寿光市理化生实验操作考试汇报材料

寿光市理化生实验操作考试汇报材料（共9篇）

篇1：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

寿光市理化生实验操作考试汇报材料

寿光市初中学生学业考试实验操作测试已经圆满结束，本次测试工作遵循以人为本、公平、公正、公开原则，潍坊市教育局精心部署下，做到了组织严密、操作规范，得到了社会、学校、家长和学生们的高度认可，现将整个工作汇报如下：

一、提高认识，加强组织领导 1.组织相关人员认真学习《初中毕业生升学实验操作考试实施细则》文件精神，分别召开业务校长会和实验教师培训会，落实考务工作，将实验操作测试的有关精神向学校、学生、家长、社会大力宣传，使上下统一了精神，明确了分工，落实了责任，形成了重视实验教学的浓厚氛围。

2.教育局仪器站根据实验操作测试的特点，制定相应措施，突出工作重点，科学实施实验操作测试程序。

3.成立由局长任组长，分管局长任副组长的实验操作测试领导小组，实验操作测试领导小组办公室设在教育局仪器站，具体负责实验操作测试的相关事宜。

4.考查结束后，考试点的校领导主动参加意见交换，并对存在的问题和不足提出改进建议和措施，表示要按照新课标和新课改要求，发扬优点，借鉴兄弟学校的长处，弥补自己的不足，完善实验设施条件，提高实验的整体水平，使之再上新台阶。

二、认真决策，精心策划，科学实施。

制定了《初中学生学业考试实验操作测试实施细则》，从实施原则、领导机构、考试时间、考试办法、考试成绩、考前准备工作、考试程序等方面认真决策，并根据文件精神狠抓了落实。

1、考试之前对实验室用房、实验管理员、仪器药品设备、教学管理等方面做出了明确要求，并进行了查漏补缺，以便实验操作测试工作的顺利开展。

2、重点抓了监考组长和监考教师的选派工作。监考组长要求为各个学校中层以上领导，监考教师一律为政治素质过硬，业务能力突出的实验员或理化生任课教师。

3、严把检录关，教育局仪器站委派2名教育局工作人员负责检录工作，按学籍号由小到大顺序检录，逐个进行考生、实验考试通知单、学籍卡号的三对照，并将考生携带的违禁物品截放在门口的桌子上。发现替考学生立即采取措施，本次考试共发现替考考生一名，取消了其考试资格。

4、为了体现公平，方便考生抽题，仪器站按照理化生每科刻了十二个乒乓球，并标明试题号，考生抽到哪个签就做那套题，并把抽到的题号盖在实验操作考试通知单上。这样做节省了抽签时间，方便了考生，便于快速组织学生考试。

5、狠抓纪律，确保公平

为了杜绝人为因素对考场的干扰，今年教育局仪器站狠抓考场纪律，严格组织考试。教育局仪器站抽调三名工作人员分包考场，要求每名分包考场人员，在考试期间巡视考场，两表不离手，即考生缺考登记表和考生违纪登记表不离手，发现问题及时记录及时处理；各学校划定警戒线，严禁其他非工作人员进入考场，杜绝了教师替学生做题，熟人递条子等违规现象的发生；对违纪学生一旦发现，立即计入考生违纪登记表，并根据文件精神严肃处理。

6、实验操作测试，安全是底线。我们对考点的设置、学校外派监考人员的安全教育、车辆的筛选等进行了周密的安排，确保了实验操作测试的安全。

三、学生操作熟练，考场秩序井然，社会反响良好

1、由于平时重视实验教学并狠抓了考前实验操作训练，整个实验操作测试过程，考场秩序井然，学生熟练操作，动手能力普遍较强。

2、整个实验操作过程，工作人员一律挂牌上岗，从检录抽签、候考、发卷、改卷、收卷、保密，都有专人看管负责，做到了井然有序、环环相扣。

3、保安看守禁区、考试成绩当天及时输入微机并同时上报市仪器站和基教科，达到了端正考风考纪，规范考试的目的。

4、各级领导的高度重视、测试工作组织严密有序，初步扭转了人们以往对实验操作考试的看法。“实验考试无所谓，做做就满分”“实验平时做不做无所谓，考前练练就行”的说法成为过去，取而代之的是“实验平时还真得做”、“实验操作测试再象以前那样搞突击性训练就不行了”、“二闻不如一见，一见不如实验”、“实验考试早就该严了”的新思维，一位老校长不无感慨的说“今年的实验操作测试，仪器站搞的好啊！”

四、客观分析实验操作测试成绩，助力学校实验教学 考试不是目的，实验操作测试最终的目的是促使学校从应试教育向素质教育转变，在课堂上增加学生动手操作的时间，培养学生的动手动脑能力，将新课程倡导的探究性学习落到实处。为此，我们对今年的实验操作成绩进行了认真分析，分别按优秀率及格率给学校排了名次，并将学校的成绩作为督导评估和今后仪器配备的重要参考依据，以便督促学校平时开齐开全实验课。

尽管每次测验每位学生只完成一个实验，但是由于采用了抽签的形式，考生预先对所考课题并不知情，势必对基本实验操作和本学期的四个基本实验作一个全面系统的复习，这样保证了较好的内容效度。由于采取分步得分的方法，而且分数的得失规定得十分具体，这就保证了较高的一致性效度同时由于学生的每一个操作错误都能在《实验记录表》上具体地反映出来，为教师准确有效地掌握学生状况，从而在今后的教学中有的放矢地加以改进提供了依据，因而具备了较强的预测效度。

五、发扬优点，取长补短，加强实验

理化生实验能培养学生的动手动脑能力、科学的探索能力和创新能力，也是全面推进素质教育的重要手段之一。根据教学大纲和课标要求,学生实验要做到在落实课本知识的基础上能够丢开课本独立实验,而且要条理清楚,操作规范,现象合理,结论正确。因此，各学校要进一步转变理化生实验课教学观念，结合新课标和新课改要求，做到以学生为主体,教师为促进者，采用探究式的教学方法，把素质教育的宗旨贯穿于实验教学的始终，不折不扣地将新课标的要求落到实处。

1.加强实验室建设。各教育行政主管部门、各学校要高度重视学校实验室建设，将其纳入本地区教育发展规划，按照新课标要求，尽快投资建设。

2.各学校领导和教师要高度重视实验教学，不断提高质量和水平。新课标对理化生实验教学提出了更新、更多的要求，不论文科班还是理科班都要按要求开齐开足实验课，保证演示实验和分组实验的开出率，有条件的学校要开放实验室，充分为学生提供动手、动脑的机会。

3.按照新课改的要求，进一步更新教学理念，改进教学方法。要让学生清楚地知道实验原理、目的、步骤、现象、结论,要加强对学生基本操作和常规习惯的培养，增强学生的科学探索精神和实事求是的实验理念，培养学生分析实验的能力，杜绝疲于应付,违背规程,胡乱操作现象的发生。4.抓好实验教师的培养和考核,使他们始终有严谨的作风和科学的态度。在组织实验时,对每一个环节都需认真考虑,做到目的明确、过程清晰、有条不紊、分组合理。

在全面实施素质教育的今天，教育的重点是提高学生的社会责任感、培养创新精神和实践能力；推进教育改革和发展的思路是德育为先、能力为重，全面发展。“能力为先”要求优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

篇2：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

在2011年的理化生实验操作考试中，我校取得了骄人的成绩，总结经验有以下几个方面：

一、思想重视

此次实验考试，我校首先做到思想上高度重视，从领导到部门再到个人，每个人都能认真对待；校领导非常重视，在各方面给予了大力支持，对不能够使用的设备进行了更换，安排相关人员及时去购买仪器和药品，保证实验的顺利进行，同时校领导的高度重视和身体力行进一步激发了老师们的工作积极性。各部门间也配合得很好，总务处负责对实验室的电路及水管进行了检查，实验室老师及时清洗、检查、更换实验设备，提前准备好实验材料并搞好实验室卫生。

二、精心安排

理化生学科教师对实验考试进行了精心的安排。首先，在平时的理化生课堂上，老师们就比较重视实验教学，培养了学生实验探究的兴趣和爱好。其次，在理化生考试之前，理化生教师就搜集了近两年来的理化生实验考试的相关材料，为即将到的实验做好了准备。在每一次做实验前理化生教师都做了大量的准备工作，力求每一节实验课都能做到高质高效。再次，理化生教师在考前牺牲中午休息的时间，对学生进行了强化训练，先让优秀的孩子过关，再让其去帮助学习困难的孩子，一一过关，最后达到全部过关。老师们积极认真的工作态度和奉献精神是此次理化生实验考试取得骄人成绩的关键。

三、密切配合学校教务处和毕业班班主任的密切配合是成绩取得有力的保障。理化生实验期间，教务处把其作为阶段性的核心工作，积极协调，努力搞好服务。各班主任也都积极配合为理化生实验提供各种方便，并积极开展学生思想工作，让学生不要因为分少就轻视理化生实验。大家的密切配合为成绩的取得提供了有力保障。

篇3：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

一、指导思想 ： 全面贯彻教育方针，推进课程改革，实施素质教育，培养学生的观察能力，训练学生的操作技能，以考促教。培养学生严谨、认真的学习态度和创新能力，全面提升实验教学水平和实验装备建

二、考场人员安排： 考点主任：龙国忠

考点副主任：张 军

保卫人员：杨生岩

医务人员：李思颖

实验员：胡长斌、巫爱莲、杨昌盛

信息技术保密员：唐林燕

领考员：彭丽云、聂平芳、石芬、彭春

（1）组建实验技能考试领导机构，召开领导专题会且进行明确分工，（2）开好学校考务工作会，考生指导动员会，领考员、实验教师、医务保卫工作人员会议；

（3）办好实验技能考试宣传栏，撰写标语，横幅，考室标牌；

（4）整理好考点办公室、抽签室、候考室、医务室、广播室，并按要求布置好考室；

（5）准备好仪器药品，检查教室电路与插座，确保考试顺利进行；

（6）造好考试《秩序册》。

2、后勤组：

（1）负责考点的生活、住宿安排；

（2）负责生活区的清洁卫生工作；

（3）有关生活用品的采购和发放。

3、医保组：

（1）搞好考场警戒，维护考场秩序，确保考生、考场安全；

（2）负责考点警戒线的的划出；

（3）保证与考试无关的闲杂人员不得进入警戒线内；

（4）负责与医院联系相关工作，及时处理好监试教师、学生生病、意外伤害及事宜。

（5）考试期间搞好校内人员限时出入的张榜通知，且做好疏导工作，到时有专人封看本校门。

四、考试程序

1、学校根据报名册将参加考试学生编组到实验楼前列队等候。

2、每组学生开考前15分钟，凭准考证到抽签室处抽签确定考题，考生进入候考室候考（进入候考室后不准看书，不准教师讲解，学生抽签后进入二楼候考室，班主任、科任教师不得跟随）。

3、开考前5分钟，考生持准考证，由领考员领到考室。

4、实验教师调整、更换、补充仪器应在一组学生考完后进行。

5、考试期间，领考员、实验教师挂牌上岗，除巡视员、主考外，其他人员一律不准进入考室。

双塘中学教务处

篇4：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

涉县索堡中学

根据市教育局[2012]3号文件和县电教仪器站的精神，我校于5月16日利用上午时间对初三毕业生进行了理化生实验操作考试，由于目标明确，领导重视，措施得力，组织严密，培训认真，确保了考试的公平、公正,并取得了圆满的成功。

一、领导重视，主管局长亲自抓

按照市站的工作部署，我校4月初及时布置了实验考试工作，按时领取了准考证，并按要求准时于5月16日开始对考生进行实验操作考试。为了使这次理化生实验操作考试能够顺利进行，学校安排和部署了考试，考场设在化学实验室，实验室标准高、实验仪器、材料齐全，同时还必须具备学生休息、饮食、饮水、医务齐全的服务条件，以保证实验操作考试的顺利进行。

二、认真组织，严格培训

5月上旬，全校考生进行了报名，办理准考证、贴相片、加盖公章，上报考试成绩盘（统一采用EXCEL工作表）。为了保证实验操作考试工作高质量、高水平的顺利完成，我实验员抓紧时间集中训练，行强化培训，使学生精通这次实验操作考试过程的每一个细节，每个学生顺利完成实验操作考试，取得了较好的成绩，顺利地完成了本次实验操作考试工作，考生满意，领导满意。

三、顺利结束，取得成果

由于实验操作考试计入中考总分，我校领导重视，教师工作认真负责，训练力度加大，时间上有保障。加上学生认真实验，今年实验成绩较好，绝大多数学生成绩理想。

参加初三毕业实验操作考试的考生共计259名（两名没考），全校考生成绩满分率达62.0 %，优秀率达94.1%，合格率达97.9%

四、存在问题：

1、各个试题的完成时间差别较大，使考试的公平原则受到影响。物理和生物一题用的时间较少，三题、四题用的时间较长。化学二题用的时间较长，其他题正常。

2、今年的试题少（每科4道题），不利于提高学生的动手能力，不利于素质教育的深入开展。

3、物理题的报告单填写文字过多，是造成考试时间过长的一个原因，实验操作考试的主要目的是培养学生的动手能力，笔答能力是文化考试的任务。可以用“填空”、“选择”的试题模式，减少文字书写时间。

4、有的学生对仪器的识别不清楚、实验操作不规范，学生不尊重实验实际现象，背诵答案。

5、教师要严格按照操作程序进行实验教学，要科学规范，不能有随意性，不能给学生硬性规定固定的实验操作模式，硬套答案。应该重点培养学生的实验操作技能和技巧，培养学生的创新能力。

6、如何在传统的理化生实验基础上，让学生进一步探究、创新的新理念尚未建立，评判标准是什么也是开展理化生实验教学的一个制约。

实验教学作为中小学素质教育的重要环节，已经成为共识。目前中考实验操作考试记入总成绩，或多或少影响了实验教学工作的重视程度，如何走出这个坎，是我们广大教育工作者（尤其是实验教师）需要解决的问题。

涉县索堡中学

篇5：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

平定县岔口中学 梁文华

2015年5月，我有幸被平定县教育局选为中考化学实验操作考试监考教师，专门负责试题一、二两个实验的监考，在长达5天的时间里，看了成百上千名学生做实验的情况，感受颇深。

一、领导重视，师生落实

1.物理、化学实验考试是学生升学考试的一部分，对提高学生的操作能力有很大的意义。对学生的实验考试很有必要的。实验考试一直得到了上级领导的重视。在得到考试通知后，各学校领导高度重视，大力支持，从资金、时间、后勤上给予保证；

2.各学校教务处精心组织考务工作认真落实考务，监考教师上岗前都经过了培训； 3.实验教师及时清点器材认真准备，发现不足及时弥补； 4.上级领导安排井然有序，时间充裕；

5.在监考前夕，深感任务重大，但评分细则的详尽，带队领导的嘱咐，都使得实验考试的监考变得简单易行。

二、取得的成绩

1.考试成绩：总体来说成绩很好，大部分学生都能合格，满分比例也不小；

2.化学每个实验能够按照基本步骤完成，能对实验现象分析，能正确回答实验结果； 3.绝大多数同学的实验能力得到了提高，操作步骤正确； 4.学生很会整理器材，爱护仪器。

三、监考过程中发现的几点问题：

1.学生钻了评分细则的空子。每个学生在考试前都已经阅读并且看过相应的评分细则，甚至在练习实验时就是按照细则一步步进行的，而其他操作并没有规范，导致在监考过程中经常会出现这样的评价：你这儿不应该„„，而应该„„，但是由于评分细则中没有这一条，所以不扣分。这无形中放任了学生的错误。

2.抽签后依然让学生拿着资料复习。学生进实验室后，开考第一件事就是把所有答案填完整，更有学生，实验做错了，出现的现象跟预期的不一样，依然指鹿为马，把背好的答案填上。如试题二“物理变化与化学变化的探究”中，一个是水的沸腾实验，一个是NaOH溶液与CuSO4溶液的反应，有的同学不明原理，直接在沸腾的水中滴入两种溶液，形成了黑色不溶物CuO，孩子们看着黑色的沉淀，违心地告诉我：“老师，生成了蓝色沉淀！”这大大违背了化学科学探究以实验事实得结论的原则。

四、学生在考试过程中的失分点：

1.称量氯化钠时，在天平的两个托盘上各放一张称量纸，一定要注意，右盘也必须放；

2.用镊子取5克砝码，放在右托盘，然后用药匙向左托盘中加氯化钠，不可先加氯化钠，再放砝码； 3.多余氯化钠应放入规定的“盛放多余氯化钠”的烧杯中，切不可放回原瓶； 4.将称好的氯化钠及时倒入烧杯中，避免之后的实验过程中，氯化钠洒在实验台上；

5.将量筒放平在实验台，弯腰、视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，不可将量筒拿在手中读数； 6.胶头滴管吸取蒸馏水，离开量筒口约1厘米悬空滴入，不可将滴管伸入量筒中滴加；

7.用玻璃棒轻轻地、不断地顺着一个方向搅拌，直到完全溶解，当还有氯化钠未溶解时，要一直坚持搅拌，不可草率结束本操作；

8.把配好的溶液装入细口瓶并贴上标签：“ 氯化钠溶液 5℅”，注意别把“钠”写错，标注时两项内容缺一不可。

9.将量筒放平在实验台，弯腰、视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，不可将量筒拿在手中读数； 10.选10毫升量筒，量取4毫升蒸馏水，量程要与所量液体体积相近；

11.将量好的4ml蒸馏水倒入试管，不可直接将量筒固定准备加热，量筒只能度量液体体积，不可作反应容器；

12.固定试管，试管口略向上倾斜45度，铁夹夹在试管的中上部，灯芯距管底约3厘米，不要对准自己或别人，不可竖直固定，要用外焰；

13.水即将沸腾时，手拿玻璃片放到试管口稍近的地方，观察现象，放玻璃片不易过早，小心烫手； 14.看到水雾后，立即将酒精灯盖灭，防止液体喷出伤人；

15.选小试管一支，取氢氧化钠溶液倾倒。此处应采用倾倒法，不可直接用胶头滴管滴加； 16.滴管吸取滴瓶中的硫酸铜溶液，离开试管口约1厘米悬空滴入2-3滴即可。

五、今后化学实验操作教学建议：

1.我们一定要注重学生的平时实验操作训练，不要考试前赶时间； 2.对于学校的实验器材，应该定期进行补充和维护；

3.在对学生进行实验操作指导的同时，还要对学生的心理进行辅导，指导学生如何正确面对考试，不再出现怯场的情况；

4.认真备好课，特别是实验课，辅助学生上好实验操作课，争取明年操作成绩有提高。

这次考试是阳泉市第二年组织理化实验操作考试，总的来说非常圆满，为今后的考试奠定了基础，也为今后的教学指明了方向，真心希望以后能加大对实验操作的重视，使得化学能真正的开展实验操作。以上是本次监考的一些心得，不妥之处，敬请批评指正！

篇6：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

和信息技术考试工作总结

本次考试，我校在接到市局考试实施方案后，认真学习了方案，制定了学校考试方案，考前准备充分，严密组考，认真落实，取得了圆满成功，现就这次考试进行工作总结。

一、成立考试工作领导小组 组长：唐小龙 考务：李冬荣 杨华俊 信息技术（保密员）：谭德国

八年级联络员：张小初（生物）杨华俊（信息技术）九年级联络员：刘春发（物理）廖兴祥（化学）

二、认真作好考前准备

1、召开考务会

我校于5月25日召开了理化生实验操作考试及信息技术考试考务工作会。相关工作人员全部到场，认真学习了市局的考试方案，并就此次考试作了周密部署。

2、各科实验员提前作好实验室考场准备。清查考试所须各种器材设备及相关实验药品，所缺东西全部在考前都购置好，保证实验考试的顺利进行。

3、我校于5月21日上午9点派出了信息技术老师谭德国参加信息技术考试工作人员培训。

4、考务组于5月26日作好了考点布置。按市局要求挂好横幅，张贴标语，出好宣传栏，划好警戒线，并对学生考试作好了分组安排，考试气氛浓。

3、我校于5月26日召开学生会，认真宣传本次考试的意义及重要性，对学生如何考试进行了系统的指导，学生认识得到提高。

三、周密组考，考试程序井然。

考点工作人员，各施其职，每个岗位都非常到位，实验室里学生紧张有序地进行操作考试，老师认真作好记录，考试顺利进行，效果非常好。

四、考后对各种数据的处理准确及时。

每堂考试考完后，监考老师及时把记分表及试卷交考务组，考务组把成绩进行输机，确保数据的真实性。

由于我校思想高度统一，老师们工作认真负责。组织周密到位，本次考试取得圆满成功。

罗桥中学

篇7：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

安全应急预案

为了确保我校理化实验操作考试顺利进行，学生安心考试，让家长放心。特制定此安全预案。

一、成立组织

组长：韩涛

副组长：张智、段建辉

成员：杨敬乾 韩军 杜庆云 滕永 朱培玉 刘庆 李栋 李虹

二、做好宣传

1、各班主任和实验老师要在考前进行安全教育：认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉到心中有数，并由班主任落实到每一个学生，提前做好安全预防预想。并将相关情况通过手机的方式通知家长。

2、班主任和理化老师要确保参加考试的学生安全，积极做好考前准备。

3、要提前做好准备，备好急救药品和器械。

三、组织过程

1、学生要在班主任和理化老师的带领下按时到宿州实验中学参加考试，保证考试有序进行，不准擅自离开指定地点，有特殊事由必须向老师请假。

2、所有考生要注意饮食安全。教育学生不买不食三无食品；不买不食腐败变质食品；不买不食色素较重的食品；此外，尽量不买不食散装食品，尽量不买不食无食品生产经营资质的小商店、小摊贩经销的食品，1以免影响考试。

3、班主任和理化老师要及时组织学生参加考试的项目，做好考前准备，并向考生讲清考试中应出现的问题，考后做好整理活动。在考试中出现的问题、意见分歧或矛盾，考生对考评人员判罚有异议的情况，须通过班主任向考委会及时反映和处理，化解矛盾。

四、应对突发事件的措施：

1、如果考试期间出现意外事故，相关人员必须在第一时间上报领导组并提供处理意见或建议，启动紧急处理预案和紧急疏散预案，所有带队教师都要保持信息畅通，问题责任追究事后处理。

2、遇到突发事件时，领导组或班主任统一指挥，严禁私自行动。师生应保持镇静，原地待命，切勿惊慌乱跑，造成混乱，发生踩踏事故。如果是火警拨打“119”。

五、具体安排：

车号乘坐班级负责教师

1九（1）李 栋 ***朱培玉*** 2九（2）滕 永***段建辉*** 3九（3）刘 庆***张 智 *** 4九（4）李 虹***韩 军 *** 5九（5）杜庆云*** 杨敬乾***

杨庄中学

篇8：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

2理化实验操作考试监考员须知

一、监考员的条件是：坚持原则、作风正派、工作认真、思想品德端正、熟悉业务、当年无直系亲属参加中考。

二、监考员的职责是：认真执行有关招生考试规定，维护考场纪律，搞好考场管理，严格执行实验考试评定标准，公正、准确评定实验考试结果。

三、监考员在工作中必须做到：

1.严格按评定标准记录考试结果，不得自立评定标准，不徇私舞弊。

2.使考生在规定时间内完成实验操作考试，认真做好考场组织工作。注意督促、指导实验员及时做好考前实验准备各项工作。

3.严格实验考试各项工作程序，忠于职守，严格遵守考试纪律，搞好本职工作。

4.不对考生作实验操作技术性指导，但考生对有关实验准备提出询问时，应予当众答复。

四、考生《实验操作考试评定记录》是考生实验考试情况的凭证。监考员应认真、准确填写，做到完整无损。考试评定结果，监考员应在指定的位置签上姓名，以示负责。考试结果一旦确定，任何人都不得随意涂改。如确需更改，要经考点负责人确认，并在更改处签名，否则该考生考试结果无效。

五、各考场次的主监考员在当场次的实验考试结束后，及时做好考生考试结果登录工作，并与《实验操作考试评定记录》汇总装入专用密封袋，交考点考务负责人检查验收后统一保管。

篇9：寿光市理化生实验操作考试汇报材料

根据《西乡塘区2014年初中毕业升学考试理化实验操作考试工作方案》的通知及西乡塘区教育局的部署，我校2014年中考理化实验操作考试于5月8日下午顺利进行，先将工作总结如下：。

一、加强领导，成立考点领导小组。领导小组组长、副组长分别由校长、主管教学副校长担任，教务处主任、副主任直接参与考点的组织工作。具体名单如下： 主考：韦少宁 副主考：韦全珍 抽签员：黄少红 检录员：梁常新

实验员：谭焕民（物理）、钟清华（化学）

监考员：覃雅妮、黄梅芳、李本媛、梁润肖及心墟中学物理、化学老师各2名

二、做好考场设置及轮次安排

1、设候考室1间（初三4班教室），物理实验室（力学）、物理实验室（电学）、化学实验室各1间作考场用，物理实验室每间设2列，每例6座，共12座。化学实验室设4列，每列6座，共24座。

2、本考点考生总数为160人，安排4轮考试，具体如下： 15:00-15:20 第一轮48人 15:30-15:50第二轮48人 16:00-16:20第三轮48人 16:00-16:20第四轮16人

三、做好考点的各项工作

1、加强对考务人员、考生的安全教育。召开考务人员会、毕业班教师会、毕业班学生会，增强安全意识，明确实验操作考试程序及要求。

2、每次开考前，督促实验员对将要使用的仪器、药品、电源等进行严格的检查。

3、执行实验操作考试信息报告制度和事故专报制度。考务 人员坚守岗位，履行职责，做到对各种异常情况能及时、有效处置，重要情况红突发事故及时报告。

4、监考员提前20分钟到岗，检查仪器、药品配套情况，确保考试安全。

5、实验员做好开、锁门，室内外卫生、安全、药品管理和更换工作。6、5月4日召开监考及工作人员会议，严格按实验考查的 要求培训监考及工作人员，完成仪器、药品等准备工作。7、5月5日召开毕业班教师和学生大会，培训实验考试程序，进行实验操作考试安全教育。

8、考点环境、考点布置按要求布置，为考生营造了一个干净整洁舒适的考试环境。

四、考点工作效果良好

经过考点全体人员的共同努力，我校理化实验操作考试 顺利完成了工作任务，在整个考试过程中，没有出现舞弊现象，没有出现安全事故，160名学生参加考试，160名达标。

西乡塘区安吉中学