幼儿园档案工作总结

幼儿园档案工作总结（通用6篇）

篇1：幼儿园档案工作总结

幼儿园档案工作小结2篇 进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教育历程，我们记忆犹新。

新学期开始，我们对孩子们进行了集体荣誉感的培养，主要体现在每天的进餐表上，而这项任务，我交给了陈燕娇老师。陈老师很认真地绘制了进餐表，以组为单位进行比赛。她还仔细地用橡皮胶做了代表一、二、三名的印章，每天的早、中、午三餐都进行比赛、评比。而每天，他们都在课余时间来到评比栏前，用学过的速算知识计算，看哪一组最少分，哪一组最多分，每个星期的周末，我们都要小结每周的比赛情况，哪一组最少分的为胜方，给予奖品，哪一组还要加油，我们给予鼓励，就这样，一段时间过后，孩子们的集体荣誉感增强了，平时吃得比较慢的孩子，都能自觉地加快速度，尽量不拖本组的后腿，组组争当第一名。孩子们在这个活动中，体现到集体的力量，为胜利而欢呼，为失败而叹气，为落后的同伴加油，和共同进退的同伴互相祝贺。

我们延续上学期对整合课程的探索和学习，学期开始，我就以认识广州为主线，展开了学习，在此活动中，孩子们认识到广州悠久的历史、革命进程、相关人物、现代名建筑、桥梁等等，当六一亲子游时，经过的一座桥梁，孩子们大声、准确地道出名字，我那一刻感觉是多么地自豪！陈燕娇老师的主题教学是相反国。她很认真地备课、准备教学用具、材料等，使孩子们对这个主题非常感兴趣，当说到某一个动作或表情时，马上反映到相反的动作或表情，还引发了孩子们爱思考、爱想象的能力，及发展了孩子们的创作空间。陈笑萍老师的教学 主题是旋转王国，里面的手工作业较多，孩子们最喜欢的就是手工了，陈老师把孩子们的作业变成了我班的吊饰，体现了孩子参与环境布置的教学环节。最后的教学主题是我的“再见了，幼儿园”。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，互相留下联络的方式，以及准备互送的小礼品等。当举行毕业礼时，他们欢天喜地地跟自己的小伙伴互送了纪念礼物，让美好的回忆永远伴随自己。

对园内公开课的互相观摩，我们三位老师都非常认真地对待。对自己的课可谓花尽心思，通过这个公开课的互相观摩，我非常高兴地看到两位老师的进步，以及工作的那份认真与热诚。我也从中学到某些知识和启发灵感。象陈燕娇老师的面条舞，她能把认识面条以艺术的教学法来表现，使知识以游戏、舞蹈的形式给予孩子们寓教于乐，让孩子们以自由、创作的表现方式达到了所预设的目标。还有陈笑萍老师的科学课——认识胎生与卵生。把动物的胎生情况和卵生情况通过电教方式一一再现到孩子们的眼前，孩子们非常感兴趣，很快就基本掌握了所学知识，课堂气氛也相当的活跃。而我自己的公开课也上得不错，灵感来源于和儿子的网络游戏——太阳系九大行星。后来更被选上作为优秀课例参加白云区优秀课例比赛，使我更从中学到很多知识及启发了我的思维。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。但我的工作要真正地凑效，受到重视，就必须与副班老师的工作密切配合，形成合力。而在这点上，我做得还不够好，还得在实践中摸索与学习。很多时候，由于观点与角度的不同，使我和我的副班老师存在着某种程度上的差异，导致闯入误解的禁区，而后果可能是十分严重的。通过领导的帮助，使我认识到不同的配 班有不同的合作方法，而最最重要的还是沟通，与彼此的谅解、容纳、和懂得释怀。班主任工作的特殊性就是把自己和不同配班老师的“教书育人”的影响力进行整合，形成“教师集体”影响力，进而培育班集体，塑造完整人格。通过彼此的接纳与谅解，使我们的工作得以有进一步的配合与默契。当我有教学重任在身时，两位配班老师二话不说，担起班上的所有工作，给予我很大的支持，解除了我的后顾之忧，使我安心地工作。作为主班，除了和配班老师的工作配合默契以外，还有责任帮助和督促配班老师的工作，关心她们。当有家长提出意见时，我应作认真的调查，如果是属于老师教育中的不当行为，作为主班要义不容辞地担当；是属于家长的误解，作为主班有责任跟家长解释清楚，消除误解。当教学上有疑难时，作为主班有责任帮助配班老师，给予建议及寻找有关资料(material)。实践出真知，我相信，在不断地总结过去的经验与教训中，在以后不断地学习与实践中，我会慢慢摸索到如何才能做一个出色的班主任的。

幼儿园档案工作小结（2）：

一、做好《国家档案法》和《上海市档案条例》的学习和宣传工作

利用“辅导块”的学习时间，组织档案员学习《国家档案法》和《上海市档案条例》，同时要求在各自学校的校务工作会议上进行宣传，以争取校领导班子的支持。组织师生参观上海市档案馆等活动。

二、做好档案管理升级达标工作

1、对大同初级中学、应昌期围棋学校档案管理晋升市级先进组织辅导和评审，指导从专题理论培训到实际具体操作的全过程，受邀参加学校行政会议，研究升级中的具体工作。通过培训和指导，提高学校档案员的业务水平。5月24日，由上海市档案局组织的评审组对两校进行了考核评审，一致同意两校档案管理晋升市级先进。

2、做好本区尚未达标学校（小学）档案管理升区级的情况摸底工作。对青少年活动中心、基建站、劳技中心等其它中介服务机构档案管理工作进行摸底。

3、组织、编写幼儿园档案分类条目和保管期限表，以及个别幼儿园的试点工作。

三、继续做好基层档案管理年度考核工作

区教育系统xx学年档案考核工作于10月22日顺利完成。参加考核的单位共45个。经过对各校文书档案、教学档案、教科研档案的检查考核，22所学校获得优秀、11所学校获得良好、9所学校合格、3所学校不合格。优良率达到73.7%，不合格率为7%，与去年相比，取得较大进步。

四、积极做好基层档案管理已达标单位的复查指导工作

对获得档案管理国家和市级先进已满三年的的基层单位进行复查指导，提出复查要求，积极协助复查准备工作。大同中学、敬业中学于11月28日接受由上海市档案局组织的复查工作组，均顺利通过档案管理国家一级复查，并得到好评。

五、积极做好对基层档案工作的指导与管理工作

积极鼓励学校档案员参加市、区档案局组织的业务培训。中小学校、幼儿园没有上岗证的，今后共有20多位老师参加了上岗业务培训。有些获得初级档案***职称和持有上岗证的老师，参加了市档案局组织的继续教育和市一级职称的业务培训。

加强对所有基层学校档案管理日常工作的督促和检查，以提高档案

平，规范各单位档案管理。***的工作水篇二：幼儿园2014年档案室管理员个人工作总结

个人工作总结

（2013.9—2014.7）

本年度，在园领导及同事们的关心、支持和指导帮助下，较好地履行了自己的职责，圆满地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、能够积极参加党的群众路线教育实践活动，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，牢固树立正确的人生观和价值观。作为一名档案管理人员，已有一年多的经验了，虽经验不足，但我本着学中干、干中学的思想，尽自己最大的努力把档案管理工作做好。能爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，严格要求自己的言行，提高自己的政治素质和个人修养。在档案管理繁杂琐碎的工作中，能潜心钻研业务，做到了任劳任怨、埋头实干, 时时处处以工作为重，在认真扎实地完成好本职工作的同时，乐于接受园领导安排的临时性工作及顶班任务，共顶班20天，完成自己负责的清洁区的清扫任务。

二、本人深知档案管理是幼儿园管理向制度化、规范化、科学化方向发展的重要标志，是不断提高管理水平的需要，并在幼儿园建设和幼教事业发展中发挥着越来越重要的作用。档案管理工作的好坏，充分体现了幼儿园的基础管理水平。干好这项工作不仅需要细心、耐心，而且还需要掌握档案管理和相关法律法规的知识。一年来，本人能始终把学习和钻研业务知识作为干好工作的抓手，向书本学、向领导和

同志们虚心请教，较好的掌握现代档案管理应具有的相关知识。认真管理好本单位的全部档案，保证档案的完整和安全；仔细整理本单位的文件、资料，按照档案管理要求，结合工作实际，立卷形成正式档案，存档保存以便查阅；积极对本单位其他部门的归档工作进行指导和协助，使档案更加规范化。

1、加强服务意识，做好利用服务工作。为幼儿园中心工作服务，为职工服务。具体体现在日常的工作及管理之中，能积极配合幼儿园中心工作，做到不厌其烦，对所需资料查阅迅速、及时。对每一位利用者都能做到热情接待，百拿不厌，百问不烦，想方设法为他们排忧解难，让每一位利用者希望而来，满意而去。

2、加强对文件资料的管理。首先加强对来文的登记与管理，每份领导和相关部门交给的文件和资料都要先经过认真填好入档登记册后再装盒。每一学期末，医务室和保教办处理完毕的文件和存放的资料，都要交予档案室，我都能分门别类，妥善保管，为以后装订档案做好准备。每一件从档案室拿走的文件或资料都要填好档案借出登记册，以便归还，如未归还，便及时向其索要，以防丢失，保障了档案的安全。3、做好档案资料的完善与整理工作

积极配合幼儿园中心工作，本年度先后整理了党的群众路线教育实践活动档案25卷；创教育强县档案180卷；316工程档案200卷。补充完善了 50余份方案及总结，收集和整理了本年度的幼儿园大事记。

4、积极完善档案室基础设施

本年度，在幼儿园领导的大力支持下，添置了3个档案柜，共15小节。购买了200个塑料档案盒，100个纸质的档案盒。解决了档案室物件、用品不足的问题，完善了档案室基础设施。

三、不足和努力方向

在总结本年工作的同时，针对自己经验不足及档案管理知识面薄弱等问题，力争在下一个学年里坚持高标准、严要求，做到业务素质和道德素质双提高。并且希望在今后的工作中能够有参加档案管理的培训，以便更快提高自身专业素质，使自己的工作技能能够上一个新台阶。2014年7月篇三：幼儿园档案

一、幼儿园园务档案

1、幼儿园总体规划

2、幼儿园办园目标

3、幼儿园各项规章制度

二、教育局下发文件

4、上级文件

5、幼教室工作安排

三、教育管理档案

6、幼儿园工作计划

7、幼儿园工作总结

8、园本培训计划安排

9、园本培训工作总结

10、幼小衔接工作

11、教育科研

12、月工作计划

13、周工作计划

14、一日活动安排

15、交接班记录

16、优质课评比

17、教师花名册

18、教师教学工作计划

19、教师教学工作总结 20、教师教案

21、教师听课笔记

22、教学随笔、反思

23、教师业务学习笔记

24、教师基本功作品集

25、教师年度考核

26、教师继续教育

27、幼儿定员花名册

28、幼儿入园体检

29、幼儿考勤 30、幼儿接送记录

31、幼儿服药记录

32、幼儿素质测评方案

33、幼儿素质测评总结

34、幼儿成长记录册

四、家长工作档案

35、家长委员会名单

36、家长委员会活动记录

37、家长会邀请函

38、指导家长科学育儿工作计划

39、指导家长科学育儿工作总结 40、幼儿园半日开放活动计划

41、幼儿园半日开放活动总结

42、亲子活动计划

43、亲子活动总结

五、后管勤理档案

44、后勤工作计划

45、后勤工作总结

46、安全应急演练方案

47、安全应急演练总结

48、保教工作计划

49、保教工作总结 50、保教工作调查问卷

51、晨午检记录

52、常见病传染病登记

53、接种登记

54、消毒记录

55、卫生检查

56、物品登记

57、物品维修记录

58、炊管人员健康档案

59、食宿幼儿考勤 60、园所食品采购填报表 61、每周食谱 62、每餐食品留样记录

六、其它档案 63、荣誉册 64、获奖证书 65、幼儿园简介 66篇四：人事档案工作总结

人事档案工作总结

仿佛总在感叹岁月的流逝，不经意间，又一个学期过去了。一学期来，有忙碌也有收获，人事等工作在领导的关心支持下，较圆满的完成各项工作。本学期我的工作涉及人事、档案、网络信息、学籍管理等几个领域，各领域间有其工作的独立性和特殊性，如何协调好这些工作，使各项工作有条不紊、保质保量地开展是我孜孜不倦的追求，现将一学期来的工作总结一下。

二、师德修养方面

本人能严格遵守人事工作的规章制度，认真履行自己作为一名人事干部的职责，平时注重个人的修养，尊重领导，团结同志，始终以高标准、严要求磨练自己。在做好人事工作的同时，还认真做好网络信息和学籍管理工作。

三、工作能力方面

（一）人事方面

1、一学期来，我所完成的统计报表不计其数，学校基本情况统计报表、学校房屋财产统计报表、教职工花名册、幼儿基本情况登记表等等。我所负责的人事工作也数不胜举：教师学期考核登记、教师职务评审、学校办学许可证换领、组织机构代码、民非登记到期换证等等，一桩桩、一件件大事、小事的背后，是我为止付出的辛苦，有酸也有甜。——酸。人事工作，纷繁复杂，常常，为了一个数据反复核查，许多事情需要自己一个人静下心来慢慢梳理，因此，许多个夜晚我在家里工作到深夜，没有人看到，常常认为我的工作量不到，有时还要受丈夫的埋怨，你经常这样在家做到深更半夜，有人理解你吗？面对工作，我毫无怨言、心态平和，只想为学校的发展贡献自己的一份心和力。—— 甜。在为教师送职称评审材料过程中，我忙碌着、我也在焦急地期盼好消息。虽说人事工作是为人“做嫁衣”，但看到老师们能顺利地通过一级职务评审，我的心里总有说不出的高兴，让我深深地体会到了什么才是辛苦后的甜！

2、人事工作由于需要材料的上级部门不同，每次都需要不同的数据上报，我能克服困难为不同部门及时提供相关信息等。

3、人事工作的特点：时间紧、任务重，遇到任务时，我经常合理安排时间，默默无闻去做好，力求做到完美，在工作中努力做到热情、服务周到、乐于奉献，满足教职工们的需求。

（二）档案方面 规范档案管理，严格按要求设置目录，健全档案资料借阅制度，发挥档案资料应用，一学期中，我热情为各条线借阅文书档案，提高了档案利用实效性。档案信息化是档案工作的必由之路，也是档案信息化建设势在必行，现在档案管理有新的要求，或许在外人看来档案工作是一份轻松的工作：只是收材料、理整齐、打洞眼、上线而已，殊不知一本案卷从接受资料、分类整理、组卷、归档、上卷不知要花费多少精力、时间。本学期我归档了2012学年度的资料，在归档中发现资料不全，为了明确档案目录，我在编写档案目录时把所有缺的资料都编写进去，并做好缺资料的标记，把所有都上交的资料再一一核对，这样就不会出错了。

此外，我做好学校档案室资料的安全管理。定期对其数量和保管状况进行全面检查，对于教师要借阅的资料认真填写登记簿；定期对档案资料进行除尘、灭蟑螂，并进行安全检查。

（三）信息方面

四、成绩方面

1、在民办教育科的要求下，为做好我园的人事工作，我认真协助领导，及时做好人事统计和人事信息上报工作。

2、本学期完成胡佳琦一级教师的职务评审。

3、本学期把2012学年度的资料全部进行整理归档。

4、做好2014学年度教师的年度考核工作总结。

五、努力的方向

1、加强自身档案知识修养，提高业务水平，认真学习有关人事档案方面的知识，勇于创新，注重工作实效。

一学期的时间说短不短，说长不长，所做的工作说多不多，说少不少，工作是非常忙碌的，忙碌中有辛苦、有烦恼、有欢乐也有喜悦，我收获的是自己在此过程中的成长与体验，更期待自己在新的一年里有新的收获、新的进步！希望下学期的工作能够得到大家一如既往的支持、理解和配合。

篇2：幼儿园档案工作总结

2、上级下发的文件

3、向上级反馈的文字、材料

4、报上级审批的资料及上级批示

5、其他(会议记录)a-------2计划、总结类

幼儿园工作计划和总结

部门计划和总结（保健、总务、教研）

培训计划

班级工作计划和总结

个人工作计划和总结

教育教学工作

半年教育工作计划

周计划

日安排

a--------3规章制度 a--------4教研教学资料

教研活动记录

公开课、观摩课教案

教研成果：论文、文章、获奖教案 b、教工档案

b——1教师业务档案 b——2教师考勤表

b——3教师基本情况登记表和统计表 b——4教师论文和经验材料 b——5领导、教师工作分工表 b------6公开课教案

b-------7听课、评课记录 b-------8业务进修资料 b-------9奖惩情况

登记表

原始资料

奖状证书的原件和复印件、照片、处罚结论的原件或复印件 b-------10教师职称评审资料 b--------11教学随笔

教工每人一个档案盒 c幼儿档案

c------1幼儿的学籍档案和基本情况登记表 c-------2新生花名册

c-------3 0----6周岁幼儿统计表 c-------4幼儿典型作品 c-------5家园联系手册 d卫生保健档案 d--------1卫生保健制度：一日生活制度、健康检查制度、卫生消毒制度、传染病管理制度、安全防护和检查制度、食品药品管理制度、膳食管理制度等 d--------2晨、午检记录 d--------3交接班记录 d--------4幼儿出勤登记 d-------5幼儿入园体检表 d-------6预防接种登记

d-------7常见病、传染病登记 d--------8体弱儿管理记录 d--------9膳食调查记录 d-------10事故分析处理登记 d--------11工作人员健康状况登记 d--------12消毒记录 e总务档案

e--------1财务档案及基本情况登记表 e--------2园所、园舍档案及基本情况统计表 e--------3教学仪器、器材设备、设施、图书及其他物品的注册 e--------4其他 f其他档案

f--------1党支部资料 f--------2团支部资料 f--------3工会资料

f--------4集体受奖惩情况 1情况登记 2原始资料

3证件的原始件或复印件、照片 f--------5图书、报刊和音像资料 f--------6园内大事记

幼儿园档案管理目录 篇二：幼儿园档案整理实施方案

承德县中小学幼儿园档案整理方案

学校档案是学校在教育实践中形成的具有查考价值，经整理作为历史记录保存起来的教育专业材料，他是反映学校教育实践活动真实面貌的重要史料，对学校的教育教学和行政管理工作有重大意义，根据综合评估的需要，为使我县中小学、幼儿园档案管理工作逐步走向规范化、科学化，现制定整理方案如下：

一、归档范围

各级各类学校党政工团（队）、教学科研、教师成长、学籍管理以及后勤财务等活动中直接形成的对当前和长远具有参考价值和凭据作用，能反映学校职能活动全过程的文件、材料、报表等，都要分别搜集、整理、归档、入卷。

二、分类及保管期限

无便于和“普九”档案、教学评估档案相衔接，学校档案仍分成五大类：1.党政工团综合档案（文书）。2.学校教学档案（教学科研档案）。3.教师业务档案。4.学籍管理档案。5.财务基建档案。

根据国家档案局的规定，保管期限定为永久、长期和短期三种，长期为十六至五十年左右，短期为十五年以下，专门档案另有保管期限。

一、党、政、工、团、综合档案 1.上级来文

①上级主管机关下发的政策性较强，对本校的工作有指导意义的指示、规定、条例、办法等文件（长期）。

②上级机关对本校材料的批转、批示、批复和对本校干部职工任免、处分、奖励等文件材料（永久）。

③上级机关下发的近、远期工作计划、规划、安排（长期）。

④上级机关对本校督导评估方面的文字材料（长期）。

⑤一般事务性材料（短期）

⑥上级召开会议的讲话、发言及典型经验材料（短期）。

组卷方法：以上六卷不能混卷，而且每项中不同级别不同卷，即中心校（学校）单卷（含乡镇政府）、教育局单卷、其他各级各单位一卷 2.本校干部职工、党员花名册（一卷或二卷、永久）3.学校管理制度（一卷、永久）

包括党、政、工、团（队）四个方面的规章制度、办法、条例等。其中必有：升降国旗制度、教职工奖惩制度、档案管理制度、岗位责任制度、考勤制度、政治学习及团队活动制度、图书借阅制度。

4.学校全面工作（三卷）

① 总结、计划工作、安排、校历或周行事历（永久）。

② 活动情况记载（校务日志、周记事）（长期）。

③本校各种会议的领导讲话、代表发言及会议记录（长期）。5.学校德育工作（四卷永久）

①德育领导组织、工作计划、总结及活动材料

② 团（队）领导组织、工作计划、总结、活动或会议记录、新团员名单。③文明学校、特色学校建设规划、总结、自查报告及审批表

④国旗下讲话。每周一次，每学期不少于15次。6.本校人事方面材料（二卷、永久）

①本校教职工调动的行政人员工资、党团组织关系的介绍信及存根。

②本校干部职工录用、转正、调资、定级、离退休、职务聘任、抚恤、死亡等文件材料。

③教师考核，两评四考成绩。7.奖惩材料（二卷、永久）

①本校劳动模范、先进工作者事迹材料，奖励证书复印件。

②本校有关人员处分材料

8.学校财产物品登记（三卷、短期）

①校舍：学校总面积、建筑面积、教室及其它教学用房动场、伙房、厕所、车棚等。

②教学设备、器材：包括实验教学仪器、电教仪器、音、体、美、劳器材及卫生设备。

③图书登记册。

④现代技术装备，包括电教器材、计算机、多媒体、语音室、电子备课室、校园网等。9.学校各种统计报表、统计资料（一卷、短期）10.学校所属单位的上报材料（二卷）

①重要的、重大事件的总结、报告（长期）

②一般日常工作的总结、汇报材料（短期）

二、学校教学档案

按教研室下发《学校教学评估标准》要求整理、存档。

三、教师业务档案：每人一盒，包括如下内容： 1.教师业务基本情况登记表。2.教师个人教学业务材料，包括：每学期的教学计划、总结、教学反思、读书笔记等反映教师专业成长的相关材料。

3.班主任工作手册、计划、总结。4.典型讲义、观摩课教案及评议记录 5.个人先进教学经验材料

6.各种报刊、简报登载的本人撰写文章的剪裁或复印件 7.身体检查情况记录等

8.教师教学评估等级表及相关材料。

四、学籍档案

1.学生定员花名表。2.新生花名表。3.毕业生花名表。

4.学生变动花名表（休、留、转、退）及证明材料。5.学籍表。

6.督导评估综合报表。

以上数字要高度一致，整个学校档案材料中涉及到学生、教师数字的要求与学籍档案相一致。分存档。

五、财务基建档案 1.上级主管单位和本校领导有关财务会计的文件、指示、规定。（永久）2.基建材料：（永久）

①建设文件、施工文件篇三：幼儿园档案管理办法及资料目录

幼儿园档案管理办法和资料分类目录

幼儿园档案是指幼儿园全部工作活动形成的，具有保存价值的各种文字、图片、音像、实物等不同载体的历史记录。它是幼儿园规范管理的重要内容，是实施素质教育、提高保教质量、推动各项工作的重要依据和必要条件。为了进一步规范我市幼儿园档案管理，促进幼儿园持续健康发展，结合我市幼儿园在档案管理工作中存在的实际问题，特提出如下要求，请抓好落实。

一、幼儿园档案管理办法 1．各幼儿园要按照“分类科学合理、内容详实齐全、管理精细规范、书写打印一致、存放整齐划

一、便于查找使用”的总体要求，及时做好档案管理工作。2．各幼儿园应把档案管理工作列入本园工作计划，设立专用档案柜，有条件的要建立档案室及借阅室，每名教职工应负责各自岗位职责范围内的档案收集整理工作。3．幼儿园要配备具有一定档案知识并熟悉保教业务的兼职档案管理员，并确定一名园长分管，落实专人管理、确保档案工作的开展。4．各幼儿园应建立健全各项档案管理规章制度，如档案室安全制度、档案管理制度、查阅（借阅）制度、入档文件要求、材料收集制度、档案学习制度等。5．各类档案材料要及时收集整理，及时归档。6．应归档的各种文件材料，要收集齐全完整，并进行分类立卷。案卷要求做到分类科学合理，标题简明确切，编制目录清晰，档案装具符合国家标准。7．幼儿园在各项工作活动中形成的、具有保存、查考、利用价

值的文件材料或购置的各种教学物品均应归档。8．各幼儿园档案管理人员，应根据幼教工作实际需要，科学分类归档，还应编制必要的检索目录本，并做好档案的收进、移出、保管、利用等情况的登记工作。9．幼儿园档案实行集中统一管理的原则，必须收集齐全，规范管理，确保完整和安全。任何部门和个人不得私自保存、销毁应归档的文件材料。10．各幼儿园的档案工作，将作为评估幼儿园办园水平的重要依据之一。

二、幼儿园档案资料目录

结合我市幼儿园的实际，幼儿园的文字档案可分以下十卷内容，分别是园务管理卷、计划总结卷、办园条件卷、队伍建设卷、幼儿管理卷、教学教研卷、安全管理卷、膳食管理卷、保健卫生卷、财务管理卷。

（一）园务管理卷 1．组织机构； 2．制度汇编（职责：园长职责、保教主任职责、总务主任职责、教师职责、保育员职责、保健医职责、会计职责等。制度：工作岗位制度、学习制度、会议制度、请假制度、考勤制度、奖惩制度、安全管理制度、教师培训制度、备课制度、教研制度、卫生保健制度、预防接种制度、食品留样制度、卫生消毒制度、财务制度、膳食管理制度、家园联系制度等）； 3．幼儿园章程、办园规划、园舍建设规划、师资队伍建设规划、保教保育工作规划； 4．上级来文；

5．向上级反馈的文字材料； 6．年审相关材料如申报报告、上工作报告等报上级审批的资料； 7．其他资料（会议记录等）。

（二）计划总结卷

幼儿园学期工作、教学教研工作、教师培训工作等各项计划和总结，周活动计划、一日活动安排等。

（三）办学条件卷 1．幼儿园房产使用证明或房屋租赁证明、房屋建筑安全证明、消防安全证明、卫生许可证明、收费许可证明、登记管理证明明、幼儿园注册证明原件及复印件等； 2．幼儿园占地面积、建筑面积、绿化面积、户外活动场地总面积及人均面积统计表； 3．幼儿园班级设置，幼儿园班级人数统计一览表，教师配备情况等； 4．幼儿园每个活动室面积及内部设施配备登记表； 5．幼儿园大型玩具、体育运动器械、器具等登记表（含自制体育用具）； 6．幼儿园各种玩具登记表及生均达标情况统计表； 7．幼儿园各类教具登记表及生均达标情况统计表； 8．幼儿图书登记表及生均达标情况统计表； 9．其它资料。

（四）队伍建设卷 1．举办者及法人的相关证明复印件（原件单独存放）； 2．幼儿园工作人员的资格证明复印件（包括园长、教师、保育员、保健员、炊事员、驾驶员等工作人员的身份证、学历证、资格证和体检合格证，原件单独存放）； 3．本园教职工花名册、岗位设置、各类报表； 4．教师培训、进修情况登记表； 5．教师参加教学活动的经验材料、论文、证书等复印件及登记表； 6．教师观摩教学教案、评课记录等； 7．本园教工聘用合同等文件材料； 8．教职工日常工作量化考核办法及考核汇总情况表册； 9．教职工出勤、学习考勤统计表； 10．其它资料。

（五）幼儿管理卷

1．幼儿及其父母基本情况登记表、入园情况登记表、离园幼儿登记卡； 2．特殊儿童教育记录；

3．幼儿素质测查、发展情况观察记录表； 4．家长问卷调查表（全园性）； 5．各班交接班记录表； 6．幼儿出勤情况统计表；

7．园内幼儿在幼儿园及上级主管部门组织的活动中获奖证书及照片等资料； 8．其它资料。

（六）教学教研卷 1．上级教育主管部门颁发的教学工作计划、规定、条例、办法等指令性、指导性文件； 2．保教工作会议记录； 3．教研活动实施方案； 4．教学大纲、规章制度；

5．幼儿重大活动计划、方案、预案、总结、照片等； 6．各种教学、教研活动、安排、办法、成绩汇总表； 7．家园联系卡，家园共建活动材料等； 8．班务计划、教学工作周安排等； 9．教学评优、公开课成绩、教育教学活动检查记录； 10．其它教学教研活动档案。

（七）安全管理卷 1．中心学校与幼儿园、幼儿园与教师、幼儿园与家长、幼儿园与司机签订的安全责任书； 2．车辆使用登记表（包括驾驶员基本情况、车辆基本情况、接送路线、随车人员等）； 3．园舍安全检查记录和园内大型玩具检修记录； 4．来客登记表；

5．其它安全管理档案。

（八）膳食管理卷

1．食品定点采购相关手续原件及复印件； 2．食品留样记录；

3．从业人员登记表及健康证原件或复印件； 4．消毒记录；

5．食品卫生检查记录； 6．其它膳食管理档案。

（九）保健卫生卷

1．幼儿入园体检表及晨、午检记录表； 2．交接班记录表；

3．工作人员健康状况登记表； 4．预防接种登记表；

6．常见病、传染病登记表； 7．体弱儿管理记录表； 8．膳食调查记录表；

9．其它保健卫生档案。篇四：宝宝幼儿园园务工作计划(2011一2012第二学期)增城市宝宝幼儿园园务工作计划

（2011一2012第二学期）

一、指导思想：

本园本学期园务工作要以认真贯彻“十七大”提出的“重视学前教育”工作目标，结合《国家中长期教育改革和发展纲要（2010一2020）》、根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《广东省人民政府关于加快我省学前教育发展的实施意见》、《广东省发展学前教育三年行动计划》以及《增城市学前教育三年行动计划》的文件精神，根据上级主管部门的有关文件精神，以做好安全工作为首要任务，努力构建平安校园，以“科学、有效”的学前优质教育理念，积极探索组织型管理方法，进行幼儿园人性化、智能化的管理，深化课程改革，提升教师综合素质。实现大教育观，使我园成为管理科学规范，师资结构合理，教育科研意识强，不断提高教学水平和办园水平。

二、工作目标：

（一）、学习新的幼教文件精神，依法办园，积极探索组织型科学管理方法，创设良好的育人环境。

（二）、以安全工作为重心，高度重视安全、卫生防控工作，创设安全育人环境。

（三）、切实加强本园教师师资培训，提高幼儿教师队伍整体综合素质。

（四）、领导全体保教员工在各自工作岗位勤奋钻研业务，积极工作，开拓进取，进一步围绕保教质量，教学能力和水平深入开展工作，在课题模式、教学方法、教学活动中树立创新意识，促进幼儿全面和谐发展，继续改善办园条件，不断完善和加强各项管理制度。

三、工作要点：

（一）、继续坚持正确的办园方向，依法办园，积极探索组织型管理方法，进行幼儿园人性化、智能化的管理，创建优质园所。

1、认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要（2010一2020）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《广东省人民政府关于加快我省学前教育发展的实施意见》、《广东省发展学前教育三年行动计划》以及《增城市学前教育三年行动计划》的文件精神，对照增城市关于本学年的工作计划的要求，结合本地区的经济发展特点和本园教育实际情况，在教育实践和教育行为中体现正确的教育观、儿童观。

2、规范课程管理。认真执行《广东省幼儿园教育指南》，尊重儿童身心发展特点和规律，以游戏为幼儿的主要活动形式，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。

3、进一步完善本园的规章制度和岗位职责，认真学习和遵守规章制度，履行岗位职责，严格按规章制度办事，提高自律意识，奖罚分明，加强工作责任感和自觉完成岗位职责的使命感。

4、不断完善硬件办园条件，为幼儿提供一个适应幼儿发展的良好环境。

（二）、继续完善本园人事管理，落实劳动力保障制度，稳定师资队伍。

1、加强幼儿园人事制度的管理，实行岗位定工资，贯彻幼教法规，建立敬业、奉献、创新、向上、和谐的园风，形成制度留人，感情留人。不断提高教师综合素质，建立一支优秀、稳定的教师队伍。

2、解决本园教师的养老保险、意外保险问题，稳定教师队伍。

（三）、以安全工作为重心，加强幼儿的安全防火、卫生消毒等工作，认真做好安全教育及安全培训工作，落实各项安全制度，创设安全育人环境。高度重视安全、卫生防控工作。要健全和完善安全工作的预警体系和突发事件应急处置机制，成立以园长为组长，副园长为副组长的“安全工作领导小组”和“卫生领导小组”。落实园所安全、卫生管理责任制、工作督查制和责任追究制。必须坚持“以人为本，以防为主”的思想，切实将安全、卫生工作放在心上，抓在手上，体现在行动上。进行消防及突发事件等等安全教育，实行“走出去、请进来”的方法进行安全培训，提高教职工及幼儿安保意识及逃生技能。密切关注传染病发展动态，及时与有关部门沟通，要以加强园所安全、防疫安全、食品卫生安全、接送安全、校车安全等为重点。通过抓常规、抓细节、抓督查、抓整改，促进幼儿园安全、卫生工作常态化。

（四）、重视师资队伍建设，提升教师专业水平。

1、优化师资队伍。根据《教师资格各例》要求，实行园长、教师资格准入制度，严格实行持证上岗。开展园长、教师的学历、资格证检查，组织在岗无证的园长、教师参加理论和业务技能学习，指导她们参加园长、教师资格证考试，并鼓励教师高学历进修，优化幼儿教师队伍素质。

2、多形式开展师资培训。一是加强师德建设，深入开展师德教育活动，引导教师依法执教，以德立园，不断提高教师的师德修养，形式良好的师德风貌；二是将幼儿园园长、教师培训形成常规化，提高园长的管理能力和管理水平，提高教师的教育教学能力；三是采取外出学习、邀请专家传经送宝选定及典型引路等方法，为幼儿教师搭建专业发展的平台；四是开展幼儿教师“美术教育教学能力比赛”和幼儿美术大赛，促进教师的专业化成长。

总之，在新学期，我园以更大的力度加快园内硬件及软件的建设，保障学前教育三年行动计划的各项指标如期完成。

四、具体工作安排：

二月份：

1、稳定幼儿情绪，建立良好的各项常规习惯，让幼儿高兴上幼

儿园。

2、各班创编新操，要求音乐有特色，符合幼儿年龄特色，动作

整齐统一、规范到位，并进行早操比赛。

3、做好新生体检工作。

4、强抓各项安全工作。

三月份：

1、认真学习领会教育局召开全面实施学前教育三年行动计划及

幼教工作计划会议精神。

2、各部门及各班制定新学期工作计划。

3、做好年检自查工作。

4、结合“三八”国际妇女节进行爱妈妈的教育。

5、积极参加“幼儿美术教育实践”与研讨专题培训。

6、积极参加新星幼儿园幼儿美术教育教学观摩研讨活动。四月份：

1、各班确定庆“六一”文艺活动节目内容。

2、开展幼儿教师“教学活动目标制定、活动环节设计”专题培

训。

3、组织教师园内开展教师美术教育教学能力比赛，评出一、二、三等奖。

4、园内开展幼儿美术大赛活动。

5、积极参加广州市农村幼儿园及民办幼儿园对口帮扶活动。五月份：

1、认真落实做好庆“六一”文艺节目内容。

2、认真学习规范化，示范性幼儿园评定工作文件。

3、积极配合上级领导做好开展普惠性民办幼儿园评定工作。

4、积极参加幼儿教师资格证认定培训工作。

5、积极参加增城市幼儿教师美术教育教学能力比赛。

6、积极参加增城市幼儿美术大赛。

六月份：

1、积极做好幼儿园规章制度、岗位职责工作的改革。

2、做好学期各领域幼儿发展的评价工作。

3、到清华幼儿园参加美术教育教学观摩研讨活动。

4、做好幼儿膳食调查报告工作。

七月份：篇五：幼儿园档案管理目录

幼儿园档案管理目录

一、园务管理

1、组织机构。

2、制度汇编

（职责：园长职责、保教主任职责、总务主任职责、教师职责、保育员职责、保健医职责、会计职责等。制度：工作岗位制度、学习制度、会议制度、请假制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度、培训制度、备课制度、教研制度、卫生保健制度、预防接种制度、体格锻炼制度、卫生消毒制度、财务制度、伙管制度、家园联系制度等）。

3、全园规划：办园规划、园舍建设规划、师资队伍建设规划、教育保育工作规划。

4、上级来文。

5、向上级反馈的文字材料。

6、报上级审批的资料及上报批示。

7、其他（会议记录等）。

二、保教管理

（一）管理工作

1、保教工作计划、总结。

2、教研计划、教研组计划、班务计划、总结。

3、幼儿园保教、班级月、周及一日活动安排表。

4、教育教学活动检查记录表。

5、幼儿园保教对外活动、论文及比赛获奖登记表。

6、各班交接班记录表。

7、教师日常工作量化考核表。

8、家长问卷调查表（全园发放的）。

9、幼儿园各类保教人员岗位职责。

10、幼儿入园情况登记表。

11、幼儿园教师培训、进修情况记录表。

12、幼儿园稳定安全工作各项规章制度。

（二）教育工作

1、保教工作计划、总结。

2、教研计划、教研组计划、班务计划、总结。

3、幼儿素质测查纪录表。

4、幼儿园教科研课题有关资料。

5、幼儿园教研活动记录表。

（三）保育工作

1、班级紫外线消毒记录表。

2、班级被褥洗涤晾晒记录表。

3、幼儿园晨检记录表。

4、幼儿营养膳食计算表。

5、幼儿体检记录表。

（四）教工档案

1、教师业务档案。

2、教师考勤表。

3、教师基本情况登记表和统计表。

4、教师论文和经验材料。

5、公开课教案。

6、听评课记录。

7、业务进修资料。

8、奖惩情况（登记表、原始资料、获奖证书的原件或复印件、照片、处罚结论的原件 或复印件。

9、教师职称评审资料。

10、教学随笔、反思。

（五）幼儿档案

1、幼儿的学籍档案和基本情况登记表。

2、新生花名册。

3、幼儿典型作品。

4、幼儿获奖情况。

5、家园联系手册。

（六）家长工作

1、家长学校组织机构及各项规章制度。

2、家长工作计划、总结。

3、家长会、家教讲座等活动记录。

4、家访记录。

三、卫生保健

1、卫生保健制度：一日生活制度、健康检查制度、卫生消毒制度、传染病管理制度和检查制度、食品药品管理制度、膳食管理制度等。

2、晨、午检记录。

3、交接班记录。

4、幼儿出勤登记。

5、幼儿入园体检表。

6、预防接种登记。

7、常见病、传染病登记。

8、体弱儿管理记录。

9、膳食调查记录。

10、事故分析处理登记。

11、工作人员健康状况登记

四、后勤管理

（一）灶务 档案

1、组织机构及分工。

2、岗位职责：炊事班长职责、炊事员职责、采买人员职责等。

3、规章制度：食堂卫生制度、库房管理制度、食品采购验收制度、餐具消毒制度、饮用水管理制度、餐饮食品卫生管理制度、食品留样制度、食品安全应急预案、食物中毒事故应急预案等。

4、上级来文。

5、食堂基本情况一览表。

6、卫生许可证证件。

7、从业人员登记表。

8、体检表。

9、从业人员健康证原件或复印件。

10、采购验收记录。

11、出入库台帐。

12、食品留样记录。

13、消毒记录。

14、食品卫生检查记录。

15、大事记。

（二）安全工作

1、幼儿安全管理制度。

2、安全工作奖惩办法。

3、班级安全目标责任书（教师和幼儿园签订的责任书、家长和教师签订的责任书）。

4、园内大型玩具

5、安全月报表。

6、来客登记

五、其他档案

1、集体受奖惩情况：情况登记、原始资料、证件的原始件或复印件、照片。

篇3：幼儿园档案工作总结

一、幼儿园安全工作档案资料建设的基本概述

( 一) 安全工作档案资料建设的依据

在 《中小学幼儿园安全管理办法》中, 对幼儿园安全工作档案资料建设做出了明确的规定, 学校方面通过建设安全工作档案, 通过记录日常安全工作, 进而进一步落实安全责任, 减少安全隐患。可见, 安全工作档案资料建设是有相关法律法规作为前提保障的。

( 二) 安全工作档案资料建设的目的

安全工作档案资料作为幼儿园档案资料中的重要组成部分对于幼儿园办学质量的提升, 安全问题的解决都有着极为重要的意义。但是客观来看, 幼儿园安全工作档案资料建设的目的主要体现在以下两个方面: 第一, 为幼儿园的安全工作考核提供重要的参考依据。第二, 为幼儿园安全事故处理与相关责任追求提供重要保证。

( 三) 安全工作档案资料建设的原则

幼儿园安全工作资料建设从收集, 整理再到最后的保管与使用都遵循着以下六项原则: “分散形成”、“分类整理”、“统一归档”、“集中管理”、“档案保密”、 “档案利用”。而以六项原则为前提条件的幼儿园安全工作档案资料建设也变得更加科学有效。

二、幼儿园安全工作档案资料的日常管理

( 一) 档案的收集

档案的收集过程需要涉及到三个方面, 档案收集、档案上交、档案归档。相关人员征集分散的材料并将其上交到档案室进行统一管理, 档案室工作人员则对档案按照相关的原则进行归档。当然在收集过程中需要严格遵循谁收集谁上交的原则, 保障档案收集工作的科学有效性。

( 二) 档案的整理

档案整理是将收集的各类幼儿园安全资料进行整合的过程, 对上交的档案进行及时的分类、组合、排列、编号和编目, 才能发挥出幼儿园安全工作档案资料的实效性。但是很多幼儿园并没有建立专门的档案管理人员, 这就需要园长对档案管理工作进行分工或者招聘一部分档案整理兼职人员。

( 三) 档案的保管和利用

档案的保管是减少或防止档案破损或者丢失的重要途径, 同时, 这也是实现幼儿园安全资料档案价值的前提条件。因此, 在进行档案保管时相关人员要注重档案室内的防火、防盗防水、防霉等, 减少因外在条件导致的档案损毁的发生几率。同时, 还需要完善相关的规章制度, 保障幼儿园档案安全。而在档案的利用过程中, 需要进一步完善档案的查找系统, 让档案信息查找变得更为迅速准确, 实现档案的利用价值。

三、完善幼儿园安全工作档案资料建设的重要性

( 一) 为对外宣传做好准备

幼儿园的发展和壮大都需要做好对外宣传, 一方面幼儿园安全工作档案中的资料可以作为与家长交流和宣传的重要资料, 让家长更加放心地将孩子交给学校; 另一方面, 这些资料也方便了同其他幼儿园的交流, 通过不断的探讨并总结不同幼儿园的安全保障经验, 幼儿园的安全质量整体水平才能够获得有效的提升。

( 二) 可以提高幼儿园的品质

教学质量和安全保障是幼儿园生存和发展的核心条件, 但是幼儿园教学质量和安全性能的提升都是一个长期发展的过程。就提升幼儿园的安全性来看, 完善幼儿园安全工作档案资料是幼儿园记录日常安全工作, 实现安全责任落实以及进行安全检查, 消除安全隐患的重要措施。幼儿园教师在教学过程中可能会面临各种突发的安全问题, 在日常的安全检查中可能也会发现各种潜在的安全隐患, 如果将这些安全资料进行及时的记录并存档, 这将为幼儿园后期的管理以及安全事故的解决提供重要的参考, 能够有效减少幼儿园安全事故的发生几率, 进一步提高幼儿园的办学品质。

( 三) 可以为各类评估考核做好铺垫

为了进一步提高幼儿园的办学质量, 幼儿园往往会在不同时期进行各式各样的评比, 而档案资料在评比中则发挥着重要的参考价值。比如, 在省级幼儿园安全示范幼儿园评估时, 上级一般会对幼儿园每季度的安全设备 ( 如灭火器、警报器) 的购置情况, 教学中实施安全演练的情况, 以及幼儿园的值班记录, 入园登记记录等进行考察。完善的档案资料能够反映出这些基本情况, 为各类评估考核做好铺垫。

四、结束语

幼儿园档案资料建设是幼儿园发展的重要条件, 通过对幼儿园的安全工作档案的收集、整理、归档, 幼儿园管理者能够发现其日常教学中存在的安全隐患并总结突发安全问题的解决经验, 为进一步提高幼儿园的安全质量与办学水平提供重要参考。

摘要：很大程度上来说, 档案作为人类实践活动中的重要原始历史记录, 对于还原当时的历史情况, 推动后期的发展都有着极为重要的意义。而正是因为档案资料的突出作用, 在新的时期, 幼儿园安全工作档案资料建设已经成了促进幼儿园办学质量提升的重要手段。本文将对幼儿园安全工作档案建设作出简要的阐释, 分析幼儿园安全工作档案资料的日常管理并进一步探究完善幼儿园安全工作档案建设的重要性。

关键词：幼儿园,安全工作档案,资料建设

参考文献

[1]刘军豪.两岸高师学前教育幼儿园安全工作档案研究[D].山东师范大学, 2015.

[2]杨洁.农村幼儿园教师安全工作档案资料建设的个案研究[D].西南大学, 2014.

篇4：幼儿成长档案

一、多元化的评价，提供多种尺子

新《纲要》提出：幼儿教育的评价应当强调多元性。“幼儿成长档案”中收集的具有典型意义的幼儿行为表现记录和积累的各种作品，成为评价者开展评价的重要依据。

1.展示内容多元化，注重综合性

“幼儿成长档案”不仅是教师建立的幼儿个案、教师的活动观察记录、家园联系手册，它包括更多的内容，如幼儿具体生长发育、智能的发展情况、操作成果、认知发展的材料、艺术活动作品以及童言稚语等。具体而言，幼儿成长档案包括：一是具有创造性的幼儿作品；二是教师对幼儿的定期进行评价和反馈；三是家长对孩子的观察与评价；四是幼儿成长历程的照片资料。成长档案的使用，可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。

2.记录方式多元化，体现差异性

对幼儿成长档案袋的记录可采用语言、图片、声像资料等多种记录方式。照片记录：在各种活动中，我们经常用相机捕捉各种有价值的镜头，并在照片的旁边加上注解和分析。幼儿作品：幼儿作品加教师的分析是运用得最为广泛的一种方式，但是大多数的作品还需要通过和幼儿交流后才能真正领会幼儿作品中的含义。声像资料补充了书本式成长档案的不足，家长和幼儿不仅可以随时查阅，而且动态的影音记录，更有利于幼儿的自我评价及家园沟通。

3.参与主体多元化，突出特色性

《纲要》指出：“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”教师有计划、有目的、有系统地收集幼儿游戏、学习与生活的资料，并据此做出评价，使终结性评价与形成性评价结合起来，确保了评估的准确性，同时也进一步检验教学、反省自身。家长可对幼儿在家情况进行记录与评价，也可将幼儿在家与在园情况进行比较后提出疑问，而后与教师共同分析后对幼儿的反差性行为进行评价。孩子是“幼儿成长档案”的主体，他们积极参与档案的创建，对“成长档案”具备强烈的“所有权”意识。他们可据此对幼儿园生活、自己和伙伴进行评价。

二、个性化发展，期待丰富多彩

幼儿成长档案让幼儿凸显了自己独立的个性，让每个幼儿都享有相当的自主权。在档案中，教师、家长的建议、帮助与支持，同伴之间的合作与评价可能会随时出现，以此帮助幼儿更好地进行人际认知和自我认知。

1.自信心与主体性得以充分体现

经常得到成人肯定、鼓励的幼儿则能从成人对他的肯定与鼓励中获得信任感，而产生自信心。“你真棒！”这些语言，使幼儿意识到教师对他的态度是肯定和鼓励。在档案袋中我们对孩子要给予一定的鼓励表扬，使幼儿体验到成功感，感到自己是有能力的，增强了自信心，乐于去操作。当幼儿翻阅自己的成长记录本时对比自己每个年龄段的作品、轶事，他们或多或少感觉到自己的成长，感觉自己的进步，增强了自信心。

2.自我评价与自我认识得以充分展示

“幼儿成长档案”为幼儿提供了自我认识与评价的空间。通过翻阅从而感受到自己的成长，发现自己现在和过去的差异。通过让幼儿自己进行纵向的比较，更清楚地知道自己的成长和进步，使幼儿得到无形的激励，发展其积极的自我意识。成长档案的建立使家长及时帮助孩子，知道自己的优点、不足，孩子们会潜意识地在日常生活中反思自己的行为，初步对自己的行为进行评判，提高分辨是非的能力。档案中孩子们用照片、绘画详细地介绍自己的能干之处，意识到自己的长处，并在大家相互交流、肯定与鼓励中认识自我，不断改进，适应集体。这样有利于幼儿在与他人的社会性交往中形成经验，从而促进幼儿社会化的进步。

3.创造潜能得以充分发挥

在多元智能理论看来，每一位幼儿都有相对而言的优势智力领域，幼儿教育要有意识地培养和发展幼儿优势智力领域，促进其最大化发展，提高幼儿的自尊心、自信心，为幼儿终身发展塑造良好的动力系统。

在选择成长档案的内容时，教师注意观察幼儿在其感兴趣的活动中的行动表现，并及时运用称赞和鼓励的语言强化幼儿的创新行为。例如：如我班的豪豪小朋友对汽车很感兴趣，于是我们就有意识地引导他观察汽车，并提供相关的图片，在观察中积累经验。及时地拍下照片记录在成长册中，引导他用语言讲述自己作品的名称和特点，或是用笔画下来。同时，我们努力发现每个孩子的潜能，以同样方法引导他们，久而久之，幼儿对活动兴趣与信心树立了起来，创造性思维也得到了更大的发展。

多元化评价倡导更多赞许、包容和支持，是张扬个性的有力保障。在“幼儿成长档案”中实现评价多元化，追求的是以评价促发展，为每个幼儿提供机会，让其创造属于自己的成功，体验收获，体验自信。

篇5：幼儿园安全工作档案管理制度

1、建立健全幼儿园安全档案，目的主要在于为幼儿园各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度幼儿园安全工作和对幼儿园工作作出决策提供准确、可靠的依据。

2、安全档案保存在幼儿园档案室，由专职人员管理。

3、全面系统地建立健全幼儿园安全档案，按类以时间为序建立。

4、档案人员应按安全档案资料收集范围及时收集筛选，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。

5、每学期结束时，集中交档案管理人员立卷归档。

6、校外人员来校查阅安全档案，必须持有单位介绍信，经幼儿园主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。

7、校内人员借阅安全档案，须经有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

8、档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

篇6：幼儿园档案管理人员工作计划

一、园务管理

1、组织机构。

2、制度汇编

（职责：园长职责、保教主任职责、总务主任职责、教师职责、保育员职责、保健医职责、会计职责等。制度：工作岗位制度、学习制度、会议制度、请假制度、考勤制度、奖惩制度、安全制度、培训制度、备课制度、教研制度、卫生保健制度、预防接种制度、体格锻炼制度、卫生消毒制度、财务制度、伙管制度、家园联系制度等）。

3、全园规划：办园规划、园舍建设规划、师资队伍建设规划、教育保育工作规划。

4、上级来文。

5、向上级反馈的文字材料。

6、报上级审批的资料及上报批示。

7、其他（会议记录等）。

二、保教管理

（一）管理工作

1、保教工作计划、总结。

2、教研计划、教研组计划、班务计划、总结。

3、幼儿园保教、班级月、周及一日活动安排表。

4、教育教学活动检查记录表。

5、幼儿园保教对外活动、论文及比赛获奖登记表。

6、各班交接班记录表。

7、教师日常工作量化考核表。

8、家长问卷调查表（全园发放的）。

9、幼儿园各类保教人员岗位职责。

10、幼儿入园情况登记表。

11、幼儿园教师培训、进修情况记录表。

12、幼儿园稳定安全工作各项规章制度。

（二）教育工作

1、保教工作计划、总结。

2、教研计划、教研组计划、班务计划、总结。

3、幼儿素质测查纪录表。

4、幼儿园教科研课题有关资料。

5、幼儿园教研活动记录表。

（三）保育工作

1、班级紫外线消毒记录表。

2、班级被褥洗涤晾晒记录表。

3、幼儿园晨检记录表。

4、幼儿营养膳食计算表。

5、幼儿体检记录表。

（四）教工档案

1、教师业务档案。

2、教师考勤表。

3、教师基本情况登记表和统计表。

4、教师论文和经验材料。

5、公开课教案。

6、听评课记录。

7、业务进修资料。

8、奖惩情况（登记表、原始资料、获奖证书的原件或复印件、照片、处罚结论的原件 或复印件。

9、教师职称评审资料。

10、教学随笔、反思。

（五）幼儿档案

1、幼儿的学籍档案和基本情况登记表。

2、新生花名册。

3、幼儿典型作品。

4、幼儿获奖情况。

5、家园联系手册。

（六）家长工作

1、家长学校组织机构及各项规章制度。

2、家长工作计划、总结。

3、家长会、家教讲座等活动记录。

4、家访记录。

三、卫生保健

1、卫生保健制度：一日生活制度、健康检查制度、卫生消毒制度、传染病管理制度和检查制度、食品药品管理制度、膳食管理制度等。

2、晨、午检记录。

3、交接班记录。

4、幼儿出勤登记。

5、幼儿入园体检表。

6、预防接种登记。

7、常见病、传染病登记。

8、体弱儿管理记录。

9、膳食调查记录。

10、事故分析处理登记。

11、工作人员健康状况登记

四、后勤管理

（一）灶务 档案

1、组织机构及分工。

2、岗位职责：炊事班长职责、炊事员职责、采买人员职责等。

3、规章制度：食堂卫生制度、库房管理制度、食品采购验收制度、餐具消毒制度、饮用水管理制度、餐饮食品卫生管理制度、食品留样制度、食品安全应急预案、食物中毒事故应急预案等。

4、上级来文。

5、食堂基本情况一览表。

6、卫生许可证证件。

7、从业人员登记表。

8、体检表。

9、从业人员健康证原件或复印件。

10、采购验收记录。

11、出入库台帐。

12、食品留样记录。

13、消毒记录。

14、食品卫生检查记录。

15、大事记。

（二）安全工作

1、幼儿安全管理制度。

2、安全工作奖惩办法。

3、班级安全目标责任书（教师和幼儿园签订的责任书、家长和教师签订的责任书）。

4、园内大型玩具

5、安全月报表。

6、来客登记

五、其他档案

1、集体受奖惩情况：情况登记、原始资料、证件的原始件或复印件、照片。

2、图书、报刊和音像资料。篇二：幼儿园档案管理目录

幼儿园档案管理目录

一、园务管理 1、3—5年发展规划及实施措施（办园规划、园舍建设规划、师资队伍建设规划、保育教育规划）

2、幼儿园制度汇编（工作人员岗位职责与规章制度）

3、园务工作计划、总结（、学期）

4、幼儿园大事记

5、园务日记

6、会议记录（园务会议、全园会家长会议、家长委员会议）

7、全园教职工花名册

8、全园幼儿花名册

9、教职工代表大会资料

10、学期各班工作人员安排表

11、家长委员会会议记录

12、家长会议记录

13、家长对幼儿园工作满意度问卷调查表

14、全园个人工作计划、总结

15、园领导听课记录

16、各类量化管理表格

17、园长各类工作资料

18、园舍基建平面图

19、工作人员请假报告 20、历届教研组长、班长登记

21、幼儿园各类上报表格、数据资料

22、全员（身份证复印件、学历证明、职称证明）复印件资料

23、全园外出学习、进修登记

24、幼儿园、教师、幼儿获奖证书登记及复印件

25、幼儿园大型活动安排方案

26、幼儿园办园资质

27、考核标准及记录

28、幼儿园材料（简介、先进材料等）

29、各类汇报材料 30、上级下发文件（省市区教育部门）

31、全园人员寒暑假轮休记录

32、幼儿园劳动合同

33、幼儿园法律法规

二、教育教学管理

1、全园学前保教工作计划、总结（幼儿园保教、班级月、周及一日活动安排表）

2、教师（保育员）业务培训计划、会议记录、总结

3、业务培训计划、会议记录、试卷、成绩、总结

4、幼儿园教科研计划、会议记录、总结

5、各教研学期工作计划、会议记录、总结

6、班务工作计划、会议记录、总结

7、教师每学期专题总结

8、家长开放日活动方案、总结

9、半日教育活动设计汇编

10、优秀教学活动设计汇编

11、教师各类专项活动资料（幼教知识测试、演讲比赛等）

12、保教质量及教养态度问卷调查表

13、教师听课记录

14、教育教学各种评估标准

15、全园学前教育教学工作汇总表

16、教学方案（备课本）

17、幼儿观察记录

18、教育笔记

19、家长工作资料（计划、总结、家

长学校、家园联系册、每月家园专栏内容目录）20、幼儿体格锻炼计划、测评、总结

21、幼儿园个别幼儿教育记录表

23、幼儿身心发展情况测评记录表

24、幼儿园家访情况登记表

25、教师日常工作量化考核表

26、幼儿园各班交接班记录

27、幼儿花名册

28、一日作息时间表

29、幼儿发展人体档案

三、卫生保健

1、上级文件通知

2、保健室工作计划、总结

3、培训计划、总结（试卷、记录）

4、幼儿常规检查登记

5、卫生保健专题会议记录

6、膳食管理（四季食谱、营养分析、伙委会记录、食物留样记录、进餐巡视记录、食品验收台帐、验收清单、膳食调查）

7、晨午检及全日观察（晨午检及全日观察记录、各班午睡检查记录）

8、各种消毒（）84、紫外线等）记录（班级、环境、食堂、部室）

9、量化考核（班级卫生保健工作量化考核表、食堂卫生工作量化考核）

10、疾病管理（儿童四病统计表、幼儿发病情况统计表、疾病登记表、缺点矫治登记、体弱儿专案管理登记、儿童口腔、视力、驱虫登记、各班带药记录）

11、儿童系统管理登记（体格发育评价分析对策、7岁以下儿童系统管理调查表、身高体重、出勤情况统计资料人数与率、新入托儿童登记、7岁以上儿童花名册、体格锻炼计划总结观察记录、计划免疫登记与接种率）

12、家园联系资料

13、健康体检查体（成人健康证、儿童体检表）不入档案

14、健康教育宣传栏内容

15、幼儿心理教育、关怀资料

四、后勤管理

1、后勤计划、总结

2、后勤各项表格记载（幼儿园固定资

产盘点表、幼儿园固定资产保管统计表、幼儿园固定资产保管使用表、幼儿园物品入库--帐、幼儿园维修记载、幼儿园物品出库—帐）

五、安全工作

1、幼儿园安全工作计划、总结

2、各项安全工作预案

3、安全检查各项表格

4、全园各类人员安全责任书

5、安全培训计划、记录、考核、总结

6、幼儿安全教育计划、总结

7、安全工作管理（食品卫生安全、用药安全、意外事故、小外伤、其它）篇三：苗苗幼儿园档案管理员岗位职责

苗苗幼儿园档案信息专（兼）职管理人员责任制

1、在幼儿园园长领导下负责档案整理、编目、鉴定、统计、排列和检索工作编制等工作，严格按照《档案管理制度》的要求管理档案管理室。

2、负责《档案管理制度》规定的各项档案的收进和移出工作，严格履行交接手续，准确掌握室内档案全宗、案卷数量及档案的保管期限等。

3、负责档案管理室内部整理，档案装具和案卷排放整齐、科学有序。保证库内无灰尘，整洁美观。

4、检查档案安全保管情况，发现对档案有害因素时，要及时上报采取措施。认真做好“七防”工作（防尘、防光、防潮、防火、防盗、防高温、防虫鼠），做到以防为主，防治结合，保证档案的完整与安全。

5、明确档案利用工作的目的，积极主动地做好接待工作，不断提高服务质量。

6、正确处理好利用和保密的关系，增强保密观念，严格执行借阅、查阅登记制度。

7、负责档案、资料调借工作。做到提供准确、及时主动。用后及时清结，按时入室归位。

8、应用电子计算机编目检索、存贮及调用档案；利用裱糊及复印技术，掌握对纸张破损、字迹褪变、扩散的现行档案进行抢救的方法。严禁出现以下行为：

（1）.毁损、丢失或私自烧毁本园档案

（2）.私自向外界提供、抄摘本园档案

（3）.涂改、伪造档案

（4）.未及时上报归档或管理不善的档案管理者（5）.未按手续进行借阅、外带者或越级查阅者（档案管理者同罚）

9、负责档案、资料利用效果的信息反馈工作，收集利用典型事例，年终写出利用分析综合报告，及实例选编。

10、完成园长交办的临时性工作任务。

11、年末认真总结本岗位工作及制订下年工作计划，写出书面材料。二，档案资料管理员安全岗位职责

1、严格执行《档案借阅制度》，档案内容一律不得外传。

2、文件、档案、资料要专人、专柜保管，离开档案室要随手关灯、关窗、关门，钥匙随身携带，安全意识强。

3、档案主要供应本园使用，如外单位需要查阅、利用档案资料，须经领导批准同意。经同意借阅的档案，必须由借阅人严格保管，防止遗失和泄密，阅后必须及时归还给档案保管员。

4、档案库房是保管档案的机要重地，非档案管理人员未经许可一律不得进入库房。

5、要定期或不定期的进行保密情况检查，如发现有泄密情况，要及时报告有关部门和领导，积极采取有效措施。

6、在库房内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。做好通风、降湿、防火、防盗和卫生工作。篇四：幼儿园档案管理 2013 幼儿园档案管理 2013-2-7 10:26阅读(a——1文件类

2、上级下发的文件

3、向上级反馈的文字、材料

4、报上级审批的资料及上级批示

5、其他(会议记录)a-------2计划、总结类

幼儿园工作计划和总结

部门计划和总结（保健、总务、教研）

培训计划

班级工作计划和总结

个人工作计划和总结

教育教学工作

半年教育工作计划

周计划

日安排

a--------3规章制度

家园联系制度、工作岗位制度、会议制度、交接班制度、备课制度、考勤制度、考核制度、安全制度、奖惩制度、教研制度、培训制度、请假制度、卫生保健制度、预防接种制度、生活作息制度、伙食管理制度、财务制度、卫生消毒制度、学习制度等等。职责：园长职责、幼儿园教师职责、保育员职责、教导处主任职责、后勤主任职责、保管员职责、保健医职责、会计职责等等。

a--------4教研教学资料

教研活动记录

公开课、观摩课教案

教研成果：论文、文章、获奖教案 b、教工档案

b——1教师业务档案 b——2教师考勤表

b——3教师基本情况登记表和统计表 b——4教师论文和经验材料 b——5领导、教师工作分工表 b------6公开课教案

b-------7听课、评课记录 b-------8业务进修资料 b-------9奖惩情况

登记表

原始资料

奖状证书的原件和复印件、照片、处罚结论的原件或复印件 b-------10教师职称评审资料 b--------11教学随笔

教工每人一个档案盒 c幼儿档案

c------1幼儿的学籍档案和基本情况登记表 c-------2新生花名册

c-------3 0----6周岁幼儿统计表 c-------4幼儿典型作品 c-------5家园联系手册 d卫生保健档案 d--------1卫生保健制度：一日生活制度、健康检查制度、卫生消毒制度、传染病管理制度、安全防护和检查制度、食品药品管理制度、膳食管理制度等 d--------2晨、午检记录 d--------3交接班记录 d--------4幼儿出勤登记 d-------5幼儿入园体检表 d-------6预防接种登记

d-------7常见病、传染病登记 d--------8体弱儿管理记录 d--------9膳食调查记录 d-------10事故分析处理登记 d--------11工作人员健康状况登记 d--------12消毒记录 e总务档案

e--------1财务档案及基本情况登记表 e--------2园所、园舍档案及基本情况统计表 e--------3教学仪器、器材设备、设施、图书及其他物品的注册 e--------4其他 f其他档案

f--------1党支部资料 f--------2团支部资料 f--------3工会资料

f--------4集体受奖惩情况 1情况登记 2原始资料

3证件的原始件或复印件、照片 f--------5图书、报刊和音像资料 f--------6园内大事记

幼儿园档案管理目录 篇五：做好幼儿园档案管理工作的几点体会

做好幼儿园档案管理工作的几点体会

幼儿园的档案是幼儿园办园历史和发展轨迹的见证，是评价幼儿园整体办学水平的“窗口”，是深入开展教育教学改革、全面实施素质教育活动不可缺少的资料。档案管理是幼儿园管理工作的一个重要组成部分。作为一名档案战线的老兵，在10年的工作实践中我充分认识档案工作的重要意义，坚持以服务全局的岗位意识、认真细致的工作作风，进取钻研的敬业精神，使我园的档案管理工作网络清晰、层级分明、运作高效。在二期课改不断深入，幼儿园开拓创新蓬勃发展的今天，我更是深切体会到了档案管理工作在学校可持续发展中的重要推进作用。下面，我谈谈做好幼儿园档案管理工作的几点体会。

一、敬业爱岗，以高度的热情投入档案工作。

我主管人事和档案工作。千头万绪的事务占用了我很多的时间和精力。但我总能在处理好繁杂事务的同时，尽心尽力地做好档案资料的收集、整理、分类、组卷、保管等工作。首先，在工作中积极争取上级领导对档案工作的重视，确保档案设施设备的配备和完善，将档案管理的要求和目标列入幼儿园的学年工作计划中，根据目标对全园教工开展档案工作培训，强化条线人员职责，明确阶段性工作要求。

其次，依据幼儿园发展规划与重点工作，对归档类目进行补充和调整，并广泛听取档案网络组成员的意见和建议，确保过程性资料的完整和规范。

再次，充分发动园内档案网络组成员的作用，齐心协力做好档案资料的收集和积累工作，在时间节点和材料的完整性方面把好关。力求保质保量。

二、科学管理，让档案资料发挥最佳效应

我在投入极大的热情做好资料归档的同时，非常注重档案资料的流转、借存方面的管理。在档案日常管理中，为了方便教师查找利用档案，我制订了相应措施，让档案资料充分发挥作用。

1、建立电子档案目录中心，方便教师检索查阅。

我园是上海市市级课改园，对教师的专业发展要求比较高，园内的项目设计、教师培训、专题类资料比较多，教育资料的门类和目录补充更新比较快。为了方便教师的日常查阅和相互间的交流学习，我与网络组成员一起制订了文书和教学档案的电子预立卷目录，并建立相应的文件夹，然后要求教师在上交相关资料时确保纸质文稿与电子稿同步。园内建立了电子档案检索目录后，当教师需要相关资料时，就能随时查阅，及时调用，从而提高了档案资料的流转运作功能，为教师开展教学研究提供了优质的服务。

2、明确档案借阅操作流程，确保资料保留完整。

为了不断提升档案管理的功能和效益，我园在档案借阅、流转方面制订了明确的操作流程和管理制度。严格执行借阅利用登记制度、保管制度，并对各类档案制度定期进行调整和修改，及时向教工宣传解释，同时张贴在档案室醒目的位置，使管理制度成为全体教工的自觉行为。

幼儿园档案制度化管理，网络化推进的策略，使档案工作目标的达成有了极大的支撑和保障。