牵着梦的手作文600字

牵着梦的手作文600字（共3篇）

篇1：牵着梦的手作文600字

志向，从懂事起就被人唠叨个不停，至今也没有确切的概念。

小时候，爱吃玉米，黄灿灿的玉米带着诱人的香味。当幼儿园老师问起我们将来要做什么的时候，我不假思索地说要做位农民，种好多好多的玉米吃。于是，莫名其妙地成了伙伴们的笑柄，我着实气恼了一番，却没有放弃那黄灿灿的梦。

再大些上了小学，老师口中有无数的稀奇、新鲜的东西，车载斗量般的形容老师的优美词句、诗文使我陶醉了，便立志做一名教师。母亲告诉我那并不容易，教师是撑船仔，摆渡了一批又一批，一代又一代的人，自己却永远留在原来的渡口。这是一种怎样的付出啊!可是，固执的我依旧做着三尺讲台的梦。

迈入中学的大门，我觉得自己成熟了，不再单单因为事物外在的美好和瑰丽而心潮澎湃。因为有人告诉我“有心之人，即志之坚者，志坚则不畏事之不成”。所谓“志坚”，就是百折不移，为心中的目标永远奋斗，永远以火一般的热情去奋斗。我明白，那些伴随着一时羡慕，心血来潮而生的志向是不会被投入长久的热情的。从此，我对志向变得审慎起来。我不断地学习，不断地的充实自己，只求不到地做到更好。在这期间，我等待着、寻找着能激起自己强烈向往之情的事物。我企望了两年，意料之外，一片橄榄绿的世界来到我的心中。我默默地爱着她，当我为她而奋斗时，心中有无尽的喜悦。我期待着绿色梦的实现!

如今的我深知梦与现实有着多么遥远的距离。我牵着梦走向现实，我欣慰，因为她毕竟至今没有失去。不知进入高中的我与那片绿色天空是否有缘。而今天，我也懂了，实现梦想少不了辛酸、磨砺、痛苦、挣扎……

噢，牵着梦的手……

篇2：牵着梦的手作文600字

呆坐了好久，竟不知道要写点什么，心中有太多的东西在汹涌，可是却不知从何说起。唉，那就随意吧，任自己的思绪信马由缰，任意缥缈!

是不是夜晚是最容易迷离的时候，最脆弱的时候，或是最真实的时候。那阳光下的自己呢?那一分快乐与洒脱呢?那一个才是最真实的?那一个才是真正的自己呢?我常常会迷惑，这双重的矛盾为什么在我的身上体现的淋漓尽致?

在这个喧嚣的城市里，似乎早已看不到月色，早已失去了那份清冷的纯情。可是关上灯，打开窗，透过斑驳的树影，那若隐若现的圆形街灯，在这黑夜里发出冷冷的光，像极了月色，像极了十五的月色，静静滴，冷冷滴，默默滴……，守候着我每夜的梦，守候着我童年的真，少年的情，中年的梦!

我似乎又回到了童年。也是这样的月光，也是这样的`亮，也是这样的迷人，也是这样的洒着清辉。那月色下跑着一群可爱的孩子，捉迷藏，老鹰捉小鸡……，空旷的田野里响起的是一阵阵欢快的笑声。直到家长扯着嗓子叫喊才恋恋不舍地往家的方向走去，我依稀还能看到，回家路上，那一个可爱的小女孩，一边抬头看着月亮的方向，一边轻快的哼着：月亮走，我也走……!

人，总是喜欢回忆过去了时光，也许是因为经时间沉淀下来的都是最美好的记忆吧，我们总是在这些美好的记忆里寻找一份温暖，寻找一份对生活的信心勇气。以更好的踏上对未来的征途。也许我也正是如此。我忘不了那么多快乐的时光，它与我今日的矛盾、挣扎、无奈、无助、痛苦……形成了最鲜明的对比，要怎样才能安慰这颗早已沧桑的心灵，我不知道。我只知道在这样的夜，在这样容易勾起回忆的夜里，我唯一能做的就是以此来取暖!

少女的时代，我依然是一个顽劣的孩子，依然调皮，依然让人无可奈何。我喜欢在有月亮的夜晚，在无人的操场，或是静静的田野，或站、或卧、或行走。在我的心里，我贪恋着这一轮冷月，贪恋着我心底的这一份浪漫情怀，我喜欢这样的夜晚，只有在这样的时候，我才觉得自己真正属于自己的心灵。我也喜欢在黑暗里夜里，独处一隅，静静的躺在夜的怀抱中，贪婪地呼吸着这黑夜的气息。

这过往的一切一切，都成为了我生命中最美好的回忆，是我最宝贵的珍宝，是多少年来停留在我心底里最温暖的部分，是我生命中无法割舍的一个整体，早已深入我的血液，我的骨髓……

一步步走来，一步步地走到今天，踉踉跄跄中，摸打滚爬中，怕是早已失去当初的优雅，当初的情怀，当初的纯真与美好。而城市，也很少见到那轮圆圆的明月，可是这些感觉总是在寂静的夜里，被无限的放大，那么清晰的呈现在我的脑海，那么深刻的诱惑着我，让我沉湎其中不能自拔!

还记得那次，在远离城市街灯的夜晚再次见到那轮圆月的欣喜与激动，那是怎样的一种感觉呵!恍惚间，竟有一种恍然隔世的感觉……是啊，是自己走的太远，还是时间过的太快，或是这个世界变化的太快，转眼间，一切成空，唯有心中真情永远珍藏，挥之不去，萦绕不散……

篇3：我想牵着你的手优秀作文600字

情境一

人物：你和我

地点：门前的小路上

时间：，我刚上小学一年级时

你说你教我学骑自行车，便将我从家里拽出来。可是你只示范了三遍，就不在示范让我自己学骑自行车。你连扶一扶自行车都不愿意扶，非得让我自己上去，而你却站在小路的一旁。我上去以后，准备试骑时你还是站在那里一动不动。我骑车时从车子上摔了下去，腿和胳膊都流血了，我哭喊着。你也不管我，还是那副面无表情的脸庞。我站起来准备跑回家告诉妈妈，可你却呵斥道：“不许回家，今天不学会骑自行车，就别想回家吃饭!”我哭喊着，眼里含着泪骑上自行车练习。过了一会，我能熟练地骑车时，便迅速地从车上条跳了下来，跑回家让妈妈帮我包扎伤口。

情景二

人物：你和我

地点：家里的书房

时间：，我上小学三年级刚学用钢笔写字

今天我回到家后，对你说老师教我们用钢笔写字了。你立刻让我写你留给我地“家庭作业”，我对你说老师留的家庭作业我还没有写完呢，你却不管非让我写你给我留的“家庭作业”。我只好听你的了，先写你留的“家庭作业”。你让我写汉字的基本功“横、竖、撇、捺”，你说先练好这些基本功，再写汉字还说要做到“横平竖直”。我用了半个小时完成你给我留的作业，拿给你看。你看吧后，直接就给撕啦。我问你为什么撕掉，你说写的不好就得撕。我含着眼泪拿着本子，回去重新写了一遍。我这次用了将近一个小时的时间才写完，拿给你看还是同样的结果。我不理解便向你问道，你说这次虽然写的有进步，但是这种字不符合我的要求，所以撕掉让你重新写。我又写了一遍，你才满意。