新城初级中学物理实验室管理总结

新城初级中学物理实验室管理总结（共9篇）

篇1：新城初级中学物理实验室管理总结

新城初级中学物理实验室管理总结

物理实验室在校行政领导和全体物理老师的支持下，严格遵守实验工作基本制度，积极协助各年级教师开展物理教学工作及教研工作。实验室管理井然有序，取得较好成效。

为了进一步完善实验室的管理工作作具体工作总结如下：

1、本学期开展的实验数量能达到《物理实验》的要求。

2、演示实验和分组实验在现有条件下取得良好的效果。

3、积极完善实验室各项规章，加强实验室财产仪器的管理、使用等方面的规范管理。每次实验都能要求有关教师填写好《实验仪器借还手册》，4、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验仪器及时收回、上架归位。

5、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护。

6、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。、配合课任教师准备各演示实验及学生探究性分组实验，积极为实验教学提供方便，协助教师进行仪器调配、改进工作，努力适应实验需要，提高实验课教学质量。

8、做好安全、卫生清洁工作, 强化对学生的安全教育，发现有问题，及时进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

当然实验室、实验仪器的管理和改进中也存在一些问题：

实验室、实验仪器的各项工作还应细化，如碰到学生在实验室的不良习惯(如带零食吃;在登记本上字迹潦草、涂画;实验完毕后不善于整理器材等)，还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。也希望各任课教师做好实验登记工作，实验结束后督促学生做好器材的整理工作和门窗关锁工作。并示范做好讲台上的仪器整理工作。

总之，物理实验教学是物理学科实施素质教育的基础和重要途径，这学期来，我们积极主动的为物理教师和学生服务，开展好实验教学，为学生学好物理创造前提条件。

2014-7-11

篇2：新城初级中学物理实验室管理总结

自 查 报 告

新城乡中学 二00七年九月二十八日

新城乡中学物理实验教学

自 查 报 告

一、实验室基本情况

我校物理实验室、仪器室一室三间。实验室占二间，面积约40 ㎡；仪器室占一间，面积约20㎡。配套设施分别有实验桌8套，仪器柜3个，仪器架2个，室内供电到桌。

1991年12月经世行贷款由省教学仪器公司配发了初中三类物理实验教学仪器一套，仪器共计91种312件（不计工具材料、挂图）。

我校有兼职物理实验管理员一人，物理大专学历，并获得中学二级教师位职资格，且有实验员上岗证。仪器帐目清晰，帐物相等，存放科学，仪器及柜架均有标签，陈列整齐，实验室有保管使用及保养维修制度。

二、实验教学情况。

物理现按新教材共有演示实验57个，实开51个，开出率89%；分组实验28个，实开23个，开出率82%。实验室有实验教学计划、进度表、记载表、总结；学生有实验报告并且教师批改；实验室在课外活动时对学生开放，复习实验，开展要外实验。近几年，物理实验室已存教具10余件，补充部分空缺仪器给教学带来的影响。

三、存在问题及改进措施

由于我校教学用房紧张，仪器室、实验室共用一室，因各件限制有待解决；因条件水源无法到室，只能采用水桶供给，换气扇在实验用房窗户上根据已有条件无法安装。

由于新课程的施实，仪器与现行实验部分不配套。目前实验室采用演示的办法解决部分分解实验或用改进装置、形象证明的方法解决目前上级主管部门已经对仪器的需求配备进行了摸底，自己无法解决的问题上级部分配备。

另外，由于仪器配备已近二十年，工具材料大部分遗失或损耗，对仪器的维修、保养和实验的组装，配套带来困难，还望学校解决为盼。

新城乡中学

篇3：中学物理虚拟实验室设计与实现

网络技术、多媒体技术、计算机技术的迅速发展, 虚拟实验成为解决以上问题的重要措施。虚拟实验是借助计算机技术、图形图像技术、虚拟现实等技术模拟各种虚拟仪器, 让学生在逼真的虚拟环境中做各种各样的实验, 从而提高学生实际操作能力和解决问题能力。

1 虚拟实验室理论研究

1.1 功能定位

虚拟实验室是由虚拟现实技术生成的一类适于进行虚拟实验的实验系统, 包括相应的实验环境、实验仪器、实验对象以及实验过程, 实现实验教学的功能。在虚拟实验室中, 实验者有身临其境的感觉, 感觉在真实实验室里近距离地进行现场操作, 从而达到实验教学的目的。

虚拟实验室的建设首先应认识和处理好“虚拟实验”和“实物实验”的关系[1]。“虚拟实验”不能完全代替“实物实验”, 即使虚拟环境再逼真, 操作过程再一致, 实验的体验也是有差别, 但是, “虚拟实验”因其实现手段和保障方式上的不同, 它可以实现“实物实验”难于做到或难于保障的实验项目和功能, 比如提供大量的各种器件和仪器设备进行毁坏性实验和综合性实验等。

其次, 在实验教学过程中, 注意虚实结合[2]。虚拟实验缺乏教学的艺术性, 学生不能感受到教师的言传身教, 因此, 在运用虚拟实验教学时要注意从真实到虚拟学习之间的迁移, 教师注意指导学生把所掌握的原则、原理等知识应用到虚拟实验中, 又要注意训练学生在虚拟实验来提高学生实际操作能力和解决问题能力, 做到虚实两者优势互补, 促进实验教学的发展。

1.2 基本要求

虚拟实验室的主要任务是实现虚拟实验功能, 同时还应辅助实验教学, 并能通过网络方便地访问远程教学系统中的相应资源, 应满足以下要求。

按照教学实验要求, 提供非常逼真的实验环境和实验仪器, 对所应用的实验仪器任意拖动、操作, 从而激发学生学习兴趣;能对整个实验过程的数据进行实时的记录、保存、分析, 最后生成实验报告, 并提供完善的实验报告管理功能和评测系统;虚拟实验室应支持多个实验者协作分工, 共同完成大型实验并可以相互交流, 同时实验者可根据需要采取必要的措施和技术维护系统的安全;具有围绕实验教学环节所需要的其他辅助功能, 如实验指导书、网上论坛和扩展资料等。

2 虚拟实验室实现技术研究

2.1 建模技术

实验仪器是虚拟实验操作的基本单元, 在虚拟实验中, 用数学模型来代替物理模型, 每一个模型都代表一个真实物理实体, 具有独立的功能, 能够与虚拟实验中其他元件进行关联[3]。用户通过鼠标或键盘的操作各个虚拟仪器, 完成各种虚拟实验。常用的实体建模软件有3Dmax和VRML。

2.2 人机交互技术

人机交互技术 (Human~Computer Interaction Techniques) 是指通过计算机输入、输出设备, 以有效的方式实现人与计算机对话的技术[4]。虚拟实验室中交互性主要表现在[5]:一是用户对实验室中的虚拟仪器的实体对象能进行某种操作, 并且实体对象能立即以某种形式的变化反馈给用户, 响应用户的操作;二是当用户的位置和视角改变时, 能够立即调度场景数据库实时生成新的视点界面, 并显示给用户。

2.3 可视化映射技术[6]

“可视化映射”是指在系统的人~机界面与系统的计算模块之间建立的联系, 是实现人机交互的关键步骤。可视化映射是一个双向系统, 即一方面将图形甚至动画在屏幕的表现形式映射成系统仿真所需的数据, 另一方面, 将系统仿真计算所产生的数字信息转变为直观的, 以图像或图形呈现在实验者的面前。

3 中学物理虚拟实验室设计与实现

3.1 体系结构

该虚拟实验室采用基于Web的B/S体系结构, 该体系由客户端、Web服务器、应用服务器和数据库服务器四大部分组成。各部分功能如下[7]。

客户端只需要操作系统和浏览器下就可以完成基本的实验操作和用户管理任务;Web服务器用于接收客户端浏览器传来的操作请求并传给服务器, 并把应用服务器的响应结果返回给客户端的浏览器;服务器, 用于安装虚拟实验室软件, 存储公用实验数据和虚拟实验环境, 通过软件技术对各种虚拟实验进行仿真, 接收处理来自客户端的操作请求, 调整实验状态, 模拟产生实验现象, 输出相应的实验数据, 通过Web服务器传送给客户端;数据库服务器, 用于存储用户管理信息和实验资源, 负责数据信息的存储、维护和处理, 并接收来自应用服务器的请求, 执行相应的操作并将结果返回给应用服务器。

3.2 功能

该实验室集实验教学、实验操作与实验报告于一体, 实现了从辅助教学、自主实验到实验报告的网上提交与批阅的全程操作与管理, 能满足网上实验教学的需要。学生随时随地可以进行网上实验, 并能根据学生的需要提供提示信息和重复操作。具体功能如图1所示。

虚拟实验是实验室的核心模块, 包括虚拟实验、实验报告、实验保存以及实验评价等模块。每个虚拟实验至少要包括实验原理、实验内容、实验步骤以及实验过程。实验报告实际上是一个数据库管理系统, 每一个学生都有自己不同的标识, 学生完成实验报告后在机器上提交到数据库中, 教师可以通过网络调阅、批改学生的实验报告;实验保存用于对实验者的实验信息进行保存, 将数据存储到数据库服务系统, 教师从后台数据库提取实验数据;实验评价用于考核实验人员的实际操作水平和排除故障的能力, 在虚拟实验过程中, 学生实验的名称、实验说明以及实验过程的所有操作都存储于数据库服务器中, 教师可以从数据库中阅读实验信息, 按照虚拟实验的评价标准对实验人员的操作进行量化, 给出成绩, 并提出准确的改进意见反馈给学生。

3.3 实现技术

该系统采用VRML与Java相结合, 基于以下几点考虑[8]:VRML创建逼真的三维虚拟场景那, 使实验者有身临其境的感觉;良好的跨平台特性, 容易实现Internet上的远程访问;良好的交互形式, 图、文、声并茂的环境, 可以实现较好的实验效果。

3.4 虚拟交互的实现

单摆实验是高中物理力学中的重点实验, 实验目的是探讨单摆周期与哪些参数有关。在固定点上挂一根不能伸长、无质量的线, 在线的末端悬挂一质量为m的质点, 可以证明当幅角θ很小时 (θ<5°) , 单摆的振动周期T0和摆长的关系是:

实验中采取了半径为r的金属小球代替质点, 只有当小球质量远远大于悬线的质量, 而球的半径远小于悬线的长度时, 才能将小球作为质点来处理, 即摆长L=l+r其中l是线长, r是小球半径。已知摆长, 测定相应的振动周期, 即可求出g:

其中k=T02/l。

在实验系统中, T0为单摆的周期, 由一时间计数器clock测得, 显示的是计时开始和计时结束的时间差。设计实验时, 将T0的值传到Script节点angle_change, 根据接口域的时间T0和摆长L的大小, 求出g的值, 其路由关系图如图2。

4 结语

虚拟实验室正在壮大发展中, 它对改善实验环境, 优化实验教学过程具有重要意义, 是未来实验室建设的重要方向。但是, 需要指出的是, 虚拟实验决不能代替实际实验操作, 只是真实实验的补充, 扩展了实验内容, 改变了实验形式, 满足实验的个性需求。用虚拟实验进行教学时, 注意虚实结合, 最大范围的发挥虚拟实验的优势, 提高学生的实际操作能力和解决问题能力。

摘要：本文探讨了虚拟实验室的功能及其实现的关键技术, 重点论述了一种智能化的“中学物理虚拟实验室”的设计与实现。虚拟实验为实验教学提供新方式, 能够丰富实验教学形式, 完善实验教学功能, 提高学生的实际操作能力和解决问题能力。

关键词：虚拟实验,虚拟实验室,VRML,交互

参考文献

[1]杨彦明.网上虚拟实验室建模方法与构建技术研究及系统实现[D].青岛:中国海洋大学, 2005.

[2]徐琨.传统实验的突破[J].教学纵横, 2004, 12 (2) :10～11.

[3]杨彦明.网上虚拟实验室建模方法与构建技术研究及系统实现[D].青岛:中国海洋大学, 2005.

[4]裘伟廷.基于WEB的虚拟实验室构建[J].远程教育研究, 2002 (6) :39～42.

[5]史红星.远程教育虚拟实验室初探[J].计算机工程与设计, 2007, 8 (2) :2～3.

[6]谌志群, 曾文华, 丁颖.基于Web的虚拟实验系统研究与实现[J].杭州电子工业学院学报, 2002, 16 (6) :53～56.

[7]刘典文, 陈列尊.基于WEB的虚拟实验室的研究[J].衡阳师范学院学报, 2005, 26 (3) :58.

篇4：浅谈中学物理实验室管理策略

一、明确中学物理实验室的地位和作用

中学物理实验室是完成实验中学物理教学的重要基地。物理实验室工作必须为物理实验教学服务，必须为完成物理教学计划，提高物理教育质量发挥积极的作用。

二、加强对物理实验室的规范管理管理力度

（一）为保证实验教学的基本物质条件，根据教学大纲和教材，以及新课标的的需要，参照教育部有关中学理科仪器配备目录，结合学校的实际情况编制采购计划，采购所需要的仪器设备、药品，并做好验收、登记、建帐、立卡等工作。

（二）建立和完善各项管理制度，并在工作中严格执行。做好日常管理工作。管好、用好实验室的各类仪器和各种化学药品，特别要注意管好精密仪器，以保证仪器设备始终处于完好状态和安全使用。

（三）组织好学生实验考查，做好实验教学的考核、评估。

（五）做好实验教学人员的管理工作。

三、健全物理实验室管理制度

物理实验室规章制度是实验室的活动准则在物理实验室建设科学管理以及完成实验室基本任务的过程中起着重要作用。实验室应通过物理任课教师，统一对班级学生进行关于规章制度的教育。

四、引进现代化的管理手段

中学实验室信息化是在传统实验室的基础上，利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等相关的信息，加工处理传播技术，将现实实验室中的各种实验资源进行处理，并通过计算机进行开放型管理，改变传统实验室繁杂的管理方法，引进现代化的管理手段，使实验室达到自动化运行，信息化管理和无纸化办公的目的，可以大大改善原有的一成不变的老的管理方法，充分提高实验室管理的工作效率。

五、抓好物理实验仪器及器材的具体管理

物理实验室里的仪器品种繁多、规格各异、使用频繁，要管理好实验室内各种仪器，就应从编制仪器添置计划、采购、到货验收、建档、建账、分类存放到保管、维修等各个环节都要做到缜密处理，按照一定的规章制度办事，才能繁而不乱、忙而不疏、有条不紊，才能有利于实验教学的进行。

（一）仪器添置。随着实验的开设和教材的调整，实验室必须正常添置、补充仪器和药品，一般每学期或每学年补充一次。

（二）仪器验收。采购进来的仪器应先验收后使用。验收的一般程序：开箱察看，核对仪器的名称与数量是否与货单相符，查看仪器说明书，检查仪器的所有配件是否齐全，整机有无损伤。根据仪器说明书，检测仪器的基本性能，有的要开机检测，有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。要及时填写仪器验收记录，并将仪器记入“仪器分类账”。

（三）仪器编号。验收入库的仪器一般都应贴标签或用专用记号笔标记，即在仪器不显眼位置注明仪器编号。同种仪器的顺序号不能重复。学校也可根据本校实际确定编序号方式。在条件允许时，可使用计算机打印的标签。

（四）仪器分类与存放。仪器的分类与存放既要有条理性，又要符合科学性。仪器分类与存放的原则是分类科学、陈列有序、整齐美观、取用方便。比如要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。如：磁铁要防止振动、退磁，要使磁路闭合。条形磁铁要两两相对，对应交错，使异性磁极相衔；蹄形磁铁要成对异性相靠，单个蹄形磁铁中间要加一衔铁；小磁针要静止在地球磁场的方向。又如仪表存放时要将全部开关置“零位”，等等。

（五）建卡。仪器归类存放后，还要以仪器橱柜为单位建橱柜卡。另外，存放仪器的橱柜要按学科统一编号，橱柜上要张贴定位标签。

六、注意设施设备的管理

中小学校理科实验室的设施设备主要包括仪器橱柜、实验桌凳、水电设施及其他通用设备。在管理上，一是仪器橱柜的管理，存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐。仪器橱柜摆放时应注意采光、通风、美观和方便等要求，同时还应考虑便于仪器分类存放。二是实验桌凳的管理。学生实验桌应排列整齐，色调一致，每张实验桌应编有序号。三是实验室水电设施的管理。水电设施应充分保证教师演示实验和学生实验的需要，必须能集中控制，以保证安全和便于检修。水源必须设置可以关闭的总水阀，电源应由配电柜控制。实验教师（实验员）要经常检查电路、接地线、漏电保护器及有关设备是否正常，发现问题要及时采取有效措施。再是其他通用设备的管理，等等。

篇5：中学物理实验室工作总结

我校物理实验室在市装备站和校领导及物理教研组全体教师的关心、配合下，实验室管理工作取得了一定成绩。在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为实验室管理人员来说，也从思想到行动，从理论到实践等方面取得了一些进步。

我们认真学习了《河北省中小学标准化实验室建设标准》、《河北省普通中学标准化实验室检查验收标准》和《唐山市中小学实验室建设先进单位评估细则》。充分认识到评估的重要性。进一步规范了实验室建设，制定了各项合理的管理制度。提出了实验室的工作目标：常规工作制度化，仪器管理规范化，实验教学信息化，教具装置创新化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。

我校为了使物理实验室能够达到河北省标准化实验室的标准，对物理实验室进行了改造，把原来的学生实验桌、教师演示实验桌、仪器室仪器橱全部换成标准的实验桌和橱，使物理实验室、仪器室焕然一新，达到了标准化实验室的标准，满足了学校物理学生分组实验的需要。

在加强建设实验室硬件的同时，我们也加强了实验室的软件建设，制定了《实验教师岗位职责》、《学生实验守则》、《仪器管理制度》、《安全卫生制度》、《赔偿制度》，根据物理教学大纲制定《学期实验教学计划》、《实验周日程表》，做到实验预定有《实验通知单》，教师演示实验有《演示实验情况登记表》，学生实验有《学生分组实验登记表》、《学生分组实验情况登记表》，教师出借仪器有《出借仪器登记表》，仪器损坏维修有《仪器维修登记表》，学生损坏仪器有《赔偿登记表》，根据实验情况做好《实验教学总结》。

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量不断加大。在设备尚少的情况下，我校实验室充分利用现有资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进行。全年共完成演示实验：70个，学生实验：58个，演示实验率和学生分组实验率达到了100％，同时加强学生的实验基础技能，专业技能，综合技能的训练，为提高教学质量做出努力。

加强仪器设备管理，充分发挥仪器、设备的利用率，完好率。我们在仪器、设备管理方面做了大量工作，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘，对损坏的仪器及时进行维修。做到账目与橱卡相符，橱卡与物品相符，利用电脑做好电子帐册，使固定资产管理，步入科学管理，现代化管理的轨道，在每学期结束前，学校进行的校财产检查中都得到校领导的好评。

提高自身素质和业务水平，适应新任务、新形势发展的需要。我们十分注重自身素质和业务能力的提高，不断适应新的形势发展和新任务的需要，认真学习《实验教学与仪器》和《教学仪器与实验》等杂志上有关实验室建设和管理的先进经验，对一些演示实验和学生分组实验进行了一些改进，并自己制作了一些教学仪器。

篇6：上寨中学物理实验室管理

物理实验室是学校财产的重要保管单位之一，为了确保国家和学校财产安

全，使实验器材更好的为教学服务。本实验室制定安全制度如下：

一、实验课前应认真预习当日实验内容，明确目的、要求和方法步骤。

二、学生进入实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，不经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器。

三、认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

四、开始前和结束后，学生都要检查桌上的仪器有无丢失和损坏。如有丢失或损坏要及时汇报给实验指导教师。

五、做实验时，不得擅离自己的座位，不得动用其他人桌上的实验器材，要在认真阅读实验手册的基础上，按步骤进行实验，仔细观察实验现象，详细做好实验记录。

六、遇有困难或问题，应举手向教师询问，凡违反实验要求而造成损失的实验器材一律赔偿。

七、实验中要用低压电源时，学生一定要注意只能接触低压线柱。如电源有毛病要及时报告实验指导教师，严禁自己动手修理。

八、实验时应爱护仪器，节约用电或其他物品。若损坏仪器，应照价赔偿。

九、实验完毕后，要把仪器整理归位，桌凳排放整齐，填写分组实验记录本。经教师验收后，方能离开实验室。

十、加强实验安全措施，落实、完善各种安全设备，加强安全工作。

十一、认真做好物理仪器的保管工作，做到帐物一致，学期及学年结束清点一次，并将清点情况报主管部门。

十二、实验室管理人员及有关教师要严格遵守各项安全措施，认真做好防火、防盗安全工作。

十三、认真落实防火措施，定期检查防火器材的完好情况，定期更换灭火器材，防止火灾发生。杜绝火患。不在实验室乱丢烟头、火柴。无人时，不留明火。

十四、经常检查实验室电源及电器设备，保证电源及电器设各安全、完好。无人时，要关闭用电电器、电源，防止事故发生。

篇7：新城初级中学物理实验室管理总结

为贯彻落实教育部、州教委关于加强学校安全工作的指导精神，保证全校师生能在安全实验室环境中进行正常的教育教学活动，保障全校师生员工的生命及学校财产的安全，特制定实验室安全事故防范及应急处理预案。

一、安全预案的指导思想：

实验室如突发安全事故，首先关注人的生命迅速报警，同时全力排险，抢救财产，保护好现场。

二、组织机构：

组

长：杨银难（副校 长）

电话： 常务副组长：杨敏江（分管教导）电话：

组

员：潘彪（物理实验管理员）电话：

实 验 员：张齐彪、熊光文 电话：

三、事故防范制度

1、成立学校实验室安全事故防范及事故应急处理小组，明确分工，实行常务副组长负责制。常务副组长每学期应至少召开一次组员会议，安排落实各项工作。在学期中要定期检查监督各部门工作，发现问题及时整改。

2、各实验员应做好日常检查工作。每次在实验室开放使用前要检查电路、电器、水路、多媒体设备等各类硬件设施，及时发现安全隐患，并做到及时处理，及时报告。每天下班应关闭所有的水、电、多媒体设备开关，确保实验室安全。

3、教导主任要督促各实验员进行日常检查工作，并做好经常性的随检工作。对各实验员反映的问题要及时予以协调和解决。

4、实验室中各类实验器材、药品等的管理应严格按照学校有关规定实施管理。任何人不准私自借用任何物品。实验员应经常检查实验器材、药品的安全情况，及时清理过期的药品。

5、教导处通过教师学习、教研活动等途径，教育全校的物理、化学、生物教师必须在课堂教学中教会学生如何正确使用实验设备。在进实验室上课前，必须上好实验预备课。向学生认真讲解如何正确使用实验器材时，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、如何相互救援、如何安全撤离实验室。

四、事故应急处理方案

针对可能发生的不同类型突发事件，采取不同的应对措施如下： 1.盗窃案件应急预案：

⑵保护现场。

⑴在发现盗窃情况的第一时间报告学校安保卫处。

⑶在安保处查询过程中，提供线索者，应积极配合安保处工作，提供最有力的证据。

⑷如发现失窃大，严格按照学校相关规定给予处罚。2.伤病、利器伤害 和斗殴事件应急预案：

⑴伤病

发现室内有急症、外伤、传染性疾病时，应立即组织抢救，及时派送往校医院。同时应将事故报常务副组长，并由班主任通知学生家长。

⑵利器伤害

学生实验中接触到烧杯等玻璃制品或注射器等锐器，容易发生因玻璃破碎或针头的割、刺伤。如：在平面镜成像的学生实验中，用到玻璃。课前要与任课教师一起强调学生课堂组织工作，规范实验操作。实验中加强巡视，制止学生用玻璃或试管嬉戏发生意外。发现伤害，送校医室处置，严重者应拨打“ 120 ” 急救电话。同时应将事故报常务副组长，并由班主任通知学生家长。

⑶出现打架斗殴、故意伤害等 情况时，值班工作人员要及时控制事态的发展，禁止说一些刺激、挑拨和影响当事人情绪的过激言语。

⑷立即上报校安保处，同时上报主管领导。如有较严重的伤害事件，将受伤者送医务室治疗。

⑸事态及其严重的情况下，先上报校安保处。应拨打“ 110 ” 报警电话。

3.停电事故应急预案

⑴发生停电事故后，如果有必要在应急灯照明有效的时间内，当班人员及科任教师应立即组织学生按疏散演练路线有顺序的离室。

⑵防止出现慌乱、拥挤的混乱场面。4.触电事件应急预案

⑴随时检查用电器安全情况，发现问题及时维修。

⑵不涉及学生用电时，课前、课后注意关闭学生用电电源开关。

⑶学生实验用低压电，决不送高压电。需用高压电时，实验前注意向学生交待用电安全。实验中注意加强巡视，及时发现和制止非安全的操作情况。

⑷一旦发生触电情况的应急处理：触电者未脱离电源之前，防护人员不许直接接触触电者。应立即断开电源；视情况进行抢救，进行人工呼吸同时报告校医室或120急救。

5、消防应急预案：平时每学期对师生进行疏散演练

1.火灾

一旦发生实验室火灾，各实验员员必须立即使用实验室内的消防器材灭火采取正确、有效的方法，抑制火势和有害气体的蔓延。任课教师应有序的带领学生撤离实验室。避免人员造成更大伤害，同时立即向学校“火灾防范及事故应急处理小组”报告事故，并及时组织人员抢救。

⑴有学生实验中发现有焦臭味（如电线过热、短路，酒精灯火焰烧烤到其他物品等），要立即找出发生原因，并及时处置消除；

⑵若有明火发生，值班工作人员应立即发出报警信号，立即查清产生原因，分别进行处理。（如电器火灾，先切断电源再用灭火器扑灭）。

⑶有学生时同时注意组织学生保持冷静，不能让学生参与灭火，根据情况需要组织学生有序撤离教室，疏散时要保持镇定，防止因拥挤发生踩踏伤害事件发生。按照疏散演练要求找准方向，要从没有火情的安全通道疏散。

⑷火灾严重时，经校安保处批准要拨打火警119，并准确地说明所在学校地址、火情发展情况、说清报警人的姓名及联系电话，耐心听取接警人员的询问，准确地回答问题（如＃#1区、＃＃路、＃＃号、＃＃楼，燃烧物为＃＃，火势发展状况为＃＃，我的姓名是＃＃，我的电话是 130 ＃＃＃＃＃＃）。

⑸ 如有烧伤情况,及时用大量清水冲洗,送校医室严重者求120抢救。

⑹保护好现场。

6、水灾应急预案：

⑴发现水路通道泄漏应及时与学校水电组联系，及时抢修。

⑵当班工作人员搬运被水淹没的仪器，争取将损失降到最低点。

⑶ 清理室内积水。

7、地震应急预案：

⑴当出现地震情况时，当班人员要及时切断电源。

⑵当班工作人员应指挥室内人员利用身边的桌子就地躲避。

⑶有学生实验时，利用地震稳定期，根据情况需要组织学生有序撤离教室，疏散时要保持镇定，防止因拥挤发生踩踏伤害事件发生。按照疏散演练要求要从安全通道按顺序、有秩序地疏散。

突发性不可抗拒的雷、电、水灾、地震、房屋垮塌等自然灾害事故发生后，应在领导小组的指挥下，马上组织疏散学生或进行人员自助自救，以确保人员的人身安全，做好善后工作。

常务副组长负责与受到伤害的师生家长或家属的联系及各方面的善后工作处理事宜，如果为群体伤害事故，校务办公室等协助善后处理工作。

采取有效措施，保护现场，配合公安部门进行勘察，对所获得材料、物证进行具体分析研究，判明事故性质。事故查清后，要写出定性结案处理报告：事故发生的时间、地点、部位和人员伤亡情况，造成的经济损失。

五、其他

1、发生事故后，常务副组长应及时向组长（法人）汇报，不迟报瞒报。

2、对未能尽责而发生责任事故的有关人员，学校将给予批评教育和酌情给予相应的处罚。

八开初级物理实验室

篇8：中学物理实验室管理的实践与探索

1 制度管理

实验室要建立和完善各项规章制度，如：实验员和实验教师职责；仪器、设备、药品的保管和使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度和学生实验操作制度；实验室安全、保卫、环境卫生制度；等等。一些重要的制度更是要放大后悬挂于实验室醒目位置，做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，一切按制度办事、运行，切实做到有章可循，有矩可守，确保实验工作能正常有序地开展。

作为实验员，笔者每学期都参与物理备课组的备课活动，配合任课教师制定《学期实验教学计划》。实验教师的《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，应提前3天或一周交给实验管理员，实验管理员则根据实验通知单，做好实验的安排和实验器材的准备工作。实验后，实验管理员应如实填写《实验登记表》。学期末，实验员应将任课教师所有的《实验通知单》装订成册，为学校考核评估提供依据。

2 仪器管理

物理实验室的仪器琳琅满目、种类繁多，这就要求物理实验员勤动手、常操作，熟练掌握全部分组实验和演示实验的操作要领，同时要保证仪器、设备处于正常可使用状态，并能满足物理实验教学的需要。物理实验管理员一定要在实验室的管理上下功夫，将各类仪器分类、分柜、分层定位存放，做到不挤压、不堆放，并且还要有编号。既要遵守“科学、规范、合理、美观、方便”的原则，还要做好“防尘、防潮、防锈、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐蚀、防霉变、防爆、防损耗、防磁、防光照、防冻、防火”等日常维护保养工作，保证教学仪器始终处于良好的可用状态，这样可减轻仪器损耗的程度，延长使用寿命。实验完毕后，仪器应及时归位，保证下次使用方便、快捷。同时，还应建立档案，建立固定资产账册，实行计算机管理。每学期末应对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损的清单，经领导审核后消账，使之一目了然，做到账目清楚、账物相符、账柜相符、账账相等。

此外，实验员在搞好实验教学的同时，还要善于收集教师的自制教具，并能在生活中利用一些随手拿来的物品自制一些简单的实验教学仪器。实验员还可以配合教师积极开展主题明确的课外实验、科学探究实验，在锻炼学生勤动手、动脑的同时，培养学生实验的技能技巧，开阔学生的观察范围。

3 教学管理

物理教学中的实验教学，无论是展示现象、导出概念还是发现规律，都有着其他教学方式不可替代的作用。作为物理实验员，就要充分发挥物理实验室的使用效率，让实驗教学着眼于学生的未来需要，侧重于学生的个性发展，培养学生的探究能力，为学生构建一种开放的学习环境，让学生多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合运用，这就是物理实验教学中的关键点。因而必须关注实验教学，把实验教学当成和其他主课一样的学科，认真扎实地做好，这也是实验员的职责。协助教师加强实验课管理，每当上实验课时，实验员应提前将实验室门打开，迎接教师、学生；当学生动手实验时，应在实验室来回巡视，一方面帮助教师管理实验课堂纪律，监督学生保护器材；另一方面也可以指导学生实验，观察学生的实验效果，在以后实验中不断完善提高。这样一来不仅协助教师很好地完成了实验教学，也密切了实验员和师生的关系。

4 资料管理

实验室的各种工作要靠资料来记录和保存，应分类妥善收集整理各种物理实验室资料。物理实验室资料实行计算机管理，如通知单、总账、明细账、流水账、实验仪器设备目录表等。做好和完善各种资料的记录，可以使实验室的工作系统化、科学化、提高化，特别是一些实验操作图片、课外活动图片等，可以直观地展示实验现场，为实验的评价提供很好的依据。同时，资料管理的好坏，还可体现一个实验室是否进入正常工作状态。

5 安全管理

在物理实验室内由于使用的仪器设备、操作过程的复杂性，致使其中隐藏着不安全的因素，如触电、燃烧等。因此，物理实验员应始终坚持安全第一、预防为主的思想，把防护工作放在首位，定期检查更新消防设施，检查用电是否安全，检查实验过程中是否存有安全隐患，并采取相应防范措施。同时，实验室还应配备有灭火器、消防沙、消防桶等消防器材。

总之，物理实验室的管理是搞好物理实验教学，顺应新课程标准的一个重要环节。物理实验管理工作中的制度化、规范化、信息化、服务化是有机的科学管理体系，能够大大提高物理实验室的利用率，为实施素质教育提供基本保证。物理实验室的管理工作千头万绪，因此，实验员应在工作中不断学习，在工作中积累经验，在工作中培养技能，在工作中形成技巧，在工作中尽职尽责，多动脑筋，多想办法，创造性地开展工作，充分发挥实验教学在素质教育中的特殊作用，为学校的实验教学工作做出更大的贡献。

参考文献

[1]邹功平.中学物理实验室全面管理探讨[J].中国教育技术装备，1997（1）.

[2]洪启辉.如何做好中学物理实验室的管理工作：一个物理实验老师的工作札记[J].小作家选刊：教学交流，2011（10）：86-87.

[3]贺杏春.做好中学物理实验室管理工作的几点建议[J].湖南中学物理，2009（1）.

篇9：新城初级中学物理实验室管理总结

碾庄中学图书管理制度

为了充分利用图书馆书藏资源为教育工作服务，加强对图书馆管理，特制定本制度。

一、图书的采购

采购图书要遵循政治思想性原则，目的、计划原则，勤俭科学性原则，从众多的出版物中选择政治思想性强，对学生有教育、科学意义，能培养学生能力、提高学生素质、拓宽学生知识的图书。学校图书应以学生用书为主，馆藏各类图书应结构合理。图书的选购，既要依靠群众进行图书选择，又要发挥图书馆管理人员的特殊作用和责任。

二、藏书的登记与清点

一切进入图书馆或从图书馆中剔除的图书、期刊等出版物，都要进行登记。具体要求如下：

１、图书馆要对馆内所有藏书情况有完备、准确的登记；

２、每一册出版物入馆和剔除都应有规范的文字记录； ３、出版物入馆和剔除的登记要做到及时；

４、同一类型出版物登记格式应当划一；

５、登记材料应当与藏书情况相一致。

三、藏书的布局与排架

１、藏书的布局：将藏书分成图书、期刊、资料三部分，每部分又按其内容的学科属性进行分类，做到分类正确。

２、藏书的排架：依出版物内容的科学性质，按分类束书号对图书进行排架。

四、藏书的保护

馆藏图书的完整性和安全性，受到来自社会和自然方面的威协，管好图书应采取下述措施：

１、加强对图书馆藏书保护工作的宣传。利用各种形式进行定期、经常性宣传，使一切与图书馆有关的人员，特别是读者，对此加深了解。

２、订立有关藏书保护的规章制度。其中包括：书库管理制度，读者损毁图书的赔偿制度，书刊装订修复制度，出借书刊摧还制度等。３、改善藏书保管条件，做好图书馆的防火，防盗防光，防虫工作。要管理好电器设备，馆内禁止吸烟，配备必要的防火、防盗报警系统，灭火设备及供水管道；避免藏书受太阳光直射，窗户上安装好窗帘，控制荧光灯数量，珍贵图书用封闭式书架；库房防止昆虫进入，书籍入库前要作消毒处理，书库定期作消毒处理等。

碾庄中学图书管理要求

为充分利用图书馆现有人力、物力、财力资源为学校教育、教学服务，对图书馆的藏书、设备、技术方法等实行科学管理，特指定本要求。

一、制定完善的规章条例。

１、对读者服务的规章制度：分别制定教师、学生的借还书制度、阅览制度，对图书的借阅时间、外借件数、遗失损坏的赔偿处理作出规定，同时对不同读者对象的借阅范围、借阅方式、借阅内容作出具体规定。２、业务工作制度：对采编、流通渠道、阅览、参考咨询、业务研究等各项职责和各个工作环节、操作过程进行详细说明。避免因各行其是，众说不一造成基础工作的混乱、藏书的混乱、流通率低的现象。

二、规定图书馆工作标准。

１、图书馆各个工作环节操作过程实行标准化。有条件的学校尽快实行图书馆的计算机管理。有图书、报刊验收记录，图书帐册齐全，有图书总括登记册、图书分类登记册、报刊登记册，有图书剔旧记录，做到帐帐相符、帐物相符。按《中图法》分类图书，分类正确，编制规范，排架合理，差错率不超过百分之三。图书、阅览室分类按索书号排架。２、图书馆设备要达到上级规定的标准，藏书数量、书库面积、教师和学生阅览室的面积、阅览室内设座数要达到省教育厅规定的标准。３、做好借阅工作，正常图书借阅手续。定期开放和管理好教师阅览室和学生阅览室。执行好借阅和开放阅览室的有关规章制度。

４、每年确保一定的图书经费投入，购书时注意图书质量和馆藏图书的结构，避免因图书质量和图书结构不合理而造成浪费。

三、做好统计工作。

做好以下几项统计：藏书统计、读者统计、借阅统计、服务效果统计、工作人员工作量的统计、图书馆基本资源统计和有关专项活动统计（如参加读书活动人数等）。

四、加强对工作人员的管理。

明确分工，建立岗位责任制。提高工作效能，善于总结、积累经验，不断提高管理水平。碾庄中学教师借书制度

１、本馆图书只限本校教师借阅。

２、开放时间：每周一至五全天开放。

３、借书数量：教师所借学科的教育参考书，最多不得超过三本。文艺小说可借一本。

４、借书期限：教学参考书借期为一学期，文艺书籍为两周，必要时可续借两周。学期结束前半个月，必须全部还清所借文艺书籍。

５、图书是国家财产，读者外借须倍加爱护，凡有遗失、污损、撕页按情节严重进行赔偿或罚款。

６、书库内应保持安静、整洁，不得高声谈笑、喧哗；不得随地吐痰、乱抛纸屑及其他杂物。严禁抽烟、吃东西。

７、教职工离退休、或调到外单位工作前，须还清所借全部图书。

碾庄中学学生借书制度

１、学生凭本人借书证借书，借书证只限本人使用，不得转借或代借。

２、各年级按规定的时间借还图书。

３、每人每次借书一本，借书期为一月，不得逾期。

４、爱护图书人人有责，不得在书内涂写，不得撕页，发现涂污、损坏、撕页或遗失图书，照原价三倍赔偿现金。

５、借书时应自觉遵守纪律，不得拥挤，不得高声谈话，保持室内安静，服从管理。禁止随地吐痰和乱丢果壳纸屑。

６、进入书库，不得携带书包和其他书籍。

７、借书珍证遗失，应及时到图书馆挂失、补办。

教师阅览室借阅制度

１、本阅览室只限本校教职工使用。

２、开放时间：每周一至五上午：７点３０分至１１点30分，下午：１点３０分至４点４５分。

３、报纸、当月期刊、书籍只供室内阅读，过期期刊每人借阅不得超过一册，期限为一个月。

４、阅后归还原处，放置整齐，报纸上架。

５、保持室内安静，不得高声谈话；维持室内整洁，不得在室内吸烟。６、爱护报刊人人有责，遇有重要信息资料，可以带笔摘抄，严禁挖剪、撕页。

学生阅览室制度

1、学生凭学生证借阅室内书刊，学生证只限本人使用。２、借阅书刊每次限借一册，只供在室内阅览，概不借出。３、借阅书刊应加以爱护，如有损坏，应负责赔偿。

４、保持室内安静，不得高声谈话，维持室内整洁，不得在室内吃零食，不得乱抛果皮、纸屑，服从管理人员管理。

５、爱护报刊人人有责，遇有重要信息资料，可以摘抄，严禁挖剪、撕页。发现故意损坏报纸、杂志者，报教务处查处。６、进入阅览室，不得携带书包。

电子阅览室管理制度

电子阅览室为全校师生员工提供各种电子文献、学术期刊全文阅读、网络信息查询等新型文献载体服务,是通过现代媒体进行探究式学习、主动构建知识的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为广大师生服务，创建良好的阅览环境，特制定本《制度》：

一、上机规则

1.学生读者需持《借书证》和《学生证》入室，经管理员验证后领取上机牌，到指定的计算机上机。

2.读者应严格遵守国家有关互联网使用的法律、法规，如有违反，请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息)，否则，读者个人将承担全部法律责任。3.严禁聊天和游戏行为，严禁浏览反动和黄色网站内容，一经发现将取消阅览资格并通报班主任或学校严肃处理。

4.读者不得随意删除、更改计算机系统配置内文件，不得随意拔插网线、电源线等连接线。严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，要照价赔偿并追究责任。为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘、光盘等)；如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用。

5.如有疑问或出现技术故障，请及时与工作人员联系，工作人员有义务协助并尽可能满足读者需要。

6.电子阅览室备有资料光盘，读者可向管理员借阅，离开阅览室前应及时归还，不得将光盘带出室外，违者一经发现，给予5—10倍光盘价的赔款。

7.上机结束按程序安全关机，请将键盘、鼠标等相关设备放在规定的地方，将椅子复位，并及时、如实地做好阅览记录交给管理员，交还机牌，领回《借书证》及《学生证》方可离开“电子阅览室”。

二、管理制度

1.保持室内卫生整洁，入室阅览请务必穿上鞋套。食品饮料及易燃易爆物品不准带入电子阅览室，一旦发现，将予以没收，情况严重者，将取消阅览资格。

2.保持室内安静，不得喧哗，严禁在室内拔打、接听手机，避免妨碍他人。

3.言谈举止文明大方，着装得体。

4.保持室内清洁，不得随地吐痰，乱丢废弃物，严禁吸烟，违者按有关规定处理。

5.爱护室内设施，不得在桌椅等设备及墙壁上涂抹刻画；不得随意挪动桌椅；对损害公物者，视情节轻重给予相应的处罚。6.自觉遵守本室的规章制度，支持工作人员按章办事。

书刊赔偿规则

为确保学校图书馆书刊资料的正常流通和广泛利用，对遗失、污损书刊资料的情况按以下规定处理：

一．遗失书刊资料，属1980年以前出版的（含1980年），学校图书馆藏有复本的按原书刊资料价格的10倍赔偿；没有复本的按原书刊资料价格的20倍赔偿。

二．遗失书刊资料，属1981年至1985年期间出版的（含1981年、1985年），依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料价格的5倍或10倍赔偿。

三．遗失书刊资料，属1986年至1990年期间出版的（含1986年、1990年），依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料价格的3倍或6倍赔偿。四．遗失书刊资料，属1991年以后出版的（含1991年），依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料的3倍价格赔偿。

五．凡遗失的书刊资料系多卷书、套书中的1卷或1册，赔偿时书价应按整套书价计算，余卷（册）均属图书馆所有。此条适用于上述各条。六．遗失1册期刊，则按该期刊全年价格赔偿，余册属图书馆所有。（如遇本校图书馆非馆藏核心刊物的，可酌情减半处理。）

七．赔偿遗失的书刊资料，可由读者购买与原书刊版本完全一致的书刊直接作赔偿。

八．污损书刊资料，没有造成书刊资料内容残缺的，按该书刊资料价格的20%赔偿修补、装订费。

九．因污损而造成书刊资料内容残缺不全的，则视作遗失该书刊资料处理。

十．随书刊附属的电子读物遗失或损坏时，如电子读物属附赠性质，参照本规则第八条处理，如电子读物属付费性质，则按书刊原价赔偿，书刊归图书馆所有。

十一．赔偿书刊资料，在图书馆核定价格后，由读者直接将赔偿金额交学校会计室，再将发票送图书馆备案。

教学仪器、药品管理使用制度

一、教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。

二、实验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立总帐、分类帐、低值易耗品帐，做到总帐、分类帐与物相符，仪器与仪器橱卡记录相符。

三、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便、整齐美观。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。

四、化学药品要按化学特性要求存放。建好危险品库，易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中，严格执行双人双锁和危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。

五、贵重精密仪器，要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并做好使用、维修记录。贵重、普通仪器设备的技术资料都要存挡管理。

六、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。要按照《教学仪器、药品借还领用制度》、《教学仪器报损赔偿维修制度》、《实验室安全防护制度》的要求做好仪器的管理、使用工作。

七、教师进行演示实验应提前一天，进行学生分组实验应提前三天，将“实验通知单”送交实验室，实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。

八、实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，认真办理移交手续，最后须由三方签字，交接工作完毕。

一、物理实验室规则

1．物理实验室是开展物理实验教学活动,提高学生实践能力,培养学生科学态度和创新精神的重要场所。欢迎同学们在教师指导下积极开展实践和科学探究活动。

2．严格遵守实验室规则，强化实验安全意识，遵守实验安全操作规程。出现意外事故及时报告，在教师指导下妥善处理。

3．实验室应配备防火、防盗、防毒、防潮、防触电等安全防范器材、设备，师生应会使用防护器材。

4．保持实验室清洁整齐，及时通风换气。师生要增强环保意识，节约水、电资源及实验材料，按规定收集处理实验废弃物。

5．学生要爱护仪器设备，禁止在室内追逐打闹、大声喧哗。6．实验前要认真清点实验用品，发现缺失及时报告，实验时要认真观察思考，敢于动手探究，详实记录数据，完成实验报告。

7．实验完毕应整理好仪器及其它实验材料，经教师允许后方可离开。

8．实验教师离开前，应检查实验设备、设施，关闭水源、电源、气（火）源，锁好门窗。

二、物理仪器室规则

1．物理仪器室是存放物理教学仪器的专用存放室，仪器室不得存放与实验无关用品及私人物品。2．仪器室要有防火、防盗、防触电、防毒、防霉、防蛀等安全保护措施。要保持室内清洁，空气清新，仪器设备干净整齐和处于完好状态。

3．仪器要分类、分柜存放，定期进行维护保养。

4．仪器室要建立仪器设备明细帐和低值易耗品帐，做到入帐及时、帐目清楚、帐物相符。

5．保管好仪器设备的记账凭证、使用说明书、实验记录等资料。6．未经同意，任何人不得进入仪器室或将室内的物品拿出室外。

三、学生实验守则

一、实验室必须保持安静、整洁，进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。

二、学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。

三、实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。

四、公用仪器，用后立即放回原处，各组仪器未经教师许可，不得随意移动。

五、实验时必须严格按照实验步骤进行操作，要细心观察实验现象，如实做好记录，积极思考、分析实验结果，按规定写好实验报告。

六、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。在实验中损坏仪器应主动向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成的仪器损坏和药品浪费均应照价赔偿。

七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应倒入废液缸或垃圾箱中。

八、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，并经教师检查无误后方可离开实验室。

四、物理实验室工作人员岗位职责

1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。

2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。

3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。

4、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。

5、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。

6、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生。

7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。

五、物理实验室安全管理制度

（一）物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

（二）每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。

（三）学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36V）代替的尽量用安全电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。

（四）学生在进行带电实验时，尤其是使用220V电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。

（五）在进行力学等实验时，应告诫学生所使用的导轨、配重等物品的坠落，防止意外事故的发生。

（七）在进行光学、热学实验时，若使用明火（蜡烛、酒精灯）时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。

（八）实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好门确保实验室的安全。

（九）演示实验所用实验器材及药品，必须由任课教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还，防止中途丢失而造成事故。碾庄中学化学实验室管理制度

为了配合本校初中学生、化学教师的教学需要；保证化学实验室安全无事故；便于实验室管理，特制定《碾庄中学化学实验室管理制度》如下，希望有关教师和实验教师密切合作，共同完成相关的工作。

1、每一学年的学生第一次进化学实验室时，请任课教师组织学生学习有关实验室安全及管理方面的常识，以便于以后的实验室上课管理。

2、实验室备有《学生座位表及实验须知》，请教师组织学生在第一次进化学实验室时学习，并实施。

3、化学实验室里上课时，要特别注意师生的安全，由任课教师强调这一点。有些实验需要用到有毒性的试剂，要特别注意；有些实验会有燃烧或爆炸的可能性的，要特别提醒学生注意安全。

4、师生离开化学实验室前，必须检查试剂瓶子盖子是否塞好，酒精灯帽是否盖上等等；必须关闭水、电、窗、门。

5、因为化学实验室只有一位实验教师，有时候因上课等原因不在实验室，教师还给实验室的物品，请打电话告知实验教师，以防万一出意外事故。如果有硫酸等对人身有害的试剂，希望特别注意。

6、使用剧毒试剂的教师，用好后请及时归还剧毒试剂。试剂或其它实验器材，离开实验室后，由借用教师负完全责任。

7、教职工借用化学实验室时，因为化学实验室内存有化学试剂，请借用的教职工负责实验室的安全工作。

8、实验室里的安全只有在教师们和学生们共同配合，并认真负责的条件下，才能保证师生安全无事故。

碾庄中学实验室管理规章制度

一、实验员职责

1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验员要刻苦钻研业务，要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动，实验竞赛，实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉议器业务知识，及时编报仪器采购计划。对议器要精心管理，科学地存放、及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学，新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断积累和改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件、因陋就简，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作，安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

二、学生实验守则

1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。不预习不准做实验。

3、进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、打闹。

4、实验开始前须认真听取教师的讲解，看清教师的示范。

5、实验开始须首先检查实验用品是否齐全、如发现短缺或损坏，及时向教师报告。

6、实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动手解剖时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。

7、实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。不经教师允许，不得做规定以外的实验。

8、用电结束和加热完毕时要及时切断电源，熄掉洒精灯和其它火源，实验结束时要清洗容器，清理实验用品并摆放整齐、遇有损坏、丢失仪器时应及时报告，听候处理。废液一定要倒入废液缸，严禁将废液倒入水槽中。经教师验收后，方可离开实验室。

9、要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮流值日，打扫卫生。

10、实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重（补）做。

三、实验室管理规则

1、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专（兼）职人员负责实验室的日常工作，其他人未经允许不得入内。

2、实验室用于：（1）实验教学活动;（2）课外科技活动;（3）进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员;（4）在不影响教学的前提下，适当面向社会，为当地教学和经济服务。不准将实验室挪作它用。

3、做好实验课的管理工作：

（1）学期初按实验教学计划总体安排全校实验课程表;（2）分组实验于一周前登记;（3）演示实验于三天前登记。

4、分组实验或课外科技活动结束时要按教师的要求清点好仪器，整理好环境，由实验员验收，认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。

5、做好档案资料管理工作:（1）实验室日志：记载各次实验、课外科技活动及其它实验室有关的各项工作;（2）实验室技术档案：记载研制代用，改进教具情况，实验教学成果，科技活动的发明制作，新设计或探索性实验等方面情况。

（3）各种仪器说明书要分类长期存档；（4）实验室（课）事故记录；（5）实验室用的杂志及书籍。

6、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、爱护仪器。

7、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育，严肃处理。

8、保持实验室环境整洁，实验室应有科学家画像，必要的实验挂图，实验陈列橱窗。各学科实验室应体现本学科特点。

四、仪器室管理规则

1、学校要按有关规定指派专（兼）职人员负责仪器室管理工作，其它人员不经批准不得进入仪器室。

2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类科学存放。要有明显分类标签，橱目标签，仪器标签。仪器、药品、标本要分室存放。贵重仪器、及危险品应设专库（柜）保管。形体特殊的仪器应有专用橱存放。自制教具单独存放并妥善保管。

3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

4、仪器室要有防火盗措施。定期检查防火防盗设备是否完好。室内无人时要关好水源，电源及门窗。

5、对新调拨和新购进的仪器应首行进行质量验收，合格后才能进入仪器室。

6、仪器室要有严格帐目管理制度。按要求记好仪器总帐。明细帐和消耗品帐。每学期期末要清点一次仪器，做到明细帐。消耗品帐与物相符。每学年结束应与仪器总帐核对一次，做到总帐与明细帐相符。自制教具要单独建帐。

7、教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。

8、仪器室要严格执行仪器支领和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。

9、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率。对丢失、损坏的仪器要及时登记，并按有关规定处理。

10、对危险品的支领和使用要严格执行危险品支领制度。

五、教学仪器借用制度

1、凡由实验室保管的教学仪器（包括设备器材、材料等）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。

2、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理支领手续，在支领仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度。使用完毕，由教师本人将所支领的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销支领手续。

3、实验室要有仪器支领及借还登记册，内容包括借还有时间，仪器名称、数量、仪器完好情况，借用领取人要签字，归还时实验员要登记。

4、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务主任批准签字后，才能办理借用手续。

5、非教育单位一般不得借用，兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。

6、教学仪器原则上不能借用给学生，因课外科技活动需要时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。

7、教学仪器外借后应及时归还。每学期末必须将仪器全部交回实验室。对到期不还者，由批准人员负责追回。

8、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的，待修好后再办理交还手续。不能修理的待查明原因，按有关规定处理后再办交手续并注明处理意见。

9、以不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。

10、下列仪器、设备不准向外借用：

（1）实验室用于维修仪器用的仪器仪表、工具等；（2）新购进的，未进行验收的仪器；（3）损坏后未修好的仪器；

（4）本学期实验教学待用的演示仪器和学生分组实验用的仪器；

（5）不宜搬动的较精密的仪器；

（6）消耗性材料及易碎仪器，如药品，玻璃仪器等；（7）危险品。

六、教学仪器损坏、丢失赔偿制度

（一）学生损坏丢失仪器的处理办法：

1、凡属实验中正常损耗或由仪器本身原因造成的损失，由任课教师证明填写登记表报损即可。

2、实验中因学生违反操作规程或因操作疏忽而造成的仪器损坏，应由任课教师对学生进行教育或酌情部分赔偿，并填写登记表。

3、实验过程中因不遵守纪律如打闹或故意损坏仪器的，由任课教师提出批评并填写登记表，照价赔偿，情节严重的给予行政处分。

4、实验结束后，私自将仪器或器材带出实验室的，一经查出，追回仪器，视情节轻重经予批评或处分。

教学仪器维修和保养制度

1、仪器室要有通风、遮光设备，经常保持清洁卫生，并保持合适的温度和湿度。

2、各种仪器必须在橱内存放，并放入干燥剂。仪器表面要保持清洁，干燥无尘。电工仪表周围不应有强磁场，仪器、设备、原材料不能与化学药品存放在一个仪器室。要防止化学药品潮解挥发。加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修等均要做记录。根据仪器说明书的要求，做好对一些仪器的定期保养，如烘烤、通电、去尘、擦拭上油等特殊保养工作。教学仪器（含设备、器材）出现故障或发生损坏，应停止使用，凡能修复的，实验室均应进行维修。教学仪器的维修属于实验室的日常工作。对于实验室维修不了的仪器，由实验室负责人处理。

危险品管理使用制度

1、本制度是根据国务院《化学危险物品安全管理条例》和我省具体情况制订。

2、本制度所指危险品，系指教学大纲所列，实验教学中所用到的六种：（1）易燃品（2）易爆品（3）有毒性物品（4）强氧化性物品（5）强腐蚀性物品（6）放射性物品

3、危险品应存放在专用危险品铁柜或危险品库（地下室或地窖）中。危险品库内应有若干专用柜，以存放上述物品，危险品库应有通风、防火、防爆、防毒、降温、防潮、防水、避光、防静电等安全设施。

4、危险品库（柜）要有专人负责，应设双锁，无关人员不得进入危险品库。

5、危险品的取胜要经主管主任批准，应二人支领送还，要有专用登记册记录，手续齐全。使用严格遵守操作规程，加强安全防护。

6、对于危险品，要做定期检查，要求包装好，标签齐备，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其它残存物，应作妥善处理，不得乱扔乱放，以防发生事故。

7、支领、取送、使用上述危险品时不准吸烟，危险库内严禁明火。

8、对违反本制度的关人员视情节轻重给予批评教育或行政处分。化学实验室安全操作规程

一、洒精灯要用火柴点燃，不许直接接火，以免洒精溢出引燃。

二、洒精灯用完后，用灯帽盖上，切忌用口吹灭。

三、使用易燃品和易爆品时，应远离火源以免发生事故。

四、用试管加热药品时，管品不准朝向任何人，以免药品喷出伤人。

五、任何药品不能触及皮肤，不准用手抓取，不能直接闻味，不得入品尝试。

六、未经允许，各类药品不得随意掺合或研磨，以免产生有害气体或发生爆炸。

七、稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。

八、实验进如有毒气或特殊气味气体发生，应将实验装置置于通风橱内或移至窗外，演示实验在通风橱内作，以免危害身体。

九、实验室内严禁饮食，吸烟，实验完毕，必须将手洗净。

十、使用玻璃仪器时，要轻拿轻放，以免破损造成伤害。

教学仪器调出及报废审批制度

由实验室管理的，属于固定资产部分的教学仪器、设备和器材发生损坏后，实验教研组 组长（或实验员）认识作报废处理时，由实验教研组（或实验员）对该仪器提出报废申请。申请提出后，应由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。鉴定小组由主管校长、主任及 了解仪器性能的教师代表组成。小组成员必须三人以上，其中不得有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。鉴定小组的意见属于促栽意见。报废申请获得批准，该仪器即行报废；未获批准，该仪 器继续维修使用。

报废申请通过后，主管校长在报废申请书上签字后，申请生效。申请书由实验室存档。实验员注销该仪器的分类帐。报废后的仪器由学校财务部门根据国家固定资产报废规定作好帐目处理工作。

因学校体制或变动等原因造成一部分教学仪器长期废置不用时，应予调出，以发挥教学仪器的使用效益。地（市）县（区）仪器站，每年对所管辖学校仪器的使用情况，调查一次。长期不用的 仪器，应在各兄弟校之间给予有偿或无偿调剂，对调出仪器的学校应给予表彰，并报上主管部门备案。

调出仪器时，应由学校填写调出仪器申请书，并经主管仪器站批准。对于有偿调出的仪器，根据仪器的新旧程度，由仪器站划定价格，由调入学校支付费用。调出仪器的学校要做好帐目处理。实验室的安全及防护

1、要做到安全用电，实验室的电路安装要规范化，电线不能裸露。对电气设备要经常检查。使用时不能用湿手接触电器。

2、学生做实验时，实验设备和电路按要求连接好后，经老师检查无误，方可进行实验，用电结束后应拔掉连接电源的插销。

3、教育学生要遵守纪律，认真做好实验预习和严格按规程操作，发现异常现象要立即向老师报告。

4、实验室要有良好的通风排气设施和防护用品，进行有毒气体产生的实验时，尽可能密封化，能回收的要回收，化学实验要特别加强安全操作，切实做到防毒、防爆炸。

5、实验室安全设施要齐全，按要求配备防火、防盗设施。灭火器要定期检查，定期换药液。

6、实验员每天在离开实验室前，要认真检查门窗水电，一切无误后，方可离开实验室。

7、实验室里要设置急救药箱。以便初步处理临时发生的烧伤、烫伤、割伤等事故。

化学实验室安全制度

化学实验室的药品是按照保管试剂的要求进行分类存放，做到放火、防水、干燥通风、避免阳光照射等，双人双锁。在对药品存放室进行一系列的检查后，并对突发事情的处理可采取以下方案进行解决。对于一般药品如：遇热易变质、见光易变质、易风化、易潮解等试剂都按照存放方法避光、阴凉、通风、容器密封完好、深棕色瓶存放。对于危险药品因不同化学药品，各有各的特性，都采用不同的处理措施。在药品存放室里：

1、易燃的液体如汽油、苯、乙醇等应远离火源、热源、电源，遇火极易燃烧，应该采取用干粉灭火器或者CO2灭火器扑灭。

2、易燃固体如P4、Mg 等着火点低，受热、都能够引起剧烈燃烧，与氧化剂、爆炸性试剂分格存放，如发生意外应用沙子、化学泡沫灭火器、和干粉灭火器灭火。白磷长期用水密封保存。定期检查，半月一次。

3、遇水燃烧爆炸的物质如Na、K、Ca、电石等遇水产生大量的热，因此，一直用煤油密封保管，并定期检查，半月一次。如遇特殊情况，遇火发生燃烧爆炸，发生危险应采取用沙、或者CO2灭火器进行扑灭。

4、腐蚀性试剂如强酸、强碱、液溴等存放在阴凉通风处，发生意外应该用抹布擦净，再用水洗净。

5、做到危险品的专室保管，而且坚持做到两把锁两把钥匙，两人保管，只有在两人同时在的时候才能到用危险物品。

在学生做实验时，有时也会发生意外，实验室也有相应的措施来处理。

1、强酸：如H2SO4、HNO3、HCL应该先用干布擦净，然后再用NaHCO3洗涤，最后用水冲洗。

2、强碱物质如NaOH、KOH溅到皮肤上先用水冲洗，再用2—4％醋酸或1—2％的硼酸擦洗。

3、一些常用的盐沾到皮肤上，不同的盐应采取不同的措施。

a、AgNO3应用KI擦洗。

b、KMnO4应用NaHSO4或NaHSO3的水溶液清洗。

c、重铬酸钾（铵）先用水洗后，再用3%的Na2SO3或Na2S2O3溶液洗涤。

d、甲醛沾到皮肤上应立即用2%NaHCO3或肥皂水洗涤。

e、苯酚沾到皮肤上应先用温水洗涤,然后用乙醇清洗。

f、苯胺应用75%的乙醇或者5%的乙酸进行洗涤,然后再用水清洗。

4、对于每一个学生实验，在有强酸强碱和有毒试剂、易燃易爆药品的情况下，严格把关，每堂课后认真检查，严禁学生私自将强酸强碱和有毒试剂、易燃易爆药品带出实验室外。

一、生物实验室管理制度

一、生物实验室要专人管理。注意防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验室正常运行。

三、仪器、设备及时入库，做好登记、编号、分类、存放等事宜，使账物相符，账目清晰。

四、保持实验室环境整洁，妥善保养设备，及时更新仪器，实验室仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号。

五、凡需借用仪器设备，必须办理借用手续，按期归还，按照出借制度执行。

六、学生进入实验室按指定座位就坐，保持室内安静。

七、实验前对照实验要求，认真检查仪器、设备，发现问题及时报告教师。实验过程中，为防止意外事故发生，要求严格遵守操作细则，并保持良好的上课纪律。如实记录实验数据，仔细观察，准确填写报告。

八、实验完毕，做好清洁工作，保持台面整洁，在实验过程中产生的垃圾丢入垃圾桶，填好《实验使用记录》，爱护公物，如有损坏按赔偿制度处理。

二、生物实验室仪器管理制度

一、仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施，做好通风、防潮、防尘和整洁工作。

二、建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。

三、仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器要及时收回，并做好接交手续。

四、任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

五、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的、有计划的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好状态。

六、每学期结束前，对实验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档

三、生物实验室仪器赔偿报损制度

一、学因违反操作规程而致仪器、公物损失的，按实物的生在实验过程中，价格照价赔偿并予以批评。

二、在学生实验中，对于不遵守实验室规则，不听从教师指导，擅自动手损坏或有意动手损坏的，按损坏情况照价赔偿，并予以点名批评或通报。

三、在实验中，确因实验仪器质量较差或设备老化，在正确操作中，造成损坏的，可不予赔偿。

四、在分组实验中，因教师疏忽或其它原因致学生在实验操作过程中损坏的，酌情赔偿或免予赔偿。

五、在演示实验中，教师对仪器性能及使用方法缺乏了解，而造成损坏的，应由教师负责自检，总结经验教训，以利改进实验教学工作。

六、本校教师借用仪器造成损坏或遗失的，要照价赔偿。

七、仪器设备损坏应做好登记、查明原因、分清责任，及时处理，并努力修复。

八对于废旧、老化的仪器，经维修后不能使用的要进行报损。

四、生物实验室仪器借出制度

一、非教学用途的仪器借用，个人因私借用应严格限制。不允许个人占用教学用的仪器。

二、实验室原则上不外借，如有考试、竞赛辅导等特殊需要，须经教务处批准才可使用。借用者负责开关水电、门窗，打扫卫生等工作。

三、实验室所有仪器设备，原则上不外借。如课外兴趣小组活动，研究性学习等确有需要，须经教务处批准，并及时归还。

四、实验室、仪器室、准备室的钥匙一律不准对外借用。

五、学期结束，应清理借条，收回借出的仪器。

五、生物实验教学管理制度

一、实验教学计划制度

1．各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2． 实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

二、实验教学的组织与实施管理制度

1． 教验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

2.教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3． 实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

4． 任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

5． 实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

三、实验教学的评估考核

1． 实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级学科实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《学科实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）。

2．对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作和平时实验为主，记入学生综合素质评价。

六、生物实验室开放制度

为便于开展实验教学，全面完成课程标准规定的教学任务，培养学生实验能力，开展丰富多彩的课外活动，全面提高教学质量，使实验室发挥其应有的作用，特制定本制度。

一、实验室工作必须为实验教学服务，要充分发挥仪器设备在实验教学中的积极作用。

二、实验室的开放时间：每周研究性学习活动时间、兴趣小组活动时间及师生预约时间对师生开放。

三、学生进入实验室实验时，要严格遵守学生实验守则和实验室规则，听从老师的指挥。发生仪器故障，应及时报告实验室管理员，妥善处理，不得擅自处理。仪器设备丢失、损坏，按实验室的赔偿制度进行赔偿。

四、进入实验室活动时，要有专人（组长）负责，不得在室内搞与本活动无关的任何事。活动结束要整理和清洁仪器设备，经老师允许后才能离开实验室。

计算机机房管理制度

一、计算机机房的装备是现代教育教学的重要设施，应由专人负责管理，充分使用，倍加受护。

二、严格按照计算机机房使用规则，建立“机房管理手册”，填写好每次使用记录，记载日常工作和偶发事件。

三、建立“专用账册”，计算机设备应按统一要求分类编号、贴上标签，设备的保管工作要做到物物有帐，帐物相符，并定期检查对帐。

四、进入计算机机房，须穿鞋套，保持室内整洁、严禁在室内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品。严禁私自携带软件入室。

五、管理人员应注意观察机器运转正常时的电源电压值，出现异常现象应立即关机，在故障未查明之前，不要随意启动机器。

六、学生上机操作一定要在教师指导下进行，严格操作规程，非正常损坏设备要照章赔偿。

七、机器发生故障时，应及时报告管理人员。爱护机房设备，不得自行拆卸机器和接插线路，不许拨弄室内各种开关。

八、使用完后，认真打扫整理好机器，并盖上防尘罩。

九、机器要经常保养，出现故障及时检修。每学年应检查维护1-2次。

十、有牢固的防盗设施，有取拿方便和有效的防火器材。

计算机机房学生守则

1、所有上机人员均有责任和义务创造和维护计算机机房良好的学习气氛，整洁、安静的上机环境。服从老师的管理与上机安排，禁止网上在线游戏、看电影、聊天。

2、遵守计算机机房的安全制度，严禁吸烟和使用明火。保持室内卫生，不得在机位上吃东西、嚼口香糖、喝饮料，不得随地吐痰、乱扔东西。

3、爱护计算机机房的各种公共设备设施。不得随意搬动各种设备或拔插有关设备，未经允许，不得从计算机机房带出配套的装置和设施。如有异常情况应及时报告值班教师，损坏公物应照价赔偿。

4、不得在计算机机房内从事妨碍他人正常用机或其他的不文明行为。

5、不得运行有损于网络系统安全、他人信息安全的任何程序；不得在上机时观看不健康、黄色及反动的文字资料及图片；不得从事有违国家法律、规章的网络连接活动。

6、上机完毕，应正确退出软件系统并关机，并恢复座椅、键盘和鼠标器的正常位置，方可离开机房。

计算机机房技术人员岗位职责

1、严格执行计算机机房各项规章制度和工作规范，管好计算机机房基础设施，做好计算机机房安全管理；保持计算机机房文明、整洁。

2、积极参加微机教学的各项活动，常握和熟练微机教学要求；积极开展计算机教学研究和社会服务，改进实验技术。

3、在学生上机过程中，做必要的巡视，解答学生提出的相关问题，及时解决计算机故障。

4、协助教师建立、完善教学档案，完成计算机机房使用的记录和整理工作。

5、根据教学任务，做好微机教学的一切准备工作，包括网络系统中软件的安装与调试，各种技术条件的保障等，以保证微机上机的开出率。

6、积极配合学校管理，发现问题及时上报，配合校园网络的建设和相关业务的管理。认真搞好网络安全，确保校园网络系统的正常运行。

7、严禁在机房内干一切与教学、管理、系统维护等无关的其他工作。

8、外来人员上机，必须征得主管领导的同意后方可上机，严禁私自联系上机业务。

计算机机房安全管理办法

1、外来人员未经允许不得进入任何机房、计算机机房和主控室。

2、计算机教室和主机房内不准会客、闲聊、喧哗。

3、严禁在计算机教室和主机房内用餐、吸烟，不得存放任何食品。

4、未经主管领导同意，严禁将计算机机房内的任何物品带出或私自外借。

5、上机期间严禁做一切与教学无关的任何工作，严禁在服务器上安装、使用任何其他软件，特别是在Internet上下载任何软件。

6、严禁使用外来软盘、U盘、光盘，必须使用者，要经系统管理员同意，并清除病毒后方可使用。未经允许擅自使用并造成计算机无法正常工作的要追究责任。

7、随时观察计算机系统的运行情况，对计算机病毒发作的敏感时间要提前采取预防措施。

8、不得运行有损于网络系统安全、他人信息安全的任何程序；不得在上机时观看不健康、黄色及反动的文字资料及图片；不得利用计算机传播淫秽图片；不得从事有违国家法律、规章的网络连接活动。

9、学生上机期间，信息技术课教师和计算机技术人员要巡视，发现问题及时解决，确保教学工作顺利进行。

10、信息技术教师对计算机机房的安全管理负有直接责任。下班离开时，注意关好空调设备，断开电源开关，关好门窗。

电子备课室管理制度

一、本室始终要把服务于教育教学，提高教育教学效果，促进教育教学科研作为使用宗旨。

二、保持室内整洁，严禁在机房内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和磁性物品。

三、严格操作规程，凡属违章操作，管理不当，疏于职守等原因造成设备的损失要追究主管负责人，当事人的责任。人为原因造成设备的损坏要照价赔偿。

四、计算机发生故障时，应及时报告管理人员，不得自行拆卸机器、接插线路。

五、严禁网上在线游戏、看电影、聊天。更不得自带与工作无关的带计算机病毒的光盘、U盘等上机操作。

六、严禁随意网上下载、安装软件，随意卸载公用计算机中的软件。

七、养成良好的存储习惯，不要随意将文件存入系统盘。

八、遵守电子备课室开放时间。若需临时使用，请与管理员联系。

多媒体教室使用管理规定

一、使用多媒体教室须提前向教务处申请，填写《多媒体教室使用通知单》，审批后交管理员登记安排。

二、使用时要保持室内整洁，严禁在室内吸烟、吃食物。严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。

三、严格操作规程，非正常损坏设备照章负责赔偿。

四、微机发生故障时，应及时报告管理人员，应爱护设备，不得自行拆卸机器、接插线路，不许拨弄室内各种开关。

五、不得自带携带计算机病毒的光盘、U盘、软盘使用。

六、严禁随意网上下载、安装软件游戏，严禁随意卸载计算机中的软件，若需要，须向管理员申请同意后方可使用。

七、养成良好存储习惯，不要随意将文件存入系统盘。

八、每节课后，使用教师需认真填写《多媒体教室使用手册》，做好记录。

九、每节课后，使用教师应组织学生做好室内外清洁，摆齐桌椅，教师按程序关闭设备以及灯、电器等。

中学音乐室管理制度

一、音乐室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用器材、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学正常进行。

三、器材、设备入库，要凭单据及时登记、编号、分类存放，做好账册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。

四、音乐器材原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

五、做好定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写报告单，按有关规定报损。

六、做好音乐器材的消毒卫生工作，保持常用器材、设备完好无损。

七、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。

八、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

九、做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。

中学音乐室器材管理制度

一、音乐室器材供音乐教学和课外活动使用，由音乐组专人管理。

二、音乐室器材设备，必须登记造册，入橱定位保管。

三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。

四、借用的器材应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。

五、音乐室设备不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。

六、音乐室设备因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。

七、音乐室器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、帐相符。

中学美术教室管理制度

1、严格遵守教室管理制度，一切行动听任课教师指挥，进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。

2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，未经允许不得动用任何器材，不得将器材外借或带出室外。

3、全体师生要爱护器材，自觉遵守规章制度。

4、保持教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。

5、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，将器材、作品整理好方可离开。

6、离开时，关闭电源、门窗。

7、严禁学生在室内吃零食、扔垃圾行为，对违纪行为要及时制止，对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。

8、对违反规定者，视情节轻重，给予公开批评、赔偿损失直至校纪处分。

中学美术器材管理制度

一、美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

三、根据学校教学的实际，部分美术器材可在学期初由教研组（教师）向美术器材室办理出借领用手续，美术器材在期末结束前及时归还给美术器材室，四、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。

五、要加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良完好可用。

六、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

中学体育器材室管理制度

1、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必要设备，学校必须建立岗位责任制，由分管主任和管理人员负责。

2、所有体育器材应按教学仪器管理规范要求分类登记入帐，做好规范的明细帐和总帐，定期进行清查盘点，做到帐帐相符、帐物相符。

3、室内体育器材要分类上架存放，存放环境有防潮措施，保持干燥通风。室外固定器材要注意日常保养维护，经常检查易松动和易损坏件，如发现损坏应及时修复，防止意外事故发生。

4、师生使用体育器材，必须遵守学校的借用制度，体育教师因教学工作需要借出长期使用的器材，应按规定办理借用手续，并负责妥善保管，每次借用时间为一学期，如需继续借用，必须重新办理借用手续。

5、学校体育器材专供师生教学使用，未经校级领导批准，不准借给私人或外单位使用，特殊情况需经校长批准。

6、教师在上体育课使用的器材，必须如数收回保持干净摆放整齐，正常使用出现的损坏，要及时填写报损单，经校长签字后才能销帐，人为损坏、丢失的按原价赔偿。

7.保持室内清洁卫生，离开时切断电源，关闭好门窗，认真做好安全保卫工作。

中学体育器材室管理人员职责

一、认真执行学校有关体育器材室的工作计划，负责体育器材室的全面管理工作，对所管的全部财产负直接责任。

二、刻苦钻研业务，积极参加教研活动，了解各类体育器材的规格、构造和用途，并掌握其性能、原理、使用与维修知识。树立为教学服务的思想，认真做好体育器材的维护、保养及一般修理工作，使体育器材始终处于完好状态，确保体育教学的正常开展和课外训练活动的正常进行。

三、采购和领取上级配发的体育器材设备，认真做好器材入库、清点检验、登记造册等工作，做到帐物相符。每学期应全面清查核对一次，并征求任课教师和学校领导的意见，做好下学期的申购计划。

四、严格遵守和执行体育器材室的各项规章制度，掌握保管器材设备的技术要求，进行科学化、规范化的管理。做好体育器材室的安全保卫工作。加强对易损、易丢和危险器材的管理，确保器材设备和人身安全。

五、做好体育器材的发放工作，收回器材时，应清点数量，检查有无损坏，如有损坏、丢失，要查明原因，并按有关规定及时处理。