北京的色彩教案（共6篇）
篇1：北京的色彩教案
北京的色彩
课 型：
精读课 教学目标：
知识与能力
1、自主学习本课生字，达到正确书写、灵活运用，积累文中优美的词句。
2、能在读通读懂课文的基础上，通过有感情的朗读，理解文章内容。
3、领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用，欣赏文章语言文字的美，并积累描写色彩的词语。
过程与方法
1、以读为主，引导学生在读中理解感悟，在读中感受语言文字的优美，积累词语。
2、通过搜集资料的反馈，引导学生展开丰富的想象，感受画面美。
3、借助多媒体电教手段，调动学生的情感因素。帮助学生理解课文内容，激发学生情感。
情感、态度价值观
理解课文内容，从秋色和建筑（也就是自然和人文）两方面，感受北京的美丽，激发学生对首都北京的热爱之情。教学重、难点：
重点：本课的重点在“色彩”，要从自然和人文两方面体会北京的特点，使学生受到情感的熏陶。
难点：学习文章独辟蹊径的写法，能够联系具体语言环境体会词语在句子表达中的作用。教学方法：
教法：四环节循环教学
学法：自主读悟，合作交流的方法 教具准备：
课件、搜集的北京名胜古迹的图片 课时安排： 2课时 教学过程：
第一课时
课时目标
1、自主学习本课生字，能正确书写“乔”“绢”“裱”等要求会写的字，并灵活运用。
2、流利地朗读课文，并注意积累描写色彩的词语。
3、整体感知课文内容，理清文章的结构。
一、激趣导入
同学们，你都去过哪些名胜古迹，请简单介绍一下好吗？（出示北京名胜古迹图片）北京历史悠久，名胜古迹众多，是我们心中的骄傲，历来歌颂北京的文章数不胜数。今天我们要学习的《北京的色彩》一课独辟蹊径，从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，一定会激起我们内心深处的感动，激发我们对北京的热爱之情。
二、出示学习目标
1、我会自主学习本课生字，能正确书写“乔”“绢”“裱”等要求会写的字，并灵活运用。
2、我有能力有感情地朗读课文，并注意积累描写色彩的词语。
3、我可以理清文章的结构。
三、自主学习生字词
1、出示自学指导
（一）用自己掌握的方法自主学习本课的生字词，联系上下文或利用工具书理解词意。（6分钟后，比一比谁掌握得好。）
2、各小组检查字词掌握情况。
3、出示生字，集体订正易错的字。乔 绢 裱 褪 猩 赭 柑 砂
偏见 征服 和谐 裱制 拔地而起 纵横飞扬 驱除 凝结 乔木 灌木 壮丽辉煌 毫不犹豫
四、初读课文，感受色彩。
1、出示自学指导
（二）默读课文，找出能概括北京“色彩”的句子，小组内交流。并找出文中首尾段中的总起句和总结句。（5分钟后，看看谁的眼睛最亮。）
2、小组内交流北京“色彩”的句子。读一读，写一写。
3、小组汇报。
总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
总结句：大自然有的，北京都有。
文章的结构：按“总——分——总”的结构，可以分为三部分。第一部分（1、2自然段）北京城在“我”心目中有着色彩单调的印象。第二部分（3—8自然段）从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩的壮丽和辉煌。
第三部分（9—11自然段）抒发了对北京的热爱之情。第三循环
五、学习第一部分
1、出示自学指导
（三）字字入目，句句动情，有感情地朗读课文1、2自然段，抓住重点词句随时记下你的感悟。
（提示：可抓一个字、一个词、一种修辞等来感悟。）
2、生先自学，然后小组交流。
3、反馈预设：
学生甲：第一自然段采用了比喻的修辞手法，把我比做了一片云。学生乙：一个“飘”字，表现出“我”轻松愉快的心情。
学生丙：“红色的海洋”“红彤彤”，写出了北京城在作者心中色彩单调的印象，反衬了后来北京色彩的丰富。
4、齐读1、2自然段。
六、课堂小结
同学们，这节课你有哪些收获？
七、作业布置
1、所画的词语写2遍。
2、有感情地朗读课文，试着背诵第四自然段。板书设计：
1、北京的色彩 “红色的海洋”“红彤彤”
印象：色彩单调
第二课时
教学过程：
课时目标
1、研读第二、三部分内容，从北京的秋林和建筑两方面感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。
2、领悟作者的细致观察，引导学生在朗读中品味词句。体会情感。
3、背诵第四、七自然段，积累语言
一、听写词语。
偏见 征服 和谐 裱制 拔地而起 纵横飞扬 毫不犹豫 壮丽辉煌 驱除 凝结 乔木 灌木 纷繁
二、出示学习目标
1、研读第二、三部分内容，从北京的秋林和建筑两方面感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。
2、领悟作者的细致观察，引导学生在朗读中品味词句。体会情感。
3、背诵第四、七自然段，积累语言。学习课文的第二、三部分内容
三、出示自学指导
（一）请同学们用心读3——8自然段，勾画出作者对北京色彩的总体感觉的一个词。找出哪些段落描写了北京色彩的“壮丽辉煌”？分别从哪几个方面来描写的？（8分钟后，比一比谁读的认真，学得好。）
1、生自学。
2、小组内交流。
3、反馈预设：
（1）“壮丽而辉煌”，是对北京色彩的总体感觉，在课文第4～8段中，作者用详尽的笔墨，从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩。
（2）第4段用细腻优美的语言描写了秋天的树叶，第一句是总写句，概括了秋天的树叶带给作者的感受，作者用了“征服”一词。征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。第2、3、4句具体地描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。教学时要紧扣作者的感受，作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”，一连串aabb式的词语（“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”）点缀在句子中，语言显得靓丽；作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。和谐：配合得适当和协调。第5、6句则用了两个比喻表现了银杏树叶的曼妙。裱制：用纸、布等衬托、装饰字画、书籍等。“纷纷扬扬”突出了树叶的轻盈，“黄绢裱制的小扇面”突出了树叶表面的细腻、光滑。体会北京之美和作者被“征服”的惊喜。
（3）第5段，作者浓墨重彩地描绘了香山红叶的色彩，金黄、橘红、曙红、猩红、赭石„„两处省略号展开想象，还有哪些颜色。在想象中让香山红叶的色彩在学生的脑海中更加丰富起来，让学生进一步体会到作者所说的被“征服”的原因。
（4）第6段是对第4、5段的一个小结。三个“并非”，是对第4段中“征服”一词的再度照应。
学习第7、8段，从人文景观方面，体会北京色彩凝重、深沉而又热烈明快的意蕴。
(5)第7段展示了北京城中“古迹”与“现代建筑”两种不同风格对立而又和谐的美。第1、2句突出了“黑灰色”的长城“凝重而又冷峻”，“朱砂色”的故宫“深沉而又威严”。第3、4、5句突出了新楼宇和立交桥色彩的“热烈明快”之美。“拔地而起”的本义指山从地面突然高起，在这里指楼宇高高矗立。“纵横飞扬”形容立交桥纵横交错，造型美观的样子。让学生体会作者内心的喜悦、激动。
（6）第8段是对第7段内容的小结，和第6段所起的作用是一样的。
5、指导学生背诵第4、7自然段。
四、出示自学指导
（二）自由读9——11自然段，找出文中与其相照应的语段。你是如何理解“大自然有的，北京都有”这句话？
2、生自由读。
3、反馈
学生甲：1——3自然段与其相照应。
学生乙：说明北京色彩的绚丽纷繁，目的在于赞美祖国多彩的生活。
五、作业布置
1、有感情地背诵课文的第4、7自然段。
2、写一段话，描写一下你所熟悉的一处地方的秋色。（按“总——分——总”的结构写，要描写细致，语言丰富。）板书设计：
1、北京的色彩
秋林（自然风光）
壮丽辉煌（总）（总）祖国多彩的生活
建筑（人文景观）
教学反思：
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篇2：北京的色彩教案
教学目标
1.自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。
2.理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。
3.领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。
4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。
教学准备
师生一起搜集北京的风景名胜图片。
教材简析
北京，在每一位炎黄子孙心目中都占有重要的地位，歌颂北京的文章数不胜数。本文独辟蹊径，从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。
课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受，然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面，以细腻的刻画，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。作者观察细致，描写生动，语言优美。在教学时，教师可以引导学生在反复朗读中品味词句，体会情感，积累语言。
本课的重点在“色彩”，要引导学生从自然和人文两方面体会北京的特点，受到情感的熏陶。
建议1～２课时完成。
解读与提示
* “四季常青”是本课出现的第一个描写色彩的词语。一个“飘”字，表现出作者轻松愉悦的心情。
“红色的海洋”“红彤彤”写出了北京城在作者心目中色彩单调的印象，反衬了后来北京色彩的丰富。
“壮丽而辉煌”，是对北京色彩的总体感觉，在课文第４～８段中，作者用详尽的笔墨，从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩。“偏见”：片面的见解，不公平的见解，成见。
* 第４段用细腻优美的语言描写了秋天的树叶，学习这一段时要和课后第２题联系起来。第一句是总写句，概括了秋天的树叶带给作者的感受，作者用了“征服”一词。征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。第２、３、４句具体地描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。教学时要紧扣作者的感受，作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”，一连串“ＡＡＢＢ”式的词语（“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”）点缀在句子中，语言显得靓丽；作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。和谐：配合得适当和协调。第5、6句则用了两个比喻表现了银杏树叶的曼妙。裱制：用纸、布等衬托、装饰字画、书籍等。“纷纷扬扬”突出了树叶的轻盈，“黄绢裱制的小扇面”突出了树叶表面的细腻、光滑。尽量多朗读，以读代讲，边读边想象画面，体会北京之美和作者被“征服”的惊喜。背诵这一段时让学生理清层次，逐层背诵。
* 第５段，作者浓墨重彩地描绘了香山红叶的色彩，金黄、橘红、曙红、猩红、赭石„„引导学生在读句子的基础上，抓住两处省略号展开想象，还有哪些颜色。在想象中让香山红叶的色彩在学生的脑海中更加丰富起来，让学生进一步体会到作者所说的被“征服”的原因。这段中提到的“黄栌”是落叶灌木，花黄绿色，叶子秋天变成红色，木材黄色，可制器具，也可做染料。
* 第６段是对第４、５段的一个小结。三个“并非”，是对第４段中“征服”一词的再度照应。
* 通过对第４、５、６段的学习，教师要引导学生从自然风光方面，体会北京色彩纷繁而又和谐的美。而在学习第７、８段的过程中，教师要引导学生从人文景观方面，体会北京色彩凝重、深沉而又热烈明快的意蕴。
* 第７段展示了北京城中“古迹”与“现代建筑”两种不同风格对立而又和谐的美。第１、２句突出了“黑灰色”的长城“凝重而又冷峻”，“朱砂色”的故宫“深沉而又威严”。第３、４、５句突出了新楼宇和立交桥色彩的“热烈明快”之美。“拔地而起”的本义指山从地面突然高起，在这里指楼宇高高矗立。“纵横飞扬”形容立交桥纵横交错，造型美观的样子。教学这段应在反复朗读中，让学生熟读成诵，并和课后第３题结合起来，引导学生抓住“紧贴”“不断”“寻找”等关键词语，体会作者内心的喜悦、激动。
* 第８段是对第７段内容的小结，和第６段所起的作用是一样的。
* 第９、10、11段是对全文内容的总结，和课文第１、２、３段相照应。要注意抓住这种写作方法，体会层次清楚、线索明晰的结构美。“毫不犹豫”：非常坚决，不迟疑，不动摇。从文中体会到作者对北京的热爱之情。
* 在教学生字“裱”“褪”时，注意提醒学生认准“衣”字旁；书写“栌”字时，右边要注意和“户”字区别。
“砂”与“沙”在字义上有细小的区别：“沙”指的是细小的石粒，如“风沙”“沙土”，而“砂”指的是颗粒比沙稍大的石粒，如“砂岩”“砂矿”。“朱砂”指的是一种红色的矿物，可做颜料和药。
* 课后第1题：旨在引导学生有感情地品读课文，边读边想象北京的色彩，在想象中进一步加深对课文的理解，让学生受到情感的熏陶。同时，在熟读的基础上，背诵第４、７段，有意识地积累语言。
* 课后第2题：注意培养学生在阅读时把握线索，理清层次，同时，也提示在背诵第４段时可按写作顺序逐层记忆。由此启发学生在背诵第７段时也可以先拟出层次。
* 课后第3题：注意对学生读书习惯和理解能力的培养，引导学生品词赏句，体会情感。可让学生通过换词或去词等手段进行对比，感悟、理解词语在表情达意方面的作用。
“紧贴”“不断”“寻找”表达了“我”想看到北京色彩的急迫心情。“毫不犹豫”表达了“我”的自豪(为首都北京感到自豪)。
* 选做题：目的是丰富学生色彩描绘的词语，积累语言。
教学目标
1.自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。
2.理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。
3.领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。
4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。
教学准备
师生一起搜集北京的风景名胜图片。
教材简析
北京，在每一位炎黄子孙心目中都占有重要的地位，歌颂北京的文章数不胜数。本文独辟蹊径，从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。
课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受，然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面，以细腻的刻画，展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。作者观察细致，描写生动，语言优美。在教学时，教师可以引导学生在反复朗读中品味词句，体会情感，积累语言。
本课的重点在“色彩”，要引导学生从自然和人文两方面体会北京的特点，受到情感的熏陶。
建议1～２课时完成。
解读与提示
* “四季常青”是本课出现的第一个描写色彩的词语。一个“飘”字，表现出作者轻松愉悦的心情。
“红色的海洋”“红彤彤”写出了北京城在作者心目中色彩单调的印象，反衬了后来北京色彩的丰富。
“壮丽而辉煌”，是对北京色彩的总体感觉，在课文第４～８段中，作者用详尽的笔墨，从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩。“偏见”：片面的见解，不公平的见解，成见。
* 第４段用细腻优美的语言描写了秋天的树叶，学习这一段时要和课后第２题联系起来。第一句是总写句，概括了秋天的树叶带给作者的感受，作者用了“征服”一词。征服：本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。第２、３、４句具体地描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。教学时要紧扣作者的感受，作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”，一连串“ＡＡＢＢ”式的词语（“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”）点缀在句子中，语言显得靓丽；作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。和谐：配合得适当和协调。第5、6句则用了两个比喻表现了银杏树叶的曼妙。裱制：用纸、布等衬托、装饰字画、书籍等。“纷纷扬扬”突出了树叶的轻盈，“黄绢裱制的小扇面”突出了树叶表面的细腻、光滑。尽量多朗读，以读代讲，边读边想象画面，体会北京之美和作者被“征服”的惊喜。背诵这一段时让学生理清层次，逐层背诵。
* 第５段，作者浓墨重彩地描绘了香山红叶的色彩，金黄、橘红、曙红、猩红、赭石„„引导学生在读句子的基础上，抓住两处省略号展开想象，还有哪些颜色。在想象中让香山红叶的色彩在学生的脑海中更加丰富起来，让学生进一步体会到作者所说的被“征服”的原因。这段中提到的“黄栌”是落叶灌木，花黄绿色，叶子秋天变成红色，木材黄色，可制器具，也可做染料。
* 第６段是对第４、５段的一个小结。三个“并非”，是对第４段中“征服”一词的再度照应。
* 通过对第４、５、６段的学习，教师要引导学生从自然风光方面，体会北京色彩纷繁而又和谐的美。而在学习第７、８段的过程中，教师要引导学生从人文景观方面，体会北京色彩凝重、深沉而又热烈明快的意蕴。
* 第７段展示了北京城中“古迹”与“现代建筑”两种不同风格对立而又和谐的美。第１、２句突出了“黑灰色”的长城“凝重而又冷峻”，“朱砂色”的故宫“深沉而又威严”。第３、４、５句突出了新楼宇和立交桥色彩的“热烈明快”之美。“拔地而起”的本义指山从地面突然高起，在这里指楼宇高高矗立。“纵横飞扬”形容立交桥纵横交错，造型美观的样子。教学这段应在反复朗读中，让学生熟读成诵，并和课后第３题结合起来，引导学生抓住“紧贴”“不断”“寻找”等关键词语，体会作者内心的喜悦、激动。
* 第８段是对第７段内容的小结，和第６段所起的作用是一样的。
* 第９、10、11段是对全文内容的总结，和课文第１、２、３段相照应。要注意抓住这种写作方法，体会层次清楚、线索明晰的结构美。“毫不犹豫”：非常坚决，不迟疑，不动摇。从文中体会到作者对北京的热爱之情。
* 在教学生字“裱”“褪”时，注意提醒学生认准“衣”字旁；书写“栌”字时，右边要注意和“户”字区别。
“砂”与“沙”在字义上有细小的区别：“沙”指的是细小的石粒，如“风沙”“沙土”，而“砂”指的是颗粒比沙稍大的石粒，如“砂岩”“砂矿”。“朱砂”指的是一种红色的矿物，可做颜料和药。
* 课后第1题：旨在引导学生有感情地品读课文，边读边想象北京的色彩，在想象中进一步加深对课文的理解，让学生受到情感的熏陶。同时，在熟读的基础上，背诵第４、７段，有意识地积累语言。
* 课后第2题：注意培养学生在阅读时把握线索，理清层次，同时，也提示在背诵第４段时可按写作顺序逐层记忆。由此启发学生在背诵第７段时也可以先拟出层次。
* 课后第3题：注意对学生读书习惯和理解能力的培养，引导学生品词赏句，体会情感。可让学生通过换词或去词等手段进行对比，感悟、理解词语在表情达意方面的作用。
“紧贴”“不断”“寻找”表达了“我”想看到北京色彩的急迫心情。“毫不犹豫”表达了“我”的自豪(为首都北京感到自豪)。
篇3：北京的色彩教案
◎基础篇
在家装室内艺术设计中, 色彩是一个很重要的内容, 它与室内设计是不可分割的, 并与室内的材料, 肌理紧密地联系在一起。很难想象, 一个无色彩的环境将是何等不可思议。然而, 室内艺术设计中的色彩并非画家调色盘中的颜料, 而是通过各种物质材料表现出来的。比如那些绚丽的大理石, 质朴的木材, 温暖的织物和晶莹的玻璃......它们无不为设计师提供了丰富的色彩, 更为之激发出设计的灵感。
那么, 如何将上述色彩恰当地搭配使用, 使其呈现出最佳的视觉效果, 我们还需要了解色彩设计学的一些基础知识。
一、色彩的来源
1. 色彩的来源
光是一切物体颜色的来源。我们所见到的颜色, 主要决定于物体光波的反射率和光源的反射光谱。
2. 色彩的三属性
(1) 色相或色彩
色相是色彩所具有的属性, 说明色彩所呈现的相貌。如红, 橙, 黄, 绿等, 常以循环的色相环表示, 位于色环直径两端的色为互补关系。
(2) 明度或亮度
明度说明色彩的相对的明度或暗度。把白色加进色彩中得出较浅的明度, 把黑色加进去就会产生较深的明度。明暗程度, 通常从黑到白分成若干阶段作为衡量的尺度, 接近白色的明度高, 接近黑色的明度低。任何色相都有各自的明度特征。
(3) 纯度或彩度
色彩的鲜艳程度叫纯度或彩度, 就是色彩中色素的饱和程度。彩度取决于在色彩里加进多些或少些灰色。不同的色相不但明度不同, 纯度也不同。
3. 色立体
按照色彩的三要素, 可以构成一个立体的形状, 这就是色立体。它可以让颜色能够形成分类并予以表示, 帮助我们理解色彩三要素之间的关系。
孟赛尔色彩标准体系已被国际普遍承认, 并广泛用于艺术, 设计及彩色摄影领域。它是依据实际色彩的集合给以系统的排列和称呼而组成的色彩体系。
4. 色彩的混合
(1) 原色
红、黄、青称为三原色, 因为这三种颜色在感觉上不能再分割, 也不能用其它颜色来调配。蓝不是原色, 因为蓝就是青紫, 蓝里有红的成分, 而其它色彩不能调制成青色, 因为青才是原色。
(2) 间色
间色或称二次色, 由两种原色调制成的。即红+黄=橙, 红+青=紫, 黄+青=绿, 共三种。
(3) 复色
由两种间色调制成的称为复色。即橙+紫=橙紫, 橙+绿=橙绿, 紫+绿=紫绿。
(4) 补色
在三原色中, 其中两种原色调制成的色 (间色) 与另一原色, 互称为补色或对比色, 即红与绿, 黄与紫, 青与橙。
关于色彩还应注意:从稍远的距离看一幅由两种颜色构成的柔和精美的图案, 这两种颜色往往会产生视觉上的混合进而产生第三种颜色, 这就是色的分色现象。此外, 颜料的混合称减色混合, 而光色混合称加色混合;三原色的颜色混合成黑色, 三原色的光色混合成白色。
二、色彩的感知功能
色彩作为居住环境的一个重要的标志, 是室内设计中最富表现力, 影响力的部分。尽管大多数人对颜色都有着根深蒂固的感受, 但在长期的生活实践中, 人们还是对色彩形成了某些共识与感觉。在室内设计装饰色彩的选择中, 既要充分表现居住者的色彩偏好, 又要注重兼顾色彩选配的科学原则。
在许多室内空间造型因素中, 色彩同光一样是一个强烈而又迅速为人所感知的因素, 具有明显的温度感, 重量感, 距离感和性格感。
1. 温度感
不同色彩产生的温度感不一样——红、橙, 及它们的组合色属于暖色, 能使人联想到火, 太阳, 而蓝、白、绿色等色彩则属于冷色, 能使人联想到天空、水、冰和森林。因此, 房间里如果选用冷色系列布置, 会比用暖色系列装饰显得冷一些。
2. 重量感
不同色彩产生的重量感不一样——深颜色的家具会比浅色家具显得沉重;深色的天花板令房间显得低矮, 使人产生压抑感。因此, 在房间的上部分多选用明亮的色调就是这个道理。
3. 距离感
不同色彩产生的距离感不一样——红、橙、赭, 被称为“前进色”的颜色, 房间里若涂上这些颜色就会显得比实际空间小得多, 而蓝绿、浅蓝、紫丁香色则被称为“后退”的颜色, 房间里若涂上这些颜色会令人感到舒展, 空旷。
4. 尺度感
不同色彩产生的尺度感也不同——暖色和明度高的色彩具有扩散作用, 因此物体显得大;而冷色和暗色则具有内聚作用, 因此物体显得小。不同的明度和冷暖有时也通过对比作用显示出来, 室内不同家具, 物体的大小和整个室内空间的色彩处理有密切的关系, 可以利用色彩来改变物体的尺度, 体积和空间感, 使室内各部分之间关系更为协调。
5. 色彩与个性
不同色彩为不同性格的人所青睐——人们对色彩的偏爱, 带有明显的性格特征, 如热情, 奔放, 乐于社交的人往往喜爱暖色系列;而性格内向的人则偏爱冷色系列。人们对不同的色彩表现出不同的好恶, 这种心理反应, 常常是因人们生活经验, 利害关系以及由色彩引起的联想造成的, 此外也和人的年龄、性格、素养、民族、习惯分不开。从某种意义上说, 色彩是人性格的折射。
6. 色彩与情绪
色彩还能引起人们情绪的波动, 对于色彩与人的情感世界的密切关系, 可作如下归:
红——热情, 爱情, 活力, 积极;
橙——爽朗, 精神, 无忧, 高兴;
黄——快乐, 开阔, 光明, 智慧;
绿——冷静, 诚实, 广泛, 和谐;
青——深远, 忠实, 理想, 沉着;
紫——神秘, 高尚, 优雅, 浪漫;
白——清洁, 纯洁, 公正, 正派;
灰——沉着, 悲哀, 不安, 忧愁;
黑——严肃, 不安, 阴沉, 死亡。
此外, 色彩还有味觉, 有些色彩是“可食色”, 如橙色、咖啡色等, 在厨房餐厅设计时, 如加以应用会起到很好的效果。
由此可见, 色彩的感知作用, 对于室内环境气氛的营造有着何等直接且重要的影响。色彩在心理上的物理效应, 如冷热、远近、轻重、大小等感情刺激, 如兴奋、消沉、开朗、抑郁、动乱、镇静等, 象征意象, 如庄严、轻快、刚、柔、富丽、简朴等, 被人们像魔法一样地用来创造心理空间, 表现内心情绪, 反映思想感情。
任何色相, 色彩性质常有两面性或多义性, 我们要善于利用它积极的一面。其中对感情和理智的反应, 不可能完全取得一致的意见。根据画家的经验, 一般采用暖色相和明色调占优势的画面, 容易造成欢快的气氛, 而用冷色相和暗色调占优势的画面, 容易造成悲伤的气氛。这对室内色彩的选择也有一定的参考价值。
三、材质、色彩与照明
室内一切物体除了形, 色以外, 材料的质地即它的肌理 (或称纹理) 与线, 形, 色一样传递信息。初生的婴儿首先是通过嘴和手的触觉来了解周围的世界, 人们对喜爱的东西, 也总是喜欢通过抚摸, 接触来得到满足。材料的质感在视觉和触觉上同时反映出来, 因此, 质感给予人的美感中还包括了快感, 比单纯的视觉现象略胜一筹。
1. 粗糙和光滑
同样是粗糙面, 不同材料有不同质感, 如粗糙的石材壁炉和长毛地毯, 质感完全不一样一硬一软, 一重一轻, 后者比前者有更好的触感。光滑的金属镜面和光滑的丝绸, 在质感上也有很大的区别, 前者坚硬, 后者柔软。
2. 软与硬
许多纤维织物, 都有柔软的触感。如纯羊毛织物虽然可以织成光滑或粗糙质地, 但摸上去都是很愉快的。硬材多数有很好的光洁度, 光泽。晶莹明亮的硬材, 使室内很有生气, 但从触感上说, 人们一般喜欢光滑柔软, 而不喜欢坚硬冰冷。
3. 冷与暖
质感的冷暖表现在身体的触觉, 座面, 扶手, 躺卧之处, 都要求柔软和温暖, 金属, 玻璃, 大理石都是很高级的室内材料, 如果用多了可能产生冷漠的效果。相同质感的材料在视觉上由于色彩的不同, 冷暖感也不一样, 选用材料时应两方面同时考虑。木材在表现冷暖软硬上有独特的优点, 比织物要冷, 比金属, 玻璃要暖, 比织物要硬, 比石材又较软, 可用于许多地方, 从这点上看, 可称室内材料之王。
4. 光泽与透明度
许多经过加工的材料具有很好的光泽, 通过镜面般光滑表面的反射, 使室内空间感扩大。同时映出光怪陆离的色彩, 是丰富活跃室内气氛的好材料。光泽表面易于清洁, 减少室内劳动, 保持明亮, 具有积极意义, 用于厨房, 卫生间是十分适宜的。
透明度也是材料的一大特色。利用透明材料可以增加空间的广度和深度。例如在家具布置中, 利用玻璃面茶几, 由于其透明, 使较狭隘的空间感到宽敞一些。通过半透明材料隐约可见背后的模糊景象, 在一定情况下, 比透明材料的完全暴露和不透明材料的完全隔绝, 可能具有更大的魅力。
5. 弹性
人们走在草地上要比走在混凝土路面上舒适, 坐在有弹性的沙发上比坐在硬面椅上要舒服。因其弹性的反作用, 达到力的平衡, 从而感到省力而得到休息的目的。这是软材料和硬材料都无法达到的。弹性材料有泡沫塑料、泡沫橡胶、竹、藤、木材也有一定的弹性, 特别是软木。弹性材料主要用于地面、床和座面, 给人以特别的触感。
6. 肌理
材料的肌理或纹理, 有均匀无线条的、水平的、垂直的、斜纹的、交错的、曲折的等自然纹理。暴露天然的色泽肌理比刷油漆更好。某些大理石的纹理, 是人工无法达到的天然图案, 可以作为室内的欣赏装饰品。有些材料可以通过人工加工进行编织, 如竹、藤、织物;有些材料可以进行不同的组装拼合, 形成新的构造质感, 使材料的轻、硬、粗、细等得到转化。
同样的曲调, 用不同的乐器演奏, 效果是十分不同的;同样是红色, 但红宝石、红色羊毛地毯, 其性质观感是不同的。此外, 同样的材料在不同的光照下, 其效果也有很大区别。因此, 我们在用色时, 一定要结合材料质感效果, 不同质地和在光照下的不同色彩效果。
四、家装室内色彩的对比
根据色彩对比与协调的属性, 可以进一步发解色彩的特性。当色与色相邻时, 与单独见到这种色的感觉是不一样的, 这就是色彩的对比现象。了解和利用这个特点, 可以对室内设计的色彩关系处理, 起到重要的指导作用。
色彩的选用一定要考虑邻近的其它色彩及其空间的材料。这就要求认真使用色彩的整个环境。相邻的色彩之间相互影响很大。因此, 预先熟识并能有效地利用色彩的相互作用是很重要的。光是从色彩的角度看, 淡色往往是不鲜艳的, 但与另一种对比色在一起, 淡色就会就得活泼而纯度也会增加。
室内色彩设计的一个基本原理, 就是最强或最突出的色彩用理降到最低, 否则, 这些强色彩用量过多, 使空间产生压迫感, 运用较强的色彩可起强调作用, 令稍淡或中性的色彩更生动活泼。
1. 色相与对比
两种不同色相并置, 通过比较而显出色相的差异。互补色相并置, 色相不变, 纯度增加。
2. 明度与对比
明度不同的两色并置, 明度高的色越发明亮, 越低的色看起来更暗一些, 像这些明度差异增大的现象就是明度对比。在室内设计中, 突出形态主要靠明度对比。
3. 纯度与对比
纯度不同的两个色相相邻时, 将形成明显的反差。纯度高的色更显得鲜艳, 低的色则更显得暗浊。
室内设计中所用的材料。其颜色大都是不同程度含灰的非饱和色, 而它们的色彩在纯度上的奥妙变化将会产生新的相貌和情调。
4. 面积与对比
室内设计的色彩配置与其展现的面积息息相关, 因此把握这一关系, 对控制室内最终的整体效果起着至关重要的作用。
两种或两种以上的颜色用于同一个室内, 相互间必定存在着对比关系。不同面积的比例, 可以显示色彩对比效果。如果使用两种色相的对比, 而且又是等面积出现时, 这两种色相的冲突就达到顶峰, 一般仅限于娱乐或儿童空间。大部分室内设计则遵循大效果统一, 小面积对比, 既协调又活泼的理想效果。
5. 形状与对比
形状对色彩的影响主要体现在聚散访方面, 形状越集中, 色彩对比效果越强;反之, 对比效果越弱。
6. 肌理与对比
在构成室内空间的诸多要素中, 肌理是不可忽视的内容。肌指导肌肤, 理指导纹理。因各种材料表面的组织结构不同, 吸收与反射光的能力也各不相同, 所以必将影响到材料表面的色彩。
肌理可分为视觉机理和触觉肌理两种。视觉肌理能引起人们不同的心理感受。利用肌理的特性在同一材质上加强肌理对比来满足视觉效果, 这已经越来越被设计师所重视。
五、家装室内色彩的协调
室内色彩设计的根本问题是配色问题, 在这个意义上说, 任何颜色都没有高低贵贱之分, 室内色彩效果优劣的关键在于处理好色彩之间的相互关系。孤立的颜色无所谓美或不美, 只有不恰当的配色, 而没有不可用之颜色。色彩效果取决于不同颜色之间的相互关系, 同一颜色在不同的背景条件下, 其色彩效果可以截然不同, 这是色彩所特有的敏感性和依存性, 因此如何处理好色彩之间的协调关系, 就成为配色的关键问题。
色彩的近似协调和对比协调在室内色彩设计中都是需要的。近似协调固然能给人经统一和谐的平静感觉, 但对比协调在色彩之间的对立, 冲突所构成的和谐关系却更能动人心魄, 关键在于正确处理和运用色彩的统一与变化规律。
当我们注视红色一定时间后, 再转视白墙或闭上眼睛, 就仿佛会看到绿色 (即红色的补色) , 反之亦然, 这种现象, 是视觉器官按照自然的生理条件, 对色彩的刺激本能地进行调剂。以保持视觉上的生理平衡, 并且只有在色彩的互补关系建立时, 视觉才得到满足而趋于平衡。这就是我们在考虑色彩平衡与协调时的客观依据。
同色相系列的浓淡配色, 因为色相相同或相近, 所以易于协调, 这种色彩组合会富于戏剧效果, 近乎舞台布景。但要审慎使用, 因为只用一种色彩的居室, 特别是强度大, 色度深的色彩, 很容易造成过度渲染。稳妥的方法是略呈灰色的中低明度的色彩。
1. 类似协调
类似协调强调色彩要素中的一致关系, 追求色彩关系的统一。
(1) 同一协调
在色彩三要素中, 某种要素完全相同, 变化其它的要素, 即同一协调。如同一色相协调 (变化明度与纯度) 等。
(2) 近似协调
在色彩三要素中, 某种要素近似, 变化其它的要素, 被称为近似协调。它比同一协调有着更多的变化因素。如近似色相协调 (变化明度与纯度) 等。
以上的同一协调及近似协调, 都应遵循统一中求变化的原则, 要依靠这一原则来处理二者对立统一的组合关系。
近似色相指色环内相邻的色彩, 这些色彩的浅色和深色都是和谐的。如果要用强色或深色, 采用这种组合是比较安全和易取和谐效果的。近似色彩组合是总体和审美心理效果取决于所用色彩。
2. 对比协调
在室内色彩设计上强调变化而形成的色彩关系称为对比协调。在这个过程中, 色彩三要素可能处于对比状态, 所以室内效果更富于活泼, 生动, 鲜明的效果。若达到既变化又统一的和谐美, 不能靠要素的一致, 而要靠某种组合的秩序来实现。
(1) 互补色调
互补色调即对比色。处于孟赛尔色环相对的位置, 其中一个为原色, 一个为复色。对比色令室内生动, 使人能够很快加以注意和引起兴趣。但采用对比色必须慎重, 其中一色应始终占支配地位, 使另一色保持原有的吸引力。过强的对比有令人震动的效果, 但可用明度来“软化”, 使原本强烈的对比关系得以缓解, 获得相对平静协调的效果。
互补色 (对比色) 往往是最显眼, 最生动, 但同时又最难获得圆满的效果的。因为选择色彩一出差错就会造成整个色彩组合不和谐, 要注意学那些成功的配色实例。
(2) 几何色调
在孟赛尔色环位置上确定某种变化的位置可以形成对比协调的色彩效果。这类位置通常是以几何形出现的, 如:三角形协调、四边形协调等。
三边形协调是将色环内任何三种等距离的色彩结合, 较适合儿童, 但对于成人长期会产生厌烦情绪。四边形协调由任意两对互补色组成, 这是很难掌握的色彩搭配。
(3) 无彩色调
孟赛尔色立体中心轴是由黑、白、灰构成的明度变化系列, 是一种十分高级和高度吸引人的色调。它的使用, 有利于突出周围环境的表现力。
(4) 单纯色调
在某些黑白对比环境中, 还可加进若干纯度较高的色彩, 如黄或绿、蓝或红。因无色彩占据支配地位, 纯色只起点缀作用, 这种协调方式令色彩丰富而不乱, 纯度面积虽小却重点突出, 被设计师广泛采用。
◎家装与色彩设计篇
一、家装色彩设计的功能要求
在进行室内色彩设计时, 应首先了解和色彩有密切联系的以下几个问题:
1.空间的使用目的
家装室内空间不同的使用目的, 如客厅, 卧室, 起居室等, 显然在考虑色彩的要求, 性格的体现, 气氛的形成等方面各不相同。如卧室要求安静且有个性, 而客厅则相反。
2.空间的大小和形式
家装室内空间色彩可以按不同空间大小, 形式来进一步强调或削弱来进行设计和调整。如暖色调适合大空间而冷色调适合小房间。
3.空间的方位
家装室内空间不同方集在自然光线作用下的色彩是不同的, 冷暖感也有差别, 因此, 可利用色彩来进行调整。如冷色调较暗的颜色对于北向较暗的房间不太适合。
4.使用空间的人的类别
老人、小孩、男、女, 对色彩的要求有很大的区别。色彩应适合居住者的爱好。如儿童房比较适合色彩艳丽, 欢快活泼的色彩, 老人房则比较适合沉稳, 稳重的颜色。
5.使用者在空间内的活动及使用时间的长短
学习, 休息等不同的活动内容, 要求不同的视线条件。长时间使用的房间的色彩对视觉的作用, 应比短时间使用的房间强得多, 主要应考虑不产生视觉疲劳。此外, 色彩的色相, 彩度对比等等的考虑也存在着差别。
6.该空间所处的周围情况
色彩和环境有密切联系, 尤其在室内, 色彩的反射可以影响其它颜色。同时, 不同的环境, 通过室外的自然景物也能投身到室内来, 色彩还应与周围环境取得协调。
7.使用者对于色彩的偏爱
一般说来, 在符合原则的前提下, 应该合理地满足不同使用者的爱好和个性, 才能符合使用者心理要求。
综上所述, 在符合色彩的功能要求原则下, 设计师可以充分发挥色彩在家装设计中的作用。
二、家装色彩的构成要素
一般来说, 家装室内色彩的形态构成包括以下要素:
1.背景色彩
墙面, 地面, 天棚在室内占有极大面积, 并起到衬托室内一切物件的作用。因此, 背景色是室内色彩设计中首要考虑和选择的对象。不同色彩在不同的空间背景 (天棚、墙面、地面) 上所处的位置, 对房间的性质, 对心理知觉和感情反应可以造成很大的不同。
色彩和环境有密切联系, 室内色彩和周围环境色彩相互反射, 并且应该相互取得协调。
2.装修色彩
如门、窗、通风孔、博古架、墙裙、壁柜等, 它们常和背景色彩有紧密的联系。
白色确实能容纳各种色彩, 作为理想背景是无可非议的, 应结合具体环境和室内性质扬长避短, 巧于运用, 以达到理想的效果。
3.家具色彩
各类品种、规格、形式、材料的各式家具, 如橱柜、梳妆台、床、桌、椅、沙发等, 它们是室内陈设的主体, 是表现室内风格, 个性的重要因素, 它们和背景色彩有着密切的呼应关系, 常成为控制室内总体效果的主体色彩。
家具是表现室内风格, 个性的重要因素, 常成为控制室内总体效果的主体色彩。
4.织物色彩
包括窗帘、帷幄、床罩、台布、地毯、沙发、坐椅等蒙面织物。室内织物的材料、质感、色彩、图案, 五光十色、千姿百态, 和人的关系更为密切, 在室内色彩中起着举足轻重的作用, 如不注意可能成为干扰因素。织物也可用于背景, 也可用于重点装饰。
5.陈设色彩
灯具、电视机、电冰箱、热水瓶、烟灰缸、日用器皿、工艺品、绘画雕塑, 它们体积虽小, 常可起到画龙点睛的作用, 不可忽视。在室内色彩中, 常作为重点色彩或缀色彩。
质朴自然色的沙发, 和蓝绿的墙面配合, 令人感到这是一种热带风光。
6.绿化色彩
盆景、花篮、吊篮、插花, 不同花卉, 植物, 有不同的姿态色彩, 情调和含义, 和其它色彩容易协调, 它对丰富空间环境, 创造空间意境, 加强生活气息, 软化空间肌体, 有着特殊的作用。
综上所述, 常把室内色彩概括为三大部分:
(1) 作为大面积的色彩, 对其它室内物件起衬托作用的背景色;
(2) 在背景色的衬托下, 以在室内占有统治地位的家具为主体色;
(3) 作为室内重点装饰和点缀的面积小却非常突出的重点色或强调色。
以什么为背景, 主体和重点, 是色彩设计首先应考虑的问题。同时, 不同色彩物体之间的相互关系形成的多层次的背景关系, 如沙发以墙面为背景, 沙发上的靠垫又以沙发为背景, 这样, 对靠垫说来, 墙面是大背景, 沙发是小背景或称第二背景。
另外, 在许多设计中, 如墙面、地面, 也不一定只是一种色彩, 可能会交叉使用多种色彩, 图形色和背景色也会相互转化, 必须予以重视。
三、家装色彩的设计规则
色彩的变化和统一, 对比和协调, 始终是室内设计师应遵循的原则。设计师所采取的一切方法, 均为达到此目的而做出选择和决定, 为此, 要着重对以下问题加以考虑。
1.家装室内色彩主调
家装室内色彩应有主调或基调, 也就是整体的基本调子。家装室内的冷暖, 性格和气氛都通过主调来体现。对于别墅等大型设计首先应使主调贯穿整体建筑空间, 然后再考虑局部的对比和变化。由此可见, 主调的选择是一个决定性的步骤。主调要力求反映主题, 因此必须和要求反应空间的主题十分贴切, 即希望通过色彩达到怎样的感受, 是典雅还华丽, 是安静还是活泼, 是纯朴还是豪华。用色彩语言来表达不是很容易的, 要经过多个色彩方案细细地去鉴别与挑选。
主调不是由主题色色彩构成的室内三个部位——地面, 墙面和顶棚, 而是以主题色等为背景所形成的色彩的概念。调配色是与基色合成的色的概念, 例如在浅茶色的基色上将棕色加以调和的方法。
2.大部分色彩的统一协调
主调确定以后, 就应考虑色彩的安排和比例分配。作主色调, 当然要占有较大比例, 而次色调作为与主调的协色 (或对比色) , 只占小的比例。
然而, 背景色、主体色和重点色的分类, 决不能作为考虑室内设计色彩关系的惟一依据。应根据设计构思, 采用不同的色彩层次, 调整主次关系, 从而突出视觉中心。
将大范围室内色彩处理成协调关系后, 可重点突出一两件陈设, 如装饰画、花卉、绿化、沙发靠垫及灯具等。此外, 室内各物体使用的材料不同, 即使色彩统一, 因材料肌理的不同, 也可显得十分丰富。这就是室内色彩的丰富性和变化性。
3.丰富和加强色彩的变化
背景色、主体色, 强调色三者之间的色彩关系决不是孤立的、固定的, 如果机械地理解和处理, 必然千篇一律, 变得单调。换句话说, 既要有明确的图底关系, 层次关系和视觉中心, 但又不刻板、僵化, 才能达到丰富多彩。
为丰富和加强变化, 这就需要用下列三个办法:
(1) 色彩的重复或呼应
色彩的重复或呼应即将同一色彩用到关键性的几个部位上去, 从而使其成为控制整个室内的关系色。例如用相同色彩于家具, 窗帘, 地毯, 使其它色彩居于次要的, 不明显的地位。同时, 也能使色彩之间相互联系, 形成一个多样统一的整体, 色彩上取得彼此呼应的关系, 才能取得视觉上的联系和唤起视觉的运动。例如白色的墙面衬托出红色的沙发, 而红色的沙发又衬托出白色的靠垫;又如墙面的挂画, 地毯和沙发及靠垫等颜色互相的呼应。这种在色彩上图底的互换性, 既是简化色彩的手段, 也是活跃图底色彩关系的一种方法。
(2) 布置成有节奏的连续
色彩的有规律布置, 容易引导视觉上的运动, 或称色彩的韵律感。色彩韵律感不一定用于大面积, 也可用于位置接近的物体上。当在一组沙发、一块地毯、一个靠垫脚石、一幅画或一簇花上都有相同的色块而取得联系, 从而使室内空间物与物之间的关系, 像“一家人”一样, 显得更有内聚力。墙上的组画, 椅子的座垫, 瓶中的花等等均可作为布置韵律的地方。
(3) 用强烈色彩对比
色彩由于相互对比而得到加强。室内存在对比色, 其它色彩就会退居次要地位, 视觉很快集中于对比色。通过对比, 各自的色彩更加鲜明, 从而加强了色彩的表现力。
提到色彩对比, 不要以为只有红与绿、黄与紫等, 色相上的对比, 实际上采用明度的对比, 彩度的对比, 清色与浊色对比, 彩色与非彩色对比, 常比用色相对比还多一些。整个室内色彩构图在具体进行样板试验或作草图的时候, 应该多次进行观察比较, 即希望把哪些色彩再加强一些, 或哪些色彩再减弱一些, 来获得色彩构成的最佳效果。不论采取何种加强色彩的力量和方法, 其目的都是为了达到室内的统一和协调, 加强色彩的魅力。
室内的趣味中心或室内的重点, 常常是构图中需要考虑的, 它可以是一组家具、一幅壁画、床头靠垫的布置或其它形成, 可以通过色彩一加强它的表现力和吸引力。但加强重点, 不能造成色彩的孤立。
重色是在室内因其存在而有闪烁响亮之感, 激发起室内色彩协调而起到的收敛作用。在座垫和装饰品上使用, 如果小量的话, 在个性上能起到明显的对比作用。
4.现代家装色彩设计规则
(1) 设计构思
在决定哪些部分上哪种颜色之前, 尽量要明了空间的设计构思。如果空间有某个连接部位像楼梯其它规定的细部结构, 可以巧妙地利用色彩突出这些部位。现代的居室通常都有一些抽象地交合线, 平面以及一些没有屏障地不规则的小区间, 没有齐整框边的建筑细部等。就从这些可塑的, 有连接空间作用的部位开始着色。
(2) 平面与实体
如果居室被分割为几个抽象平面或实体, 尽量用稍有不同的色彩处理每个平面或实体。成功的色彩运用可以令空间清晰明朗, 整齐有条理。如果不施色彩, 这种空间会显得空洞乏味, 杂乱无章。在这样的空间, 用低对比度的色彩组合往往会产生很好的效果。每种颜色应与相邻的颜色稍有不同, 但要避免使用强烈的反差色彩。
(3) 强调部位
强调色彩可以把人的视线此至任何特别的建筑结构, 诸如栏杆、橱柜、设备等, 选择强调色彩时, 最好使用对比较强的色彩;同时要选定着重突出的特定部位。
5.色彩是空间的组成部分
在家装室内设计中, 设计师应该把色彩选择纳入空间设计的整体设计内容, 而不应事后应付般地处理。成功的色彩设计并不需要增加室内装修的额外费用, 而仅仅是做些先期工作罢了。最好把所有的色彩和其它材料作为一个色彩组合来处理。最为成功的室内色彩与整体设计的目标一致。色彩具有以下一些重要作用:
(1) 决定空间的情调或气氛;
(2) 吸引或转移视线;
(3) 调节空间, 使其产生更大或更小的感觉;
(4) 隔断和划分空间;
(5) 连结空间或令其和谐统一。
总之, 解决色彩之间的相互关系, 是色彩构成图的中心。室内色彩可以统一划分成许多层次色彩关系随着层次的增加而复杂, 随着层次的减少而简化, 不同层次之间的关系可以分别考虑为背景色和重点色 (用通俗话说, 就是衬色和显示色) 。背景色常作为大面积的色彩宜用灰调, 重点色常作为小面积的色彩, 在彩度、明度上比背景色要高。在色调统一的基础上可以采取加强色彩力度的办法, 即重复, 韵律和对比强调室内某一部分的色彩效果。室内的趣味中心或视觉焦点或重点, 同样可以通过色彩的对比等方法来加强它的效果。通过色彩的重复、呼应、联系, 可以加强色彩的韵律感和丰富感, 使室内色彩达到多样统一、统一中有变化, 不单调、不杂乱, 色彩之间有主有从有中心, 形成一个完整和谐的整体。
◎搭配篇
一、迥异风格的色调
每个人的生活习惯以及审美观点各不相同, 装修也会跟随业主的偏好不同而有所差异。家装设计的主要风格分为以下四种类型:
1.自然风格
自然风格, 也就是乡村风格。这种装修风格的住宅色彩, 多采用木色以及绿色为主色调, 搭配以体现自然色的淡蓝色。
2.简约风格
简约风格, 也就是现代、北欧风格。此种装修风格的房屋色彩方面多使用银灰, 白色为主色调, 配以较鲜艳的配饰进行搭配。简约风格能使得空间扩大, 所以特别适合小户型房屋。
3.复古风格
复古风格, 也就是古典风格。喜欢这种装修风格的人不一定是中老年朋友, 越来越多的年轻人也更偏向于古典风格。这种装修风格的颜色搭配多选用华丽的金色以及可从大理石上看到的云斑色等。
4.混搭风格
现在较流行的现代风格与古典风格的搭配结合。这种搭配风格的装修效果既扩大空间, 又可增添古典风韵。
二、根据房屋使用该功能运用色彩
1.客厅
浅玫瑰红或浅紫红色调, 再加上少许土耳其玉蓝的点缀是最“快乐”的客厅颜色, 会让人进入客厅就感到温和舒服。
2.餐厅
以接近土地的颜色, 如棕、棕黄或杏色, 以及浅珊瑚红接近肉色为最适合, 灰、芥茉黄、紫或青绿色常会叫人倒胃口, 应该避免。如果你正是节食减肥, 可把餐厅布置成使人产生凉爽感的蓝色、绿色或灰色, 你还会感受到食物的美味, 但你胃口却“变小”了。
3.厨房
鲜艳的黄、红、蓝及绿色都是快乐的厨房颜色, 而厨房的颜色越多, 家庭主妇便会觉得时间越容易打发。乳白色的厨房看上去清洁卫生, 但是别让带绿的黄色出现。
4.卧室
浅绿色或浅桃红色会使人产生春天的温暖感觉, 适用于较寒冷的环境。浅蓝色则令人联想到海洋, 使人镇静, 身心舒畅。
5.卫生间
浅粉红色或近似肉色令你放松, 觉得愉快。但应注意不要选择绿色, 以避免从墙上反射的光线, 会使人照镜子时觉得自己面如菜色而心情不愉快。
6.书房或电视室
棕色、金色、紫绛色或天然木本色, 都会给人温和舒服的感觉, 加上少许绿色点缀, 会觉得更放松的。虽然, 居室颜色对人的情绪影响也是相对的, 具体运用中还应结合家庭成员、个人的习惯而不必强求一律。
三、个人性格色彩
色彩搭配与性格气质色彩搭配与人们的性格、气质、生活习惯、爱好和情趣有着密切的关系。常用的类型有:
1.青年型
采用柠檬黄、嫩绿和红色, 以此显示明快、热情, 同时含有一份恬静。地板可大胆地选用红色, 窗帘则用蓝色, 以形成对比。倘若墙壁是红色, 沙发便用鲜红或黑色, 佐以新潮饰物, 形成充满生机的格调。
2.学者型
可以用紫色、玫瑰色、咖啡色为主, 给人一种幽婉、深沉和华贵的感觉。紫色的墙壁、古铜色的书架或书柜, 沙发和茶几则用浅藕荷色的, 墙角佐以绿色的植物。地板最好也用古铜色, 比书柜的色要更深一些。
3.青年夫妇型
宜以粉色、橙色、淡蓝色为主, 既柔和又轻松。
4.老人型
以中性为主, 不要太强烈, 也不要太压抑。色彩不要杂乱, 主要用一些温柔沉静型的色调, 起到舒畅性情的作用。
5.稳重型
多用白色或浅绿色, 多用于性情急躁, 感情易冲动的人。
6.亮丽型
用粉红为基色, 沙发、窗帘、靠垫也是粉色, 和墙壁形成一体, 显示新潮的居室。地板可采用深蓝色, 沙发和家具则用茶色, 墙壁用白色或淡黄。这种色彩的搭配比较轻快, 新潮主要显示在墙挂物的选择和小饰物的风格上。
7.豪华型
主要应选用酒红色。沙发、床罩和窗帘均用此色。地毯可用老红色, 家具用黑色。这种网络的居室, 墙壁可用米色的壁约装饰, 主要的饰物选蓝色为衬托。
8.现代型
打破常规, 大胆运用色彩, 有用黑、白对比或色块叠加等方法并辅以不规则线条来设计, 产生强烈的视觉效果, 给人以现代感。主要用于追求个性派一族。
四、心情色彩的搭配
1.青春动感 (红色+白色+粉红色)
红色是最抢眼的颜色, 与在视觉上起收缩效果的蓝色相比, 红色对视觉起强烈的冲击作用。所以使用在家具和窗帘等大的物品上时, 一定要注意缓和压迫感, 在使用量上要控制在总量的2成左右, 或者不用鲜亮的红色。而改用灰色调或暗色调的红色, 而改用灰色调或暗色调的红色。说起粉红色, 它不像红色那样强烈, 但是印象鲜明, 在表现可爱、成熟的时尚时, 都可以使用。华丽的红色、纯净的白色、成熟的粉红色互相衬托、竞相艳丽。
2.动人魅力 (灰色+红色)
以白色和红色为代表的无色系列的颜色, 不论和任何颜色搭配都很合适, 而且不会显得杂乱。同属于无色系的灰色与红色搭配也很出色。红色与灰色搭配, 在统一的鲜亮色调中加入素雅的暗色色调, 会显得格调高雅、富有现代感。要想“在安宁中透露华丽”, 请尝试使用这种配色。
3.阳光暖意 (黄色+橙色)
色彩鲜明程度最高的要数黄色。黄色可以给人温暖的感觉。但是, 因为它和红色一样突出、夺目, 所以在大件物品上过多使用生动的黄色, 可能让人焦躁不安。用发白的奶黄色来作墙壁或窗帘的底色是最合适的。因为它使视觉开阔, 让人感觉房间变得宽敞。
作为明亮的黄色的配色, 选择灰色和橙色为佳。鲜艳的黄色如果配以灰色, 会使人心境平和, 居住舒适。当然, 如果你想让房间变得明亮、鲜艳, 还可以在房间里点缀绿色。
4.温柔 (黄色+茶色的搭配)
被称为最温柔的搭配是黄色+茶色, 茶色不是指单色, 它是在黄色或橙色中加入黑色构成的。因为黄色和茶色颜色相近, 所以易于统一。但是, 颜色也有许多等别, 即使是黄色和茶色, 也不能说都能相配, 有稍稍带些绿色的黄色, 也有色调偏红的茶色。如果要重视颜色的统一感, 一定要选全颜色。
5.梦幻组合 (蓝色+紫色)
以蓝色为中心的色彩组合, 是让人感觉舒畅的一种家居装饰代表风格。在冷色系中, 蓝色在视觉上具有缩小、退后的效果, 如果利用得当, 可以使房间看起来更大些。例如, 在墙上挂上时钟或装饰画, 会使空间产生层次感, 蓝色用在床等大件物品上, 会产生显得比实物小的效果。
再加上些与蓝色相近的紫色看看。如烟如雾的紫色会给你初春的美妙感受。它可以缓和深蓝色的沉重, 带来成熟感觉。
鲜亮的色调和灰暗的色调恰当组合, 会产生独特效果。
6.蓝色+紫色+对比色橙
相近色调的搭配会给人以稳定的印象, 而对比色的组合则具有个性鲜明的特征。加入对比色还能产生互相提携, 搭配和谐的效果。鲜亮的蓝色和橙色以大约一比一的比例搭配, 是对比最为强烈的组合。
如果想稍稍削弱对比度, 只需改变其中一种颜色的色调, 或者加入一些无色系的颜色, 效果也不错。
7.清新悠闲 (绿色)
具有稳定情绪作用的绿色, 常被人们用来装饰居室。它和蓝色一样具有视觉收缩的效果, 在房间里不会产生压迫感, 另外这种颜色不会产生温度差异的感觉, 即使大量使用, 也不会有冰冷感觉。
最基础的配色方法是将自然的颜色统一。用稍稍发暗的色调可以营造出祥和的气氛。
在室内, 以浑浊感少、较明亮的绿色为配色, 感觉一定会很新鲜。为了反衬出绿色的鲜亮, 还可以借用黑色的效果。但是, 如果过多使用黑色会显得沉重, 所以窍门是将其分散点缀。成熟、稳重——这种搭配很适合亚洲人的审美观念。
8.绮丽可爱的组合 (黄绿+粉色)
黄绿色年轻、粉红色可爱。将这两种颜色的长处组合成一体, 是对比色搭配的一个很好的例子。这种搭配演示出亚洲特有的华美风格。在使用对比搭配时, 反差容易过于强烈, 所以这里成功地使用了无色色系, 特别是黑色起到了稳定局面的效果。另外, 如果是温和的灰色调, 还会产生甜美、可爱的效果。
五、独立的色彩情调
1.红色
是一种较具刺激性的颜色, 它给人以燃烧感和挑逗感。但不宜接处过多, 否则就容易产生焦虑和身心受压的情绪, 容易产生疲劳。
2.黄色
是人出生最先看到的颜色, 是一种象征健康的颜色, 它之所以显得健康明亮, 也因为它是光谱中最易被吸收到的颜色。
3.橙色
能产生活力, 诱发食欲, 也是暖色系中的代表色彩, 同样也是代表健康的色彩, 字也含有成熟与幸福之意。
4.绿色
一种令人感到稳重和舒适的色彩, 绿色还代表积极向上且充满青春的活力。
忙碌的都市生活使人比过去任何一个时期更需要心灵的满足, 更渴望回归自然。绿色, 这种代表自然、生命的色彩, 有舒缓眼睛疲劳的作用, 并能营造清新、淡雅的居家氛围, 将以“环保”色进入家庭居室。
5.粉红
是温柔的最佳诠释, 这种红与白色混合的色彩, 非常明朗而亮丽, 粉红色意味着“似水柔情”。
6.蓝色
蓝色是大海、天空的颜色, 表现出纯净、深远、冷静的主题, 给人宁静优雅的感觉, 而在现代生活中, 蓝色是科技时代的代表色彩, 随着资讯日益快速的传递, 人与科技的关系也会越来越密切, 蓝色是现代人最基本的欲望色彩。
7.褐色
最容易搭配的颜色, 它可以吸收任何颜色的光线, 是一种安逸祥和的颜色, 可以放心运用在家居中。
8.黑色
高贵并且可隐藏缺陷, 它适合与白色, 金色搭配, 起到强调的作用, 使白色、金色更为耀眼。
9.灰色
是一种极为随和的色彩, 具有与任何颜色搭配的多样性, 所以在色彩搭配不合适时, 可以用灰色来调和。
灰色可以算是中间色的代表。从生理上看, 灰色对眼睛的刺激适中, 属于视觉最不容易感到疲劳的色。在现代设计中, 用灰色装饰房间时, 家具采用较现代、简洁的造型, 适当配以不锈钢等金属件, 达到轻松、明快的效果, 成为年轻一代所崇尚的“酷”的象征, 给人以耐人寻味的印象。但漂亮的灰色, 要优质原料精心配制才能生产出来, 而且需要有较高文化艺术知识与审美能力的人, 才乐于欣赏。
10.白色
白色是纯洁、高贵的代名词, 呈现给人平和、安静的感觉, 紧张的工作之后, 人们更期盼回到家后能彻底的休息与放松, 纯净的白色让人心情平和, 得到心灵上的安全感。
另外白色会反射全部的光线, 具有洁净和膨胀感, 所以在居家布置时, 如空间较小时, 可能以白色为主, 使空间增加宽敞感。
11.金色
篇4：文化色彩浓郁的北京“基辅餐厅”
基辅餐厅的名气与它所处的地理位置，形成了强烈的反差。它屈居北京海淀区一条不大的街道里，蹲在一个茶楼和一个火锅饭店的后面，整个大厅竟然就卧在一座楼房的半地下室里。
尽管如此，乌克兰华人总会会长肖飞却给了它这样一个定位：经营地道的乌克兰风味菜肴，吸引人们来这里体味异国文化，办成中乌两国人民文化交流的沙龙式交际场所。
2000年6月18日，基辅餐厅正式营业。起初的生意相当冷清，前来就餐的人特别少，有时一天竟连一桌客人都没有。两个月后，餐厅经理主动辞职，肖飞只好重换经理。没想到，新经理上任后，还不如第一任经理。在肖飞去乌克兰基辅工作期间，他竟私自把餐厅变成了“迪厅”。
肖飞听到消息后，果断恢复了基辅餐厅的本来面目。然而，这并没有使餐厅摆脱困境。这时，一些亲友纷纷向肖飞进言：立刻关门，停止赔钱。肖飞却不改初衷，他要重新整顿，从头开始。
又是两个月过去了。开业以来，一共赔进去了60多万元。有些朋友又劝肖飞：赶快把餐厅低价兑出去吧！肖飞说：“这回我亲自经营，我就不信基辅餐厅不火。”第二天，他就乘飞机去了乌克兰。10天后回来了。一个月后，基辅餐厅竟奇迹般地火了起来。
肖飞坚信“酒好不怕巷子深”。他从乌克兰基辅重新聘请的特级厨师，可以精心制作出具有乌克兰特色的红菜汤、基辅沙拉、基辅牛排、雅尔塔炒饭等精美菜肴。他还邀请来乌克兰演员在餐厅演出，每天两场，雷打不动。精美的饮食和动人的歌声，使得餐厅天天顾客盈门。
应邀演唱的乌克兰演员，有国家人民演员，有国家功勋演员，有男高音、女高音、男中音、女中音，还有男低音。演唱的曲目多达120多个，包括前苏联、乌克兰、意大利以及中国的著名歌曲。每天中午和晚上的“饭口”时间，基辅餐厅就会飘出《卡秋莎》、《莫斯科郊外的晚上》、《亲爱的母亲》、《我的黑海》等中国人喜爱而熟悉的歌曲。经常有一些客人按捺不住内心的激动，或同演员一起高歌，或与演员翩翩起舞，餐厅里荡漾着一片欢乐、友好的气氛。
乌克兰演员高水平的演唱，引来了中国演艺界的许多名人。刘欢、张信哲、殷秀梅、彭丽媛经常光顾这里，一位中国歌剧院的女高音演员对乌克兰功勋演员维佳说：“你唱得真好，我很感动，如果你有时间，我想请你到我们剧团里作客。”北京广播学院的一位教授说：“我最喜欢听安纳多利唱歌，他的嗓音非常浑厚，能出色地把歌曲所蕴含的感情表达出来。我经常来这里用餐，就是为了听他唱歌。”中国驻乌克兰前大使潘占林先生说：“到基辅餐厅来用餐，等于欣赏一场精彩的音乐会，而这里的气氛比在音乐厅更为亲切，可以面对面地和乌克兰演员交谈。即使在基辅或莫斯科，想欣赏一场这个水准的音乐会也是非常不容易的。到基辅餐厅用餐，套用人们常说的一句话，真是‘物超所值’了。”
基辅餐厅的基本顾客群是中老年知识分子，他们大都受过前苏联文化的影响，是唱着这些“流行歌曲”踏上人生、走向社会的。今天重温这些歌曲，使他们又回到了美好的青年时代。当今的青年人，也挡不住基辅餐厅的诱惑，前来就餐的越来越多，逐渐达到了客人的一半以上。广东的一对年轻夫妇看完演出对餐厅经理说：“我们俩都不到30岁，但我们喜欢苏联歌曲，自己也不知道是为什么，就是喜欢听。这些演员唱得那么认真，那么用心，那么好听，他们真的很了不起！”
基辅餐厅距离中央电视台很近，这里的歌声也吸引了那里的电视人,他们都先后来基辅餐厅邀请乌克兰演员录制节目，“梦想剧场”栏目还把拍摄现场设在了基辅餐厅。另有十几家电视台也曾拍摄过餐厅的演出实况，国内外报刊对这里的报道更是数不胜数。
在基辅餐厅工作的乌克兰演员，来中国都还是第一次。过去，他们对中国几乎一无所知。来之前，他们都担心能否适应中国北京的环境。出乎他们意料的是，歌曲一下子就沟通了双方的心灵，一下子就使他们体验到了什么叫“国际友谊”，什么叫“宾至如归”。前来就餐的人们有的与他们合影留念，有的送给他们珍贵的礼品，有的邀请他们到家中做客，有的陪他们游览名胜古迹，还有的教他们唱中国歌曲。他们初来时的生疏感，很快就消失得一干二净。笔者曾问他们最深的感受是什么？他们几乎是众口一词：“中国人的热情好客和北京城的变化速度。”演员瓦西里说：“能亲眼目睹北京这种巨大而飞速的变化，是人生难得的一种经历。从这个意义上说，我要感谢基辅餐厅给我提供了这样一个来北京工作的机会。”
篇5：北京的色彩教学反思
一、紧扣题眼，初步感知
1. 读课题，找准题眼“色彩”。
2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。
启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。
总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。
总结句：大自然有的，北京都有。
3. 根据总分结构，理清课文层次。
二、紧扣题眼，体会理解
1. 课文主要是从哪些方面突出北京“壮丽而辉煌”的色彩的?
(第4、5、6段从“自然风光”，第7、8段从“人文景观”)
2. 自读描写“自然风光”的部分，勾画出自己感兴趣的句子，感悟北京色彩的“壮丽而辉煌”。
篇6：北京的色彩反思总结
上课伊始，我们一起研读课题，抓关键字眼——色彩入手整体感知，把握文章主要内容：从秋林与建筑两个方面来描写北京色彩的壮丽而辉煌。进而研读描写秋林的段落，发现在描写北京树叶时，作者按照地点转换的方式。在作者的带领下，我们“从机场进入市区”，感受着“千百种色彩纷繁而又和谐”带来的“又惊又喜”，随后“漫游天坛”欣赏了银杏树叶的曼妙，最后“攀登香山”探访黄栌树的红叶。且行且欣赏。满目的色彩令人叹为观止!“深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红”，“金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……”“几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……”抓住省略号，在理解的基础上，放飞想象。“在那残留枝头和铺满地上的红叶中，还有哪些我所想象不到的层次?”“同一片叶子，还会有什么样的色彩?”此处的补白是对自己想象的描摹，是对北京辉煌色彩的补充。孩子们在补白中，观察词语的构成，在补白中寻找词汇，调动多种感官，架起文本与生活的联系。学习关注点不仅在于发现它“写了什么”，还尝试体验“怎么去写”，“省略号”成为学生放飞想象的练兵场。
有了对“秋林”部分的帮扶，在学习“建筑”这一部分时放手孩子自学。孩子们有了更多的发现，领略了“历史建筑”与“现代建筑”迥然不同的风格，同时找到了贯穿其中的过渡句——“它们毕竟都已成为历史，我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥”，转而将目光投向新楼宇，和作者一起“不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找”北京的色彩。