结果，至少不应是您一个人的“发话”或是“命令”来决定的。

况且，陈校长，您是否想过为何有那么多的弃权票，大家为何不去珍惜自己手上的权利呢？这其中自然有部分客观原因，但一定也包含了很多对类似投票的怀疑态度。因为大家都很清楚：到底去哪里旅游，还是您一句话说了算；您把权利交予我们，是履行义务，但是否执行结果，又执行得如何，还得看您手上的权力。

这样的权力与权利的交锋，在我们学校已经上演了很多次。遗憾的是，权力获得了完胜，权利的些许得逞，也是因为与您的意见基本相合。

对这样的问题，我并不想上升到校长负责制与民主决策的高度，并为此洋洋洒洒几千字力陈利弊。我只是希望，凡是涉及到教师切身利益与感情的事情，您都能多听听下面的意见。毕竟这次旅游，大家也有自费款。

第二件事也正是如此。这次优质课比赛，我们学校有两个选派名额。除您占据一个名额，还有一个名额主要在马老师与彭老师之间竞争。

马老师教的是地理。我教的是物理，没有资格对他的课加以评价。但是地理教学组对他的高评价，以及这堂课在兄弟学校获得的好评，应该是毋庸置疑的。

同时，彭老师的物理课，我想我是有资格进行评价的，确实有待完善。这不仅是我的意见，也是很多老教师的评价。彭老师还很年轻，有提高的潜质，但需要时间。

但是，一直以来您对彭老师都是青睐有加的。这种青睐有加在评课的过程中也为彭老师带来不少“加分”，形成了与马老师竞争的局面。

和以往一样，到底选派谁参赛，还是要由评课组投票决定。于是，又出现了一些让人看不懂的事情：首先，投票与计票过程都是没有公开的；其次，彭老师胜出，但胜出缘由却是您说的“给年轻教师锻炼的机会”。

——这句话，是否意味着彭老师并没有在票数上胜过马老师呢？彭老师的顺利胜出难道只是因为您一个人的力排众议？

我想，如果学校本来就计划“给年轻教师锻炼的机会”，就应该在评课前公开宣布将给年轻教师一个名额，并划定年轻教师的范围，而不是事后再宣布。既然事前没有宣布，就应该严格按照评课组的投票结果，由票多者胜出，而且投票、计票的过程都应该公开透明。这些都是对规则的尊重，更是对参与教师的尊重。

事实上，优质课的评比，本来是一件好事。但就是因为彭老师当选的不明不白，教师团队里意见很大。加之这次比赛彭老师成绩的不理想，更是招致不少非议。这对马老师不公平，对彭老师也未尝不是一个打击。

至今，我们也不清楚彭老师的票数究竟几何。毕竟，再追究这样的事，也未免不识大体了，我们仍然有您的一等奖。但是，以后再有这样的评课，马老师还会积极参与吗？其他有实力的教师还能无忧无虑、自自在在地展现自己的实力吗？至少他们其中的一些人会这样认为：“我和校长关系一般，不受青睐，肯定选不上，还是算了。”

虽然说了以上这些，有一点我还是希望陈校长您能明白：您仍然是一位好校长。我在这所学校教书二十年了，一共经历了三位校长，您给学校带来的变化和发展是最大的。只是，您的控制欲要比您的前任们都要大些，您更加强势，更加专断，更擅于也更频繁地使用您的权力。这里有您能力的体现，也有您行政风格的弊端。

其实，我也很清楚，去骆崃山，可能是您出于旅途较近，安全可控的考虑；选择彭老师参赛，也确实是为了锻炼新教师……但我相信，如果您的处理手段能够更加柔化、更加民主，更加重视大家的权利，大家都能理解您的决定，是吗？

陈校长，我说的很浅显，却也是肺腑之言，望您采纳！

佚名（重庆市教师）

篇18：的一封信700字写给老师作文

老师：

您好！时光如流水，转眼间，我们分开一个学期了，在那个分离的夏天，泪水滑落那一刻，依然清晰得在眼前浮现。您对我用心的教导，我永远不会忘记。时间可以冲淡一切，但老师，无论时间如何冲洗，在我心中，依旧能看到您的身影。

老师，在初中这个崭新的入口，我已经熟悉，您不用担心，即使您不在我身边，我依然能继续努力。

老师，我离开了小学的怀抱，但在初中，一切都很好。这里有依然温暖的友谊，依旧崭新的天地，新的老师，也如您一样细心、关怀。

老师，现在的我，比小学更努力，因为，我学会珍惜，不是每个人都有这样的机会。我真正知道，我长大了，我不再是当年那个穿着花衣在舞台上跳舞的小女孩，而是一个挥着翅膀在舞台上飞舞的女孩。

老师，您放心，您对我的苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想过，到了初中，离开老师的怀抱，我是否还能继续坚强。现在，我懂了，我不能做温室的花蕾，老师您不能陪伴我一生，我要学会自己面对困难，我紧记着老师的教导，勇敢的迈出每一步。

老师，您一定很想知道我在初中过着怎样的生活，其实，基本上和小学一样，只是科目多了，难度大了，我没有住校，生活与小学一样，到了初三我住校时，我再给老师写一封信，让您了解我的情况。

老师，我说了许多关于我的事情，您也要跟我说说您的情况啊！我等着您的回信。

老师，我曾经很伤心，是您给了我笑容；

老师，我曾经很迷惑，是您给了我方向；

老师，我曾经很无知，使您给了我知识。

时间如水，日月如梭，我心依旧，笑，因有您伴随；乐，因有您教悔。紧记您的教悔，笑容永远伴随。

祝

身体健康

心想事成

您的学生：李乐儿