职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

职业技术学院学生党支部2009年度工作总结（共8篇）

篇1：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

职业技术学院学生党支部2009工作总结

职业技术学院学生党支部在学院党总支和学院领导的关心和领导下，坚持贯彻新时期我校学生党支部建设的思想，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，始终以“三个代表”重要思想为指导，努力学习科学发展观，积极探索新时期学生党建工作，带领全体学生党员，齐心协力，将学生党支部的党建更好的建设起来。通过学生党支部全体学生党员的辛勤努力，圆满完成了本的各项工作任务，现将党支部各方面工作总结如下：

一、职教院学生党支部目前组成情况

本支部目前有党员

名，其中预备党员

名，入党积极分子

名，我院的党员队伍正在不断的发展壮大中。

二、思想政治工作到位

一年来，我院学生党支部始终高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真学习贯彻落实学院党委的一系列精神，组织支部党员深入学习实践科学发展观，保持共产党员的先进性。本支部把思想政治工作作为头等大事来抓，进一步强化学生党员党性观念，强化学生党员的爱国意识，让学生党员在各年级各班级中充分起到思想政治学习的先锋和模范，使支部充分发挥“思想政治工作”的战斗堡垒作用。

上半年，通过科学发展观教育活动，我院学生党员的素质有明显提高，广大学生党员进一步增强了组织纪律观念，增强了学生党支部的凝聚力和战斗力，各项工作得到了有效促进。

三、加强了学生党员教育管理，严肃组织纪律

学生党员是学校开展思想政治工作的骨干力量，是联系广大学生的桥梁，学生党员队伍建设的状况直接影响学校的德育教育和党建工作的效果。所以本，我院党支部加强了对学生党员的教育管理工作。支部通过引导学生党员积极开展批评和自我批评，做到党内同志互相监督，互相帮助。党支部还根据学生党员每学期在班级、宿舍、社团等活动中的表现对其进行民主测评，对评为优良的学生党员要大力加以表扬，树立标兵，对考核不合格的学生党员要提出批评意见，要延长预备考察期或取消其预备党员资格。

另外党支部还严肃了组织纪律，对违反纪律的学生党员给予处分，起到“惩前毖后”的作用。

四、定期召开民主生活会

本支部的民主生活会按时召开，形式多种多样，生动活泼，充分发挥出了学生党员的积极性、主动性和创造性。同时民主生活会还会不定期的吸收重点发展对象参加进来，使他们能够得到更多的党性方面学习和教育。

五、加强了入党积极分子的教育培养工作

1、学生的入党启蒙教育工作

做到“早选苗，早培养”，党支部首先积极开展党课教育，对学生开展入党启蒙教育工作，使学生积极向党组织靠拢。由于入党启蒙教育工作的及时有效，许多新生入校后不久就向党组织递交了入党申请书，并积极向党组织汇报思想。

2、入党积极分子的后续教育工作

对于提出申请入党的同学，学生党支部及时派党员与其谈话，经支部会议认真讨论确定入党积极分子。再做进一步调查，让入党积极分子填写《入党积极分子登记表》，党支部积极组织和带领入党积极分子以各种形式组织党课学习，加深他们对党史的学习和理解。组织入党积极分子参加党课班学习，经考试成绩合格者确定为发展对象，并从中将优秀者确定为重点发展对象。

3、重点发展对象的培养和教育工作

坚持“成熟一个，发展一个”和对上对下负责的原则以及评优、推优、考察、发展四位一体的发展方针，及时把优秀的团员分子发展到党组织中来。使得本支部及时得到新的补充，壮大发展本支部，使本支部始终保持着先进性，加强本支部的向心力、凝聚力和团结力。

首先，对重点培养对象加强思想教育，吸收他们听党课，请有经验的教师讲党性知识，参加我院学生党支部组织的一些活动。

其次，发挥重点培养的对象的模范带头作用。支部对重点发展对象提出更高的要求，为重点发展对象指派培养人，开展重点党课的学习。支部定期向同学收集对重点发展对象的反馈意见，对他们的表现进行考察，肯定成绩，指出不足，对重点发展对象的培养工作做到制度化，全面化。

六、存在的问题和工作的欠缺

1、在新形势下，对学生党员的个体教育和考核办法不多，还需不断完善。

2、个别学生党员入党前后不一样。入党前工作积极主动，各方面严格要求，表现突出，入党后工作热情不高，主动性不强，没能起到突出的带头作用。个别党员不注重政治学习，不注意形象，不能以身作则，在同学中没有建立好威信。

针对以上问题，我院党支部在以后的工作中会进一步加强学生党员的思想教育工作和管理监督考评工作，增强教育管理的针对性和实效性，从而提高学生党员的党性修养。

篇2：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

一、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，进一步做好党员发展及管理工作。

1、正确处理数量与质量，需要与可能，培养与发展的关系，把质量放在第一位，严格按照党章规定的党员标准慎重发展党员。

2、认清形势，研究规划党员发展计划，使党员分布更科学，更合理，提高党员队伍的整体素质。比如，要研究党员的班级分布情况、宿舍分布情况、以及男女比例情况等，为支部发展党员提供参考。

3、明确责任，落实“谁考察谁介绍，谁介绍谁负责”的发展党员责任制。从培养、考察、推荐、预备至转正期间出现任何问题，均按责任追究制追究相关责任人的责任。

4、根据我支部积极分子不太重视理论学习的实际情况，要求发展党员必须经过严格考核，如考核评判不合格者将不予以发展。

5、在一年级，做到“早选苗，早培养”，对学生开展入党启蒙教育工作，使学生积极向党组织靠拢。扎实推进“党员寝室责任制”，做到成熟一个，发展一个，以达到点带面、“一花引来百花放”的局面。

6、加大积极分子的培养、考察力度，按照动态管理要求，及时调整积极分子队伍，把不符合要求的积极分子调出队伍，以保证积极分子队伍的纯洁性。

7、针对部分预备党员的党员意识不强，“入党前拼命干，入党后松一半”的现象仍然存在，支部必须加强预备党员的入党后再教育工作，而且要做的扎实，力求实效，务必保证支部党员队伍的先进性。

二、按照党委有关指示精神和工作部署，加强和改进党员思想教育工作。

1、积极贯彻落实上级党组织的有关要求，认真搞好党员政治学习，不断提高学生党员的思想认识和政治觉悟。

2、制定支部理论学习计划，确保学习按计划进行；党员理论学习要做笔记，年终将学习笔记交党支部备查；

3、坚持理论联系实际，学以致用的马克思主义学风，将理论学习与解决党员的思想问题、学习问题、工作问题、生活问题有机地结合起来，年终每个党员要写出学习心得体会交党支部；

4、充分利用网络资源，如支部党建网、QQ群、飞信等，通过网络、QQ群及手机飞信向党员发布相关教育知识，加强党员的党史及政治素养教育。

5、加强我支部预备党员的理论学习教育，要求预备党员转正必须过“理论关”，即在每学期不定期举行转正考试，内容以党章、党史、发展党员基本党务工作为主。这样，一方面加强了入党后再教育，树立党员形象，另一方面可以提高党务水平，更好地为支部工作。

6、按时召开民主生活会，来加强党员思想教育工作。民主生活

会要形式多种多样，生动活泼，充分发挥出学生党员的积极性、主动性和创造性。同时支持、协助团总支、学生会开展各种有益的文娱活动，并积极参加这些活动，在其中起带头作用、骨干作用和桥梁作用。

7、服务同学，服务社会，增强学生党员的公仆意识和社会责任感。以重大纪念日为契机，发动广大党员投入参观、支教、慰问孤寡老人等社会活动中去，同时增强此类活动的持续性和实效性。

三、针对支部实际情况，加强和完善党支部各项建设。

1、继续落实、完善发展党员制度和程序，尤其要抓住“谁考察谁介绍，谁介绍谁负责”的发展党员责任追究制，确保新发展的党员质量。

2、继续推进支部党务公开力度，进一步增强党内民主，保证党员权利。

3、建立健全学生党员教育管理的监督考评机制，为了加强对学生党员的监督、管理与再教育，使每一位学生党员时刻牢记宗旨，自觉履行党员义务，真正发挥党员的先锋模范作用。党支部遵循实事求是、公正、公开、公平原则的基础上，要形成一套完善的党员教育管理监督考评机制，将学生党员置于党和群众的监督之下。

4、做好大学生党建工作，建立一支以学生党员和入党积极分子为主体的学生政治骨干队伍。由于学生政治骨干有着学生的身份,便于和广大同学接触、谈心，能够了解许多教师了解不到的情况，比较准确地掌握广大学生的思想脉搏。通过他们在学生中做工作，还可以

及时把党的声音传到青年学生中去,象滚雪球一样把越来越多的青年学生团结在党的旗帜下,不断壮大先进学生队伍。

四、加强支部的宣传工作，为支部工作创造良好的舆论氛围。

1、墙报宣传。

利用宣传栏、墙报，宣传党的各种基本知识及各项方针、政策，同时也便于把党支部活动第一时间宣传出去。

2、网站、报刊宣传。

及时向校园网和校报投稿，宣传党支部的近期动态和各项新举措，树立支部的良好外部形象，增强支部的影响力及号召力。

3、吸取其他支部工作的好思路、好点子、好举措，使支部能够认清形势，找准差距，不断进步。

篇3：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

1 测试项目:

立定跳远、掷实心球、50米跑、800米 (女) 、1000米 (男) 共4项。

2 测试人数:

第一次抽测人数为23名。第二次抽测23名, 其中男生为12名, 女生为11名。

3 学生体质健康测试指标分析

3.1 学生50米跑指数分析

男生:抽测前优秀数3个、良好数5个、及格数4个;抽测后优秀数3个、良好数6个、及格数3个;相对上升率16.7%。

女生:抽测前优秀数1个、良好数3个、及格数7个;抽测后优秀数1个、良好数5个、及格数5个;相对上升率9%。

50米跑成绩可综合反映神经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的柔韧性以及肌肉的力量和耐力。从上看出, 抽测前男生50米跑成绩优秀和良好数是8, 抽测后是9个, 相对上升率是16.7%。抽测前女生优秀和良好数是4个, 抽测后是6个, 相对上升率是9%, 从这一组数据可以看出我院大一新生50米整体成绩出现上升趋势。这与我院在体育教学中始终贯彻提高学生体能、增强学生体质、就业岗位不同身体素质需求不同的思想观点有关。这组数据是可观也是客观的, 但是也不难看出, 学生优秀良好数总体上升不高, 只是成绩上升较高。因此, 在教学过程中, 教师应合理安排教学内容, 根据大一阶段学生的不同生理特点和锻炼特点满足学生的体育活动需要, 从而达到增强学生体质的目的。

3.2 掷实心球指数分析

男生:抽测前优秀数2个、良好数4个、及格数6个;抽测后优秀数3个、良好数5个、及格数4个;相对上升率16.7%。

女生:抽测前优秀数1个、良好数3个、及格数7个;抽测后优秀数2个、良好数4个、及格数5个;相对上升率9%。

掷实心球主要是测试学生上肢肌肉力量的发展水平。从上相关指数进行对比可以发现, 我院男女生掷实心球指数处于正常水平, 且抽测前后数据发生了明显的变化。也可以看出, 我院抽测后学生上肢肌肉力量要好于抽测前, (男生相对上升率16.7%, 女生相对上升率9%) 呈逐渐上涨趋势, 且上涨速度较快。这与抽测这一段时间男生多出一个半月的体育锻炼有直接关系, 同时也说明我院体育课改中的素质拓展教学得到了很好的实践证明。

3.3 立定跳远指数分析

男生:抽测前优秀数4个、良好数3个、及格数5个;抽测后优秀数3个、良好数5个、及格数4个;相对上升率33.3%。

女生:抽测前优秀数1个、良好数3个、及格数7个;抽测后优秀数2个、良好数4个、及格数5个;相对上升率27.3%。

立定跳远是测试爆发力的项目。对我院参加抽测的学生立定跳远的趋势变化进行了分析。可以看出, 在抽测后男生立定跳远成绩普遍出现了上升趋势, 相对上升率33.3%, 女生也是如此, 上升率达相对27.3%。这与我院高度重视高职学生体能、重视不同专业进行不同的身体素质教学、在课堂中加大身体素质分量的锻炼有关。同时, 这说明我院的体育课程改革在实践教学中得到了很好的证明, 说明了我院的体育教学在循序渐进地进行。但不容忽视的是抽测前后男女学生优秀、良好、及格总数并没有出现较大的区间变化, 说明男女生立定跳远成绩在课程改革要求下实践教学取得了一定的成就, 成绩虽然是在上升, 但上升幅度还是在比较小的范围之内波动。没有足以打破区间变化, 这也表明学生的下肢力量素质处于中等水平, 在以后的自主锻炼和体育教学中, 应加强力量项目的锻炼, 以提高下肢力量素质。

3.4 女生800、男生1000米指数

男生:抽测前优秀数1个、良好数2个、及格数9个;抽测后优秀数2个、良好数3个、及格数7个;相对上升率33.3%。

女生:抽测前优秀数0个、良好数8个、及格数3个;抽测后优秀数2个、良好数6个、及格数3个;相对上升率9%。

作为与台阶试验相对应的可选项目, 1000m跑 (男) 、800m跑 (女) 既测试有氧耐力, 也测试无氧耐力水平, 可以看出, 男女学生在抽测前后优秀良好数均出现了上升势态, 抽测后的成绩相对上升率为33.3%, 女生相对上升率为9%。数据也证实我院在实施新授课体育教学中, 注重安排体能训练等以及保证每次课30min的素质练习, 对改善学生的心血管系统机能产生了积极的效果。在数据中我们还可以看出, 及格率占总比例比较高。分析原因主要有以下几点:一是部分大学生自身对体育锻炼的认识不够, 忽视了日常的体育锻炼。二是部分大学生锻炼有怕吃苦情绪, 特别是当前大学生中独生子女比较多, 大多数独生子女吃苦精神明显欠缺, 意志品质和薄弱, 造成了现在学生怕苦怕累的思想比较普遍, 特别体现在中长跑中。

4 结束语

通过采用《标准》评价的测试结果表明, 我院抽测学生4项测试指标中, 抽测前后成绩均呈显著上升, 这与我院实施的素质拓展训练有很大的关系。我院已参照高校体育课程《教学指导纲要》和自身学情详细设计了适合本院的素质拓展训练计划, 并制定了适合个人专业和未来职业发展需要的体育教学运动项目规划, 开设了一些新的具有极高锻炼价值的运动项目, 根据不同职业的身体活动特征 (伏案型、站立型、综合型) 以及学生毕业后的走向, 体育课程采用“主项带其他副项”的设置模式, 即在某一类型的专业中, 主要学习几个有显著作用的项目, 以提高该类型专业学生的职业体能和身体素质, 同时为了保证《标准》实施, 选几个相关项目进行训练。这样既符合职业发展需要, 又可满足学生个性需求。把体育与生活紧密地结合起来, 紧紧围绕未来不同职业的发展方向, 教会学生掌握各种职业实用性身体训练方法。

参考文献

[1]中国学生体质与健康研究组.《学生体质健康标准 (试行方案) 》解读[M].北京:人民教育出版社, 2003.

篇4：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

2009年度全国职业教育与成人教育工作会议在海南召开

2月26日，2009年度全国职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会在海南召开，教育部部长周济出席会议并作了重要讲话。

周济充分肯定了过去一年职业教育取得的成绩，他指出，2008年是职业教育工作全面推进、克难攻坚、继续取得重大进展的一年，职业教育办学规模继续扩大，教学改革不断深化，能力建设得到加强，资助政策全面落实，为国家经济社会发展特别是支援抗震救灾和北京奥运会做出了新贡献。

周济指出，要切实把大力发展中等职业教育作为落实科学发展观、推进整个教育事业科学发展的战略突破口。2009年，中等职业教育面临两大任务：一是要进一步扩大招生规模，实现招生860万人的目标；二是要更加重视质量，把提高教育质量放在突出位置。

周济要求，各地要进一步加大统筹力度，进一步健全和完善高中阶段教育学校招生工作机构，建立统一的招生工作平台，切实加强对招生工作的管理。从省教育厅到县教育局，都要完善高中阶段教育学校招生工作机构，为完成今年乃至今后一个时期高中阶段教育学校招生、特别是中等职业学校招生任务提供强有力的组织保证。要切实发挥中等职业教育资助和免费两大政策的杠杆作用，进一步增强中等职业教育的吸引力。要进一步开阔招生工作思路，努力扩大中等职业学校的招生服务对象范围。中等职业教育的服务对象不能只盯着应届初中毕业生，一定要进一步扩大服务面向，往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、回乡农村青年、返乡农民工、退役士兵等城乡劳动者都应该成为中等职业学校的招生对象。

在提高教育质量方面，周济强调，要重点抓好六项工作：一是进一步加强中等职业教育德育工作；二是以服务为宗旨、以就业为导向，深化职业教育教学改革；三是扎实推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；四是进一步加强职业教育师资队伍建设和基础能力建设；五是加强职业教育的规范化、制度化建设，切实提高中等职业教育管理水平；六是积极发展成人继续教育，为劳动者素质的不断提高创造更多的学习机会。

本次会议还研究总结了职业教育集团化办学的经验，周济要求各地要在总结经验的基础上，充分发挥政府统筹协调的作用，继续探索职业教育集团化办学的有效形式，着力抓好三个方面工作：一要强化校企合作。要充分发挥行业企业的作用，形成以专业、行业为纽带，以企业为依托的校企合作型集团。二要强化城乡合作。要以城市里办得好的职业学校为核心，与县级职教中心或者县里的其他比较薄弱的职业学校结成集团，实行联合招生。三要强化区域合作。要通过组建跨区域的职业教育集团，带动西部地区职业教育的发展，促进区域间的协调。

广东省职成科科长大会

在广州召开

3月10日，广东省职成科科长大会在广州召开，广东省教育厅副厅长叶小山出席会议并作了讲话。叶小山指出，2009年我省职业教育将做好以下四项工作：一是继续做好招生工作，规范招生秩序；二是抓好建校工程，要建立中职系统甚至教育系统有规模有影响的中职学校；三是确保技能竞赛的顺利进行；四是建设好现代职业技术教育体系。

据高中与中职处处长邵子铀介绍，高中与中职教育网将于近期开通，实现信息化办公；要加强职业教育的宣传力度，各市职成科科长要深入调研，促进职教健康有序发展。

文件

2009年重点支持农村中等职业教育

第十一届全国人民代表大会第二次会议听取和审议了国务院总理温家宝所作的政府工作报告，并于3月13日表决通过了关于政府工作报告的决议，批准了这个报告。

该报告指出，2008年我国职业教育加快发展。国家助学制度进一步完善，中央财政投入223亿元，地方财政也加大投入，资助学生超过2000万人；向中等职业学校中来自城市经济困难家庭和农村的学生提供助学金，每人每年1500元，惠及90％的在校生。今年，我国将继续完善国家助学制度，加大对中等职业学校和高等院校家庭经济困难学生的资助，确保人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

报告还指出，2009年我国将大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。

重点中职学校培训农民工数量

要与在校生规模相当

2月20日，教育部下发了《关于切实做好返乡农民工职业教育和培训等工作的通知》，要求各地努力招收返乡农民工接受中等职业教育，要通过国家财政补贴等措施，把招收有学习愿望的返乡农民工接受中等职业学历教育作为今年我国中等职业教育扩招工作的重要任务。各地要充分利用职业学校、成人学校的资源，面向返乡农民工、进城农民工、青年农民、乡镇企业职工、退役士兵、未升学高中毕业生和下岗轮岗职工开展职业技能培训。

通知要求省级以上重点中等职业学校、省级示范乡镇成人教育学校必须开展农民工职业技能培训工作。省级以上重点中等职业学校每年培训农民工和城乡劳动者的数量要与在校学生规模大体相当。

加快高职教育改革促进高职毕业生就业

2月20日，教育部发布了《关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业的通知》，要求各地以就业为导向，加快高等职业教育教学改革，提高人才培养质量，积极应对当前金融危机对就业形势产生的不利影响。

通知指出，教育部每年一季度为高职院校提供一次针对促进毕业生就业的专业调整备案服务。各地、各部门应根据高职院校申请，审核当年毕业班专业调整需求和实施条件，报教育部备案，并指导学校据此及时进行专业设置结构调整。

通知强调，高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。各地、各部门要利用好就业专项资金、失业保险基金等措施，帮助高职院校建立就业见习制度、劳动预备制度。

通知还要求，高职院校要把相关专业获得相应职业资格证书，作为其学生毕业的条件之一，在颁发专业学历证书前，努力使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。

我省高职院校将设珠江学者岗位

为进一步贯彻落实科教兴粤战略和人才强省战略，吸引和培养一批我省高等职业院校高素质的专业领军人才，提高教师队伍整体素质，提升高等职业院校整体水平和竞争实力，省教育厅决定实施广东省高等职业院校珠江学者岗位计划。3月4日，省教育厅印发了《广东省高等职业院校珠江学者岗位计划实施办法》。

实施办法规定，珠江学者岗位由高等职业院校提出设置申请，也可通过连人带岗形式提出，省教育厅组织专家评审产生。每个珠江学者岗位可聘任特聘教授或讲座教授1名。设置的珠江学者岗位，由设岗学校面向国内外公开招聘，确定推荐人选。

实施办法还规定特聘教授在聘期内享受每年12万元人民币的岗位津贴；讲座教授在聘期内享受每月1.5万元的人民币岗位津贴，按实际工作月数支付。此外，省教育厅对受聘上岗的特聘教授按照“突出重点、注重效益、择优支持”的原则提供项目经费资助。

中职学校9月将开设德育新课程

2月26日，省教育厅思想政治教育处转发了《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》及《教育部关于印发中等职业学校德育课程教学大纲的通知》。要求我省各中职学校要高度重视德育课程改革，要按照教育部文件的要求，开齐课程，开足课时，严格落实大纲、教材、教师、课时和考核。从2009年秋季学期起，各中职学校将统一开设德育新课程，统一使用由教育部组织编写的德育新教材。未经批准，任何单位、组织和个人不得擅自组织编写德育课教材和教学参考书。省教育厅将组织开展中职学校德育新课程实施工作专项督导检查，结果在全省范围内通报

据介绍，我省将建立教师持证上岗制度，实行“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。所有德育课教师必须参加地级以上市教育行政部门组织的新课程培训，培训合格发放结业证书，无结业证书的教师原则上不得承担新课程课堂教学任务。2009年春季学期，省教育厅将委托省中小学心理健康教育指导中心组织培训心理教育选修课骨干教师。

数字

我省国家级重点中等职业学校又增3所

近日，教育部公布了2008年认定的国家级重点中等职业学校名单。我省3所中等职业学校被确立为2008年国家级重点中等职业学校，它们分别是广东省经济贸易职业技术学校、河源市卫生学校、深圳市宝安职业技术学校。

中央财政预拨中职学校国家

助学金24.7亿元

日前，中央财政预拨了春季学期中等职业学校国家助学金24.7亿元，预计受助学生1190万人。财政部同时要求，各地财政部门应足额安排中等职业学校国家助学金应由地方承担的部分，严格界定受助学生范围，确保国家助学金及时、足额发放到受助学生手中。

据介绍，2008年我国国家助学制度进一步完善，向中等职业学校中来自城市经济困难家庭和农村的学生提供助学金每人每年1500元，惠及90%的在校生。

中央财政预拨中职教师培训

专项资金5000万元

中央财政近日预拨了2009年度中等职业学校教师素质提高计划专项资金5000万元，用于支持5750名中等职业学校专业骨干教师参加国家级培训。

据介绍，为提高中等职业学校师资水平，国家2006年开始实施中等职业学校教师素质提高计划，计划到2010年培训15万名中等职业学校专业骨干教师。其中，中央财政支持培训3万名教师，省级财政支持培训12万名教师。

统计显示，2006～2008年，中央财政已累计支持1.86万名中等职业学校专业骨干教师参加国家级培训，各地也组织约8万名中等职业学校专业骨干教师参加省级培训。

地方

珠三角：省部将共建珠三角职教基地

3月12日，广东省省长黄华华与副省长宋海带领省教育厅和科技厅的同志特地前往教育部，与部长周济等教育部有关领导就进一步加强部省合作进行商谈。周济表示，教育部愿意与广东展开全面合作，大力支持广东省实施好《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，共建珠江三角洲职业技术教育基地，打造全国职业技术教育试验区。

据悉，该基地将充分体现先行先试体制创新、资源共享科学配置、校企合作、服务地方、面向国际等特色，争创全国职业技术教育科学发展的示范区。同时通过基地建设，到2011年，我省中等职业技术学校在校生和普通高中在校生分别达到200万人，保持普职比5：5；职业技术培训每年达到400万人次以上。

浙江：我国首部职业教育校企合作

法规在宁波施行

经浙江省第十届人民代表大会常务委员会第八次会议正式批准，从今年3月1日起，我国首部针对职业教育校企合作的法规《宁波市职业教育校企合作促进条例》开始施行。

《宁波市职业教育校企合作促进条例》的颁布实施，将明确职业院校、企业和政府部门三方的责任，同时为预防学生在实习期间意外伤害事故，保护企业商业秘密，进一步开展校企联手培养高素质应用型人才，促进校企合作持续、健康发展提供法律保障。

条例要求，宁波市和所辖县（市）区人民政府应当鼓励、支持和促进职业教育校企合作，建立政府引导、校企互动、行业协调的校企合作运行机制；职业院校应根据经济社会发展和市场需求，主动与企业在学生实习、专业设置与课程开发、订单式教育与就业推荐、师资交流与培训、职工培训与继续教育等方面开展合作；企业应按照与职业院校签订的合作协议，为实习学生和实践教师提供实训场地、设备设施，安排指导人员，做好实习、实践前的安全培训工作和实习、实践期间的劳动保护、安全等工作。

条例还明确政府各部门的职责，对教育、劳动、人事、发展和改革、经济、贸易、农业、科技等相关部门，应在各自职责范围内为校企合作提供政策倾斜或优先支持等公共服务内容作了原则规定。

河南：8所中职学校统一进行招生和就业

3月10日，河南省新闻出版学校、河南省理工学校、河南机电学校、河南省财经学校、河南省工业学校、河南省会计学校、河南省外贸学校，以及河南信息工程学校等8所中等职业学校的校长签下合约，承诺从今年开始，按照统一的标准和模式，统一进行招生和安排就业。该联盟将深入学校和村庄，直接面对学生和家长，做面对面的讲解，宣传国家对职业教育的扶持政策。据介绍，联合招生的举措，可充分发挥各校之间师资、设备的优势互补，在节约人力、物力和财力的同时，实现良性竞争发展。

惠州：职业教育 “三环对接”提升职教办学水平

在日前召开的2009年度全国职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上，惠州市职业教育集团化办学经验得到了国家教育部肯定。据介绍，惠州商校教育集团自2004年成立以来，形成了联动初中、职校、行业企业“三环对接”办学模式。“三环对接”，是指联动初中、中职学校、行业企业，形成方向性、目的性明确的流程化办学和教育模式，打造义务教育、职业教育、实习就业三环紧扣的教育产业链。具体表现为通过中职学校与初级中学对接、城乡教育联动，为中职学校提供了稳定、高素质的生源；通过中职学校之间平行对接，实现了联合办学、资源共享；通过中职学校与行业企业进行对接，进一步推进校企合作和工学结合，从而妥善解决毕业生的就业问题。

广西：区部共建国家民族地区职业教育综合改革试验区

3月11日广西壮族自治区人民政府、教育部共同签署了区部共建国家民族地区职业教育综合改革试验区协议，探索加快民族地区职业教育发展的路子。

按照协议，国家民族地区职业教育综合改革试验区将在中等职业教育攻坚、职教园区建设、加强农村职业教育、创新职业教育人才培养模式、逐步实行免费中等职业教育、推进职业教育体制机制改革等六个方面开展试验，共同推进试验区的各项工作。教育部将进一步加大对广西职业教育工作的支持，全面支持广西打好职业教育攻坚战，大力推进广西职业教育的改革与发展。据悉，共建试验区工作暂定为5年，期限自2009年至2013年。

重庆：四方共建三峡库区职教和技能培训试验区

3月12日，教育部、国务院三峡办、湖北省、重庆市四方携手，共建三峡库区职业教育和技能培训试验区。

据悉，三峡库区职业教育和技能培训试验区建设将推动惠及百万移民和1500多万名库区广大群众的职业教育和技能培训工作。一是实现“两个基本”，达到“两个明显提高”，即移民现有劳动力基本接受职业技能培训，移民新增劳动力基本普及高中阶段教育，中职在校生的比例略高于普通高中，实现移民劳动力培训后就业率明显提高，务农移民培训后其家庭增收明显提高的目标。二是完善培训体系，创新就业机制，即以优质职业学校为龙头，构建城乡培训机构合理布局，提高移民整体素质和就业技能；以各库区县级职业教育中心为载体，实行中职教育和成人技能培训相结合、长期职教与中短期培训相结合，完善培训体系；建立中介服务平台，加大资助力度，创新就业机制。三是以就业为导向，促进“两个转移”，即与劳动力市场需求紧密衔接，促进农村移民劳动力向二、三产业转移，促进移民劳动力向库区以外地区转移。

声音

“国家应当创新我国职业教育的管理体制，必要时甚至要动点‘外科手术，建立起具有中国特色的、和谐的职业教育管理体制”

湖南省政协副主席刘晓指出，国家应当创新我国职业教育的管理体制，必要时甚至要动点“外科手术”，建立起具有中国特色的、和谐的职业教育管理体制。要理顺教育部内部职业教育的管理体制，改革中等职业教育与高等职业教育分割管理的体制；同时，要妥善解决教育部门与劳动和社会保障部门对职业教育管理的业务重叠问题，防止部门之间在管理职业教育过程中的内耗和扯皮；一方面，要根据职业教育既具有教育属性又具有产业属性的特点，为职业教育配备既懂教育又懂产业的管理人才，同时，可考虑建立国家职业技术教育管理委员会作为全国职业教育行政管理部门的补充，来统一研究全国职业教育中的重大问题。

“农村中职免费教育要从中国国情出发，因地制宜，分类承担，分步实施，不要搞一刀切”

全国人大代表、华中师范大学教授周洪宇接受《中国教育报》记者采访时表示，农村中职免费教育要从中国国情出发，因地制宜，分类承担，分步实施，不要搞一刀切。近期可以对考入农村中等职业学校和城市涉农专业的农村贫困家庭子女实行免费；然后逐步扩大到考入城市中等职业学校的农村和城市贫困家庭子女；最后再扩大到考入农村和城市的中等职业学校的所有农村家庭子女。

篇5：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

一、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，进一步做好党员发展及管理工作。

1、正确处理数量与质量，需要与可能，培养与发展的关系，把质量放在第一位，严格按照党章规定的党员标准慎重发展党员。

2、认清形势，研究规划党员发展计划，使党员分布更科学，更合理，提高党员队伍的整体素质。比如，要研究党员的班级分布情况、宿舍分布情况、以及男女比例情况等，为支部发展党员提供参考。

3、明确责任，落实“谁考察谁介绍，谁介绍谁负责”的发展党员责任制。从培养、考察、推荐、预备至转正期间出现任何问题，均按责任追究制追究相关责任人的责任。

4、根据我支部积极分子不太重视理论学习的实际情况，要求发展党员必须经过严格考核，如考核评判不合格者将不予以发展。

5、在一年级，做到“早选苗，早培养”，对学生开展入党启蒙教育工作，使学生积极向党组织靠拢。扎实推进“党员寝室责任制”，做到成熟一个，发展一个，以达到点带面、“一花引来百花放”的局面。

6、加大积极分子的培养、考察力度，按照动态管理要求，及时调整积极分子队伍，把不符合要求的积极分子调出队伍，以保证积极分子队伍的纯洁性。

7、针对部分预备党员的党员意识不强，“入党前拼命干，入党后松一半”的现象仍然存在，支部必须加强预备党员的入党后再教育工作，而且要做的扎实，力求实效，务必保证支部党员队伍的先进性。

二、按照党委有关指示精神和工作部署，加强和改进党员思想教育工作。

1、积极贯彻落实上级党组织的有关要求，认真搞好党员政治学习，不断提高学生党员的思想认识和政治觉悟。

2、制定支部理论学习计划，确保学习按计划进行；党员理论学习要做笔记，年终将学习笔记交党支部备查；

3、坚持理论联系实际，学以致用的马克思主义学风，将理论学习与解决党员的思想问题、学习问题、工作问题、生活问题有机地结合起来，年终每个党员要写出学习心得体会交党支部；

4、充分利用网络资源，如支部党建网、QQ群、飞信等，通过网络、QQ群及手机飞信向党员发布相关教育知识，加强党员的党史及政治素养教育。

5、加强我支部预备党员的理论学习教育，要求预备党员转正必须过“理论关”，即在每学期不定期举行转正考试，内容以党章、党史、发展党员基本党务工作为主。这样，一方面加强了入党后再教育，树立党员形象，另一方面可以提高党务水平，更好地为支部工作。

6、按时召开民主生活会，来加强党员思想教育工作。民主生活

会要形式多种多样，生动活泼，充分发挥出学生党员的积极性、主动性和创造性。同时支持、协助团总支、学生会开展各种有益的文娱活动，并积极参加这些活动，在其中起带头作用、骨干作用和桥梁作用。

7、服务同学，服务社会，增强学生党员的公仆意识和社会责任感。以重大纪念日为契机，发动广大党员投入参观、支教、慰问孤寡老人等社会活动中去，同时增强此类活动的持续性和实效性。

三、针对支部实际情况，加强和完善党支部各项建设。

1、继续落实、完善发展党员制度和程序，尤其要抓住“谁考察谁介绍，谁介绍谁负责”的发展党员责任追究制，确保新发展的党员质量。

2、继续推进支部党务公开力度，进一步增强党内民主，保证党员权利。

3、建立健全学生党员教育管理的监督考评机制，为了加强对学生党员的监督、管理与再教育，使每一位学生党员时刻牢记宗旨，自觉履行党员义务，真正发挥党员的先锋模范作用。党支部遵循实事求是、公正、公开、公平原则的基础上，要形成一套完善的党员教育管理监督考评机制，将学生党员置于党和群众的监督之下。

4、做好大学生党建工作，建立一支以学生党员和入党积极分子为主体的学生政治骨干队伍。由于学生政治骨干有着学生的身份,便于和广大同学接触、谈心，能够了解许多教师了解不到的情况，比较准确地掌握广大学生的思想脉搏。通过他们在学生中做工作，还可以

及时把党的声音传到青年学生中去,象滚雪球一样把越来越多的青年学生团结在党的旗帜下,不断壮大先进学生队伍。

四、加强支部的宣传工作，为支部工作创造良好的舆论氛围。

1、墙报宣传。

利用宣传栏、墙报，宣传党的各种基本知识及各项方针、政策，同时也便于把党支部活动第一时间宣传出去。

2、网站、报刊宣传。

及时向校园网和校报投稿，宣传党支部的近期动态和各项新举措，树立支部的良好外部形象，增强支部的影响力及号召力。

3、吸取其他支部工作的好思路、好点子、好举措，使支部能够认清形势，找准差距，不断进步。

篇6：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

年度工作总结报告

第27届第二任学生会主席 敖学东

第一部分绪论

本人自当选以来致力于从五个方面结合我院实际开展工作：协调关系、贯彻落实、夯实基础、继承发扬、开拓创新

协调好四个关系，院学生会同上级部门(党委,团委、校学生会)的密切联系；主席团内部各成员间的协作关系；学生会各部门之间的协作关系；学生会与班级之间的关系。尽最大努力做到把学生会拧成一根麻绳，最大功效的发挥起作用！

切实贯彻落实党委、团委、校学生会的各项精神，各项指示，在我校院党、团、学的指导下，不折不扣得积极开展各项工作，处处落到实处。保证各项工作按时，保质保量完成。

我院学生会的六大基础工作为：班级考核、安全检查、卫生保障、文艺活动、体育活动、宣传活动。为此本人带领学生会全体成员在校院党委、团委、校学生会的指导继续建立和完善各项管理制度和工作体系，尤其是班级考核制度和干部考核制度。推进学生会工作的制度化、规范化，系统化和专业化。促使各位成员转变工作态度，提高工作效率。

拿起两支笔——一红一黑，红的用于选择性的吸收往届学生会的经验教训，即秉承他们的优良工作作风;黑的用于书写属于我们的东西,即在他们所取得的成绩上继续创新，发挥我院原有的优势，建设一个有特色的机电学生会。第二部分：工作回顾 本届学生会于2009年6月由26届学生会民主选举产生。在学院党委、团委的领导下，在继承上一届学生会优良传统和工作经验的基础上，以“自我教育 自我管理 自我服务”为工作宗旨，坚持务实创新的工作作风，紧紧围绕学校的党政工作重心，结合我院的实际情况，以小攻精、与时俱进，转变观念，积极而富有成效地配合院团委开展我院学生工作，取得了一定的成绩并积累了宝贵的经验，开创了我院学生会工作的新局面。

现将机电学院学生会2009年度工作汇报如下：

一、完善学生会内部管理机制，加强学生会组织建设

1、健全学生会管理制度，使学生会工作制度化、规范化。

本届学生会自成立伊始就不断致力学生会的管理制度建设，本学期我们借院团委组织修订《机电学院学生干部考核条例》、《机电学院学生会干部作风要求》等机会先后利用学生会例会、主席团会议等机会，组织修订和民主审议和完善了《机电学院学生会章程》，《机电学院团学干部工作考核条例》等文件草案，下发了《关于在全院班级开通班级博客通知》、《机电学院学生会通报模板格式》等多项通知、通报、告示、规章制度等，加快了制度化、规范化管理的步伐，使学生会各项工作有章可循，保证各部门的高效运作，增强了学生会的凝聚力和战斗力，同时为将来学生会的发展建设奠定了坚实的基础。

2、理顺组织架构，提高工作效能本届学生会在2009年下半年充分发挥各部门的职能，实现“自我管理，整体实现”的目标。各部门明确职责，既有分工又有合作，在各项工作中进行良好的沟通和协调，做到活动前有计划，活动中有思考，活动后有总结，并以电子形式存档，方便查阅和参考。

统一形象、统一理念，组建一支团结务实，有凝聚力，战斗力的学生干部队伍学生会是参与学校管理、校园建设和提高校风建设的重要基层组织，作为一个由学生自治的组织，其自身建设至关重要。而学生会自身建设的关键，是学生干部队伍的建设。因此，切实加强学生会自身建设，就得从学生干部队伍入手，强化“自我教育、自我管理、自我服务”，不断加强自身建设，以“内强素质，外树形象”为目标，全力打造一支机电学院高效的工作团队。

3、切实加强学生干部素质拓展，提高学生干部的思想素质和业务素质

学生干部中形成良好的学习与工作气氛，随时随地关注每位同学，热情执着为同学、为班级服务，争做学生的表率和模范。

在学院团委和学生会的共同合作下，举办了学生干部培训并取得了良好的效应，提高了学生会干部的工作悟性、工作技巧及整体素质。

4、注重后备干部的培养，迅速补充新鲜血液

本届学生会非常注重团队精神和各方面后备人才的培养。本届学生会工作以07级学生干部为主导力量，08级为基本力量，09级为主要力量而开展，使得学生会组织趋于年轻化、合理化。在新生入学，对07级进行干事招新，规定各部门强化内部组织建设并有步骤上报学生会办公室，有效促进了各部门内部建设，并初步形成对班级班委成员的指导。

5、学生会形象包装理念的阐发

本学期伊始，机电学院召开全体学生会干部大会，总结了学院第26届学生会的各项工作成绩，挖掘经验，向第27届学生会提出了要求。会上，本人宣读了“机电工程学院学生会五条禁令”，通过规章制度的要求，提高学生会成员形象仪表，鼓励学生会干部在学习生活上做好表率作用。

三、立足我院实际，建设良好的院风学风，创造性地组织课外活动，打造有机电学院特色的校园精品文化品牌

1、组织筹备迎新工作

2、开展“科技文化艺术节”系列活动

通过学生会主办，班级承办的途径开展同学喜闻乐见的班级秀文艺晚会、排球比赛、寝室设计大赛、篮球联谊赛、新生辩论赛等活动。近期举办的“青春之声”歌手大赛更给了学生一个展示自我的舞台。不仅活动有创新，科技文化艺术节的宣传与包装也体现创新点，如南区4栋宣传栏精彩回顾，班级海报展等，扩大了我院活动的影响力。

3、凝聚力量，打造“心理咨询”校园品牌项目

学生会积极配合院团委，联合心理健康咨询中心、校心理素质促进联合会等多个组织打造“心理咨询”校园品牌项目，开展了多项心理健康宣传活动，各班还由心保员组织心理素质拓展训练。

4、积极创造良好环境，践行机电学院创业创新培养体系

科技创新引导时代潮流，我院非常重视同学的实践能力和创新精神的培养。院学生会积极配合学院，针对专业特性，为同学发布一些大赛信息，让同学们及时了解一些专业知识大赛，鼓励同学们参与科技创新活动。广泛动员学生参与江西省首届物流大赛、双基竞赛之机械创新设计大赛等，切实为学生进步提供帮助。

5、组织新生参与第27届校运动会。

军训结束不久，院学生会便组织运动员选拔与训练，在院团委的领导与支持下，运动员刻苦训练，最终学院以293分获得校运会团体总分第二，斩获2008-2009学年校园体育文化团体总分第二和道德风尚奖等多项大奖。

6、办公经费支出新模式

随着《教育学院团学工作经费报销制度》的颁布，学生会经费使用情况更加有序和透明，各部门需提前两个星期将获得策划上报办公室，经核算与认定后方划拨经费。

总体而言，2009年下学期本届学生会所取得的成绩院领导、校院两级团委、校学生会的一致好评，同时也得到了其他兄弟学院的大力支持和帮助，最重要的，是得到了大部分同学的认同，可以说，本届学生会在学校中的影响力有了极大的提升，这与学生干部的辛勤劳动是分不开的。

第三部分：工作反思

我们在过去的一年了，取得了可喜的成绩。但是，我们仍然存在着不少不足，随着学校的跨越式发展，我们还会遇到更多的问题。

一、学生会“为同学服务”的宗旨在日常工作中体现不明显 “下班干部带班制”尚不成熟，部分部门工作开展仍不够到位。“以学生为本”的思想还没有深入干部的头脑，一定程度上缺乏工作自主性。为此，我们要时刻关注同学的动态，倾听同学的呼声，积极深入到学生群体中去，了解学生的愿望与要求，切实维护学生权益，维护学院的长远利益，并为学院学生工作决策提供可靠依据。

二、学生干部的理论水平有待进一步提高，自主创新意识不足

在时代和社会的发展要求下，学生干部的综合素质尤其是政治理论素养、人文素质尚需要进一步提高和完善，工作思路、工作方法需要进一步引导。许多学生干部应用文章的写作水平不够高。无法在活动前深入调查，获取同学心声。

四、学生会工作的宣传力度不够

网络宣传的途径在短时间内没有引起广大同学注意，海报的编排跟不上流行潮流。与日新网的沟通有待加强。

第四部分：工作展望

在党的十七大吹响前进号叫，华东交通大学建设一流地方综合性大学和向着教学科研型大学迈进的进程中，构建和谐学院的征途上。我们应该清醒地认识到，我们的工作任重而道远，在新一届的学生会工作中，我们认为应该加强下面几项工作：

一、加强与社团的合作

应当进一步强化与校院各级学生社团的沟通。学生会已经有意识地联系各社团负责人，希望在文体活动中借鉴百家之长。各部门与文化宣传中心建立密切联系，继续确保24小时内新闻稿上传各网站和校内媒体。与我院“创业部”和“外联部”加强接触，积极扶持创业团队。

二、加强学风建设，改进科研动员方式。

应继续贯彻学校学院的要求，更深入细致地，抓好学风班风建设，开展好各项学生工作。开展受欢迎的学习交流活动，以专业知识为导向，举办有关专业知识，英语四、六级讲座，考研经验交流、就业指导交流会，形成争先创优，共同进步的良好学风。革新科研宣传机制，突出学导、网络在科研宣传动员中的作用。

三、进一步加强内部机构建设，完善学生会制度

针对我院的发展情况，建议下一届学生会能根据实际情况，适时地对组织制度与组织架构做出调整，以适应发展要求。力争做到“四个完善”：一是完善学生会干部考评机制，营造竞争氛围，提高干部素质；二是完善学生干部培训机制，树立学生干部形象；三是完善学生会考核制度；四是完善学生会工作职能，提高学生干部队伍凝聚力和战斗力。

四、进一步维护同学的正当权益，扩大同学意见的反馈渠道。

细化部门责任田，完善“下班干部带班制”，实行学生情况月报制度，设立公众监督箱，学生会例会民主化程度加深，最大程度扩大同学意见的反馈渠道。

五、进一步加强对外的交流与协作，扩大自身的影响力 加强与院团委、院社团联的的合作，着力构建四位一体的学生干部群落。本着内强素质、外树形象、扩大学生会在学校的影响力的目的，为了更好的支持校学生会与各学院学生会的工作，同时更大程度地获得校学生会及根学院学生会的支持，建议新一届学生会要加强与各方面的联系，多加交流，建立与外面的良好合作机制。

篇7：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

——深圳信息职业技术学院工作总结

2009年是实现我院“十一五”发展规划的关键一年，深圳信息职业技术学院在市委市政府、省（市内）教育厅（局）的正确领导和指导支持下，高举中国特色社会主义伟大旗臶，认真贯彻党的十七大、十七届三中全会和省委十届四次全会、市委四届十一次全会精神，深入学习实践科学发展观，学习贯彻落实广东省普通高等学校《党委工作规定》、《校长工作规定》、《教职工代表大会规定》，紧紧围绕教学中心工作进一步解放思想，“叫板”先进，深化内涵建设，扎实推进示范校创建工作，注重创建过程中的再学习，提升队伍素质，升华教育理念、健全制度规章、提高教学质量、全力以赴做好2009年学院的各项工作，为打造更强的实力和竞争力实现学院新一轮跨越式大发展奠定坚实的基础。现将主要工作总结如下：

一、围绕省级示范校建设和国家级示范校建设的任务，抓内涵，促建设，全面提高教学质量

1．科学设臵新增专业，大力推进“基于工作过程”的人才培养方案的专业改革

专业是高职院校与社会联系的纽带，是一项基础性建设，是学校适应市场的关键性环节，更是学校办学水平和层次的集中体现。为实现跨越式大发展的工作部署，我们从2008年部署新增专业的发展规划，与产业、企业岗位群相链接的专业设臵，决定了人才培养的品种。专业建设上，紧贴深圳市信息产业特点，充分市场调研；了解行业需求，根据“需求与优势互动”的原则，2009年成功组织申报了玩具设计与制造 专业和 软件测试技术专业。其中，软件测试专业为广东省首次开办，必将为广东省高职院校专业建设产生积极和深远的影响。

全面实施“校企全方位深度合作”的人才培养模式，通过开展深入企业调研活动，了解各岗位的职业要求和工作任务，明确各专业人才培养的目标岗位，订立相应技术岗位的典型工作任务，制定各专业相应的学习领域专业课程，对教学设计进行全面改版，重点针对“基于工作过程”的整体方案设计对09级教学设计进行了优化调整。在此基础上，初步形成了一个布局合理、结构清晰的专业群构架。

2．课程建设亮点多

课程建设坚持从“职业本位”出发，坚持按岗位标准要求设定人才培养目标，把知识、能力、素质培养贯穿课程教学的始终。建设成果如下：

刘俊老师主持的《移动电话测试与维修》课程被评为国家级精品课程；该课程是在深圳强大的移动通信产业背景下开设、培养移动电话一线岗位高技能人才的专业技能课程，是从事移动电话维护、维修、营销、生产等领域高技能人才的专业素养养成课程。自开设以来，贯彻“校企深度融合、课证相互融通”的课程设计理念，一直与企业密切合作，校企双方共同对课程进行大胆改革，坚持以就业为导向、以工学结合为手段，建设了以企业一线岗位能力需求为目标的课程内容；从职业能力分析入手，建立以岗位核心技能培养为中心的教学模式，实现了基本技能、专业技能、综合技能为核心岗位技能的不断培养。

思想政治理论课建设评估工作圆满结束。广东省高校思想政治理论课建设评估专家组高度评价了学院党委对于思想政治理论课程的高度重视。专家组认为学院思想政治理论课课程设臵合理，教育管理规范，并能保证思想政治理论课的小班额教学，保障了教学质量，提高了教学水平；课程设臵方面突出了高职高专的特点，把实践教学作为思想政治 2 理论教学的重要组成部分，突出“工学结合”的特色。对于探索高职高专类院校思想政治理论课的教学模式有一定示范作用。

《机电一体化设备的PLC控制》获批“教育部机电教指委精品课程”；

“2630工程”工学结合改革30门试点课程进入验收整改阶段。3．教材建设与时俱进。完成第二批院级教材建设项目的组织申报工作，批准《Visual Basic Net项目实训教材》等60项选题为第二批院级教材建设项目。

4.完善实践实训环节，加强学生实践实训基地建设

根据学院专业发展需要，在继08年第一批建设了7个院级示范性实训基地的基础上，09年计划建设8个院级示范性实训基地。目前已完成第二批院级示范性实训基地的申报工作。

为了贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，进一步改善实训环境，提升实训室管理效率，充分利用现代通信技术、网络技术、虚拟现实技术，探索开发具有我院IT特色的虚拟项目，成立了虚拟实训管理中心，颁布了虚拟实训的实施方案，确定了实施步骤，09年新增实训室12间，完成院级虚拟实训项目立项19项。

5.项目驱动“以赛促学、以考促学”成绩喜人

坚持职业活动导向，任务驱动、项目载体的教学改革，对全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、全国高职高专物流技能竞赛等重大项目给予引导、立项，逐步实现“以赛促学、以考促学”教学活动的常规化。2009在各项重大赛事中，信息学院捷报频传。这必将进一步激发教师们教学改革实践的积极性和主动性。

6.教学管理改革方面，继续强化质量意识并且重点抓好教学过程与效果的双重控制和管理。

在“以赛促学、以考促学”活动的项目管理上，强化质量意识，狠抓过程管理与项目监控：正确理解指标任务内涵，正确执行指标任务；在日常教学实践活动中，细化教学检查，规范教学行为，严格督导，出台《教师教学质量评价办法（试行）》，草拟形成《生产性实训教学质量测评办法（讨论稿）》；对教师改进教学方式、方法，提高教学水平、管理部门提高管理水平和服务质量起到了积极的促进作用；通过组织教学业务培训讲座和开展“教学观摩月”活动，丰富教学督导的形式，使督导活动更加张显人本的精神。大大提高督导工作的绩效。

7.教学改革见成效

由童山东、梁北汉、严爱慈、黄丽萍、张玉成完成的《为就业服务的职业核心能力培养培训的课程建设》教学成果荣获第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖，实现了我院国家级教学成果奖零的突破。

二、科研活动：统筹规划、研学结合、加强管理、严格自律、改善服务、创新品牌

1．积极组织科研项目申报

2009年，科研设备处共计组织了22批次204个项目的申报工作，申报项目的类别及数量有：

国家自然科学基金项目5项，全国教育科学“十一五”规划2008职业教育研究专项课题1项，全国教育科学研究“十一五”规划2009课题4项，全国教育科学规划2009课题4项。

广东省自然科学基金项目23项，广东省科技计划项目13项，广东省科学技术奖1项，广东省工程（技术）研究中心1项，广东省教育科学“十一五”规划项目6项，广东省高等学校思想政治教育课题8项，广东省哲学社会科学规划教育学研究项目1项，教育部人文社会科学研究一般和专项项目8项。

深圳市科技计划项目35项，包括重点是实验室组建项目3项、基础研究计划项目29项、新技术新产品新工艺项目3项，深圳市首届教 4 育教学科研优秀成果奖13项，深圳市哲学社会科学规划研究课题1项，深圳市教育学会“十一五”规划课题5项，深圳市宣传文化事业发展专项基金3项,深圳市重点文学创作扶持项目1项。

院内第二批博士创新项目共申报21项，院级重点实验室组建项目4项，高交会参展项目31项，创新团队项目15项。

2．立项科研项目质量明显提高,经费总额突破600万元

我院2009年科研立项情况良好，各级各类科研项目立项达62项（另外有2个拟立项项目正在公示），科研经费601万元。其中包括1项国家自然科学基金项目，1项全国教育科学“十一五”规划职业教育研究专项课题，1项广东省科技计划项目，8项广东省自然科学基金项目，1项广东省哲学社会科学规划教育学研究项目，1项深圳市重点实验室组建项目，2项深圳市基础研究计划项目，1项深圳市环境科研项目，1项深圳市重点文学创作扶持项目，18项院级博士创新项目及2项院级重点实验室组建项目，16项第十一届高交会参展项目，7项院级第一批创新团队项目，2项其他横向项目。

2009年学院科研在基础研究方面不断持续发展，取得8项广东省自然科学基金项目，该类项目比2008年的3项增幅显著。

3．加大科研平台建设力度

2009年，学院喜获第一个市级重点实验室组建项目，使学院的科研平台建设实现了质的飞跃。为提升学院科研平台建设，成立了2个院级重点实验室。

4．成立学院创新团队，制定管理办法，进行中期考核工作。成立了第一批（7支）创新团队。编制了《深圳信息职业技术学院创新团队建设与管理暂行办法》。为确保学院首批创新团队建设按期按质完成，于2009年12月组织力量对创新团队进行中期考核工作。

5． 16个科研项目参展第十一届高交会

本参展项目在在数量和技术含量上为历年之最，实用性强，应 5 用前景广泛，实施项目与展台整体设计和包装，效果良好，树立了学院品牌，展示了科研实力，扩大了社会影响力，提高了学院社会知名度。

三、以优良学风建设为中心，创新学生管理模式 1．爱国主义教育潜移默化

以庆祝祖国六十华诞为契机，通过以“庆华诞、共成长”为主题的第五届校园科技文化艺术节、“日行一善、成就一生”活动、“祖国万岁”歌咏比赛、新生军训等一系列活动，培养学生强烈的爱国热情和报国之志。

2．学风建设成效显著

认真抓好上课出勤率、文明宿舍评比、辅导员进公寓三项指标（老三抓），同时实实在在地抓晨练、抓早读、抓晚自习（新三抓）。特别是上课出勤率和晚自习活动取得了明显的成效。

3．保障学生公寓安全。

以“确保公寓安全、建设和谐舍区”为目标，力排隐忧，与住校新生签订1900多份《学生公寓消防安全承诺书》，举办了学生公寓突发事件安全逃生演练活动，强化了学生的安全责任意识和自我保护意识，提高了学生的应急逃生技能；开展每日“公寓安全三比”，全面排查安全隐患；加强对学生公寓工作人员的管理、考核，加大力度进行岗位知识培训，培养一批高素质的宿舍管理人员以保障公寓管理质量；以优质管理促和谐，保平安。

4．加大助学力度

助学工作得到进一步的加强，共计支出奖助学金（包括国家、省市各项资助）523.5万元，奖励资助学生达10636人次，按照我院全部学生6357人计算，生均达到823.5元。其中发放国家各类奖学金124.6万元，惠及学生321人；学校助学金77.45万元，惠及学生495人；学校奖学金165.775万元，惠及学生2308人；市关工委助学金18.45万元，惠及学生120人；与经办银行合作办理国家助学贷款，发放35人，6 发放金额21万元；发放勤工助学津贴95万元，惠及学生6497人次；春季伙食补助12.36万元，惠及学生618人；创业基金资助8.9万元，惠及学生18人；通过绿色通道办理入学手续的学生35人。

5．细化心理健康教育工作

组织心理教师对08级普查结果显示为“一类”的287名学生进行了心理访谈工作；完成了09级新生心理健康测试；增加了邮件咨询、QQ在线咨询等网络方式，为学生心理咨询开辟了更多更便利的渠道；启动了心理健康教育朋辈互助计划工作；按照省教育厅的统一要求，学院在思政部设立了心理健康教育教研室，增开了大学生心理健康教育公共必修课，为新生提高心理素质，更好地适应大学生生活奠定了良好的基础；多渠道在全院师生中宣传心理教育工作，普及心理知识，让维护心理健康的观念深入人心。

6．五大社团赢得奖牌和口碑

在去年屡获大奖的基础上，五大学生精品社团今年再接再厉，取得了多项大奖。2月份，院管乐团的管乐合奏《五声神韵》荣获全国第二届大学生艺术展演活动器乐类非专业组银奖，我院荣获全国第二届大学生艺术展演活动优秀组织奖；管乐团同时还获得了12月举行的第十一届深圳市校际管乐节金奖。在第四届广东省大学生校园文化艺术节活动中，院舞蹈团作为我市唯一闯进决赛的团队，获得了“舞势界”舞蹈大赛二等奖。“心艺”戏剧社的音乐诗剧《红岩》受华南理工大学等高校的邀请，举行了多场巡回演出，受到了现场观众的肯定和喜爱。

7．辅导员队伍建设有成效。

根据学生工作特点，结合辅导员自身优势，将辅导员队伍模块化使用，使辅导员的业务能力更加专业和精进。定期举办 “辅导员论坛”，不断提高学生工作队伍的总结、研究能力，使“在工作中研究，在研究中工作”成为学生工作队伍的一种常态，进一步提升了学生工作队伍的工作水平和工作方法。

四、加强国内国际交流合作，辐射能力明显增强 1．出国（境）学术交流

我院周学才教授应邀携带科研成果“高性能多轴运动控制芯片”，参加了在英国MANCHESTER大学举行的第二届国际信息及计算科学学术会议，并在会议上宣读论文。

2．外事接待

外事接待工作有条不紊。学院自主接待和协助政府部门完成了英国中央兰开夏大学、美国Oracle学院、德国GPB国际教育集团、香港职业训练局4批接待工作。接待方案具体详细，组织安排周密，接待工作赢得了来宾的一致好评。

3．国际合作与交流

完成了英国中央兰开夏大学2009年EDA课程教学评定工作。德国GPB职业教育集团为我院举办的德国职业技术教育师资培训班，圆满完成了预定的培训任务。学院计算机应用系25名教师全程参加了此次培训。

4.国内交流与合作

开发合作资源，与肇庆医学专科学校签订校际交流合作协议。根据协议，与合作学校全方位的共享优秀的教育资源；在办学思路、专业建设、课程建设、师资培养等方面，建立紧密和全面的交流合作关系。

与宁夏财经职业技术学院合作协议正式启动：继08年我院与宁夏财经职业技术学院签订合作协议之后，宁夏财经职业技术学院计算机专业青年教师董骏和刘亚光按照两校合作交流协议正式到岗，他们在我院进行了为期3个月的交流和学习。我方按照协议内容，派出2名博士前往宁夏财经职院进行为期3个月的挂职交流。

“走出去，请进来”的校际交流与合作将进一步提升我院的社会服务水平和辐射效应。这也是我院实施跨越式发展的应有之义。这对广东省高职教育水平的整体协同发展影响深远。通过校际的合作与交流，8 必将实现优势互补，共同推动高职教育合作办学新局面的形成。

09年，我院还荣誉承办了教育部高职高专电子信息类教学指导委员会2009年工作会议、广东高校教育技术教学指导委员会第二次工作会议、“广东省计算机学会高职高专分会2009年会”。

五、超额完成招生任务，就业形势经受全球金融风暴考验，学院社会认同度再提高

招生方面，我院全面贯彻教育部和广东省有关招生工作的规定，遵循公开、公平、公正的录取原则，全面实施“阳光工程”，在院党委的正确领导下，在学院各系和有关部门的通力协作下，顺利实现了工作目标，圆满地、超额完成了今年的招生任务。具体情况如下：

我院09年招生计划为2500人，实际录取2676人，不仅圆满完成了招生任务，还超额完成了招生计划176人，超额完成招生计划7％。

其中，“3+证书”类考生我院原计划500人，实际录取“3+证书”类考生498人。最高分为376分，最低分为250分（省线为250分）；第一志愿报考我院人数为380人，第一志愿录取率为76.31％。同时，满足了第一专业志愿考生298人，专业第一志愿录取率为58.84％。“3A”类计划125人，最终录取考生125人。其中文科40人，最高分567分，最低分473分（省线为448分），专业第一志愿录取率为100％;理科85人，最高分548分，最低分452分（省线为450分），专业第一志愿录取率为69.41％。文理科第一志愿报考我院人数为111人，第一志愿录取率为88.8％。

3B普高招生计划为文科785人，理科964人，共计1749人。我院最终录取1927人，超额完成此类招生计划178人，超额完成此类招生计划10％。其中，录取文科考生865人，超额完成80人；最高分为494分，最低分为300分（省线为360分）；第一志愿录取640人，第一志愿录取率为73.99％；满足了专业第一志愿393人，专业志愿第一录取率为45.43％。录取理科考生1062人，最高分为524分，最低分为311 9 分（省线为365分）；第一志愿录取679人，第一志愿录取率为63.94％；满足了专业第一志愿484人，专业第一志愿录取率为45.57％。

3B美术类招生计划为126人。我院最终录取126人。术科分达到省线的基础上，文化分最高分为291分，最低分为196分（省线为文化分200分、术科165分）；第一志愿录取15人，第一志愿录取率为11.9％；满足专业第一志愿考生108人，专业志愿第一录取率为85.71％。

2009年我院毕业生初次就业率经省就业指导中心的严格查核（按毕业生总数100%的比例逐一查实），以省高教厅文件公布的数据，我院应届毕业生的初次就业率仍达97.2%。2010年我院毕业生的就业前景仍然看好。2010届毕业生中有约10%的毕业生通过与深圳知名品牌企业如深圳地铁等以长期订单的模式，通过封闭培训到岗顶岗实习。2009年12月9日在我院举行的2010年应届毕业生校园招聘会上，进场的企业130余家，提供的需求岗位数达3000多个，约是我院2010届毕业生的1.9倍。所提供需求岗位学历层次要求与该校毕业生学历层次相符率达到100%。提供需求岗位专业对口相关率超过80%。09年毕业生就业工作具体有：

1．在充分调研的基础上，学院第一次就业工作会议上出台了《深圳信息职业技术学院2009年毕业生就业工作意见》，为2009年学院就业工作提出了指导意见。

2．举办了学院第五届“英才节”。“英才节”紧扣“叫板先进，提升素质，鼓足干劲，创新发展”的主题开展各项活动。期间共举办就业指导系列专题讲座20场，参会人数达到4000多人次。与知名企业协同举办专业技能竞赛活动共27场，竞赛项目几乎覆盖了我院所有专业。

3．在充分调研的基础上，成功举办“深圳信息职业技术学院2009届毕业生供需见面校园现场招聘会”。

4．召开了三次就业工作会议。张基宏院长与招生就业办及各系部签订了《2009届毕业生就业工作目标责任书》。

5．建立了“各毕业生就业责任单位自查、学院组织专门小组核查、毕业生动态回访”三级核查制度。要求及时发现毕业生就业过程中发生的问题，及时加以解决。同时，还制定了毕业生工作回访制度，通过回访了解我院毕业生就业状况，为我院专业建设、毕业生就业指导工作提供帮助和建议。我们还建立了“待就业登记”制度。对应届毕业生的就业工作做到早准备、早部署、早落实，在毕业前基本能落实就业岗位，同时满足部分就业后又换岗的毕业生的要求，进一步提高其就业满意度。

6．组织力量对我院上报省就业指导中心的毕业生就业情况进行三级核查。到5月底我院09届毕业生就业率已超过学院党委制定的初次就业率93%的指标，毕业生实际在岗率达到96%。

7.推行“深圳信息职业技术学院毕业生就业工作指标体系”建设，积极鼓励各系参与这项工作，对我院就业工作进行整体评估，带动我院毕业生就业。

六、完成新校区建设前期工作，工程顺利移交 1．智能化系统工程管理工作稳步推进

2．做好新校区设备工程项目、大运村安防系统和封闭式垃圾管道系统的协调工作

3．桩基础超前钻工程取得良好绩效 4．做好客家祠堂保护方案优化工作 5．做好新校区建筑立面优化设计工作

6．新校区南大门和2号山体等设计方案调整工作基本完成 7．按时完成了大运项目月进度申报工作

8．配合市大运会执行局完成有关大运村配套服务设施等相关工作 9．配合市建筑工务署完成最终的施工图设计、规划审批等相关工作

10． 完成新校区前期项目审计工作

11．做好新校区设计成果管理信息统计工作

12．为加强学院新校区建设工作力度，顺利实现学院新旧校区的平稳过渡，基本建设处负责新校区建设工程的监管工作的同时，经研究决定，学院成立了由院长亲自挂帅的新校区建设工作领导和管理机构,综合统筹协调新校区建设工作和日常工作。

13．成立深圳高校首个大运会志愿者高校培训基地

大运会的召开给我院提供了良好的发展契机，将使我院新校区的规划蓝图变为现实，带给我们一个全新的学院；为更好地服务大运，充分发挥高校资源优势，发挥专业技能特长，学院将全力以赴，结合大运会总体规划，逐步深入开展培训工作，为大运会培训出一批优秀的志愿者。

七、强化安全意识，拉网式排查隐患，强力整治，确保“平安”校园

1．制定完善了学院的安全管理各项制度，修订了《消防工作管理办法》、《校园治安综合治理工作办法》、《校园交通管理工作办法》、《院内外来单位、人员安全管理规定》、《重大治安安全事故应急处理预案》等系列规章制度，进一步完善、规范了安全管理制度，使各项安全工作有章可循，有法可依。

2．完成了变电所改造工程。3．完成了北区运动场整改工程。

4．完成了8号学生公寓和篮球场翻修及第一食堂电缆增设项目等工程。

5．完成了现校区校舍抗震安全排查工作。6．开展了校园防雷检测整改工作。

7．加强校园车辆维护和交通治理，确保校园交通安全。8．加强了校园及其周边的综合治理，联合清水河派出所干警整治了校外一些比较杂乱的地段，增设治安岗亭，加派队员巡逻。

9．消防检查、治理隐患：根据学院的消防工作管理办法，结合实际，实行分区划片细化管理。校园按14个消防专项划分成23个重点部位，每个部位的消防设施、器材、隐患的日常检查登记造表存案，全面推进消防安全量化考核。全年组织部门联合消防检查4次，发放整改通知书6份。办公室专项检查9次约600间；对28个室外地面消火栓、295个室内消火栓、106间实验室、1358支灭火器、129个消防闸阀、435盏应急灯、486盏指示灯分别进行了9次月检；员工宿舍专项检查40次约516间。

10．认真抓好食品安全工作，派出专门的食品安全监管员分别到学院食堂进行监督管理，从进货渠道、货物进仓到食品加工、销售，索取商家“三证”，规范操作，先吃先试，取样留存，做好食销售监管，并作好记录存档。

11．定期将食品、饮用水和餐具送市卫生防疫站检测，确保饮食安全和正常供应。我院饮食卫生安全工作得到市防疫站领导的肯定。

12．积极预防甲型H1N1流感：坚决贯彻党中央、国务院和卫生部、教育部以及省市的部署要求和文件精神，按照省教育厅的统一部署，上下一心，全面启动疫情应急预案，让防疫工作始终处于高压态势：做好医疗物品与器械的储存，为全院师生提供预防甲型H1N1流感的药物与方法，提高了大家的自我保健意识和能力；医务室根据“早发现早报告早治疗”工作方针，认真诊治与排查；为保障信息通畅，安排好24小时值班；根据流感防疫不同时段的特殊要求，三次召开具有针对性的院长专题办公会议，细致工作，积极防控；全面启动学院宣传媒介，利用主题班会等组织形式，广泛宣传防控知识，有效地避免恐慌，在维持正常教育教学的在秩序的前提下，学院无一例重症病例出现，打了一场甲型H1N1流感防控的漂亮仗。

13．深入开展安全教育活动：全院开展“安全教育月”活动。各系陆续组织召开主题班会、观看安全警示片、听专题讲座、参加征文比赛、13 出宣传板报、参加消防培训及逃生疏散演练等系列安全教育活动；宣传广泛，覆盖全体，达到了预期的目标。

14．根据市委市政府统一部署，开展了冬季防火安全大检查和大整改。

学院形成了全员参与，群防群治，合力共建“平安校园”的大格局。八．重拳防腐，切实加强作风建设

2009年学院全面贯彻落实党的十七届三中、四中全会和中纪委第十七届三次、四次会议、省纪委十届三次会议精神，认真落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》（以下简称《工作规划》）和《关于加强高等学院反腐倡廉建设的意见》（以下简称《意见》）各项要求，以“加强作风建设，保障科学发展”为主题，精心组织，周密部署，积极开展了一系列有特色、有影响，针对性强的宣传教育以及反腐倡廉建设活动，呈现出亮点较多，措施较实，反响良好的态势，为营造“廉荣贪耻”的良好的校园氛围，推动学院反腐倡廉建设发挥了重要作用。

1.以落实党风廉政建设责任制为基础，全面构建反腐倡廉建设责任体系。组织各部门一把手签订了《党风廉政建设责任书》，明确了党政领导干部党风廉政建设和业务工作“一岗双责”。形成了“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与”的领导体制和工作机制，全面构建了反腐倡廉责任体系。

2.以落实《意见》量化考核为契机，全面深化管理与监督制度改革 今年9月至11月，按照省委教育工委的要求，全院认真组织开展落实《意见》情况量化考核自查自评工作，制定和完善了《深圳信息职业技术学院反腐倡廉建设重点部位和关键环节监督办法》（以下简称《监督办法》）等12项规章制度。《监督办法》中，特别对公开选拔中层干部、选拔任用中层干部、人员招聘、招生工作、学生教材、图书采购、物资采购、事业收费、管理与服务性收费、学生管理与服务性收费、基 14 建维修工程、药品采购等12个重点部位找出72个关键环节，列明73项监督指标和74项主要检查内容。这是反腐倡廉建设深入发展、有序推进的重要举措和关键步骤。11月11日，纪委办工作人员以充实的材料、细致的工作向省教工委落实《意见》量化考核第一考评组作了汇报。考评组对我院反腐倡廉建设工作给予了充分肯定和高度评价。

3.以纪律教育学习月为突破口，全面掀起反腐倡廉教育活动高潮 我们按照上级纪委的要求，认真制定了2009年纪律教育学习月活动实施方案，从实际出发，突出重点，充分发挥党总支的作用，认真组织学院全体党员、干部学习了党的十七届三中、四中全会精神，采用正反面教育、开展“两查”活动、廉政漫画比赛活动、廉政公益广告展播、举办 “廉洁与诚信”主体讨论等灵活多样形式增强了教育的针对性和实效性，营造了浓厚的校园廉洁文化氛围。

4.以纪检监察为抓手，全面查处各类违规违纪行为

根据中央纪委和教育部的工作要求，高校反腐倡廉建设的重点是权力相对集中、资金投入大而监管比较薄弱的领域，如财务、基建、招生、总务等部门；教材、图书、设备、物资等采购项目；科研、维修、实验室等经费使用管理环节。根据学院“1 + 3”文件以及《内部项目招标监督工作流程》、《内部审计流程》，恪守规范，严格按照路径、步骤、环节进行全程监督。今年，我们依照规定对56个学院内部项目进行了纪检监督。其中，项目评标专家名单抽签监督、项目评标过程监督、项目完工验收过程监督等共112次，派出纪委委员、各总支纪检委员、廉政监察员、纪委办工作人员共12人、计224人次担任监督员。

重视群众来信来访工作，做到了件件有登记，事事有着落。对群众反映和举报的问题，认真分析，调查了解，迅速组织力量进行核实。受理重要信访举报投诉10件次，上级批转1件次。

5．增设招投标管理办公室，保障招投标工作阳光、透明。

九、人事管理人本科学，保障学院跨越式可持续发展

1．认真落实用人计划，储备优质人才。09年共计引进了69人，其中博士及副高以上人员29人，硕士38人。

2．加强服务，切实做好三类教师的培养和管理工作：为使学院“三类”教师培养对象考核标准更加科学合理，可操作性更强，并更能充分体现出我院抓“内涵”建设所取得的成效，在反复调研、论证的基础之上，对“三类”教师培养对象考核验收标准进行了修订，出台了《深圳信息职业技术学院学术带头人、专业带头人和中青年骨干教师考核验收实施办法（修订）》；组织了三场考核验收汇报会，教师培养对象对三年培养进行了认真总结和汇报，取得了良好效果。得到了省厅魏中林副厅长的肯定。

3．做好各层次教师的管理和培养工作，进一步加强学院的师资队伍整体实力：加强广东省“千百十工程”培养对象的培养。学院现共有省级培养对象1人，院级培养对象9人；做好“鹏城学者”的岗位设臵、人员聘任和管理工作，学院现有“鹏城学者”长期特聘教授1人，短期特聘教授1人；做好“珠江学者”的岗位设臵和人员申报工作，完成1个特聘教授的受理申报工作；做好深圳市高层次人才的管理工作，学院现有深圳市高层次人才后备级人才1人；做好省教学名师的申报工作，1人获得省第5届教学名师；作好外聘兼职教师的审核工作，进一步规范管理，加强对外聘兼职教师的任职资格审查和考核，本学期共聘任70个外聘兼职教师，形成了阶梯形的教师队伍。

4．做好干部任免工作：完成了3名中层干部的考察、任职工作；完成了64名中层干部的民意测评和考核工作；审批、办理部门二级机构负责人任免29人次。

5．加强制度建设，规范了干部任免工作，制订了《深圳信息职业技术学院干部监督工作联席会议制度（试行）》（深信院党[2006]36号）和《深圳信息职业技术学院关于选拔任用领导干部征求纪委意见的暂行规定》（深信院党[2006]37号）。

6．进一步加强师资队伍建设。以学院申报创建省级示范校为契机，结合学院三年建设规划，制定了《深圳信息职业技术学院2009-2011年师资队伍建设规划》；大力支持教师参加在职培训、进修，提升教职工业务素质，加快知识的更新；组织教师参加各类培训，本学期参加各类培训进修的人员有共有88人次。

7．积极推进人事制度改革和绩效工资改革工作：根据中共深圳市纪律检查委员会、中共深圳市委组织部、深圳市财政委员会、深圳市监察局、深圳市人力资源和社会保障局、深圳市审计局联合下发的《深圳市事业单位绩效工资制度实施方案》(深纪发[2009]33号)和事业单位收入分配制度改革的有关规定，对我院261名离退休人员人的退休工资福利全部进行了改革，按新标进行套改，规范了退休人员的津贴补贴工作，并在2009年12月正式入轨运行。加强了对人事制度改革的调研工作，为下一步岗位设臵、岗位聘任工作作前期准备。

十，2009年学院各类获奖具体情况：

1．我院工会副主席、女工委主任支松亚同志荣获“2008广东省工会女职工工作先进工作者”的称号。

2．院妇委会荣获2007-2008深圳市教育系统妇女工作先进集体称号。

3．由我院陈正学老师指挥的管乐合奏《五声神韵》荣获教育部颁发的全国第二届大学生艺术展演活动银奖。我院同时获得高校优秀组织奖。

4．黄素玲同志获得深圳市工会财务工作先进个人。

5．我院妇委会被评为深圳市教育局2007-2008深圳市妇女工作先进集体。

6．荣获深圳市委、市政府表彰的 “2006-2009深圳市先进单位”称号。

7．《公寓安全管理工作应急预案》荣获“全国高校学生公寓安全工作研讨会”二等奖。

8．广东省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联共同下文，对全省2008年大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动进行表彰，我院荣获多个奖项：我院被评为2008年广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位；计算机应用系和应用英语系联合组建的“重走三讲之路，实践三个代表，宣传改革开放”实践分队，被评为优秀团队；李晓堂老师，以及佘佩刁、黄琳琳、杨巧华等三位同学被评为先进个人。

9．荣获深圳市委、市政府表彰的“2006-2009深圳市先进单位”称号。

10．我院被深圳市政府授予“深圳市促进就业先进工作单位”称号。11．我院首次组团参加第三届广东大学生科技学术节首战告捷：数字音乐播放器设计、车载酒精安全报警系统、用PLC解码的数字式无线遥控器、TPE塑料零件发黄的纳米改性发明喜获三等奖。

12．由信息经济系罗颖、刘彦海、陈咏怡、许俊冬、沈俊龙、陈哲峰等六位同学组成的我院代表队荣获“全国高职高专物流技能竞赛总决赛”一等奖，指导教师胡凌、钱莹、彭娟等三位老师荣获“优秀指导教师”称号。

13．我院学生在广东省学生规范汉字书写大赛获佳绩：廖英禾同学获得本次大赛硬笔作品（行书）二等奖，何丽娟同学获得硬笔作品（楷书）二等奖，李坤瑢同学获得硬笔作品（楷书）三等奖，黄梁享同学获得硬笔作品（行书）优秀奖。

14．童山东、梁北汉、严爱慈、黄丽萍、张玉成完成的《为就业服务的职业核心能力培养培训的课程建设》教学成果荣获第六届高等教育国家级教学成果奖二等奖，实现了我院国家级教学成果奖零的突破。

15．冼吉昌同志获评市教育系统2009年先进个人；学生处获评先进单位；刘小延获评优秀班主任；陈建平、龚汉东、叶辉获评优秀教师。

16．2009年全国大学生电子设计竞赛中，我院电子通信技术系三个参赛队分获广东赛区高职高专组一、二、三等奖。其中，由潘晓宁、贺敬凯老师指导，王治章、谢能浩、黄丽珠三名同学制作设计的“模拟路灯控制系统”获广东省一等奖，并被广东省推荐参加全国竞赛。

17．参加“2009年全国大学生数学建模竞赛” 赛绩斐然。我院21支代表队参赛，共有16支代表队获奖，其中广东省一等奖3个（1个被推荐为全国二等奖）、二等奖9个、三等奖4个。

18．我院荣获深圳市“2008年征兵工作先进单位”称号。19．院武装部办公室黄立荣同志荣获深圳市“2008年征兵工作先进个人”称号。

20．刘俊老师荣获第五届广东省高等学校教学名师奖。21．姜家吉老师喜获广东省教学名师称号。22．杨菲菲同志获广东省优秀企事业单位物价员。

23．我院师生在第五届广东省大学生职业生涯规划大赛决赛中荣获9项大奖满载而归：来自应用英语系的丁仕源同学荣获创业组（本科、高职高专合组）总冠军（指导老师：倪坚、陆连国）；来自信控系的胡威同学喜获高职高专组“十佳规划之星”（即一等奖，指导老师：陆连国）；来自计算机应用系的张英玲（指导老师：刘磊）和来自信控系的周奕欢（指导老师：陆连国）分别喜获高职高专组二等奖；来自信息经济系的王龙威喜获创业组三等奖（指导老师：倪坚、陆连国）；陆连国、倪坚荣获“优秀指导老师”称号，陆连国荣获“最佳组织奖（老师）”；我院荣获“最佳组织奖（学校）”。

24．朱勇奇、姜家吉、邵庆龙老师制作的《车床电气虚拟实训》课件在第十三届全国多媒体教育软件大奖赛中获高教组一等奖。

25．第九届全国多媒体课件大赛中，信息控制与制造系朱勇奇、姜 19 家吉、邵庆龙、葛李老师制作的《车床电气虚拟实训》以高职组第一名的成绩获得一等奖，应用英语系李华老师制作的《文秘职业英语》获得二等奖。

26．童山东教授获市文体旅游局出版业协会“突出贡献主编奖”。27．我院选手在省赛连创佳绩：凌世浪同学蝉联男子组三级跳远冠军、男子跳远第三名；吴金峰同学获得男子跳远第二名。

28.保卫处荣获“重点文保单位安全保卫工作先进集体”荣誉称号；黄华光、曾庆涛同志荣获“重点文保单位安全保卫工作先进个人”荣誉称号。

29.我院在第四届广东大学生校园文化艺术节活动中喜获丰收： 徐俊聪、陈 磊、姚宇婷、叶雅怡、林泳超、袁 哗制作的《禅的故事—度人度己》获“动漫星领域”广东大学生动漫大赛动画类一等奖；

杨夏茵、周创武、李俊才、赵楠、唐毅演唱的《月亮代表谁的心》“魅力星声” 广东大学生校园歌手大赛分赛区二等奖；

舞蹈团杨琳娜、刘静、沈若娴等表演的《军营绒花》舞蹈获“舞势界”广东大学生舞蹈大赛业余组二等奖；

30.信控系谢俊宇、邝宏亮、蔡煜煜、陈俊浩获“2009全国三维数字化创新设计大赛”现场总决赛二等。

篇8：职业技术学院学生党支部2009年度工作总结

1 对高职院校毕业生就业情况进行统计分析

众所周知, 21世纪的竞争是人才的竞争。作为肩负为国家培养高技能人才任务的高职院校, 毕业生就业情况如何呢?下面以三明职业技术学院轻纺工业系2009届毕业生为例, 对其就业情况进行统计分析。

1.1 毕业生总体情况

该系2009届毕业生 (大专) 共112名, 分别为染整技术专业、现代纺织技术专业、印刷技术专业。截至2009年9月, 就业率为98.21%, 就业人数达110名。

1.2 毕业生就业单位性质分析

通过调查统计显示, 该系共有1名毕业生响应党的号召, 投笔从戎, 成为光荣的中国人民解放军战士;另有1名毕业生响应省委省政府的号召到基层锻炼, 参加省“三支一扶”计划;17名毕业生与用人单位签订正式就业协议, 93名毕业生与用人单位达成就业意向实现就业, 其中涉及党政机关、事业单位 (不含高校) 、非公有制企业组织、部队和其他企业单位。就业人数分别为:2名、1名、105名、1名、1名。就业率分别为:1.79%、0.89%、93.75%、0.89%、0.89%。

根据统计结果可以看出, 各类非公有制企业成为该系毕业生就业的主渠道。同时本年机关事业单位的就业率也高于去年, 表明了机关事业单位补充人员实行公开招考的办法为高校毕业生通过公平竞争实现就业提供了更多机会。

根据统计结果还能看出大多数已经就业的毕业生, 从事了与自己专业有联系的岗位, 但也存在不少与专业不对口的情况, 说明随着就业压力的日益增大, 学生的综合素质已成为自己能否找到合适岗位的主要因素。

同时今年选择灵活就业的学生很少, 也说明该系毕业生在择业时仍存在很高期望, 对于非全日制、临时性、工作时间长的工作存在排斥, 创业观念弱, 对自主创业仍望而却步。

1.3 毕业生就业区域分析

与2008年相比, 今年该系毕业生就业仍然集中在本省泉州、厦门、福州等沿海经济较发达的大城市。本省 (除本市) 91名, 就业率达81.25%;本市13名, 就业率达11.61%;上海市3名, 就业率为2.68%;广东省 (除深圳市) 1名, 就业率为0.89%;浙江省1名, 就业率为0.89%;江苏省1名, 就业率为0.89%, 主要以生源地为主。

从调查结果可以看出毕业生择业地域偏向省内, 尤其集中在省会福州以及厦门、泉州等沿海工业较发达城市, 大多数毕业生不愿意到广州、上海、北京等较远的地区就业。对于这种情况有以下几方面原因。

(1) 福建省福州、厦门、泉州等地区纺织工业在全国范围内较发达, 且企业聚集。为毕业生进一步提高自身技能提供了更好、更高的平台, 对于就业的选择余地较大。 (2) 毕业生普遍倾向于增加今后就业安全度和参加相关企业福利、生活保障的可能性等, 将“稳定”、“高薪”作为自己选择就业的重要标准。这间接导致了毕业生去北京、上海、广州等极具挑战性的沿海发达城市的就业率降低。 (3) 一定程度上说明毕业生的主观能动性没有完全发挥出来。毕业生普遍容易产生“一去就上手”的错误想法, 造成毕业生在一次就业后“跳槽”现象较为严重, 缺乏持之以恒的决心和毅力。 (4) 家庭观念影响过重, 家长对毕业生今后担忧较多。

2 如何更好地解决高职学生的就业问题

毕业生就业工作作为学生管理工作的一部分, 笔者认为要做好此项工作要在今后的工作中采取如下对策。

2.1 重视对学生进行职业前途的导向教育

对学生进行职业前途的导向教育和职业道德教育, 帮助学生认识和了解自己的个性, 确定自己未来的就业目标。在大学里, 提到就业好像是很遥远的事, 其实从近些年日益严峻的就业形势来看, 对大学生提前进行职业干预, 不仅需要而且必须。职业教育是为学生的人生做准备的教育, 学校应将职业规划作为一种工具和技能教给学生, 使其端正职业观和就业观, 尽早明确人生方向及发展路径。同时, 学校还应对学生进行创业教育[1], 虽然并不是任何一名大学生毕业后都可以走上自主创业的道路, 但我们身边也不乏学生成功创业的案例。创业教育的关键是帮助大学生树立创业意识, 建立职业自信, 教会创业方法, 这对他们今后就业是十分有利的。

2.2 加强与企业之间的合作[2]

当前高等职业教育中存在一个重要问题是教育与市场的脱节。当学校将学生就业问题作为关系学校生死存亡的重大问题来抓时, 学校就会主动适应市场, 了解市场对人才类型和能力的需求, 加强与企业之间的合作, 强化学生就业指导和创业教育, 使越来越多的大学生成为创业者, 为社会创造更多的就业机会。

2.3 建立、完善职业规划教育

高职院校应该根据社会需求培养人才, 职业规划教育应该贯穿于职业教育的始终。开展职业规划教育、建立健全职业规划教育是新阶段高职院校学生管理工作的重心, 也是高职院校学生管理工作由管理转向服务的主要表现[3]。现在大多数高校都有职业规划教育课程, 但大多数都是采用课堂讲授的方式, 学时少、内容枯燥, 根本满足不了学生的实际需要, 甚至根本提不起学生的兴趣。职业规划教育应该采用个别谈话的方式, 在学生有需求的时候进行。大学生就业难的最根本原因是其自身素质不够, 达不到市场需要。提高大学生的素质有两个途径, 一是强化学生管理, 一是强化课程管理。就学生管理而言, 高职院校应树立诚信为本的管理理念, 建立具有专业素养的辅导员队伍, 强化宿舍管理, 建立贯穿整个学生工作的职业规划教育体系, 解决大学生就业难的问题[4]。

3 结语

高职学生就业是一个长期而又艰巨的工作, 需要学生工作管理者及整个社会以及毕业生本人在实际工作和学习生活中不断探索, 只有这样才能更好地解决高职学生就业难的问题。

参考文献

[1]刘丽.论高校解决大学生就业问题的有效途径[J].黑龙江高教研究, 2007 (3) :98-101.

[2]段宝霞.大学生就业管理探析[J].前沿探索, 2009 (1) :10-11.

[3]魏莉梅.大学生职业规划与就业指导教程[M].北京:经济日报出版社, 2008.