幸福为话题的作文800字

幸福为话题的作文800字（精选12篇）

篇1：幸福为话题的作文800字

例文1：幸福在无声地蔓延

幸福如播在心底的一颗种子，经过岁月的沉淀，不消一缕清风，不费一滴雨露，不知不觉就蔓延心间，无声无息地绽放出幸福的花朵。

手套·幸福

那年冬天，来得比往年更早了一些，雪提前降临，除了冷，还是冷，然而就在这一年的冬天，我感受到了别样的温暖。

上初中后，放学比小学晚了些，淡淡的夕阳收起了最后一抹余晖，本来就很冷的天气到这时又增加了几分寒意。

我站在寒风中等爸爸来接我。没过多久，那辆熟悉的摩托车便映入眼帘。爸爸停车后，一边摘下自己的手套，一边对我说：“爸爸这几天事多，出门时过于匆忙，忘了拿你的手套，你就戴我的吧！”

“不用了，你开车更冷，还是你戴着吧！”

“你回家还要写作业呢，别把手冻僵了，我没事。”说着，爸爸不容分说地把手套塞给我，然后载着我向家驶去。

那双大手套戴在我手上极不相称，但在呼啸的寒风中，却异常温暖。

到家了，下车时我的手不小心从爸爸手上擦过，一股凉意瞬间遍及全身，我打了个寒战，眼睛也湿润了„„

天那么冷，我的心里却溢着满满的幸福。

牛奶·幸福

步人初三，课程增多了，压力变大了，每天都沉没于书山题海之中，夜夜都在台灯下奋笔疾书，我已身心俱疲。“铃铃铃„„”十点钟的闹铃响了，我无奈地长叹一声，又打起精神，继续投入到作业中去。

“咚咚咚。”清脆的敲门声打破了房内寂静的气氛。

自我升入初三之后，妈妈每晚都会在这个时间轻轻推开）我的房门，送来一杯温热的牛奶，没有只言片语，只朝我微微一笑。

空气中弥漫着淡淡的牛奶香，驱赶了我一身的疲惫，我仿佛一下子被注人了兴奋剂，继续埋头苦干。不经意间，我放下笔，感受掌心传来的温度，也感觉到幸福在无声地蔓延。

眼神·幸福

时光的列车虽然已经驶进了初中生活的最后一站——初三，但是回想从前，很多事仍在脑海中回放。

“班干部竞选现在开始！”

看着同学们一个个在台上胸有成竹、落落大方地发表自己的竞选演讲，原本就内向、踌躇不决的我更是低下了头。戏剧性的事就在那一刻发生了。

“田恬同学，你上来！”老师含笑示意我上台去发表竞选演讲，眼神中充满了信任与鼓励。

“天啊！我没有听错吧？”我有些手足无措，但转念一想，为什么不试一试呢？我突然有了一股勇气，有了一种冲动„„在全班同学的注视下，我信心十足地向讲台走去„„结果我光荣地成了班委的一员。

是那鼓励的眼神，让我有勇气面对挑战，战胜自我，迈向成功。

在成长中，那温暖的手套，那温热的牛奶，那鼓励的眼神，让我心中漾起幸福的涟漪。回首14年来走过的痕迹，幸福一直在我的心间滋长、蔓延„„

例文

2、我的微幸福

幸福就像六月的江南，花香满径，彩蝶翩跹，令人沉醉不知归路；幸福就像飘雪的塞北，虽然春风不度玉门关，但依旧千树万树梨花开„„

年少轻狂的我们，总是身在福中不知福，身在蜜中不知甜。当你在曲折漫长的人生道路上停下脚步，回头遥望时，是两个互相扶持，蹒跚向前的苍老身影，他们急于追赶你的步伐，为你撑起一片辽阔蔚然的天空，即使再苦再累，他们也甘之如饴。他们的身影在余晖下熠熠生光，只要你一回头，他们便迎上亲切又和蔼的笑脸——这就是我的微幸福。

当清晨的第一缕阳光照在一如既往的小道上，落下影影绰绰的痕迹，背着书包踏进始终如一的可爱又温馨的教室时，聆听三尺讲台上老师的淳淳教诲，在广阔无垠的知识海洋中与书一起畅游玩耍。书香之气席卷弥漫于整个校园。我在《水浒传》中与108位好汉相遇，品味他们的壮志豪情和聪慧机敏；我在《西游记》中与孙悟空相逢，体会他的古灵精怪和高强武艺；我在《培根随笔》中与培根畅谈，感受他的人生心得和深刻哲理——这就是我的微幸福。

当你绞尽脑汁，思绪烦躁，炙热的太阳如一颗巨大的火球，吞没你的耐心时，似深山里剔透清澈的老泉般的温润细语，清新凉爽，沁入心脾，“我来教你做吧。”这一句话立刻使人神清气爽，思绪如混乱的丝线，慢慢被整理，有条不紊的排列着。流畅地提笔写下过程，再对上同学真挚又亲切的笑脸，心里那份烦躁已经被清水冲刷的干干净净，如在炎炎夏日中被清风温柔地拂去汗水般——这就是我的微幸福。

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”是一种幸福；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种幸福；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种幸福。而我的幸福，是挑灯夜战时悄悄放在桌角的一杯热牛奶，是考试前的一句嘱托和叮咛，是到家时迎上的一张温柔的笑脸，和热腾腾的饭菜„„

其实，幸福与你与我近在咫尺，就像一艘船，只要你拉紧心中的纤绳，幸福就会靠近你温柔的港湾。即使只是一抹极淡的痕迹，也弥足珍贵。

例文3 这就是幸福

拥有阳光是一种幸福，拥有快乐是一种幸福，拥有自由也是一种幸福，我为拥有母爱而幸福。

从我呱呱坠地到我长大成人，无时无刻不在享受着母爱的幸福，它也许是一丝微笑，也许是一个动作，也许只是一声“加油”，可我认为这就是幸福。

鸡蛋中的幸福

我的学习任务日渐繁重，每天只睡五六个小时，妈妈为了让我多睡会儿，每天早起半个小时为我做饭。这天早晨，我像往常一样，揉着惺忪的睡眼走到饭桌前，看着两万热腾腾的鸡蛋面，我顿时倦意全消，立刻拿起筷子狼吞虎咽起来。可当我正要吃那白中透黄的鸡蛋时，却发现妈妈的碗里毫无鸡蛋的踪影，我问妈妈：“怎么您的碗里没有鸡蛋？”妈妈停顿了一下说道：“我吃过了。”我半信半疑，借口有事跑到厨房里，看着垃圾箱里的两个鸡蛋壳，我恍然大悟。

当我回到屋里，妈妈正巧去卧室里拿东西，我连忙将一个鸡蛋塞到妈妈碗里，“隐藏好”便拿起书包冲出屋门喊着：“妈，我走了！”我悄悄躲在窗外，看着妈妈端起那碗特殊的面，忽然她一惊，若有所悟，脸上露出了笑容，可我的心里早已乐开了花，我的心里暖洋洋的，既兴奋又感动，我知道这就是幸福的感觉。

巴掌下的幸福

这天，天气阴沉沉的，四周格外寂静，连鸟儿也不叫了。我拿着那张成绩单，看着上面特大的78分，不知该怎样向妈妈交代。果然，不出我所料回到家里看过成绩单的妈妈，脸上立刻晴转多云。妈妈狠狠地教训了我，说我不应该考前还看电视不复习，越说越气，她一巴掌向我的头上打来，我如五雷轰顶一般泪如雨下。晚上，我躺在床上，看着妈妈桌前的背影。灯光很暗，可我却清楚地看着两滴晶莹的眼泪滴在成绩单上。早上，我走到桌前，发现在试卷右上角有两个不大却很鲜艳的字“加油”，一股暖流涌上心头，心里既自责又欣慰，那是幸福的感觉，是巴掌下隐藏的幸福。

幸福就在咫尺间，只要你仔细寻味，一定会发现幸福的存在。母爱就是幸福，我为拥有母爱而幸福。

例文4 嫁给幸福（议论文）

我曾无数次问佛，叶的飘零，是风的追随，还是自身的皈依？佛曰：“一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。”

于是，我有了一丝禅语：

人生乃对立统一，有苦有乐，有喜有忧，有美好有丑恶，重要的是我们应有乐观的态度。

“历史的道路不是涅氏大街上的人行道。它是完全在田野中进行的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时越过沼泽，有时行经丛林。”俄罗斯文学大师，车尔尼雪夫斯基曾说。人类行进在历史中，总会遇到无数的苦难，只是文明窥视的是那些“平坦的康庄大道。“历史向前发展，人类文明才得以延续。历史是这样，人又何尝不是这样呢？

巴尔扎克曾说：“不幸，是天才的晋升之梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”面对美好与苦难，面对困难与胜利，我们需要的是乐观的心态。

正如面对半杯水，悲观者说：“唉，只有半杯水了。”乐观者则说：“真好，还有半杯水呢。”同样面对的半杯水，悲观者只能痛苦郁闷，最后眼睁睁的看着半杯水，含恨死去，而乐观者却以一种积极的心态面对，不仅品尝了甘洌的泉水，而且收获了人生的喜悦。

欢乐是人生的驿站，痛苦是生命的航程。就像一首是写得：天空/我看到是彩虹/而你/看到的是/凄零。面对人生的鲜花与荆棘，我们有乐观、达官、坦然、释然的心态。生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不是一马平川，不会总是春风得意。就像史铁生诉说乐观的人生；张海迪完成人生的航程；贝多芬与命运抗争；阿炳用《二泉映月》讲诉乐观的心灵。

汪国真曾写过这样一首诗：

“未来有一个目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的飞蛾/甘愿做烈焰的俘虏/摆动着的是你不停的脚步/飞旋着的是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜/什么是苦/只知道/确定了就义无返顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福。”

有一天，我醒来，佛对我说：“守住人生的半杯水。嫁给乐观，嫁给幸福。”

蓦地，我又陷入了禅语：

嫁给乐观，嫁给幸福。

例文5 幸福小语

幸福是什么？

司马迁说：幸福是我撰写成的“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。辛勤的汗水使我忘记了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只记得当人们纷纷传送争看《史记》时，我流泪了。擦一擦幸福的泪水，用一个舒心的笑容来回应我百味的幸福。

陶潜说：幸福是我茅屋前茁壮成长的菊丛。淡淡的菊，幽幽的香，孤洁的菊花，花中的隐君子，何其快乐！“采菊东篱下，悠然见南山”便是我淡然的幸福。

李太白：说一杯甘醇，一把利剑，信手拈来的几首诗歌，这便是我的幸福。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是我幸福的狂妄；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是我幸福的不羁。踩着玉阶，我去太空看玉兔捣药；月光如银，泻满我的衣裳。从此我乘着黄鹤一去不返。太空近在咫尺，而大地却远在天涯。狂妄是我幸福的吟诵，不羁是我幸福的怒吼。

刘禹锡说：一杯清茶，一卷诗书，窗明几净，这便是我的幸福。吾是陋室，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。其曰：何不幸福？

陈景润说：幸福便是冬天我演算题目来不及擦而凝固在我脸上的汗水。唯有继续演算一道又一道的数学难题，继续攀登难以超越的数学巅峰，才是生命延续的动力。为了追逐我的梦而奋斗，我是幸福的。

林肯说：黑奴解放了，他们载歌载舞，黑色的肌肤绽放出幸福的花朵，这便是我的幸福。即使反动分子的罪恶之枪击中我的身体又何妨，自由与平等终将战胜一切邪恶的力量。

甘地说：幸福便是我的肚子因禁食而发出‘咕咕咕’的叫声。我为我没有在关键时刻泯灭自己的良知而幸福。我为自己战胜了饥饿而扞卫人民的利益而幸福。

我说：幸福是司马迁的忍辱负重，名垂千古；幸福是李太白的孤标傲世；幸福是陈景润攀登数学高峰后的会心一笑；幸福是林肯和甘地为人民谋取利益的高风亮节„„

例文6我生活在幸福之中

留心生活，打开心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会惊异地发现，幸福始终陪伴在我们身边。

——题记

生活中的幸福常一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春风，如一首优美的旋律，无时无刻不滋润着人们的心灵。幸福的故事更如星星般繁多，数不清，说不尽。

父亲·伞

我的父亲不是很高大，但对我十分严厉，我也是最怕他。记得那次，窗外大雨滂沱，狠命的抽打着玻璃窗，着实令人害怕。天好冷。突然窗外有人招手，是父亲！父亲递给了我雨衣。一阵寒风吹过，只穿一件短袖的我不禁打了个喷嚏。父亲不说什么，把外套脱下，裹在我的身上，带着我往雨里冲。我拉了拉外套，上面还残留着父亲的体温，如此温暖。泪与雨水交织着„„

母亲·灯

母亲是一个温柔的女人，永远为我忙碌着。夏日炎炎，天气闷得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。而为准备考试的我依旧在挑灯夜读。身旁的母亲静静的陪伴着我。头顶上，电扇“呼呼”地转着，我的额头上仍然覆着一层密密的细汗。突然，一阵柔柔的凉风吹来，抚平了我烦闷的心情。抬起头，母亲握着扇子为我轻轻扇着风，脸上滚落了豆大的汗珠。吸吸鼻子，问到了淡淡的味道。母亲的味道，幸福的味道。

友情·水

友情似水，可为茶，可为酒，可为蜜。或馥郁，或清淡；或芳香，或浓烈；或甘甜，或醇厚。一天中，与我相处时间最长的莫过于同学。回首往事，一阵莫名的感觉涌上心头。那天正值晚自习，突然我肚子疼得厉害，疼痛如刀绞般传遍全身。我满脸煞白，头死死抵在桌子上。同桌的他，觉察到我的异样，伏在我的耳边轻声询问：“怎么了，没事吧？要不要告诉老师？”我冲他摆摆手。他依然担忧的看着我。下课后，前桌的她又为我倒了杯热水，思索着办法。我嘬了口水，感觉胃口暖暖的。转头嬉笑地对他们说：“你们一关心我，我肚子就不疼了诶。”他们又只能无奈的望着我。我低头继续品着那杯水里连绵不尽的味道„„

幸福像风，来无影，去无踪；幸福像蜜糖，甜到我们心里；幸福像早晨的第一滴露水，那样甘甜，那样晶莹„„幸福时长时短，幸福忽大忽小，幸福各式各样。

篇2：幸福为话题的作文800字

例文

1、幸福的定义

幸福是什么?在我看来，幸福就是妈妈对我的关爱与呵护，就是爸爸对我的宽容与关怀„„

妈妈的陪伴让我觉得温暖而幸福。妈妈既要工作又要顾家，还要把我培养成出类拔萃的人。于是她很少出去串门，单位组织旅游也不去，别人都笑她傻，可她总是说以后会有很多时间。除了工作其余时间她都陪在我身边，片刻不离：写作业、学英语、学萨克斯、去书店„„

记得有一次从书店回家的路上突然下起了大雨，寒风一阵阵吹来，我不禁打了一个寒颤，妈妈赶紧把她的外套披在我的身上，把我抱在怀里。而任大雨肆意地打在她的身上，任狂风无情地吹着她弱小的身子。一回到家，她急忙拉开披在我身上的外套，看到我身上都是干的，于是她便长长地出了一口气。而妈妈则几乎全身湿透了，被雨水浇湿了的头发贴在脸上，雨水成股地流下来，一双靴子里都是泥水。看到妈妈湿漉漉的样子我哽咽着说：“妈妈，您赶紧换衣服，要不然会感冒的”。这，就是母爱，无私而伟大。只要孩子能得到温暖——这就是她的慰藉。而这，更是我的幸福!

爸爸对我的关怀无微不至，对我的宽容像大海一样广阔。爸爸在外地很努力地工作，很少回家，并且通常一忙起来就是几个月不回家。没有办法，都是为了养家。虽然爸爸很少回家，电话却是每天好几个。问我每天学到了什么，懂得了什么，学校发生了一些什么事情„„

爸爸总是从这些事情中引申出做人的道理，让我学会了理解与宽容。当我做错事的时候，爸爸从来不责怪我，而是跟我讲道理。有一次我玩硬币把家里的电视机砸烂了，我吓的哭了，爸爸却并没责怪我，而是耐心地跟我讲一个小数点毁了一艘飞船的故事，从此我改掉了马虎的坏习惯。这，就是父爱，浓郁而深远。只要孩子能茁壮成长——这就是他的慰藉。而这，更是我的幸福!妈妈的关爱与呵护，爸爸的关怀与宽容伴随我一路成长，这就是我的幸福!

例文

2、我的微幸福

幸福就像六月的江南，花香满径，彩蝶翩跹，令人沉醉不知归路；幸福就像飘雪的塞北，虽然春风不度玉门关，但依旧千树万树梨花开„„

年少轻狂的我们，总是身在福中不知福，身在蜜中不知甜。当你在曲折漫长的人生道路上停下脚步，回头遥望时，是两个互相扶持，蹒跚向前的苍老身影，他们急于追赶你的步伐，为你撑起一片辽阔蔚然的天空，即使再苦再累，他们也甘之如饴。他们的身影在余晖下熠熠生光，只要你一回头，他们便迎上亲切又和蔼的笑脸——这就是我的微幸福

当清晨的第一缕阳光照在一如既往的小道上，落下影影绰绰的痕迹，背着书包踏进始终如一的可爱又温馨的教室时，聆听三尺讲台上老师的淳淳教诲，在广阔无垠的知识海洋中与书一起畅游玩耍。书香之气席卷弥漫于整个校园。我在《水浒传》中与108位好汉相遇，品味他们的壮志豪情和聪慧机敏；我在《西游记》中与孙悟空相逢，体会他的古灵精怪和高强武艺；我在《培根随笔》中与培根畅谈，感受他的人生心得和深刻哲理——这就是我的微幸福

当你绞尽脑汁，思绪烦躁，炙热的太阳如一颗巨大的火球，吞没你的耐心时，似深山里剔透清澈的老泉般的温润细语，清新凉爽，沁入心脾，“我来教你做吧。”这一句话立刻使人神清气爽，思绪如混乱的丝线，慢慢被整理，有条不紊的排列着。流畅地提笔写下过程，再对上同学真挚又亲切的笑脸，心里那份烦躁已经被清水冲刷的干干净净，如在炎炎夏日中被清风温柔地拂去汗水般——这就是我的微幸福

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”是一种幸福；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一种幸福；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是一种幸福。而我的幸福，是挑灯夜战时悄悄放在桌角的一杯热牛奶，是考试前的一句嘱托和叮咛，是到家时迎上的一张温柔的笑脸，和热腾腾的饭菜„„

其实，幸福与你与我近在咫尺，就像一艘船，只要你拉紧心中的纤绳，幸福就会靠近你温柔的港湾。即使只是一抹极淡的痕迹，也弥足珍贵。

例文3 这就是幸福

拥有阳光是一种幸福，拥有快乐是一种幸福，拥有自由也是一种幸福，我为拥有母爱而幸福。

从我呱呱坠地到我长大成人，无时无刻不在享受着母爱的幸福，它也许是一丝微笑，也许是一个动作，也许只是一声“加油”，可我认为这就是幸福。

一鸡蛋中的幸福

我的学习任务日渐繁重，每天只睡五六个小时，妈妈为了让我多睡会儿，每天早起半个小时为我做饭。这天早晨，我像往常一样，揉着惺忪的睡眼走到饭桌前，看着两万热腾腾的鸡蛋面，我顿时倦意全消，立刻拿起筷子狼吞虎咽起来。可当我正要吃那白中透黄的鸡蛋时，却发现妈妈的碗里毫无鸡蛋的踪影，我问妈妈：“怎么您的碗里没有鸡蛋？”妈妈停顿了一下说道：“我吃过了。”我半信半疑，借口有事跑到厨房里，看着垃圾箱里的两个鸡蛋壳，我恍然大悟。

当我回到屋里，妈妈正巧去卧室里拿东西，我连忙将一个鸡蛋塞到妈妈碗里，“隐藏好”便拿起书包冲出屋门喊着：“妈，我走了！”我悄悄躲在窗外，看着妈妈端起那碗特殊的面，忽然她一惊，若有所悟，脸上露出了笑容，可我的心里早已乐开了花，我的心里暖洋洋的，既兴奋又感动，我知道这就是幸福的感觉。

二巴掌下的幸福

这天，天气阴沉沉的，四周格外寂静，连鸟儿也不叫了。我拿着那张成绩单，看着上面特大的78分，不知该怎样向妈妈交代。果然，不出我所料回到家里看过成绩单的妈妈，脸上立刻晴转多云。妈妈狠狠地教训了我，说我不应该考前还看电视不复习，越说越气，她一巴掌向我的头上打来，我如五雷轰顶一般泪如雨下。晚上，我躺在床上，看着妈妈桌前的背影。灯光很暗，可我却清楚地看着两滴晶莹的眼泪滴在成绩单上。早上，我走到桌前以为发现在试卷右上角：

有两个不大却很鲜艳的字“加油”，一股暖流涌上心头，心里既自责又欣慰，那是幸福的感觉，是巴掌下隐藏的幸福。

幸福就在咫尺间，只要你仔细寻味，一定会发现幸福的存在。母爱就是幸福，我为拥有母爱而幸福。

例文4 嫁给幸福

[标签：幸福 800字作文 高三 议论文]

我曾无数次问佛，叶的飘零，是风的追随，还是自身的皈依？佛曰：“一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。”

于是，我有了一丝禅语：

人生乃对立统一，有苦有乐，有喜有忧，有美好有丑恶，重要的是我们应有乐观的态度。

“历史的道路不是涅氏大街上的人行道。它是完全在田野中进行的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时越过沼泽，有时行经丛林。”俄罗斯文学大师，车尔尼雪夫斯基曾说。人类行进在历史中，总会遇到无数的苦难，只是文明窥视的是那些“平坦的康庄大道。“历史向前发展，人类文明才得以延续。历史是这样，人又何尝不是这样呢？

巴尔扎克曾说：“不幸，是天才的晋升之梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”面对美好与苦难，面对困难与胜利，我们需要的是乐观的心态。

正如面对半杯水，悲观者说：“唉，只有半杯水了。”乐观者则说：“真好，还有半杯水呢。”同样面对的半杯水，悲观者只能痛苦郁闷，最后眼睁睁的看着半杯水，含恨死去，而乐观者却以一种积极的心态面对，不仅品尝了甘洌的泉水，而且收获了人生的喜悦。

欢乐是人生的驿站，痛苦是生命的航程。就像一首是写得：天空/我看到是彩虹/而你/看到的是/凄零。面对人生的鲜花与荆棘，我们有乐观、达官、坦然、释然的心态。生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不是一马平川，不会总是春风得意。就像史铁生诉说乐观的人生；张海迪完成人生的航程；贝多芬与命运抗争；阿炳用《二泉映月》讲诉乐观的心灵。

汪国真曾写过这样一首诗：

“未来有一个目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的飞蛾/甘愿做烈焰的俘虏/摆动着的是你不停的脚步/飞旋着的是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜/什么是苦/只知道/确定了就义无返顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福。”

有一天，我醒来，佛对我说：“守住人生的半杯水。嫁给乐观，嫁给幸福。”

蓦地，我又陷入了禅语：

嫁给乐观，嫁给幸福。

例文5 幸福小语

幸福是什么？

司马迁说：幸福是我撰写成的“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。辛勤的汗水使我忘记了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只记得当人们纷纷传送争看《史记》时，我流泪了。擦一擦幸福的泪水，用一个舒心的笑容来回应我百味的幸福。

陶潜说：幸福是我茅屋前茁壮成长的菊丛。淡淡的菊，幽幽的香，孤洁的菊花，花中的隐君子，何其快乐！“采菊东篱下，悠然见南山”便是我淡然的幸福。

李太白：说一杯甘醇，一把利剑，信手拈来的几首诗歌，这便是我的幸福。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是我幸福的狂妄；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是我幸福的不羁。踩着玉阶，我去太空看玉兔捣药；月光如银，泻满我的衣裳。从此我乘着黄鹤一去不返。太空近在咫尺，而大地却远在天涯。狂妄是我幸福的吟诵，不羁是我幸福的怒吼。

刘禹锡说：一杯清茶，一卷诗书，窗明几净，这便是我的幸福。吾是陋室，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。其曰：何不幸福？

陈景润说：幸福便是冬天我演算题目来不及擦而凝固在我脸上的汗水。唯有继续演算一道又一道的数学难题，继续攀登难以超越的数学巅峰，才是生命延续的动力。为了追逐我的梦而奋斗，我是幸福的。

林肯说：黑奴解放了，他们载歌载舞，黑色的肌肤绽放出幸福的花朵，这便是我的幸福。即使反动分子的罪恶之枪击中我的身体又何妨，自由与平等终将战胜一切邪恶的力量。

甘地说：幸福便是我的肚子因禁食而发出‘咕咕咕’的叫声。我为我没有在关键时刻泯灭自己的良知而幸福。我为自己战胜了饥饿而扞卫人民的利益而幸福。

我说：幸福是司马迁的忍辱负重，名垂千古；幸福是李太白的孤标傲世；幸福是陈景润攀登数学高峰后的会心一笑；幸福是林肯和甘地为人民谋取利益的高风亮节„„

例文6我生活在幸福之中（天津七年级）

留心生活，打开心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会惊异地发现，幸福始终陪伴在我们身边。

——题记

生活中的幸福常一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春风，如一首优美的旋律，无时无刻不滋润着人们的心灵。幸福的故事更如星星般繁多，数不清，说不尽。

父亲·伞

我的父亲不是很高大，但对我十分严厉，我也是最怕他。记得那次，窗外大雨滂沱，狠命的抽打着玻璃窗，着实令人害怕。天好冷。突然窗外有人招手，是父亲！父亲递给了我雨衣。一阵寒风吹过，只穿一件短袖的我不禁打了个喷嚏。父亲不说什么，把外套脱下，裹在我的身上，带着我往雨里冲。我拉了拉外套，上面还残留着父亲的体温，如此温暖。泪与雨水交织着„„

母亲·灯

母亲是一个温柔的女人，永远为我忙碌着。夏日炎炎，天气闷得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。而为准备考试的我依旧在挑灯夜读。身旁的母亲静静的陪伴着我。头顶上，电扇“呼呼”地转着，我的额头上仍然覆着一层密密的细汗。突然，一阵柔柔的凉风吹来，抚平了我烦闷的心情。抬起头，母亲握着扇子为我轻轻扇着风，脸上滚落了豆大的汗珠。吸吸鼻子，问到了淡淡的味道。母亲的味道，幸福的味道。

友情·水

友情似水，可为茶，可为酒，可为蜜。或馥郁，或清淡；或芳香，或浓烈；或甘甜，或醇厚。一天中，与我相处时间最长的莫过于同学。回首往事，一阵莫名的感觉涌上心头。那天正值晚自习，突然我肚子疼得厉害，疼痛如刀绞般传遍全身。我满脸煞白，头死死抵在桌子上。同桌的他，觉察到我的异样，伏在我的耳边轻声询问：“怎么了，没事吧？要不要告诉老师？”我冲他摆摆手。他依然担忧的看着我。下课后，前桌的她又为我倒了杯热水，思索着办法。我嘬了口水，感觉胃口暖暖的。转头嬉笑地对他们说：“你们一关心我，我肚子就不疼了诶。”他们又只能无奈的望着我。我低头继续品着那杯水里连绵不尽的味道„„

篇3：幸福为话题的作文800字

一朵野花里一个天堂

把无限放在手掌上

永恒在刹那间收藏

这是英国诗人布莱克的一首诗:沙粒虽小却蕴含着宇宙万物的共性, 野花虽小却折射出天堂的光芒;就在小小的手掌上可以盛放无限, 一时间就是永恒。所以, 从生活中的一斑一点、一枝一叶入手, 对人生进行描述和深思, 就可再现社会、生活的全貌。——文学总是以小见大, 文如此, 诗亦如此。

在作文教学中, 常需要进行举例论证——讲方法念例文相结合。但因为作文篇幅较长, 一篇作文往往要念上十分钟, 结果往往少慢差费。笔者试将诗与作文相连, 以诗作为作文范例, 不仅以一当十, 还收到了意想不到的效果:诗的意蕴增加了课程的意味, 诗的简短易于学生的记忆, 结果使作文课的可操作性大大加强了, 学生作文的进步速度也加快了。

一、文贵“求真”

诗缘情绮靡, 一首诗是心灵的一次颤音, 会拨动我们的每根心弦;它带着鲜活的感受, 运用生动的形象, 是朵朵枝头怒放的花朵, 有的鲜艳, 有的淡雅。如“节约粮食”这个话题, 古诗《锄禾》描摹了汗滴禾下土的情景, 通过向学生讲述, 就会唤起他们内心深处的同情, 在吟咏之间, 使学生不由自主地生发出“要节约粮食的意识”。采用这样的教学方式, 就远比对学生进行要节约粮食的灌输式教育效果好很多。

“以情动人”是诗的共同特点, 说真话, 抒真情, 让读者能和你产生感情共鸣。“抒情, 言志, 是诗的生命, 诗的灵魂, 任何类型的诗歌 (抒情诗、叙事诗、哲理诗等) 的本质和基础都是在传导一种情感。”

二、文贵“求新”

虽说好的文章大半都是眼泪, 但文章中如果只有眼泪还是不行的, 如同是牵牛织女题材, 有“迢迢牵牛星……”﹙《迢迢牵牛星》﹚也有“两情若是久长时……”﹙秦观《鹊桥仙》﹚。两首诗都很动人, 比较起来, 角度不同, 高下立分。秦观的诗, 由于对牛郎织女的故事变化了视角, 从本是悲剧的故事中看到了哲理, 看到了主人公的伟大之处, 因而闪烁着理性的光芒。使读者对主人公除了同情之外还有了更多的启示, 获得了更多的心灵震撼。后者因为站得更高, 看得更远, 而显得更加透彻。

三、文贵“求实”

近日在网上常看到“作文满分解密”之类的文章, “语言华丽, 会使你的文章如同一道亮丽的风景线进入教师的视野。一字一句, 宛若金字银词, 能够迅速抓住阅卷老师的心, 使你的文章‘事半功倍’, 分如流水。”其实这也是许多师生的共同“经验”, 在这样的思想指导下, 华丽空洞, 矫揉造作, 无病呻吟之语在学生作文中涌现, 背好词、好句, 以备写作时进行“组装”就成了写作文的“法宝”。其实, 只要有好的内容, 即使语言平淡无奇, 也同样可以感人。比如

一朵野花

一朵野花在荒原里开了又落了,

不想到这小生命, 向着太阳发笑

上帝给他的聪明他自己知道

他的欢喜, 他的诗, 在风前轻摇

一朵野花在荒原里开了又落了

他看见青天, 看不见自己的渺小

听惯风的温柔, 听惯风的怒号

就连他自己的梦也容易忘掉

一朵野花, 我仿佛看到了, 辽阔而沉寂的田野上, 一朵不知名的小花, 自开自落, 虽然渺小, 却摇曳生姿, 纵情欢笑。语言清新质朴, 淡淡的文字, 似乎释放出某种力量;如繁星闪烁, 带给人某种精神的清辉, 蕴藉弥散的韵味让人流连。

但在高考作文训练中, 考生们往往为了得高分而片面追求形式, 忽略了文章的内容, 使作文成了“注水肉”, 看起来“一目了然”, 结构清晰, 实际空洞无物。对这种现象, 我们要坚决反对。

四、文贵“典型”

有这样一首别具一格的送别诗:

送别王维

山中相送罢, 日暮掩柴扉。

春草明年绿, 王孙归不归?

题目是“送别”, 诗为何却从‘送罢’写起呢?跑题了?仔细想想, 这正是诗人的高妙之处。首句“送罢”与“送”有关, 而掩柴扉时, 心中的心绪不正也与“别”相关吗?“归不归”这一问, 不正是送别后对朋友的牵挂吗?

再思之, 诗人写日暮掩柴扉之时, 侧重表现离情, 所选的特殊时间点非常典型。不知道大家体会到了没有:你在与朋友分别时, 什么时候最想他呢?不是在别时的一刹那, 恰恰是在别后当天的那个傍晚。当别离的身影已经融入遥远的地平线, 当白天的喧嚣已经过去, 你回到只有你一个人的小屋, 要独自面对漫漫长夜的时候, 无边的寂寞仿佛就一下子吞噬了你的心。

可见, 诗人所选的角度不仅仅充满了新意, 还特别能表现别离之情, 表现人对“伴”、对“友”的依赖, 所选的例子很有力度。

有这样的一道诗歌鉴赏题:

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。

本诗不直接说东吴灭亡, 而用“铜雀春深锁二乔”指代, 这样好还是不好?好。因为二乔有着特殊的身份和地位, 连二乔都被掳走, 那东吴的灭亡便不言而喻了。“铜雀春深锁二乔”既是东吴灭亡的含蓄表达, 更是东吴灭亡的形象表达, 很典型。所以, 我们在写作文的时候, 也要力求典型。

以上内容涉及求真、求新、求实、求典型四方面, 笔者曾花一课时的时间来进行讲解, 并为学生留足了读例文、讨论和布置话题的时间, 可谓省时高效。而且由于举的诗大家都很熟悉, 齐背齐诵, 课堂气氛十分活跃。也因为熟悉, 所以没有仅仅关注于字面, 而是指向更深的层面, 去悟问题的本质。

总之, 诗歌有同其他体裁的共性, 如要求主题鲜明、语言准确生动、感情真挚、立意深刻等。教师在诗歌教学中, 要注意挖掘诗歌中有助于提高学生作文能力的因素, 这对提高学生的写作能力会有很大的帮助。

摘要：认真品味诗歌对作文有很大的帮助, 进行作文教学时, 可引导学生感受诗中真挚的感情, 学习诗歌如何点题、切题, 学习诗歌怎样处理详略, 学习诗歌准确生动、言简意丰的语言。在日常的作文教学中, 可以诗歌为例, 体会为文之道。文章试从话题作文为文的基本原则谈起, 涉及"求真、求新、求实、典型"四方面的内容。

篇4：以幸福为话题的作文800字

与我而言，是在枯燥的学习生活中有好朋友与我嬉笑打闹，让我获得快乐;也是老师们不辞辛劳地给我们传授知识，为我们答疑解惑，让我们不再无知;还是校园里的绿色植被和头顶那片蓝天的瞬息万变给我带来眼的盛宴。看，这就是幸福啊!

我还享受着家中的无限幸福。早晨出门前父母的亲切叮咛，晚上回家时桌上那冒着热气的可口饭菜;不落于人后的物质条件和别人所比不上的精神条件，还有那把我视为生命的深切爱意。瞧，我多么幸福啊!

幸福，一个听到了就感到无比温暖的字眼。小时候的我以为幸福是那样遥不可及，那样陌生。现在才发现原来幸福就体现在生活中一件件的琐事中，那样的简单，那样的美好。

我认为，幸福不只在家庭和学校中，生活中的点点滴滴都可以感受到幸福，品味到幸福的滋味。

早晨一杯甜甜的牛奶是幸福一天的开始。仰望天空，看看还未消失的皓月，想象着那里有没有玉兔妹妹，身旁是狗狗的低吠，是在求我陪他玩吗?手里捧着英文书，叽里呱啦地背着生涩的单词，背熟后的成就感又是另一种幸福。出门后，刚好打到一辆没人的出租车，这样的早晨难道不幸福吗?

夕阳西下，华灯初上。劳累一天后老板笑容可掬的一句“辛苦了!”是否赶走了你一天辛苦的倦意，带给你无限力量与自信?拖着疲倦的身体走近家门看到一窗灯火的一刻，晚饭后和虎头虎脑的狗狗在小区自由惬意散步的时候，充实的一天在轻声细语充满爱意的“晚安”声中结束。这样的傍晚你可感受到幸福呢?

有人说：“这就是幸福吗，为什么我的人生中只有累和怨，却从未感受到幸福的滋味呢?”我想说，幸福就在我们的身边，无处不在!只要用心去感受生活，享受生活，幸福自然会钻进你的心扉，充斥你的心灵，成为你的一部分。

篇5：以幸福为话题的作文800字

在建国初期，我国还是很贫穷的，人们经常吃不饱、穿不暖。在当时，人们追求的幸福只是能供起自己的一日三餐。社会、经济在不断的发展，人们的生活不断地富裕起来，人们追求的越来越多，幸福两个字的层次和价值也远远的提高了很多。

世界是不公平的，所以每个人的.层次和地位是不相同的。上天给予我们生命，这已经是最大的幸福了。人的一生很短暂，我们应该多花一些时间来享受这世间的美好，寻求自己的幸福，人不能总是碌碌无为，但更不能总追求财富、荣誉。每个人目前所拥有的一切都是幸福，父母、朋友、爱人这些不是财富能换来的，这些才是自己一辈子的依靠和幸福。

当然，美是相对于丑而存在的。还是有很多人觉得自己拥有了地位和金钱才是幸福，他会付出很大的努力追求自己认为是幸福的东西，但在追求的过程中，他的眼中只有自己的目标，看不到身边的任何美好。等到他拥有了自己想要的东西，发现自己已经失去了很多，自己青春的年华，也许还有自己爱的人。烟消云散，人去楼空。自己达到了目标而却感觉不到幸福。

人不能只为财富而生活。上天让你拥有的东西就是能给你带来幸福的东西。做人不能太贪心，要珍惜眼前的一切，不能总让自己干后悔的事，今天过去了就再也不会有今天了，明天又是新的开始，岁月的流逝，每个人没有太长的岁月允许自己总是犯错。

篇6：以幸福为话题的作文800字

前几日临考复习，一边想着接下来的暑假安排，一边奋笔疾书，一边还要妥善安排本学期剩下的最后一点事务。看上去似乎挺轻松，可是装满了书包的任务将我的肩膀几近压弯。

早睡早起，这是最理想的安排。然而这似乎并不太现实，我似乎只能做得到后面一半，至于早睡，基本是奢望。我开始反思，这样将自己压迫，真的值得吗?真的我所向往的幸福生活吗?

想起了一个脍炙人口的故事。欧洲曾经有一个国王，过着衣食无忧的生活，然而他却始终不幸福。他的.占卜师告诉他，找到真正幸福的人，并穿上他的衬衫，就会幸福。他于是在全国之内亲自搜索，但依旧毫无收获，直到有天他遇见了一个幸福的农民对他说：“衬衫?我根本就没有衬衫啊!”

虽然只是一个小笑话，但是却值得我思考。幸福，也可以是平庸的，也可以是不出彩的。但是于我来说，可能性确实不大。我这样一个向往至高的，向往巅峰的人，又怎么可能屈屈于平凡?

犹记得看过的一本小说中的一个人物，天生富家子弟，含着金钥匙出生没有人生目标，父亲只求他快乐人生。碌碌无为地过着这平庸的日子，真的值得吗，真的就是快乐，真的就是幸福吗?曾何几时，他也曾浑浑噩噩地过日子，但当他一日接触到竞技时，他发现，自己是幸福的。他的幸福，是在不断的机遇与挑战中收获，是收获最终的冠军圣杯。

我觉得，我就像那个“他”，虽然没有显赫的背景，却都想要冲上巅峰。我忽然就懂了，我懂了幸福是什么。每个人对幸福的定义都是不同的，每个人几乎都不认同他人对幸福的定义，然而这一切不重要，我的幸福，掌握在我的手上。我的幸福，就是向着看不见的巅峰攀爬!

巅峰，这是我的追求，也是我的目标。向着巅峰攀爬的过程，那么艰辛和险阻都是应该的，都是我必须去承受的。那么，我还要想些什么呢?既然这一切，我都必须承受，那么就迎上去，享受着攀登中的幸福。

篇7：为孩子的终身幸福而教育

学习是人生存与发展的一种本能和社会现象, 主要依靠人的兴趣和爱好来推动。但是, 现在的家长总是把自己的愿望及社会上功利性的东西强加给孩子, 对孩子本身的探究性、兴趣爱好造成伤害。这些外部的因素, 只能让孩子承受来自课堂内外、学校内外、家庭内外的各种压力, 而无法调动他们主动学习的兴趣, 让他们无法幸福、快乐地学习。

我们不禁要问, 孩子们的不幸福究竟是从哪里来的?笔者认为, 孩子们不幸福的源头来自家庭、社会及学校不科学、不正确的思想观念。大多数人对教育的第一个误区, 是认为接受教育就是学习知识。启蒙教育, 所谓“发蒙”就是要“求知”。但教育绝不仅仅是“求知”, 在某种意义上说, “求知”仅仅是教育里面很有限的一部分。在启蒙教育过程中, 培养人的社会生活习惯、社会适应能力和基本行为操守是第一位的。教育不仅是读书, 更重要的是修行修为的道德操守。

第二个误区也跟“求知”有关系。大家都认为早教非常重要。既然教育等于要多学知识, 快学知识, 早学知识, 所以大家对于不要输在起跑线上的追求非常强烈。现在的教材教法、家庭作业以及家长课外增加的学习内容等, 都受到这方面的影响。事实上, 科学的办法应该是:最适时的教育是最好的教育。孩子到了什么年龄阶段, 身心发展到了什么年龄阶段, 就给他什么样的教育。

还有一个就是对学校和家庭教育认识的误区, 一些人总认为教育都是学校的事情, 把孩子丢给学校就不管了。安全感、亲近感、归属感以及良好的行为习惯主要在家里形成, 家庭教育不能完全交给学校, 家庭要以品德、行为习惯、生活技能教育为主。家庭教育、学校教育有不同的分工, 相辅相成, 而不能互相取代。

正是这些认知方面的误区, 造成了孩子不能从学习、生活中体会到成长的快乐和幸福。事实上, 幸福很简单, 只要我们让孩子愉快地做有意义的事情, 他就会感到很幸福。因此, 要让孩子获得成长的快乐, 就必须从改变这些认识的误区开始。

对于教育管理部门而言, 应当降低学习难度, 减轻学生的负担。其中, 最主要的是要改革测试评价方式。现在的评价标准是测知识, 而且一测定高低, 一考定终身。要逐步改变这种主要以学生学习成绩为评价指标和选择依据的片面做法, 而代之以全面、发展、过程性评价为主导。

对于学校和教师而言, 要更新教育教学观念, 创设“以生为本”的校园文化氛围与环境。大家经常说学生只会考试, 不能够创新, 是因为我们的教育和文化很少允许孩子去质疑、批判和发问。要让学生敢于发问、敢于批判、敢于自省, 有了这种文化, 他们才能够更好地发展, 才能够有创造力。

篇8：以幸福为话题的800字作文

我们生在了一个幸福的时代，科技发达的21世纪。从我们呱呱落地到现在背着书包去上学，经过了太多太多风风雨雨。一路上，少不了幸福相伴。

以前，我不懂幸福是什么。问妈妈：“妈妈，幸福是什么?”妈妈说：“幸福处处都有，不过你得细细的去感受。借用网络流行语说说幸福的含义吧，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。幸福就在我们身边。去感受它吧。

我不是一个乐观的人，悲观起来，令你想不到。幸福，真的在我们身边吗?我怎么找不到它的痕迹，是它不愿和我玩吗?小时候我曾这样想。长大了，怀恋童年，为什么那时候的我不懂幸福?不能把握住幸福?现在，我要微笑。

现在，我是个爱笑爱幻想的女孩。老师同学都觉得我很开朗，现在的我很幸福。

那是一个冬天，我最好的朋友给我送来了温暖的午饭。“你怎么来了?你不要上课啊?”“上完了，给你送午饭来了。”她吃吃的一笑。真好，这种感觉。“你吃了没啊，要不我分你一点。”“哎呀，我当然吃了，你快吃吧!”在她的“劝阻”下，我吃完了这暖心的饭。后来我才知道，她逃课给我送午饭，那是因为下午她就要搬家了，可能永远看不到我了。而且她自己都没吃午饭，连早饭都没吃。我听别人说，她手心里紧紧的攥着几十块钱，买了盒饭给我。她家庭条件都不好，如果她爸妈发现她拿了这么多钱，肯定会骂死她的。想想，我哭了，感动的哭。你为什么要这样呢，苦了你自己!幸福原来就是这么简单的一件小事。

还有一次，爸来宿舍看我。我家离学校远。父母一个月才来看我一次。爸一来就说：“有没有什么活给你father做啊?”“没有，你就好好在宿舍休息休息吧。我先去上课了，上完课再陪你”“好你快去上课，不要迟到啊，上课要认真听讲啊!”爸的唠叨让我有温暖的感觉。上完课，我一回宿舍，发现爸走了。留了一张纸条：孩子啊，爸就先回去了吧。你那些衣服爸给你洗了，洗的干干净净的，还没有用洗衣粉呢!我又哭了，我仿佛看见夕阳把爸的身影拉的老长老长。

说幸福不远也远，说幸福不近也近。关键在于你。一起去寻找小事中的幸福吧，一起去寻找生活中的幸福吧!相信幸福会永伴你我的!

那种幸福的感觉

奶奶常对我说：“拗九节和重阳节是一样的，都是孝敬老人的节日。在拗节这天要吃汤圆，或是八宝粥。俗话说‘百善孝为先’，所以每逢拗九节，子女们都要为长辈碰上一碗热腾腾、香喷喷的拗九粥。”

听了奶奶的介绍，我不禁想起半年前……

那是一个漆黑、寒冷的夜晚，我正在回家的路上，天渐渐黑了下来，我不禁加快了脚步。满天的星星闪烁着，放着微弱的光芒缀在月亮姑娘的晚礼服上。

这时有一个乞丐向我走了过来，“小朋友，给点钱吧，我已经好几天没吃过饭了。”从他那巍巍颤颤的声音中，我可以听出，显然他是位老人。我说：“不给，不给，别挡着路，妨碍我回家。”一把推开了他，还好后面有一位小弟弟扶着，要不那位老爷爷就摔倒了。而我却不以为然，继续向前走着。那位小弟弟把老爷爷扶起来以后，便对我说：“你怎么能这样呢?我们应该尊敬老人，爱护老人，关心老人啊……”

我被他训斥了一通，可是，他却真真正正的打动了我，是呀，为什么一个小弟弟都能做到的事，而我却不能，我真是自叹不如啊，我羞愧地低下了头，惭愧的说：“对不起，我知道了，以后我会注意的。”小弟弟这才开心地笑了。

今天是拗九节，这一天，我早早地起床了，梳理洗漱之后，便来到马路边候车。一辆汽车向我驶来，我上了车。还好，尽管人很多，我还是找到一个座位坐下了。一会儿上来一位老爷爷。售票员把老爷爷扶上车，亲切的解释道：“老爷爷，您慢点，今天是拗九节，人很多。”看到老爷爷，一种同情之心油然而生。于是，我的心中闪过一个念头——让座。刚想对老爷爷说，却有想：我这么直接，老爷爷肯定不会答应的。怎么办呢?我急中生智，眼骨碌一转，计便上了心头。我对。既像一个个调皮的小孩子眨着眼睛，看着我们，又像一颗颗珍珠点老爷爷说：“老爷爷，坐这儿吧。”老爷爷果然不肯。还好我早有准备，于是我便“骗”老爷爷说，我就快到了。老爷爷这才放心的坐下了。过了一会儿，老爷爷问我：“小朋友，你怎么还不下车呀?”我一下子便明白了老爷爷的用意，便说：“没关系，我喜欢站着!”售票员阿姨说：“呀!我们车上还有一位小‘雷锋’呢!”

大家都用赞许的目光看着我，一股幸福的感觉涌上心头。

幸福是什么

对于花儿来说，幸福是吸取风霜雨露的滋润，茁壮成长;对于小鸟来说，幸福是唱出婉转的曲调，予人享受;对于我来说，幸福是一家人快快乐乐的生活在一起，地久天长……

过年了，家家户户贴上了新对联，人们换上了新袄，过年回家的路上，到贴着的福字冲我微笑。电话里，小姑妈正兴致勃勃的讲述着过年的计划：“宝贝，今年我回去一定给你一个与去年不一样的大惊喜!”去年，惊喜?恍惚中，我突然想起了去年过年的时候……

记得那时大年夜，鹅毛大雪铺天盖地的落下来，渲染了整个世界，天地之间雪白一片，雪就像最好的装饰品，给一草一木带来了不一样的视觉感受，犹如一个梦幻的冰雪王国。风呼呼的吹着，好似一只暴怒的雄狮，奔腾着，咆哮着，吹起一片片雪花。屋内，我和爷爷奶奶，爸爸妈妈围坐在一起，吃着热气腾腾的火锅，谈论着一年中的开心事。突然，电话铃声响起，是北京的小姑妈打来的，今年因为有事耽误，又遇到了大雪，所以没有来。电话里，小姑妈神秘的对我说：“快到门口去，我给你们准备了大礼!”正说着，一阵敲门声传来，这是怎么回事?我们连忙跑到了门口，打开了门，门口空无一物，正当我们纳闷时，一个人影突然窜出来：“怎么样，惊不惊喜?”大家一愣，不由哈哈大笑。欢乐的笑声飘散，融入漫天飞雪……

正想着，奶奶家到了，小姑妈匆匆挂了电话，让我赶紧进去。一进门，我就被一双手捂住双眼：“快猜猜我是谁?”这熟悉的声音我终生难忘：“小姑妈!”“厉害，你看那是谁?”我循着她指的方向看去，那个迈着一对儿小短腿儿在到处卖萌去求压岁钱的“小不点”是谁?正疑惑着，小姑妈就大喊一声：“诺诺，你大姐姐来了，快来要糖吃!”“不是吧!”小姑妈冲我调皮的一眨眼，然后溜之大吉。“你站住!”欢闹声，嬉笑声如银铃一般回荡在天地……

篇9：关于以幸福为话题的800字作文

我常常也在想幸福到底是什么?而今天，我知道了幸福是什么了。

在运动会场上，激烈的比赛正进行着。此时，我正在800米比赛的起跑线上，我心里担心我能熬得过4圈的煎熬吗?“砰”熟悉的枪声响起，我带着一颗担心的心向前冲去。

“加油!加油!”一阵阵加油声响起，我凭着意志终于熬到终点线了!幸好，我除腿脚无力，没有其他的疼痛。我高兴地接过水，走回休息处。一位同学过来扶我了。呀，我的眼前怎么什么也看不见啊，脚也无力起来。我疲惫了，坐了下来，我身体实在难受极了。我手用力抓住同学的手，“抓吧!没关系，希望能好点。”同学说到。但我想忍住难受的手，在同学手上抓出红道道来了。但是她却丝毫没有表现出来一丝不快。原来朋友是这么......我从心里感到幸福。原来这就是幸福。幸福再也不是那幼稚的想法了。这，一点一滴身边的小事，朋友的关心，让我感到幸福所在。

“我们扶你回去吧!”同学们异口同声。她们扶我，慢慢能挪移了。我实在走不了了，双脚无力，同学们似乎看出来了。“走不动吧，用车载你。”说着便把我扶上自行车。同学奋力地踩着车，想早点到家，减轻我的难受。我靠着背同学的背，脸上流出幸福的泪花。

要上楼门前的台阶了。她们二话没说，一左一右扶我上楼。她们都汗留浃背，汗水湿透了他们的衣服，两张小脸透出对我的关心。她们把我扶到奶奶身边，我躺在床上，没等等我说声“谢谢”，她们已悄悄的关上门，走了。那么辛苦把我送回家，一口水没喝就走了。悄悄的走了......

这是多么幸福的事啊!在你需要关心，帮助的时候，得到朋友、同学的关心帮助，难道不幸福吗?朋友使给了你到温暖，你感受到了友爱的快乐，难道不幸福吗?

让我们去拥抱明天的幸福吧!

作文二：幸福

“幸福”有着广泛的含义。有人说：“得到关爱是幸福。”有人说：“每天无忧无虑地生活是幸福。”我说：“在学习、生活中战胜困难，取得成功更是幸福!”

记得那天做完作业后，我拿出数独题目来，准备攻破那道同学们都尝试了几次也做不出来的难题。所谓的数独题目就是一个九乘九的大方格，又分为九个三乘三的小方格，在每个小格子里填入1-9的数字，并保证每行每列和每个三乘三的方格中没有重复的数字。这次，我不想再向爸爸求助了，我想尝试着自己独立完成。

一开始，我先把绝对肯定的数据根据上下左右的条件确定，用水笔写好。然后，我考虑剩下空格中数字条件最多那个。“缺了2和5。”我数了之后发现。这一行已经有2了，那这里肯定是5，那上面一个就是2。我心里小喜了一阵，这为后面的推理又创造了条件。由于推算得当，条件充分，我很快填好了大半。突然，有一条卡住了，我原本想先不做那一条，却发现这是成功解决这道题目的必经之路。怎么办?只有“猜”!这两个格子是一个是1，一个是7。我猜了一个1并用铅笔写上，以便修改。既然这个条件有了，那么往下就好做了。可是，好景不长，有一个数阵里重复了数字三。于是我换了另一个数7，心想：这下肯定对了。没成想，这样做也有重复的数!我一愣：八成是刚才弄错了?为了防止再次在原地绕圈，我仔细地检查了一遍。

很快，在这次认真的推算下，我发现了错误：原来是一不留神，粗心，写了两次3。唉，谁让我粗心大意呢?把所有格子填满后，我刚想欢呼，又转念一想：万一又有错呢?于是，我按捺住兴奋的心情，耐心地检查了一遍——没有重复!我飞奔到爸爸哪里高兴地告诉他这一好消息。毕竟是爸爸，沉得住气，还是查了一遍。不一会儿，他确定了我是正确的，拥抱了我一下作为奖励，还打趣儿地说：“以后我们家要出一个数学天才喽。”听了爸爸的话后，我欣喜若狂：要知道，这道题目可是经过了许多同学的反复推算也没有解决出来的问题啊!

那一次，我体会到了成功的喜悦，也感到无比幸福。

幸福是获得成功!

作文三：幸福

幸福像花好月圆的色影，歌欢舞美的音姿的魅力，人们都向往幸福。而多数人都在怨恼幸福之神未对自身青睐拥抱。否，这常是在对幸福的追求中，放走了真实的体味，却追逐虚幻的影子，如俗话“身在福中不如福”。只要关注，就会发现幸福常是“润物细无声”地滋润身心。

放学后，享受父母那温暖的唠叨和喷香的饭菜;除夕夜，一家人有说有笑，吃饺子，谈趣闻;离家前，父母的一句叮咛、朋友的一份嘱咐，不都如一丝清风，令你备感清爽与温馨吗?

如果，我们每天早晨起床后，不用，痛苦呻吟;如果，我们的父母健在，也未离异;如果，我们不用像伊拉克的孩子们，经历了战争的苦难，尝尽了饥饿的煎熬，那我们就是世界上最幸福的人。

每当我的数学题解答失误，妈妈脸上就晴转阴，帮我演算，也有指责，我在感受灾祸中渐有进步，才从严厉中察觉幸福;每当我吃饭时，爸爸离开书拿起包过饭菜的小塑料袋擦拭桌上、碗里的油污;切掉的黄瓜头擦拭刀勺，我在感受烦琐中渐有思索，才从废物二次性利用中察觉在平淡生活、思维方式中接受智能的幸福。

篇10：幸福为话题的作文800字

纵观历史，追名逐利的人有人在，直至今日，这依旧是一个司空见惯的现象。电视剧《老大的幸福》中，小五渴望富贵，老四渴望别墅，老大为升官险惹官司，老二的财富一瞬蒸发。仔细剖析这四人的境界，不难发现他们都是在金钱名利的漩涡中挣扎，没有体会到幸福。艺术是来源于生活的，电视剧中的情节应当升起人们的思索。他们四人的共通之处在于——都是追逐物质上的幸福。这便从一个侧面反映出了追逐“物质幸福”的弊端。诚然，物质是生存的基本条件，但过度的物欲膨胀只会让一个人变得庸俗甚至无情，官场商界的污浊之流便是强有力的证据。当一个人怀揣着勃勃野心，变得贪婪自私时，他必定不会满足于所拥有的，于是陷入名利的深渊，万劫不复。他会忽视爱的存在，他会整天郁闷焦躁www.99zuowen.com，这样，不仅不会知足于物质上的幸福，精神上的幸福更是无法企及。

因而，单一地追逐物质上的幸福是不可取的。并不要求人人都有着“不以物喜，不以己悲”的旷达，并不要求人人都有着“一蓑烟雨任平生”的淡泊，并不要求人人都向往“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活。因为超然物外的高远在当今社会不一定适用，所以我们要追逐的应该是处于物质与精神的平衡点上的幸福。

篇11：幸福为话题的作文800字

关键词：动手实践能力,自主探究,合作交流

我以为我会哭 但是我没有 我只是怔怔望着你的脚步 给你我最深的祝福 这何尝不是一种领悟 让我把自己看清楚……以辛晓琪的这首《领悟》作为开头, 虽然整首歌的意境不甚恰当, 但是这开始的几句却恰如其分地表达了我此刻的心情。

深秋清晨7:00, 急匆匆地赶往公交车站, 脚步很急, 但沐浴着早春的阳光, 心情却在悄然绽放。要到站点儿了, 公交车还没露面, 放缓了脚步, 享受这份惬意。这时一对送报纸的母女进入我的视野, 母亲的年龄与我相仿, 骑一辆电动车送报纸。车子的脚踏板上有一摞未送出的报纸, 车前把上挂着一个粉色的书包。吸引我的是坐在车后的七八岁的小女孩儿, 或许是因为上学路上要陪妈妈送报纸, 所以尽管是阳光明媚的早春, 她依然全副武装:一件厚厚的羽绒服包裹着幼小的身体, 帽子、口罩……全然看不清她的长相, 只露着一双有神会笑的眼睛, 很俏。这段路是商铺聚集地, 几乎每家商铺都订了报纸, 刚开始是妈妈挨家送, 女孩像只小燕子张着两只小手, 或驻足等候或紧跟妈妈身后, 母女俩有说有笑, 不知不觉手里的几份报纸派送结束, 她们一起回到车上, 又推着车向前走了几步。这时母亲好似做出了一个决定, 把一份报纸递给了女孩儿, 起初女孩儿并不知道要把这份报纸送到哪里, 但很快她明白了妈妈的意思, 转过身, 向妈妈手指的方向看去, 我也顺势看了过去, 是一家家庭旅馆, 聪明的女孩明白了妈妈的意思, 双手捧着报纸, 那小样儿, 好像生怕自己一个不小心把人家的报纸弄坏似的, 小心翼翼地朝旅馆走着, 就是这短短几步的路, 小女孩儿每一步都走得那么踏实。还没到门口, 厚厚的玻璃门已经被店主推开, 或许门里的店主也看到了这一幕, 她也被眼前的情景深深地感动着、吸引着。迎接女孩儿的是一位满脸笑容的阿姨, 阿姨好像跟这娘俩都很熟, 伸手接过报纸, 跟站在马路边的母亲打了招呼, 又微笑着俯下身子摸了摸小女孩儿的头, 表扬了女孩儿后才转身离开。受到了表扬, 女孩儿心里自然是美滋滋的, 蹦跳着朝妈妈跑去。有过一次成功的经历, 小女孩仿佛更有信心做好这份“临时”的工作, 主动走到妈妈身边要求帮妈妈再送几份, 妈妈也适时地抓住了这个锻炼女儿的机会, 再次把一份报纸交给了女儿, 可想而知, 女儿出色地完成了妈妈交办的“工作”, 而且还用稚嫩的童声告诉妈妈:“妈妈我长大了, 能帮您干活了。”母亲的脸上则始终带着欣慰的笑容。目送这对儿热爱生活的母女渐行渐远, 消失在匆匆赶路的人流中, 此时我感悟良多:

首先我想起小时候爷爷时常说起的“吃得苦中苦, 方为人上人”, 那个年龄只知道这句话是一句古谚语, 字面意思是只有经历千辛万苦, 才能获取功名富贵, 成为受别人敬重的人。但那时候并不理解爷爷的用意, 只能感觉到爷爷对我们这些后辈是寄予厚望的。随着年龄的增长, 随着人生阅历不断丰富, 逐渐体会到了锻炼、失败、挫折是人生成长过程中不可或缺的财富。直到此刻, 我对这句谚语才有了更深刻的体会。而如今的很多家庭教育往往只把重点放在学习成绩上, 忽略了对孩子生活能力、吃苦耐劳能力的培养, 这其实是“舍本求末”。现在学校频现高分低能的学生, 他们实践动手能力差, 学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆, 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方法。要让孩子学会自己的事情自己做, 减少对教师和家长的依赖;要相信孩子能行, 著名心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始的, 切断动作与思维的联系, 思维就不能得到发展。”成人要减少为孩子做事的冲动, 生活中、学习上也要尽量让孩子自己完成。人际交往能力、综合素质差, 导致他们成年后表现得过于自信, 迷失自我, 不能快速地适应新环境, 无法与团队成员通力合作。具有良好人际关系的人, 大都能保持开朗的性格, 热情乐观的品质, 从而正确认识、对待各种现实问题, 化解学习生活的各种矛盾, 形成积极向上的优秀品质, 同时能够快速适应工作生活。

而后又想起那句古语:“自古英雄多磨难, 从来纨绔少伟男。”美国的孩子利用课余时间打工;瑞士虽然是世界上最富裕的国家之一, 但瑞士的父母绝对不让自己的孩子养尊处优, 他们很注重培养孩子的自立能力。十五六岁的女孩, 初中毕业后, 就要到别人家做一年女佣, 上午劳动、下午上学;男孩到一定的年龄也要参加劳动, 锻炼他们的劳动能力和独立生存能力, 以免长大后成为不能独立生活的无能之辈。而中国有一部分父母孩子跌了一跤, 就急忙扶起来。不同的教育理念, 就会有不同的结果。

教育家苏霍姆林斯基曾说:“让孩子动手, 亲自参加实践, 不但可以探究知识奥秘, 培养创造能力, 而且有利于坚强意志和吃苦耐劳精神的形成。”父母要想方设法让孩子吃点苦、受点累, 这样能培养孩子良好的性格特征, 让孩子能够笑对生活。19 世纪俄国著名教育家屠格涅夫说:“你想成为幸福的人吗?那么首先要学会吃苦。能吃苦的人一切的不行都可以忍受, 天下没有跳不出的困境。”为了养孩子以后能够幸福, 父母是不能心疼孩子吃苦的。

参考文献

篇12：幸福为话题的作文800字

表弟是一个十分不爱看书的人，他的妈妈总是逼他看书，所以他就越来越不爱看书了。小孩子就是这样，你越是逼迫，就越是达不到想要的效果，毕竟，孩子们总是叛逆的，总是也有自己的生活的.。表弟对于妈妈这种逼迫的行为，已经到了，连漫画书都不愿意看的地步了。

我想想我当初为什么看书，理由倒是有一些凄凉。因为孤独。因为只有一个人，所以只能选择看书。因为一个人没有办法和别人玩同样的多人游戏，没有朋友，也没有人会找你出去玩，因为性格内向，也不会跟别人交流，更不会带别人出去玩。久而久之，就算有人主动带你出去玩，你也不会想要出去玩了。

我想性格孤僻，也许并不是一件坏事吧。毕竟我觉得书中，确实有很多吸引我的东西。最开始我看的书都是一些很简单的绘本，充满童趣的图画，更容易吸引的眼球，我还会模仿着画，看到自己画出来的东西，好看，绝对会有成就感，不好看就会一直画下去。不会感到很空洞，也不会觉得很孤单。

其实书，就是变相存在的陪伴着我们的一个朋友。它不能够用声音诉说，但是它可以传达给你，想要传达的东西，不过，这也就要看你怎么理解了。但是人与人之间的相处其实也一样的，无论别人怎么说？其实都要看另外一个人怎样去理解才会知道能不能做朋友。书和人之间和人与人之间是一样的，都需要一点点理解。能够明白这一点，其实也就不再孤单了。

后来我看的书就越来越多了，刚开始会看一些书，然后自己写的时候，灵感就源源不断的涌上心头，基本上比别人都要写得快，写得好，更不会为这种事情而头疼。然后就这样越来越好，参加过几次比赛之后，就让自己的信心大增，这个时候的书，倒是像一个老师了。它不会让人感觉到害怕，但是它和老师一样有足够多的知识，可以教给你。其实，和现实中的老师相比，我觉得书才是亦师亦友的朋友。

我与书之间的羁绊，其实并没有过多的事情可以讲，但是我总是不愿意把这个朋友抛弃，因为就像它不会抛弃我一样，我没办法说对它说不。后来才知道，读书时真的会上瘾的。