经济管理研究生论文

2024-08-19

经济管理研究生论文（精选6篇）

篇1：经济管理研究生论文

中共中央党校在职研究生

2007级经济学(经济管理)专业毕业综合考试试卷(A卷)

（开卷考试，全卷满分100分）

一、单项选择题（下面每个题中只有一个正确答案，请在答题纸上标明题号，写明正确选项的标号。每题1分，共20分）

1、均衡价格指的是（）的价格。

A、政府调控后的价格；

B、消费者接受的价格；

C、生产者接受的价格；

D、需求价格与供给价格一致时的价格

2、外部性指的是（）的现象。

A、市场机制之外发生；

B、市场之内发生但市场解决不了；

C、企业之外发生但对企业有影响；

D、市场机制的外部环境

3、IS—LM模型的总均衡实现条件是（）。

A、I = S；

B、L = M；

C、I=S和L=M；

D、I=L和S=M

4、制度就是（）。A、强制性的法律法规；

B、生产资料的所有权；

C、约束人们行为的规则；

D、管理规章

5、交易费用（交易成本）是指（）。

A、制度的运行费用；

B、人们买东西所付出的费用；

C、人们为获取交易资格而付出的费用；

D、政府征收的市场规费

6、在我国宏观经济计划体系中，五年计划属于（）。

A、长期计划；

B、中期计划； C、短期计划；

D、超短期计划

7、以下哪种分配形式属于国民收入的再分配

A、劳动报酬；

B、企业利润； C、间接税；

D、所得税

8、由于正常的劳动力流动而引起的失业称为（）。

A、摩擦性失业；

B、自愿性失业； C、结构性失业；

D、隐蔽失业

9、持续巨额国际收支顺差会（）。

A、影响居民就业； B、抑制通货膨胀； C、使本国货币趋软； D、减少国际经济摩擦

10、（）指一个国家或地区在一定时期内，物质生产部门新创造的价值，即全部净产品的价值总和。

A、国民生产总值；

B、国内生产总值； C、国民生产净值；

D、国民收入

11、人是社会人是（）提出的。

A、米德维尔钢铁厂实验；

B、霍桑实验； C、投射法实验；

D、人性假设实验

12、根据权变理论，外部环境变化快、内部各种产品之间工艺技术差别大的企业，其组织结构应采取（）。

A、直线制；

B、职能制； C、矩阵制；

D、事业部制

13、组织的对内平衡和对外平衡是（）提出来的。

A、社会系统理论；

B、权变理论； C、管理过程理论；

D、系统管理理论

14、目标管理是由（）提出来的。

A、经验主义理论；

B、决策理论； C、管理科学理论；

D、科学管理理论

15、企业再造的核心是（）。

A、企业流程的再造； B、企业领导班子的再造； C、企业组织机构的再造；

D、企业文化的再造

16、企业经营决策的一般程序是（）。

A、确定目标——分析原因——拟定方案——评估论证——方案选优——实施； B、提出问题——分析问题——拟定方案——评估论证——方案选优——实施； C、提出问题——明确目标——拟定方案——评估论证——方案选优——实施； D、确定目标——拟定方案——评估论证——方案选优——确定方案——实施

17、产品寿命周期通常包括（）。

A、研发期——投入期——生产期——销售期； B、投入期——试用期——改进期——使用期； C、投入期——成长期——成熟期——衰退期； D、研发期——投入期——成长期——成熟期

18、在企业组织结构中，把既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导系统结构，称为（）。

A、直线型结构；

B、分权制结构； C、事业部制结构；

D、距阵制结构

19、私人拥有，不受法律保护，发明者的个人保密手段加以维护，称之为（）。A、专利技术；

B、专有技术； C、普通技术；

D、独家技术 20、指出以下哪项不符合企业文化特征：

A、无差异性；

B、集合性； C、稳定性；

D、可塑性

二、辨析题（先回答对错，再说明理由，每题8分，共8题，64分）

1、乘数理论是说明国民收入如何成倍翻番的理论。

2、中央银行的职能就是成为银行业的核心机构。

3、科学管理理论是在第二次世界大战以后产生的。

4、在具体的管理方式方法方面，美国人更重视管理中的“软”因素和“软”技术，而日本人则比较重视管理中的“硬”因素和“硬”技术。

5、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系划分的等级。

6、政府宏观经济管理职能与政府宏观调控职能是一回事。

7、在实践中，风险性和不确定性很难区分，所以是一回事。

8、行业结构学派与内部资源学派都强调企业内部资源的重要性。

三、论述题，共1题，16分

联系实际谈一谈领导用人的艺术。

中共中央党校在职研究生

2008级经济学(经济管理)专业毕业综合考试试卷(A卷)（开卷考试，全卷满分100分）

一、单项选择题（下面每个题中只有一个正确答案，请在答题纸上标明题号，写明正确选项的标号。每题1分，20题，共20分）

1、以下产业布局的基本原则哪个表述不正确：

（1）分工协作原则（2）集中与分散原则（3）均衡协调原则（4）可持续发展原则

2、将管理活动分为计划、组织、指挥、协调、控制五项基本职能的是：（1）泰罗（2）法约尔（3）布雷克（4）梅西

3、决策理论的核心是提出了：

（1）经济人（2）完全理性（3）有限理性（4）最优决策方法

4、营销组合“4PS”是指：

（1）产品——包装——销售——服务（2）生产——销售——分配——消费（3）生产——交换——分配——消费（4）产品——价格——销售渠道——促销

5、由于正常的劳动力流动而引起的失业称为：

（1）摩擦性失业（2）自愿性失业（3）结构性失业（4）隐蔽失业

6、持续巨额国际收支顺差会：

（1）影响居民就业（2）抑制通货膨胀（3）使本国货币趋软（4）减少国际经济摩擦

7、“人是社会人”是＿＿提出的。

（1）米德维尔钢铁厂实验（2）霍桑实验（3）投射法实验（4）人性假设实验

8、在企业组织结构中，把既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导系统结构，称为：

（1）直线型结构（2）分权制结构（3）事业部制结构（4）距阵制结构

9、充分就业指的是＿＿的就业状况。

（1）人人都能够就业（2）适龄劳动力都可以就业（3）没有非自愿失业（4）政府对就业实施保障

10、当一国发生需求拉上型通货膨胀时，政府不应该：

（1）减税（2）提高存款准备金（3）增加有效供给（4）引进外资

11、管理过程理论主张＿＿建立管理理论体系。

（1）以目标为中心（2）以任务为中心（3）以职能为中心（4）以人为中心

12、资源有限或刚刚进入某个新领域的企业，适用于：

（1）无差异营销战略（2）差异性营销战略（3）集中性营销战略（4）前向一体化战略

13、边际效用递减规律反映的是＿＿的现象。

（1）对一种商品，消费者消费越多，满足程度越低（2）对一种商品，消费者消费越多，成本就越低（3）随着商品价值的变小，消费者从中得到的效用就会递减（4）如果强迫消费者改变其消费习惯，会使消费者满足程度降低

14、经济周期性波动一般都要经历高涨——下降——低潮——回升——高涨等几个阶段的循环，表现为：

（1）高涨、衰退、复苏、危机（2）危机、复苏、高涨、衰退（3）衰退、复苏、高涨、危机（4）复苏、高涨、危机、衰退

15、根据亚当·斯密的观点，政府作为“守夜人”只管三件事，下面哪一个不符合亚当·斯密的观点：

（1）保护社会（2）保护个人财产（3）建设和维护公共设施（4）干预市场

16、西蒙认为，管理的核心是决策，决策的核心是：

（1）确定问题（2）方向正确（3）方案选优（4）方案合理

17、利润最大化原则就是：

（1）总收益要尽可能大于总成本（2）边际收益等于边际成本（3）生产函数等于成本函数（4）确立生产最佳阶段的原则

18、财政政策与货币政策相比，下面哪个说法是不正确的？

（1）资金使用效率较差（2）对总需求的调节不如货币政策直接（3）调节作用力度较大，不容易形成“微调”的效果（4）灵活性较大

19、学习西方管理理论的主线是：

（1）激励理论（2）科学管理（3）人性假设（4）权变理论

20、管理过程理论各个代表人物对管理职能的划分有所不同，但对三项职能认识一致，它们是：

（1）计划、组织、控制（2）计划、指挥、人事（3）计划、指挥、控制（4）计划、协调、控制

二、辨析题（先回答对错，再说明理由，每题8分，8题，共64分）

1、合伙制企业是现代企业制度的一种形式。

2、马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论其实是一回事。

3、所谓目标管理，就是领导定目标，然后下属遵照执行。

4、过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。

5、中央银行的职能就是成为银行业的核心机构

6、在实践中，风险性和不确定性很难区分，所以是一回事。

7、新制度经济学提出了经济人的假定

8、企业文化理论产生，其直接原因是知识经济的兴起。

三、论述题（1题，共16分）

联系实际谈一谈需求层次理论的现实意义。

中共中央党校在职研究生 2009级经济学(经济管理)专业毕业综合考试试卷(A卷)（开卷考试，全卷满分100分）

一、单项选择题（下面每个题中只有一个正确答案，请在答题纸上标明题号，写明正确选项的标号。每题1分，20题，共20分）

1、（）在预算支出科目中属于资本性支出。

（A）商品和劳务支出（B）利息支出（C）补贴（D）储备的购置

2、创新所遵守的一般性规律是（）。

（A）生产一代、储备一代、研制一代、构思一代（B）储备一代、生产一代、研制一代、构思一代（C）研制一代、生产一代、储备一代、构思一代（D）构思一代、生产一代、储备一代、研制一代

3、完全竞争市场就是（）的市场。

（A）市场参与者都是价格接受者（B）完全没有政府干预（C）完全没有大垄断企业参与（D）消费者主导

4、下面各因素中，只有（）不属于制度构成的范围之内。

（A）正式约束（B）实施机制（C）技术规范（D）非正式约束

5、指出以下哪项不符合企业文化特征：

（A）无差异性（B）集合性（C）稳定性（D）可塑性

6、组织的对内平衡和对外平衡是（）提出来的。

（A）社会系统理论（B）权变理论（C）管理过程理论（D）系统管理理论

7、（）指一个国家或地区在一定时期内，物质生产部门新创造的价值，即全部净产品的价值总和。

（A）国民生产总值（B）国内生产总值（C）国民生产净值（D）国民收入

8、以下哪种分配形式属于国民收入的再分配：

（A）劳动报酬（B）企业利润（C）间接税（D）所得税

9、战略管理理论形成于（）。

（A）十九世纪末（B）二十世纪二十年代（C）二十世纪六十年代（D）二十世纪九十年代

10、以目标为中心、以整个系统为中心、以责任为中心、以人为中心是（）的观点。（A）行为科学（B）社会系统学派（C）管理过程学派（D）系统管理学派

11、被西方誉为“组织理论之父”的代表人物是（）。

（A）泰罗（B）法约尔（C）马克斯．韦伯（D）卢瑟．古利特

12、西蒙提出的管理原则是（）。

（A）最优化原则（B）令人满意原则（C）经济合理原则（D）效率最高原则

13、下面哪种管理符合直线职能制特点：

（A）命令统一、决策迅速（B）按职能向下级下达命令、分工较细（C）集中命令、职能部门当好参谋（D）集中决策、分散经营

14、公开市场业务是指（）。

（A）商业银行的市场活动（B）工商银行买卖有价证券

（C）中央银行在公开市场买卖有价证券（D）中央政府在公开市场买卖有价证券

15、下面（）不是政府货币政策所使用的手段。（A）公开市场业务（B）转移支付（C）再准备金率（D）再贴现率

16、公共产品指的是（）。

（A）免费供大家使用的产品（B）公共场合使用的产品（C）由政府提供的产品（D）企业和消费者共享的产品

17、企业管理的三个维度指的是（）。

（A）环境管理、目标管理、人力资源管理（B）人力管理、物力管理、财力管理（C）生产管理、供应管理、营销管理（D）战略管理、组织机构、企业文化

18、彼得．圣吉提出未来最成功的企业将是（）。

（A）事业部组织（B）网络组织（C）学习型组织（D）公司制组织

19、公开市场业务是（）的业务。

（A）政府在资本市场买卖政府债券（B）政府在市场公开买卖资产（C）政府强制企业市场信息公开（D）政府抑制垄断、鼓励竞争 20、需求函数概念反映影响需求量的因素，它说明影响需求的因素是（）。（A）多种因素（B）单一因素（C）价格（D）收入

二、辨析题（先回答对错，再说明理由，每题8分，8题，共64分）

1、管理过程理论主张以目标为中心建立管理理论体系。

2、财政政策就是政府积极扩大政府公共支出的政策。

3、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。

4、营运资金也就是营运资本。

5、基数效用论和序数效用论是同一种观点。

6、充分就业就是人人都能够找到工作。

7、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系划分的等级。

8、政府宏观经济管理职能与政府宏观调控职能是一回事。

三、论述题（1题，共16分）

谈一谈权变观念在组织方面的应用。

中共中央党校在职研究生 2010级经济学(经济管理)专业毕业综合考试试卷(A卷)（开卷考试，全卷满分100分）

一、单项选择题（下面每个题中只有一个正确答案,请在答题纸上写明正确选项的题号,20题，每题1分,共20分）

1、需求函数概念反映影响需求量的因素，它说明影响需求的因素是：（A）多种因素（B）单一因素（C）价格（D）收入

2、政府第二次调节属于：

（A）事后调节（B）事中调节（C）事前调节（D）高层次调节

3、彼得·圣吉提出未来最成功的企业将是：

（A）事业部组织（B）网络组织（C）学习型组织（D）公司制组织

4、下面哪一项不符合生产经营型企业特点？

（A）以销定产（B）以产定销（C）用户至上（D）市场导向

5、企业在制定战略的过程中必须对企业所处行业的结构进行详细的分析，在此基础上运用五种力量模型和四种通用战略来获取竞争的优势地位，是（）的观点。（A）设计学派（B）定位学派（C）认识学派（D）结构学派

6、垄断竞争市场就是（）的市场。

（A）垄断压制了竞争（B）又有垄断又有竞争（C）竞争打破了垄断（D）完全被一家垄断

7、根据亚当·斯密的观点，政府作为“守夜人”只管三件事，下面哪一个不符合亚当·斯密的观点:

（A）保护社会（B）保护个人财产（C）建设和维护公共设施（D）干预市场

8、管理过程理论主张（）建立管理理论体系。

（A）以目标为中心（B）以任务为中心（C）以职能为中心（D）以人为中心

9、现代企业制度的基本内容由以下内容构成：

（A）产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学（B）自主经营、自负盈亏、科学决策、独立发展（C）股东会、董事会、经理人、职工代表大会（D）产权制度、组织制度、管理制度

10、市场营销管理的4P理论把市场营销要素归纳为：

（A）产品、价格、分销、沟通（B）产品、价格、销售、服务（C）仓储、运输、销售、服务（D）厂家、批发商、零售商、顾客

11、充分就业指的是（）的就业状况。

（A）人人都能够就业（B）适龄劳动力都可以就业（C）没有非自愿失业（D）政府对就业实施保障

12、我国某年投资率为50%，属于：

（A）低投资率水平（B）合理投资率水平（C）高投资率水平（D）无所谓高低

13、创新所遵守的一般行规律是：

14、下面哪个战略是分战略:

（A）市场战略（B）紧缩战略（C）守势战略（D）攻势战略

15、资源有限或刚刚进入某个新领域的企业，适用于：

（A）无差异营销战略（B）差异性营销战略（C）集中性营销战略（D）前向一体化战略

16、均衡价格指的是（）的价格。

（A）政府调控后的价格（B）消费者接受的价格（C）生产者接受的价格（D）需求价格与供给价格一致时的价格

17、交易费用（交易成本）是指（）。

（A）制度的运行费用（B）人们买东西所付出的费用（C）人们为获取交易资格而付出的费用（D）政府征收的市场规费

18、（）指一个国家或地区在一定时期内，物质生产部门新创造的价值，即全部净产品的价值总和。

（A）国民生产总值（B）国内生产总值（C）国民生产净值（D）国民收入

19、企业再造的核心是：

（A）企业流程的再造（B）企业领导班子的再造（C）企业组织机构的再造（D）企业文化的再造

20、在企业组织结构中，把既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导系统结构，称为：

（A）直线型结构（B）分权制结构（C）事业部制结构（D）距阵制结构

二、辨析题（先回答对错，再说明理由，8题，每题8分，共64分）

1、人力资源与人力资本只是提法的不同，其实没什么区别。

2、货币政策就是政府控制货币发行的政策。

3、模仿创新也是一种创新。

4、资本主义管理理论或管理科学产生的标志是《管理理论丛林》一书的出版。

5、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系划分的等级。

6、在具体的管理方式方法方面，美国人更重视管理中的“软”因素和“软”技术，而日本人则比较重视管理中的“硬”因素和“硬”技术。

7、外部性概念是指发生在市场之外而与市场无关的各种经济现象。

8、新制度经济学提出了经济人的假定。

三、论述题（1题，共16分）

请分析中央高度重视稳定物价总水平的原因及缓解我国通货膨胀压力的政策思路。

1、中央高度重视稳定物价总水平的原因（1）一个时期以来，我国通货膨胀压力持续加大。2010年居民消费价格指数同比上涨3.3%。2011年居民消费价格总水平涨幅控制目标为4%左右。1—4月份居民消费价格指数同比上涨5.1%，5月份上涨5.5%。今年居民消费价格指数有可能突破控制目标。[10分]

（2）通货膨胀压力的持续加大已成为影响我国经济社会稳定和谐的重要因素。经济学原理和实践告诉我们：通货膨胀不仅会导致居民利益受损，实际收入降低，影响居民生活水平，而且会导致经济秩序紊乱，引起经济波动。如果通货膨胀失控，则会影响政府威信，因为稳定物价总水平是政府宏观调控的基本目标之一，是政府必须承担的责任。[10分]

2、缓解我国通货膨胀压力的政策思路

（1）通过继续实施适度从紧的货币政策控制流动性。一个时期以来通货膨胀压力持续加大的主要原因是流动性过剩，因此通过实施适度从紧的货币政策控制流动性就成为缓解我国通货膨胀压力的必然选择。[5分]主要措施包括：一是调整存款准备金率。2010年以来，中央银行已12次调高存款准备金率，进入2011年已6次调高存款准备金率。存款准备金率已达21.5%。[5分]二是提高存贷款利率。2010年10份以来已四次加息（每次0.25），一年期存款利率达到3.25%，一年期贷款利率达到6.31%。[5分]鉴于居民消费价格涨幅居高不下，货币政策应继续保持“从紧”态势。[5分]（2）继续运用行政手段稳定价格形势。措施包括：通过稳定农副产品供应、落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制稳定农产品价格；通过发放价格临时补贴、建立社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制等措施稳定低收入阶层和无收入的大学生群体的生活水平；通过加强价格监督检查和反价格垄断执法、完善价格信息发布制度、建立市场价格调控部即联席会议制度等维护价格秩序。[10分]

中共中央党校在职研究生

2011级经济学(经济管理)专业毕业综合考试试卷(A卷)（开卷考试，全卷满分100分）

一、单项选择题（下面每个题中只有一个正确答案，请在答题纸上标明题号，写明正确选项的标号。每题1分，共20分）

1、在经济学中，稀缺是相对（）而言的。

A、人的需要的无限性

B、商品供不应求C、产品的短缺

D、资源枯竭

2、需求函数概念反映影响需求量的因素，它说明影响需求的因素是（）A、多种因素

B、单一因素

C、价格

D、收入

3、边际效用指的是（）

A、消费全部商品所得到的整个效用

B、消费每个商品所得到的平均效用 C、新增一个商品消费所得到的新增效用

D、消费商品所得到的满足程度

4、利润最大化原则就是（）

A、总收益要尽可能大于总成本

B、边际收益等于边际成本 C、生产函数等于成本函数

D、确立生产最佳阶段的原则

5、公开市场业务是（）的业务。

A、政府在资本市场买卖政府债券

B、政府在市场公开买卖资产 C、政府强制企业市场信息公开

D、政府抑制垄断、鼓励竞争

6、彼得•圣吉提出未来最成功的企业将是（）

A、事业部组织

B、网络组织 C、学习型组织

D、公司制组织

7、西蒙认为，管理的核心是决策，决策的核心是（）

A、确定问题

B、方向正确 C、方案选优

D、方案合理

8、管理过程理论主张（）建立管理理论体系。A、以目标为中心

B、以任务为中心 C、以职能为中心

D、以人为中心

9、根据权变理论，外部环境变化快、内部各种产品之间工艺技术差别大的企业，其组织结构应采取（）

A、直线制

B、职能制C、矩阵制

D、事业部制

10、第五代管理理论是指（）

A、萨维奇写的《第五代管理》B、圣吉写的《第五项修炼》C、麦耶斯写的《知识管理与组织设计》D、泛指90年代以后产生的新的管理理论

11、将管理活动分为计划、组织、指挥、协调、控制五项基本职能的是（）A、泰罗

B、法约尔C、布雷克

D、梅西

12、企业文化理论产生的直接原因是（）

A、美国与德国的比较 B、中国与日本的比较 C、中国与美国的比较 D、美国与日本的比较

13、第五代管理理论是指（）

A、萨维奇写的《第五代管理》 B、圣吉写的《第五项修炼》

C、麦耶斯写的《知识管理与组织设计》 D、泛指90年代以后产生的新的管理理论

14、决策理论的核心是提出了（）

A、经济人

B、完全理性 C、有限理性

D、最优决策方法

5、指出以下说法哪一个是错误的（）

A、权变理论以系统观点为依据 B、没有普遍适用的、最好的管理方法 C、权变理论的理论基础是X理论和Y理论 D、权变有规律可循

16、按通行的产业政策分类，交通运输属于（）

A、第一产业

B、第二产业C、第三产业

D、都不属于

17、当社会总供给大于社会总需求，宏观经济运行就会出现（）

A、通货膨胀

B、货币贬值C、通货紧缩

D、生产过程经济危机

18、我国某年投资率为50%，属于（）

A、低投资率水平

B、合理投资率水平C、高投资率水平

D、无所谓高低

19、当一国发生需求拉上型通货膨胀时，政府不应该（）

A、减税

B、提高存款准备金 C、增加有效供给

D、引进外资 20、（）将乘数概念引入财政政策研究，指出当投资增加时，会引起收入增加，而收入的增加将是若干倍于投资量，这个倍数就是乘数。

A、霍特里

B、凯恩斯 C、萨缪尔逊

D、弗里德曼

二、辨析题（先回答对错，再说明理由，每题8分，共8题，64分）

1、需求曲线就是反映需求函数的曲线。

2、合伙制企业是现代企业制度的一种形式。

3、货币政策就是政府控制货币发行的政策。

4、人力资源与人力资本只是提法的不同，其实没什么区别。

5、资本主义管理理论或管理科学产生的标志是《管理理论丛林》一书的出版。

6、模仿创新也是一种创新。

7、企业文化理论的产生，其直接原因是知识经济的兴起。

8、中国企业走国际化道路没有任何优势。

三、论述题（共1题，16分）

宏观经济管理的一个重要原则是必须突出重点，抓主要矛盾。结合我国当前经济形势，谈谈你对这一原则的理解。

突出重点，抓主要矛盾，是宏观经济管理的一个重要原则。对于政府来说，任何发展阶段的宏观经济管理，都要面对各种错综复杂的矛盾，如果不分主次、眉毛胡子一把抓，宏观经济管理一定达不到预期效果。为了提高宏观管理效率，必须抓主要矛盾，通过主要矛盾的解决，带动其他矛盾的解决，收到“纲举目张”之效。当前，我国经济运行中存在诸多矛盾和突出问题，比如通货膨胀、固定投资增长过快、信贷投放过多、贸易顺差过大、增长方式粗放、节能减排压力增大等等。在众多矛盾和问题中，从当前看，最为突出的是通货膨胀压力持续加大。温家宝总理在今年的《政府报告》中指出：今年经济工作，要把防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀作为宏观调控的首要任务。2008年政府确定的居民消费价格总水平涨幅的控制目标为4.8%左右。今年以来，我国价格总水平持续上涨超过预期。1-4月份累计，居民消费价格总水平上涨8.2%，其中4月份上涨8.5%。4月份，工业品出厂价格上涨8.1%。发生于四川的强烈地震，成为拉高价格的新因素。通货膨胀的危害在于：一方面导致老百姓实际生活水平下降，对低收入群体和在校大学生的影响尤甚，不利于社会稳定。另一方面，扭曲价格体系，推动投资扩张、经济走向过热，容易引起经济波动，不利于又好又快发展。可见，遏制价格过快上涨是关系经济发展全局的重大问题，治理通货膨胀是当前宏观调控的紧迫任务。与此相适应，宏观调控的基本政策取向，是实行稳健的财政政策和从紧的货币政策。

中共中央党校在职研究生

2011级经济学(经济管理)专业毕业综合考试试卷B（开卷考试，全卷满分100分）

一、单项选择题（下面每个题中只有一个正确答案,请在答题纸上标明题号，写明正确答案。每题1分,共20分）

1、“经济人”概念是微观经济学的基本前提，这一概念的涵义是（）。（A）供求双方的中介人；（B）指与人的政治性相比而言的经济性；（C）追求自己利益最大化的理性人；（D）从事经济活动的人

2、边际效用递减规律反映的是（）的现象。

（A）对一种商品，消费者消费越多，满足程度越低；（B）对一种商品，消费者消费越多，成本就越低；（C）随着商品价值的变小，消费者从中得到的效用就会递减；（D）如果强迫消费者改变其消费习惯，会使消费者满足程度降低

3、垄断竞争市场就是（）的市场。（A）垄断压制了竞争；（B）又有垄断又有竞争；（C）竞争打破了垄断；（D）完全被一家垄断

4、公共产品是指（）之类的产品。（A）免费供大家使用的产品；（B）公共场合使用的产品；（C）由政府提供的产品；（D）企业和消费者共享的产品

5、（）不是政府货币政策所使用的手段。（A）公开市场业务；（B）转移支付；（C）再准备金率；（D）再贴现率

6、按通行的产业政策分类，交通运输属于（）：（A）第一产业；（B）第二产业；（C）第三产业；（D）都不属于

7、当社会总供给大于社会总需求，宏观经济运行就会出现（）。（A）通货膨胀；（B）货币贬值；（C）通货紧缩；（D）生产过程经济危机

8、我国某年投资率为50%，属于（）。（A）低投资率水平；（B）合理投资率水平；（C）高投资率水平；（D）无所谓高低

9、当一国发生需求拉上型通货膨胀时，政府不应该（）。（A）减税；（B）提高存款准备金；（C）增加有效供给；（D）引进外资

10、（）将乘数概念引入财政政策研究，指出当投资增加时，会引起收入增加，而收入的增加将是若干倍于投资量，这个倍数就是乘数。（A）霍特里；（B）凯恩斯；（C）萨缪尔逊；（D）弗里德曼

11、西蒙提出的管理原则是（）。（A）最优化原则；（B）令人满意原则；（C）经济合理原则；（D）效率最高原则

12、巴纳德提出了（）。（A）管理的系统观念；（B）管理的人本观念；（C）管理的择优观念；（D）管理的战略观念

13、被西方誉为“组织理论之父”的代表人物是（）。（A）泰罗；（B）法约尔；（C）马克斯·韦伯；（D）卢瑟·古利特

14、管理过程理论主张（）建立管理理论体系。（A）以目标为中心；（B）以任务为中心；（C）以职能为中心；（D）以人为中心

15、社会交往的需要在马斯洛需要层次理论中处在（）。（A）第二层次；（B）第三层次；（C）第四层次；（D）第五层次

16、下面哪种管理符合直线职能制特点（）。（A）命令统一、决策迅速；（B）按职能向下级下达命令、分工较细；（C）集中命令、职能部门当好参谋；（D）集中决策、分散经营

17、现代企业制度的基本内容由以下内容构成（）。（A）产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学；（B）自主经营、自负盈亏、科学决策、独立发展；（C）股东会、董事会、经理人、职工代表大会；（D）产权制度、组织制度、管理制度

18、现代企业是指（）（A）业主制企业；（B）合伙制企业；（C）法人企业；（D）私人企业

19、市场营销管理的4P理论把市场营销要素归纳为（）。（A）产品、价格、分销、沟通；（B）产品、价格、销售、服务；（C）仓储、运输、销售、服务；（D）厂家、批发商、零售商、顾客 20、（）属于公司层战略。（A）成本领先战略；（B）差异化战略；（C）重点集中战略；（D）多元化战略

二、辨析题（先回答对错，再说明理由。每题 8分，共64分）

1、基数效用论和序数效用论是同一种观点。

2、充分就业就是人人都能够找到工作。

3、资本主义管理理论或管理科学产生的标志是《管理理论丛林》一书的出版。

4、所谓目标管理，就是领导定目标，然后下属遵照执行。

5、企业再造理论的核心是企业领导班子再造。

6、马斯洛的需求层次理论与赫茨伯格的双因素理论其实是一回事。

7、人力资源与人力资本只是提法的不同，其实没什么区别。

8、营运资金也就是营运资本。

三、论述题（共1题 16分）

用公共产品理论来说明政府扩大公共服务采购的合理性。

篇2：经济管理研究生论文

自从进入南京理工大学经济管理学院，进行MBA学习以来，我深深地为这里浓厚的学术环境所吸引，在理论深厚、学识渊博的老师们的教诲下，我时刻以“厚德博学、以人为本”的校训为宗旨，经过二年的专业知识熏陶，和近一年对专业研究方向的深入钻研和论文撰写，我即将毕业，成为一名光荣的NUST培养出来的硕士研究生。回顾艰辛而快乐的三年求学生涯，作自我鉴定如下。

不断加强政治修养，树立正确的学习理念。NUST是一所有着光荣革命传统和深刻学术造诣的高等学府，作为这里的学生，我时刻牢记“团结、献身、求是、创新”的办学理念，以一名共产党员的要求，严格要求自己，不断加强政治学习，不断改善自己的世界观、人生观和价值观，树立报效国家、服务人民、为校争光的学习理念。

刻苦学习专业知识，发扬精益求精的学习精神。作为一名研究生，专业知识的积累是极其重要的过程。在两年的课程学习中，我保持刻苦钻研的学习态度，认真学习所有课程，克服在外地的不便，坚持来校上课，风雨无阻，从不缺课，修完了所有学分。在最后一年的论文撰写过程中，我一次次到图书馆查找资料，一趟趟向导师求教问题，坚持高标准、严要求地完成论文的写作，不辜负导师的期望和自己的汗水，以优异的成绩回报学校的培养。

篇3：经济管理研究生论文

一、财经院校技术经济及管理专业研究生培养模式存在的主要问题

人才培养模式是指在一定的教育理念支配下,为实现特定培养目标,通过制定培养方案和考核评价,实施人才教育过程的总和。它主要教育理念、培养目标、培养方案和考核评价等要素所构成。教育理念是指在人才培养中依据何种教育思想和教育理论;培养目标是指在人才培养中知识、能力、素质上所要达到的基本要求和规格标准;培养方案是指人才培养中所采取的具体手段和途径,包括招生及学制、课程设置、教学方法、科学研究、导师指导等;考核评价是指在人才培养中所依据的考核方式和评价标准。目前,各财经院校根据其学科背景、师资队伍、面向行业、服务区域等因素,都采取一定模式培养技术经济及管理研究生,为经济和社会发展、行业和企业管理输送了许多高素质人才。但是也应该看到,随着技术进步的日新月异、经济结构的转型升级、企业管理体制机制的变革,现有普通财经院校技术经济及管理专业研究生培养模式还存在一些问题,所培养的人才经济社会发展的要求还存在一定的不适应性,主要表现在如下方面:

(一)培养目标定位不准确

当前及今后一段时间,我国在加快推进经济发展方式转变,对经济结构进行战略性调整,企业面临着这激烈的市场竞争,社会和市场迫切需要大量应用型的技术经济及管理高级专门人才,这就要求高等教育重视具有较强实践动手能力及实际问题解决能力的应用型人才培养。而作为应用性很强的技术经济及管理专业,目前许多普通财经院校在培养目标上仍将其定位在理论基础扎实、系统知识完整学术型人才培养上,从而在人才培养方案上效仿学术型高校,财经院校应用型办学特色没有得到很好体现。

(二)培养特色不明显

一些普通财经院校在设置本专业的研究方向时,没能考虑自己的学科背景优势或者所主要服务的区域、行业发展人才需求,要么与理工科高校的基本相近,要么直接仿效或复制中国人民大学、上海财经大学等211财经高校,研究生培养方向没有自己的特色,导致毕业生在就业市场上缺乏竞争优势。

(三)教学模式有待改进

近年来,各普通财经院校在研究生教育中都在逐步进行教学模式改革,并取得一定的积极成果,但就总体而言,仍主要采用重理论体系而轻实际应用、重方法介绍而轻能力培养、重机械灌输而轻启发思考的教学模式,启发式、案例式、探究式、讨论式等较先进的教学法在许多课程教学中较少应用,这不利于研究生创新精神和创新能力的培养以及分析和解决实际问题能力的提高。

(四)实践教学环节薄弱

实践教学是教学过程的重要组成部分,是培养符合应用型不可或缺的环节,但由于学时和经费限制、实际业务部门不便大量接纳等因素影响,实践教学环节薄弱是目前普通财经院校技术经济及管理研究生培养中普遍存在的问题,主要表现在:在课程和课时分配上,重理论,轻实践;在实践教学内容上,重课程实验,轻技能实训;在课程实验内容上,重认知性、验证性实验,轻设计性、综合性实验。实践教学环节薄弱,不利于培养研究生的动手能力、创新能力和团队精神。

(五)科研能力培养不足

目前许多普通财经院校研究生培养方式“本科化”倾向比较严重,学生以修学分和做论文为主。学生修学分几乎全部由课堂教学完成,并且课程考核方式比较单一,主要采取笔试形式,从而导致学生研究性学习能力不足;学生做论文主要是写毕业论文,且采取学术论文形式,调研报告等其他形式不被认可,这也限制了学生自主创新能力的发挥。同时,迫于就业形势的严峻和压力,许多研究生将很大一部分精力用在考证券从业人员、理财规划师、人力资源管理师等热门从业资格证上,科研能力培养的自觉性和积极性不高。更为重要的是,近年来研究生招生规模迅速扩大,导师队伍力量不足,导师教学任务重、科研压力大,加之直接分配学生的方式往往造成导师研究方向与生研究兴趣不一致,这客观上制约了导师对研究生进行个别指导或专门科研能力的培养。

二、财经院校技术经济及管理专业研究生培养模式改革的对策建议

(一)准确定位培养目标,凸显人才培养特色

与其他类型高校相比,普通财经院校在经济、管理类学科具有相对优势,人才培养主要面向于区域或产业经济发展需求,技术经济及管理专业毕业的研究生除极少部分继续深造攻读博士学位外,绝大多数直接到在实际业务部门从事经济分析和技术管理工作,同时师资力量、学科建设水平等因素也决定了普通财经院校该专业的培养目标定位在应用型人才培养上比较恰当,培养的学生不仅具有坚实的经济学与管理学理论功底,掌握系统的技术经济及管理专业知识,而且能够熟练应用较先进的技术经济及管理方法和工具,具有较强的实际应用和创新能力,能够胜任企业或部门技术管理、投融资决策分析等项工作。

不同的普通财经院校在师资力量、学科背景、本科专业基础等方面还存有差异,为充分利用教学资源、发挥学科专业优势,各院校应结合区域和行业经济发展及企业管理需求应设置具有特色的专业方向,以实现应用型人才培养的差异化。针对我校而言,技术经济及管理专业可设置两个研究方向:一是投资项目评估,二是信息技术管理。这是因为:(1)对于投资项目评估方向,为稳增长、调结构、保民生,国家每年都进行大规模的公共投资;企业为在市场激烈竞争中居于优势地位而不断寻觅市场新的增长点,适时调整投资方向,以期得最佳经济效益,无论是公共投资还是企业投资,都需要进行投资可行性分析和项目管理,投资项目评估人才需求潜力巨大,尤其对于学校所在的需要跨越式发展、率先实现中部崛起的安徽而言更是如此,同时,我校拥有金融学、经济学、工程管理、投资经济学本科专业和硕士点,办学时间长,师资两强,学科建设水平高,完全可以共享其教学资源和师资支撑该专业方向的发展。(2)对于信息技术管理方向,现在已进行信息经济时代,信息技术的快速发展对经济发展和社会变革影响越来越大,国家正在大力推进工业化与信息化的融合,依靠信息技术改造和升级传统产业,促进经济增长、优化产业和经济结构,政府电子政务和企业电子商务对信息技术开发和管理方面的人才需求巨大,我校拥有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务等本科专业和相关硕士点,积累了丰富的学科和专业建设经验,也可以在教学基础设施和师资方面为本专业方向提供有力支撑。

(二)改进教学方法,提高研究生分析和解决问题的能力

研究生教学不仅向学生传授新知识,帮助其了解学科发展动态,而且更为侧重是培养和提高其素质和能力。先进的教学方法是提高研究生分析和解决问题能力的重要手段。笔者认为,案例式、探究式等教学法应该在研究生教学中得到倡导和应用。

案例式教学法最初由美国哈佛大学商学院所倡导的、在MBA教学中普遍应用的一种教学方法,它是通过导入案例、学生阅读、分析思考等过程,来激发学生的学习积极性和参与性,以提高学生对知识的掌握程度及运用能力。案例编写是进行案例式教学的前提和基础,案例质量的高低在相当大程度上决定了案例式教学的效果,教师应根据课程内容和特点进行案例编写,编写素材可以从相关专业期刊中精选,也可以深入实际部门收集,但在编写过程中要遵循蕴含理论、反映热点、提出问题等原则。案例展示是指以恰当的方式和时机将教学案例向学生展示,为提高效率和便于学生阅读、思考,可在课前通过课程网站或邮件向学生展示。分析讨论是案例式教学的最核心环节,教师应根据预先设计的问题让学生进行分析、讨论,在讨论过程中,教师要引导学生围绕特定问题展开有序讨论,并鼓励学生畅所欲言、创新思路、创新方法;在每个问题讨论结束后,教师要对各种意见进行归纳、评价以及提出更深入的问题让学生做进一步思考。

探究式教学法就是以学生为主体,以教师为主导,以问题(或课题)为载体,通过设计问题引导学生主动收集资料、分析思考、获取知识、探求解决问题思路的一种教学方法。采用这种教学法,可以培养学生收集和处理信息的能力,促使学生主动获取知识、了解学科发展动态,培养学生发现和分析现实问题的能力,鼓励学生创新思想、创新方法提出解决现实问题的对策建议,有利于改变那种让学生读死书、被动接受知识、缺乏创新精神的教学方式。这种教学法的具体实现方式包括:(1)撰写文献综述。就是针对特定主题,要求学生检索和阅读一段时期足够多的国内外相关文献,经过分析、归纳、提炼后写出综合性描述和评价的文章,在文中要反映该主题研究的脉络、现状、代表人物、分析方法、主要结论,同时还要对这些观点进行评价,指出研究存在的不足及研究展望,通过撰写文献综述,有助于使学生系统了解和掌握该主题的相关知识、发现新的研究视角、确定新的研究起点。(2)课堂讨论。教师根据课程进度、结合当时专业领域的社会经济热点提出一个或若干个主题,在课前交由不同的学生或小组通过多种途径搜集资料、获取相关知识、撰写研究纲要,在课堂讨论时首先让每个学生或小组代表制作课件表达自己的研究思路、研究方法和研究结论,然后请其他同学或小组给出认同、商榷或改进的意见,最后由教师进行分析、评价并阐明自己的意见,这样通过课堂讨论,可使整个教学活动由“以教师讲授为中心”向以“学生讨论为中心”转移,不仅有助于提高学生学习的主动性和参与性,而且可以使师生间、学生间相互启发,深化对研究主题的认识。

(三)重视实践教学,提高研究生实际应用能力和就业竞争力

技术经济及管理作为应用型较强的学科专业,在其教学体系中实践教学是不可或缺的环节。通过实践教学,不仅可以使研究生加深对理论知识的理解和掌握,并在实践中修正、创新理论知识,而且可以培养研究生的专业技能,提高其实际应用能力和就业竞争力,同时还可以培养研究生的合作意识、团队精神和人际沟通能力,增强其社会责任感。因此,研究生教育教学中,必须重视实践教学,优化实践教学体系,完善实践教学平台,创新实践教学模式,以适应社会经济发展对应用型人才的要求。研究生实践教学主要包括:(1)课程实验。主要是利用校内实验室熟悉ERP、SPSS、SAS、EVIEWS等定量分析或管理软件,并应用这些软件进行验证性、仿真性实验;(2)社会调研。要求研究生利用假期结合专业教学进度进行社会调研,了解社会对技术经济及管理人才的素质和能力要求,了解本专业理论与方法在现实中应用的状况、存在的问题,写出有背景、有数据、有问题、有对策较为规范的调研报告;(3)技能实训。在研二、研三阶段,要求研究生自行联系业务部门或到实习与就业基地进行专业技能实训,了解相关业务流程,掌握相关业务知识和技能,为将来就业奠定业务能力基础。

(四)加强科研训练,培养研究生创新意识和创新能力

研究生教育与本科教育一个显著的区别在于前者主要培养学生的科研能力、后者主要培养学生的自学能力。研究生教育培养的是高层次专门人才,只有具备较强的创新意识和创新能力,才能在建设创新型国家中发挥其应有的作用。为此,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《高等教育专题规划》、《教育部关于加强高等教育建设30条意见》和教育部《关于深入推进研究生培养机制改革,进一步提高研究生教育质量的意见》(征求意见稿)中都明确要求深化研究生培养机制改革,提高研究生创新能力。加强科研训练,是提高养研究生科研能力和创新能力的根本保证。基本措施主要有:

1. 完善人才培养方案。

在培养方案中除规定研究生应主修和辅修的各类课程及考核方式外,还应明确本专业研究生须具备的科研能力和水平,并制定恰当的科研活动具体考核办法,如阅读专业经典著作数量、参加学术活动次数、发表论文的数量和质量要求以及参与课题研究等。学生在完成规定的科研学分后,才准予答辩和毕业。

2. 改革课程考核方式。

目前许多研究生课程仍主要采取传统的考核方式—课堂笔试,这只能考核学生对基本理论、基本方法的掌握程度,而不利于培养学生知识的运用能力、分析和解决现实问题的能力以及创新能力。笔者建议,可将课程考核方式改为课堂讨论、课程论文与课堂测试相结合方式,并分别赋予20%、40%、40%的权重进行综合成绩评定。通过课程论文训练和考核,使学生掌握论文写作的基本方法,为撰写高水平学位论文奠定基础。

3. 引导参与课题研究。

在校期间,导师应要求研究生通过多种途径参与课题研究,课题的来源包括:导师或导师组的纵向或横向课题;政府以及各级公共部门发布的课题;各级公司的研发与策划课题;各类非政府组织发布的课题,学校发布的研究生创新基金项目;等等。导师对如何进行课题研究进行详尽指导,包括如何确定选题、申报论证、文献检索、信息采集、数据处理、方法选择、对策提出、报告撰写、格式规范等,这是对研究生进行科研训练、培养其科研能力最直接、最有效的方式。

4. 鼓励参加学术交流。

参加学术交流,是拓宽研究生学术视野、了解学科发展前沿的重要途径。具体方式为:(1)鼓励研究生撰写论文,独自或随同导师参加国内外高层次学术会议;(2)要求研究生积极参加学校举办的学术报告,提交报告体会;(3)要求研究生个人或小组提交论文参加学校或学院组织的研究生学术论坛;(4)要求研究生定期参加本专业研究生学术沙龙,提交发言提纲;(4)编辑电子杂志挂在学院或研究生处网站上,发表研究生科研成果。

5. 设立研究生科研基金。

为鼓励研究生进行科研的热情,学校或学院应从学科建设经费中划出一部分用于设立研究生科研基金,该基金主要用于:(1)邀请专家学者为研究生作科研方法方面的讲座;(2)资助研究生学术论坛;(3)对于提交论文并在国内外会议上发言的研究生关于资助;(3)对发表在核心或权威期刊上的论文进行奖励;(4)对参加学科竞赛获奖的论文进行奖励;(3)被政府部门或企业采用的调研报告或设计方案予以奖励。实践证明,设立研究生科研基金,对于增强我校研究生进行科研的热情和氛围、提高研究生科研和创新能力,起到积极的推动作用。

三、财经院校技术经济及管理专业研究生培养模式改革的保障措施

(一)更新观念,完善制度

财经院校研究生教育管理部门和技术经济及管理专业导师组,要认真学习胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《高等教育专题规划》、《教育部关于加强高等教育建设30条意见》、《教育部研究生办公室关于修订硕士研究生培养方案的指导意见》和教育部《关于深入推进研究生培养机制改革,进一步提高研究生教育质量的意见》(征求意见稿)等文件精神,认真调研和思考社会经济发展对技术经济及管理专业人才知识能力素质的要求,更新人才培养观念,改革人才培养模式,根本修订人才培养方案,同时完善相关规章制度中,为培养模式改革规范有序进行提供保证。

(二)加强导师队伍建设

人才培养方案制定科学与否、研究生培养质量高低与导师队伍建设水平密切相关。建设一支高水平的导师队伍,是进行研究生培养模式改革的重要条件。为此:(1)选拔和聘任研究生导师时,除同时要求具备一定的学位、职称条件外,还要求其具有良好的学术道德、较强的科研能力、较高的专业教学水平;(2)实行导师实行动态管理制度,研究生管理部门或导师组每年对在任导师的教学科研情况、研究生培养、学位论文质量等情况进行考核、问责,不合格者予以淘汰;(3)实行“双导师制”,充分利用社会资源,聘请具有丰富实践经验、较强基础理论和一定指导能力的校外部门、企业技术或经营主管为实践导师。校内导师以理论指导为主,校外导师以具体业务实践指导为主。

(三)加大实践教学投入力度

提高研究生的实践应用能力和科研创新能力,必须加大实践教学投入力度。一是要加强实验室建设和开放力度,按照“优化配置、资源共享、扩大开放”的要求,统筹规划实验室建设,优化资源配置,理顺实验室管理体制,扩大实验室开放力度,提高实验设备利用效率,为研究生课程实验和科研提供良好环境;二是重视校外实践教学基地建设,本着“互惠互利、资源共享”的原则,依托当地高新技术产业开发区、工业园区和大学科技园等,建立集实践教学、科学研究及技术推广示范为一体的校外实践教学基地,加强产学研合作,为学生就业、创业和创新能力培养提供平台。

参考文献

[1]陈新忠,董泽芳.研究生培养模式的构成要素探析[J].学位与研究生教育,2009(11)

[2]程斯辉,王传毅.研究生培养模式:现实与未来——“研究生培养模式改革”高端论坛综述[J].2010(3)

[3]张梅俊,胡树华.技术经济及管理学科的复合式教学模式[J].价值工程,2007(1)

篇4：经济管理研究生论文

【关键词】政府经济管理；绩效；问题；措施

政府绩效管理指的就是进行政府绩效评估，应用科学的方法、标准、程度，尽可能准确的评价政府机关的业绩、成就、实际工作，并以此为基础实施措施对行政管理水平进行改善和提高，主要包括绩效评估、管理、监察。强化政府绩效管理促使政府提高成本、服务、效率、责任意识。

一、政府经济管理占用和耗费的资源核算

为了对政府在提供给社会服务和达到经济管理目的的过程中占用和耗费的社会经济资源进行检验，明确政府在经济管理活动中的效率和社会效益，也就是政府经济管理的绩效，需要核算和分析开展经济管理社会活动的成本，对政府的经济管理活动是否增加了社会财富和经济效益进行衡量。

二、对政府经济管理消耗资源的分析和评价

（一）评价人力资源的耗费。从改革开放以后，我国政府官员的比例上升很大。在当前的社会主义市场经济环境中，政府官员的数量和计划经济时代相比，多出很多，主要是体现在政府管理职能的恢复和经济管理职能的转变等方面，例如，原来的社会保障和治安等问题时由非政府组织承担的，现在是由政府组织承担，增加了人才的需求。此外，因为政府调整了组织管理的结构，例如增强了政府维护社会市场秩序的职能，致使需要的金融监管、财务通讯、工商管理的人才增加。人力资源增加了，在办公费用和其他方面的开支也会增加，进而社会进行经济管理活动增加了占用和消耗的资源。还有就是官员增加了，致使政府进行经济管理时组织和个人角色对口之间出现了矛盾，所以有些人就会敷衍了事，导致经济管理的效率降低。

（二）支配社会经济资源。在改革开放以后，政府支配的财力资源逐渐下降，可是官员与民众的比例上升，促使政府为了维持正常的经济管理活动将支配资源的自用比例提高，所以政府反馈给社会的可支配的资源降低。提高转变经济发展方式的速度，对社会主义市场经济体制进行完善，积极的推动政府转变经济管理的职能，并对政府的组织制度进行完善，可以有效的提高政府经济管理的效率，促使政府为政有效，确保政府实现经济管理的目标。以此为基础，政府在进行经济管理活动时的改革方向就是分权和市场，创新政府经济管理的职能，有效的将政府的决策和执行能力提高。

（三）政府综合评价经济管理。政府进行经济管理的主要目的就是促使我国国民经济的发展，为了实现这个目标，就要进一步改革我国社会主义市场经济，提高政府在经济管理活动中的资源利用率，同时随着不断提高的人力资源，耗费和占用的社会经济资源也在不断提高，即使提高了经济管理的效率，也没有取得良好的效果。为了解决这一问题，转变政府经济管理的职能，创新政府经济管理职能的制度是大势所趋。

三、强化政府经济管理绩效的措施

（一）加强绩效管理的立法工作。法律可以保障政府经济管理的绩效。通过对我国政府经济管理绩效的政策和立法进行完善，促使我国政府经济管理的绩效更加的规范、制度化、常规化。首先要从法律上确认经济管理绩效的地位，促使所有的政府都可以进行评估工作，以此提高经济管理的水平。其次从法律上树立的政府经济管理绩效的权威性，明确绩效管理部门的调查、评估权力，同时可以及时的传递和反馈评估的结果，从根本上对政府的管理进行改进。最后还要清理现行的相关制度。

（二）对评估机构进行完善。建立完善有效的评估体制可以大大推进评估事业的发展。首先，要成立一个综合性和权威性的评估机构，接着以此评估机构为主体，设置三个相互协调的分支机构：政府内部评估机构、专业评估机构、企业和公正评估机构。

（三）引进企业和公众参与的机制。引进公民参与的机制及解决了评估主体多元化的问题，也体现出了民本意识。评判政府经济管理绩效的最好裁判就是公众。政府经济管理绩效本身就是为公众服务。对政府经济管理的绩效进行改进可以得到公众的关注和参与，而公众的关注和参与一定会对政府经济管理绩效的改进有帮助。首先，公众的参与表明公众可以对政府经济管理的绩效提出要求，监督和协助政府负责自己的开支、行为和承诺。从经济管理绩效的角度来说，公民的积极参与促使政府运作和努力的目标就是满足企业的需求，并实时接受公众的监督。

（四）对经济管理绩效的评估信息保真机制进行完善。开展经济绩效管理的基础就是合法和完善的评估资料。经济绩效管理需要大量的信息，涉及的部门也很多，信息来源也很多，操作起来有难度。首先对绩效评估依据的各种信息资料的合法性来源进行完善，所以确保评估依据的信息是合法和真实的，要树立法治行政的理念，依照各种法律法规严格执行，还要和政府机构的改革相结合，将统计部门归为中央管理。接着还要组织专门的量，对全国范围内的政治、经济、社会、文化等信息。

四、结语

通过上述论述，政府在经济管理中投入了更多的人力成本，可是并没有提高管理效率，自用资源的上升，相对来说占用和耗费的社会经济资源上升，所以经济管理绩效的水平没有明显的提高，我国政府一定要从立法、评估机构、参与机制、信息保真机制方面进行改善，加快我国政府经济管理职能的转变。

参考文献：

[1]王石朋.论经济全球化背景下政府绩效管理与中国现代化的关系[J].商场现代化，2010（20）.

篇5：经济管理研究生论文

专业优势

在职申请硕士学位

随着中国社会经济制度的深入改革，加入WTO后与国际惯例接轨步伐的不断加快，经济管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识，企业决策者开始认识到运用经济管理知识、工具和技术可以大大减少项目的盲目性，减少项目中种种失误带来的巨大损失。本专业培养掌握现代经济管理的基本理论和技能，既了解政府经济管理又懂得企业经营管理，既了解宏观经济又懂微观经济，既了解中国国情又懂国际惯例，既了解计划又懂“市场”的高层次复合型人才。

首都经济贸易大学创建于1956年，是市属重点大学。经济学院已有三十年的办学历史，并在办学过程中形成了自身鲜明的办学特色和优势，拥有经济学硕士点、博士点，形成了本科、研究生、博士多层次、高水平的办学模式。

经济学院建院基础的经济系创建于1974年，是北京市各大院校中建立经济系最早，也是师资力量最雄厚的院系之一。目前是中国拥有应用经济学一级学科博士授予权和博士后流动站，学院下设经济学系、国际经贸系和国民经济系三个教学单位，建有首都经济贸易大学经济研究所、世界贸易组织（WTO）研究中心、中国经济增长与经济周期研究中心、中国流通研究中心、数量经济研究中心、中国品牌研究中心等6个科研单位。同时，还建有一个经济运行和国际贸易实验室以及一个信息资料中心。

根据国务院学位办公室的有关规定，经北京市学位委员会批准，首都经济贸易大学经济学院特举办在职研究生课程班。010-65951908。

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【课程优势】一流学府、专业平台；

优势专业、全国领先；

核心师资、权威课程；

实战教学、资源独享；

论坛讲座、搭建人脉。【培养方向】

以培养经济与经营管理高级人才为目标，打造复合型高素质产业经营管理人才，产业经济学专业旨在培养具有坚实的流通经济理论基础，具备高层次管理思维和技能，在各类工商企业、金融机构、投资公司、经济管理部门及其它机构从事经营管理、市场分析、投资分析、国际商务，结合中国经济形势的需要培养具备文化产业管理专门知识与政策分析能力，掌握国内外文化产业新发展、新趋势和新特点，具有较宽知识面的复合型、研究型与应用型人才。

【培养方式】

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；

2、北京周末班：利用周六或者周日上课；

3、全国假期班：利用公众节假日上课；【入学条件】

1、遵纪守法、品行端正的在职人员；

2、大学专科（含）及以上学历；

【报名手续】

1、填写首都经济贸易大学经济学院《在职研究生课程班报名登记表》；

2、提供4张1寸同底免冠彩照；

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3、本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份；

3、报名费200元，学费15000元、教材资料1000元（两年）。