优秀大学生申报理由

优秀大学生申报理由（精选7篇）

篇1：优秀大学生申报理由

尊敬的学校领导：

您好!我是工商学院旅游酒店英语班学生xxxx，现担任旅游酒店英语xxxx班班长，欣闻学校正在评选 优秀学生干部和三好学生 我结合自身条件综合考虑后，觉得有必要也有能力参与这次评选。所以现向学院领导提出优秀学生干部申请，希望能给我一个肯定和展示的机会。

一路走来，在学校领导和老师的关心 教导下，使我的学习、生活、思想各面都得到很大的提高。在班上积极配合班委展开各项活动，以身作则。在课外认真完成老师布置的任务，用自己热情与责任的心熔炉到了班级体中，感受到了班级凝聚力和积极性。使自己更有信心，有更多机会为班级服务，当中也使得自己各方面的能力得以提高和展示。

我喜欢不断追求和挑战，别人说我不行，我要证明我行。在潸然的路上，多次挑战证明了自己，我是行的，使得每次在挑战后更有信心，激励自己不断向目标迈进。通过努力，在有限的学年时间，向学校提交入党申请书，加入入党积极分子培训班，为入党做好了整备。

为更好服务班级体，寻找一次锻炼的机会，我竞选了班委，当中，结识了许多朋友，也学会了一种技能--沟通，这也是以他人合作的基础，在每一次组织活动中都使自己受益匪浅。大学四年里，能有当学生干部的这种机会，让生活变的充实、有意思、使自己的特长和能力得以展示和提高，这为此庆幸。现在我申请 优秀学生干部，感谢学校能给这次机会，在你们的培养和教育下、在老师同学的支持的帮助下，以后我会更加努力，做的更好。今后为自己定下更大的目标和计划，认真学习、努力工作、完善自身个方面条件。做一个对社会有益的大学生。

篇2：优秀大学生申报理由

尊敬的领导：

你们好！

我是生物与化学工程学院，纺工121班的学生，现在是团委宣传部的一名干事。很荣幸能成为我院的一名大学生并成为团委学生会的一员。，在这里已快有一年了，经过这快一年的努力，我的各个方面都有了很大的提高，也为团员做了一些事。在这里特向学校领导申请，现将此次申请“优秀团干”的理由陈述如下：

一、思想政治方面

在日常生活中，我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，始终坚持共产主义理想信念和全心全意为人们服务的世界观，人生观和价值观。作为一名入党的积极分子，注重学习政治理论知识，我坚持四项基本原则，遵守宪法和法律，遵守学院有关的规章制度，诚实守信；在平时的学习和生活中，我以身作则，严于律己，时刻的牢记自己的职责，努力学习，注意自己的言行举止和注重自己的道德修养，使自己的综合素质符合一个当代大学生的标准。

二、工作方面

在新生学生会竞选中我本来面试的是青协，但最后阴差阳错的进入了团委宣传部。后来知道进入宣传部是个正确的选择。在部门里我积极参加部门的大学生素质拓展训练营活动，为活动的顺利举行尽自己力所能及的事。也主持训练营活动。积极通知团支书来参加团支书会议。协助部门完成团员新入团，团费收缴工作还有团员档案注册工作。积极协助部门开展元旦游园活动。三、活动方面

本学期我参加很多部门和学院举办的活动：。多次参加部门举行对团支书的会议;积极完成部门的团员注册，新团员入团工作和团费收缴工作。参加的由部门带队的广西科技大学（筹）大学生心理协会举办的大学生心理游戏大赛并获得第五名。

四、学习方面

学习也没有落下，本学期我的各科成绩都合格。五、生活方面

在部门里和部门成员间关系友好，也主动去拓宽自己在学院的朋友圈。在生活上，勤俭节约，关心他人，善于和同学们沟通，乐观开朗，在同学有困难的时候及时的帮助他们，在生活中和同学朋友们建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持；在大一这快一年里，在学习和工作上，我遇到了很多的困难和挫折。尽管如此，我一直都积极乐观的战胜它们，我相信我的未来一定会很美好的！大半年来，在同学们的关心和帮助下，我进步了很多，成长了很多，感谢老师以及同学们一直以来对我在生活上、学习上、工作上的关心与照顾，在此特别的感谢。今后我会更加的严格要求自己，以求有更好的表现。获得“优秀团干”是一种荣誉，我渴望能够成为此荣誉的获得者，因为那是不仅是对我们这一学年来在工作上取得的成绩的一种肯定，这将会更加激励我们在以后的工作更加的努力，更加的执着和充满激情，也能在工作中给予我们很大的帮助，因此，我特此申请。

此致

敬礼

申请人：##

篇3：我们没有理由打断学生的思考

教学片段:【例】函数f (x) 的定义域为{x|x∈R, x≠0}, 一切x、y∈R, 都有f (xy) =f (x) +f (y) 。判断函数的奇偶性, 并证明。

在我出示完例题后几分钟, 就有一个同学主动走上讲台发表了自己的见解:

令x=y=1, 则f (1) =f (1) +f (1) 所以f (1) =0

学生做到这里, 似乎感觉到自己走不下去了, 思考一会儿以后就主动走下了讲台。

接着, 第二个同学走上讲台提出自己的想法:

令x=y=1, 则f (1) =f (1) +f (1)

所以f (1) =0

令x=y=-1, 则f (1) =f (-1) +f (-1)

所以f (-1) =0

所以f (1) =f (-1)

令x=y=2, 则f (4) =f (2) +f (2) =2f (2)

令x=y=-2, 则f (4) =f (-2) +f (-2) =2f (-2)

所以f (2) =f (-2) , 所以函数f (x) 是偶函数。

第二个同学的思考激发了大家的灵感, 几乎“一窝蜂”地要上黑板解答这个问题。我选了一个同学板书了他的证明过程:

令x=y=x, 则f (x2) =f (x) +f (x) =2f (x)

令x=y=-x, 则f (x2) =f (-x) +f (-x) =2f (-x)

所以f (x) =f (-x) , 所以f (x) 是偶函数。

同学们积极的思维“碰撞”, 也让我变得兴奋起来。“我认为前面三个同学的想法都有成功的地方, 大家能一起小结一下吗?”

“第一个同学的想法注意到了它是恒成立的等式问题, 应该用取特殊值的方法来做, 但没有注意到它是证明函数的奇偶性, 所选取的特殊值为‘x’和不能达到目的。”

“第二个同学所选取的特殊值‘1、2’和‘-1、-2’太特殊了, 失去了一般性, 我们应该根据奇偶性的定义来选取特殊值。”

“其实我也是在借鉴前面两个同学的想法的基础上想出来的。”最后上黑板的那位学生发话了:“方法是特殊值方法, 关键是要围绕证明函数奇偶性来选取‘x’和‘-x’作为特殊值。”

不知不觉中下课了, 回到办公室, 我思考:按照以前的做法, 我可能在第一个同学板书完后, 就自己讲出正确答案。这既节省了时间, 或许也能让学生弄懂。但我认为我今天的做法是正确的, 因为我们没有理由打断学生的思考。

新课改的精髓是实施素质教育, 素质教育的目标是培养创新型人才, 而培养创新型人才的关键是培养人的创新思维, 独立思考正是培养思维批判性、思维创造性的基础。可见, 培养学生独立思考的能力是实施新课改的重要途径。

我实地考察过加拿大的教育, 他们的课堂与我们的课堂最大差异在于:加拿大学生的想法是五花八门, 别具创意, 而我们的学生在课堂上所想到的内容大同小异, 而且永远都是围绕着核心话题展开, 很少找到新颖的切入点。这是我们长期用所谓课堂“预设”“牵着学生鼻子走”形成的习惯, 我们应该反思:如何还学生一个自由思维的空间?

教育是“慢”的艺术, 学生的独立思考更是如此。一般来说, 学生的独立思考要经历“感性认识—理解—逻辑推演”三个循序渐进的过程, 这需要花大量时间进行艰苦的积累。所以要给学生留有充裕的思考时间, 既不能因为学生思考慢, 担心影响教学进度, 在少数几个学生有了思考结果后就草草收兵 (对于那些思考能力比较强的学生, 可以鼓励他们换角度、换方法再做进一步思考;对于思考能力较弱的学生, 可以适当给予鼓励与提示, 不要急于告知答案) , 更不能像某些公开课那样为了追求表面热闹而预设一些“假思考”, 忽视了真正的课堂动态生成, 华而不实。

学生花费很多时间进行独立思考, 不但能在学习能力、学习兴趣、学习自信心等方面获得很大收获, 更能引导学生探索新知, 自我完善, 即使他们离开学校后还能继续发展。“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西, 那么留下来的就是教育”, 这正是独立思考的真谛。

学生的每次思考不一定都能得到正确答案, 有时可能还是错误的。我们应该站在学生角度去挖掘学生思维的闪光点, 这些闪光点就是我们激励学生充满自信地去思考的“催化剂”。正如某学者所言:今天的孩子如果能发现并证明勾股定理, 于科学发展是没有任何意义的, 但对于他来说却是难得的创新成果。

篇4：优秀大学生申报理由

很多女子抱怨自己找不到合适的伴侣。她们期望着优秀,不断地磨砺着自己的优秀。优秀的女子都希望找到的男子比自己更优秀,殊不知在这觅宝的过程中,等待并不是最好的策略。你在寻寻觅觅,很多手疾眼快的女子,已经把青青的果子摘下来,放在自己的篮子里,等待成熟。

一个女子要找到一个男子,如同一个螺栓要找到一个螺帽。这个比喻虽然没有“肋骨”那样血肉相连,倒是更符合工业社会的氛围。

我覺得大龄女子们常常忽略了一个基本事实。我这样说,并不是嘲笑她们的智商,而是有好几次我把这个道理讲给她们听的时候,她们脸上的惊奇之色,让我很是心疼。所以,我就不厌其烦地在这里再讲一遍,你如早已知晓,就跳过去好了。

齐眉30岁了,真是一个好姑娘。那张脸精致得无可挑剔,只是眼角已经有了极细小的皱纹。她是社会学的硕士,在一家很好的单位任职。她说,我就想不通,那些好条件的男士,怎么就匆匆忙忙地把自己处理掉了,而不等等我们呢?

我说,齐眉你是哪一年生人?

她说,毕老师,现在是2008年,我30岁了。您可以算出我是哪一年出生的。

我说,还是你自己告诉我吧。

齐眉小声说,1978年。

我说,你要找的男子大约是多大年纪呢?

她说,年龄不能太大吧?最多比我大5岁。

我说,能不能选择年龄比你小一点的男生呢?

她思忖了一下说,最多只能小两岁。

我说,好了,我们对男子年龄的要求已经算出来了。他们大概是1963年到1980年出生的男子。

我又说,你对他们的身高有没有要求?

齐眉说,当然有要求了。我身高一米七,他总不能比我矮吧?还要算上高跟鞋的高度,我就算不穿那种鞋跟特别高的,3厘米的高度总是要有的。夏天,我还喜欢戴美丽的帽子,这样,他起码一米八以上。

我说,好的,我都记录在案了。学历呢?

齐眉笑起来说,这还用问吗?我都硕士了,他最低要和我一样,最好是博士、博士后什么的。

我说,还有吗?

齐眉说,当然有了。他得是城里人,不得有一大帮子乡下的穷亲戚。那样,我们家不得开旅馆啊?父母得是知识分子,最好是教授。不要官员,官员一退下来就什么都不是了。他得有房子,起码要三室一厅,不然将来有了孩子,还要雇保姆,都在哪里住呢?这要先考虑周全。要有车,虽然不需要是宝马、奔驰什么的,但夏利和捷达肯定不成,本田和凯美瑞差不多。爱好体育,不能有啤酒肚、罗圈腿什么的,平足最好也没有……五官要端正,人品要好,不吸烟、不喝酒、不打麻将……收入嘛,年薪在10万元以上……

齐眉意犹未尽,还想补充点什么。我赶紧说,咱们暂且打住,你看我现在把对方描画一番,你听听看是否全面。

该男子年龄在28～35岁之间,身高一米八,书香门第,硕士以上的学历,家是城市的,有房有车。品行好,相貌好,收入高,工作好,没有不良习气,忠于老婆……

齐眉笑起来说,我可没说要忠于老婆。

我说,那么你愿意找一个不忠诚的男子啦?

齐眉说,我没说,不等于我没有要求。我觉得忠诚是不言而喻的。

我说,这样的男子好不好?

齐眉说,当然好了。这是我多年以来制定下的标准,无懈可击。

我说,你按照这个标准寻寻觅觅,直到现在还是单身,看来是没有找到。

齐眉说,找到了一个。

我说,那为什么不赶紧抓住他,把自己嫁出去?

齐眉深叹了一口气说,我找到他的时候,他已经是别人的老公了。我不能做那种没有道德的事情。况且,我真的向他示爱,他也许不会接受我。因为这样的人,对自己的家庭是很有责任感的。

我说,齐眉,咱们现在已经逼近了结论。你觉得这样的男子好,我也觉得这样的男子好,但这样的男子在人群中的比例,是十分小的。也就是说,你要求的是一个小概率的事件。中国男子的平均身高是1.697米。中国这些年来培养出的硕士、博士以上人才,总共100万人,只占全部人口的1%以下。这其中还包括女性。你所要求的身高、学历两项,就把很多人删去了资格。然后还有城市户口、有房有车、年薪、家庭背景等等条件,说句悲观的话,我觉得1000个未婚男子当中都难得挑出一个。这个概率太低了。

而且,你要注意,这是不能增产的。因为那些螺帽不是现在制造出来的,是早在35至28年以前就出厂了,没有办法增加配给。你只有在这个框架中挑选。你刚才说的那个例子就很典型,好不容易碰上了一个,结果早就成家立业成了人夫,你没法插足了。

说句实在话,在恋爱心理方面,男子和女子是不相同的。男子其实并不一定要找个有地位、有学历、收入高的女子为妻,他们可能更看重的是女子的温柔体贴、贤惠和顺。对于自恃条件优越颐指气使的女生,未必就趋之若鹜、曲意逢迎、百折不挠、再接再厉、生命不息、追求不止。

说句不客气的话,你知道这样的男生条件好,别人也知道。这不是一个秘密,不可能藏着掖着,而是公开摆在那里,路人皆知。那些想借着婚姻这“第二次出生”来改变自己命运的女子,在这个世上大有人在。她们更具有敏锐的嗅觉和求生的本能,能更全面地具备生存的智慧,她们往往谋略更早,出手更快,更会审时度势,发现那些潜在的绩优股。更不消说齐眉你所要求的这种显而易见的卓越分子了。

试想一下,如果早市上有一把更青翠更水灵更茁壮的芥菜,是不是那些早起的主妇会抢先把它拣到篮子里呢?这就是婚姻的法则,你已经失去了先机,现在,要在新的形势下制订新的策略。

齐眉有点慌了,说,我不愿委屈自己。

我说,这不是委屈自己,只是适当地调整而已。

齐眉说,我想不到自己的标准中哪一点可以调整。

我说,我看最可以调整的就是男子的身高。

齐眉说,我觉得这一点最不可商量。

我说,为什么呢?

齐眉摇头叹气道,身高这个东西,没有一时一刻能逃得掉,只要你一睁眼,就看得到。一个矮个子的人,总在你面前晃啊晃的,叫人多闹心啊!拿不出手啊!

我说,这就是你的心理感受了。世界上有很多身量矮小的男人,都做出了很大的成就,比如拿破仑。这些我就不多说了。我想问你的是,你知道女子选择配偶,为什么首选高大的男子吗?

齐眉说,赏心悦目啊!

我说,这肯定是原因之一,但不是最重要的原因。况且,就连这一条,也是长久以来的文化所形成的。世界上并没有什么规定,说人是越高大越好。

齐眉说,这我可就有点不明白了。您告诉我,也许有助于我早早嫁出去。

我说,人们为什么喜爱高大的男子,这要从人类的进化谈起。在远古的时候,条件非常艰苦,几乎没有工具。人们在狩猎和保卫营地的时候,当然是高大的男子比较占优势,他们有更多存活下来的机会。就是受到野兽的攻击,倚仗着身高腿长,奔跑起来速度更快,这样就能有更多的机会逃脱。作为繁衍后代的女子,为了自身的安全和后代的保障,当然是找这样的伴侣比较保险了。人们就把这样的观念一代代地传了下来,现在的女孩子们就被动地接受了这个潜规则,并不去想想它有多少合理性。

齐眉若有所思,说,古代人的智慧到今天难道过时了吗?

我说,时过境迁。即使是在古代,要想得到最大的安全,也不是光凭着体力的优越就可以存活下来的,还要靠脑子灵活、身手矫健,这是毫无疑问的。证据之一就是那些矮小的男子,并没有被这种残酷的生存法则淘汰光了,他们依然生机勃勃地存在着,而且这种动脑的优势越来越明显。到了现代,摆脱科学技术的帮忙,纯粹运用体力就可以得到最大收益的行当,是越来越少了。反之,需要动脑筋拼智商的事业是越来越多了。比如使用计算机,你很难说一个一米八的大汉,就一定会比一个一米六的小个子操纵得更熟练。比如拿出一个最好的创意和设计方案,基本上也和该男子的身高没有关系……也就是说,现代社会让身高这个因素逐渐淡化了……

您说得有道理,可是不全面。要知道,身高不是淡化了,是更强化了。如果我告诉别人,我找的男朋友身高还没有我高,那我还不得被人笑话死了?齐眉反驳我。

我从这反驳中,看到了曙光。齐眉已经在认真地考虑这个建议了。

我说,你估计得不错。现代传媒的力量很大,他们总是把一些身材高大的男子汉,展现在银幕中,逼人仰视。这是影视附和人们潜意识的结果,反过来它又把这种潜意识变成了触手可及、活灵活现的屏幕真实。作为一个现代人,要有火眼金睛,识别这种种光怪陆离底下的真相,然后从容地按照自己的心愿行事。

齐眉半晌不语。然后说,我明白了,试试看吧。

我说,好啊,你的名字很好,祝贺你找到另一半,让那个成语找到另一半儿——举案齐眉。

篇5：初中优秀学生理由

初二(1)班学生。进入初中后，深刻地感受到马中紧张而又充实的学习氛围。为此我努力学习，融入其中，取得了一点小小的成绩：初一县数学竞赛一等奖，初二语文阅读竞赛市一等奖，鲁中杯数学竞赛县三等奖。由于同学们的认可，我连续三学期被评为“三好学生”，还光荣地成为了一名共青团员。由于拥有良好的学习习惯 和各科 老师的认真教导，使我每次考试都取得了比较好的成绩。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。今后我会更加努力学习，以取得更好的成绩，实现我的理想。

篇6：优秀三好学生申请理由

自入学以来，我始终把学习摆在第一位。在这个充满竞争的社会中，只有不断的充实自己，完善自己才能使自己融入这个社会，适应这个社会。大学的学习等多是学生的事，因此我经常去图书馆看书，课下就去自习室自习，不断巩固自己新学到的知识，做到温故而知新，也正是这样，大二学年取得优异的成绩，专业排名第四。第四不是我的终点，我还会再日后的学习过程中，提升自己，完善自己，向更高的目标而奋斗。

在思想政治方面，我我积极向上，热爱祖国，热爱社会主义中国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召。时刻以一名优秀党员的标准要求自己，因此在大二下学期成为预备党员。在以后的学习生活中，我会更加严格的要求自己，争取早日加入中国共产党。

在工作中，担任先锋社支教部副部长一直，很好的处理了自己与学生干事的关系。在学校组织的各项大型活动中，都能够合理安排时间，为学院出一份力。特别是学校五四合唱中取得了二等奖的好成绩。同时我还担任班级学习委员和信息员，积极向学校反映学生信息，各方面都得到了老师和同学的肯定。

在生活方面，我坦诚乐观，乐于帮助身边的人，因此得到了同学的支持。

篇7：校园平安申报理由

校园平安申报理由

校园的安全与稳定是学校改革、建设和发展的重要保障。为推进学校平安创建活动的深入开展 , 切实增强师生的安全意识 , 确保营造一个良好的工作、学习、生活环境 , 进一步贯彻落实我区“关于继续深入开展‘平安校园’创建活动的通知”文件精神，学校领导充分认识开展创建活动的重要性和必要性，认真落实校园安全管理的各项措施，一把手挂帅，分管校长具体负责，建立层层负责制，将创建“平安学校”目标分解到各部门、各年级段，建立责任追究制和一票否决制。为确保全校师生的生命、财产安全，确保教育教学秩序的正常有序，加强安全队伍建设，加强对师生员工的教育，使他们增强法纪意识和安全意识。每个月各年级段、各部门定期对本年级段、本部门存在的安全隐患进行一次拉网式排查，发现问题及时上报协调解决，由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，我校已经建立了稳定的校园环境、良好的治安环境、规范的法制环境和安全的工作生活学习环境，近年来我校无安全事故发生。现对照“创建平安学校”检查评比标准，我校符合“平安学校”的各项要求，特提出申报区级“平安单位”。