关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知（精选7篇）

篇1：关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

关于2014年上半年普通话水平测试报名工作通知 各学院（部）、各部门：

按照辽宁省语言文字应用中心下发的辽语用[2013]2号《关于2013年省属院校普通话水平测试有关问题的通知》文件精神，我校现开始组织普通话测试的报名工作，现就有关问题通知如下：

一、报名测试对象

1．三、四年级本科生及研究生；

2．二、三年级高职学生；

3．本校教辅人员。

二、报名时间及地点

1．时间：4月12日（周六）、13日（周日）（8：30～15：30）；

2．地点：教务处（四教504）。

三、培训时间

4月20日（周日）8：30开始，上课教室四教A302。

四、考试时间

5月10日、11日，具体时间以准考证为准。

普通话水平测试是国家语言类标准化考试，是贯彻落实《国家通用语言文字法》的需要，请各单位领导重视，将报名通知传达到每一位符合条件的学生及教师，做好普通话水平测试的报名工作。

辽宁石油化工大学教务处

2014年4月1日

篇2：关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

我校2014年上半年普通话水平测试报名即将开始，现将有关事项通知如下：

一、测试对象

（一）全校各年级各专业本科生。

（二）其他申请测试的人员（本校研究生、教职工及社会人员）。

二、报名程序

（一）本校本科生登录新版选课系统

（http://jwgl.ahnu.edu.cn）进行网上报名。

1.网上报名。赭山校区学生报名时间为3月6日9:30-3月8日9:30；花津校区学生报名时间为3月9日9:30-3月12日16:30。

报名流程：按照选课操作流程登录学生选课系统→活动报名→普通话测试报名→根据自己课程表中空余时间自行选取测试时间段完成报名。→核查时间：进入个人课表核实选取的测试时间（测试时间已显示在个人课表上）。→核对信息：点击进入信息维护→个人信息→核对照片，如果没有照片或有误，请于3月14日前将本人电子版证件照（严禁使用生活照）用学号命名发送至邮箱2732187533@qq.com，逾期将取消测试资格。

2.缴费。测试费25元/人。考生报名成功后即缴费至报名负责人，并做好登记。报名负责人于3月13日11:00之后从教务处网页下载本单位报名名单，按照名单再进行核对，于3月14日9:30-16:30到教务处实践科进行缴费确认，否则报名无效（赭山校区至综合楼三楼教务处科室办公室，花津校区至行政楼二楼教务处实践科）。只接受以学院、年级专业为单位

集中交费，不接受个人单独交费。

（二）其他申请测试人员登录安徽语言文字培训测试网进行网上报名。

1.报名网址：http://(普通话报名-选择芜湖市-安徽师范大学测试站)。特别提醒：本校本科生在此网址报名无效。

2.报名及测试时间：报名自即日起至3月27日截止，报名照片上传不成功的，请于3月27日前将本人电子版证件照（严禁使用生活照）用姓名+身份证号命名发送至邮箱2732187533@qq.com，逾期将取消报名资格。测试时间4月19日。

3.缴费：本校研究生测试费25元/人，其他人员50元/人。3月28日携带本人身份证至教务处实践科现场缴费确认，领取准考证。

三、有关说明

（一）每位考生限报一次，否则取消该生报名资格。

（二）因个人信息失真、缺少电子照片等影响测试的，责任由考生本人承担。

安徽师范大学教务

处

篇3：关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

我国普通高中学业水平考试是衡量高中学生在各学科所达到的学业水平的标准, 也是衡量普通高中学校教育教学质量和办学水平的重要指标, 更是各级教育厅部门对普通高中课程管理的重要依据, 其起着规范教育教学行为、为各高校提供招生录取依据的重要作用。

我自治区的做法是:每年制定两份普通高中历史学业水平试题, 以供各学校高一学生选用, 测试成绩可作为学生完成其高中历史课程阶段性学习的学业成就的依据。通过对测试试卷进行数据分析可知:测试卷与普通高中历史课程标准的学习要求相比, 2011年两份普通高中历史学业水平测试都过于注重对“政治制度史”的考查, 而对“思想文化史”的考查力度显得不足;而在认知维度上, 强调对历史“识记”层次的考查, 对“运用”, 尤其是对“理解”认知层次考查十分不足。

二、问题反思

首先, 根据新课改理念, 试题和课程标准内容的不吻合会影响课程标准教学目标的全面落实。高中历史课程标准中的教学目标是高中历史新课程改革的基本要求, 只有当考试评价与历史课程标准一致时, 教学才有可能实现与历史课程标准相一致, 反之则会对教学产生消极影响, 也会大大影响课程改革的进程。我区的普通高中学业水平测试, 是对我区高中学生历史学习最基本的评价考试, 受到绝大多数高中学生以及教师的极大关注, 其与课程标准之间所保持的一致性程度不高, 必将对我区基于“课程标准”的教学产生不良影响。

其次, 根据高中历史课程标准的要求, “必修课每个模块为36个学时, 2个学分, 共108个学时, 6个学分;选修课每个模块为36学时, 2个学分”, 学生可根据自己的兴趣任选若干个模块进行学习。而对于“人文社会科学方向发展的学生而言, 应至少选修3个模块”, 言下之意, 历史选修部分内容并不只是针对文科方向学生而设置, 其他方向发展的学生也应该有所涉猎。但目前我区的普通高中历史学业水平测试中只包含对必修部分的内容考查, 却不包含选修知识内容, 在这种高中学业水平测试导向影响下, 现阶段我区的高中历史学习过程中, 参加学考的学生并不参加选修部分内容的学习, 而学考之后, 除了文科方向学生之外, 其他学生就不再接受历史学科教育, 从而造成学生历史知识结构不完整, 可能会对学生步入社会或在大学中深造产生负面影响, 也不利于进一步提高学生的科学素养, 满足学生的终生发展需求。

再次, 我国各省市在考试命题方面均尚未建立起一支专业性强、技术过硬的命题队伍。而如今我国在这方面的命题基本由各省市相关教育部门负责, 命题质量的高低不一, 会直接影响到相关地区高中历史教育改革的进程。

三、建议

(一) 提高我自治区高中学业水平测试命题与高中历史课程标准之间的吻合程度

高中学业水平测试考试对我自治区的高中历史学习以及教学有重要的导向作用。我们不得不承认, 在高考体制的影响下, 我们的学校教学和学生的学习具有很强的功利性。而在这种思维的影响下, 教师的教学和学生的学习更多集中于考试考试的重点。举例来说, 如果高中学业水平测试关注对历史必修Ⅰ的考查, 而轻视对历史必修Ⅲ的考查, 那么在实际的教学中, 教师就会把主要精力放在对历史必修Ⅰ的热点和重点方面, 而在教学中也会淡化对必修Ⅲ内容的学习, 这样就很难实现对高中历史课程标准中教学目标的落实, 更重要的是这也会导致学生头脑中的历史体系残缺, 不利于对学生历史思维能力的培养。

(二) 促进我自治区高中学业评价方式改

革, 实现学业评价形式的多样化, 充分落实课程标准对三维学习目标的要求

自2001年颁布了各学科的新课程标准以来, 教学目标主要体现在由“知识与技能”“过程和方法”“情感态度与价值观”组成的“三维目标”上。但在如今的高中学习过程中, 一提到“评价”, 人们更多会联想到分数和名次等。普通高中历史学业水平测试虽然不趋向于甄别和选拔功能的考查, 但其仍然是传统的纸质考试考试形式, 而这种考查形式并不能全面达成教学目标的要求, 只能关注到对历史“知识与技能”目标的考查, 对“过程与方法”“情感态度与价值观”的考查作用却微乎其微。如今, 在现阶段本自治区的高中历史学习中, 除了纸笔测验以外, 对于学生历史学业评价并不存在其他形式的行之有效的考查方式。所以, 建立完善的高中学业评价体系, 构建合理的历史学业评价体系, 将对我区高中历史教育产生极大的促进作用。

(三) 建立起专业化程度高的高中历史学业水平命题组织

我国高中学业水平测试是在国家的领导下, 由各省组织命题人员进行命题的考试。高中历史学业水平测试命题具有专业性和学术性较强的特点, 一份高质量的高中学业水平测试题不仅可以为学校教育教学提供正确导向, 更能为国家和相关地区科学地掌握各学校实施新课程的情况提供可靠依据, 同时也为我国刚刚开始实施, 尚在探索、建设、完善过程中的高中历史课程标准今后的修改和完善提供思路。因此, 建立起一支合理的、专业化的高中历史学业水平命题组, 不仅是我区也是全国各省在进行评价命题与测评过程中需要为之努力的事情。

四、结语

我自治区今后需要提高历史课程测量与评价的专业化和科学化程度。而且, 高中历史学业水平测试命题需要严格基于课程标准, 才符合我国新一轮课程改革的要求, 并对高中历史教学进行正确方向的引导。

参考文献

[1]教育部关于实施普通高中学业水平考试的指导意见[S].2011.

[2]教育部关于实施普通高中学业水平考试的指导意见 (征求意见) [S].2011.

[3]中华人民共和国教育部.普通高中历史课程标准 (实验) .人民教育出版社.2003.

篇4：关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

为进一步做好2014年全国普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）就业创业工作，经国务院同意，现就有关问题通知如下：

一、高度重视高校毕业生就业创业工作

高校毕业生是国家宝贵的人才资源。做好高校毕业生就业创业工作，对于保持就业形势稳定，促进经济社会健康发展具有重要意义。近年来，各地区、各有关部门认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，高校毕业生就业创业工作取得积极进展。2014年，全国高校毕业生数量继续增加，就业工作任务十分艰巨。对此，党中央、国务院高度重视。党的十八届三中全会、中央经济工作会议对做好当前和今后一段时期高校毕业生就业创业工作提出明确要求，国务院对做好今年高校毕业生就业创业工作作出新的部署。各地区、各部门要切实将思想和行动统一到党中央、国务院的决策部署上来，充分认识做好高校毕业生就业创业工作的重要性和紧迫性，聚焦重点难点，继续把高校毕业生就业创业摆在就业工作的首要位置和整个经济社会发展的重要位置。要多方位拓宽就业渠道，结合产业转型升级开发更多适合高校毕业生的就业岗位，尤其要加快发展就业吸纳能力强的服务业，着力发展研发设计、现代物流、融资租赁、检验检测等对高校毕业生需求比较集中的生产性服务业，同时加快发展各类生活性服务业，拓展新领域，发展新业态，不断提高服务业从业人员比重。要充分发挥市场配置人力资源的决定性作用，着力改革创新，完善政策措施，强化就业创业服务，改善就业创业环境，引导高校毕业生转变就业观念，力争实现高校毕业生就业和创业比例都有所提高，确保高校毕业生就业形势稳定。

二、鼓励高校毕业生到城乡基层就业

各地区要结合城镇化进程和公共服务均等化要求，充分挖掘教育、劳动就业、社会保障、医疗卫生、住房保障、社会工作、文化体育及残疾人服务、农技推广等基层公共管理和服务领域的就业潜力，吸纳高校毕业生就业。要结合推进农业科技创新、健全农业社会化服务体系等，引导更多高校毕业生投身现代农业。全面落实高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业的学费补偿和助学贷款代偿政策，尚未制定学费补偿和助学贷款代偿办法的地区，要在年内出台。高校毕业生在中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位从事专业技术工作，申报相应职称时，可不参加职称外语考试或放宽外语成绩要求。充分挖掘社会组织吸纳高校毕业生就业潜力，对到省会及省会以下城市的社会团体、基金会、民办非企业单位就业的高校毕业生，所在地的公共就业人才服务机构要协助办理落户手续，在专业技术职称评定方面享受与国有企事业单位同类人员同等待遇。继续统筹实施好大学生村官、“三支一扶”等各类基层服务项目，健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制。各地要为高校毕业生参加实习、见习、志愿服务等活动创造条件，并将参加实习、见习、志愿服务等活动作为高校毕业生求职的实践经历。要加大工作力度，健全体制机制，鼓励支持更多高校毕业生参军入伍。

三、鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业

各地区、各有关部门要认真落实《国务院关于进一步支持小型微型企业健康发展的意见》（国发〔2012〕14号），为小型微型企业发展创造良好环境，推动小型微型企业在转型升级过程中创造更多岗位吸纳高校毕业生就业。对小型微型企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予1年的社会保险补贴，政策执行期限截至2015年年底。科技型小型微型企业招收毕业年度高校毕业生达到一定比例的，可申请最高不超过200万元的小额担保贷款，并享受财政贴息。对小型微型企业新招用高校毕业生按规定开展岗前培训的，各地要根据当地物价水平，适当提高培训费补贴标准。

四、实施大学生创业引领计划

2014年至2017年，在全国范围内实施大学生创业引领计划。通过提供创业服务，落实创业扶持政策，提升创业能力，帮助和扶持更多高校毕业生自主创业，逐步提高高校毕业生创业比例。各地要采取措施，确保符合条件的高校毕业生都能得到创业指导、创业培训、工商登记、融资服务、税收优惠、场地扶持等各项服务和政策优惠。各高校要广泛开展创新创业教育，将创业教育课程纳入学分管理，有关部门要研发适合高校毕业生特点的创业培训课程，根据需求开展创业培训，提升高校毕业生创业意识和创业能力。各地公共就业人才服务机构要为自主创业的高校毕业生做好人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、职称评定、权益保障等服务。

各地区、各有关部门要进一步落实和完善工商登记、场地支持、税费减免等各项创业扶持政策。拓宽高校毕业生创办企业出资方式，简化工商注册登记手续。鼓励各地充分利用现有资源建设大学生创业园、创业孵化基地和小企业创业基地，为高校毕业生提供创业经营场所支持。对高校毕业生创办的小型微型企业，按规定落实好减半征收企业所得税、月销售额不超过2万元的暂免征收增值税和营业税等税收优惠政策。对从事个体经营的高校毕业生和毕业年度内的高校毕业生，按规定享受相关税收优惠政策。留学回国的高校毕业生自主创业，符合条件的，可享受现行高校毕业生创业扶持政策。

各银行业金融机构要积极探索和创新符合高校毕业生创业实际需求特点的金融产品和服务方式，本着风险可控和方便高校毕业生享受政策的原则，降低贷款门槛，优化贷款审批流程，提升贷款审批效率。要通过进一步完善抵押、质押、联保、保证和信用贷款等多种方式，多途径为高校毕业生解决反担保难问题，切实落实银行贷款和财政贴息。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和贴息政策。充分发挥中小企业发展专项资金的积极作用，推动改善创业环境。鼓励企业、行业协会、群团组织、天使投资人等以多种方式向自主创业大学生提供资金支持，设立重点面向扶持高校毕业生创业的天使投资和创业投资基金。对支持创业早期企业的投资，符合条件的，可享受创业投资企业相关企业所得税优惠政策。

五、深入实施离校未就业高校毕业生就业促进计划

各地区要将离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围，采取有效措施，力争使每一名有就业意愿的未就业高校毕业生在毕业半年内都能实现就业或参加到就业准备活动中。各有关部门、各高校要密切协作，做好未就业高校毕业生离校前后信息衔接和服务接续，切实保证服务不断线。教育部门要将有就业意愿的离校未就业高校毕业生的实名信息及时提供给人力资源社会保障部门。人力资源社会保障部门要建立离校未就业高校毕业生实名信息数据库，全面实行实名制就业服务。各级公共就业人才服务机构和基层就业服务平台要及时主动与实名登记的未就业高校毕业生联系，摸清就业需求，提供有针对性的就业服务。教育部门和高校要加强对离校未就业高校毕业生的跟踪服务，为有就业意愿的高校毕业生持续提供岗位信息和求职指导。

各地区要结合本地产业发展需要和高校毕业生就业见习意愿及需求，扩大就业见习规模，提升就业见习质量，确保凡有见习需求的高校毕业生都能得到见习机会。根据当地物价水平，适当提高见习人员见习期间基本生活补助标准。高校毕业生见习期间参加职业培训的，按现行政策享受职业培训补贴。

各地区要继续推动离校未就业高校毕业生技能就业专项行动，结合当地产业发展和高校毕业生需求，创新职业培训课程，提高职业培训的针对性和实效性。在高校毕业生集中的城市，要提升改造一批适应高校毕业生特点的职业技能公共实训基地。国家级重点技工院校和培训实力雄厚的职业培训机构，要选择一批适合高校毕业生的培训项目，及时向社会公布。

六、加强就业指导、就业服务和就业援助

各地区、各有关部门、各高校要根据高校毕业生特点和求职需求，创新服务方式，改进服务措施，提高服务质量，促进更多的高校毕业生通过市场实现就业。加强网络信息服务，建立健全全国公共就业信息服务平台，加快招聘信息全国联网，更多开展网络招聘，为用人单位招聘和高校毕业生求职提供高效便捷的就业信息服务。积极开展公共就业人才服务进校园活动，为高校毕业生送政策、送指导、送信息，特别是要让高校毕业生知晓获取就业政策和岗位信息的渠道。精心组织民营企业招聘周、高校毕业生就业服务月、就业服务周、部分大中城市联合招聘高校毕业生专场活动和每季度的全国高校毕业生网络招聘月等专项服务活动，搭建供需信息平台，积极促进对接。高校要加强就业指导课程和学科建设，积极聘请专家学者、企业人力资源经理、优秀校友担任就业导师。

各地区、各高校要将零就业家庭、优抚对象家庭、农村贫困户、城乡低保家庭以及残疾等就业困难的高校毕业生列为重点对象实施重点帮扶。享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业年度内高校毕业生的求职补贴要在离校前全部发放到位，求职补贴标准较低的要适当调高标准。各地可结合本地实际将残疾高校毕业生纳入享受求职补贴对象范围。党政机关、事业单位、国有企业要带头招录残疾高校毕业生。离校未就业高校毕业生实现灵活就业的，在公共就业人才服务机构办理实名登记并按规定缴纳社会保险费的，给予一定数额的社会保险补贴，补贴数额原则上不超过其实际缴费的2/3，最长不超过2年，所需资金从就业专项资金中列支。

七、进一步创造公平的就业环境

各地区、各有关部门要积极采取措施，促进就业公平。用人单位招聘不得设置民族、种族、性别、宗教信仰等歧视性条件，不得将院校作为限制性条件。省会及以下城市用人单位招聘应届毕业生不得将户籍作为限制性条件。国有企业招聘应届高校毕业生，除涉密等特殊岗位外，要实行公开招聘，招聘应届高校毕业生信息要在政府网站公开发布，报名时间不少于7天；对拟聘人员应进行公示，明确监督渠道，公示期不少于7天。各地区、各有关部门要严厉打击非法中介和虚假招聘，依法纠正性别、民族等就业歧视现象。加大对企业用工行为的监督检查力度，对企业招用高校毕业生不签订劳动合同、不按时足额缴纳社会保险费、不按时支付工资等违法行为，及时予以查处，切实维护高校毕业生的合法权益。

各地区、各有关部门要消除高校毕业生在不同地区、不同类型单位之间流动就业的制度性障碍。省会及以下城市要放开对吸收高校毕业生落户的限制，简化有关手续，应届毕业生凭《普通高等学校毕业证书》《全国普通高等学校毕业生就业报到证》，与用人单位签订的《就业协议书》或劳动（聘用）合同办理落户手续；非应届毕业生凭与用人单位签订的劳动（聘用）合同和《普通高等学校毕业证书》办理落户手续。高校毕业生到小型微型企业就业、自主创业的，其档案可由当地市、县一级的公共就业人才服务机构免费保管。办理高校毕业生档案转递手续，转正定级表、调整改派手续不再作为接收审核档案的必备材料。

八、推动创新高校人才培养机制

深化教育改革，积极调整教育结构，加快发展现代职业教育，深化校企合作、工学结合，培养生产、建设、服务、管理一线的应用型和技能型人才。高校要明确办学定位，突出办学特色，加强就业教育，提高人才培养质量。各高校自2014年起要发布高校毕业生就业质量年度报告，完善就业与招生计划、人才培养、经费拨款、院校设置的联动机制，充分听取行业主管部门、经济部门、就业部门以及有关行业组织的意见，促进人才培养更好地适应经济社会发展需要。有关部门要开展产业升级人才需求预测研究，健全岗位需求统计调查制度，适时向社会发布行业人才需求信息，引导高校优化学科专业结构，探索制定行业岗位标准，促进高校依据市场需求完善专业培养课程。

九、加大宣传工作力度

各地区、各有关部门、各高校要高度重视宣传工作。要大力宣传党和政府对高校毕业生就业创业工作的重视和采取的政策措施，大力宣传高校毕业生到基层和中小微企业就业创业的先进事迹和典型经验，以正确的舆论导向引导社会各方面全面客观地看待当前就业形势，共同关心高校毕业生就业创业工作。教育部门和高校要将就业创业政策宣传到每一名高校毕业生，引导高校毕业生转变就业观念，以积极向上的心态走向社会，先就业、再择业，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。人力资源社会保障部门要深入用人单位进行政策宣传，引导用人单位履行社会责任，挖掘就业岗位吸纳更多高校毕业生就业。要在充分利用报纸、广播、电视等传统媒体的基础上，积极探索使用微博、微信、手机客户端等新媒体，深入解读促进高校毕业生就业创业的各项优惠政策。同时，密切关注舆情动态，及时了解和回应社会关切，掌握舆论主导权。

十、加强对高校毕业生就业创业工作的组织领导

篇5：关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

各院系部门：

本学期的普通话水平培训测试工作拟于近期内进行，现将有关报名事项通知如下：

一、测试对象

本次测试对象包括2012届尚未通过普通话水平测试的学生、2013届以下学院的学生：英东生物、食品、农业；信息物理机电、计算机；数学；化学。有普通话测试需求的教师。

二、报名时间及地点

时间：2011年9月13日—9月21日 为2012届学生报名时间；2011年9月22日--9月30日为2013届学生

报名时间

地点：行政楼412

三、收费标准

按省物价局有关文件，本次普通话水平培训测试收费标准为学生85元/人、教师110元/人（含培训、测试、证书等，不含资料费）。

四、报名注意事项

1、本次测试为计算机辅助测试（智能测试），考生均需上机考试，各位考生如需进一步了解普通话智能测试的流程和相关操作，可上“畅言网”（），了解详情。

2、请学生以班为单位（不接受学生个人报名），到学校财务处收费科（学术交流中心1楼）上交培训测试费（接财务通知，只刷卡，不收取现金）。教师自行到财务处缴费。

3、缴费后请携财务收费单据和报名表（样表见附件1）在报名期间内到教务处综合科龙老师处登记。填写报名

表需注意（1）身份证一项中填写身份证号，请务必确认正确，否则无法导入普测系统，将导致报名不成功；工作单位一栏请填写清楚学院及班级，如“文学院08汉语言1班”。（2）职业一项有下拉项，请直接从选项中选择“师范生”或“非师范生”。（3）其他部分也请负责的同学仔细核对，确保考生信息准确无误。报名时报名表应提供纸质和电子文档各一份，文件名请注明“××学院××班普测报名表”。

4、接省培测办[2010]5号文，从2011年1月1日起，我省全面使用新版普通话水平测试等级证书并采用电子照片。因此，考生报考时，应同时提供电子照片，照片名称以身份证号码命名。文件名请注明“××学院××班照片”，（电子照片的技术要求详见附件2，请严格按技术要求提供照片，否则系统会拒收）。

5、教材科有本次考试相关教材，望以班为单位，前去购买.6、培训及测试安排请留意后续通知。

韶关学院普通话水平培训测试站

2011-9-8 附件一：附件一：2012下普通话报名表.xls 附件二：

篇6：关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

一、报名时间及地点

2014年上半年时间为3月15日至4月15日，在此期间考生到户籍所在地的县（区）教育局语委办公室报名，在校学生和市直学校的老师可在本校报名。

二、交费标准

依照省物价局、省财政厅下发《省物价局省财政厅关于规范普通话水平测试费收费标准的通知》（甘价费〔2009〕93号），参加测试的社会人员不分专业每人次60元，在校学生参加普通话水平测试费每人次35元。

三、达标要求

1.教师须达到二级乙等及以上水平，其中汉语文教师须达到二级甲等及以上水平，普通话语音教师达到一级乙等以上。

2.党政机关、人民团体、事业单位工作人员须达到三级甲等及以上水平。

3.广播电台、电视台的播音员、节目主持人须达到一级

乙等以上水平。

4.公共服务行业中的广播员、解说员、讲解员、话务员、导游等特定岗位人员达到二级甲等以上。

5.高等学校、中等职业学校学生达到三级甲等以上，其中师范类专业学生达到二级乙等以上，与汉语口语表达密切相关专业的学生达到二级甲等以上。

四、注意事项

1．凡未取得《普通话水平测试等级证书》及等级不达标的党政群机关国家公务员、参照公务员制度管理的机关工作人员和事业单位工作人员；广播电台、电视台的播音员、节目主持人；公共服务行业(包括文化、卫生、交通、邮政、通讯、旅游、商贸、银行、保险等)在职人员，尤其是直接面向公众服务的广播员、话务员、解说员、导游员、医护人员及售票员、营业员等;各级各类学校教师（含幼儿教师）；平凉医专、职业中专学校学生以及有测试需要的其他社会人员均可报名参加测试。

2.报名者须交电子版照片及本人身份证复印件1份，数码照片要求：

（1）考生相片的文件格式必须为jpg或jpeg格式；

（2）考生相片比例为390*567像素（宽*高）；

（3）每个考生相片的文件大小必须小于1M；

（4）考生相片的背景色为蓝色或红色

3.市语委办咨询电话：0933-8213018

其他未尽事宜，请考生直接到各县(区)语委办公室咨询。

篇7：关于2014年上半年普通话水平测试报名的通知

关于做好学业水平测试报名和高考报名前

普通高中学籍信息校验工作的通知

各市教育局：

为做好全省普通高中学籍管理系统与学业水平测试报名系统、高考报名系统的数据对接工作，保障广大普通高中在籍学生顺利、便捷地完成考试报名，根据省教育厅《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》（苏教规〔2010〕2号）和《关于做好2010年普通高中电子学籍注册工作的通知》（苏教基函〔2010〕9号）文件精神，现就普通高中学籍信息校验工作通知如下：

1、省考试院学业水平测试报名系统将与普通高中学籍管理系统全面对接，所有考生的身份证号、姓名、学籍所在学校、就读学校等信息全部采用普通高中学籍管理系统中的字段，且不提供内容修改。凡学生在考试报名时上述字段出 1

现错误，报名即中止，学生须到高中学籍管理系统中修改信息并再次导入考试报名系统之后，方可继续报名。各地校验学生学籍信息时必须保证上述字段内容准确无误。

凡不在普通高中学籍管理系统中的高二学生将不得作为我省普通高中在籍学生参加学业水平测试报名，借读学生须在就读学校所在地参加考试报名（省教育厅另有规定的除外）。

高二学生学籍信息校验流程将于9月21日开启，10月20日校验完毕后关闭。校验流程关闭后，学籍异动管理正常进行。

2、高考报名信息以省考试院报名系统中的内容为准，普通高中学籍管理系统提供信息校验。高三学生学籍信息校验流程于10月21日开启，10月31日校验完毕关闭。校验流程关闭后，学籍异动管理正常进行。

3、为更加有效地做好学籍信息校验工作，普通高中学籍管理系统参照高考报名的方式，新增了刷卡校验功能。9月21日起，身份证号等信息可以通过二代身份证读卡器直接读取，各地各校可借助这一功能校验手工录入信息的正确性，提高学籍信息的精确度。

4、高一新生学籍注册流程将开放至9月20日晚22时，高一学籍注册流程关闭之后，学籍异动管理正常进行。

高一学生特殊招生流程将于9月18日开启，于9月20日晚22时关闭。为严格管理跨市招生行为，特殊招生将由省教育厅统一操作，各市将需经特殊途径招录的学生名单上

报至省教育厅，经审核确认为非跨市招生后，由省教育厅录入。

高一新生学籍注册流程待高

二、高三考试报名工作结束后，将再次短暂开放。

5、学业水平测试报名及高考报名期间，如有学生在政策规定许可范围内确需变更学籍信息，请各地各校普通高中学籍管理员快速及时响应并规范操作到位。