2024年高考备战

2024年高考备战（共6篇）

篇1：2024年高考备战

粤招〔2023〕1号

各地级以上市招生委员会、教育局，各有关高等学校：

为做好我省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作，根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，特制定广东省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案，现印发给你们，请遵照执行。

广东省招生委员会

2023年2月27日

广东省2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案

为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》(教学〔2021〕3号)及相关文件精神，结合我省实际，特制订本实施方案。

一、招生专业

(一)专业界定

《普通高等学校本科专业目录(20版)》和教育部2021年、2022年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业及《职业教育专业目录(2021年)》中高等职业教育专科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业为艺术类专业。

(二)专业分类

艺术类专业分为“组织专业能力考试的艺术类专业”和“不组织专业能力考试的艺术类专业”。

组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类，不分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

不组织专业能力考试的艺术类专业含艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业(专科专业参照执行)，原则上安排在普通类招生，分首选科目(物理、历史)，依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。

本方案考试和招生录取办法仅适用于组织专业能力考试的艺术类专业。

二、报名考试

我省2024年普通高校招生统一考试对报考组织专业能力考试的艺术类专业的考生统一派发艺术类考生号，艺术类考生需参加文化课考试和艺术专业能力考试。文化课考试科目和普通类文化课考试科目一致，首选科目物理或历史均可。艺术专业能力考试分为省统考和高校校考(下称校考)。

(一)省统考

省统考由省教育考试院组织，实行全省统一命题、统一考试、统一评卷(或面试评分)。

省统考分为音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6个科类。考生根据本人艺术专业特长，参照《广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》(附件1)以及相关高校要求，从省统考6个科类中选择1个科类报考。报考音乐类的考生可以兼报音乐表演(声乐)方向、音乐表演(器乐)方向和音乐教育方向;报考表(导)演类的考生，可以兼报戏剧表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向;报考播音与主持类的考生，可以兼报普通话方向和粤语方向。

省统考各科类考试科目及考试要求见《广东省2024年普通高等学校艺术类专业省统考考试说明》(附件2)。省统考具体实施办法另文通知。

省招生委员会根据教育部有关规定，结合我省考生艺术类专业省统考成绩情况，按一定比例分科类划定省统考本专科合格线。

(二)校考

按教育部规定，对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可在省统考合格生源中组织校考。所有高校艺术类专业校考工作均由相应招生院校分别负责制定和实施。组织校考的高校要结合人才培养定位，加强与省统考的衔接，科学合理确定校考形式。要积极采取线上考试或使用省统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。根据教育部要求，2024年起，校考应在高校所在地组织，不得跨省设置校考点。

参加招生高校非戏曲类的艺术专业校考的考生，须按学校要求选择相应的科类参加省统考，未参加相应科类省统考或相应科类省统考不合格的考生，其校考成绩无效。

三、录取办法

(一)录取批次及类别

录取批次分为提前录取批次、本科录取批次和专科录取批次。提前录取批次仅安排教育部批准的相关艺术类院校专业。

录取类别分为统考和统考合格基础上的校考(简称“统+校”)。统考是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩和省统考成绩，“统+校”是指艺术类院校专业录取需使用文化课成绩、省统考成绩和校考成绩。

(二)划线规则

实行统考录取的艺术类院校专业，由省招生委员会根据艺术类考生文化课成绩、省统考成绩和招生计划情况，按音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类分别划定文化课和省统考最低分数线。

提前录取批次实行“统+校”录取的艺术类院校专业，由招生院校自行划定分数线。

(三)志愿填报

实行统考录取的艺术类院校专业均实行平行志愿，设置20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

实行“统+校”成绩录取的艺术类院校专业设置1个院校专业组志愿，实行顺序志愿。

(四)投档规则

实行统考录取的艺术类院校专业采用平行志愿投档。投档时，根据院校招生计划，以1：1的比例，按“分数优先，遵循志愿”的原则，在考生文化课总成绩和省统考成绩双上线基础上，依据考生合成总分排序情况，从高到低依次检索考生院校专业组志愿投档给招生院校。

实行“统+校”录取的艺术类院校专业采用梯度志愿投档，省招生委员会办公室将文化课总成绩上线、省统考成绩合格且校考成绩合格的考生电子档案按考生志愿顺序一次性投档给招生院校，由招生院校择优录取。

(五)平行志愿投档分数合成

采用平行志愿投档的音乐类、舞蹈类、表(导)演类、美术与设计类、书法类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%。

采用平行志愿投档的播音与主持类专业的投档满分为750分，以普通高考文化课总分(含政策性加分)和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+省统考成绩×2.5×40%。

四、其他有关专业考试招生办法

戏曲类专业考试招生录取办法由教育部另行规定。

可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业的考试招生办法按照教育部有关规定执行。

艺术类专科专业目录与统考科类对应关系参照本科专业的对应关系执行。

健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招生，不得通过艺术类专业考试方式进行招生。

五、保障措施

(一)加强组织领导。高校是艺术类专业招生工作的责任主体。省招生委员会是监管省统考和属地高校艺术类专业考试招生工作的责任主体。各地各校要充分认识到高校艺术类专业考试招生考试工作的重要性，严格按照我省实施方案相关要求和规定，统筹谋划，规范管理，确保方案顺利实施。

(二)落实主体责任。各有关高校要严格落实艺术类专业招生主体责任，严格按照《广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》和有关要求，科学、规范编制本校相应艺术类考试招生专业目录，研究制定相应的考试招生工作办法，确定招生专业对应的省统考科类。高校艺术类考试招生专业目录、考试招生工作办法等须经学校党委常委会研究审定，并按要求报所在地省级教育行政部门、招生考试机构审核同意后，提前向社会公布。

(三)积极加强宣传引导解读。各地教育行政部门、招生考试机构和相关高校要加大政策宣传解读力度，利用各类媒体平台广泛开展政策宣传，提高政策解读的针对性、科学性和权威性。各地各中学要积极组织相关政策培训，重点做好高中阶段学校教师、艺术类考生和家长的全覆盖培训，广泛深入地做好政策解读，为考生答疑解惑，确保广大学生充分知晓政策，避免因对政策的误读而造成的影响。

本方案在2024年普通高校考试招生工作中实施，如教育部和省有新的文件规定，按教育部和省的新规定执行。

附件：1.广东省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表

2.广东省2024年普通高等学校艺术类专业省统考考试说明

篇2：2024年高考备战

一、难题先跳过手热好得分

周洁娴，毕业于华师一附中理科班，去年高考664分。

说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”

二、开头最易错回头可救分

“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。

陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”

周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。

三、时间很宝贵掐表做综合对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。

周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。

毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。

四、审题别偷懒用时别吝啬

“不集中精力仔细审题，一不留神就丢分。”去年全市理科状元，武汉三中学生徐懋祺以685分考入北大。他建议考生，不要小看题干中的每个隐含条件和细节，审题一定要非常仔细。

“要留意题目的所有条件。”毕业于武汉四中的黑马刘恋念说，物理题有时会给出很多物理量。这时不妨把已知的物理量都圈起来，做题时如发现所给物理量没用，肯定是答题思路有问题，一定要重新思考。“文科综合更是重在审题。”毕业于武汉十二中的黑马佘晔介绍，文科综合里的选择题干扰项特别多。高三阶段做了太多训练，高考时会遇到似曾相识的题，如不仔细看题就会按往日做过题的答案填写。高考答题就算遇到再熟悉的题目，也要把题目审完。

五、相信第一感改动需谨慎

毕业于武钢三中的田钰笙，去年高考以667分考入清华大学。“做听力的第一感觉很重要。”田钰笙说，英语(论坛)听力一般是一步到位，很难有机会检查，除非是自己完全瞎猜，否则不要轻易改动第一感觉选出的答案。

现已是北大数学学院大一学生的王静姝也认为，第一感觉答卷确实很重要，尤其是语文、英语两科。没有十足的把握，不要轻易改动。作文写作时，应该打草稿，一旦确定了基本框架和思路，就一路写下去，不要做大段修改。

六、步骤写清楚分分要计较

“写好步骤让我得了便宜。”去年毕业于武汉三中的黑马黄超介绍，自己高考结果好是因为物理大题得了不少步骤分。

黄超说，高考时理综物理部分最后两道大题都很难，他做得并不顺利。但按老师的要求，将自己能想到的解题思路和步骤都写了上去，虽然没有得出最后结果，但也得了总分的一半以上。

七、答题看规则草稿要规范

刘恋念介绍，理科综合是自己的强项，高考考了260多分。她提醒，理综科目做物理部分时一定要注意多选题部分。物理多选题的规则是错选不得分，选不全得部分分。因此，考生答题时一定要注意，选择的每个选项一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。

“打草稿也应注意技巧。”秦逸说，特别是理科考生打草稿千万不要马虎。最好也排好顺序并在草稿边写上题号，同时也要简单写下计算式和计算结果。这样检查时，考生能更快速检查答题思路。

八、字迹要工整

秦逸说，去年语文的现代文阅读，文章有点奇特，通读后不太明白，有点着急。稳定情绪后又反复读了两遍，才想出解题眉目。“现代文阅读再懂也不要急。”特别是文科考生，遇到难题不妨从出题角度去思考，稳定情绪仔细推敲，只要复习到位肯定能够判断出来。

“因为书写丢分最可惜。”佘晔介绍，除了心态，书写也是最容易导致非智力失分的因素。特别是文

科考生，答题书写量很大，有时字迹潦草不清，如果涉及到得分点，很可能因此而扣分。

九、积极暗示多发挥易超常

秦逸说，如果考生进入考场无法平静，一定要多做点放松式的心理暗示。高考时自己担心考英语会困，于是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等会一定精神超级好”，结果考试果然精神抖擞。对于紧张时爱上厕所的考生，可暗示自己，“其他事都处理好了，惟一的事就是细心答卷”。

“遇到难题就告诉自己做过。”王静姝介绍，考数学时，自己最后一道选择题做错了。事后她才知道，这题和平时训练过的一道题很类似。对此她提醒，经过平时的训练，考生已对各种类型的题目做过反复准备。碰到难题时，先深呼吸三秒，可回忆平时有关的训练题，会有意想不到的收获。

暗示是人的心理特性，它是人在漫长的进化过程中，形成的一种无意识的自我保护能力，人会根据以往形成的经验，捕捉环境中的蛛丝马迹，来迅速做出判断，如上面提到的洗头就能给人以自信的暗示。暗示还可以发掘人的记忆潜力。有人曾做过实验，分别让两组学生朗读同一首诗。第一组在朗读前，老师告诉他们这是著名诗人的诗，对第二组，老师没有告诉他们这是谁写的诗。朗读后立即让学生默写。结果第一组记忆率为56.6％，二组记忆率为30.1％，这说明权威的暗示对学生的记忆力很有影响。

暗示的作用可以是积极的也可以是消极的。积极的暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心以及战胜困难和挫折的勇气，消极的暗示却能对被暗示者造成不良的影响，如有的人从镜子里看到自己脸色不太好看，并且觉得上眼睑浮肿，恰巧昨晚睡眠又不好，这时就会有不快的感觉，马上怀疑自己是否得了肾病，继而觉得自己全身无力、腰痛，于是觉得自己不能上班了，甚至到医院就医。这就是对健康不利的消极自我暗示。

所以在日常生活中，我们要经常给自己积极的暗示，至少它能保证天天有个好心情。

十、保持好的心态平常心对待

高考前，考生肯定已经经历过很多次统考、模考了，临场不要慌乱，保持好的心态。用平常心对待最能正常发挥甚至超常发挥。

其他：

顺利度过考前的“高原反应”

同学们在此阶段若出现了“答题高原期”(即答题时思路不清，精力总是不集中，烦燥苦闷。)，说明已以努力学习了。要尽快度过这一时期，不要悲观，怨天由人，这是多数学生必然出现的情况，此阶段最好在4月底以前度过，最迟到5月中旬。

方法：①做练习时降低难度。因为考前的模拟题目往往梯度安排不合理，不完全符合高考试卷要求(特别是做选择题时，老是自己感觉答的挺好，等发下试卷错误很多。主要原因是试题梯度安排不合理。)②系统地做一下前两年高考题，你必然会发现你原来学得还不错，高考很有希望，增强自信心，借此东风顺利地度过“答题高原期”

科学安排时间有助减压

无法合理安排好时间导致复习效率不高也会增加考试时的紧张情绪。据了解，现在初、高三学生中有很多不好的时间分配法会引起注意力下降、大脑疲劳等。比如放学回家后，有些考生会先睡上一觉然后半夜爬起来再做作业。事实上，大脑在午夜的效率是很低的，长此以往会加重脑疲劳，导致注意力无法集中。专家认为，考生回家如果感到疲乏的话，不妨把洗热水澡的时间提前，洗澡之后再做功课。另外，吃饭可以分散掉一部分大脑疲乏的感觉，考生切不可因为复习挤占吃饭的时间。

在具体复习时间的分配上，考生可以运用“四分之三”原理来提高效率。华东师大心理系教授王峰介绍说：如果一个任务需要一个小时完成的话，考生可以预设自己必须把该任务在45分钟(60分钟的四分之

三)内完成。做了这样的心理设定之后，考生就极有可能在45—60分钟内完成该任务。“四分之三”原理可以极大地提高人的自控力。

篇3：2024年高考备战

一、知己知彼：熟知特点和类型

组合型选择是一种在题干下单列若干题肢，然后对这些题肢进行不同形式的组合，形成四个备选项，让考生从中选择一个正确选项的选择题。根据题肢组合的数量是否相等，组合型选择题可分为两种，题肢组合数量相等的组合型选择题有四选三、四选二两种形式，相当于多项和双项选择题;四个选项由一个到四个数量不等的题肢组合而成是组合型选择题的另外一种形式，相当于不定项选择题。但是，由于它们是不同题肢的组合，如果掌握相应的技巧，解答组合型选择题就会容易得多。

二、例题研析：掌握技巧和方法

1. 直接选取法。

此类组合型选择题，只要认真阅读试题并联系教材知识，就能直接选出正确答案。

例.(2010新课标全国卷第17题)《中共中央关于深化行政管理体制改革的意见》提出，要加强依法行政和制度建设，健全对行政权力的监督制度。在国家机关中，对行政权力具有内部监督功能的是()。

(1) 人民代表大会及其常委会

(2) 各级人民法院和人民检察院

(3) 国家监察部和地方监察机关

(4) 国家审计署和地方审计机关

【解析】根据对课本知识的掌握，明白对行政权力进行监督有内部和外部之分，内部监督有审计和监察、上级行政机关等;外部监督有国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人们政协的监督，司法机关的监督，公民与社会的监督。而 (3) (4) 属于内部监督， (1) (2) 属于外部监督，因此就可直接选出答案，答案为D。

2. 排误择优法。

根据已知知识确定一个或两个错误题肢，将含有该错误题肢的选项全部排除;或者确定正确题肢，把不包含正确题肢的选项排除。用排误法解答四选三的组合型选择题既快又准。

例.(2010广东卷第31题)孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现()。

(1) 文化是人类社会实践的产物

(2) 文化是由文人创造的

(3) 文化具有继承性

(4) 文化影响人的精神世界

【解析】我们可能不能准确翻译这首诗的意思，但是可以通过审题肢，马上可排除错误的题肢 (2) ，因为人民群众是文化创造的主体，快速锁定正确答案C。

3. 紧扣题眼法。

当一些题肢无法判断正误时，抓住题干的“题眼”是一种很有效的方法。“题眼”即题目的关键词，对题目做出一些内容、范围、方向、主体等方面的规定。在“题眼”规定的范围内选择题肢，既省时又有效。

例.(2010山东卷第17题)2010年3月，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，社会更加公正和谐。”对人民生活得“更有尊严”的理解，正确的是()。

(1) 公民权益的保障更加完善

(2) 社会利益的分配更加公平

(3) 公民义务的履行更加全面

(4) 政府权利的行使更加规范

【解析】这一题选择关键在于抓住“更有尊严”，强调的是对人民的尊重，是对公民权利的保障，以及政府为民服务即政府权利的行使更加规范，所以 (1) (2) (4) 符合题意，而 (3) 强调的是公民义务的履行，不符合题意，排除，故答案为C。

4. 存同辨异法。

对于选项中共有的题肢可以免审，对于不是共有的、无知识性错误或无法判断正误又无法运用题目关键词排除的题肢要仔细分辨。这类题肢有较强的干扰性，要排除这类干扰题肢，必须认真审题，通过对材料中心意思的把握，分析题肢与题干之间的内在联系，看是否有合乎逻辑的直接联系，如果有，则当选;如果没有，则排除。这种选择题很有难度，要在平时加强训练。

例.(2010浙江卷第29题)2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明()。

(1) 创新就是对既往的否定和对现实的肯定

(2) 创新的过程必定是“扬弃”的过程

(3) 创新推动科技进步和社会生产力发展

(4) 创新推动生产关系和人类思维的变革

篇4：备战2009年物理高考

全卷加强了对基本概念、基本规律及理论联系实际和灵活应用能力的考查。比如第17、19、21题，这三道题强调了灵活解决问题的能力。两个带有设计性质的实验题，第一个实验题，重点考查学生对实验误差的分析能力。第二个实验题，在学生常规实验基础上加了几个条件，很好地考查了学生应用已有知识解决新问题的综合实验能力。第23题，作为计算题第一题，物理情景和思路非常清晰，但运算量相当大。这些考题看似平淡实则有内涵，看似简单做着却难，充分体现了高考物理的命题趋向。

对于高三学生来说，复习时间少，内容多，任务重，如何在较短时间里取得较好的复习效果，笔者在此给各位提出以下建议：

1.紧抓主干知识，兼顾非主干知识

由于理科综合试题数量（物理占11题）及考试时间（共150分钟）的限制，理、化、生只能着重考查主干知识。综观近几年高考理综试题，我们不难发现，力学中主干知识就是物体平衡、牛顿运动定律、动量、机械能等重要概念、定律、公式及其运用等。而电学部分主要是电路、电场、磁场和电磁感应等。因此，复习过程中应把主要的精力放在这些知识点上。

当然，这也并不意味着只关注力学和电磁学部分的复习，其实，非主干知识部分如热学中的分子动理论、光学中的反射和折射现象、光的干涉和衍射、光的波粒二象性及原子物理的基本粒子等，这些内容都应引起高度重视。相对而言，由于这部分内容比较简单，在复习过程中，稍稍关注便可得分，反之失分也很容易。在复习这部分内容时，要多看教材，多记多背，确保这部分试题不失分。对于一些考纲上明确规定不考的内容，就不必花时间做无用功了。

2.做好规划，严格落实，按计划推进

复习规划方面的工作，学校及老师会有安排，作为考生要做的就是紧跟老师的步伐，在复习的起步阶段迅速进入角色，按计划、分阶段推进复习，在第一、二、三轮复习过程中，达到每轮复习的要求。由于老师的计划只是从宏观上进行指导，所以每位考生还应从自身实际出发，在落实学校计划的前提下，进行微调，让复习更具针对性和实效性。比如：在复习之初，可以对自己进行一次全面诊断，分析自己对整个高中物理在哪些方面已经把握较好，哪些内容比较欠缺，这样，复习过程中，让自己的针对性更强，更有实效。

3.重视物理概念和规律，加强理解和识记

复习中要重视概念和规律的建立过程，重在理解，重视日常生活经验，尽量在自己大脑中“重现”物理情境，认清概念和规律所依据的物理事实，理解概念和规律的含义，掌握规律的适用条件，认识相关知识的区别和联系。要重视概念和规律的应用，学会分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学的知识，加深对概念和规律的理解，提升各种能力。

在复习过程中，推荐“目录读书法”。所谓“目录读书法”，就是在复习某章内容之初，对照本章目录，按目录顺序在大脑中进行搜索，想想本章（或本单元）的基本概念、基本公式有哪些，典型例题有哪些，在当初学习的过程中，自己曾经犯过哪些错误，看看自己还能在记忆深处找到多少。然后，把自己没有记住的内容重新看一看，记在大脑中。

4.多归纳，多总结，重视出错习题的收集和整理

在整个复习过程中，应逐步学会从各方面进行归纳总结，做复习的有心人。

比如：可以从物理方法这个方面去进行归纳，如整体法、隔离法、假设法和特值法等；求极值的一些常用方法，如矢量三角形法、二次函数求极值、三角函数求极值、定和求积和定积求和原理等。在复习过程中，可以把不同章节中与这些方法有关的习题有选择性地、分门别类地收集在一起。

再比如：可以从物理模型这个方面去做一些收集，如：轻杆、轻绳和轻弹簧所产生的弹力的方向特点、斜面滑块问题、传送带问题、弹簧问题、碰撞过程中的动量和能量问题、带电粒子在复合场中的运动问题、估算问题等。

下面以斜面滑块问题为例说明如何做这些工作：

看到这个图以后，你会想到哪些相关问题呢？

问题一：A、B均静止，分析A与B之间、B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况。若加水平向左推力作用于A，那么A、B之间的弹力、摩擦力如何变化？B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况是怎样的呢？

问题二：B静止于地面之上，A匀速下滑，B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况如何呢？与问题一有区别吗？

问题三：在A匀速下滑时，加一竖直向下、大小为5N的作用力，通过过A的重心，此时A还能够匀速下滑吗？B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况如何呢？如果将所加力的方向改为垂直斜面，A的运动状态会有什么变化？若将力的方向改为平行于斜面向下，让A加速下滑，则A与B之间、B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况如何呢？

问题四：接问题三，在A匀速下滑时，把作用力换成重5N的物体C（其重力方向与A的重力方向相同），加在A的上表面，此时A还能够匀速下滑吗？B与地面之间、C与A之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况如何呢？

问题五：增大斜面倾角， A匀加速下滑，B仍静止于地面之上，分析此时B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况如何。

问题六：接问题五，A匀加速下滑，过A的重心加一竖直向下、大小为5N的作用力，此时A的加速度有变化吗？此时B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况如何呢？若将力的方向改为垂直斜面向下，此时A的加速度有变化吗？

问题七：接问题六，把作用力换成重5N的物体，加在A的上表面，此时A还能够匀加速下滑吗？B与地面之间的相互作用力（弹力和摩擦力）情况会如何？

问题八：如果斜面光滑，物体A从斜面顶端开始下滑，B保持静止，如何计算A滑到底端时的速度大小呢？如何计算在此过程中A所受重力、弹力的冲量？

问题九：如果地面、斜面均光滑，物体A从斜面顶端开始下滑，如何计算A滑到底端时的A、B速度大小呢？

问题十：如果地面光滑，斜面不光滑，物体A从斜面顶端开始下滑，又如何计算A滑到底端时的A、B速度大小呢？

……

从以上示例可以看出，这些问题不会同时出现在某一本资料上，全依靠自己做学习的有心人，把不同资料上相关的问题收集到一起。我们不期望一次到位，可以把问题列在笔记本上，在复习过程中发现相关习题后再慢慢充实和完善。在做题过程中，达到做一道题，会一类问题，这样复习就扎实，效率也更高。

另外，从解题的思维模式入手，提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力，“温故而知新”，把已经做过的习题，通过“一题多解、一题多变、多题归一”体会运用基本思维模式解题的基本环节，达到“方法成套路”这一境界，考试时拿到试题能迅速入手。

对复习过的章节，自己亲自动手组建一个知识结构图，理清各章节之间的联系，形成知识网络，将所学到的各部分知识融会贯通。

对于平时做错的习题，要引起重视，做一个改错本，分析出错根源，要问自己：“是粗心大意失分还是知识上有盲点导致出错？”如果是前者则要反复提醒自己，不能犯低级错误，如果是后者就应引起重视，把自己没弄明白的问题弄清楚。做到“不在同一地方跌倒两次”，这样你的复习就成功了。

5.加强对应试能力和技巧的训练，减少因非智力因素引起的失分

平时复习过程中，应养成规范答题的良好习惯。如：依据文字叙述画出情景图，对研究对象做受力分析、电路分析、状态分析、画光路图等都是最基本的要求。经常有人觉得出现解题错误的原因是粗心，没有看清题意，其实没有养成良好的答题习惯也是重要原因之一。

理科综合考试的特殊性要求考生有很快的答题速度、足够强的思维转换能力。鉴于此，平时应加强此方面的训练。如：平时限定时间完成指定习题，提高答题速度。在第一轮复习结束后，规定自己每周做一到两份理综试卷。一是找做题的感觉，二是看看哪种答题顺序适合自己。在考试时到底先做哪门学科，因人而异，但应先做会做的，把会做的分数拿到手。

告别计算器，提高运算能力，注重训练自己的运算能力。从近几年的高考理科综合试卷中不难发现，整份试卷对学生运算能力的考查要求相当高。比如2008年湖北理科综合卷中第23题，多数学生能写出有关方程，但很多学生不能正确解答出结果。建议在平时训练中，避免过分依赖计算器，尽量要求自己进行定量计算，提高计算能力。

篇5：2024年高考备战

2012年高考复习正在进行中，如何更好的进行高考复习，2012届高三学生也许还存有一些疑惑，下文是小编为2012届高三考生整理的各省市高考状元的学习方法，希望对考生有所帮助！

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篇6：2024年高考备战

2018年全国高考作文模拟题之一

山东淄博市教研室

王玉强

2018年，是我国改革开放40周年。1978年，党的十一届三中全会召开，中国共产党用改革开放的伟大宣示把中国带入一个崭新的时代。40年来，改革开放，春风化雨，改变了中国，影响并惠及了世界。请以“我看改革40年”或“我家40年之变化”为副标题，写一篇作文。解读：

要注意这些节点的纪念：2018年改革开放40周年；2019年中华人民共和国成立70周年；2020年全面建成小康社会；2021年，中国共产党成立100 周年，这些信息肯定会在高考中体现。改革开放40周年观点——改革是时代的呼唤，人民的期盼；领袖大胆担当，在深圳画了一个圈；只有改革开放，才能发展中国；开放带来进步，封闭必然落后；逢山开路、滴水穿石的闯劲与韧劲；困境、挑战与机遇；冲破姓社姓资的纷争，走向以人民为中心的责任；理念与实践的创新；发展就是硬道理与先试验起来；借鉴与自主发展等等。

2018年全国卷高考作文模拟预测题之二

山东淄博市教研室

王玉强

下面是对“仁”的部分古今名言，请你选择相关语句，以“谈谈仁在当代社会中的现实意义”为副标题作文。《论语》言：“樊迟问仁，子曰：‘爱人’。”

孟子说：“恻隐之心，仁之端也。”

韩愈《原道》言：“博爱之谓仁。”

王守仁说：“仁者以天地万物为一体，有一物失所，便是吾仁有未尽处。” 贾谊《过秦论》说：“仁义不施而攻守之势异也。” 领导人指出：“我国周边外交的基本方针，就是坚持与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻，突出体现亲、诚、惠、容的理念。” 解读：

高考命题人指出，要重视分析性写作题的考查，就是“要求考生撰写满足学习与研究所需要的辨析论证的分析性文章”。还说，要打破过去封闭的试题呈现方式，根据考试目标和考试内容的更新，创新命题方法，做到形式和内容的结合和统一，互为表里，相得益彰。在理论与问题之间介入一个更真实、开放的情境，模拟生活中可能会遇到的场景。

本题就是要让学生挖掘仁爱在当代社会中的现实意义，大观点可以确定为：仁爱从来就是“修身、齐家、治国、平天下”的理论基础。论点：仁是自我修身的标尺；是人与人之间交流的操守，是治理国家的思想基石，更是处理国与国之间的思维方式；核心就是仁善、大爱、公平、诚信、恻隐、爱心、和睦、亲惠等等。如最近领导人倡导的扶贫，一个都不能少；领导人关注的旅游与农村的小事“厕所革命”，关注民生，亲和仁善等等。

从材料看，有正面的观点，也有仁义不施的秦国的反面事例；有个人的，也有国家的；有治国的，也有爱人的；有国内的，也有国际的。关键是确定自己的观点，可以是一个观点，也可以是两三个观点聚合。核心词语：仁爱、现实、意义。

再者，这个题目涉及价值观，什么叫价值观？就是四个字：利己，利他。

2018年全国卷高考作文模拟预测题之三 山东淄博市教研室

王玉强 命制

某高中学校学生会，本学期暑假准备组织参加一次优秀学生研学旅游活动。有几处备选方案。分别是泰山、上海一大会址、深圳特区。假如你是学生会成员，比较三者，推荐一处，写一篇作文。解读：

本作文一是要比较，二是确定理由。为何选泰山？泰山是传统文明文化文化之山；可以领略大好河山，增强爱国意识；徒步爬山，经历十八盘艰难磨砺，增强勇气与斗志；与研学联系起来，组建文化、地理、生物研究兴趣小组，领略古今文化、地理地貌、建筑设施等，进行选择性研学活动。为何选择一大会址？不忘初心，牢记使命，永葆共产党人的本色；传承和弘扬红色基因，建设和守护好精神家园；自觉担当起历史使命；幸福是奋斗得来的等等。为何选择深圳特区？今年是改革开放40周年，要继续高举改革的旗帜；领略深圳的新设施，新变化，体会改革成果；就是要大胆实验，大胆创新，作时代先锋；敢于做第一个吃螃蟹的人；借鉴国外经验，自主创新发展等等。

2018年全国卷高考作文模拟题之四

山东淄博市教研室

王玉强 命制

假如可以古今穿梭，与古今人物对话。你遇见了下面这些名人，你将要问他们什么问题？他们又如何回答呢？请自选下面两三个名人，按照自问自答的作文形式，写一不少于800字的作文。

名人：孔子、诸葛亮、王安石、韩愈、王阳明、李大钊、孙中山、雷锋、焦裕禄、黄大年。

解读：

任务驱动作文最大的特点有两个，一是打破了写作内容，就是要按照任务驱动作文的要求，进行相关的内容写作；二是打破了文章结构，就是任务驱动作文的文章结构受到了任务指令的要求与制约。这个作文题就是这样，内容要写两三个你熟悉的人物，且内容要你自己来定。结构呢？类似记者采访的形式，你来咨询问题，你还要模仿名人来回答。名人的回答要体现观点与态度。假如问黄大年：你为何抛弃国外的优厚待遇，回国发展？你还要模仿他作出回答。如：祖国的强大是我一直的梦想。悠悠离乡情，何期报国时？我在国外是优越些，但我满腹经纶，是为何而存在？仅仅为小家？仅仅为子女？仅仅为丰厚的物质？故而我踏上了祖国神圣的土地，亲吻这片土地等等。

2018年全国卷高考作文模拟预测题之五

山东淄博市教研室

王玉强 命制

下面是对“仁”的部分古今名言，请你选择相关语句，以“谈谈仁在当代社会中的现实意义”为副标题作文。《论语》言：“樊迟问仁，子曰：‘爱人’。”

孟子说：“恻隐之心，仁之端也。”

韩愈《原道》言：“博爱之谓仁。”

王守仁说：“仁者以天地万物为一体，有一物失所，便是吾仁有未尽处。” 贾谊《过秦论》说：“仁义不施而攻守之势异也。” 领导人指出：“我国周边外交的基本方针，就是坚持与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻，突出体现亲、诚、惠、容的理念。” 解读：

高考命题人指出，要重视分析性写作题的考查，就是“要求考生撰写满足学习与研究所需要的辨析论证的分析性文章”。还说，要打破过去封闭的试题呈现方式，根据考试目标和考试内容的更新，创新命题方法，做到形式和内容的结合和统一，互为表里，相得益彰。在理论与问题之间介入一个更真实、开放的情境，模拟生活中可能会遇到的场景。本题就是要让学生挖掘仁爱在当代社会中的现实意义，大观点可以确定为：仁爱从来就是“修身、齐家、治国、平天下”，当代社会也是如此。分论点可以是：当代扶贫是“仁”的最大发展；睦邻友好是“仁”的当代特点；仁是当代高尚者的标尺；仁应是当代人与人、国与国之间交流合作的操守；仁是当代治国理政的思想基石等。核心就是突出仁善、大爱、和睦、亲诚、惠容在当代社会中的意义与价值。再如国家倡导的扶贫，“一个都不能少”；领导人关注的旅游与农村的小事“厕所革命”，更是亲和仁善的当代体现。

2018年全国卷高考作文模拟预测题之六

山东淄博

王玉强

长征途中，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，鏖战独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里。在红一方面军二万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。长征这条红飘带，是无数红军的鲜血染成的。要求：假如你是一名红军的后代，面对自己的前辈，面对新时代，你有怎样的感想与认识？写一篇文章。

解读：

今年的语文课程标准特别加上了“革命文化”;高中教育就是培养有理想、有本领、有担当的一代新人。长征就是革命文化；我们就是当代青年。再者，本题是任务驱动作文，你是一位红军后代，怎样写才符合身份？

长征给予我们的启示很多，论点、分论点可以是：信仰与理想；心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜利是不可想象的。还有面对困难的态度：艰难困苦，玉汝于成；战胜困难的勇气。再就是担当的精神：前赴后继，担当于肩；责任重于泰山；只有奋斗，才有幸福与美好。我们怎么做？就是继承遗志，勇于奋斗；把榜样放在心中，对照与行动等等。

2018年全国卷高考作文模拟预测题之七

王玉强

下列是几副名人对联，你最喜欢哪两三副？两者有怎样的关联？写一篇作文。

（1）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴.——清代蒲松龄自撰联。

（2）风云三尺剑，花鸟一床书。——明代左光斗自撰联。（3）铁肩担道义，妙手著文章。——李大钊书写联。

（4）人生得一知己足矣，斯世当与同怀视之。——鲁迅书赠瞿秋白对联。（5）与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来青年自勉联。解读：

本题涉及传统文化与革命文化。有文学家、革命家的情怀。两个对联，有内容，也有艺术的雅趣。内涵很丰富。（1）清代蒲松龄联：体现的观点是有志者，事竟成；成功需要战胜困难与砥砺前行；（2）风云三尺剑，花鸟一床书，其观点就是要勇于担当与面对风云变幻，又要有花鸟读书为伴，有雅趣；上句是豪气，下句是雅气；（3）铁肩担道义，妙手著文章。观点敢于担当，敢于谱写新篇章；（4）人生得一知己足矣，斯世当与同怀视之。鲁迅书赠瞿秋白对联。观点是要交肝胆相照的、值得信任的朋友；（5）

与有肝胆人共事，从无字句处读书。观点是与同一志向、荣辱与共的人交朋友，在实践中锤炼真知。

可以这样联系立意：（1）（3）立志与担当；（2）（3）担当与情趣；刚与柔的美丽。（4）（5）知己与肝胆；（3）（4）担当与责任；（1）（2）砥砺与优雅的情趣等等。

2018年全国卷高考作文模拟预测题之八

王玉强

一个学法律的大学毕业生，面临着毕业选择。他的老乡们说，毕业去家乡搞电商，发展振兴自己的家乡；父母说，还是去500强企业做法律顾问；同学说，还是考公务员，工作稳定；他自己想，要继续考研考博，丰厚自己。这个大学生应选择哪一种看法呢？ 解读：

首选自己的青春、自己的命运自己作主；并说明理由。当然，也可以选择去家乡、去企业、去国考等等。这里面有两个基本认知：一是一定要赞成一种看法，并说明理由；再者就是要与其他进行比较，要理解他们的建议与呵护。

2018年全国高考作文模拟题之九

王玉强

某校高三班级举行班级辩论会。辩题是：要学以致用 不要学以致用。请你选择一个观点，写一篇辩论稿，参与班级辩论。不少于800字。解读：

这是一个辩论会，学生一定要选择一个观点。这也符合高考作文命题的选择性。这个作文题，实际很好写，论题就是观点啊。按照我的《作文通法》的审题立意思路，就是三点：一是问为什么，确定大论点与分论点；二是辨别关系；三是找寻关联点。

一是问为什么。为什么学以致用？为什么不学以致用？就是确定大观点与分论点。

大观点：学以致用——分论点：学习就是为了实用；学习更重要的是虚用；学习不但是为了物用，更是为了精神与思想。事例：钱学森学物理不是成为了物理学家？华罗庚不也研究实用的统筹方法？黄旭华不是为了核潜艇呕心沥血？王选不是为汉字输入殚精竭虑，使电脑方块字快捷实用？

大观点：不学以致用——分论点：学习是仅仅为了实用，就会陷入实用主义；学习更重要的是建立一种人生的态度与生活方式；学习更重要的是为人类未来的梦想、理想而奠基的，而不仅仅是找到好工作，有个好生活；人们不思考未来如何，仅仅只顾眼前实用就面临劫难，难道现在的芯片之痛不是如此，仅仅是实用，借用，雇用，那就会面临休克。事例：鲁迅学的是医生为何成为了作家？是实用吗？海子学的是哲学成了诗人，毕淑敏也是医生成了作家，学以致用吗？霍金的理论，当前实用吗？陈景润研究的“1+2”哥德巴赫猜想，实用吗？那是面向未来的。

二是明白关系，运用比较。本题是辩论题，还要在文章倒数第二段“理性段”，说说对方辩题的问题。要做对方观点的反驳分析。

三是关联点。本题的区别就是实用与虚用的不同；或者说实用与理想的关系；现实与理想的关系。这是深度理解。

附：近几年国际大专辩论会辩题：

1、治愚比治贫更重要；治贫比治愚更重要。

2、金钱追求与道德追求可以统一；金钱追求与道德追求不能统一。

3、知难行易；知易行难。

4、以成败论英雄是可取的；以成败论英雄是不可取的。

5、经济发展和环境保护可以/不可以并行。

6、人类将毁于/不会毁于科技

7、教育应注重人格培训多于知识培训/教育应注重知识培训多于人格培训。

8、理想人才以仁为主 ；理想人才以智为主

9、发掘人才需要考试； 发掘人才不需要考试。

2018年全国高考作文模拟题之十

山东淄博市教研室

王玉强

阅读国立中央大学学生、烈士成贻宾1944年17岁时写给未婚妻的信“新生十条”。选择里面两三条内容，写一篇作文。要注意其关联。一、一个新生，一定有着新的人生观，新的人生观是活泼的、乐观的、健全的。

二、一个新生，一定有丰富的学术、学识，来源于正确的理解，仔细的观察。

三、一个新生，一定是有纪律的生活，严格律己，忠诚待人。

四、一个新生，一定有果敢的毅力，咬紧牙关，不屈不挠，和黑暗阻挠斗争。

五、一个新生，一定有高尚的品格，不欺骗人，也不欺骗自己。

六、一个新生，一定是勤俭的，自己能做的事必须自己去做，能省的费用则必须节省。

七、一个新生，一定是乐于助人的，不可自私自利，而是随时牺牲自己、为了大众。

八、一个新生，一定是朴实的，不唱高调不浮夸，切实努力于工作和事业。

九、一个新生，一定是爱国家、爱民族的，同时也是爱父母、师长，爱一切可爱的人。

十、一个新生，一定有着高贵的爱情，要始终亲爱、谅解、安慰这甜蜜的爱人。解读：

革命文化，是高中语文新课标要求的一个热点。而中央电视台的《信中国》则是革命文化的集中展现。成贻宾，国立中央大学学生。积极参加中共地下组织。1949年4月1日，为反对国民党顽固派“假和平、真备战”的阴谋，参加游行示威，身受重伤。4月19日牺牲，年仅22岁。在这十个新生中，涉及到了人生观、学识、纪律、斗争、品格、勤俭、牺牲、爱国、爱情等内容。这些都可以选择，都可以展开。总之这些都是革命者的情怀与信仰，值得继承与发扬。